语言学概论(完整版)前半部分.
【语言学概论备考精要-上半部分】
音质是一个声音区别于其他声音的基本特色。
一般语汇可以分为：新造词、古语词、方言词、外来词。
外来词（借词）的三种方式：纯粹音译、半音译半意译、音译兼意译。专用语汇包括：科技术语、行业语。
#科技术语同时也是专有名词。
奥林匹克属于：单纯词、音译词、专有名词、多音节词。
狼吞虎咽是惯用语。
成语中的口头用语包括：七手八脚、欢天喜地、过河拆桥等。
科学、电话不属于外来词。
浪漫、可口可乐、幽默、香波属于音译兼意译的外来词。
徘徊属于连绵词、单纯词。
语汇构词中的复合构词分为：陈述式、偏正式、支配式、并列式。#广义的构型包括语汇构词中的附加构词，如-tion、-ful、-ly。
词法手段包括：词形变化、词的轻重音、词的重叠。
词形变化包括：附加、曲折、异根、零形式。
词的轻重音包括重音移动和轻声，具有区别词性或区别意义的作用。句法手段包括：虚词、语类选择、语序、语调。
俄语中房子、房间、楼房分别属于阳性、中性、阴性。
◆瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》（1916年）开创了20世纪现代语言学的新局面。
最早的比较全面系统地阐述“语言”的一般理论的著作是洪堡特（德）的《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》。
传统语言学一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。
语言学研究的角度包括语言的本体、社会功能、与思维之间的关系。
判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言，不能单凭“相互理解程度”来划分，而应该主要依据共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感，再参考社会政治因素来处理。
◆四呼中，齐齿呼、合口呼、撮口呼的韵头或韵腹分别是[i]、[u]、[y],除此之外，都是开口呼。
语音中的浊辅音是乐音和噪音的混合体。
决定声音音质的因素有：发音体、发音方法、共鸣器的形状。
非音质音位包括调位（声调）、重位（轻重音）、时位（长短音）。
语调的句重音分为两种：节律重音（语法重音）、强调重音（逻辑重音）。
从发音机制上看，辅音的音质取决于发音方法、发音部位。
汉语的词双音节话的作用：减少同音词、减少多义词、调节韵律节奏。
辅音共有8类：塞擦再塞擦，鼻边颤闪半。
划分音位的原则：对立原则、互补原则、相似原则。
◆语汇是语言的建筑材料。
语汇中最为稳固而不易变化的是基本语汇。
基本语汇的特点：任意性、一致性、稳定性。
一般语汇的特点：理据性、民族性、活跃性。
划分词和词组最常用的办法是插入法，又称扩展法或隔离法。
◆美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是生成语法理论。
不同民族的语言在词的非理性意义上会有所不同。
妻子、国家、忘记属于偏义复合词。
汽车和卡车属于上下位词。
“妈妈买的”属于：体词词组、离心词组、特殊词组、的字词组。
语法规则的特性：抽象性（种类的概括）、递归性（反复使用有限手段的规则）、系统性（多种语法规则共同起作用）、稳定性（变化过程十分缓慢）。
语法单位包括五级：语素、词、词组、句子、句组。
◆词的非理性意义包括：感情色彩、语体色彩、形象色彩。
语义的基本特征是同语言形式的结合。
语义的性质包括：概括性、模糊性、民族性。
语义场的特性：系统性、层次性。
句子的语言意义包括：词汇意义、关系意义、语气意义。
常见的句义之间的关系有两种：蕴含、预设。
符号：根据社会的约定俗称使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。
语言符号：是使用声音这种物质实体来表达语言意义内容的一种符号系统。
能指：语言符号的物质实体。
所指：语言符号所指的意义、内容。
普通语言学：研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论。
语音：由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音，是语言的物质外壳。
音素：从音质角度划分出来的最小语音单位，如汉语普通话中的“火”，可以切分为“h-u-o”三个音素。
音位：从语音的社会功能角度划分出来的语音单位，它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。
音节：听觉上最自然、最容易分辨的最小的语音单位，是音位和音位组合构成的最小的语音结构单位。
轻音：指音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象，读轻音的音节叫轻音音节。轻音的特征同音强、音高、音长、音质等方面的变化都有关系，而并非只同音强的减弱有关。轻音可以同非轻音构成对比，形成对立，因而可以起到区别意义的作用。如汉语普通话中的丫头、鸭头。
语汇：又称词汇，是一种语言中词和语的总和。
语汇学：研究语汇背后的规律性和系统性以及语汇的结构关系和类别的学科。
语法：语言中关于词的构成、变化和词构成词组和句子的规则，它本质上是一种直觉知识和约定习惯。
向心词组：指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。例如“木头房子”
指的是房子，仔细看表示看。偏正词组、动宾词组、动补词组、联合词组等都是向心词组。
词义：同词的语音形式结合在一起的，人们对一定对象的概括反映，包括词的理性意义和非理性意义。
词的理性意义：通过人的抽象思维对物质世界和精神世界的各种对象的概括反应而形成的意义。
语义：是语言形式表达的内容，是人的思维活动和情感活动的结果。
义项：词典释义的最小单位，既包括词的理性意义，也包括附着在理性意义上面的附加色彩。
语义场：若干具有共同的类属义素的词语构成的聚合体。
谓词：在述谓结构中处于支配地位的核心成分，一般是句子中的谓语动词或形容词。
变元：又称题元、项，是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分，一般是名词性的词语，在句子中经常充当主语或宾语。
语义角色：即变元的类型，包括施事、受事、与事、工具、结果、处所等。
1、（论述）简述语言符号的特性？
任意性：语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系；但是，一旦约定俗成，是不能任意改变的；极少数初始语言符号，如拟声词，不完全是任意的；复合符号是由初始符号按照一定的规律组合而成的，是有理据的。
强制性：语言符号是社会约定俗成的，在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说具有强制性，是不能任意改变的。
可变性：语言符号的声音实体、所表示的意义以及这两者之间的关系会随着时间的推移和社会的变化而变化。
离散特性：语言符号可以分解。
线性特性：在时间轴上呈线性排列。
2、（论述）简述语言系统的特性？
系统性。
①是不同的语言符号依据严密的组织规律分层次组织起来的；②与语音系统、语义系统、语汇系统、语法系统等子系统组成，其中语音系统的系统性最强；③语言系统还具有相对封闭性，一般不受外界因素的影响。
层次性。
①语言系统不是单一层次，而是有上位层次、下位层次之分；②语素是最小的语言的单位，词是最小的可以自由运用的语言单位，句子是最小的交际单位，语篇是最大的交际单位。
聚合关系和组合关系。
组合关系体现为相邻语言单位之间及个体与整体之间的关系，又称为句法功能。聚合关系指在同一个位置上可以互相替换出现的语言单位之间的关系，聚合类具有共同的句法功能。
3、简述语言和言语的区别？
①、“语言”和“言语”是从言语活动这种社会现象中区分出来的，“语言”等于“言语活动”减去“言语”。
②、语言是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的、社会的、有规律可循的；言语具有个人特色，是从属的、异质的。
③、区分语言和言语的目的是明确语言学的研究对象。
④、区分语言和言语的意义包括纯化了语言学的研究对象，以及对现代汉语研究具有重大的理论意义和实践意义。
4、（论述）举例说明口语和书面语之间的区别和联系？
①口语是第一性的，书面语是第二性的。
口语是最常用最重要的交际工具，书面语在口语的基础上产生。例如，有的民族有自己的语言，但没有自己的文字和书面语。
②口语和书面语之间具有相对的独立性。
一方面，书面语不能记录或完全记录伴随口语的人的表情和体态等，例如在剧本
中，常需要用括号加注说话者的表情体态等；另一方面，书面语有自己的功能和适用范围，有时只掌握书面语也能完成一定的交际任务，例如学过英语的人可以通过阅读英语文献获得有用的信息。
③书面语和口语在基本语汇和语法结构上是基本一致的。
如果书面语跟口语严重脱节，那么它最终还是要适应口语的演变而发生变化。例如五四时期的白话文运动就是汉语书面语适应口语而转变为现代白话文。
5、简述语音的本质？
①语音本质上是一种社会现象。
②语音和语言的意义联系在一起，这种联系是由社会约定俗成的。
③语音的具有民族性和地域性。
6、简述复元音与几个相连的单元音的区别？
（肌肉紧张次数）
复元音的几个成分同属于一个音节，发音时发音器官只有一次肌肉紧张；相连的单元音则各自分属于不同的音节，发音时有几个元音就有几次肌肉紧张。
（是否平滑和渐变）
复元音是一个整体，发音时发音器官的运动是连续滑动的，元音的音质是不间断的逐渐变化的，中间会产生一连串的过渡音；几个相连的单元音是彼此独立的个体，发音时发音器官的运动是跳跃式的，元音的音质是突变的，中间没有过渡音。
7、（论述）举例说明音素和音位的区别？
音质与辨义
音素是从音质角度划分出来的语音单位，音质不同便可以看作是不同的音素；音位是从辨义功能角度划分出来的语音单位，若干个音质略有不同的音素，如果彼此没有区别意义，就可以归并为一个音位。如汉语普通话中的[a]、[A]、[?]，彼此间的音质差别没有区别意义的作用，因而可以归并在/a/同一个音位里。
具体与抽象
音素是具体的发音，音位则是由一组彼此的差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的抽象音类。如从音素角度看，汉语普通话的[a]、[A]、[?]是三个不同的因素，但从音位角度看，它们都属于同一个单位。
普遍与特定
音位总是属于特定的语言或方言，而不同的语言或方言却可能具有相同的音素。如汉语普通话和法语都有[a]和[ɑ]，但二者的音位/a/却具有不同的内容。
8、简述普通话音节的特点？
①一个音节最多4个音素，最少1个音素；
②每个音节都有元音，只有一个元音时为韵腹；最多3个元音，分别为韵头、韵腹、韵尾；
③可以没有辅音；如果有辅音，音节开头处为声母，音节末尾处为韵尾；没有复辅音；
④每个音节都有声调。
9、（论述）简述汉语同音词较多的原因？
（语音偶合、历史音变、词义分化）
汉语的同音词多，特别是单音节同音词较多。
语音偶合。
汉语普通话的音节数量算上声调也不过1000多个，大大少于其他的语言，这难免就有同音的。此外，音译的外来词偶然会借用汉语原有的词，造成同音词。例如：机、鸡；瓦（砖瓦）、瓦（瓦特）。
历史音变。
随着汉语大多数方言中声母清浊区别、塞音韵尾的消失，很多词变成了同音词。新中国成立后的文字改革取消了舌尖音，也导致部分词变成了同音词。
例如：事、试；间、尖；
词义分化。
本来是同一个词引申出来的，但后来两个方向引申义的联系中断了，相互之间就变成了同音词。
例如：管（水管）、管（管理）。
10、简述汉语的词双音节化倾向的作用？
现代汉语中存在着大量的同音词和同音语素，词的双音节化是社会自觉地对这种现象进行调整的结果。
作用和意义：1、减少同音词；2、将多义词的意义分化；3、协调韵律的作用。
11、基本语汇的特点和主要类别？P97
基本语汇的特点：产生历史长、适用范围广、构词能力强。
基本语汇的类别：主要包括表示自然现象和事物的词，表示生产和生活资料的词，表示基本的动作行为和性质状态的词，以及表示时令、方位、数量、指代、亲属关系的词，也有很多虚词属于基本语汇。
12、简述语素与音节和汉字之间的关系？P108
（摘葡萄、装卡车）
（摘、葡萄）汉语的语素多数是与一个音节和一个汉字对应，也有一个语素对应两个及两个以上音节和汉字的情况。
（装）一个音节对应几个汉字、几个语素的情况非常普遍。
（卡）同形词是一字一音两语素。
（车）多音字是一字多音多语素。
13、重叠词、叠音词、重叠形式的词组的区别？
重叠词是合成词，一个语素可因单独使用，如爸爸、妈妈；
叠音词是单纯词，一个语素不可以单独使用，如奶奶、猩猩、蝈蝈；
重叠形式的词组增加了某些语法意义，如看看、个个。
14、简述词和语的区别？
定义
词是最小的、音义结合的、能独立使用的语言单位。语是由两个以上的词构成，但意义比较凝固，又经常作为一个整体单位使用的固定词组或熟语性语言片段。性质
词既是语汇单位，又是语法单位。语只是语汇单位，不是语法单位。
15、简述语的结构特点？
结构的固定性。
语的结构是一种特定的组合形式，一般不能颠倒、插入或替换原有成分，大多不能随意改变。
结构的整体性。
语表达的意义不一定就是词语的搭配结果，大多不能简单地根据组成成分来分析整体的意义。
16、（论述）论述语汇的性质和特点？
①在产生时既有任意性，又有理据性。
任意性是语汇得以产生的途径，理据性是语汇不断丰富的手段。
②在表达上既有普遍性，又有民族性。
普遍性使得各种语言的语汇能表达大量共同的概念，民族性使得某种语言的的语汇又能体现一些独特的认识。
③在变化中既有活跃性，又有稳定性。
活跃性使得语汇的个体元素不断的增加和更替，稳定性又使得语汇的基本成分和整体系统保持了固定和平衡。
17、简述教学语法和面向信息处理的语法的区别？
①教学语法的研究结果面对的是人，即建立一套用词造句的语法规则体系，用来进行语言教学。
②教学语法的特点是规范和实用，其定义和说明要求具有简明性和可接受性。
③面向信息处理的语法也称作计算机语法，其研究结果面对的是机器，即建立一套可以自动识别和操作的语法规则体系，用于计算机进行信息处理。
④面向信息处理的语法的特点是精确和可靠，其定义和规则必须具有推导性和可验证性。
18、（论述）简述词的重叠的作用？
0、词的重叠是指通过词或词中某个语素重复使用而产生一定语法意义的形式。
重叠的形式往往都相当于词的独立用法，它也是词的一种变化形式。
1、重叠形式在汉藏语系语言中使用比较普遍。东南亚许多语言都用重叠来表示
复数或“逐个”，比如马来语名词的重叠表示复数，越南语和日语的重叠都表示“逐个”的意思。
2、汉语较多地运用了重叠形式。名词或量词的重叠都有逐个的意思，例如天天、
人人；动词或动词语素重叠都有短时和尝试的意思，例如说说、看看；形容词或形容词语素重叠都有程度增加的意思，例如大大的、安安静静。
3、中国少数民族语言也大量存在重叠形式，但所表示的意义与汉语有所不同。
比如苗语形容词重叠不表示程度加深，反而表示程度减弱；景颇语量词重叠不表示“逐个”，而表示“某些”；彝语动词重叠表示疑问；纳西语动词重叠还可以表示动作的持续等。
4、印欧语中重叠形式用得不多，只有俄语有些动词可以重叠，用来表示动作的
持续。
19、简述语序的作用？
通过句法结构中词语位置顺序来表示一定语法意义的是语序。
各种语言都有利用语序的形式，但语序的作用有所不同。
汉语等大部分汉藏语系语言缺少形态变化，语序的作用比较大。汉语常常利用词语的顺序表示语法关系，比如，“天气好”是主谓关系，“好天气”是偏正关系。俄语形态变化丰富，所以语序的作用就小一些，比如：“”、“”、“”，无论怎么排列，结构都成立，并且都表示“我读书”。
20、简述语法形式和语法意义的关系？
语法形式是能体现语法意义的形式。
语法意义是语法形式所体现的意义。
语法形式和语法意义是不可分割的。
21、简述反义词的特点？
1、反义词的意义反映的是同类事物内部两个矛盾或对立的方面，具有共同的意义领域是构成反义词的基础。
2、反义词包括绝对反义词、相对反义词。
3、理性意义的细微差别，或附加色彩的对立，都不能构成反义词。
4、不同语言间意义相反的词不能算作反义词。
22、词为什么会从单义发展为多义？
1、客观对象之间的各种联系是词语多义化的现实基础。
2、词语的多义化是语言经济原则的必然产物。
23、简述多义词和同音词的异同？
联系：都是以一个语音形式来表示多个意义。
区别：①多义词的各个意义之间有着内在的联系；同音词的意义之间没有任何联系，或者原来有，但随着语言发展，人们已经感觉不到这种联系的存在了。②多义词是一个词兼有几个互有联系的意义，是词义的聚合方式；同音词则是两个或几个不同的词，与词义的聚合没有直接关系。
24、简述词的派生义产生的现实基础和基本途径？
1、客观对象之间的各种联系是词语多义化的现实基础，客观对象之间的联系有
相关性联系和相似性联系两类。
2、派生义产生的一个基本途径是借代，这因于事物的相关性联系。例如，从“锯
子”的“锯”引申出“锯东西”的“锯”。
3、派生义产生的另一个基本途径是比喻，这因于事物的相似性联系。例如，“顶
峰”由“山的最高峰”衍生出“事物发展的最高点”这个意义。
1、举例说明在维吾尔语中，[ ]、[ ]是一个音位的两个变体？
[ ]只出现在词的开头或词中元音之前，而不能出现在词的末尾或词中辅音之前。[ ]只出现在词的末尾或词中辅音之前，而不能出现在词的开头或词中元音之前。[ ]和[ ]呈互补分布，发音又相近，因而可以归并在同一个音位中。
回答规律：
①A的出现规律；②B的出现规律；③A和B呈互补关系。
3、分析下列语素的类别？
飞机、美滋滋、甜头
A．自由语素：飞、美、甜
B．黏着语素：机、滋滋、头
C．实义语素：飞、机、美、甜
D．虚义语素：滋滋、头
4、分析下面三个词的特点？
A．大车：两个成分之间能够插入其他成分，例如“的”，但插入成分数量有限，插入后整个组合的意义就会改变。
B．铜壶：两个成分之间能够插入其他成分，例如“的”，但插入成分数量有限，插入后整个组合的意义没有明显改变。
C．唱歌：两个成分中间可以插入其他成分，例如“一首”等，插入成分数量较多，扩展比较自由。
5、下列词组都是“动词+动词”的结构，可以分别构成联合词组、动宾词组和动补词组，请每类再各举一个例子，并说明各类词组中动词的特点。
A.研究讨论/讽刺挖苦
B.打算回家/禁止通行
C.挖掘出来/搬运上去
答：
A.联合词组的两个动词意义相近、构造相同，整个词组表示并列的动作行为。
B.动宾词组的前一个动词是谓宾动词，整个词组有支配和被支配的关系。
C.动补词组的后一个动词是趋向动词，整个词组表示动作行为的趋向。
6、用义素分析法分析下列词汇？
哥哥、弟弟、姐姐、妹妹
1、矩阵图
[同胞] [男性] [年长]
哥哥 + + +
弟弟 + + -
姐姐 + - +
妹妹 + - -
2、横排结构式
哥哥：[+同胞+男性+年长]
弟弟：[+同胞+男性-年长]
姐姐：[+同胞-男性+年长]
妹妹：[+同胞-男性-年长]
7、分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别？
A.水泥洋灰
B.看法见解
C.鼓动煽动
答：
A组形象色彩不同。“水泥”会使人联想到加水搅和后像泥一样的状态，“洋灰”会使人亮相到此物是一种外来的粉末状的东西。
B组语体色彩不同。“看法”是通用词语，“见解”带有书面语色彩。
C组感情色彩不同。“鼓动”是中性的，“煽动”是贬义的。
语言学概论题目及答案
语言学概论试题（一） 一、填空（每空1分，共15分） 1.语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2.语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。 ?3.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4.英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 ?5.语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式传递过程，从社会功能角度分析它的功能作用。 6.是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。 ?7.现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 ?8.具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 ?9.语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 ?10.我国宪法 1982年第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。 二、选择题（每题1分，共10分）?????? 1. 中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ D ） ??Ａ.文字学Ｂ.语音学? ?Ｃ.词汇学Ｄ.语法学 ?2. 汉语属于（ B ） ?Ａ.屈折语Ｂ.孤立语 ?Ｃ.多式综合语Ｄ.粘着语 ?3. 一种语言中数量最少的是（ B ） ??Ａ.音素Ｂ.音位 ??Ｃ.语素Ｄ.音节 ?4. 文字的前身是（ C ） ??Ａ.结绳记事Ｂ.手势 ??Ｃ.图画记事Ｄ.实物记事 ?5. 派生词中包含（ B ） ??Ａ.词尾Ｂ.词根 ??Ｃ.虚词Ｄ.根词 ?6. 语音和语义结合的最小的语言单位是（ C ） ??Ａ.音素Ｂ.义素 ??Ｃ.语素Ｄ.音位 7. 汉语单词“忽然”出现的位置是（ C ） ??Ａ.主语位置Ｂ.谓语位置 ??Ｃ.状语位置Ｄ.定语位置 8. 以下各种语言变体中，属于社会方言的是（ D ） ???Ａ.土话Ｂ.客家话 ???Ｃ.客套话Ｄ.黑话 9. 下列语素中属于自由语素的是（ C ） ???Ａ.初Ｂ.视 ???Ｃ.人Ｄ.民 10. 在语言结构的某一环节上能够互相替换，?具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（ D ） ??Ａ.转换关系Ｂ.组合关系 ??Ｃ.层级关系Ｄ.聚合关系 三、名词解释（每题4分，共20分） ?1.专语语言学以具体语言作为研究对象的语言学。 2.组合关系指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 3.语流音变语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。 4.语义场由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 5.语法范畴把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别。 四、试以国际音标标出下列各词的读音（每题2分，共10分） 1.优秀 2.维持 3.宏观 4.精神 5.离开 五、用义素分析法分析下列各组词（每题3分，共9分） ?1.瞻仰 [+用眼 +往一定方向 +崇敬地]
英语语言学概论大纲(DOC)
一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《英语语言学概论》课程是我省高等教育自学考试英语专业（本科段）的一门重要的专业理论课程，其任务是培养应考者系统地学习英语语言学的基本知识，掌握语言系统内部语言学各分支之间的关系和各分支的重要概念和基本理论，了解语言学在其它学科领域的应用，熟悉现代语言学重要的流派及其代表人物；通过该课程的学习，考生可以从不同的角度了解语言（的性质），了解语言学习和语言教学，为日后进一步学习语言学、从事语言教学实践和语言学研究打下扎实基础。本课程的特点是：专业术语多，概念多，内容抽象，所以，考生最好在学习本课程之前先学习提高语言读写能力的课程，如高级英语、泛读（三）、写作等，这样可以减少语言障碍，有利于学好语言学的理论知识。 （二）本课程的基本要求 本课程共分为本书共分四编，计十三章。第一编（一至二章）介绍了语言和语言学；第二编（三至八章）介绍了语言学的主要分支—语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学；第三编（九至十二章）为跨学科领域与应用—话语分析、社会语言学、心理语言学，以及语言学理论与外语教学；第四编（十三章）介绍了现代语言学流派。通过对本书的学习，要求应考者对英语语言学有一个全面和正确的了解。具体应达到以下要求： 1、掌握语言的性质、功能，以及语言学的研究范围、语言学的分支和重要的语言学概念； 2、掌握语言系统内部语言学各分支之间的关系和各分支的重要概念和基本理论； 3、了解语言学在其它学科领域的应用； 4、熟悉现代语言学重要的流派及其代表人物。 （三）本课程与相关课程的联系 英语语言学概论是一门基础理论课程，其含盖范围很广，既涉及语言系统内部的语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学，又涉及许多交叉学科，如话语分析、社会语言学、心理语言学、应用语用学（包括语言学理论与外语教学），以及本教程未涉及的神经认知语言学、计算机语言学、人工智能与机器翻译等。语言学的进一步研究甚至会涉及到哲学、逻辑学等领域。 在自考课程中，词汇学与语言学关系最为密切，词汇学的许多概念、理论和研究方法都来源于语言学。高级英语、泛读（三）、写作、翻译等课程则是学好语言学的基础。文学与语言学并非对立的关系，这两个领域的研究方法可以互相补充、互相借鉴，日后无论从事语言学还是文学研究，这两个领域都必须同时涉猎。 二、课程内容与考核目标
语言学概论复习资料
语言学概论复习资料 1. 为什么语言和种族没有必然联系 答：语言能力和生理因素、心理因素有关，但语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是遗传的，而是一种社会现象。语言完全是在一种语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。 2. 简答语言符号的特点。 答：（1）符号和语言，“能指”和“所指”。能指是能够指称某种意义的成分，所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。（2）语言符号的“任意性”。符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系，完全是任意的，约定俗成的。（3）语言符号的强制性和可变性。在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，而语言又是发展变化着的。（4）语言符号的离散特性和线性特性。话只能一个字一个字，一句话一句话地说，因此语言符号是离散的，而且在时间这根轴上是成线性排列的。 3. 组合关系和聚合关系的关系。 答：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。 4. 解释“符号” 答：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。 5. 解释“语言” 答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。 6. 口语和书面语的关系。 答：语言的客观存在形式首先是口语，第二种客观存在形式，是书面语。书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。口语和书面语中基本的语言成分也就是基本的语汇和语法结构在大多数情况下是基本一致的。 7. 语言与言语的区别。 答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的、有规律可循而又成系统的那一部分；而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话只能属于言语。8. 解释“普通语言学”。 答：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。它以一般语言学为研究对象，探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。 9. 解释“应用语言学”。 答：把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。10. 解释“传统语言学”。
语言学概论试题及答案
语言学概论试题及答案 分享 首次分享者：◇﹎ゞ丫丫℡已被分享11次评论(0)复制链接分享转载举报语言学概论形成性考核作业及参考答案 语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×）
27037 本科自考英语语言学概论精心整理 Chapter 4 Phonology
Chapter 4 Phonology(音位学) 4.1 phonetics and phonology:语音学与音位学的区分 Both phonetics and phonology are concerned with speech.语音学和音位学都士对语音的研究。 定义区别 -Phonetics is a study of the production, perception and physical properties of speech sounds. 语音学是研究语音的生产、感知和物理性质的。 -Phonology studies how speech sounds are combined，organized，and convey meanings in particular languages.研究语音如何在在特定的语言中结合、组织和表达含义。 ---Phonology is language-specific.it is the study of how sounds are organized and used in natural languages.音位学是特定于语言的。它的研究对象是自然语言中的声音是如何组织和使用的。 ---Phonetics is a study of speech sounds while phonology is a study of the sound syst em of a language.语音学是一个研究语音的然后音位学是研究一种语言的声音系统的学科。 4.2 Phonemes，phones and allophones 音位、音子、音位变体 Different languages have different phonological systems.不同的语言有不同的语音系统。 定义： ①Phones are the smallest identifiable phonetic unit or segment found in a stream of speech. 音子就是在连续的发音中可辨认的最小语音单位或片段。 ②Allophones are the phones which represent a phoneme in a language and cannot change word meaning by substituting any of the set for another.音位变体是指代表语言中音位的音子，即使以一个取代另一个也不改变词义。 ③Phonemes are the minimal distinctive units in the sound system of a language.音位是语言系统中最小的独特的单位。 Allophones are the realization of a particular phoneme while phones are the realizatio n of phonemes in general.音位变体是一个特定音素的认知而音子则是一般的音素。 4.3Minimal pairs 最小对立体 The phonologist is concerned with what difference are significant or technically speaki ng, distinctive. Minimal pair---a pair of words which differ from each other by one sound. Three conditions（情况）: 1）the two froms are different in meaning意义不同 2）the two forms are different in one sound segment声音片段不同 3）the different sounds occur in the same position of the two words.不同声音发生在两个单词的相同位置 Minimal set: a group of words can satisfy（满足）the three conditions . Minimal pairs help determine phonemes. 最小对立体用来定义音位。 4.4 identifying phonemes 识别音素 4.4.1 contrastive distribution，complementary distribution and free variation 对比分布，互补分布和自由变异 The distribution of a sound refers to the collective environments in which the sound concerned may appear.一个声音的分布是指其有关的声音可能出现的集体环境。 1）contrastive distribution对比分布 If two or more sounds can occur in the same environment and the substitution of on
英语语言学概论精选试题学生版
《英语语言学概论》精选试题1 1. Which of the following statements about language is NOT true A. Language is a system B. Language is symbolic C. Animals also have language D. Language is arbitrary 2. Which of the following features is NOT one of the design features of language A. Symbolic B. Duality C. Productive D. Arbitrary 3. What is the most important function of language A. Interpersonal B. Phatic C. Informative D. Metalingual 4. Who put forward the distinction between Langue and Parole A. Saussure B. Chomsky C. Halliday D. Anonymous 5. According to Chomsky, which is the ideal user's internalized knowledge of his language A. competence B. parole C. performance D. langue 6. The function of the sentence "A nice day, isn't it" is . A. informative B. phatic C. directive D. performative 7. Articulatory phonetics mainly studies . A. the physical properties of the sounds produced in speech B. the perception of sounds C. the combination of sounds D. the production of sounds 8. The distinction between vowels and consonants lies in . A. the place of articulation B. the obstruction of airstream C. the position of the tongue D. the shape of the lips 9. Which is the branch of linguistics which studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 10. Which studies the sound systems in a certain language A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 11. Minimal pairs are used to . A. find the distinctive features of a language B.find the phonemes of a language C. compare two words D. find the allophones of language 12. Usually, suprasegmental features include ___ ,length and pitch. A. phoneme B. speech sounds C. syllables D. stress 13. Which is an indispensable part of a syllable A. Coda B. Onset C. Stem D. Peak 三、判断
《语言学概论》模拟试题含答案
试卷代号：1093 语言学概论(本) 模拟试题 一、举例解释下列名词(每词5分，共10分) 1. 音位变体 2．借词 二、单项选择(每小题2分。共10分) 3．下列说法只有( )是正确的。 A．语言是人类最重要的交际工具，文字也是人类最重要的交际工具 B．不同的阶级使用语言具有不同的特点，说明语言具有阶级性 C．人类多种多样的语言说明语言具有任意性特点 D．语言是一种纯自然的现象 4. 下列说法只有( )是正确的。 A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的 C．语法的组合规则存在于书面语言中 D.语法的聚合规则存在于口头语言中 5．单纯词就是由一个( )构成的词。 A．词根 B．词干 C．词缀 D．词尾6．下列各种说法只有( )是正确的。 A．词义的模糊性说明词义是不可捉摸的 B．多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁” C．“glass”的本义是玻璃，派生义指玻璃杯，这是隐喻 D．同义词在修辞上具有对比作用，可以利用来突出对立面 7．下列说法只有( )是错误的。 A．语法的规则可以类推，但也有例外，如“wife”的复数不是“wifes” B．}昆合语又叫克里奥尔语，它可以被孩子们作为母语来学习 C．混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性 D．“墨水”原指黑墨水，现指各种颜色的墨水，这种变化是词义的扩大
三、综合分析题(共40分) 8．描写下列音素的发音特点。（8分） ① [u]： ② Ea]： ③ [m]： ④ [x]： 9．分析下面词语中各个构词语素的类别，是词根、词缀还是词尾。（12分） ① going ②老乡 ⑧绿化 10．指出下列词组的结构类型。(10分) ①学生和老师 ②空气新鲜 ③热烈欢呼 ④摆放整齐 ⑤阅读报纸 11．指出下列句子中画线词语的词尾所表示的语法意义和语法范畴。(10分) He buys many books． 四、问答题(每小题10分，共40分) 12．为什么说语言是一种特殊的社会现象? 13．语言符号是一种分层装置，这种分层的核。g,是ffA?其上层由哪些要素构成? 各要素在数量上有何特点? 14．举例说明基本词汇的特点，并简要说明这些特点之间的相互影响。 15．什么是双语现象?双语现象随着社会的发展会出现怎样的结果?
英语语言学—中文版
单元练习...．..７6页 英语语言学概论 —自学指导 主编: 支永碧王永祥
英语语言学概论 —自学指导 主编: 支永碧王永祥 副主编：李葆春丁后银王秀凤
前言 本书主要为参加英语专业(本科段)自学考试和全国研究生入学考试的考生而编写,是《英语语言学概论》(王永祥、支永碧,2０0７）的配套辅导用书。 自2０0７年起,《英语语言学概论》（王永祥、支永碧，２007)被确定为英语专业(本科段)自学考试的指定教材。在此期间，许多参加自学考试的考生希望能再出一本配套的辅导教材。他们中的不少人不仅希望自学考试轻松过关,还希望和全国其他学生一样将来能参加全国统一的研究生入学考试继续升造求学。而现有的教材内容和相关练习似乎还不能充分满足他们的需求。其一,配套练习尚不够全面,缺少问答题的参考答案；其二，和研究生入学考试真题相比,配套练习的类型也不够全面；其三,参加自学考试的学生往往很难得到老师的亲自授课和指导，而英语语言学理论和概念往往抽象难懂，再加上其它各种原因,不少考生不能轻易地掌握各章的所有重点、难点，因此,他们迫切需要有一本简单实用的自学考试指南和辅导练习帮助他们解决问题；此外，在英语专业研究生入学考试中，英语语言学是一门必考科目。入学以后,英语语言学也是英语专业研究生的一门必修课。鉴于此,他们希望了解更全面的英语语言学基本理论，多做一些更实用的英语语言学练习和真题，以备将来需要。为了满足广大自考学生和准备参加英语专业研究生入学考试的考生的需要,我们在广泛征求了各方面的意见之后,精心编写了本书。本书的编写除了主要参照王永祥、支永碧主编的《英语语言学概论》以外，我们还参考了胡壮麟主编的《语言学教程》(修订版）和戴炜栋、何兆熊主编的《新编简明英语语言学教程》和其它一些高校使用的语言学教程。 本书第一部分为英语语言学核心理论和概念，主要包括:本章主要考点，课文理解与重点内容分析;第二部分为英语语言学概论的十三章单元配套练习,和原教材中的练习稍有不同的是，在本部分，我们选编了部分自学考试真题和各个高校历年考研真题，以便考生更好地了解本章重点。这样，学生可以更有针对性地进行各章节的学习和复习。虽然该部分略有难度,但对考研和自考的学生都很有帮助；第三部分为英语语言学综合模拟试卷, 内容紧扣《英语语言学概论》，针对性很强,适用于英语专业各类考生；第四部分为江苏省自学考试英语语言学概论部分考试样题及参考答案。本书的习题主要包括以下七种类型:问答题、选择题、填空题、名词解释、是非判断题、汉英术语互译题、操作题。另外,为便于学习者了解考试重点，本书附加了江苏省英语专业(本科段）《英语语言学概论》自学考试新大纲2007版；另外，为便于自学者查询深涩难懂的语言学词汇，我们按照汉语字母顺序编写了常见的英语语言学术语汉英对照表，以补充原教材的些许缺失。 本书力求充分满足广大考生学习和考试的需要,帮助他们了解各章的主要考点和复习要点。祝参加英语专业自学考试的考生轻松克服《英语语言学概论》的学习难题，祝参加英语专业研究生入学考试的考生在本书的帮助下能轻松通过英语语言学这个难关，实现自己的梦想。 支永碧 20０9年2月于南京师范大学随园
语言学概论大纲
第一章语言和语言学 一、基本要求 通过本章的学习，了解语言的客观存在形式，认识口语和书面语的关系，认识语言和民族、语言和种族的关系；理解语言的性质，了解语言和言语的区别，认识语言符号的诸特征；了解语言学的性质、作用及发展梗概。 二、考核目标和考核要求 第一节语言的客观存在形式 识记： 1、口语： 2、书面语： 领会： 1、言语交际是一个编码和解码的过程； 2、书面语和口语的主要差别； 3、书面语的产生具有重大的社会历史意义； 4、语言和种族的关系； 5、语言与各个领域的社会活动都有着密切的联系，在这种情况下，语言学必须明确自己的研究对象，才能成为一门现代意义上的科学。 思考： 1、什么是语言的客观存在形式； 2、为什么说语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的； 3、应该如何理解口语是第一性的，书面语是第二性的； 4、为什么说语言虽然是民族的重要标志，但并不是最可靠的标志； 5、为什么不能单凭“相互理解程度”来区分语言和方言。 第二节语言的性质 识记： 1、符号； 2、能指； 3、所指； 4、聚合关系； 5、组合关系： 领会： 1、语言和言语的区别； 2、任何符号，包括语言符号都是形式和意义的统一体； 3、语言符号的强制性； 4、语言符号的可变性； 5、语言是一个系统； 6、语言系统的各个子系统的系统性是不平衡的； 7、语言是系统具有相对的封闭性和自主性； 8、语言系统的层次性； 9、组合关系的含义； 10、聚合关系的含义； 11、组合关系和聚合关系的关系。 思考：
1、区分语言和言语有什么意义； 2、应该如何理解语言符号的任意性； 3、语言符号的离散特征和线性特征对语言系统的结构特点有什么重大意义。 第三节语言学 识记： 1、语言学； 2、普通语言学； 3、理论语言学；。 4、应用语言学； 5、传统语言学； 6、结构主义语言学。 领会： 1、普通语言学的含义和主要研究领域； 2、应用语言学的性质和主要研究领域； 3、古代哲学家对语言的研究； 4、古代的语言本体研究； 5、历史比较语言学的产生 6、普通语言学的产生； 7、索绪尔的主要贡献； 8、社会语言学、功能语言学、认知语言学等语言学新学派的产生； 9、语言学和文学的关系 10、语言学在历史学和考古学中的应用 11、语言学研究在语言规划中的作用； 12、语言学研究与计算机科学。 思考： 1、为什么尽管语言是客观存在的，可是以语言为研究对象的语言学却存在着不同的理论、学说和观点； 2、语言学研究可以有哪些不同的角度。 第二章语音 一、基本要求 通过本章的学习，理解语音的各种性质，了解描写元音和辅音发音特征的方法，理解音位学的基本理论和音位分析的基本原则并能够运用，了解音位组合和韵律特征的基本形式，提高认识语音现象的能力。 二、考核目标和考核要求 识记： 1、语音； 2、声音的四要素； 3、振幅； 4、频率； 5、音高； 6、音强； 7、音长；
全国自考2016年10月00541《语言学概论》历年真题及答案
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 语言学概论试卷(课程代码 00541) 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.下面各项中，属于汉语北方方言的是 A.广州话 B.福州话 C.重庆话 D.上海话 2.汉语拼音字母b、p、m都是 A.舌尖音 B.唇齿音 C.正齿音 D.双唇音 3.下面各项属于自源文字的是 A.英文字母 B.甲骨文 C.腓尼基字母 D.希腊字母 4.儿童“以词代句语言”出现在 A.单词句阶段 B.语法句阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段 5.“叶子岀水很高，像亭亭的舞女的裙”一句采用的修辞手法是 A.比拟 B.仿写 C.夸张 D.比喻 6.下面各项中含有轻声音节的是 A.渐渐 B.妈妈 C.声声 D.人人 7.“在家休息”是一个 A.动宾词组 B.主谓词组 C.偏正词组 D.兼语词组 8.不同行业有自己的“行话“行话”属于 A.地域方言 B.社会方言 C.亲属语言 D.混合语言 9.“半两棉花——免弹（谈)”采用的方法是 A.转移欢关 B.语义汉关 C.语音双关 D.替代双关 10.下面各项属于语言符号特点的是 A.约定性 B.自然性 C.固定性 D.想象性 11.一种语言的共同语是在某一个方言的基础上形成的，这种方言叫 A.母方言 B.底层方言 C.基础方言 D.原始方言
12.谈话体属于 A.书面语体 B.宣传语体 C.文学语体 D.口语语体 13.唐太宗名李世民，唐代人便把“世”改为“代'把“民”改成“人”，这是为了 A.避讳 B.图吉利 C.讨口彩 D.自谦 14.中国历史上推行“书同文”措施的是 A.齐桓公 B.秦始皇 C.汉武帝 D.唐玄宗 15.汉语中“罗汉、菩萨、塔、阎罗”等词的出现，是因为 A.儒家学说的兴盛 B.道教的兴起 C.名教的影响 D.佛教的传入 16.“弟弟吃苹果”不能说成“苹果弟弟吃'这是受制于语言符号的 A.组合关系 B.聚合关系C联想关系 D.分类关系 17.音高取决于声波的 A.振幅 B.数量 C.长短 D.频率 18.“这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天”，这个句子是 A.反复句 B.顶真句 C.对偶句 D.回环句 19.中国叫“绥远、定远”之类名字的地方，往往当年 A.水草丰美 B.山川秀丽 C.曾发生战乱后被抚平 D.人口特别多 20.—个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言转而使用另一民族语言的现象叫 A.语言混合 B.语言转用 C.克里奥尔 D.双语现象 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。 21.下面关于语言和民族、国家关系的说法中，正确的有 A.—个民族只能说一种语言 B.—个民族可以说多种语言 C.一个国家只有一种语言 D.—个国家可以有多种语言 E.不同民族可以说同一种语言 22.下面各项中，属于元音的有 A.[a] B.[f] C. [l] D.[o] E.[p] 23.下面各项中属于发散思维的表现形式的有 A.音乐 B.舞蹈 C.绘画 D.推理 E.文学 24.下面各项中彼此有亲属关系的语言有 A.日语 B.葡萄牙语 C.老挝语 D.朝鲜语 E.英语 25.下面各项中，属于借词的有
英语语言学概论复习
《英语语言学概论》复习纲要 1.复习的基本原则：第一，理解和吃透各章的重点内容。第二，以 各章的题目为统领，理解各章节下的具体内容。第三，动手书写和记忆重要内容，部分语言学理论会应用到实际中。 2.各章节复习要点如下 Chapter 1 Invitations to Linguistics Definitions of the following terms: language, linguistics, arbitrariness, duality, creativity, displacement, descriptive VS prescriptive, synchronic VS diachronic, langue VS parole, competence VS performance Study of the origin of language What are the functions of language Which subjects are included in macrolinguistics Chapter 2 Speech Sounds Definitions of the following terms: articulatory phonetics, acoustic phonetics, auditory phonetics, phonetics, phonology, consonants, vowels, allophones, broad transcription VS narrow transcription Analyze the complementary distribution, free variation with examples The classification of English consonants and English vowels and the features involved in the classification Understand some processes of phonology: nasalization, dentalization, velarization
(完整word版)英语语言学概论--整理
Chapter 1 Language语言 1. Design feature (识别特征) refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication. 2. Productivity (能产性) refers to the ability that people have in making and comprehending indefinitely large quantities of sentences in their native language. 3. arbitrariness (任意性) Arbitrariness refers to the phenomenon that there is no motivated relationship between a linguistic form and its meaning. 4. symbol (符号) Symbol refers to something such as an object, word, or sound that represents something else by association or convention. 5. discreteness(离散性) Discreteness refers to the phenomenon that the sounds in a language are meaningfully distinct. 6. displacement (不受时空限制的特性) Displacement refers to the fact that human language can be used to talk about things that are not in the immediate situations of its users. 7. duality of structure (结构二重性) The organization of language into two levels, one of sounds, the other of meaning, is known as duality of structure. 8. culture transmission (文化传播) Culture transmission refers to the fact that language is passed on from one generation to the next through teaching and learning, rather than by inheritance. 9. interchangeability (互换性) Interchangeability means that any human being can be both a producer and a receiver of messages. 1. ★What is language? Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. This definition has captured the main features of language. First, language is a system. Second, language is arbitrary in the sense. The third feature of language is symbolic nature. 2. ★What are the design features of language? Language has seven design features as following: 1) Productivity. 2) Discreteness. 3) Displacement 4) Arbitrariness. 5) Cultural transmission 6) Duality of structure. 7) Interchangeability. 3. Why do we say language is a system? Because elements of language are combined according to rules, and every language contains a set of rules. By system, the recurring patterns or arrangements or the particular ways or designs in which a language operates. And the sounds, the words and the sentences are used in fixed patterns that speaker of a language can understand each other. 4. ★ (Function of language.) According to Halliday, what are the initial functions of children’s language? And what are the three functional components of adult language? I. H alliday uses the following terms to refer to the initial functions of children’s language: 1) Instrumental function. 工具功能 2) Regulatory function. 调节功能 3) Representational function. 表现功能 4) Interactional function. 互动功能 5) Personal function. 自指性功能 6) Heuristic function. 启发功能[osbQtq`kf`h] 7) Imaginative function. 想象功能 II. A dult language has three functional components as following: 1) Interpersonal components. 人际 2) Ideational components.概念 3) Textual components.语篇
语言学概论-(完整版)下半部分
【语言学概论备考精要-下半部分】 语素文字、表意文字是理论上的分类，至今没有发现实例。 ●已知的资源文字，如古埃及的圣书字、苏美尔文字、古汉字、玛雅文字，都 是词语文字，都是意音文字。 ●使用字符最少的文字是音位文字。
由意音文字换用表音文字，属于文字类型改革。 文字起源于图画和契刻。 汉字字体演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书几个阶段。 文字发展三阶段论认为，文字经历的从低级到高级的发展阶段是：象形文字或表意文字阶段、音节文字阶段、音位文字阶段。 人类有声语言的产生大约是在旧石器时代晚期，也就是晚期智人时期。 语言发展演变的特点是：渐变性、不平衡性。 世界各语言按亲属关系可分为九个语系：汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪含语系、高加索语系、达罗昆荼语系、马来-玻利尼西亚语系、南亚语系。 语言的谱系分类由高到底依次为：语系、语族、语支、语群。 语言混合的形式有洋泾浜语、克里奥耳语。 语言接触的结果包括：语言成分的借用与吸收、双语现象、语言的转用、语言的混合。 语言转用的社会条件：民族融合，经济、文化水平和人口数量。 关于语言起源的说法有：神授说、人创说、摹声说、社会契约说。 语言起源必须具备的三个条件：心理条件、生理条件、社会条件。 对大脑的研究催生了神经病理语言学，包括神经语言学、病理语言学两个分支。人类学习语言的临界期是十二至十三岁的青春期。 儿童语言获得的过程分为6个阶段：非自控阶段、咿呀学语阶段、单词阶段、双词阶段、简单句阶段、复杂句阶段。 儿童语言获得的理论包括：模仿说、强化说、天赋说、认知说。 关于大脑构造与人的语言能力关系的研究成果包括：单侧化现象研究、左半球分区研究、语言遗传机制研究、语言功能的临界期研究、大脑构造的独特性研究。语言在思维认知活动中的作用：帮助完成认知过程、储存认知成果、改造认知能力。 《永乐大典》是世界上第一部综合性的百科知识辞典。 《现代汉语词典》、《新英汉词典》是典型的语言词典。 《词源》是语言词典、语文词典、历史词典。 《辞海》是百科辞典、语文词典。 最早的信息处理研究是20世纪五六十年代从机器翻译开始的。 语言学应用于信息处理领域的成果有：汉字编码和汉字处理、文本检索和数据统计、语料库和语料分析、语音试验和语音的识别与合成、文本的自动校对和摘要。语言学在信息处理领域的应用前景：机器翻译、人机对话、人工智能。 中介语的错误类型：系统前错误（不会）、系统错误（记错）、系统后错误（忘记）。外语教学的特点：基础性（从零开始）、交叉性（母语干扰）、多元性（情况复杂）。