制作个性相框》教学反思

制作个性相框》教学反思

《利用选区制作个性相框》教学反思

本节课是信息技七年级下册Phtshp 中第二节《利用选区制作个性相框》，本节课学习中，学生们了解了 Phtshp软件的两种常用形状选区工具，并尝试利用选区抠图的方法为照片添加了个性相框。

教学中，学生们要完成相应的几个过程：

1.认识几种常用的形状选区工具。

2.了解这几种工具各自的特点和适用的范围。

3.学习制作个性相框的操作方法。

4.发挥学生的想象力，完成作品创作。

5.保存作品并互相欣赏，与同伴交流制作技巧。

同学们平时在生活中也会用到PS 的一些工具，或者一些其他的软件：美图秀秀、光影魔术手等。老师也课前搜集了许多应用的想关图片供学生们选择。

在教学过程中，老师先利用图片复习演示了几种常用选区工具的特点和选择有效区域的操作过程，邀请两位学生演示的时候，学生对鼠标的控制操作还是不熟练，需要加强练习。

利用微课《phtshp-套索工具》，让学生们体会和掌握基本形状选区工具和套索工具的重要性和使用范围，教师再利

用图片演示，这样学生就能更清楚的掌握操作步骤和要点。学生在操作中会出现选择错误或者其他操作问题，老师提示可以利用Es或者Delete键编辑返回上一步，或者移动操作等。

接下进入实践演示阶段，教师演示整个制作个性相框的过程，学生们认真的观察操作步骤，老师提示：注意图像的移动，自由变换，图层之间的叠放顺序，最后强调完成操作后，通常的保存为“.peg”或者“.pg”格式。

学生分组自由操作，完成自己的个性相框，老师给学生们提供一些素材，学生也可以自行搜索下载一些素材，选择自己喜欢的素材，并发挥自己的想象力和同伴们一起操作，制作个性相框。同学们都很喜欢这个过程。

作品演示交流中，分组演示，并且让学生们讲述自己的制作思路，其他的同学们给出建议，这种方式学生们都很喜欢并乐于接受。

最后老师也建议大家去尝试用美图秀秀、光影魔术手试试效果如何，以拓展学生的应用能力。学生们的兴趣很浓厚。

本节课整体环节完整，学生的能动性得到了充分的发挥，就是没有时间去实践其他的软件，学生可以去自学。

几种PS边框制作方法

几种PS边框制作方法 （一）用PS制作喷溅撕边效果的边框： 1. 打开图层，双击解锁； 2. 选择矩形工具画一个比原图小的矩形选区，按Q进入快速蒙版； 3. 滤镜－－画笔描边－－喷溅，选择：半径为5，平滑度为3； 4. 按Q退出蒙版，选择－－反选； 5. 按Del键，删除，再次选择－－反选，编辑－－描边，颜色可以自定； 6. 图像－－调整； 7. 文件－－储存为－－GIF格式－－保存。 （二）PS随意边框： 1. 打开图层，双击图层解锁； 2. 用矩形工具选取一个较小的矩形边框，大小自定； 3. 按Q进入快速蒙版； 4. 点滤镜－－模糊－－径向模糊，注意，此图片设置数量为8，也可以自定，再看看效果； 5. 编辑－－消退模糊，设定不透明度为50％；速卖通主图pSpS 6. 滤镜－－锐化，注意，锐化次数为4到速卖通主图pS6次； 7. 再按Q退出快速蒙版； 8. 选择－－反选，用Del删除； 9. 储存。 (三） PS边框： 1. 打开图片，双击解锁； 2. 选一个小一点的矩形边框，按Q进入快速蒙版； 3. 滤镜－－像素化－－晶格化（选15），然后碎片两次； 4. 滤镜－－画笔描边－－喷溅（选15，10）； 5. 滤镜－－画笔描边－－喷色描边（选10，5，左右对角线各一次）； 6. 锐化3次； 7. 按Q退出快速蒙版，选择－－反选，按Del删除； 8. 描边（1次），颜色自定； 9. 保存。 （四）边框效果： 1. 打开图解锁，选取一个矩形的边框； 2. 按Q进入快速蒙版－滤镜－艺术效果－水彩（设定：7、10、3）；

3. 退出快速蒙版； 4. 反选－Del－描边（1）； 5. 修整，另存。 （五）编织效果边框 1. 打开图片，复制一个图层； 2. 选取一个矩形的边框； 3. 按Q进入快速蒙版； 4.滤镜－画笔描边－阴影线（设定参数：50、20、1）； 5. 退出快速蒙版－反选－新建一个图层－填充自己喜欢的颜色； 6. 滤镜－锐化－锐化（2次）； 7. 混合选项－描边（1）； 8. 混合选项－斜面和浮雕－光泽等高线－环形三环； 9. 滤镜－编织； 10.图片另存。 （六） PS漂亮的方格效果 1. 打开图片，选择一个矩形的边框； 2. 按Q进入快速蒙版； 3. 执行滤镜－像素化－点状化（选择大小25）； 4. 执行滤镜－像素化－碎片（2次）； 5. 执行滤镜－像素化－马赛克（大小根据个人喜好来定）； 6. 执行滤镜－锐化－USM锐化（数量40、1、0，重复5次左右）； 7. 按Q切换到标准模式变为选区； 8. 编辑－描边1（宽度为1，颜色为白色，居外，模式正常，不透明为100）； 9. OK，图片另存。 （七）旋转边框 1. 打开图片，选择一个矩形的边框，进入快速蒙版； 2. 滤镜－像素化－晶格化（设定15左右）； 3. 滤镜－画笔描边－喷溅（设定25、7）； 4. 滤镜－扭曲－挤压（设定100％）； 5. 滤镜－扭曲－旋转扭曲（设定为999）； 6. 退出快速蒙版－反选－清除； 7. 图片另存。 （九） PS水彩画边缘效果 1. 打开图片，双击解锁，选择一个较小的矩形边框； 2. 反选，进入快速蒙版；

第6课 自制小相框 教案

自制小相框 教材分析： 本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。 课业类型：设计应用 教学目标： 1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。 2、技能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。 教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。 教学难点：研究小相框支架的设计。 教学用具： 生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等） 教学过程： 一、实物导人，揭示课题。 1、课前师生准备小相框的实物---------------- 研究：用途、外型、色彩、图案。 师：大家知道，我们每个人生活中，都充满了喜怒哀乐，有开心快乐的，也有忧郁悲伤的，那我们都需要用‘什么’来纪录这些瞬间呢？--------（照片） 同时这些瞬间的记忆都要用什么进行装点会更加美丽呢？----（相框） 2、出示课题——自制小相框。 二、讲授新课。1、欣赏图片：课件出示各式小相框的图片，学生欣赏 2、小组研究，提问：

（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？ 生：木头（树枝，筷子）、卡纸、瓦楞纸、塑料…… （2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？ 生：相框造型—————--台式、秋千式、旋转式、立式…… 相框色彩------------单一色调—间隔色？高纯度---低纯度？ （3）怎样将相框的背板固定在相框上？学生分小组进行研究。 生：各种造型的相框，固定的方式也不一样，如：…… 3、学生发言：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。 设计意图： 利用大量图片信息开拓学生视野，培养学生观察、分析能力及语言组织能力。让学生学会评价好的作品，吸取它们的长处。 4、思维训练：参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。学生根据材料进行尝试。 解决问题： （1）你在制作时都会遇到哪些问题？ （2）你在制作过程中用哪些手法，需要哪些工具，应该注意什么？学生自己动手，尝试制作支架。遇到问题，同学互相帮助解决，解决不了的教师演示解决。 设计意图： 启发思考，引导分析，自主探究，帮助学生突破如何研究小相框支架的设计这一教学难点。 三、实践活动： 作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。要求：（1）、大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。

PS制作特效!自己的小总结

PS制作特效！自己的小总结 光芒字 1．新建500＊300像素黑色背景 2．文字蒙板，输入文字（偶就写七彩光芒啦），白色填充，取消选择． 3．滤镜－扭曲－极坐标（极作标到平面坐标）图像－旋转画布－逆时针90度 4．滤镜－风格化－风（从左），用两次（快捷键CTRL+F）图像－旋转画布－顺时针90度 5．滤镜－扭曲－极坐标（平面坐标到极坐标） 6．新建一层，模式：叠加．渐变（参考：彩虹色）爆炸字 1。新建。280*170 ，分辨率72，模式RGB。 2。输入文字，（参考颜色为红），黄大小200，隶书，（对称性强的文字） 3。将文字层和背景层合并。 4。复制图层。 5。复制副本为当前层，滤镜－模糊－高斯半径为2.5。 6。滤镜－风格化－曝光过度 7。图像－调整－自动色阶，ctrl+A ctrl+C （复制图层） 8。新建图层，设不透明度为75％，模式为：叠加。 9。ctrl+V。单击“背景副本”为当前层。 10.滤镜－扭曲－极坐标（极坐标到平面坐标） 11。图像－旋转画布－90度顺时针 12。图像－调整－反相滤镜－风格化－风（从左）13。ctrl+F（使用三次），图像－调整－自动色阶 14。图像－调整－反相，滤镜－风格化－风（从左） 15...ctrl+F（使用两次） 16。图像－旋转－90度逆时针，滤镜－扭曲－极坐标（从平面坐标到极坐标） 17。图像－调整－色相饱和度（着色?5，100，0） 碎片字有可能是颜色没找对。。。 1。背景：白。前景：蓝。 2。新建。560*160 分辩率72 模式RGB。 3。文字大小自己设置，字体最好是综艺体字或黑体。 4。将文字层进行删格化。转为普通图层。 5。复制图层，确定文字副本为当前图层。 6。编辑－填充。设置使用黑色，混合模式正常，不透明100％，选中保留透明区域。 7。滤镜－杂色－添加杂色数量400，分布：平均单色。8。滤镜－像素化－晶格化单元格大小30 9。滤镜－风格化－照亮边缘宽度1，边缘亮度20，平滑度1。 10。CTRL+A选择全部画布区域，CTRL+C,CTRL+D. 11。建立通道Alpha1，（通道显示为黑色） 12。图像－调整－反相（显示白色） 13。CTRL+V,CTRL+D. 14。CTRL＋单击Alpha1。 15。在Alpha1右击鼠标选删除。 16。将图层中的“文字副本”删除。 17。文字图层为当前层，deltlt.ctrl+d 18。图层－效果－投影模式正片叠底。模糊5，强度0。 19。合拼。。。OK! 爆炸效果。。 1。新建420*420 白色背景。 2。添加杂色（15，平均分布，单色）图像－调整－阈值220。 3。动感模糊（90，400），调整－反相。 4。新建层，线型渐变（白到黑，由上向上）模式：滤色。合并图层。 5。扭曲－极坐标（平面坐标到极坐标）改变画布大小（600*600） 6。径向模糊（100，缩放） 7。色相饱和度（着色，40，60，10） 8。新建图层，模式：颜色减淡。云彩与分层云彩并用。调出最佳效果。 9。添加杂色（9，高斯，杂色） 10。OK。 时空隧道[/size 1。新建200*10像素，折色背景图像。 2.。滤镜－杂色－添加杂色（35，高斯模糊，单色） 3。调整－阈值（200） 4。改变图像大小（200*200）5。复制图层。再加一黑色背景。对复制层画布旋转90度顺时针，模式为正片叠底。 6。合层（不加背景），调整－反相。 7。滤镜－扭曲－切变 8。图层旋转90度顺时针，滤镜－扭曲－切变。（不变设置） 9。添加蒙版，渐变（黑到白），使图像中间显示两边覆盖（显示部分为球行半径。） 10。合并所有图层。滤镜－扭曲－极坐标（平面坐标到极坐标） 11。调整－色相饱和度（着色，83，60，1）颜色只做参考。 12。OVER. 皮革效果 1。新建－白色背景图像 2。杂色－添加杂色（150，高斯分布） 3。像素化－点状化（单元格大小：5） 4。模糊－高斯模糊（2） 5。纹理－染色玻

人美版五年级美术下册第课《自制小相框》说课稿

《自制小相框》说课 尊敬的各位评委大家好！ 今我说课的内容是人美版五年级美术下册第10课《自制小相框》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计。 一、教材分析： 1．本课属于“设计?应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计?应用”领域所设课程的基本要求。 2．在小相框的选材、设计、制作的过程中，进一步提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。 二、学生情况 通过以往的美术学习，学生们已经积累了一些利用废旧材料设计制作生活用品的经验和基本技巧，相框对于该年龄段的学生来讲并不陌生，但由于生活的局限性，他们接触或看到的相框样式较为单一，对于设计制作既新颖美观又实用牢固的小相框，仍然存在一定的困难。 三、教学目标： 1、知识与技能： 了解相框的结构及设计，制作相框的相关知识。利用身边的材料设计，制作一个美观实用的小相框，装点生活。 2、情感，态度和价值观： 通过对小相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察，分析和精细制作的学习态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。 教学重点：学习相框的设计方法。 教学难点：相框的选材与支撑。

四、教法学法： 根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用直观演示法，研讨学习法，交流讨论法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过探究学习，小组合作等方式掌握本课的内容。 五、课前准备：图画纸、黑白笔、生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。课件、示范作品。 课前，教师准备课件，示范作品，起抛砖引玉的作用。学生的材料的准备才是至关重要的。学生的材料准备得好，准备得齐全，才能更好地进行想象和创造，才能制作出有创意的作品。于是，提前一周，我就开始布置本节课所需要的材料。平常，我也是这么做的。 六、教学过程 (一)、导入新课。 1、出示一张特殊尺寸的小学毕业照。以学生一起欣赏照片。老师想把这张照片做一个画框，放在我的办公桌上，这样我每天都能看到这些学生。选择什么样的相框呢（激发学生的情感） （二）、欣赏相框引出课题。 师生共同欣赏，老师和同学们带来的造型材质各异的相框.(感受生活中相框在造型材质方面的丰富性，以及设计师的巧妙构思.) 这么好的相框，这么多的相框，我们该选哪一个呢！哪一个也不适合老师带来的这张照片。那我应怎么办呢学生会回答：自己动手制作一个相框。 揭示课题：自制小相框。 （三）观察分析 观察、分析，对比我们带来的相框。1、说一说哪个相框最吸引你2、这些相框什么地方设计得最精彩根据学生的回答总结：吸引人的设计要新颖、美观，又要实用，（板书：新颖、美观、实用） （四）分析相框结构（学生观察相框发现：相框有外框，背板、支撑三部分组成。）

Photoshop20种美图技术图文

以后不用去影楼了！一定要记住这20种PS技术！会让你的照片美的不行！ 一定要记住这20种PS技术！会让你的照片美的不行！

一种简单的数码照片后期润饰 1 打开图片,执行色像/饱和度（-40）降低饱和度。 2 新建一图层，将图层模式改为柔光，用画笔工具将需要润饰的部分画几下，这里可以利用色板方便的提取颜色 3 图片色彩过渡不够柔和，再执行一下滤镜下面的高斯模糊（+85） 简单处理照片爆光不足 1 打开图片，复制背景层，对背景层的模式改为滤色 2 对背景层的色阶进行调整 30秒搞定Plmm艺术照 1 打开图片，复制背景层两次 2 对复制背景层一进行高斯模糊（半径4~6），将复制背景层二的模式改为强光 3 新建一图层，添充图案（预先作好并定义的半灰半白的横条纹图案），设置混合模式为正片叠底

图象错位效果 1 打开图片，新建一图层，选择视图-标尺，选择移动工具，分别从上方和下方拖曳出两条蓝色标线（9格） 2 利用矩形选取工具，填充方格（1，9暗灰，5，7黑，3亮灰），以psd格式储存，然后关闭文件 3 执行滤镜-扭曲-置换，选择刚才储存的psd文件 备注（“置换滤镜”是利用置换图的颜色值使选区发生位移：白色（色调值=0）是最大负位移，即将要处理图象相应的象素向左和向上移动；黑色（色调值=255）是最大正位移，即把图象中相应的象素向右和向下移动；灰色（色调值=128）不产生位移） 照片底纹效果 1 打开图片，执行选择-全选，然后编辑-复制，建一新通道，编辑-粘贴将拷贝图象贴入新建通道中] 2 执行图象-调整-反像，回到RGB通道，编辑-清除，删除原图象 3 执行选择-载入选区，调用新通道，执行编辑-填充（所需颜色） 雾化效果 1 打开图片，新建图层一，设前景色/背景色（黑色/白色），执行滤镜-渲染-云彩，将图层添加图层蒙版 2 重复执行滤镜-渲染-云彩，图象-调整-亮度/对比度（80，0，图层一模式改为滤色） 人物插画效果 1 打开图片，复制背景层，执行图象-调整-通道混合器（灰色，+30，+60，+10，单色），执行滤镜-风格化-查找边缘，用色阶去掉杂点 2 将混合模式设为“叠加”，填充不透明度打到50% 3 背景层上加一个色阶调整图层，调整输出色阶（0，+155）形色主义 4 执行图象-调整-可选颜色，对色彩进行微调（红色，0，+100，+100，-75；黄色，0，-40，+100，-40） 利用颜色叠加给旧照片添加光色效果 1 打开图片，复制背景层，执行图象-调整-去色，调整亮度/对比度（-42，+18） 2 添加“颜色叠加”图层样式，混合模式改为“正片叠底”，点小色块，选择需要颜色（红色），再合并可见图层 3 添加滤镜-镜头光晕（亮度+100） 4 复制背景图层，再次添加“颜色叠加”图层样式，混合模式改为“正片叠底”（黄色） 给照片添加蓝天 1 打开图片并复制一"背景副本". 2 再新建一图层并填充蓝色背景. 3 将混合模式改为“正片叠底” 4 在背景副本的图层上在复制一“背景副本2” 5 将“背景副本2”放在最上一层，并为其添加蒙版

PS简单动态虚线边框的制作

PS简单动态虚线边框的制作 制作教程 1、新建一个100*100的画布，背景色为黑色。 2、新建一个图层，Ctrl+A全选，Alt+E+S描边2像素，颜色为红色。取消选择。 3、拖入事先做好的抽丝素材(此处要注意抽丝的颜色与背景颜色必须一致，抽丝的背景必须是透明的，抽丝图片必须比背景图大1倍)，将抽丝图层的右下角与画布的右下角对齐。 4、按住Alt键，鼠标单击抽丝图层与描边图层中间，创建一个剪切蒙板(或用快 捷键Ctrl+Alt+G)。 5、打开动画面板，将帧延迟时间适当设定，这里我设定的是0.1秒。 6、单击动画面板上的复制所选帧按钮，复制出与刚才第一帧完全相同的一帧，然后在此帧中选中抽丝图层，用→方向键向右平移几个像素(我这里是移动了2个像素)。用同样的方法做出后面的几帧(我一共做了8帧)。 7、完成后点击动画面板下面的播放按钮预览效果，然后存储为web所用格式。

本例用到的抽丝素材 ================================================================ PS如何创建剪切蒙板 创建剪切蒙板要有选区或者区间吧，ctrl+G就是创建剪贴蒙板，或者按住alt 鼠标放在两个图层直间单击就行 Photoshop的剪切蒙板着实不好理解。创建剪切蒙版时要有两个图层，对上面的图层创建剪切蒙版后，上面的图层只显示下面的图层的形状，用下面的图层剪切上面的图层，即上面的图层只显示下面图层范围内的像素。 剪贴蒙板只影响它的下一个图层。我们来实际操作一下，在MM层下层填充一个小一些的方形，在两个图层间按着Alt键点击，就对MM层创建了剪切蒙版，当然也可以在菜单里建。看看效果，再拖动一下方块层，再看看效果。

美术《小相框》教案

小相框 冀美版美术四年级上册教材分析： 新美术教育理念让我们认识到，小学美术教学的终极目标不是为了培养美 术专业人才，会欣赏美，能应用美术知识去美化生活及创造力的培养比能完成 一幅严谨的素描、色彩作品更为重要。 本课属于“设计?应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来 美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计?应用”领域所设课程的基本要求。 在小相框的选材、设计、制作的过程中，要进一步提高学生的动手能力、 想象能力和创造能力。 学情分析： 学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也不一样。学生 具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较 为理性和深刻的分析，但学生作品缺少想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风 呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。四年级学生，造型和审美能力有所增强，在创作形式上一般是比较实际的去描 绘事物，大多数同学都能够积极参与到美术课中来，并且主动表现自己。需要 对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。并努力调动学生 学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。 一、教学目标 （一）知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。

- （二）过程与方法：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框。 （三）情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。培 养动手制作的细心的品质。 二、教学重点： 学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。 三、教学难点： 相框作品的新颖、美观和实用。 四、教学具准备： 1.教具：示范用作品、课件等。 2.学具：卡纸、手工材料、课件、相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。 五、教学过程： （一）、导入 同学们都带来了自己最漂亮的照片，怎样把照片装饰的更美呢？那就是相 框，这节课老师带领大家为自己的照片制作一个精美的相框？ （二）、探究 1、欣赏课件中的相框作品，你最喜欢哪种？说说理由？学生回答。 2、思考，相框有哪几部分组成？学生回答。 3、请学生参考学具，结合书中照片，初步分析小相框的材质、造型、色彩 （三）、小组讨论 1、可以用什么材料来制作自己的小相框？ 2、什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？ 3、怎样将相框的背板固定在相框上？ 4、如何更好地为相框设计支架？

自制小相框教学反思

自制小相框教学反思 本课属于造型设计课，要充分发挥学生动手的能力来激发学生创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。 设计时我适时利用学生的兴趣点，如先择自己喜欢的照片，选择自已合得来的学习伙伴，这样都有利于激发孩子创造激情。这一课我在两个班上出了不同的效果。一个班的学生是独立制作完成的作品，一个班的多数学生是合作完成的。前一个班学生短时间内就做出了成品，后一个班学生一节课超时完成几个质量不太好的作品。此种状况是我始料未及的。为什么会出现不同效果？经过再三思量，我认为此课教学中存在以下问题：一是备学生不充分，对学生缺乏足够的认识。后一个班的学生善于思考，但是动手能力差。他们可以说的头头是道，但是实际操作起来却抓不住重点，把精力放在无关紧要之处。比如带来的纸板却非要包上一层彩纸，筷子非要缠上彩纸。不懂得本色也是一

种美，既浪费了时间，又因为做工粗糙影响效果。这个班的学生喜欢合作，因为能力差的学生有等、靠的思想，别人忙得热火朝天，他可以在那儿看热闹。如果课前预想到这一点，以竞赛的形式调动学生的集体荣誉感，也许效果会好些。 二是指导学生不到位。尽管我能够让小组学生都参与到制作中，但是却不能引导学生快速有效地完成作品。有的学生做支架纸板太薄，我只是提示学生注意，却不指导他们应该怎样去做。有的学生能力强却把精力放在装饰物的制作上，由于其他组员动手能力差，相框制作的任务落实到他们头上后，半天做不出来，结果能力强的学生还得在这上面耗费时间。如果当时我能及时调配学生根据能力各司其职，就不会导致学生作品成形慢且质量差的恶果。 总之，我觉得自己今后还要多观察、了解学生，采取有效的教学措施提高学生的动手能力。

photoshop特效制作

（一）火焰字 1.文件→新建→800*600 ，72，灰度，白色 2.油漆桶→在图像中单击→填充为黑色 3.文字工具→输入文字（白色） 4.单击图层一次 5.图像→旋转画布→顺90° 6.滤镜→风格化→风—从左→ctrl+F 7.图像→旋转画布→逆90° 8.滤镜→扭曲→波纹→中 9.图像→模式→索引颜色→好 10.图像→模式→颜色表→黑体 （二）倒影 1.文件→新建 RGB 背景色为白色 2.矩形选区→以一半为准画图 3.油漆桶→青色文字工具→输入文字 4.复制图层→好 5.编辑→变换→垂直翻转 6.移动工具→移动 7.编辑→自由变换→ctrl+拖移→双击 8.总体不透明度更改 9.滤镜→扭曲→波纹

（三）动感水晶 1.文件→新建→800*600 72 RGB 白色 2.文字工具→输入黑色文字 3.图层→合并图层 4.滤镜→模糊→动感模糊（-45，10） 5.滤镜→风格化→查找边缘 6.反相：ctrl+I 7.渐变工具→（选色彩，模式：颜色）从左至右拖动 8.魔棒在黑色处单击左键 9.反选：ctrl+shift+I 复制：ctrl+C 取消选择：ctrl+D 10.滤镜→扭曲→极坐标（第二项） 11.图像→旋转画布→顺90° 12.滤镜→风格化→风→ctrl+F→两次 13.图像→旋转画布→逆90° 14.滤镜→扭曲→极坐标（第一项） 15.粘贴：ctrl+V 16.移动工具→移动调整好 (四）炫彩花朵 1.新建：10×10cm，72，RGB，白色 2.渐变工具→从下至上拖动（上白下黑效果） 3.滤镜→扭曲→波浪，生成器数：1，波长：40、40，波幅：

制作小相框教案

自制小相框教案 杨婷 教学目标：1、知识与技能:了解相框的结构及设计制作相框的相关知识，利用身边的材料设计制作一个美观实用的小相框装点生活。 2、过程与方法：引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中用容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。 3、通过对校相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析以及精细制作的态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。 教学重难点 教学重点：学习相框的设计方法。 教学难点：相框的选材和支撑。 教学过程： 一、导入（谈话导入） 师：老师给大家介绍一位小朋友认识，(老师拿出照片)这位小朋友是老师的小 外甥，老师非常喜欢她，想把她的照片摆在案头，但是只有一张照片好像不能做到，我要怎么做才能让这张照片立在我的桌子上呢？ 生：可以将照片装在相框里。 师：老师看到好多同学帮老师带来了相框，可是没有老师特别心仪的相框，怎么办呢？为了有一个完全符合心意的相框老师决定自己动手制作一个，今天我们就一起来“自制小相框“ 板书课题：自制小相框 二、新授 1.分析小相框特点 师：请同学们观察这两个相框，说一说那个比较吸引你，为什么？ 生：第一个，漂亮、外形好看。

师总结，外形美观，造型新颖，功能实用 大家都认为第一个好看，老师也比较喜欢第一个，因为它有漂亮新颖的造型，还有可 爱的小熊装饰，请同学们结合自己手中的小相框说一说你还见过哪些形状的装饰。 生回答。 2.组成部分讲解 师：这么多漂亮的小相框我们要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由 哪几部分组成，下面就请同学们结合自己手中的小相框看一看相框有那几个部分组成的。 师总结：外框、背板、支撑 3.制作材料 师：我们知道了相框的组成还要知道它是由什么材料制作的。 图片展示：木头、玻璃、铁、树脂、塑料…… 师：大家觉得大自然中有没有可以用来制作相框的材料呢？树枝、树叶…… 其实我们身边也有很多材料可以用来制作小相框.柠檬片、瓜子、等 4.色彩搭配 接下来看一看我们的小相框能用那些色彩来装点呢？ 观察两幅图片，红色和绿色给你什么感觉 师总结，色彩可以根据造型设计来进行上色，也可以根据房间的色彩来搭配颜色，色彩的搭配也体现了主任的爱好和品位。 5.制作步骤及方法 学生一起看图片说一说制作步骤 维课展示制作步骤，课堂演示讲解支撑的制作。 三、艺术实践（明确要求）：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一 比，谁的设计更新颖，谁的制作更精细（制作时注意安全） 四、展示交流：请学生上台大胆展示自己的作品，进行自评，互评。评选出设计奖、 手工奖。

用PS滤镜制作几种漂亮边框

用PS滤镜制作几种漂亮边框 轻纱梦幻边框 1.打开图,双击为图层. 2.用矩形选框工具选一个原图小点的矩形,按Q进入快速蒙板. 3.选择滤镜----艺术效果----底纹效果,画笔大小为10,底纹覆盖为30,纹理为砖形,缩放为150%,凸现为20,光照为下. 4.滤镜----像素化----碎片(1次) 5.滤镜----锐化----锐化(3次) 6,按Q退出快速蒙板 7.ctrl+shift+i选择反选,再按del清除外面部分 效果图: 碎花格子边框 1.打开图,双击为图层. 2.用矩形选框工具选一个原图小点的矩形,按Q进入快速蒙板. 3.选择滤镜----扭曲----玻璃,扭曲度6,平滑度8,纹理微晶体,缩放112% 4.选择滤镜----扭曲----玻璃,扭曲度6,平滑度8,纹理微晶体,缩放112% 5.滤镜----锐化----锐化(7次) 6,按Q退出快速蒙板 7.ctrl+shift+i选择反选,再按del清除外面部分 8.描边.这里我描了两次,白色居中,绿色外部 效果图:

筐筐边框 1.打开图,双击为图层. 2.用矩形选框工具选一个原图小点的矩形,按Q进入快速蒙板. 3.选择滤镜----风格化----拼贴,拼贴数30,最大位移10% 4.滤镜----像素化----碎片 5.滤镜----锐化----锐化(7次或次) 6,按Q退出快速蒙板 7.ctrl+shift+i选择反选,再按del清除外面部分 效果图:

波浪边框 1.打开图,双击背景图层解锁. 2.用矩形选框工具选一个原图小点的矩形, 3.ctrl+shift+i选择反选. 4.按Q进入快速蒙板. 5.滤镜----扭曲----波浪,生成器数5,波长最小20,最大20,波幅最小1,最大1,比例水平100%,垂直100%,正弦. 6.按Q退出快速蒙板,del删除. 7.编辑----描边,宽度1像素,位置居外,颜色自定. 效果图: 素材:

小画框教学反思

小画框教学反思 小画框教学反思 《小画框》这是一节手工制作课，本课的主要教学目标是让学生了解与画框相关的知识，学习如何利用身边容易找到的材料，设计制作具有独特创意的小画框，并树立学以致用的理念，用它装饰作品，美化自己的生活空间。教材中的一些作品图片，可以引导学生欣赏、回忆，进一步感受画框对绘画及其他平面作品的装饰美感，从而激发学生创作的欲望。 教材和教学中展示画框的基本创作步骤，给予学生必要的学习和示范，同时还提供了一组改变画框的内外形状，使画框更具个性化的示范图，便于学生探究性学习。 在初次备课的时候，我只考虑如何让学生在课堂上学会制作小画框，只考虑技能的学习，忽略了学生的学习体验以及思维的拓展。在第一次试教的时候，发现我对学生的预设不够，学生要剪一个适合自己作品大小的小画框有很大的难度，个别学生都做得太大了，框不住自己的画，也有个别学生在剪得时候没有挖空剪直接从边上剪，结构剪断开了。学生出现的状况较多，这些都是我课前没有预设好的。 在充分预设了学生的制作难点之后，我重先调整教案，采用最简单的方法解决学生的制作难点，通过对比、演示等方法解决学生的制作难点。大部分学生能在课堂上制作一个简单的画框了。但我觉得我的课还不精彩，经过反思我觉得我这节审美教育太少了，给学生展示

的画框太少，画框的展示可以在这两个环节得以落实一个是制作前，一个是制作后的作业评价。制作前我可以给学生欣赏各种漂亮的画框，包括买的和制作的。这样就可以打开学生的思维，激发学生创作的灵感。在学生作业展示环节，由于时间的关系，我有点匆匆带过。没有让学生好好展示自己的作品。 最后的作业展示是我们美术课不可或缺的一块内容，我们不能轻描淡写带过。通过展示学生的作业，提高了学生的审美能力，同时开拓学生的视野，提高学生的美术作业质量。 小画框教学反思 本课属于方法指导设计课，意在让学生学习简单的制作方法后，为今后的创新作品埋下伏笔，做足准备。回顾课堂，有得有失，下面就将本节课的一些感受作一简单分析。 1、闪亮导入，激发兴趣。 这节课上我利用学生情趣盎然的生活照片，在幻灯片上以不同的形式展现在学生眼前进行导入，激发了学生的学习兴趣，调动了学生参与课堂的状态。 2、范作引领，直观形象。 为了让学生能直观的看到相框的组成，课前我制作了一个相框，在课堂上进行了展示，然后把它进行了拆解，让孩子们明确了相框的组成和构造。 3、方法指导，细致入微。 要制作一个相框，必须先学习制作方法。首先我利用课件展示了

27种PS效果制作(高级教程实践总结)

PS方法与技巧 目录： 40. 在照片上制作透明文字 41. 在照片上排版文字 42. PS制作手镯 43. PS制作炫彩线条 44. PS制作凸文和凹文的文字效果 45. 一张照片制作成九宫格（九张，可发微信朋友圈使用） 46. 照片制作下雨效果 47. 照片折角效果制作 48. 去除照片上文字的最好方法 49. 另一种拼贴效果的制作 50. PS制作粉笔字效果 51. 让文字的笔画自由变形 52. PS添加灯光效果 53. 一键春天变秋天 54. PS制作水珠 55. PS制作雪景效果 56. 给照片添加发光文字 57. 一键让绿色的西红柿（或水果）变红色 58. 文字多次描边效果 59. PS制作月亮

60. PS制作印章（比用word/ppt制作要精准些） 61. 去除白底黑字中的红色印章 62. PS去除双下巴 63. PS去除脸部高光 64. 岩石效果制作 65. 翻页效果制作 66. 压痕效果制作 PS方法与技巧 40. 在照片上制作透明文字 输入文字，删格化文字，点：滤镜→风格化→浮雕效果，图层模式改为线性光即可。 41. 在照片上排版文字 用套索工具在照片上画出想要排版的区域，点：路径→从选区生成工作路径，再点击文字工具T，在路径区域里点击一下，就可以输入文字或粘贴文字，调整好文字大小，点一下背景图层即可。

42. PS制作手镯 ①新建图层，填充黑色，用绘图工具中的椭圆工具绘出手镯形状，颜色：绿色； ②删格化图层，双击图层，设置斜面与浮雕效果； ③新建一空白图层，点滤镜→渲染→云彩，创剪贴蒙板，图层模 式改为线性光或亮光，调节好透明度即可。

ps边框效果

1.简单制作细条纹控边框 (2) 2.简单方法，制作边框 (3) 3.个性龟纹平面边框制作 (4) 4.打造颓废马赛克风格边框 (6) 5..PS制作树叶吊牌形状的照片相框 (9) 6.PS制作拼贴虚线边框 (19) 7.PS简单制作蕾丝边框 (22) 8.PS打造心形突出效果边框 (24) 9..PS打造相框类型边框效果 (26) 10.PS打造颓废效果边框 (28) 11.PS打造椭圆梦幻边框 (31) 12.PS打造时尚圆点边框 (33) 13.PhotoShop制作常见的白纸卷页翘边立体效果教程 (34) 14.制作透明边框 (48) 15.制作画册边框效果图 (51) 16.制作个性旋逻效果边框 (55) 17.使用PS套用模板美化照片的详细入门教程 (57) 18.神秘堆叠效果 (64) 19.破碎不规则边框制作 (69) 20.漂亮的波浪边框制作 (71)

1.简单制作细条纹控边框

效果图， 描边效果 1.打开图片，选择矩形选框工具框出边框形状。 2.按Q进入蒙版，执行滤镜--像素化--碎片，ctrl+f重复碎片2次。 3.滤镜--锐化--锐化，ctrl+f重复锐化6次。

。 4.按Q退出蒙版，ctrl+shift+i反选，ctrl+delete，删除。效果完成。 5.描边效果，选区没消失时候，新建图层，点击编辑--描边--一像素，居外，确定，图层透明度调为60。效果完成。 2.简单方法，制作边框 效果图：

3.个性龟纹平面边框制作 效果 1.打开图片，ctrl+j复制一层，选择自定义形状工具里面的

第4个图形，圈出边框 。 2.按ctrl+enter获得选区，按Q进入蒙版，执行滤镜--像素化--碎片。 3.滤镜--纹理--染色玻璃单元格大小可自定。

PS自定义形状和样式制作不规则形状的多图边框教程

用PS自定义形状和样式制作不规则形状的多图边框教程 此教程写给刚接触PS的新手，高手们请绕过啊。：） 经常看到别人做的框框很漂亮，各种形状的相框运与图片接合得那么完美，新手一定觉得很高深吧？其实，我要告诉大家，真的非常的简单，下面我就来介绍怎样用PS（photoshop）中的不规则形状和样式功能做漂亮的多图边框。 1、首先打开PS，我得要介绍一下我们的工作界面。左边有一条是工具面板，上面有许多工具按扭，如常用的画笔工具、图章工具、历史记录工具、形状工具等等；上面是选项面板，是用来显示你所选择的工具的各项参数的；右边是我们要用到的各项调板区，如最常用的图层和色板还有样式板都在这个区域；中间就是我们的作图工作区了。 现在我们来新建一个文件，或者直接打开你准备好的背景文件。 2、现在我们看到图层面板有一个背景图层，鼠标双击这个背景图层使它变为图层0。（如 果你找不到图层面板，请在上面“窗口菜单”中勾上图层选项。）如图

3、在左边的工具面板中找到形状工具按钮，用鼠标按住不放，只到形状面板弹出，再选择 自定义形状工具。如图

4、现在我们来看看上面的自定义形状选项，按住如图中的红色方框中箭头指向的小三角形按扭，弹出自定义形状的面板，你可以看到里面有很多形状，我想要用的形状是红色圈圈标

记的那个花朵样的形状。 哦，可能你会说不对呀，我的怎么没有象你的形状面板中那样多的形状呀！现在我就来教你

如何在PS中载入更多的形状。 方法一：还是在在自定义形状面板中看到这个小按扭了吧，鼠标按住它，弹出一个菜单，选中“载入形状”，在弹出的面板中找到你存放PS形状文件（后缀名为*.csh），即可载入新

用PS做图片边框简易教程

用PS做图片边框简易教程 （一）用PS制作喷溅撕边效果的边框： 1. 打开图层，双击解锁； 2. 选择矩形工具画一个比原图小的矩形选区，按Q进入快速蒙版； 3. 滤镜－－画笔描边－－喷溅，选择：半径为5，平滑度为3； 4. 按Q退出蒙版，选择－－反选； 5. 按Del键，删除，再次选择－－反选，编辑－－描边，颜色可以自定； 6. 图像－－调整； 7. 文件－－储存为－－GIF格式－－保存。 （二）PS随意边框： 1. 打开图层，双击图层解锁； 2. 用矩形工具选取一个较小的矩形边框，大小自定； 3. 按Q进入快速蒙版； 4. 点滤镜－－模糊－－径向模糊，注意，此图片设置数量为8，也可以自定，再看看效果； 5. 编辑－－消退模糊，设定不透明度为50％； 6. 滤镜－－锐化，注意，锐化次数为4到6次； 7. 再按Q退出快速蒙版； 8. 选择－－反选，用Del删除； 9. 储存。 (三）PS边框： 1. 打开图片，双击解锁； 2. 选一个小一点的矩形边框，按Q进入快速蒙版； 3. 滤镜－－像素化－－晶格化（选15），然后碎片两次； 4. 滤镜－－画笔描边－－喷溅（选15，10）； 5. 滤镜－－画笔描边－－喷色描边（选10，5，左右对角线各一次）； 6. 锐化3次； 7. 按Q退出快速蒙版，选择－－反选，按Del删除； 8. 描边（1次），颜色自定； 9. 保存。 （四）边框效果： 1. 打开图解锁，选取一个矩形的边框； 2. 按Q进入快速蒙版－滤镜－艺术效果－水彩（设定：7、10、3）； 3. 退出快速蒙版； 4. 反选－Del－描边（1）； 5. 修整，另存。 （五）编织效果边框 1. 打开图片，复制一个图层； 2. 选取一个矩形的边框； 3. 按Q进入快速蒙版； 4.滤镜－画笔描边－阴影线（设定参数：50、20、1）； 5. 退出快速蒙版－反选－新建一个图层－填充自己喜欢的颜色；

Photoshop制作阳光散射特效方法探讨

Photoshop制作阳光散射特效方法探讨 天极网软件频道2011-05-20 08:40 分享到：我要吐槽 更多精彩相关文章推荐： AfterEffects制作草原上的阳光特效视频 Photoshop合成特效：乌云中透出的阳光 Photoshop特效：阳光穿透的卷积云彩 点击查看更多设计软件资讯>>茂密的树林中，一缕缕阳光透过层层树叶倾泻而下，就如同一道道光箭，给人一种很梦幻的感觉……你一定很羡慕这种特效吧？现在，我们就请出Photoshop，让你的风景照片也拥有这种亦幻亦真的梦境。 本文使用Photoshop CS5软件制作拥有光线散射效果的图片，研究“模糊”滤镜选项以及多重模糊对图片的影响，比较两种“模糊”滤镜的效果。 Photoshop CS5自带的“径向模糊”滤镜功能相比其他模糊滤镜在渐变方向上更有针对性。可以利用图片的高光区域，产生直线发散型模糊渐变效果。

方法一、白线+高斯模糊 1.运行Photoshop CS5，打开一张树林图片。依次点击菜单栏“图层→新建→图层”(也可以按下Shift+Ctrl+N快捷键)，在弹出窗口中点击“确定”，新建一个图层。 2.根据图片中树叶的位置，画一条直线以代表光线。点击左侧工具栏的“直线工具”，在其属性的“粗细”选项中根据光线的宽度设定数值，比如30px(注：这里将光线宽度设大点，是为了方便大家查看图片效果，实际可以设得更小一些)，并保证前景色为白色，然后在图片上画出直线(如下图)。

3.点击“路径”窗口，用右键点击刚刚生成的直线蒙版，选择“建立选区”选项，羽化半径设为3像素。再切换到“图层”窗口，右键点击刚刚生成的图层，选择“栅格化图层”选项(如下图)。

相框设计教学反思

本课属于“设计·应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计·应用”领域所设课程的基本要求。在小相框的选材、设计、制作的过程中，进一步提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。 通常手工课的教学形式不像其它内容那样丰富多变，加上现在生活水平的提高，相框对于学生来说不是什么特别的东西，因此我开始也没有想到学生会多么投入。然而在实际教学中学生的表现却使我有了新的认识。 由于考虑到现在学生家里的照片一般以数码的为主，不像以前胶片拍的照片都需要冲印出来，所以我没刻意要学生准备好自己的照片，但上课时发现许多学生都挑选的自己喜欢的照片带来了。在通过课件让学生了解了各式各样的相框后，提醒学生在完成底版的基础上，装饰才是最主要的。学生知道了可以利用收集到的各种材料，进行尝试更新颖的更好的办法。当学生遇到问题，不知道如何解决的时候，教师示范一下，有利于打开学生的思路，使学生的制作变得顺利一些，丰富一些。通过示范与指导，学生的制作就变得轻松自如了。 创作阶段，是决定本课成败的关键所在，学生是否有作品出来，是否能展现本课的成效，就要看学生的作品了。

因为有了之前各种相框的欣赏，学生纷纷开动脑筋做出了好多新颖的、精美的、有创意的作品来，而且，学生还利用了一些其它材料来装饰：彩色绒线、蝴蝶结、卡通等这些小装饰品。同学们折的幸运星也派上了用场。还有用牙签一根根粘起来装饰在四周，甚至，有些同学还将彩带撕成一条条的来装饰相框。有的孩子制作的相框边框个性十足，有的精致无比……同学们制作的小相框变得五彩缤纷，花样翻新。在评价阶段，我安排了以小组为单位由小组长给小组同学打分，通过培养学生的观察分析、创新思维及造型能力、动手能力，激发学生学习美术的兴趣，鼓励学生用欣赏、宽容的态度多角度的评价别人的作品。这样，一方面培养了他们的参与意识，另一方面，学生的审美能力也得到了提高。既是对学生成果的肯定，也是给本节课画上完美的句号。 通过教授本课，我觉得学生的潜能是无限的，就看老师怎样去引导和开发。在孩子的眼中没有成人世俗的标准，那怕一片树叶，一粒石子都能给他们带来快乐，让他们产生丰富的想象。我想结果并不重要学生是否会拿自己制作的别致的小相框来放在书桌上或挂墙壁上，只要能让他们享受到创作的快乐就足够了。

高分子PS相框的特点

高分子PS发泡相框条的特点： 【产品特点】：PS相框，又称发泡相框，高分子相框，采用环保高分子PS框条，色彩艳丽，经久耐用，数千种不同的框型和画芯组合，为您提供最全面、最满意的装饰产品解决方案。 1.防水，防腐，防蛀，发泡线条具备木线条所部具备的优势，能 够做到三防，应用范围更广！ 2.质量轻便，便于加工制作，运输 3.损耗小，木线条由于制作工艺复杂，容易出现产品质量问题，在加工过程中，不注意会造成很大的浪费。 4.环保，用发泡线条替代木线条，可以节约木料资源，让地球多一片绿色！环保需要每一个人的努力！ 5.可回收材料，加工工程中留下的边角料可以回收，节约了成本，也减少了浪费，这也是木线条所不具备的。 6. 防水，耐高温，无异味，不退色不变形. 7.产品是传统木质画框、框条的替代品，具有款式颜色多生产周期短等优势，最大的优势是它具有防潮、防蛀、防霉等在干湿季节的转换和浴室潮湿的环境中具有不变形、不开裂等特点。 PS环保相框（世博会环保中国馆相框专用材质）,ps环保材料特色在于采用高分子材料，运用高科技和特殊工艺加工生产而成，表面处理成单色或仿木纹理，更具木材不可比似的防潮、防蛀、不变形、性能稳定等特性，同时兼具成本优势，可完全替代传统实木，节约地球资源，保护自然环境，是完全环保的家居装饰产品。

产品介绍： 照片墙作为主要的墙面装饰在世界各国家庭装饰中应用非常普遍，每张照片都有美丽的故事，美好的回忆，家具中的照片墙则帮您完美展示出这些承载着重要记忆的照片，它可以给您房子带来浓郁的个性色彩，悬挂在房间中家人和爱人的照片使得家的味道也分外浓厚，让您的心情 倍感温馨. 照片墙也是一种很有心意的礼品，用心挑选她（他）最喜爱的照片，美食也好，风景也好生活照片也好，做成照片墙，当收到你的礼物，很容易的在家里挂起来，面对出色的装饰效果，可以想象到她（他）是多么欣慰，也许每当看到这独特的礼物都会情不自禁想起你。 我们的优势： 我们是浙江最早做照片墙的生产厂家之一我们中和所有的优势提供最好的产品，相信看了下面的介绍，会让您有一个正确的介绍，会让您有一个正确的选择。 一、品美公司照片墙原材料采用最先进的生产工艺，并按照出品标准来制作，我们有自己的工厂，保证质量的同时节省了成本，才能做到价格最低！ 二、本公司所有款式照片墙，均赠送全套安装配件，并赠送多种组合方式的模板，让佻尽情享受DIY带来的乐趣。 三、我们还为您提供冲印照片的服务，我们有自己的专业设计，可以给您做不同风格的照片，尽显个性，另外我们和影楼有很好的合作关