数字故事在小学数学课堂教学中的应用

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数字故事在小学数学课堂教学中的应用

作者：彭亚华

来源：《数学大世界·中旬刊》2019年第10期

【摘要】隨着教学改革的持续深入发展，小学数学课堂教学的改革也面临着非常大的挑战，需要我们积极改善教学质量，促进小学数学课堂教学的改革。其中，数字故事的应用给小学数学课堂教学带来了非常大的影响，能够有效促进小学数学课堂教学效率的提升。对于小学生而言，他们非常热衷于听故事，故事能够带领他们联想和想象，带动他们学习积极性的提升。本文通过分析数字故事对于小学数学课堂教学的重要性，提出数字故事在小学数学课堂教学中应用的策略，希望对促进小学数学课堂教学的改革做出积极贡献。

【关键词】数字故事；数学教学；应用

小学数学课堂教学的内容有一定的逻辑性，可以说，数学是一门需要具有高度逻辑思维的学科。对于小学生而言，其正处于身体生长发育的关键阶段，思考思维模式也逐渐形成，因此有必要提高他们的数学分析能力，促进小学生对数学学习兴趣的提升，从而提高他们数学学习的效率和质量。数字故事对于小学生而言是非常重要的，在这种情况下，教师需要积极运用数字故事来提高小学数学教学的效率，促进学生的全面发展。

一、数字故事对于小学数学课堂教学的重要性

1.有助于吸引学生的注意力

在有效提高教学效率的基础上，小学生自己对具体分析非常好奇。小学生在这个阶段往往比较活泼，很难有效地专注于长期数学教育。数字故事对于小学数学课堂教学具有非常重要的作用和影响，能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，实现小学生数学思维的形成。这也符合小学生的年龄特征和学习特点，可以有效推进教学改革的完成。

2.充分唤醒学生的学习兴趣

在小学数学课堂教学过程中，教师可以利用数字故事来提升学生进行数学学习的效率。数字故事内容比较广泛，对于小学生的吸引力也比较大，能够引起学生对于数学学习的乐趣，从而有效提高学生的数学思维和学习能力。教师可以选择有针对性的数字故事来提高数学课堂教学的效率，使学生可以快速进入学习过程中，提升学生的综合素质。数字故事能够激发学生的求知欲，为小学教育提供良好的基础，促进学生数学思维的形成和发展。

二、数字故事在小学数学课堂教学中应用的策略