城市的蚂蚁和乡村的蚂蚁的哲学

城市的蚂蚁和乡村的蚂蚁的哲学

导读:在天底下，有各种种类的蚂蚁，它们密布各地，总是显得生气勃勃，你可以看见它们似乎每个时间都在忙碌，忙着干自己的事。

我对蚂蚁的哲学甚感兴趣，趁着暑假有空，便以一个偷窥者的身份窥视着两种庞大的蚁群，没错，正是它们：城市蚂蚁和乡村蚂蚁。

城市蚂蚁总是不常见的，只是偶尔在遗落的冰激凌废墟上看见他们忙碌的身影，它们几乎都是是清一色的纯黑血统，也不知道它们的血液流的是否是同种血型，如果可能，它们是不是同一个家族？我不得而知，但那娇小的身子总是不理会你的存在，自己生活在自己的哲学里。

乡村蚂蚁总是泛滥的，大片的空地，上面布了不少暗道，你可以看见它们对不同血统的蚂蚁大多时候是不惹的，在这里，乡村的蚂蚁明显要比城市的蚂蚁强壮的多，它们在找到食物之前总是散乱而不可寻，但一旦找到猎物便蜂拥而至，强大的联络系统让我似乎想起道听途说是怎样泛滥起来的，虽然我知道它们是不说谎的，但还是让我想起这个。

乡村蚂蚁和城市蚂蚁对欲望的追求都是可怕的，面对比它们强大几十倍甚至几百倍的猎物，可以不惜让自己仅有一次的生命贡献给后人，也或者是由于肉对他们有强大的驱动力，不能吃肉便对他们而言似乎就让他们死了一般，哪怕咬一口就死了对他们而言似乎也都值了。

这让我不禁思考：究竟是蚂蚁们不怕死亡才如此英勇地应对死亡

呢，还是肉对它们而言已经变成鸦片一样的毒品，不吸便会死亡而盲目追求呢……

蚂蚁的哲学：我们是世界上最忠实的粉丝，我们对喜欢的一定疯狂般着迷，对一般兴趣的半数不理，对不爽的东西一定奋战到底！

城市蚂蚁的哲学：我们知道低调做一只城市里很平庸的蚂蚁，我们过的是最标准的绿色生活，绝不乱排尾气！

乡村蚂蚁的哲学：我们是世界上最高调的一种生物，我们可以高傲地无视所有爬行动物，我们最喜欢用自己的生命和同伴的生命来一起赌博，但我们不是像赌徒那种没有良心的家伙，我们不会抛弃家庭！

感谢阅读，希望能帮助您！

幼儿园蚂蚁类科学教案

蚂蚁（大班系列活动） 活动1 你认识蚂蚁吗 活动目标 1.回顾对蚂蚁的原有认识 2.能用语言和绘画表征对蚂蚁的认识 3.通过讨论明确本班幼儿将要研究的问题及初步设想 活动准备 1.在教师的前半部分幼儿围坐在教师的周围 2.教师的后半部分摆放桌子，桌上放A4图画纸（每人一张），记录笔每人一支， 方形的大白纸一张，蚂蚁的图片一张。 活动过程 1.导入：出示蚂蚁的图片。 师：今天老师要和小朋友们认识一位新朋友，是谁呀 2.引导幼儿自由观察图片初步认识蚂蚁的外部形态。 师：小朋友们想不想知道这位新朋友长什么样啊你们去仔细的看一看。 3.引导幼儿通过对蚂蚁的初步认识画出蚂蚁的样子。 师：现在小朋友都知道它的样子了，那你们能试一试将它的样子画下来吗 4.引导幼儿与教师，同伴自由讨论对蚂蚁的困惑与猜测，并记录下来。 师：小朋友们对蚂蚁是不是还有许多感到好奇的地方和好玩的猜想呢让我们一起讨论吧！ 5.活动延伸：将蚂蚁的图片放在美术区，提供幼儿美术创作的素材。

师：今天小朋友的表现都太棒了，老师把这张图片放在美术区，小朋友们在玩区角的时候可以去画一画。 活动2 哪里有蚂蚁 活动目标 1.猜想并验证蚂蚁喜欢的活动环境 2.能细致搜索、发现蚂蚁的行踪并用简单的图形记录下来 3.归纳整理调查结果，指导哪些地方是蚂蚁喜欢的活动场所 活动准备 1.教师事先已经对蚂蚁的行踪做过勘察 2.黑板一块，记录表，水笔和书写板夹每个幼儿一套（幼儿事先熟悉书写板的 使用方法和常规） 3.蚂蚁的活动视频 记录表

活动过程 1.导入：播放蚂蚁活动时的视频。 师：小朋友们想不想知道我们可爱的蚂蚁朋友的家在哪里啊 2.引导幼儿猜测蚂蚁的生活环境，请个别幼儿大胆，清楚的表达。 师：观看完了视频后，小朋友们知道蚂蚁的家在哪儿了吗 3.引导幼儿自由讨论蚂蚁的生活环境并请幼儿大胆，清楚的表达。（教师及时鼓励肯定幼儿) 师：那我们每个人都知道小蚂蚁的一个家，大家交流交流看看小蚂蚁到底有几个家啊 4.引导幼儿将蚂蚁的生活环境用符号或者图案表示记录下来。 师：小朋友们想到了那么多蚂蚁生活的地方，那么你们能不能用图案或者符号把它们都记录下来啊 5.活动延伸：可以让小朋友们回家后和爸爸妈妈们一起去捉蚂蚁，然后带到园里，与小伙伴分享。（有利于激发幼儿探索大自然的兴趣）并且让幼儿亲自照顾喂养自己的蚂蚁（有利于培养幼儿的爱心，责任心以及耐心），还可以通过这个机会让幼儿努力做好力所能及的事，增强幼儿的自信心。 活动3 观察蚂蚁 活动目标 1.了解蚂蚁身体的基本特征 2.能利用放大镜细致、全面地观察蚂蚁并表达自己的发现 3.对观察蚂蚁的活动感兴趣 活动准备

自由辩论句(3).

感性类 繁华的都市和四年的大学生活给他们无限的憧憬和梦想，衣着光鲜的都市人给了他们很好的范本，让他们相信只有坚持守望，好生活才会属于自己，但是如何变守望成拥有却是个不可预知的过程。 他们怀着一颗年轻的心，揣着厚实的梦想而来，却在大城市遇到了单薄的现实，不是他们的梦想本身有错，而是他们没有看到一棵树后面的整片森林！ 一个睡袋和一张床的漂泊生活，告诉了我们理想与现实的距离！ 这些刚毕业就开上奥迪或奥拓车的年轻人是否就是我们想歇脚中的奋斗？ 一个男人要走过多少路，才能称为男子汉？一只白鸽要飞过多少海面才能在沙丘安眠？现实这么近，理想却这么远！ 活着并不能只要求在生存之上，应该有梦想有责任有事业有尊严！ 坚持理想并不代表不能向现实妥协，相反，在现实面前最有利的选择才是实事求是的做法，才是以人为本的做法，中国二万五千里长征，以退为进，才走出了新中国的伟大胜利！ 他们的梦想飘在大城市，于是千辛万苦在这里找拼，等待着与梦想邂逅的那一天，如果要我们给他加上期限，是不是一万年？ 何处不能安放青春，何处不能实现梦想，我们欣赏坚持梦想，但反对以梦想的名义的坚守大城市！ 这份不能承受的青春之轻，让毕业的在大学生们窒息，却又挣扎着逃脱枷锁的束缚。 在大城市这样人才济济的地方，五湖四海的人纷纷涌入前途未卜的大城市，未来收获的是一份幸福还是心碎呢？ 青春的梦想，似羽毛飘然落于心际，流年似水，无处安放的梦却已幻化成不能承受之轻。 坚持理想是没错，不坚守大城市正是为了更快的实现自己的理想。 每个人都有选择的权利和自由，然而选择的结果，却很少能由个人控制自如。 这些大学生很多从农村考出来便抱定了不再回去的决心，可是在他们的家乡，在比大城市更为广袤的农村，有许多更需要他们的地方。

合肥市统考四年级下学期真题卷01

2015—2016学年度第二学期 合肥市小学生学业评价方式改革四年级语文答题卷 一、基础知识（32分） 1.请用钢笔正确、工整地抄写下面的句子。（3分） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 2.读一读，在括号里面填上正确的字词。（每字1分，共12分） （1）jiàn 琴( ) ( )康 chōng shuāfàn làn （2）暴雨肆虐（）着地面，河水（），淹没了田里的庄稼。 yāo qǐng chéng xiàn （3）傍晚，朋友（）我一同去湖边散步，夕阳西下，湖面（）出迷 jiéchū 人的景象。我不禁感叹，大自然真是一位（）的画家！ 3.从括号里选择正确的答案，用“”标出。（每处1分，共8分） （1）轻而（义易）举成群（接结）队 （2）大公鸡顶着鲜红的鸡冠．（guān guàn），昂首挺胸地四处转悠着，那神气的样子，仿佛是赢得比赛的冠．（guān guàn）军。 （3）站在天安门城楼向远处（眺望环视），整个广场尽收眼底。我来到广场中央，怀着万分崇敬的心情（注视瞻仰）了巍峨雄伟的人民英雄纪念碑。 （4）时人不识余．（剩下的我）心乐漫．（遍布水满流出）山遍野

4.按要求完成句子练习。（每小题3分，共9分） （1）夏天到了，荷花开了。（改写成拟人句） （2）樟树不高。樟树树干粗壮。（用关联词语将两句话连成一句话） （3）如果我是一棵小草，就要为大地增添绿色。（照样子，写句子） 如果我是，就要。 二、积累运用。（共18分） 5.四大名著是中国文学宝库中耀眼的明珠，请你照样子将下列相关的信息连在一起。（6分）罗贯中《西游记》贾宝玉 吴承恩《水浒传》孙悟空 施耐庵《红楼梦》诸葛亮 曹雪芹《三国演义》宋江 6.诗人的笔下有景、有情、有趣：如《敕勒歌》中“天苍苍，野茫茫，“，描绘了一幅水草丰茂、牛羊肥壮的草原全景图；《赠汪伦》中”，不及汪伦送我情“，抒发了诗人与好友的离别之情；而《小儿垂钓》中”路人借问遥招手， “，将孩童的天真可爱描绘得十分有趣。 7.“一花独放不是春，“告诉了我们合作的重要性。”言必信， “告诉我们做人一定要诚信，你还知道有关合作诚信的名言、谚语吗？ 请写出一句。（6分）三、阅读理解。（17分） （一）牧场之国（片段）

论余华《活着》死亡悲剧下的生存哲学

目录

余华《活着》中农民的悲剧命运 ××××专业学生学生姓名 指导教师指导教师姓名 摘要：苦难与生命，历来是各个时代作家们孜孜不倦所追求的东西，无论是鲁迅《祥林嫂》中的祥林嫂的悲剧命运，还是《卖火柴的小女孩》中小女孩饥寒交迫的死去，或者是老舍《骆驼祥子》中祥子的凄凉结局，无一不体现出底层人民在面对艰难困苦时的悲惨结局，毫不例外的铺垫了任务的悲剧命运，这或许是那个时代的缩影。余华的《活着》更是向人们展示了人在极端困苦情况下的承受能力，小说成功塑造了一个遭受各种打击却始终默默承受的农民的悲剧形象——富贵，富贵所秉持的生命态度，不仅仅是一个农民在那个年代的生存体验，更是一个人在面对苦难时的普遍的生存理念和生活态度。本文主要对余华《活着》中农民的悲剧命运展开描写，以一部《活着》向人们揭示和展示了中国底层农民的生存之苦,及其在苦难遭遇中的生命承受能力,表述了人类普遍性的面对苦难的生存理念和生存策略。 关键词：苦难与生命悲剧命运生存理念 The tragic fate of the farmers in Yu Hua's "live" Student majoring in ×××× Name Tutor Name Abstract：Life misery and historically various writers tireless pursuit of something, whether it is the tragic fate of Lu Xun "Xianglinsao" Xianglinsao, or the cold and hunger of the match selling little girl "small girl to die, or is the dismal outcome of Lao She" Camel Xiangzi ", reflect the people at the bottom of the society in the face of hardship the tragic ending, without exception, pave the way for the tragic fate of the task,

《小城贵族胜过大城蚁族》一辩陈词和小结

谢谢主席，尊敬的评委，亲爱的同学们，大家晚上好！首先由我来陈述我方观点，我 方认为：小城贵族胜过大城蚁族。我方提倡小城贵族胜过大城蚁族是基于生活环境， 社会发展、个人发展和个人情感四个方面综合考虑的。 一、做小城贵族会有更好的生活环境。有这么一群人，早上六点起床，简单梳洗，戴 上口罩，匆忙离开出租房，挤两个多小时地铁，然后开始一天忙碌的工作；也有这么 一群人，下班后与朋友一起，喝咖啡，看电影，闲适的记录自己的心情点滴。众所周知，拥堵的交通，污浊的空气，狭小的房子，这些词已经成为大城市的象征。而小城 市空气清新，房价适宜，显然更适合我们生活。 二、选择小城贵族更能推动社会发展。从我国的基本国情和国家政策上来说，大城市 和小城镇发展极不平衡。一方面，大城市已经拥挤不堪，城市病越来越严重，蜗居者和蚁族也层出不穷。如果大学生都涌向大城市，聚集在大城市的大量人才并没有得到 充分的利用，这是社会人力资源的浪费。相反的，小城市则需要大量的人才去建设和 发展经济。明显我方观念，更有利于社会的发展。 三、选择小城贵族更有利于个人发展。大城市机会虽多，但人才聚集，竞争激烈。而 大城蚁族，多数在激烈的人才竞争中处于劣势，工作的发展空间较小。如果选择小城市，同样的人将拥有更高的相对竞争力，更能够拿到与自身契合的工作，从而人尽其才。那么对于在大城市处于劣势，却能够在小城镇发挥优势的人来说，小城市无疑更 有利于自身发展。 四、做小城贵族能更好地平衡家庭与事业。我们生活从容，有充足的时间陪亲人孩子，事业进步与家庭和谐两不误；而做大城蚁族，残酷的竞争、生活的压力让我们无法喘息，对家人的关爱变得遥不可及，当我们对生活心有余而力不足的时候，蚁族生活已 经剥夺了一个人追求幸福的最低权力。 其实今天，我方绝对不是在鼓励所有人去选择小城市，而是向这种怀揣梦想去大城市 闯荡，却陷入困境的年轻人们，传达一种更加理性，更加务实的个人发展观。我们从 不缺乏奋斗的信念和勇气，可是在大城市里埋葬我们的青春时，我们是不是可以看看，小城市也是可以安放我们的梦想呢？青春固然需要奋斗来点缀，但是在小城市的奋斗难道就不能让自己的青春焕发同样甚至更好的光彩吗？ 综上所述，做小城贵族，在收获事业成功与家庭幸福的同时，更为祖国建设小城市做 出了贡献，这难道不是我们每个人的毕生追求么？所以我方认为小城贵族胜过大城蚁族！谢谢！

三年级小学生语文阅读理解题

三年级小学生语文阅读理解题 【蜜蜂和蚂蚁】 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写下了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……。” 蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去也想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 1、小蜜蜂想了一会儿，笑着说“（）” 2、蚂蚁嫉妒蜜蜂的是？ 3、蚂蚁想来去想不通的问题是？ 4、这个故事告诉我们？ 【画】

在少年儿童画展色彩缤纷的一幅画中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。 雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。 从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。 1、从文中找出反义词： 复杂（） 痛苦（） 战争（） 2、用“——”画出画的内容。 3、填上合适的词： 一（）画 一（）小屋 一（）人家 一（）树 一（）小溪 一（）太阳 4、如果你是从画前走过的人，你会说些什么？

网络搜集整理，仅供参考

优秀班主任发言材料

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 年级组安排我在这次会议上发言，实在是愧不敢当，经验也更是谈不上，这几年的学习、摸索，有这样几句教育箴言，我一直铭记在心。反复品读，略有感悟，说出来和大家一起探讨。 （一） “班级是一个家，班主任和学生都是家中的成员。” 从这句话中，我们可以读出了两个字：平等。 班主任与学生在认知能力、知识水平上暂时存在差异，但人格上是平等的。一个优秀的班主任能够听取学生意见，不轻易指责学生，让班级充溢着民主的氛围。如果班主任带着有色眼睛看待学生，尤其以成绩好坏来判定学生优差，这种无情的教育、急功近利的教育只会让胆小的学生更加胆小，油滑的学生更加油滑，精力过剩的学生肆意地制造事端，甚至为所欲为。其实，在一定程度上，后进生或问题生他们在学校里属于弱势群体，更需要老师尤其班主任的关怀，哪怕一个鼓励的眼神，也许就是他们有信心继续坚持下去的动力。 平等，还体现在班主任对班级事务的参与和热情投入上。大的方面不说，以体育活动为例，我毕业以来，咱们学校举行了三次体育运动会，我所带的班级获得了三次第一名；学生上早自习以来，我们班早操不论酷暑还是严寒，除了特殊天气，从未停止过。一方面可能因为学生天生爱动，另一方面也可能缘于我的大力倡导，最主要的方面我认为是我的身体力行。这样的集体活动，不但能调剂同学们的学习与生活，而且也能为有这方面爱好和特长的同学提供一个展示自己的机会，更重要的是能让班级更团结，更有凝聚力。 对班级的平等管理本身就是一种教育，爱因斯坦曾说过：“过了若干年以后，那些教的知识都忘了，留下的东西就是教育。”我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。 （二） “难为情，而不难堪，是教育的…度?。” 班主任要让学生明白，服从遵守是一种修养，更是一种责任。集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成，离不开适度的、让学生难为情而不难堪的批评。上一学年，一次请假离开的时间较长一些，班干部反映个别同学不服从管理。回来后，私下里向班委和学生了解了一下情况，当天夜自习花费了一节课与同学们闲聊，大家非常开心。快结束时，我用手指指我们

《世界上所有的夜晚》的生命哲学意蕴

《世界上所有的夜晚》的生命哲学意蕴 迟子建 小说 《世界上所有的夜晚》 在深刻的现实主义意味之外具有深刻的生命哲学意蕴， 具体体现在哪里? 《世界上所有的夜晚》在迟子建的创作中是一篇备受瞩目的小说,如现有研 究所分析的那样,迟子建在这部小说中表现出了其大部分作品都较为缺失的现实 主义精神。然而如果迟子建只是把笔触停留在现实层面的话,这篇小说的价值也 就仅仅局限在了批判和反思社会现象的领域。 不过作为一位一直关注个体生存的 作家,迟子建显然没有就此止步,她在大胆揭露社会现实、 表现自我的痛与悲的同 时,更对个体生命进行了本体意义上的思考,并寻求着自我存在的出路。如此,也 就使得这篇小说在现实批判之外具有了深刻的生命哲学意味,显现出了超越性的 终极关怀色彩。 这正是目前学术界尚未注意到但实则促成了这篇小说取得成功的 重要原因。 《世界上所有的夜晚》蕴涵的生命哲学意蕴,具体表现为揭示个体荒诞生存 的存在主义文化意味和推崇个体自然生存的庄禅文化意味两个方面。 一、揭示个体荒诞生存的存在主义文化意味 存在主义是一种生命哲学 ,其深入思考了现代人荒诞的生存状态,并且自觉 寻求着实现个体存在及自我价值的途径。 迟子建在这篇小说里就以个体生命作为 关注点,追问了生存和死亡的本相。 小说中多次写到了死亡,恰如蒋子丹在文章《当悲的水流经慈的河――世界 上所有的夜晚及其他》中所说的,“死亡是《世界上所有的夜晚》主旋律, 它在小说里一遍遍奏响,密集到令人不能喘息的程度。”但是,迟子建虽一 次次奏响了死亡,却奏出了完全不同的旋律。小说中死亡涉及到的人物分别有蒋 百、金秀、云领母亲、魔术师、陈绍纯,对前三位人物的死,迟子建突出了导致死 亡发生的社会原因,对不合理的社会现象进行了质疑和批判。而对魔术师和陈绍 纯的死,迟子建则有意地忽略了现实性因素,着重渲染了这两次死亡当中的偶然 性和荒诞色彩。 小说一开篇,迟子建就安排了魔术师的死,让他死于一次交通事故。 众所周知, 小说中的“我”有迟子建自身的影子,“我”失去魔术师
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蚂蚁精神

蚂蚁精神 关于蚂蚁，有这样一个真实的故事，说的是非洲丛林的一次大火将一群蚂蚁团团围困。眼看包围圈越来越小，无数小生灵的性命危在旦夕。这时，惊人的一幕出现了，蚂蚁迅速聚集，转眼变成了一个蚂蚁球，迎着大火快速滚出火海。滚出火海的蚂蚁球,外层的蚂蚁被烧死,而大部分蚂蚁逃过了劫难。目睹这一壮丽的场景，人类对什么是大智大勇和牺牲自我、什么是顾全大局和团队精神有了更深的感悟。 追求团队精神，蚂蚁就是这么一种昆虫，他们深信：只有完美的团队，没有完美的个人。 1、纪律感强，他们的组织严密、分工精细，每个人责任明确，尽职尽责。 2、吃苦耐劳，谁都不能否认蚂蚁吃苦耐劳的精神，他们可以承载比自己身体重几倍的重物，不畏艰辛，毫无怨言。 3、无私奉献，蚂蚁的奉献精神是令人钦佩的，当他们找到食物时，决不会一人独享，他们会分享成功、分享喜悦。我们的员工一定要懂得奉献，当然有付出定会有回报。 有前瞻性、预见性，我们的员工需要这种能力，防患于未然，利用自己的远见，在灾难来临前，做好一切准备。 生活态度积极乐观，这是蚂蚁有的，更是我们应该有的，我们应时刻充满激情，不断迎接新的挑战，始终斗志昂扬，信心百倍。

蚂蚁之歌我们是一群蚂蚁 我们坚强 我们执着 我们默默无闻 我们低调行事 我们讲贡献 我们讲奉献 我们讲团队精神 我们讲成功分享 日出而作，日落而息 我们是一群蚂蚁 充满激情 充满自信 超越自我 挑战极限 是我们共同的理念 严肃而活泼 紧张而有序 是我们工作的写照 即使身负重担，也要从从容容 即使满眼泪水，也不忘给别人喝彩 这是作为蚂蚁的骄傲 我们是一群蚂蚁

从蚂蚁精神看当代经商 １、蚂蚁从不放弃。如果它们奔向某个地方，而你想设法阻止它们，它们就会寻找另一条路线。 它们或往上爬，或从地下钻，或者绕行，直到它们寻找到另一条路线。多么美妙 的哲学！从不放弃，一直寻找一条路线奔向你想去的地方。 悟:在市场竞争的今天,我们有时候身为乙方.经常被甲方阻止与我们沟通的道路.经常以:我很忙; 我在开会;过些天再说吧… 等方式拒绝我们,但我们绝对不能放弃. 我们可以另找自己或朋友的关系,从另外的途经功击进去. 每个人都有他们的致使弱点,只要找多寻渠道,问题自然迎刃而解. 没到客户与竞争对手签订合同,交订金为止.我们都绝不能放弃任何一个目标. 在这个竞争激烈的社会,努力有时候或许不一定会有结果,但如果你放弃就意味着失败!!! ２、蚂蚁在夏天就为冬天作打算。多么深刻的洞察力！不能天真地认为夏天会永远持续下去，所 以即使在盛夏，蚂蚁也积极地为自己储备冬天的食物。 悟:一个古老的故事讲：不要把你的房子建在夏天的沙堆上。为什么我们需要那个忠告呢？因为深谋远虑很重要。夏天，当你享受沙滩和阳光的乐趣时，你需要考虑暴风雨。 ３、蚂蚁在冬天里想着夏天。这一点很重要。整个冬天，蚂蚁都在提醒自己：冬天不会持续太久， 我们很快就能到外面去。于是在气温变暖的第一天，蚂蚁就会出去 活动；如果气温变冷，它们再返回洞里。不一味地等待，这样蚂蚁 永远会在气温变暖的第一天出去。 悟:人生往往会有很多次失败,但失败乃成功之母,我们不能被失败打倒,沉溺于痛苦之中.

自由辩论句(3)

数据类： 大城市的就业饱和率是80.2%，中小城市的就业饱和率是19% 蚁族平均收入为1956元，收入风险是3.5倍以上。人均租住面积不到10平方米。蚁族中80后占95.3%，年龄在22—29岁之间。 大学毕业生人数：2004年280万，2005年338万，2007年485万，2008年599，2009年650万 32.3%的人没有与工作单位签定正式劳动协议，36.4%没有三险保障。 71.92%的人认为自己的生活不如同龄人。 失业期间的经济来源44.6%靠父母资助。 对于是否坚守大城市的要看自己未来发展的占69% 85.3%的人对自己生活的现状不满意 政策类： 1、国家政策鼓励、引导大学毕业生去基层工作，三支一扶政策、选拔大学生村官、教师特岗计划等，都为我们的大学生在中小城市和农村提供了更多的机会。 2、浏阳公开选拔上千名人才充实城市建设。 3、当前的中国，从国家政策到发展形式，我们都能看到，中小城市发展迅速，有了越来越多的发展机会。（大城市保持稳步发展。） 4、国家出台：从2008年起，用5年的时间，吸纳10万高校毕业生到基层就职。 预设对方提问： 1、正方：大城市就业机会比中小城市更公平，更适合竟争。 反方：就业机会更公平不代表就业机会多，没有机会哪来公平？据统计，大城市的就业饱和率是80.2%，中小城市的就业饱和率是19%，面对这样一个对比，对方辩友还会看中那个就业机会公平与否的问题吗？而且对方所说的公平又是指什么呢？ 正方：机制更透明，政务更公开等 反方：难道我们浏阳的政务就不公开，机制就不透明，机会就不公平？对方辩友喜欢大城市的心情可以理解，但也不要扶起一个，打倒一片吧。 2、正方：专业不对口不利于个人发展或是在中小城市专业性不如大城市强 反方：第一，我方并不是主张所有的蚁族都离开大城市，第二，据我们所了解，对方辩友就有不是公安专业的大学毕业生，但经过基层锻炼很快成为骨干，专业对口当然更好，但是工作实战经验更为重要。现在社会更多的需要复合型人材。 3、正方：蚁族喜欢呆在大城市，何错之有，对方如何如此不尊重人性 反方：人性应该要闪烁理性的光辉，要对自己所处的环境有个清醒的认识，一切从实际出发，我想问对方辩友个人利益与国家利益哪个更重要？ 正方： 反方：如果有一条路能让你在实现个人价值的同时与国家利益紧密结合，对方辩友愿意走吗？ 4、正方：对方辩友为什么就说在中小城市就一定能实现自己的价值？

蚂蚁(2)

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/fd17201656.html, 蚂蚁(2) 作者：金雨佳 来源：《初中生·作文》2010年第07期 时下人们喜欢谈论蚂蚁哲学的妙处,并称蚂蚁精神有四重奏。那么,请问是什么力量能让小小蚂蚁受人赞赏和钦佩呢? 蚂蚁群就像一个小社会,分工很明确,比如,蚁后负责产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭;工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫及蚁后等;雄蚁的主要职能是和蚁后交配。在这个秩序井然的群体里,每只蚂蚁都本分地做着自己的工作。与人类社会一样,蚂蚁社会同样很忙碌。蚂蚁是最为勤劳的生物之一,它们整天东奔西跑,不知疲倦。它们的勤劳是自觉的、主动的,本性使然。只要它们还活着,它们就会愉快地劳作。劳作就是蚂蚁的生存方式,也是蚂蚁的生存哲学!蚂蚁在刚入夏时,就会趁着暖和的天气出去寻觅过冬的食物,整个夏季有足够的时间让它们准备,它们也从不会因偷懒而停歇。它们知道,为了生存必须这么做,必须全力以赴地工作。到了冬天,它们又会满心期待夏天的到来,但它们不会一味等待,即便是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出,在阳光下活动筋骨,寻觅食物。所以,它们总是在天气变暖的第一天里第一个“出门”的勤劳“园丁”。 如果你的观察很仔细,你一定能注意到有很多蚂蚁会搬着食物回蚂蚁洞,和自己“家”里的所有成员一起分享。它们不会自私地将食物藏起来一个人食用,这是蚂蚁团结精神的体现。在遇到自然灾害时,它们的团结精神显得更加伟大。我听过一个故事,当火灾发生时,蚂蚁们会抱成一个球,然后飞速滚动,逃出火海。这样做当然会付出代价,最外层的蚂蚁会被烧焦,那种噼里啪啦的声音撕心裂肺,无比悲壮。无悔的奉献换来整个家族的生存,多么令人感动!在我们人类社会,那些自私自利、眼光狭窄、不顾他人和大局的人,难道不应该来学习一下蚂蚁精神吗?“人心齐,泰山移”,正因为蚂蚁们思想统一,目标一致,它们才能在那样险恶的环境里生存下来。若每个蚂蚁只 想着自己能否逃生,那么最后就没有一只蚂蚁可以逃出险境。 你可以试一试,如果将一个障碍物挡住蚂蚁的去路,它一定不会停滞不前,而会或向左、向右、向上、向下地开辟一条新道路出来,继续勇往直前。你若将它捉在手上,它会不知疲倦地用嘴夹你的手,在每一个指缝间寻找逃脱的机会。再比如,你将蚂蚁放在一个透明的塑料瓶中,它会奋力地向上爬,即使一次又一次掉下来,它也最多停歇一下,然后继续向上。以上的几个实验可以看出蚂蚁坚持不懈、永不言弃的精神,而我们不正需要这种精神么?人生中要遇到的困难太多太多了,因而我们更要发扬蚂蚁精神,一次又一次地挑战自己,才有成功的可能,不是吗? 在这个世界上,我们每个普通人就像渺小的蚂蚁一样,只是60亿分之一。可即便这样,我们 也应该努力经营好自己的小世界,学会像蚂蚁一样勤劳、勇敢、坚强。要知道,即便是小小蚂蚁,也可以有大象的力量。

顺应自然的生存哲学

顺应自然的生存哲学 精神紧张而积淀下来会引起心理疾病。我撰写本书的目的就是要指出克服这种精神紧张状态的方法。过去，我本人就因为精神紧张而患了极为严重的肠胃神经症，多年来受其折磨，苦不堪言。后来幸遇"森田疗法"，用这一精神治疗法，终于在短时期内奇迹般地得以痊愈。这本书就是以我亲身感受为主要素材撰写而成的——冈本常男简介: 作者 冈本常男 冈本常男1924年生于日本广岛，1958年开设冈本商店，1963年参加尼齐伊股份有限公司的创建，曾任董事长兼总经理等职。1985年，他身患严重的肠胃神经症，苦不堪言。后幸遇"森田疗法"才得以痊愈。其间，他深感"森田疗法"不仅是医治神经症的行之有效的手段，也是指引人生走向成功的一种生活哲学。为此，冈本先生于l988年设立了精神保健冈本纪念财团，用以资助神经症研究和推广"森田疗法"。本书是冈本先生继《克制自我的生活态度》后又一部专著。全书以作者亲身经历和感受为素材，讲述了公司职员在竞争激烈的商业社会中应如何应用"森田疗法"克服种种心理障碍，以及如何在实践中加深对"森田理论"的认识。同时，作者还注意从理论上加以阐释和分析，于平凡事实中引出耐人寻味的哲理。 寄语中文版 此次，我为公司职员撰写的《顺应自然的生存哲学》这部拙著，承蒙北京大学东方学系潘金生教授、潘钧先生译成中文，由北京大学出版社出版发行，对此感到由衷的高兴。当今，中国引进了市场经济，因而其经济正取得飞跃性的发展。在实施市场经济的情况下，要求对于作为市场的顾客提供更好的商品，更加优质的服务。为了不断地适应这一要求，必需在企业间的激烈竞争中取胜。总之，无论企业还是个人，都要谋求"革新、不断进步"，即求得中国古语所说的"日新，日日新"的繁荣景象。我举一个例子来说吧；在日本的一个大城市--大阪，有一条名为"船场"的批发纤维的商业街。1910年时，街上曾有几百家以批发纤维产品为主的商店，可是在经历了80余年后的今天，仅有十几家幸存下来，余下的大部份商店都先后破产。事物的发展规律就是这样。无论经营企业也好，在企业工作的薪俸阶层者也好，如果不随着经济情况的变化、市场的动向；企业政策的改变，采取机动灵活的对策，连生存下去都将有很大的困难吧。在当今的日本社会中，如不能有效地适应企业政策的变更、合理化建议的采用以及复杂的人际关系等，其结果定会有不少人患神经症或忧郁症，终日为之闷闷不乐。即，这种所谓"由精神紧张而积淀下来的心理上的疾病"会日益增多。据一次通信调查，在企业工作的75％的薪俸阶层者回答："平时不知为什么总感到有点紧张反应。"我撰写本书的目的就是要指出克服这种精神紧张状态的方法。过去，我本人就因为精神紧张而患了极为严重的肠胃神经症，多年来受其折磨，苦不堪言。后来幸遇"森田疗法"，用这一精神治疗法，终于在短时期内奇迹般地得以痊愈。这本书就是以我亲身感受为主要素材撰写而成的。拙著的中文版，如对中国人民多少有些参考价值的话，我将感到十分荣幸。此外，对积极推荐拙著译成中文出版的北京大学日本研究中心的贾蕙萱先生，表示衷心的感谢。 (财团法人)精神保健冈本纪念财团理事长冈本常男 前言 此一位经营养鱼场的朋友曾告诉我这样一件事：把用于养殖的约几千尾小鱼苗放入鱼池内，每天喂以饵料。结果，由于饵料摄取方式的不向，这群鱼必定分为不同类型的三组。摄

蚂蚁

蚂蚁寿命 蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-7年，蚁后则可存活十几年或几十年，甚至50多年。一个蚁巢在1个地方可生长1--10年。 蚁型与分工 蚂蚁发育为完全变异形态。所有的蚁科都过社会性群体生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型。 1．蚁后：有生殖能力的雌性，或称母蚁，又称蚁王，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，触角短，胸足小，有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。 2．雄蚁：或称父蚁。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配。 3．工蚁：又称职蚁。无翅，是不发育的雌性，一般为群体中最小的个体，但数量最多。复眼小，单眼极微小或无。上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。工蚁没有生殖能力。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫及蚁后等。 4．兵蚁：“兵蚁”是对某些蚂蚁种类的大工蚁的俗称，是没有生殖能力的雌蚁。头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器 蚂蚁力气之谜？ 蚂蚁为什么会有比自身大很多倍的力气？蚂蚁是动物界的小动物，可是它有很大的力气。如果你称一下蚂蚁的体重和它所搬运物体的重量，你就会感到十分惊讶！它所举起的重量，竟超过它的体重差不多有100倍。世界上从来没有一个人能够举起超过他本身体重3倍的重量，从这个意义上说，蚂蚁的力气比人的力气大得多了。这个大力士的力量是从哪里来的呢？看来，这似乎是一个有趣的“谜”。科学家进行了大量实验研究后，终于揭穿了这个“谜”。原来，蚂蚁脚爪里的肌肉是一个效率非常高的“原动机”，比航空发动机的效率还要高好几倍，因此能产生相当大的力量。我们知道，任何一台发动机都需要有一定的燃料，如汽油、柴油、煤油或其他重油。但是，供给“肌肉发动机”的是一种特殊的燃料。这种“燃料”并不燃烧，却同样能够把潜藏的能量释放出来转变为机械能。不燃烧也就没有热损失，效率自然就大大提高。化学家们已经知道了这种特殊“燃料”的成分，它是一种十分复杂的磷的化合物。这就是说，在蚂蚁的脚爪里，藏有几十亿台微妙的小电动机作为动力。这个发现，激起了科学家们的一个强烈愿望——制造类似的“人造肌肉发动机”。从发展前途来看，如果把蚂蚁脚爪那样有力而灵巧的自动设备用到技术上，那将会引起技术的根本变革，那时电梯、起重机和其他机器的面貌将焕然一新。现在我们用的起重机一般也是靠电动机工作的，但是作功的效率比起蚂蚁来可差远了。为什么呢？因为火力发电要靠烧煤，使水变成蒸汽，蒸汽推动叶轮，带动发电机发电。这中间经过了将化学能变为热能，热能变成机械能，机械能变成电能这么几个过程。在这些过程中，燃烧所产生的热能，有一部分白白地跑掉了，有一部分因为要克服机械转动所产生的摩擦力而消耗掉了，所以这种发动机效率很低，只有30～40%。而蚂蚁“发动机”利用肌肉里的特殊“燃料”直接变成电能，损耗很少，所以效率很高。人们从蚂蚁“发动机”中得到启发，制造出了一种将化学能直接变成电能的燃料电池。这种电池利用燃料进行氧化还原反应直接发电。它没有燃烧过程，所以效率很高，达到70～90%。 蚂蚁是大力士 据力学家测定，一只蚂蚁能够举起超过自身体重400倍的东西，还能够拖运超过自身体

蚂蚁

蚂蚁 蚂蚁寿命 蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-7年，蚁后则可存活十几年或几十年，甚至50多年。一个蚁巢在1个地方可生长1--10年。 蚁型与分工 蚂蚁发育为完全变异形态。所有的蚁科都过社会性群体生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型。 1、蚁后：有生殖能力的雌性，或称母蚁，又称蚁王，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，触角短，胸足小，有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。 2、雄蚁：或称父蚁。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配。 3、工蚁：又称职蚁。无翅，是不发育的雌性，一般为群体中最小的个体，但数量最多。复眼小，单眼极微小或无。上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。工蚁没有生殖能力。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫及蚁后等。 4、兵蚁：“兵蚁”是对某些蚂蚁种类的大工蚁的俗称，是没有生殖能力的雌蚁。头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器 蚂蚁力气之谜 蚂蚁为什么会有比自身大很多倍的力气？蚂蚁是动物界的小动物，可是它有很大的力气。如果你称一下蚂蚁的体重和它所搬运物体的重量，你就会感到十分惊讶！它所举起的重量，竟超过它的体重差不多有100倍。世界上从来没有一个人能够举起超过他本身体重3倍的重量，从这个意义上说，蚂蚁的力气比人的力气大得多了。这个大力士的力量是从哪里来的呢？看来，这似乎是一个有趣的“谜”。科学家进行了大量实验研究后，终于揭穿了这个“谜”。原来，蚂蚁脚爪里的肌肉是一个效率非常高的“原动机”，比航空发动机的效率还要高好几倍，因此能产生相当大的力量。我们知道，任何一台发动机都需要有一定的燃料，如汽油、柴油、煤油或其他重油。但是，供给“肌肉发动机”的是一种特殊的燃料。这种“燃料”并不燃烧，却同样能够把潜藏的能量释放出来转变为机械能。不燃烧也就没有热损失，效率自然就大大提高。化学家们已经知道了这种特殊“燃料”的成分，它是一种十分

蚁族生活囧状蚁族社会问题

蚁族生活囧状_蚁族社会问题 *导读：蚁族生活窘状是你无法想象的，尤其是毕业生蚁族现状。蚁族生活窘状，熬得过你就可能会成功。熬不过，你就是牺牲品。 *蚁族毕业生 大学毕业，我真不想离开北京。房价上涨买不起房子，租个房子首先解决一下栖身之所总可以吧！女朋友不想离开北京，这样的话，我不知听过多少遍。 女朋友说得对。我们目前买不起房子，但我们可以暂时去租房。先找个着拿着两千多元工资的工作，维持一下简单的生活总可以吧。我这也这么想。为了不让女朋友失望，我也下决心在北京发展。那好，我们就先找个落脚点吧！

听一位学兄说，今年上半年，北京房租价格同比上涨超过20%到60%。据他所知，唐家岭的房租比较便宜，但唐家岭的搬 迁改造工作已经启动。中关村房子租金每月只有27元/每平方米，租60平米房子，租金也只有720元。想起学兄的话，我和女朋 友决定到中关村去看一看，渴望在那里寻找到好运气和我们心中的愿望。 走进中关村，大批房屋租赁广告随处可见。但是租金价格不是学兄说的那样，我所走过的地方，这里最低的价格也要32.5 元/每平方米。一位房东告诉我，她的房子只有80平米的房子，租金每月2600元，如果我们需要租的话，必须一次性付清一年 的租金。说实在话，这套房子既简陋又破旧，里面只有一张木板搭成的小床铺。我和女朋友都没有看上眼，何况我们一次性也拿不出这么多钱。不过，这房子离中关村第二小学确实比较近，有小孩的年轻夫妇租住这套房子，应该说还是一个不错的选择。 女朋友说，北京的城市这么多大，我就不相信没有我们的容身之地。我和女朋友的想法一样。听说马连洼那里的房租很便宜，我们考虑到目前的经济能力，便决定在距离市中心30多公里的

探究蚂蚁的行为

探究蚂蚁的行为 【教材分析】 本节课是《生物学》新人教版八年级上册第五单元第二章第三节第2 课时对蚂蚁 的探究实验。实验的内容是让学生了解观察和实验是动物行为探究的基本方法。教材安排的目的在于培养学生运用已有的知识经验提出问题、解决问题的能力;体验和感受科学研究的 氛围。这一节课在内容上是对上一课时知识的深化，同时也是为在今后生物教学中进一步提高学生的探究能力打下良好的基础。 【学生分析】 学生在之前已经了解了动物的行为，所以希望亲自动手探究动物的行为来体验科学探究活动的乐趣，并且通过活动情况的交流和对比，得到老师和其他同学的肯定。 【设计理念】 八年级的学生正处在生长迅速的青春期，思维活跃。同时又有强烈的求知欲、好奇心。依据这一心理年龄特征，以情感发展为基础，重视激发和提高学生的兴趣，充分、合理地保证学生动手实践，呈现新颖、生动、亲切、有趣、平等的教学氛围和形式。例如：要求学生动手实践、要求学生课堂互相评价、教师及时给予指导和鼓励等。 【教学目标】 一、知识与能力： 1、知道可以用观察法和实验法研究动物的行为 2、初步学会观察、探究一种小动物的行为。 3、能够对活动的情况进行交流和质疑。 二、过程与方法：

通过学生自主探究蚂蚁的通讯的活动，让学生在参与探究动物行为和交流实验结果的过程中，初步学会观察、探究一种小动物的行为。体会科学探究的过程，体验和感受科学研究氛围，并将这些方法应用到实践中。 三、情感、态度、价值观： 通过探究该实验活动，进一步激发学生科学探究的乐趣，增强学生关爱动物，爱护大自然的情感，同时也体会到分工与合作的意义和乐趣。 【教学重难点及教学突破】 一、教学重难点 1、学生对实验活动过程的设计，实验的操作，实验结果的归纳、总结。 2、教师对学生活动过程、方法、态度等内容的恰当评价。 二、教学突破 在学生制定计划时，结合《生物探究报告》，让学生自主发挥，教师适当引导。在实施计划的过程中，教师要适当参与，强调实验注意事项。表达与交流环节让学生展示自己组的实验成果，然后一起讨论、归纳、总结他们的收获和感受。对学生要及时鼓励，评价要准确、即时、客观、公正。为了时间安排合理，教师应先自己做实验，掌握好时间，根据课堂实际情况做适当调整。 【教学准备】 教师准备：1、准备实验用具材料及生物探究报告，并自已课前动手做实验。 2、准备多媒体课件。学生准备：查阅蚂蚁有关资料，了解探究实验的方法步骤。 【教学过程】

蚁族应不应该坚守一线城市——一辩稿

谢谢主席，尊敬的各位评委，亲爱的对方辩友，大家好， 开宗明义，概念先行。蚁族即为大学生毕业生低收入聚居群体，坚守指坚定信仰守护一样事物不动摇，一线城市概指北上广深等城市。今天我们讨论的是已经成为蚁族的人要不要坚守下去的问题，所以其标准更在于能否推导出积极的普遍意义，为广大蚁族们指明一个正确的发展方向，使蚁民将自身理想跟社会现状达到有机统一。基于这种态度出发，我方将从三个方面阐述蚁族应该坚守一线城市的理由。 第一、从物质设施提供来看：一线城市更能提供丰繁多样的职业岗位，就业质量更高。2011年广州市的GDP12423.44(亿元)与此同时佛山市GDP(2011年)仅为 6210.2348(亿元)，一线城市资金密集、企业多、服务机构多，可以提供更多 的就业机会。而衡量就业质量的主要指标是工资收入和专业对口程度。显然， 大家不仅期望能够就业，而且期望高质量地就业。一线城市更容易找到专业 对口的工作。 第二、从公平性，氛围和环境来看，一线城市浓郁的文化氛围和现代化的生活方式，具有二三线城市和乡镇无可比拟的优越性。数字100市场研究公司2010年社 会调查数据显示过半数的认为大城市有利于职业发展，在一线城市确实竞争 激烈，但是竞争环境相对透明，只要有能力，养活自己不成问题。而在一些 中小城市要拼爹拼妈，如果没有关系和背景就只能和理想中的职位擦肩而过， 更不要说创业。其次，一线城市里有各种自然景点和人文科技景点，大型的 书店和体育设施，公共服务也比较齐全；医疗条件先进，注重公共环境和卫 生建设；交通比较方便，市际，省际联系快捷；教育质量更高，机会更多， 大城市有着自身独特的魅力，只有生活在其中，才能享受着大城市的优越条 件。这些优势能给蚁族们带来在小城市和乡镇所无法获得的消费收益。 第三、就个人价值实现而言，坚守一线城市彰显了年轻一代奋斗拼搏精神。哪一个“蚁民”愿意一辈子当“蚁族”呢？“蚁族”们无一例外的都希望自己只是

人教部编版语文三年级上册第三单元课外阅读及答案(共4套)

人教部编版语文三年级上册第三单元课外阅读及答案 （一）蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写 了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东， 飞到西……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出 工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂 慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不 通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就 抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！” “那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我 想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……” 蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。 1.仿写词语。 气呼呼（ABB形式）：_______________________ 嗡嗡嗡：_______________________ 2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。 ___________________________________________________________________ __ 3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？ ___________________________________________________________________ __ 4.读了这个童话故事，你明白了什么道理？ __________________________________________________________________

“生存哲学”话题作文优秀范文

生存哲学话题作文优秀范文 生存哲学话题作文优秀范文 读下面的文字，根据要求作文。 植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后，发现了一个奇怪的现象：最近100年来，许多山底牧场上开放的花已经开到了海拔2000米的雪带上，而原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。植物学家研究了有关科学文献发现，造成这种情况的主要原因是阿尔卑斯山地区的气温逐渐升高，这些适宜在低气温环境里生长的植物为了寻找适宜的温度，不得不向更高的山上攀登。植物学家还发现，它们的生命力要比以前强盛得多。 这是一个有趣的现象，许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区的植物长势更牢固，生长快的植物材质松软，生长慢的植物材质坚硬。当然，自然界的生存法则则也不限于此，一排白杨的中间的几棵却比两头的长得高大，一片杨树中难得阳光的却比易得阳光的长得高大…… 植物生命如此，人也一样。请你以生存哲学为话题写一篇文章。可以写你的经历、感受、体验、思考等，也可以编写故事，所写内容必须在生存哲学的范围之内。 [注意]立意自顶；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。 考场优秀作文展评 1、《扉页人生─超越逆境》 雨燕衔来初春，骄阳照亮盛夏，飞鸿驮走金秋，晨霞牵引寒冬。年年岁岁，逝者如斯。在人生旅途中，有一个坚定不移的信念─超越。 海子的生命行走在冰凉的铁轨上，然后嘎然而止；顾城的梦幻行走在沉寂的小路上，然后随风而逝；秦始皇的威武行走在万里长城上，然后被孟姜女的眼泪击溃…… 人的一生总在行走，不停地行走，直至生命随高山流水飘然而去。 可是就像音符地跳动一样，人的一生并不总是直立的行走，生命也需要起伏，成长也需要跳动。 是的，成长中的跳动便是超越逆境。 超越，是一种爱，是一种对生命的热爱，是一种对生活的热爱，一种无畏无限的爱。 生命无极限，所以生命需要超越。超越让我们在一次次的梦想中感受失败的苦涩；超越让我们在一次次的失败中品味胜利的喜悦；超越让生命在行走中感受激情；超越让生命在一步步路途中感受生活的乐趣。 在一次次的超越中，生命走向成熟； 在一次次的超越中，生命走向稳健； 在一次次的超越中，生命走向多姿多彩； 张海迪凭着坚强的毅力超越自我，在《生命的追问》中，她这样描述超越：即使翅膀断了，心也要飞翔。 保尔?柯察金用意志铸就钢铁，他这样诠释超越：我已把我的一切全部献给了伟大的事业一为共产主义事业而奋斗！ 哈佛女孩刘亦婷终于圆了多年的梦想，她用这样的话来回赠超越：哈佛是我的梦想，超越自我是无悔的选择。 而海子的生命，顾城的梦幻，秦始皇的威武只因在行走的最后没有超越而烟消云散。 哥伦布每天的航海日记上都有这样的一句话：我们继续前行！正是靠着超越的信念和勇气，他在人类航海史上写下了光辉的一页。 让深邃的天空升起一轮明月，让峻峭的山间拂过一缕清风，让炙热的沙漠出现一片绿荫，让我们共同超越，拥抱梦想的信念与执着。生命无限，愿如飞的超越一生伴你。