托福听力分类题型之态度题

新托福听力考试总共有六大题型的测试，分别是：主旨题、细节题、句子功能题、态度题、结构题和推论题。而ETS将这六大考题细归类为B, P, C三部分，即Basic Comprehension Question基本信息理解题，Pragmatic Understanding Question语用信息理解题和Connecting Information Question信息关联题。B部分包括：主旨题和细节题；P部分包括句子功能题和understanding the speaker's attitude态度题；C部分包括结构题和推论题。

在P类问题(Pragmatic Understanding Questions)中，托福听力的态度题所占的比重相对较少。但是不可忽视其重要性。下面和环球托福一起看看托福听力中态度题的一些情况。

托福听力态度题的典型提问方式：

What is the professor’s opinion of …?

What can be inferred about the student when he/she says this (reply)?

What is the professor’s attitude about/toward…?

What does the man/woman mean when he/she says this?

新托福听力中的态度题主要是考察说话人的观点意图。那么就需要此外可以通过老师在讲课过程中使用的形容词或副词的感情色彩来把握说话人的意图。考生解答这类题的关键是注意教授在讲课过程中语气语调的起伏变化，比较容易出题的地方是教授的重音、放慢语速或停顿。需要关注的信息点是讲授讲课过程中转述的别人关于他讲的某个话题所做的调查研究或实验的结论，一般转述之后教授会发表自己的观点态度，这里是听记和理解的关键。考生在听力的过程中要重点把握语气，语调，通过它们才判定说话人的态度。还有可能出观点态度题的地方是上课过程中学生的质疑，学生质疑一般会就他自己曾经了解的事实或情况对教授讲的提出疑义，这时教授的回应就是听记的要点，容易问教授关于学生提到的文章或实验研究的态度，以反对态度为主。要特别注意的是，作者真正的意图可能不是表面上所说的那个词，而是侧重其隐含意义。那么在听力考试中，考生要注意规避陷阱，把握好讲话人的语调和其真正的用意。

以下是托福听力态度题的常见态度：

惊讶，常见信号词有Really, I couldn’t believe……，Gee! Jesus! My dear! Boy! Jesus Christ! Man! Oh, myGod! Gosh! Oh, my! What! Dear me!等;

支持/赞扬，常见信号词有great, that’s exactly what I mean, Fabulous; Magnificent; Glamorous; Excellent;Terrific; Awesome; Amazing; Fantastic; Incredible; Outstanding; Superb;Charming; Good job等;

反对，常见信号词有think carefully, critically, but, toobad, it’s a good ……，but……等;

委婉拒绝，常见信号词有Sounds great, but/ Sounds like fun, but/ that’stempting, but/ I wish I could, but/ I’d love to, but/ I’d really like to, but/I would (if I could), but/ I meant to, but/ I have been meaning to (dosomething), but/ I should have, but…等;

可惜，常见信号词有what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that/ tough luck等;

下面，环球托福推荐大家一些托福听力分类题型的态度题做题技巧：

1）可以从说话人的语气中判断，是喜欢还是不喜欢；

2）听关键词，比如：however, nevertheless,后面的往往是真正的态度。

在托福考试的听，说，读，写四项当中，托福听力一直是大多数同学心中的痛。

然而，很多同学不知道，虽然托福听力要求考生有非常扎实的基本功才能考出理想的分数，但是，如果我们能发现出题规律，有些题目实际上比它表面看上去要简单得多。

例如，在TPO3section2中的第一篇lecture中，教授讲到这样几句话：

Some of the world’s oldest preserved art is the cave art of Europe, most of it in Spain and France. And the earliest cave paintings found to date are those of the Chauvet Cave in France discovered in 1994.

……

I mean, we tend to think that people who lived at that time must have been pretty primitive. But I’m gonna show you some slides in a few minutes and I think you will agree with me that this art is anything but primitive. They are masterpieces. And they look so real, so alive that it’s very hard to imagine that they are so very old.

然后，在这篇lecture后，出现了这样一道题：

T3S2Q8

What is the professor’s opinion about the art at the Chauvet cave?

A. It is extremely well done.

B. It probably reflected the artists’religious beliefs.

C. It is less sophisticated than the art at Lascaux and Altamira.

D. It is probably not much older than the art at Lascaux and Altamira.

这道题的答案是A。

从上面这个例子中我们能够看到，当文章当中出现评价性的语言时，往往后面就会有相应的题目，因此，当我们听到这些内容时，一定要注意听，同时抓紧记（笔记）。当然，要评价人或事物，我们通常用形容词或副词。在我们的真题当中，出现过这么一些词，如：primitive(原始的，粗糙的), real, alive, brilliant,

progressive(先进的) , sophisticated (精細的), mysterious (神秘的), practical (实际的), notable (著名的), amazing(amazed), vulnerable (脆弱的), accessible 可（或易）接近的；可(或易)得到的;可(或易)使用的can(can’t), simple, complex, challenging.

当然，这只是一部分，大家在做态度题的过程中可进一步补充。但是，仅仅在听到这些词的时候打起十二分的精神还不够，因为太被动。如果我们知道什么地方容易出现评价性的内容，那我们就变被动为主动，抓到他们的几率就会大大提高。

下面就是环球托福总结的比较容易出现评价性内容的地方：

a.结尾

文章结尾可能就整篇文章所讲到的内容或其中的某些部分发表看法或进行评价。最常见到的看法就是：支持，反对，有争议。因此大家在听结尾的时候要特别留意这些词：support，not support, agree, disagree, against, subscribe to等词或词组。

b.research, study, guess, hypothesis, assumption的后面

Lecture中经常会讲到科学家们做了一个假设，然后为验证假设做了一系列研究，这里面因为背景知识或者生词的关系我们或许听不懂假设是什么，做了什么研究，但是它后面的结果往往容易听懂，因为一般情况下就是以下5种情况：

假设被验证

假设被推翻

未完待续（目前没有结论，有待将来进一步研究）

无解（将来可能也没有结果）

语气强烈的地方。

如果是讲客观事实，语气通常是平缓的，没有太多起伏。如果语气较强烈，就有可能是在表达态度或观点，请大家务必小心。

以上就是环球托福对于托福听力分类题型之态度题给大家做的一些分析，希望能提高大家的托福听力态度题正确率。最后，祝大家早日攻克托福听力，取得好成绩！

托福听力功能题及态度题

托福听力功能题及态度题 功能题 在新托福听力中, function功能题占大约15%的比重。那么考生要学会识别function 功能题并把握其解题技巧。 首先我们看看功能题的典型提问方式： What is the purpose of the lecture? What does the professor imply when she says this? Why does the professor say this? What can be inferred from the student’s response? 其次我们学习下功能题的解题技巧 解答这类题目，考生需要注意重听的某句话在重听的小层次中所起到的作用。单独看这句话，可能考生无法判定它的功能。那么放在语境中，考生才能更好地把握其功能。 而在托福听力中常见的功能的分类有解释，总结，建议，鼓励，强调，纠正错误等。此外考生可以根据这些常见的功能分类，分析可能出现的考点，利用听力过程中的笔记把握重点内容。在记笔记的过程中注意把握语气、语调的升降。这些都是功能题常出现的考点。有重点地把握这些能够更好地把握功能题，并提升功能题的正确率。 态度题 在P类问题(Pragmatic Understanding Questions)中，态度题所占的比重相对较少。但是不可忽视其重要性。下面我们来看看托福听力中态度题的一些情况。 态度题的典型提问方式： What is the professor’s opinion of …? What can be inferred about the student when he says this?

托福听力改革和题型介绍

刚刚在上周末结束的托福考试中，听力成功霸占了热搜。 很多考生都反映听力太难了，本身想靠听力carry总分，结果先栽倒在听力上了。 对于打算考托福和备战托福的考生来说，听力轻松拿高分的日子已经一去不返。 托福听力改革 即将在8月份实施的托福新政里，听力的题目得到了精简。取消了一个lecture的部分，由原先的4段讲座（加试6段）变为3段（加试4段），每个部分的题目数量不变。 但是时间由原来的60分钟，遇到加试90分钟，下调至41分钟，遇到加试57分钟。原本1段讲座平均有10分钟的答题时间，时间却减少了整整将近20分钟。答题时间变得紧凑，每道题目分值增加，这就无形中增加了听力难度。 在最新版的TPO样题中，我们可以一瞥改革后的听力题型。正如改革的政策提到的，删减了一道讲座题，总题目数将至28道，平均托福听力每道做题时间由1.76分钟变为1.4分钟。 托福听力话题类型

托福听力部分包2个对话(conversation)和4段演讲(包括教室对话在内的lecture)。 每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话是2至3分钟，每个对话对应5道试题。对话都是大学校园中的非学术类场景，首个场景出现在学校办公室里。对话也许会牵涉学术内容又或是和课程要求有关。第二个场景介绍人有关学生服务的对话。 每段演讲对应6道试题。每个演讲是4至6分钟。讲座通常都是来源在老师的课堂授课。讲座也许是从教授的讲课内容，或者是学生的提问，还或者是师向学生提问并且请一位学生回答里摘录的。 托福听力题目类型 新托福听力里的大多数题目，不论是对话还是讲座，全部是用传统的四选一的选择题为主。根据《The Official Guide To The New TOEFL》即托福考试官方指南(OG)的介绍，新托福考试听力部分有八种题型，可分为以下三类： 1.内容主旨题 理解讲座或对话的主旨大意，或者对话目的。常见的提问方式有以下几种： What is the main idea of this lecture? What are the two speakers talking about? Why does the student go to see his professor? 2.判断题 是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨別究竟哪些是录音材料中提到的。 以下例题是其常见的出题方式： The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death. Indicate whether each sentence below is a step in the process. 3.细节题 听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实，比如时间、数字、举例内容等。常见提问形式有: 1. What is X? 2. Which of the area does the picture illustrate?

托福听力分类词汇汇总

托福听力分类词汇汇总

植物学 botany植物学botanical / botanic植物学的horticulture 园艺学aquatic plant 水生植物parasite plant 寄生植物root 根canopy树冠层/顶棚foliage / leaf 叶 leaflet 小叶rosette（叶的）丛生 stem 茎stalk 杆leafstalk叶柄shoot / sprout 嫩芽/抽枝 flower花bud 花蕾petal花 瓣peel / skin 果皮 shell（硬）果 壳 husk（干）果 壳/（玉米苞叶 trunk树干 bark树皮 branch树枝 bough大或者 粗的树枝 twig小树枝 jungle丛林 lawn草 meadow草地/ 牧场prairie大 草原mosses苔 藓shrub / bush灌木 cluster一簇 （灌木） fern蕨类植物 horsetails木 贼类植物 club mosses石 松类植物herb 草 photosynthesi s光合作用 chlorophyll 叶绿素 symbiosis共 生 symbiotic 共生 的 wither / shrivel / fade 凋谢blossom 花pollen花粉

pollinate传授花粉petal花瓣nectar花蜜tissue 组织organ器官system 系统seeds种子everlasting永久的crossbreed杂交 root pressure 根压 bore腔/肠cohesion-tensi on凝聚压力column花柱necrosis坏死barren 贫瘠的；不生育的futile无用的carbohydrate (starch)碳水 化合物（淀粉） glucose葡萄 糖starch淀粉 fat 脂肪 protein蛋白 质 vitamin 维他 命 malnourished 营养不良的 nutrition 营养 perennial 多年 一生的 annual一年一 生的 verdant 嫩绿 的，翠绿的 evergreen常 青树 conifer tree针 叶树 larch 落叶松 pine松树 spruce云杉 juniper 刺 柏；杜松 sequoia红杉 elm榆树 walnut核桃树 redwood红木 树 plum blossom 梅花 orchid兰花 chrysanthemu m 菊花 water lily荷花 /莲花 rhododendron 杜鹃花 carnation康 乃馨 jasmine茉莉

托福听力词汇分类

新托福IBT听力场景 入学： enrollment/register 登记,注册opening ceremony n开业典礼,仪式comme nceme nt ceremony 毕业典礼con vocation n正式会议（可指简单的毕业典礼）orie ntatio n meet ing 开学说明会staff n.全体职员 freshman （大学）一年级学生 sophomore （大学）二年级学生junior （大学）三年级学生senior （大学）四年级学生 tuition fee 费用 placeme nt test 开学测试 excellent出色的 average平均的，一般的below average低于平均水平的，差的结构及称谓： uni versity- preside nt 大学，校长 cha ncellor名誉校长 college 学院 scie nee/ arts school 理科/ 文科学院 un dergraduate 本科 postgraduate /graduate研究生 建筑物buildings: can tee n餐厅/cafeteria .自助餐厅 dining hall 食堂 adm ini strati on build ing 行政大楼wing/annex 配楼teach ing buildi ng 教学楼dormitory n.宿舍auditorium n.会堂,礼堂=lecture hall assembly n 集合 computer lab计算实验室，机房 选课 学科 major主修mi nor畐寸修 scie nee 理科,arts 文科,engin eeri ng 工科Mathematics 数学physics 物理chemistry 化学biology 生物学（micro-微marin-海洋）geography地理学electr onics 电子学 computer science 计算机科学astronomy 天文学electronics engineering 电子工程学botany 植物学psychology 心理学zoology 动物学architecture 建筑学oceanography 海洋学ecology 生态学medical science 医学archaeology 考古学history 历史学linguistic 语言

五大托福听力练习软件的简单介绍

五大托福听力练习软件的简单介绍 五大托福听力练习软件由易到难为langman, delta, Kaplan, barron，TPO，分别如下：托福模考软件之Langman Langman界面还好,但是题实在是太简单了。Kaplan软件做的很好,可以录音,口语还有范答,用起来也很顺手。它的阅读文章难度比较大,因为全是文科文章。比如历史文化地理什么的,很适合理科生折磨自己,不过题不难。听力语速长度都还好吧,题简单。因此考生可以根据自己的实际英语水平，决定是否需要联系练习，或者是作为初练。 托福模考软件之delta 托福delta分为蓝和红两本书，据说题目丰富，难度比较适宜，适合考生作为前期的强化训练用。 托福模考软件之Kaplan 目前Kaplan 系列有2个版本，2008版和2009新版，但是，通过使用2本书作为参考后发现，这两本书在模考方面没有大的更新，和在网络上流传的版本是一模一样的。同时，该模考软件的阅读部分有乱码，听力部分比正常考试时间显得要短一些，而且无法通过打开光盘进行重听题目。口语部分的第1、2题出的和考试基本接近，但是在第四题的时候，reading 里的专业概念和具体的例子关联性不大，和考试有一定偏差。并且听力的第5题有时听起来过于啰嗦，第六题比较接近真实考试。写作部分的综合写作和考试的相似性不大。该书建议有时间就做，没时间可以放弃。 托福模考软件之barron Barron是最难的,而且带加试。听力加个加试就是1个半小时,阅读更长。barron难主要体现在它的长度上,阅读还好,听力比较难,有的lecture到10分钟了都。不过题不是很难。

托福模考软件之TPO TPO界面和真正考试是一样的,题比较简单，但针对性较强，听力、写作、阅读、口语每部分都要好好利用。其中流传于这样的一句话，TPO在手，托福考试不怕，虽然有点夸张，但是其重要性还是可见一斑。大家常用的TPO网站有TPO小站，但需要下载，还有些BUG。有一个托福备考的网站叫托福考满分，可以在线进行TPO练习和精听，无需下载。练习的时候可以先做完题目，然后使用“精听全文”功能，吃透整篇文章。精听还可以使用1.5倍数练习，精听练习是熟悉托福听力文章结构与考点很好的练习办法，这里不多说了，大家可以上网找找相关的练习技巧。老托Part C和SSS也挺全的。缺点是不能装在手机上使用，如果出手机版就更赞了。 以上就是五大托福听力练习软件的简单介绍了，介绍中有一些个人主观因素在内，仅供大家参考。因此要想客观的了解这些软件的实际利弊，还需要考生自身去实践才能得出适合自己的结论。 水军回复：

托福听力备考4个基本要素

托福听力备考4个基本要素 托福听力中考生常会因为听不懂长难句而无法顺利解答题目，而长难句本身的高难度也会让许多同学头疼不已。下面就和大家分享托福听力备考4个基本要素，来欣赏一下吧。 托福听力备考4个基本要素 托福听力备考以“词”为首 “词”为四要素之首为，托福考试涉及艺术、生命科学、自然科学、社会科学四大学科，44个话题，考察学术环境下的听力能力，要求考生掌握8000左右词汇量，其中包括学科专有词汇。良好的词汇基础就是听力高分的必要因素。 那么不同年级的同学如何准备词汇呢?小学和初中阶段备考同学可以按照初中词汇、高中词汇、四级词汇、托福词汇的顺序进行准备，高中阶段的同学可以按照高中词汇、四级词汇、托福词汇的顺序备考，大学阶段的同学可以考虑从四级词汇或托福词汇开始备考。确定词汇记忆的范围后，我们还需要注意托福听力的词汇记忆不同于阅读的词汇记忆，虽然两者的范围相当，但记忆方法却截然不同。阅读讲究用“看”的方式来识词，而听力则要用听的方式。因此记单词的时候可以采取“看-听”同步的形式熟练生词发音，即时反应，尽量达到2秒内精准输出生词意思。

托福听力备考先“听”再“记” “听”，托福听力学习过程中，“听”先于“记”，同学们需要确保听懂听力的基础上，加强笔记。如何提升听的能力呢?我们可以采用泛听与精听结合的方式。泛听即广泛的听，用于培养英语语感，目的在于在听力练习中以掌握*的整体意思。因此，泛听并不要要求百分之百听懂听力材料中的所有细节,只求听懂大意。备考的同学可以选择自己喜欢的方式练习泛听，如看美剧、听英文歌、模仿英语演讲、听英文广播等。精听材料尽量选择官方真题Official或与考试学科、难度相近的资料。学习过程中需要进行精读、精听、模仿跟读、影子跟读、口述输出。 托福听力备考要合“理” “理”，这里指的是听力的逻辑规律。托福听力需要掌握一些基础的逻辑论证框架和出题规律，如问题-解决方案、举例论证、对比论证、因果论证、分类论证、反对-赞同等。 如官方真题Official27-L1体现论证体现事物的因果关系 Mangrove root systems have the ability to absorb and, well, trap sediments and pollutants in water that flow through them before they enter the ocean.This of course has beneficial results for the nearby coral reefs.

托福听力态度题全面分析

托福听力态度题全面分析

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智课网TOEFL备考资料

托福听力态度题全面分析 摘要：态度题是托福听力考试的常见题型之一，考生们千万不能因为态度题所占比重较少而忽略它的重要性，为帮助考生更好的了解，我们特别为大家奉上托福听力态度题全面分析。 新托福听力考试总共有六大题型的测试，分别是：主旨题、细节题、句子功能题、态度题、结构题和推论题。而ETS将这六大考题细归类为B, P, C三部分，即Basic Comprehension Question基本信息理解题，Pra gmat ic Understanding Question语用信息理解题和Connecting Information Question信息关联题。B部分包括：主旨题和细节题;P部分包括句子功能题和understanding the speaker's attitude态度题;C部分包括结构题和推论题。 在P类问题(Pragmatic Understanding Questions)中，托福听力的态度题所占的比重相对较少。但是因其一般解题难度较高，因此不可忽视其重要性。下面我从以下几个方面为同学们解析态度题。 一.托福听力态度题的典型提问方式： What is the professor’s opinion of …? What can be inferred about the student when he/she says this (reply)? What is the professor’s attitude about/toward…? What does the man/woman mean when he/she says this? 二.托福听力态度题的典型出题角度 1.互动时教授的回复，学生的疑问(以反驳观点为主)

解析托福听力考试出题思路

解析托福听力考试出题思路 俗话说：知己知彼，百战百胜。知道游戏规则，自然可以掌握游戏。托福听力自然也是如此。 1．对话或讲座的目的（purpose）意指其功能，是这个对话或讲座发生的主要理由。 对话中，说话人的目的是与对话的话题、说话人之间的关系以及谈话的背景相关的。 新托福考试中，关于目的的试题形式如下： Why does the student go to see the professor? What is the man's problem? Why is the woman concerned? What is the purpose of the conversation? 2．谈话或讲座的目的与主题相关。新托福考试中关于目的的试题形式如下： What is the purpose of the talk? ' i What is the main purpose of the lecture'l What is the speaker's main purpose? 3．有些关于目的的试题只与部分对话或讲座的内容相关。这些问题通常问的是某个短语或句子的作用： Why does the student say _? Why does the professor mention －? Why does the instructor talk about ． ? Why does the speaker tell a story about －? Why does the professor ask the class about 4．有时考生可以再听一次部分对话或讲座的内容。之后会听到问题问及说话人的目的。例如： Listen again to part of the lecture． Then answer the question．（You hear part oftbe lecture again．

托福听力五大解题技巧

托福听力五大解题技巧 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。

六种新托福听力题型及其解题技巧

六种新托福听力题型及其解题技巧 (一六种托福听力题型易考点及其技巧点睛: 所谓最大的技巧就是“反命题”,知己知彼,才能百战不殆。想要在听力部分取得高分,不仅是在刚开始接触IBT听力时,乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时,也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension,除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。

托福听力常见的10大疑难杂症

托福听力：常见的10大疑难杂症 很多学子都会在托福备考的托福听力准备中遇到各种各样的难题。那这些难题有哪些呢？这些难题又该如何解决呢？下面我们就盘点一下学子们在托福听力中常见的10大疑难杂症！ 托福听力疑难杂症1：听不清 所谓“听不清”是指听到单词或短语反应不出来。其实托福听力考试考察的也是单词的听觉形象，所以重要的是单词的发音、意思，而不是单词的拼写。最好从一开始就养成大声朗读英文的习惯，具体而言：短单词注意读准（元音要发得饱满，辅音要发得到位，易混音注意区分），多音节单词要注意重音的位置，短语要注意是否包含连读和失爆等语音现象。 托福听力疑难杂症2：听得断断续续 “听得断断续续”突出的表现是句子只能接收到个别单词的意思，无法抓住重点。听段落只记得个别句子，无法抓住主题。这个现象主要由两个原因导致：1）听力长句断句有问题，抓不住意群；2）听的材料过短。 托福听力疑难杂症3：听清楚了，但没明白 “听清楚了，但没明白”指的是仅仅理解了字面意思，但说话人暗示的意思没有听出来。 托福听力疑难杂症4：听明白了，把题做错了 “听明白了，把题做错了”主要原因是干扰选项的迷惑性。在考试中，每道题我们平均只有20多秒时间读完4个选项加选答案，所以越临近考试越要注意对错误选项的特征分析。提示：我们经常选的干扰选项：包含听得特清楚的原词的选项，文中提到但答非所问的选项。任何时候，选答案之前最好再认真看一遍问题。 托福听力疑难杂症5：听长一点易犯困 “走神”是练习听力中普遍存在的问题，考试时非专业段落平均长度3分20秒左右，专业段落平均5分钟左右，其实已经大大超过了我们习惯的单段1分半到2分的长度，所以在平时练习中就要慢慢地实现材料由短到长的跨越。 托福听力疑难杂症6：特定学科恐惧症 总体说来，听听力段落存在着“文理互恐”的情况。但听力段落考察的是知识的广度而非深度，所以平时练习的材料，学科领域越宽越好，看看下列这些考试中的高频话题，有没有你比较恐惧的。文科：艺术史、历史、哲学；理科：生物学、地质学、天文学。 托福听力疑难杂症7：特定题型恐惧症 托福的听力考试涉及的题型主要有这样几大类：主旨/目的题、单选/双多选型细节题、重听题、态度题、表格题、结论题等等。通常而言，大家错题较多的是主旨题、细节题、重听题、表格题。考生要有意识地针对自己爱错的题型做相关的题型训练。 托福听力疑难杂症8：语速的恐惧 一般而言，不太建议大家直接上手就做TPO的题，需要一个打基础，材料由短到长，语速由慢到快的适应过程。对于听力基础不那么扎实的同学，可以从一些语速稍慢的材料开始，泛听一段时间，培养听的感觉，比如Discovery

托福听力分类词汇大全

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托福听力资料积累：植物学

托福听力资料积累：植物学 托福听力背景知识：托福听力中有大量的专业及学术词汇，这些词汇大多依托于听力背景知识，如果考生能够事先了解一些托福听力的背景知识，对听懂听力对话及段子有很有帮助。下面，小编为大家总结“托福听力背景知识-植物学”，希望对大家有所帮助。植物学(botany)是生物学的分支学科。主要研究植物的结构(structure)、生长(growth)、繁殖(reproduction)、新陈代谢(metabolism)、发展(development)、化学特征(chemical properties)、疾病(disease)及进化(evolution)等等。研究可以从多个角度切入，通过研究植物的细胞器(organelle)、细胞(cell)、组织(tissue)、器官(organ)、个体(individual)、种群(population)，可以了解到其分子(molecular)、基因(genetic)和生物化学(biochemistry)各方面的信息。人类早期对于植物的研究主要出于辨别植物能否食用，能否入药及是否有毒，这也使植物学成为最老的一门学科之一。当今植物学家研究了超过550000种植物，目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。 植物的基本结构 和其他话题一样，考生对于植物学的了解并不需要多么

专业，但朗阁海外考试研究中心的专家提醒各位考生，至少要了解一些和植物相关的基本词汇才能理解文章所要表达的内容。以一棵树为例，其组成部分主要包括了树干(trunk)、树皮(bark)、根(root)、树枝(branch/bough)、细枝(twig)、嫩芽，幼苗(shoot)、树叶(leaves)、叶柄(stalk)等。植物的花(flower)包括了花苞(bud)、花瓣(petal)、花蜜(nectar)、花粉(pollen)、雌蕊(pistil)、雄蕊(stamen)等。植物的果实(fruit)包括了果皮(peel)、果肉(flesh)、种子(seed)等，有的种子外部会包裹坚硬的壳(shell)，以保护种子不受伤害。 植物的光和作用(photosynthesis) 不论对于植物还是人类乃至整个地球来说，光和作用都是非常重要的过程。简单来说，光和作用就是绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳(carbon dioxide)和水转化为有机物(organics)，并释放出氧气(oxygen)的过程。存在于叶子中的叶绿素(chlorophyll)和一些酶(enzyme)在光合作用中起到了举足轻重的作用。在这个过程中，植物为人类消耗了我们生产、生活中所排放的二氧化碳气体，也就是通常意义上的温室气体(greenhouse gas)。植物释放的氧气是人类生存必不可少的。同时，植物生产储存的有机物又为动物提供能量来源，因此植物被称为食物链(food chain)的生产者。 植物的用途

新托福听力题型及评分标准之我见

新托福听力题型及评分标准之我见 新托福听力评分标准是按正确题目个数给分的。新托福听力计分的一共是6篇文章，34道题，其中回答正确的题目数量加起来就是你的最后分数参考值。参考如下： 正确题目个数得分正确题 目个数 得分正确 题目 个数 得分 34302215104 3329211593 3227201483 3126191372 3025181162 292417951 282316840 272215830 262114720 251913610 241712500 2316114 在新托福听力部分，大部分正确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。 提醒考生需要注意的是： 当问题的分值是1分时，所有的项目都要回答正确，这一题才算是拿到了全部分值。 当问题的分值是2分时，比如，四选三的题目，必须全部答对才能得到所有分值；选对2个，可得到1个分值。 新托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。 （二）新托福听力题型

主旨题: IBT听力主旨题考查把握谈话或演讲的主要内容的能力。对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能进一步去理解细节，做推断。 主旨题特点: 通常是对一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。 在一段长演讲中，通常会有两个或以上的主要表述内容，但这些内容往往是相互关联的，它们互相补充构成一个完整的主题。 典型提问形式: 新托福听力主旨题的问题常常以特殊疑问词开头, 例如: What is the subject of the conversation? Why did the man go to see the professor? What are the man and the woman discussing? What is the woman’s problem? What is the lecture mainly about? What is the professor mainly discussing? What aspect of …… does the instructor mainly discuss? 细节题: 新托福听力中的细节是指具体的信息，例如说话人提及的事实、描述、定义和例子等。 细节题特点: 细节题要求考生重现对话或讲座中的具体信息，不需要做过多的推测 基于ETS考察内容是和主旨有关的重要细节。我们在听的过程中需要把握的往往是和考点相联系的重要信号词，比如说表示因果的so, thus等词对应于细节题中常考察的因果关系 典型提问模式:

新托福听力文理科专业段子分类词汇

新托福听力文理科专业段子分类词汇重要学科名称汇总 mathematics 数学 biology 生物 physics 物理 chemistry 化学 biochemistry 生物化学 geology 地质学 astronomy 天文学 oceanography 海洋学 meteorology 气象学 seismology 地震学 environmental science 环境科学 ecology 生态学 metrology 计量学 electronics 电子学 electronic engineering 电子工程学 computer science 计算科学 archaeology 考古学 psychology 心理学 linguistics 语言学 introduction to literature 文学入门 history 历史学 anthropology 人类学 economics 经济学 statistics统计学 accounting 会计学 philosophy 哲学 architecture建筑学 sociology 社会学 ethics 伦理学 logic 逻辑学 aesthetics 美学 demography 人口学 生物学 biology 生物学 zoology 动物学 botany 植物学 ornithology 鸟类学 entomology 昆虫学

marine biology 海洋生物学microbiology 微生物学genetics 遗传学 paleontology 古生物学speciology 物种学 genetic engineering 遗传工程parasitology寄生虫学amphibian 两栖动物 mammal 哺乳动物 rodent 啮齿动物 vertebrate 脊椎动物invertebrate无脊椎动物protozoa 原生动物 reptile 爬行动物 parasitic animal 寄生动物warm-blooded animal 温血动物cold-blooded animal 冷血动物rare animal 稀有动物respiratory system 呼吸系统circulatory system 循环系统digestive system 消化系统excretory system 排泄系统reproductive system 生殖系统hormonal system 内分泌系统solitary 独居 social 群居 hibernation 冬眠 bio-diversity 生物多样性evolution 进化 Darwinism 达尔文主义Adaptation 适应Metamorphosis 变态 Variation 变异 Mutation 变种 Photosynthesis 光合作用Annual plant 一年生植物Perennial plant 多年生植物Antibody 抗体 Toxin 毒素 Immunity 免疫 Immunology 免疫学 Vaccine 疫苗 Bacteria 细菌 Fermentation 发酵

托福听力态度题直接间接态度提示信号词整理解析

托福听力态度题直接间接态度提示 信号词整理解析 托福听力中态度题是高频常考题型，这种题型的特点在于答案不会直接给出，需要考生自己根据听力中的各种提示来进行判断。下面就给大家带来托福听力态度题直接间接态度提示信号词整理解析，希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 托福听力态度题直接间接态度提示信号词整理解析 托福听力态度题信号词整理解读：直接态度 ①说话人的语气语调听力中，最为直接的跟说话人态度相关的提示就是说话人的语气。常见的语气如：疑问，惊讶(Really? /I couldn’t believe…/JesusChrist!/Wow!/Oh, my God! /Gosh!/ What!)，重读，放慢语速，停顿，怀疑，犹豫(Um...)，可惜(what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that)等等。 ②形容词等评价性内容在听力中，不是所有的形容词都要记下来。考生们需要记录的是有感情色彩的形容词。常见的形容词如下： 积极正面:

favorable,approval,interesting,enthusiastic,supportive,great,magnif icent,glamorous,excellent,fantastic,outstanding,terrific,awesome,a mazing,charming... 消极负面: disapproval,dissatisfied,boring,suspicious,critical,bad,skeptical,ques tionable... 中立客观： neutral,unprejudiced,impartial,unbiased... 托福听力态度题信号词整理解读：间接态度 ①一语双关在托福听力中，说话人有些话没有直接表达出实际意思，需要考生结合上下文语境去理解。 ②委婉表达有的时候，说话人会通过委婉表达的方式阐明自己的意见，比如教授提问学生时，学生的回答并不完全正确，此时教授就会通过引导的方式，委婉的表达学生回答错误这个信息。常见信号词：Sounds great...but/ Soundslike fun...but/I’d liketo...but/ I should have, but.../ I wish I could... b ut/ I’d love to...but...

tpo听力学科分类及部分单词总结(含词根)讲解

Conversation 课程学业： 1.课程与作业：1-2，5-2，6-2，8-2，9-1，10-1，12-1，15-2，16-2，17-1，19-1，22-2，25-1， 26-1，27-1，27-2，28-1，29-1，30-1，30-2，32-1，33-1，33-2，34-2 2.选课与换课：14-2，21-2，23-2，24-2，28-2 3.研究项目：2-1，4-2，13-1，20-2 校园生活： 1.图书馆与书店：1-1，4-1，7-2，9-2，10-2，13-2，14-1，20-1，24-1，26-2，31-2，34-1 2.校内工作：3-2，7-1，11-2，12-2，15-1，17-2，18-1，18-2，25-2 3.住宿与餐饮：19-2，32-2 4.问询：3-1，5-1，8-1，21-1，31-1 5.社团与活动：2-2，6-1，11-1，16-1，22-1，23-1，29-2 TPO lecture 学科背景分类（1-34） 1.Physical Science（38） Astronomy 2-4（Bode’s Law） 3-4（Spectroscopy） 5-2（Moon Landing） 13-4（Meteorites） 14-3（Seafarers and Stars） 18-1（Sunspots）

21-1（Geocentric Theory） 22-2（Faint Young Sun Paradox） 24-4（Shield V olcano on Venus） 26-3（Comets） 29-4（Carbon Nanotubes） 30-3（Jarosite） Ecology & Environmental Science 9-2（Shrubs in Tundra） 10-3（Phosphorus Cycle） 11-3（Landscape & Climate） 12-4（Solar Energy） 13-2（Interrelationships） 17-2（Milankovitsh Hypothesis） 20-2（Interglacial Periods） 23-2（Earth Radiation Budgets） 29-1（Pedodiversity Plant） 32-2（Relationships among Species）33-2（Colorado’s Water） 34-2（ASP Digestion） Geology 1-2（Uranium-Lead Dating） 4-2（Moving Rocks）

托福听力态度题解析

托福听力态度题解析 托福听力有时并不需要整个托福听力原文中的词语全一个不差的听明白，一些题目只要听出了说话人的态度，抓住了关键点也照样能做对，下面的托福听力技巧就为大家讲一讲如何通过讲述人的attitude来判断题目的选项。 托福听力中说话人的态度，是指对发生过的事件，或者科学研究所表达的看法。一般，我们可以分为4类：支持，反对，怀疑或者客观。提问方式一般为： What is the student's attitude toward ? What is the speaker's opinion of ? What does the professor think of ? What is the professor's point of view concerning…? 有时教授会通过语音语调直接表达自己对某事的态度，有时文章中则会出现评价性的语言，当我们听到评价性语言时，我们一定要注意记笔记，因为这里通常会有态度题出现，表示评价的提示词有favorable, approval, enthusiastic , supportive，disapproval, dissatisfied, objection, opposition, critical, compromising, concerned，suspicious, incredulous, skeptical, questionable，neutral, impartial, disinterested, unprejudiced, unbiased, detached等。 在讲座中，教授通常讲解对某项研究不同团队所做出的假设，教授通常对此类研究也会表明自己的态度：证实假设，假设错误，有待研究，具体情况需具体分析，或者没有结果，将来才能得到答案。 例如：TPO4 L3 Moving Rocks这篇文章中，教授提到“风+雨”的理论时的托福听力原文是这样的： How about wind combined with rain? The ground of this desert is made of clay. It’s a desert, so it’s dry. But when there is the occasional rain, the clay ground becomes extremely slippery. It’s hard for anyone to stand on, walk on. Some scientists theorized that perhaps when the ground is slippery the high winds can then move the rocks. There’s a problem with this theory. One team of scientists flooded an area of the desert with water, then try to establish how much wind force would be necessary to move the rocks. And get this,you need winds of at least five hundred miles an hour to move just the smallest rocks! And winds that strong have never been recorded. Ever! Not on this plan et. So I think it’s safe to say that that issues has been settled. 【翻译】：那风加雨怎么样呢?这片沙漠是由黏土构成的，因为是沙漠，所以很干燥。然而，偶然有雨时，黏土地就会变得格外滑，人无法站立，无法行走。一些科学家设想当地面湿滑，风就能推动这些岩石。这个理论有个问题。一个科学家团队将沙漠的一片区域弄湿，试着测试多大风力可以将岩石移动。让最小的岩石移动，需要风速至少 500英里每小时。地球上从来没有见过这么强劲的风力。从来没有!所以，我认为这一问题已经被解决了。 The professor mentions experiments on the wind speed necessary to move rocks. What is the