2014高考数学 第三章 第一节 任意角的概念与弧度制、任意角的三角函数课时提升作业 文 北师大版

【全程复习方略】（陕西专用）2014高考数学第三章第一节任意角的概念与弧度制、任意角的三角函数课时提升作业文北师大版

一、选择题

1.已知A是三角形ABC的内角,则“cosA=”是“sinA=”的( )

(A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件

(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件

2.(20132咸阳模拟)设α是第二象限角,P(x,4)为其终边上的一点,且cosα=x,则tanα=( )

(A)(B)(C)-(D)-

3.已知cosθ=cos30°,则θ等于( )

(A)30°(B)k3360°+30°(k∈Z)

(C)k3360°±30°(k∈Z) (D)k3180°+30°(k∈Z)

4.点P从(1,0)出发,沿单位圆x2+y2=1逆时针方向运动到达P′点,则P′点的坐标为( )

(A)(-,) (B)(-,-)

(C)(-,-) (D)(-,)

5.设角α是第二象限角,且|cos|=-cos,则角的终边在( )

(A)第一象限(B)第二象限

(C)第三象限(D)第四象限

6.若一扇形的圆心角为72°,半径为20cm,则扇形的面积为( )

(A)40πcm2(B)80πcm2

(C)40cm2(D)80cm2

7.(20132渭南模拟)若θ为第一象限角,则能确定为正值的是( )

(A)sin(B)cos(C)tan(D)cos2θ

8.(20132九江模拟)点A(x,y)是300°角终边上异于原点的一点,则值为( )

(A)(B)-(C)(D)-

9.(20132安康模拟)sin1,cos1,tan1的大小关系是( )

(A)tan1>sin1>cos1

(B)tan1>cos1>sin1

(C)cos1>sin1>tan1

(D)sin1>cos1>tan1

10.若实数x满足log2x=2+sinθ,则|x+1|+|x-10|等于( )

(A)2x-9 (B)9-2x (C)11 (D)9

二、填空题

11.(20132榆林模拟)一个扇形的周长是6cm,该扇形的圆心角是1rad,该扇形的面积是.

12.若角θ的终边在射线y=-2x(x<0)上,则cosθ= .

13.在平面直角坐标系xOy中,以Ox轴为始边作两个锐角α,β,它们的终边都在第一象限内,并且分别与单位圆相交于A,B两点,已知A点的纵坐标为,B点的纵坐标为,则tanα= ,tanβ= .

14.若函数f(x)=则f(-)的值为.

三、解答题

15.已知角α终边经过点P(x,-)(x≠0),且cosα=x.求sinα+的值.

答案解析

1.【解析】选A.由cosA=及0

2.【解析】选D.因为α是第二象限角,所以x<0.

由三角函数的定义,有cosα==x,

解得x=-3(x<0),所以tanα==-.

3.【解析】选C.由条件知cosθ=,

所以θ=k3360°+30°(k∈Z)或θ=k3360°-30°(k∈Z),故选C.

4.【解析】选A.如图所示,

由题意可知∠POP′=,

∴∠MOP′=,

∴|OM|=,|MP′|=,

∴P′(-,),故选A.

5.【解析】选C.∵α是第二象限角,

∴k2360°+90°<α

∴k2180°+45°<

当k=2n(n∈Z)时,

n2360°+45°<

当k=2n+1(n∈Z)时,

n2360°+225°<

∴是第一象限角或第三象限角.

又∵|cos|=-cos,∴cos<0.

∴是第三象限角.

6.【解析】选B.72°=,

∴S扇形=αR2=33202=80π(cm2).

7.【解析】选C.由θ为第一象限角知2kπ<θ<2kπ+(k∈Z),故kπ<

(k∈Z).

当k=2n(n∈Z)时,2nπ<<2nπ+;

当k=2n+1(n∈Z)时,2nπ+π<<2nπ+,

故为第一、三象限的角,从而tan>0.

又4kπ<2θ<4kπ+π(k∈Z),故2θ为第一、二象限的角或终边在y轴正半轴上,故cos2θ不一定为正值.

8.【解析】选B.由条件知=tan300°=-.

9.【思路点拨】画出三角函数线,利用数形结合解题.

【解析】选A.画出弧度数为1的角的正弦线、余弦线和正切线,结合图像知tan1>sin1>cos1,故选A. 10.【思路点拨】由条件求得x的取值范围,根据x+1,x-10的符号去掉绝对值即可.

【解析】选C.由log2x=2+sinθ,得x=22+sinθ,

由-1≤sinθ≤1,得1≤2+sinθ≤3.

因此2≤x≤8,所以x+1>0,x-10<0,

故|x+1|+|x-10|=x+1+(10-x)=11.

11.【解析】设扇形的弧长为l,半径为r,则

解得l=r=2,

∴S扇形=l r=3232=2(cm2).

答案:2cm2

12.【解析】由已知得角的终边落在第二象限,

故可设角终边上一点P(-1,2),则

r2=(-1)2+22=5,∴r=,

此时cosθ==-.

答案:-

13.【解析】由条件得sinα=,sinβ=.

∵α为锐角,∴cosα>0且cosα=,同理可得cosβ=,因此tanα=,tanβ=.

答案:

14.【解析】由已知得f(-)=f(-+1)+1

=f(-)+1=f(-+1)+2=f()+2

=-cos+2=+2=.

答案:

15.【思路点拨】利用三角函数定义先确定P到原点的距离r,再由三角函数的定义可解. 【解析】∵P(x,-)(x≠0),

∴点P到原点的距离r=,又cosα=x,

∴cosα==x.

∵x≠0,∴x=±,∴r=2.

当x=时,P点坐标为(,-),

由三角函数的定义,有sinα=-,=-,

∴sinα+=--=-;

当x=-时,同理可求得sinα+=.

【变式备选】设90°<α<180°,角α的终边上一点为P(x,),且cosα=x,求sinα与tanα的值. 【解析】由三角函数的定义得:cosα=,

又cosα=x,

∴=x,解得x=±.

由已知可得:x<0,∴x=-.

故cosα=-,sinα=,tanα=-.

2017任意角和弧度制及任意角的三角函数教案.doc

第三章三角函数、三角恒等变换及解三角形第1课时任意角和弧度制及任意角的三角函数 页 (对应学生用书(文)、(理)40～41页) 1. (必修4P15练习6改编)若角θ同时满足sinθ<0且tanθ<0，则角θ的终边一定落在第________象限． 答案：四

解析：由sin θ<0，可知θ的终边可能位于第三或第四象限，也可能与y 轴的非正半轴重合．由tan θ<0，可知θ的终边可能位于第二象限或第四象限，可知θ的终边只能位于第四象限． 2. 角α终边过点(－1，2)，则cos α＝________． 答案：－5 5 3. 已知扇形的周长是6cm ，面积是2cm 2，则扇形的圆心角的弧度数是________． 答案：1或4 4. 已知角α终边上一点P(－4a ，3a)(a<0)，则sin α＝________． 答案：－35 5. (必修4P 15练习2改编)已知角θ的终边经过点P(－x ，－6)，且cos θ＝－5 13，则sin θ＝____________，tan θ＝____________． 答案：－1213 12 5 解析：cos θ＝ －x x 2＋36 ＝－513，解得x ＝5 2.sin θ＝ －6 ? ?? ??－522 ＋（－6）2 ＝－1213，tan θ＝125. 1. 任意角 (1) 角的概念的推广

① 按旋转方向不同分为正角、负角、零角． ② 按终边位置不同分为象限角和轴线角． (2) 终边相同的角 终边与角α相同的角可写成α＋k·360°(k ∈Z )． (3) 弧度制 ① 1弧度的角：长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角． ② 规定：正角的弧度数为正数，负角的弧度数为负数，零角的弧度数为零，|α|＝l r ，l 是以角α作为圆心角时所对圆弧的长，r 为半径． ③ 弧度与角度的换算：360°＝2π弧度；180°＝π弧度． ④ 弧长公式：l ＝|α|r ． 扇形面积公式：S 扇形＝12lr ＝1 2|α|r 2． 2. 任意角的三角函数 (1) 任意角的三角函数定义 设P(x ，y)是角α终边上任一点，且|PO|＝r(r ＞0)，则有sin α＝y r ，cos α＝x r ，tan α＝y x ，它们都是以角为自变量，以比值为函数值的函数． (2) 三角函数在各象限内的正值口诀是：Ⅰ全正、Ⅱ正弦、Ⅲ正切、Ⅳ余弦．

任意角的概念与弧度制

任意角的概念与弧度制 1、角的概念的推广： 角可以看作平面内一条射线绕端点从一个位置(始边)旋转到另一个位置(终边)形成的图形.规定按照逆时针方向旋转而成的角叫做正角；按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角：射线没有旋转时称零角.任意角的概念与弧度制 1.角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形. 正角:按逆时针方向旋转所形成的角. 负角:按顺时针方向旋转所形成的角. 零角:如果一条射线没有做任何旋转,我们称它形成了一个零角. 要点诠释： 角的概念是通过角的终边的运动来推广的，既有旋转方向，又有旋转大小，同时没有旋转也是一个角，从而得到正角、负角和零角的定义. 2.终边相同的角、象限角 终边相同的角为 角的顶点与原点重合，角的始边与轴的非负半轴重合.那么，角的终边(除端点外)在第几象限，我们就说这个角是第几象限角. 要点诠释： (1)终边相同的前提是：原点，始边均相同； (2)终边相同的角不一定相等，但相等的角终边一定相同； (3)终边相同的角有无数多个，它们相差的整数倍. 3、终边相同的角与象限角： 与角终边相同的角构成一个集合，；顶点与坐标原点重合，始边与轴正半轴重合，角的终边在第几象限，就把这个角叫做第几象限的角．知识点二：弧度制 弧度制 (1)长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度角，记作1，或1弧度，或1(单

位可以省略不写). (2)弧度与角度互换公式： 1rad=≈°=57°18′，1°=≈(rad) (3)弧长公式：(是圆心角的弧度数)， 扇形面积公式：. 要点诠释： (1)角有正负零角之分，它的弧度数也应该有正负零之分，如等等，一般地, 正角的弧度数是 一个正数，负角的弧度数是一个负数，零角的弧度数是0,角的正负主要由角的旋转方向来决定. (2)角的弧度数的绝对值是：，其中，是圆心角所对的弧长，是半径. 3、弧度制的概念及换算： 规定长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角.弧度记作rad.注意在用弧度制时，“弧度”或“rad”可以略去不写. 在半径为的圆中，弧长为的弧所对圆心角为，则 所以，rad，(rad)，1(rad). 4、弧度制下弧长公式： ；弧度制下扇形面积公式. 类型一：象限角 1．已知角； (1)在区间内找出所有与角有相同终边的角；

高中数学任意角和弧度制及任意角的三角函数训练题

任意角和弧度制及任意角的三角函数训练题 A 级——保大分专练 1．已知扇形的面积为2，扇形圆心角的弧度数是4，则扇形的周长为( ) A ．2 B ．4 C ．6 D ．8 解析：选C 设扇形的半径为r (r >0)，弧长为l ，则由扇形面积公式可得2＝12lr ＝12|α|r 2＝12 ×4×r 2，解得r ＝1，l ＝|α|r ＝4，所以所求扇形的周长为2r ＋l ＝6. 2．(2019·石家庄模拟)已知角α(0°≤α<360°)终边上一点的坐标为(sin 150°，cos 150°)，则α＝ ( ) A ．150° B ．135° C ．300° D ．60° 解析：选C 由sin 150°＝12>0，cos 150°＝－32<0，可知角α终边上一点的坐标为????12 ，－32，故该点在第四象限，由三角函数的定义得sin α＝－32 ，因为0°≤α<360°，所以角α为300°. 3．(2018·长春检测)若角α的顶点为坐标原点，始边在x 轴的非负半轴上，终边在直线y ＝－3x 上，则角α的取值集合是( ) A.??????α?? α＝2k π－π3，k ∈Z B.??????α?? α＝2k π＋2π3，k ∈Z C.??????α?? α＝k π－2π3，k ∈Z D.??????α?? α＝k π－π3，k ∈Z 解析：选D 当α的终边在射线y ＝－3x (x ≤0)上时，对应的角为2π3 ＋2k π，k ∈Z ，当α的终边在射线y ＝－3x (x ≥0)上时，对应的角为－π3 ＋2k π，k ∈Z ，所以角α的取值集合是??????α?? α＝k π－π3，k ∈Z . 4．已知角α的终边经过点(3a －9，a ＋2)，且cos α≤0，sin α＞0，则实数a 的取值范围是( ) A ．(－2,3] B ．(－2,3) C ．[－2,3) D ．[－2,3] 解析：选A 由cos α≤0，sin α＞0可知，角α的终边落在第二象限或y 轴的正半轴上，所以有? ???? 3a －9≤0， a ＋2＞0，

《任意角的三角函数》教学设计

《任意角的三角函数（第一课时）》教学设计

任意角的三角函数（1） 一、教学内容分析： 高一年《普通高中课程标准教科书·数学（必修4）》（人教版A版） 1.2.1任意角的三角函数第一课时。 本节课是三角函数这一章里最重要的一节课，它是本章的基础，主要是从通过问题引导学生自主探究任意角的三角函数的生成过程，从而很好理解任意角的三角函数的定义。在《课程标准》中：三角函数是基本初等函数，它是描述周期现象的重要数学模型，在数学和其他领域中具有重要的作用。《课程标准》还要求我们借助单位圆去理解任意角的三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。 在本模块中，学生将通过实例学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有变化规律的问题中的作用。 二、学生学习情况分析 我们的课堂教学常用“高起点、大容量、快推进”的做法，忽略了知识的发生发展过程，以腾出更多的时间对学生加以反复的训练，无形增加了学生的负担，泯灭了学生学习的兴趣。我们虽然刻意地去改变教学的方式，但仍太多旧时的痕迹，若为了新课程而新课程又会使得美景变成了幻影，失去新课程自然与清纯之味。所以如何进行《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称课程标准)的教学设计就很值得思考探索。如何让学生把对初中锐角三角函数的定义及解直角三角形的知识迁移到学习任意角的三角函数的定义中 《普通高中数学课程标准(实验)解读》中在三角函数的教学中，教师应该关注以下两点： 第一、根据学生的生活经验，创设丰富的情境，例如单调弹簧振子，圆上一点的运动，以及音乐、波浪、潮汐、四季变化等实例，使学生感受周期现象的广泛存在，认识周期现象的变化规律，体会三角函数是刻画周期现象的重要模型以及三角函数模型的意义。 第二、注重三角函数模型的运用即运用三角函数模型刻画和描述周期变化的现象（周期振荡现象），解决一些实际问题，这也是《课程标准》在三角函内容处理上的一个突出特点。 根据《课程标准》的指导思想，任意角的三角函数的教学应该帮助学生解决好两个问题： 其一：能从实际问题中识别并建立起三角函数的模型； 其二：借助单位圆理解任意角三角函数的定义并认识其定义域、函数值的符号。

任意角、弧度任意角的三角函数三角函数图像和性质.docx

高一数学同步单元测试（必修4）任意角、弧度任意角的三角函数三角函数图像和性质 命题人刘国钧中学高级教师朱乔根 一、选择题：（5*12=60分） 1．函数y cot( x) 的定义域是（） 4 A. x | x R,且x 2k 4, k Z B.x | x R, 且 x k, k Z 4 C. x | x R,且x k ,k Z D. x | x R,且x 2k, k Z 4 2．已知角α的终边过点P（ 4a,－ 3a）（a<0） ,则 2sinα＋ cos α的值是（）22 A ．5B．－5C． 0D．与 a 的取值有关 3．若θ是第三象限角，且cos0 ，则是（） 22 A ．第一象限角 B ．第二象限角C．第三象限角 D ．第四象限角 4．已知 A={ 第一象限角 } ，B={ 锐角 } ，C={ 小于 90°的角 } ，那么 A 、B、C 关系是（） A．B=A ∩C B．B∪C=C C． A C D． A=B=C 2 5．α为第二象限角， P(x,5)为其终边上一点，且cosα＝4 x，则 x 值为 () A ． 3B．± 3C．－ 3D．－ 2 cot(α－ 4π )· cos(α＋π )· sin2(α－ 3π )的结果是() 6．tan(π＋α )· cos3(－α－π ) A ． 1 B ． 0C．－ 1D． 1 2 7．设 sin123°＝ a，则 tan123°＝ () A ．1－ a2 B ． a C． 1－a2 D． a 1－ a2 a1－ a21－ a2a2－ 1 8．如果 1 弧度的圆心角所对的弦长为2，则这个圆心角所对的弧长为 () A ． 1 B ． sin0.5C． 2sin0.5D． tan0.5 sin0.5 9．先将函数 y＝ sin2x 的图象向右平移π y 轴的对称变换，个单位，再将所得图象作关于 3 所得图象的解析式是() π A ． y＝ sin(－ 2x＋3 )

任意角的三角函数定义

任意角的三角函数定义 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-

教材：任意角的三角函数（定义） 目的：要求学生掌握任意角的三角函数的定义，继而理解角与=2k+(kZ)的同 名三角函数值相等的道理。 过程：一、提出课题：讲解定义： 1．设是一个任意角，在的终边上任取（异于原点的）一点P （x,y ） 则P 与原点的距离0222 2>+=+=y x y x r （图示见P13略） 2．比值 r y 叫做的正弦 记作： r y =αsin 比值r x 叫做的余弦 记作： r x = αcos 比值x y 叫做的正切 记作： x y = αtan 比值 y x 叫做的余切 记作： y x =αcot 比值x r 叫做的正割 记作： x r =αsec 比值 y r 叫做的余割 记作： y r =αcsc 注意突出几个问题： ①角是“任意角”，当=2k+(kZ)时，与的同名 三角函数值应该是相等的，即凡是终边相同的角的三角函数值相等。 ②实际上，如果终边在坐标轴上，上述定义同样适用。（下面有例 子说明） ③三角函数是以“比值”为函数值的函数

④0>r ，而x,y 的正负是随象限的变化而不同，故三角函数的符号 应由象限确定（今后将专题研究） ⑤定义域： αααtan cos sin ===y y y )(2 Z k k R R ∈+≠π πα αααcsc sec cot ===y y y ) ()(2) (Z k k Z k k Z k k ∈≠∈+≠∈≠παπ παπα 二、例一 已知的终边经过点P(2,3)，求的六个三角函数值 解：13)3(2,3,22 2=-+=-==r y x ∴sin=13133 cos=1313 2 23 cot=32 213 csc=3 13 例二 求下列各角的六个三角函数值 ⑴ 0 ⑵ ⑶ 2 3π ⑷ 2 π 解：⑴ ⑵ ⑶的解答见P16-17 ⑷ 当=2 π 时 r y x ==,0 ∴sin 2π=1 cos 2π=0 tan 2π不存在 cot 2π=0 sec 2π不存在 csc 2 π =1 例三 《教学与测试》P103 例一 求函数x x x x y tan tan cos cos + =的值域 解： 定义域：cosx0 ∴x 的终边不在x 轴上

高中数学必修四 任意角与弧度制 知识点汇总(教师版)

任意角与弧度制 知识梳理: 一、任意角和弧度制 1、角的概念的推广 定义：一条射线OA 由原来的位置，绕着它的端点O 按一定的方向旋转到另一位置OB ，就形成了角α，记作：角α或α∠ 可以简记成α。 注意： （1）“旋转”形成角，突出“旋转” （2）“顶点”“始边”“终边”“始边”往往合于x 轴正半轴 （3）“正角”与“负角”——这是由旋转的方向所决定的。 例1、若ο ο13590<<<αβ，求βα-和βα+的范围。（0,45） （180,270） 2、角的分类： 由于用“旋转”定义角之后，角的范围大大地扩大了。可以将角分为正角、零角和负角。 正角：按照逆时针方向转定的角。 零角：没有发生任何旋转的角。 负角：按照顺时针方向旋转的角。 例2、（1）时针走过2小时40分，则分针转过的角度是 -960 （2）将分针拨快10分钟，则分针转过的弧度数是 3 π ． 3、 “象限角” 为了研究方便，我们往往在平面直角坐标系中来讨论角，角的顶点合于坐标原点，角的始边合于x 轴的正半轴。 角的终边落在第几象限，我们就说这个角是第几象限的角 角的终边落在坐标轴上，则此角不属于任何一个象限，称为轴线角。 例1、30? ；390? ；-330?是第 象限角 300? ； -60?是第 象限角 585? ； 1180?是第 象限角 -2000?是第 象限角。 例2、（1）A={小于90°的角}，B={第一象限的角}，则A∩B= ④ （填序号）.

①{小于90°的角} ②{0°～90°的角} ③ {第一象限的角} ④以上都不对 （2）已知A={第一象限角}，B={锐角}，C={小于90°的角}，那么A 、B 、C 关系是（B ） A ．B=A∩C B ．B ∪C= C C ．A ?C D ．A=B=C 例3、写出各个象限角的集合： 例4、若α是第二象限的角，试分别确定2α,2 α 的终边所在位置. 解 ∵α是第二象限的角， ∴k ·360°+90°＜α＜k ·360°+180°（k ∈Z ）. （1）∵2k ·360°+180°＜2α＜2k ·360°+360°（k ∈Z ）， ∴2α是第三或第四象限的角，或角的终边在y 轴的非正半轴上. （2）∵k ·180°+45°＜2 α ＜k ·180°+90°（k ∈Z ）， 当k =2n （n ∈Z ）时， n ·360°+45°＜ 2 α ＜n ·360°+90°； 当k =2n +1（n ∈Z ）时， n ·360°+225°＜2 α ＜n ·360°+270°. ∴ 2 α 是第一或第三象限的角. 拓展：已知α是第三象限角，问3 α是哪个象限的角？ ∵α是第三象限角，∴180°+k ·360°＜α＜270°+k ·360°（k ∈Z ）， 60°+k ·120°＜ 3 α ＜90°+k ·120°. ①当k =3m (m ∈Z )时，可得 60°+m ·360°＜3 α ＜90°+m ·360°（m ∈Z ）. 故 3 α 的终边在第一象限. ②当k =3m +1 (m ∈Z )时，可得 180°+m ·360°＜3 α ＜210°+m ·360°（m ∈Z ). 故 3 α 的终边在第三象限. ③当k =3m +2 （m ∈Z ）时，可得 300°+m ·360°＜ 3 α ＜330°+m ·360°（m ∈Z ）.

任意角、弧度制、任意角的三角函数题型归纳

第四章 三角函数、解三角形 第一节 任意角和弧度制及任意角的三角函数 ? 基础知识 1．角的概念的推广 (1)定义：角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形． (2)分类? ???? 按旋转方向不同分为正角、负角、零角. 按终边位置不同分为象限角和轴线角. (3)终边相同的角：所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合S ＝{β|β＝α＋2k π，k ∈Z }． 终边相同的角不一定相等，但相等的角其终边一定相同． 2．弧度制的定义和公式 (1)定义：把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角，弧度记作rad. (2)公式： 有关角度与弧度的两个注意点 (1)角度与弧度的换算的关键是π＝180°，在同一个式子中，采用的度量制度必须一致，不可混用． (2)利用扇形的弧长和面积公式解题时，要注意角的单位必须是弧度． 3．任意角的三角函数 (1)定义：设α是一个任意角，它的终边与单位圆交于点P (x ，y )，那么sin α＝y ，cos α＝x ，tan α＝y x (x ≠0)． (2)几何表示：三角函数线可以看作是三角函数的几何表示．正弦线的起点都在x 轴上，余弦线的起点都是原点，正切线的起点都是(1,0)．如图中有向线段MP ，OM ，AT 分别叫做角α的正弦线、余弦线和正切线．

二、常用结论汇总——规律多一点 (1)一个口诀 三角函数值在各象限的符号：一全正、二正弦、三正切、四余弦．(2)三角函数定义的推广 设点P(x，y)是角α终边上任意一点且不与原点重合，r＝|OP|，则sin α＝y r，cos α＝ x r，tan α＝ y x(x≠0)． (3)象限角 (4)轴线角

任意角三角函数的概念教学设计

“任意角三角函数的概念”教学设计 陶维林 （江苏南京师范大学附属中学，210003） 一．内容和内容解析 三角函数是一个重要的基本初等函数，它是描述周期现象的重要数学模型．它的基础主要是几何中的相似形和圆，研究方法主要是代数中的图象分析和式子变形，三角函数的研究已经初步把几何与代数联系起来．它在物理学、天文学、测量学等学科中都有重要的应用，它是解决实际问题的重要工具，它是学习数学中其他学科的基础． 角的概念已经由锐角扩展到0°~360°内的角，再扩充到任意角，相应地，锐角三角函数概念也必须有所扩充．任意角三角函数概念的出现是角的概念扩充的必然结果．比较锐角三角函数与任意角三角函数这两个概念，共同点是，它们都是“比值”，不同点是锐角三角函数是“线段长度的比值”，而任意角三角函数是直角坐标系中“坐标与长度的比值，或者是坐标的比值”．正是由于“比值”这一与在角的终边上所取点的位置无关的特点，因此，可以用角的终边与单位圆的交点的坐标（或坐标的比值）来表示任意角的三角函数，这是概念的核心．这样定义，不仅简化了任意角三角函数的表示，也为后续研究它的性质带来了方便． 从锐角三角函数到任意角三角函数类似于从自然数到整数扩充的过程，产生了“符号问题”．因此，学习任意角三角函数可以与锐角三角函数相类比，借助锐角三角函数的概念建立起任意角三角函数的概念． 任意角三角函数概念的重点是任意角的正弦、余弦、正切的定义．它们是本节，乃至本章的基本概念，是学习其他与三角函数有关内容的基础，具有根本的重要的作用．解决这一重点的关键，是学会用直角坐标系中，角的终边上的点的坐标来表示三角函数．因为正切函数并不独立，最主要的是正弦函数与余弦函数． 任意角三角函数自然具有函数的一切特征，有它的定义域，对应法则以及值域．任意角三角函数的定义域是实数集（或它的子集），这是因为，在建立弧度制以后，角的集合与 实数集合间建立了一一对应关系，从这个意义上说，“角是实数”，三角函数是定义在实数集上的函数．各种不同的三角函数定义了不同的对应法则，因而可能有不同的定义域与值域．任意角三角函数概念是核心概念，它是解决一切三角函数问题的基点．无论是研究三角函数在各象限中的符号、特殊角的三角函数值，还是同角三角函数间的关系，以及三角函数的性质，等等，都具有基本的重要的意义． 在建立任意角三角函数这个定义的过程中，学生可以感受到数与形结合，以及类比、运动、变化、对应等数学思想方法．

任意角的三角比

视频1： 在直角坐标系中角的终边上任意一点的坐标来定义任意角的三角比。 设(),P x y 是角α终边上的任意一点（不重合于角的顶点），则P 点到坐标原点O 的距离为 r OP == ，定义: ①正弦：sin α=；②余弦：cos α=；③正切：tan α=； ④余割：csc α= ；⑤正割：sec α= ；⑥余切：cot α= ； Note ：①任意角的三角比仅与角的终边位置有关，而与终边上所取点P 的位置 。 ②当角α的终边落在y 轴时，(),P x y 是角α终边上的任意一点（不重合于角的顶点），此时x = ，则cos α= ，且tan α与sec α ； ③当角α的终边落在x 轴时，(),P x y 是角α终边上的任意一点（不重合于角的顶点），此时y = ，则sin α= ，且 与 无意义； ④角α的终边无论落在什么位置，(),P x y 是角α终边上的任意一点（不重合于角的顶点），此时0r =>，故sin α与cos α总是存在的。 ⑤22sin cos αα+= 练习：已知角α的终边上一点()12,5P -，求角α的六个三角比的值。 6分钟 视频2： 正弦函数在第一象限为 ，第二象限为 ，第三象限为 ，第四象限为 ； 余弦函数在第一象限为 ，第二象限为 ，第三象限为 ，第四象限为 ； 正切函数在第一象限为 ，第二象限为 ，第三象限为 ，第四象限为 。 练习：确定下列三角函数值的符号。 ①cos 250? ；②sin 4π??- ? ?? ；③()tan 672? -；④tan 3π 5分钟 视频3： 练习：根据下列条件确定角θ属于哪个象限： ①sin cos 0θθ>；②sin 0θ<且tan 0θ> 2分钟

任意角的概念和弧度制

任意角的概念和弧度制 一、选择题(共11小题,每小题5.0分,共55分) 1.如果时钟上的时针、分针和秒针都是匀速地转动，那么从3时整(3∶00)开始，在1分钟的时间， 3根针中，出现一根针与另外两根针所成的角相等的情况有( ) A． 1次 B． 2次 C． 3次 D． 4次 2.若角α，β的终边关于y轴对称，则α与β的关系一定是(其中k∈Z) ( ) A．α＋β＝π B．α－β＝π 2 C．α－β＝π 2 ＋2kπ D．α＋β＝(2k＋1)π 3.已知α为第二象限的角，则π－a 2 所在的象限是 ( ) A．第一或第二象限 B．第二或第三象限 C．第一或第三象限 D．第二或第四象限 4.集合{α|kπ＋π 4≤α≤kπ＋π 2 ，k∈Z}中的角所表示的围(阴影部分)是( ) A．答案A B．答案B C．答案C D．答案D 5.设扇形的周长为6，面积为2，则扇形的圆心角是(单位：弧度) ( ) A． 1 B． 4 C．Π D． 1或4 6.一扇形的周长为16，则当此扇形的面积取最大时其圆心角为( ) A． 1 B． 2 C． 3 D．1 2 7.已知扇形的周长是10 cm，面积是4 cm2，则扇形的半径是( ) A． 1 cm B． 1 cm或4 cm C． 4 cm D． 2 cm或4 cm 8.一半径为r的圆切于半径为3r、圆心角为α(0＜α＜a 2 )的扇形，则该圆的面积与该扇形的面积之比为( )

A ． 3∶4 B ． 2∶3 C ． 1∶2 D ． 1∶3 9.终边与坐标轴重合的角α的集合是( ) A ． {α|α＝k ·360°，k ∈Z } B ． {α|α＝k ·180°＋90°，k ∈Z } C ． {α|α＝k ·180°，k ∈Z } D ． {α|α＝k ·90°，k ∈Z } 10.已知α是第一象限角，则角a 3 的终边不可能落在( ) A ． 第一象限 B ． 第二象限 C ． 第三象限 D ． 第四象限 11.如果α是第三象限的角，则下列结论中错误的是( ) A ． －α为第二象限角 B ． 180°－α为第二象限角 C ． 180°＋α为第一象限角 D ． 90°＋α为第四象限角 二、填空题(共4小题,每小题5.0分,共20分) 12.在2时到3时之间，分针和时针成120°角的时刻是________. 13.若角α的终边与角8 5π的终边相同，则在[0,2π]上，终边与角a 4 的终边相同的角是________. 14.在直径为10 cm 的轮上有一长为6 cm 的弦，P 为弦的中点，轮子以每秒5弧度的角速度旋转，则经过5 s 后P 转过的弧长为__________cm. 15.圆O 的半径为1，P 为圆周上一点，现将如图放置的边长为1的正方形(实线所示，正方形的顶点A 与点P 重合)沿圆周逆时针滚动，则点A 第一次回到点P 的位置时，点A 走过的路径的长度为________. 三、解答题(共15小题,每小题12.0分,共180分) 16.射线OA 绕点O 顺时针旋转100°到OB 位置，再逆时针旋转270°到OC 位置．然后再顺时针方

(完整版)任意角、弧度制及三角函数定义习题

任意角和弧度制练习 1.圆弧的长等于该圆内接正三角形的边长，则该弧所对的圆心角的弧度数是（ ） A ．3 B ．1 C ．23 D ．3π 2．设集合 ,,,22k M x x k Z N x x k k Z πππ????==∈==+∈???? ????，则M 与N 的关系是（ ） A.M N = B.M N ? C.M N ? D.M N =?I 3.已知弧度数为2的圆心角所对的弦长也是2，则这个圆心角所对的弧长是( ) A.2 B. 1 sin 2 C.2sin1 D.sin2 4.在“①160°②480°③960-o ④1600-o ”这四个角中，属于第二象限的角是( ) A. ① B. ① ② C. ① ② ③ D. ① ② ③ ④ 5.若α是钝角，则,k k Z θπα=+∈是（ ） A. 第二象限角 B. 第三象限角 C. 第二象限角或第三象限角 D. 第二象限角或第四象限角 6.设k Z ∈，下列终边相同的角是（ ） A ． ()21180k +o 与()41180k ±o B ． 90k ?o 与18090k ?+o o C ． 180 30k ?+o o 与36030k ?±o o D ． 18060k ?+o o 与60k ?o 7.若角α是第二象限的角，则 2 α是（ ） （A ）第一象限或第二象限的角 （B ）第一象限或第三象限的角 （C ）第二象限或第四象限的角 （D ）第一象限或第四象限的角 8.在单位圆中，面积为1的扇形所对的圆心角为（ ）弧度 A ． 1 B ． 2 C ．3 D ． 4 9. 120-o 的弧度数是（ ） A.56π- B. 43π C.23 π- D. 34π-

三角函数任意角与弧度制

第一章三角函数 1.1 任意角和弧度制 学习目标 1、知道任意角的定义，知道正角、负角、零角与象限角的概念 2、掌握终边相同角的表示方法，并能解决一些简单问题。 【重点、难点】：1、将0°—360°范围的角推广到任意角,终边相同的角的集合； 2、用集合来表示终边相同的角. 【知识链接】：角的定义 学习过程 【探索——任意角的概念】 阅读课本2-3页回答下面的问题： 1、初中时候学习角是怎样定义的？ 2、在日常生活中，你能举出几个旋转角度大于360度的例子吗？ 3、按____________方向旋转形成的角叫做正角； 按顺时针方向旋转形成的角叫做__________ ； 如果____________________________，我们称它形成了一个零角； 综上，我们把角的概念推广到__________，任意角包括_____________________。 4、①你的手表慢了5分钟,你将怎样把它调整准确？假如你的手表快了1.3小时，你应当怎样将它调整准确?当时间调整准确后，分针转过了多少度角？ ②体操运动中有转体两周,在这个动作中,运动员转体多少度? 5、在平面直角坐标系中讨论角时，为了讨论问题的方便，我们____________________，角的始边与x轴的__________重合，那么，___________________，我们就说这个角是_______________；如果角的终边在坐标轴上，我们则认为______________________。 【思考1】60o 角、740o角、-135o角、-510o角，分别在哪一象限？ 【思考2】在直角坐标系中，给定一个角，就有唯一一条边与这个角相对应吗？反之，在直角坐标系中，给定一条终边，就有唯一一个角与之相对应吗？为什么？

任意角的三角比

课题：_任意角的三角比__ 教学任务 教学流程说明教学过程设计

任意角的三角比 一、填空： 1 ?根据角a终边所在的位置，写角a的集合，第二象限__________________ ，在y轴上 ____________ ，第二象限角平分线_____________________ ，第一、第三象限角平分线 rt 2 ? a 在第二象限，贝U 3 在第_______ 象限，2 a 在第___________ 象限 3. _______________________________________________________________________ 已知角a的终边过点P (- 4m,3m) (m^ 0),则2sin a+co抄的值是 ___________________________ . 4. __________________________________________ 若角a 终边在直线y = 2x上,贝V si n- , cos-，- ______________________________ ,ta n-：匚-_______ , 5 ?如果角［与：的终边关于y轴对称，则cos: + COS P = _________________

Q A 已知 sin v sin ? V -1,贝U cos - cos = 答案: 答案: 的终边上的一点 p -9t,12t t=0，求这个角的三角比。 答案： 17、设 X 「X 2 是关于x 的方程x 2+2（sin°+1）x + sin 2日=0的两个根，已知x,—x 2兰2运, 求二的取值范围。 答案： 6. 7、 16 在（一4二，4二）上与角 终边相同的所有角为 3 适合条件|si n t |= — sin 鳥 的角鳥是第 _____________ 象限角 8、 二］=:”是"tan 二=tan : ”的 条件 9、 二、选择： 下列各式结果为正值的是 A . cos2「sin 2 角a 的终边过点 A .仝 5 10、 11、 B . P (-4k , ( cos2 3k ), ) sin2 C . tan3 sec2 (k<0),则cosa 的值是 sin 2 tan2 12、 如果：?是第二象限角, 那么 ）象限角 (A)n 或川 (B) 13、设B 为第二象限的角, 0 0 A . tan cot — 2 I 或n 则 必有（ (C) I 或川 (D) 「 . 0 ' 2 三、解答 ) e e tan cot — 2 2 C . sin^ .cos — 2 D . sin^cosZ 2 2 14、已知第二、 第三象限角 卄 2a —3 x 满足 cosx= --------- 4 -a ，求实数a 的取值范围. 15、已知集合 71 x < k ,k Z , 3 2 B={x4 - x 2 _ 0?，求 API B 。 16、已知角二

高中数学三角函数任意角和弧度制

高一数学辅导三角函数（一）

【任意角】 1、时间经过了6小时30分钟，则钟表的分针所转过的角的度数为 ，时针所转过的角的度数为 。 2、已知α=-18450 ，在与α 终边相同的角中，最小的正角的度数为 ；最大的负角的度数为 。 3、若α 是第一象限角，则 α 2 终边所在的位置是 。 4、若α 是第一象限角，β 是第二象限角，试确定α+β 2终边所在的位置 。 5、已知集合A=﹛α︱α为小于900 的角﹜，B=﹛α︱α为第一象限的角﹜，则A ∩B=( ) A. ﹛α︱α为锐角﹜ B. ﹛α︱α为小于900 的角﹜ C. ﹛α︱α为第一象限的角﹜ D.以上都不对 6、若α与β的终边互相垂直，则α－β＝ 。 7、已知角α，β的终边关于x+y=0对称，且α=-600 ，则β= 。 8、已知角β的终边在直线Y = 3x 上。 （1）写出角β的集合S ； （2）写出S 中适合不等式-3600＜β＜7200 的元素。 9、如图，一只红蚂蚁与一只黑蚂蚁在一个半径为1的圆上爬动，若两只蚂蚁同时从点A(1,0) 按逆时针匀速爬动，红蚂蚁每秒爬过α角，黑蚂蚁每秒爬过β角（其中00＜α＜β＜1800 ﹚，如果两只蚂蚁都在第14秒回到A 点，并且在第二秒时均位于第二象限，求α，β的值。

【弧度制】 1、设集合A={α|α=k π+π 2 ,k ∈Z }∪{α|α=k π,k ∈Z },集合B={β|β=k π2 , k ∈Z },则（ ） 2、在00 ～7200 范围内，与角 2π 5 终边相同的角是 。 3、终边经过点（a ，a ）（a ≠0）的角α的集合是 。 4、一个扇形的面积为3π，弧长为2π，则这个扇形圆心角为 。 5、设扇形的周长为6，面积为2，则扇形的圆心角的弧度数的绝对值是 。 6、圆的半径为6，则150 的圆心角所对的弧长为 ，扇形面积为 。（用π表示） 7、已知扇形的面积为4，圆心角为2弧度，则该扇形的弧长为 。 8、集合P={α|2k π≤α≤(2k+1)π,k ∈Z }，Q={α|-4≤α≤4},则P ∩Q= 。 9、将一条绳索绕在半径为40厘米的轮子上，绳索的下端B 处悬挂着物体W ，且轮子按逆时针方向每分钟旋转6圈，现在想将物体W 向上提升100厘米，需要多长时间才能完成？ 10、如图所示，一个长为 3，宽为1的长方体木块在桌面上做无滑动翻滚，翻滚到第四次 时被一个小木块挡住，使长方体木块底面与桌面所成角为π 6 ,试求点A 走过的路程及走过 的弧所在的扇形的总面积。

任意角的三角比精品讲义

课题任意角的三角比 1、任意角及其度量 一、知识梳理 I、角的概念的推广 1、角的定义 一条射线由原来的位置OA绕着它的端点O旋转到另一位置OB所形成的图形就是角。旋转开始时的射线OA叫做角的始边，旋转终止时的射线OB叫做角α的终边，射线的端点O叫做角α 的顶点。 2、角的分类 （1）按旋转方向分类可分为正角、负角和零角 按逆时针方向旋转所形成的角叫做正角，按顺时针方向旋 转所形成的角叫做负角，一条射线没有作任何旋转时，这时形 成的角叫做零角。 （2）按角的终边位置分类 在直角坐标系中，使角的顶点与原点重合，角的始边与x轴的正半轴重合，角的终边（除端点外）落在第几象限，就说这个角是第几象限角，当角的终边落在坐标轴上就认为这些角不属于任何象限。 3、终边相同的角的集合表示 所有与角α终边相同的角，连同角α在内可以用式子k·360°+α，（k∈Z）来表示，即任一与角α终边相同的角，都可以表示成角α与整数个周角的和。 【终边落在坐标轴上的角的集合表示】 终边落在x轴的正半轴上： 终边落在x轴的负半轴上： 终边落在y轴的正半轴上： 终边落在y轴的负半轴上： 终边落在x轴上： 终边落在y轴上： 终边落在坐标轴上： 【象限角的集合表示】 第一象限角： 第二象限角： 第三象限角： 第四象限角： 【几类特殊角的表示】 终边在第一、三象限角平分线： 终边在第二、四象限角平分线：

终边在x 轴上方： 终边在x 轴下方： 终边在y 轴右侧： 终边在y 轴左侧： 终边关于x 轴对称的两个角： 终边关于y 轴对称的两个角： 二、例题分析 例1、下列命题中是真命题的是 （ ） A ．小于90°的角是锐角； B ．若 是 锐 角 ， 则 的终边在第一象限； C ．若 角 与角的终 边 相 同 ， 则= ； D ．若 的终边在第一象限，则是正角。 例2、在下列各角中与330°角的终边相同的是 （ ） A ．510° B ．150° C ．﹣60° D ．﹣390° 例3、将下列各角化成α+2k π（0≤α≤2π，k ∈Z ）的形式，并指出它们是第几象限的角： （1）3 22 π； （2）﹣315°； （3）1 500°； （4）﹣9π II 、弧度制 1、角的度量 （1）弧度制的定义 长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角，记作1 rad ，以弧度作为单位来度量角的单位制叫做弧度制。 （2）角的弧度数的计算 若l 是以角α作为圆心角时所对弧的长，r 是圆的半径，那么α的弧度数的绝对值 |α|= r l 2、角度制与弧度制的换算 （1）角度化为弧度 360°=2π rad ，180°=π rad ；1°=180 π rad≈0．017 45 rad （2）弧度化为角度

任意角和弧度制、任意角的三角函数

第一节 任意角和弧度制、任意角的三角函.数 1.了解任意角的概念；了解弧度制的概念． 2.能进行弧度与角度的互化． 3.理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义. 突破点一 角的概念 [基本知识] 1．角的定义 角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形． 2．角的分类 角的分类? ?? ?? 按旋转方向不同分类?? ?? ? 正角：按逆时针方向旋转形成的角 负角：按顺时针方向旋转形成的角 零角：射线没有旋转 按终边位置不同分类???? ? 象限角：角的终边在第几象限，这 个角就是第几象限角 轴线角：角的终边落在坐标轴上 3．终边相同的角 所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合：S ＝{β|β＝α＋k ·360°，k ∈Z}或{β|β＝α＋2k π， k ∈Z}． [基本能力] 一、判断题(对的打“√”，错的打“×”) (1)第二象限角大于第一象限角．( ) (2)三角形的内角是第一象限角或第二象限角．( ) (3)终边在y ＝x 上的角构成的集合可表示为{ α| α＝π 4＋k π，k ∈Z }.( ) 答案：(1)× (2)× (3)√ 二、填空题 1．与角2 020°的终边相同，且在0°～360°内的角是________． 解析：因为2 020°＝220°＋5×360°，所以在0°～360°内终边与2 020°的终边相同的角是220°. 答案：220° 2．已知角α和β的终边关于直线y ＝x 对称，且β＝－π 3，则sin α＝________. 解析：因为角α与β的终边关于直线y ＝x 对称． 所以α＋β＝2k π＋π 2(k ∈Z)， 则α＝2k π＋5 6π，k ∈Z. 所以sin α＝sin 56π＝1 2 .

3任意角三角比

任意角的三角比 一、 任意角的三角比 （1）任意角的三角比的定义： 如图所示，在任意角α的终边上任取一点)(异于原点P P ， 设),(y x P ，)0(,22>+==r y x OP r ，则 角α的正弦：r y =αsin ； 角α的余弦：r x =αcos ； 角α的正切：x y =αtan （Z k k ∈+≠,2π πα）； 角α的余切：y x =αcot （Z k k ∈≠,πα）； 角α的正割：x r =αsec （Z k k ∈+≠,2 π πα）； 角α的余割：y r = αcsc （Z k k ∈≠,πα） （2）任意角的三角比仅与角的终边位置有关，而与终边上所取点P 的位置无关． （3）终边相同的角，它们的大小不同，而它们对应的三角比相同． 例1 已知α的终边经过)1,2(-P ，求α的六个三角比． 例2 求角4 7π 的正弦、余弦和正切的值．

注意：求特殊角的三角比（轴线角）： 例3 设角α的终边过点)0)(8,6(>-a a a P ，求ααcos sin -． 例4 已知角θ的终边上一点为P ，25=OP ，且)23(54sin π θπθ<<-=，求P 坐 标． 例5 已知2 1 tan -=α，且α是第四象限的角，求α的其他三角比． 练习5.2.1 A 组 1、若α的终边经过点)1,3(-P ，则=αs i n ____________，=αcos ____________， =αt a n ____________，=αcot ____________． 2、已知παπ<<-，2 2 cos - =α，则角α的值是____________． 3、角θ的终边在函数)0(3>=x x y 的图像上，则=θtan ____________． 4、设),3(y P 是角α终边上的一点，若5 3 cos = α，则y 的值是（ ） A ．4 B ．4± C ．4- D ．1 4±

数学：任意角和弧度制必修

三角函数 １．１任意角和弧度制 一、 教学目标： （１）推广角的概念、引入大于360? 角和负角； （２）理解并掌握正角、负角、零角的定义； （３）理解任意角以及象限角的概念； （４）掌握所有与α角终边相同的角（包括α角）的表示方法； 二、教学重、难点 重点：理解正角、负角和零角的定义，掌握终边相同角的表示法. 难点：终边相同的角的表示. 三、学法与教学用具 之前的学习使我们知道最大的角是周角,最小的角是零角.通过回忆和观察日常生活中实际例子,把对角的理解进行了推广.把角放入坐标系环境中以后,了解象限角的概念.通过角终边的旋转掌握终边相同角的表示方法.我们在学习这部分内容时,首先要弄清楚角的表示符号,以及正负角的表示.另外还有相同终边角的集合的表示等. 教学用具:电脑、投影机、三角板 四、教学设想 【创设情境】 思考:你的手表慢了５分钟，你是怎样将它校准的？假如你的手表快了１．２５ 小时，你应当如何将它校准？当时间校准以后，分针转了多少度？ [取出一个钟表,实际操作]我们发现，校正过程中分针需要正向或反向旋转，有时转不到一周，有时转一周以上,这就是说角已不仅仅局限于0360?? ~之间，这正是我们这节课要研究的主要内容——任意角. 【探究新知】 １．初中时，我们已学习了0360?? ~角的概念，它是如何定义的呢？ [展示投影]角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形.如图１．１—１，一条射线由原来的位置OA ，绕着它的端点O 按逆时针方向旋转到终止位置OB ，就形成角α.旋转开始时的射线OA 叫做角的始边，OB 叫终边，射线的端点

O 叫做叫α的顶点. ２．如上述情境中所说的校准时钟问题以及在体操比赛中我们经常听到这样的术语：“转体720?” （即转体２周），“转体1080?”（即转体３周）等,都是遇到大于360? 的角以及按不同方向旋转而成的角.同学们思考一下:能否再举出几个现实生活中“大于360? 的角或按不同方向旋转而成的角”的例子,这些说明了什么问题？又该如何区分和表示这些角呢？ [展示课件]如自行车车轮、螺丝扳手等按不同方向旋转时成不同的角, 这些都说明了我们研究推广角概念的必要性. 为了区别起见，我们规定:按逆时针方向旋转所形成的角叫正角（positive angle ）,按顺时针方向旋转所形成的角叫负角（negative angle ）.如果一条射线没有做任何旋转,我们称它形成了一个零角（zero angle ）. [展示课件]如教材图１．１．３（１）中的角是一个正角,它等于750? ；图１．１．３（２）中，正角210α?=，负角150,660βγ?? =-=-；这样，我们就把角的概念推广到了任意角（any angle ）,包括正角、负角和零角. 为了简单起见，在不引起混淆的前提下，“角α”或“α∠”可简记为α. ３．在今后的学习中，我们常在直角坐标系内讨论角，为此我们必须了解象限角这个概念. 角的顶点与原点重合，角的始边与x 轴的非负半轴重合。那么，角的终边（除端点外）在第几象限，我们就说这个角是第几象限角（quadrant angle ）.如教材图１．１—４中的30?角、210?-角分别是第一象限角和第三象限角.要特别注意:如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何一个象限,称为非象限角. ４．[展示投影]练习: （１）（口答）锐角是第几象限角？第一象限角一定是锐角吗？再分别就直角、钝角来回答这两个问题.