新人教版小学数学一年级下期末知识点

一年级下期末知识点

第一单元

知识点1：认识图形

知识点2：用同样的图形拼基本图形。（用大小相同的平面图形可以拼成一个更大或其他的平面图形。）书P3

例如：

知识点3：七巧板：由三种图形组成的，其中有1个正方形、5个三角形和1个平行四边形。

易错点1：数图形。（可以用数一个标一个数字的方法数）

易错点2：补墙，书P6。（方法一：画一画，第1、3、5…单数行砖块摆放一样，第2、4、6…双数行砖块摆放一致。方法二：数一数，算一算。每行砖块数量都相等，这种方法解答是速度较快，但是要根据题目要求来做，如果题目要求画一画，就必须通过方法1解答，可以利用方法2检查。）

易错点3：利用立体图形画平面图形，书P7第六题

易错点4：正方体展开图。书P7第八题，相对的两个数字之间，要隔一个数字（因为正方体相对的两个面不可能有相邻的边。）

第二单元

知识点1：十几减9、8、7、6、5、4、3、2的计算方法（“破十法”、“想加算减法”。）破十法：想加算减：17-9=

想9+8=17，所以17-9=8

知识点2：解决含有多余条件的实际问题。（题中有的信息与所求问题无关，应多读题，正确筛选信息进行解题。）

知识点3：求一个数比另一个数多（或少）几、两个数相差几，都用减法计算。易错点：看图列式计算、解决问题

第三单元

知识点：掌握对物体进行分类的方法，能选择不同的标准进行分类。

易错点1：象形统计图，要从表示开始的横线出开始统计（涂色）。

易错点2：不能正确掌握同类物体的属性。

例如：蔬菜、水果无法区分，生活用品与学习用品无法区分等。（分类时一定要注意物体本身的属性，找出物体的相同点是分类的前提。）

易错点3：把不同类的图品分成若干组并完成简单统计表，书P31。

注意：统计表第一格不需要填写；第一列第二个填写“数量”；将物品分成若干组时的分类标准必须是很明确的，在填写下面的数量时，要注意将每种符合标准的数字一一相加。因为统计图横线下面表示的是种类。（例如男、女；大人、孩子；吃的、穿的、用的。没有明确标准的不能作为分类的依据，比如高矮胖瘦。）

第四单元

知识点1：数数：数数时，当数到几十九，就想下一个整数数和认识计数单位“百”十数是多少。

认识计数单位“百”：十根十根地数，数10次

就是一百，10个十是一百，

计数单位“一（个）”、“十”、“百”之间的关系：

10个一是十，10个十是一百。每相邻两个

计数单位之间的进率都是10。

几十的组成：几十是由几个十组成的。

知识点2：

100以内数的组成几十几的组成：几十几是由几个十和几个一组成的。

100以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位（个位

上是几就表示几个一），第二位是知识点3：十位（十位上是几就表示几个十）100以内数的读写第三位是百位。（易错点）

数的读写：读数（写汉字）和写数（写数字）都从高位起。

知识点4：100以内数的顺序（百数表：横着看，后一个数比前一个数多1，竖着看后一个数比前一个数多10。）（易错点）

知识点5：100以内数比较大小：比较两位数的大小时，先看十位上的数，再看个位上的数。十位上的数大这个数就大；十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。

知识点6：描述数的大小关系。如果两个数差距很大，就用“多得多”或“少得多”来描述；如果两个数差距较少，就用“多一些”或“少一些”来描述。（易错点）

知识点7/易错点：解决一个数里有几个另一个数（例如36个苹果，每5个装一袋，能装满几袋？）可以用数一数、圈一圈的方法得出结果（每几个装就每几个圈一个圈，圈了几个圈就是装了几袋）；也可以根据数的组成（只有每10个装一袋的题目用这种方法）。（易错点）

知识点8：整十数加一位数及相应的减法的计算。

知识点9/易错点：摆一摆，想一想。书P51

摆圆片：从十位开始（全部摆在十位，再一个一个向个位挪，摆出的数比圆片的数量多1。要注意题目要求，如果要求摆两位数，那么就不能把所有的圆片都放在个位上，摆出数就少了一个。）书P51

摆数字：从十位开始摆，选一个数字放在十位，其他数字放个位；然后换一个数字放在十位，再把其他数字放个位……以此类推。

例如：由2、3、4这三个数组成的两位数有哪些？

答：有23、24、32、34、42、43。

知识点10/易错点：最小的一位数是1，最大的一位数是9；最小的两位数是10，最大的两位数的99；最小的一位数是100。

例：最小的一位数和最大的两位数和是（100）。

1+99

例：一个两位数，十位上的数是9，个位上的数比十位上的数小6，这个数是（）。（方法：遇到类似题目中出现个位上的数、十位上的数，可以在题目旁边写上十位个位，就可以更容易的得到答案。）十位个位

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☆第五单元

知识点1/易错点：人民币的面额（书P53、54）

需要认识新版人民币只有：1分、2分、5分、1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元。

此知识点，渗透在各类型的人民币题目当中。例如：人民币的兑换、付钱问题等。付钱问题要注意，付6元，不可能只付出一张6元（因为没有6元的人民币），可以付6张一元或1张5元和1张1元；付48元也不能支付一张48元。要写清楚付的张/枚数、面额以及纸币还是硬币。

知识点2/易错点：人民币的换算，牢记1元=10角，1角=10分，1元=100分并熟练运用。（书P53）

例：5角=（）分（因为1角=10分，所以5角=50分）

6元=（）角（因为1元=10角，所以6元=60角）

20分=（）角（因为10分=1角，所以20分=2角）

3元9角=（）角（因为3元=30角，30角再加上9角就等于39角）

1角2分=（）分（因为1角=10分，10分再加上2分就等于12分）53角=()元（）角（把两位数53角分成整十数50角和一位数3角,50角=5元，3角不到十，直接写在后面，就是5元3角）

26分=（）角（）分（把两位数26分分成整十数20分和一位数6分,20分=2角，6分不到十，直接写在后面，就是2角6分）

知识点3/易错点：人民币的计算，此知识点，渗透在各类型的人民币题目当中。要注意，只有相同单位才能相加减，不同单位不能相加减（例如2元+5角=2元5角而不是7元）。书P57

例：算一算

4元+8元=（）元（4元和8元单位相同，直接把4和8相加，得出12元。注意：不能等于48元！）

4角+9角=（）角=（）元（）角（4角和9角单位相同，直接把4和9相加，得出13角，再把13角换成1元3角。注意：不能等于49角！）

2元-5角=（）角=（）元（）角（单位不同不能直接相加减，把2元转换为20角，再减5角，20角-5角=15角，又等于1元5角）

5角+1元3角=（）元（）角（单位不同不能直接相加，先找到单位相同的是5角和3角，直接相加等于8角，再添上后边边的1元就是1元8角）

2元5角-1元=（）元（）角（先找到单位相同的是2元和1元，直接相减得到1元，再加上前面的5角就是1元5角，也就是2元+5角-1元=2元-1元+5角）

易错题：

2元-1元5角=（）（这一题和上面的题目有明显区别，上一题5角前面没有减号，这一题5角前面有减号。因此先找到单位相同的是2元和1元，直接相减得到1元，发现5角前面有减号说明还没减够，需要再将1元再减去5角，就算出答案是5角，也就是2元-1元-5角=5角）

5元-2元5角=（）（先找到单位相同的是5元和2元，直接相减得到3元，发现5角前面有减号说明还没减够，需要再将1元再减去5角，就算出答案是2元5角，也就是5元-2元-5角=2元5角）

知识点3/易错点：人民币的大小比较

方法一：先比较元，再比较角，最后比较分

方法二：转换为相同单位再比较，通常是将较大单位转换为较小的单位

例：

5角○5元6角（方法一：右边有5元，左边没有单位“元”，所以右边大

方法二：较小的单位是“角”，左边不动，右边5元6角=56角，5＜56，所以5角＜56角也就是5角＜5元6角）

5元6角○6元5角（方法一：左边是5元，右边是6元，所以右边大

方法二：5元6角=56角，6元5角=65角，56角＜65角，所以5元6角＜6元5

角）

8角+7角○1元3角（涉及到人民币的简单计算，左边画线写得数等于15角也是1元5角，再根据方法一或方法二进行比较，中间填大于号）

知识点4/陷阱题：人民币的兑换（书P54）

1.1张5元可以换（

）张1元2.1张10元可以换（

）张1元3.1张10元可以换（

）张5元4.1张20元可以换（

）张5元5.1张20元可以换（

）张10元6.1张50元可以换（

）张10元7.1张100元可以换（

）张10元8.1张100元可以换（

）张20元9.1张100元可以换（

）张50元10.1张1元可以换（

）张1角或（）张5角11.1张5元可以换（

）张5角和（）张1元12.1张100元可以换（）张50元和（）张10元知识点4:关于人民币的解决问题。（首先要注意，这类关于人民币的解决问题，必须要在算式里带上单位，否则不知道数字所表示的含义。）书P57、58例：

（1）牙刷和毛巾一共多少钱？（一共、需要多少钱都用加法计算）

（2）买2袋洗发水，付给售货员售货员5元钱，应找回多少钱？

（计算“应找回”要用减法，并且不能直接减去2袋洗发水的钱，而是要分开减去或一同减去它们价钱的和：5元-1元-1元=3元或5元-（1元+1元）=3元）

也可以反过来填，例如（）张20元可以换1张100元，有困难的不能直接得出答案孩子可以利用连加或连减解决类似题目。例如：20+20+20+20+20=100，所以5张20元可以换1张100元要看清楚是“或”还是“和”：如果是“或”，说明是换了2次，例如1张1元可以换5张1角或2张5角

如果是“和”，说明只换

了1次，把一张人民币

换成了两种面额的人民

币例如1张100元可以

（3）买洗发水、香皂盒毛巾，15元，够吗？

（遇到“够不够”的问题，需要三步：第一步列加法算式，第二步比较大小，第三步写“答”）

1元+3元+9元=13元

13元＜15元

答：够。

（4）有10元，正好能买哪几样东西？列算式表示。（“正好”，“刚好”表示不多也不少，就只能买价格加起来是10元的东西）

1元+9元=10元

答：正好买洗发水和毛巾。

（5）有10元，能买哪些东西？（没有“正好”、“刚好”就说明可以买的东西只要价格不超过10元或等于10元都可以，答案不唯一。）

第六单元

知识点1：整十数加、减整十数（书P62）

2+3=5表示：2个一加3个一等于5个一，就是5。

20+30=50表示：2个十加3个十等于5个十，就是50。

70-30=40表示：7个十减3个十等于4个十，就是40。

整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减，再添上个位的0就可以了。

知识点2：两位数加一位数、整十数（书P64、65）

（1）不进位

25+2=2725+20=45

先算：5+2=7再算：20+7=27先算：20+20=40再算：40+5=45

（两位数加一位数、整十数，要注意个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加，相同数位的上数才能直接相加。）

（2）进位

24+9=33

先算：4+9=13再算：13+20=33

★两位数加一位数：个位相加不满十：个位相加，十位落下（十位的数不变）；

个位相加满十，个位相加，一定要向十位进1。

（遇到圈一圈，算一算的加法题目，是要用实线圈圈出我们先算了什么）

知识点3：两位数减一位数、整十数（书P69、70）

（1）不退位

35-2=3335-20=15

先算：5-2=3再算：30+3=33先算：30-20=10再算：10+5=15

（两位数减一位数、整十数要注意个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减，相同数位的上数才能直接相减）

（2）退位

36-8=28

先算：16-8=8再算：20+8=28

★两位数减一位数：个位够减，个位相减，十位落下，是不退位减法。

个位不够减，要从十位上退1（借一当十），是退位减法。（遇到圈一圈，算一算的减法题目，是要用虚线圈圈出我们先减的是几）

知识点4/易错点：小括号（书P74）

10-2-3=510-（2+3）=5（读作：10减2加3的和）先算：10-2=8再算：8-3=5先算：2+3=5再算：10-5=5

★没有小括号的从左往右按顺序计算，有小括号的先算小括号里面的。

关于带小括号的解决问题：连续减去两个数就等于减去这两个数的和。

例：超市运进45箱苹果，上午卖出5箱，下午卖出3箱，超市还有多少箱苹果？

（用两种方法解答）

方法一：45-5-3=37（箱）

方法二：45-（5+3）=37（箱）

答：超市还有37箱苹果。

知识点5：用同数连加解决问题书P77

例：3个同学一起折小星星，每人折了6个，他们一共折了多少个小星星？

6+6+6=18（个）

答：他们一共折了18个小星星？

这类题目要注意的是，三个同学就把3个6加起来，五个同学就加5个6，千万不能直接用3+6=9（个），因为3表示的是人，和6表示的星星数量不能直接相加。

练习：妈妈买了5箱牛奶，每箱2盒，妈妈一共买了多少盒牛奶？

知识点6/易错点：用减去相同的数解决问题书P78

例：28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？（注意：装满，每袋里必须装够9个，不能多也不能少）

方法一：圈一圈（见第四单元知识点7）

方法二：用带箭头的连减算式解答

答：可以装满3袋。

（28个橘子，装满一袋就少9个，因此减9，减到不能减为止，最后还剩下1个橘子，减了几个9就是装满了几袋。）

知识延伸/易混淆：28个橘子，9个装一袋，需要几袋可以全部装完？（注意：装完，每袋里最多9个，剩下的也要装进一个袋子）

答：需要4袋才能全部装完。

（装完表示1袋里装9个，剩下的也要装进袋子，因此，装满了3袋，剩下1个再装进一个袋子，装完就需要4个袋子。）

第七单元

知识点1：图形规律

知识点2：数字规律

知识点3：按规律穿珠子

易错题型1：

3.24,25,27，30，，。

这类题，找图形规律，可以找出重复的一组圈一圈，填完之后一定要检查所填答案是否符合整体规律。

找数字规律，可以在下面有箭头写出数字的变化规律，并接着按规律往后写。易错题型2：

这一类题，是将错误的改成正确的，而不是接着往下写，找出整组数的规律，改完之后要检查。

易错题型3：

这类题，不仅要发现每个算式各自的规律，同时要注意3个加法算式之间也是有规律的，加数都是依次增加1。

易错题型4：

不仅要发现每个三角形内部的规律，同时要注意每个三角形之间也是有规律的。

易错题型4：穿珠子或选出、画出被遮住的图案。

题目类型多样不一一例举，要记住的是，找到规律穿好珠子，还要观察整体，是否符合规律，有时题目会有陷阱，例如在缺少或者被盖住的珠子旁边有干扰，如上题，已经穿好的、画好的部分不能重复再画。

一年级数学下学期期末考试题答案参考

一年级数学下学期期末考试题答案参考 一年级数学下学期期末考试题答案参考 一.填空(9分) 1.67读作()，九十二写作()。 2.由7个十和8个一组成的.数是()。 3.10，20，()，40，()，()，70。 4.25比9多()，30比46少()。 二、比一比，算一算。(22分) 73-3=47-7=26-6= 30+4=6+50=28-8= 60+8=46+7=41+3= 95-30=80-30=90-20-40= 87-3=62+7=8+16-7= 20+20+20= 3元4角=()角6角+8角=()元()角 46角=()元()角7元+5元=()元 三、在()里填上合适的数。(6分) 12-()=713-()=411-()=6 14-()=816-()=915-()=9 四、在○里填上或=。(9分)

34+20○20+3453-6○54-632+4○38 7+30○57+457-8○4446-6○40+0 12-8○317-8○915+4○15-4 五、把各种图形的序号填在相应的方框里。(10分) 长方形正方形平行四边形 三角形圆 六、连一连。(5分) 3角+7角1角+2分 10角-6角5角+3角 1元-2角2角+2角 7分+8分10分+5分 7分+5分6角+4角 七、选一选。(3分) 1.下列数中，()比76大，比79小。 A.89 B.58 C.77 2.红花有89朵，黄花比红花少得多。黄花可能有()。 A.88朵 B.25朵 C.90朵 3.2张1元，2张5角，5张1角共() A.3元 B.3元5角 C.10元 八、回答问题。(14分) 1.42与9的和是多少? 2.76与7的差是多少? 3.30比69少多少?

人教版小学一年级数学下册 期末测试试题最新下

人教版小学一年级数学下册 期末测试试题最新下 一、算一算（20分） 1、口算。 12＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝ 23＋5＝ 37＋1＝ 29－3＝ 38－3＝ 18－2＝ 30＋8＝ 43＋1＝ 86＋2＝ 30－2＝ 72－2＝ 66－4＝ 39－2＝ 53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝ 二、填空题（每题5分，共计45分） 1、填空题 1.( )个一是十． 2.100里面有( )个十． 3.个位是5,十位上是2,这个数是( )． 4.84里面有( )个十和( )个一． 2、按规律填数字 3、在○里填“<”、“>”或“＝”。 3角○15分 30角○30分 14角○1元4角 3元9角○4元 45角○4元3角 5角○52分 4、填表。 5、换一换。 6、小朋友买玩具： 班级： 姓名： ☆： 班级： 姓名： ☆：

（1）小胖买一辆玩具车和一艘玩具帆船，共用去（）元。 （2）小巧拿50元买一架玩具飞机，应找回（）元。 （3）玩具飞机比玩具车贵（）元。 （4）小丁丁拿20元买了其中的一个玩具，售货员找给他2元钱，他买的是（）。 7、下面几幅图分别是谁看到的?连一连。 8、选一选，在分类正确的后面画“√”，在分类错误的后面画“×”。9、按规律填数。 （1）1、4、9、16、（）、36、（）。 （2）1、6、16、31、（）、（）。 （3）5、6、8、11、（）、（）。 三、我会解决问题（35分） 1、应用题。

1.儿子今年7岁，爸爸今年37岁，明年爸爸比儿子大多少岁？ 2.练习本：0.5元饮料： 2.5元矿泉水： 0.9元(1)买一听饮料和一个本要用多少钱？ (2)一听饮料比一瓶矿泉水贵多少钱？ (3)你还能提出什么问题？ 3.一枝钢笔6元钱，给售货员10元钱，应找回多少元？ 四、我会做（20分） 1、思维拓展题 1、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根 据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球? (1)小春说：“我分列的不是蓝气球。” (2)小宇说：“我分到的不是白气球。” (3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小 朋友了。” 小春分到（）气球。小宇分到（）气球。 小华分到（）气球。

新人教版一年级数学下册教案全册(最新)

第一单元：认识图形（二） 单元教学计划 一、单元内容及简析 认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。 二、单元教学目标 1.知识与技能目标：让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。 2.过程与方法目标：通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。 3.情感与态度目标：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。 三、单元教学重点： 让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。 四、单元教学难点 通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。 五、单元教学措施 1.充分给学生机会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活动中体会平面图形的一些特征。 2.让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 六、教具准备：课件、图形卡纸、实物等。 七、课时安排：约5课时。

第一课时 教学内容：：P2～P3 认识平面图形 教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 教学重、难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等。 教学过程： 一、复习，探究新知 1.(课件出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生利用学具模型在纸上画一画。 3.你们画下的图形有什么特点？ 学生小组讨论并且派代表全班交流。 长方形：对边相等 4个角都是直直的平面的 正方形：4边相等4个角都是直直的 圆：没有角（即封闭的）不断开的 三角形：有3条边 3个角 二、巩固发展 1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。 小组内评一评，各小组展示作品。 3．练习一的第1题。 请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

小学一年级数学下学期期末考试卷

数学测试卷 一、填写相邻数（9分） 4 （） 6 （）（）13 76（）（）（）24 2 5 32 （）（）45 （）47 二、在○中填上> .<.或者＝（10分） 10-3○6+1 4+5○10-4 30-5○24+2 37+3○50-10 50-14○30+15 56+4○54+6 58-34○7+25 50+12○79-12 68-22○17+22 32+18○45+9 三、按要求排列大小（12分） 20. 3 . 10 . 17. 15 . 1. 8. 25. 6. 11. 13. 18. ( ) >( )> ( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )四、一图四式（16分）

五、算一算( 11分） 42+13＝22+33＝23+41＝22+16＝ 33+22＝24+15＝22+13+12＝20+30+10＝40-14-15＝80-27-11＝33+33-22＝ 六、填空（10分） 9+（）＝16 2+（）＝16

10+（）—3＝20 10+（）-4＝30 23—（）+3＝15 35—（）+5＝35 54—（）+10＝28 （）+14—18＝36 54—（）-14+20＝33 （）-12+20＝25七、看图写式（12分）

八、解决问题（20分） 1.地上有6个桃子，树上有10个桃子，一共有几个桃子？ （）＝（）个 答：一共有( )个桃子. 2.树上有16个苹果，刘叔叔摘了下来9个，树上还剩下几个苹果？ （）＝（）个 答：树上还剩下( )个苹果 3.小动物一起去果园里摘苹果，山羊摘了5个苹果，兔子摘了7个苹果，猴子摘了18个苹果. ①山羊和兔子一共摘了几个苹果？ （）+（）＝（）个 答：它们一共摘了( )个. ②.猴子比兔子多摘几个苹果？ （）-（）＝（）个 答：猴比兔多摘( )个. ③.猴子比山羊多摘几个苹果？ （）-（）＝（）个 答：猴比山羊多摘( ) 个苹果.

小学数学一年级下册期末综合测试卷

小学数学一年级下册期末综合测试卷 班级 姓名 学号 分） 二、直接写出得数。（11分） 20+7= 30–20= 90+9= 60–30= 24+6= 51+8= 7+83= 85–5= 98–70= 45+20= 96–7= 65+20= 39+8= 4+65= 18+50–7= 80–60+35= 90–（60+30）= 63–（76–70）= 三、填空（第8题6分，其它每空1分，共29分） 1、5个一和2个十组成（ ）。 100里面有（ ）个一。 56里面有（ ）个十和（ ）个一。 2、七十六写作（ ）， 90读作（ ） 3、40前面的一个数是（ ），40后面的一个数是（ ）。 79和82中间的一个数是（ ）。 4、读数和写数都从（ ）位起。 5、50角=（ ）元， 1元6角=（ ）角 6、笔算两位数减法，要记住三条：（1）相同（ ）对齐； （2）从（ ）位减起； （3）个位不够减，从（ ）位退（ ），在个位上加（ ）再减。 7、一个数，从右边起第一位是3，第二位是4，这个数是（ ）。 8、 9、把下面各数从小到大排列起来。（5分） 35 68 59 93 76 （ ）< （ ） < （ ）< （ ） < （ ）

四、在○里填上“+”或“–”。（3分） 42○40=82 86○10=76 26○7=33 50○5=45 24○16=40 72○5=77 五、在□里填上“>”、“<”或“=”。（3分） 63 □71–8 9+80 □98 1元□ 10角 40+28 □59 76–46 □ 3 5元7角□ 7元 六、数一数。（5分） 有（）个有（）个有（）个 有（）个有（）个 七、列竖式计算。（24分） 28+54= 70-25= 49-25= 72+17= 36+57= 65-47= 68+29= 92-46= 83-16= 72-57= 36+54= 14+29= 八、列式计算。（3分） 1、一个加数是38，另一个加数是27，和是多少？ 2、减数是19，被减数是91，差是多少？ 3、75比57多多少？

2020最新人教版一年级数学下册全册教案

第一单元：认识图形（二） 单元教学内容：认识图形（二） 单元教学目标： 1、能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够 辨认和区别这些图形。 2、通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征。 3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 4、初步感受到数学与实际生活的联系。 第一课时认识平面图形 教学内容：认识平面图形 教学目标： 1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、过程与方法。在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力。 3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。 教学重点：从物体表面抽象出平面图形。 教学难点：建立平面图形的观念 教学过程： 一、设置情境、导入新课 1. 复习立体图形。 2. 启发学生动手操作，用学具摞出“体”。 二、以旧引新、导入新课 1. 放手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图，并仿照图用正方体、三棱柱体学具在纸上描出正方形、三角形。 问：（1）你刚才从书上第三、四幅图中学到了什么？你是怎么做的？

（2）摸一摸描在纸上的正方形、三角形，感觉怎样？ 小组讨论：体与面的区别。 2. 师：今天我们认识了哪几个新朋友？（根据学生回答，在图形下板书名称）这就是我们今天要认识的图形（板书课题），这四个图形都是平面图形。 三、多层练习、巩固提高 1. 想象印证 电脑演示：由体引出四个图形，让学生说出图形的名称。 2. 说一说生活中在哪些物体的表面上有这几种图形？请你们去找一找，摸一摸。（让学生分小组离开位置进行活动，再选代表汇报） 3. 小组学习、引导探索 四人小组共同合作、讨论，用小棒摆出几个图形。讲一讲自己的发现、疑惑，再进行全班交流。 4. 分类：新老朋友欢聚一堂，你们能根据它们的特点，为它们分一分小组吗？（小组交流讨论，找出多种多样的分类方法） 指明回答分类方法及理由。 5. 发明设计 （1）请小小设计师们利用长方形、正方形、三角形和圆的组合，设计出一幅美丽的作品（电脑演示：情景激发）。 （2）评选比赛（四人小组互评，选出小组优秀作品进行展示）。 四、全课总结，回归生活 今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见，请小朋友课后留心观察一下，把它记下来，然后与家人一起交流一下。 教学反思： 第二课时平面图形的拼组 教学内容：前后 (第2页) 教学目标：

最新人教版一年级下学期数学期末测试题

人教版一年级下册数学第期末试卷 姓名 班别： 成绩： 一、我会填。 1、 小鸭在小鸟的（ ）面，小马在小鸟的（ ）面。 2、一个三位数百位是1，个位和十位都是0，这个数是（ ），读作（ ）。 3、在正确答案下面打“√” ○的上面是（□ ☆ ） ○的左面是（□ ） ○的下面是（□ ☆） ○的右边是（ ） 4、 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 5、18个小朋友排队做操，从左数起，小芳排在第9位，从右数起，她排在第( )位。 6、写出78后面连续的四个数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 7、1张100元可以换（ ）张50元，或（ ）张10元，或（ ）张20元。 8、写出4个十位上是5的两位数： 、 、 、 。 9、我们上一节课要用( )分钟,课间休息( )分钟,再加上( )分钟就是1小时，也就是说：1时=( )分.

二、看图列式。 1、 ＝ （个） 2 、 3 、 3、 ４、 棵 20 只 ＝（棵） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1、小林用画“正”字的方法，统计自行车的辆数：正正正正一， 结果是（） A、20辆 B、5辆 C、21辆 2、一个数比80少5，这个数是（）。 A、85 B、75 C、70 3、比36多50的数是（）。 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网https://www.sodocs.net/doc/f817792992.html, 课件|教案|试卷|无需注册 A、86 B、14 C、24 ＝ ）

四、写出下面钟面上所表示的时刻。 五、 1、34＋30＋9 = 18－9－３＝ 46－8＋７＝ 26－3＋8＝ 86＋6－52＝ 73＋20－60＝ 2、46角=（ ）元（ ）角 7元＋5元=（ ）元 3元4角=（ ）角 6角＋8角=（ ）元（ ）角 六、连一连。 后面的面 左边的面 下面的面 七、解决生活中的问题。 1、 一盒笔多少钱？ = （ ） 2、原来有35个桃子， 还剩几个桃？ 大约是几时： 过5分是：

最新人教版一年级数学下册知识点汇总

第一单元：认识图形 1、认识和会画 2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。 3、缺了几块砖的方法 （1）根据砖的排列规律用画一画来解决。 （2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。 （3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

缺了（ 8 ）块 4、沿虚线折一折，它变成正方体。 其中①号面与( )号面相对。 方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤ 第二单元：20以内的退位减法 1、计算方法 11-9=□ 方法一：破十法 11-9=2 先算：10-9=1，再算：1+1=2 方法二：想加法算减法 11-9=2 因为：9+2=11，所以：11-9=2 方法三：连减法 11-9=2 11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2 2、解决问题 （1）选择有效信息，排除干扰信息。 解决问题需要两个条件和一个问题。

例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。 问题是母鸡有几只？ 干扰信息：5只鸭。 14-6=8（只） 口答：母鸡有8只。 （2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？ 12-7=5（个） 口答：小华比小芳多5个。 例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？ 12-7=5（个） 口答：小芳比小华少5个。 第三单元：分类与整理 （要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。） 分类的标准一致，分类的结果就一致。 分类的标准不同，分类的结果就不同。 1、按大人和孩子分

一年级数学下学期期末综合复习考点练习人教版

一年级数学下学期期末综合复习考点练习人教版班级：_____________ 姓名：_____________ 基础计算题 1. 逐一计算。 2. 算一算。 17＋8＝______ 23＋9＝______ 56＋7＝______ 21＋7＝______ 32＋5＝______ 18－8＝______ 24＋9＝______ 36＋7＝______ 20＋7＝______ 3. 用竖式计算。 32+15= 56+21= 25+53= 21+13= 35+46= 13+67=

29+37= 14+68= 43+24= 4. 用小棒摆一摆，算一算。 68＋30＝____ 75－40＝____ 30＋48＝____ 45－20＝____ 20＋____＝52 98－____＝68 73－____＝33 5. 想一想，填一填。 ①最小能填几？56﹤______ ______﹥ 88 ②最小能填几？______﹥ 90 72﹤______ ③最大能填几？______<89 ______﹥ 47 6. 直接写出得数。 7＋9＝______ 5＋7＝______ 7＋4＝______ 8＋7＝______ 4＋17＝______ 17＋9＝______ 15＋7＝______ 17＋14＝______ 18＋17＝______ 选择题 7. 想一想，选一选。 （1）树上原来有43只，飞走了15只，还有（）只鸟。 A .58 B .43 C .28 （2）17＋38的得数等于（） A .25 B .35 C .55 D .42 （3）16＋15的得数等于（） A .19 B .31 C .32 D .62 8. 下面的小棒能围成长方形的是( )。

【2020】新人教版一年级数学下册教学计划

人教版一年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。 二、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学

与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教材分析 这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。 这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，

2021一年级数学下学期期末综合复习全面

2021一年级数学下学期期末综合复习全面班级：_____________ 姓名：_____________ 基础计算题 1. 直接写出得数。 5×0.5= 0.6×0.7= 4.4×0.1= 1.3×0.5= 1.2×4= 0.8×5= 8.5×10= 2.5×0.2= 2. 用竖式计算。 44-39= 63-55= 100-58= 57+36= 67+18= 29+27= 45+9= 62+8= 36+6= 7+24= 3. 列竖式计算。 32＋15＝ 21＋47＝ 56＋37＝ 23＋29＝17＋18＝ 24＋15＝ 33＋25＝ 27＋133＝ 4. 看谁算的又快又准。 6－3=______ 7+2=______ 3+4=______ 8－2=______ 60－30=______ 70+20=______ 30+40=______ 80－20=______ 5. 看一看，填一填。 12－7＝______

16－9＝ ______ 6. 看谁算的又快又准。 8＋9＝______ 6＋7＝______ 7－4＝______ 8＋1＝______ 4＋7＝______ 18＋9＝______ 16＋7＝______ 17－4＝______ 18＋1＝______ 选择题 7. 十几减7的减法，得数就是被减数的个位数加上（）。 A .2 B .3 C .4 8. 算一算，选一选。 （1）9能分成2和（）。 A .8 B .7 C .6 D .5 （2）9能分成1和（）。 A .8 B .7 C .6 D .5 （3）8能分成4和（）。 A .7 B .6 C .5 D .4 9. 哪种水果最多？（） A . B . C .

人教版小学一年级数学下册期末考试题

人教版小学一年级数学下册期末考试题 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

2016-2017学年一年级数学下册期末考试题 一、我会填（20分） 1、3个一和6个十是( )。( )个十和( )个一是45。 2、个位上的数是7，十位上的数是5，这个数是（ ）。 3、最小的两位数是（ ），再加上（ ）就是最大的两位数。 5、 写作（ ） 写作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 6、32十位上数是（ ），表示（ ）个十，个位上数是（ ），表示（ ）个（ ）。 7、比69多21的数是（ ），比69少21的数是（ ）。

8、最大的两位数是（），最大的一位数是（），最大的两位 数比最大的一位数多（）。 9、和39相邻的两个数是（）和（）。 10、（1）写出1个个位上是6的两位数。（） （2）写出1个个位上是0的两位数。（） （3）写出1个十位上是4的两位数。（） （4）按照从小到大的顺序排列这三个数（）＞（）＞（） 5、在22与30这两个数中，（）最接近27， 6、40比（）大１，比（）小１。 二、我会比（12分） （ ) ( ) ( ) ( ） 三、36＋29＝ 28＋34＋23＝ 50－20－18＝ 8－29＋51＝ 25＋85－96＝ 65-（45-40）= 33+20-40= 78+（92-80）= 78+ 9- 60 = 四、选择。请将正确答案的序号填在括号里。

1、下列数中，（）比76大，比79小。 ①89 ②58 ③76 ④78 2、（）不是最大的两位数，但比96大，而且是双数。 ①99 ②98 ③97 ④96 3、红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有（）。 ①88只②25只③90只 4、同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植树（）。 ①32棵②26棵③30棵 5、2张1元，2张5角，5张1角组成（）。 ①3元②3元5角③10元 （）个 ( ) 个（）个 2、图形大世界。

小学一年级下学期期末数学试题

一、填空题（24分）★★ 1、在 里填上“>”“<”或“=”。 （1）89 98 （2）72-8 60 （3）53 39+9 （4）87-25 87-20 （5）60+9 59+9 （6）88-80 88-8 （7）1元 100分（8）4角8分 50分（9）1角1分 9分 2、（1）59是由( )个十和( )个一组成的。 （2）一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是( )。 3、在○里填“+”或“-”。 ① 46○20=66 ② 40○38>70 ③ 68○9=59 ④ 58○17<45 4、从小到大排列下面各数。 67 86 100 91 68 54 76 ___________________________________ 二、口算题（每道小题1分，共20分）★ （一） ①90-9= ②24-10-7= ③46+5= ④20+13-9= ⑤8+57= ⑥34+25+5= ⑦ 98-70= ⑧ 58-58+8= ⑨ 65+20= ⑩ 39+7-20= （二） ①25+7= ②50-8= ③86-5= ④4+65= ⑤20+67= ⑥42+30= ⑦73-40= ⑧ 85-7= ⑨ 8+45= ⑩ 76-60= 三、笔算题（18分）★ （1）65-47= （2）28+54= （3）68+29= （4）92-46= （5）36+57= （6）70-25= （7）65-17= （8）38+23 （9）53-28= 四、文字叙述题(12分)★ 1、68和73相差多少? 2、比39多24的数是多少? 3、比92少45的数是多少? 4、两个加数都是46，和是多少? 五、应用题(26分)★ 1、(1)木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张?（4分） (2)把上题改编成一道减法应用题，再列式计算。（4分） 2、工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?（5分） 3、小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁?（5分 4、一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?（8分） 六、思考题(每道小题10分共20分) 1、小刚送给弟弟4个练习本后，还比弟弟多2个练习本，原来弟弟比小刚少( )个练习本． 2、下图一共有( )个小正方体．

小学数学一年级下册期末测试题--汇总

小学一年级数学下册期末试卷 一、我会算 1、看谁算的又对又快。 27+14=72–19= 43+30=59+5= 70+8=6+28= 5+34=63–5= 24+60=50+50= 72–6=4+27= 46–40=58–9= 68+5=55+30–7= 26+7–8=9+19–7= 4+18+6=38+4-20=9+46+8= 2、用竖式计算。 26+13=73–17= 42+6=63+29= 62–7=58–24= 二、我会填 1、9个十和8个一合起来是（）。 2、与39相邻的数是（）和（）。 3、6元7角=（）角 4、28是由（）个十和（）个一组成的。 5、圈出合适的数。 比30大，比35小，而且是双数，这个数是（31、34、36、30）。 6、找规律。 精品教育资料 1

42363024（）（）（）。 7、一张50元钱可以换（）张20元和（）张10元钱。 8、小华借给小利7本故事书，还剩30本，小华原来有（）本。 三、我会选 1、个位是9的数有（）： A、39 B、93 C、29 D、69 2、比75大，比79小的数有（）： A、57 B、75 C、77 D、87 3、小红买一支铅笔要付8角，下列付法哪种对？（） A、付3张2角和2张1角。 B、付8张1角。 C、付1张3角和1张5角。 D、付1张5角，1张2角和1张1角。 4、得数比50大的有：（） A、5+50 B、54–79 C、43+8 D、23+30 四、在（）里填“〈”、“〉”或“=”。78–8（）78–5035+50（）35+5 49+4（）49+4057+7（）60+4 48+6（）52–823+7（）2+26 五、解决问题 1、小明有50元钱，买了一个书包花了34元，买了一本故事书花了8元，小明一共花了多少元钱？ 2、有红金鱼和黄金鱼共25条，其中红金鱼有9条，黄金鱼有多少条？ 3、小芳今年10了，妈妈今年38岁了。你能提出什么问题？并列式计算。 一、填一填 精品教育资料 2

最新新人教版一年级数学下教学计划

芒别小学 2018年一年级下册数学教学计划 一、学生目前情况 （一）、学生基本情况 1、本期我担任1年级1班的数学教学工作。（一1班共有学生43人，傣族学生人，汉族人，阿昌族人。） 2、学生知识基础：经过一学期的学习，绝大多数孩子在10以内的加减法、20以内数的进位加法、用数学知识解决实际问题等方面掌握较好并具备了初步的语言表达能力、思维能力、计算能力等学习能力，这些都为这学期的学习打下了良好的基础。 3、学生上学期成绩： （二）学科内容，知识点 这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，总复习。 这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。 100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 同样，除了认数和计算外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。 二、情况分析 （一）学生学情分析 从学生的思想状况上看，大多数学生学习态度端正,有较明确的学习目的,活泼、好学，能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲，但是有些学生学习习惯还有待提高。上课不能集中注意力,常常在下面做小动作,且由于学习方法、智力等多方面因素影响，学习上存在一定的障碍，成绩较差，如等人。很多学生还存在不认真审题、做作业马虎大意的坏习惯。 因此，本学期要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发学生对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。 （二）学生成绩分析

人教版一年级数学下册全册教案(2020新版)

人教版小学一年级下册数学教案 目录 第一单元认识图形（二）教学计划 (1) 第1课时：认识图形（1） (2) 第2课时：认识图形（2） (4) 第3课时：认识图形（3） (5) 第二单元 20以内的退位减法教学计划 (7) 第1课时十几减9 (8) 第2课时十几减9的练习课 (10) 第3课时十几减8 (12) 第4课时十几减7、6 (14) 第5课时十几减8、7、6练习课 (16) 第6课时十几减5、4、3、2 (17) 第7课时十几减几练习课 (18) 第8课时解决问题（一） (19) 第9课时解决问题（二） (21) 第10课时解决问题练习课 (23) 第11课时整理和复习（一） (24) 第12课时整理和复习（二） (26) 第三单元分类与整理教学计划 (27) 第1课时单一标准 (28) 第2课时不同标准 (29) 第四单元 100以内数的认识教学计划 (31)

第1课时数数，数的组成 (32) 第2课时读数、写数 (35) 第3课时练习课 (38) 第4课时数的顺序和比较大小 (39) 第5课时多些，少些 (42) 第6课时解决问题 (44) 第7课时整十数加一位和相应的减法 (45) 第8课时整十数加一位和相应的减法练习课 (47) 第9课时摆一摆、想一想 (48) 第五单元认识人民币教学计划 (50) 第1课时认识人民币（一） (51) 第2课时认识人民币（二）..................................... 53第3课时简单的计算（一）. (54) 第4课时简单的计算（二） (56) 第六单元 100以内的加法和减法（一）教学计划 (58) 第1课时整十数加、减整十数 (59) 第2课时两位数加一位数、整十数（不进位） (61) 第3课时两位数加一位数（进位） (63) 第4课时两位数加一位数练习课（一） (65) 第5课时两位数加一位数练习课（二） (66) 第6课时两位数减一位数、整十数（不退位） (67) 第7课时两位数减一位数、整十数（退位） (69) 第8课时两位数减一位数、整十数练习课（一） (71) 第9课时两位数减一位数、整十数练习课（二） (72)

一年级数学下学期期末考试试题

2019一年级数学下学期期末考试试题一年级数学下学期期末 考试试题 一.细心填一填，相信你最棒。(25分) 1.(1)一共有( )只小动物。 (2)从左边数，大公鸡排在第( )位;从右边数，大公鸡排在第( )位。 (3)小狗的左边有( )只小动物，右边有( )只小动物。 2.一个数从右边数，第一位上是6，第二位上是7，这个数是( )。 3.( )个一和( )个十可以组成34。 4.2019一年级数学下学期期末考试试题：和69相邻的两个数是( )和( )，37和40中间的数是( )、( )。 5.100分=( )元1张100元可以换( )张10元 6.( )个十和( )个一，是( )。( )个十和( )个一，是( )。 7.写出四个个位上是2的数：()、( )、( )、( ) 8.在你认为适合的答案下面画。 一年级有38名男同学，女同学比男同学少一些，女同学可能有多少人? 35名40名30名 二.聪惠的小法官来断案。(对的打，错的打)(10分) 1.70里面有7个一。( ) 2.比10小的一位数有9个。( ) 3.1张5角、2张1元、5张2角合起来是3元。( ) 4.比36小30的数是6。( )

5.5元8角-1元2角=4元6角。( ) 6.两个数的和定是大于这两个数的差。( ) 7.个位和十位都是2的数是22。( ) 8.十个十个地数，32后面的一个数是52。( ) 9.60前面的一个数是61，后面的一个数是59。 10.52、54、56、、60，横线上应填58。( ) 三.计算小能手。(30分) 1.比一比，谁算得又对又快。(5分) 15-6= 5+10-6= 7+6+20= 38-8= 19+9-7= 25+60= 30+55= 76-60= 27-20= 78+9= 2.竖式计算我最棒。(16分) 27+8= 60-7= 53+8= 68-8= 18+7= 25+9= 63-30= 36+9= 3.看图列式计算。(9分) 1. 2、 3. ?个 56个 四.看图连一连。(6分) 下面的图形分别是谁看到的? 五.看图填空。(8分)( )左图中，正方形有( )个，长方形有( )个，三角形有( )个，圆有( )个。

新人教版小学数学一年级下册期末测试题

（ ）cm （ ）cm 新人教版小学一年级数学下册期末试题 一、口算（8分，每题0.5分） 65－12＝ 27＋11＝ 61＋29＝ 92－42＝ 33＋57＝ 75－20＝ 35－11＝ 28＋52＝ 38＋22＝ 47－11＝ 36＋54＝ 70－25＝ 40＋30＝ 81＋15＝ 69－50＝ 84－14＝ 二、填空（29分，每空1分） 1、一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 2、56的个位上是（ ），十位上是（ ）。 3、100里面有（ ）个十，100里面有（ ）个一；78里面有（ ）个十和（ ）个一。 4、76与58的差是（ ）,比76少37的数是（ ）。 5、1米＝（ ）厘米，也可以写成：1m ＝（ ）cm ； 6、在（ ）里填上“m ”或“cm ” 衣柜高2（ ） 黄瓜长20（ ） 房子高5（ ） 毛巾长60（ ） 橡皮长4（ ） 大树高3（ ） 7、量一量。 8、在○内填上“＞”“＜”或“＝” 54＋45 ○99－9 48－8 ○4＋44 68－5 ○68－35 40＋7 ○7＋40 34＋23○43＋32 89－6 ○98－6 9、至少要（ ）个小正方形才能拼成一个大正方形。 三、选一选（5分）

1、大于57小于62的数有（）个。 A.57个 B.6个 C.5个 D.4个 2、47比（）小一些。 A.45 B.50 C.83 D.23 3、1张可以换（）。 A.2张 B.3张 C.5张 4、芳芳看到的墨水瓶是第（）幅图。 A B C 5、7个小朋友站成一排，从左往右数小华是第5个，从右往左数小华是（）。 A.第5个 B.第2个 C.第3个 D.第4个 四、竖式计算（14分） 35＋29＝51－24＝66－19＝45＋55＝ 14＋35＋46＝91－29－47＝25＋35－49＝ 五、看图提出数学问题并列式解答。（6分） 兔28只马45匹鱼30条 你的数学问题： 1、__________________________________________? 列式：_________________； 2、__________________________________________? 列式：_________________；

最新人教版一年级数学下册教案全册

最新人教版一年级数学下册教案全册第一单元认识图形（二） 第一课时：认识平面图形 总课时数： 授课时间： 教学目标： 1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特 征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的 能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 教学重点： 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点： 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学准备：图形卡纸、实物、学具等。 教学过程： 一、复习，探究新知： 1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球 圆柱） 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 3.你们画下的图形有什么特点？ 学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流 不同点：共同 点： 长方形对边相等 4个角都是直直的平面 的 正方形4边相等4个角都是直直的不断 开的 圆没有角即封闭的） 三角形有三条边三个 角 二、巩固发展： 1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 小组内评一评，各小组展示作品。 3．练习一第1题 请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么 颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成 蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？ 4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？ 独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？

小结方法。 三、提高练习： 取长方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对角折再对角折 观察结果 四、总结：今天你们学到了什么？ 长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？ 你有什么想问的？ 板书设计： 作业设计： 课后记： 第二课时：拼一拼 总课时数： 授课时间： 教学目标： 1．通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。 2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。 3．通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。 4．通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。 教学重难点：体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。 教法设计：引导观察，动手操作，体验知识的形成过程。 教学过程： 一、创设情境，谈话导入 教师出示一个风车，并以谈话引入：同学们看，这是什么？ 你们喜欢风车吗？谁动手做过这样的风车？给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东西？ 二、感受新知，观察比较 1．提问：你们说得很对，作风车的风叶要用一张正方 形的纸，正方形上个学期跟我们见过面了，是个老朋友

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第一单元认识图形（二） 第一课时：认识平面图形 教学目标： 1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 教学重点： 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点： 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学准备：图形卡纸、实物、学具等。 教学过程： 一、复习，探究新知： 1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱） 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 3.你们画下的图形有什么特点？ 学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流 不同点：共同点： 长方形对边相等 4个角都是直直的平面的 正方形4边相等 4个角都是直直的不断开的 圆没有角即封闭的） 三角形有三条边三个角 二、巩固发展： 1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 小组内评一评，各小组展示作品。 3．练习一第1题 请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？ 4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？ 小结方法。 三、提高练习： 取长方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对角折再对角折 观察结果 四、总结：今天你们学到了什么？ 长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？ 你有什么想问的？ 五、布置作业：口算训练第1、2页。 板书设计：