FF14九宫幻卡巴斯卡隆先手不败的打法分享

FF14九宫幻卡巴斯卡隆先手不败的打法分享选择牌：1.奥丁 2.缪恩 3.蓝龙 4.奇美拉 5.盖罗尔特

位置：左上1，中上2，右上3，左中4，中中5，中右6，左下7，中下8，右下9

摆法(上班，无图，仅有文字)：

奥丁放在7，无视对方龙女位置(龙女会出现在4/8)

缪恩放在3

若NPC用奥丁放在6翻掉缪恩，我们就用蓝龙放9翻掉奥丁(这里可能会有变动，奥丁会出现

在6/8)

剩下的摆法就很明了，NPC的莫古可能会出现在5/8位置，若在5，我们奇美拉放到8可以触

发same，剩下的盖洛尔特填坑，可以保证6：4或者7:3

因为打了就不到15把就拿到牌了(几乎70%都是先手)，所以没有继续研究更高胜率的打法

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《群星》护卫海打法技巧心得

《群星》护卫海打法技巧?得 《群星》护卫海打法在后期?乎是?敌的，?编带来了?位玩家分享的《群星》护卫海打法技巧?得，?起看?下吧。 ?家有时候经常说??护卫海被虐或者混编被电脑护卫打垮～～我只想说这??有很多伪护卫海最多算护卫湖 前期(20年以前)没有2k(不?定看情况～～)战??不要拿什么武器克制科技落后为借?说??的护卫海不?的简单的说你的数量太少最多算护卫湖且看下? 1、不存在实质上范围性武器?艘船只能够攻击?艘?艘船上的武器也只能攻击?艘船上的 所以对于鱼雷护卫海有?说带点防护卫克制后排巡洋战列输出如果你玩护卫海想破这种已经没必要等更好的科技想让你护卫从科技上领先 多造船就能破原因看后? 2、o v e r k i l l的概念这个概念是别?的原帖没找到如果谁看到了?烦发下实在抱歉当然我也发展了下～～ 解释?下同?武器装在?船上和?船上有相同的效果(重点)??船伤害总是溢出由于原?找不到了再解释?下就是同?件武器装在?船上和?船上没区别没有说武器在?船上就?带?船减成?船上就加成这样?船和?船?除了?～～好像就是L位～ 3、由2可继续推导??上的差距护卫最多3s?问题是?艘战列～～相

当于很多艘护卫?论从数量和价格上看(具体我忘了～不是很好??艘战??很猛的战列相当于?概10?艘护卫)如果你真的觉得?艘满编战列???艘护卫强我只能说你们可以试?试～～～我曾经6艘战列对撸同战??的护卫海轻松被虐 这?我要辟谣 然后你们就会说战列是后?输出的卧槽你们以为战列是A D C啊L O L玩多了吧A D C又脆输出又?你家的战列又?输出又不?每次看到这种说战列后排输出的我T M???阵卧槽卧槽的T M的?家护卫脆成狗在前?抗伤害战列在后排悠哉悠哉的输出然后输出又不?混编不被护卫海虐才怪 还有就是明显的巨船?炮情结都说了这个游戏不适合?炮巨船武器装在?船和?船上没区别知道为什么从?战起到现在战列舰没落了吗?就是因为?架舰载机?颗鱼雷就能轻松搞定因为鱼雷在战列和在飞机上不会有区别 同样道理你有造?只?型混编舰队的矿物和船的数量不如去护卫海因为输出不见得低闪避又?护盾?命也更多(可以去算～～尤其护盾?命值和舰队总?量) 4、实战分析c d数量打造的质量蜕变还有混战的规矩 护卫驱逐加战列巡洋这样的混编肯定?定绝对打不过同科技的护卫海从战?上分析?开始先是远程攻击鱼雷激光等等此时?部分船只都受到伤害然后是混战此时是?艘船?艘船的掉 问题就在这战列巡洋这些?船在后?输出它的??径武器c d要??船长很多虽然它们能?次?掉?艘船但如果护卫海?对?前排护卫的时候??船?掉?艘护卫c d过再?的时间要短的话护卫海胜出 很多很多艘护卫??只护卫不见得??堆?船??只护卫快因为?船伤害溢出?武器c d更长?且混战是打完?艘打第?艘除了鱼雷互射 此时护卫海还有数量?量闪避的优势?战??明显?于对?混编这就是o v e r k i l l和数量蜕变的精髓c d 只要你?对?的船?你??损失的快那么你赢 ?护卫海刚好?混编强在这?数量多损失可以很多?输出可以更?c d 和o v e r k i l l可以推理还有数量造成的质量蜕变 所以有些玩家护卫海被虐原因很简单 你们没有理解数量护卫海关键在第三个字?不是前两个你们都是湖～～～～ 量变 这个游戏的规则?船没有很?优势(混战c d武器输出最重要的是没有明确的范围性武器不可能1艘船打2艘) 总结： 这个版本包括下个版本护卫闪避被削弱了?

博德之门三部曲——攻略心得分享

博德之门三部曲——攻略?得分享 有玩家反应博德之门三部曲太难玩了，稍有不慎就挂了，要怎么才能把这游戏玩下去呢?下?我给?家?点建议： 1、需要多存盘。 2、多暂停布置战术。 详细打法如下： 第?个刺客打法： ?开始魔法选择召唤宠物，以及魔盾。再去商店买个投?索和?袋?弹装备好。进房?前，先召唤宠物，另外施展魔盾(降低??的A C，这样更难命中你)，然后进屋?，让宠物同他周旋。记住是周旋，毕竟宠物也?少，也抗不住?下，主要是吸引他的注意?。然后你就趁机在远程?投?索打他。他靠近攻击你，你就放风筝。这样2个打1个还有?定机会。另外宠物还会?定的魔法，可以在战?中施展。再提醒下，根据你的阵营，决定可以召唤什么样的宠物。不同的宠物会不同的魔法。但是宠物不能挂，挂了会降低你的体质。宠物可以同他对话互动什么的，也可以在平时放到??的背包内。 第?个应该是到友善之臂旅店找? ?开始在路上会碰到两个?，把他们全部加?。然后??4个?到友善之臂旅店门?。主?不要上去对话，不然挂了就G A M E O V E R了。随便派个队员探个头让他看到你，他会???动下来对话。对话完毕开打。这时候因为在旅店阶梯下?，周围有很多守卫，因为那个法师先攻击你，所以守卫会帮忙打这个法师(执法?)。这个法师其实就3招：魔法飞弹、幻影分?、恐惧术。正所谓知?知彼，百战不殆。知道他会什么就好办了。这时候如果主?是法师，起?第?式就是魔盾。这个法术可以使攻击到施法者?上的魔法飞弹?效!然后主?和?箭?躲远点，防?他对你放恐惧术。让战?近?攻击，打断他的施法。这时候就算主?不幸中了恐惧术被恐惧，因为施展了魔盾，也不怕他的魔法飞弹。其他?也可以?魔法飞弹法杖打断他的施法。另外边上的守卫还会趁机帮忙。 如果实在打不过，那就躲远点。旁边不是有个神庙什么的吗?对话完毕，主????赶紧钻进神庙，然后派个盗贼隐形出来，再看着他被边上的守卫?掉。另外再友善的提醒?句：这个游戏是很考验战术的，特别是?队之间队友和队友之间能?的互补和配合。换句话说，战?偏向于策略性，?不是动作性。(例如上?我说的魔盾克制魔法飞弹的例?)。 所以博德不同于?般的游戏，不动脑?随便进??番轰杀就能通关。这也是这个游戏难度?的原因。但是难度?，挑战性也?，战?胜利后的成就感?然也?，这也是博德成为神作的原因之?。 逗游?——中国2亿游戏?户?致选择的”?站式“游戏服务平台

教学心得分享3篇.docx

教学心得分享3篇 教学实践作为典型的人文社会工程须依据工程思维进行筹划。下面是为大家带来的教学心得分享，希望可以帮助大家。 教学心得分享范文1：小学语文教学心得体会 语文是一门学科，也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要注意的关键是什么，现将我在教学中的几点体会总结如下： 一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢? 1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。 2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。

3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。 二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。 教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。 所思：要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。经历备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文

对于直拍生胶打法的一些体会

我对直拍生胶打法的经验与体会 当今的乒坛，是清一色反胶弧圈的时代。从头到尾，都是两个人不知疲倦地用弧圈对拉、对冲。乒乓球变得更像是种体力活，而不再是一种轻灵、优雅的运动。功利主义、成名须趁早、主流技术……在这些思想的统治下，我们再也无法在赛场上看到正胶的精神抖擞，长胶的永不言败，生胶的守中反攻，而要忍受冗长、乏味、千篇一律、规整强悍的反胶对拉。连专业人士也承认：“从专业的角度看，直板正胶/生胶打法已经落后，需要创新，但是对业余乒乓球爱好者来说，直板正胶/生胶打法依然具有很强的诱惑力。”前些日子，在几家乒乓网站站上看了一些有关生胶打法的贴文，知道一些乒乓球爱好者很想看到有关生胶打法的技术文章，由于这些年有关生胶打法的文章非常少，因此来凑个热闹，谈谈自己对生胶打法的一些见解，与大家交流交流，希望对已有一定基础或正在学习生胶打法的爱好者有所帮助。 我是一个纯业余的乒乓爱好者，曾经打过正胶、反胶，最后改打生胶，直拍生胶打法的时间已十六年有余。底版采用蝴蝶王，目前使用563生胶套胶。球拍反面贴反胶，采用2. 1mm上海红双喜“海运”海绵，硬度41，胶皮采用贴帕里奥普通反胶。采用最老式的左推右攻打法，进攻时拉打结合，反手结合采用横打技术及生胶弹打技术，发球时采用倒板发球。下面，我将谈谈直拍生胶打法的体会。 一．关于武器问题 由于生胶打法具有速度快，摩擦力弱，控球能力较差，不容易制造弧线的特点，所以对球拍的要求特别苛刻。总体来说，要求拍子较吃球，挡弧圈时吃得住球，攻球时又要有一定力量和速度，对于一般的下旋球可以调整拍形角度进行攻球，或靠摩擦提拉过去。具体地说，海绵要选用硬度小（38度左右）弹性好，厚度在1.6～1. 8mm的海棉，最好选用日本进口产品。胶皮方面，我未曾使用过进口产品（只是试打过），国产产品中我认为天津563型号套胶不错，实际上我曾经很长一段时间是使用大维388C－1胶皮。大维胶皮的特点是摩擦能力相对较好，因此控球能力较强，而天津563套胶较全面，也较怪、挡球较下沉。大维388C－1推挡时球性也下沉，与563效果差不多，但球性不如563怪。底版建议采用速度较快、攻击力强，且有一定手的底版感，蝴蝶王、大力神和斯蒂卡红黑碳王7.6等都是不错的选择。反面海绵厚度采用2, 1mm，硬度适中，配置时一般在应以配合正面弹性适手为度。反胶胶皮不必太讲究，一般只要其粘度适合为主，便于横拉时上手即可。 二．关于技战术问题 要充分利用生胶的特点：搓球不转或反转、推挡下沉，攻球弧线直，回球速度快的特点，采用以下技战术： 1．站位：站位一定要在近台，不要退台。接发球时可以站的稍后一点，主要是为了当对方发反手长球时可以用横拉予以回击；在对方发球后就应回到近台。 2．战术：尽量采用推挡攻，左推右攻拉打结合。因为生胶推挡过去的球是下旋球，速度

教学心得体会范文(心得体会)

教学心得体会范文 通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。 我通过查阅教育教学文献资料，了解到有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生取得高水平成就的教学。有效的教学总是着眼于教学目标的取得。也有学者认为，有效的教学就是引导学生积极参与智力学习的教学;有效的教学就是能够激发学生学习欲望，促进学生积极地掌握知识以及团队工作和解决问题的技能，提高批判性思维能力和建立终身学习态度的教学与学习。还有学者认为，有效的教学就是指学生在教师的指导下成功地达成了预定学习目标的教学。从本质上讲，有两个因素制约着有效教学：其一是教师必须明确促进什么样的学习;其二是教师必须安排和提供给学生获得这种学习的学习经验。不难看出，着眼于目标的定义，重点强调的是预期的教学目标的达成。 教学之效，结果表现为质量。质量来自哪里?来自日积月累的功效。这日积月累，涉及面甚广。单就课堂教学而言，来自于每一节课，以及相关的课前深入研读教材以至有效备课、课后根据学情差异有效布置和批改作业、培优补差辅导、科学训练考试、深入教学反思和习惯总结提升……。 认真推敲起来，从一定义以上说，实现教学有效、高效，就是抓好抓实教学常规。说到教学常规，大家都有话可说。但是，说起来常常不外乎这样一些话语：备课，三次备课两次飞跃;上课，方式转变师生互动;作业，减轻负担;辅导，

有的放矢;训练，讲究科学;反思，教后笔记;总结，撰写论文……。这些，都没错。 但是细加研究，又感觉不是那么回事。备课，飞跃不易;上课，互动艰难;作业，负担难减;辅导，乱矢穿空;训练，机械重复;反思，鲜花朵朵而已;总结，论文拼凑罢了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教学的每一个常规环节做到精细。 优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性,是每一个教师苦苦追求的目标。教师在设计活动时要注重活动的趣味性和学生的主体性，这一点无可厚非，但是如果忽视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但学生基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。我下面结合实际，谈谈自己的几点想法。 ●一、尊重教学条件与教学内容的实际 开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发。课堂上，我们在选用各种教学媒体时，应遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。 ●二、尊重学生的实际情况 在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未达到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出教师的想象，许多课本上尚未涉及的知识，学生已经知道得清清楚楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生注意力不集中，我们宁可不

人才盘点九宫格法

九宫格法人才盘点实操 一、人才盘点的意义： 随着经济迅速发展，企业的迅速扩张，业务的跨界经营，使许多企业面临管理人才的需求，做好人才盘点，增加高管团队的管理半径对于企业来说是一个具有战略意义，所以企业做好人才盘点的工作，是企业内部是否具备充足的人才库、是否有足够潜力的未来领导者将成为企业能否进一步保持竞争力的关键；同时经过企业内部培养的人才，人才的稳定度和契合度都会很高。 二、九宫格法人才盘点 九宫格法作为人才盘点的工具之一，有其独特的优势，对于企业人才较多，做有针对性的盘点时，非常具有实用性，它的好处就在于可以把人才放进去，做出一张“人才地图”，让人能够一目了然。具体操作如下： 九宫格法 九宫格法需要先对企业人才进行测评得出最终能力和绩效的成绩后，然后根据企业对于人才分类的将人才放到应该在的位置，然后根据相关数据资料进行讨论处于界线位置的人员应该放置的位置。 具体九宫格的操作方法有数据导出法、讨论共识法。我们先看一下数据导出法，数据导出法，需要企业根据人才的表现作出绩效的最终成绩，然后根据高中低排序，再依据企业对人才分类的比例进行分配（如：2:6:2或者3:4:3），将人才名单放入九宫格的相应位置。 当然，将名字贴上去之后讨论的重点就将是那些处于边界线附近的人，因为他们靠左一点就到左边去了，稍微往中间放一点就到中间来了，这值得我们再讨论斟酌到底把他们放在哪里。

对于讨论共识法，我们一般在被盘点的人数不是特别多的时候应用，比如说总共只要盘点15个人，九宫格的分布是有的格子两三个人，有的格子可能一个人都没有，这种情况下就不需要去强制分布了。强制分布这种方法在这里并不合理。所以，这时我们更多地通过直接讨论来形成共识。 这15个人的名字该往哪里摆，张三是不是右上角的9号格，李四是不是中间的5号格，王五是不是也是中间的5号格，就直接这样讨论。 同时，为了避免混乱，建议可以先从右上角开始讨论。右上角通常是绩效和能力双高的“超级明星”，现场可以问评委，“9号格里面，你们有没有提名，你们觉得谁可以放在这个‘绩效能力双高’的格子？”如果有提名就往里面放，如果对提名有意见，有分歧的也没关系，我们先把人名放上去，稍后再来讨论是不是应该在这个格子，还是稍微往左或者往下挪一点。 三、九宫格法的应用 在人才盘点的整个体系里面，九宫格的好处在于能够一目了然地把你的人才放进去，形成一个“人才地图”。还有一个好处，是能够比较显性地展现“谁是你最重要的，最值得发展和关注，最值得资源投入的人才”，而对于不同的人群，你要采取不同的对策。 我们最常见的一种九宫格的用法是把九宫格的图表也放在文字里面。九宫格里面在右上角的9号(9号格)，是绩效和能力双高的超级明星。这些人下一步要考虑晋升，重用，给他们更好的平台和机会，甚至点对点匹配公司的高管来给他做辅导、发展等等。 那么处于中原地带的5号格、6号格和8号格，这些员工属于稳定贡献者，下一步也是要投入不少的资源对于他们进行重点的关注和培养的，但

《凡人修仙传》各boss打法心得

《凡人修仙传》各boss打法心得 从凡人修仙传的发售就有不少对游戏制作表示必满，众多的bug严重影响到了游戏的心情，而且官方对这款游戏的后期优化也不到位，到底这款国产ARPG大作会怎么样，有兴趣的玩家 可以关注一下，下面是各boss打法心得。 各boss打法心得 前一两关的BOSS没什么印象了，貌似就是双刃一路左键就能过。。。。 后面出现你打了之后会弹雷球的小BOSS，这个就只能装备法器，然后默默地召唤宝宝，远 远的左键左键左键。。。（由于打通之后，精通只能加满两个方向，因此建议先把法器加起来， 到倒数第二个，最后一个点会额外加一个连击，会击退自己，打BOSS越打越远，不舒服，不加 为好，然后把双刃加满，重武器出招好慢，个人不喜欢，放弃之。。） 后面的BOSS经常是这样打：开盾，招宝宝，双刃清小兵，然后换法器远远的打BOSS，符咒仙术前面建议出AOE眩晕小兵，单体伤害打BOSS（绿槽攒的蛮快的），吸血（火龙还是火刃 来着），后面建议上神，攻击力加起来确实很吊，而且可以一直加，消失了就再放一个。。。。 貌似是第四章，有一个会吸血的女BOSS，抱住你就吸一截血，初死就是这里了。。。打开 耳机听着，铃铛一响看着BOSS，立刻空格一下，三连抱都没抱到会长时间硬直，冲上去打一套 。一定要躲开吸血的抱。。被吸血再吸血再吸血。。。然后血从黑血生生吸满了。。炒鸡恶心。 。 然后就是机智的小女孩。。。。先把左右两边的骷髅头打掉，然后AOE清掉小兵，BOSS进 入第二阶段，千万不要近身。。。挨近了就是啪啪，一镰刀致命。。。远程伤害也不低，尽量 躲掉，远远地用法器打死吧。。。被打半血了可以ESC做药品，然后继续边嗑药边打打。。 越国皇宫救师姐的最后一个BOSS会放一个链子连着你，冲上去打他一下会打断，貌似这个 能抽你的攻击力，连一会之后打你是一下秒（果断是个电棍。。）同样用法器打死。。 后面学会傀儡术的第四阶段，开局就招傀儡，经常会把BOSS卡住。。。远远地打死就是了 ，这样打死的小BOSS不计其数。。 最后一章的王婵，第一阶段的时候，就是站在最左侧，招傀儡，法器左键左键左键，打了三 四次都是能卡住的，第二阶段，王婵本体是无敌的，AOE清小兵跑啊跑啊跑，被靠近了之后几秒 钟就死了，而且嗑药也是死。。（满血死了一次。。），第三阶段，招宝宝，上神，左键左键 左键，上神，左键左键左键，上神，左键左键左键，游戏结束，看CG 更多相关资讯请关注：凡人修仙传单机版专题 ? ′?¤ ?2????? ?? ￥è??é ?https://www.sodocs.net/doc/ff1237879.html,1

教师网络线上教学心得体会分享

线上教学心得体会 2020 年春天这个开学季，是特别不同寻常的季节，前所未有。举国上下，因为疫情，都在群策群力，医护人员冲锋在前，国家陷入最危难的时刻。 作为教师，干好自己的本职工作也是报效祖国。按照县教育局停课不停学工作要求，学校展开了线上教学的实施方案，各位老师开始在家精心备课，做好线上教学的准备。两个多星期以来的课前准备及网上直播教学工作，使我的心情犹如乘坐过山车似的，忽而紧张至极，忽而彻底放松，忽而欣喜若狂。一、线上教学活动 网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂上，部分学生因网络卡顿影响 观看。学校及时调整策略，王校长把精选的微课和录制的视频及教学资源提 供给我们，老师再根据需要分享给学生，再针对重点知识进行在线辅导，保 证全体孩子掌握知识。经过一个星期的摸索与逐步完善，在学校的有序的安 排下，开展了视频与学习强国直播授课有效的相结合，并每天按照课程表上 的时间安排进行授课。我们班是一年级，由于学生家庭情况的不同，起初线 上教学的实施很艰难，家长有陆续复工复产的无法提供手机给孩子学习，导 致的学习不及时；也有个别家庭没有安装无线网络，导致无法参与，在此期间通过电话微信与他们沟通，让其明白参与线上学习的必要性并鼓励参加， 大家克服重重困难，经过沟通现在全员参与。在上课时，由于班级的学生小 导致手机无法自主使用，自律性差，上课有时常溜号现象，所以多数家长都 会积极陪。课前，我会提前告知明天学习的内容让学生去预习，直播课前

10 分钟让孩子准备好书本，坐姿端正做好准备；课上，我也会多引导身边的家长交流，线上连麦小组讨论，大家共同交流，引发好奇心，去调动低年级孩子的积极性，促使他们在这个特殊的阶段中投入到学习中。渐渐的，我发现从起初的不遵守时间上课，也变为了准时的坐在书桌前等待着我，让我很欣喜。同时相应的在学习之余，孩子们每天在群中打卡”两操“照片，观看心里健康课程，练习阅读，还有在群中分享”防疫情,为武汉加油“，3 月5 日学雷锋，3 月 12 日植树节的精美图画，丰富线上学习的生活，学习知识的同时身心也快乐成长。 二.作业布置与批改 作业主要采用微信群发布，学生作业后，发到手机上进行批改，学生提交后及时批改总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，一一点评。由于是低年级一般是少量的基础知识为主，但发现很多孩子在家的作业情况不如在学校，字迹潦草，做题丢三落四，不按格式来写，针对于个别情况，我会采取适当的鼓励和批评，这方面效果有了明显的进步，年纪小积极性高，这个星期练习与作业的书写和质量都有了很大的进步，但也存在个别不交作业，不及时完成练习的现象。 3．与家长的沟通 一年级的线上教学更加离不开各位家长的支持与配合，由起初的一半准时参与，经过沟通，现在做到一个不掉队，这都来自家长的理解与配合，线上教学把管理孩子的主动权又还给了家长，家长需要监督孩子按时上课，完成作业，尤其我们年纪小的，还需要家长帮忙发作业读要求。上周我们班进行了，首次线上家长交流会，我在会上就上课时出现

《NBA2K16》线上对战打法技巧心得

《NBA 2K16》线上对战打法技巧?得 《N B A 2K16》线上对战和与电脑对战的技巧有所不同，下??编就为?家带来N B A2K16线上对战打法?得，希望对各位玩家有所帮助，也希望各位玩家的技术越来越好。 先说下键位啊，我是?惯了键盘不??柄的玩家。我看吧?有许多玩家问改键没?回帖啊，这?说?下，升级最新的升级档是可以改键盘键位的，下?放出我??的键位，因为16刚出是不能??改的，所以我改变了?12以来的键位。 上下左右：w s a d 击地传球：1 ?吊传球：3 呼叫：q 加速：s h i f t 背打：?键盘e n t e r 战术?板快速换?什么的没改还是上下左右 哦对，我不爱开那个能看球员能?和显?徽章的?板，?挡视野 下?说些操作，进攻的话空接是两下?吊，花式传球是两下击地，键盘操作最难的是精确传?，反应不过来出现的?柄键位。其实我倒不是??，????向加合理传球很少失误

结合?下我打的情况说下，我打了快100盘了，快速电脑打的不计其数，电脑我们稍后再说。其实打多了发现在线上匹配的玩家进攻打的还是不错的，基本意识很到位，问题是他们的防守太差了，属于想到了但是操作跟不上，?步就过，有的是耍?聪明让电脑去防，别问我为什么知道，电脑的防守习惯是固定的，但有?点可以肯定，电脑防的并不会?有经验的?防的好 那么我们应该怎么防呢，其实最重要的?点是要知道你防守的?是谁。这听上去很滑稽，但确实有?是不知道的，你不单单要知道他是谁，还要知道他的特点，举个例?，对?传球给了三分线外的杜兰特，那我就要知道贴他?步之内，宁愿被过协防也不要让他扔三分球，加?对?是隆多控球，那我放他三步他都不敢投，因为他压根没有三分能?。 我这么说可能?些?就懂了，熟悉你的对位球员的特点能有效帮助你进?防守，进?预判。防守还有?点很重要，就是要活?贴防键，就是进攻的背打键，可以有效的封锁你的对位球员出?空间，即使他选择投篮你的防守者也会伸??扰，由于这代防守被??增强，?扰的作?也被放?，也会在防守中起到重要作?，缺点是移动会变慢，容易被过，所以要灵活运?。我的建议是打?盘快速试试，别选名?堂，开挂般的电脑命中率会打击你的信? 下?说说协防，我们都知道?对?封锁对?的s u p e r s t a r是?常难的?件事情，特别是在你的球队缺少精英防守者或防守者已失位的情况下。这时就需要协防，?般是被突破??的内线会?动补防的，盖帽?率也不低，这点很好，但如果对?是哈登或安东尼这样的突破，你就会很烦，因为你知道?有?九是被造规了，早早陷?犯规?烦是危机的开端，你就需要设定更为适合的防守战术，?如包夹，在暂停的防守设定?是可以设定?部分防守战术的，你可以设定如哈登的防守战术，是接球包夹还是内线包夹。在游戏中还可以快捷键包夹，是呼叫键，能有效遏制犀利的单打和突破，缺点是?旦分球成功容易失分，这点需要注意。到此防守篇结束，?些内线防守我觉得?家都是?知肚明不?多谈，你要勇于??去防守?不是依靠电脑，在防守时经验和预判最重要 谈谈进攻篇，进攻真的有太多可以谈了，丰富的进攻?段可以有效的撕裂对?的防守并让其很难预判。?单调的进攻会让对?很好针对。我的进攻?段?致可以分为：单打突破，挡拆单打或分球，背?单打，内线强吃。这其中又有分?，?如挡拆后三分球，单打突破后的稳妥的抛投或欧洲步，背?后仰或勾?，视情况?定。 我就粗浅的谈?谈了：我单打?般是要叫个战术的，快速单打战术，拉开防守?员以免被帽。我习惯?有脚步徽章的后卫突破单打，运?交叉步和背运可以轻松过掉防守者，即便过不掉也不要着急，24秒的时间很充?，?够我们进?p l a n B p l a n C了 电脑不在?边?法贴图，以后可能会应吧友需求补，下?谈谈突破?得，初体会时会感觉这代的突破变难了，防守像??糖，?法像15那样?速度或运球时间差甩掉对?，这就需要运?花式动作和脚步过?，还需要?定的节奏感。 我?的最多的是欧?库?和保罗，各有特?步法难分?下。?先是原地花式，?加速+花式动作任意键，做出花式动作，有徽章?定?率晃趴防守者直接过?，我的?得是库?的同?花式很好?，有?段位移可以直接跳投，或是突破。切记花式后突破不要再按加速键，?是电脑防守加速后会直接贴防做不出后续动作，?是?定?率会使后续按出的交叉步失效，按不出来，三是上述都按出来了也是玩家防守因为冲到太快会很??率失误掉球很伤??。要按后续交叉动作时不要按加速键，注意运球?，?要

课堂教学心得体会

课堂教学心得体会 篇一：关于如何提高课堂有效教学学习心得体会 关于如何提高课堂有效教学学习心得体会 文昌华侨中学王妙婧 新课程的教育理念和教学方式，使广大教师的教育理念焕然一新，也使我们的课堂教 学焕发出勃勃生机。关注课堂实效,关注动态生成,关注过程体验,关注学生发展，让课堂教学效果有了明显的提高。然而,随着课程改革的深入推进，一连串的问题接踵而至：什么样的 课堂是有效课堂，随着课程改革的开展，人们对如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步加深。什么样的教学才是有效教学？教学论专家余文森教授作过很通俗的解说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生 在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热 爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。”陶行知先生指出：“教育者不是造神，不是造石像，不是 造爱人，他们所要创造的是真善美的活人。”陶行知以简洁的语言说清了教育的目标。同时，我国相关部门也明确了基础教育的目标。而在目标实现过程中，教师肩负着学生成长重要、 直接的教育作用。 教师与学生朝夕相处，成为学生看得见、摸得着的精神领袖，成为学生健康成长的导 师，成为学生每天生活和学习的帮助者，成为学生最初信念的唤醒者，成为学生潜能的发掘者，成为学生德智体全面发展的引导者，成为学生个性发展的设计者，成为学校德育的具体实施者，成为学生人生健康发展的奠基人。所以教师的世界观、人生观、价值观以及言行举 止，甚至一个极其微小的动作、一点点教育智慧都可能使学生的心灵产生触动，进而影响其一生，产生“随风潜入夜、润物细无声”的效果。 通过反思总结，我要把自己原来没有关注的课堂教学环节重新重视起来，一定会提高 课堂效率的。 1.除精心备课外，激情上课。试想当教师满怀激情去上课时，给学生带来的一定是积 极向上的影响。这一方面我有较多欠缺。也许是工作时间长了，有惰性了，也对学生和工作缺乏一种耐心。 2.课前组织相当重要，通过各种有效手段把学生的思绪拉到课堂上来，这是有效课堂 的前提。 3.巧妙创设情境，设置疑问。最好结合生活实际，一下子就能抓住学生的心，让学生 一开始就有兴趣想要跟你学，但要注意简要，不能绕太远，否则会适得其反。 4.上课不是自己讲的很累，而是盯学生很累。我们现在上课知识讲解不是问题，关键 是学生接没接受。学生接受了课堂效率就高。首先营造低压力、高挑战的课堂氛围，建立融 洽师生关系（特别是课堂上对违纪学生处理不当，会影响整个班级学生的学习情绪）。其次，与学生保持目光、语言甚至是肢体上的交流，对易走神的学生，提出问题后用眼光扫视一眼，如果他在听，及时给予赞许的眼光，或是在讲课期间走到教室中间或后面，及时提醒没认真学习的学生。我们可以想一想：老师讲的再怎么天花乱坠，学生走神了，哪有什么效率，简 直就是白搭，也就是帮学生克服分心因素。通过反复实践，我发现讲课过程中突然沉默或变 换语调，也能提醒学生提高注意力。这个方法简单易行，千万不要为了讲完课就忽视这个问题，这对提高课堂效率很重要。 5.不放过任何一个后进生，后进生懒散的学习态度会影响别人。不放过他们，并可以 用后进生都学会了来激发其他人的学习。我记得魏书生说过：“教室”应取为“学室”。怎么能让学生愿意学，怎么监督他们学好，这是有效课堂的核心。 作为一名普通的中学教师，我们更改变不了这个世界，但我们也将努力思考，努力践 行，尝试着改变自己的课堂。

《绝地求生大逃杀》机场打法心得分

《绝地求生大逃杀》机场打法心得分享怎么在机场存活？ [pagesplitxx][pagetitle]进攻思路一[/pagetitle] 机场作为绝地求生大逃杀中一个热门地点，怎么在里面存活下来是一个关键，今天小编就为大家来带玩家“鹏少游戏解说”分享的绝地求生大逃杀机场打法心得分享，一起来看看吧。 机场打法心得分享 在绝地求生游戏中，机场在所有玩家心中都有不同与其他城市野区的地位。机场孤儿卖G，拳王争霸赛，机场刚一波等等，从机场走出来的人，会有特别的自豪感。 如何从机场更大几率生存下来呢，下面我将推荐三个进攻思路给大家。 进攻思路一 K字楼落地：

K字楼是机场比较肥的一个地方，一般落地都会有枪，只要稍加练习腰射和钢枪就能在K字楼生存下来。 打法思路: 1、K字楼落地后迅速进入找枪，降落前要记好周围有几个敌人。进入K楼后，如果敌人不是非常的近可以开始捡一下防弹衣和头盔。这里要注意一下，如果有敌人距离你落伞处很近，中途就不要捡任何东西，枪才是生存的关键。 2、K字楼出来后可根据周围枪声和落地之前观察敌人的跳伞状况来判断下一步是进入a字楼还是去K楼后的小三仓，如果小三仓没有跳人要直接进入a字，注意听脚步声，在机场有一半发现敌人是要靠听的。 3、K楼、a楼出来后根据枪声要判断出c字楼的交战状况，这时候可以摸到a楼前的五仓观察，这里不推荐强攻c字楼，直接从集装箱绕开直奔大场。 4、卡大场及卫星楼的人可以在这个反斜坡处进行蹲点，这个时候因为你是从身后一路摸过 来的，c字楼的人也不会从这个方向摸大场，所以在这个地方只需要面对正面的敌人。 5、卫星楼大场蹲点完成后，如果卫星楼旁边有车可以选择开车走，直接放弃C字楼，开车去三个小防空洞搜一下，然后选择堵桥等其他路线。如果卫星楼没有车，可以从大场后面摸到机场外野区，然后开溜。 小结:K字楼落地进攻思路更好的保证了身后的安全，绕开地形复杂的C字楼可以增大从机场走出来的几率，而且资源丰富，可以称为从机场走出来的霸主。 更多相关资讯请关注：绝地求生大逃杀专题 [pagesplitxx][pagetitle]进攻思路二[/pagetitle] 进攻思路二

教学心得体会_1

教学心得体会 教学心得体会范文（精选3篇） 某些事情让我们心里有了一些心得后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以不断更新自己的想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是我精心整理的教学心得体会范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。 教学心得体会1 教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着健康向上精神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范。教师的活泼开朗的性格，又会感染学生，通过无言之教受到潜移默化之效。教师的这种情感，是与其教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、自豪感等联系在一起的。 通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具

有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。教学心得体会2 作为一名美术老师，为了将美术课讲的更好，前段时间，我特意学习了美术史，在学习的过程中，有几点体会与大家分享一下! 首先美术史不枯燥。了解历史上不同时期不同地域美术，是很有乐趣的。在学完各种文化的特点、文化背景之后，就知道为什么某一艺术会出现在特定的时期，而且又有自己的独特风格，一切的发生都是有原因的。比如文艺复兴三杰，他们就是艺术上的高峰，但是这个高峰也是逐渐发展起来的，而且是很多因素促成的，不单单是三位画家的名字和作品就能说明的! 其次，怀疑这学科实用吗?答案是：绝对有用!学习美术，不

精选的小学二年级教师教学心得体会分享

精选的小学二年级教师教学心得体会分享 学习《教育法》、按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。下面是学习啦小编为大家整理的小学二年级教师教学心得体会，供大家参考。 小学二年级教师教学心得体会(一) 一、在教学时设计好教学语言。教学语言要精炼，语言是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的语言是一节课能否取得成功的关键，因此，教学语言设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的语言呢? 1、根据不同课文类型设计不同的语言形式，设计时并要围绕教学内容，导学目标来构思，突出教学重点，抓住教学难点，不偏离课堂教学的主题，让学生掌握课文内容。 2、在教学时注意简明、扼要。语言力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的语言，抓住课文的要点和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松地学习，轻松掌握课本内的知识。 3、在教学时要生动、有感染力。充满色彩的生动的语言，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生的学习积极性，去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。 二、在教学时要创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，教师的言行举止对学生有着一种巨大的精神力量,也具有很大的震憾作用。所以，在课堂教学过程中教师对学生要严格要求，不能放任自流。当然，也不能要求太严，以免给学生带来心理上的压力而受影响。 1、在教学课堂中，建立起以自主、合作、探究为主的教学模式，激发学生的好奇心、探究欲，培养学生主动思考、质疑、探求、以及动手动脑的能力，并把这种能力的培养成为课堂教学的最终目的。因此，我让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，教室也转变成为学生学习的乐园，学生再也不是僵化呆板的模范听众，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和表现，教室中没有了死气沉沉气氛。 2、在教学过程中，我采用了生动、活泼、探究、思考、训练等方法，让学

教学心得体会范文(精选3篇)

教学心得体会范文（精选3篇） 教学心得体会1 教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着健康向上精神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范。教师的活泼开朗的性格，又会感染学生，通过无言之教受到潜移默化之效。教师的这种情感，是与其教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、自豪感等联系在一起的。 通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习

者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 教学心得体会2 作为一名美术老师，为了将美术课讲的更好，前段时间，我特意学习了美术史，在学习的过程中，有几点体会与大家分享一下! 首先美术史不枯燥。了解历史上不同时期不同地域美术，是很有乐趣的。在学完各种文化的特点、文化背景之后，就知道为什么某一艺术会出现在特定的时期，而且又有自己的独特风格，一切的发生都是有原因的。比如文艺复兴三杰，他们就是艺术上的高峰，但是这个高峰也是逐渐发展起来的，而且是很多因素促成的，不单单是三位画家的名字和作品就能说明的! 其次，怀疑这学科实用吗?答案是：绝对有用!学习美术，不仅可以提高我们的综合审美能力，还能提高我们的鉴别能力、理解能力等等! 第三，怎么去学?你可以按照历史的走向来学!中国美术史每个朝代的主要成就是不同的。边看作品边记，又快又有意思。第一次就背事实性的东西，然后再总体去梳理一下理解一下。比如可以纵向想下中国人物画各个时期的发展阶段。并不是将琐碎的知识点都记住就行了，更重要的是了解大趋势大方向大动向。 教学心得体会3 当我怀着激越的心情，与孩子们一

教学交流心得体会

教学经验交流会心得体会（3篇） 教学经验交流会心得体会1 20xx年10月17日晚上，我校在音乐教室组织了“2017-20xx学年度教学经验交流会”，学校全体教师参加了此次交流活动，会上各教师自由发言，分享了他们的教学经验。听了这些各教师的发言，使我受益匪浅，现谈谈学习收获。 一、备课是上课的根本。 古人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，作为艺术创造和再创造的备课在整个教学过程中具有举足轻重的地位。不经武装的战士上战场，只能束手就擒；没有充分准备的课堂，教师的语言干瘪苍白，教师的思维如无源之水，无本之木，充其量也不过是“信口开河”，谈不上驾驭课堂的能力。 二、经常关注、鼓励后进生 对于后进生，我们不能排斥，因为他们的成绩差，本来就有自卑的心理，如果再受到老师的冷落，那他们就会越来越情绪化，成绩会

越来越不理想。所以，很多老师提到要时常关注后进生，不放弃每一个学生，只要他们有一点小小的进步，都应及时给予鼓励和表杨。只有这样，才能提高全班的成绩。 以上是我听了这次交流会的收获，对于提升自己的教学水平，还有很长的路要走，我会一如既往地学习，不断充实自我，以高标准要求自己。 教学经验交流会心得体会2 20xx年7月3日，我校在多媒体教室组织了“2017-20xx学年教学经验交流会”，学校全体教师参加了此次交流活动，会上由六年级各科教师代表、各年级段教师代表分享了他们的教学经验。听了这些优秀教师的教学经验，使我受益匪浅，现谈谈学习收获。 一、备课是上课的根本。 古人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，作为艺术创造和再创造的备课在整个教学过程中具有举足轻重的地位。不经武装的战士上战场，只能束手就擒；没有充分准备的课堂，教师的语言干瘪苍白，教师的思维如无源之水，无本之木，充其量也

教学反思心得总结分享

教学反思心得总结分享 教学反思心得总结分享篇1 十多年的教育生涯，也积累了一些有用的教学经验，但通过20__年远程教育通识培训(课堂教学反思)的学习，使我又进行了一次“充电”。我学到了一些新的教学理念与方法。它给老师们提供了一吸取新知识的好的平台。它通过网络，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点体会。 这次学习我对《课堂教学反思》这专题的视频专题讲座、案例评析、互动对话、思考与活动等知识非常感兴趣，学过了，还想再学一遍。通过听课，孔凡哲老师讲的专家型教师是如何形成的、如何做好课堂教学反思、课堂教学反思的方法等;这对于中青年骨干教师的成长而言是一个启迪。光具有专业理论、成熟的经验案例是不会成长为专家型教师的，要想成为专家型教师就需要不断地反思;因为教学反思是教师专业成长的动力源。只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被

否定等思维加工中，去粗取精，去伪存真，使经验不断得到提练和升华，才可生成强大的理性力量，才能成为促进教师专业成长的有力杠杆。对于像我年过半百，又工作在教学的前线上十多年，为什么只能是一个有经验的教师而不是名师、专家型的教师呢?通过学过了《课堂教学反思》才醒悟，我缺少的是反思呀! 由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。 老骥伏枥、志在千里，在未来的学习中，我将努力通过这方便的学习的平台来增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富自己的教学手段，提高自身修养与内涵，继续提高自己的业务水平，加强反思，为成为专家型的教师努力奋斗! 教学反思心得总结分享篇2 记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么.”