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(音体美)2011—2012学年第三学期大学英语(三)口语考试(for students)

2011—2012学年第三学期大学英语（三）口语考试

Directions: In the following, there are 7 topics. You’re asked to draw lots to choose one topic from them to make one topic-related dialogue with your partners; the dialogue must go 6-10 turns.

Dialogues:

1.On the first day of your university life, you meet one of your new classmates on the campus. You

begin a conversation with him/her by introducing yourself, for example, your name, your favourite food, movie, your dream vacation and job etc., then ask your new classmate to introduce himself/herself.

2.Tell your partner what kind of person you are and then ask him/her to tell you his/her personalities.

Y ou may refer to the words such as sincere, dependable, honest, shy，outgoing, friendly, kind-hearted, easygoing, mature, critical, assertive, cheerful in your conversation.

3.Describe your room to your partner and have him/her describe his/her room to you. Y ou may refer

to the words such as bathroom, apartment, desk, furniture, crowded, clean, fun, messy, private, convenient, loud, quiet, and crowded in your conversation.

4. A explains to B what his/her mobile phone does and how it works. Then B introduces A the

function of his/her new computer. Words and expressions such as hook up, log on, download, upload, burn music, send/ receive text message, snap photos, save, copy can be referred to in the conversation.

5.Y ou and your partner are discussing traveling. Y ou talk about the places you wish to visit, the best

way to travel (plane, train, boat, bus, car), and the best season for traveling.

6. A is telling B what questions are appropriate to ask in English while B tells A what questions are

not appropriate to ask.

7. A and B are talking about his/her own family members to each other in terms of their appearance,

personality and interests.

2011—2012学年第三学期大学英语（三）口语考试方案及评分标准

一、试题设计(Test Design)

关于海南师范大学2010级音体美班学生第三学期大学英语口语考试，现初步拟定采用以下设计方案。1．考试内容：(题型；方式；题目数量；约占时间)

本次口语考试分为Dialogue形式，学生通过抽签选择其中一个形式作答。考试内容涉及7 个日常口语话题，具体内容和要求如下：

1)情景对话(Dialogues)，(共7个情景)。

2)对话要求至少6—10个来回。

*注：以上考试回答内容中，句子的计数不包括问候和自我介绍。

2. 具体操作: (Test Procedures)

抽签选题作答，总共7个签，学生由抽签决定考试形式，并根据相应选题内容作答；抽到试题后准备3分钟，准备时间和答题时间不得超过3分钟。每位学生都有一位固定对话伙伴，如果其中一位先于另外一位抽签，题型为对话时，也就决定了其伙伴的考试形式为对话。部分学生由于需要配合其他同学进行对话而进行两次考试时，其成绩取最高的一次记分。

二、评分标准 (Assessment Criteria)

1）口语考试以百分制计分，满分为100分；该成绩占期末总评成绩10%。

2）依据1) 语音、语调；2) 语言；3) 内容；4) 流利程度四项要求进行总体评分，每10分为一个等级。

90至100分: 回答内容含9句到10句话或以上，语音语调标准，表达内容、语法和词汇准确，表达中词汇丰富、语法结构较为复杂；能进行较长时间语言连贯、流利的发言；能自然、积极地进行

交流，总体上与语境、功能和目的相适应。

80至89分: 回答内容含8句话，语音语调较好，允许有个别发音错误；表达内容准确，语法和词汇有个别错误，词汇较丰富，语法结构运用准确；语速适当，发言连贯，组织思维和词语时偶有停

顿。

70至79分: 回答内容含7句话，发音尚可，语法和词汇有一些错误但未影响交流和理解，表达内容基本贴切；语言连贯性、流利性一般，但多数发言较简短，组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿。

60至69分: 回答内容含6句话，语法和词汇有较多错误，表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单；发音有缺陷，有时会影响交流；组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，但能够基本

完成交流任务。

60分以下: 回答内容少于6句话，语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解，表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际，发音较差，以致交际时常中断，发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交

流或对话。

3）答题时间超过3分钟者酌情扣5—10分。

五年级音体美

体育期末测试题一、填空题。（19分） 1.体育必须体现以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。 2.基本体育主要包括（）、（）、（）等内容。 3.田径是指（）、（）、（）、（）等运动技能。 4.技巧与器械体操分为（）、（）、（）和（）四项，我过在奥运会上取得第一枚金牌的人是（），项目是（）。 5.我国在（）年举办了29届奥运会。 6.我国的国球是（）。 7.2004年雅典奥运会，我国共获得（）枚金牌。二、简答题。（21分） 1.如果在远足登山过程中脚起了泡，该怎么办？ 2在练习传足球时，涉及哪五个基本步骤？三、体能测试。（60分） 1.立定跳远 2.一分钟跳绳

音乐期末测试题一、填空题。（36分） 1.《嘀格调》是一首（）民歌。 2.《刮地风》是一首（）民歌。 3.《黄河船夫曲》是一首（）民歌。 4.《走绛州》是一首（）民歌。 5.《扭秧歌》是一首（）民歌。 6. 八三拍子是以（）为一拍，每小节（）。 7.《美妙的歌声》选自（）。 8.《森林晨光》的作曲者是（）。 9.《渔夫与金鱼》的故事是一部（），是（）根据普希金的童话改编而成的。 10. 是（）的一种标记。二、选择题。（20分） 1.《阿里郎》是一首（）民歌。 A.朝鲜 B.陕北 C.山西 D.甘肃 2.《道拉基》是一首（）民歌。 A.陕北 B.山西 C.朝鲜 D.甘肃 3.《晚会》的作曲者是（）。 A.贺绿汀 B.雄达 C.李名方 4.《蓝色的雅特朗》是（）民歌。 A.山西 B.朝鲜 C.前南斯拉夫 D.甘肃三、请你演唱本册书中的一首民歌。（44分）

美术期末测试题一、填空题。（40分） 1.（）与（）的逐渐变化使画面产生起伏感、韵律感。 2.编钟是（）时期（）出土的。 3.生活中经常可以见到利用（）来设计制作富有动感、韵律感的艺术形象。 4.（）、（）、（）有秩序的逐渐变化，构成了一种有节奏的美好旋律，它或单纯，或悠扬，或活泼，或欢快，表现了人们丰富的情感。 5.人体的结构可理解为（）、（）和（）这三部分再加上（）。 6.在中国传统节日中，将农历正月十五称为“（）”，这天的晚上称为“（）”。从唐代起，元宵便有了观灯的习俗，因此又称为“（）”。 7.（）是元宵节的应时食品，因取（）、（）之意，又叫（）。 8.（）是一种优质天然奇石。二、请你画一幅画，展示一下你自己的才能。（60分）

音体美测查总结

音体美测查工作总结巩义市西村镇第二小学东院 2018年1月

西村镇第二小学音体美测查工作总结音乐测查一、本次音乐抽测情况如下： 1、歌唱：大部分同学的演唱能够完整的演唱下来，节奏和音准基本准确，但小组演唱时表现不够好，有局部同学存在着“喊唱”现象，缺乏音乐的表现力和声音的美感。部分同学的演唱存在着音准掌握不好、节奏不稳定和局部同学声音难听，有“读歌、喊歌、吼歌”的现象，缺乏音乐的表现力和美感。 2．音乐欣赏：目标要求同学能聆听乐曲，从乐曲的主题变化、力度变化和不同乐器音色变化中，体验音乐风格、体裁的特点，发展联想与想象；能听辨教材中涉和的音乐体裁与形式；通过教材中涉和的各类乐曲的听赏，准确听辨乐器音色和种类、名称；感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。同学们对音乐的速度、力度、音高、情绪等基本要素掌握得较好，对音乐主题、音乐形象等有一定的的捕获记忆能力。而有的学校有很大一局部的同学，对音乐的欣赏能力是很单薄的。3．音乐知识：目标要求在音乐实践中学习、感受、认识切分音；通过歌曲学唱继续学习切分音的另一种形式，以更好的表示不同风格的音乐；运用所学乐谱知识，用唱名视唱简单曲谱，并能用唱名流畅准确地视唱已学局部歌曲曲谱。能感受二、三、四拍子的节拍规律和韵律感。从抽测情况显示，被抽测同学之间差异较大，好的同学掌握得很好，但有的学校同学对切分节奏、唱名的认识、不同拍子的音乐不

能作出和时反应，体现出日常教学中缺乏对基础的音乐知识的讲解和练习。二、存在的问题及努力方向： 1、进一步转变观念，提高认识。把音乐课不再当作“副课”，重视艺术教育，教育引导同学学好音乐，激发同学对艺术的兴趣和热爱。 2、音乐教师要认真研读课标，掌握各年段和各册的教学目标，扎实开展音乐学科教学；努力探索，抓好教学常规的落实，培养同学养成良好的学习习惯；要以同学为主体，从同学的实际动身，注重同学在轻松活泼的活动中掌握基础知识和基本技能；要和时调整教学方法、手段，设计有效的教学活动，让同学充沛体验学习的快乐。 3、音乐教学中的歌曲教学，要坚持以正确的发声方法和良好的演唱习惯引导同学，培养同学对自然优美声音的辨析能力，培养良好音准概念、节奏概念，维护嗓子防止喊唱。合唱教学时特别要注重同学倾听能力的培养，注意声部的和谐，训练同学敏锐的听音、辨音能力，并教给同学演唱形式的名称。音乐欣赏教学要关注同学的音乐表达，即用各种形式（语言描述、肢体律动、旋律线等）表达对音乐的体验和理解，在表达中学会欣赏音乐、喜爱音乐、理解音乐。对课本要求的音乐基础理论一定要结合日常歌唱、欣赏教学常抓不懈，如学唱歌曲时，可以让同学聆听分辨是二拍子还是三拍子，并让同学自觉地跟着音乐的节奏划拍，养成听乐打节奏的良好习惯；对音符、休止符的认识要结合具体歌曲讲解，当再次遇上旧知时，要常复习以求巩固，这样才干使同学真正意义上理解知识，运用知识。所学的歌曲，欣赏

中心小学音体美学科教学质量考核方案

小学音体美学科教学质量考核方案为贯彻落实县教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。考核时间：每学期学期末一、考核内容音乐、体育、美术学科实践操作二、考核细则（一）音乐考核一：1-2年级：认识简单乐器6种（例如：手摇铃、铃鼓、三角铁、木鱼......现场抽两名学生看图识物） 5年级：认识我国古代十大乐器（例如：琵琶、二胡、编钟、萧、笛、瑟、琴、埙、笙和鼓）考核二：歌曲演唱（各年级现场抽查一首本册课文的必唱歌曲）要求：学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。所考歌曲必须背唱，教师不得伴奏。

（二）美术考核一：1-2年级：认识儿童绘画种类（例如：线描画、水彩画、油画棒画、水粉画、中国画、纸版画、素描......） 5年级：1、认识色彩基础知识（例如：原色、间色、冷色......） 2、涂色指导方法（例如：平涂法、覆盖法、平涂勾线法......）考核二：1-2年级：作品5张（不同种类） 5年级：依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品6张，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识，写在作品的背面。（三）体育考核一：1年级：体育技能（基本队列队形，例如：左右后转） 2年级：仰卧起坐6人1分钟跳绳6人（要求：仰卧起坐一分钟30个以上。跳绳一分钟内40个以上。） 5年级：1分钟跳绳6人立定跳远6人（要求：跳绳一分钟内50个以上。跳远1米2以上）考核二：广播体操（七彩阳光）眼保健操所测内容按《国家学生体质健康标准》评分测试。

教职工工作量化年度考核办法

方山初级中学教职工工作量化年度考核办法（讨论稿）为了建设一支政治素质良好、业务素质精良的教师队伍，全面、客观、科学、合理、公正地评价教师的教育教学等各项工作，为实施绩效工资、评优选模、职称晋升、评聘提供依据，特制定本办法。一、师德师风（10分）此项标准分值为100分，考核得分按10%记入考核总分。（一）、政治思想（40分） 1、坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针、政策。（20分） ①、有违反四项基本原则的言行，造成严重影响，受到政纪处分的扣10分。 ②、不认真执行党的路线、方针、政策，在工作中造成严重错误或有重大失误的扣10分。 2、积极订阅党报党刊、专业报刊杂志和教育内部刊物（10分）。(不积极订阅党报党刊或者不能完成教育内部刊物征订任务者，年度考核不能被评为优秀或良好等次,且此项得0分)。 3、积极参加政治学习、有笔记和心得体会（10分） ①、无故不参加政治学习例会缺1次扣5分。 ②、无政治学习笔记扣10分，全期政治学习笔记字数在一万字以下扣3分。在五千字以下扣5分。 ③、无政治学习心得体会扣5分（二）、教育思想（20分） 1、全面贯彻执行党的教育方针，积极执行新课改计划，促使学生全面发展（10分）。不按新课程计划授课、加重学生课业负担的、发现一次扣3分。 2、面向全体学生。（10分）排挤歧视差生一人次扣2分；无切实可行的差生转化计划扣2分，无差生转化情况跟踪记载扣2分。无转化效果扣2分；不遵守学籍管理有关规定弄虚作假扣2分。 3、有“乱发复习资料、乱办班、乱收费”三乱行为者，发现一次此项得0分。（三）、职业道德（20分） 1、为人师表、遵守师德规范、维护教师形象（10分）。不遵守师德规范有损教师形象者发现一次扣5分。 2、爱护学生（10分）。有殴打、体罚和变相体罚学生的行为者一次扣5分，因违背教育规律、管理方法不当而造成严重后果或学生流失者年度考核不能被评为优秀或良好等次，此项按0分计。（四）、遵纪守法（20分）

音体美教师考核细则

关家营学区中心校音体美学科教师教学工作考核细则为进一步深化教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特制订音体美学科教师教学考核细则。一、音乐 1、上课（10分）。（听课，按小学音乐课堂教学评价标准得分） 2、兴趣小组辅导（40分）。能按学校要求组建兴趣小组，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好不活动者不得分。学期末看兴趣小组成果展示。 3、文艺演出（40分）。积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，无故拒绝参加活动者不得分。 4、其他。（10分）能主动配合学校、学校行政做好工作，并能积极完成学校安排的临时性应急工作。二、体育： 1、上课（10分）。（听课，按小学体育课堂教学评价标准得分） 2、兴趣小组辅导辅导（40分）。能按学校要求组建兴趣小组，有计划、有措施，有校队活动记录，组织认真，活动效果良好。不活动者不得分。学期末看兴趣小组成果展示。 3、参加体育比赛（40分）。积极参加并组织学校及上级单位组织的各类体育比赛等活动，无故拒绝组织参加活动者不记分。 4、其他（10分）。主动配合学校、行政各处室、班主任，积极做好学生的集合、学生两操活动等工作，并能积极完成学校安排的临时性应急工作。三、美术： 1、上课（10分）。（听课，按小学美术课堂教学评价标准得分） 2、兴趣小组辅导辅导（40分）。能按学校要求组建兴趣活动小组，有计划、有活动记录，组织认真，活动效果良好。不活动者不得分。学期末看兴趣小组成果展示。 3、参加比赛（40分）。积极参加并组织学校及上级单位组

大同小学音体美教师走教工作实施方案(2019春)

大同小学音体美教师走教工作实施方案一、指导思想针对我校村小音、体、美教师资短缺的问题：结合本校办学实际：为充分整合优质教育资源.让我校村小的孩子享受教育公平,实行音、体、美学科教师走教制度：使我校村小的音、美正常开课：促进全大同片区的学生的全面发展。二、走教领导小组组长：罗涛副组长：王先海李西南成员：方炼杨安模银泓王康平吴莉何谐杨涛三、走教原则以大同小学校专业音、体、美教师和其他所学音体美专业现任文化课教师为主体：到所属村小进行走教。四、走教教师的管理 1.加强组织领导，走教工作涉及兴隆村小和相关教师，要密切配合，科学实施。 2.走教教师由本校和走教学校进行双向管理，按时签到，到走教学校上课时，走教领导要对走教教师考勤和任课情况进行记录。 3.强化督导检查：我校将根据实施方案和考核内容：加强过程督导考核：每学期期中、期末进行2次对走教教师的课堂教学、备课、课时安排和课堂效果等情况进行考核。学校要记录教师档案：作为教

师考核的依据。 4.考核的方式是，对走教教师的工作态度，教学常规，包括工作量、教案、课堂教学、工作业绩，音美知识测试，等进行过程性和结果性评价。 5.学校要妥善解决走教教师生活和工作中的实际困难；校内课程、交通保障及交通补助等。五、课程、时间安排 1.课程安排；走教教师先在本校进行备课：要求教学内容和教学进度要一致。教导处同村小负责人合理安排好走教教师在学校的课程和班主任工作。 2.时间；既要考虑本校的实际情况，又要结合教师本人的实际：同时也要协调好各校之间的课程安排，保证教学质量，走教教师进行集中安排，周二到走教学校上课。六、走教考核教师量化考核基础分100分：包括工作态度、教学常规、工作业绩等。工作态度；10分，服从学校工作安排：工作积极主动：完成任务好。遵守工作纪律：顾全大局：有责任心：愉快接受临时性工作：不讲价钱：不讲条件：记10分。 1.强调个人原因：工作被动、推诿、应付差事：每次扣0.5分。 2.不服从学校和走教学校工作安排：影响正常教学工作或给学校

苏教版五年级音乐试卷

五年级音体美复习要点班级姓名一、填空 1、《中华人民共和国国歌》是由作词，作曲。原名为。 2、同学们我们学过很多力度记号还记得吗？其中表示强、表示弱、表示渐强、表示渐弱。 3、在歌曲里有很多的音乐符号，连音线用表示，断音记号用表示，换气记号用表示，降记号用表示，它的含义是表示将原音降低半音。升记号用表示，它的含义是表示将原音降低半音。还原记号用表示，它的含义是表示将已升高或降低的音恢复到原音高。是反复记号，意为结束，两个记号之间的旋律反复时省略。 4、2/4拍的强弱规律是，3/4拍的强弱规律是，4/4的强弱规律是 5、广东音乐：流行于广东地区的丝竹乐。主要由、、秦琴和等乐器演奏。广东音乐的音色清脆、明亮，曲调流畅优美，节奏活泼明快。 6、“对山歌”通常是地即兴编唱。二、判断题 1、×××是三连音对吗？（）

2、号子是民歌的一种，它产生于体力劳动的过程中，伴随劳动，并与劳动节奏紧密配合。多采用一领众和的演唱形式。（） 3、黄梅戏因其唱腔源于湖北省黄梅县的“采茶调”而得名，后吸收京剧、徽剧的音乐、用安庆地区的方言演唱，形成了独特的风格。（） 4、刘三姐是壮族民间传说中的歌仙。她是人们心目中美与爱、智慧与才能的化身。（） 5、我国北方流行秧歌。秧歌场子热闹而多彩。秧歌表演的开头和结尾为大场，是由领舞者领头走队形的集体秧歌。小场穿插舞蹈和歌舞小戏表演。（）小学五年级体育A试卷一填空：（50分） 1、蹲踞式起跑的口令为、、。 2、蹲踞式跳远的技术动作包括助跑、_、___ _、落地四个部分。 3、原地侧向投掷的动作要领是、、、。 4、前滚翻动作口诀：一二三，像圆球。 5、后滚翻动作口诀：一二三，快速滚翻身似，两手贴肩及时，推垫幷脚成。 6、武术组合（三）是一二

中心学校音体美教师教学成绩考核办法

中心学校音体美教师教学成绩考核办法为了进一步深化我乡教育教学管理，建立健全我乡教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我乡实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，根据《中心学校教师岗位履职考核方案》拟定本办法。一、考核对象：全乡一至八年级音、体、美学科任教教师。二、考核时限：一学年，即从上年度九月至本年度八月。三、考核原则： 1 、导向性原则。考核办法有利于全面贯彻党的教育方针、有利于实施素质教育，有利于推进义务教育均衡发展需要，突出教育教学工作实绩，体现“干好干坏不一样”的时代精神。 2 、客观性原则。办法尽量排除或限制主观因素，尽可能做到绝大多数指标均能凭资料数据记分，不凭印象投票表决。 3 、科学性原则。办法力求涵盖学科教学各个方面的内容，分值比率趋向合理，具有较强的激励作用。 4 、可行性原则。考核办法尽量做到便于操作，减少人为因素，增加透明度，坚持公平、公正、公开的原则。四、考核方法：由乡中心学校教务处根据本学年本年级教材内容随机抽取一个该任

课教师所带班级学生数的 60% 进行考核，考核成绩记入“中心学校教师岗位履职考核方案”中的教学成绩项。兼上其他统考学科教师以各科成绩平均分计入。五、考核内容及分值（一）音乐学科（ 40 分） 1、学生演唱：能正确、有感情地演唱随机抽取教材中的一首歌曲。（ 20 分） 2、乐理知识：掌握本学期所学教材中的乐理知识，能正确地进行节拍表演展示。（ 10 分） 3、器材管理与使用：器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。（ 10 分）（档案：器材总账、明细账、使用登记表）（二）体育学科（ 40 分） 1、学生技能考核：依据新课程标准所规定的教学内容和各年级开学初制订的教学计划中的教学内容，任选一项进行考核。（ 10 分） 2、学生体能考核：依据新课程标准所规定的教学内容和各年级开学初制订的教学计划中的教学内容，任选一项进行考核 , 并按照《国家中小学生体质健康标准》的测试内容和要求进行核算记分。（ 20 分） 3、器材管理与使用：器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。（10 分）（档案：器材总账、明细账、使用登记表等）（三）美术学科（ 40 分） 1、基础知识和表现能力展示：依据新课程标准所规定的教学内容或

音体美学科教师量化考核方案

音体美学科教师量化考核方案一、考核内容及标准（一）音乐学科（100分） 1、教师素质（5分）：随意抽取自选教材中的一首歌曲教师自弹自唱，不熟练扣2分。教师有体罚等违反师德行为的该项记 0分。 2、课程实施质量（30分）：学生学业素质。学生素质抽测：（1）唱歌（10分）：能正确、有感情的唱《国歌》、《中国少年先锋队队歌》，两首选一首；教材中的歌曲被指定考核的歌曲，指定其中的一首。（2）乐器（10分）：以当学期学习的乐器为主，也可自选一种乐器，要具有正确的演奏姿势和方法，节奏准确。（3）乐理知识（10分）：掌握本学期所学教材中的乐理知识，能正确的进行节拍训练。（考核学生的具体内容见后面的附表，考核方法可根据学科教师担任的班级情况，任选一个班级学生数的 60%抽查。）调查了解未按照计划完成教学任务的该项不得分。 3、教学常规要求（35分）（1）上课15分：上课满工作量，少一节扣2分，按课程表安排到功能室上课率要达到100%，每少上一节扣1分，计划总结业务笔记等每少一项扣 2 分。（2）备课8分：教案完整，做到课前备课，有课后反思。备课少一节扣 1 分，备课有抄袭现象扣3分，雷同扣6分。（3）教科研活动开展（8分）：教研活动按时开展并扎实有效，每少参与一次扣1分，虽开展效果不明显扣6分。小课题研究缺项扣5分。（4）音乐器材借用保管及文艺档案管理（4分）：音乐教室使用记录规范，器材使用合理，保护较好，借用手续齐全。虽开展此项工作，但管理混乱扣3分。 4、活动辅导、组织与开展情况（30分）。（1）兴趣社团（12分）：每学期组建兴趣社团1 — 2个，并按规定时间组织活动，每少一次扣 1分。辅导不正常，效果不明显扣 8分。（2）小型活动（6分）：每学期组织三次小型活动，每次计 2分；每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。

音体美教师考核制度

音体美教师考核办法（试行稿）为了贯彻上级主管部门对音体美教师的考评要求，进一步深化我镇教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，从我学校音体美教学的实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定音体美教师考核评价办法。一、音乐教师： 1、上课（10分）：上课率要达到100%，每少上一节扣1分。 2、兴趣小组（10分）：每学期组建类型不同的兴趣小组1—2个，并利用课外活动进行辅导每月不少于3次，每少一次扣1分。但辅导不正常，效果不明显扣5分。 3、小型活动（10分）：每月组织一次小型活动，每学期组织一次大型校际文艺演出。每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。 4、文艺器材保管及文艺档案管理（10分）：文艺器材管理规范，使用较好，文艺档案齐全，分类装订。虽开展此项工作，但管理混乱扣5分。 5，文艺节目（10分）：每学期排练有质量的文艺节目3个，每少一个扣3分。虽开展此项工作，但节目质量较差、无特色扣5分 6、舞蹈，合唱团（20分）：每月组织排练一个质量较高的合唱曲目，每少一次扣5分，虽开展此项工作，但效果不明显每个节目扣2分。 7、师生音乐技能测试（20分）：总校期末将对师生进行理论与技能抽测，根据测试成绩按比例计分。 8、文艺汇演或艺术节（10分）：每学年组织一次校际文艺汇演，不组织不得分，虽然组织开展，但质量与效果较差扣5分。二、体育教师： 1、上课（10分）：上课率要达到100%，每少上一节扣1分。 2、兴趣小组（10分）：每学期组建类型不同的兴趣小组1—2个，并利用课外活动进行辅导每月不少于3次，每少一次扣1分。但辅导不正常，效果不明显扣5分。 3、小型活动（10分）：每月组织一次小型活动，每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。 4、体育器材保管及档案管理（10分）：体育器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。虽开展此项工作，但管理不规范扣5分。 5、乒乓球特色建设（15分）：每班要有训练队，同时要有学校的乒乓球训练队。按计划坚持指导训练，每少一次扣1分，虽开展此项工作，但效果不明显扣5分。 6、师生体育技能测试（20分）：总校期末将对师生进行理论与技能抽测，根据测试成绩按比例计分。 7、间操课（15分）：严格按作息时间组织好间操课，每不到位一次扣1分，组织不规范视程度酌情扣分。 8、运动会（10分）：每学年组织一次校际运动会，不组织不得分，虽然组织开展，但质量与效果较差扣5分。

教职工量化考核细则

《教职工量化考核细则》对教师从德、能、勤、绩、学五个方面进行考核,满分为100分。考核结果作为发放教学成果奖、年度考核和填写教师业务档案的依据。一、德（4分） 1、政治思想表现好，遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守临朐县教师从教行为八严禁的规定，即得满分。违反八严禁的规定，街道以上查处的，一次扣2分，校内查处的，一次扣1分，被上级部门查处的，师德考核优秀一票否决。违法乱纪的，一次扣2分。 2、查处“旷工”属实的，师德项直接确定为0分，该学期师德考核不合格。在校车、各项值班等岗位上不按时到岗者扣0.5-1分；若因不履行职责发生安全事故产生较大影响受到专项通报批评的，每次扣2分，每学期累计两次以上，师德考核不合格。该项扣完为止。 3、无视学校规定，正常上课期间将私家车停在校园内，在上班时间进出校门口扣1分，私家车不按规定停放，第一次警告，第二次及以后每次扣0.2分。 4、违犯学校规定，受到学校通报批评，比如迟到、早退、空岗、空堂等视情节情况扣分。（德育处按通报情况公示）二、能（23分） 1、教学常规：13分（1）周末作业（4分）：根据《东城双语学校周末作业检查暂行办法》和《东城双语学校周末作业检查赋分办法》进行检查，检查形式为抽查的形式，对各级部周末作业进行检查，对存在的问题作好记录，扣分到相关老师，未出现问题的本项得分记4分，检查时应上交不上交的教师不得分。级部自查、自评、公示，学期结束教师签字后上交考核小组备案。（2）课堂作业（2分）、备课课件（2分）：各级部根据《东城双语学校电子备课、课件制作课件及电子白板使用、上课、课堂作业和周末作业要求及管理办法》，自主检查，上报数据给绩效考核领导小组。无该项目的教师按最低档计分、检查时应上交不上交的教师不得分。（3）课堂教学能力：5分。 a.教师专业素质评价（50%）（a）目标叙写（50%）结合县教研室组织开展的目标叙写活动，开展目标叙写比赛。将参赛选手按A（40%）、B（60%）的比例分为两档，按10分、8分计教师参赛成绩，(b)课例研修报告评选（50%）结合县教研室组织开展的课例研修报告评选活动，开展课例研修报告评选。将参赛选手按A（40%）、B（60%）的比例分为两档，按10分、8分计教师参赛成绩 b.教学成绩评价（50%）根据期末考试成绩，教师个人成绩高于对比校计10分，低于对比校计7分，级部教

(完整word版)五年音体美试卷

第1页, 第2页, 密封线内不得答题 2011---2012学年第二学期五年级音、体、美试卷音乐部分一、填空（每空2分，共24分） 1、周一升旗唱的是（），原名（）。 2、四二拍的强弱规律是（）；四三拍的强弱规律是（）。 3、f 表示（），p 表示（），升记号用（）表示，降记号用（）表示。 4、D.C 是反复记号的一种，它表示从（）开始至（）处结束。 5、《保卫黄河》选自《黄河大合唱》，作词（），（）作曲。二、判断（每题2分，共8分） 1、多人同唱一个曲调为重唱。（） 2、⌒可表示圆滑线，也可表示连音线。（） 3、×﹣﹣﹣是全音符，唱四拍。（） 4、四分之四拍的强弱规律是强弱强弱。（）三、连线（每题2分，共8分）吹起羌笛跳锅庄陕西民歌黄河船夫曲意大利民歌阿喽喽羌族民歌卡普里岛贵州彝族儿歌五年级体育部分一填空（10分） 1. 我们现在做的第三套广播体操的名称是（），其中踢腿运动是第（）节，体转运动是第（）节，腹背运动是第（）节。 2眼保健操共有（）节。 3奥林匹克的旗帜是五个环圈连结在一起，环圆的五种颜色象征五大洲：天蓝色象征（）洲，黄色象征（）洲；黑色象征（）洲；草绿色象征（）洲；红色象征（）洲。二判断（10分） 1、北京奥运会吉祥物福娃的含义是“北京欢迎你”。（） 2、北京2008年第29届奥运会的吉祥物是福娃。（） 3、第29届奥运会于2008年8月8日在上海举行。（） 4、小学生要保持良好的身体姿势，做到立要直，坐要正，走路抬头又挺胸。（） 5、小朋友要记住：排队做到快、静、齐。（）三、选择（10分） 1在游戏过程中，我们应该怎么做？（） A 不遵守游戏规则 B 遵守游戏规则 2.眼保健操第五节是（） A 按揉风池穴 B 按太阳穴刮眼眶 C 揉捏耳唇脚趾抓地 3.体育课上最需要注意的事项是（） A 卫生 B 纪律 C 安全 4．小学生在上学，放学路上遵守交通规则，过马路时应该（） A 走人行横道B 追逐打闹C 不看交通指示灯 5.预防流感主要是在流感流行期间，应尽量（） A 少到公共场所去B 多到人群密集地方C 不进行体育锻炼四、问答（10分）什么情况下应洗手?(至少回答三条)

教职工考核细则

初中教师考核评价方案教职工考核分为四个级部、前后勤音体美微机、学校领导六个考核单位，按照德、能、勤、绩廉四个方面进行考核，每学年度集中考核一次。关于六个考核单位人员的排序问题，做出如下操作规定： 1、考核单位内排序。全体教师按照“德、能、勤、绩”考核细则积分，先在各自的考核单位内排序。 2、一线教师排序。除优秀外的其他教职工序列，采用首尾对齐等差序列排序法排序，并列名次教学成绩高的在前。 3、一线教师、学校领导排序。学校领导合格序列的第一名与一线教师的合格序列的第一名对齐，最后一名原则上进全校总排序的前1/3，同样名次教师在前，领导在后。 4、全体教师排序。前后勤教师合格序列（扣除优名额后的合格人员）的第一名为全校教师合格序列前1/5之后的第一名，最后一名为全体教师序列的最后一名，然后按等差序列进行排序，初四教师原则上进考核的前2/3，完成升学任务进考核的前1/2）。教师考核积分按照下列细则进行：一、德（15分）优秀(15分)、合格（12分）、不合格（0分）师德考核以《中小学教师职业道德规范》为主要内容。主要包括： 1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，

三年级音体美期末质量检测卷

小学质量检测试题（卷）三年级音乐体育美术合卷 (本套试卷满分100分，考试时间60分钟，请认真按要求作答）第一部分音乐（33分）一、填空题。（每空1分，共10分） 1. 这一学期学我会了（）、（）、（）、（）等歌曲。 2. 我最喜欢（）、（）、（）、（）四种乐器。 3. 我在音乐课上做过的游戏有（）和（）等。二、选择题。（每题2分，共10分） 1. 《中华人民共和国国歌》的曲作者是（） A 聂耳 B 田汉 C 魏巍 2.《太阳出来了》应（）来唱 A 忧伤地 B 欢快地 C 轻柔地 3.《可爱的家是》是（）国歌曲 A 美国 B 中国 C 英国 5.歌曲《小船》的帆是指（） A 爸爸 B 妈妈 C 我 5.伦敦德里小调是（） A 管弦独奏曲 B 小提琴独奏曲 C 大提琴独奏曲

三、判断。（正确的打“√”错误的打“×”每题2分，共8分） 1. 《共产儿童团歌》革命历史歌曲。（） 2.《卖报歌》应慢速地演唱。（） 3.《义勇军进行曲》的曲作者是田汉。（） 4.《蜗牛与黄鹂鸟》应快速活泼地演唱。（）四、你最喜欢哪首歌曲，说说为什么喜欢？（5分）第二部分体育（33分）一、我是小法官。（对的打“√”，错的打“X ”。每题2分，共10分） 1. 篮球比赛中，只要篮球出了界限的垂直线就算出界违例。（） 2. 头手倒立可以提高机体的平衡能力。（） 3. 足球世界杯赛一年一界。（） 4. 耐久跑过程中，身体重心起伏要大，左右摇摆幅度要小。（） 5. 跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四个环节。（）二、填空题。（每小题1分，共9分） 1. 田赛是田径运动中、项目的统称。 4.足球世界杯每年举行一次，2014年世界杯足球赛将在2014年6月13日至7月13日于举行。

小学音体美学科教学质量考核方案

小学音体美学科教学质量考核方案 2013年修改为进一步深化课程改革，加强小学音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量考核方案。一、考核内容音乐、美术学科常识性学科知识音乐、体育、美术学科实践操作二、考核细则（一）音乐 1、随机抽取学生考核，班级其余学生参加音乐乐理知识考核。 2、考试内容及具体记分办法：百分制考试内容：歌曲演唱（70分）、乐理基础知识（30分）。（1）歌曲演唱（70分） 3—6年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。注：①所考歌曲必须背唱 ②教师不得伴奏

（2）乐理知识：（30分）从3——6年级所学教材中选择基础知识出试卷考核。（二）美术 1、随机抽取班级进行考核。 2、考核内容及具体记分办法：百分制考试内容：美术基础知识（30分）、美术基本表现能力（70分）。（1）美术基础知识：（30分） 3-4年级依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。 5-6年级依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。（2）美术基本表现能力：（70分）根据2011年版美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。美术基本表现能力的要求： 3--4年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。 5--6年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。

2015音体美工作总结

音体美教研组工作总结回顾这一学年来，音体美教学工作在上级领导的关心支持和全校老师的共同努力下有计划、有目的的进行。各方面都取得了一定的成绩，结合教导处教研工作安排和音体美学科特点，以新课程理念建设为核心，以提高教师新课程改革的实践与创新能力为重点，以集中教研培训、校本培训和课改实践课相结合为形式，扎扎实实开展音体美学科教研工作。一、指导思想本学期主要本学期能以学校工作计划为指导，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，结合音体美学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展音体美与其他课程的整合的教学研究，并落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。二、教学常规工作 1、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。 2、加强音、体、美学科教师的技能，技术的练习。如：音乐教师的发声练习、乐器弹奏能力、舞蹈编排能力、体育教师的球技、动作的协调、美术教师的素描、写生、书法、等。 3、国家体质健康测试工作今天网报工作改变了以往自己班级负责自己的班级的形式，上级单位要求流水线操作，这就涉及到很多人，比如说各班级的班主任教师和科任教师，以

及测试的教师，不单单是体育教师，还有音美教师来帮忙，我们又进行的培训，国家体质健康测试工作在12月末，按照上级单位规定的时间，顺利、安全的完成了。 4、注重兴趣小组的训练认真做好特长学生的摸底工作，做好特长学生的档案整理，并针对学生的特点做出培训计划，扎实抓好平时各兴趣小组的训练工作。 ①音乐方面：学校舞蹈队一直在有条不紊的进行着训练；特别是在11月份我们举行了“百灵飞歌童声合唱团”启动仪式，丰富了学生的业余生活。音乐工作在本学期里取得了很好的成绩，在科尔沁区第二届教育教学节上由我校包丽娟老师和姚长金老师作词作曲，由本校学生出演的《敖力布皋镇中心小学校歌》和芷兰汀诗社社歌《芷兰汀》受到上级领导的高度好评。这是我校在通辽市教育教学节上最为引人注目的地方，值得称赞，为我们以后的工作作出很好的铺垫。 ②体育方面，继续学校田径队的训练和选拔，在2015年6月份学校田径队又一次参加了科尔沁区中小学生田径运动会，成绩还是团体总分第一名，这次的比赛不但拿到了团体总分第一名的成绩，而且是远远落下第二名，学生的成绩也非常好，田径队24名队员，除了4名五年级的学生以外，其他学生基本都被重点中学要走。这一点真是大快人心。③2014年9月份开始组建学校足球队，选拔队员，通过各种途径让学生了解足球，让学生们对足球产生兴趣，和班主任做好沟通工作，尽量不要和学习时间发生冲突，增强学生的竞技水平，树立学校的形象。2015年10月份参加了科尔沁区举办的“区长杯”足球比赛，第一轮我们就让孔家学校踢了一个4:0，这也是一个惨痛的教训，说明我们的足球和人家比还是有差距。不过通过比赛，不管是学生还是老师，都有了一个很

音体美教师量化考核办法

xx完小专职音体美教师量化考核办法为进一步深化我校教育教学管理改革，建立健全教师考核评价体系，提升音体美教师教育教学水平，促进学生的全面发展，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特制订音体美教师量化考核办法. 一、音乐 1、考勤（10分）：按学校考勤制度执行。 2、教师评议（20分）：根据教师评议分三等，优秀20分，良好15分，合格10分，不合格不计分。 3、教案（5分）：重点备一个年级，根据学校教案检查得分情况分别记5分、4分、3分。 4、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。（1）由学校随机决定对音乐教师所带的某一班级进行考核。从所带年级教材中抽取三分之一为考核内容：要求背唱课本歌曲3首（10分），其余歌曲看书熟练唱（10分），简单的看谱拍节奏及课本要求学生掌握的简单乐理（10分），

另对4首以上歌曲（有律动、舞蹈动作、节奏、声部等处理）奖励（5分）（2）学校对教材以外指定的歌曲进行考核。一年级暂不作要求，本学期二—六年级背唱《队歌》、《国歌》，要求声音洪亮、音准节奏准确（5分） 5、课外辅导（10分）：能组织好课外活动，且有计划、有措施、有活动记录，组织认真，效果良好，每学期活动记录在15次以上，加3分。缺一次扣0.1分，不活动者不得分。最后汇报演出看效果最高记7分，依次类推。（要求每名音乐教师至少有一个优秀节目） 6、突出贡献（10分）：（1）积极组织参加学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，取得省市县一等奖加8分、6分、4分，二等奖加6分、4分、2分，三等奖加4分、3分、2分；校级一、二、三等奖加3分、2分、1分。参加演出没有评等级的按同级的二等奖加分，一学期只记最高分，不累计。（2）一学期至少收集两个适合学校师生演出的文艺节目优秀加2分，良好加1分，一般加0.5分，没有收集不得分。 7、临时组织的活动（5分）：能积极完成学校临时安排的文艺等活动，编导组织者加5分，参加者加2分，不参加不得分。

四年级美术上册期末试卷答案

四年级美术上册期末试卷答案一、填空 1、中国画中墨分五色，分别为焦、重、浓、淡、清。国画用笔中常见的有：_中锋_ __、__侧锋 __、__点法 __。 2、我国民间喜庆主要用红色、因为红色可以增加喜庆的气氛。 3、三原色有哪三种：红色、黄色、蓝色。 4、三间色有哪三色：橙色、绿色、紫色。 5、线条有粗细、疏密、宽窄、长短、浓淡、曲直等变化。线的装饰有_重复__、_加密 ___、_ 加粗 ___、__组合花纹 __。 6、被称为“中华第一灯”的是长信宫灯，立体台灯由灯罩、灯柱、灯座组成。 7、文房四宝是笔、墨、纸、和砚。 8、剪纸作品中双喜字是对称图形。纸的工艺有_剪纸_、_ 折纸、_纸雕 _、_纸塑__四种。 9、画塔时要注意，一般塔的层数为奇数，塔的形状为偶数。 10、油画《星月夜》的作者是荷兰的凡、高。 11、招贴画设计的基本要素：__ 画面 _、__标题__和文字辅助说明。常见的艺术风格：写实__、_装饰 ___、__抽象和漫画__。 12、_漫画_ _是一种人们喜闻乐见的艺术形式，它通常是以幽默_ 或_讽刺的手法，以简练的图形来表现一种生活现象或一种内心感受，其表现形式上的特点有_幽默__、_夸张 ___，非常贴近儿童的审美情趣。 13、兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑出土的俑。俑坑内埋藏着战车、陶马、武士俑数千件，被誉为“世界第八大奇迹”。 14、在绘画中，我们通常会运用各种各样的线，这些线主要有直线、曲线、折线、交叉线等。 15、版画的印制方法分为：对印、拓印、透印、漏印、叠印。在一张纸上用颜料画出形象，再用另一张纸对着印出同样的形象，我们将这种印制的方法叫做对印。 16、剪纸的表现形式分为：阴刻、阳刻。 17、色相指的是色彩的相貌。二．选择题 1、（ B ）是世界水日。A、3月28日 B、3月22日 C、3月20日 2、（ C ）被称为“笑的艺术”，被称为没有国界的世界语，并被西方艺术评论家誉为“第九艺术”。 A、文学 B、笑话 C、漫画 3、被称为“三毛之父”的是（ C ），他的创作经验：漫画来自于生活。 A、丰子恺 B、李叔同 C、张乐平 4、色彩中的暖色调有（A、 C 、 F、），冷色调有（B、D、E ）。 A、红色 B、紫色 C、橙色 D、绿色 E、蓝色 F、黄色 5、橙色可以由（ A ）和（ B ）调成，绿色可以由（ B ）和（ C ）调成，紫色可以由（ A ）和（ C ）调成。

音体美教师走教工作实施方案

音体美教师走教工作实施方案寺头镇教育管理办公室音美教师走教工作实施方案一、指导思想针对我镇小学音、美师资短缺的问题：结合本镇办学实际：为充分整合优质教育资源.让我镇的孩子享受教育公平,实行音、美学科教师走教制度：使我镇各学校的音、美正常开课：促进全镇学生的全面发展,让全镇学生的各方面素质得到全面的发展。二、走教领导小组组长；李纯谠副组长；张兴春马立国成员；各走教学校校长三、走教原则以完全小学学校专业音、体、美教师和其他所学音体美专业现任文化课教师为主体：到所属教学点进行走教。模式是初中、完全小学音、体、美教师”：时间为本学期。四、走教教师的管理 1.加强组织领导：走教工作涉及各学校和相关教师：各校要密切配合：科学实施。 2.走教教师由本校和走教学校进行双向管理：按时签到：到走教学校上课时：所到学校及教办应及时对走教教师考勤和任课情况进行记录。 3.强化督导检查：我校将根据实施方案和考核内容：加强过程督导考核：每学期期中、期末进行2次对走教教师的课堂教学、备课、课时安排和课堂效果等情况进行考核。学校要记录教师档案：作为教师考核的依据。 4.考核的方式是；对走教教师的工作态度、教学常规；包括工作量、教案、课

堂教学、工作业绩；音美知识测试，等进行过程性和结果性评价。 5.学校要妥善解决走教教师生活和工作中的实际困难；校内课程、交通保障及交通补助等，。五、课程、时间安排 1.课程安排；走教教师先在本校进行集体备课：要求教学内容和教学进度与本校一致。教导处协同级部主任合理安排好走教教师在学校的课程和班主任工作。 1 1/3页 2.时间；既要考虑本校的实际情况：又要结合教师本人的实际：同时也要协调好各校之间的课程安排：保证教学质量：走教教师进行集中安排。具体是；走教教师周四的课程合理的安排到其他教学时间：周一至周三和周五在本校进行所教学科授课：周四到走教学校上课。六、走教考核教师量化考核基础分100分：包括工作态度、教学常规、工作业绩等。工作态度；10分，服从学校工作安排：工作积极主动：完成任务好。遵守工作纪律：顾全大局：有责任心：愉快接受临时性工作：不讲价钱：不讲条件：记5分。 1.强调个人原因：工作被动、推诿、应付差事：每次扣0.5分。 2.不服从学校和走教学校工作安排：影响正常教学工作或给学校带来损失和造成工作失误记一次扣0.5分。 3.故意误课一次扣0.2分。 4.走教教师请假一节扣0.1分。以上各项目考核以走教学校为主：本校不定期抽查。教学常规；40分， 1.工作量；20分，计算方法；根据到走教学校记录的实

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