七年级科学第二第二章观察生物章知识点

第二章：观察生物

第一节：生物与非生物

1、蜗牛的相关知识：蜗牛是腹足纲的软体动物，整个身体分为：壳、足、触角、眼、口。

蜗牛具有触觉（触角部位最灵敏）、嗅觉、味觉、视觉，但无听觉；

食物主要为植物的根、叶和叶芽，因此对农作物的危害较大，所以是农业的害虫。

2、生物与非生物：最大的区别是有无生命,即有无新陈代谢。

3、动物与植物

（1）动物和植物都属于生物两者最大的区别是：营养方式不同。

动物：由于细胞中无叶绿体，自身不能制造养料，要摄取食物来获得营养。

植物：细胞内有叶绿体，能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料。

第二节：细胞

1、细胞学说创立的历史：

① 1665年英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜观察到了木栓的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。

② 1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内的细胞核。

③德国诗人歌德提出了“原型”说，另一位德国科学家提出了“原液”说。

④ 19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说”。

⑤魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞。

⑥细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的；

细胞是生物体结构和功能的单位；

细胞是由细胞分裂产生的。

2、细胞的结构：

（1）动物细胞的基本结构：细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）；细胞质（细胞内生命活动的主要场所）细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关，是生命活动的控制中心）（2）植物细胞的基本结构：细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）细胞质（细胞内生命活动的主要场所）细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关，是生命活动的控制中心）细胞壁（具保护和支持作用，主要成分为纤维素）液泡（内含细胞液）叶绿体（进行光合作用的场所，内有叶绿素）

3、细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

4、并非所有的植物细胞都有叶绿体，如根细胞，洋葱内表皮细胞没有叶绿体。

5、显微镜使用的主要步骤

（1）安放：右手握镜臂、左手托镜座，置于体前略偏左。

（2）对光：转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器，选用较大的光圈。左眼观察目镜，选取适宜的光圈和反光镜（光线强：小光圈、平面镜；光线弱：大光圈、凹面镜），至出现一个明亮的圆形三视野，对光完成。对光时，目镜，物镜，通光孔，反光镜在同一直线上。

（3）放片。

（4）调焦：先粗后细，先低后高。

调焦：在低倍镜下观察

①眼睛注视物镜，向外转动粗准焦螺旋，镜筒下降，使物镜接近装片，但不接触装片。

②眼睛注视目镜，向内转动粗准焦螺旋，镜筒上升，直到看到模糊的物象。

③转动细准焦螺旋，直到看到清晰的像

（5）观察：左眼观察，右眼睁开，便于记录。

6.显微镜的放大倍数：目镜倍数和物镜倍数的乘积。

目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。

7.显微镜下观察到的物像是“倒立”的。（左右上下都倒置）。成放大，倒立，实像。

目镜中物象的移动方向跟载波片的移动方向相反，所以要想把视野中看到的像移到视野中央，在哪边则往哪边移。

8．低倍镜转高倍镜：

在低倍镜下看到清晰的像后，①移动装片，将观察对象移至视野中央。

②转动物镜转换器，低倍镜转为高倍镜。

③调节遮光器和反光镜。

④调节细准焦螺旋，直至看到清晰的物象。

9．低倍镜下：视野亮，细胞数目多，细胞小；

高倍镜下：视野暗，细胞数目少，细胞大。

10．视野中有脏点，如何判断？

①移动装片，脏点移动，则在装片上；

②转动目镜，脏点转动，则在目镜上；

③转动物镜，脏点消失，则在物镜上；

11.放大镜：主要构造凸透镜，观察到的是物体正立、放大的虚像。

12．观察洋葱内表皮细胞的步骤：

①.擦：用干净的纱布将载玻片擦拭干净.

②.滴：在干净的载玻片上滴1滴清水(防止细胞脱水)。

③.撕：﹟字撕取法，用镊子撕下一小块洋葱片内表皮（约0.5cm×05cm）。

④.展：放在载玻片的清水中，用镊子展平（防止细胞重叠）。

⑤.盖：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后与载玻片呈45度角慢慢放平，以防止气泡产生。

⑥.染：在盖玻片的一侧，加1～2滴红墨水或碘液，在另一侧用吸水纸吸。

观察时，视野中有许多黑色圈圈：原因是有气泡残留

细胞重叠严重：原因是标本太厚或未展平

细胞结构模糊不明显：原因是未进行染色

13．观察口腔上皮细胞

①.擦：用干净的纱布将载玻片擦拭干净。

②.滴：在干净的载玻片上滴1滴生理盐水(保持细胞的正常形态)。

③.刮：漱净口,用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下.

④.涂：把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中,尽量涂均匀.

⑤.盖：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平，

以防止气泡产生。

⑥.染：在盖玻片的一侧，加1滴亚甲基蓝溶液，在另一侧用吸水纸吸水

14．如何辨别显微镜下的气泡和细胞？

气泡圆边厚黑，中间亮白，轻压变形。

第三节：生物体的结构层次

1、人体与许多生物一样，都来自于一个细胞---受精卵，人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果；

2．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；

⑴细胞分裂的结果是①使多细胞动植物细胞数目增多，②使单细胞动植物的个体数目增多；

⑵分裂时最明显的是：细胞核内出现染色体，并平均分配到两个子细胞中去。

⑶一个细胞分裂N次，则细胞数目变为2N个。

3．细胞生长：刚分裂产生的子细胞，能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。

4.细胞分化：有子细胞会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。

5．细胞分化和细胞生长是同时进行的。

6.组织：许多形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起的细胞群。

7. 植物组织

8、动物组织

9、皮肤的结构：表皮、真皮（有血管）和皮下组织三层。

10、器官：由多种组织构成的，具有一定功能的结构称为器官。

11.被子植物的六大器官：根，茎，叶，花，果实，种子。

生殖器官：花，果实，种子；营养器官：根，茎，叶。

12.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。

13人体的八大系统：消化系统；循环系统；呼吸系统；泌尿系统；生殖系统；神经系统；运动系统；内分泌系统。

14.在神经系统和内分泌系统的调节下，其它各个系统相互联系，使得人体形成一个整体。

15.植物：细胞→组织→器官→植物

动物：细胞→组织→器官→系统→动物

16.消化系统是由消化道和消化腺组成;

消化道包括:口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门.

消化腺:唾液腺,胃腺,肠腺,肝脏,胰腺.

17. 牙齿的功能:将食物磨碎; 舌的功能:品尝不同的味道,搅拌食物;

小肠的功能:消化食物和吸收营养物质; 大肠的功能:吸收食物残渣中的水分;

胃的功能:把食物变成糊状并与胃腺分泌的消化液混合.

肝脏:分泌胆汁,帮助消化,还能解毒.

肛门:将粪便排出体外.

18. 红薯,萝卜,山药---块根; 藕, 马铃薯---块茎;

第四节:常见的动物

1.分类:是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法,对事物进行分类后,它们

之间的关系就变得更加清晰.

2.不同的分类依据,会有不同的分类结果.

3.科学的分类方法是以生物的形态结构,生活习性以及生物之间的亲缘关系等为分类依

据进行分类的.并根据它们之间的差异大小,由小到大依次是界,门,纲.目.科,属,种构成分类的7个等级.分类的最大单位是界,最小单位是种.(注:种指物种,不是品种)

4.分类等级越高,共同特征越少;分类等级越低,共同特征越多.

5.分类等级越高,所包含的种类越多;分类等级越低,所包含的种类越少.

6.每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系.

7.林耐坚持使用和推广了双名制,即对一物种的命名都包括物种的属名和种名.

8.生物学上常使用生物检索表来鉴定生物的种类,目前常用的是二歧分类检索表.

9.根据有无脊椎骨,可将动物分成脊椎动物和无脊椎动物.

10.脊椎动物从低等到高等,依次是鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类.

⑴、鱼类：终生水生，体表有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，卵生,体温不恒定。

代表动物：鲨鱼、草鱼等

⑵、两栖动物：幼体水生，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺和湿润的皮肤呼吸；

皮肤裸露，卵生, 体温不恒定.

代表动物：青蛙，蝾螈，大鲵（娃娃鱼）,蟾蜍.

⑶、爬行动物：体表覆盖着鳞片或甲，用肺呼吸，体内受精，卵生, 体温不恒定。

爬行动物是最早的陆生动物。

代表动物：龟、蛇、鳖、扬子鳄

毒蛇和无毒蛇的区别在于：有没有毒牙和毒腺。

⑷、鸟类：适应飞翔生活的体现有：身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，骨骼愈合且薄、中空，脑比较发达.

用肺呼吸，体内受精，卵生,体温恒定。

代表动物：鸽子、企鹅、鸵鸟、鸡鸭鹅等

⑸、哺乳动物：全身被毛；用肺呼吸；体温恒定；胎生、哺乳。

哺乳动物是动物界分布最广，功能最完善的最高等动物。

独特的生殖特点胎生和哺乳，使得后代的存活率大大提高。

代表动物：白鳍豚，鲸，蝙蝠，大熊猫

脊椎动物中体温恒定的有：鸟类和哺乳动物。

11、无脊椎动物：

①、原生动物（是单细胞动物，最低等）：草履虫、变形虫

②、扁形动物：涡虫、血吸虫

③、腔肠动物：水母、水螅、海蛰、海葵、珊瑚

④、线形动物：蛔虫、蛲虫

⑤、环节动物：蚯蚓

⑥、软体动物：蜗牛、乌贼、蛤(gé)、田螺

⑦、棘皮动物：海星、海胆、海参

⑧、节肢动物：所有昆虫、蜘蛛、虾、蟹

昆虫属于节肢动物，是数量和种类最多的动物。

昆虫体表有外骨骼；身体分头、胸、腹三部分；三对足，两对翅, 一对触角。

代表动物：蜜蜂、蝴蝶、蝗虫、蚊子、苍蝇、家蚕等

第五节:常见的植物

根据有无种子可分为种子植物和孢子植物

一、种子植物：根据种子外有无果皮包被可分为被子植物和裸子植物。

1、被子植物（又叫绿色开花植物）：种子外有果皮包被。

被子植物是植物界种类最多，分布最广的植物。

有根、叶、茎（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）

2、裸子植物：种子裸露，种子外没有果皮包被。

有根、叶、茎、种子，不形成果实和花.

代表植物：松、柏、杉、铁树、银杏（白果是银杏的种子）

例：黄瓜是果实，属于生殖器官；

二、孢子植物（用孢子繁殖）

1、蕨类植物：有根、茎、叶 ; 孢子繁殖

代表植物：

生活环境: 树林,田野,河流或湖泊边的阴湿环境中

2、苔藓植物：只有茎和叶；孢子繁殖

代表植物：葫芦藓、地钱

生活环境: 树干,墙头或其他潮湿的环境中.

3、藻类植物：无器官分化, 是最低等的植物。

孢子繁殖或分裂生殖.

代表植物：衣藻(单细胞藻类)、水绵、海带、紫菜

生活环境: 池塘和海洋

第六节:物种的多样性

1.生物多样性包括: 物种多样性, 生态系统多样性, 基因多样性.

2.单细胞生物的特点：肉眼难以看见,个体微小；全部生命活动在一个细胞内完成；

属于单细胞生物的有：衣藻、草履虫、细菌、酵母菌, 变形虫

⑴衣藻：单细胞植物，能游动，在发绿池水中常可以找到它。

①呈球形或卵形；

②有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，叶绿体，伸缩泡，鞭毛，眼点。

③靠鞭毛运动。

⑵草履虫：单细胞动物，身体呈圆筒形，生活在淡水中，能游动。

①细胞核：有一对细胞核，即大核和小核。

②纤毛：身体表面包着一层表膜，膜上密密地长着近万根纤毛，用纤毛进行运动。

③口沟：用口沟进行摄食。

④食物泡：用食物泡消化食物。

⑤胞肛：用胞肛排出食物残渣。

⑥伸缩泡：伸缩泡排出废物。

3.不同的地区生物物种多样性是不同的。地球上物种多样性复杂程度较高的区域都位于

温暖地带，如热带雨林，珊瑚礁，大型热带湖泊。

4.初步了解生物多样性的基本含义之一——“种”的多样性

一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物，因此，任何一种生物的存在都是有一定意义。

5．珍惜动物与植物的代表

动物：熊猫——国宝；朱鹮——东方瑰宝；扬子鳄——活化石

植物：珙桐——我国特有；银杉——植物中的大熊猫；银杉、银杏、水杉称为活化6．为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，叫做自然保护区。