高校学生干部领导力的培养策略探索

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/f818719745.html,

高校学生干部领导力的培养策略探索

作者：张强军张佳

来源：《知识文库》2018年第16期

学生干部作为高校学生中特殊的群体，活跃在校园的各类学生组织中，他们担任不同层次、不同内容的组织与管理角色，是学生和老师之间的桥梁和纽带，是大学生实现自我教育、自我约束、自我管理、自我服务的带头人和实践者，是保证学生教育管理工作顺利完成的重要参与者。加强对高校学生干部领导力的开发和培育，使他们逐步成长为具有多元的知识储备，拥有高效的学习管理能力、组织协调能力、团队协作能力，富有强烈的社会责任感的高素质人才，在当前高校学生干部培养实践中十分重要。

1 领导力与学生干部培养

领导力这一词汇是在19世纪中期出现的，国内外很多研究者和学者都对领导力进行过界定，但是至今仍沒有一个统一的定义。笔者认为中国科学院“科技领导力研究”课题组的界定最为准确与精炼，“领导力是领导者在特定的情景中吸引和影响被领导者与利益相关者并持续实现群体或组织目标的能力” 。

高校学生干部是大学生中的优秀分子和骨干力量，具体包括班团干部、校院学生会干部、学生党支部干部和社团领袖等。目前国内外对于领导力的研究主要集中在政府与企业领域，针对高校学生干部的领导力研究较少，笔者认为，高校学生干部的领导力应由道德品质和能力两部分组成。学生干部首先应该具备优秀的道德品质，既包括学生干部本身应该具有良好的道德修养，在工作和生活中能够严格要求自己，起模范带头作用，也包括在处理学生工作、化解学生纠纷时，可以更多运用情感、态度和意志来化解，这个过程便是学生干部领导力的充分体现;而学生干部领导力水平的高低主要需要通过具体的能力来体现出来，从素质教育方面来看，学生干部的能力主要由政治力、执行力、决策力和发展力组成，这四种能力相互作用、相互影响。

2 当前高校学生干部培养存在的主要问题

2.1高校学生干部选拔机制不规范

学生干部的选拔环节是整个学生干部培养体系的第一环。纵观当前各高校学生干部选拔的情况来看，基本做到了公平公正和公开透明，有些高校引入了竞选演讲、压力问答、才艺展示、无领导小组讨论等多种形式，但是总体上仍缺乏量化的标准，主要凭主观印象打分，评价过于注重现场表现，缺乏必要的考察环节等等。

2.2 高校学生干部培育理念不清晰