22条军规

22条军规

第1条、无条件执行

很少有人可以完全听得进去别人的劝告，可以耐心地接受下达的命令，因为似乎在人们的潜意识里，“叛逆”是一种个性和值得推崇的东西，殊不知“叛逆”同样需要服从的资本。西点军校学子，美国总统艾森豪威尔说过：“任何语言都是苍白的，你唯一需要的就是执行力，一个行动胜过一打计划”。的确，只有在行动中，才会让人感觉到生命的价值，才可以使人变得智慧、勇敢、坚毅和高尚起来。光说不做，什么都无法改变；抱怨着去做，只会更加难过；只做不说才是提升自我的首选。因为，服从本身也是对自我的尊重和肯定。

第二条、没有任何借口

任何带一丝借口的理由都是庸者，愚者自我安慰的掌上名言。“没有任何借口”所表达的内涵远比字面意思要深刻的多。它不仅仅是西点军校对所有学员提出的一个口号，更是我们整个人生需要奉行的一个重要的思想理念和行为准则。它体现的是一种完美的执行能力，一种服从，诚实的态度，一种负责，敬业的精神。而在现实生活中，我们所缺少的正式这种精神。借口成了一面挡箭牌，这本身就是一种不负责任的态度。长此以往有害而无益，因为有各种各样的借口可找，就会疏于努力，不再想方设法去争取成功。你若不想做，会找一个借口；你若想做，会找一个办法。

第三条、细节决定成败

人常说，无论做什么事情只要把握大方向就行了，至于那些细枝末节就不要去管了。殊不知“千里之堤，溃于蚁穴”，小事不注意往往会酿成大问题。西点军校前校长潘莫曾指出：“最聪明的人设计出来最伟大的计划，执行的时候还是必须从小处着手，整个计划的成败就取决于这些细节。”精辟地指出了想成就一番事业必须从简单的事情做起，从细微之处入手。如果说不拘小节拥有的是豁达的人生，那注重细节的人往往会成就非凡的事业.

第四条、以上司为榜样

这个世界只在乎你是否达到了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的还是踩在垃圾堆上上去的。上去的速度一定程度取决于学习的对象。正所谓人外人山外山，正因为有比自己强的人的存在，才有进步的动力。所以遇到强者是件幸运的事，意味着未来无限精彩的人生。对于值得自己学习的人和事，竭尽全力，这才是正确的人生态度。某种意义上它的背后隐藏的就是成功。

第五条、荣誉原则

所谓荣誉，就是一种向人们展示自己，并可以让人终身受益的资本。是否有荣誉心关系到事情的成败，而荣誉心是由自己的心去决定的。世上不知有多少安于现状的人，只因没有强烈的荣誉观念，所以他们得过且过，每天重复枯燥的生活，永无为目标去努力去激情的感受。其实很多时候，他们自身明明是可以做到的，却被自己丢弃在“平庸的荒漠”。

第六条、受人欢迎

人行于世，总希望和别人和和气气，快快乐乐的相处，某种程度上，这也是做好人办好事的前提。俗话说的好：得人心者得天下。”一个能让人打心眼儿里喜欢的人，可以在社会上左右逢源。人有百种，各有所好。若能做到让人人都喜欢，就不是一般的能力了。世间有这种能力的人可以更快的完成自己的追求，并获得他人的认可，一举双得。第七条、善于合作

21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，善于合作，是21世纪对人才规格的基本要求。自己是独立的，但世界是大家的。人生在世，与人沟通和合作是必然的。善于合作，是指在需要互相配合的事情上能够与别人协调一致，做好自己的那个部分。（励志名言 https://www.sodocs.net/doc/ff9435582.html,）在合作中，要学会乐于助人、虚心请教别人、团结友善、平等待人。养成良好的合作习惯，关系到生活好坏，事业成败。毕竟，个人力量是有限的，只有实现了资源的优化组合，与志同道合者合作，才能实现仅凭自己无法达成的愿望。

第八条、团队精神

一群优秀的人，这样组成的团队是拥有最强生命力和竞争力的团队。而在它背后支撑他们每个成员的巨大力量，便是可贵的团队精神，一种深入灵魂，指引心灵，激人奋进的精神。如果非得说有什么力量是无坚不摧的，那么就是有具备这种精神的最强的团队了，而个体也只有在这样的团队中，才可能发展的更好。

第九条、只有第一

成功是很多人的最终追求，而竞争意识是成功人士的特征之一。只争第一，只当第一，体现常胜者处于不败之地的信心和魄力。对于天生的挑战者来说，第二意味着做的不够，只有第一，才是永恒不变的追求。一个第一，两个第一……永不满足，永不停下脚步。只有这样的胆大和“妄为”，才能有更为持久的竞争力和主动地位。

第十条、敢于冒险

每一年，每一天，时时刻刻，我们每个人都处在一定的风险里，有风险的存在才有预防风险的方法。那些过于保守，缺乏创新意识的人很难成功，而且很多时候，与风险结伴而来的还有机遇。风险越大，机遇越难得。选择还是放弃就成为了人生岔路口的指向标，或功成名就或一败涂地，就看是否有敏锐的眼光和敢于尝试的勇气。

第十一条、火一般的精神

有人说激情是年轻人的专利；也有人说激情是需要培养和刺激的。激情到底是什么？它对我们的人生又有着怎样与众不同的意义。这些虽非只言片语可以回答，但有一点可以肯定；激情，是每个人身上都应具有的精神，是生命对我们的馈赠。让我们也经历一次激情燃烧的岁月吧。

第十二条、不断提升自己

成长，在于每一天的获得和积累；提高，在于自己的学习和努力。

西点军校第一任校长，乔纳森?威廉斯曾说过：“不管你有多么伟大，你依然需要提升自己，如果你停止在现有的水平上，实际上你是在倒退。”小到言谈举止，大到人生态度，都离不开主动的提升。成功的路不止一条，成功的标准也不止一个。有勇气不断超越自己，不断超越过去的人，才有可能跻身于成功者的行列。

第十三条、勇敢者的游戏

记得一首名为《勇敢者的心》的诗中这样写道：“用勇气之火去点燃希望之繁星，照亮人生过往中的每一日光阴，只因时间可以摧毁一切懦弱，却埋葬不了一颗勇敢者年轻的心。”一段人生，一场游戏，一个梦。既是游戏，总有输赢，不必为此揪心。只不过，这是一场只有勇敢者才玩得起的游戏。因为只有为梦想而坚持的人，才有胜出的可能，从而成就一段非凡的人生。

第十四条、全力以赴

留有余地还是全力以赴？这是两种不同的处世态度，猛然看去似乎都有道理，事实上要分场合分事情。对于梦想，只需懂得这两句词就够了“把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”。

第十五条、尽职尽责

尽职尽责，这不仅是工作原则，也是人生的原则。做事一丝不苟能够迅速培养严谨的品格、获得超凡的智能；它既能带领普通人往好的方

向前进，更能鼓舞优秀的人追求更高的境界。无论做何事，务必竭尽全力，因为它决定一个人日后事业上的成败。一个人一旦领悟了全力以赴地工作能消除工作辛劳这一秘诀，他就掌握了打开成功之门的钥匙了。能处处以主动尽职的态度工作，即使从事最平庸的职业也能增添个人的荣耀。

第十六条、没有不可能

将“可能”变成“不可能”的人是十足的懒汉；而将“不可能”变成“可能”的人是自己人生的魔术师。这样的人常常会绝处逢生，再多的艰难困苦，在它面前似乎都只是“摆设”，能以很轻松的心态绕过前行。可能吗？不可能吗？一切都在于你自己是否想去争取，是否想去拥有。

第十七条、永不放弃

在世界上，没有什么东西可以代替坚韧不拔的意志，在拥有这种意志力的人的身上没有所谓的“滑铁卢”，更看不到沮丧的眼泪，不论面对怎样的困境，多大的打击，他们总是埋头苦干，从不轻言放弃。因为他们明白，期待的胜利往往就产生了再坚持一下的努力之中。这是一种可贵的品质，也是成大事立大业者的特征。

第十八条、敬业为魂

工作随着志向走，志向随着工作来。既然工作是志向所指，那必然是要竭尽所能去做的。做一个踏实的工作者，是表现自己的正途，用自身的积极行动去证明你是一个不可或缺的人。要知道，任何一个双手插

在口袋里的人都爬不上成功的梯子。只有对事业全身心投入的人，才会获得事业的成功。

第十九条、为自己奋斗

每个人的人生就像一个金字塔，越往上走，你所享受的空间就越大。但大多数人宁可平庸，按部就班的过日子，辛苦地维持现状。只有少数人能在塔里漫步，游刃有余的生活，欣赏塔顶的风光，享受成功的喜悦，这类人就是知道自己为谁而奋斗的人。而当一个人先从自己内心开始奋斗时，他就是个有价值的人。每当想到你所要追求的，动力就会在你的身边。崇高的目标会为你带来无尽的快乐和激情。为自己奋斗，一切都不成问题。

第二十条、理念至上

有什么样的想法就有什么样的选择。有什么样的选择就有什么样的生活。我们虽然不能成为贵族的后代，但是通过我们的努力，我们可以成为贵族的祖先。这是一个充满竞争的时代，要想走向成功卓越，必须学会从起点之前赢得先机。在瞬息万变的各色竞争中，作为智慧之光的想法理念，是制胜的尚方宝剑。理念就是财富，就是资本，所以，拥有了它就拥有了成功的契机。

第二十一、条自动自发

所谓的主动，指的是随时准备把握机会，展现超乎他人要求的工作和表现，以及拥有“为了完成任务，必要时不惜打破成规”的智慧和判断

力。我们的人生好比一份考卷，单选，多选，不定项，无其不有。什么是必须做的，什么是可以做的，什么是可做可不做的，都应心知肚明。主动一些，多比别人做一道，就会多学一点，多一份成功的可能。

第二十二条、立即行动

一个人一生的时间是有限的。今天你在二十四小时里无所事事，就意味着在明天的二十四小时里焦头烂额。时间对于每个人都是公平的，浪费自己的时间无异于慢性自杀。而人生里最大的成功就是在最短的时间里达成最多的目标，实现最大的价值。所以，要过有意义的人生，就不要耽搁，立即行动吧！

《销售经理的22条军规》读后感1000字

《销售经理的22条军规》读后感1000字 导读：读书笔记《销售经理的22条军规》读后感1000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《销售经理的22条军规》读后感1000字： 《销售经理的22条军规》是我2019年看的第一本书。主要从团队、沟通、业绩、危机四个方面解读了管理的一些处理方法。特别是大部分观点中有一些销售人与经理的对话，情景再现，通俗易懂，作为初为管理者的我来说，受益匪浅。 读完此书，让我印象深刻有四点： 一是团队管理中的“务实更要务虚”。实是看得见、摸得着的东西；虚就是看不见、摸不着的事情，虚的部分才决定未来发展的高度和深度，所以，务实固然重要，虚实集合，产生共鸣才是团队真正需要的。 就如同现在的绩效管理部，所有的事务性工作是支撑部门的稳定发展的基石，这就是务实；在务虚方面，我们要强调部门的愿景——SFE方向，强调团队成员的管理能力，强调所做事情的不可替代性。在战略上植入发展、培训、心境，确保团队的稳定性。 二是“授权”。授权的目标是同时提高团队的效率和信心。目前部门加上实习生17个人，扁平化的管理模式已经不能满足现在团队的稳固发展，在巧总的建议下，提升四个小组长，各自分工明确，正所谓事无巨细，这样一来，一方面加强了事务性工作的具体管控，另

一方面提高的团队成员的工作积极性。 三是“沟通的五个标准”。即主动、及时、准确、有效、书面沟通。在部门内部要建立沟通常态化，管理者要主动和团队成员沟通，同时也要要求团队成员主动找自己沟通。 春节期间看了此书，索性回公司之后就和团队成员沟通，她们反馈有时候是觉得我忙，没有及时、有效的沟通，在上一波全员沟通中，也已明确告知团队成员，遇事主动、及时沟通，方能准确、有效的传递相关信息以致解决相关问题。以此处理好人际关系，提高部门内部的团队凝聚力。 四是“了解客户的四大背景”。就身在绩效管理部的我而言，客户分为两类，一是销售人员；二是团队成员。团队成员背后的所有相关事务都是为销售人员服务，由此可见，我目前的首要各工作是了解团队成员的背景以及需求，沿着提供的内容和线索，走进大家的内心世界，建立有效的沟通渠道，以便更加有效的满足部门的发展。当然我目前的重点客户即为四个小组长。抓重点客户的主要问题，让资源的使用更加有效，以至于团队的稳定发展。 《销售经理的22条军规》看完之后，我静下心来思考怎样才能将我们绩效管理部带好。我觉得可以从以下四个方面来入手：一是从工作氛围方面。建立良好的工作关系，创造积极的工作环境；二是从工作态度方面。调动团队成员的工作积极性，帮助团队成员设定正确且可实现的目标；三是从工作活力方面。善于沟通，引导团队成员积极反馈及解决问题；四是从工作目标方面。知人善用，合理分配各项

关于填写工作人员履历表的有关要求

填写《工作人员履历表》有关要求 一、填写范围 填写《作人员履历表》的范围是：镇机关及镇直各部门、管区的非占编工作人员。 二、填写要求 填写《工作人员履历表》要用黑色钢笔或黑色中性笔，不准用圆珠笔和铅笔等书写工具填写。 填写《工作人员履历表》要认真规范，字体工整清晰，书写水平不高的同志可提供相关情况，由书写规范的同志代填。 填写《工作人员履历表》要本着尊重历史、符合实际、全面准确的原则填写。 各单位负责人要对《工作人员履历表》填写的真实性负责，把好真实准确关，对弄虚作假的，要追究相关人员的责任。 三、照片要求 照片的规范性要求：近期正装（男同志要求着深色西装、浅色衬衣、系领带；女同志着职业装）正面免冠二寸彩色照片2张，背景采用39号灰色渐变（上深下浅）背景纸，平光拍摄，成像清晰，光线反差小；照片长宽比例为5:4，照片人像头顶上部应留部分包括背景影像的空间，避免出现头像与照片影像边缘几乎接近的情况，下部应露出衬衣领尖。 四、填表说明： 1、“姓名”（包括少数民族译名）用字要固定。“曾用名”（包括笔名）应填写使用较多、影响较大的。 2、“民族”要写全称。如：“汉族”、“回族”。 3、“出生日期”按公历填写到日。

4、“籍贯”填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地）。“籍贯”和“出生地”按现行政区划填写。 5、“学历”分毕业、结业、肄业三种，按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历。 全日制教育指参加工作前受到的最高阶段的教育。 6、无职务的工作人员填写所从事的工作。“工资待遇”一栏不填。 7、“健康状况”要根据本人身体情况分别填写“健康”、“一般”、“较弱”。 8、“何年何月至何年何月参加过何单位举办的政治理论 或业务培训”，要写明培训班名称、主要学习内容、有无证书等情况。 9、“何时何处何原因受过何种奖励”，要填写经何单位批准，享受待遇的需注明。 “何时何处何原因受过何种处分”，要填写何单位给予的，具体处分需注明。 10、“学习简历”要从小学填起，参加电大、函大、夜大、职大或自学考试等学习的，也要填写；取得学位的要在相应栏目注明。 11、“工作经历”要连续填写，根据工作单位和职务的变化分开填写，不得间断，因脱产学习间断的，要写明情况。 例：1981.08-1986.11 1986.11-1993.09 1993.09-1999.07 12、“家庭主要成员情况”，填写配偶、父母、子女情况。 如本人有合法的养子女、被抚养人、赡养人、被赡养人，应在此栏填写；父母已去世的要注明。

江西省2010年小学语文教师招聘考试真题

2010 年江西教师招聘考试小学语文试卷 一、选择题 1. 国古代文学发展史上，江西出现的第一个大诗人是（）。 A.欧阳修 B.左思 C.黄庭坚 D.陶渊明 2. “初唐四杰”描述的是（）。 A.王绩、王勃、杨炯、卢照邻 B.沈佺期、宋之问、王勃、骆宾王 C.王勃杜审言陈子昂杨炯 D.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 3. “物华天宝，龙光射牛斗之墟”出自（）。 A.张若虚《春江花月夜》 B.苏轼《赤壁赋》 C.江淹《别 赋》 D.王勃《滕王阁序》 4.北宋新诗运动的领袖是（）。 A.欧阳修 B.王安石 C.梅尧臣 D.范仲淹 5.作家与作品搭配有误的是（）。 A. 《兰亭集序》——王羲之 B. 《始得西山宴游记》——柳宗元 C. 《正气歌》——文天祥 D. 《柳敬亭说书》——归有光 6.属于七言律诗的是（）。 A.杜甫《登岳阳楼》 B. 白居易《长恨歌》 C.李商隐《安定城楼》 D.杜牧《泊秦淮》 7.属于南宋的作者是（）。 A.苏轼 B.周邦彦 C.范成大 D.雎景臣 8. “当时明月在，曾照彩云归”的作者是（）。 A.晏殊 B.柳永 C.晏几道 D.秦观 9.杜甫诗歌的风格是（）。 Ａ.沉郁顿挫Ｂ. 自然飘逸Ｃ.质朴自然而形象鲜 明Ｄ.绮艳 10.与“如怨如慕，如泣如，余音袅袅，不绝如缕”相接的是（）。 Ａ.渺渺兮予怀，望美人兮天一方Ｂ.哀吾生之须臾，羡长江之无穷Ｃ.纵一苇之所如，凌万顷之茫然Ｄ.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇11. 《咏怀诗》八十二首的作者是（）。 Ａ.陈子昂Ｂ.阮籍Ｃ.嵇康Ｄ.谢灵运 12.下列说法不正确的是（）。 Ａ.鲁迅是国现代文学的奠基人Ｂ.郭沫若的《女神》是现代文学史上第一篇白话文Ｃ.田汉是国现代戏剧的奠基人Ｄ.巴金是现代家族小说的开拓者 13.下列说法不正确的是（）。 Ａ.孔子是儒家创始人，核心是“仁” Ｂ. 子是道家代表，代表作是《道德经》Ｃ.韩非是法家思想的集大成者Ｄ.朱熹是理学的重要代表，著有《四书集注》 14.海勒的《第二十二条军规》是（）。 Ａ.19 世纪中期在法英等国流行的唯美化流派的代表作Ｂ.黑色幽默文学的代表作Ｃ. 20 世纪叶魔幻现实主义的代表作Ｄ.存在主义代表作 15.下列对应不正确的是（）。 Ａ.舞低杨柳楼心月——柳永Ｂ.两情若是长久时——秦观Ｃ.此情无计可消除——李清照Ｄ.可惜流年、忧愁风雨——辛弃疾 17. “弼微辩渤”四个字的字形结构是（）。

2021年教师不能做的十件事2

教师不克不及做的十件事2 欧阳光明（2021.03.07） 当一个人成为一名教师，他或她就承担着不成避免的责任与义务。一个教师要清楚明白自己什么能做什么不克不及做。 1.不合毛病学生微笑和友好 微笑是能感染的。教师对学生的微笑具有亲和力和很强的感染力。每年开学教师会很辛苦，虽然抱着变得抓紧总比变得艰苦来得更容易的想法，可是这其实不是给学生脸色看的理由，教师要让学生相信自己很快乐。 2.在班里与学生称朋友 一个老师，需要坚持与学生一定的距离。教师需要对学生友好，但不代表教师要和学生成为朋友。友谊意味着支出和获得，这样会将教师在全班学生面前陷入困难的境地。教学不是普通的竞争，教师也不是男生女生中的一员。要永远记住这一点。 3.课堂上停下教学，将违反纪律的学生看成背面教材 在课堂上将违反纪律的学生看成其他学生的背面教材不成能获得双赢的结果，这会让违反纪律的学生下不了台，甚至引发更加严重的问题。最好在其它处所对他们进行一对一的谈话。 4.为了试图让学生行为适当而侮辱他们 作为一名教师，使用侮辱是一件很可怕的事情。学生会被吓到，以致于在课堂上感到不自在，因为受到伤害可能从此再也不会信任教师，或者对教师的行为感到焦躁，利用打断课堂来报复教师。

5.对学生年夜叫年夜喊 作为一名教师，一旦对学生年夜叫，说明这位老师已经输了。这其实不料味着教师一次也不克不及提高你的嗓门，可是，一个总是对学生年夜叫的教师经常是课堂情况最糟糕的教师。 6.保持对学生的管理，听任学生 教师在课堂上做的任何决建都要有充分的理由。不克不及仅仅因为学生不想介入检验或考试，教师就允许他们不介入检验或考试，除非他们有充分而实际的理由。可是如果一名教师屈服于所有的要求，他就很容易成为受气包。 7.依据个人喜好区别看待学生，偏爱某个学生，无视其他学生 所有教师都要直面这个问题，教师也是一个人，肯定会喜欢某些学生比喜欢其他学生更多些。可是，教师必须努力不要在课堂上表示出来。公平地让所有学生都回答问题，不要减轻对自己特别喜欢的学生的处罚。一定要记住，要记住私心不克不及太众多。 8.制定很是不公的纪律 有时，一些纪律自己就能把你置于困难的境地。例如，如果一个教师规定禁绝在上课铃响后上交作业，那么，这就会造成麻烦。如果学生确实有充分的理由呢？有充分的理由会怎么样？这是最应该避免的情况。 9.散布其他教师的谣言，埋怨其他教师 有时候，教师会从学生那里听到自己认为很可怕的、关于其他教师的事情，可是，教师对学生的话要模棱两可，只要关心教师自己或管理就行了。教师对学生所说的话不会是“天知地知你知我知”的，

重庆电大《二十世纪外国文学专题》

重庆电大《二十世纪外国文学专题》 “自学――导学――促学”课程教学模式方案 文法导学中心阳雯 《二十世纪外国文学专题》是汉语言文学专业的必修课。本课程的教学目的和要求是以 二十世纪外国文学史上重要的文学流派与重要流派的代表作家、作品为切入点，通过对重要 作家、作品的介绍与分析，了解重要文学流派的基本特点和倾向，从而对二十世纪外国文学 的概貌和特点有所了解，并在学习的过程中多角度地运用文学、哲学理论对文学现象进行灵 活思考，从而进一步提高分析文学、分析社会的能力。因为现行的文学评论界对二十世纪外国文学的评价是多元化的，所以本课程鼓励学生有自己独到的文学认识。 广播电视大学汉语言文学本科学生具有相对自主的学习环境，他们可以更大限度地利用 网络资源进行自主学习。目前学生配备的资源包括：北京大学出版社出版吴晓东著的《二十 世纪外国文学专题》是主教材，《二十世纪外国文学作品选》为补充阅读材料。重庆广播电视 大学的网络资源包括四次重难点分析、四次自检自测、六次电子教案和十八讲直播课堂等。 重庆广播电视大学的网上电子图书室与期刊阅览室还包括大量的电子图书与期刊方便学生检 索资料。丰富的媒体资源可以保证学生以自学为主，面授为辅的学习模式。 考虑到本课程的重点在于培养学生自主分析文学现象的特点，《二十世纪外国文学专题》的教学模式应考虑网上“自学――导学――促学”的教学模式。其基本过程如下：（1）自学 首先，学生确定自己的学习目标。利用教材、网上资源（如直播课堂、网上重难点分析） 进行自学，了解每章基本知识点，阅读部分文学作品并思考每章的重难点，产生问题。 （2）导学 通过市电大组织的每月两次网上BBS、以及学生与课程责任教师EMAIL交流、电话交流的同时，分校任课教师组织再组织每章节一次（或多章一次）的小组学习活动。以上的讨论 交流学习指将学生置于便于师生相互交流的环境中，围绕一个主题讨论、交流，达到学习目 的。《二十世纪外国文学专题》讨论交流的形式即组织学生就某一个作家或一种文学现象进行 分析讨论，在讨论或者辩论的过程中学生可以加深对文学现象的认识，灵活文艺理论的运用。这一环节强调市校教师、分校教师要对学生思维进行引导，鼓励他们多角度思考问题；这一 过程强调师生互动和《二十世纪外国文学专题》以思考为主的人文学科特色。 （3）促学 分校任课教师组织完小组学习活动后，学生提交每次讨论后的小论文作为学习过程考查 的依据。论文要求500字左右，真实地反映他对作家、作品的阅读感受，此论文不求理论深刻，主要要求学生写出真实阅读感受。任课教师要认真评改并给出自己的意见，但要把握“鼓励学生不同观点”的宗旨，让他们自由发挥思考空间，以培养其多元化思维。

做一名有专业尊严的教师

做一名有专业尊严的教师 尊严，是语文教师专业的华彩乐章。 如何拥有—— 专业自信 专业技能 专业自我 教师专业与一般职业相比，所提供的是一种特有的、具有公共情怀的服务。教师是否具备这样的专业底气，是能否提供良好的教育的前提。 怎么提高自身？ 我们动不动就说可以通过读书、上网、写随笔等渠道让自己走向“专业化”。通过这些途径，我们究竟要在自己身上积淀些什么？现在，对于语文教师的要求，不是会写字、会说话，除了具有朗读、写作、书法等更多基本功外，还必须有解读教材和课堂教学的功力。 专业素养—— 语文教师的专业知识结构由三块组成——掌握教育学，具备宽泛的人文视野，还要有一定的语文学科专业知识。为了跟上信息时代知识迅速更新的步伐，构建可供升级的基本知识结构，就成了奠定教师尊严的起码前提。 为此，作为个体的你，必须知道： 什么是教师该做的，什么是教师绝对不该做的； 你应该集中精力弥补什么，集中精力改掉什么。 也许，这样才能获得一个教师，或者说是“富有使命感的知识分子”的精神气质，从而在更高层次上实现教师专业服务的理想。 具备了这样的专业素养，语文教师才能在学校的大氛围内，对于自己的行为与判断具有自信，以高质量的服务获得报酬，并把服务置于个人利益之上。 这是一种境界。 就目前看，无论我们是否达到如此境界，首先教师作为一个“有学养的专业人士”其主动服务的意识是必须要有的。 其实，教师专业化培养的最好途径是“内升型”，强调教师内在专业精神的生长，鼓励教师自我剖析、自我表现澄明，建构积极的专业自信。不过，这种“内升型”的底气，的确需要教师自觉、自主的学习力，以及个人积极向上的执著力等。 比如坚持读书、写随笔，更重要的是回到实践中积累和反思，捕捉到有利于语文教学的现象，并转化为自己的教学经验，进而，从这些经验中提炼出属于自己的教育理念——这都是形成语文教师个人教育智慧的良好途径。 教师既然作为专门职业，必须拥有自己独特的教学技能体系。 如何树立教师课堂的专业技能？ 一句话，研究教学。除此别无他路。

西点军校22条军规心得体会

西点军校22条军规心得体会 篇一：西点军校22条军规感想 《西点军校22条军规》，这本书确实有许多让人思考的东西。 西点军校成为了美国最早建立的军事院校，首任校长由著名政治家和科学家本杰明·富兰克林的外孙乔纳森·威廉姆斯担任。但是，被尊称为“西点军校之你”的却是自1817年至1833年期间任校长的西尔维纳斯·萨耶尔上校。因为正是他在任期间提高了西点的学术水准，严明了军事纪律，以及强调行为诚实正直。西点军校有所谓“22条军规”——亦称为西点法则（或西点精神），从西点发展历史来看，是西尔维纳斯·萨耶尔上校确立了西点的精神内核。实际上，就单所学校培养的人才对美国企业界的影响力，西点军校培养的人才一点也不亚于名校商学院培养的人才。所以，西点军校被称为另一所哈佛大学。甚至有人指出，西点军人是美国的骄傲，如果美国公司中的每个员工都能像西点军人那样充满信仰，并且训练有素，美国就根本不用惧怕日本和德国的公司了。 西点法则的精神内核主要包括勇敢、纪律、诚实、正直。其他的东西都是从这几条派生出来的。 我们要了解西点精神，要掌握它的基本的东西，明确西

点法则的精神内核。 《西点军校22条军规》严格依照西点的22条军规，将全书分为22个部分，全是时下最为先进的人生理念。分别从无条件执行、工作无借口、细节决定成败、以上司为榜样、荣誉原则、受人欢迎、与人合作、团队精神、只有第一、敢于冒险、火一般精神等方面对"西点式人生"的特质进行了详细的论述，全面揭示了一个成功的人所应该具备的基本素质。这本书最大特点是理论与实际相联系，用全新的角度和独特的思维，从为人处世到事业情感，全方位地展示了生活的各个方面，说明了做一个成功的人应该如何面对自己、面对他人、面对人生路上的种种困难与挫折、如何取得好的人生成绩。书里既有西点军校的具体理念，又有古中今外励志创业的经典事例，还讨论了诸多现实而有用的问题。 下面摘录书中感受比较深的段落： “这是一个层层递进的关系，一个人不论做什么事业，他都必须要拥有一个核心价值观。只有当一个人拥有了正确的价值观，他才能在遇到巨大挫折或感到迷茫困惑时始终保持坚毅，能够不断坚定信念。如果一个人能够将?责任，荣誉，国家?与所做的工作联系起来，他就可以心无旁骛的专心投入到工作中去，不再计较个人得失。事实上，如果他能够以这样的 心态从事工作，那他还将获得优厚的回报，同时得到精

22条军规读后感

总有一些事迹让我们再一次充实力量 总有一些责任要我们这一生勇敢担当 ——《西点军校22条军规》读后感 读完《西点军校22条军规》最后一条，慢慢合上、思绪激荡，感觉正如以前所读《细节决定成败》、《方法总比问题多》、《没有借口》、《做一个懂得感恩的员工》等诸多能够持续完善自我教育的精神食粮一样，让人充满联想，催人积极向上，与其说是军规，更应说是义务与责任、信念和担当。 “22条军规”让我想起美西战争时把信送给加西亚的那个叫罗文的英雄，他给我们诠释了什么是敬业的精神，什么是服从的态度，什么是责任和担当。 “22条军规”让我想起前苏联宇航员科马洛夫成功而又失败的航行，虽然故事有些伤感，结局有些悲壮，但他让我们知道了只有重视细节、具备责任感品质的人，才能立足社会、立足职场、希望才在前方。 “22条军规”让我想起叱咤风云的巴顿将军，想起了一个老兵安慰将军夫人的故事，他教育我们只有背负责任敢于承担，才是值得信赖、值得尊敬、值得学习的榜样。

“22条军规”让我想起海尔总裁张瑞敏曾经怒砸冰箱，他给我们说明了只有讲信誉负责任的企业，才能持续发展、蒸蒸日上、铸就辉煌。 “22条军规”让我想起德阳教师谭千秋张开的臂膀，以及汶川大地震中最牛的叶校长，他们的事迹让人敬仰，告诉我们中华民族总有那不屈的脊梁，支撑着祖国母亲永远屹立东方。 诚然，芸芸众生“身份各自，各有所为；性格各异，各有所想”，胸襟与境界不尽相同很难一样。也许，市场社会“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，理想和抱负还有多少放在心上。但仔细一想，自觉履行义务、敢于担当责任不正是一个大写“公民”的标准形象吗？我们每个人的基本标准不正是必须做一名合格公民吗？当 然是！谁都没有权利把道义与责任放在两旁。因此，我们本没有理由寻找借口，我们更没有借口推脱义务。既然没有！那就让我们心怀感恩、带着责任感来工作和生活吧！ 《西点军校22条军规》与诸多优秀书籍的要求一样，虽然有些条例相似相仿，但总有一些事迹让我们再一次充实力量；虽然我们每个人的身份地位不尽一样，但总有一些责任要我们这一生勇敢担当。

华为高效采购-打造高绩效采购管理团队-王博老师

《高效采购经理人：打造高绩效采购管理团队》课程大纲课程前言 采购部门越来越大，管理者如何管好员工，如何克服管理者的自身的缺点，如何带好团队，如何激励员工士气，这是一个采购部门管理者所应该掌握的基本技能！ 课程收获 ?了解如何识人 ?管理者的角色认知与自我角色转换认知 ?学会站在公司的角度思考问题，克服部门利益的狭隘性 ?掌握目标管理、时间管理基本技能 ?具备3-3-3基本素质 ?学会用零成本、低成本鼓舞员工士气 ?理解掌握4个“七” 授课形式授课时间：课程1-2天 ?以研讨，案例演练为主，提高管理者的综合管理水平。 ?案例演练占30%，讨论分析占30%，课堂讲解占20%，问题解答占20%。 课程对象 本课程适合提管理能力的职业人士，比如中高层经理、部门经理主管、设备部骨干员工等相关人士。 课程可以根据课前调研、课前沟通等专业定制培训大纲！ 课程大纲 第一讲管理者的角色转换和认知 1.我们的困惑在哪里？ a)自己解决问题到推动他人解决问题 b)刚性和弹性的掌握 c)从管事到管人与事的转变； d)从发现问题到推动解决问题的转变； e)从发现问题到推动解决问题的转变； 2.为什么会产生这些困惑 a)心理障碍 b)行动障碍 3.公司的希望及我们的职业通道

a)为什么要从研发提拔管理者？ b)我们的职业通道是什么？ 4.研发人员与管理者有什么不同 a)个人绩效转化为团队绩效 b)要有全局观念 c)从正确做事转变为做正确的事 d)从团队的跟随者转变为领路人 e)公司文化的接受者转变为宣传者 第二讲：如何知人 1、马斯洛的人类需求理论 2、如何知错？如何对待犯错误的人？ 案例分析：曾国藩的用人和识人之道、晋商的用人和识人之道 3、企业中的员工分类 4、如何分析企业中10类问题员工的工作表现 第三讲：如何知事 1、什么奥运会羽毛球女子双打会被惩罚 2、为什么要站在公司高度处理公司、部门和员工之间的利益冲突第四讲：管理学的X和Y理论 1、管理学的X和Y理论 2、富士康和谷歌，那种管理模式更适合你 第五讲：解读西点军校 解读西点军校22条军规 第六讲：目标与时间管理方法 1、目标管理的五大原则 2、时间管理的六项基本方法 第七讲为什么说干部是决定的因素 1、兵随将转，无不可用之才 2、干部的3-3-3素质 第八讲：细节决定成败 1、如何从小事入手 2、每天都要做的事情

做一个懂得闲情的教师

做一个懂得闲情的教师 教师除了辛苦的工作，还要懂得休闲，会休闲才行。把休闲当做人生最有情趣的享受，你的生活才会张弛有度，你的身心才会轻松愉悦。真正的休闲并不是什么都不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事情。 教师可以在漫步中、郊游中、与挚友闲聊中、棋牌垂 钓中放松一下。文武之道，一张一弛。休养生息，积聚精力，其实是保持健康身心的一种策略，以便日后更好地投入工作。忙忙碌碌的今天，人们应该把休闲当做一种难得的幸福，当成一种有情趣的享受。陪爱人逛逛街，购购物;带着孩子泡泡书店，玩玩游戏，打打球;和久违的朋友聊聊天，钓钓鱼，喝喝酒，唱唱歌，下下棋等。 丰子恺，是最具闲情的人。生逢乱世，迁落荒村。困 顿不堪，却种菜养鹅，自得其乐。他写文，月白风清，闲逸淡雅。他作画，淡定从容，妙趣横生。那幅《人散后，一钩新月天如水》，只见空中晓月一弯，竹帘半卷，藤椅两把， 杯茶几盏。不见一人，却是情韵满怀。 林清玄，是最懂闲情的人。他在草木山水间品得浮生，一花一世界，一叶一如来。透过世人焦灼浮躁的心，感知生命的真谛、情调和温暖。他说：那最美的花瓣是柔软的，那

最绿的草原是柔软的……柔软是最有力量的，也是最恒常的。柔软，是用最闲适的心态，雕琢最自由的灵魂。是山空人静，水流花开，把小日子，过出大境界。 与丰子恺和林清玄比，今天教师的生活多了几分喧嚣，少了几分宁静;多了几分忙碌，少了几分休闲。休闲是生活的一部分。人们往往是牺牲了休闲才得到富裕。为财富所累是件不幸的事情，财富为我所用才是幸福的事情。记着：别苦了自己，更不要累着自己，人生还有一种最有情趣的生活方式――休闲！ 宋朝诗人黄庭坚说过：“人生正自无闲暇，忙里偷闲得几回？”这就告诉人们人生是忙碌的，所以要学会忙里偷闲。忙里假闲即符合张驰之道，也符合自然规律。自然界都有忙闲的规律，春夏生机勃发，万物生长，到处燕舞蝶飞;秋冬收敛萧索，万物沉寂，处于休眠状态。人本身也是自然的一部分，所以杰出人士大都懂得休闲，懂得在休闲中寻找生活中的情趣。 闲情，并非人人有得。你可以有空闲，但不一定有闲情。闲情，是不追赶，不慌张，不功利，不浮躁。是时刻聆听心之呼吸，任凭人生山高水远，一颗心依然枝上花开。 （作者单位：湖北省长阳土家族自治县大堰乡文曲星 希望小学） 编辑/

【西点军校22条军规】中英文对照版

22条军规 22 Army Regulation -------------------------------------------------------- 1、无条件执行; 1，unconditional implementation; 2、工作无借口; 2, work without an excuse; 3、细节决定成败; 3, the details determine success or failure; 4、以上司为榜样; 4, Division for more than an example; 5、荣誉原则; 5, the principle of honor; 6、受人欢迎; 6, welcome; 7、善于合作; 7, at cooperation; 8、团队精神; 8, teamwork; 9、只有第一; 9, only the first; 10、敢于冒险; 10, to take risks; 11、火一般的精神; 11, the general spirit of the fire; 12、不断提升自己; 12, and continuously improve their own; 13、勇敢者的游戏; 13, the brave of the game; 14、全力以赴; 14, go all out; 15、尽职尽责; 15, dutifully; 16、没有不可能; 16, is impossible; 17、永不放弃; 17, never give up; 18、敬业为魂; 18, dedicated to the soul; 19、为自己奋斗; 19, for their struggle; 20、理念至上;20, the concept of the supremacy; 21、自动自发; 21, spontaneous; 22、立即行动。 22, to take immediate action.

关于个人简历的一些问题

关于个人简历的一些问题 一、个人简历 简历的根本功用在于尽可能地吸引招聘单位的注意力，能让负责招聘的人为之怦然心动，必欲睹之而后快，对求职者产生兴趣和好感，欣然同意求职者来参加面试。求职者之间的竞争非常激烈，越是条件优越的单位和职位，求职者就越多，高水平的人也就越多，人事部门一天下来可能同时收到几十份甚至上百份简历，许多简历可能根本就引不起招聘人员的注意。扫一眼就放在一边了。因此你简历上所写的东西，必须让人特别注意，使对方对你有个好印象，否则你就不可能指望有任何与对方面谈的机会了。因此，简历写得好坏是决定你能否获得面试机会的最重要因素之一。 （一）个人简历的基本要求 整洁、简明、准确、真诚是个人简历的最基本的要求。简历多为打印稿，以确保简历的整洁；字数要限于1200字以内，以一页为好，保证简历的简明使考官能在两分钟甚至几十秒内看完；准确即要求简历用词正确；真诚要求简历中的内容既不要自吹自擂，也不必消极评价自己。 （二）个人简历的其他要求 1 格式恰当，篇幅适宜 求职者要选择最适于自己任职资格的个人简历。可根据自身情况，选择最能体现自身优势、最适合自己的格式。 个人简历的篇幅以一页为宜。即使经历丰富，也不能越过两页(小册子式个人简历除外)。编写个人简历时，要根据寄送个人简历的目的，并结合对方的要求，精心筛选与编排有关素材。凡与寄送个人简历的目的以及对方的要求无关的内容，一律删除；有关的内容也要分明主次，去粗取精；行文时要字斟句酌，惜墨如金，使整篇简历的篇幅精简、浓缩到适宜的程度。 2 措辞表意，得体适度 个人简历属一种应用文体，措辞表意有习惯要求。行文时不应违背这些要求，而应力求得体适度。 个人简历行文时既不要用第三人称，也不要用第一人称。最好是省略主语，或使主语隐含于句子之中。使用主语隐化的句子可以避免自夸之嫌，使语句显得活泼、轻快。 个人简历用词应尽可能精炼，不必使用完整的文句，尽可能地运用短语表意。这样可使个人简历短而精，且通俗易懂。

教师的二十二条军规(摘录)

教师的二十二条军规(摘录) 教师的二十二条军规 自古以来，国有国法，行有行规。如今做教师的，毕竟不同于以前的先生，从政策面上讲，做老师的规矩是时常在变的，当然，如今的规矩也不叫“行规”什么的，而叫“职业道德”或者“行为规范”，或者“公约”什么的，但这些都不重要，只是它的行文太过于官样化，摆在老师面前是当不了真的，事实上这些东西也无法起到实质性的约束作用，因为那规范太过于道德化了，一个“爱”字就把一切都掏光了。 再说那贴在墙上的规范多是闭门造车的产生，只是一张招牌而已，有时就象是在被人领着宣誓似的（我常常将宣誓称为赌咒），又如何让人当真。 笔者从教二十余年了，从一个毛头小伙，到如今头上白发点点，虽没有公开违反过官方所颁布的“职业道德”，但也没有将其作为自己的行为准则，倒是将自己这多年的经验或者说是教训常记于心，作为自己的行为准则，现将其整理出来，说给大家听一听，共计22条，曾经读过一本名为《第二十二条军规》的小说，于是将其夸大为《做教师的二十二条军

规》，供大家批判。 第一条明确你自己的职业特点 走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。 降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。 第二条永远不要说校长的坏话 虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记实质上是校长签发的。当你用自己的长处与校的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长教书不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。如果只用自己的去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。 第三条尽量避免与“工作狂”教同一个班级 我绝无贬低那些对工作负责的同事，但我们确实应该努

西点军校22条军规

西点军校22条军规 第一条、无条件执行第十二条、不断提升自己 第二条、没有任何借口第十三条、勇敢者的游戏 第三条、细节决定成败第十四条、全力以赴 第四条、以上司为榜样第十五条、尽职尽责 第五条、荣誉原则第十六条、没有不可能 第六条、受人欢迎第十七条、永不放弃 第七条、善于合作第十八条、敬业为魂 第八条、团队精神第十九条、为自己奋斗 第九条、只有第一第二十条、理念至上 第十条、敢于冒险第二十一条、自动自发 第十一条、火一般的精神第二十二条、立即行动 西点军校22条军规是您在成功的道路上必须学的一课，不管您有多忙，您的时间有多宝贵，请抽出时间认真阅读思考这些军规。虽然它和成功没有直接的关系，但是认真阅读体会它们，您的人生将会就此改变。人生的整个征途中，下面的西点军校22条军规无时无刻伴随着您，提醒着您，激励着您。当您在生活中、在事业上感到茫然无措、身心俱疲的时候，一定要回来将这些军规多读几遍。 第一条、无条件执行 很少有人可以完全听得进去别人的劝告，可以耐心地接受下达的命令，因为似乎在人们的潜意识里，“叛逆”是一种个性和值得推崇的东西，殊不知“叛逆”同样需要服从的资本。西点军校学子，美国总统艾森豪威尔说过：“任何语言都是苍白的，你唯一需要的就是执行力，一个行动胜过一打计划”。的确，只有在行动中，才会让人感觉到生命的价值，才可以使人变得智慧、勇敢、坚毅和高尚起来。光说不做，什么都无法改变；抱怨着去做，只会更加难过；只做不说才是提升自我的首选。因为，服从本身也是对自我的尊重和肯定。 第二条、没有任何借口 任何带一丝借口的理由都是庸者，愚者自我安慰的掌上名言。“没有任何借口”所表达的内涵远比字面意思要深刻的多。它不仅仅是西点军校对所有学员提出的一个口号，更是我们整个人生需要奉行的一个重要的思想理念和行为准则。它体现的是一种完美的执行能力，一种服从，诚实的态度，一种负责，敬业的精神。而在现实生活中，我们所缺少的正式这种精神。借口成了一面挡箭牌，这本身就是一种不负责任的态度。长此以往有害而无益，因为有各种各样的借口可找，就会疏于努力，不再想方设法去争取成功。你若不想做，会找一个借口；你若想做，会找一个办法。 第三条、细节决定成败 人常说，无论做什么事情只要把握大方向就行了，至于那些细枝末节就不要去管了。殊不知“千里之堤，溃于蚁穴”，小事不注意往往会酿成大问题。西点军校前校长潘莫曾指出：“最聪明的人设计出来最伟大的计划，执行的时候还是必须从小处着手，整个计划的成败就取决于这些细节。”精辟地指出了想成就一番事业必须从简单的事情做起，从细微之处入手。如果说不拘小节拥有的是豁达的人生，那注重细节的人往往会成就非凡的事业

2020年读书座谈交流会教师发言稿

2020年读书座谈交流会教师发言稿 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。下面是OK为大家了20xx年读书座谈交流会教师发言稿3篇，欢迎大家阅读。 各位领导、老师们： 大家好! 说实话，作为今天读书活动的第一个发言人，我很紧张;作为一名数学教师，我更紧张，好像“读书交流“是语文老师的专利似的;作为一名中年人，我倍感紧张，因为近段时间我总感到自己的白发在不断的增长，而自己各方面的提升却进展缓慢，虽然我一直提醒自己要努力、努力、再努力!虽然感觉自己写起文章来更得心应手了，但却有些力不从心了，没有那么大的精力了! 正如读《第56号教室的奇迹》一样，早在去年雷夫老师到北京演讲的时候，我就听王庆华老师介绍了他与雷夫老师面对面的交流的感受，知道了雷夫老师的睿智，《第56号教室的奇迹》的精彩，却一直没有机会一读为快;后来，孙校长向咱们推荐了这本书，我又因为自己眼睛的问题，没能及时的上网阅读。所以开学后，我就迫不

及待的到图书室去借来了两种不同版本的《第56号教室的奇迹》，从而满足了我好久以来的反复研读、感受奇迹的心愿，知道了原来雷夫老师的成功也经过了长时间的坚持和不断付出，也经过了艰辛的淬炼。 如今，手捧《第56号教室的奇迹》这本书，静静的感受第56号教室内发生的奇迹，认真学习雷夫老师对孩子们在阅读和艺术方面的引领，分享着雷夫老师多年的教学经验与蜕变历程时，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的决心! 说句实在话，我和雷夫老师一样，一直都相信“热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。”却不知道该怎样点燃孩子们阅读的激情。虽然我也曾带领孩子们上“读报课”，和孩子们在早读时间共享“阅读经典”的美好，并要求孩子们写多少篇不少于多少字的数学日记······却始终不知道如何衡量孩子们的阅读能力，并引领他们为自己的人生而读，还时常以自己是数学老师作为搪塞的理由。 如今，仔细阅读、分析雷夫老师的做法，我将努力如他所做：和孩子们一起阅读，并展现给孩子们自己阅读的乐趣和收获，并为此付出更多的时间和精力，从而让孩子们的生活更加丰富多彩。即便

做一名有良心的教师

做一名有良心的教师 暑假参加了学校组织的师德集训，聆听了李局长的讲座，观看了发生在我们教育系统身边的一桩桩感人事迹，一个个师德高尚的老教师的故事视频，几十年如一日的坚守在大山深处，为的是那一双双渴求知识的天真的双眼，让人震撼，肃然起敬，他们无愧于一名优秀的人民教师。 人们常说,教师干的就是一份良心活。什么是良心呢?辞典对良心的解释是:“人们对自己行为的是非、善恶和应付的道德责任的自我 意识。”这样的解释总是太过学究,让人不好理解,通俗点讲,“良心”就是“知道荣辱,晓得好坏”。英国近代作家毛姆在其《月亮和六便士》小说中有一段这样的讲话:“良心好比安插在每个人心头上的岗哨,时时监督着你是不是做出了违背道德规范的事情,”“良心是逼 迫每一个人把社会置于个人之上,把个人拘系与社会的一条牢固链条。”“良心是道德的卫士”。树立正确的荣辱观,非常有必要倡导 每个人都来重视到的良心的养成。 在当今经济浪潮的冲击下,功利思想在慢慢侵蚀着校园这一方 “净土”。一些自身免疫力不强的教师也渐渐变得浮躁起来，干着与自己身份极不相称的事情:“”身在曹营,心在汉,于是乎热衷于兼职,热衷于家教者有之。教师是学生的引路人,端的是爱心碗,吃的是良心饭,更应该经受自己的良心拷问,做一位有责任心的教师。 一个有良心的教师是一个充满仁爱之心的老师。仁爱之心就是要有一颗爱人之心。“教育是根植于爱的”,爱是教育的源泉,爱是照

亮教师职业生涯道路、学生心灵的不灭明灯。马卡连柯曾说过“爱是一种伟大的感情,它总是在创造奇迹,创造新人。唯有爱,教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事,它能使教师感受到每一个学生的喜悦和苦恼都敲打他的心,引 起他的思考、关怀和担心。”没有对教育工作的热爱，没有终身从教的想法是教不好书的。爱生如子，关注他们的健康成长，需要多方面的抚育，付出的不仅仅是时间，还有心血，认真去做了，收获的必定是累累硕果。 教育是一个生命过程,是一个成长过程。作为成长过程,成长的品质,取决于精神状态的品质。教师作为“灵魂的工程师”,就要走进孩子的心里,要懂得孩子，关心、同情他们。“我们必须学会变成小孩,才配做小孩的先生。”不歧视后进生，帮辅学困生，是教书的一项硬性指标。善待后进生和学困生，善待学生家长，都是教育教学工作中的重要任务，是教师的职业道德底线。人人有享受教育的权利，教育公平，优质教育，是目前社会上最关注的教育问题之一，热爱后进生和学困生，热情接待学生家长，这样才会和他们心心相印,产生共鸣,走进学生心田。爱是教育的源泉,责是教育的关键,情是教育的生命。教育需要爱,也需要责,更需要情,爱心+责任心+同情心就是良心。 做一位有良心的教师,是教育者践行社会主义荣辱观的实际行动,也许有人会问:“良心有多重?良心值多少钱?”是啊,良心有多重,该怎样去衡量?我们不妨换一个角度去思考:一个孩子的一生幸福有

西点军校二十二条军规

西点军校22条军规 1、无条件执行； 2、工作无借口； 3、细节决定成败， 4、以上司为榜样， 5、荣誉原则， 6、受人欢迎， 7、善于合作， 8、团队精神， 9、只有第一，10、敢于冒险，11、火一般的精神，12、不断提升自己， 13、勇敢者的游戏，14、全力以赴，15、尽职尽责，16、没有不可能，17、永不放弃，18、敬业为魂，19、为自己奋斗，20理念至上，21自动自发，22立即行动。 详细： 一、无条件执行。 军人的第一件事情就是学会服从。 1、将服从训练成习惯：西点军校采用“斯巴达式”的各种训练，使学员身体疲惫不堪，没有提出反抗的余力。 2、一切从零开始：不管新学员的社会经历，新学员都将被视为如同白纸一样的婴儿，新学员受训刚开始是没有名字，没有一切个人的特殊物品（包括最基本的财物），日程安排的满满的，让学员只有时间去执行命令而没时间去思考。 二、工作无借口。 1、绝对的制度，纪律就是纪律：西点纪律的严厉是出名的，开始大家可能只是为了形式，时间一长习惯成自然，学员逐渐地把军校的目标变成了个人目标，变成了自觉的纪律。

2、西点的“四个标准答案”：只能为“报告长官，是”、“报告长官，不是”、“报告长官，没有任何借口”、“报告长官，我不知道”，学员不能多说一个字，长官只要结果，而不是要为什么没有完成任务的解释。 三、细节决定成败。 1、从小事做起：西点很重视对新学员的细节训练，要求新学员背诵新学员知识，除了记住会议厅有多少盏灯，蓄水库有多大蓄水量外，还包括大声当众背诵日行事历（今天几点将做什么事），学校很注重服装仪容的细节。 2、“给我任何一个人，只要不是精神病人，我都能把他训练成一个优秀的人才。”这是西点军校校长的名言。 四、以上司为榜样。 西点新学员对上司怎么评价自己，绝对不会太在意，他们会一如既往 地做好自己的本职工作，并且对上司充满感激。 五、荣誉原则。 1、西点的校训为：“职责、荣誉、国家” 2、荣誉原则：“学员不得撒谎、欺骗和行窃，也不能容忍他人有上述行为。”西点培养的不仅是一名军人，还是社会的精英，在西点说谎是最大的罪恶。 六、受人欢迎

西点军校22条军规

西点军校22条军规： 1.无条件执行； 2.工作无借口； 3.细节决定成败， 4.以上司为榜样， 5.荣誉原则， 6.受人欢迎， 7.善于合作， 8.团队精神， 9.只有第一， 10.敢于冒险， 11.火一般的精神， 12.不断提升自己， 13.勇敢者的游戏， 14.全力以赴， 15.尽职尽责， 16.没有不可能， 17.永不放弃， 18.敬业为魂， 19.为自己奋斗， 20.理念至上， 21.自动自发， 22.立即行动。 “责任、荣誉、国家”六个大字，这便是西点军校的校训。它是西点精神的结晶，是西点军人引为骄傲的座右铭。一、服从。军人的第一件事情就是学会服从。1、将服从训练成习惯：西点军校采用“斯巴达式”的各种训练，使学员身体疲惫不堪，没有提出反抗的余力。2、一切从零开始：新学员受训刚开始是没有名字，没有一切个人的特殊物品，日程安排的满满的，让学员只有时间去执行命令而没时间去思考。二、工作无借口。1、绝对的制度，纪律就是纪律：西点纪律的严厉是出名的，开始大家可能只是为了形式，时间一长习惯成自然，学员逐渐地把军校的目标变成了个人目标，变成了自觉的纪律。2、西点的“四个标准答案”：只能为“报告长官，是”、“报告长官，不是”、“报告长官，没有任何借口”、“报告长官，我不知道”，学员不能多说一个字，长官只要结果，而不是要为什么没有完成任务的解释。三、细节决定成败。1、从小事做起：西点很重视对新学员的细节训练，要求新学员背诵新学员知识，除了记住会议厅有多少盏灯，蓄水库有多大蓄水量外，还包括大声当众背诵日行事历（今天几点将做什么事），学校很注重服装仪容的细节。2、“给我任何一个人，只要不是精神病人，我都能把他训练成一个优秀的人才。”这是西点军校校长的名言。四、以上司为榜样。西点新学员对上司怎么评价自己，绝对不会太在意，他们会一如既往地做好自己的本职工作，并且对上司充满感激。五、荣誉原则。1、西点的校训为：“职责、荣誉、国家” 2、荣誉原则：“学员不得撒谎、欺骗和行窃，也不能容忍他人有上述行为。”西点培养的不仅是一名军人，还是社会的精英，在西点说谎是最大的罪恶。六、受人欢迎。1、西点军校认为军人不是一个让人敬而远之的角色，相反是在需要时，能为大家提供帮助的人才。2、新

江西教师招聘考试小学语文试卷精选

江西教师招聘考试小学语文试卷精选 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

2010 年江西教师招聘考试小学语文试卷（精选） 一、选择题 1.中国古代文学发展史上，江西出现的第一个大诗人是（）。 A.欧阳修 B.左思 C.黄庭坚 D.陶渊明 2.“初唐四杰”描述的是（）。 A.王绩、王勃、杨炯、卢照邻 B.沈佺期、宋之问、王勃、骆宾王 C.王勃杜审言陈子昂杨炯 D.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 3.“物华天宝，龙光射牛斗之墟”出自（）。 A.张若虚《春江花月夜》 B.苏轼《赤壁赋》 C.江淹《别赋》 D.王勃《滕王阁序》 4.北宋新诗运动的领袖是（）。 A.欧阳修 B.王安石 C.梅尧臣 D.范仲淹 5.作家与作品搭配有误的是（）。 A.《兰亭集序》——王羲之 B.《始得西山宴游记》——柳宗元 C.《正气歌》——文天祥 D.《柳敬亭说书》——归有光 6.属于七言律诗的是（）。 A.杜甫《登岳阳楼》 B.白居易《长恨歌》 C.李商隐《安定城楼》 D.杜牧《泊秦淮》 7.属于南宋的作者是（）。 A.苏轼 B.周邦彦 C.范成大 D.雎景臣 8.“当时明月在，曾照彩云归”的作者是（）。 A.晏殊 B.柳永 C.晏几道 D.秦观 9.杜甫诗歌的风格是（）。 Ａ.沉郁顿挫Ｂ.自然飘逸 Ｃ.质朴自然而形象鲜明Ｄ.绮艳 10.与“如怨如慕，如泣如，余音袅袅，不绝如缕”相接的是（）。 Ａ.渺渺兮予怀，望美人兮天一方Ｂ.哀吾生之须臾，羡长江之无穷Ｃ.纵一苇之所如，凌万顷之茫然Ｄ.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇11.《咏怀诗》八十二首的作者是（）。 Ａ.陈子昂Ｂ.阮籍Ｃ.嵇康Ｄ.谢灵运12.下列说法不正确的是（）。 Ａ.鲁迅是中国现代文学的奠基人 Ｂ.郭沫若的《女神》是现代文学史上第一篇白话文 Ｃ.田汉是中国现代戏剧的奠基人 Ｄ.巴金是现代家族小说的开拓者 13.下列说法不正确的是（）。 Ａ.孔子是儒家创始人，核心是“仁” Ｂ.庄子是道家代表，代表作是《道德经》 Ｃ.韩非是法家思想的集大成者 Ｄ.朱熹是理学的重要代表，着有《四书集注》 14.海勒的《第二十二条军规》是（）。