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观察记录表小一班2.17

观察记录表

今天起穿后,叫小女孩到前面来梳头发的时候,就发现滕玉菲的鞋子反着穿着,“姬扬,你的鞋子反了,快换过来吧,”她把两只鞋子一起脱了下来,在那儿比划了半天,可穿到脚上的却还是反着的。

由于现在的宝宝在家都是独生子女,爸爸妈妈忙于工作,爷爷、

渡,在家样样事情都包办代替,至于衣服怎么穿,鞋子的反正,那是大人的事,宝宝只管像木偶似的等着就好,所以致使他们的自理能力较差。

生活自理能力较差,经常会出现鞋子掉了、鞋粘扣开了、

出现这些情况时,幼儿如果不能及时整理好鞋子或求助于老师,

绊倒、摔倒等意外事故。因此,教育幼儿懂得在鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时可能发生危险,知道在鞋子不舒服时要求助于老师,并能离队整理,

的安全防患意识是非常重要的。

面对宝宝的情况,首先,我想到了一首学过的儿歌《鞋宝宝》,儿歌的内容就是教宝宝如何区分鞋子的正反,对宝宝是否穿对鞋子帮助很大,于是我把这首儿歌运用到了生活中,我先是在黑板上画了一双鞋子的示意图进行了讲解,区分后,用一个宝宝的鞋子做了演示,宝宝们也一边把小脚并拢,一边念儿歌:

只鞋宝宝,一对好朋友,穿对了,高兴头碰头,穿反了,生气背对背。”我还让宝宝相互检查,看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了,我看见宝宝都认真的检查起