SPBI问卷(中文版)
3、尊敬的女士/先生：
您好！首先感谢您百忙之中抽空填写我们的问卷！
我们正在进行关于社会、生活态度方面的调查研究。恳请您根据自己的实际情况在相应项目上做出反馈。本问卷采用匿名方式调查，并对您的回答内容严格保密，请您放心作答。您的合作对我们的调查及论文的完成有着重要意义。再次感谢您的支持与合作！
1、您的性别：男○女○?
2、您是否结婚：是○?否○
3、您的年龄：45 岁（请填写）
4、您工作多少年了？29 年（请填写，若现在还是学生，则不填）
5、您的最高学历：初中○高中○专科○本科○?硕士○博士○
【问卷一】
要客观地描述自己或表达自己真实的意见，可能并不容易，只有当你很认真、真诚地表达自己的意见时，这份问卷才有帮助。每一个意见都是不同的，所以没有正确答案。有时候，若你觉得难以下判断，那么，你最初的印象就是最好的答案。
以下这些项目是有关人们对于个人、人际关系、社会制度等不同的主题的想法，每个项目没有对或错的答案，只是希望了解你对这些主题的想法。
每个项目有三种不同想法的叙述，请你仔细阅读每个叙述后，选取一个最能代表你个人想法的叙述，在这个叙述前面的方格内画『?』。
如果没有一个叙述和你的相法完全相同，请选取三者当中最接近的；
如果你只同意叙述的一部分，不同意另一个部分，请根据每个叙述的后半部分做答（每个叙述中「因为……」的部分做答）。
1.
□?道德原则是绝对的。因为有些行为无论在哪都是错的，反对这种错的行为是不用任何理由的。
□道德原则不是绝对的。因为我们每个人都会有自己的一套规则来引导生活，这些规则使我们的生活目标有意义。
□道德原则没有绝对的。因为道德是个人的，人们对于什么是道德有不同的观点。
2.
□改变是不自然的。因为人们需要传统价值来指导社会的问题，偏离这种价值将有破坏性结果。□改变是自然的。因为没有任何事情永久持续，每个新生代都会带来自己的改变。
□?改变是自然的。因为问题总会产生，这些问题的解决方法可能会改变旧有的思考方式。3.
□你不能立刻知道是否会不喜欢某人。感觉持续在改变中，使你以不同的方式去认识此人。
□?你能立刻知道是否会不喜欢某人。因为某些类型的人你不喜欢，这些人不适合你，你能在
第一次碰面时就能感觉到。
□你不能立刻知道是否会不喜欢某人。因为你喜不喜欢一个人取决于你在何时看到这个人的特性，这会影响到你对他（她）的看法。
4.
□?在一场战争中，双方都有其正确的观点。因为每一方看问题的角度不同，所以结论也不同。□在一场战争中，通常有对的一方和错的一方。因为假如双方不合，逻辑上，他们不可能都是对的。
□在一场战争中，双方都是导致问题的因素。因为他们都属于同一个世界，他们都是世界所存在问题中的一份子。
5.
□?不可能有完美的社会。因为每个人对完美社会有不同的概念，在努力朝向完美社会时不可能有共识。
□有一天，完美的社会可能出现。因为科技与社会科学的发展，我们应该能够解决社会的医疗、心理与经济的问题。
□不可能有完美的社会。因为社会的每个特性都有其优点与缺点，因此没有一个社会只有好的一面。
6.
□?每个人都有一个适合的人。因为双方有相似的个性而使他们相属在一起，并让他们和睦共处。
□任何人都没有一个适合的人。因为关系形成的基础在于当时有谁在，在的人是否希望发展一种关系，并进而能够做到。
□任何人都没有一个适合的人。因为所谓的吸引力在某些情况似乎不具吸引力。
7.
□美是客观的。因为一个人长相的某些特征被认为是美的，人们同意这些特征是什么，以及谁具备这些特征。
□?美是主观的。因为你如何看一个人，会影响你觉得他（她）美丽与否，好比情人眼里出西施。
□美不是客观的。这是因为美不是一个事物，它是一个逐渐成长与演进的过程，随著关系的进展，它会逐渐加深。
8.
□?人基本上是矛盾的。因为人们所表现的行为就充满著矛盾；无论我们多么努力尝试，都不能去理解这些矛盾。
□人基本上不是矛盾的。因为只有在你错误的情况下，你才会看到别人的行为有矛盾；换句话说，你并没有掌握正确的角度。
□人基本上是矛盾的。因为人总是在改变，形成新的自己，而与过去的自己相矛盾。
9.
□预测一个婚姻能否持续是很困难的。因为婚姻有赖双方主动的承诺，如果承诺在，双方的差异能被对方欣赏并化解。
□?预测一个婚姻能否持续是可能的。因为婚姻在于是否找对人，当两个彼此找对的人结婚，
这应是一个成功的婚姻。
□预测一个婚姻能否持续是不可能的。因为配偶的选择与婚姻的成功和许多我们无法控制的因素有关。
10.
□?应该不允许人们做出偏离常轨的行为。因为行为的规范对社会是有益的，如果希望社会有秩序，这些规范必须受到尊重。
□在某些情况下，应该允许人们做出偏离常轨的行为。因为规范虽是有用的指引行为的规则，但也要考虑情况的特殊性，应该弹性使用规范。
□在某些情况下，应该允许人们做出偏离常轨的行为。因为除非你了解他（她）的家庭生活、教育、哲学等，以及他（她）在当时如何看待所处的情况，否则你不能去评断他（她）的行为。
11.
□?你不能预测一个小孩会变成怎样。因为人会在许多人生经验下做出不同的反应，他（她）如何塑造其个性及人生，反映出这个创作过程。
□你能预测一个小孩会变成怎样。因为遵照某一套规则来养育自己小孩的父母能够确定他（她）们长大后能成为适应社会的成人。
□你不能预测一个小孩会变成怎样。因为人生是无法预测的，因此父母无法确定他（她）们的决定对小孩将来的影响会如何。
12.
□解决问题时需要了解“并没有正确的解决方法”。因为一个问题有很多不同面，有赖于你从哪个角度看这个问题，好的决策者需要认识有不同的解决方法。
□问题解决是对问题提出新的见解。因为好的决策者能够看到问题的很多面，并且鼓励不同面的对话，使每面的声音都能被听到，有助于对问题的思考。
□?解决问题时需要快速地找出最佳的解决方式。因为事情都有一个最佳的处理方式，好的决策者能够认识这点，果断地付诸行动，不浪费时间。
13.
□最强大的国家没有权利使用它们的力量。因为一个国家认为正确与符合正义的事，其他国家可能视为不公平与不符合正义的。
□?最强大的国家有权利使用它们的力量。因为世界（国际社会）的运作在于「适者生存」；倘若最强大的国家不去维持，国家的生存就会受到威胁。
□最强大的国家没有权利使用它们的力量。因为世界各国都是彼此关联的，如在同一条船上浮沉，因此每个国家必须相互了解与合作。
14.
□犯罪者都是一样的。因为某些类型的人生来就具有犯罪行为的人格，并且不太容易改变。
□?没有任何犯罪者是一样的。因为没有两个人是完全相同的，或是由于相同的理由而做出相同的行为。
□基本上，犯罪者像其他人一样。因为他们就像其他人一般，在人生中经历不同的阶段，担任不同的新角色，与发展新的特点。
15.
□改变不来自外在，也不来自内在。因为个人所经历的改变，以及个人如何看待这些改变，这
二方面相互作用自然发生改变。
□改变来自内在。因为它来自对事情看法的改变，不管外在世界发生什么，你总是能改变你对这些事情的看法，你也因此而不同。
□?改变来自外在。因为大部分是一些外在因素迫使我们改变，例如工作改变，经济环境，配偶等。
16.
□?意见不合时没有对或错的一方。因为每个人对事情有不同的意见，因此无法说谁对谁错。□意见不合时通常有对的一方。因为当人们意见不合时，不可能双方都是对的－因为这不合乎逻辑。
□意见不合时没有所谓对的一方。因为当你对其他人主张自己的意见时，不仅影响了其中的每个人，也同时影响了自己。
17.
□一个人的行为基本上是一致的。因为每个人都会努力表现得一致，并且努力达到表里如一；不一致的产生是用来进一步地发展自己。
□?一个人的行为基本上是不一致的。因为每个人的行为都是独特的、随机造成的，因此他（她）可能某一刻很慷慨，下一刻却吝嗇起来。
□一个人的行为基本上是一致的。因为每个人都会伴随着某些类型的行为，因此一个人不可能某一刻很慷慨，下一刻却吝嗇起来。
18.
□?事情的真相要看我们采用何种方式看待，不同的看法有不同的结果。
□事情的真相会随时间不断演变，甚至前后会出现矛盾的情况，要在这些矛盾中发现彼此的关联性，才能整体认识真相。
□事情的真相最终只有一个，它早就存在著，只等待我们发现它。
19.
□?人可以摆脱自我中心。因为我们可以客观地去看待外在事件。
□人和外在事件无法区分。因为看待外在事件时，必须将主观的看法与外在事件的客观状况都考虑，才能知道我们所看到的为何如此。
□人无法摆脱自我中心。因为看待外在事件的同时，已有主观的成分涉入，不可能保持客观。
20.
□每个人都有最适合自己的工作。因为每个人的特点决定了他（她）适不适合那些工作。
□?工作适不适合会不断改变。因为工作本身或自己本身并非固定不变，一旦任何一方有所改变，合不合适的情况便跟著改变。
□工作适不适合会改变。因为现在自己认为适合的，以后可能不适合，现在认为不适合的，以后或许觉得适合。
21.
□法律不是公平的。因为对不同的族群来说，法律很难有相同的公平性。
□?法律是公平的。因为法律代表社会正义，它对每个人的公平性都是相同的。
□法律的公平性会改变。因为社会情况改变或是社会成员的期望和以前不同时，公平性就会发生变化。
22.
□宗教可以区分为好与不好。因为有些宗教违反社会习俗，一个人要谨慎选择一个最好的信仰。□?宗教无所谓好与不好。因为每个宗教会不断地演变，个人需求也会改变，应同时考量二者
能否互相配合。
□宗教无法区分好与不好。因为有些人认为不好的宗教，其他人认为很有帮助。
【问卷二】
以下问题是关于你在学习、工作中的行为以及你赋予它们的价值，请你按照从“完全同意”到“完全不同意”的递进顺序做出“7”到“1”的回答，在相应的数字上画『?』。答案没有正确
谢谢合作！
科普知识调查问卷
丽水市“科普网络书屋”问卷调查表 丽水市“科普网络书屋”由丽水市科协和中国知网共建，市委组织部和市科协联合推广。“书屋”开通一年来给全市广大群众，特别是农村群众提供了丰富的科普知识。各级政府，特别是乡、镇政府，有责任、有义务向农户推广“书屋”，扩宽农户获取科学知识的渠道。为了解广大群众在使用“书屋”过程中遇到的问题和困难，收集对“书屋”建设的意见和建议，提升“书屋”科普服务质量，市科协决定在全市范围内开展此次问卷调查工作。 1．您的年龄段： A．18岁以下 B．18-25 C．26-30 D．31-40 E．41-50 F．51-60 G．60以上 2.您属于哪一类人群？： A．农民 B．社区居民 C．党政干部 D．青少年 E．城镇劳动者3．您获取科普知识的主要途径有[多选]： A．报刊、图书 B．计算机网络 C．电视、广播 D．科普培训、讲座 E．身边人介绍 F．向专业人员咨询4．您是否能从网络上找到您所关心的科普知识？ A．总是能找到 B．只能找到部分 C．总是找不到5．您是否相信通过计算机网络获取的科技知识信息： A．完全相信 B．部分相信 C．不相信 6．您是否访问过丽水市科学技术协会网站： A．是 B．否 7．您是否使用过丽水市科学技术协会网站中丽水市科普网络书屋平台：A．是 B．否 8．您更喜欢哪种方式登录丽水市科普网络书屋： A．账号密码 B．网站链接自动登录 9.科普网络书屋的内容对您的生产生活有帮助吗？ A．很有帮助 B．有帮助 C．用处不大 10．您最感兴趣的科普热点（科普网络书屋中的）为： A．食品安全 B．绿色生活 C．安全生产 D．减灾防震E．出行安全 F．医疗卫生 G．网络诈骗 H．社会保障11.您还希望通过科普网络书屋获得其他哪些方面的知识？[多选]
形策课教材调查问卷学生专用
高校形势与政策课教材建设情况调查问卷 （在校大学生填写） 亲爱的同学： 您好！根据中宣部和教育部的要求，为全面了解高校形势与政策课教材建设情况，为进一步加强和改进形势与政策课教育教学工作提供参考借鉴，特进行本次问卷调查。该问卷采用匿名方式，不涉及您的学校和姓名，所有数据仅用于统计研究，请您按照实际情况和真实想法回答问题。有选项的请在题目后面的括号中填写选项，未注明“可多选”的均为单选。主观题请您用黑色中性笔写在题目后面的“______”中。 衷心感谢您对本次调查的大力支持！ 高校形势与政策课教材建设研究课题组 2015年3月 一、个人基本情况 1.您的性别（） A.男 B.女 2.您的政治面貌（） A.中共党员 B.共青团员 C.群众 3.您现在的学习时段是（） A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级 E.五年级 4.您所学专业的学科分类是（） A.哲学 B.经济学 C.法学 D.教育学 E.文学 F.历史学 G.理学 H.工学 I.农学 J.医学 K.管理学 L.军事学 二、《时事报告（大学生版）》的使用及评价情况 5.您是否使用过中宣部时事报告杂志社出版的《时事报告（大学生版）》（ A ） A.是 B.否 6.您对《时事报告（大学生版）》的使用方式为（） A.上课时作为教材使用 B.自我阅读使用 C.其他 7.您对《时事报告（大学生版）》的整体评价为（） A.很好 B.较好 C.一般 D.较差 E.很差 8.您认为《时事报告（大学生版）》的最大优点是（）【限选3项】 A.内容权威准确 B.覆盖全面，信息及时 C.开拓视野，知识性强 D.语言通俗易懂，可读性强 E.有助于学习考试，实用性强 F.其他（请填写） 9.您最喜欢《时事报告（大学生版）》的哪些个栏目（）【限选3项】 A.理论学习 B.形势与政策 C.国情世情 D.你问我答 E.历史由来 F.成长的故事 G.考试参考 H.考考自己
安全知识调查问卷及答案
安全知识调查问卷及答案 为了丰富同学们的安全知识，增强安全意识，请认真配合完成以下调查问卷。以下是由整理关于安全知识调查问卷答案的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢! 安全知识调查问卷 一、选择题：(每个小题所给的选项中，有一个或一个以上的答案是正确的，请将正确选项填在括号内) 1、每年全国中小学生安全教育日确定为 3 月的：( ) A. 第一周的星期一 B.最后一周的星期一 2、全国统一规定的交通事故报警电话：( ) A. 110 B.122 C.120 3、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：( ) A. 记下车牌号 B.告诉老师或家长 C.不需要做任何事 4、少年儿童几岁以上可以骑自行车上街?( ) A. 8 岁 B.12 岁 C.14 岁 5、经过一个有信号灯的铁路道口时，应该：( ) A. 直接从铁路上穿过去 B.看看左右没火车就快速走过去 C.在准许通过的信号灯亮时通过
6、在家遇到烫伤，马上要做的第一件事是什么?( ) A. 将烫起的水泡挑破 B.抹上豆浆或食用油 C.用自来水冲烫伤部位降温 7、以下对儿童青少年的膳食营养供给，说法正确的是：( ) A. 中小学生可随时吃零食 B. 供给全面而合理的营养，保证三餐热量能合理供给 C. 应尽量增加热能的摄入 D. 提高动物性食品的比值，注意补充含铁碘钙食品 8、下列蔬菜，那些会引起食物中毒?( ) A. 生韭菜 B.已发芽的土豆 C.未煮熟的扁豆 9 、发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么?( ) A. 催吐 B.多喝开水 C.找解毒药 10 、发生煤气泄漏时，下面哪些措施是不正确的?( ) A.马上关掉煤气开关，不动任何电器开关 B. 打开排气扇通风 C. 打开门窗，让中毒者呼吸新鲜空气 11 、被下列动物咬伤，哪些需要注射狂犬疫苗?( ) A. 猫 B.狗 C.蛇 12.下课了，下面的哪些游戏方式不可取?( )
道德推脱对青少年攻击行为的影响_有调节的中介效应
心理学报 2012, Vol. 44, No.8, 1075?1085 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2012.01075 收稿日期: 2011-08-26 * 教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJAXLX021)资助。 通讯作者: 杨继平, E-mail: jpyang@https://www.sodocs.net/doc/fa19078845.html, 道德推脱对青少年攻击行为的影响： 有调节的中介效应* 杨继平1,2 王兴超2 (1山西大学教育科学学院, 太原 030006) (2山西大学商务学院, 太原 030031) 摘 要 采用问卷法调查了756名初一至高三的青少年, 通过结构方程模型探讨了青少年攻击行为与父母冲突、道德推脱、道德判断之间的关系。结果发现：(1)男生的道德推脱水平显著高于女生; (2)青少年的道德推脱水平会随着年龄的增长而升高, 并且在15岁和19岁时产生明显的变化; (3) 青少年自身的道德推脱在父母冲突与青少年攻击行为之间起着部分中介作用, 这一中介作用过程受到青少年道德判断的调节, 即道德推脱对青少年攻击行为的影响是有调节的中介效应。 关键词 青少年; 父母冲突; 道德推脱; 道德判断; 攻击行为 分类号 B844 1 引言 随着社会的发展与变化, 青少年攻击行为呈现出日趋增多的趋势, 而攻击行为较多的青少年更容易产生犯罪行为(Kabasakala & Bas, 2010)。中国青少年研究中心2007年发布的《中国“十五”期间青年发展状况和“十一五”期间青年发展趋势研究报告》就指出, “十五”期间我国青少年犯罪总数量呈现上升趋势, 未成年人犯罪数量增长迅猛, 5年间上涨了68%。 攻击行为还会对青少年产生其它的消极影响, 如严重影响青少年的身心健康、 人格发展、学业进步和社会交往(何一粟, 李洪玉, 冯蕾, 2006; 张林, 吴晓燕, 2011)。因此, 青少年攻击行为一直是心理学研究的重点和热点。而且在心理学的研究中, 很少有哪几个课题能像攻击行为及其影响因素那样, 受到如此之多的理论与实践研究的关注(张晓燕, 高定国, 傅华, 2011)。 在众多研究中, 学者们一直很重视父母冲突对青少年攻击行为的影响(Kelly, 2000; Kitzmann, 2000; Faircloth, Schermerhorn, Mitchell, Cummings, & Cummings, 2011), 然而父母冲突影响青少年攻击行为的背后作用机制却鲜有研究者关注。因此, 本研究将从道德推脱理论出发, 探讨青少年自身的道德推脱(moral disengagement)和道德判断(moral judgment)在父母冲突影响青少年攻击行为中的作用机制。 父母冲突(interparental conflict, IPC)是指父母之间由于意见不一致或其它原因而产生的言语或身体的攻击与争执, 包括冲突发生的频率、强度、内容、风格及冲突是否得到解决等特征(Cui & Fincham, 2010)。父母冲突会对青少年的攻击行为产生显著的影响(Erath & Bierman, 2006; Stutzman et al., 2011)。这是因为充满暴力攻击的婚姻冲突为孩子提供了一系列不良的人际交往模式, 孩子通过观察父母的这种人际交往模式获得了攻击是解决问题主要策略的不良信念, 并且父母在冲突中的行为和后果又会间接地强化青少年的这一错误观念, 使其产生更多的攻击行为(Belsky, 1981; Bandura, 1986)。因而, 在高父母冲突环境下成长的青少年, 会表现出更多的紧张不安、胆怯或害羞、行为不合群以及被同伴拒绝, 并在行为中表现出更多的攻击性(Cummings & Davies, 2002; David & Murphy, 2007; Lindsey, Caldera, & Tankersley, 2009; Grych
学前教育专业调查问卷教学教材
学前教育专业调查问 卷
关于我校学前教育专业人才培养调查问卷 尊敬的幼儿园领导、老师： 您好！首先感谢您在百忙之中参与我们的问卷调查，本次问卷旨在了解幼儿园对幼儿教师的需求状况，分析我校学前教育在专业培养上存在的主要问题与不足，更好地定位我们的专业培养目标、课程设置和教学方法改革，促进我校学前教育专业建设的进一步完善与发展。请填上自己的真实想法即可，不要有任何顾虑。谢谢您的支持与帮助！ 日照师范学校学前二 部 2016年4月 1.您所在的幼儿园性质属于（） A、公办 B、公办性质 C、民办 D、其它 2．您的职务是（） A、园长 B、园长助理 C、主任 D、教师 3．您的毕业学校是，毕业时间是 4．近几年，本园每年需招聘幼儿教师的数量大致是（） A、0名 B、1名 C、2名 D、3名 E、多名 5．近几年，本园每年招聘我校毕业学生的数量大致是（） A、0名 B、1名 C、2名 D、3名 E、多名
6．当您园要招聘一名新教师，您首先看她哪方面的条件 （） A、钢琴、声乐、舞蹈、美术等技能 B、良好的专业理论素养 C、吃苦耐劳精神 D、其他 7．您认为在幼儿教师应具备的“弹、唱、跳、说、画、演、做（玩教具制作）等专业技能上，哪一种在实践中用的最多、最重要？（） A、钢琴 B、声乐 C、舞蹈 D、语言能力 E、美术（包括玩教具制作） 8．您认为在培养幼儿教师应具备的专业理论方面，哪项最为重要？ A、幼儿发展知识 B、幼儿保育和教育知识 C、通识性知识 D、其他 9．您认为我校毕业的学生不足主要表现在（可多选）（） A、专业技能 B、专业理论 C、文化素养 D、吃苦耐劳精神 10.您对我校学生到您幼儿园见习实习所持态度（） A、非常需要 B、不需要 C、不太需要 尊敬的各位幼儿园领导、老师，以下两题是开放性题目，对我们来说非常重要，我们迫切需要你们的支持与帮助！希望通过我们的共同努力，能够为各幼儿园培养越来越多的切近岗位需求的优秀幼儿教师！谢谢！
教材编写调查问卷
《电工技术基础与技能》教材编写调查问卷首先，衷心感谢贵单位对××学校职业教育的长期关心和支持！为进一步提高教育教学质量，编写与之配套的专业课程教材，努力培养出企业满意、社会满意、学生满意的人才，使我校更好地为社会服务，特设计这份调查表。希望您能够在百忙中客观地填写此表，以便于我校进一步加强人才培养工作。谢谢！ （一）企业调查问卷（2015.5） 1．贵单位考察选用我校毕业生考虑的因素为（在相应处打√）选项内容第一因素第二因素第三因素 专业基础技能专业理论知识实践操作能力 社会适应能力正确积极的工作态度思想道德水平 团队合作精神 人际交往能力 心理素质 专业发展能力学习能力 创新能力 分析和解决问题能力 2、企业基本情况 —1—
企业名称（盖章）企业地址邮政编码 法人代表联系电话 企业负责人联系电话 注册资金万元成立时间 联系人电话手机传真QQ号电子邮箱 企业经营范围 录用我县毕业生的主要渠道（选中相应栏目前□，可多选）： □各地人才交流中心□直接到学校挑选□通过网络□学生上门求职□他人介绍、推荐 企业人数 人行政管理人员人科技研发人员人技术工人、一般职工人 所有制形式□民营□国有□外资□合资□股份制□其他________ 学历构成大专及以上学历人，中专学历人。 3、企业主要设备 主要设备名称数量主要功能 —2—
4、现开设主要课程（在相应处打√） 课程名称非常需要一般可选择 机械制图与CAD 机械基础 极限配合与技术测 量 机械加工技术 金属切削刀具 机械制造工艺 数控编程 Pro/e Cimatron 电工技术基础 工业电子技术基础 —3—
性知识调查问卷1
性知识调查问卷 1.你的性别？（ B ）A 女 B 男 2.你来自哪里？（ B ）A农村 B 城市 3.你的年级（A ）A 大一 B 大二C大三D大四 4.你的学院( 资源加工与生物工程学院) 问卷主体部分 1.你觉得应该在什么时候就开始接受性教育？（ C ） A.幼儿园 B. 小学 C.初中 D.高中 E.大学 2.你认为你现在的性知识丰富吗？（ B ） A.很丰富 B. 不是很丰富 C. 很欠缺 D. 不知道 3.在谈论性话题的时候，你的心态是怎样的？（A ） A.很正常，完全把它当作一种生理现象 B. 害羞 C.有猎奇心理，觉得好玩 D. 不参与谈论 E. 其他 4.你获取性知识的主要途径是（D ） A. 家长、老师或朋友 B. 报纸广播 C. 电视剧电影网络 D. 其他 5. 你对性爱的态度是（ B ） A. 性和爱是一体的 B.性和爱是分离的 C. 可以接受无爱的性 D.可以接受无性的爱 E. 没有考虑过 6. 你希望所在的学校开设性教育课程吗？（ B ） A. 非常希望 B. 一般 C. 反对 D. 无所谓 E. 从未考虑过 7. 你对性的看法是（ B ） A. 正常生理需求 B. 认识到是正常的，但因社会因素还是不够坦然面对 C. 感到厌恶、肮脏、罪恶 D. 其他 8.你对婚前性行为的看法：（ B ） A.大力支持 B. 个人自由，双方愿意就行 C. 感情冲动，可以谅解 D. 违背社会公德，坚决反对 E. 持中立态度 9.你眼中的性知识包括哪些？（多选）（ACD ） A性爱B生理结构 C 避孕方法 D 性心理 E 如何预防性病 10.你怎样看待性冲动？（多选)（ A ） A 释然 B 羞愧 C 自责 D 恐惧E困惑 F 其他 11.在与异性交往方面你认为可以容许哪些行为？（可多选）（CDEF ） A一般交往 B 一般朋友C多人结伴交往 D 手挽手散步 E 约会 F 接吻 G 性爱抚，性交同居 12.你认为大学生谈恋爱的目的是为了（ B ） A 为丰富精神生活 B 为今后的婚姻 C 受同学的影响 D 追求时尚 E 为了性 中南大学心理健康教育中心 中南大学外国语学院心理健康协会
道德推脱问卷(原始)
Questionare of Moral Disengagement 1. It is alright to fight to protect your friends. 2. Slapping and shoving someone is just a way of joking. 3. Damaging some property is no big deal when you consider that others are beating people up. 4. A kid in a gang should not be blamed for the trouble the gang causes. 5. If kids are living under bad conditions they cannot be blamed for behaving aggresively. 6. It is okay to tell small lies because they don't really do any harm. 7. Some people deserve to be treated like animals. 8. If kids fight and misbehave in school it is their teacher's fault. 9. It is alright to beat someone who bad mouths your family. 10. To hit obnoxious classmates is just giving them "a lesson." 11. Stealing some money is not too serious compared to those who steal a lot of money. 12. A kid who only suggests breaking rules should not be blamed if other kids go ahead and do it. 13. If kids are not disciplined they should not be blamed for misbehaving. 14. Children do not mind being teased because it shows interest in them. 15. It is okay to treat badly somebody who behaved like a "worm." 16. If people are careless where they leave their things it is their own fault if they get stolen. 17. It is alright to fight when your group's honour is threatened. 18. Taking someone's bicycle without their permission is just "borrowing it." 19. It is okay to insult a classmate because beating him/her is worse. 20. If a group decides together to do something harmful it is unfair to blame any kid in the group for it. 21. Kids cannot be blamed for using bad words when all their friends do it. 22. Teasing someone does not really hurt them. 23. Someone who is obnoxious does not deserve to be treated like a human being. 24. Kids who get mistreated usually do things that deserve it. 25. It is alright to lie to keep your friends out of trouble. 26. It is not a bad thing to "get high" once in a while. 27. Compared to the illegal things people do, taking some things from a store without paying for them is not very serious. 28. It is unfair to blame a child who had only a small part in the harm caused by a group. 29. Kids cannot be blamed for misbehaving if their friends pressured them to do it. 30. Insults among children do not hurt anyone. 31. Some people have to be treated roughly because they lack feelings that can be hurt. 32. Children are not at fault for misbehaving if their parents force them too much.
线上线下教学调查问卷
线上线下混合教学学生问卷调查报告 线上线下教学开展一周以来，广大师生积极进取，努力学习，取得了一定成绩，也存在一定问题，为及时了解教学中存在的问题，促进教学水平不断提升，特开展本次调研活动，望广大同学本着客观负责的态度，认真作答： 1、每天用在在线学习的时间为（） A 2小时以内 B 2~4小时 C 4~6小时 D 6小时以上 2、开展在线学习后，你的学习态度有没有发生变化（） A没有，一直都很积极 B 没有，一直都很厌学 C有，比以前积极了 D 有，比以前懒散了 3、对于你了解在线学习的含义吗？（） A 完全了 B 基本了解 C 了解一点 D 完全不了解 4、你对网络学习这种方式是否感兴趣？（） A 非常感兴趣 B 较为感兴趣 C 一般 D 不感兴趣 5、你认为在线学习会改变学生的学习方式吗？（） A 不会影响 B 积极地改变 C 消极的改变 6、你认为在线学习会提高你的学习成绩吗？（） A会提升明显B与传统教学没区别 C 不会学习成绩会下降 7、在学习过程中，比较喜欢哪一类的资源：（可多选）（） A 文本资料 B 教师的视频影像 C 与课程内容相关的视音频资料 D 图表 E 其他 8、在学习过程中，更多的精力用在哪些方面（可多选）（） A 做作业B看视频C看文本资料 D 查阅相关资料E参与讨论交流
9、学习过程中，你一般的学习进程是（） A 单元导学—教材—文本资料—视频资料—课堂讨论—完成作业 B 视频资料—文本资料—教材—完成作业—其他 C文本资料—视频资料—完成作业—其他 D 完成作业—文本资料—视频资料—其他 10、在学习过程中，平时多关注和参与课堂讨论区话题吗？（） A 经常B偶尔C无 11、如果你在网络学习过程中，出现了注意力不集中、做一些与学习无关的事情的情况，你认为出现这种情况的主要原因是：（可多选）（） A 学习没有必要那么刻苦 B 网络学习能力、操作水平不高 C 比较枯燥乏味，影响学习兴趣 D 缺少交互性 E 受其他同学影响 F 自我控制能力不够强 G 课程内容有点难，不想学 H 其他 12、与传统教学相比，在线学习对你最大的挑战是什么？（可多选）（） A自主学习意识 B 自主学习能力 C占用大量时间D电脑操作水平 13、你认为教学平台上，教学资源哪些需要提升与改进？（）（可多选） A视频资源B教学设计/PPT C单元导学 D 课后作业 E其他（请填写）_________________ 14、在线学习过程中，你每天大约学习几门课程（） A 1~2门B3~4门C5~6门D7门及以上 15、在线学习过程中，你会自主学习其他网络课程资源吗？（） A 经常会 B 偶尔会 C 还没有 16、在线学习过程中，你经常查阅学习教材吗？（）
健康知识调查问卷模板
为了解公民对健康知识的实际情况，让公民正视健康知识的问题，故设计了本次调查问卷。 调查对象：公民 调查内容：健康知识调查，对健康知识的认识 调查方法：采用问卷调查形式，针对公民设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。具体可参考以下调查问卷模板： 您好!感谢您能抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷，我们郑重承诺将对参加问卷调查的内容严格保密，非常感谢您对我们工作的支持与配合，祝您生活愉快！ Q1：健康的标准是什么？ 身体没有病 不胖不瘦，身体强壮 能吃能睡无大病 身体健康，心理健康和良好的社会适应能力 不知道 Q2：饮食卫生主要包括哪几个方面？ 一日三餐，定时定量 不挑食和不偏食 少吃或不吃零食 饭前便后要洗手 预防食物中毒 以上都是 Q3：颈肩腰痛的主要原因 从事办公室工作 姿势不当，运动量减少 肌肉劳损、受伤、受风寒 以上都是 Q4：儿童计划免疫（预防注射）可预防哪些疾病 卡介苗可预防结核病 糖丸可预防小儿麻痹 麻疹疫苗可预防麻疹 百白破混合制可预防：百日咳、白喉、破伤风 乙肝疫苗可预防乙肝 以上都是 Q5：怎样预防病毒性肝炎 注意饮食饮水卫生 不吃不洁食品 饭前便后要洗手
病人的餐具要消毒，粪便要妥善处理 慎用血液制品 使用疫苗预防 以上都是 Q6：高盐饮食对健康造成有那些危害 易引起肾病 易引起肝病 易引起高血压、心脏病、动脉硬化 不知道 Q7：植物油除了提供脂肪酸以外，还能提供丰富的蛋白质 无机盐 维生素 不知道 Q8：食用胡萝卜的最好办法是 生吃 与肉类一同用油炒着吃 腌制后吃 不知道 Q9：甲型肝炎是通过什么途径传播的 通过病人粪便污染水源、食物和密切接触 血液或血制品 蚊叮虫咬 不知道 Q10：便秘病人饮食中应多吃 高蛋白食物 高纤维素食物 高脂肪食物 不知道 Q11：预防心血管疾病应多吃下列哪类食品 豆制品类和鱼类 肉类和鱼类 油脂类 不知道 Q12：急性腹痛的病人在去医院之前，主张 先用止痛药
运动员体育道德推脱、运动队动机气氛与运动员比赛中亲—反社会行为的关系研究
运动员体育道德推脱、运动队动机气氛与运动员比赛中亲—反社 会行为的关系研究 体育道德推脱是解释运动员不道德行为的重要心理机制之一，其通过八个相互关联的推脱机制（道德辩护、有利比较、责备归因、责任转移、责任扩散、忽略或扭曲结果、非人性化和委婉标签）使道德的自我调节功能失效。同时，它与运动亲—反社会行为关系密切，并对其具有一定的预测作用；运动队动机气氛分为任务取向与自我取向，都与运动亲—反社会行为关系密切。本研究探讨体育道德推脱、运动队动机气氛及运动亲—反社会行为三者之间的关系。本研究以武汉体育学院大学生运动员为研究对象，考察了体育道德推脱以及运动队动机气氛与运动员亲—反社会行为之间的关系。首先，对国外体育道德推脱量表（MDSS）进行了适应性检验，修改了一些条目，形成了符合中国文化背景的中文版体育道德推脱量表，该量表由26条目组成， 测量体育道德推脱的六个方面，分别是道德辩护、责任转移、非人性化、结果扭曲、有利比较、委婉标签。经检验，修订后的量表具备良好信效度，能较好地应用于本研究。其次，考察了运动队动机气氛、体育道德推脱分别对运动亲—反社会行为的影响。结果表明：运动队动机气氛与运动亲—反社会行为之间相关不显著，任务指向的动机气氛和自我取向的动机气氛对运动亲—反社会行为的预测作用均不明显；体育道德推脱与运动亲—反社会行为相关显著，体育道德推脱与运动亲社会行为呈负相关，与运动反社会行为呈正相关。体育道德推脱能预测运动亲—反社会行为。最后，对三者之间的关系，做了中介
效应检验，发现运动队动机气氛的中介效应不显著，三者之间不存在中介效应。本研究得到以下结论：第一，修订的中文版体育道德推脱问卷具备良好的信效度，是测量运动员体育道德推脱的良好量表。第二，体育道德推脱中“道德辩护”维度与反社会行为（队友)、反社会行为（对手）之间都存在显著性正相关；“责任转移”维度与亲社会行为（队友）、亲社会行为（对手）之间存在显著负相关，与反社会行为（队友)、反社会行为（对手）之间都存在显著性正相关；“非人性化”、“有利比较”和“结果扭曲”维度与反社会行为（队友)、反社会行为（对手）之间都存在显著性正相关。“责任转移”成为预测体育道德推脱的最佳变量，能够负向预测亲社会行为，正向预测反社会行为。第三，运动队动机气氛中“队内竞争”维度与亲社会行为（队友）呈负相关关系，并且“队内竞争”能够有效预测亲社会行为（队友）；“独特认知”与反社会行为（对手）呈正相关，并且“独特认知”能有效预测反社会行为（对手）。第四，运动队动机气氛在体育道德推脱和运动亲—反社会行为之间的中介效应不显著。
校本教材调查问卷
化工校本教材调查问卷 1、你喜欢上我们学校化学工艺专业所开的课程吗? ( ) A非常喜欢 B喜欢 C不喜欢 2、你喜欢学校下发的校本教材吗? ( ) A非常喜欢 B喜欢 C不喜欢 3,你觉得校本教材的难度适合你吗? ( ) A很简单 B较适合 C很难 4、你对我校化工专业的校本教材哪本最感兴趣? ( ) A石油产品分析与检测 B石油加工生产技术 C有机化学产品生产5、你每一本校本教材课都有收获吗? ( ) A有 B很少有 C没有 6、你能完全掌握英语功能项目中的知识吗? ( ) A能 B不能 C差不多 7、您希望通过学习我们的教材对您的个人有何影响或意义? ( ) A提高个人能力 B提升学历水平 C完成学校布置的任务8、你非常在意学习内容对目前工作有帮助性吗? ( ) A非常在意 B不在意 C无所谓 9、您认为教师的培训应侧重哪一方面? ( ) A基础知识 B专业技能 C学习方法与能力 D专业发展与规划10、您认为您学习过的内容实用性有多少? ( )
A 81%以上 B 61%-80% C 41%-60% D 40%以下 11、教材很面的内容，编排的顺序你觉得合适吗( ) A顺序不好，不适合于课堂教授，自我阅读学习起来有困难有待改进B编排的顺序基本符合需要，对课堂讲授和自我阅读都有一定帮助 C内容组织的顺序非常好，由浅入深，非常适合课堂教学和自我阅读12、现有教材中，理论和实例或者项目的比例，觉得合适吗? ( ) A讲的理论基础知识太多，而实例和项目太少，不利于实际训练和综合应用，应尽量增加项目实例。 B理论基础太少，而几乎全是实例和项目教学，不利于打基础，掌握基础知识，应减少项目实例，增加理论基础知识。 C理论和项目实例的比例正合适，既适于打基础，又利于综合应用和实际操作。 D理论和项目实例两者都不够，都需要充实。 13、现有教材中的项目或实例，是否切合我们的实际？( ) A内容范围，深度难度都不切合需要 B基本上适用。 C内容范围和深度难度都很合适 14、对于课本上作业与练习的设置，你认为合适吗？( ) A完全没有作业和练习，不可取 B作业和练习太少，需要增加作业和练习量 C作业和练习适量，不需要改变 D作业和练习太多，喧宾夺主，没有必要
健康知识调查问卷
学生健康知识知晓率调查问卷 班级----------------- 1.中学生应该养成哪些个人卫生习惯？ Ａ.早晚洗脸B. 早晚刷牙 C. 饭前便后要洗手 D. 以上都是 2.什么情况下应洗手？ A．饭前便后要洗手B. 吃东西前应洗手 C. 劳动（干活）后应洗手 D. 以上都是 3.中学生每天至少要保持多少睡眠时间？ A．10小时 B. 8小时 C. 6小时 D. 5小时 4.书写、阅读时眼与书本的距离是多少？ A．30-50厘米或1尺左右B. 80-100厘米或1尺左右 C. 2尺左右D. 不知道 5.为什么要及时理发和经常洗头？ A．理发和洗头能清除头发和头皮上的污垢、头屑能清除病菌、B. 预防头癣、皮肤病、防止生头 C. 以上都是 6.为什么不能随便大小便？ A．污染环境B. 传播疾病C. 不文明 D. 以上都是 7.为什么不能喝生水？ A．生水中含有细菌、虫卵，可引起肠道传染病（肠炎、痢疾、伤寒）和肠道寄生虫 B. 营养不良 C. 感冒发热头晕乏力 E . 以上都是 8.为什么不能吃腐败变质的食物？ A．腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素容易发生肠炎、痢疾等肠道传染病 B.发生食物中毒，表现为：恶心、呕吐、腹疼、严重时会危及生命 C. .以 上都是 9.挑食与偏食的害处？
A．导致营养不良 B. 影响生长发育 C. 容易患病 D. ，影响生体健康 E .以上都是 10.饭后不宜马上进行剧烈运动？ A．影响胃肠正常消化 B. 可引起腹疼、心、呕吐等引起胃病 C. 以上都是 11.刷几次牙？什么时间刷？ A．每天应刷两次牙，早晚各一次。 B.每天刷一次牙，早上一次 C. 每天三次，早中、晚各一次 D. 不知道 12.怎样保护牙齿？ A．吃东西后漱口早晚刷牙 B. 不咬过硬的东西 C. 不吃过热过冷的东西 D.睡前不吃东西 E .患牙病及时治疗 F . 以上都是 13.为什么不能咬笔头和手指？ A．手指不干净（有细菌、虫卵、尘土等）可引起疾病，B. 影响牙齿和手指的发育 C.是
18 德行领导与员工不道德行为、利他行为：道德推脱的中介作用21
德行领导与员工不道德行为、利他行为： 道德推脱的中介作用 * 杨继平** 1, 2 王兴超1 (1山西大学商务学院，太原，030031) (2山西大学教育科学学院，太原，030006) 摘 要 以道德推脱理论为基础，运用问卷调查法，通过对776名员工的调查，探讨了德行领导对员工不道德行为和利他行为的影响及道德推脱在这一影响中的中介作用。研究发现：（1）德行领导会抑制员工不道德行为的产生、促进员工利他行为的出现；（2）道德推脱会促进员工不道德行为的产生、抑制员工利他行为的出现；（3）德行领导通过道德推脱的完全中介作用负向影响员工的不道德行为，通过道德推脱的部分中介作用正向影响员工的利他行为。关键词 员工 德行领导 道德推脱 不道德行为 利他行为 *本研究得到教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA190001)和山西省教育科学“十二五”规划课题(GH-12099)的资助。** 通讯作者：杨继平。E-mail: jpyang@https://www.sodocs.net/doc/fa19078845.html, 1 引言 近年来，随着毒奶粉、瘦肉精、毒馒头等不道德事件的相继曝光，企业不道德行为再次成为社会关注的热点。人们在谴责这些企业及相关人员践踏人类道德底线的同时，也在思考产生这些不道德行为背后的原因。在这一过程中，人们逐渐认识到领导者所具有的个人品德和操守会对其所在企业和下属的各种不道德行为与道德行为产生重要影响，据此学界开始重视德行领导在员工产生不道德行为或道德行为中的作用机制（张永军，2013）。 德行领导是指领导者通过在个人行为和人际关系中展现出合乎规范的行为，并通过双向交流、强化和决策，来激发下属的这类行为（Brown, Trevino, & Harrison, 2005）。德行领导发挥作用的理论基础是社会学习理论，其核心在于领导者为下属树立一个良好的道德榜样，并进一步利用榜样学习、惩罚与奖励等方法，使员工习得领导者的道德行为，抑制员工的不道德行为（杨继平，王兴超，2012a ）。因此，如果下属能够感知到领导者道德榜样的作用，那么他们在工作中就可能会表现出更少的不道德行为和更多的道德行为（如利他行为）。这一推 断得到大量实证研究的支持。已有研究显示，德行领导会在一定程度上抑制员工绩效欺骗、资金浪费等不道德行为的产生（Rooplekha & Damodar, 2004）。同时，德行领导还会在一定程度上减少员工在组织中的不端行为和欺负行为（Mayer, Kuenzi, & Greenbaum, 2010）。基于部门不道德行为的研究也发现，在德行领导风格下部门的不道德行为会明显更少，并且企业高层的德行领导会通过中层德行领导的中介作用进而影响部门的偏差行为（Mayer, Aquino, Greenbaum, & Kuenzi, 2012; Mayer, Kuenzi, Greenbaum, Bardes, & Salvador, 2009）。就员工的利他行为而言，Brown 等（2005）最早研究认为，在德行领导的影响下，员工在工作中更愿意付出额外的努力。同时多个研究显示，德行领导会使员工的组织公民行为明显增多（Kacmar, Bachrach, Harris, & Zivnuska, 2011; Kalshoven, Den Hartog, & De Hoogh, 2011），使员工更愿做出助人行为（Kacmar, Carlson, & Harris, 2013; Kalshoven, Den Hartog, & De Hoogh, 2013）。针对我国员工的调查也发现，德行领导会使得员工产生更多的组织公民行为（芦青，宋继文，夏长虹，2011；Liu, Kwan, Fu, & Mao,
健康教育知识调查问卷
健康教育知识问卷调查 调查对象 单位全体职工。 单位名称：姓名：性别：年龄： 一、健康知识（每题只选一个答案） 1.下面有关健康的说法正确的是：（） A、健康包括身体健康、心理健康以及良好的社会适应能力 B、能吃能喝就是健康 C、只要不发病，自己也没有不舒服就是健康 D、以上都不对 2.为什么要及时理发和经常洗头？（） A、理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑。 B、能清除病菌、预防头癣、皮肤病，防止生头虱。 C、以上都是。 3.被动吸烟（俗称二手烟）对人有危害吗？（） A、没有 B、有一点 C、危害很大 4.怎样预防肥胖症？（） A、要注意平衡膳食，控制碳水化合物和脂肪的摄入量 B、提倡吃植物油，少吃动物油 C、加强体育锻炼 D、以上都是 5.急性腹痛的病人在去医院之前，主张：（） A、先用止痛药 B、先用消炎药 C、忍一下，不乱服用药物 D、不知道 6.怎样预防营养缺乏症？（） A、食物多样化 B、改变挑食和偏食的不良习惯 C、加强运动以促进食物中营养素的吸收 D、以上都是
7.在家中不小心扭伤关节后，最好先怎样处理：（） A、立即搓揉按摩 B、用热毛巾敷1小时 C、用冷水或冰块冷敷15分钟 D、不知道 8.预防甲型流感H1N1个人要注意什么？（） A、避免接触呼吸道病人 B、室内保持通风，避免去人群拥挤场所 C、讲卫生、勤洗手 D、充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体 E、以上都是 9．艾滋病病毒入侵人体后，主要破坏人体的哪个系统：（） A、生殖系统 B、骨骼肌肉系统 C、免疫系统 D、不知道 10.关于苍蝇、蚊子能传播的疾病错误的是哪一项？（） A、苍蝇传播：肺炎 B、蚊子传播：乙脑 C、苍蝇传播：痢疾、伤寒 D、蚊子传播：疟疾 二、个人健康行为（选择您平时行为的习惯） 1.平时您外出回家时，您的洗手习惯是：（） A、从不马上洗手 B、感觉到手脏了才洗手 C、感觉到不脏，不用洗手 D、放下手中的物品，马上洗手 2.当您在路上，口中有痰时，您会：（） A、看见有垃圾桶就吐在垃圾桶上 B、在马路上，不是那么干净的地方，就吐在地上或草丛中 C、无论在什么地方，都会吐在纸巾里再丢到垃圾桶里 3.您如何保持口腔卫生：（） A、早晨刷牙，饭后漱口 B、早晚各刷一次牙 C、早晚各刷一次牙，进食后漱口 D、只在晚上睡觉前刷牙 4.当您每次刷牙后，您的牙刷放置是（）A、牙刷毛头朝上 B、牙刷毛头朝下 5.您开启抽油烟机和排气扇的习惯是在（） A、只要用煤气炉点火前就开启 B、炒菜有油烟升起来时开启 C、在要用锅炒菜前开启 6.您的洗澡毛巾，每天晾挂在（）A、挂在洗手间内 B、阳台通风见光处 7、个人吸烟情况是：（） A、从不吸烟或已戒烟 B、偶尔吸烟 C、有烟瘾
健康教育知识调查问卷
精品资料 健康教育知识问卷调查 调查对象 单位全体职工 单位名称: _____________ 姓名：__________ 性别： ___ 年龄：_______ 一、健康知识（每题只选一个答案） 1. 下面有关健康的说法正确的是：（） A、健康包括身体健康、心理健康以及良好的社会适应能力 B、能吃能喝就是健康 C、只要不发病，自己也没有不舒服就是健康 D、以上都不对 2. 为什么要及时理发和经常洗头？（） A、理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑。 B、能清除病菌、预防头癣、皮肤病，防止生头虱。 C、以上都是。 3. 被动吸烟（俗称二手烟）对人有危害吗？（） A、没有 B、有一点 C、危害很大 4. 怎样预防肥胖症？（） A、要注意平衡膳食，控制碳水化合物和脂肪的摄入量 B、提倡吃植物油，少吃动物油 C、加强体育锻炼 D、以上都是 5. 急性腹痛的病人在去医院之前，主张：（） A、先用止痛药 B、先用消炎药 C、忍一下，不乱服用药物 D、不知道 6. 怎样预防营养缺乏症？（） A、食物多样化 B、改变挑食和偏食的不良习惯 C、加强运动以促进食物中营养素的吸收 D、以上都是
7. 在家中不小心扭伤关节后，最好先怎样处理：（） A、立即搓揉按摩 B、用热毛巾敷1小时 C、用冷水或冰块冷敷15分钟 D、不知道 8. 预防甲型流感H1N1 个人要注意什么？（） A、避免接触呼吸道病人 B、室内保持通风，避免去人群拥挤场所 C 、讲卫生、勤洗手 D 、充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体 E 、以上都是 9 ．艾滋病病毒入侵人体后，主要破坏人体的哪个系统：（） A、生殖系统 B、骨骼肌肉系统 C、免疫系统 D、不知道 10. 关于苍蝇、蚊子能传播的疾病错误的是哪一项？（） A、苍蝇传播：肺炎 B、蚊子传播：乙脑 C 、苍蝇传播：痢疾、伤寒 D 、蚊子传播：疟疾二、个人健康行为（选择您平时行为的习惯） 1 .平时您外出回家时，您的洗手习惯是：（） A、从不马上洗手 B、感觉到手脏了才洗手 C、感觉到不脏，不用洗手 D、放下手中的物品，马上洗手 2. 当您在路上，口中有痰时，您会：（） A、看见有垃圾桶就吐在垃圾桶上 B、在马路上，不是那么干净的地方，就吐在地上或草丛中 C、无论在什么地方，都会吐在纸巾里再丢到垃圾桶里 3. 您如何保持口腔卫生：（） A、早晨刷牙，饭后漱口 C、早晚各刷一次牙，进食后漱口 4. 当您每次刷牙后，您的牙刷放置是（下 5. 您开启抽油烟机和排气扇的习惯是在 A、只要用煤气炉点火前就开启 B 、炒菜有油烟升起来时开启 C、在要用锅炒菜前开启 6. 您的洗澡毛巾，每天晾挂在（处 B 、早晚各刷一次牙 D 、只在晚上睡觉前刷牙 ）A、牙刷毛头朝上B、牙刷毛头朝） ）A、挂在洗手间内 B 、阳台通风见光
道德推脱问卷(英文)
Mechanisms of Moral Disengagement（道德推脱） 1.It is alright to fight to protect your friends. 2.Slapping and shoving someone is just a way of joking. 3.Damaging some property is no big deal when you consider that others are beating people up. 4.A kid in a gang should not be blamed for the trouble the gang causes. 5.If kids are living under bad conditions they cannot be blamed for behaving aggresively. 6.It is okay to tell small lies because they don't really do any harm. 7.Some people deserve to be treated like animals. 8.If kids fight and misbehave in school it is their teacher's fault.、 9.It is alright to beat someone who bad mouths your family. 10.To hit obnoxious classmates is just giving them "a lesson."、 11.Stealing some money is not too serious compared to those who steal a lot of money. 12.A kid who only suggests breaking rules should not be blamed if other kids go ahead and do it. 13.If kids are not disciplined they should not be blamed for misbehaving. 14.Children do not mind being teased because it shows interest in them. 15.It is okay to treat badly somebody who behaved like a "worm." 16.If people are careless where they leave their things it is their own fault if they get stolen. 17.It is alright to fight when your group's honour is threatened. 18.Taking someone's bicycle without their permission is just "borrowing it." 19.It is okay to insult a classmate because beating him/her is worse. 20.If a group decides together to do something harmful it is unfair to blame any kid in the group for it. 21.Kids cannot be blamed for using bad words when all their friends do it. 22.Teasing someone does not really hurt them. 23.Someone who is obnoxious does not deserve to be treated like a human being. 24.Kids who get mistreated usually do things that deserve it. 25.It is alright to lie to keep your friends out of trouble. 26.It is not a bad thing to "get high" once in a while. https://www.sodocs.net/doc/fa19078845.html,pared to the illegal things people do, taking some things from a store without paying for them is not very serious. 28.It is unfair to blame a child who had only a small part in the harm caused by a group. 29.Kids cannot be blamed for misbehaving if their friends pressured them to do it. 30.Insults among children do not hurt anyone. 31.Some people have to be treated roughly because they lack feelings that can be hurt. 32.Children are not at fault for misbehaving if their parents force them too much.