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秋华师《幼儿科学教育》在线作业

秋华师《幼儿科学教育》在线作业
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秋华师《幼儿科学教育》在线作业

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奥鹏17春16秋华师《幼儿科学教育》在线作业

一、单选题(共15 道试题,共30分。)

1. ()曾把科学定义为“探求意义的经历”

A.爱因斯坦

B. 爱迪生

C. 费米

D.周光召

正确答案:

2.下面哪个不是物理现象?____

A.力和运动

B.光和颜色

C. 热和温度

D.淀粉变色

正确答案:

3.发展儿童的好奇心,引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动,该目标适合于()

A.托班

B. 小班

C. 中班

D.大班

正确答案:

4.引导儿童观察周围常见的个别自然物(动植物和无生命物质)的特征,获取初浅的科学经验,初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系,该目标适合____。

A. 托班

B. 小班

C.中班

D.大班

正确答案:

5. 谢尔曼将科学过程概括为如下四个简单过程()。

A. 观察、推论、预测、实验

B. 提问、答疑、检验、运用

C.疑问、设想、实施、检验

D.观察、发现、验证、运用

正确答案:

6. 幼儿学科学具有非科学的特点,其含义不包括如下哪个方面?____

A. 表面性

B. 片面性

C. 即时性

D. 用原有的经验解释事物

正确答案:

7. 幼儿科学教育中的分类包括____。

A. 挑选分类和特定的标准分类

B.自由分类和指定分类

C.单一标准分类和多标准分类

D. 同层分类和分层分类

正确答案:

8.下面哪个不属于幼儿科学游戏范围?____

A. 感知游戏

B. 活动性游戏

C.实验性游戏

D.音乐游戏

正确答案:

9. 1935年,雷震清副教授的()出版,这是我国第一本幼儿科学教学法。

A.《幼稚园科学》

B. 《幼稚园的自然》

C. 《幼稚园常识》

D. 《幼稚知识普及》

正确答案:

10.()曾说过:“儿童就是科学家”?其意即是儿童天生就对世界充满强烈的好奇心,渴望探索和了解世界。

A. 艾利康宁

B.乌索娃

C.福辽利娜

D. 皮亚杰

正确答案:

11. 引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,表达愿望,提出问题和参与讨论,以及能够表达发现的愉快,能够和他人交流和分享,该目标适合于____。A. 托班

B. 小班

C.中班

D. 大班

正确答案:

12. 1903年湖北蒙养院章程及家庭教育法章程中,其科学教育科目是____。

A. 手技

B. 劳动

C.自然

D. 常识

正确答案:

13. 让幼儿知道四季的自然变化,一般不适合采用____。

A.实验法

B. 散步和采集

C. 种植和饲养

D.观察法

正确答案:

14.幼儿科学教育中测量方法不包括____。

A.目测

B. 正式量具测量

C.混合测量

D.非正式量具测量

正确答案:

15. 下面哪一条不是刘占兰提出的幼儿园科学教育目标?() A.乐学

B.会学

C.会思

D.会用

正确答案:

华师《幼儿科学教育》在线作业

二、多选题(共25道试题,共50分。)

1. 教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注意() A.应根据不同教学要求,突出某种量

B.提醒幼儿物体重叠或并放时对齐

C. 在准备好的环境中寻找

D. 在自然环境中寻找

正确答案:

2. 守恒不仅有数守恒还有()

A.长度守恒

B.面积守恒

C. 容积守恒

D.大小守恒

正确答案:

3. 按比较的排列形式可分为()

A. 对应比较

B. 非对应比较

C. 简单的比较

D.复杂的比较

正确答案:

4.4--5岁儿童可以()

A. 用数群进行加减

B.自己动手将实物合并

C. 自己动手将实物取走

D. 逐一计数加减

正确答案:

5. 应用题中的数量关系包括()

A.已知条件

B. 未知条件

C.语言文字

D. 故事情节

正确答案:

6. 教幼儿比较两组物体的数量常用的比较方法为____。A.重叠法

B.并置法

C. 归纳法

D. 演绎法

正确答案:

7.5--6岁幼儿能够()

A. 用数群加减

B.用表象加减

C. 用具体实物加减

D.用动作加减

正确答案:

8. 幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有____。

A. 对应

B.计数

C.简单加减

D. 自然测量等

正确答案:

9.量可以分为()

A.不连续量

B.连续量

C.数量

D.测量

正确答案:

10.下列哪些是连续量()

A. 长度

B. 体积

C.时间

D.多少

正确答案:

11.幼儿掌握数学知识有两种水平()

A. 感知水平的掌握

B.记忆水平的掌握

C. 想象水平的掌握

D.理解水平的掌握

正确答案:

12.教幼儿用数的组成学习加减应注意() A.逐个数的教

B. 加减结合教

C.口述应用题不用直观材料

D. 总结口述应用题的三条件

正确答案:

13. 幼儿早期学习计数,一般要经过()

A. 口头说数

B. 按物点数

C.说出总数

D. 辨认多数

正确答案:

14. 分类的意义有____。

A.能帮助幼儿感知集合

B.是数数的前提

C.是形成数概念的基础

D. 能促进幼儿分析、综合能力发展

正确答案:

15.幼儿数学教学中的教学游戏有____。

A. 情节性的数学教学游戏

B. 操作性的数学教学游戏

C. 运用各种感官的数学教学游戏

D.口头数学教学游戏

正确答案:

16. 幼儿学习自编口述应用题通常有()A.按活动内容编题

B. 看图编题

C.自由编题

D.按玩具所设置情境编题

正确答案:

17. 计数活动是____。

A.有目的的

B.有手段的

C. 有结果的

D.操作活动

正确答案:

18. 口述应用题能促进幼儿()

A.辩证思维能力的发展

B.思维抽象能力的发展

C. 思维分析综合能力的发展

D. 思维推理(知识迁移)能力的发展

正确答案:

19.应用题的结构包括()

A. 思想性

B. 教育意义

C.情节

D. 数量关系

正确答案:

20.幼儿学习自编口述应用题()

A. 不宜从理解抽象的应用题结构开始

B.应从描述和模仿开始

C.宜用小数量(4以内数)开始

D.宜用大数量开始

正确答案:

21. 数学课能保证幼儿数学教育的()

A. 个别性

B.灵活性

C. 顺序性

D. 系统性

正确答案:

22. 巩固儿童对序数的认识的方法是()

A. 讲解

B. 观察

C.操作

D. 游戏活动

正确答案:

23.简单来说,,幼儿数学教育的方法包括哪两种()

A. 教师教的方法

B. 幼儿学的方法

C. 游戏法

D.操作法

正确答案:

24. 复习10以内加减运算的方法____。

A. 教学游戏

B.感知练习

C. 书面练习

D.口头练习

正确答案:

25.按比较的性质可分为()

A. 对应比较

B.非对应比较

C.简单的比较

D. 复杂的比较

正确答案:

华师《幼儿科学教育》在线作业

三、判断题(共10 道试题,共20 分。)

1. 幼儿最初对物体量的认识是通过小班教学完成的。

A.错误

B. 正确

正确答案:

2.按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算。

A.错误

B.正确

正确答案:

3.。认识几何体的教学只能在大班进行.

A. 错误

B. 正确

正确答案:

4.逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。

A. 错误

B. 正确

正确答案:

5.4岁左右的儿童已能掌握数的守恒。

A.错误

B.正确

正确答案:

6.分类教学只在小班数前教育中进行。

A. 错误

B. 正确

正确答案:

7.归纳法一般都在小班运用。

A. 错误

B.正确

正确答案:

8.幼儿学习加法要难于减法。

A. 错误

B. 正确

正确答案:

9. 儿童比较物体的量时,教师选择比较的物体要突出某种量。

A. 错误

B. 正确

正确答案:

10.大班幼儿有时也会掰手指头逐一计算。A.错误

B. 正确

正确答案:

学前儿童健康教育作业答案

学前儿童健康教育作业 答案 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

学前儿童健康教育作业(一) 一、名词解释(每小题4分,共16分) 1.生长发育:生长是指细胞的繁殖,增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加;发育则比较复杂,是指各组织,器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变,是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标P37 3.身体指数评价法P40 4.健康教育:健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。 二、填空题(每小题1分,共10分) 1.学前儿童新陈代谢的特点是(同化)作用显着大于(异化)作用。 2.运动系统由(骨)、(骨连接)和 (骨骼肌)三部分组成。 年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了(身心和谐)、(保护与锻炼并重)、(注重健康行为的形成)三个方面的价值取向。 4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和(健康服务的评价)、(健康环境的评价) 三、判断题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正。) 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。 错,“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志 包括三个方面,具体有健康知识、健康态度、健康行为。√ 四、简答题(每小题8分,共24分)

1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。 (1)保持室内空气流通(2)儿童服装要宽松(3)合理安排儿童的一日活动(4)预防传染病 (5)注意体格锻炼 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。 (1)注意口腔卫生,保护牙齿 (2)建立合理的饮食制度,注意食物的质量和清洁卫生 (3)饭前饭后不作剧烈运动 (4)培养儿童定时大便的习惯 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。 (1)目标的筛选与确定。 (2)确定课程。 (3)选择与分析材料。 (4)确定教学活动类型。 (5)制定完成课题的进度表。 (6)空间与环境的安排。 (7)教学策略的选择。 (8)确定评价的目的与方法 五、分析论述题(每小题20分,共40分) 1.为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面,请谈谈您对这一观点的看法。 学前儿童的生理和心理的发展是统一的,二者联系密切,互相影响,相辅相成。 (1)儿童的生理不适应可影响心理,儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的,转而可影响情绪。如果儿童不吃早餐到幼儿园,由于饥饿,精神不能集中,或易发脾气。若教师上课采用多种方法,组织教学和活动,可以使儿童情绪饱满,精神愉快,从而减少疲倦感。

华师在线教育学2014年秋满分作业

1.第1题 学校中最常用的教学方法是 A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.练习法 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 2.第2题 在教学过程中,起主导作用的是 A.校长 B.教师 C.班主任 D.学生 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 3.第3题 教育学形成独立学科的标志是 A.卢梭《爱弥儿》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》 D.福禄培尔《人的教育》 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 4.第4题 培养全面发展的人的根本途径是 A.教育与生产劳动和社会实践相结合 B.生产劳动 C.社会实践

D.教育 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 5.第5题 我国学校教学的基本组织形式是: A.班级授课制 B.个别教学 C.道尔顿制 D.分组教学制 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 6.第6题 反映试题难易程度的指标是: A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 7.第7题 教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听等手段,指导学生获得和巩固知识的方法属于 A.练习法 B.讨论法 C.实验法 D.演示法 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0

8.第8题 在教学过程中处于主体地位的是 A.校长 B.教师 C.班主任 D.学生 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 9.第9题 学生为了完成共同的任务,在小组中有明确的分工,并以小组总体表现为评价方式的学习属于 A.自主学习 B.探究式学习 C.合作学习 D.分组学习 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 10.第10题 教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是 A.“传递——接受”教学模式 B.“自学——辅导”教学模式 C.“目标——导控”教学模式 D.“引导——发现”教学模式 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 11.第11题 考试质量的分析分为

华师2013比较教育作业(同名8912)

华师2013比较教育作业(同名8912)

单选题 第1题(2.0) 分1817年,朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是 A、《教育问题专题报告》 B、《关于普鲁士公立教育情况的报告》 C、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》 D、《欧洲大陆的学校》 第2题(2.0) 分贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的( )而闻名于世。 A、“假设验证法” B、“比较四步法” C、“反省思维五步法” D、“科学量化法” 第3题(2.0) 分在美国教育史上,18世纪中叶,( )在费城创办了第一所文实中学。 A、富兰克林

B、华盛顿 C、约翰?雷普金斯 D、马兰 第4题(2.0) 分法国是一个中央集权的国家,设立的中央教育行政机构为( )。 A、联邦教育部 B、教育和科学部 C、文部省 D、国民教育部 第5题(2.0) 分一直到17世纪末,法国的所有教育都控制在______手中。 A、行会 B、国家 C、教会团体 D、大学

第6题(2.0) 分中国政府法令中明确规定义务教育的开端是在 A、1912年《壬子癸丑学制》 B、中国民国1947年宪法 C、1903年《奏定初等小学堂章程》 D、1986年中国人民共和国义务教育法 第7题(2.0) 分提出比较教育研究工作应该分为四个阶段,即描述、解释、并列和比较,从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是 A、康德尔 B、萨德勒 C、贝雷迪 D、诺亚和埃克斯坦

第8题(2.0) 分世界上最早颁布义务教育法令的是 A、英国 B、德意志的一些公国 C、法国 D、美国 第9题(2.0) 分首次在高等学校设置比较教育课程的国家是 A、法国 B、德国 C、英国 D、美国 第10题(2.0) 分现阶段,比较教育研究的主要目的是 A、扩大眼界 B、促进国际间的文化交流

17春福师《学校健康教育学》在线作业二

2017秋17春福师《学校健康教育学》在线作业二 一、单选题(共20 道试题,共40 分。) 1. 和吸烟者讨论吸烟的利弊,启发"自我意识"和"自我评价",帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于(). A. 无戒烟愿望者 B. 对戒烟犹豫不决者 C. 准备戒烟者 D. 刚刚戒断吸烟者 正确答案: 2. 健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的(). A. 生活方式 B. 生活质量 C. 健康观念 D. 社会环境 正确答案: 3. 健康促进规划评价的实验设计是将评价对象按()原则分为实验组和对照组(). A. 抽样 B. 分类 C. 整群 D. 随机化 正确答案: 4. 在青春期开始后的几年,人体的生长发育呈现第()次增长高峰. A. 2 B. 3 C. 5 D. 7 正确答案: 5. 教师在课堂上展示实物、模型、图片进行演示实验,采用现代化视听手段指导学生获得知识的一种教学方法是(). A. 谈话法 B. 授课法 C. 演示法 D. 模拟法 正确答案: 6. 关于健康教育与健康促进关系的正确表述是(). A. 健康教育是健康促进的重要组成部分

B. 健康促进减弱了健康教育的力度 C. 健康教育和健康促进是相同的概念 D. 健康教育比健康促进内涵更广泛 正确答案: 7. 心理防御机制的主要作用是(). A. 促进心理健康 B. 主要促进心理健康,同时保护心理健康 C. 保护心理健康 D. 防御心理健康 正确答案: 8. 世界卫生组织在《阿拉木图宣言》中将健康教育列为()八项任务的首位. A. 初级卫生保健 B. 中级卫生保健 C. 高级卫生保健 D. 九年义务教育 正确答案: 9. 学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手,属于学校卫生环境中的(). A. 物质环境 B. 社会环境 C. 自然环境 D. 事物环境 正确答案: 10. 预防儿童青少年的心理障碍,必须了解少年儿童身心发展的(),掌握身心发展各个阶段的特点(). A. 规律性 B. 特殊性 C. 阶段性 D. 共性 正确答案: 11. 人们在遇到挫折时以幽默化解尴尬,属于心理防御机制中的(). A. 排他性防御 B. 神经症性防御 C. 幼稚性防御 D. 成熟性防御 正确答案: 12. 人口老龄化是(). A. 人口出生率上升和人均期望寿命延长的必然结果 B. 人口出生率下降和人均期望寿命缩短的必然结果 C. 人口出生率上升和人均期望寿命缩短的必然结果 D. 人口出生率下降和人均期望寿命延长的必然结果 正确答案: 13. 健康促进规划的过程评价主要关注(). A. 计划是否完善、合理、可行

2014春华南师范大学《教育学》在线作业

2014春华南师范大学《教育学》在线作业作业 1.第1题 教育学形成独立学科的标志是 A.卢梭《爱弥儿》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》 D.福禄培尔《人的教育》 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 2.第2题 下面哪位教育学家在其著作《教育漫画》书中提出了著名的“白板说” A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 3.第3题 培养全面发展的人的根本途径是 A.教育与生产劳动和社会实践相结合

B.生产劳动 C.社会实践 D.教育 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 4.第4题 教育的社会主义性质和方向 A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民 C.培养德、智、体等全面发展的人 D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 5.第5题 认知主义学习理论的代表人物是: A.布鲁纳 B.桑代克 C.卢梭 D.皮亚杰 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

6.第6题 我国学校教学的基本组织形式是: A.班级授课制 B.个别教学 C.道尔顿制 D.分组教学制 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 7.第7题 反映试题难易程度的指标是: A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 8.第8题 学校各项工作的中心是 A.智育 B.管理 C.教学 D.德育

您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 9.第9题 在整个教育体系中处于基础地位的是 A.大学教育 B.高中教育 C.初中教育 D.小学教育 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 10.第10题 一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是 A.教育目的 B.教育手段 C.教育制度 D.教育目标 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 11.第11题 对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为,而不是内心的心智反应的学习理论是A.认知主义学习理论

北师大网络教育《网络实验》在线作业

1. 关于IP地址10.0.0.1,下列叙述正确的是(C)。 A. 它是一个E类地址 B. 它是一个公网地址 C. 它是一个私网地址 D. 它是一个B类地址 2. ARP –d命令的作用是( A )。 A.删除缓存中的所有映射项目。 B.查看缓存中的所有映射项目。 C.删除某IP映射的项目。 D.向缓存输入一个静态项目。 3. 下面是某三层交换机的部分配置( B ) SW1(config)#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.10.254 SW1(config)#router ospf 100 SW1(config-router)#default-information originate 则default-information originate的意义是____ 。 A.在SW1上产生默认路由 B.将Sw1上配置的默认路由转递到ospf域中 C.重置ospf的初始信息 D.这个命令可以去掉,对配置不产生影响 4. 100Base-T以太网的最大网段距离是(D)。 A.185米 B.500米 C.200米 D.100米 5. SMTP通过TCP/IP协议在客户机和服务器之间建立一个(C)

连接。 A.UDP B.ARP C.TCP D.RARP 6. 网络中PC机与集线器相联所使用的网线接头类型为(A) A.RJ-45 B.RJ-11 C.RJ48 D.RJ12 7. TCP滑动窗口的作用是(A)。 A.流量控制。 B.拥塞控制。 C.路由控制。 D.差错控制。 8. FTP Client发起对FTP Server的连接建立的第一阶段建立 (D)。 A.传输连接 B.数据连接 C.文件名 D.控制连接 9. 1000BaseT中T指的是(C) A.细缆 B.粗缆 C.双绞线 D.光缆 10. UDP协议报头长度是(A) A 8字节 B20字节 C60字节 D64字节 11. OSI参考模型包含了(D)层。 A4 B5 C6 D7 12. 基带系统使用(C)进行传输的。 A.模拟信号 B.调制信号 C.数字信号 D.载波信号 13. 在TCP/IP网络中,为各种公共服务保留的端口号范围是(C)。

学校心理健康教育》在线作业一答案

福师《学校心理健康教育》在线作业一 一,单选题 1. 经验本位的综合课程即() A. 显性课程 B. 心理健康教育活动课 C. 隐性课程 D. 心理健康教育学科课程 正确答案:B 2. 素质通过遗传获得,故又称遗传素质,亦称()。 A. 禀赋 B. 天资 C. 资质 D. 天赋 正确答案:A 3. 美国著名的职业指导专家()把人的个性类型划分为现实型(R型)、研究型(I型)、艺术型(A型)、社会型(S型)、企业型(E型)和常规型(C型) A. 卡特尔 B. 霍兰德 C. 埃里克森 D. 詹姆士 正确答案:B 4. 完整的学校心理健康教育课程体系由()课程和融合型课程综合而成 A. 隐性课程 B. 选修课程 C. 独立型课程 D. 必修课程 正确答案:C 5. 心理健康教育课程是()。 A. 学科本位的综合课程 B. 经验本位的综合课程 C. 问题本位的综合课程 D. 问题──经验──学科三位一体的综合课程 正确答案:D 6. 合理选择职业应做到()。 A. 了解自己、职业和社会 B. 了解专业和职业的关系 C. 了解自己跟职业的关系 D. 了解社会的需求 正确答案:A 7. ()是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动,包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。 A. 职业角色 B. 职业生涯

C. 职业经历 D. 职业劳动 正确答案:B 8. 下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点() A. 无生涯性 B. 强示范性 C. 合作性 D. 时空相对无限性 正确答案:C 9. 学校心理健康教育档案的内容中,不属于学生自然情况的是:() A. 学生个人情况 B. 学生学习成绩 C. 学生的既往史 D. 学生的自我评定 正确答案:B 10. 对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含() A. 教育──在家长学校中开设心理健康教育课程 B. 代替──家长解决不了的问题,学校应出面解决 C. 引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动 D. 辅导──开展家长心理辅导与咨询活动 正确答案:B 11. 在咨询中,咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受,理解和同情当事人的心情,达到一种情感上的共振,这称为()。 A. 理解 B. 尊重 C. 共情 D. 真诚 正确答案:C 12. ()是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。 A. 校园的物质文化 B. 校园的精神文化 C. 校园的文化活动 D. 校园的舆论环境 正确答案:B 13. ____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要,是影响学生学习的一种重要的非认知因素。 A. 学习目标 B. 学习动机 C. 学习热情 D. 学习策略 正确答案:B 14. ____是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤,如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。 A. 认知策略

北师大网络教育《计算机动画》在线作业

以下哪个工具不可以用来绘制或者调整路径()。 【线条工具】 【铅笔工具】 【选择工具】 【手形工具】 如果想要改变绘制图形的线条颜色,应该使用()工具。 【铅笔工具】 【钢笔工具】 【墨水瓶工具】 【颜料桶工具】 如果想要使用【椭圆工具】绘制一个正圆,需要按住()键。 Ctrl Alt Shift Ctrl+Alt 要快速分离文本,可以使用()组合键。 Ctrl+B Ctrl+G Ctrl+Shift Ctrl+F8 在Flash 中,如果在【字母间距】文本框中输入- 50,则会为选中的文本设置字母间距为()。

-50 100 50 使用()组合键,可以打开【对齐】面板? Ctrl+B Ctrl+I Ctrl+T Ctrl+K Flash 不支持的导入图像格式是()。 gif jpg bmp avi 插入关键帧的快捷键是()。 F5 F6 F7 F8 在一个 Flash 动画中,最多可以创建()个图层? 50 100

200 以上都不对 Flash 的图层不包括如下那种类型()? 引导图层 遮罩图层 普通图层 隐藏图层 【库】面板是使用频率比较高的面板之一,打开【库】面板的快捷键为()。 F11 Ctrl+L F8 Ctrl+K 在实例的属性中,()可以用于更改实例的透明度。 色调 Alpha 亮度 均不可以 在按钮的四个状态帧中,()帧为可以对鼠标做出响应的区域。 【弹起】 【按下】 【指针经过】 【点击】

在Flash 中,不能直接作为遮罩层对象的是()。图 形 按钮 线条 文字 下列图层中哪种类型的图层不可以由普通图层转换得到()。 引导层 被引导层 遮罩层 被遮罩层 简述在 Flash中应用遮罩的技巧。 答: 1、当需要使一个遮罩图层遮罩多个图层时,可通过下面两种方法实现: a)如果需要添加为被遮罩的图层位于遮罩图层上方,则选取该图层,然后将它拖到遮罩层下 方即可。 b)如果需要添加的图层位于遮罩层下方,可双击该图层图标,打开“图层属性”对话框,选 择“被遮罩”类型即可。 2、要取消被遮罩层同遮罩层之间的遮罩关系,即将被遮罩层设置为普通层,可通过两种方 法实现: a)将图层拖到遮罩层上面。 b)打开该图层的“图层属性”对话框,选择“一般”类型即可。利用该方法也可将遮罩层设 为普通层。 c)无论遮罩层上的对象使用何种颜色、透明度,以及何种图形类型,遮罩效果都一样。 d)要在 Flash 的舞台中显示遮罩效果,必须锁定遮罩层和被遮罩层。 e)在制作动画时,遮罩层上的对象经常挡住下层的对象,影响视线,为方便编辑,可以按下 遮罩层图层区的图标,当其变成形状时,遮罩层上的对象将只显示轮廓线。在此种情况下, 也可以通过拖动边框调整遮罩图形的外形和位置。简述引导路径动画的应用技巧。 答:(1)“被引导层”中的对象在被引导运动时,还可作更细致的设置,比如运动方向, 在【属性】面板上,选中【路径调整】复选框,对象的基线就会调整到运动路径。而如果选 中【对齐】复选框,元件的注册点就会与运动路径对齐。 (2)引导层中的内容在播放时是看不见的,利用这一特点,可以单独定义一个不含“被引导层”的“引导层” ,该引导层中可以放置一些文字说明、元件位置参考等。 ( 3)在做引导路径动画时,按下工具箱中的【对齐对象】按钮,可以使“对象附着于引导线”的操作更容易成功,拖动对象时,对象的中心会自动吸附到路径端点上。

四年级健康教育作业答案

2018年秋季学期四(2)班 《健康教育》作业 学校:班级:姓名: 一,填空题: 1、读写时眼离书本的距离应该是()。 2、要保护好牙齿一定要做到()。 3、看电视时座位与电视机至少保持()米。 4、预防蛔虫病和蛲虫病要做到注意饮食卫生,不喝()。,生吃瓜果要()。 5、心脏在人体的( )胸部。 6、肺在人体的( )里。 7、预防流感主要是在( )期间,应尽量少到( )去。 8、预防肠道传染病应防止“()”;养成良好的( ),饭前便后要( )。 9、预防甲型肝炎应做到以下几点: (1)注意() )(2)喝() (3)饭前便后要( )。 10、老鼠主要会传播( )。 二,选择题: 1.班主任培养小学生自信心理,以下策略中不合理的是________。 a.让学生以名人为榜样认识自我 b.让学生以行动证明自己的能力验证自我 c.让学生在集体生活中感受自我 d.让学生在不断总结中完善自我 2.案例中小强的任性与暴躁形成的主观原因主要是________。 a.人格分裂不统一 b.情绪的自我控制差 c.自尊心强,心理承受能力差 d.家庭教育观念的失误 3.讲座中“小红点”的故事,说明了________。 a.教师不要轻易向学生承诺奖励。 b.教师的情绪是造成学生情绪的主因。 c.教师具有极大的力量,能够让学生活得愉快或悲惨。

d.教师的快乐与意义感往往与学生的进步联系在一起。 4.对教师来说,保持良好心态的消极因素有________。 a.对完美主义的追求。 b.对自己所教课程的喜爱。 c.对职业的奉献感。 d.对学生所获成就的期待。 5.教师保持快乐心态,在职业情感的培养上,最重要的是________。 a.成就感。 b.认同感。 c.责任感。 d.使命感。 6.研究发现,对职业最满意的教师并在职业上进步最大的教师,具有以下的倾向________。 a.自我心理调节能力强。 b.善于寻求社会支持。 c.自我取向,支配性强。 d.将学校利益放在个人利益之上。 7,.案例《断臂》给我们什么启示________。 a.完成教学任务是一节课的根本。 b.学生的自主发展比完成教学任务更重要。 c.教师要借助案例反思自己的行为,积累经验,改进教学。 d.教师的生活味越浓,教育的意义越大。 8.在班级管理的个案中,给胡老师带来困惑的教育观念是________。 a.时刻关注后进生,以防患于未然。 b.关心每一个后进生。 c.对后进生的不良行为有时可以选择忽略。 d.要记住用优点激励孩子,但要适度。 9.目前,教师已经成为心理压力巨大的职业之一,教师压力呈现多样化,其中________压力是其他职业所难以体会的。 a.缺乏职业方向感。 b.缺乏职业生涯反思和规划

华师在线作业——教育学

华师在线作业——教育学1.第1题 下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说” A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 2.第2题 教育的社会主义性质和方向 A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民 C.培养德、智、体等全面发展的人 D.培养“社会主义事业的建设者和接班人” 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 3.第3题 建构主义学习理论的代表人物是: A.赫尔巴特 B.斯金纳 C.维果茨基 D.洛克 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 4.第4题 一般而言,中等难度的题目应占: A.30% B.40% C.50%

D.60% 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 5.第5题 通过亲身体验获得直接经验的课程是: A.活动课程 B.学科课程 C.核心课程 D.综合课程 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 6.第6题 提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是 A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 7.第7题 我国义务教育法颁布于: A.1983年 B.1985年 C.1986年 D.1993年 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 8.第8题

普通中小学的管理制度一般都实行 A.校长负责制 B.集体管理 C.教师负责制 D.校长负责与集体管理 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 9.第9题 规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是 A.课程标准 B.教学计划 C.课程计划 D.教学标准 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 10.第10题 古代教学的基本组织形式 A.班级授课制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.个别教学 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 11.第21题 教育学形成独立学科的标志是 A.卢梭《爱弥儿》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》 D.福禄培尔《人的教育》

华师2015秋《比较教育》作业

作业 1.第1题 题目内容:1972年,联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是 标准答案:C 您的答案: 此题得分:0.0 2.第2题 题目内容:法国是一个中央集权的国家,设立的中央教育行政机构为( )。 标准答案:D 您的答案: 此题得分:0.0 3.第3题 题目内容:世界幼儿教育行政管理体系大致可以分为下面四个类型,其中让幼儿从出生到入 小学前的保育和教育均在一个专门机构进行,并有一个专门部门负责,且这个部门通常是健 康和社会福利部门的管理模式是 标准答案:C 您的答案: 此题得分:0.0 4.第4题 题目内容:法国现代综合大学淘汰率高,辍学率高。 标准答案:正确 您的答案: 此题得分:0.0 5.第5题 题目内容:印度是联邦制国家,教育实行地方分权,各邦有权制定自己的教育政策。 标准答案:正确 您的答案:

此题得分:0.0 6.第6题 题目内容:培训足够的合格教师是保证义务教育成功的关键。 标准答案:正确 您的答案: 此题得分:0.0 7.第7题 题目内容:香港的中等教育机构具有三轨制的特点。 标准答案:正确 您的答案: 此题得分:0.0 8.第8题 题目内容:英国的教育行政体制基本上属于地方分权制。 标准答案:正确 您的答案: 此题得分:0.0 9.第9题 题目内容:1763年普鲁士公国颁布( )规定实施义务教育,德国各地几乎都实行了义务教育。标准答案:C 您的答案: 此题得分:0.0 10.第10题 题目内容:全世界高等教育机构最多的国家是 标准答案:C 您的答案: 此题得分:0.0 11.第11题 题目内容:帝国时期,德国的实科学校以______、______和______为主。 标准答案:B 您的答案: 此题得分:0.0

华师在线基础教育改革作业

华师在线基础教育改革作业

1.第1题 “实验教育学”的代表人物是() A.拉伊 B.冯特 C.杜威 D.裴斯泰洛齐 您的答案:A 题目分数:3 此题得分:3.0 2.第2题 由“自然类比”研究方法而形成比较完整的教育思想的教育家首推() A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.杜威 您的答案:C 题目分数:3 此题得分:3.0 3.第4题 更新教材首次要做的是() A.加法 B.减法 C.乘法 D.除法 您的答案:B 题目分数:3 此题得分:3.0 4.第14题 教师人格中最重要的品格是() A.进取精神 B.主动精神 C.学习精神 D.民主精神 您的答案:C 题目分数:3 此题得分:0.0

9.第25题 叙事研究的重点是() A.管理叙事 B.德育叙事 C.教学叙事 D.学习叙事 您的答案:C 题目分数:3 此题得分:3.0 10.第30题 教师的教学智慧主要显示为教师的() A.课前行为 B.课堂行为 C.课后行为 D.日常行为 您的答案:B 题目分数:3 此题得分:3.0 11.第3题 “博学论”的代表人物有() A.孔子 B.王阳明 C.荀子 D.朱熹 您的答案:A,C,D 题目分数:4 此题得分:4.0 12.第5题 行动研究的特点包括() A.系统 B.参与 C.公开 D.改进

您的答案:A,B,C,D 题目分数:4 此题得分:4.0 13.第6题 教师应该如何处理教材? A.抛弃教材 B.吃透教材 C.补充教材 D.更新教材 您的答案:B,C,D 题目分数:4 此题得分:4.0 14.第7题 课程资源包括() A.教材 B.教师 C.学生 D.社区 您的答案:A,B,C,D 题目分数:4 此题得分:4.0 15.第15题 叙事研究可以分化为() A.叙事的德育研究 B.叙事的教育行动研究 C.叙事的教育人类学研究 D.叙事的教育社会学研究 您的答案:B,C 题目分数:4 此题得分:4.0 16.第19题

华师在线比较教育作业答案

2017春季比较教育作业 1.第1题 美国第一所注重学术研究得研究型大学就是(),它首先创立研究生院,强调教学与科研得统一。 A、哈佛学院 B、哈佛大学 C、约翰?霍普金斯大学 D、赠地学 您得答案:C 题目分数:2、0 此题得分:2、0 2.第2题 在法国,学前教育就是初等教育得组成部分,实施学前教育得机构就是()。 A、幼儿学校 B、托儿所 C、幼儿园 D、保育所 您得答案:A 题目分数:2、0 此题得分:2、0 3。第3题 比较教育学学科得特殊性决定了( )就是其最基本得研究方法。 A、分析法 B、文献法 C、比较法 D、调查法 您得答案:C 题目分数:2、0 此题得分:2、0 4.第4题 “国际教育”得观念基础主要就是()得理念。 A、共产主义 B、国际主义 C、普世主义 D、世界主义 您得答案:B 题目分数:2、0 此题得分:2、0 5.第5题 法国现代______就是法国高等教育得主体,由______管理。 A、大学校、各地方学区 B、综合大学、各地方学区 C、大学校、政府各部 D、综合大学、政府各部

您得答案:B 题目分数:2、0 此题得分:2、0 6.第6题 在美国教育史上,18世纪中叶,()在费城创办了第一所文实中学。 A、富兰克林 B、华盛顿 C、约翰?雷普金斯 D、马兰 您得答案:A 题目分数:2、0 此题得分:2、0 7.第7题 德国师范教育得机构主要就是 A、中等师范学校与高等师范学校 B、师范学院 C、大学 D、高等专科学校 您得答案:C 题目分数:2、0 此题得分:2、0 8.第8题 在英国教育发展史上,标志着英国公共教育制度正式确立得事件就是 A、1876年《桑登法》 B、1870年《初等教育法》颁布 C、1902年《巴尔福法》颁布 D、1833年教育拨款 您得答案:B 题目分数:2、0 此题得分:2、0 9.第9题 在英国教育发展史上,被认为就是继《1944年教育法》之后英国最重要得教育法得就是 A、1963年《罗宾斯报告》 B、《1988年教育改革法》 C、1977年《学校教育》绿皮书 D、《90年代英国高等教育得发展》绿皮书 您得答案:B 题目分数:2、0 此题得分:2、0 10。第10题 具有中国特色得成人教育制度—--高等教育自学考试制度试行于 A、1978年 B、1956年 C、1981年

北师大网络教育《教育心理学》在线作业

表征系统(布鲁纳) 认知表征系统的发展经历了三个主要的阶段:(1)动作性表征:指3岁以下的幼儿靠动作来了解周围的世界,动物是他们形成对事物的认知表征以及再现认知表征的中介和手段;(2)映象性表征:儿童开始形成图像或表像,去表现他们的世界中所发生的事物,映象性表征方式是认知从具体到抽象的开始。(3)符号性表征:这时儿童能够通过符号再现他们的世界,其中最重要的是语言。人的认知发展顺利经历了上述三个阶段,但它们并不是相互取代的关系,每个成人都在同时使用这三种表征方式。 最近发展区 关于教学和发展的关系,维果斯基认为,教师在教学时,必须考虑儿童的两种发展水平,一种是儿童现有的发展水平;另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平,或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距,即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距,就是“最近发展区”。 头脑风暴法(脑激励法)p312 脑激励法,又称头脑风景法,是创造性思维的一种重要方法。其基本做法是:教师先提出问题,然后激励学生进行发散思维,提出尽可能多的解决方法,不必考虑方案的正确与否,教师也不对所提出的想法做评论,一直到所有可能想到的方案都被提出来为止。然后,学生和教师开始对这些想法进行讨论、评价,修改、

合并某些想法,形成一个创造性的解决方案。 支架性学习P175 p213 支架性学习:借助教师所提供的支持(“脚手架”),逐渐把管理、控制学习的任务从教师转移到学生一方,最后撤去支架。随着教学的进行,教师可以逐渐地减少外部支持,更多地让学生进行独立探索。 情境教学 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。在情境教学中,教学的环境、教学的目标、学习材料、教学的过程以及学习测评都要与真实情境的问题解决保持一致。行动研究 行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。 皮亚杰的认知发展阶段论P31 皮亚杰认为,在个体从出生到成熟的发展过程中,其认知结构与环境的相互作用中不断重构,按不变顺利相断经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。每一阶段有它主要的行为模式,标志着这一阶段的行为特征。影响发展的因素包括成熟、练习和经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 陈述性知识与程序性知识P167 p213

18春华师《学前教育学》在线作业

(单选题) 1: 学前教育的独立性原则是指()。 A: 放任儿童自由发展 B: 由儿童自己决定学习内容 C: 在学前教育中充分尊重儿童的主体性,独立性,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,杜绝包办代替 D: 教师自主决定教育内容 正确答案: (单选题) 2: 学前班教育小学化的危害不包括()。 A: 影响幼儿身体的正常发育 B: 制约幼儿智力的发展 C: 促进儿童过早成熟 D: 压制幼儿良好个性的形成 正确答案: (单选题) 3: 学前班教育小学化倾向的原因不包括()。 A: 迎合了家长“望子成龙”的心态 B: 师资力量薄弱 C: 办学条件差 D: 儿童智力发育超前 正确答案: (单选题) 4: 皮亚杰提出的具体运算思维阶段是指哪个年龄段。() A: 0-2岁 B: 2-7岁 C: 7-11岁 D: 11-15岁 正确答案: (单选题) 5: 下列哪一项不是达成良好师生关系的基本做法()。 A: 消除幼儿对教师的恐惧 B: 让幼儿学会如何尊重他人 C: 与儿童共同制定良好师生关系的基本原则 D: 满足幼儿的全部要求 正确答案: (单选题) 6: 蒙台梭利认为教育的基本内容不包括()。 A: 肌肉练习 B: 日常生活练习 C: 初步的知识教育 D: 政治教育 正确答案: (单选题) 7: 学前班是以学龄前()的儿童为教育对象的教育组织形式。 A: 2-3年 B: 1-2年 C: 1-3年 D: 2-4年 正确答案: (单选题) 8: 幼儿园教育目标要符合()。 A: 儿童家长的期望 B: 幼儿园教育目标要符合我国社会发展和国情的需求 C: 经济发展的需要 D: 科技进步的需要 正确答案: (单选题) 9: 幼儿园的年龄对象是()。 A: 1-6岁

2015春华师网络教育《教育人类学》在线作业与答案

2015春华师网络教育《教育人类学》在线作业及答案 1.第1题 现代教育发展需以()为准则 A.技术提高 B.法制法规 C.社会功效 D.政治制度 答案:C 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0 2.第2题 课堂人种志研究是从()建立一定的联系开始的。 A.学校研究与教学 B.研究者与课堂 C.研究者与学校 D.研究者与教育 答案:B 您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0 3.第3题 哲学教育人类学关注() A.人的存在 B.人性是什么 C.文化的发展 D.文化的意义 答案:B 您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0 4.第4题 人的未特定化使人具有人的()与可教育性。 A.群体性 B.可塑性 C.民族性 D.求生性

答案:B 您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0 5.第5题 ()是分组实践的基础和保证。 A.独立探讨 B.合作学习 C.课外实践 D.课学习 答案:B 您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0 6.第6题 文化适应是文化延续和()的基本过程。 A.社会个性化 B.个体人性化 C.个体文化化 D.经济现代化 答案:C 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0 7.第7题 多元文化教育的基础是文化之间的() A.相互歧视 B.相互排斥 C.相互承认和尊重 D.相互对抗 答案:C 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0 8.第8题 ()是衡量教育人类学家研究水平的标尺。

A.教育社会学研究 B.教育人种志研究 C.家庭教育研究 D.学科教学研究 答案:B 您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0 9.第9题 主体生成教育的要求教师发挥() A.独裁作用 B.主导作用 C.统治作用 D.惩罚作用 答案:B 您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0 10.第10题 中华民族维系社会中形成的传统精神是() A.人本位 B.社会本位 C.官本位 D.价值本位 答案:C 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0 11.第11题 教育是通过()间接地促进文化变迁的。 A.培养人 B.培养官员 C.培养学究 D.培养天才 答案:A

北师大网络教育《教育学原理》在线作业及答案

北师大《教育学原理》在线作业及答案 一、单选题 1、从课程设计的活动阶段来看,包括两个基本阶段:确定课程目标和:(B) A、确定教学策略 B、选择和组织课程内容 C、选择教学媒体 D、确定评价方法 2、强调内部动机和有意义学习的学习理论是:(C) A、行为主义 B、建构主义 C、认知主义 D、人本主义 3、两种比较有影响的教育定位理论,分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是: B A、“教师中心论”和“学生中心论” B、“教师中心论”和“儿童中心论” C、“家长中心论”和“儿童中心论” D、“学校中心论”和“学生中心论” 4、蔡元培最有价值和最有影响的教育思想是关于:(D) A、小学教育思想 B、初中教育思想 C、高中教育思想 D、大学教育思想 5、学校的简单要素不包括:( A ) A、组织结构 B、组织目标 C、参与者D、技术 6、一种典型的以学科知识为中心的课程理论是:(D) A、人本主义 B、概念重建主义 C、后现代主义 D、结构主义 7、欧洲大陆上最早开展中等教育综合化的国家是:(A) A、法国 B、芬兰 C、英国 D、德国 二、多选题 1、文艺复兴与宗教改革时期有哪些类型的学校:(B.C.D) A、修道院学校 B、人文主义学校 C、新教学校 D、天主教学校 2、从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:(A.C.D.) A、国家课程 B、综合课程 C、地方课程 D、校本课程 3、德国综合中学的形式包括:(A.D) A、合作式综合中学 B、探究式综合中学 C、协作式综合中学 D、一体化综合中学 4、课程评价按照评价进行的时间可分为:(B.D) A、目标本位评价 B、形成性评价 C、目标游离评价D、总结性评价 5、一般来说,学生在学习中会出现哪些问题:(A.B.C) A、学习障碍 B、学习困难 C、学业不良 D、学业倦怠 三、判断题 1、学校的个体价值中的“个体”主要指的是教师,而不是学生。(错误) 2、学校体系的形成始于17世纪晚期的产业革命。(错误) 3、西周的学校以礼、乐、射、御、书、数等六艺为基本内容。(正确) 4、契约学校是美国公办民营学校中的又一学校类型,产生于20世纪90年代初。(正确) 5、家庭学校的兴起,就是公众对公立学校不信任而产生的一种学校类型。(正确) 四、简答题 1、一所学校的文化氛围具体体现在哪些方面? 答:文化氛围是指一所学校所追求和实践的学校精神、学校理念以及师生员工对知识价值的认识、态度及表现出来的行为方式的总和。一所学校的文化氛围体现在校长的领导和教师与管理者以及教师与学生之间共同酝酿。 具体体现在:1、校训。校训是指经由学校领导提出的对全校师生的思想道德要求、行为习惯训练和进行人格、品格培养的戒训,是学校为了树立优良的校风、教风和学风而制定的要求全体教职员工共同遵守的行为准则与道德规范,是一个学校以及学生的缩影。它是学校观念文化的最高体现和概括,是对全校师生员工在建设和发展学校过程中形成的群体意识和精神境界的总结、概括与升华,也是学校工作的灵魂和学校发展的根本动力。 2、校风。校风

《教育学》期末作业(华师)

<教育学>期末考试试题 选做题号:1、4 姓名:学号:站点:盐城 1、简述教育对个体的个性化功能。 个体发展是指个体从出生到生命的终结,其身心诸方面所发生的一切变化,它是个体的潜在素质变成现实特征的过程。个体发展在内容上包括身体发展和心理发展两方面。教育对个体的发展具有促进功能。教育既具有促进个体社会化的功能,教育更具有促进个体个性化的功能。 个性是个体在实践活动中形成的独特性,它是个体个性化的结果。个性化是一个尊重差异性的求异过程,它反映的不是对社会的适应,而是在继承基础上的发展、变革和创造,因而个性化的核心是个体在社会实践活动中促进自主性、独特性和创造性的形成。归纳起来,个性化的内涵有以下三点:具有主体意识、形成个体差异、具有创造性。 具体地说,教育促进个体个性化的功能主要表现为以下三个方面: 一、教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。 主体意识和主体能力是人的主体性表现。主体意识是人作为认识和实践活动的主体的自觉意识,它包括主体的自我意识和对象意识;主体能力是主体认识、改造外部对象世界的能力。主体意识是主体性的观念表现,主体能力是主体性的外在表征。无论是主体意识的形成,还是主体能力的获得都要通过教育。因为人的生物体是自然界中最无能的,人要成为认识和实践的主体,必须通过接受教育,获得相应的知识、能力,从而实现变革客观世界的目的。因此,教育过程对个体而言,是一个提高自身素质,增强自我能力的过程。 二、教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性。 个体的独特性表现在人的个性心理上,诸如兴趣、爱好、理想、信念、世界观、能力、气质、性格等。人的遗传素质蕴涵着个体的差异性,如气质类型的差异、智能优势的差异等。个体由于后天的生活环境、教育影响的不同,即便是相同的遗传素质,也会形成不同的发展结果。教育作为有目的的活动,可以根据学生的不同心理发展特征,选择适合他的发展道路,设计适合他的教育。因此,教育能够尊重个体的差异,因材施教,帮助不同的学生充分开发其内在潜力,形成自己的优势区域和特长。 三、教育开发人的创造性,促进个体价值的实现。 创造性是人的个性的核心品质,是个性的自主性、独特性的综合体现。它是个体在创造活动中所表现的自主、独特、与众不同的心理倾向。创造活动是人生产新颖、独特、有社会价值的产品的活动。人们在创造活动中所表现出来的创造性不仅是个体独特的自我意识的体现,同时也符合社会价值的要求,具有社会性。因此,创造性是自我性和社会性的连接,它虽是个人才能的最高体现,但这种才能的发挥要受到社会的制约,要以对社会的贡献来衡量。学校教育可以创造比较好的条件, 有意识的培养学生的创造性。通过教育,可以很好开发个体的创造性,促进个体的价值实现。 在我国当代教育中,在促进个体个性化发展方面做得还不是很到位。比如促进个体差异的充分发展,形成人的独特性。它表现在人的个性心理上,诸如兴趣、爱好、理想、信念、世界观等。而在现实中,我们的教育往往是缩小人的差异性,个性得不到充分的发挥,甚至被抹杀。 现在,我们推行素质教育已多年,但这种忽视教育的个体的个性化的观点依

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