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第一周教案

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第一周教案

学习课题第四课有些人

学习目标

知识与技能:

1.学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。

2.有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,归纳中心。

方法与过程:通过对重点句子及段落的学习,领会文中人物的高尚品质。

情感、态度与价值观:

学习本文以情感为线索连事成文的方法以及作者用看似平淡的语言,表达细腻、敏锐的心灵感悟,揭示善良与美的主题。

学习重点1.感受人性美的魅力。

2.品味几件小事中蕴含的丰富情感。

学习难点

1.学习本文人物描写方法的多样性。

2.学习本文以情感为线索连事成文的方法以及作者用看似平淡的语言,表达细腻、敏锐的心灵感悟,揭示善良与美的主题。

总课时数 2课时

预习案1.交流学习生字应注意的问题。

2.第二部分都写了几件事?对此你想到了什么?

学习课时第一课时

学习内容按照要求预习课文,初读课文,理清脉络。

学习目标1.初读课文,解决字词。

2.初读课文,了解课文内容。

3.理清思路,分段,概括段意。

4.正确、流利地朗读课文。

学习重点1.感受人性美的魅力。

2.品味几件小事中蕴含的丰富情感。

学习难点1.学习本文人物描写方法的多样性。

2.学习本文以情感为线索连事成文的方法以及作者用看似平淡的语言,表

导学过程

一、谈话导入,明确目标。

1.掌握本课生字新词、理解课文内容。

2.读通课文、理清脉络、练习分段,概括段意。

二、整体感知

1.揭示课题,启发谈话。

(1)导入语。

我们身边有许多很普通的人,他们却给我们带来许多的帮助,如清洁工人给我们带来了洁净的环境,无数的微尘给我们身边许许多多人带来了温暖,课文就有几位很普通的人,但是却教给我许多的东西。

(2)通过预习,说一说课文主要描写了什么内容?都写了哪些普通人?你最喜欢哪一部分内容?

(3)小组交流预习后的初步感受。

(4)学生质疑问难。

三、总结

文章分两大部分。

第一自然段为第一部分,写出某些人在我们生命中的重要地位。总领下

文对“有些人”的回忆。在这里作者运用了比喻的手法,将对自己影响深刻

的人比喻成“晴空”, 把人生某一段时光喻为“雨季”,用人们在雨季里对晴

空的期盼与怀念,表明自己对“有些人”的深刻情感。

学习课时第二课时

学习内容学习课文,体会文章所蕴含的感情。

学习目标1.自主学习字词,正确、流利地朗读课文。

2.揣摩蕴含深情、朴实、生动的语言,体会课文中蕴含的丰富感情。

3.学习本文描写人物的方法及情感为线索连事成文的方法。

学习重点揣摩蕴含深情、朴实、生动的语言,体会课文中蕴含的丰富感情。学习难点学习本文描写人物的方法及情感为线索连事成文的方法。

导学过程

一、复习导入

通过上节课的学习,你知道了什么?(主要内容、分段、概括段意……)

二、小组探究

1.第二部分都写了几件事?对此你想到了什么?

2.对这四件事,你们都有什么想法吗?你们又想起来什么事来?结合自己周围的事例来谈出自己的感受。分组来讨论。

3.文中重点句子的理解可以通过学生的讨论来进一步学习从而体会到自己的理解:

(1)女教师一句“我要谢谢这位同学”令我兴奋不已。

(2)女老板的“不敢”让我敬畏行业道德的尊严。

(3)中年人“黎黑”“扭曲”的脸使我同情之心顿生。

4.数学老师“蹲在泥地上,拣了一块碎石子”的讲解让我领悟到人生最美的风景。

(1)前后桌交流后,指名学生回答。

(2)有感情地朗读课文。

三、强化训练

1.完成课后习题。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学过这篇课文,回家做一个简报,介绍一下自己身边的普通的人,你从他们身上学到了什么?

板书设计老师谦逊,不吝称赞

胖老板信守诺言使我懂得乞丐帮助那些可以帮助的人

代数老师尽职尽业

课后反思

学习课题第二课丑公主

学习目标

知识与技能:

1.学会本课生字新词;理解重点句的含义。理解课文内容,了解剧本的编写方法,分角色朗读课文。

2.能通过课文中的具体例子,认识剧本作品,并能学会丑公主的优秀品质

3.感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维。西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美,不喜欢被“宠坏”的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。

4.有感情地朗读课文。

5.把握文章中语言特点及修辞手法的运用。

方法与过程:

通过理解课文内容,感受丑公主的美德。

情感、态度与价值观:

思想教育:感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维。西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美,不喜欢被“宠坏”的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。

学习重点1.动手制作道具,辅助表演。

2.以小组为单位,表演课本剧,评选表演优秀者,在全班表演。

学习难点1.从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子的美好心灵。

2.续编故事,展开想象,并能编一本好的剧本,能演好课本剧。

总课时数 2课时

预习案1.写出下列词语的

近义词:

详细疲乏恭维朴实善良2.写出下列词语的反义词:

掩盖详细严肃

3.试一试:写一写小剧本。

学习课时第一课时学习内容初读课文,检查预习,整体感知。

学习目标

1.学会本课生字新词;理解重点句的含义。理解课文内容,了解剧本的编写方法,分角色朗读课文。

2.能通过课文中的具体例子,认识剧本作品,并能学会丑公主的优秀品质

3.感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维。西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美,不喜欢被“宠坏”的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。

学习重点1.从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子的美好心灵。

2.续编故事,展开想象,并能编一本好的剧本,能演好课本剧。

学习难点

1.动手制作道具,辅助表演。

2.以小组为单位,表演课本剧,评选表演优秀者,在全班表演。

一、揭示课题,介绍作者

1.导入。相信我们都看过话剧,但我们还没有亲自演一下话剧,今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。

2.学生介绍有关话剧的知识。

3.揭题。

今天,我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。二、初读课文,检查预习,整体感知 1.轻声自读课文,要求:(1)想想课文主要讲了一个什么故事?(2)找找课文中主要写了哪几个人?你喜欢谁?为什么?2.读后讨论交流自读情况。 3.集体交流,了解内容。(1)课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。(2)课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个

人。主要人物是丑公主。 4.你最喜欢谁?为什么?结合课文中的句子简单

说一说。三、课堂检测

学习课时第二课时

学习内容通过学习课文培养学生对语言的感悟能力,感悟作者的高尚情怀。

学习目标1.有感情地朗读课文。

2.把握文章中语言特点及修辞手法的运用。

学习重点把握文章中语言特点及修辞手法的运用。学习难点有感情地朗读课文。

导学过程

一、复习导入

1.快速阅读课文,思考:

课文是分几部分写的?

2.你最喜欢谁?结合有关的句子内容来谈谈。

西蒙王子:勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美,不喜欢被“宠坏”的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。

二、拓展延伸

介绍一下剧本的知识:戏剧有别于其它的题材,主要是通过人物的对白和动作展开矛盾的冲突,推动情节发展,塑造人物形象,表达作者的思想感情。

三、强化训练

你的记忆中有哪些人值得你回忆?说一说,试着写一写。

四、课堂检测

板书设计

卡米拉——善良乐观健康自信无所畏惧丑公主——乐于助人西蒙——勇敢机智不贪图美色喜欢正直的人

课后反思

学习课题综合活动话剧演出会

学习目标

知识与技能:

1.在表演中,辨别美与丑,提高明辨是非的能力。

2.提高团结合作的精神。

3.了解剧本的编写特点。

方法与过程:

通过理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

情感、态度与价值观:

引导学生通过语言文字理解课文的思想内容,感受渔夫和桑娜的勤劳淳朴和善良。

学习重点提高团结合作的精神。学习难点了解剧本的编写特点。总课时数 1课时

导学过程

一、读《丑公主》,回顾剧本的编写特点

1.空间和时间高度集中。

2.有集中、尖锐的矛盾冲突。

3.用语言动作来表现人物。

小组同学一起回顾生活中可以编成剧本的事例。可以使用以下事例:

送受伤的同学回家;为残疾人提供方便;乱扔垃圾,在公共场所大声喧哗。遵循编剧本的原则小组编写剧本。

要求:

(1)用任务的对话串成故事。

(2)写法参考《丑公主》。

(3)可以一边排练一边修改剧本。

二、选出导演,排练剧本

要求:声音洪亮、语速适中、口齿清楚、动作的题大方。

三、组织演出

四、评一评演出情况,对优胜小组颁发奖状

评出最佳作品;最佳导演;最佳主角;最佳配角;最佳剧务。

五、教师根据学生的活动情况进行小结

六、作业设置

取长补短,修改自己的剧本,课后再排练表演。

板书设计编写剧本的要求:

空间和时间高度集中

有集中、尖锐的矛盾冲突

用语言动作来表现人物

课后反思

学习课题

第三单元母亲河

第一课长江之歌

学习目标知识与技能:

1.正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵课文,欣赏并跟唱。

2.自学生字词语,积累美词佳句。

3.理解课文内容,体会作者表达的感情,了解长江为什么被称为"母亲河"。

4.进一步查阅资料,全面了解长江。

5.领悟诗歌对应的表达方法。

方法与过程:

通过理解课文内容,感受长江的伟大之美。

情感、态度与价值观:

理解课文内容,体会作者表达的感情,了解长江为什么被称为"母亲河"。

学习重点

组织学生召开歌颂母亲河的诗文朗诵会,激发学生对母亲河的热爱之情,对祖国的热爱之情。

学习难点

了解课文内容,体会作者表达的感情,通过学习课文、查阅有关资料,了解长江、黄河的地理状况、历史演变,以及作为母亲河对中华民族的贡献。

总课时数 2课时

预习案

1.默读诗歌,想一想作者从哪几个方面赞美长江?表达了作者怎样的思想感情?画一画有关的句子,读一读,把自己的感受批注在旁边。

重点语句提示:

2.你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女,你用健美的臂膀,挽起高山大海。

你用纯洁的清流……推动新的时代。

3.我们赞美长江……母亲的情怀

4.体会文章两个小节的对应写法,并以《黄河》为题,试仿写一个小节。

学习课时第一课时学习内容初读课文,检查预习,整体感知。

学习目标1.初读课文,感知课文内容。

2.理清作者思路,解决字词。

3.有感情的朗读课文。

学习重点理清作者思路,解决字词。

学习难点理解课文内容,体会作者表达的感情,了解长江为什么被称为"母亲河"。

一、谈话导入

交流有关长江的资料,可从利、害两方面来谈。

二、检查预习情况

1.初读诗歌情况,随机处理字词。

2.小组交流学案三、四,在完善补充的基础上,选择有代表性的见解出示

在黑板上。

3.全班交流,形成共识。

三、初步感知

作者表达了怎样的思想感情?

四、课堂检测

1.注音

洋溢盎然恢弘醇美绚丽

2.填空:

这首诗主要讲了()。

五、有感情地朗读诗歌

学习课时第二课时

学习内容通过学习课文培养学生对语言的感悟能力,感悟作者的高尚情怀。

学习目标1.有感情地朗读课文。

2.把握文章中语言特点及修辞手法的运用。

学习重点把握文章中语言特点及修辞手法的运用。学习难点有感情地朗读课文。

导学过程

一、复习导入

1.快速阅读课文,思考:

课文是分几部分写的?

2.你最喜欢谁?结合有关的句子内容来谈谈。

西蒙王子:勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美,不喜欢被“宠坏”的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。

二、拓展延伸

介绍一下剧本的知识:戏剧有别于其它的题材,主要是通过人物的对白和动作展开矛盾的冲突,推动情节发展,塑造人物形象,表达作者的思想感情。

三、强化训练

你的记忆中有哪些人值得你回忆?说一说,试着写一写。

四、课堂检测

板书设计

卡米拉——善良乐观健康自信无所畏惧丑公主——乐于助人西蒙——勇敢机智不贪图美色喜欢正直的人

课后反思

学习课题综合活动话剧演出会

学习目标

知识与技能:

1.在表演中,辨别美与丑,提高明辨是非的能力。

2.提高团结合作的精神。

3.了解剧本的编写特点。

方法与过程:

通过理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

情感、态度与价值观:

引导学生通过语言文字理解课文的思想内容,感受渔夫和桑娜的勤劳淳朴和善良。

中班下第一周教案

中班02月第二周上下午教案 教师:杨雪梅陈小英 第一周:12年02月07号—12年02月10号 星期一:生活礼仪: 逻辑思维: 体能训练: 星期二:语言活动:一粒种子 美术:愉快的春节 星期三:识字: 音乐活动:王老先生 星期四:语言活动:恐龙妈妈藏蛋 逻辑思维:3233—01 星期五:数学:有趣的回形针 创意美劳: 活动时间:12年02月06号星期一上下午 活动内容:生活礼仪: 活动目标: 详见礼仪教参P 活动名称:逻辑思维: 活动目标: 活动准备: 活动过程: 活动名称:体能训练 活动目标: 活动准备: 活动过程: 活动时间:12年02月07号星期二上午 活动内容:语言活动:一粒种子(一) 活动目标: 1、了解不同植物的种子。 2、喜欢欣赏散文。 3、用动作大胆地表现种子发芽的过程。 活动准备: 1、师幼共同收集一些植物的种子放在自然角展示。 2、提前几天种植一些种子,引导幼儿观察种子什么时候发芽。 3、准备花生、蚕豆、大蒜、瓜子、芝麻、鸡冠花等植物的种子,放大镜,小刀。 4、准备教育挂图《主题活动?草儿绿,树儿高?一粒种子》 活动过程: 1、观察种子 (1)、引导幼儿分组观察植物的种子,寻找种子的秘密。 (2)、让幼儿看一看不同植物种子的形状是不是不一样,同植物种子的形状是不是一样。(3)、让幼儿把种子剥开,用放大镜观察剥开后的种子的形状、结构。

2、交流发现 (1)、引导幼儿交流自己发现的种子秘密。 (2)、请幼儿说说自己观察种子发芽的发现,例如:哪一天发现种子发芽了?先长出几片小叶芽儿? 3、欣赏散文 (1)、出示教育挂图,配乐朗诵散文《一粒种子》,让幼儿欣赏。 (2)、播放《一粒种子》课件,让幼儿完整欣赏散文,了解种子萌发的过程。 (3)、结合课件,提问幼儿:散文中的种子醒来后觉得怎样?它听到了什么声音?是谁帮种子松土,使种子能快点钻出泥土? 4自由表演 (1)、教师再次配乐朗诵散文《一粒种子》,请幼儿聆听欣赏。 (2)、鼓励幼儿用动作表现散文中的种子发芽的过程。 活动内容:美术活动:愉快的春节 活动目标: 1、回忆过春节的情景,画出过年喜庆、热闹的场景。 2、大胆表现自己的感受。 活动准备: 1、让幼儿收集自己过春节时的照片、好玩的东西(如气球、灯笼等),布置活动室。 2、有条件的幼儿园可准备有关春节活动的电视录像,让幼 活动过程: 1、让幼儿回忆春节中所看到、听到和自己所做的。 (1)、过春节的时候,你家里、街上都有什么变化? (2)、你去过那些地方,看到了什么? (3)、你是怎么过春节的? 2、让幼儿把春节期间感受最深的事物画下来。 3、引导幼儿给自己的画取名字,把画展示出并与同伴互相介绍自己过春节时愉快和有趣的事。 4、展示、评价幼儿作品。 活动时间:12年02月08号星期三上午 活动内容:识字活动: 活动目标: 1、学习并理解字词:秋天、风筝、草地。 2、培养幼儿积极思考,大胆回答问题的习惯。 活动准备: 1、字词卡:秋天、风筝、草地。 2、幼儿用书,教学挂图,字词卡。 活动过程: 一、复习环节 1、以闪卡的形式,复习已学过的字卡。 2、复习上节课所学的儿歌。 二、识字环节 1、采用三步识字的方法:图—图字—字(在此过程中注意字音的纠正)。 2、识字游戏——给字词卡照相 (教师将大字词卡贴在白板上,把小字词卡分发给幼儿。幼儿自己决定给哪个字词卡照相,并说:“# #字词卡,我给你照个相”说完用手做照相状,用嘴巴配合“咔嚓”的音效,最后把照出的照片放在白板上对应的大字词卡下面。 三、学儿歌

0415.省示范幼儿园中班第一周教育活动方案(二)(中班主题教案)

中班第一周教育活动方案(二) 上午活动 晨间活动:桌面玩具 户外活动健身球小推车垫上运动 晨会: 1、小结当天情况,幼儿卫生教育,教育幼儿冷饮好吃但不贪吃 2、引导幼儿关注天气 3、做好操前准备。 活动一 名称:图形变变变 目标: 1、在掌握图形○△□的基础上,认识长方形。 2、能识别日常生活中长方形的物品。 准备: 1、形状指偶,小房子三间(房子上分别画着○△□) 2、每组一盒装有○△□ 长方形的图形卡片 3、幼儿用书《数图形》 过程:1、图形娃娃找家门: 引出图形: 我是什么娃娃?有人说我像太阳。 我是什么娃娃?有人说我像红领巾 我是什么娃娃?有人说我像手帕 图形娃娃和说对的小朋友握手。 送图形娃娃回家: 幼儿按照图形娃娃家的标志,从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里:——为什么它找不到家?它是谁?(长方形) 2、介绍长方形朋友: 长放形、正方形比较:——我长得与哪个图形宝宝最像? 长方形与正方形什么地方相同,什么地方不同?(可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。)寻找生活中长方形的用品 ——师:生活中有哪些东西是长方形的?

1、图形变变变: 幼儿拿一张正方形的纸,通过折叠的方法变成另一种图形。 2、幼儿操作: 师:请你数一数,有几种图形,每种图形有几个? 活动二 名称:娃娃修路 目标: 1、尝试感知图形转换的关系,巩固对○△□ 长方形的认识。 2、运用以有的经验,解决生活中的小问题。 准备:1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○△□ 长方形当成路,镂空剪下的图形作五彩石子。 2、布置一个活动的场景。 重点:对图形转换的关系的理解 难点:运用以有的经验,解决生活中的小问题 过程:1、发现问题: ——我们要到对面的娃娃城去玩,可是这条路坑坑洼洼的,不好走,我们一起来铺路吧。 ——可以用什么方法把路修好? 教师示范铺路的方法(将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中),幼儿操作铺路 2、提出问题: 教师提问:为什么我们有的坑没有铺好呢?有什么办法铺好他们呢? 提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。(两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形)教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。 3、解决问题: ——修路时,你想用什么办法解决困难?(重点讲解图形转换的关系) 幼儿集体走小路到娃娃啊城去玩,体验成功的快乐。 活动三 户外活动组织幼儿到户外玩大型玩具,要求幼儿能懂得谦让,有初步的安全意识。 下午活动: 活动之一:露齿的微笑 活动目标:

简笔画教案第一周

课题:简笔画——水果蔬菜类课时:1课时课型:综合 型 教具准备:范画图片水果 教学方法:讲授、画稿示范、巡回辅导、作品赏析教学目的: 通过目识、心记、手写等综合活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态,通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。 教学重点难点:简笔画写生的方法,主要是蔬菜水果类的写生临摹教法。教学过程: 导入新课教学内容: 一、简笔画的概念 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。 二、简笔画的特点 平面化几何化概括化简略化 三、简笔画绘画要求点线面 四、简笔画的原则 删繁就简,即把复杂的形体概括简化的基本形。 五、简笔画的绘画要求概括 简洁的写、传神不是机械的临摹 六、分类(各类物体) 简笔植物画(水果蔬菜) 简笔器物画简笔景物画简笔动物画简笔人物画 水果蔬菜应该把握基本外形特征和主要细节特征。学练建议 掌握简笔画用线的方法,运用钢笔、铅笔、彩笔等工具快而流畅的 进行线的练习使线条果断准确、流畅,从而提高线的表现力。 示范一些简单的给学生看,然后叫同学上黑板画,再点评。作业 ?写生画苹果、梨各一个。 ?课后画三种自己最爱吃的水果和蔬菜。 蜜蜂 【活动目标】 1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。 2、完整的画出蜜蜂的身体结构,体验绘画的乐趣。 3、培养幼儿懂得劳动是最美的。

4、感受儿歌与绘画相结合。 【活动准备】 蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。 【活动过程】 1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵?含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去,蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富;蜜蜂是靠触角来判断花的气味;蜜蜂的后腿上有一个凹槽,周围长满了绒毛,想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去,等盛满了再回家。 2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂,老师在黑板上按照顺序画,先画一个圆圈这是蜜蜂的头,接着画眼睛,嘴巴,触角,然后再画身体,斑纹,翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。 3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的?再给蜜蜂涂上正确的颜色。 4、活动结束: 作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》 小蜜蜂嗡嗡嗡 飞到西飞到东 采花粉把蜜酿 爱劳动做榜样 小朋友要学它 好好学习本领大 幼儿园小班简笔画教案范文二 《半个蛋壳》 【活动目标】 1、能够联系生活经验,在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测,并且清楚的表达。 2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中,体验蛋壳变化带来的快乐。 【重难点】

中班第一周音乐活动教案

中班音乐活动《十个小矮人》 活动设计思路: 节奏和旋律是构成音乐的基本要求,也是幼儿学习音乐基本技能、技巧的基础。培养幼儿的节奏感,是使幼儿体验感受节奏在音乐艺术中的情绪,感受节奏美,并能准确地再现节奏的能力。在音乐活动中我尝试引导幼儿用身体动作表现节奏,动作由幼儿根据自己对音乐的体会自己表演,比较自由、灵活,而不由教师一招一式地教。教师循序渐进地帮助幼儿用他们自己的动作表现节奏。在活动中不是致力于教会幼儿什么,而是设法挖掘幼儿潜在的这种能力。通过幼儿用肢体语言表现对节奏的感知,让幼儿在活动、游戏中中学习音乐,了解音乐,提高他们的音乐素质。在节奏活动《十个小矮人》的设计教学中,我尝试运用设置情境,引导幼儿在角色活动中运用身体动作感知并表现节奏的教学方法,提高幼儿对节奏的兴趣及能力。 活动目标: 1、引导幼儿感知并运用肢体语言表现4\4拍的节奏。 2、训练幼儿手指动作的协调性,使其根据歌词内容作相应的动作。 3、引导幼儿感知并表现滑稽可爱的音乐形象,体验参与集体活动的乐趣。 活动准备: 音乐《郊游》,音乐动画《白雪公主和七个小矮人》,音乐《森林的早晨》,森林背景,小矮人手套,歌曲音乐。 幼儿已有相关经验:我班幼儿从小班就开始比较全面的开展音乐活动,幼儿的节奏训练、对音乐的感知和表现、幼儿基本动作、模仿动作以及简单的舞蹈都有了一定的基础。 活动过程实录: 一、通过设置情境引导幼儿进行节奏训练。 1、老师带着孩子们到大森林去游玩: 师:“孩子们,今天天气晴朗,老师带你们一起到大森林去玩儿,好吗?”(好)“那就让我们出发吧!”放《郊游》的音乐,老师和幼儿做律动进入活动室。 (通过活动情境的设置,吸引幼儿参与活动的兴趣和积极性。孩子们随着音乐自由的做着做动作,高高兴的和老师一起做律动,都很快乐。) 2、来到大森林,老师引导幼儿感知音乐的美: 师:“孩子们,大森林多美啊,现在请你们闭上眼晴,边听那优美的音乐边感觉自己变成了小草、小花、小树,在清晨里睡醒了,伸了个懒腰,一点一点的长大,呼吸新鲜的空气,随着微风舞蹈。。。”放《森林早晨》的音乐,

2018人教版一年级上册语文教案全册

2017—2018 学年度一年级语文上册教案教学进度表:

第一单元教学目标

一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际:我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5 组成。我上学了用四幅图,帮助学生热爱祖国,了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字:《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育;《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美;《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求;《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物,能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时,要调动学生的积极性,发展他们的思维和想象能力,进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字,养成浓厚的识字兴趣。 三、教学目标 1.通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字规律。 2.会认本单元40 个生字,会写17 个生字,并学会在口头表达中运用;认识10 种基本笔画。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土》《对韵歌》。 四、教学重、难点 教学重点: 1.能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。 教学难点: 1.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉字 2.能从生活中认识汉字 五、课时分配 我上学了2——3 课

中班第一周教案

第一周(2011年9月1日-----9月2日) 时间:2011年9月1日(星期四上午)执教人: 活动内容:《常规训练》 活动目标: 1、通过活动让幼儿熟悉新朋友及班级环境。 2、通过游戏让幼儿认识自己的标志、号数。 活动准备:布置班级环境,粘贴各种标记。 活动过程: 1、欢迎新朋友。 (1)介绍班级中新来的小朋友,其他幼儿分别作自我介绍。 (2)教师教育班级幼儿要主动亲近新朋友,大家要相亲相爱。 2、编排座位、床位等记号。 (1)、编排好幼儿的座位,并通过游戏的形式让幼儿熟悉自己的位置。 (2)安排幼儿床位,教育幼儿一般不随便进出寝室。 3、活动常规训练。 (1)能听老师的琴声进教室坐好,在活动中不随便离开位置。 (2)各种活动椅子要摆放整齐。 (3)教育幼儿在活动前上厕所,并学习正确的洗手方法。 (4)告诉幼儿自己是中班的哥哥、姐姐了,在幼儿园里要关心、帮助小弟弟、小妹妹们。 活动反思:通过这节课的教学,幼儿能很快的认识新朋友,并愿意与新朋友亲近,交住,体验交朋友的乐趣。同时我还通过游戏和教学,让幼儿认清自己的号数,及班级的一些常规要求,知道上中班了要有规则意识。 时间:2011年9月2日(星期五下午)执教人:刘伟兰 活动内容:《训练新操》 活动目标: 1、学习新编早操动作。 2、能根据音乐变换队形。 活动准备:磁带、录音机等。

活动过程: 1、集中组织幼儿排好四路纵队 2、准备运动:学习左右侧跨、跑跳步。 3、学习根据音乐音乐变换队形,能与同伴合作变队形。 4、学习中班器械操节动作。 5、学习舞蹈《泼水歌》等。 6、做放松动作,组织幼儿休息。 观察与反思:通过本活动,幼儿能认清自己的排队位置并对新操较感兴趣,只是活动动亭空间较窄,幼儿在练习时不能按规范的动作来做操,而且操节动作量也大,很多小朋友都说老师我出汗了,我想这不是能很好的锻炼幼儿的各项体能吗?

小班第三周教育活动方案(周四至周五)教学设计

小班第三周教育活动方案(周四至周 五)教学设计 Teaching design of the third week education a ctivity plan of small class (Thursday to Friday)

小班第三周教育活动方案(周四至周五)教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、桌面游戏:折手帕、插花片 2、推小车、滚圈 晨间谈话:教育幼儿学会安静吃饭,养成良好的进餐习惯。 整合活动:自己吃饭香喷喷 活动一:吃饭(儿歌) 活动目标:1、指导正确的进餐方法,习惯与同伴一起吃饭。 2、初步学会念儿歌。 活动重点:学习念儿歌,知道正确的进餐方法。 活动难点:能边朗诵儿歌边表演。 活动过程:1、幼儿看表演宁引导讨论: 幼儿向幼儿介绍小猫和小兔,并相互问候。 幼儿观看情景表演一: 这是小猫的家,小猫正在吃饭,一边吃一边喊:“喵!喵!喵!菜不要吃,饭不要吃。”小猫东张西望,手不扶碗,一不小

心,饭打翻了。 幼儿观看情景表演二:这是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶着碗一手拿调羹,一大口,一大口,一会儿饭菜吃完啦。 教师提问: “打翻了?为什么?” “小兔时怎样吃饭的?” 引导幼儿一起模仿小兔吃饭,学说:“吃饭时坐端正,一手扶着碗,一手拿调羹,一口一口往下咽。” 2、幼儿学习儿歌: 教师朗诵儿歌,幼儿完整欣赏。 “听听儿歌里说了些什么?” 师生共同边朗诵边表演。 活动二: 给瓶娃娃喂食 活动目标:1、认识正方形。 2、学习正确点数。 活动重点:能根据形状送相应的图形。 活动难点:学会摆放 活动准备:瓶娃娃、饼干若干 活动过程:1、瓶娃娃导入: “今天我们班来了许多爱的瓶娃娃,它们在和小朋友打呼呢!”

第一周小班教案

第一周 活动1:小鸡的一家(科学) 活动目标: 1.简单区分小鸡、公鸡和母鸡的外形特征。 2.了解鸡的生活习性。 3.培养幼儿关爱小动物的情感。 活动准备: 1.饲养角里有小鸡、公鸡、母鸡(录有公鸡、母鸡叫声的磁带) 2.图片:小鸡的一家 活动过程: 一、听录音,引出活动。 提问:听一听,猜一猜,这是谁的声音? 二、认识小鸡。 1.鼓励幼儿看一看小鸡的眼睛、腿和翅膀,摸一摸小鸡的绒毛,找一找小鸡的耳朵、鼻子在哪里,学一学小鸡的叫声。 2.运用对应比较的方法,观察公鸡、母鸡的相同和不同之处。 (1)提问:公鸡和母鸡有什么地方是相同的? (2)比较外形的不同。 公鸡母鸡 鸡冠高高的、红色的比较小、颜色浅 羽毛漂亮有光泽比较暗 叫声喔喔喔咕咕咕 3.小结:公鸡和母鸡一样的是他们都有翅膀、两条腿、鸡冠,不一样的是公鸡的羽毛比母鸡的羽毛漂亮。公鸡头上有高高的鸡冠,每天早晨打鸣,而母鸡的鸡冠比公鸡的鸡冠小,会咕咕叫,会下蛋。 三、了解小鸡一家与人们的关系,能关心、爱护小动物。 1.幼儿讨论:喜欢小鸡的一家吗?为什么?我们要怎样保护它们? 2.幼儿给小鸡的一家喂食物。

活动2:袋鼠妈妈(音乐?游戏) 活动目标: 1.在理解歌词的基础上会唱歌曲,能两人一组按节拍做蹦跳步,并根据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏,能遵守游戏规则。 2.感知小袋鼠和妈妈之间的亲情。 3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作,玩游戏。 活动准备: 1.观看袋鼠的短片,认识袋鼠,了解其特征,学会唱袋鼠歌曲。 2.配套磁带或CD。狼的头饰一只。 活动过程: 一、欣赏游戏歌曲《袋鼠妈妈》。 二、游戏《袋鼠妈妈》。 1.学唱歌曲。 (1)观看袋鼠的图片,集体讨论:这是什么?这个袋袋里装的什么?妈妈和乖乖怎么样呢? (2)倾听老师有感情的歌唱。 (3)随音乐念歌词。 (4)听音乐,师幼共同歌唱,随着音乐的变化可做相应的动作。 2.学习蹦跳步。 启发谈话,指导袋鼠是一蹦一跳走路的,鼓励幼儿模仿小袋鼠一蹦一跳的走路。 (1)自由探索蹦跳步。跟随教师学做蹦跳步。 (2)请自愿者和“袋鼠妈妈”一起做蹦跳步。(能听前奏整齐开始,提醒两人动作协调一致、同时一下一下的跳,每小节跳一下)。 3.学习用动作表达相亲相爱的情感。 提问:可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱?(引导幼儿想出互相抚摸、拍打、搂抱等不同动作) 4.音乐游戏《袋鼠妈妈》。提醒幼儿遵守规则。

最新人教版六年级上册语文第一周教案

人教版语文六年级上册第一周教案 备课人: 1 山中访友 教材简说 这是著名诗人、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋 友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。 教学时间:二课时 第一课时 教学目标 1?会写8个生字,正确读写“清爽?吟诵?唱和?瀑布?陡峭?挺拔?身躯?精致?蕴含?奥秘?侠客?德高望重?津津乐道?别有深意”等词语? 2?有感情地朗读课文? 3、初步了解作者对大自然的喜爱之情。 教学重点 掌握生字新词,能流利朗读课文。 教学难点 概括课文主要内容,体会作者对大自然的热爱之情。 教学过程 一、导入新课,激发兴趣 同学们,当你们久居城市,远离了大自然,有没有一种被困在笼中的感觉? 想不想到大自然中去放松一下心情?那么今天就让我们“带着满怀的好心情”, 带着丰富的想象,跟随着著名诗人、散文家李汉荣先生走进山林,走到山涧边, 去感受作者的心,去会晤作者“山中的众朋友”,去感受作者用动情的话语描 绘的那童话般的世界。 板书:题目、作者 二、初读课文,整体感知 1、正音:检查预习,读准字音。(课件)(抽学生试读,师生纠正,学 生齐读。) 幽径(jìng)唱和(hè)玄(xuán)奥栀(zhī)子津津(jīn)乐道

清澈(chè)树冠(guān )湛(zhàn)蓝凝(níng)静 犬吠(fèi)吟(yín)咏憔(qiáo)悴禅(chán)心 2、教师范读:学生初步感知课文,思考课后作业一:作者访问了哪些朋友?作者怎么称呼他们?课文为什么以“山中访友”为题目。 3、回答思考的问题,并提出疑难。梳理学生提出的问题: ⑴交流明确: 作者要访的都是自然界的朋友,它们依次是: 古桥──树林──山泉──小溪──白云──瀑布──悬崖──云雀─ ─石头──落叶──小花──阵雨──老柏树──蚂蚁──归鸟。 ⑵古桥──老朋友树林──知己山泉──姐姐溪流──妹妹白云── 大嫂瀑布──大哥悬崖──爷爷云雀──弟弟蚂蚁──小弟弟。 从文章的字里行间,我们能真切地感受到在作者的眼里,这一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话,能跟我们交流,它们 成了我们的朋友。作者进山看景,自然便成了“山中访友”。 4、快速浏览说话:你喜欢课文中的哪些“朋友”?用“我喜欢……因为” 同桌说话。 三、精读课文,领悟情感 1、精读第三段,教给学习方法: ⑴下面,让我们跟着作者,一起去拜访他的第一位老朋友。请大家一起朗读课文第3自然段。(生齐读第3自然段。) ⑵一进山,一眼就看到这座古桥(课件:课文插图古桥),老朋友相见,作者是怎样和他交流,心里默默地对他诉说些什么呢?请同学们再默读课文,在书上画一画。 (默读画句,读后交流。) ⑶引导理解“德高望重”,说说你从哪体会到古桥的“德高望重”的? 交流明确:“德高望重”:道德高尚,名望很大。 “德高望重”的具体体现: (引导抓住“几百年”、“多少人马”、“躬着腰”、“俯身凝望”等关键词句理解古桥为人们服务的时间之长,服务之多,真是默默无闻,任劳任怨。) ⑷随着时间一天又一天、一年又一年的流逝,只有他依然如旧,默默地站在这涧水上,为大家服务。难怪作者一见到他,就由衷地赞美他,对他说── (引读:啊,老桥,你如……) ⑸小结: 这就是作者拜访的第一位老朋友。在作者心中,古桥就像一位德高望重的老人。作者把老桥当做人来写,把自己对老桥的深厚感情,生动地传达给了我 们。我们在读课文时,要用心地体会作者表达情感的方法。说说我们学习这一部分的方法。 讨论明确:朗读课文──勾画关键词句──理解内容──体会特点──诵 读课文。 2、自学课文其他部分,并交流,教师适时点拨。自学提纲:(课件)山泉部分:(朗读──勾画──理解──体会──诵读。) ⑴这段文字运用了___、___、___修辞方法。 ⑵这段文字写出了作者的哪些“朋友”?它们各有什么特征?

幼儿园主题教案-小班第一周教育活动方4

小班第一周教育活动方案(周五) 上午活动: 晨间活动: 1、桌面玩具。 2、和哥哥姐姐一起玩。 晨会:交流幼儿早晨入园情况。 活动之二:《我们的幼儿园》 活动目标: 1、组织幼儿认识幼儿园的环境,通过参观活动场所,让幼儿了解幼儿园,激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。 2、继续巩固站与坐的正确姿势,教育幼儿养成良好的午睡习惯。 活动准备: 玩具若干 活动重点: 参观幼儿园 活动过程: 1、组织幼儿参观: 师:“我们幼儿园有许多小朋友,一楼是小班和中班的小朋友,二楼是大班的哥哥姐姐,这里是……,我们幼儿园真大真美,是不是?” 2、参观活动场地: (1)带领幼儿参观室外大型玩具,提醒幼儿玩的时候不推不挤。 (2)幼儿自由玩玩具,教师帮助胆小的幼儿玩玩具。

3、复习站与坐的姿势。 4、教育幼儿养成良好的午睡习惯。 要求幼儿睡眠姿势正确,安静午睡,养成良好的午睡习惯。 5、教师总结: 师:“经过一周的学习、生活,我们小朋友认识了老师、小朋友,学会了洗手、上厕所,会唱新歌了,还懂得了许多道理,希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园,做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子,好吗?” 下午活动: 活动之一:《我和老师学说普通话》 活动目标:1、巩固了解上课的基本原则。 2.培养幼儿正确的卫生习惯。 3.卫生教育。 活动过程: 1. 学哥哥姐姐一样上课,提醒幼儿说话要举手。(要学说普通话) 2. 帮助幼儿复习正确的洗手和入厕的方法。 (1)入厕时注意安全。 (2)复习说一说洗手歌。 3.每人带一块干净的手帕,注意个人卫生,勤剪指甲,勤洗头,勤洗澡。 活动之二:组织幼儿到音乐厅认识部分乐器。

开学第一周安全教案

开学第一周安全教案 开学第一周安全教案 【1】开学第一周安全教育 一、交通安全 1、要遵守交通法规,基本常识有:行人靠右行,不闯红灯,不跨越护栏,横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过,小学生上放学不骑自行车,不扒车,不跳车。 2、不乘坐“三无”车,因为“三无”车有诸多不安全系数,出了安全问题,费用难以保证,更谈不上赔偿。 3、开展“大手拉小手”活动,意思是要求各个同学回家之后要向家长宣传交通法规,一些家长交通安全意识差,很容易造成交通事故。 二、食品卫生安全 现正逢春季,是传染病高发期,各个同学要注意身体,要求每个同学做到: 1、讲究个人卫生,常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整洁并要常晒。 2、加强体育锻炼,按时集队、跑步或做操,增强身体免疫能力。 3、不提倡吃零食,更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。 4、讲究环境卫生,

(1)、不随地吐痰,不随地大小便,不随地抛包装袋、废纸等杂物。 (2)、要讲究环境卫生。 (3)、值日生每天保证室内整洁卫生,每天开门开窗,保证室内通风。 三、校园安全 各个同学要严守《小学生日常行为规范》,从小养成良好的生活行为习惯,具体而言: 1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园,小刀、水果刀也不准带进校园。 2、禁止携带火种进入校园。 3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园,如小枪、弹弓等。 4、与同学和睦相处,不能寻衅滋事,引发矛盾。 5、禁止攀爬高层和危险物。 6、禁止在池塘边、小桥上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。 7、安全用电,禁止接触电源。 ①不能接近、触摸电源和电器。 ②不要用湿手,湿布触摸、擦拭电器外壳,更不能在电线上晾衣服或悬挂物体,或将电线直接挂在铁钉上。 ③发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告,切勿乱动。

第一周教案

多元生活班教案 ————25-27月龄班课程流程:

第一周课程 一、教学名称: 倒豆子 二、教学目标: 1、教宝宝练习“倒”的工作,训练宝宝的双手配合能力。 2、培养宝宝良好的生活习惯,学习照顾环境。 三、教具构成: 1、塑料杯2个 2、芸豆若干 3、托盘1个 4、教具架摆放教具: 倒豆子6-8份 形状小火车2份 小猫钓鱼、塞绿豆、套杯、二指捏、智力拼图、插棍、大抓手嵌板、各1份 四、教学过程: 1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。 两位教师同时在门口迎接宝宝及家长,一位教师负责给家长发鞋套,另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。 2、导入――走线 目的:帮助宝宝稳定情绪,更好地进入课程的学习。 训练宝宝良好的身体姿态。 (1)主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长,请家长协助宝宝安静完成走线活动。

(2)配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐,同时接待晚到的宝宝。 (3)音乐渐停后,主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。 3、教师引导展示 (1)、主课教师双手取工作毯,将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上,边铺边说:“铺工作毯。”(2)、取教具放于工作毯中间。(教师取教具时,要表现出对教具非常喜爱)。 (3)、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称:“倒豆子。”把托盘放于工作毯中央。(左边杯子空,右边杯子放芸豆) (4)、主课教师:“看老师怎样倒豆子。”右手五指打开慢慢握住右边杯子把,左手托住杯子底部,慢慢将芸豆倒入左边杯子中。 (5)、可以用同样的方法左右手交替操作。 (6)、整理教具,向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。 (7)、双手拿托盘将其送回原来的位置:“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。” (8)、卷工作毯,将工作毯放回工作毯架上。 变化延伸: 可以让宝宝学习倒水。 家庭作业: 回家后,给宝宝准备可以练习倒的工具,满足宝宝的学习兴趣。 宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导 (1)、主课教师收好工作毯后,单腿跪在工作毯架旁:“现在请宝宝自己来取工作毯。”(提示家长注意宝宝安全,不要发生碰撞。) (2)、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。 (3)、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后,两位教师开始分工做个性化指导。 (4)、听音乐请宝宝将教具收回原处,一位教师:“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送回哪去。”指导宝宝收玩具,另一位教师协助宝宝收工作毯。

2020年幼儿园中班第一周教育活动方

中班第一周教育活动方案(周三) 上午活动 晨间活动:桌面玩具 户外活动健身球小推车垫上运动 晨会: 1、小结当天情况,幼儿卫生教育,教育幼儿冷饮好吃但不贪吃 2、引导幼儿关注天气 3、做好操前准备。 活动一 名称:图形变变变 目标: 1、在掌握图形○△□的基础上,认识长方形。 2、能识别日常生活中长方形的物品。 准备: 1、形状指偶,小房子三间(房子上分别画着○△□) 2、每组一盒装有○△□长方形的图形卡片 3、幼儿用书《数图形》 过程:1、图形娃娃找家门: 引出图形: 我是什么娃娃?有人说我像xx。 我是什么娃娃?有人说我像xx

我是什么娃娃?有人说我像手帕 图形娃娃和说对的小朋友握手。 送图形娃娃回家: 幼儿按照图形娃娃家的标志,从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里:——为什么它找不到家?它是谁?(长方形) 2、介绍长方形朋友: 长放形、正方形比较:——我长得与哪个图形宝宝最像? 长方形与正方形什么地方相同,什么地方不同?(可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。)寻找生活中长方形的用品 ——师:生活中有哪些xx是长方形的? 1、图形变变变: 幼儿拿一张正方形的纸,通过折叠的方法变成另一种图形。 2、幼儿操作: 师:请你数一数,有几种图形,每种图形有几个? 活动二 名称:娃娃修路 目标: 1、尝试感知图形转换的关系,巩固对○△□长方形的认识。 2、运用以有的经验,解决生活中的小问题。 准备:1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○△□长方形当成路,镂空剪下的图形作五彩石子。 2、布置一个活动的场景。重点:对图形转换的关系的理解

难点:运用以有的经验,解决生活中的小问题 过程:1、发现问题: ——我们要到对面的娃娃城去玩,可是这条路坑坑洼洼的,不好走,我们一起来铺路吧。 ——可以用什么方法把路修好? 教师示范铺路的方法(将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中),幼儿操作铺路 2、提出问题: 教师提问:为什么我们有的坑没有铺好呢?有什么办法铺好他们呢?提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。(两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形)教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。 3、解决问题: ——修路时,你想用什么办法解决困难?(重点讲解图形转换的关系)幼儿集体走小路到娃娃啊城去玩,体验成功的快乐。 活动三 户外活动组织幼儿到户外玩大型玩具,要求幼儿能懂得谦让,有初步的安全意识。 下午活动: 活动之一:露齿的微笑 活动目标: 1、通过此活动,让幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。 2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。

开学第一周《校园安全教育主题班会》教案

开学第一周《校园安全教育主题班会》教案 开学第一周《校园安全教育主题班会》教案 作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的开学第一周《校园安全教育主题班会》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 活动目的:学习校园安全知识,认识安全警示牌,对学生进行安全教育,防患于未然。 活动对象:五年级三班全体学生活动地点:教室 活动准备:安全知识、警示牌活动过程: 一、导入班会男:我们青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,我们的安全倍受家人、老师的关注。 女:“同学们,下课不要拥挤,不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。 合:让我们安全记心中,记住人生美好,步步小心。五年级二班《校园安全》主题班会现在开始。 二、学习安全知识女:同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小

鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生,我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢?1、日常行为安全:不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行。 2、体育课、实验课安全:上体育课时,要有防范意识,不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序,按规范操作,不随意动用器材和药品,不携带任何化学药品出实验室。 3、集体活动安全:班级、年级组织的户外活动、社会活动等,要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。 4、心理健康安全:教师要提高心理健康教育的基本技能,对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱,积极疏导化解,不能采用简单粗暴的方法,严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的'行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解,如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。 5、安全顺口溜: 上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。 同学之间有磨擦,宽容谦让是良方,三、安全知识问答1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示

餐饮第一周教案

课题项目一餐饮概述 任务一餐饮部基本概况 【引入新知识】随着社会的发展,经济水平不断地提高,人们就餐的方式逐渐从走出家庭走向社会。我们外出就餐一般选择的地点有餐馆、酒店等等,那我们今天就来学习什么是餐饮,什么是餐饮业及分类。 【提出任务】 任务一餐饮业概况俗话说:“民以食为天”。饮食是人类赖以生存的最重要的物质条件之一。 (1)吃饱(2)吃好(3)吃出花样(4)吃上异国风味: 中华美食,法国大餐,意大利菜式,日本料理,韩国烧烤等(5)光顾餐厅 词语解释: 1.筵席:坐具的总称(铺之为筵,筵上供人坐的为席) 2.尊:盛放酒的器具 3?俎(z u)盛牛、羊等祭品的器具 4.笾:盛放果实的器具 5.豆:高脚盘 6.肴殳(xi do)混杂肴殳旅成市:中原与少数民族饮食文化相互渗透,混杂成市 中国餐饮业发展概述: ( 1 )考古发现 (2)最早的聚餐形式——筵席 (3)夏商周三代——餐饮已发展成为独立的行业 (4)汉代与西域的交往促进了餐饮业的发展 (5)唐宋尤其是南宋时期餐饮业已具相当规模 (6)晚清以后的五口通商使沿海城市出现西菜馆 (7)建国之后,出现了四大菜系、八大菜系、十大菜系为代表的中国菜 一、中国餐饮业何时发展为一个独立行业,其特点是什么? 1.夏商周三代,约公元前256年饮食特点:1、菜肴丰盛、精致:《周礼?天官》所述“八珍”, 记载了黄河流域的北方风味食品;《楚辞?招魂》中则记载了长江流域的南方风味食品。 2.厨膳格局已形成出现了烹调食谱——《周礼》等典籍记载着:如何选择食品原料;如何去粗取精进行细加

工;形成刀工、配菜的时间、空间格局;调节火候和五味调和;运用多种技术加工不同的食品。 3.讲究就餐的礼仪——按等级确定了筵席食品和数量 4.音乐助餐已出现 5.专职服务人员、服务机构出现 课堂思考: 二、中国餐饮业何时已具相当规模,其特点是什么? (1)坐椅而餐;(2)酒席规模大、分工细、组织全;大型宴会菜品多达220 个,满汉全席,菜品180 余道。(3)各类饮食店出现(分类较细);(4)各种档次酒店出现(高、中、低档); (5)宴会与旅游结合(出现提供膳食的游船)。 三、中西饮食文化从何时开始交流? (1)晚清以后(1616年以后),特别是鸦片战争(1840 年)以后,五口通商,西方文化蜂拥而至。 (2)1800—1900 年,上海、北京、广州出现经营西餐的蕃菜馆、咖啡馆、面包房。如:上海福州路的“一品香”西餐馆,北京“醉琼林”、“裕珍园” (3)1900 年法国人创办了北京饭店,供应法式西餐。1863 年,英国人建立的华厦首家涉外饭店“利顺德”大饭店竣工开业,它是津门最早英式建筑,其餐厅供应西餐 (4)四大菜系:鲁菜(包括京、津等北方地区);苏菜(包括江、浙、皖地区);粤菜(包括闽、台、潮、琼地区);川菜(包括湘、鄂、黔、滇地区)。 (5)八大菜系:鲁(德州扒鸡、九转大肠、糖醋黄河鲤鱼)、苏(金陵盐水鸭、叫花鸡)、粤(龙虎斗、东江盐焗鸡、脆皮烤乳猪)、川(宫保鸡丁、麻婆豆腐、樟茶鸭子、鱼香肉丝)、浙(西湖醋鱼、东坡肉、荷叶粉蒸肉)、闽(佛跳墙、荔枝肉、炒西施舌)、湘(吉首酸肉、冰糖湘莲、面包全鸭、腊味合蒸)、徽(火腿炖甲鱼、奶汁肥王)。 十大菜系:鲁、苏、粤、川、浙、闽、湘、徽、京、沪。 四、餐饮业的范围 (一)餐饮业:指以从事饮食烹饪加工和消费服务经营活动为主的行业。

幼儿园开学第一周教案

幼儿园开学第一周教案 在新学期第一周,作为幼儿园老师,应该怎么制定幼儿园开学 第一周教案呢?老师们,了幼儿园开学第一周教案给大家,欢迎参考! 幼儿园中班第一周教育活动方案【1】 上午活动: 晨间活动:桌面积木图书 户外活动球小推车给小动物喂食 晨会: 1、小结当天情况,谈话快乐的暑假。 要求幼儿能用较连贯的语言讲述 2、做好操前准备。 整合活动:开学啦。 活动一 一、名称:开开心心上幼儿园(故事) 二、目标:1、理解故事内容,学习故事中的对话。 2、体验开开心心上幼儿园的情感。 三、准备:故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》 四、教学重点学习故事中的对话 教学难点故事表演 五、过程: 1、倾听录音了解故事内容

幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音:故事里都有谁? 2、学说对话,进一步理解故事中的内容: 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事: ——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听: ——为什么要开开心心上幼儿园? 3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感: 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受: ——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。 5小结讲述幼儿表演情况。 活动二: 一、名称:我升中班了 二、目标:1、学习用图形组合的方法画人。 2、掌握蜡笔涂色的方法,均匀地涂色。 三、准备:蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。 四、重点:均匀地涂色

第一周开学安全教育主题班会教案

第一周开学第一课安全教育主题班会教案 教学目标: 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学过程: 一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。 2、课间活动应当注意什么? ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行,如做做操等。

④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。 六、小结内容: 同学们,今天是新学期开学后的第一个主题班会,新学期里同学们又长高了许多,也更懂事了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。 人们常说:“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点: 第一、做好课间活动的安全。在课间休息时,如果追赶打闹,一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学,造成意外事故,或引起同学间的矛盾纠纷。 第二,做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动,这是十分必要的。但在劳动中,也极有可能出现一些危险,同学们要注意了解劳动场地的特点,做好安全防范;注

幼儿园中班第一周教育活动方案(一)

中班第一周教育活动方案(周一) 上午活动: 晨间活动:桌面积木图书 户外活动球小推车给小动物喂食 晨会: 1、小结当天情况,谈话快乐的暑假。要求幼儿能用较连贯的语言讲述 2、做好操前准备。 整合活动:开学啦。 活动一 一、名称:开开心心上幼儿园(故事) 二、目标:1、理解故事内容,学习故事中的对话。2、体验开开心心上幼儿园的情感。 三、准备:故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》 四、教学重点学习故事中的对话

教学难点故事表演 五、过程: 1、倾听录音了解故事内容 幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音:故事里都有谁? 2、学说对话,进一步理解故事中的内容: 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事: ——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听: ——为什么要开开心心上幼儿园? 3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感: 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受: ——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。 5 小结讲述幼儿表演情况。

活动二: 一、名称:我升中班了 二、目标:1、学习用图形组合的方法画人。 2、掌握蜡笔涂色的方法,均匀地涂色。 三、准备:蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。 四、重点:均匀地涂色 难点:用图形组合的方法画人。 五、过程: 1、引出主题展开讨论: 引出话题,共同讨论 ——新学期开始了,许多孩子长大了,从什么地方可以看出长大了? 幼儿自由讲述,教师帮助他们进行归纳。 出示范例再次讨论: ——我也长大了。你从哪里可以看出来? 引导幼儿发现人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。 2、演示理解作画要点: 教师画人的头、身体,请幼儿添画出人的手与腿。

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