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研究性学习——有关高中生膳食的合理搭配 开题报告 问卷

研究性学习——有关高中生膳食的合理搭配  开题报告 问卷
研究性学习——有关高中生膳食的合理搭配  开题报告 问卷

研究性学习开题报告

(一)课题名称

有关高中生膳食的合理搭配

(二)小组分工

XXX 课题研究成果汇报

XXX 查找资料

XXX 设计问卷

XX 分发、回收、整理问卷

XX 在学校食堂进行实地观察记录

XX 在学校食堂进行实地观察记录

XX 制作结题报告

(三)研究背景

高中生这一特殊群体,年龄大都在16-20岁之间,是一生中生长发育最为旺盛的时期,生理变化较为复杂,又面临着艰巨的学习任务,脑力和体力活动频繁,思维能力活跃而敏捷,记忆力较强,是长身体和长知识的重要时期,需要健康合理的膳食来补充动力。因此,对高中生的营养需求作探讨、膳食情况分析和建议至关重要。

(四)研究的目的与意义

提高高中生对饮食营养科学的重视,提倡均衡膳食,并促使高中生逐步掌握科学的膳食观。

合理的饮食搭配,不仅可使人体所需要的营养成分齐全,相互得到补充、利用,而且食物的多样化可促进食欲,增进机体对营养素的吸收和利用,补充大量消耗的体力,为高中生的学习、活动提供能量。

(五)研究方法

求助辅导老师;

进行问卷调查法;

调查法(在学校食堂进行实地观察);

文献法(上网查资料、查有关文献);

(六)研究步骤

首先进行问卷调查,初步了解目前高中生的饮食习惯;然后查询有关文献判断目前高中生的饮食习惯是否健康合理,并提出合理膳食的方案;最后制作结题报告。

(七)可能遇到的问题

问卷调查时有同学不配合

文献查询遇到困难

(八)表达方式

PPT演示文稿

2011年5月2日

问卷

——关于高中生合理膳食的调查问卷

引言:你想瘦身吗?你想健康快乐的学习吗?为补充大量消耗的体力,为高中生的学习、活动提供能量。因此,我们因研究需求进行如下问卷调查。

性别:男()女()

1、在校是否注意荤素搭配:A、是B、否C、有时

2、是否每天喝牛奶:A、是B、否

3、是否每天吃水果:A、是B、否

4、请问你一般在外面吃饭的频率是多少?()

A、一个星期1次以上

B、一个星期1次

C、一个月一次

D、几乎没有

5、有没有不吃早餐的习惯或是否按时食用早餐:A、是B、否C、有时

6、会不会因为减肥而节食:A、是B、否C、有时

7、会不会在饭后进行剧烈运动:A、经常B、有时C、不会

8、常吃泡面等素食食品:A、经常B、有时C、不会

9、是否觉得自己的饮食健康:A、是B、否

10、是否经常吃零食:A、是B、否C、有时

11、是否挑食:A、是B、否C、有时

12、是否经常使用快餐类食物:A、是B、否C、有时

感谢同学们的积极配合

2011年5月1日

参考文献

1.热能热能(以下均以中等体力劳动的18-26岁,体重60kg的男生计算)每人每日需要热能12.6mJ。人体所需热能来源于食物中的三大营养素,合理营养要求热能的来源中,成年人体内蛋白质约占体重的18%,脂肪提供的能量应占总能量的20-30%,碳水化合物占60-70%。蛋白质1g,脂肪1g,碳水化合物1g在体内氧化分别可产生16.7,37.6,16.8kJ

热能。2.蛋白质蛋白质是构成机体和维持生命的重要物质基础,它还参与机体内如生长激素的合成等重要的生理功能的调节。处于生长发育旺盛时期的高中生,对蛋白质的需求量大而且高。如果不能满足需要,他们的生长发育就会受到影响,身高、体重都明显低于同龄人。严重时,还会引起智力发育不良,对疾病的抵抗能力下降,易感染各种疾病。尤其对于女孩子而言,由于其生长发育速度较男孩快,加上内分泌变化和其他因素的影响,蛋白质的营养作用更为重要。蛋白质虽然对人体有重要的作用,但也不是越多越好。如果蛋白质的供给量长期超过了人体需要量时,这不但造成浪费,同时还增加了人体的肝脏、肾脏的负担。摄入过多的动物蛋白质,必然伴随摄入较多的动物脂肪和胆固醇。因此,蛋白质的供给过多,对人体的健康也是不利的。中国居民膳食蛋白质推荐摄入量(RNl)中指出:青少年每日所需蛋白质的量为80g-85g。3.脂类脂类是食物中产生热能最高的一种营养素,也是人体细胞的重要组成部分,如磷脂是神经细胞的主要成分。对于我国的成年人来说,一般每天的膳食中有50g脂肪就能满足需要。科学研究表明每天摄入不同的食用油有助于人体对油脂中营养成分的吸收。4、碳水化合物碳水化合物对机体最重要的作用是供给热能,而且是供能营养素中层经济的一种,每克葡萄糖可产生4kJ的热量。除此之外,脑组织、神经、肺组织需要葡萄糖作为能源物质。碳水化合物是蛋白质和脂肪代谢的基础。中国营养学会推荐,除了2岁以下的婴幼儿外,碳水化合物适宜摄入量(AI)占总能量的55%-65%较为合理,其中精致糖占总能量的10%以下。二、高中生所需三大营养素的食物来源1.蛋白质的食物来源畜肉、禽肉、鱼、虾、贝类等蛋白质含量一般为10%-20%,而且为优质蛋白。鲜乳蛋白质含量为1.5%-3.8%,蛋类蛋白质含量为11%-14%。在植物性食物中蛋白质含量较高的是豆类,其蛋白质含量为20%-40%;谷类蛋白质含量为6%-10%;硬果类(如花生、核桃等)蛋白质含量约为15%-30%;薯类蛋白质含量为2%-3%。为了改善高中生膳食蛋白质质量,膳食中应保证有一定比例的优质蛋白质。对于高中生而言,可选择较经济的植物性蛋白质食品和动物性蛋白质食品混合食用,以满足高中生机体生长发育的需要。一般要求动物性蛋白质和大豆蛋白质应占膳食总蛋白质的30%-50%。其中,动物性蛋白质占总蛋白质含量的20%-30%为宜。2、脂类的食物来源植物性脂肪以油料作物如大豆、花生等含油量最为丰富;动物性食物种类与部位不同,其脂肪含量差异很大,牛、羊、猪脂肪含量高,鱼、禽类低。对于高中生而言,为了既能很好的供应脂肪又避免肥胖现象的出现,应该动物性脂肪与植物性脂肪搭配食用,其中,植物油含不饱和脂肪酸较多,具有抗癌的作用。3.碳水化合物的食物来源碳水化合物主要存在于植物性食物中,特别是粮谷类、根茎类食物,例如大米、面粉、玉米等,以及水果、蔬菜等。随着人们生活水平的逐步提高,碳水化合物摄入不足主要发生在一些贫困地区,但与此同时,生活在条件优越的城市里的学生由于长期碳水化合物摄入量超过维持机体正常代谢所需量,因而有越来越多的少年糖尿病患者出现。所以要正确控制每引善食中碳水化合物的摄入量。三、高中生合理膳食应遵循的原则1、合理的热能分配一日三餐能量分配要合理。根据我国高中生的体质特征以及学习强度,我们可以设计早餐、午餐、晚餐以及晚上的加餐所提供的能量分别占每日高中生所需总能量的30%、35%、25%、10%。晚上的加餐可以适度进行调整,如果没有加餐,一日三餐能量的分配为30%、40%和30%为宜。2.合理的

膳食组成高中生的主食选择上,应注意粗细搭配,即粗粮、细粮适当搭配,适当选择杂粮及豆类。每日主食摄入量为400-500g为宜。为保证蛋白质供给,应选择优质蛋白如鱼、禽、肉、奶及豆类,优质蛋白的供给应占蛋白质总量的50%以上。与此同时,还应注意补充含碘、锌、铁高的食品,如紫菜、海带和动物内脏等。高中生每天都要摄入新鲜的蔬菜和水果,以保证维生素c的提供。每日蔬菜的总供给量约为600g,其中叶菜类蔬菜的量应不低于300g。3、膳食品种多样适当增加食品的花色品种,使膳食丰富多彩,做到粗细搭配、干稀搭配。4.良好的饮食习惯高中生应养成良好的饮食习惯,有规律的作息和摄食,不暴饮暴食、偏食、挑食,少吃零食,不吸烟喝酒。要多参加体力活动,增进身体健壮。四、根据营养配餐原则为高中生配餐食谱中食物所含蛋白质、脂肪和碳水化合物的比例等均从主要食物成分表查表得到。早餐:所用原料的数量:挂面(标准粉)130g,鸡蛋50g,油莱100g,木耳(水发)30g,国光苹果100g,花生油5g。食谱:挂面荷包蛋,国光苹果100g。午餐:所用原料和数量:香大米150g,土鸡50g,马铃薯150g,菠菜(赤根菜)100g,李子100g,番茄40g,花生油15g。食谱:香大米饭,土豆炖鸡肉,凉拌菠菜,李子。晚餐:所用原料和数量:小米粥200g,小麦标准粉100g,鲇鱼40g,北豆腐20g,大白菜(小白口)50g,花生油10g,柚150g。食谱:小米粥200g,馒头,北豆腐炖鲇鱼,凉拌大白菜,柚。加餐:所用原料和数量:小麦标准粉50g,牛乳(强化维生素A、维生素D)220g,白兰瓜150g,绵白糖15g,西红柿100g,甘蓝150g,豆油20g。食谱:馒头,素炒甘蓝,糖拌西红柿,白兰瓜,牛乳。在三餐中,早餐既有鸡蛋,还有蔬菜水果的供应,主食由标准小麦粉制成的挂面来提供,确保了早餐中谷物的供应量;在午餐中,优质蛋白由土鸡来提供,保证高中生生长发育所需,还有凉拌菠菜,菠菜的食用保证了高中生对铁的需要量的供应,番茄中含有的维生素c量很高,所以我选择番茄主要是为了保证高中生对维生素c的需要量,主食选用不同于小表粉的香大米,为了满足其每日两种以上主食的需求;在晚餐的设计中,小米粥保证了饮食的干稀搭配,午餐已经选用过了鸡肉,所以晚餐选取鱼肉作为其动物性原料的来源,以促进其生长发育。高中生学习任务繁重,所以考虑到为其加餐,220g牛乳保证了高中生每日对钙的需要量,白兰瓜和绵白糖都能为高中生提供每日所需的碳水化合物,豆油的摄入既保证了植物性脂肪的供应又保证了区别于花生油的植物性脂肪摄入的多样性。

推荐配餐

一、早餐:馒头和草莓酱、牛奶(或豆奶)、煮荷包蛋1个、酱黄瓜

水果:夏橙或白萝卜1个

中餐:荞麦大米饭、香菇菜心、糖醋带鱼、豆腐血旺丝瓜汤

晚餐:绿豆粥、白菜猪肉包子、虾皮冬瓜

二、早餐:玉米窝窝头、牛奶(或豆奶)、鸡蛋1个、豆腐乳(1/4块)

水果:枇杷(或长生果)3-4个

中餐:花生米饭、肉末茄子、葱花土豆泥、鸭子海带汤

晚餐:冬苋菜稀饭、豆沙包、菜椒榨菜肉丝

三、早餐:苹果酱花卷、牛奶(或豆奶)、煮荷包蛋1个、炒泡豇豆

水果:香蕉(或黄瓜)1支

中餐:二米饭、香菇黄花黑木耳肉片、红椒炒黄瓜、白萝卜海带排骨汤

晚餐:豆浆稀饭、葱花煎饼、菜椒芹菜肉丝

——本文档借鉴与网上资料

开题报告审核表

硕士学位论文开题报告审核表 所在学院文学院 年级2012级 专业学科教学(语文) 学生姓名左心彤 指导教师曾晓舸 年月日 西华师范大学研究生处制

硕士学位论文开题报告要求 一、学位论文开题报告的时间 硕士学位论文开题报告是研究生培养过程中的必要环节。一般在第三学期初在导师指导下由研究生本人拟订论文工作计划,第三学期末或第四学期初在文献阅读、科研调研的基础上递交选题报告,进行论文开题。 二、学位论文开题报告的步骤 ㈠论文选题 1、选题的原则:选题是否在本领域具有创新性、前沿性,在考虑课题的学术意义和实用价值的同时,最好与国家现代化建设迫切需要解决的问题密切配合,尽量结合专业方向和导师的科研课题,结合导师的特长,落实科研项目、科研条件。 2、开题报告的内容: ⑴所选课题的目的和意义; ⑵本选题的国内外动向; ⑶本选题研究的主要内容和重点; ⑷实验方案的设计; ⑸预期达到的水平和目标; ⑹难点和创新之处; ⑺存在的主要问题和技术关键; ⑻研究计划进度表; ⑼参考文献等。 ㈡论文开题 1、研究生应按照“选题报告的内容”逐项撰写不少于3000字的开题报告,题目下面注明年级、专业。 2、由研究生本人在各学院(中心)召开的开题小组会议上作口头开题报告,由导师、教研室及其他相关专业人员组成开题小组对该生的论文选题进行集体评议并写出评语,报学院(中心)学位评定分委会主席审批后交研究生处备案。 3、开题小组成员(不少于3人)为副教授及以上职称人员。 4、开题两周后将开题报告审核表交研究生处复核,本表一式二份,一份本人留存,答辩时归档,一份交研究生处保存。此表格必须用钢笔或碳素笔书写,可打印不可粘贴,不少于3000字的开题报告夹在表格中。

研究性学习实践案例

雅礼实验中学研究性学习 课题研究报告 课题名称:关于中学生上网状况的调查与分析所在班级: 课题组长: 课题成员: 指导教师:

目录 引言 (1) 一、调查背景 (1) 二、调查目的 (2) 三、调查内容 (2) 四、调查方法 (2) 五、调查过程 (3) 六、研究报告成果 (3) 七、调查结论 (6) 八、调查讨论 (6) 附录一:开题报告 (7) 附录二:调查问卷 (9) 附录三:实地调查照片 (11) 附录四:调查反思 (12)

关于中学生上网的调查报告 引言 在现代资讯发达的时代,网络在人们的生活扮演着重要的角色。网络有如此大的吸引力,以至于很多人越来越依赖网络。中学生肯在网上学习是一件好事,因为网上的确有许多许多有用的知识等待我们去学习,查资料,听音乐,看电影,这是善用网络的一个方面,我们应该对此鼓励和支持,我们要善于运用这个良好的学习平台。 关键词:中学生;上网现状;调查分析 调查时间:2014年7月19日 一、调查背景 随着信息技术的迅速发展,电脑、智能手机慢慢的走进我们的生活。可以说,上网,已经成为了现代人的一种习惯,一种流行,它已经离不开我们的生活。上网是一个知识的平台,问题关键就在你如何去合理的运用它。但是现在有一些中学生不能合理运用网络,日夜沉迷在虚拟的网络世界中,使得学习成绩一落千丈,还有个别同学并不了解网络的传播效应和相关法律,甚至走上了犯罪的道路。为了了解我们身边同学的上网情况,帮助同学们获知虚拟网络的一些危害,帮助有网瘾的同学戒掉网络,提醒同学们适当使用网络,今天我们开设

的课题是——中学生上网情况调查。 二、调查目的 我们这一次采用的依然是问卷调查法,目的是想了解中学生的上网各方面情况,让上网这把双刃剑,成为我们学习的好帮手,让一切困难都迎刃而解。 三、调查内容 1.中学生上网的时间。中学生一般从什么时候开始接触网络,他们一次连续上网的时间有多长? 2.中学生如何使用网络?他们一般使用网络的目的是什么? 3.中学生是否合理安排上网的时间?如何合理安排上网时间是减少网络对大脑皮层产生异常兴奋的关键。 4.中学生对网络的认识。他们了解网络吗?知道网络的传播效应和使用网络的相关法律吗? 四、调查方法 我们采用问卷法(发放200份调查问卷,收回196份,有效问卷194份)、观察法(对周围的同学上网习惯进行观察)、访谈法(通过采访长期沉溺于网络的同学和网瘾戒除中心医生获得指导)开展调查工作。

调查问卷——研究性学习作业范本

P5提出该课题的理由: 在当今社会中,投资已经越来越“流行”了。投资可以使现有不用的资金通过某种方式增。所以为了这种利益人们选择投资。相同的,现在随着经济不断发展,许多学生手中都有了空闲的资金,这便产生了许多学生股民、基民。调查这些情况可以住与学校和家庭对学生教育。 课题研究的初步设想和意义: 设想: 1、在学校开展调查,调查学生的理财情况及心理 2、采访基金公司的工作人员,询问他们的看法 3、适当采访一些家长,询问他们对此事的态度 P6 课题概述: 随着经济不断发展,可供中学生使用的零用钱越来越多了,这是中学生怎样管理和支配自己的钱财便成了一个问题。我们希望对此进行深入调查,了解到整体中学生的自主理财情况。并希望通过此事,鼓励更多同学能够进行有效的自主理财,学会自己管理自己。 P7 开题报告: 课题确立依据和背景分析: 中国的经济持续快速发展,人们生活水平不断提高。股票市场的大中三势,使理财这个词越来越被人们重视。还没有步入社会却已经持有不少钱财的中学生到底是怎样使用和规划自己的财务呢?我们希望对此进行一个深入的调查。 课题的目的和意义: 通过这个课题,我们的目的是使整体的中学生理财情况更加清晰,以此来鼓励和帮助更多还不会自主理财的学生学会如何管理自己。并且使家长们能了解自己的孩子的经济状况,对孩子有多方面的了解。 P8 课题研究方案与进度安排: 1、在图书馆以及通过互联网查找资料,了解各种理财情况 2、根据资料和我们要重点调查的内容制作调查问卷 3、随即抽取100名中学生发放问卷进行调查 4、筛选、整理和分析资料 5、汇报

进度安排: 1、在高一第一学期末进行资料调查 2、期末考试后制作调查问卷 3、在假期和第二学期开学初进行调查 4、第二学期上半学期进行资料分析 完成课题所需条件: 1、找时间在地点内进行调查 2、调查的100名学生的资料 3、资料分析系统 4、小组同学的积极配合与积极讨论 预期成果及表达形式: 预期成果:对整体中学生的理财情况调查清楚,得出开始提出问题的结论,并得到对结论分析后的结果和对结果的评价和认识。 表达形式:文字报告的形式为主,附加调查问卷的形式呈交。 P11 文献资料搜集及课题进展情况: 我们从网上搜集有关中学生购买股票(基金)的情况,反先并不是很多同学懂得自主理财。社会对中学生购买这一类投资“商品”有很多不同的态度。有支持的也有不支持的。但不少人认为这不是件坏事。甚至还有大学教授在网上发表文章,称十分支持中学生通过购买基金等获利较少,风险较小的“商品”,进行自主理财。但由于乐于自主理财的同学较少,对于我们下一步的工作也不好进行。 得出的初步结果和结论:我们在第一阶段向100名同学调查,问如果受理的零花钱由一部分现在不会用到,你将如何处理。其中43名同学会放在家中保存,占到总体的43%。这类同学基本不懂得自我理财。还有47名同学表示会将钱存入银行,这类同学基本具有自主理财的意识,但不懂得更深入的理财。他们多处于向不担风险,还可以获得银行的利息。仅有2名同学表示会将钱交给父母,让父母体他们保管,说这里可以防止自己乱花。8名同学表示会购买基金,因为风险小,而且还能获得较大的利息。更有1名同学成自己的资金已经涨了一倍。其他同学也都从中获利了。有45%的同学根本不会自主理财,47%的同学有自主理财的意识。8%的同学有较强意识,并且敢于冒风险。 研究过程中出现的问题及下一阶段的研究计划: 由于购买股票或基金的中学生较少,对我们下一步的工作有些困难。尤其对调查有很大困难。 下一步我们将找出15名已购买基金或股票的中学生,对他们进行下一步深入的调查。

哈尔滨工程大学研究生开题报告规定

哈尔滨工程大学 研究生开题报告规定(试行) 第一条研究生开题报告是研究生学位论文工作的重要环节。为了强化过程管理,做好开题报告工作,保证学位论文质量,根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》有关规定,结合我校实际,制定本规定。 第二条研究生学位论文选题(以下简称“选题”)应在充分查阅文献资料的基础上,由研究生和导师(组)共同商定;或在对研究生情况充分了解的基础上,由导师(组)提出、征求研究生同意后确定。选题应满足以下要求:(一)选题应按分类指导原则,在学术方面具有开拓性、技术应用方面具有先进性,使研究课题在理论意义、学术水平和实用价值等方面具有较高水准。 (二)选题应密切结合实际,力求解决现代化建设中一些急需解决的科学技术难点,同时,根据我校研究生资助体系的规定要求,研究生应尽量结合导师承担的科研项目,对国民经济和社会发展进步起到指导和推动作用。 (三)选题要根据指导教师的研究方向,考虑本学科、本行业的科研基础和实验条件。同时要结合研究生本人的基础和特长以及导师的学术指导专长,选择适宜的论文题目,并在时间安排上留有余地,确保按时完成学位论文,使研究生通过论文工作得到从事科学研究工作全过程的基本训练。 第三条研究生在系统的文献查阅和广泛的调查研究的基础上,撰写开题报告,制定切实可行的论文工作计划,填写《研究生开题报告评审表》,经导师(组)审阅同意、院(系、部)批准后,确定开题时间。硕士生应于第三学期末前、博士生应于第四学期末前完成开题报告。未按期开题者,由研究生及其导师向所在院(系、部)提交延期开题申请,经院(系、部)审批后报研究生院备案,研究生院将对其加强过程监控力度。 第四条开题报告的内容 开题报告字数硕士不少于5000字,博士不少于6000字,内容具体要求如下:(一)选题的目的、依据和国内外研究进展。说明选题的理论意义和现实意义,着重说明选题的经过、该课题在国内外的研究动态和对开展此课题研究工作的设想以及课题的学术和实际应用价值。 (二)论文研究方案。包括研究目标、研究内容和拟解决的关键问题、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析和创新之处。 (三)所需的科研条件。包括论文研究过程中可能遇到的困难、问题以及解决的途径、方法和措施,预期达到的目标、研究成果和论文结束后可能取得的创新性成果。

研究性学习报告样本(表格)

XXX中学 初/高中<<研究性学习>>课程课题研究报告书 课题名称: 温室效应的产生和影响 指导老师: XX

年级班级: 初/高中X班 完成时间: 《研究性学习》课题报告书

正文: 在当今社会,由于科技的不断发达以及经济的不断发展,人类生活水平提高了,化工厂、造纸厂等高污染工厂也越来越多了。这些或许给人类生活或多或少带来了便利,但是同样也引发了一个世纪问题——环境污染也严重了。 许多年龄较大的大人们都明显的感觉到现在和以前已经大有不同了,除了生活富裕以外,农村也渐渐向城市发展,这样的改变有好的一面,就自然也有不好的一面:小河已经被填满;森林、田地已变成一条条道路;大大小小的河流已经变得蓬头垢面…..如果我们有心,也一定会发现类似的不好的改变的。在所有污染当中,目前受全世界瞩目的就是温室效应。 许多国际知名专家证实,由于温室效应,在不久的将来全球温度会越来越高,在一定程度后人们熟知的北极、南极等冰冻地区将会消失,从而导致海平面升高,某些沿海地区也有可能会被淹没……我认为这样的结局应该是可以预料的——世界末日。 即便温室效应的危害会很严重,但我们还是可以预防的。如果想要预防就必须先对温室效应有所了解。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气,大量排放尾气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,对红外线进行反射,其结果是地球表面变热起来。因此,二氧化碳也被称为温室气体。人类活动和大自然还排放其他温室气体,它们是:氟氯烃(CFC〕、甲烷、低空臭氧、和氮氧化物气体、地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陆地上的森林,尤其是热带雨林。

2017101611854硕士学位论文开题报告审核表

硕士学位论文开题报告审核表 所在学院 年级 专业 学生姓名 指导教师 年月日 西华师范大学研究生院制

硕士学位论文开题报告要求 一、学位论文开题报告的时间 硕士学位论文开题报告是研究生培养过程中的必要环节。一般在第三学期初在导师指导下由研究生本人拟订论文工作计划,第三学期末或第四学期初在文献阅读、科研调研的基础上递交选题报告,进行论文开题。 二、学位论文开题报告的步骤 ㈠论文选题 1、选题的原则:选题是否在本领域具有创新性、前沿性,在考虑课题的学术意义和实用价值的同时,最好与国家现代化建设迫切需要解决的问题密切配合,尽量结合专业方向和导师的科研课题,结合导师的特长,落实科研项目、 2、开题报告的内容: ⑴所选课题的目的和意义; ⑵本选题的国内外动向; ⑶本选题研究的主要内容和重点; ⑷实验方案的设计; ⑸预期达到的水平和目标; ⑹难点和创新之处; ⑺存在的主要问题和技术关键; ⑻研究计划进度表; ㈡论文开题 1、研究生应按照“选题报告的内容”逐项撰写不少于3000字的开题报告,题目下面注明年级、专业。 2、由研究生本人在各学院召开的开题小组会议上作口头开题报告,由导师、教研室及其他相关专业人员组成开题小组对该生的论文选题进行集体评议并写出评语,报学院学位评定分委会主席审批后交研究生院备案。 3、开题小组成员(不少于3人)为副教授及以上职称人员。 4、开题两周后将开题报告审核表交研究生院复核,本表一式二份,一份本人留存,答辩时归档,一份交研究生院保存。此表格必须用钢笔或碳素笔书写,可打印不可粘贴,不少于3000字的开题报告夹在表格中。

硕士研究生学位论文开题报告审核表

研究性学习结题报告模板

课外班与学习成绩的关系 课题组成员:鲁润年,张若蕾,李世辰,潘宇琪,王昕宁,陈纪冉。 课题指导教师:曹红梅老师 引言: 随着年龄的增长以及知识量的慢慢增大,许多同学选择报名课外补习班来提高自己的成绩本文以高中生为研究对象调查高中生的学习成绩和他/她所报课外班的课程多少是否有关并根据前人的研究报告深入研究分析所报课外班多少是否与学校成绩有这直接关系进一步了解课外班多少与学习成绩的关系以及探讨影响学习成绩的因素。近年来,人们不仅关注学校的教育资源的分配问题,同时也关注校外教育资源的选择,在追逐优质教育资源的驱动下,相关教育产业如雨后春笋般,迅速发展壮大,尤其是自从高中以来学习开始紧张起来学习成绩也日益受到家长和老师的重视不少同学选择报课外补习班来提高成绩,补课方式也越来越花样,补习学校究竟补了什么,以什么方式补,补给了谁,得到这些资源的多或少是否与学生的成绩有着直接关系呢?众所周知,课外补课的根本原因其一是丰富自己的知识量,另一方面便是分数和高考,那么,过多的课外辅导班又会不会给学生的成长带来压力,会不会有弊端呢?下面让我们来看看本组同学们调查的数据。 课题研究的目的: (1)为了解在校学生上课外班的原因以及他们对课外班的态度。 (2)得出课外班的好处与坏处 (3)了解不同人对课外班的看法 课题目标与方案设计: 1.课题目标 (1)培养查阅、整理资料,调查研究和发表自己观点的能力。 (2)练习创作,制作方案,整合的技巧。 (3)学习如何用调查问卷的方式进行调查。 (4)学会如何从数据入手,得出结论。 2.方案设计 (1)明确分工。 (2)查阅资料。 (3)制作调查问卷。 (4)发放调查问卷。 (5)进行数据整合并分析数据以得出结论。 (6)进行总结,撰写报告。 实施过程: 第一阶段:课题组成员分头查找资料,文献 第二阶段:两周后课题组成员集结开会,整合所查阅的资料 第三阶段:通过所查找资料确定调查问卷中各问题 第四阶段:一周后调查问卷定稿,印刷并由课题组成员针对各人群发放,回收 第五阶段:发放后一周内整合数据 第六阶段:课题组成员一同总结数据,得出结论 第七阶段:根据已得出的结论撰写报告 第二部分、课题研究成果 应试考试的客观需要分析: 在现在的大部分学生与家长老师的眼里,不上课外班似乎就是让孩子输在了起跑线上。,而课外班的形成让学生,家长,甚至于老师都产生了依赖心理。比如学生上课都不在好好听讲专心致志了,因为他们都已经在课外班学习过了,或者是他们自己觉得反正会有课外班老师讲,有些老师得知学生上课外班后对于有些问题一带而过,当我们调查得知有些学校几乎一个班的学生都在上课外班时,我们发现这其实已经变成了一个社会现象。不光如此,无论是成绩好的孩子,还是成绩差的孩子,对周末补课的作用,都一致认为“不知道

研究性学习问卷调查报告

问卷调查报告 一调查目的 ?随着中国城市化进程的不断推进,社区的建设和发展已经被提到了各级政府的日程当中。消防作为社会和谐稳定的一个重要环节,也必将依赖社区的存在而存在,随着社区的建设发展而发展。社区消防工作是实现消防工作社会化的有效途径和必然趋势,是构筑社会安全“防火墙”的重要组成部分。 ?社区消防工作如何有机地融入社区日常管理工作,并深入城市社区的各个机关、团体、企业、事业单位和居民家庭,提高全民消防素质和城市整体抵御火灾能力,也成为我们共同关注的课题。 二调查过程准备过程 第一阶段(16.11.18-11.28):制定调查问卷--- xxx 第二阶段(16.12.9-12.19):街道社区学校等地发放调查问卷--- xxx 第三阶段(17.1.20-1.30):到小区统计消防设施情况--- xxx 第四阶段(17.2.20-2.28):小组全体成员整理并讨论研究数据,得出解决方案 第五阶段(17.3.4-3.8):制作结题报告或PPT --- xxx 三调查方式 本次调查采取不记名的方式,采取抽样调查和重点调查相结合的方式 四问卷设计(见附录图1)

? 1.请问您对消防知识了解多少? ? 2.请问您懂得使用多少种消防设施? ? 3.请问您对有关消防的法律知识了解多少? ? 4.您的小区是否进行消防知识宣传? ? 5.您是否关注过消防知识的宣传? ? 6.您是否知道小区消防设施安置在哪? ?7.您的小区内消防设施是否常检查? ?8.小区安全通道是否通畅? 五调查对象怀化市小区居民 六调查地点怀化市街道、社区,学校 七调查问卷分析 (1)调查实施发出100份收回76份其中有效40份 (2)客观题(共13道)饼图及问题见附录图2 群体密集性别:女性职业:在校学生 (3)主观题(共3道)总结多数人希望加强消防安全设施,经常检修,加强演练多多完善,加大宣传力度,全面落实,不让车辆停在消防通道。

研究性学习课题研究报告范文

研究性学习课题研究报告 班级:初一(7) 组长:金帆 组员:李颂阳袁兰骝巫青笛 指导教师:侯迎晖 领域:人与社会 目录 ●摘要 ●研究背景 ●目的与意义 ●研究方法 ●任务分工 ●活动时间 ●研究过程 ●总结报告●体验与反思 ●致谢 ●附录

摘要 圆明园遗址公园是清朝的皇家园林,由于园林和建筑艺术之精湛,它被誉为一切造园艺术的典型。在中国众多文化遗产中,圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究,为妥善保护历史遗产出谋划策,尽出我们微薄之力。了解圆明园的昔日辉煌,毁灭过程,希望按照世界文化遗产的标准严格保护,积极抢救,合理利用,精心管理,使其尽早进入世界文化遗产名录。妥善保护历史遗产,合理利用文化资源,推动圆明园保护整修与利用可持续发展。 研究背景 圆明园遗址公园是清朝鼎盛时期的大型皇家园林,由于园林和建筑艺术之精湛,它被誉为一切造园艺术的典型。近代以来,因屡造劫难而被破坏,现在只保留有部分当年建筑物的残迹和山形水系形态,关于如何发展和管理争议很大。在中国众多文化遗产中,圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究,为妥善保护历史遗产出谋划策,尽出我们微薄之力。 目的意义 1.了解圆明园 (1)昔日辉煌,毁灭过程 (2)激发不忘国耻,振兴中华,捍卫祖国神圣尊严的责任感和使命感。 2.希望按照世界文化遗产的标准严格保护,积极抢救,合理利用,精心管理,使其尽早进入世界文化遗产名录。 3.妥善保护历史遗产,合理利用文化资源,推动圆明园保护整修与利用可持续发展。 研究方法 文献、调查、访谈、实地走访 任务分工 查阅资料袁兰骝、金帆 汇总筛选资料,讨论全组 请教老师李颂阳、巫青笛 圆明园实地考察、调查全组 整理数据,讨论资料,请教老师,写出论文金帆、李颂阳

中学研究性学习问卷调查表

中学研究性学习学生问卷 亲爱的同学们:你们好! 新课程改革后,研究性学习进入了高中课堂。为了更好地开展我校的高中研究性学习课程,在实施了一段时间的研究性学习教学以后,我们希望了解同学们对研究性学习课程的认识、收获以及对开设研究性学习课程的看法。此次问卷的统计结果仅用于教研,希望通过问卷所获得的信息能够成为学校改进研究性学习课程建设的重要参考。所以请同学们实事求是,独立完成问卷。 谢谢你的合作! 性别_____________年级____________ 1、你是否对研究性学习课程感兴趣? A.很感兴趣 B.兴趣一般 C.没什么兴趣 2、你周围的学生对研究性学习课程的兴趣如何? A.相当感兴趣 B.比较感兴趣 C.兴趣一般 D.基本没兴趣 E.不清楚 3、你的监护人对研究性学习的态度如何? A.支持 B.反对 C.无所谓. 4、你的监护人参与你的研究性学习了吗? A.经常参与 B.很少参与 C.从未参与 5、你平时喜欢学习课外知识吗? A.很喜欢 B.喜欢 C.有时喜欢 D.不喜欢 6、你喜欢什么样的学习方式? A.老师讲,学生听 B.老师提出问题,同学讨论 C.学生提出问题,师生共同讨论 7、你有信心完成研究性学习任务吗? A.很有信心 B.自信不足 C.没有信心 8、你认为应用研学知识解决问题时与他人的合作交流重要吗? A.非常重要 B.可有可无 C.不重要 9、你认为研究性学习能提高你的学习兴趣吗? A.一定能 B.应该能 C.说不清楚 D.不能 10、你认为研究性学习对其它学科知识的学习是否有帮助? A. 一定有帮助 B.应该有帮助 C.说不清楚 D.没有帮助

研究性学习—学习生活【模板必看】.

研究性学习报告:中学生学习生活 一、学习中的隐形杀手─疲劳 高中阶段,随着课程门类增多,知识量加大,加之难度变深,另外有些内容难于在初中知识的基础上理解与消化,致使许多同学采用很紧张的脑力劳动来死记教材内容,有的则为保住成绩,甚至打时间消耗战,这都易于产生大脑疲劳. 尤其对高三学生,疲劳现象尤为严重.调查表明:半数高三学生都受疲劳侵袭.有某所中学的高三学生调查如下:75.66 %的学生自诉疲劳至极,63.82%的学生声称在重复做题中没有新收获而心生厌倦,60%的学生坦言学习成绩始终无法高涨,有时明明火气很大,但又没有精力发作. 二、调查结果与分析 为了更进一步的了解现代中学生的状况,我们采用了调查问卷表的方法,得到的结果如下: 问卷调查表数据分析 疲劳的表现 “是”占的百分比 “否”占的百分比 1.早上起来后感到难受 89.3% 10.7% 2.骑车上学没有力气 82.4% 17.6% 3.上楼容易绊倒 62.2% 37.8% 4.不愿与老师或同学交流 83.5%

16.5% 5.解题缺乏耐性 93.6% 6.4% 6.说话无力,连不成句 59.8% 40.2% 7.对别人的谈话内容不关心 75.3% 24.7% 8.不知不觉喜欢用双手托着下巴靠在桌子上94.1% 5.9% 9.总想大量喝提神的饮料 78.6% 21.4% 10.不想吃油腻的东西 86.6% 13.4% 11.饭菜中非常喜欢加上香料调料 76.2% 23.8% 12.总觉得手脚无力 89.1% 10.9% 13.眼睛总象睁不开似的 73% 27%

14.连朋友的电话号码都说不出来 88.7% 11.3% 15.哈欠打个不停 87.1% 12.9% 16.注意力越来越难集中 91.2% 8.8% 17.体重不知不觉中下降 71.3% 28.7% 18.容易上火,嗓子痛,感冒 84.5% 15.5% 19.难以入梦 71% 29% 20.夜里多梦,睡得不沉 73.9% 21.1% 从问卷调查所得数据的分析情况来看,大多数同学都有疲劳的现象.如早上起来后感到难受,不愿与老师或同学交流等,而且有些更为严重,如上课不知不觉喜欢用双手托着下巴靠在桌子上,解题缺乏耐性,注意力越来越难集中.这些情况都会导致学习效率下降,没有收到良好的效果,对学习失去信心,甚至出现厌学逃学的严重后果.在上述数据中:难于入梦的人占了71%,而夜里多梦,睡得不沉的人占73.9%.这些现象都说明了同学们正常休息不够,睡眠不足等,也都是导致上课没有精神,想睡觉的原因.

研究性学习课题开题报告

研究性学习课题开题报告

一.造成高中生目前金钱观的原因 1.家长的因素的影响:我们认为,对中学生金钱观念影响最早最基本的是父母。父母是孩子人生的第一位老师。父母的一举一动,一颦一笑无不深深印在孩子的身上。一般上,子女会复制父母亲的理财模式,如果家长本身对待金钱的处理态度不正确的?,错误的示范将会历史重演,甚至延至下一代身上。比方说,父母不可以一方面要求孩子节俭和储蓄,但自己本身却对金钱任意挥霍。不可否认的是,成长在不同家庭背景的小孩,对金钱会有不一样的概念和价值观。但真正影响孩子的,则完全视家长如何灌输孩子理财的知识。因此,我们首先选择了父母作为第一研究对象。 我们在调查中发现,不少父母对子女用钱的态度或放任或苛刻,缺乏正确的教育方法。孩子若一开口要钱,父母便答应,很容易养成孩子轻视金钱、不劳而获的心态。在大多数中学生家长曾经历过较艰苦的岁月,自然产生“再苦不能苦孩子”的思想。如今家庭富裕了,子女又不多,只要孩子学习好,经济上放松点无大碍的思想相当普遍。许多父母望子成龙、望女成凤心切,不惜为自己的子女提供金钱和享受,一味满足他们的要求,放纵孩子,任其消费,有的甚至还美其名曰:我们这一代受够了苦,无论如何再也不能让下一代受苦受累。如在问卷中,占42%的家长不是固定期限内给孩子零用钱,而是随要随给,子女就是花完就拿,钱的多少也是不固定的。所以现在的学生一

般不会想到对零用钱进行定期的预算和结算的必要,甚至在身无分文之时,也不知道自己的钱到底花哪儿去了。这样,在这种思想指导下,中小学生无节制、无计划的高消费成了较为普遍的现象,理财教育成了盲区,无从谈起。另外,这一代中学生的父母大多是工薪阶层,双亲都忙于工作,便很容易以金钱来代替鼓励与关怀。新一代的孩子越来越幸运,对于生活中的大小需要,父母都会照顾周到。其实,父母若能自小给孩子一点零用钱,教导他们处理金钱的正确方法,也是教育中是很重要的。在问卷调查结果显示,有63%的父母只是偶尔对子女说起关于理财方面的知识,14%的父母则根本就不曾对孩子进行理财教育。这说明,大多数的家长并不是很重视培养孩子的理财观念。因为许多家长认为理财是大人的事,孩子还不适宜涉足这种事情,或者认为理财的事情孩子长大以后自己也能学会. 2.学校因素的影响:学校消费教育意识淡漠。学生的消费观念和消费行为在一定程度上受社会风气和家庭环境的影响,但对学生身心发展起主导作用的学校教育,无疑也是极其重要的因素。我们不难想到学校教育应该在中学生的理财教育中占据重要的地位。但调查的结果却令我们大失所望。长期以来,我们对青少年的理财教育基本处于停滞状态,青少年的理财知识可以说是一片空白。学校几乎不曾重视过培养学生的理财消费能力,除了因特殊目的之外,基本上没有任何有关理财教育的活动开展。不少老师对此的说法是中学生的主要任务是学习,特别是还要承担高考的压力,所以,不应该让“钱”的事情干扰学生正常的学习生活。在问卷中,我们还设计一些理财常识问题,

研究性学习活动一览表

青少年如何预防近视研究性学习总结 凌海市温滴楼初中 一、开题报告: [内容摘要]心灵就像一双清澈明亮的眼睛。眼睛对我们每个人都很重要,是生命中不可缺少的一部分。在我们的身边,都有很多近视的人。是什么导致他们近视的?对他们本身和生活有影响吗?近视对我们危害有多大?带着种种地原因,我们组员确定了我们研究的课题。“关于青少年如何预防近视”的研究性学习。我们研究的目的是我们想了解近视对我们的危害有多大?当它危害到我们的时候,我们对预防近视知识了解有多少?当眼睛受到了伤害,我们是如何去保护和预防的。当我们确定了课题,就要开始我们漫长又艰辛的研究性的工作。 [关键词] 问卷调查预防措施保护方法 二、活动过程记录: 1、活动计划 时间:2015.9.10-2016.3.23 地点:综合实践活动教室 形式:讨论 2、设计问卷调查时间:2015.9.20-2015.10.20 地点:综合实践活动教室 形式:提出问题 3、发放调查问卷 时间:2015.10.25 地点:综合实践活动室 形式:发放填写 4、分析结果 时间:2015.10.27 地点:综合实践活动室 形式:分工合作

5、查阅相关资料 时间:2015.11.15—2015.11.30 形式:上网收集资料 6、完成结题报告 时间:2015.12.20—2016.3.23 地点:综合实践活动室 三、问卷调查的分析: 1、你知道看书时,眼睛离书本的距离吗? A10cm 20% B20cm 21% C30cm 48% D不知道 11%2、如何在眼睛疲劳的时候使眼睛得到放松? A远眺 49% B做眼保健操 30% C滴眼药水 13% D不清楚 8%3、你认为戴眼镜度数继续加深还是逐渐减弱? A加深 53% B减弱 12% C稳定 13% D不太清楚 22%4、近视对你的生活和学习有影响吗? A有 72% B没有 15% C不知道 13% 5、如果你近视了,你觉得戴隐形眼镜好还是一般的眼睛好? A隐形眼镜 28% B一般的眼镜 51% C随便 10% D不太清楚 11%6、你认为近视会遗传吗? A会 30% B不会 52% C不太清楚 18% 7、你平时看电视时,离电视多远? A2米以内22% B3—4米之间46% C5米以上 20% 8、你觉得近视不太深的人经常戴眼镜好吗? A好 18% B不好 70% C不清楚 12%

研究性学习之问卷调查

中学生对钱的看法问卷调查 您好,请配合填写此次调查问卷。谢谢! ()1、您一星期有多少零用钱? A 10元 B 20元 C 30元 D 30元以上()2、您如何使用零用钱? A 买零食吃B买学习用品 C上网D其他 ()3、您的零用钱可以用多久? A 1天 B 两三天 C 四五天D一个星期()4、您会有计划地使用零用钱吗? A 会B不会 ()5、您会把零用钱存起来吗? A 会 B 不会 ()6、您会像父母多要零用钱吗? A 会 B 不会 ()7、您会把零用钱存起来吗? A 会 B 不会 8、如果你得到一大笔钱,你会怎么用? 9、你的零用钱用完了后会向他人借吗?怎么借?怎么还? 再次感谢您对我们工作的支持。

网络对中学生的影响问卷调查 您好,请配合填写此次调查问卷。谢谢! ()1、您经常上网吗? A 经常 B 偶尔 C 从不 ()2、您上网一般干什么? A 玩游戏B查资料C聊天D其他()3、您每次上网上多长时间? A 从不上网 B 1小时 C 2-3小时 D 3小时以上()4、您一星期上多少次网? A 从不上网 B 1-2次 C 每天 D 不确定()5、您觉得人们为什么喜欢上网? A 交朋友 B 无聊 C 学习 D 其他 ()6、您觉得上网最大的危害是什么? A 影响视力和身体健康 B 影响学习 C 影响与父母朋友的感情 D 其他 7、请列举出上网对中学生的利弊。 利: 弊: 再次感谢您对我们工作的支持。

青少年观看电视节目的兴趣调查的问卷调查 您好,请配合填写此次调查问卷。谢谢! ()1、您的年龄是? A 10-12 B 13-15 C 16-18 ()2、您喜欢看电视吗? A 喜欢B不喜欢 ()3、您喜欢看什么电视节目? A 综艺类 B 电影或电视剧 C 动画动漫D新闻、纪录片 ()4、您周末一天花多少时间看电视? A 从不看 B 1-2小时 C 一看就是半天 D 除了吃饭睡觉上厕所都在看电视 ()5、您觉得人们为什么看电视? A 消磨时间 B 放松娱乐 C 增长知识 D 其它 ()6、您觉得什么样的电视节目对你的学习生活有帮助? A 综艺类 B 电影或电视剧 C 动画动漫D新闻、纪录片 7、写出你所喜欢的一个电视节目,并说出喜欢的理由。 你喜欢的节目是: 你喜欢这个节目的原因是: 再次感谢您对我们工作的支持!

研究性学习报告范文

去试着“赶上”发展的步伐 ——关于乐清交通与未来学校:乐成公立寄宿学校 成员:组长:吴正森 组员:王琰、陈伊郎、黄海威、章海威、陈其磊、张方禹、李统 指导老师:陶利 研究时间:2010年11月~2011年5月 一、报告提纲 一、报告提纲 二、摘要 三、引言 1、调查研究的背景 2、调查研究的意义 四、正文 1、研究过程与方法:a:实地考察b:问卷调查c:采访(搭讪) d:统计分析e:图表规划 2、问卷回收结果分析 五、结论与建议 1、出现本研究小组研究的交通问题的原因: a:交通监管机制不奏效b:行人过马路不走人行横道 c:行人过设置了栏杆的马路是“跨栏”d:交通拥堵 e:交通服务不规范f:学生安全 2、解决方案 a:宣传方面b:规范公交车运营等c:交警工作d:人行道 e:行人跨栏f:交通灯g:治堵h:保护学生 六、成员参与研究该课题的心得 七、反思 八、感谢 九、附表 1、问卷(1)及统计结果.xls 2、问卷(1)结果分析.doc 3、问卷(2)及统计结果.xls 4、问卷(2)结果分析.doc 5、问卷结果之路堵段、最慢公交 6、交通线路图(修改案) 7、调查方法与对象一览表 二、摘要: 基于当下交通事故频频出现,市民意识存在死角,交通管制不规范等现象,本研究小组决定对乐清城关内交通状况进行研究。本研究小组通过实地调查、问卷调查、采访(搭讪)、统计分析、图表规划等方法,来研究问题产生的原因,并提出一些符合民意的,有意义的解决方案,希望成果能有助于乐清城市交通体系建设,使其更符合现代生活。 关键词:乐清城关交通解决方案规范

三、引言: 1、研究背景:乐清,一个“时代赶不上发展”的小城,正迈着巨人的步伐的步伐“奋勇向前”,将交通安全远远甩在身后。生活中,这样的场景时常出现:为做15分钟的公交车而等1小时;刚上车的老年人还没有找到座位就被车得启动晃得东倒西歪;路上,一边是“马路刘翔”发挥着“更高、更快、更强”的打无谓精神,一边是车辆无情地呼啸过被冷落的人行横道;校门口,一个个学生用自己如花的生命考研者司机们的技术与胆识……交通问题的解决刻不容缓! 2、研究意义:交通,对一个城市的发展几乎起着决定性作用。一个城市的交通发展状况,反映了其经济活力,因此,必须让城市的交通与经济齐头并进。本研究小组在对乐清城关交通现状进行研究后,分析当下交通隐患的存在,交通监管机制不奏效,交通流动效率低,交通服务不规范等问题的原因,并针对性地提出了一些有实际意义的、符合民意的解决方案。方案一旦起效,将对缓解甚至根治以上问题起到重要的指导作用,直接促进乐清经济发展,提高市民生活质量。 四、正文 1、研究过程与方法 于2010年11月至2011年5月这六个月中,在陶利老师的指导下,我们成立了该研究小组,对乐清城关交通进行了专题研究。本研究小组通过实地考察、问卷调查、访问(搭讪)、统计分析、图表规划等方式,意在找到本小组研究的各类现象出现的原因,并提出相应的解决方案供有关部门参考,以减少日常生活中的交通隐患、规范交通管理方式、规范公共汽车运营线。现将研究基本过程报告如下: a:实地考察法2011年1月中,在制定研究方案后,本研究小组对成员进行详细分工,对乐清城关交通现状进行实地考察。这个过程中,本研究小组的成员曾在建设中路等地统计了一段时间内过马路不走人行横道的人的数量;曾在乐湖路口.环城路等地测量堵车时间;曾抽样测量等待公交车的时间;曾统计不在站点等公交的人数……这些考察所得结果是本小组成员更加了解城关交通现状,为制定问卷提供了宝贵依据。 b:问卷调查法本研究小组的成员依据考察结果,在科学分析和仔细斟酌后,制定了问卷(1),并依其分量拟定发放160份。在回收统计分析后,本研究小组由你定了第二套问卷。应该说,这是一个科学严谨的创新。大多数研究性学习小组在运用问卷进行调查后,只分析结果而不用,而我们有指定了第二份问卷,在第一套问卷得分析基础上,推进研究,是研究结果更加灵活,更有意义。考虑到问卷(2)只是分民意调查卷,初你发放30份。以上过程亦体现了本研究小组成员对研究认真务实的态度。 c:采访(搭讪)法在发放问卷货是散步途中,本研究小组成员(分头行动)采用“搭讪”的方式“采访”了一些市民,其中包括家长、教师、路人、私家车司机、公交车司机(9路)、出租车司机等人。这些人来自不同职位、具有重要的代表性。本研究小组成员在与受访人的交谈中了解到了他们对乐清城关交通现状的看法和认识以及他们心目中的解决方案,为后来成员制定方案提供了宝贵的意见和依据。

研究性学习中问卷调查报告的撰写指导

研究性学习中问卷调查报告的撰写指导 常州市新北区百丈中学阎立云 【摘要】问卷调查法是学生进行研究性学习时经常使用的一种研究方法。问卷调查法的实施包括以下步骤:问卷的设计、分发、统计、分析及撰写问卷调查报告。作为问卷调查法的最后一步,问卷调查报告的撰写有利于将问卷调查的研究成果集中体现,使学生加深对课题的理解,更深入地开展后续的研究。教师在指导学生撰写的过程中,应根据学生的实际发展水平,引导学生辩证分析统计的数据,剖析事物的本质及发展趋向。本文中,将着重阐述笔者的课堂教学实践及分析。 【关键词】问卷调查报告方法指导 问卷调查法是学生进行研究性学习时经常使用的一种研究方法。问卷调查法的实施包括以下几个步骤:设计问卷、分发问卷、统计问卷、分析问卷及撰写问卷调查报告。问卷调查报告是调查者紧扣研究问题及特定对象设计并分发问卷,将调查材料归纳整理、分析研究,并用文字或图表等形式将整个调查研究的成果表现出来,揭示事物的本质,得出结论,形成以解决现实问题为主要目的的汇报性的应用文。作为问卷调查法的最后一步,问卷调查报告的撰写有利于将问卷调查的研究成果集中体现,使学生加深对课题的理解,更深入地开展后续的研究。教师在指导学生撰写的过程中,应根据学生的实际发展水平,引导学生辩证分析统计的数据,剖析事物的本质及发展趋向。学生能通过讨论和交流,发现问题,并针对问题提出解决的对策或建议,领悟到撰写问卷调查报告需要遵循的几个原则,即写实性、针对性、逻辑性、典型性和时效性等,从而学会科学规范地撰写问卷调查报告。因此,撰写问卷调查报告应包括以下几个步骤:①将分发的问卷进行科学统计;②辩证分析统计的数据;③根据分析结果,提出对策、方法;④明确报告的撰写格式;⑤正式撰写。 以下内容为笔者指导学生撰写问卷调查报告的课堂教学尝试: 一、教学目标 了解问卷调查报告,是以解决现实问题为主要目的的应用性调查报告;通过讨论、分析得出问卷调查报告的形式与要素;学会依据前期的问卷调查所得的数据统计分析撰写问卷调查报告;在小组学习中,培养出与人合作、交流、分享的意识。 二、重点难点 1、教学重点: 了解问卷调查报告的结构组成,写出规范的报告,提出有价值的对策或建议。 2、教学难点: 深入分析实际调查结果,撰写问卷调查报告。 三、设计思路 课堂指导包括以下几个环节: 1、明确问卷调查报告撰写的必要性 学生通过前期的设计问卷、分发问卷、统计问卷、分析问卷,已达到一定的认知水平、具有一些实践体验,此时可引导学生意识到撰写问卷调查报告的必要性与紧迫性:解决调查过程中发现的问题、更深入地研究课题。学生在研究性学习的过程中循环往复地经历着“发现问题——解决问题——生成新的问题……”的过程,学生是否具有问题意识将影响到小组的课题研究能否深入。 2、明确问卷调查报告的内容与形式 一份完整的问卷调查报告包括标题、前言、主体、结尾,在学生明确调查报告的框架后,通过小组讨论分析,明确问卷调查报告的内容。学生通过前期调查,对于问卷调查这种研究方法已具备一定的实践经验,学生基于已有的基础,通过自己的观察和思考,自主探究掌握问卷调查报告撰写的要素。再通过范例引领,使学生了解撰写报告的一些诀窍。 3、撰写问卷调查报告,通过交流与分享,激发更多人的思考、获得更多人的帮助,深化课题研究。 四、教学流程 (一)展示调查问卷的统计分析情况

研究性学习开题报告

研究性学习开题报告 浙江省嘉兴市第一中学(314050)吕柏盛 本文发表在《中学生物教学》2005年第1—2期 关键词 研究性学习 开题报告 注意事项 课题方案是研究性学习的重要环节,能为研究者提供明确而可操作的程序.课题方案主要包括研究背景、目的意义、实施计划、预期成果等部分.课题方案一般以表格形式呈现.撰写课题方案时要注意科学性、可行性和过程性. 课题方案的制定是课题研究的必要条件,不仅为研究者提供了明确的、可操作的程序,而且为这些程序的操作提供可靠的方法,是课题研究的“蓝图”.科学研究是一个广泛收集信息,并通过分析、加工、处理得出有助于认识、解决相应问题的结论过程.由于师生的知识结构和科学素养的限制,对课题研究往往停留在经验层次上,而忽略了科研的根本环节(信息的即时收集、分析、加工和处理工作).因此,重视课题方案的设计,对于保证研究的规范性,提高科学研究质量具有重要意义. ⒈课题方案的内容 课题方案包括研究背景、目的意义、成员分工、实施计划、可行性论证、预期成果及其表达形式等,其中实施计划是课题方案的主要部份. 研究背景即提出问题,阐述为什么要研究该课题的原因.研究背景包括理论背景和现实需要.还要综述国内外关于同类课题研究的现状:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还

没有做的问题.③他人已做过,你认为做得不够(或有缺陷),提出完 善的想法或措施.④别人已做过,你重做实验来验证. 目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义.有时将研究 背景和目的意义合二为一. 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责. 实施计划是课题方案的核心部分,它主要包括研究内容、研究方 法和时间安排等.研究内容是指可操作的东西,一般包括几个层次:⑴ 研究方向.⑵子课题(数目和标题).⑶与研究方案有关的内容,即要 通过什么、达到什么等等.研究方法要写明是文献研究还是实验、调 查研究?若是调查研究是普调还是抽查?如果是实验研究,要注明有 无对照实验和重复实验.实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、 地点、任务和目标、由谁负责.若外出调查,要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等.如果是实验研究,要写出实 验内容、实验地点、器材.实施计划越具体,越容易操作.第一范文§ 网整理该文章…… 可行性论证是指课题研究所需的条件,即研究所需的信息资料、 实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力.另外,还应提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难和问题,在 哪些方面需要得到学校和老师帮助等等. 预期成果一般是论文或调查(实验)报告等形式,.成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现. ⒉课题方案的格式 一般用表格形式呈现,也可用其它方式表达(详见附件:研究性学习课题“宠物热对社区生活的影响”的课题方案). ⒊撰写课题方案的注意事项 一要注意可行性.课题方案要详细、明了,研究方法和步骤要具备可操作性.实施计划要写得具体、翔实,各研究阶段时间安排要合理、充裕,课内时间一般用于选题、搜集资料、交流展示,而调查、实验、

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