人教新课标五年级上册学案 2小数除法

学习目标:

1．探索除数是整数的小数除法的计算方法。

2．理解除数是整数的小数除法的算理。

3．会用探索出的计算方法计算相应的小数除法．

学习过程：

一、学前准备：

1．计算下面各题并说一说整数除法的计算方法．

416÷32＝ 1380÷15＝

二、探究新知：

1．认真研读例1

思考：（1）被除数是小数该怎样除呢？

（2）24个十分之一除以4商6,6表示什么？

（3）商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐？

（4）试着说一说22.4÷4用竖式计算的过程。

2．试一试：列竖式计算：25.2÷6= 34.5÷15=

3．认真研读例2

思考：（1）5.6÷7竖式计算中5的上面为什么商0？

（2）接下来该怎样算？在课本上完成。

（3）总结一下：在什么情况下商的最高位是0？

4．试一试：列竖式计算

7.89÷9= 4.08÷8= 0.54÷6=

三、学习体会：通过本节课的学习你有什么收获？有什么疑惑？

四、自我检测

1．算一算，比一比

42÷3＝ 4.2÷3＝

91÷14 9.1÷1

2．完成教科书19页第2题

3．完成教科书19页第3题

学习目标:

1．学会除数是整数的小数除法的计算方法。

2．探索并掌握除数是整数的小数除法的计算法则。

3．理解小数除以整数与整数除法之间的关系，促进学习方法的迁移。

学习过程：

一、学前准备：

列竖式计算：

（1）22.4÷4 （2）21.45÷15

二、探究新知：

1．认真研读教科书17页例3。思考：

（1）1.8÷12整数部分不够除怎么办？

（2）除到被除数1.8的末位仍有余数6怎么办?

（3）接下来怎么除？自己试着在教科书上完成例3

2．做一做。列竖式计算：

6.3÷14= 72÷15= 14.21÷7=

3．想一想，前面几例小数除以整数是怎样计算的？你能总结小数除以整数的计算方法吗？

4．练一练：

教科书18页做一做（完成在教科书上）

5．想一想，怎样验算上面的小数除法呢？

6．试一试：计算下面各题，并且用乘法验算。

15.6÷12 328÷16 1.35÷27

三、学习体会.：

通过本节课的学习你有什么收获?有什么疑惑？

四、自我检测。

1．列竖式计算。

43.5÷29= 18.9÷27= 1.35÷15= 28.6 ÷11= 20.4÷24= 3.64÷52= 2．完成教材19页第5题

3．完成教材第20页第7题

第3课时一个数除以小数

学习目标：

1.理解并掌握除数是小数的除法的算理和计算方法。

2.提高学生的知识迁移能力。

一、探究新知：

（一）你能帮助奶奶列式解决这个问题吗？为什么用这种方法呢？想一想，除数是小数怎么计算？怎样进行转化？

做一做

（二）例6：12.6÷0.28=

这道题又该怎样转化成除数是整数的除法呢？先试着算一算。

比较一下，例5和例6在计算方法上哪些地方相同？哪些地方不同？

总结一下一个数除以小数的计算方法。

试一试

三、学习体会：通过本节课的学习你有什么收获？疑惑呢？

四、自我检测：

1．用竖式计算：

5.98÷0.23= 19.76÷5.2= 10.8÷4.5= 21÷1.4 = 8.84÷1.7=

6.21÷0.03=

2．

第4课时商的近似数

学习目标：

1．学会根据实际需要用“四舍五入”来求小数的近似数。

2．提高学生的比较．分析．判断的能力。

学习重点：

会用“四舍五入”法求小数的近似数。

一、探究新知：

能列式解决题中的问题吗?试试看!

(1)能除尽吗? 实际计算钱数时，通常只算到( )，应该保留( )位小数,除的时候应该除到第( ) 位.。

（2）如果保留一位小数，应该等于多少？表示计算到（）。

（3）想一想：“怎样求商的近似值？”

2．试一试。

想一想：求商的近似值时，计算出商的小数位数要比要求保留的小数位数（），再按“四舍五入法”省略尾数。

二、学习体会：

通过本节课的学习你有什么收获？还有什么疑惑？

三、自我检测：

1．求出下面各题商的近似值（用计算器验算）。

（1）保留一位小数。

48÷2.3= 1.55÷3.8= 7.09÷0.52=

（2）保留两位小数。

3.81÷7 = 246.4÷13= 5.63÷6.1=

2．完成教材26页13题

3．我国优秀跨栏运动员刘翔在雅典奥运会110米栏决赛中，以12.91秒的优异成绩获得金牌，他平均每秒跑多少米？（保留两位小数）

第5课时循环小数

学习目标：

1．在解决问题的过程中通过计算，感受循环小数的特点。

2．理解循环小数的概念，知道循环小数的简便记法。

3．理解有限小数，无限小数的意义，扩展数的范围。

一．自主探索，获取新知

1．仔细阅读教材P27—28，并通过计算，将书中的算式填写完整。

2．循环小数有几种写法？举出两个循环小数的例子，并用不同的写法表示出来。

3．循环小数．有限小数．无限小数的特点分别是什么？你能各举出一个例子吗？

4．小数．有限小数．无限小数．循环小数之间有什么关系？请试着用图来表示出来。5．下列哪些是循环小数？并把循环小数用简写的形式表示出来。

0.999… 52.52525… 4.1677… 3.212121… 3.141592

4.767676 3.508508… 7.123123 3.1415926…

6．试一试。

（1）．用简便形式表示下面的循环小数。

3.33…写作： 0.538538…写作：

6.416416…写作： 4.32727…写作：

（2）．笔算下面各题，商是循环小数的用简便形式表示。

3÷1.1= 3.38÷1.8=

二、学习体会：通过本节课的学习你有什么收获？或还有什么疑惑？

三、自我检测：

1．用竖式计算下面各题。哪些题的商是循环小数.?

5.7÷9= 5÷8=

6.64÷3.3=

第6课时用计算器探索规律

学习内容：用计算器探索规律P29。

学习目标：

1．能借助计算器探求简单的数学规律。

2．培养学生观察．归纳．概括．推理的数学能力。

3．感受到信息化时代，计算器（或计算机）是探索数学知识的有力工具。

一、学前准备：

用计算器计算：

任意写出四个互不相同的数字，组成最大数和最小数，并用最大数减最小数，对所得结果的四个数字重复上述过程，你会发现什么呢？

二、探究新知：

1．

你发现了什么规律？

2．不计算，用你发现的规律直接写出后几题的商。

3．写完后用计算器验证。

4．试一试。

完成教材29页做一做。你发现什么规律？

三、学习体会：通过本节课的学习你有什么收获?有什么疑惑？

四．自我检测1．

2．

3．

学习内容：课本32页例11。

学习目标：

1．探索解决问题的方法，并试图寻找其他方法，能表达解决问题的过程。

2．正确解决有关小数除法的简单实际问题。

一、探究新知:

前面我们学习了小数除法的计算，那么你会解决下面的问题吗？

例11：张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克，每头奶牛一天产奶多少千克？思考：（一）（1）3头奶牛上周的产奶量是220.5千克，这句话是什么意思？

（2）要求每头奶牛一天产奶多少千克，可以先求什么？再求什么？

（3）试着做一做：

（二）（1）还可以先求什么？再求什么？

（2）试着做一做：

二、试一试：

用你喜欢的方法完成教材32页做一做。

三、学习体会

通过本节课的学习你有什么收获？还有什么疑惑？

四、自我检测

1．完成教材34页练习六第1题。

2．完成教材34页练习六第2题。

3．完成教材练习六第3题。

学习内容：解决问题P33页例12.

学习目标：

1．学会在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。

2．感受“进一法”和“去尾法”取商的近似值的现实意义。

一、探究新知：

生活中处处蕴含着数学问题。你能解决生活中的问题吗？

1．例12：小强的妈妈要将2.5千克的香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可盛0.4千克，需要准备几个瓶？

你能帮小强的妈妈解决这个问题吗？试一试看。

为什么需要准备7个瓶子？

2．王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？

你能帮助王阿姨解决这个问题吗?试试看！

想一想：包装17个礼盒，丝带够吗？为什么？

3．试一试：完成教材33页做一做。

4．总结一下：在解决实际问题时，怎样取商的近似值？在生活中哪些地方用进一法，哪些时候用去尾法？

二、学习体会：

通过本节课的学习你有什么收获？还有什么疑惑？

三、自我检测

1．新口味蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕？

2．完成教材35页第7题。

小学数学《小数除法》导学案.

小学五年级数学上册高效课堂导学案 课题小数除法 学习目标： 1、我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同，憧得小数除以整数商的小数点。 2、学会知识的分析，对齐的方法。 3、解决生活中的数学问题，感到很有成就。 重点难点预测 1、理解和掌握小数除以整数的计算方法。 2、商的小数点的定位。 问题导学 (一) 同学们，我们学过的整数除法忘了吗？来吧。 (知识链接 ) 268:4= ( ) 224 4-4= ( ) 252 ； 6=() 345:15=()( 检査一下全做的对吗？ ) (二) 我想探究小数除以整数的除法即小数除法，如 22.4 ； 4 怎么做呢？ 1我先看一下书P16页，例题：计划4周跑22.4千米，平均每周跑多少千米？嘿！我这样做：22.4 千米 =() 米() ： 4=() 米 5600米=() 千米 K挽页捶瓦、我会：那么是怎么来的？竖式中被除数的整部分除过后还余 2, 2表示余 () 个十分之一，并与十分位上的 4 合并成 24 个十分之一，哦！ 24 个十分之一，除以 4得6个十分之一， 6个十分之一是() 所以商的 6前点上小数点才行。 3、我自己独立完成 ,因此 22.4； 4=() 4、观察后发现：商的小数点一定要与被除数的小数点() 我能行

15= 1、22.5:5=4.2:2=3.66:3= 34.5 2、25.2 4- 6 280.8 ： 24 淤 0.649 : 19 3、一个数的 5 倍是 11.5, 这个数是多少？ 4、两个数的积是 15.36 , 其中一个因数是 12,另一个数是多少？ 5、《新编童话集》共4 本，售价26.8 元，平均每本售价多少元？第2 课时（小数除以整数）导学案班级学号姓名教师评价小组评价 学习目标 1、掌握被除数整数部分不够除与被除数的小数末尾有余数时的计算方法。 2、进一步巩固小数除以整数的计算方法。 3、培养知识迁移和应用能力。重点、难点预测重点：掌握被除数整数部分不够除时的计算方法。难点：掌握被除数的小数末尾有余数时的计算方法。问题导学 1、王鹏每周计划跑 S.6 千米，每天要跑多少千米？ 列式： 3、尝试： 5.6:7 t 口中填（能填 1 吗） 56个十分之一除以 7得 8个十分之一，因此商得（） 3、哦！小数除以整数，被除数不够除的部分商为（）。商的小数点同样与被除数的小数点（） 4、 1.8 4-12= （）整数部分不够除，怎么办？余数不够除，后而怎么办？

新人教版五年级上册小数除法练习题

第三单元小数除法练习题 一、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”） （1）5.095精确到0.01是5.10.（） （2）求商的近似值一般用“四舍五入法”.（） （3）求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。（） （4）1.4545……保留一位小数）≈1.4 （） （5）2.453453…的循环节是435. （） （6）循环小数都是无限小数。（） （7）1.2323…的小数部分最后一位上的数是3. （） 二、填空： 1、一个小数，从小数部分的某一位起，（）或（）依次不断地（）出现，这样的小数叫做（）。 2、在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727……中，（）是有限小数，（）是循环小数。 3、8.375375……可以写作（）。 4、（、在计算19.76÷0.26时，应将其看作（）÷（）来计算，运用的是（）的性质。 5、、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（）。 6、9.9898…是一个（）小数，用简便方法记作（），循环节是（）。 7、20÷3的商用简便方法记作（），精确到百分位是（）。 8、在圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。 1.377÷0.99 ○1.337 1.377÷1.9 ○1.377 2.85÷0.6 ○ 2.85×0.6 3.76×0.8 ○0.8×3.76 9、在 3.8484， 3.8484……，3.8444……，3.84235……中，有限小数有（）；无限小数的有（）；循环小数的有 （）。

10、李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔是（）元。 11、一个两位小数，保留一位小数后是 1.5，这个两位小数最大是（），最小是（），它们相差（）。 12、把6.16、6.16、6.16、6.166按照从小到大的顺序排列起来。 （）<（）<（）<（） 13、.按要求完成下列各题。 324.57÷7 ≈（得数保留两位小数） 7.525÷0.38 ≈（得数保留两位小数） 4.写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数） 0.3333……≈13.67373……≈ 8.534534……≈ 4.888……≈ 3.用简便记法表示下列循环小数 （1）3.2525……（）（2）17.0651651……（） （3）1.066……（）（4）0.333……（） 4.选择题（把正确的答案的序号填入括号内） （1）2.235235……的循环节是（） ①2.235 ②2.35 ③235 ④352 （2）下面各数中，最大的一个数是（） ①3.81 ②3.8181…③3.888…④3.8 （3）得数要求保留三位小数，计算时应算到小数点后面第（）位 ①二位②三位③四位④五位 5.列式计算 （1）两个因数的积是0.226，其中一个因数是1.5，另一个因数是多少（得数保留两位小数）（2）把15.36平均分成12份，每份是多少？

(完整word版)五年级上册数学小数除法练习题

五年级上册数学小数除法练习题 1、口算。 510÷10=510÷100= 5.1×10= 5.1×100= 0.12×6=7.8÷3= 0.606÷0.3＝ 6.4÷0.8＝ 0.125×8= 2.8÷1.4= 0.25÷0.5= 9.6÷0.24＝ 5.25÷5= 0.12×0.5= 2.8-1.43= 7.21÷7= 8.1÷0.03＝ 2.8+1.43= 0.42÷0.14＝ 100-16.8＝ 2、两个数相除的商是45.2，如果被除数和除数都扩大10倍，那么所得的商是（） 3、根据0.8×12.5=10写出两道除法算式（、）。 4. 在○里填上“＜”、“＞”或“=”。 1.377÷0.99○1.377 1.377×0.99○1.377 1.377÷1.9○1.377 1.377×1.9○1.377 2.85÷0.6○2.85×0.6 3.76×1.8○3.76÷1.8 5. 0.25时（）=分 36分钟=（）小时 3.75千米=（）米 375米=（）千米 560千克=（）吨 5.6吨=（）千克 6.根据“312÷13＝24”写出下面各题的商。 3.12÷13＝( ) 3.12÷1.3＝( ) 3.12÷13＝( ) 0.312÷13＝( ) 312÷130＝( ) 3.12÷0.13＝( ) 7．根据“19×28＝532”写出下面各题的积。 1.9×28＝( ) 1.9× 2.8＝( ) 1.9×0.28＝( ) 1.9×280＝( ) 0.19×2.8＝( ) 0.19×280＝( ) 8．脱式步步成功。 70.3－17.48÷7.621.6÷0.72×5 4.05÷0.5+10.75 6.8×2.7+2.7×3.20.38×102 4.8×0.27+0.52×2.7

人教版五年级数学上册小数除法专项全能训练(完美版)

人教版五年级数学上册小数除法专项全能训练 0.23的商的最高位是（） 1. 2.76÷ A .个位 B .十位 C .百位 D .十分位 2. 每个油桶最多可装 4.5千克油，要装10千克油需要（）个这样的油桶？ A .2 B .2.2 C .3 3. 每个空瓶可以装 2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（）个这样的瓶子。 A .10 B .11 C .12 4. 下面（）是循环小数． A .4.2525 B .3.1415926… C .4.0 5. 将3.26米的木棒每0.07米截一段，最后还剩（）米 A .4 B .0.4 C .0.04 D .0.004 6. 7÷22的商用循环小数表示是（） A .0.318318 B .0.31818…

C .0.3181181 7. 下面哪个式子的运算结果最小？ A . B . C . 8. 下面的数，（）保留两位小数得 4.46． A .4. B .4.4 C .4.4 0.2的积化简后是（） 9. 0.35× A .一位小数 B .两位小数 C .三位小数 0.23的商的最高位是（） 10. 2.76÷ A .个位 B .十位 C .十分位 11. 海底世界里 12. 最小的五位数与最大的四位数的差乘0.05，积是______。 13. 医院用四舍五入法进行结算，王爷爷看病共花了87.4658元，他实际需要支付______。 14. 9.993保留一位小数是______ 15. 8除6列式为______ 16. 6.49 读作______，20.08读作______。 24______1，所以最高位商______。 17. 18÷

五年级数学上册小数除法练习题

小数除法测试题1 一、填空题 1、保留两位小数，近似数是（））。 2、÷的商是（），保留两位小数约是（）。 3、÷=（）÷82 ÷=（）÷34 4、两个因数的积是，其中一个因数是，另一个因数是（）。 5、写出下面各循环小数的近似值。（保留三位小数） …≈（）…≈（） 6、一个数的倍是，它的倍是（）。 7、（）×18= （）÷= 78÷（）=12 ×（）= ， 8、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 ÷○○÷÷25○1 ÷○1 81÷○54 ÷○÷24 9、在□里填上合适的运算符号：□= □= 二、判断题。 1、…可以写作63。（） 2、17÷4的商是无限小数。（） 3、保留一位小数是。（） 4、循环小数一定是无限小数。（） 5、÷=÷25。（） — 6（） 7、精确到是。（） 8、求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。（） 9、（保留一位小数）≈（） 三、计算 1、口算 ÷3= ÷6= ÷23= ÷4= ÷12= ÷4= ÷6= ÷13= ÷5= ÷5= ÷= 6÷= ÷= ÷= ÷= ÷= 36÷= ÷= ÷= ÷= ) 2、竖式计算 ÷3= ÷14= ÷29= ÷27= ÷15= ÷11= ÷24= ÷52=

÷= ÷= ÷= 21÷= ! 3、计算下面各题，并且用乘法验算。 ÷= ÷= ÷= ￥ ÷= ÷= ÷= 四、列式计算 - 1、两个因数的积是，其中一个因数是，另一个因数是多少（得数保留两位小数） 2、平均分成12份，每份是多少 3、减去的差，除以与2的积商是多少 五、应用题 1、修路队在一周的前3天共修路千米，后4天平均每天修路千米。修路队这一周共修路多少千米

小树乘除法复习导学案

小数乘除法复习导学案 一、复习提纲 （一）归纳所学知识，构建知识结构。（看数学书第一单元和第二单元的内容，然后交流这两个单元学习了哪些知识） （二）知识点整理与归纳 1、小数乘法的意义 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几…… 2、小数乘法的计算法则 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的末位起数出几位，点上小数点。 3、小数除法的意义 小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 4、除数是整数的小数除法计算法则 除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在被除数的末尾添0再继续除。 5、除数是小数的除法计算法则 除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 6、循环小数的意义：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现， 这样的小数叫做循环小数。 小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数；小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。循环小数是无限小数。 7、循环节的意义 一个循环小数的小数部分中。依次不断地重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。 8、复习运算定律：整数的运算定律在小数运算中同样适用。 用字母表示：加法交换律（）；加法结合律（）； 乘法交换律（）；乘法结合律（）； 乘法分配律（）；减法简算（）； 除法简算（）。 9.取近似值的方法：进一法、去尾法、四舍五入法。 10、一些规律 因数与积的关系 一个数（0除外）乘大于1的数时，积比原来的数大。 一个数（0除外）乘小于1的数时，积比原来的数小。 除数与商的关系：一个数（0除外）除以另一个数， 当除数大于1时，商（）被除数 当除数等于1时，商（）被除数 当除数小于1时，商（）被除数 被除数大于除数时，商（）1，被除数小于除数时商（）1 积的变化规律 一个因数扩大多少倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。 一个因数不变，另一个因数扩大（缩小）多少倍，积也扩大（缩小）多少倍。 两个因数同时扩大（缩小）多少倍，积就扩大（缩小）因数扩大（缩小）倍数的乘积倍 商的变化规律

《用小数除法解决问题复习》导学案

《用小数除法解决问题复习课》导学案 班级：姓名： 一、复习目标 1、知识目标：在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值,培养学生解决实际问题的能力。 2、能力目标：在对生活实际问题的讨论过程中，培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力，并学会与他人合作，与人交流的能力。 3、情感目标：通过学生对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义。 二、复习铺垫 1、在解决实际问题时取商的近似数有哪些方法？ ______________________________________________ 2、结合实际把数填一填。 ①.一些苹果，一辆汽车5.6次运完，实际需要运（）次。 ②.可以买4.8瓶饮料的钱，实际能买（）瓶。 ③.一些布可以做42.6套儿童服装，实际可以做（）套服装。 三、自主整理 1、小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个玻璃瓶可以装0.4千克。需要准备几个瓶？ 算式： 2、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红 丝带可以包装几个礼盒？ 算式： 3、思考:什么情况下用“去尾法”，“进一法”呢？ “去尾法”如：______________________________________________ “进一法”如：______________________________________________ 四、巩固测评 (一)基础练习，评练内化 1、判断下面各题如何处理结果?(用”去尾法”还是”进一法”） ①有110米的布，做儿童套装，每套用布2.3米，能做多少套？（） ②有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？（） ③幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？（）

人教版五年级小数乘除法计算题练习

小学数学五年级（上）小数乘除法计算题一 姓名得分 一、列式计算。（每题2分） 4.5×0.68= 43.8÷12= 0.36×12.5= 12.6÷3.6= 9.8×10.6= 1.369÷0.37= 0.158×2.5= 10.88÷64= 8.7×0.68= 95÷25= 3.67×0.09= 147÷9.8= 20.9×3.2= 10÷0.25= 175×0.24= 78÷24= 0.37×1.8= 10.6÷0.5= 0.42×7.8= 1.833÷0.47= 3.9×12.8= 64.6÷0.85= 0.018×53.5= 0.63÷4.5= 9.1×6.4= 5.67÷0.063= 2.87×14= 9÷0.75= 67×12.9= 4.56÷0.48= 0.009×58= 1.17÷3.6= 9.08×1.7=

二、积的近似数。（每题2分） 1、保留一位小数。 4.7×6.8 0.86×9.8 7.08×1.9 5.3×0.74 5.18×7.1 0.79×84 2、精确到百分位。 6.9×1.23 0.46×3.8 0.303×33 1.9×0.68 60.8×0.12 9.9×0.72 3、保留三位小数。 0.208×6.2 0.67×0.39 0.084×0.35 3.44×0.19 0.31×0.045 0.23×3.49 三、商的近似数。（每题2分） 1、精确到十分位。 3.492÷3.6 36.72÷12 5.78÷34 9÷17 65÷31 39.3÷13 2、保留两位小数。 17÷28 0.0981÷0.9 47÷3.6 23.48÷21 63.9÷7.8 10.02÷21 3、精确到千分位。 1.2÷14 80.7÷16 7÷29 0.38÷5.7 0.029÷35 3.68÷5.8

五年级上册数学单元测试《小数除法》(含答案)

五年级上册数学单元测试-2.小数除法 一、单选题 1.3.75÷3＝（） A. 12.5 B. 0.125 C. 1.25 D. 1.5 2. 5.6÷0.08＝（） A. 70 B. 0.75 C. 1 D. 7.5 3.两位小数加两位小数结果不可能是（） A. 一位小数 B. 两位小数 C. 三位小数 4.4÷11的结果的小数点后面第20位上的数字是（）。 A. 0 B. 3 C. 7 D. 6 二、判断题 5.7.42÷7＝1.6 6.1.26÷18＝0.7 7.1.24－0.24÷8 ＝1.0÷8 ＝0.125 8.6.09除以一个数，所得的商一定大于1 三、填空题 9.13.5是0.03的________倍。

10.计算 3.6÷0.009=________ 0.8÷0.002=________ 11.计算． [(8.7－7.5)÷0.2]×0.15=________ 12.一个油桶最多装油7.5千克，要把36千克的油装在这样的油桶里，至少需要________个油桶． 四、解答题 13.小明在计算4.83除以一个数时，由于商的小数点向左多点了一位，结果得为0.46，这道算式题的除数是多少？ 14.工程队修一条长8.9km 的水渠，已经修了4天，每天修0.65km，剩下的要7天修完。平均每天要修多少千米？ 15.某工程队要挖一条全长25.6千米的水渠，第一个月挖了全长的，余下的第二个月挖完，问第二个月要挖多少千米？

五、应用题 16.用27吨甘蔗可以制成3.42吨糖。 （1）平均1吨甘蔗能制成多少吨糖？（得数保留两位小数）（2）制1吨糖需要多少吨甘蔗？（得数保留两位小数）

新人教版五年级数学上册小数除法练习及答案

新人教版五年级数学上册小数除法练习及答案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

新人教版五年级数学上册小数除法练习题班级：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿号次：＿＿＿＿＿ 一．填空： 1、除数是整数的小数除法，按照（）除法的法则计算，商的小数点要和（）的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添（），再继续除。 2、取商的近似值时，要比需要保留的小数位数多除出（）位，然后再按“（）”法省略尾数。 3、被除数与除数同时扩大100倍，商（）。 4、里面有（）个十分之一，有（）个百分之一。 5、精确到十分位是（）；保留两位小数是（）。 6、在计算÷时应看作（）÷（）来计算，结果得（）。 7、……是（）小数，循环节是（），用简便记法写作 （），保留三位小数约是（）。 8、下面哪些题的商是小于１的,在下面画“√”。 ÷6 ÷62 ÷12 60÷75 （）（）（）（） 9、在（）内填上“ > ”，“ < ”或“ = ”： ÷（）÷（） 81÷（）81 ÷（）÷25（）1 ÷（）÷24

10、一个三位小数精确到百分位取近似值是，这个三位小数最小可能是（），最大可能是（）。 二、判断，对的打“√”，错的打“×”。 1、被除数除以10，要使商不变，除数应该扩大10倍。（） 2、84÷实际就是把84扩大到原来的100倍。（） 3、无限小数一定比有限小数大。（） 4、是循环小数。（） 5、除以一个小数，所得的商必定大于。（） 6、÷、÷7和383 ÷70三个算式的商相等。（） 三、计算： 1、直接写出得数： 6÷5= ÷= ÷= ÷= ×= ÷= ÷52= ÷= ÷13= ÷12= ÷27= 2÷= 2、竖式计算： 18÷24= ÷26= ÷= 验算：

五年级上册数学小数除法练习题及答案

五年级上册数学小数除法练习题及答案 一、小数乘法 1、列竖式计算。 27×0.43 0.86×1.2 1.2×1.4 2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。 7.06×2.4－5.7＝2.33×0.5×4＝0.65×105＝ 3.76×0.25＋25.8＝.8×0.25＝ 1.2×2.5＋ 0.8×2.5＝二、小数除法 1、用竖式计算下面各题。 68.8÷4＝5.44÷16＝67.5÷15＝ 289.9÷18＝101.7÷9＝243.2÷64＝ 16.8÷28＝15.6÷24＝0.138÷15＝ 1.35÷27＝0.416÷32＝.64÷52＝ 91.2÷3.8＝0.756÷0.18＝1.3÷0.27＝ 26÷0.13＝10÷1.4＝.688÷0.56＝ 10.625÷25＝126÷45＝10÷25＝ 2.7÷7.5＝15÷0.06＝25.6÷0.032＝ 2、下面各题，商保留一位小数。 14.36÷2.7≈8.33÷6.2≈1.7÷0.03≈ 3、下面各题，商保留二位小数。

32÷42≈1.25÷1.2≈2.41÷0.7≈二、解决问题 1、一个正方形的周长是9.48米，它的边长是多少米？ 2、小汽车8分钟行12.8千米，公共汽车12分钟行14.4千米，谁的速度较快？快多少？ 3、小红、小表、小兰、小花、小梅一起去开心乐园玩，车费用去了9.5元，门票费32.5元。平均每人用去多少元？ 4、解放军某部急行军3小时行了18.8千米，平均每小时行多少千米？ 5、双休日爸爸带小勇去登山。从山底到山顶全程有7.2千米，他们上山用了3小时，下山用了2小时。上山、下山的速度各是多少？你还能提出其他数学问题吗？ 6、汽车每行驶5小时要用汽油0.8千克。如果汽车现有汽油50千克，要行驶325千米，还需加油吗？小数乘除法练习题 班级------------姓名------------学号--------- 1．判断题 苹果每千克 3.5元，买0.5千克苹果的价钱一定比3.5元少． 2．单选题 两个数的积，由212.5变为2.125，其中的一个因数

人教版小学五年级数学 小数除法练习题及答案

小数除法练习题 1.除数是整数的小数除法： （1）列竖式计算： 91.2÷12＝______ 34.5÷15＝______ 74.55÷35＝______ 54.4÷16＝______ 327.6÷39＝______ 205.2÷36＝______ 9.24÷14＝______ 19.71÷27＝______ 0.552÷6＝______ （2）列竖式计算： 434÷700＝______ 660÷75＝______ 102÷24＝______ 81÷45＝______ 400÷32＝______ 72÷15＝______ 2.48÷40＝______ 1.8÷12＝______ 1.26÷28＝______ 2.除数是小数的小数除法计算 列竖式计算： 19.76÷5.2＝______ 0.756÷0.18＝______ 2.688÷0.56＝______

91.2÷3.8＝______ 7.344÷2.04＝______ 2.16÷2.4＝______ 12÷3.75＝______ 29.4÷0.28＝______ 51.3÷0.27＝______ 3.小数位数较多的小数除法 （1）计算下面的除法，商是______。 （2）计算下面的除法，商是______。 （3）计算下面的除法，商是______。 （4）计算下面的除法，商是______。 4.小数除法的余数 （1）20÷3.5，当商是5.7时，余数是______ （2）6.8÷1.2，当余数是0.8时，商是______ （3）18÷2.6，当商是6.9时，余数是______ （4）当9.8÷1.7商取两位小数时，余数是______ （5）当1.9÷0.08商取一位小数时，余数是______ （6）当10.65÷0.35商取两位小数时，余数是______ 5. 小数除法-商不变原理

小数除法复习课导学案

小数除法复习课导学案 教学目标： 1、理解小数除法的意义，能烂熟的运用小数除法进行计算。 2、能用小数除法进行估计和取近似值。 3、能理解循环小数的定义，能对小数进行比较大小。 4、能用小数除法解决实际问题。 教学重点：用小数除法解决实际问题 教学难点：用小数除法解决实际问题 学习形式：自主学习、小组合作、展示交流通过联系对比复习知识。 教学过程： 【学案自学】课前 一、填空 1、已知两个因数的积是67.5，其中一个因数是15，另一个因数是（） 2、根据0.56×1.5＝0.84，写出0.84÷0.56＝（） 0.84÷1.5＝（） 3、在（）里填上＜＞或＝ 2.3×0.99（）2.3 3.2÷1（）3.2 26.7÷0.95（）26.7 15.04÷1.01（）15.04 4、20÷3的商保留两位小数是（），保留三位小数是（） 5、把用＜连接起来（） 6、8辆汽车14天共节约汽油360.4千克，平衡每天汽车汽油（）千克。

二、选择 1、下面各数中，（）是循环小数。A、0.333B、2.132132C、7.0707…… 2、0.75÷0.5的商的最高位在（）位上。A、个B、十C、十分位 三、判读 1、循环小数是无限小数。（） 2、7.5÷2.5＝（7.5×10）÷（2.5×10）（） 四、计算 1、保留一位小数 2、保留两位小数 59÷2.1 6.65÷3.3 2、计算下列各题 3.08×0.5÷0.3 1.87÷0.85+37.8 9.08－23.12÷6.8 五、实际应用 1、一个长方形大客厅的面积是46.92平方米，它的宽为5.1米，这个长方形的周长是多少米？ 2、一条铁路长418千米，一辆客车3.8小时行完全程，一辆货车4.4小时行完全程，每小时客车的速度比货车的速度快多少？ 【小组合作】 合作要求：课中 1、小组长带领小组成员交流“学案自学”所得。 2、小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。 3、对于感到疑惑、困难或有例外看法的问题要做出标记，便于交流时提出。

(完整)人教版五年级数学上册小数除法练习题

“小数除法”练习题 班别：姓名：成绩： 一、小数乘法 1、列竖式计算。 27×0.43 0.86×1.2 1.2×1.4 (计算并验算) (得数保留两位小数) (精确到十分位) 2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。 7.06×2.4－5.7 2.33×0.5×4 0.65×105 3.76×0.25＋25.8 4.8×0.25 1.2×2.5＋0.8×2.5 二、小数除法 1、用竖式计算下面各题。 （1）68.8÷4＝（2）85.44÷16＝（3）67.5÷15＝ （4）289.9÷18＝（5）101.7÷9＝（6）243.2÷64＝ （7）16.8÷28＝（8）15.6÷24＝（9）0.138÷15＝ （10）1.35÷27＝（11）0.416÷32＝（12）3.64÷52= 2、下面各题，商保留一位小数。 （13）14.36÷2.7≈（14）8.33÷6.2≈（15）1.7÷0.03≈ 3、下面各题，商保留二位小数。 （16）32÷42≈（17）1.25÷1.2≈（18）2.41÷0.7≈

二、解决问题 1、一个正方形的周长是9.48米，它的边长是多少米？ 2、小汽车8分钟行12.8千米，公共汽车12分钟行14.4千米，谁的速度较快?快多少？ 3、小红、小表、小兰、小花、小梅一起去开心乐园玩，车费用去了9.5元，门票费32.5元。 平均每人用去多少元？ 4、解放军某部急行军3小时行了18.8千米，平均每小时行多少千米？（得数保留两位小数） 5、王老师从家骑车到学校要用0.25小时， 家离学校有多远？如果他改为步行， 每小时走5千米，用0.8小时能到学校吗? 6、双休日爸爸带小勇去登山。从山底到山顶全程有7.2千米，他们上山用了3小时，下山用了2 小时。上山、下山的速度各是多少？你还能提出其他数学问题吗？ 7、汽车每行驶5小时要用汽油0.8千克。如果汽车现有汽油50千克，要行驶325千米，还需加 油吗？

五年级数学上册小数除法练习题

小数除法测试题1 列竖式计算小数除以整数时，1、按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。2、整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 一个数除以小数：可以把除数转化成整数，同时，除数扩大到它的多少倍，被除数也要扩大到它的多少倍。当被除数的位数不够时，在被除数的末尾用“0”补足。 一、填空题 1、9.295保留两位小数，近似数是（），保留三位小数，近似数是（）。 2、6.64÷6.6的商是（），保留两位小数约是（）。 3、2.05÷0.82=（）÷82 22.78÷3.4=（）÷34 4、两个因数的积是29.58，其中一个因数是6.8，另一个因数是（）。 5、写出下面各循环小数的近似值。（保留三位小数） 3.48080…≈（） 9.84646…≈（） 6、一个数的7.2倍是133.2，它的4.8倍是（）。 7、（）×18=49.5 （）÷3.07=5.8 78÷（）=12 1.5×（）=6.09 8、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 9.8÷0.12○9.8 9.8○9.8÷1.2 6.75÷25○1 7.89÷0.9○1 81÷1.5○54 0.375÷2.4○3.75÷24 9、在□里填上合适的运算符号：7.8□0.5=3.9 7.8□0.5=15.6 二、判断题。 1、63.6363…可以写作（） 2、17÷4的商是无限小数。（） 3、7.956保留一位小数是8.0。（） 4、循环小数一定是无限小数。（） 5、9.78÷0.25=97.8÷25。（） 6、（） 7、5.095精确到0.01是5.10。（） 8、求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。（） 9、1.4545（保留一位小数）≈1.4 （） 三、计算 1、口算 1.2÷3= 0.48÷6= 4.6÷23= 6.8÷4= 0.72÷12= 0.72÷4= 9.6÷6= 5.2÷13= 12.5÷5= 0.12÷5= 0.92÷0.4= 6÷1.2= 7.6÷3.8= 6.8÷1.7= 0.56÷1.4= 0.35÷0.07= 36÷1.2= 4.8÷0.3= 1.8÷0.5= 0.05÷0.4= 2、竖式计算 4.2÷3= 9.1÷14= 43.5÷29= 18.9÷27= 1.35÷15= 28.6÷11= 20.4÷24= 3.64÷52= 5.98÷0.23= 19.76÷5.2= 10.8÷4.5= 21÷1.4=

人教版五年级上《小数除法》练习题

人教版五年级上《小数除法》练习题 一、快速计算下列算式 0.66÷11= 2÷5= 0.1÷2= 4.8÷3= 5.2÷13= 1.489÷1= 0.56÷8= 8.1÷3= 1.96÷4= 8.1÷9= 32÷5= 8.4÷6= 7.2÷24= 2.05÷5= 2.44÷2= 76.4÷8= 46.8÷18= 二、用竖式计算且用乘法验算。 0.416÷32= 0.138÷15=

42.21÷18= 8．64÷8= 29.29÷29= 1.65÷5= 0.017÷17= 三、选择。 （1）一个数的3倍是2.7，这个数是（） A、9 B、 0.9 C、 90 （2）把16.9平均分成13份，一份是（） A、1.3 B、13 C、 0.13 （3）一个数扩大到它的15倍是2.55，这个数是（） A、0.17 B、1.7 C、17 四、（1）一个数的25倍是39.5，这个数是（） （2）36.72是18的（）倍。 （3）两个乘数的积是42.28，一个乘数是14，另一个乘数是（）

（4）已知两个乘数的积是116.6，其中的一个乘数是52，另一个乘数是（）。 五、列式计算 （1）2767.7是65的几倍？除数是25，商是多少？ （2）一个数的42倍是98.7，这个数是多少？ 六、综合应用 （1）一根木材，锯6段用了9分钟，另有同样的一根木材用同样的速度锯成12段需要多少分钟？ _____________________________________ （2）小明购买一套《动物世界》共4本，售价67.4元，平均每本售价多少钱？ _____________________________________ （3）一瓶饮料1.5千克，正好倒满12杯，平均每杯多少千克？ _____________________________________

人教版五年级上册数学小数除法练习题

人教版五年级数学上册小数除法练习题 一、填空：（11分） 1）小数除法的意义和整数除法的意义相同，就是已知两个因数的（）和其中一个因数，求（）的运算。 2）除数是整数的小数除法，按照（）除法的法则计算，商的小数点要和（）的小点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添（），再继续除。 3）被除数与除数同时扩大10倍，商（）。 4）两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应（）。 5）计算÷时，先将的小数点向（）移动（）位，使它（），再将除数的小数点向（）移动（）位，最后按除数是整数的除法进行计算。 6）两个不为0的数相除，除数（）时，商就大于被除数；除数（）时，商就小于被除数。 7）÷保留一位小数，商就要计算到第（）小数。 8）精确到十分位是（）；保留两位小数是（）。 9）一个三位小数精确到百分位取近似值是，这个三位小数最小可能是（），最大可能是（）。 10）在（）内填上“>”或“<”： ÷（）÷（） 二、计算：（51分） 1、直接写出得数：（8分） 6÷5= ÷= ÷= ÷= ×= ÷= ÷52= ÷=

2、列竖式计算：（18分） 18÷24= ÷26= ÷= ÷= ÷= 24÷96= ÷8= ÷29= 111÷= 用竖式计算（得数保留一位小数）（16分） ÷32 210÷187 ÷÷ 用竖式计算（商用循环小数表示）(9分) 20÷6 10÷35÷74 四、列式计算：（8分） （1）用去乘除以的商，（2）除以的商，再除以积是多少？，商是多少？ 五、应用题：（30分） 1、一个筑路队小时修路米，照这样计算，8小时可修路多少米？ 2、一个长方形的长是厘米，等于宽的倍。这个长方形的面积是多少平 方厘米？ 3、工程队修一条公路，原计划每天修路千米，20天可以完成。实际只 用了15天，实际平均每天修路多少千米？ 4、标准件厂今年6月份工业用电万度，7月份用电量是6月份的倍，两 个月共用电多少万度？ 5、4台磨粉机5小时磨面粉13吨。照这样计算，4台磨粉机小时能磨 面粉多少吨？ 6、榨油厂240千克油菜籽能榨油千克，照这样计算，若榨油210千克 需油菜籽多少千克？

小学五级数学小数除法导学案

第1课时（小数除以整数）导学单 学习目标： 1、我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同，懂得小数除以整数商的小数点。 2、掌握被除数部分不够除与被除数的小数末尾有余数时的计算方法。 3、培养知识迁移和应用能力。 一、学前小热身 （一）同学们，我们学过的整数除法忘了吗？来吧。 268÷4=（）224÷4=（）252÷6=（）345÷15=（）（检查一下全做对吗？） 二．合作交流，探究新知 （一）1.观察情境图，交流信息，列出算式： 2. 讨论计算方法 （1）例题：计划4周跑22.4千米，平均每周跑多少千米？嘿！我这样做：22.4千米=（）米（）÷4=（）米5600米=（）千米 （2）尝试用竖式计算 我会：224÷4=（）那么22.4÷4是怎么来的？ 竖式中被除数的整部分除过后还余2，2表示余（）个十分之一，并与十分位上的4合并成24个十分之一，哦！24个十分之一，除以4得6个十分之一，6个十分之一是（）

所以商的6前点上小数点才行。 3、我自己独立完成竖式 因此22.4÷4=（ ） 4、观察后发现：商的小数点一定要与被除数的小数点（ ） 5. 展示点拨 （二）学习例2 （1） 读题根据题意列出算式： （2）试着列竖式计算，遇到问题了吗？ （3）小组讨论遇到的问题：余数不够除，后面怎么办？ 添上（ ）再除。 （4）计算除数是整数的小数除法应注意什么？ （5）反馈练习 7215 6.726 四、课后小检测 1. 24页做一做，25页做一做 2. 张新买了7本《冒险小虎队》，共计46.9元，每本售价多少钱？ 3、两个修路队，甲队8天修6.48千米，乙队9天修10.35

最新人教版五年级上册数学《小数除法》教案

第一学期五年级上册数学教案 第1课时小数除以整数 教学内容：教材第16页例1 教学目标： 1. 初步理解小数除以整数的计算方法，会计算小数除以整数。 2. 培养学生的分析能力和类推能力。 3. 体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。 教学重点：理解并掌握小数除以整数的计算方法。 教学难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。 教学过程: 一、复习准备 计算下面各题并说一说整数除法的计算方法． 2145÷15＝416÷32＝1380÷15＝ 二、导入新课： 情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？教师：求平均每周应跑多少千米，怎样列式？（22.4÷4）板书课题：“小数除以整数”。三．教学新课: 教师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？小组讨论。分组交流讨论情况：（1）生：22.4千米=22400米 22400÷4=5600米 5600米=5.6千米 （2）还可以列竖式计算。 教师：请同学们试着用竖式计算。计算完后，交流自己计算的方法。 教师：请学生将自己计算的竖式在视频展示台上展示出来，具体说说你是怎样算的？ 小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？ 引导学生理解后回答“因为在除法算式里，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面，也就是说，被除数和商的相同数位是对齐了的，只有把小数点对齐了，相同数位才对齐了，所以商的小数点要对着被除数的小数点”． 教师：同学们赞同这种说法吗？（赞同）老师也赞同他的分析． 教师：大家会用这种方法计算吗？（会）请同学们用这种方法算一算． 四、巩固练习 完成“做一做”：25.2÷6 34.5÷15 五、课堂小结（略） 六、课堂作业：练习三的第1、2题 课后反思: 第2课时小数除以整数 教学内容：教材第17页例2、例3. 教学目标：

五年级数学小数除法练习卷

五年级数学小数除法练习卷 篇一：五年级数学小数除法测试题 一．填空：（20分） 1.除数是整数的小数除法，按照（）除法的法则计算，商的小数点要和（）的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添（），再继续除。 2.被除数与除数同时扩大100倍，商（）。 3.7.986 精确到十分位是（）；保留两位小数是（）。 4.一个三位小数精确到百分位取近似值是 3.80，这个三位小数最小可能是（），最大可能是（）。 5. 在（）内填上“ > ”或“ “、”<“或”=“． 34×0.98□34 0.6×1.01□0.6 0.02×1□0.02 789×1.001□789 3.5×5.3□5.3×3.5 4.8×0.999□4.8×1.01 4．4.75的十分之八是多少? 5．花布每米7.25元，买5.6米，应付多少元?(要写竖式) 一、填空题。 1、根据46×5=690，1575÷15=105，直接写出下面各题的结 果。 4.6×15= 0.46×0.15=1 5.75÷0.15= 15.75÷1.5= 2、0.8+0.8+0.8+0.8

用乘法算式表示是（），求1.5的十分之八是多少?用乘法算式表示是（）。 3、在下面各题的（）里填上“＞”、“＜”或“= ”。 7.5×0.8（）7.5 7.5÷7.5（）1 7.5÷0.8（）7.5 7.5÷1.8（）7.5 4、3.7÷3的商，用循环小数的简便记法表示是（），保留两位小数是（）。 5、李师傅4小时做20个零件，平均每小时做()个零件，平均做一个零需要( )小时。 6、3.47÷0.62，商是5.5 时，余数是( )。 7、一个三位小数，保留两位小数是 1.50，这个三位小数最大是 ( )，最小( )。 8、一个小数的小数点向左移动一位，得到的数比原数少 2.52，这个小数是（）。 二、选择题。 1、如果两个数相乘的积小于被乘数，那么乘数（）。 （1）大于1（2）小于1（3）等于1 2、30分=( )时 （1）0.3 （2）3 （3）0.5 3、2.5÷0.01与2.5×100 的结果比较( )。 （1）商较大（2）积较大（3）相等

小数除法《整理和复习》导学案

5.3.10 小数除法的整理和复习 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过对小数除法的整理与复习，学会自主地对小数除法的知识回顾整理，梳理成知识网络。 2.通过多种形式的学习活动与多层次的练习，能够熟练掌握小数除法的计算方法与技巧，提高计算的正确率与灵活性。 【学习过程】 一、知识梳理。 小数除法的整理和复习 二、重点训练。 1．竖式计算。 2.5÷0.7≈ 10.1÷ 3.3= 10.75÷12.5= （得数保留三位小数） （商用循环小数表示） （用乘法验算） 三、课堂达标 1.填空 （1）小数部分的位数是无限的小数叫做（ ）。 （2）0.746746…用简便方法写出来是（ ），保留三位小数写作（ ）。 回忆本单元所学的知识，并把下 面树状图中的空填写完整。 小数 除法 小数除法的分类 （ ） （ ） 计算方法 求商的近似数 （ ） （ ） （ ） 小数的分类 （按小数部分） 无限小数 （ ） （ ） 解决问题 弄清数量关系 一看二划三移四点 有限小数

2.选择题 （1）商最大的算式是（） ①54÷0.36 ②5.4÷36 ③5.4÷0.36 （2）比0.7大、比0.8小的小数有（）个 ①9 ②0 ③无数④1 3.判断： （1）5.656565…它的循环节是56. （） （2）0.34343434是循环小数。（） 4.脱式计算 6.8×0.75÷0.5 13.75÷0.125–2.75 5.甲乙两城相距263.2千米，一辆客车2.8小时行完全程，一辆货车用3.5小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少？ 6.某商店上午卖出洋娃娃8个，下午卖出同样的洋娃娃15个，下午比上午多卖了145.6元。一个洋娃娃售价多少元？ 【学习评价】 自评师评