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如何提高小学生修改病句能力

杨忠堡小学：王芳

一、加强词句教学.

词汇是小学语文教学的一项重要的基础训练,句子是若干个词按一定的语法结构组织起来,能表达一个完整的意思.修改病句不是一次单项性的训练,它同字、词、句等紧密相关.因此,要把词和句的训练贯穿在小学语文教学的全过程,要在语言环境中,指导学生结合上下文正确地理解词、句的意思,仿造句等,来丰富学生的词、句知识,提高正确理解和运用词、句的能力,以减少作业时的病句出现.如：教《我的伯父鲁迅先生》中的：你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?这一句时,先指导学生理解四周围指当时的社会；黑洞洞指一片黑暗；碰壁比喻受迫害.再指导学生理解这句的意思：旧社会一片黑暗,革命者是很容易受到反动派迫害的,表达出鲁迅先生对旧社会的无比憎恨.

二、辨别和修改病句.

对于不同类型的句子辨别病句的方法往往不同,如通过压缩句子,提取主干法,可判别一个复杂句子成分是否残缺、结构是否混乱；对于句中含有动词词组的句子,往往有搭配不当的毛病；对于介词当头的句子（句中又使用了使、让等词）,常有主语残缺的语病.而修改病句的主要方法有：增、删、调、换.对于成分残缺的句子,通过压缩,找出所缺部分,可采用增补的方法修改,即增添字词,补上残缺；对重复赘余、句式杂糅、不合逻辑的句子,可用删的方法,即删去多余的字、词、句；对于搭配不当、不合习惯的句子,可用换的方法,即更换用得不当

的字词、搭配不顺的成分；对语序不当的句子,可用调的方法,即将不合习惯的语序调整为得当的语序.

三、严格训练,持之以恒.

良好的语言习惯不是一朝一夕能培养起来的,学生作业中的语病,也不是通过一两次修改就能改正过来的.就是同一种类型的病句,甚至完全相同的病句,也需要经过严格反复的练习,纠正,才能逐步提高学生识别和修改病句的能力.如：1、造纸术是我国古代的四大发明.2、一进入学校,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵朗朗的读书声等病句,由低年级练到高年级了,但在用词造句、写作文时还有类似病句的出现.因此,教师在教学中除了经常个别指导学生修改病句外,还可以针对学生作业中的病句,结合教材,多出些归类修改病句的练习,让学生在练习中找出修改病句的规律,从中提高学生辨别病句和修改病句的责任感和自信心.

小学修改病句

小学修改病句修改病句是一项常见的训练。通过修改病句的自测训练，进一步学会辨析句子的正误。修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。三改，对证下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意…… ⑴成分残缺。句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。 ⑵用词不当.由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。 ⑶词语搭配不当.在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。例如：“在联欢

会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” ⑷词序颠倒.在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。” ⑸前后矛盾.在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” ⑹重复罗嗦.在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。 ⑺不合逻辑不合事理.句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。 (8)概念不清。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的

小学生语文修改病句练习题二后附答案

小学生语文修改病句练习题二后附答案 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 6、我估计他这道题一定做错了。 7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 11、《草原》的作者是老舍写的。 12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 14、我们要增强克服困难的信心和方法。 15、报晓的公鸡是起床的信号。

17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。 19、少先队员要热爱祖国和公共财物。 20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21、听了报告，受到了教育。 22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 23、我忍不住不禁笑了出来。 24、我经常看到小明有时在早锻炼。 25、少先队员要发挥革命传统。 26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。 27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。 29、他喊他出去玩。 30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜 32、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

34、听了老师的一番话，很受教育。 35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。 36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 40、春天的景色我觉得十分美丽。 41、这种不讲卫生是可耻的。 42、经过这次外出调查，对大家的启发很大。 43、秋天的北京是一个美丽的季节。 44、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。 45、他对自己能否学好电脑，充满了信心。 46、小强和小明赛跑，他比他跑得快。 47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 48、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

小学修改病句练习及答案

修改病句练习题及答案（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）几种常见的类型： 1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。 2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。 3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。 5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。 6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。 7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。（一）用词不当； 1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。和农副产品去掉 2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。今天是开学第一天 3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。老师用慈祥的目光注视着我们 4、这个问题引起来大家的沉醉。沉醉改成讨论 5、听了这个故事，我不约而同地笑了。不约而同改成情不自禁 6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。热闹改成热烈 7、我们的生活水平在不断改善。改善改成提高 8、我们要注意发挥优点，改正缺点。发挥优势 9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。秋天和九寨沟风景区调换 10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。好习气改成好习惯（二）意思重复；1、他经常回想起过去的往事。往事改成事 2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。忍不住去掉 3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。专心致志去掉 4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。经常去掉 5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。前进和去掉 6、这是一幅十分非常美丽的画。非常去掉 7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。不好的去掉 8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。伤心的去掉 9、小组会上，他总是首先第一个发言。首先去掉（三）词序颠倒； 1、我们要运用和理解学过的词语。运用和理解调换 2、我们讨论了并且听了校长的报告。讨论了和听了交换 3、自然科学对我很感兴趣。我对自然科学很感兴趣 4、朝霞被天空映红了。天空被朝霞映红了 5、这是一本我的很有趣味的书。一本和我的交换 6、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。老农抡起锄头，把狼用口袋里的锄头打死了 7、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。新出土的和两千多年前的调换

(完整)小学三年级修改病句练习及答案

三年级病句常见类型及修改方法修改病句的原则：不能改变句子原意。能改不删。能添不去。修改病句常用的四种方法： 1、补法； 2、删法； 3、换法； 4、调法病句常见的几种类型： 1、成分残缺：在教室里，都在认真听课。在教室里，同学们都在认真听课。由于天下雨，只好待在家里。由于天下雨，我只好待在家里。 2、搭配不当：亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。亲子伴读让我们增长了知识，提高了写作水平。 3、用词不当：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。他拖着沉重的步伐迅速地向前走。敌人的神机妙算被我们识破了。敌人的阴谋诡计被我们识破了。

4、重复啰嗦：他经常回想过去的往事。他经常回想过去的事。 5、词序颠倒：历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。它让我们看到了两个新旧社会的不同啊！它让我们看到了新旧两个社会的不同啊！ 6、自相矛盾：广场上到处是五颜六色的红旗。广场上到处是五颜六色的彩旗。 7、指代不清：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。” 李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。” 巩固练习: （一）用词不当； 1、这个问题引起了大家的沉醉。 2、听了这个故事，我不约而同地笑了。 3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。 4、我们的生活水平在不断改善。

5、我们要注意发挥优点，改正缺点。 6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。（二）意思重复； 1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 2、这是一幅十分非常美丽的画。 3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 4、小组会上，他总是首先第一个发言。（三）词序颠倒； 1、我们要运用和理解学过的词语。 2、我们讨论了并且听取了校长的报告。 3、自然科学对我很感兴趣。 4、朝霞被天空映红了。 5、这是一本我的很有趣味的书。（四）缺少成分； 1、言行不一是一种极坏的。 2、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 3、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。（五）前后矛盾； 1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

小学语文修改病句专项练习试题与答案

小学生修改病句习题及答案（一） 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样 1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。 9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。 11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 12.我们通过并讨论了中队计划。 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 15,全校师生都想争做三好学生。 16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 17.他经常回忆有趣的往事。

18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。 19.我们要学习他刻苦钻研认真学习 20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成． 21.古代的中国是四大文明古国． 22.大厅里摆满了看演出的观众。 23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。 28.春天的景色我觉得十分美丽。 29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 30.你必须一定要认真负责。 31.李老师上课时对我们的态度非常严格。 32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 1. 王老师对我们要求非常严厉。有一次，王老师穿着黄衣服，蓝帽子走进教室。把单元测试的试卷发了下来，我接过试卷看了一眼——99分，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我漫不经心地回答，“还没有。”王老师严格地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍，从此，我端正了有错毕改的好习惯。我知到自己错了，心情很繁重。１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。２.骄傲自满是学习上的阻碍。３.这些是唐朝出土的文物。

小学生病句修改大全(答案)

小学病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“对症下药”；第三，修改后，要再读一读，看是否“康复”。小学生常见的病句有以下几种病因：（1）滥用关联词语。句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。” （2）概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。（3）词语重复。句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。如：“这是一个很好笑的笑话。” （4）成分残缺。即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。如：“在这次辩论会上，大家很好。” （5）词序颠倒。一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。如：“一年有四个春夏秋冬季节。”。（6）前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。如：“我估计他这道题一定做错了。”。（7）指代不明。代词运用不当。使句意不清楚。如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。”。（8）用词不当。由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。” （9）词语搭配不当。至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言习惯。如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。”。（10）比喻不恰当。如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。”。（11）不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。如：“汽车在崎岖的山路上飞快的行驶。”。（12）分类不当。分类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。如：“篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等素菜。”。小学病句修改大全第一部分：修改病句一：用词不当。例句： ①同学们热心欢迎老师。（“热心”改为“热情”） ②小明十分爱护时间。（“爱护”改为“爱惜”） ③正确的意见，我们应该坚定。（“坚定”改为“坚持”） ④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。 ⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。（“顽强”改为“倔强”） ⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。练习：用修改符号修改下面的病句。（1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。（“评上”改为“获得”） (2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。（“武断”改为“果断”） (3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。（“热烈”改为“热情”） (4)奇奇做错了事，心情很繁重。（“繁重”改为“沉重”）

部编版小学四年级上册语文修改病句专项练习题及答案

部编版小学四年级上册语文修改病句专项练习题及答案（60道）【导语】病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。篇一 1、语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。主次颠倒。“语文对于我很感兴趣”改为“我对语文很感兴趣”。 2、看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。词语搭配不当，一个人不能用“不约而同”。把“我”改为“我们”。 3、毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。词语搭配不当，“字典”不是文具而是书籍。去掉“字典、”或全句改为：毕蔚的书包里放着字典，还有直尺、钢笔等文具。 4、学完《九色鹿》，明白了做人的道理。缺少主语。最前面加“我”。 5、雾气被树木淹没了。主次颠倒。改为：树木被雾气淹没了。 6、秋天的北京是个美丽的季节。词语搭配不当，地名不可能是季节。改为：北京的秋天是个美丽的季节。 7、博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。前后矛盾。改为：博物馆里陈列着新出土的两千多年前的文物。 8、岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。

应先承认才到改正。改为：岳欣虚心地承认并改正了自己的错误。 9、《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。前后搭配不当。去掉“写的”。 10、因为奶奶的年龄大了，所以仍坚持做家务。关联词语用得不当。“因为”改为“虽然”，“所以”改为“但是”。 11、微风轻轻地刮来。用词不当，微风不可能用“刮”。“刮”改为“吹”。 12、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。前后矛盾。“整整”不应和“左右”同时使用。去掉“整整”或“左右”。 13、老师的关心使我们感到暖和。用词不当。“暖和”改为“温暖”。 14、星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。意思重复。去掉“打算”或“准备”。 15、李浩喜欢踢足球和乒乓球。用词不当，乒乓球不能用“踢”。“和”后加上“打”。 16、不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。关联词语用得不当。“不但”改为“因为”，“而且”改为“所以”。 17、听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。用词不当，“繁重”一般用来形容工作。“繁重”改“沉重”。 18、经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C物质。西红柿不是水果而是蔬菜。去掉“、西红柿”。

小学三年级修改病句练习

病句常见类型及修改方法修改病句的原则：不能改变句子原意。能改不删。能添不去。修改病句常用的四种方法： 1、补法； 2、删法； 3、换法； 4、调法病句常见的几种类型： 1、成分残缺：在教室里，都在认真听课。在教室里，同学们都在认真听课。由于天下雨，只好待在家里。由于天下雨，我只好待在家里。 2、搭配不当：开外阅读让我们增长了知识和写作水平。课外阅读让我们增长了知识，提高了写作水平。 3、用词不当：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。他拖着沉重的步伐迅速地向前走。 4、重复啰嗦：他经常回想过去的往事。他经常回想过去的事。 5、词序颠倒：博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。 6、自相矛盾：广场上到处是五颜六色的红旗。广场上到处是五颜六色的彩旗。 7、指代不清：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。”李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。” 巩固练习: （一）用词不当； 1、这个问题引起了大家的沉醉。 2、听了这个故事，我不约而同地笑了。 3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。 4、我们的生活水平在不断改善。 5、我们要注意发挥优点，改正缺点。 6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。（二）意思重复； 1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 2、这是一幅十分非常美丽的画。 3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 4、小组会上，他总是首先第一个发言。（三）词序颠倒； 1、我们要运用和理解学过的词语。 2、我们讨论了并且听取了校长的报告。 3、自然科学对我很感兴趣。 4、朝霞被天空映红了。 5、这是一本我的很有趣味的书。（四）缺少成分； 1、言行不一是一种极坏的。 2、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。（五）前后矛盾； 1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 2、我国的艺术珍品很多，乐山大佛就是仅有的一个。 3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 4、今天中午下了一天的雨。 5、她的成绩在班上是比较最好的。 6、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。（六）搭配不当（包括关联词） 1、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。 2、尽管天气不好，我们总是按时到校。 3、小明不但认真学习，而且成绩很好。 4、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

小学语文修改病句大全教学内容

1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2.骄傲自满是学习上的阻碍。 3.这些是唐朝出土的文物。 4.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 6.我估计他这道题一定做错了。 7.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 9.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 11.《草原》的作者是老舍写的。 12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 14.我们要增强克服困难的信心和方法。 15.报晓的公鸡是起床的信号。 16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 19.少先队员要热爱祖国和公共财物。 20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21.听了报告，受到了教育。 22.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 23.我忍不住不禁笑了出来。 24.我经常看到小明有时在早锻炼。 25.少先队员要发挥革命传统。 26.因为老舍爱养花，而且养了许多花。 27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

28.我昨天看了电影“闪闪的红星” 29.他喊他出去玩。 30.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 31.我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 32.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。 33.我们把教室打扫得整整齐齐。 34.下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 35.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。 36.北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石 37.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 38.我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。 39.老人和年青的青年都爱看体育节目。 40.队会上，队员们基本上都发表了意见。 41.儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。 42.同学们要校园环境的整洁。 43.你的意见我基本上同意，完全赞成。 44.漫山遍野到处开满了花。 45.今天，我很快完成了语文和各科作业。 46.我们要做到讲究卫生的习惯。 47.当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。 48.奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。 49.小刚成了光荣的少先队。 50.人民的生活水平比过去增加了。 51.少先队员们十分爱惜大自然。 52.人民的生活水平比过去发展了。 53.他喜欢踢足球和乒乓球。 54.秋天的北京是个美丽的季节。

小学阶段修改病句专项练习

所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：（一）语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。（二）提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。（三）有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题，如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。” （四）逻辑分析法

有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。二、下面介绍一下常见的语病。 1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语。如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（没有主语，去掉“使”。）滥用介词造成主语残缺如：通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。（滥用介词造成主语残缺，去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语。）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上“的问题”。） 2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。如：他那锐利的眼睛投向了人群。（把“眼睛”改为“目光”。）如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（把“揭露”改为“表现。”）如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）

小学常见的修改病句类型汇总

专题二：修改病句病句：在内容和结构上有毛病的句子。一、常见的病句类型（一）成分残缺（二）重复啰嗦（三）搭配不当（四）词序颠倒（五）前后矛盾（六）用词不当（七）分类不当（八）表意不明二、修改病句的步骤一读、二找、三改、四查 1、读：读懂句子，明确句子表达的意思。 2、找：找准病因，辨清病句的类型。可以按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。 3、改：针对不同“病因”，对症下药，修改病句。 4、查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。三、修改病句的四大法宝 1、增：残缺的成分要增补上 2、调：语序不当的要调整 3、删：多余的词语要删除 4、换：不当的词语要更换四、修改病句的原则原意要保改法要巧改动要少越简越好五、几种常见的修改符号增删调换（一）成分残缺：句子不完整例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。改：上课的时候，小明做小动作，被老师批评。牛刀小试： 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 4.老师耐心学生。

5.这次的运动会，取得了第一名。（二）重复啰嗦：成分累赘例2：我忍不住不禁笑了起来。改：我忍不住笑了起来。/我不禁笑了起来。牛刀小试： 1.上小学以来，他一直始终参加学校田径队训练。 2.一项最新调查表明，我国约65%左右的青少年认为“诚实守信”、“助人为乐”是做人的基本准则。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。 5、他们小组去参观博物馆去了。 6、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（三）搭配不当：词语与词语间搭配不当例3：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。改：经过努力，我的学习成绩水平不断提高。牛刀小试： 1.我们要热爱公共财产。 2.经过努力，我的学习态度提高了。 3.这篇文章的内容比较优美。 4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 5、我们要不断地改正学习方法，增加学习效率。（四）语序颠倒：词语排列的先后顺序不合适例4：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。改：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。牛刀小试： 1、他不仅在市里获得了第一名,而且在学校里也获得了第一名

小学修改病句专项练习

修改病句专项练习 1. 外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。 2. 我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。 3. 学校昨天开展了“卫生知识人人知”。 4. 爱迪生经过努力，发现了电灯。 5. “六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。 6. 董霞非常爱看《故事大王》《三国演义》和《语文报》这些书。 7. 严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。 8. 开学初，程诚制定了学习计划和决心。 9. 花园里盛开着五颜六色的红花。 10. 公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。 11. 学校花园里五颜六色的花。 12. 仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。 13. 桂花是我国的十大名花。 14. 一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。 15. 眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。 16. 乒乓球赛对赖浩很感兴趣。 17. 我们已经养成了遵守纪律。 18. 学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。 19. 近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。 20. 全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。 21. 微风轻轻地刮来。 22. 谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。 23. 老师的关心使我们感到暖和。

24. 星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。 25. 李浩喜欢踢足球和乒乓球。 26. 不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。 27. 听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。 28. 经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C 物质。 29. 船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。 30. 昨天下午下了一整天大雪。 31. 语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。 32. 看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。 33. 毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。 34. 学完《九色鹿》，明白了做人的道理。 35. 雾气被树木淹没了。 36. 秋天的北京是个美丽的季节。 37. 博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。 38. 岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。 39. 《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。 40. 因为奶奶的年龄大了，所以仍坚持做家务。

小学修改病句练习题及答案全

一、考考你 1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。 2．我国人口是世界上最多的国家。 3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。 5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。 7．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。8 二、改正下面句子中用得不恰当的词语。。1．我们庆祝李明评上了“三好学生”2．我把养花当作生活中的一种情趣。3．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。三、改正下列句子中词语搭配不当的地方。１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。２．我们漫步在郊外的航道上。．我在区运动会上，为学校争得了名誉。3 4．两山之间流动着弯曲的小路。．漫山遍野响起了激动人心的口令。5 四、下面的句子不完整，请加以补正。１．我们必须讲卫生的习惯。．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。2 1 3．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

4．清明节前的晚上。五、改正下面句子中词序排列不当的地方。１．语文对我特别感兴趣。２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。３．校门两旁的迎风招展红旗。４．我们讨论了并且听了老红军的报告。５．阳光照在透过玻璃的桌子上。６．这个深深有趣的想法印在我心里。７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。六、改正下列句子中词义重复的地方。１．山村里，满山遍野到处都是果树。 2．我有一条很红的鲜红的红领巾。 3．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。4 七、改正下列句子中不妥当的地方。《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。１．．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。2 ．花园里开满了各色各样的黄菊花。3 4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。．他的家乡是北京人。5 2 综合练习 1、骄傲自满是学习上的阻碍。

小学修改病句分类练习(含答案)

小学修改病句分类练习一、用词不当： 1、大厅里摆满了看演出的观众。病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。 2、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。 3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。 4、改革开放以后，人们的生活越来越富强。病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。 5、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。 6、我们来到公园，观赏美丽的情景。病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。 7、我日夜希望的春节，终于来到了。病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。 8、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。病句类型：用词不当。“开展”改为“发展”。 9、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。病句类型：用词不当。“动作”改为“行为”。 10、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。 11、这个问题引起来大家的沉醉。沉醉改成讨论 12、听了这个故事，我不约而同地笑了。不约而同改成情不自禁 13、故事读完后，大家热闹地鼓掌。热闹改成热烈 14、我们的生活水平在不断改善。改善改成提高 15、我们要注意发挥优点，改正缺点。发挥优势 16、他很早就养成了早起锻炼的好习气。好习气改成好习惯

二、成分残缺： 1、异口同声地说：“赞成！” 病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！” 2、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。 3、大家必须讲究卫生的好习惯。病句类型：成分残缺。“必须”后面增加“养成”。 4、哥哥最喜欢打篮球和足球。病句类型：成分残缺。“足球”前添加“踢”。 5、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。病句类型：成分残缺。“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。 6、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。病句类型：成分残缺。“讲卫生”后面添加“的好习惯” 7、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。病句类型：成分残缺。“建设”前添加“完成”。 8、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。病句类型：成分残缺。“一件红衣裳”前添加“穿着”。 9、10月13日，终于戴上了红领巾。终于前面加个我 10、言行不一是一种极坏的。作风 11、球上的光明和温暖都是送来的。地球上的光明和温暖都是太阳送来的 12、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。我加载看了前面 13、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。我读了 14、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。关心群众的品质 15、晚会上，表演了精彩的节目。我表演了 16、春天到了，一朵朵鲜花。一朵朵鲜花盛开了三、搭配不当： 1、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。 2、李老师上课时对我们的态度非常严格。病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。

小学修改病句专题及答案

修改病句专题方法与训练 1、成分残缺例：看了这部电影，深受教育。一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。 2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 3、用词不当例：我们的老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容老师显然是不恰当的，可改为“诸亮”。 4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。 5、重复啰嗦例：我不禁忍不住流下了眼泪。“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。 6、指代不明例：小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。 7、前后矛盾例：我估计那人一定是坏蛋。例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。 8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。 9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。 10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。三、改针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。四、查把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。修改病句的原则（一）对症下药，（二）尽量保持句子的原意。（三）要善于运用多种方法进行修改。修改病句专题练习题（一）１．我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂．２．经过半天紧的比赛，结束了我校的运动会．３．我们庆祝小明评上＂三好学生＂．４．他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：＂这个厂设备真先进．＂

小学生修改病句练习题及答案

原文地址：小学生语文修改病句练习题三后附答案作者：格桑梅朵 1、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。 2、听到这个消息，我小声地议论起来。 3、他的一双手几乎完全冻僵了。 4、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 5、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。 6、星期日，我们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 7、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 8、我今天上午看了一天的书。 9、现在市场上商品的数量大大提高了。 10、这次到会的只有七十二人左右。

11、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 12、每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。 13、我国人口是世界上最多的国家。 14、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 15、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 16、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。 17、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。 18、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 19．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。 20、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

21、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。 22、星期五下午，我们班的劳动任务是扫地，擦窗和搞卫生。 23、《林海》的作者是老舍写的。 24、猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊都是益鸟。 25、红军长征时代的生活是十分艰苦的。 26、在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。 27、会场上想起一片热情的掌声。 28、昨天中午，刮了一阵狂风暴雨。 29、这篇文章的内容和语句都很通顺。 30、只有你平时注意观察事物，积累素材，作文时就会有内容写。

31、每一个有志气的同学将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 32、他不但改正了错误，而且接受了大家的批评。 33、如果我们班受到老师的表扬，也不要骄傲。 34、少年宫展览室里展出了创作的描绘同学们春天的图画。 35、我国有世界上没有的长城。 36、上课的时候，坐在教室里专心听讲。 37、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。 38、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 39、我们来到公园，观赏美丽的情景。

小学语文四年级修改病句练习题(带答案)

小学语文四年级修改病句练习题(带答案) 新兴小学四1班姓名： 1、大厅里摆满了看演出的观众。病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。 3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。 4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。 6、异口同声地说：“赞成！” 病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！” 7、在老师的教育下，他明确了学习态度。病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。 8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。 10、春天的景色我觉得十分美丽。病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。 11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。 12、你必须一定要认真负责。病句类型：语义重复。去掉“必须”。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。 14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。 15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。 16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。 17、我们来到公园，观赏美丽的情景。病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。 19、他的语文作业基本上全部完成。病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。 21、我敢肯定，明天大概要下雪。病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。 22、大家必须讲究卫生的好习惯。病句类型：成分残缺。“必须”后面增加“养成”。 23、河水倒映在云朵里，显得更白了。病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。 24、香山的秋天是令人向往的地方。病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。 25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”互换位置 26、这学期是我小学学习生活的最后一年。