人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》导学案

【化学导学案】

第六单元课题1：三种碳单质（第一课时）

姓名： 自我评价效果： 【课时达标】

一、基础巩固：

1．碳的单质中，质地较软，常用作电极的是（ ） A ．金刚石 B ．石墨 C ．炭黑 D ．活性炭 2．下列物质中，硬度最大的是（ ）

A ．大理石

B ．玻璃

C ．金刚石

D ．石墨 3．（天津）金刚石、石墨和C 60的化学性质相似，物理性质却又很大差异，其主要原因是（ ） A ．构成它们的原子大小不同 B ．构成它们的原子数目不同

C ．金刚石、石墨和C 60里由不同种原子构成

D ．金刚石、石墨和C 60里碳原子的排列方式不同

4．（娄底）在化学上，把由同种元素组成的不同种单质互称为“同素异形体”．下列各组物质不属于同素异形体的是（ ）

A ．红磷和白磷

B ．金刚石和石墨

C ．氧气和臭氧（O 3）

D ．二氧化硫和三氧化硫 5．中考实行网上阅卷，考生答题时要求使用2B 铅笔填涂答题卡，2B 铅笔芯的主要成分是（ ） A ．铅 B ．金刚石 C ．二氧化锰 D ．石墨 6．碳的单质中，硬度较大，常用作钻石的是（ ） A ．金刚石 B ．活性炭 C ．炭黑 D ．石墨

7．石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量的石墨纤维，造成输电线路、电厂设备损坏。这是因为石墨（ ）

A ．有放射性

B ．能导电

C ．易燃、易爆

D ．有毒性 8．金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是 （填序号） ①碳原子的排列方式不同 ②化学性质相似 ③物理性质相似

④是同一种物质 ⑤完全燃烧都生成CO 2 ⑥都是黑色固体． 9．（2016?常德）世界上的几千万种物质都是由一百多种元素组成的，同一种元素能够形成不同种单质，如碳元素能形成的单质有 、 和C 60等，这几种碳单质化学性质 （填“相似”或“不同”），物理性质 （填“相似”或“不同”），其原因是 ；相同的元素能组成不同的物质，如氢元素和氧元素能组成水和 （填化学式）。 二、能力提升：

1．（2016?永州）物质的用途与性质对应关系不合理的是（ ）

A ．石墨做电池电极﹣导电性

B ．焦炭冶炼金属﹣可燃性

C ．金刚石切割玻璃﹣硬度大

D ．活性炭除异味﹣吸附性 2．多彩的“碳”世界里，我们来认识碳单质，下列有关说法中正确的是（ ）

720

的相对分子质量为60C ．A 都由碳元素组成，结构相同

60C ．金刚石、石墨和B C ．木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来

D ．石墨很软，不能用于制石墨电极

3．下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是（ ）

A ．金刚石能用于刻划玻璃

B ．干电池里的碳棒是石墨制成的

C ．防毒面具用活性炭吸收有毒气体

D ．用石墨制备金刚石是物理变化

4．（2017?兰州）下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是（ ） A ．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同 B ．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼

分子

60C 表示一个60C ．C D ．所有碳单质燃烧只生成二氧化碳

5．（2016?常德）世界上的几千万种物质都是由一百多种元素组成的，同一种元素能够形成不同种单质，如碳元素能形成的单质有 、 和C 60等，这几种碳单质化学性质 （填“相似”或“不同”），物理性质 （填“相似”或“不同”），其原因

是 ；相同的元素能组成不同的物质，如氢元素和氧元素能组成水和 （填化学式）。 8．（2016?成都）C 60发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据图1回答下列问题：

⑴C 60属于 （填“单质”或“化合物”）。 ⑵C 60这种物质是由 （填“分子”或“原子”）构成。

⑶C 60与金刚石、石墨具有相似的 （填“化学”或“物理”）性质。

【化学导学案】

第六单元课题1：三种碳单质（第二课时）

姓名： ； 自我评价效果： ；

一、基础巩固：

1.我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有（ ）

A ．可燃性

B ．在常温下，化学性质不活泼

C ．还原性

D ．吸附性

2．日前，一种集观赏与空气净化于一体的工艺品炭雕（主要成分是木炭）成为了家装的新宠。炭雕之所以能用于空气净化是源于它具有（ ）

A ．稳定性

B ．吸附性

C ．可燃性

D ．还原性 3．下列说法中正确的是（ ）

A ．碳在空气中不充分燃烧只生成二氧化碳

B．高温时，碳单质和二氧化碳不能反应

C．碳和氧气反应生成二氧化碳是吸热反应

D．高温时，碳跟氧化铜反应生成铜和二氧化碳

4．下列说法中，正确的是（）

A．金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬B．单质碳具有还原性

C．用活性碳可除去硬水中的氯化钙杂质D．木炭燃烧时吸收大量的热5．（2017?来宾）关于金刚石、石墨、C60的叙述，正确的是（）

A．都属于碳单质B．都由碳原子构成

C．都具有导电性D．完全燃烧产物不同

6．某同学设计了如下实验装置，进行碳还原性性质验证，对实验进行分析并回答：

⑴检查装置气密性的方法是：将导管浸入水中，，说明装置气密性良好。

⑵证明碳具有还原性的实验现象是、。

⑶酒精灯加上网罩的作用是。

⑷该实验中发生反应的化学方程式为。

二、能力提升：

1．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构。下列关于碳海绵性质的推测一定有错误的是（）

A．碳海绵有吸附作用B．碳海绵是灰黑色固体

C．碳海绵易溶解于水D．碳海绵燃烧会产生二氧化碳

2．碳的以下用途是利用碳的化学性质在常温下稳定性的是（）

A．木炭冶金工业上可以炼铁 B．钻石恒久远，一颗永流传

C．石墨做铅笔芯 D．木头做的电线杆埋入地下部分微烧焦

3．碳单质是初中化学的重要物质之一。下列有关碳单质的说法错误的是（）

A．金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳

B．金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同

C．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下，碳单质的化学性质稳定

D．C60俗称足球烯，由碳原子直接构成

4．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图．请回答：⑴A、B的化学式为分别为、。C的名称为．

⑵A中金属元素的化合价是价。

⑶转化图①的化学方程式为。

⑷转化图②的实验现象为。

5．写出碳在高温下还原氧化铜的化学方程式。并计算要得到256g铜，至少需要碳单质多少克？需要氧化铜多少克？

【化学导学案】

第六单元课题2：二氧化碳制取的研究（第一课时）

姓名：；自我评价效果：；

一、基础巩固：

1．实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是（）

A．大理石和稀盐酸 B ．石灰石和稀硫酸

C．木炭和氧气 D．碳酸钠和稀硫酸

2．实验室制取二氧化碳时应选用的仪器是（）

A．漏斗、集气瓶、水槽、导管

B．酒精灯、试管、导管、集气瓶

C．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶、导管水槽

D．大试管、单孔塞、集气瓶、导管

3．二氧化碳只能用向上排空气法收集的原因是（）

A．密度比空气大 B．密度比空气小

C．难溶于水 D．能溶于水且密度比空气大

4．实验室不用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳的原因是（）

A．稀硫酸反应太慢B．稀硫酸比盐酸的价格高

C．生成的气体不纯净D．生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻碍反应继续进行5．鉴别氧气、二氧化碳和一氧化碳三种无色气体，可行简便的方法是（）

A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊试液

C．试验三种气体在水中溶解性D．用燃着的木条分别伸入瓶内

6．化学小组的同学为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取20g石灰石放在烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某溶质质量分数的稀盐酸，使之与样品充分反应（杂质不参加反应），加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示，试计算：

⑴生成二氧化碳的质量为；

⑵求该种石灰石中碳酸钙的质量分数（计算结果精确到0.01%）。

二、能力提升：

1．实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：正确的顺序是（）①检查装置气密性；②收集气体；③向容器中加入大理石；④按要求装配好仪器；⑤向长颈漏斗中注入酸液。

A ．④①③⑤② B．②⑤③①④ C．④③①⑤② D．④①⑤③②

2．下列分别是二氧化碳的制取、收集和验满的主要操作过程，有错误的是（）

A．气密性检查B．添加试剂C．制取并收集气体D．气体验满

3．下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）

A．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集

B．制备的二氧化碳中混有的少量氯化氢用饱和碳酸氢钠溶液除去

C．在发生装置中加入块状石灰石和硫酸

D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热

4．根据碳与氧气的反应，回答下列问题：

⑴做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下________（填“缓慢”或“迅速”）伸入盛有集满氧气的集气瓶中。

⑵碳不完全燃烧的化学方程式为，该反应属于基本反应类型中的_____反应。5．（2016?天津）请结合下列实验装置，回答有关问题．

⑴写出仪器a和b的名称：a ，b 。

⑵实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置为（填字母），发生反应的化学方程式为。⑶实验室用石灰石与稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选择的装置为（填字母）。在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫做。

【化学导学案】

第六单元课题2：二氧化碳制取的研究（第二课时）

姓名：；自我评价效果：；

1．工业上制取二氧化碳最适宜的方法是（）

A．煅烧石灰石B．石灰石与盐酸反应

C．燃烧木炭D．燃烧煤

2．下列物质常用于实验室制取二氧化碳的是（）

A．大理石和稀硫酸B．石灰石和稀盐酸

C．碳酸钠和稀盐酸D．碳酸氢钠和稀盐酸

3．下列适合于实验室制取二氧化碳的一组仪器是（）

A．试管、酒精灯、单孔塞、导管、集气瓶

B．锥形瓶、长颈漏斗、双孔塞、导管、集气瓶

C．试管、水槽、单孔塞、导管、集气瓶

D．大试管、长颈漏斗、单孔塞、导管、集气瓶

4．某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（）

A．连接仪器B．检查气密性C．取用石灰石D．验满

5．氨（NH3）是一种无色、极易溶于水的气体。在实验室加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，则该实验可选用的制取装置和集气方法正确的是（）

A．与实验室制取二氧化碳的装置相同，用排水法收集

B．与实验室制取二氧化碳的装置相同，用向下排空气法收集

C．与加热分解KClO3制氧气的装置相同，用向下排空气法收集

D．与加热分解KClO3制氧气的装置相同，用向上排空气法收集

6．下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）

A．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气．故能用向上排空气法收集

B．因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集

C．在发生装置中加入块状石灰石和硫酸

D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热

7．在实验室制取下列气体的实验中，作反应容器的试管管口必须向上的是（）

A．用高锰酸钾制氧气 B．用氯酸钾和二氧化锰制氧气

C．用加热氯酸钾和二氧化锰方法制氧气 D．用石灰水和稀盐酸制二气化碳气体

8.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途不能达到目的的是（）

A. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量的二氧化碳

B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色

C．干冰可用于冷库的制冷剂

D．将某气体通入澄清石灰水中，立即变浑浊，可证明该气体为二氧化碳

9．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

⑵写出指定仪器的名称：A ，B 。

⑵若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图中的（填序号）。实验室制取二氧化碳的化学方程式为。用该装置还可以制取的气体是，应选择的药品是。

⑶若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：。用H图所示装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端导入。

10．实验室常用下列装置制取和收集氧气。则回答下列问题：

⑴写出编号②所指仪器的名称为。

⑵实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气，可选择_________装置组合（填字母代号），该方法制取氧气的化学方程式为_____________________________。

⑶实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气，在试管口放一团棉花是为了。

⑷若用C装置收集氧气，当收集氧气已满的现象是。欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（“a”或“b”）端通入。

【化学导学案】

第六单元课题3：二氧化碳和一氧化碳（第一课时）

姓名：；自我评价效果：；

一、基础巩固：

1．CO2的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）。

A．灭火B．制干冰C．制化肥D．温室肥料

2．下列关于O2和CO2的说法正确的是（）A．都含有氧元素B．都是氧化物

C．都含有氧气分子D．都能使带有火星的木条复燃

3．下列关于二氧化碳的制取、性质与用途的叙述中不正确的是（）

A．实验室里常用块状大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳

B．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料

C．向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长

D．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

4．二氧化碳是一种重要的化学物质。请写出下列化学方程式：

⑴二氧化碳和水反应：，反应基本类型为。

⑵二氧化碳和澄清石灰水反应：。

⑶尿素是一种重要的化学肥料，化学式为CO(NH2)2。工业上，可以在高温、高压的条件下，以CO2和NH3为原料制得尿素并生成水：。

5．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：

A、水的电解实验

B、测定空气里氧气含量

C、探究二氧化碳性质

D、气体制备装置

⑴A实验玻璃管②中产生的气体是；

⑵B实验如果实验数据小于21%，可能原因是（写出一点）；

⑶C实验说明二氧化碳具有的性质是；

⑷写出用D装置制取一种气体的化学方程式。

6．2017年6月3日，美国宣布退出《巴黎协定》，引起人们的普遍关注。化石燃料在造福人类的同时，也对环境进成不良影响。保护环境，人人有责。请回答以下问题：

⑴为了减少雾霾天气的发生，我们应该采取什么样的措施？；

⑵践行“低碳”生活，在日常生活中你能做些什么？。

二、能力提升：

1．下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）

A．C可以将CuO 中的Cu 置换出来B．在一定条件下CO2能够转变成CO C．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质2．碳及其化合物与人类关系密切。回答下列问题：

⑴碳可以做燃料，在空气中充分燃烧的化学方程式是。

⑵碳在空气中不充分燃烧，可以生成一氧化碳。根据化学方程式计算，3g碳不充分燃烧生成一氧化碳的质量为。

⑶一氧化碳应用广泛，其主要用途有（举一例）。

3．二氧化碳、水和氧气是我们身边的重要物质，在自然界并不断的循环转化。

（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。

上述三种物质的构成中，都由

⑴

F

（填“物理”或“化学”）变化。

⑵水受热蒸发变成水蒸气，遇冷再液化成水，只发生了

。

从微观角度分析，上述过程中发生变化的是

⑶大气中的CO2含量变化影响着地表的温度，大气中的CO2是一种气体。

（填“放出”或“吸收”）

，该反应

CO

⑷碳可在空气中燃烧，当碳不充分燃烧会生成

热量。

⑸绿色植物发生光合作用可将二氧化碳和水转化生成葡萄糖（化学式为C6H12O6）和氧气，其化学方程式（条件省略）为。

4．碳及碳的化合物在人类生产、生活中应用广泛。根据已学知识回答有关含碳物质的问题。

⑴在金刚石和石墨中，能用于制作铅笔芯的是，原因是。

⑵由碳元素组成的“碳海绵”是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好，可重复处理海上石油泄漏，碳海绵具有很强的性。

⑶CO与CO2可以相互转化：CO2+C2CO，其中发生氧化反应。CO具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途__________________。

⑷二氧化碳和氨气在高温、高压的条件下制得尿素，并生成另一种产物，反应原理可表示为：CO2+2NH3CO(NH2) 2+ X，该物质（X）的化学式为。

【化学导学案】

第六单元课题3：二氧化碳和一氧化碳（第二课时）

姓名：；自我评价效果：。

一、基础巩固：

1．煤气是一种常用燃料，它的主要成分为CO，下列有关一氧化碳的说法中，错误的是（）A．一氧化碳能跟血液里的血红蛋白结合而使人体缺氧

B．在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒

C．一氧化碳燃烧时有蓝色火焰

D．一氧化碳可以用排水法收集

2．下列物质中，既有可燃性，又有还原性，而且是化合物的是（）

A．氢气B．碳C．一氧化碳D．二氧化碳

3．下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）

A．金刚石和石墨硬度都很大B．二氧化碳和一氧化碳都能灭火

C．二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料D．一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊

4．对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是（）

A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．CO2能溶于水，CO难溶于水

C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒5．关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）

A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B．一氧化碳和二氧化碳均有还原性

C．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒D．固体的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨8．A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图2所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）。请回答下列问题：

⑴写出下列物质的化学式：A ，D 。

⑵写出由物质C转化为物质B的化学方程式：。

⑶写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式：。

二、能力提升：

1．（2016?长沙）下列关于一氧化碳的说法错误的是（）

A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B．一氧化碳难溶于水

C．一氧化碳有毒，污染空气D．一氧化碳可用做燃料

2．三氧化二碳（C2O3）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法正确的是（）

A．三氧化二碳的密度比空气小B．三氧化二碳在一定条件下能还原氧化铁

C．三氧化二碳能使澄清石灰水变浑浊 C．三氧化二碳中碳元素的化合价为+2

3.为加深对一氧化碳还原性

的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图

7所示的实验。回答下列问题：

⑴图B中给薄铜片受热，趁热将图B所示的薄铜片

插入到图A所示的装置中（如图C所示），可观察

簿铜片的颜色变化现象是；振荡集气

瓶，观察到的现象是。

⑶实验结束后，用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为。

4．如图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置。实验步骤是：Ⅰ．检查气密性；Ⅱ．装药品，通入一段时间一氧化碳；Ⅲ．加热左边酒精灯，使其充分反应；Ⅳ．停止加热，继续通入一氧化

碳至恢复到室温。

⑵装置A 中的实验现象是，发生反应的化学方程式为。

⑵加热前通入一氧化碳的目的是。

澄清石灰水的作用是。

⑶右边的酒精灯在实验步骤前点燃（填实验步骤的序号）（点燃前已对气体验纯）；

⑷对装置A停止加热时，是否要立即断开A、B装置间的连接，并说明理由。

⑸上述实验说明一氧化碳具有还原性，还能说明的化学性质是。

第六单元《碳和碳的氧化物》知识要点梳理

一、基础知识

⒈碳单质存在的形式主要有、和。其中金刚石是自然界中的物质，可用于、。石墨是的矿物之一，可用于制铅笔芯；有良好的性，可制干电池电极、电车电刷等；有润滑性，可做润滑剂。C60 是由C60分子构成的，每个C60分子由构成，形似足球，结构稳定。

⒉活性炭、木炭具有强烈的性，因为具有疏松多孔的结构，可用于食品、工业产品中除去色素、异味等，活性炭可用于水的净化吸附，防毒面具中的滤毒剂等。

⒊单质碳的化学性质可归纳以下三点：

⑴碳在常温下的化学性质。因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间很久仍不变色。

⑵具有可燃性：当碳充分燃烧（氧气充足）生成CO2，其反应的化学方程式为；不充分燃烧（氧气不充足）生成CO，其反应的化学方程式为。

⑶具有还原性：碳与氧化铜反应C+2CuO2Cu+CO2↑，该反应的现象为，可

用于冶金工业。

⒋实验室制取二氧化碳，一般用和反应来制取，其反应的化学方程式为。

⑴不能用硫酸与石灰石（或大理石）反应的原因为。

⑵不能用稀盐酸与碳酸钠粉末反应的原因为。

⒌实验室制取二氧化碳的发生装置选用（填“固固加热型”或“固液不加热型”），收集CO2的方法为，检验CO2方法为，CO2的验满方法为。

⒍二氧化碳的物理性质：在通常状况下，二氧化碳是颜色，密度比空气的密度（填“大”或“小”），溶于水。固体二氧化碳叫，可作人工降雨、制冷剂等。

⒎二氧化碳的化学性质可归纳以下三点：

⑵一般时，二氧化碳不能，也不，可用于灭火；还不。

⑵将二氧化碳通入紫色石蕊试液里，生成的碳酸能使试液变成色，该反应的化学方程式为，加热时溶液又由色变成色，碳酸不稳定易分解，该反应的化学方程式为。

⑶二氧化碳能使澄清石灰水中变浑浊，该反应的化学方程式为，可用于检验二氧化碳。

⒏一氧化碳的物理性质：CO是一种色、味的气体，其密度比空气的密度（填“大”或“小”），溶于水，因此（填“能”或“不能”）用水溶解防止CO中毒。

⒐一氧化碳的化学性质可归纳以下三点：

⑴一氧化碳具有可燃性：一氧化碳燃烧时放出大量热，发出色火焰，该反应的化学方程式为。CO是许多气体燃料的主要成分，点燃前一定先要。

⑵一氧化碳具有毒性：煤气中毒即中毒，原因是CO极易与血液中血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。

⑶一氧化碳具有还原性：一氧化碳与氧化铜反应为C O+CuO

△

Cu+CO2，该反应的现象为，可用于冶金工业。

二、重点知识

⒈一种元素可组成多种单质。金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是。

⒉碳在高温条件下与含氧化合物发生反应，能夺取含氧化合物中氧元素，具有性，请写出碳分别与氧化铁、二氧化碳反应的化学方程式为、。

⒊实验室里制取气体的装置的选取：

⑴发生装置的选取由和决定；

⑵收集装置的选取的选取：①看溶解性：气体，可用排水法收集；②看密度：密度比空气大（或相对分子质量＞29）的气体用排空气法收集；密度比空气小（或相对分子质量＜29）的气体用排空气法收集。

⒋二氧化碳是造成温室效应的主要气体，防止温室效应采取的措施分别有：⑴，⑵，⑶等。

⒌二氧化碳的工业制法为煅烧石灰石，反应的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑，反应的基本类型为。生石灰和水反应可得熟石灰，该反应的化学方程式为。

⒍一氧化碳与二氧化碳的化学性质不同的根本原因是。

⒎除去CO中少量CO2的方法是，

化学方程式为；

除去CO2中少量CO的方法是，

化学方程式为；

除去生石灰中碳酸钙的方法是，

化学方程式为。

第六单元复习训练

1．（2017?北京）下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是（）

A．闻气味B．观察颜色

C．倒入适量氢氧化钠溶液D．将燃着的木条伸入集气瓶中

2．O2和CO2总与我们如影随行，下列关于他们的叙述中不正确的是（）

A．O2具有助燃性，而CO2可用来灭火

B．空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨

C．它们都可用向上排空气法收集

D．自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化

3．（2017?娄底）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）

A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定

B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO

C．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

D．CO可用于冶炼金属，作气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火

4．对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是

A．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成

B．性质：CO2、CO都有可燃性

C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨

D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒

5.下列关于碳及碳的氧化物的说法不正确的是（）

A．活性炭可吸附水中的色素 B．用闻气味的方法能够区别CO2和CO C．CO可以在氧气中燃烧 D．CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料6．下列有关实验室制取氧气或二氧化碳气体所用物质和装置均正确的是（）

A B C D

7．科学家发现火星大气层中含有硫化羰（化学式为COS）。已知硫化羰与二氧化碳的结构相相似，但能在氧气中完全燃烧。下列有关硫化碳的说法正确的是

A．硫化羰是一种氧化物

B．硫化羰完全燃烧会生成CO2和SO2两种氧化物，可作为理想燃料

C．硫化羰中碳元素质量分数为20%

D．硫化羰可用作灭火剂

7．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。⑴碳海绵是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好，可重复处理海上石油泄漏，碳海绵具有很强的性。

⑵12g碳在空气中不充分燃烧，可生成无色气体的质量为g 。

⑶液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，液态二氧化碳气化后不会污染档案资料，可覆盖在燃烧物表面，隔绝，气化时吸热，可降低温度至着火点以下。

9．请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

⑴写出图中标有字母的仪器的名称：a 。

⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置（填序号），发生反应的化学方程式为。

⑶实验室制取二氧化碳的反应方程式为。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放具有吸水性的浓硫酸，如果用E装置收集该气体，则气体从（填“b”或“c”）端进入。

⑷实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是通过开关活塞来控制反应的开始和停止，下列反应适用于该装置的是（填序号）。

①大理石和稀盐酸②碳酸钠固体和稀硫酸③过氧化氢溶液与二氧化锰．

10.某补钙剂说明书的部分信息如图1所示。化学兴趣小组准备测定该补钙剂中有效成分的质量分数，取10片钙片加入稀盐酸至不再产生气泡为止（其他成分既不溶于水，也不与盐酸反应）。并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系图如图2，则回答：

⑴反应生成了二氧化碳气体为 g；

A点表示的意义是。

⑵求该种钙片中主要成分的质量分数。