2016年17礼物练习题及答案
2016年17礼物练习题及答案
一、读词语，用加点的词造句。
土炕唯独燃烧凹陷闪耀尊敬
捻麻线搓草绳孤苦伶仃精神焕发
唯独：
燃烧：
精神焕发：
二、用关键词填空。
夫人婆的微笑是多么奇异的礼物呀！真诚的微笑能使难过的人，①___ ______ 真诚的微笑能使愤慨的人②_________ ，真诚的微笑能使劳累的人③_________真诚地微笑能使各式各样的人④_________，……这确实是微笑的魅力。
三、小练笔：接到夫人婆的礼物，他们会如何样想？
参考答案：
一、我唯独的爱好是读书。
浓烟从燃烧的大楼里滚滚涌出。
一觉醒来后，我感受精神焕发。
二、①难过的人心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。
②不再动气，转怒为喜，心平气和地离开。
③有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿连续前行。
④不再苦恼，欢乐地生活。
三、难过的人，会想到流泪是改变不了现实的，只有勇敢面对，像夫人婆一样微笑着生活；愤慨的人，会想到夫人婆对自己的生活环境没有埋怨，笑对生活，自己的怒气又从何谈起；劳累的人，会想到夫人婆生活穷困，但态度乐观，不停地劳作，年复一年，月复一月，自己的辛劳又算得了什么。
幼儿园小班科学活动教案《送礼物》含反思
幼儿园小班科学活动教案《送礼物》含反思 小班科学活动教案《送礼物》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体会和妈妈一起过生日的温馨，复习3个物体按大小排序，并能按物体的大小进行分类，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班科学活动《送礼物》含反思教案吧。 活动目标： 1、复习3个物体按大小排序，并能按物体的大小进行分类。 2、体会和妈妈一起过生日的温馨。 3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小），每张桌子左端贴有小爱心标志（排序起始标志）大、中、小的分类盒 活动过程： 1、妈妈的生日。 创设情景，请一名教师扮演妈妈：今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！(妈妈退场) 教师：原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个生日庆祝会。 2、准备礼物。 （1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物）。 教师：每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排列整齐，要从爱心标志这里开始排。 （2）教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征（从爱心标志开始，最大的礼物排在前面，后面一个礼物稍小一点，最小的礼物排在最后）。 （3）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）。
教师：生日庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？ （4）教师观察指导。 （5）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕） 教师：把生日蛋糕摆整齐好吗？ 请幼儿按从小到大、从大到小的顺序排，排好后说出自己是怎样排的。 （6）插蜡烛。 教师：把蜡烛插在蛋糕上吧。 3、送礼物。 准备大、中、小三个大小不同的箱子，请幼儿将送给妈妈的礼物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。 4、庆祝生日。 扮妈妈的教师：我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，同时唱数。 5、大家一起唱《祝你生日快乐》。 备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p125页。 教学反思： 我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中，一个环节接着一个环节过渡时，都是由老师提出问题，没能体现幼儿的主动性，在语言组织中，不够精炼。这是以后教学需要改进的地方。 小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。通常是人和人之间互相赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。礼物也用来庆祝节日或重要的日子，比如情人节的玫瑰或生日礼物，不可不送。礼物也可以是非物质的，中国古代有千里送鹅毛，礼轻情义重的说法，表示礼物的价值在于送礼者
吉林省长春市九年级语文上册《第17课 麦琪的礼物》基础训练(无答案) 新人教版
吉林省长春市九年级语文上册《第17课麦琪的礼物》基础训练（无 答案）新人教版 一、 给下列加点字注音 麦琪．（）菜贩．（）小榻．（）啜．泣（）抽噎．（） 民窟．（）甬．道（）篱笆．（）筹．划（）晾．干（） 见绌．（）忌．妒（）踌躇 ．．（）搅．翻（）表链．（） 装潢．（）烫．发（）铁钳．（）嗅．到（）鹌鹑 ．．（）白痴．（）滑 稽．（）白皙．（）恍惚 ．．（）镶．着（）耶．稣．（）馈． ．．（）玳瑁 赠（）拙．笔（） 二、正音字 吝啬 ．．（）公寓．（）富裕．（）赚．钱（）面颊．（）相称．（） 纤．细（）披散 ．．（）晾．干（）玫瑰．（）似．的（）苛．刻（） 咖啡 ．．（）冒昧．（）晦涩 ．．（） ．．（）忐忑 ．．（）默祷．（）瘦削 枕．着（）风俗．（） 三、多音字 1、相 2、省 3、纤 4、扇 5、场 6、悄 7、削 8、弄 9、占 10、区 11、创 12、奇 13、折 14、恶 15、蒙 16、朴 四、解释下列词语
1、掂斤播两： 2、油然而生： 3、相形见绌： 4、忐忑不安： 5、绞尽脑汁： 6、显而易见： 五、整体感知 小说揭示社会现实不靠说教，而是用人物感情起伏的发展变化引为脉络，启发读者去感受人物带有悲剧色彩的思想性格。在那个金钱可以买卖爱情，人的心理和感情出现畸变的社会中，德拉夫妇之间真挚深厚的爱充满了作家的理想主义色彩。作品给人的不是消沉和晦暗，而是对美的追求和眷恋。爱是至高无上的，这就是这篇小说的主旨。 文章写法上要注意巧设悬念和细节描写。 六、问答题。 1、本文构思巧妙，你认为“巧“在那里？ 2、德拉希望送给丈夫的礼物要符合三点要求，请回答是哪三点？ 3、作者不厌其烦的渲染丈夫为妻子买的这套发梳，是为了说明什么？ 4、德拉是个什么样的女性？小说是如何刻画她的？
关于特殊的礼物满分作文500字
关于特殊的礼物满分作文500字 每一个人都会有特殊的礼物，你的特殊礼物是什么呢?它为什么会特殊?有什么特别的含义呢?本文是学习啦橙子整理关于特殊的礼物的500字作文，欢迎大家查阅。 特殊的礼物500字优秀作文一 有一种爱没有妙言点缀，却在无声无息中见证深沉与伟大，让人潸然泪下，这爱就叫母爱。 三八妇女节到了，我多想发自内心说声：“妈妈我爱您!”此时此刻的我，心里七上八下不知如何是好，送给妈妈什么礼物呢?项链?水晶?鲜花?贺卡?我左思右想，不知道送什么?我灵机一动，对妈妈兴奋地说：“三八妇女节到了，我要送你一份特殊的礼物。”顿时，妈妈用惊讶的目光注视着我，疑惑不解的对我说道：“什么礼物啊!”我鼓足勇气说道：“妈妈，祝你节日快乐1我要送你一份特殊礼物，这个特殊的礼物就是——我以优异的成绩来报答你对我的一片苦心。”妈妈一愣，脸上露出了欣慰的表情，语重心长的说：“好女儿，你能了解妈妈的心思真是太好了!”“妈妈，你对我的爱，我一辈子也报答不了，我一定要好好学习，做一个懂事的好孩子!”我们情不自禁的笑起来，那笑容比花还甜。 世界上最无私的人是母亲，因为她始终在为她的儿女着想，不曾想想自己。 母亲是伟大的，她用她的双手为我们营造了幸福的人生，为此她却付出了她美丽的青春，她也无怨无悔。
母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。 “谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的希望都在而女生身上，儿女美好的明天是他们所想看到的，让我们用勤奋上进来报答母亲的如海恩情。 没有落日般的魁丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与美丽; 没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有坚石般的坚毅与稳重; 没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和; 这就是母爱，没有什么惊天动地，却打动着我的心! 特殊的礼物500字优秀作文二 今年暑假前，爸爸妈妈收到了一件特殊的礼物。平时都是爸爸和妈妈送我礼物，我从来都没有送过他们一件像样的礼物，可是这次的礼物是我付出了很多的努力才得来的。 为了准备礼物，我上课积极发言，帮助班级打扫卫生，团结友爱，帮助同学，考试细心、认真。 上课我有许多问题不理解，答错了很多遍，有时候一些同学嘲笑我!可是经过老师的指导，并给我出好几道同样类型的题让我做，使我不断的进步，在老师的帮助下，我建立了错题本，注重学习容易犯得的错误，并且在学习新的内容前进行课前预习，上课时细心的听讲，
幼儿园小班科学教案 礼物
礼物（科学） 设计思路： 这是一次幼儿尝试从不同角度观察事物进行分类的数学活动。小班幼儿的分类特点是能按物体的一种外部特征（颜色、形状）或量的差异（大小、长短）进行分类；会从一堆物体中把具有某一特征的归并在一起。我班幼儿已初步学会从明显的特征进行分类，而对隐性特征比较忽略。根据本班孩子分类水平和特点，我设计了这次活动，孩子可以自由地组合分类对象，形成多种分类结果，有意引导观察隐性特征，有助于求异思维能力的发展。 本次活动采用探索型的学习模式。以“礼物”为主线，学习分类，分享参加数学活动的愉悦。活动开始，我提供了各种玩具和幼儿一起观察、操作，激发他们动手分类的愿望。然后提供材料让幼儿在操作摆弄中积累感性经验，为理解和掌握本次活动内容作必要的心理准备。分类的材料是幼儿日常生活所熟悉的，结合其特点能从不同角度进行分类，并根据幼儿的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明显的特征（颜色、大小）分；能力强的可以按隐性特征（有没有籽、口袋等）分，满足不同层次幼儿的发展水平，提高小班孩子观察和操作的兴趣。同时，老师能有的放矢地指导不同能力的幼儿，鼓励孩子大胆操作，共同交流，发现礼物的多种分法，促进了求异思维
能力的发展。最后的制作礼物成为幼儿迁移经验，提升了认识。材料丰富又有层次性，让孩子自由组合，大胆探索。初步尝试二维分类和二级分类的探索，激发孩子参加数学活动的兴趣。 目标：在数学游戏中，尝试从不同角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣及求异思维。 准备： 1. 礼物口袋（各类大小、颜色、形状各异的玩具）、操作板15套 2．分组操作材料 过程： 一. “找礼物”（引起兴趣） 1．师生寻找礼物，激发幼儿观察兴趣。 提问：有些什么礼物？这些礼物有什么不一样？引导幼儿观察礼物大小、颜色、种类等不同。 2．师生共同按玩具的一种特征分类。
特殊的礼物作文700字完美版
特殊的礼物作文700字 失败乃成功之母。只有雨过天晴才能见到彩虹，失败就是这特殊的礼物。 犹记得那次考试，开考前，我得意洋洋，考试时，我把题目一扫而过，然后迅速在试卷上写下答案，也不再验算，还心想：这次考试我必然考满分，甚至年级第一，心中是那么的开心，还时不时发出“哈哈！”的声音。 过了一天，考试成绩出来了，当老师报出我的成绩时，老师故作玄虚，我自以为是，以为考了满分，趾高气扬地走到讲台上，轻视了一下全班的同学，再望了望自己的试卷。“89分”这个鲜红的数字浮现在我的眼前，我看到这个分数吓了一跳，顿时呆若木鸡，心中的高兴化为子虚乌有，手在不停地颤动，脸上涨得通红，我的心漠然，仿佛停止了跳动，我好想找个地钻进去。来躲避这尴尬的场面，但事已至此，我只好硬着头皮上去接受。 我把试卷拿到位置上时，我用红通通的眼睛扫了一下，发现原以为对的题目被无情地烙印上了一个鲜红的大“×”，我的心中是多么的不甘心，原本可以考到满分，而如今却只考了这么少，但这世上并没有后悔药，做了就无法后悔，我想，这就是社会的残酷了吧！但我并不后悔，这一次考试反而是一件特殊的礼物，没有它，就没有下次的成功。 我望了望窗外，看到了蓝天一隅的杨柳树，我的心情逐渐恢复，心中也宽慰了许多。窗外的鸟儿，它们叽叽喳喳，仿佛在对我说：“你的失败，就是一份老天给予你的特殊礼物，加油！” 小鸟的话，激励了我。此后，我总结经验，终于在期末考试中取得优异的成绩！ 是啊，人生就好似这样，在暴风雨多次挫折下，我们并不能低头，因为在此放弃，就会在学海的逆流中丧失了自己，其实，一切命运都掌握在我们的手中，只有自身的不懈努力，才能从这学海的逆流中重回正轨。 再望了望窗外，天依旧那么蓝，地依旧那么硬朗，我的心也释然了！
恋爱男女必送的18件礼物
恋爱男女必送的18件礼物 _礼物网 1 男女关系正式确立的时候，男孩子就会送女孩子一个可爱的毛绒玩具。女孩子的天性就是喜欢毛绒玩具，哪怕家里多的放不下也不嫌麻烦，还是喜欢，所以男孩子送毛绒玩具可是第一步。 2 男友生日的时候，女孩子就送一块情侣手表给男生，见证一起走过的日子。 3 女孩子生日的时候，男孩子就送一枚比较便宜的戒指给对方，代表我会对你一心一意的。所谓钻石恒久远，一颗永流传。 4 情人节那天，男生们就会花更多的心思，一盒巧克力，一束鲜花，一张贺卡肯定是逃不了的。 5 然是情侣那就得有情侣的样子，一起去DIY小店各自为对方做一件情侣套装，穿在街头乐在心头。 6 亲手为她制作一顿浪漫的烛光晚餐，日子要选好，还一定要选择在一个幽静不被打扰的地方，点上蜡烛，并且准备一根项链为她系上，最后来一个深深的吻。 7 末为对方准备两张电影票，记住一定要是爱情片或者是恐怖片，那样女孩子更容易紧紧的靠着你。 8 手带上对方送给你的围巾，走在寒冷的冬季，你都不会觉得冷，因为围巾代表了永远爱你，你还会觉得冷吗？ 9 给对方一个小小的手机挂件，代表了我希望你永远幸运。 10 你对我真心，心里没有其他男人（女人），送对方一部手机，电话来了只可以是我的彩铃声。 11 送男朋友剃须刀，希望他每天能够干干净净，潇洒自在，更重要的是代表你在我心中是优秀的成熟男性，值得我依靠的对象。 12 纪念日的时候送对方一本相册，里面有记载了我们一起走过的日子，快乐的，
痛苦的，之后却是甜蜜的，并且永远珍藏你和我的回忆。 13 一定要送领带给情人，代表了我会将你永远套牢不放开，分分秒秒和你在一起。 14 买个皮夹给男生，代表他不离开你，夹住了他对你的依赖。因为皮夹子每天都要用，里面装的是钱，装的就是必需品，没有皮夹子，就没有了安全。 15 为对方买一个冰激凌蛋糕，特别是女孩子，冰激凌绝对是男生的必杀技，女孩子一见到这玩意，就忘记了发胖，还得减肥呢。如果你稍微花点心思，或者自己做一个很有创意的蛋糕，估计是她倒在了你的石榴裙下了。 16 衣，普通的衣服再漂亮，也不会天天穿，也许穿几天就厌倦了。要是不合她的兴趣，即使价值不菲，一样被她打入冷宫，扔在衣橱的角落里不见天日。可是睡衣不一样，一件温软的睡衣，将成为她最贴心的宝贝。为她精心挑选一件美丽的睡衣，一定要纯棉的质地，柔软而熨贴，而颜色是淡雅亮丽的暖色，夜夜陪伴她，穿上它就会想起你的温柔，感觉到你温暖的心。 17 对方喜不喜欢小动物，如果喜欢小狗的话，那就给对方一个惊喜，再对他（她）说，没有我的时候，它就代表我，陪你一起玩，一起睡觉。 18 一件礼物不得不说，那就是一定要为对方买一条贴身的内裤。这样代表了我们已经是很了解对方，并且没有隐私了。 以上信息由礼物网分享。仅供参考（https://www.sodocs.net/doc/0017833954.html,）
大班科学教案：《礼物》
大班科学教案：《礼物》 活动目标： 1.在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。 2.能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。 3.乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。 活动准备： 1.PPT 2.分组操作材料：礼物与动物的图片活动过程： （一）情景创设，导入活动。 1.今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧！ 2.过生日我们可以做些什么事？ （二）集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相 1/3
关经验。 导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢？让我们一起来看一看。 情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物？ 情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么？ 情景三：母鸡有什么本领呢？想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢？ 小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。 （三）分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。 1.情景四：讨论动物的本领。 又来了几个小动物，他们是谁？会送些什么礼物？ 2/3
2．幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。 3.集体展示并交流：理解动物与物品的关系。 （四）表达祝福，理解礼物的意义。 情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。 延伸活动： 用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢？ 小结：小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备， 用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物！ 3/3
二年级作文“特殊的礼物”
二年级作文“特殊的礼物” 想必各位小朋友都曾收到过不少礼物吧，但是你们受过最特殊的礼物是什么呢?下面 是小编为大家收集的以“特殊的礼物”为题的作文，希望大家喜欢。 在我的童年中，曾多次收到过礼物，但是，我觉得我收到的，最珍贵的就是我10岁 那天弟弟那一句让我感动的话。 那天是我的10岁的生日，爸爸送给我一个爱心靠背，爸爸说要让我学会感恩;妈妈送 我一大口袋学习用品，妈妈说要让我好好学习;外婆送我一套书，说是要我在书中寻找一些乐趣;外公则送我一个大大的三层蛋糕，并祝我生日快乐，阿姨送我...... 那天我心情很好，我却看见弟弟一个人站在墙角发呆，我见了便走过去问：“你今天 是真么了呀?怎么不高兴呢?那里有你最喜欢吃的生日蛋糕，你怎么不去吃呢?你平时不是很喜欢的吗，你今天真么了哟?”说着，我用手摸了摸弟弟的额头，嘀咕道：“你今天不发烧呀，是不是发了神经病呀?”弟弟满年不高兴地说：“今天，是你的生日，我......我什么也没有给 你买，我本想去给你买礼物的，可是我这点钱你知道的就连一颗漂亮的发夹都买不到。” 我感动地说：“原来就为了这点事呀!我还以为什么大不了的事呀!我不会生气的。只要你以 后尊敬爷爷奶奶就行了。”说完弟弟又恢复了往常的活泼。 我觉得这个生日过得真有意义呀!弟弟你真的长大了呀!连说的话都这么好听呀! 我梦寐以求得到一本《女生小小》这本书，我跑遍了书店就是买不到。 我过生日时，有好多好朋友到我家来给我过生日。他们有的送玩具，有的送糖果，还 有的送蛋糕……可是这些都不是我想要的。我被这个盒子的包装迷住了：黄的蜡纸上点缀 着许多花。我的手准备去拆的时候，突然，一只手按在了这个盒子上，“小姨，你干吗?”我说。小姨说：“你想猜猜这里面是什么吗?”“不就是和他们一样的玩具、零食嘛!”我脱口而出。“恭喜你回答——错误!”幽默的小姨说。小姨一直在吊我的胃口，我不耐烦的说：“到底是 什么呀!”小姨说：“你想要什么?”“书!”小姨说：“是不是书能开阔你的视野，拓展你的知识，你才喜欢它呀?”“呦，小姨你可真棒!”我怀着好奇的心，把那个盒子打开了，“哇!”我激动地说。顿时，我的饿眼睛里好像什么也没有了一样，只有那本我梦寐以求的《女生小小》，我就像枯草好几年都没喝水了一样，如饥似渴的读了起来，直到读到第二十几页，我才发现周围的朋友们都莫名其妙的看着我，我给他们做了解释…… 小姨啊!你送我的这份生日礼物太特别了。我终于得到了我期盼已久的《女生小小》。
幼儿园小班科学活动教案：礼物
幼儿园小班科学活动教案：礼物 设计思路： 这是一次幼儿尝试从不同角度观察事物进行分类的数学活动。小班幼儿的分类特点是能按物体的一种外部特征（颜色、形状）或量的差异（大小、长短）进行分类；会从一堆物体中把具有某一特征的归并在一起。我班幼儿已初步学会从明显的特征进行分类，而对隐性特征比较忽略。根据本班孩子分类水平和特点，我设计了这次活动，孩子可以自由地组合分类对象，形成多种分类结果，有意引导观察隐性特征，有助于求异思维能力的发展。 本次活动采用探索型的学习模式。以“礼物”为主线，学习分类，分享参加数学活动的愉悦。活动开始，我提供了各种玩具和幼儿一起观察、操作，激发他们动手分类的愿望。然后提供材料让幼儿在操作摆弄中积累感性经验，为理解和掌握本次活动内容作必要的心理准备。分类的材料是幼儿日常生活所熟悉的，结合其特点能从不同角度进行分类，并根据幼儿的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明显的特征（颜色、大小）分；能力强的可以按隐性特征（有没有籽、口袋等）分，满足不同层次幼儿的发展水平，提高小班孩子观察和操作的兴趣。同时，老师能有的放矢地指导不同能力的幼儿，鼓励孩子大胆操作，共同交流，发现礼物的多种分法，促进了求异思维能力的发展。最后的制作礼物成为幼儿迁移经验，提升了认识。材料丰富又有层次性，让孩子自由组合，大胆探索。初步尝试二维分类和二级分类的探索，激发孩子参加数学活动的兴趣。 活动目标： 在数学游戏中，尝试从不同角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣及求异思维。 活动准备： 1. 礼物口袋（各类大小、颜色、形状各异的玩具）、操作板15套 2．分组操作材料 活动过程：
特别的礼物阅读答案
特别的礼物 郁葱译 早上，阿尔琼被收音机定时的7点新闻闹醒。他摸着旁边空空的枕头，才想起妻子出差了。 玛洛比此刻正在奥兰多，她早就起来了，但她怕打扰丈夫阿尔琼休息，一直等到7点才拨通家里的电话，因为今天是他的生日。结婚27年了，她从未忘记过。不能与丈夫一起庆贺他的53岁生日，她感到很遗憾。好在今天晚上她就可以回家了。 电话响了，阿尔琼拿起听筒。祝你生日快乐!电话另一端唱道。谢谢你，亲爱的。你还好吗?你什么时间回来?所有的话都一下涌到阿尔琼的嘴边。 我一切都好。我乘坐的航班晚上7点28分到菲尼克斯，8点半就可以到家了。记得给药店打电话给你送药，你的药明天就该吃完了。回家后，我与你一起到外面吃晚饭。 啊，太好了，他说，我一直想去昌德尔大街上新开的巴西餐馆品尝一下那里饭菜的味道呢。玛洛比最后还提醒他别忘了按时吃药，因为她仍然认为他什么都不能自理。 他像往常一样，吃过早饭后就把药服了;他的心脏随时都会出问题。医生说他需要做心脏移植手术，而且越早越好。他已经在全国心脏移植登记名录上等待了两年。他每天都随身带着呼机，因为很快就该轮到他得到新的心脏了。很久以前，在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后，他和玛洛比就签约死后将器官捐献出来。 就在他要出门时，女儿希卡来电话祝他生日快乐。她现正在旧金山的大学学医，她是他的骄傲。下午，医院的一名护士来电话，说他们得到一个好消息——有心脏了，今天晚上就可以做移植手术。终于等到心脏了，他异常兴奋。护士告诉他，心脏正在送来的路上，他必须到医院办理入住手续。他赶紧给妻子打电话，可她的手机关机。可能正在回家的路上。于是他给她留了一条短信：玛洛比，你一定不会相信，我得到了最好的生日礼物。医院说他们为我找到了一个心脏，并马上要做移植手术。晚上吃饭的事只好取消了，我们以后再吃。医院见。 然后，阿尔琼又给他最要好的朋友沙姆打了个电话，沙姆坚持放下工作陪阿尔琼去医院。阿尔琼住进医院之后，医院就为他开始做手术前的准备工作。现在就等着心脏送到后就进手术室了。得知阿尔琼要做心脏移植手术的消息之后，其他好几个朋友也都急忙赶到医院。沙姆也已去机场接玛洛比了。女儿明天上午就到。晚上7点45分，护士来说，心脏已经到了，正在送往医院的路上。 手术很成功。真是奇迹，他的身体对新心脏没有任何排斥。阿尔琼慢慢开始从手术的麻醉中醒过来。他睁开眼，感到嘴很干。 护士走到他跟前，问他需要什么。水和我的妻子。他艰难地用嘶哑的声音说。护士给他拿来
《礼物》课文
《礼物》课文 他推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着，想起女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼，他不由自主地笑了。他知道一辆自行车对女儿的意义。 女儿很不幸，他总是这么认为。在她最需要母爱的时候，却失去了母亲。当时，他就暗暗发誓，今后，他会将他此生所有的爱都交给自己的女儿，女儿就是他的唯一，将会是他所有的财富，他定会让女儿享受到别人所能享受的全部的爱。但是…… 他只是一家小工厂的小工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费后所剩无几。别的孩子一年四季总有新衣服穿，女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服；别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室，而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛钱买的洋娃娃梳梳头；别的孩子每天都是坐在饭桌前便有饭吃，可女儿却差不多负担了所有的家务活……这一切，使他对女儿产生了一种深深的内疚感：女儿弱小的双肩本不该承受这一切呀！
“没妈的孩子真可怜。”一听到邻里这样议论，他心里就像被针扎着一样疼。“爸爸对不起你。”他曾对女儿这样说。“不，爸爸，别人有的我都不稀罕，可我有的，别人却永远无法得到，我得到了一个天下最好的爸爸的爱。”女儿却是这样回答他。那一夜，他落泪了。 是的，他太对不起女儿了，他曾发过誓要让女儿成为最幸福的人，可事实上，他却连一个孩子应该享受的最起码的生活都不能保障！“总有一天我会证明的，有新衣服穿并没什么了不起！”女儿说到了，也做到了，他为有一个这样的女儿骄傲。每一次的考试，每一次的学科竞赛，女儿总是第一。他不知道别人家里是怎样来表达自己的自豪感，是怎样来庆祝的，他能做到，就是让女儿吃上一顿她爱吃的菜。 女儿快十五岁了。“等你再拿一个第一，爸爸买辆自行车送你。”女儿的眼睛亮了一下，随即又黯淡了下来。“不，爸爸，我真的不需要。”虽然女儿这样说，但他明白，一辆自行车对女儿的意义。
优秀作文特殊的礼物
开头：1、礼物，是一种祝福，是一种心意，我送出过一份特殊的礼物。这份礼物是送给xxx的，至今，我都难以忘怀。 2、一提到礼物，大家一定会想到贵重的珠宝、精致的手表、令人喜爱的八音盒……但是，我送出的那份礼物却有点特殊。 1、在去年下学期，我在期中考试中，我的英语只考了50分，妈妈得知此事后两眼噙着泪花，她伤心极了。可能是因为爱吧，妈妈没有打我；可能是因为爱吧，妈妈没有批评我；可能是因为爱吧；妈妈在私下默默的鼓励我……从此以后，妈妈常对我对我说了一句话是“孩子，努力吧，只要肯下功夫，成绩就能考好” 放学回到家中，我就开始复习我以前学过的全部英语知识，预习课外和课内的全部未学知识。在考试的那一天，我早上五点就起来了，看着英语书上的单词，大声地朗读着，我在心里暗暗告诉自己：一定要把期末考试考好，当做礼物送给妈妈。爸爸妈妈为我付出那么多，我不能让爸爸妈妈失望。 在考试中，我认真地读者每一道题，先做会做的，全部做完后，再做不会的。我还吹毛求疵，只要有一点不对，我就划掉重新再写一遍。做完全部以后，再在演草纸上，把卷子再做一遍，直到收卷为止。 功夫不负有心人，过了几天，学校开散学典礼，我得知我的成绩比我想超过的人的成绩都要好。 回到家以后，我将这份“特殊的而有用金钱买不到的礼物”送给了妈妈，妈妈的脸上露出了笑容，开心的说：“不错，继续努力，妈妈就知道你不会让我失望的。”，她紧紧地抱住了我，直到过了两分钟，她说了句：“你在妈妈心中永远是最可爱的女儿。”妈妈激动地把我的脸摸了又摸，而我的心情也异常兴奋。因为上次的那个考试，妈妈以为我的英语以后会越来越差，但我用我的努力来证明了妈妈的担心是多余的。 2、奶奶生日那天，爸爸妈妈早就定好了给奶奶的礼物，可我送什么给奶奶呢？我可没有那么多钱给奶奶买贵重的礼物呀！我想来想去，终于有了主意。 我在电视上看到一个既简单又有营养的菜，这道菜的名字叫做“糖水番茄”既能提高我的厨艺，又能表达我的一片心意，奶奶一定会高兴的。 说干就干，我拿来两个大大的番茄，又找来菜板，水果刀，糖罐和一只塑料碗，。我先拿冷水洗番茄，洗了又洗，直到我认为他们已经被洗得干干净净为止。我将洗好得 2 只番茄放在菜板上，拿起水果刀将他们平均分成16 分，有一些汁水立即流了出来，真馋人！我直流口水，然后将16 瓣小番茄均匀地摆成花的形状，，嘿他们可真像一朵盛开的鲜花！这朵“番茄”花可真是漂亮，最后我往番茄花上撒了一点点白沙糖――我知道老年人不宜多吃甜食。就这样，我给奶奶的礼物――－“糖水番茄”也就做好了。 奶奶生日那天，我把我亲手做的食品从包里拿出来给奶奶品尝，奶奶高兴地说：“这是一份特别的礼物，味道真是不错，梓轩，你真是我的好孙子。”“奶奶，你夸我了，如果你喜欢吃，我以后每次都帮您做。”奶奶连说：“好，好”。 看着奶奶那么爱吃我做的“糖水番茄”，我的心里美滋滋的。 3、12月8日是妈妈的生日，我心里嘀咕着：该送什么给妈妈呢？ 突然，我急中生智，妈妈平常不是最喜欢艺术类的工艺品吗？想到这儿，我就情不自禁地想起了纸鹤风铃，可是我又不会做纸鹤风铃，怎么办呢？突然，我想起了邻居小梅，要知道她可是做艺术品的高手，大家都叫她“手工大王”，我邀请小梅到我家，一起帮我做纸鹤风铃了。 来到我家，我把做纸鹤风铃的材料拿了出来。我问小梅第一步要做什么，她不慌不忙地说；“我们要先把纸裁成正方形的。”我听她这么一说，便左手拿纸，右手拿小刀，一本正经地裁了起来。忽然，小刀趁我不注意时，向我的皮肤猛地攻击了过去，我顿时感觉到无比的疼痛，可转念一想：这种付出是有价值的，只要妈妈开心，我也高兴了。所以，我咬咬牙，强忍着没大喊出来，又继续裁纸了。纸都裁好了，小梅手把手地教我折千纸鹤，就这样，我们俩折出了一只，两只，三只……千纸鹤。折完千纸鹤后，我拿出早已经准备好的针线，将千纸鹤一只只地串了起来，并绑在一根塑料管上，最后再挂上铃铛。我本以为已经大功告成，可小梅却说：“这样心意还不够，要挂上你妈妈的照片，这样心意才算足。”我一听，觉的有道理，就将妈妈的照片挂上了。 妈妈回来了，好时机到了！我忙拿着纸鹤风铃，我迈着缓慢的脚步轻轻地走到了她的面前，拿着纸鹤风铃微笑着对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！祝您生日快乐！”当她听到了这句令她感动的话时，立刻转过头来，二话不说，泪水在眼眶里直打滚，妈妈的心情是多么高兴啊！就在这时，她紧紧地抱住了我，直到过了两分钟，她说了句：“你在妈妈心中永远是最可爱的女儿。”妈妈激动地把我的脸摸了又摸，而我的心情也异常兴奋。 结尾：1、礼物，不在于他有多贵重，而是你在这份礼物上，用了多少精力。 2、我从中悟出了一个道理：金钱不是最重要的；送礼物不是越贵越好，而是越真诚越好。
最新17.礼物教学设计汇编
17《礼物》教学设计及反思（西师大版四年级上册语文） 教材简析： 这位送礼物的人，原来是一位孤苦伶仃的老婆婆，她独自住在山脚下的小屋里，生活贫困而朴素，品质勤劳而善良，正因为她无私地把微笑送给别人，因此人人都尊敬她。一张精美的贺卡、一份温馨的祝福、一句亲切的话语、一种诚挚的关怀是礼物，一丝真诚的微笑，更是一件神奇的礼物：送给伤心的人，他会满怀宽慰；送给愤怒的人，他会转怒为喜；送给劳累的人，他会精神焕发。其实，我们每个人都会微笑，把真诚的微笑送给别人，让别人感到幸福的同时你也是快乐的。 教学目标 1. 运用学过的方法，自主学会本课生字，理解并积累新词。 2. 理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇。 3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得微笑能带给人们幸福和快乐的道理，学会在生活中善待每一个人。 重点难点 1．让孩子们懂得微笑有着无穷的魅力，从而在生活中善意地对待每一个人。 2．通过品文感悟老婆婆虽然贫苦但心里充满阳光。 教法学法：品读感悟法合作交流法实践体验法 教学准备：教师、学生准备《新华字典》或《现代汉语小词典》。 课时安排：2课时 第一课时 【课时目标】 学会本课生字、新词。 正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。 学习课文第一自然段，感受老婆婆积极乐观的生活态度。 【重点难点】
1．学习生字词，积累新词。 2．整体感受老婆婆积极乐观的生活态度。 【教学过程】 一、谈话引入，揭示课题 1．师：同学们，你们收到过礼物吗？能用一个词语来表达当时的心情吗？那你们有送礼物的经历吗？送出礼物那一刻，又是怎样的心情呢？（生汇报。） 2．师：世上有一种礼物，它不仅能传递祝福，而且还有着神奇的力量。那它到底是什么礼物？又有着怎样神奇的力量呢？今天就让我们走进《礼物》这一课。（板书：礼物） 二、初读课文，了解大意 1．默读课文，边读边想，课文主要讲了什么？读后交流，掌握概括大意的基本方法，教师相机指导。 2．检查生字词情况，齐读生字新词。重点理解“孤苦伶仃”、“捻”、“搓”的词义。 3．抽生读课文，生生互评“字音读准没有，句子读通顺没有”。 三、再读课文，感受老婆婆的生活态度 1．刚才你们自己读了课文，听了别人读课文，你知道老婆婆的生活条件怎么样？你是从哪些词句体会到的？请迅速勾画下来，先给你的同桌说说。 2．抓重点词、联系上下文、反复朗读等方法，来指导学生运用到本课学习中，明白句子的深刻含义 3．根据师生共同整理的内容，点拨学生采用勾画重点词进行理解，并在反复朗读中领悟。在交流中，教师应及时给予鼓励、评价。
幼儿园大班科学教案《礼物》含反思
幼儿园大班科学教案《礼物》含反思 大班科学教案《礼物》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解，在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验，乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义，快来看看幼儿园大班科学《礼物》含反思教案吧。 活动目标： 1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。 2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。 3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 活动准备： 1、PPT 2、分组操作材料：礼物与动物的图片 活动过程： (一)情景创设，导入活动。 1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧! 2、过生日我们可以做些什么事? (二)集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经验。导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢?让我们一起来看一看。 情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物? 情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么? 情景三：母鸡有什么本领呢?想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢?
小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。 (三)分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。 1、情景四：讨论动物的本领。 又来了几个小动物，他们是谁?会送些什么礼物? 2.幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。 3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。 (四)表达祝福，理解礼物的意义。 情景五： 小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。 延伸活动： 用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢? 小结： 小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物! 教学反思： 幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人分享的快乐，活动难点基本解决，活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。 小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿
第17课《麦琪的礼物》教案2(长春版九上)
第17课《麦琪的礼物》教案 教学目标 1 领会小说构思之巧妙，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。 2 品味、学习文中的细节描写。领会文章幽默风趣的语言特色。 3 学习主人公善良、纯洁的美好心灵和关爱他人的优良品德。 教学重点难点 1 小说精巧的结构，出乎意料的结局。 2 理解作者对小人物身上人性美的歌颂。 课时安排 2课时 教学过程 一、导入新课。 生活中，我们每个人都会有接受别人礼物或者馈赠别人礼物的机会，礼物往往代表了一种情感的传递，表现着人与人之间的某种情愫。然而礼物的轻重，是否就完全代表情感的厚薄呢？礼物的价值就完全决定情感的价值吗？今天，欧·亨利会告诉你关于这方面问题的答案，让我们一起学习《麦琪的礼物》。 二、作者简介。 欧·亨利，美国著名短篇小说家。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后他被人控告，涉嫌盗用公款，为了避免受审，他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回家而被捕入狱。贫困的岁月、流浪的生活、监狱的禁闭，以及和各种各样人物的接触，大大丰富了他的创作题材。于是，他在狱中开始了写作生涯。 他小说的主要风格：1“含泪的笑”。2“欧·亨利手法”——出人意料的结局。3 善用夸张和比喻，小说语言幽默风趣，诙谐俏皮。 三、研习课文。 1 速读课文，整体感知。 小说篇幅较长，约4000字，宜训练速读，以每分钟500 字计，要求学生8分钟内读完。 （1）扫清字词障碍，掌握下列词语。 抽噎馈赠掂斤播两相形见绌 （2）整体感知：用简洁的语言说说这篇小说讲了一个什么故事。
（3）小说主要人物是谁？ （4）粗略谈谈本文表达的主题是什么。 明确：小说的主要人物是杰姆和德拉夫妇，故事并不复杂，讲的是圣诞节快到了，夫妇二人想互相赠送礼物，但家境拮据，无奈之下，只能卖掉自己心爱的东西换回对方心爱的东西。结果妻子卖掉了美丽的长发，给丈夫买了白金表链；而丈夫却卖掉了祖传的金表，给妻子买了她向往已久的发梳。珍贵的礼物变成无用的东西。其实，他们得到比任何实物都宝贵的东西——真爱。 2 具体研析，突出重点。 教师导学： 本文题为“麦琪的礼物”，大家又读过了小说，你能围绕“礼物”提出问题吗？可以是文章内容方面的，也可以是写作手法方面的，比一比，看谁的问题提得有力度，有深度。学生交流后整理，教师补充，梳理。 可能提出的问题有： （1）是谁要购买赠送礼物？会买什么样的礼物？既然家境贫寒，为什么还要购买礼物？双方是怎样实现为对方购买礼物愿望的？ （2）作者为什么在文章快结束时才交代故事的结局？这样写有什么好处？ （3）德拉卖掉金发买白金表链，杰姆卖掉金表买发梳，珍贵的礼物都成了无用的东西，真是“无巧不成书”，这样的巧合可信吗？ （4）作者在文末围绕礼物这样议论道：“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。”这句话有什么含义？ （解说：以上设计着眼寻找一个恰当的切入点。这个点“寻”好了，“寻”对了，就可一线以串珠，拎起全文。馈赠圣诞礼物是本文的中心线，围绕这个点便可生发出一连串的问题，较为深入地理解全文。构思之巧妙，文章的主题已寓于这些问题之中了。问题尽量要由学生提出，提出问题的过程，实际上也就是深入研习文章的过程，培养思维能力，分析能力的过程。能够提出问题，便已成功了一半。学生如果提得不够深入和全面，教师应启发之，诱导之。教师的作用还表现在对问题的梳理上，这样才能有效地调控课堂进程，指导学生学习。）研讨、解答上述问题。 明确： （1）德拉要买赠送礼物，要买有价值的礼物。之所以要购买礼物是因为德拉对杰姆的爱。双方都通过变卖自己最值钱的东西换了给对方的最好的礼物。
一份特殊的礼物作文(6篇)
一份特殊的礼物作文（ 6 篇） 【第1 篇】一份特殊的礼物作文提起礼物，人们一般会想到的是有形的礼物，例如：毛茸茸的小鸭子，精致的小玩具等等，但我收到了一份特殊的礼物—教训。 记得在三年级的时候，我从乡下转到这里上学的第一天，上午时，我自信满满的给自己制定了一套学习方案，可是到了下午，当老师给我们布置了作业时。我那懒惰的习性又犯了。回到家里后，看到作业就犯愁，想在老家的时候也不检查作业，再说了妈妈又没催我写呀！于是我便与我的小伙伴们去玩了。 第二天，我早早起床，来到学校，一件万万没有想到事发生了，我竟看到组长在检查作业，顿时我不知所错被宭的满脸通红。我这该怎么办呀？我竭力抑制住自己紧张的心情，眼珠子一转就想出了一个绝妙的办法。 我先悄悄的溜进教室，把书包放进桌兜里，把书包的拉链拉开，然后再偷偷的跑出教室，在门口等候时机??上课玲响了，我在心里暗笑：“成功了”。我又溜进了教室。 但这一切，让我的班主任看见了。老师一见我就问我：“你有什么心事，说出来” 我吞吞吐吐的说：“没什么” 老师看出了我的心思，说：“那你把你的家庭作业拿来我看看” 我
只能实说。老师让我下课到他办公室去。 下课了，同学们都一窝蜂似的涌出教室，只有我却慢慢的去了办公室。 老师没有打我也没骂我，只对我说：“靠别人是暂时的，靠自己才是永恒的” 这个教训是我在人生的道路上收到的特殊的礼物，这件礼物给予了我鼓励老师亲切而严肃的话语化作一股强大的力量注入我的身体，它将鼓励我前行！ 【第2 篇】一份特殊的礼物作文 礼物，也许是友谊的象征，也许是幸福快乐的代表。而有时，一份礼物，也会有着其他的含义。 期中考试后，我考了个很差的分数。真希望能有一个地缝让我钻进去。一想到妈妈可能会很生气地批评我的情景，我害怕极了。回到家，我就把试卷藏在了我的书柜里，然后便装作若无其事的样子写作业去了。晚上，妈妈回来了，他见我的神情有些不对劲，就关心的问：“怎么了，哪里不舒服吗？” 没想到，妈妈真是神机妙算，忽然问我：“对了，考试成绩出来 了吗？”妈妈好像明白了什么，他转身回到了房间，拿出来一个盒子给我，说是给我的礼物。我疑惑地接过礼物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，为什么要给我礼物呢？”妈妈看见我一脸疑惑，笑着说：“只要拆开来看就行了。”
17礼物doc
17、礼物 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇。 3、懂得微笑带给人们快乐幸福的道理，学会在生活中善待每一个人。 教学重点 了解微笑的魅力，在生活中善待每一个人。 教学难点 通过品文，感悟老婆婆虽然贫苦但心里充满阳光的心态。 教学准备 教师：词语卡片，课件。 学生：读熟课文，勾出生字、词。 教学时间 2课时 教学过程 一、复习词语、激情引入 1?同学们上节课我们初读了17课，还与一些词语娃娃交上了朋友，你们还认识他们吗？老师要考考你们。（课件出示词语卡片） 孤苦伶仃精神焕发凹陷土炕捻麻线搓草绳燃烧 牙齿被褥真诚 A、抽2生读词语，发现有错要及时纠正。（强调平舌音“搓草绳”） 2.（齐读）读得不错，让我们再一起来读读这些生字词朋友，并把它们牢牢地记在心里。 生：（齐读） 3、同学们读得真好，老师送给大家一份礼物（课件笑脸）喜欢吗？这节课呀，我们将带着微笑再次走进17课，去感受一份特殊的《礼物》。请同学们齐读课题（指板书课题，让学生读课题） 二、品读课文，了解老婆婆的贫苦
1.审题：上节课我们了解了课文大意，谁来说说，礼物这篇课文讲了谁？送出了一件什么样的礼物呢？ 生：真诚的微笑 2.什么是“真诚”？（课件“真诚”变颜色是不虚假，发自内心，最困难的时候给予帮助，不计报酬，不计危险，无私的） 3 . 真诚的微笑是老婆婆送的礼物，让我们一同走进这位老婆婆看看她长什么样？请同学们勾画出描写老婆婆外貌的句子。（生答，课件老婆婆的图外貌的句子） 4.请一个孩子来读读这句话。 5.从描写老婆婆的外貌的句子中，你发现她有什么特点？（生答年龄大 穷苦丑陋的老人、骨瘦如柴的老人、乐观的老人、） 学生答穷苦时，教师相机追问你是从哪些词语体会到的？（干树枝、枯树皮） 6.你还从课文中的哪些地方看出老婆婆生活的穷苦？请在课文中去找找吧！（可能学生会说到第二自然段，老师不加评语，可继续抽问，直到学生说到“孤苦 伶仃”为止。） （生答出示课件第1段） （1）齐读这句话。 （2）什么是“孤苦伶仃”？谁来用它说一句话。 7.这样一位孤苦伶仃的老婆婆，她的具体生活状况怎样呢？（学生如果前面已经说了，老师就引导：这样一位孤苦伶仃的老婆婆，她的具体生活状况正如同学们刚才说的） （生答出示课件第二自然段1——4句话）请孩子们自由读读这些句子，看看这几句话从那几个方面具体描写了老婆婆生活的穷苦？ （生答吃的方面、住的方面） 8、她吃得怎样？你能从那些的词语中看出来吗？ （没有吃的，从野菜，野果，只有……才看出来的。野菜说明没东西可吃，野果对老婆婆来说是最好的东西了，用来招待客人才吃的。） 9、你能把这些词语送入句子中去读一读想象老婆婆的贫穷生活状态。生，自读，然后抽读，引读）
幼儿大班科学公开课教案《礼物》
幼儿大班科学公开课教案《礼物》 活动目标： 1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。 2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。 3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 1、PPT 2、分组操作材料：礼物与动物的图片 活动过程： 情景创设，导入活动。 1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧！ 2、过生日我们可以做些什么事？ 集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经验。 导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢？让我们一起来看一看。 情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物？ 情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么？ 情景三：母鸡有什么本领呢？想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢？ 小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。 分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。 1、情景四：讨论动物的本领。 又来了几个小动物，他们是谁？会送些什么礼物？ 2．幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。 3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。 表达祝福，理解礼物的意义。 情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。 延伸活动： 用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给
狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢？ 小结： 小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物！ 教学总结： 幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。