2019届青岛版九年级下数学期中检测题及答案解析

期中检测题

（本检测题满分：120分，时间：120分钟）

一、选择题（每小题3分，共36分）

1．已知一次函数的图象经过点

，则该函数图象必经过点( ) A ． B ． C ． D ． 2．下列函数中，随增大而减小的是（ ） A ．

B ．

C ．

D ．

3． 甲、乙两辆摩托车同时分别从相距20 km 的A ，B

两地出发，相向而行．图中l 1，l 2分别表示甲、乙两辆摩托车到A 地的距离s （km ）与行驶时间t （h ）之间的函数关系．则下列说法错误的是（ ） A ．乙摩托车的速度较快

B ．经过0.3 h 甲摩托车行驶到A ，B 两地的中点

C ．经过0.25 h 两摩托车相遇

D ．当乙摩托车到达A 地时，甲摩托车距离A 地km

4．已知正比例函数的图象上的两点

，当

时，

有，那么的取值范围是（ ） A ． B ．

C ．

D ．

5．若一次函数y kx b =+的函数值y 随x 的增大而减小，且图象与y 轴的负半轴相交，那么对k 和b 的符号判断正确的是( ) A ．0,0k b >> B ．0,0k b >< C ．0,0k b <>

D ．0,0k b <<

6． 一列快车从甲地驶往乙地，一列特快车从乙地驶往甲地，快车的速度为100千米/小时，特快车的速度为150千米/小时，甲、乙两地之间的距离为1 000千米，两车同时出发，则图中折线大致表示两车之间的距离y （千米）与快车行驶时间t （小时）之间的函数图象的是（ ）

7．关于频率和概率的关系，下列说法正确的是（ ） A ．频率等于概率

O x

y

第12题

B ．当实验次数很大时，频率稳定在概率附近

C ．当实验次数很大时，概率稳定在频率附近

D ．实验得到的频率与概率不可能相等

8．现有游戏规则如下：第一个人先说“1”或“1，2”，第二个人要接着往下说一个或两个数，然后又轮到第一个人，再接着往下说一个或两个数，这样两人反复轮流，每次每人说一个或两个数都可以，但是不可以连说三个数，谁先抢到“38”，谁就获胜．在这个游戏中，若采取合理的策略，你认为（ ）

A ．后报者可能胜

B ．后报者必胜

C ．先报者必胜

D ．不分胜负 9．已知二次函数y=x 2-4x+a ，下列说法错误的是（ ） A ．当x ＜1时，y 随x 的增大而减小 B ．若图象与x 轴有交点，则a ≥-4

C ．当a =3时，不等式x 2-4x+a ＜0的解集是1＜x ＜3

D ．若将图象向上平移1个单位，再向左平移3个单位后过点（1，-2），则a =-3 10．关于二次函数y=ax 2+bx+c 的图象有下列命题： ①当c =0时，函数的图象经过原点；

②当c ＞0，且函数的图象开口向下时，方程ax 2+bx+c=0必有两个不相等的实根； ③函数图象最高点的纵坐标是

；

④当b =0时，函数的图象关于y 轴对称． 其中正确命题的个数是（ ） A ．1

B ．2

C ．3

D ．4

11．已知k 1<0

12．反比例函数与二次函数在同一平面直角坐标系中的大致 图象如图所示，它们的解析式可能分别是（ ）

A ．y =k x ，y =kx 2-x

B ． y =k

x ，y =kx 2+x

C ．y =-k x ，y =kx 2+x

D ．y =-k

x

，y =-kx 2-x

二、填空题（每小题3分，共24分）

13．若一次函数的图象经过点

和点

，则这个函数的图象不经过

第_______象限．

14．若函数的图象经过点，则____，此

时函数是________函数．

15．如图，小区公园里有一块圆形地面被黑白石子铺成了面积相等的八部分，阴影部分是黑色石子，小华随意向其内部抛一个小球，则小球落在黑色石子区域内的概率是________．

16．甲、乙两人玩扑克牌游戏，游戏规则是：从牌面数字分别为5，6，

7的三张扑克牌中，随机抽取一张，放回后，再随机抽取一张，若所抽的两张牌牌面数字的积为奇数，则甲获胜；若所抽取的两张牌牌面数字的积为偶数，则乙获胜．这个游戏___________．（填“公平”或“不公平”） 17．将二次函数的图象向上平移1个单位，则平移后的二次

函数的解析式为 ．

18．抛物线

的部分图象如图所示，若

，则的

取值范围是 ．

19．在ABC △的三个顶点(23)(45)(32)A B C ----，

，，，，中，可能在反比例函数(0)k

y k x

=

>的图象上的点是 ． 20．如图所示，A 是正方体小木块（质地均匀）的一顶点，将 木块随机投掷在水平桌面上，则顶点A 与桌面接触的概率是 ．

三、解答题（共60分）

21．（6分）如图，正比例函数的图象与一次函数

的图象交于点

； 一次函数的图象经过点

与轴的交点为，与轴的交点为．

（1）求一次函数的解析式；（2）求点的坐标；（3）求△

的面积．

22．（6分）小明和小刚做摸纸牌游戏．如图所示，两组相同的纸牌，每组两张，牌面数字分别是2和3，将两组牌背面朝上，洗匀后从每组牌中各摸出一张，称为一次游戏．当两张牌的牌面数字之积为奇数时，小明得2分，否则小刚得1分．这个游戏对双方公平吗？请说明理由．

23．（6分）如图，反比例函数k

y x

=

的图象与一次函数y mx b =+的图象交于(1

3)A ，，(1)B n -，两点．

（1）求反比例函数与一次函数的解析式；

（2）根据图象回答：当x 取何值时，反比例函数的值大于一次函数的值？

第18题图

24．（6分）某公司市场营销部营销员的个人月收入与该营销员每月的销售量成一次函数关系，其图象如图所示．根据图象提供的信息，解答下列问题：

（1）求营销员个人月收入元与该营销员每月的销售量万件之间的函数解析式；（2）已知该公司某营销员月份的销售量为1.2万件，求该营销员月份的收入．

25．（8分）某块实验田里的农作物每天的需水量y(千

克)与生长时间x(天)之间的关系如图所示．这些农

作物在第天、第天的需水量分别为千

克、千克，在第天后每天的需水量比前一

天增加千克．

（1）分别求出和时，与之间的函数

解析式；

（2）如果这些农作物每天的需水量大于或等于

千克时需要进行人工灌溉，那么应从第几天开始进行人工灌溉？

26．（8分）一只口袋中放着若干只红球和白球，这两种球除了颜色以外没有其他任何区别，

袋中的球已经搅匀，蒙上眼睛从口袋中取出一只球，取到红球的概率是1

4

．

（1）取到白球的概率是多少？

（2）如果袋中的白球有18只，那么袋中的红球有多少只？

27．（10分）某公司有A型产品件，B型产品件，分配给下属甲、乙两个商店销售，其中件给甲店，件给乙店，且都能卖完．两商店销售这两种产品每件的利润（元）如下表：

型产品利润型产品利润

甲店200 170

乙店160 150

（1）设分配给甲店A型产品x件，这家公司卖出这件产品的总利润为W，求W关于x的函数解析式，并求出x的取值范围；

（2）若公司要求总利润不低于元，说明有多少种不同分配方案，并将各种方案设计出来；

（3）为了促销，公司决定仅对甲店A型产品让利销售，每件让利a元，但让利后A型产品的每件利润仍高于甲店B型产品的每件利润，甲店的B型产品以及乙店的A B

，型产品的每件利润不变，问该公司又如何设计分配方案，使总利润达到最大？

28．（10分）已知：如图，抛物线y=a（x-1）2+c与x轴交于点A（，0）和点B，将抛物线沿x轴向上翻折，顶点P落在点P'（1，3）处．

（1）求原抛物线的解析式；

（2）学校举行班徽设计比赛，九年级五班的小明在解答此题时顿生灵感：过点P'作x轴的平行线交抛物线于C，D两点，将翻折后得到的新图象在直线CD以上的部分去掉，设计成一个“W”型的班徽，“5”的拼音开头字母为W，“W”图案似大鹏展翅，寓意深远；而且

小明通过计算惊奇地发现这个“W”图案的高与宽（CD）的比非常接近黄金分割比（约等于0．618）．请你计算这个“W”图案的高与宽的比到底是多少？（参考数据：，

，结果可保留根号）

第28题图

期中检测题参考答案

1.B 解析：由一次函数的图象经过点，知，所以，所以一次函数的解析式为，所以该一次函数必经过点.

2.D 解析：由一次函数的性质知，当时，函数值随自变量的增大而减小，故选D.

3. C 解析：观察函数的图象可以得出：甲摩托车的速度为20÷0.6=(km/h)，乙摩托车的速度为20÷0.5=40(km/h)，所以乙摩托车的速度较快，选项A正确；甲摩托车0.3 h 走×0.3=10(km)，所以经过0.3 h甲摩托车行驶到A，B两地的中点，选项B正确；经

过0.25 h甲摩托车距A地×0.25=(km)，乙摩托车距A地=10(km)，所以两摩托车没有相遇，选项C不正确；乙摩托车到A地用了0.5 h，此时甲摩托车距A 地×0.5=(km)，选项D正确.

4.A 解析：由题意可知，故.

5.D 解析：由一次函数的函数值随的增大而减小，知；由它的图象与轴的负半轴相交，知.

6.C 解析：由题意知，此函数的图象应分为三段：当0≤t≤4时，两车之间的距离在逐渐缩小，两车经过4小时相遇，即当t=4时，两车之间的距离y=0；当两车相遇后再经过

小时，特快车将到达甲地，即当4

特快车已经到达了甲地，只有快车还在行驶，两车之间的距离虽在增大，但不如当4

时增大得快.综上所述，正确的选项为C.

7.B 解析：A.只能用频率估计概率；B正确；C.概率是定值；D.可以相等，如“抛硬币实验”，可得到正面向上的频率为，与概率相同．

8.C 解析：为了抢到，必须抢到35，那么不论另一个人报还是，你都能胜．游

戏的关键是报数先后顺序，并且每次报数的个数和对方合起来是三个，即对方报个数，你就报个数．抢数游戏，它的本质是一个能否被“”整除的

问题．谁先抢到35，对方无论报36还是36，37,你都获胜．

9.B 解析：二次函数为y=x2-4x+a，对称轴为直线x=2，图象开口向上，则：

A.当x＜1时，y随x的增大而减小，故选项A正确；

B.若图象与x轴有交点，即Δ=16-4a≥0，则a≤4，故选项B错误；

C.当a=3时，不等式x2-4x+a＜0的解集是1＜x＜3，故选项C正确；

D.原式化为y=(x-2)2-4+a，将图象向上平移1个单位，再向左平移3个单位后所得函数

解析式是y=(x+1)2-3+a,又函数图象过点（1，-2），代入解析式得a=-3，故选项D正确．10. C 解析：①c是二次函数y=ax2+bx+c的图象与y轴交点的纵坐标，所以当c=0时，

函数的图象经过原点．

②c＞0时，二次函数y=ax2+bx+c与y轴的交点在y轴的正半轴，又因为函数的图象开口

向下，所以方程ax 2+bx +c =0必有两个不相等的实根． ③当a ＜0时，函数图象最高点的纵坐标是；当a ＞0时，函数图象最低点的纵坐

标是

.由于a 值不确定，故无法判断最高点或最低点．

④当b =0时，二次函数y =ax 2+bx +c 变为y =ax 2+c ，又因为y =ax 2+c 的图象与y =ax 2的图象相同，所以当b =0时，函数的图象关于y 轴对称． 命题①②④正确，故选C ．

11.A 解析：由k 2＞0知，函数y =的图象分别位于第一、三象限；由k 1＜0知，函

数y =k 1x －1经过第二、三、四象限．故选A.

12.B 解析：当k >0时，由图象知首先排除A ，B ，再由二次函数图象的对称轴大于0知C ，D 也不正确；当k <0时，由图象知首先排除C ，D ，再由二次函数图象的对称轴大于0知A 不正确，故选B.

13.四 解析：由题意，得??

?=+-=+-，，212b k b k 解得???==，

，

11b k 所以这个函数的解析式为1+=x y ，

所以这个函数的图象不经过第四象限.

14.1 正比例 解析：由函数

的图象经过

点，知

，所以

所以函数的解析式为

此时函数为正比例函数.

15.

2

1

解析：圆形地面被分成面积相等的八部分，其中阴影占四部分，所以小球落在黑色石子区域内的概率是2

1

.

16. 不公平 解析：画树状图如图所示，可知甲获胜的概率是49，乙获胜的概率是5

9

，

两个概率值不相等，故这个游戏不公平.

17.

解析：熟记函数图象的平移规律：左加右减，上加下减.

18. -3＜＜1 解析：根据抛物线的图象可知：抛物线的对称轴为直线，已知一个交点为（1，0），根据轴对称性，则另一个交点为（-3，0），所以时，的取值范

围是-3＜＜1．

19.B 解析：由于反比例函数中的系数，所以只要点的两个坐标的乘积大于0即可，

因此点B 可能在反比例函数的图象上.

20. 解析:将木块随机投掷在水平桌面上，正方体的六个面都可能与桌面接触，因为A 是正方体小木块三个面的交点，所以当这三个面中的任一面与桌面接触时，顶点A 都与桌面接触.所以P （顶点A 与桌面接触）==. 21.解：（1）把点的坐标代入

中，得

，所以.

将点

，

的坐标分别代入

中，

得2,

21,k b k b +=??-+=-?解得???==，，11b k 所以这个函数的解析式为1+=x y .

（2）当时，所以点的坐标为.

（3）在中，当时，

，所以

，

所以△

的面积为.1212

1

=??=

S 22. 分析：本题考查了概率的计算与实际应用，利用列表法或树状图法列出两张牌的牌面数字之积的所有等可能结果，利用概率计算公式可求两张牌的牌面数字之积为奇数的概率. 解：

第一张牌牌面上的数字

积 第二张牌牌面上的数字

2 3 2

4 6 3

6

9

∴ P （积为奇数）＝，P （积为偶数）＝.

∴ 小明得分：×2＝（分），小刚得分：×1＝（分）. ∵ ≠

，∴ 这个游戏对双方不公平.

点拨：判断游戏的公平性关键是计算每个事件的概率，如果概率相等就公平，否则就不公平．此类题型一般通过比较概率的大小求解． 概率计算公式为：P （A ）＝.

23. 解：（1）∵点(13)A ，在k y x =的图象上，∴3k =，∴3

y x

=. 又∵点(1)B n -，在3

y x

=

的图象上，3n ∴=-，即(31)B --， . 由点A ，B 在y mx b =+的图象上，知313m b

m b =+??-=-+?，解得1,2.m b =??=?

所以反比例函数的解析式为3

y x

=，一次函数的解析式为2y x =+.

（2）从图象上可知，当3x <-或01x <<时，反比例函数的值大于一次函数的值.

24.解:（1）依题意，设． 因为函数图象过和

两点，

所以，，

所以，所以．

（2）当

时，

，

即该营销员5月份的收入为元．

25.解：（1）当时，设

．

根据题意，得???+=+=，，b k b k 303000102000解得??

?==，，

150050b k

所以当时，与之间的函数解析式是．

所以当时，．

当时，根据题意，得

，即

．

所以当时，与之间的函数解析式是． （2）当时，与之间的函数解析式是

．

解

，得

，

所以应从第45天开始进行人工灌溉．

26.解:（1）()().4

3

4111=-

=-=取到红球取到白球P P （2）设袋中的红球有x 只，则有1184x x =+ 或183

184

x =+，解得6x =.

所以袋中的红球有6只．

27.解：（1）由题意，知甲店有B 型产品(70)x -件， 乙店有A 型产品(40)x -件，有B 型产品(10)x -件，

则200170(70)160(40)150(10)W x x x x =+-+-+-2016 800x =+．

由???????≥-≥-≥-≥，

，，，010*******x x x x 得.4010≤≤x （2）由.403838560 17800 1620≤≤≥≥+=x x x W ，所以，得

所以有三种不同的分配方案：

①38x =时，甲店A 型38件，B 型32件，乙店A 型2件，B 型28件； ②39x =时，甲店A 型39件，B 型31件，乙店A 型1件，B 型29件； ③40x =时，甲店A 型40件，B 型30件，乙店A 型0件，B 型30件． （3）依题意，有

(20)170(70)160(40)150(10)W a x x x x =-+-+-+-(20)16 800a x =-+．

①若020a <<，当40x =时，即甲店A 型40件，B 型30件，乙店A 型0件，B 型30件，能使总利润达到最大；

②若20a =，当4010≤≤x 时，即符合题意的各种方案，使总利润都相同； ③若2030a <<，当10x =时，即甲店A 型10件，B 型60件，乙店A 型30件，B 型0件，能使总利润达到最大． 28. 解：（1）∵ 点P 与P′（1，3）关于x 轴对称， ∴ 点P 的坐标为（1，﹣3）.

∵ 抛物线y=a （x ﹣1）2+c 过点A （13-，0），顶点是P （1，﹣3）， ∴ 22(131)0,(11)3,

a c a c ?--+=??-+=-??解得1,3.a c =??=-?

则抛物线的解析式为y =（x ﹣1）2

﹣3， 即y =x 2

﹣2x ﹣2．

（2）∵ CD 平行x 轴，点P′（1，3）在CD 上， ∴ C ，D 两点的纵坐标为3．

由（x ﹣1）2

﹣3=3，解得116x =-，216x =+， ∴ C ，D 两点的坐标分别为（16-，3），（16+，3）. ∴ CD =26.

∴ “W”图案的高与宽（CD ）的比=

36

4

26

=

．

青岛版小学数学二年级下册应用题(300题)

小学数学二年级下册应用题练习（1） 1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。 问我们全家一共掰了多少个玉米？ 2.小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？ 3.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？ 4.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？ 5.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？ 6.图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本。 问图书馆还有多少本书？ 7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？ 8.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。 问一共能坐多少人？9.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？ 10.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？ 11.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？ 12.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？ 13.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？ 14.操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？ 15.小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？ 16.体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副？ 17.一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？

18.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？ 19.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍？ 20.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？ 21、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人? 22、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个? 23、3个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐? 24．新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?（用两种方法解答） 25．班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张? 26．少年宫新购小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把? 27．一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位? 28、甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？ 29、有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？ 30、小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片？ 31、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？ 32、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？ 33、动物园有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？ 34、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？ 35、红领巾养鸡场有公鸡44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？ 36、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？

青岛版二年级数学下册知识点汇总

青岛版二年级下册数学知识点汇总 第一单元野营—有余数的除法 1、除法算式：9÷4=2．．．．．．1读作（） 2、除法与余数的关系13．．．．． 14．．．．． 15．．．．． 除数一定比余数（）。余数最小可以是（）。 一个数除以7，余数最大可以是（）。 3、（1）、 11个野果平均分给3人，每人分几个，还剩几个？列竖式（2）、做一件风衣用2米布，11米最多可以做（）件。列竖式（3）、23个蘑菇平均分给4人，每人分几个，还剩几个？列竖式 4、（1）每顶帐篷住3人，住17人需要搭多少顶帐篷？ （2）、篮球每筐装4个，15个篮球至少需要（）个筐。 （3）、牛奶每箱装8盒，28盒牛奶至少需要（）个箱子。 ）顶帐篷，还需要（）箱子。

第二单元手拉手—万以内数的认识 读书和写数时要从高位起， 0在末尾时不读，0在中间时读出来，但是连续的0只读一个；读作时不能出现小写。 1、数的组成：3693读作（），里面有（）个千，（）个百， （）个十和（）个一。 1、10个一百是（），10个一千是（） 2、数的读写：一百九十九写作（）， 201 读作（） 3、与9999相邻的两个数是（）和（） 7、最小的四位数与最大的三位数的差是（） 14、一个数的最高位是万位，这个数是（）位数。 最大的三位数是（）。 一个四位数的最高位是（）。 6、597≈ 508≈ 895≈ 1985≈ 2096≈ 精确到整百整千。 597+408≈ 495+397≈ 15、用7、0、4、5组成最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 16、比较大小： 1、1210 985；1130 892；895 806； 793 682 、比位数。（）越多，数越大。 2、位数相同就从（）比起；如果最高位上的数相同，就比下一位。。。。。。

青岛版二年级下册数学期中测试题(附答案)

2018-2019学年度下学期期中考试 二年级数学试题（附答案） 一、填空（共31分，每空题1分） 1、1万里面有（）个千，10个百是（）。一个四位数，最高位是5， 十位是3，个位是8，这个数写作（），读作（）。 2、90厘米=（）分米 3千米=（）米 6厘米=（）毫米（）分米=9米 3、把19块蛋糕装在盒子里，每4块装一盒，至少需要（）盒子。 一根绳子长17米，剪成2米一根的跳绳，最多剪（）根这样的跳绳。 4、按从小到大的顺序填数（3分） 670 1800 794 890 980 1080 （）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 5、找规律填数 （1）7700、7800、7900、（）、（）、8200 （2）4000、（）、5000、5500、（）、（） 6、在○里填上“＞”“＜”或“=” 50分米○5厘米 43毫米○3厘米 2米○200厘米 7、在（）里填上合适的单位名称 课桌高度约为70（）黑板的长大约3（） 妹妹身高135（）数学课本长大约2（） 8、△÷7=3……□，□里最大是( ) 。△÷□=6……4，□里最小是( )。 9、22÷3=7……1，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。 二、细心计算，我能行（25分） 1、直接写得数（15分，每小题1分） 35+24= 500+40= 1200-400= 56÷8= 80-35= 400+6000= 21+18= 90-37= 700+300= 60+200= 91-19= 45+28= 598-112≈405+183≈ 304+198≈ 2、用竖式计算，带☆的要验算（10分） 165+237= 413-159= ☆536+264= ☆356-172= 三、判断题（5分） 1、从右边起，第四位是百位。（） 2、用 3、6、 4、0组成一个最小的四位是3046。（） 3、48÷6=7……6 （） 4、4米-10分米=3米（） 5、2340里面有234个十。（） 四、选择题（把正确答案的序号填在括号里，共10分） 1、一十一十地数，数到2800，下一个数应该是（）。 A、2801 B、2810 C、2900 2、下面数中一个“0”也不读的是（）。 A、2304 B、7050 C、1100 3、498+302的和大约是（）。 A、700 B、800 C、900 4、下列数中最接近7000的是（）。

青岛版七年级数学下册期中试题

B A C D O 3题图 七年级数学下册期中考试试题 一、精心选一选，慧眼识金！（每题4分，共40分） 1.三角形的一个外角小于与它相邻的内角,则这个三角形是( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形; C.直角三角形 D.无法确定 2、在平面直角坐标系中，线段A ′B ′是由线段AB 经过平移得到的，已知点A(－2，1)的对应点为A ′(3，1)，点B 的对应点为B ′(4，0)，则点B 的坐标为：（ ） A ．（9，0） B ．（－1，0） C ．（3，－1） D ．（－3，－1） 3、如图：已知AB ∥CD ，∠B=1200 ，∠D=1500 ，则∠O 等于（ ）. （A ）500 （B ）600 （C ）800 （D ）900 4.△ABC 中,∠A=13∠B=1 4 ∠C,则△ABC 是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形; C.钝角三角形 D.都有可能 5、如图，AB ⊥BC ，∠ABD 的度数比∠DBC 的度数的两倍少15°，设∠ABD 和∠DBC 的度数分别为x 、y ，那么下面可以求出这两个角的度数的方程组是（ ） A 、9015x y x y +=??=-? B 、90215x y x y +=??=-? C 、90152x y x y +=??=-? D 、290215x x y =??=-? 6.有两边相等的三角形的两边长为3cm,5cm,则它的周长为 ( ) A.8cm B.11cm C.13cm D.11cm 或13cm 7、一个多边形的内角和比它的外角和的2倍还大180°，这个多边形的边数为： （ ） A ．7 B ．8 C ．9 D ．10 8、在下列点中，与点A （2-，4-）的连线平行于y 轴的是 （ ） A 、（2，4-） B 、（4，)2- C 、（-2，4） D 、（-4，2） 9、甲、乙二人按3：2的比例投资开办了一家公司，约定除去各项支出外，所得利润按投资比例分成.若第一年甲分得的利润比乙分得的利润的2倍少3千元，求甲、乙二人各分得利润多少千元.若设甲分得x 千元，乙分得y 千元，由题意得（ ） A 、 x y y x 3212=-= B 、 y x y x 2332=+= C 、 x y y x 2332=-= D 、 y x y x 323 2=+= 10、给出下列说法： 5题图

青岛版小学数学二年级上册期中测试题

青岛版小学数学二年级上册期中测试题 考试时间：60分钟总分100分班级_______________ 姓名_______________ 题号一二三四五六总分 得分 一、填一填。（每小题3分，共30分） 1、5＋5＋5＋5＝( )×( ) 2、 每盘苹果（）个，（）盘苹果，一共（）个。 □○□＝□ 3、 = 4、（）里最大能填几？ （）×4＜31 （）×8＜52 6×（）＜ 36 5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 8×6○50 2+2○2×2 1×8○0×8 6. 7×8=56,读作（），它表示（）， 其中7和8是（）数，56是（） 7. ○+○+○+○+○=25 ○=（）

8.把口诀填完整 （）六三十七（）六十三三四（） （）九四十五二三（）（）六十二 9.计算7×9和9×7时，用的乘法口诀是（） 10. 看口诀写出两道乘法算式，再看算式写口诀 四八三十二算式： 6×7=42 7×6=42 口诀： 二．祝你都算对（20分） 1、口算（14分） 5×5=2×2=2×8=5×9=4×6= 7×3= 12+20= 6×6=6×3= 89-34= 6×9=7×6= 75-68= 8×3= 2、用竖式计算（6） 7×5=4×5=8×8=三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（9分）

1、5个8相加的和列式是（）。 ①8＋5 ② 8× 5 ③5+5+5+5+5 2、8＋8＋8＋8+7可以写成( )。 ① 8×4＋7 ②8×5 ③8×6 3.下列哪个算式能改写成乘法算式 ( ) ①8＋5 ② 8+8+8+8+5 ③5+5+5+5+5 四、判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）（10分） 1、 3×5和5×3都表示3个5相加。（） 2、计算4×9和9×4时，都是用六六三十六这句口诀（） 3、得数是24的乘法口诀只有三八二十四（） 4、 3个6相加写成加法算式3+3+3+3+3+3 （） 5、两个因数都是7，积是49 （） 五、填空。（每空2分，共计8分） （）个直角（）个钝角（ ）个锐角（）个锐角

最新新青岛版小学数学二年级下册教案[全册]精品版

2020年新青岛版小学数学二年级下册教案［全册］精品版

第一单元游览北京——万以内数的认识 单元分析： 本单元学习的内容包括：学习计算有万以内数的认识 教学目标： 1、结合具体情境，认识计数单位百、千，能说出数位的名称及顺序；识别各数位上数字的意义，会读会写千以内的数。 2、经历千以内数表示事物的过程，感受较大数意义 教学重难点： 1、计算单位百、千的认识，以及万以内数数位顺序。 2、理解各数位上数字的意义。 课时安排：5课时 信息窗1：第1课时 一、教学目标 1、结合具体情境，认识计数单位百、千，能说出数位的名称及顺序；识别各数位上数字的意义，会读会写千以内的数。 2、经历千以内数表示事物的过程，感受较大数意义 二、重点难点 1、计算单位百、千的认识，以及万以内数数位顺序。 2、理解各数位上数字的意义。 三、教学过程： 1、导入课题 1、谈话导入课题：

2、学生仔细观察信息窗，并回答： A. 你看到了什么？从这些信息中你体会到了什么？ B. 学生观察并交流汇报。（提出问题） 2、探索新知： （一）千的认识 1、解决问题“一千是多少？”。 A、你认为一千是多少？学生说一说。 B、交流： a、根据回答让学生用小棒数一数，感知10个一百是1千。 b、再让学生用计数器数拨出1千来（关注学生拨珠过程，适当引导），近 一步感知10个一百是一千，并理解百、千的十进制关系。 2、让学生再用计数器拨一拨，一个数一个拨。 3、让学生感知一千的多少，1000页纸，1000粒玉米粒。 4、感知“千”这个计数单位和“千”在数位顺序中的位置。 （二）百的认识 1、解决问题“一百二十五是多少”。 A、学生合作尝试用计数器拨珠认识一百二十五 从99开始，边拨边数，数到125。（关注99-100、 101、110几个段 的拨珠） B、怎样写一百二十五？为什么这样写？学生写一写，说一说写数的方 法。 C、学生说一说125的组成。并说出为什么。

青岛版二年级下册数学期中试题【最新】

小学二年级数学练习题 一、我是计算小能手。(16分) 78-56= 90+800= 620+80= 860-40= 96-46= 540-200= 2800-800= 70+300= 72-66= 370-140= 900－400= 50＋ 900= 32+61= 400+800= 500+560= 880 －500= 48+32= 420＋310= 650－300= 200 ＋546= 79-38= 980-460= 3200+500= 630-330= 76-13= 60＋800= 1000-500= 600+400= 80＋60= 1400-800= 2000+600= 8000-6000= 二、用竖式计算，带※号的要验算。（14分） 473＋256＝782-351-108= 587-388+268=

123+376+485＝※387+476= ※800-172= 三、我会填。（26分） 1.由3个千、6个百和2个一组成的数是（），读作（）。 2.最大的四位数是( )；比最小的四位数少1的数是（）。 3.3605是（）位数，最高位是（）位，其中6在（）位上，表示（），这个数读作 （）。 4．在3303这个数中，从右边起第三个“3”表示（）。 5.在（）填上合适的单位。 数学课本厚度大约是5（）课桌的高度大约是70（） 黑板的长度大约是4（）火车每小时行180（）

6.3千米＝（）米 3米＝（）厘米 800厘米＝ （）米 7.长方形的（）相等，正方形的（）都相等， 它们的四个角都是（）。 8．找规律，填数。（2分） 2996 2997 2998 2999 （）（） 6040 6030 6020 6010 （） （） 9.请在○填上“＞”或“＜”。（2分） 4050○4005 6分米○500毫米999○1000 9厘 米○1分米 10.火星公转一周约为687天，横线上的数读作 （），它的近似数是（）。 四、选一选(把正确答案的序号填在括号里)。（12分）1．一个四位数千位上是3，个位上是5，其它数位上都 是0，这个数是（）。 A．3500 B．5300 C．3005 D．5003 2．一只铅笔的长度约（）。 A．150厘米 B．150分米 C．150毫米3．由3、4、5、9组成的数中，最大的四位数是（）。 A．3945 B．9453 C．5943 D．9543 4．比5000大的多的数是（）。

最新青岛版2018-2019学年第一学期七年级数学期末测试题(含答案)

2018---2019学年度第一学期期末质量检测 七年级数学试题 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分．第Ⅰ卷，为选择题，36分；第Ⅱ卷，为非选择题,84分；共120分．考试时间为90分钟。 2.答卷前务必将密封线内的项目填写清楚。 3.第Ⅱ卷的答案和解答过程，必须用蓝黑钢笔或圆珠笔答在有效范围内。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题（每小题3分，共36分。请将正确的选项标号填写在Ⅱ卷答题纸指定位置。） 1.未来三年，国家将投入8500亿元用于缓解群众“看病难，看病贵”问题。将8500亿元用科学记数法表示为（ ） Ａ．4 0.8510?亿元 Ｂ．3 8.510?亿元 Ｃ．4 8.510?亿元 Ｄ．2 8510?亿元 2. 如果a 表示有理数, 那么下列说法中正确的是 A.a +和a -一定不相等 B.a -一定是负数 C.()a -+和()a +-一定相等 D.a 一定是正数 3. 下面的几何体中，属于棱柱的有 （ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4.两个三次多项式的和的次数是（ ） Ａ.六次 Ｂ.三次 Ｃ.不低于三次 Ｄ.不高于三次 5. 星期天，小王去朋友家借书，下图是他离家的距离y （千米）与时间x （分钟）的函数图象，根据图象 信息，下列说法正确的是（ ） A ．小王去时的速度大于回家的速度 第5题

B ．小王在朋友家停留了10分钟 C ．小王去时所花的时间少于回家所花的时间 D ．小王去时走上坡路，回家时走下坡路 6.已知,a b 两数在数轴上的位置如图所示，则化简代数式2-1a +--+b a b 的结果是（ ） Ａ.1 Ｂ.23b + Ｃ.23a - Ｄ.－１ 7.在排成每行七天的日历表中取下一个33?方块（如图）.若33?方块中所有日期数之和为189，则的值为（ ） Ａ.21 Ｂ.11 Ｃ.15 Ｄ.9 8.中学生骑电动车上学给交通安全带来隐患，为了了解某中学2500个家长对“中学生骑电动车上学”的态度，从中随机调查400个家长，结果有360个家长持反对票，则下列说法正确的是（ ） A.调查方式是普查 B.该校只有360个家长持反对态度 C.样本是360个家长 D.该校约有90％的家长持反对态度 9.某企业今年3月份产值为a 万元，4月份比3月份减少了10％，5月份比4月份增加了15％，则5月份的产值是（ ） Ａ.()()00001015a a -+万元 Ｂ. ()()0000110115a -+万元 Ｃ.（()00001015a -+万元 Ｄ. ()000011015a -+万元 10.若6)23 2=--m x m （是一元一次方程则m 的值为（ ） A. 2 B. 2或1 C. 1 D.不能确定 11.若关于,x y 的二元一次方程组???=-=+k y x k y 95x 的解也是二元一次方程236x y +=的解， 则k 的值为（ ） Ａ. 43- Ｂ. 43 Ｃ. 34 Ｄ. 3 4- 12. 某市出租车起步价是5元（3公里及3公里以内为起步价），以后每公里收费是1.6元，不足1公里按1公里收费，小明乘出租车到达目的地时计价器显示为11.4元，则此出租车行驶的路程可能为（ ） A.5.5公里 B. 6.9公里 C. 7.5公里 D. 8.1公里

青岛版数学二年级(下册)《智慧广场》

智慧广场 教学目标： 1．结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。 2．经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、数数、计算等解决问题的不同策略。 3．在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。 教学重点： 探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。 教学难点： 确定几个物体为一组，怎样根据余数来解决问题。 教具准备： 多媒体课件、小彩旗、一副棋子、两数字卡片。 教学过程： 一、新课导入 师：我们先来玩一个游戏，好吗？男、女生按性别分成两组，比一比谁的记忆力更强！ （出示两卡片：1，4） 师：老师给你们8秒钟，快速记忆，开始！（学生记忆。） 师：时间到。谁能复述刚才所看卡片上的数字？ （男、女生分别汇报。） 师：好，我宣布女生获胜！（观察男生表情） 师：有疑问吗？ 生：不公平，女生记的数字有规律，只要记住1234，然后重复3次就行了。 师：你们也这样认为吗？其实，这是一次不公平的比赛，女生之所以获胜，是因为她们记的数字有规律，记起来非常容易。像这样有规律的现象在我们身边还有很多。 （在投影仪上出示一些围棋子） 师：我们再来做一个摆棋子的游戏，老师这里有一些围棋子。

（师在投影仪上摆棋子：○●○●○●○●） 师：接下来，怎么摆呢？（让学生上台摆棋子，并要求学生说出原因。）师：他摆得对吗？这里把几个棋子看成1组？ 生：2个棋子1组。 师：我们再换一种摆法。（师再在投影仪上摆棋子：○●●○●●） 师：现在又该怎么摆呢？（让学生上台摆棋子，并要求学生说出原因。）师：她摆对了吗？这时又把几个棋子看成1组？（3个棋子1组） 师：大家说得很好！下面，请同桌的两位同学拿出围棋子，1人摆棋子，另1人按照一定的规律接下去摆一摆，现在开始！ （学生摆棋子。） 师：同学们，生活中按规律排列的现象无处不在，里面还包含着许多有趣的数学问题。今天这节课，我们就来研究这样的数学问题。（出示课题：智慧广场）【设计意图：通过“记数字”的游戏，唤起学生对“规律”的有意注意，形成良好的期待心理；经历“摆棋子”的活动，充分调动学生动手操作的意识，激发同学积极的求知欲望。比赛的形式、动手的操作激活了学生的学习兴趣，做到“课伊始，趣已生”。】 二、你问我说 师：同学们，今天咱们一起来学习智慧广场（板书：智慧广场） 出示课件中的小彩旗串，同学们思考： 1．小旗是按照什么规律排列的？ 2．每几面小旗一组？ 【设计意图：“找规律”这一容的教学关键在于“找”。此环节通过呈现主题图，从学生已有的知识经验入手，帮助学生回忆数一数、画一画、圈一圈的方法，让学生充分感知是以“几个一组”排列的，发现规律的周期性。引导学生在动态、开放的场景中用数学的眼光仔细观察，用数学的思维探索发现，用数学的语言自

青岛版二年级下册数学期中试卷

二年级数学下册期中文化素质测评试题 学校________班级________姓名_______等级 _______ 一、填空。（1、5小题每题4分，其余每空2分） 1.13个萝卜，平均分给4只小兔，每只小兔分（ ）个，还余（ ）个。 算式是 如果每只小兔分 3根萝卜，能分给（ ）只小兔，还余（ ）个。 算式是 （个） 2.在÷6＝4…… ）。 3.有一个数，百位上是2，个位上是4，十位上是0，这个数是（ ）。 4.8002读作（ ），三千九百写作（ ）。 5.按规律填数： （1）2080、2090、（ ）、（ ） （2）4010、4005.（ ）、（ ） 6.50厘米＝（ ）毫米 400分米＝（ ）米 7.在括号里填上“＞”、“＜”、“＝”。 2000千米○2米 40米○400分米 4千米○500毫米 500厘米○50分米 9厘米○1分米 5千米○50米 8.填上合适的单位名称。X K b1. Co m 你的数学课本大约长2（ ） 教室的门大约高2（ ） 你的课桌大约高70（ ） 你的身高大约是130（ ） 茌平到济南的距离大约是90（ ） 你一步的大约长5（ ） 9.4米－15分米＝（ ）分米 7米－16厘米＝（ ）厘米 二、选择（每题1分） 1.下面各数中，最接近600的数是（ ）。 A.598 B.697 C.508 2.1500里面有15个（ ） A.千 B.百 C.十 3.6个十和4个百组成的数是（ ） A.640 B.460 C.406 新 课 标 第 一 网 4.要计量从茌平到北京的路程用（ ）作单位比较合适。 A.米 B.分米 C.千米

5.一个百一个百的数，数到3900，下一个数应该是（） A.3901 B.3910 C.4000 X k B 1 . c o m 三、判断。（每题1分） 1.636中的两个6都表示6个一。（） 2.37÷6＝5……7. （） 3.从右边起，第三位是千位。（） 4.9分米＋10厘米＝10分米。（） 5.用4、2、8、0组成一个最小的四位数是4280.（） 四、计算 1.直接写得数（每题1分）新|课 | 标|第 |一| 网 110－60＝ 300＋70＝ 1000－40＝ 35＋75 2.用竖式计算并验算。（每题2分） 400－24＝ 674＋336＝ 613－529＝五、走进生活。（1.4.5题每题8分，2.3每题4分） 现在正是春暖花开的季节，阳光小学二年级的小朋友在老师带领下去游玩。 1.他们来到了租车的地方，看到了下面的信息： 租金：240元/辆比大巴车便宜110元大巴车比轿车贵90元X|k |B| 1 . c|O |m （1）租一辆面包车多少元？ （2）租一辆轿车多少元？ 2.大家决定租用面包车，每辆面包车乘坐8人，如果二年级一班有78人，需要租几辆面包车？新- 课- 标-第-一 -网

青岛版七年级下册数学期末考试卷及答案

B ′ C ′ D ′ O ′A ′ O D C B A （第8题图） 七年级数学试题（满分120分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 《 8 答案 。 1． 如图所示，下列条件中，不能．． 判断l 1∥l 2的是 A ．∠1=∠3 B ．∠2=∠3 C ．∠4=∠5 D ．∠2+∠4=180° 2．为了了解某市5万名初中毕业生的中考数学成绩，从中抽取５００名学生的数学成绩进行统计分析，那么样本是 A ．某市5万名初中毕业生的中考数学成绩 B ．被抽取５００名学生 （第1题图） C ．被抽取５００名学生的数学成绩 D ．5万名初中毕业生 3． 下列计算中，正确的是 A ．32x x x ÷= B ．623a a a ÷= C ． 33x x x =? D ．336 x x x += 4．下列各式中，与2 (1)a -相等的是 A ．2 1a - B ．2 21a a -+ C ．2 21a a -- D ．2 1a + 5．有一个两位数，它的十位数数字与个位数字之和为5，则符合条件的数有 【 A ．4个 B ．5个 C ．6个 D ．无数个 6． 下列语句不．正确．．的是 A ．能够完全重合的两个图形全等 B ．两边和一角对应相等的两个三角形全等 C ．三角形的外角等于不相邻两个内角的和 D ．全等三角形对应边相等 7． 下列事件属于不确定事件的是 A ．太阳从东方升起 B ．2010年世博会在上海举行 C ．在标准大气压下，温度低于0摄氏度时冰会融化 D ．某班级里有2人生日相同 8．请仔细观察用直尺和圆规．．．．．作一个角∠A ′O ′B ′等于已知角∠AOB 的示意图，请你根据所学的图形的全等这一章 的知识，说明画出∠A ′O ′B ′＝∠AOB 的依据是 A ．SAS B ．ASA C ．AAS D ．SSS 二、填空题（每小题3分，计24分） … 9．生物具有遗传多样性，遗传信息大多储存在DNA 分子上．一个DNA 分子的直径约为0．0000002cm ．这个数量用科学记数法可表示为 cm ． 10．将方程2x+y=25写成用含x 的代数式表示y 的形式，则y= ． 11．如图，AB ∥CD ，∠1=110°，∠ECD=70°，∠E 的大小是 °． 12．三角形的三个内角的比是1：2：3，则其中最大一个内角的度数是 °． 13．掷一枚硬币30次，有12次正面朝上，则正面朝上的频率为 . （第16题图）

青岛版九年级数学下册期末试卷

青岛版九年级数学下册期末试卷 一、选择题 1．下列函数中，一定是二次函数是（） A．y=ax2+bx+c B．y=x（﹣x+1） C．y=（x﹣1）2﹣x2D．y= 2．用配方法将二次函数y=x2﹣8x﹣9化为y=a（x﹣h）2+k的形式为（）A．y=（x﹣4）2+7B．y=（x﹣4）2﹣25 C．y=（x+4）2+7D．y=（x+4）2﹣25 3．下列事件中，是随机事件的是（） A．通常温度降到0℃以下，纯净水结冰 B．随意翻到一本书的某页，这页的页码是偶数 C．我们班里有46个人，必有两个人是同月生的 D．一个不透明的袋中有2个红球和1个白球，它们除了颜色外都相同，从中任意摸出一个球，摸到白球比摸到红球的可能性大 4．下列说法正确的是（） A．投掷三枚硬币正好三个都正面朝上是不可能事件 B．打开电视正在播新闻联播是随机事件 C．随机投掷一枚硬币正面朝上的概率是50%，是指将一枚硬币随机投掷10次，一定有5次正面朝上 D．确定事件的发生概率大于0而小于1 5．如图，为正方体展开图的是（） A．B．

C．D． 6．如图，路灯距地面8米，身高1.6米的小明从点A处沿AO所在的直线行走14m到点B时，人影长度（） A．变长3.5m B．变长2.5m C．变短3.5m D．变短2.5m 7．反比例函数y=的图象如图所示，点A是该函数图象上一点，AB垂直于x轴 =1，则k的值为（） 垂足是点B，如果S △AOB A．1B．﹣1C．2D．﹣2 8．如图，在平面直角坐标系xOy中，直线y=k1x+2与y轴交于点C，与反比例函 数y=在第一象限内的图象交于点B，连接BO，若S =1，tan∠BOC=， △OBC 则k2的值是（）

青岛版小学二年级数学下册全册教案

青岛版二年级下册数学教案 学习目标： （一）知识与技能 数与代数 1、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内数的数，能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义。 2、结合具体情境，进一步理解运算的意义会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两、三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。 空间与图形 1、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。 2、指出并测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 3、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。 统计与概率 1、能用合适的方法收集整理数据。 2．在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。 实践与综合运用 1、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。 2、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。 （二）过程与方法 1、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内的数描述具体的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。 2、经历探索三位数加减法和两、三位数乘一位数计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算的意识。 3、在解决简单的混合运算问题中，体会分析问题的基本的思想方法，能进行简单的、有条理的思考。 （三）解决问题 1、能用加减法、乘法的有关知识解决简单的实际问题。

2、能用加减、乘加、乘减混合运算的知识，解决两步计算的简单的实际问题。 3、能用统计的知识解决日常生活中的有关问题。 4、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。 （四）情感与态度 1、在他人的鼓励和鼓励下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。 3、他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。 教学重难点： 教学重点：三位数的连续进位和连续退位的笔算方法；两步的加减混合运算；两、三位数乘一位数的笔算方法。 教学难点：三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法；掌握带小括号的加减混合运算的运算顺序和计算方法。两、三位数乘一位数连续进位及中间、末尾有0的三位数乘一位数的乘法计算。 单元划分： 1、野营——有余数的除法智慧广场 2、游览北京——万以内数的认识 3、甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识实践活动——奇妙的动物世界 4、勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一） 5、谁的眼睛亮—观察物体 6、田园小卫士——万以内数的加减法（二） 7、爱心行动——图形拼组 8、休闲假日——解决问题 9、我是体育小明星——数据的收集和整理（一）漂亮的花朵 10、奥运在我心中——总复习 学生情况分析： 我们班共有学生30人，这些学生我已经教了半年了，对他们的各方面情况都比较了解。他们大多活泼可爱，求知欲很强。他们掌握了一定的基础知识，具有一定的动手操作能力及提出并解决问题的能力。本学期针对本班学生们的特点，重点抓好后进生的辅导和转化工作，注重培养学生们的良好学习习惯。 教材情况分析： 1、选取的素材既广泛又贴近学生生活，能够引导学生认识家庭，认识社会，认识自然。

新青岛版小学数学二年级下册教学计划

二年级数学下册教学计划 二年级 一、学情分析 （一）知识分析，学生在二年级上学期已经学过表内乘除法，学习内容包括乘法口诀、竖式，没有余数除法的认识和没有余数除法的竖式计算。学生能够熟练应用乘法口诀解决没有余数的除法，也掌握了没有余数的除法的竖式计算要点。在表内除法的教学过程中，学生会用摆一摆、圈一圈等方法解决除法问题，并了解了除法算式的意义。在图形与几何部分，学生已经学习了长方体正方体圆柱圆锥，掌握了它们的基本特征。为学生进一步学习长方形正方形的特征打下坚实基础。统计部分：学生在一年级学习了我换牙了，数据的收集和整理。为本学期学习数据的分类整理做好了铺垫。 （二）学生学习能力和数学思维情况分析：大部分学生已养成良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写、审题、运算习惯等学习习惯，并乐于参加各种数学实践活动。绝大多数同学对数学的学习充满了兴趣。 （三）学生性格特点的分析：学生的形象思维十分活跃，无论是语言表达能力还是动手操作能力较一年级都有了很大提升，心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强，但是自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。因此，在教学过程中应该注意从学生的形象思维出发进行教学。继续培养学生的自主学习能力，提高学习的积极主动性。培养细心、认真的习惯。 二、教学内容： 在这册教材中共分十个单元。 一、“数与代数”包括：1、有余数除法2、万以内数的认识4、万以内数的加减法（一） 6、万以内加减法（二）8、解决问题。 二、“空间与图形”包括：3、毫米、分米、千米的认识5、观察物体7、图形与拼组。 三、“统计与概率”包括：9、数据的收集与整理。 四、“实践与综合运用”包括：智慧广场——简单的周期问题、奇妙的动物世界、智慧广场——数字迷问题和漂亮的花朵。 三、教学目标

青岛版七年级数学上册期末试卷

七年级数学上学期期末试题 (时间：90分钟，满分：120分) 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、 选择题（本大题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有．． 一个．． 是正确的，请把正确的选项选出来填在后面括号内，每小题选对得3分，选错、不选或选出的答案超过一个，均记零 1、下列说法中正确的个数为 （ ） （1）过两点有且只有一条直线； （2）连结两点的线段叫两点间的距离； （3）两点之间所有连线中，线段最短； （4）射线比直线小一半。 个 个 个 个 2.下列计算中，错误的是（ ） A.(6)(5)(3)(2)180-?-?-?-= B ．111(36)()641210693 -?--=-++= C ．11(15)(4)()()652-?-?+?-= D ．3(5)3(1)(3)224-?--?---?= 3、小明做了以下4道计算题： ①2008(1)2008-= ② 011--=（） ③111236 -+=- ④11122÷-=-（）请你帮他检查一下，他一共做对了（ ）

步行 骑车 乘车 其它 35% 15% 5% 第7题图 A 、 1题 B 、 2题 C 、 4题 D 、 3题 4、多项式32281x x x -+-与多项式323253x mx x +-+的和不含有二次项，则m 为取值为（ ）． （A ）2 （B ）－2 （C ）－4 （D ）4 5、甲队有工人272人，乙队有工人196人，如果要求乙队的人数是甲队人数的31，应从乙队调多少人去甲队。如果设应从乙队调x 人到甲队，列出的方程正确的是（ ） A. )196(3 1272x x -=+ B. x x -=-196)272(3 1 C. x x -=+196)272(31 D. x x -=+?19627231 6、已知a ，a 两数在数轴上的位置如图所示，则化简代数式 12a b a b +--++的结果是（ ） A.1 B.2a +3 C.2a ?3 D.?1 7.某校对学生上学方式进行了一次抽样调查，如图是根据此次调查结果所绘制的、一个未完成的扇形统计图，已知该校学生共有2560 人，被调查的学生中骑车的有21人，则下列四种说法中，不正确．．． 的是（ ） 8、

初中数学青岛版九年级下期中数学试卷

初中数学青岛版九年级下期中数学试卷 一、选择题 1．下列说法中正确的是（） A．用图象表示变量之间关系时，用水平方向上的点表示自变量 B．用图象表示变量之间关系时，用纵轴上的点表示因变量 C．用图象表示变量之间关系时，用竖直方向上的点表示自变量 D．用图象表示变量之间关系时，用横轴上的点表示因变量 2．下列的曲线中，表示y是x的函数的有（） A．1个B．2个C．3个D．4个 3．下列关系中，两个变量之间为反比例函数关系的是（）A．长40米的绳子减去x米，还剩y米 B．买单价3元的笔记本x本，花了y元 C．正方形的面积为S，边长为a D．菱形的面积为20，对角线的长分别为x，y 4．当k=﹣2时，下列双曲线中，在每一个象限内，y随x增大而减小的是（） A．y=﹣B．y=C．y=D．y= 5．如图，点A（m，1），B（2，n）在双曲线y=（k≠0），连接OA，

OB．若S△ABO=8，则k的值是（） A．﹣12B．﹣8C．﹣6D．﹣4 6．若y=（m﹣1）x是关于x的二次函数，则m的值为（）A．﹣2B．﹣2或1C．1D．不存在7．下列成语所描述的事件为随机事件的是（） A．水涨船高B．水中捞月C．守株待兔D．缘木求鱼8．在不透明的布袋中装有2个白球，3个黑球，它们除颜色外完全相同，从袋中任意摸出一个球，摸出的球是白球的概率是（）A．B．C．D． 9．将下列如图的平面图形绕轴l旋转一周，可以得到的立体图形是（） A．B．

C．D． 10．关于抛物线y=x2﹣4x+4，下列说法错误的是（）A．开口向上 B．与x轴只有一个交点 C．对称轴是直线x=2 D．当x＞0时，y随x的增大而增大 11．二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，下列结论：①abc ＞0；②b2﹣4ac＜0；③4a+c＞2b；④（a+c）2＞b2；⑤x（ax+b）?a﹣b，其中正确结论的是（） A．①③④B．②③④C．①③⑤D．③④⑤12．二次函数的部分图象如图所示，对称轴是x=﹣1，则这个二次函数的表达式为（） A．y=﹣x2+2x+3B．y=x2+2x+3C．y=﹣x2+2x﹣3D．y=﹣x2﹣2x+3

青岛版二年级数学(下册)知识点汇总

青岛版二年级数学(下册)知识点汇总 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

数学二年级上册重要知识点 第一单元：长度单位 1、第1---3页 (1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 (2)能用给定的"工具"进行估计和测量。 (3)认识厘米，体会厘米的实际意义。 (4)能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。 2、第4---5页 (1)认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。 (2)掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。 (3)认识米尺，会用米尺测量物体的长度。 (4)初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段

第二单元：100以内的加法和减法(二) 1、不进位加法 (1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 (3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。 2、进位加法 (1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。 (3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 3、不退位减法 (1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。 (3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 4、退位减法 (1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。 (3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 5、"多几"、"少几"的应用

青岛版 二年级上册数学期中测试题

二年级上册数学期中测试题 二年级 姓名 一、你在3分钟内能完成吗？ 6×3= 25+5= 30-9= 6×6= 2×6= 8×9= 5×6= 6×1= 3×3= 9×4= 16－4= 20＋5= 3×4= 0×8= 7×3= 30-6= 1×1= 5 ×7= 5×3= 5×9= 二、想想填填 3、（1）★★★ ★★★ 表示把（ ）。 □○□＝□, （2） 表示把（ ），每（ ）个分一份，分成了（ ）份。 □○□＝□， 4 每盘苹果（ ）个，（ ）盘苹果一共（ ）个。 □○□＝□ （ ）个苹果，每（ ）个放一盘，放了（ ）盘。 □○□＝□ （ ）个苹果，平均放了（ ）盘，每盘（ ）个。 □○□＝□

5 □×□＝□□×□＝□ □÷□＝□□÷□＝□ 3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 18÷3○3 67—28○45 50—7○43 55—42○3 15○67—48 42－16○16 4、选一选，把序号填在对应的位置。（6分） ①⑦⑧ 三、是非审判庭（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 1、2×5读作2乘5。（） 2、2+2可以写成2×2，3+3可以写成3×3。（） 3、6+6表示2个6相加。（） 4、3个7相加可以写成3×7。（） 5、计算6×3和3×6可以用同一句口诀计算。（） 四、对号入座（选择正确答案的序号填入括号内）。 1、求3个4的和，用加法算式是（） A.3＋3＋3＋3＋3 B.4＋4＋4 C.3＋3＋3 2.4＋4＋4＋4＋4改写成乘法算式是（） A.4×4 B.4×3 C.4×5

3.得数与5＋5＋5＋10的结果相等的乘法算式是 （） A.5×4 B.10×4 C.5×5 五、竖式计算（18分） 4×5= 3×2 = 6×3= 六、画一个直角 七、解决实际问题 1、 2、、 3、、 □○□○□＝□（） □○□○□＝□