佳木斯市桦南县八年级下学期第一次月考语文试题

佳木斯市桦南县八年级下学期第一次月考语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共3题；共6分)

1. （2分）标点符号使用有误的一项是（）

A . 这是每一个人的命运：如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。

B . 本文选自《世界散文精华·欧洲卷》上册（江苏文艺出版社1994年版）。

C . 当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。”

D . 他们保持着青年的全部特征：爱冒险、爱生活、爱争斗、精力充沛、头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。

2. （2分）(2017·杭州模拟) 下列句子中没有语病的一项是（）

A . 杭州钱塘江两岸的灯光亮化工程，用灯光将江两岸打造成一卷优雅的江南水彩画，为杭州市民及外来游客献上了一场“声、光、音”一体的观赏大宴。

B . 水态治理是一项长期而艰巨的任务，我们要树立的是以生态修复、循环利用为核心的科学治水观念，加强区域间联手、联动、联治的理念是不容置疑的。

C . 执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。

D . 据知情人爆料，曾经有一个很知名的报社，就天天派记者蹲点在某民营医院的门口，想要搜集到各种证据以便进行宣扬。

3. （2分） (2017九下·高港月考) 下列句子中没有语病的一项是（）

A . 中考考生志愿填报一经确认后，任何个人、学校和单位不得擅自更改。

B . 夏夜陶醉于田野的美景，行走于瓜田李下之时,特别要注意草中的毒虫甚至毒蛇。

C . 良好的环境和氛围是考试正常发挥的关键。

D . 在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。

二、书写 (共1题；共4分)

4. （4分）根据拼音写出相应的词语。

（1）

在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么cí ài________，多么公平，多么伟大的人啊。

（2）

一个孩子站在那里，对你是多么的yī liàn________！

（3）

不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么shí chen________，我忽然爬起来，mí mí hú hú________地往外就走。

三、默写 (共1题；共8分)

5. （8分）根据课文《与朱元思书》内容填写句子。

（1）驴友们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之幽寂，体会到了《与朱元思书》中“________，________”的意境。

（2）《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是“________，________”。

（3）吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”。在《与朱元思书》中相类似的句子是“________，________；________，________”。

四、综合性学习 (共1题；共20分)

6. （20分）(2011·绥化) 今年是中国共产党成立90周年。中国关心下一代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史、颂党恩、跟党走”的主题教育活动。

（1）

围绕活动主题，你认为在班级开展哪些活动，能帮助身边的同学了解党的历史？（题中提到的活动形式除外）（2）

请围绕其中一项活动，设计活动内容。

（3）

6月20日下午两点，光明中学八年级（1）班准备邀请当地的一位老军人到班级给学生们上一堂党课，如果你以班长的身份去邀请他，你该怎么说？

（4）

作为主持人，活动结束后，你将怎样进行总结？

五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

7. （10分）阅读古诗《泊秦淮》，完成后面问题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

（1）

联系全诗，如何理解“烟笼寒水月笼沙”中的“寒”？

（2）

这首诗后两句表面上是斥责歌女，其实是借题发挥，你认为作者的真实用意是什么？全诗表达了作者怎样的感情？

六、文言文阅读 (共1题；共12分)

8. （12分）(2012·青岛) 阅读文言文，回答问题

桓公自莒①（jǔ）反于齐，使鲍叔为宰② ，辞曰：“臣，君之庸臣也，君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也；若必治国家者，则其管夷吾③乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法④于四方，弗若也；执桴（fú）⑤鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩⑥ ，是以滨⑦于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动⑧也；君若宥⑨而反之，夫犹是也。”桓公曰：“若何？”鲍子对曰：“请诸鲁。”……桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。……

比至，三衅⑩、三浴之，桓公亲逆之于郊，而与之坐而问焉。

【注释】①莒（jǔ）：春秋时诸侯国国名，今山东莒县。②鲍叔：名叔牙，齐国大夫。他和管仲是同乡好友，鲍叔牙跟随齐桓公，管仲效命于公子纠。齐桓公和公子纠争夺齐国王位，管仲曾经设计杀害齐桓公。公子纠失败后，管仲逃到鲁国。宰，官名，相当于宰相。④法：示范。⑤桴（fú）鼓槌，用来击鼓的工具。⑥钩，带钩，古代贵族和文人武士所系腰豆类的挂钩。⑦滨，能“濒”，临近，濒临。⑧动：行动，这里是效力的意思。⑨宥（yòu）：宽宥，饶恕。⑩衅：通“熏”，熏香，表示敬重。

（1）

解释下列句子中划线的词。

①君加惠于臣________

②夫为其君动也________

（2）

利用现代汉语翻译下列句子。

①桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰。

②桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”

（3）

通读全文，根据自己的认识，说说鲍叔是一个怎样的人？

七、现代文阅读 (共3题；共48分)

9. （10分）阅读下面的说明文段，回答问题。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（节选自《苏州园林》）

（1）

“这就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”在这段中具体指怎样的景象？

（2）

“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？

10. （18分）(2012·扬州) 阅读下文，完成下列各题

宁静是一种生产力

于丹

①清人张潮在《幽梦影》中写道：“能闲世人之所忙者，方能忙世人之所闲。”这句话颇有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能够悠闲地对待它，才会有时间、有心思去满足自己的闲情逸趣。

②别人忙碌追逐的你不追赶，别人置之不理的你用心去体会。这是一个发现的过程。发现什么呢？发现一种生活方式，发现生命的质量。《菜根谭》里说：“性躁心粗者一事无成，心平气和者百福自集。”讲的是同样的道理。

③宁静有时也是一种生产力。一个人能够平心静气，就能够获得一种智慧的能量，提高生命的质量和效率。

④我曾经看过一个小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花里，让众多徒弟去找，大家乱哄哄地找，怎么也找不着。后来他的儿子独自在夜里静静地听手表走动的响声，始终找到那块手表。事情很简单，道理却很深刻。想想看，宁静难道不是一种生产力吗？

⑤《庄子》中说：“水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也；万物之镜也。”天地万物是可以映照在我们心中的，前提是心要安静。喧嚣的小溪把碎沫拍打在山崖上的时候，澎湃的大海把浪花摔打在沙滩上的时候，它能照见世界吗？它什么也看不见。

⑥一个人的心里有太多欲望，过分在意他人的赞誉和诽谤之语，这颗心就会像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓动着，躁动着，这样的人能静下来吗？如果不能拥有一份宁静，不能拥有一种闲适，我们能看见生命的本真吗？

⑦安静下来，在中国人本来的生命规律中去发现悠然的欢喜，对今天这个时代而言，也许不仅是一件锦上添花的事，说它是雪中送炭也不为过。

（选自《趣品人生》，有删改）

（1）

阅读②④两段，注意划波浪线的两个论据，完成表格内容。

（2）

第③段中，“获得一种智慧的能量”与“提高生命的质量和效率”能否对调？为什么？

（3）

第⑥段，把划线的词“太多”删去，行不行？把划线的反问句“这样的人能静下来”改成陈述句，好不好？请说明理由。

（4）

你身边也有一些人不够“宁静”，请举例说明，并为他们提出建议。

11. （20分）(2012·枣庄) 比较阅读下面两则选文，完成下列各题。

【甲】

客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

人家都起来了，鲁迅先生才睡下。

海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”

鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的荚竹桃，明亮亮的。

鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。

﹣﹣萧红《回忆鲁迅先生》

【乙】

每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。

他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，﹣﹣这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。

他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。

然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明

灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。

他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。

还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。

只有鲁迅先生。

他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。

﹣﹣鲁彦《活在人类的心里》

（1）

两选文各记叙了鲁迅先生什么事情？各表现了鲁迅先生怎样的精神品质？

（2）

简要分析【甲】文最后两段中划线的“站”与“停”好在哪里。

（3）

【乙】文第二段，为什么详写鲁迅先生的相貌、声音和姿势？

（4）

【甲】【乙】两文都运用了衬托的手法，试各举一例，简述其作用。

八、命题作文 (共1题；共5分)

12. （5分）(2017·广东模拟) 阅读下面的文字，按要求作文。

人生中有很多的“遇见”让我们内心感到温暖，如：一个人，一本好书，一部电影，一段动听的音乐，一处流连忘返的风景……

请以“遇见”为题，或自拟一个含有“遇见”一词的标题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感。②文体不限（诗歌、戏剧除外）。③不少于500字。④标点符号的运用力求正确、规范。⑤文中不能出现真实的校名、人名。

参考答案

一、选择题 (共3题；共6分)

1-1、

2-1、

3-1、

二、书写 (共1题；共4分)

4-1、

4-2、

4-3、

三、默写 (共1题；共8分)

5-1、

5-2、

5-3、

四、综合性学习 (共1题；共20分)

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

7-1、

7-2、

六、文言文阅读 (共1题；共12分)

8-1、

8-2、

8-3、

七、现代文阅读 (共3题；共48分)

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

八、命题作文 (共1题；共5分)

12-1、