《伤仲永》复习练习

第一单元《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

1．本文选自《临川先生文集》，作者，字介甫，晚号半山；是北宋文学家、政治家和思想家，被列为“唐宋八大家”之一。（1分*2）

2．解释下列句子中的词语。（2分*4）

①父异．焉，借旁近与之( ) ②即书．诗四句，并自为其名( )

③邑人奇之，稍稍宾客

．．还家( )

．．其父( ) ④明道中，从先人

3．翻译下列句子。（4分*4）

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

4．下列句中加点的词意思完全相同的一项是( ) （2分）

A．其．诗以养父母、收族为意其．真不知马也

B．自是指物作诗立就．蒙乃始就．学

C．卒．之为众人，则其受于人者不至也故余虽愚，卒．获有所闻

D．得．为众人而已耶今为所识穷乏者得．我而为之

5．下列句中停顿有误的一项是（）（2分）

A．借旁近／与之，即／书诗四句B．其诗以养父母、收族／为意

C．父/利其然也D．余闻之也／久

6．下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。（1分*6）A．未尝识书具，忽啼求之。B．即书诗四句，并自为其名

C．自是指物作诗立就。D．其文理皆有可观者。

E．邑人奇之，稍稍宾客其父。F．令作诗，不能称前时之闻。

7．对“世隶耕”理解不正确的一项是( )（2分）

A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。

B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。

C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。

D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。

8．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?（2分*3）

答：

9．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本人来看，“”。(引号内填原文)（2分*3）

第一单元:

1．王安石，介甫，半山，政治家、思想家、文学家。

2．①对……感到诧异②写，题上③以宾客之礼对待④这里指作者死去的父亲

3．①从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

②同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。

③他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

④他先天得到的禀赋，比起有才能的人高多了。最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求。

4．C

5、B

6、正面：A B C D F侧面：E

7．D

8．第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。

9．稍稍宾客其父，或以钱币乞之；日扳仲永环谒于邑人，不使学；受于人者不至