国开形考计算机应用基础操作题 实训项目二 Word 综合应用(1)
Word操作作业
综合运用word基本操作技能解决实际问题。例如，在网上搜索关于计算机的基本概念，现将以下文字运用Word 一些操作修改。
计算机（computer）俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。计算机发明者约翰·冯·诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。
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修改后为：
计算机的基本概念
1
大学生计算机基础考试题库完整
注：每道题第1个选项为正确答案 第2章Excel数据填充与格式设置 1.对于建立自定义序列，可以使用下列命令来建立： "文件"-"选项" "开始"-"选项" "插入"-"选项" "视图"-"选项" 2.如果需要将数字作为文本处理，如、号等时，应先输入（），再输数字，否则Excel 将其视为数值型数据，而不是字符型。 '(单撇号) "（双撇号） ,（逗号） ;（分号） 3.在Excel中，按（）可以输入系统当天的日期。 Ctrl+; Ctrl+Shift+; Shift+; Alt+; 4.要在不同单元格输入相同的数据，首先选中多个单元格，然后在选中的当前单元格中输 入数据，输入完成后按（）键就实现了在所有单元格个输入该数据。 Ctrl+Enter Alt+Enter Shift+Enter Enter 5.在Excel中，使用填充柄完成自动填充功能，填充柄位于单元格的（） 右下角 左下角 右上角 左上角 6.Excel中要选定不相邻的单元格，用（）键配合鼠标操作 ctrl alt tab shift 7.某个单元格经过公式正确计算后显示结果却是"######"，使用何种操作，可以正常显示 数据而又不影响该单元格的数据容（）
加大该单元格的列宽 加大该单元格的行高 使用复制命令复制数据 重新输入数据 8.在表格中一次性插入3行，正确的方法是（ ) 选定3行，在"表格"菜单中选择"插入行"命令 无法实现 选择"表格"菜单中的"插入行"命令 把插入点点在行尾部，按回车 9.在Excel中，可以输入两类数据，一类是常量，另一类是： 公式 数字 文本 函数 10.在输入数字超过单元格能显示的位数时，则以（）显示 科学计数 百分比 货币 自定义 11.在自动换行功能未设置时，可以通过按（）来强制换行 alt+enter alt+shift alt+tab ctrl+enter 12.如果要计算A2:A9区域中包含数值的单元格的个数，可以定义公式"=counta(A2:A9)"， 若A7单元格是空白，其他单元格都有值，则结果为（） 7 8 6 5 13.当鼠标移到自动填充柄上时，鼠标指针变为（） 黑十字 双箭头 白十字 黑矩形 14.已知某个单元格的格式已经设置为"百分比"格式，小数点取2位，当用户向其中输入 38后，单击回车键，编辑框及单元格显示的容为（）
大学计算机基础操作题汇总
大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 ??????各段行间距倍：格式→段落→缩进和间距→行距? ? ? （3）插入图片：插入→图片 ?????设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式（4）设置页码和页码位置：插入→页码 ? （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式
? 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 ? （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉）
? （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） ? ? 3.（3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：选中修改段落 5.（4）设置页眉：视图→页眉和页脚 10.（2）各段行间距为倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距
? ?? （4）设置页脚：视图→页眉和页脚 13.（4）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框 ? 14.（2）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→按要求画边框 ? 15.整表垂直居中：全选表格→点居中 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中 选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐 表中底纹为灰色-30%：选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→点击油漆桶 ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 19.（2）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字
? （3）底端加入页码，起始页码为2：插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码给标题加上20%的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20% ? （4）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号 （5）分栏：选中要分栏文字→格式→分栏→选择分栏栏数→选中分割线 ? ?
《大学计算机基础》上机实验报告
《大学计算机基础》 上机实验报告 班级： 姓名： 学号： 授课教师： 日期：年月日
目录 一、Windows操作系统基本操作......................................................... - 1 - 二、Word文字处理基本操作 .............................................................. - 4 - 三、Excel电子表格基本操作 ............................................................ - 6 - 四、PowerPoint幻灯片基本操作....................................................... - 8 - 五、网页设计基本操作 ...................................................................... - 9 - 六、Access数据库基本操作 ............................................................ - 10 - 上机实验作业要求： ○1在实验报告纸上手写并粘贴实验结果； ○2每人将所有作业装订在一起（要包封面）； ○3全部上机实验结束后全班统一上交； ○4作业内容不得重复、输入的数据需要有差别。
实验名称一、Windows操作系统基本操作 实验目的1、掌握Windows的基本操作方法。 2、学会使用“画图”和PrntScr快捷键。 3、学会使用“计算器”和Word基本操作。 实验内容1、日历标注 利用“画图”和Word软件，截取计算机上日历的图片并用文字、颜色、图框等标注出近期的节假日及其名称，并将结果显示保存在下面（参考下面样图）。 运行结果是： 主要操作步骤是： 2、科学计算 利用“计算器”和Word软件，计算下列题目，并将结果截图保存在下面（参考样图）。 ○1使用科学型计算器，求8!、sin(8)、90、74、20、67、39、400、50.23、ln(785)的平均值、和值，并用科学计数法显示。 运行结果是： ②将以下十、八、十六进制数转换为二进制数：(894.8125)10、(37.5)8、(2C.4B)16 运行结果是：（需要下载使用“唯美计算器”） ○3计算下列二进制数的加法与乘法：101.1+11.11；1101*1011 运行结果是：（参考样图） 写出主要操作步骤： 3、实验心得体会
大学计算机基础操作题汇总
大学计算机基础操作题 汇总 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉） （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 3.（3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：选中修改段落 5.（4）设置页眉：视图→页眉和页脚 10.（2）各段行间距为倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距 （4）设置页脚：视图→页眉和页脚 13.（4）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框 14.（2）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→按要求画边框 15.整表垂直居中：全选表格→点居中 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中 选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐 表中底纹为灰色-30%：选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→点击油漆桶 19.（2）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字 （3）底端加入页码，起始页码为2：插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码 给标题加上20%的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20% （4）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号
大学计算机基础考试题库
大学计算机基础考试题库 Final revision by standardization team on December 10, 2020.
1.构成计算机物理实体的部件被称为( B )。 A.计算机系统 B.计算机硬件 C.计算机软件 D.计算机程序 2.计算机外设的工作是靠一组驱动程序来完成的，这组程序代码保存在主板的一个特殊内存芯片中，这个芯片称为（ D ）。 O 3.第一代计算机主要使用( A )。 A.机器语言 B.高级语言 C.数据库管理系统和FORTRAN 4.在计算机系统上，一个字节等于( C )个二进制位。 5.与二进制数1011011对应的十进制数是( B )。 6.在计算机应用中，“OA”表示( C )。 A.决策支持系统 B.管理信息系统 C.办公自动化 D.人工智能 7.指挥、协调计算机工作的设备是( D )。 A.键盘、显示器 B.存储器 C.系统软件 D.控制器 8.目前使用的“奔腾”型微机采用的逻辑器件属于( D )。 A.电子管 B.晶体管 C.集成电路 D.超大规模集成电路 9.在微机中，访问速度最快的存储器是( D )。 A.硬盘 B.软盘 C.光盘 D.内存 10.磁盘是直接存储设备，它（ C ）。 A.只能直接存取 B.只能顺序存取 C.既能顺序存取，又能直接存取 D.将高级语言转换成汇编语言程序的程序 11.激光打印机属于( A )。 A.非击打式打打印机 B.热敏式打印机 C.击打式打印机 D.点阵式打印机 12.根据打印机的原理及印字技术，打印机可分为( A )。 A.击打式打印机和非击打式打印机 B.针式打印机和喷墨打印机 C.静电打印机和喷默打印机 D.点阵式打印机和行式打印机 13.下列属于输入设备的是（ D ）。 A.触摸屏、打印机 B.鼠标、打印机 C.硬盘、软盘驱动器 D.鼠标、条码阅读器 14. 具有多媒体功能的微型计算机系统中，常用的CD-ROM是（B ）。 A. 只读型大容量软盘 B. 只读型光盘 C. 只读型硬盘 D. 半导体只读存储器 15.指令的解释是电子计算机的( A )来执行。 A.控制部分 B.存储部分 C.输人输出部分 D.算术和逻辑部分 16.在微机中，指令寄存器是在( B )中。 A.存储器 B.控制器 C.运算器 D.外部设备 17.在计算机系统中，可直接执行的程序是( C )。 A.源代码 B.汇编语言代码 C.机器语言代码码 18.用( C )编制的程序是边解释边执行。 语言语言 C.汇编语言 D.机器语言指令序列 19.操作系统主要是对计算机系统的全部( C )进行管理。 A.应用软件 B.系统硬件 C.系统资源 D.设备 20.解释程序是( C )。
计算机基础实训总结
计算机实训报告 实训人：刘永强 班级：网络1102班 学号：18号 指导老师：卞老师 实训地点：文理楼A503 实训时间：2011年12月26日—12月28日 实训目的：通过上机操作形式，潜移默化地进行综合操作素质的训练，增强学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。 实训内容：word文档与excel表格的编辑与操作。 短短三天的计算机实训结束了，通过这三天的实训，我学到了很多的知识，我深深体会到计算机办公的神奇和奥妙;也掌握了许多的计算机办公技能。 老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel,word,等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对计算机的一些相关操作还只是初步的认识和理解，在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，虽然我是计算机系的学生，但我们的专业课程也只是学习了C语言的程序编辑，所以在实训之前，计算机办公对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的办公软件。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!指导我们实训的是卞老师，卞老师在实训中给我们做了充分的指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢卞老师的授业解惑和系里领导的大力支持。 通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名计算机专业学生来说，更应掌握更多的计算机操作技能，所以要把电脑作为一个重点来抓! 开始我以为实训只是应付了事，走马观花之作。然而，在我参加培训的第一天，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。
计算机基础操作练习题
试卷名称：ssssssss 试卷说明： 命题教师：北京邮电大学世纪学院计算机科学与技术系许艺枢 一、Word操作题（总分50） 1.(分值：1.9分)Word文字编辑 请按以下要求对Word文档进行编辑和排版： （1）文字要求：不少于150个汉字，至少两自然段。 （2）将文章正文各段的字体设置为宋体，小四号，两端对齐，各段行间距为2倍行距；第一段首字下沉3行，距正文0厘米。 （3）页面设置：上、下、左、右边距均为2厘米，页眉1.5厘米。 （4）任选两段，在每一段前设置项目符号"*"(Times New Roman字体中的符号)。 （5）在文章最后输入以下公式：(单独一段) 序号：50难度：1 2.(分值：1.9分)请按以下要求对Word文档进行编辑和排版： （1）文字要求：不少于200个汉字，至少三个自然段。 （2）将文章正文各段的中文字体设置为宋体，小四号，两端对齐，行间距为1.5倍行距。（3）第一段第一句话设置为红色、倾斜，下划线为单波浪线。 （4）任选两段，在每一段前设置项目符号"~" (Times New Roman字体中的符号)。 （5）在文章最后输入以下公式：(单独一段) 序号：51难度：1 3.(分值：1.9分)请按以下要求对Word文档进行编辑和排版： （1）文字要求：不少于150个汉字，至少三自然段，内容不限。 （2）将文章正文各段的字体设置为宋体，小四号，两端对齐，各段行间距为2倍行距；第一段首字下沉2行，距正文0厘米。 （3）在正文中插入一幅剪贴画或图片，设置剪贴画或图片版式为 R。 R浮于文字上方 （4）设置页码：底端居中。 序号：52难度：1 4.(分值：1.9分)请按以下要求对Word文档进行编辑和排版： （1）文字要求：不少于200个汉字，至少三个自然段。 （2）将文章正文各段的字体设置为 R仿宋- GB2312R，小四号，两端对齐，各段行间距为单倍行距；第一段首字下沉2行，距正文0厘米。 （3）在正文中插入一幅剪贴画或图片，设置剪贴画或图片版式为 R。 R四周型环绕 R，宋体，六号字。 R大学生活 （4）设置页眉：内容 （5）在文章最后输入以下公式：(单独一段)
计算机基础考试题库
一、选择题 2.计算机外设的工作是靠一组驱动程序来完成的，这组程序代码保存在主板的一个特殊内存芯片中，这个芯片称为（）。 A.Cache B.ROM C.I/O D.BIOS 6.在计算机应用中，“OA”表示( )。 A.决策支持系统 B.管理信息系统 C.办公自动化 D.人工智能 8.目前使用的“奔腾”型微机采用的逻辑器件属于( )。 A.电子管 B.晶体管 C.集成电路 D.超大规模集成电路 9.在微机中，访问速度最快的存储器是( )。 A.硬盘 B.软盘 C.光盘 D.内存 12.根据打印机的原理及印字技术，打印机可分为()。 A.击打式打印机和非击打式打印机 B.针式打印机和喷墨打印机 C.静电打印机和喷默打印机 D.点阵式打印机和行式打印机 13.下列属于输入设备的是（）。 A.触摸屏、打印机 B.鼠标、打印机 C.硬盘、软盘驱动器 D.鼠标、条码阅读器 14. 具有多媒体功能的微型计算机系统中，常用的CD-ROM是（B ）。 A. 只读型大容量软盘 B. 只读型光盘 C. 只读型硬盘 D. 半导体只读存储器 16.在微机中，指令寄存器是在( )中。 A.存储器 B.控制器 C.运算器 D.外部设备 21.以下属于应用软件的是( )。 A.FOXPRO数据库管理系统 B.C语言编译程序 C.WINDOWS98 D.学籍管理软件 23.下列诸因素中，对微型计算机工作影响最小的是( )。 A.尘土 B.噪声 C.温度 D.湿度 24.下列语句( )不恰当。 A.磁盘应远离高温及磁性物体 B.避免接触盘片上暴露的部分 C.不要弯曲磁盘 D.磁盘应避免与染上病毒的磁盘放在一起 28.在计算机网络中，( )为局域网。 A.W AN B.Internet C.MAN https://www.sodocs.net/doc/004446054.html,N 29.Internet起源于( ) A.美国 B.英国 C.德国 D.澳大利亚 30.调制解调器用于完成计算机数字信号与( )之间的转换。 A.电话线上的数字信号 B.同轴电缆上的音频信号 C.同轴电缆上的数字信号 D.电话线上的模拟信号 32.主机域名https://www.sodocs.net/doc/004446054.html,由4个子域组成，其中的( )表示主机名。 A.public B.tpt C.tj https://www.sodocs.net/doc/004446054.html, 33. 在网络的各个节点上，为了顺利实现OSI模型中同一层次的功能，必须共同遵守的规则，叫做（）。 A. 协议 B. TCP/IP C. Internet D. 以太 34.防病毒卡是( )病毒的一种较好措施。 A.预防 B.消除 C.检测 D.预防、检测、消除 35.计算机病毒造成的损坏主要是（）。 A.磁盘 B.磁盘驱动器 C.磁盘和其中的程序及数据 D.程序和数据 二、填空题
大学计算机基础操作题(1)
1、（1）用Excel 制作如下表格 要求：1、在表的第一行前插入一行，键入“某大学研究生毕业分配表”，并居于表的中央。 2、增加表格线，数据右对齐，文字居中。 3、计算各年的“毕业生总数”。 4、将全表按“毕业生总数”的降序排列。 5、以年份为横坐标，绘制一柱形图，图表标题为“研究生毕业分配表”。 2、（2） 要求在左起第一张工作表中完成： 1、第一行填充颜色为灰色－25% 2、增加表格线，上表内所有文字居中（水平和垂直两方向，不能只点工具栏的居中），所有数据（包括第一列）右对齐（水平）。 3、利用公式计算每名学生的“总成绩”。 4、将全表按“总成绩”的降序排列。 5、选定姓名、数学、物理、外语、计算机五列数据，以姓名为横坐标（系列产生在“列”，勾选上“分类X 轴”），绘制一柱形图，图表标题为“本学期期末成绩单”。 注：不要更改“姓名”“数学”“物理”“外语”“计算机”“总成绩”这些单元格的文字内容，否则将不能识别考生的答题内容。 3、（3）要求： 1、按上表样式建表，在表的第一行前插入标题，幼圆，加粗，14号字。 2、增加表格线，第一列单元格底纹为天蓝色。 3、统计每种花卉销售的总支数，要求必须使用公式或函数计算。 4、使用花卉名称和统计两列数据建立三维圆饼图。 5、将全表按“统计”值的降序排序。
4、（4）要求： （1）按上表样式建表，表的第一行是标题，隶书，加粗，16号字，合并单元格并居中。 （2）增加表格线，表中文字及数据均居中。 （3）第一列单元格底纹为淡黄色，第一行单元格底纹为淡绿色。 （4）统计每个单位产量的“合计”值，要求必须使用公式或函数计算，保留1位小数。 （5）计算出各列的“平均值” 和“最大值”，要求必须使用函数计算，保留2位小数。 5、（5）要求： 1、表的第一行是表标题“某部门十月份工资表”，隶书14号字，合并单元格并居于表的中央。 2、增加表格线，外围框线为粗线。 3、计算各行的“实发工资”项，保留两位小数，要求必须使用公式或函数计算。 4、计算各列的“平均数”，要求必须使用函数或公式计算，保留一位小数。 5、将全表按“实发工资”的升序排序，如相同再按基本工资升序排序。 6、（6）要求： 1、表的第一行是标题“上半年利润表”，宋体加粗16号字，合并单元格并居于表的中央。 2、增加表格线，第一行单元格为黄色底纹。 3、计算各行的“税后利润”，要求必须使用公式计算，保留两位小数。 4、使用“月份”和“税后利润”两列数据绘制分离型三维饼图，显示百分比及数据标志。 5、计算各列的“总计”，必须使用函数计算，保留两位小数。
计算机基础实习报告
学校名称 实习报告题目：计算机基础实习 指导教师：
学生姓名： 专业年级： 设计时间：2013年3月11日～2013年3月15日
计算机基础课程实习 一：WORD实习（700字） 在word的实习过程中，需要熟练的掌握相关word文件的编辑方法。 1、在菜单栏中，点击“文件”打开或新建一个word文件，并可以对 文件的纸张大小、存储路径，、页边距等进行相应的编辑 2、在菜单里的“视图”项里，可以对当前的文件的编辑界面进行相 应的调整，以适合个人的操作习惯。 3、在菜单栏中的“插入”选项中可以对当前的所编辑的文件内容 进行编辑操作， 例如在子选项中的“特殊符号项”可以向内容中添加输入法中无法输入的一些特殊字符；在在子选项中的“图片”中可以向内容里加入个人喜欢的图片、剪贴画等等；在子选项中的“页码”里可以为当前文件的每一页添加一个独立的页码。 4、在菜单栏里的“格式”选项中同样可以对当前的所编辑的文件内 容进行编辑操作，“字体”选项可以对内容里的文字进行字体、大小、颜色、粗细、边框、下环线想、显示方式等进行相应的编辑，这也是本次实习中用的最多的一个菜单项目。 5、在菜单栏里的“表格”选项中可以在当前编辑的文件中加入一个 或数个表格，从而是文档中的数据更加的直观，当然也可以对表格的长、宽、高进行相关的设置，同时也可以对表格内的数据进行数据筛选，例如排序、查找等相关的操作。
6、实际操作：（1）点击“菜单”之后再点击“新建”新建一个word 文档，并 输入一段文字。 （2）将标题设置为“宋体”“加粗”“四号”“红色” 鼠标左键选择标题，在菜单里的“格式”项中选择 字体，将“中文字体”选择为“宋体”，在“字形” 中选择“加粗”，在“字号”中选择“四号”最后在 “字体颜色”项目中选择“红色”并点击“确定” 完成操作。 （3）将文章正文设置为“黑体”“10”“黑色”“加粗” “下划线”。 在菜单里的“格式”项中选择字体，将“中文字体” 选择为“黑体”，在“字形”中选择“加粗”和“下 划线”，在“字号”中选择“10”最后在“字体颜色” 项目中选择“黑色”并点击“确定”完成操作。 （4）点击“菜单”之后再点击“保存”选择保存路径 后，点击保存，word文档存档完成。 二：EXCEL实习（700字） 在excel的实习过程中，需要熟练的掌握相关excel文件的编辑方法。
大学计算机基础操作题汇总
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距1.5倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式3.0 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉） （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
大学生计算机基础考试题库
注:每道题第1个选项为正确答案 第2章Excel数据填充与格式设置 1.对于建立自定义序列,可以使用下列命令来建立: "文件"-"选项" "开始"-"选项" "插入"-"选项" "视图"-"选项" 2.如果需要将数字作为文本处理,如电话号码、身份证号等时,应先输入( ),再输数字,否 则Excel将其视为数值型数据,而不就是字符型。 '(单撇号) "(双撇号) ,(逗号) ;(分号) 3.在Excel中,按( )可以输入系统当天的日期。 Ctrl+; Ctrl+Shift+; Shift+; Alt+; 4.要在不同单元格输入相同的数据,首先选中多个单元格,然后在选中的当前单元格中输 入数据,输入完成后按( )键就实现了在所有单元格个输入该数据。 Ctrl+Enter Alt+Enter Shift+Enter Enter 5.在Excel中,使用填充柄完成自动填充功能,填充柄位于单元格的() 右下角 左下角 右上角 左上角 6.Excel中要选定不相邻的单元格,用( )键配合鼠标操作 ctrl alt tab shift 7.某个单元格经过公式正确计算后显示结果却就是"######",使用何种操作,可以正常显 示数据而又不影响该单元格的数据内容() 加大该单元格的列宽 加大该单元格的行高 使用复制命令复制数据 重新输入数据 8.在表格中一次性插入3行,正确的方法就是( ) 选定3行,在"表格"菜单中选择"插入行"命令
无法实现 选择"表格"菜单中的"插入行"命令 把插入点点在行尾部,按回车 9.在Excel中,可以输入两类数据,一类就是常量,另一类就是: 公式 数字 文本 函数 10.在输入数字超过单元格能显示的位数时,则以( )显示 科学计数 百分比 货币 自定义 11.在自动换行功能未设置时,可以通过按( )来强制换行 alt+enter alt+shift alt+tab ctrl+enter 12.如果要计算A2:A9区域中包含数值的单元格的个数,可以定义公式"=counta(A2:A9)", 若A7单元格就是空白,其她单元格都有值,则结果为( ) 7 8 6 5 13.当鼠标移到自动填充柄上时,鼠标指针变为( ) 黑十字 双箭头 白十字 黑矩形 14.已知某个单元格的格式已经设置为"百分比"格式,小数点取2位,当用户向其中输入38 后,单击回车键,编辑框及单元格内显示的内容为( ) 编辑框显示为38%,单元格显示为38、00% 编辑框显示为38,单元格显示为38% 编辑框显示为0、38,单元格显示为38% 编辑框显示为3800,单元格显示为3800、00% 15.使用"自动填充"方法输入数据时,若在A1输入2,A2输入4,然后选中A1:A2区域,再拖 动填充柄至A10,则A1:A10区域内各单元格填充的数据为( ) 2,4,6, (20) 全0 全2 全4 16.把单元格指针移到AZ1000的最简单的方法就是( ) 在名称框输入AZ1000,并按回车键 拖动滚动条
大学计算机基础操作题和选择题
大学计算机基础操作题和选择题 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距1.5倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码
（5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式3.0 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉）
（4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 3.（3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：选中修改段落 5.（4）设置页眉：视图→页眉和页脚 10.（2）各段行间距为2.5倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距
（4）设置页脚：视图→页眉和页脚 13.（4）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框 14.（2）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→按要求画边框 15.整表垂直居中：全选表格→点居中 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐 表中底纹为灰色-30%：选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→点击油漆桶
19.（2）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字
（3）底端加入页码，起始页码为2：插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码给标题加上20%的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20% （4）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号 （5）分栏：选中要分栏文字→格式→分栏→选择分栏栏数→选中分割线
计算机应用基础实训总结报告
计算机应用基础实训总结报告 班级:P311210 学号:29 姓名:陈桂梅 计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢～这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西～因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用～还要感谢我们的窦老师，窦老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好～ 经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师 带着我们不断操作。Accesss2003能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。同实，Access概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首选。我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，
计算机基础上机操作练习题
计算机基础上机操作练 习题 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
计算机上机操作练习题（一级） 一、基本操作（不含Frontpage2003） （1）在D盘符下新建一个名称为“计算机考试+学号”的文件夹。 （2）将从C盘符下的前十个以“a”开头的文本文档复制到上题所建的文件夹中。并将第六个文本文档改为“只读、隐藏”格式，作者为“xju”。 （3）隐藏任务栏，将第一题所建的文件夹放入“开始”菜单。 （4）在桌面上创建第一题所建文件夹的“快捷方式”。 二、Word操作 （1）新建一个空白文档，输入以下文本。文本格式为：宋体、五号字；字体颜色为黑色；字符间距为1磅；对齐方式为左对齐。 迈克尔·约瑟夫·杰克逊（1958年8月29日—2009年6月25日），美国流行乐、 摇滚乐、R&B音乐歌手、舞蹈家、演员、编舞、慈善家和唱片制作人。被誉为流行 乐之王（King of Pop），是流行乐界最伟大、最有影响力的歌手。在20世纪80年 代起的整个现代流行音乐史上缔造了一个时代。 他用音乐歌颂大爱、种族团结与世界和平，谱写一首首慈 善、公益名曲，一生投身慈善事业，曾两次提名诺贝尔和 平奖。同时作为一名全面的艺 术家，杰克逊不仅在音乐方面 有着卓越成就，在舞蹈、舞台 表 演
、时尚等方面都有着独特的贡献和非凡的影响力，他被公认为是有史以来最伟大的艺人。 他是出色的音乐全才，在作词、作曲、场景制作、编曲、演唱、舞蹈、乐器演奏等方 面都有着卓越的成就。他作为主唱和最年轻的成员，在1964年首次亮相The Jackson 5乐队，后来又于1971年成功开始独唱生涯。1979年成年后发行第1张专辑《Off The Wal l》就被誉为迪斯科音乐经典之作，1982年发行专辑 《Thriller》，融合不同乐迷的良药，这张涵盖流行、funk、摇滚、迪斯科、R&B 天才之作，不仅突破了种族界限，打破了白人垄断流行音乐界，把当时还处于亚文化 黑人音乐推向主流，为后世的黑人艺人铺下了光明大道。 （2）为文本添加艺术字标题，标题为“Jackson简介”，第二行、第五列，字体为隶书、36号、加粗并居中显示，板式为浮于文字上方。 （3）将每一自然段空出两个字符（首行缩进2字符），并对第一段采用“首字下沉”效果，要求：字体为楷体，一号字，下沉行数为2行。 （4）段落行距为16磅，并将第二段分成两栏，格式为“两栏偏右”，栏间距为3字符，并带有分隔线。 （5）为第三段加边框和底纹，，要求：边框为方框、双波浪线、红色、底纹为淡黄色、20%。 （6）对“迈克尔·约瑟夫·杰克逊”进行添加超链接，链接地址为“”。 （7）在第一题所建的文件夹下新建一个文件夹，名称为“word”，并将该文档以“word+学号”的名称保存在此文件夹下。 三、Excel操作 （1）创建一个新工作簿，采用数据清单的方式插入如下数据。
计算机基础实操试题
全市统考计算机（非专业）实操试题 操作说明： １、考试时间为50分钟； ２、本试题均在WINXP、office2003环境下完成； 第一题Windows操作系统的基本操作：（10分） 说明：以下文件名及文件夹名均不区分大小写，而且所有字母和数字都是英文半角字符。 1、在桌面创建考生文件夹，名为：“班级+姓名”。如考生班级是02，姓名：张晓飞，则文 件夹名为“02张晓飞”。 2、在新建的考生文件夹下再创建两个子文件夹，名称分别为“tk1”、“tk2”。 3、将下发的考试文件夹中GJ文件夹移动到新建的考生文件夹下。 4、将考生文件夹GJ下的文件夹usera重命名为“市统考”。 5、在GJ文件夹下查找所有的扩展名为“.exe“的文件，并将找到的文件复制到考生文件 夹userb下。 第二题WORD排版题:（20分） 说明：本题只允许改变文档的排版格式，不许修改文档的文字内容，包括删除、插入空行，否则不得分。 打开考生文件夹下GJ\求职简历.doc，并进行如下操作： （1）设置页面：设置纸张大小为A4：页边距：上2．5cm、下2．5cm、左3cm、右2．5cm，页眉：1．75cm，页脚：2cm ； （2）设置标题格式为“楷体、一号字、加粗、居中”。 将文章中“尊敬的领导：”设置为“仿宋、四号字、左对齐”；将“自荐人：×× ×”、“×××年××月××日”设置为“仿宋、四号字、右对齐”。 （3）将正文段落（从“您好——此致”结束）设置为“楷体、小四号、两端对齐、首行缩进2个字符、1.75倍行距”。 （4）设置边框(底纹)：设置页面边框为：阴影、蓝色、2.5磅。 （5）插入图片：按样文所示，在年月日下方插入图片（GJ\校徽.gif），图片大小：高度3厘米、宽度3厘米。 （6）设置页眉：按样文添加页脚：“诚实守信不断进取”。 第三题：WORD制表题：（10分） 在考生文件夹中新建word文档，名为“bg.doc”。按样文制作如下表格。 1、设置表格的标题为宋体，3号字；表内所有文字为楷体，小4号字。 2、设置表头及表格整体居中。
计算机基础实训总结(1500字)
计算机基础实训总结（1500 字）计算机基础实训总结（1500 字）短短三天的计算机实训结束了，通过这三天的实训，我学到了很多的知识，我深深体会到计算机办公的神奇和奥妙 ; 也掌握了许多的计算机办公技能。 老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把 Excel,word, 等操作的很好了 ! 现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对计算机的一些相关操作还只是初步的认识和理解，在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，虽然我是计算机系的学生，但我们的专业课程也只是学习了 C 语言的程序编辑，所以在实训之前，计算机办公对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远 ! 据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的办公软件。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习; 听着嗒嗒的打字声，心里真的不亦乐乎 ! 指导我们实训的是卞老师，卞老师在实训中给我们做了充分的指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢卞老师的授业解惑和系里领导的大力支持。 通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓秀才不出门，便知天下事为一名计算机专业学生来说，更应掌握更多的计算机操作技能，所以要把电脑作为一个重点来抓 ! 开始我以为实训只是应付了事，走马观花之作。然而，在我参加培训的第一天，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就
大学计算机基础操作题汇总
精品文档解析大学计算机基础操作题汇总 WORD 一． ）字体、字号、两端对齐（1.2 倍：各段行间距1.5格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 3.0 Microsoft 5（）输入公式：插入→对象→公式. 精品文档
选中要下沉段落→格式→首字下沉行，距正文）第一段首字下沉30厘米：22. （ /）页面设置：文件（3→页面设置→页边距版式（页眉）. 精品文档 以外的图上）自定义→字符（修改字”）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“4（无体和选择*号）
选中修改段落3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：3.（视图→页眉和页脚5.（4）设置页眉：10.（2）各段行间距为2.5倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距 . 精品文档 （4视图→页眉和页脚）设置页脚：）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框13.（4 ）→按要求画边框）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√214. （ 整表垂直居中：全选表格→点居中15. 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐）→点击油漆选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√：表中底纹为灰色-30% 桶 . 精品文档
219.（）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字. 精品文档 插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码3）底端加入页码，起始页码为2：（的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20%20%给标题加上 ）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号（4 ）分栏：5选中要分栏文字→格式→分栏→选择分栏栏数→选中分割线（
计算机基础考试题库(含答案)讲解
大学计算机基础》试题题库及答案 一、单选题练习 1．完整的计算机系统由（C）组成。 A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统 D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中，（D）不是操作系统软件。 A．Windows xp B．unix C．linux D．microsoft office 3．用一个字节最多能编出（D ）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4．任何程序都必须加载到（C ）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5．下列设备中，属于输出设备的是（A）。 A．显示器B．键盘C．鼠标D．手字板 6．计算机信息计量单位中的K代表（B ）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7．RAM代表的是（C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8．组成计算机的CPU的两大部件是（A ）。 A．运算器和控制器 B. 控制器和寄存器C．运算器和内存 D. 控制器和内存 9．在描述信息传输中bps表示的是（D）。 A．每秒传输的字节数B．每秒传输的指令数 C．每秒传输的字数D．每秒传输的位数 10．微型计算机的内存容量主要指（ A ）的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11．十进制数27对应的二进制数为( D )。 A．1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12．Windows的目录结构采用的是（A）。 A．树形结构 B．线形结构C．层次结构D．网状结构 13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。 A．桌面上B．“我的文档”中C．内存中D．被删除的位置 14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（A ）。A．有下级子菜单B．单击鼠标可直接执行 C．双击鼠标可直接执行D．右击鼠标可直接执行 15．计算机的三类总线中，不包括（C ）。 A．控制总线 B．地址总线 C．传输总线 D．数据总线 16．操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和（D）三个层次。 A．数据层 B．逻辑层 C．用户层 D．应用层 17．汉字的拼音输入码属于汉字的（A）。 A．外码 B．内码 C．ASCII码D．标准码 18．Windows的剪贴板是用于临时存放信息的（C ）。 A．一个窗口B．一个文件夹C．一块内存区间D．一块磁盘区间 19．对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是（D ）。