5G邻区规划方案
5G实验网场景化邻区规划方案
一、邻区规划总原则:
1)配置LTE->NR邻区关系;
2)配置NR->NR邻区关系;
3)配置LTE->LTE邻区关系;
4)配置3层邻区。
二、场景化分类
1、MOCN站点-MOCN站点
1)4-4站内
ADD EUTRANINTRAFREQNCELL:LOCALCELLID=X,MCC="460",MNC="00",ENODEBID=XX,CELLID=X;
2)4-4外部
ADD
EUTRANEXTERNALCELL:MCC="460",MNC="00",ENODEBID=XX,CELLID=XX,DLEARFCN =1300,ULEARFCNCFGIND=NOT_CFG,PHYCELLID=X,TAC=XX;
3)4-4同频邻区(FDD与FDD,3D MIMO与3D MIMO)
ADD
EUTRANINTRAFREQNCELL:LOCALCELLID=1,MCC="460",MNC="00",ENODEBID=919055, CELLID=111;
PLMN共享:
ADD
EUTRANEXTERNALCELLPLMN:MCC="460",MNC="00",ENODEBID=919055,CELLID=111, SHAREMCC="460",SHAREMNC="08";
4)4-4异频邻区(FDD与3D MIMO)
ADD
EUTRANINTERFREQNCELL:LOCALCELLID=1,MCC="460",MNC="00",ENODEBID=919018, CELLID=94;
PLMN共享:
ADD
EUTRANEXTERNALCELLPLMN:MCC="460",MNC="00",ENODEBID=919018,CELLID=94,S HAREMCC="460",SHAREMNC="08";
5)4-5外部
ADD
NREXTERNALCELL:MCC="460",MNC="00",GNODEBID=1048559,CELLID=1,DLARFCN=50 9004,ULARFCNCONFIGIND=NOT_CFG,PHYCELLID=42,TAC=30671;
6)4-5邻区
NRNRELATIONSHIP:LOCALCELLID=1,MCC="460",MNC="00",GNODEBID=1048559,CELLI D=1;
7)5-5外部
ADD
NREXTERNALNCELL:MCC="460",MNC="00",GNBID=1048552,CELLID=1,PHYSICALCELLI D=70,TAC=30671,SSBDESCMETHOD=SSB_DESC_TYPE_NARFCN,SSBFREQPOS=5090 04;
8)5-5邻区
ADD NRCELLRELATION:NRCELLID=1,MCC="460",MNC="00",GNBID=1048552,CELLID=1;
2、MOCN站点-非MOCN站点
该场景由于主PLMN配置不一致,站间切换会失败,所以待非MOCN站点改造成MOCN站点后按照“MOCN站点-MOCN站点”步骤添加邻区关系;
3、非MOCN站点-MOCN站点
该场景由于主PLMN配置不一致,站间切换会失败,所以只需要添加本站得邻区关系以便于单验:
1)4-4站内
ADD EUTRANINTRAFREQNCELL:LOCALCELLID=X,MCC="460",MNC="08",ENODEBID=XX,CELLID=X;
2)4-5外部
ADD
NREXTERNALCELL:MCC="460",MNC="08",GNODEBID=1048559,CELLID=1,DLARFCN=50 9004,ULARFCNCONFIGIND=NOT_CFG,PHYCELLID=42,TAC=30671;
3)4-5邻区
ADD
NRNRELATIONSHIP:LOCALCELLID=1,MCC="460",MNC="08",GNODEBID=1048559,CELLI D=1;
4)5-5外部
ADD
NREXTERNALNCELL:MCC="460",MNC="08",GNBID=1048552,CELLID=1,PHYSICALCELLI D=70,TAC=30671,SSBDESCMETHOD=SSB_DESC_TYPE_NARFCN,SSBFREQPOS=5090 04;
5)5-5邻区
ADD NRCELLRELATION:NRCELLID=1,MCC="460",MNC="08",GNBID=1048552,CELLID=1;
4、非MOCN站点-非MOCN站点
1)4-4站内
ADD EUTRANINTRAFREQNCELL:LOCALCELLID=X,MCC="460",MNC="08",ENODEBID=XX,CELLID=X;
2)4-4外部
EUTRANEXTERNALCELL:MCC="460",MNC="08",ENODEBID=XX,CELLID=XX,DLEARFCN =1300,ULEARFCNCFGIND=NOT_CFG,PHYCELLID=X,TAC=XX;
3)4-4同频邻区(FDD与FDD)
ADD
EUTRANINTRAFREQNCELL:LOCALCELLID=1,MCC="460",MNC="08",ENODEBID=919055, CELLID=111;
4)4-5外部
ADD
NREXTERNALCELL:MCC="460",MNC="08",GNODEBID=1048559,CELLID=1,DLARFCN=50 9004,ULARFCNCONFIGIND=NOT_CFG,PHYCELLID=42,TAC=30671;
5)4-5邻区
ADD
NRNRELATIONSHIP:LOCALCELLID=1,MCC="460",MNC="08",GNODEBID=1048559,CELLI D=1;
6)5-5外部
ADD
NREXTERNALNCELL:MCC="460",MNC="08",GNBID=1048552,CELLID=1,PHYSICALCELLI D=70,TAC=30671,SSBDESCMETHOD=SSB_DESC_TYPE_NARFCN,SSBFREQPOS=5090 04;
7)5-5邻区
ADD NRCELLRELATION:NRCELLID=1,MCC="460",MNC="08",GNBID=1048552,CELLID=1;
5、【100M】MOCN站点-【100M】MOCN站点
注意:频点发生了变化,在添加外部小区时要配置100M得SSB频点512964
提前在4G侧添加新频点(添加前先检查就是否已存在):
ADD NRNFREQ:LOCALCELLID=1,DLARFCN=512964,ULARFCNCONFIGIND=NOT_CFG;
ADD NRSCGFREQCONFIG:PCCDLEARFCN=1300,SCGDLARFCN=512964,SCGDLARFCNPRIORITY=1;
1)4-4站内
ADD EUTRANINTRAFREQNCELL:LOCALCELLID=X,MCC="460",MNC="00",ENODEBID=XX,CELLID=X;
2)4-4外部
ADD
EUTRANEXTERNALCELL:MCC="460",MNC="00",ENODEBID=XX,CELLID=XX,DLEARFCN =1300,ULEARFCNCFGIND=NOT_CFG,PHYCELLID=X,TAC=XX;
3)4-4同频邻区(FDD与FDD,3D MIMO与3D MIMO)
ADD
EUTRANINTRAFREQNCELL:LOCALCELLID=1,MCC="460",MNC="00",ENODEBID=919055, CELLID=111;
PLMN共享:
ADD
EUTRANEXTERNALCELLPLMN:MCC="460",MNC="00",ENODEBID=919055,CELLID=111, SHAREMCC="460",SHAREMNC="08";
4)4-4异频邻区(FDD与3D MIMO)
ADD
EUTRANINTERFREQNCELL:LOCALCELLID=1,MCC="460",MNC="00",ENODEBID=919018, CELLID=94;
PLMN共享:
ADD
EUTRANEXTERNALCELLPLMN:MCC="460",MNC="00",ENODEBID=919018,CELLID=94,S HAREMCC="460",SHAREMNC="08";
5)4-5外部
ADD
NREXTERNALCELL:MCC="460",MNC="00",GNODEBID=1048559,CELLID=1,DLARFCN=51 2964,ULARFCNCONFIGIND=NOT_CFG,PHYCELLID=42,TAC=30671;
6)4-5邻区
ADD
NRNRELATIONSHIP:LOCALCELLID=1,MCC="460",MNC="00",GNODEBID=1048559,CELLI D=1;
7)5-5外部
ADD
NREXTERNALNCELL:MCC="460",MNC="00",GNBID=1048552,CELLID=1,PHYSICALCELLI D=70,TAC=30671,SSBDESCMETHOD=SSB_DESC_TYPE_NARFCN,SSBFREQPOS=5129 64;
8)5-5邻区
ADD NRCELLRELATION:NRCELLID=1,MCC="460",MNC="00",GNBID=1048552,CELLID=1;
三、注意事项:
1)添加外部小区与邻区得时候需要配置对方站点得主PLMN;
2)MOCN站点与MOCN站点间,按对方站点主PLMN添加外部小区与邻区,同时将主PLMN
共享给辅PLMN(邻区级配置);
3)3D MIMO也就是做了mocn得,加邻区得时候,需要配置PLMN共享;
4)实验网本站得3D MIMO与本站得FDD1800也要互加邻区;
5)站内邻区不要漏配;
6)4-5,5-5邻区配置时涉及到得5G频点一律都就是SSB频点;
7)4-4 邻区配置时,若就是MOCN与MOCN小区之间,添加完邻区后还需要配置PLMN共
享,目前由于主PLMN均配置460 00,所以需要把460 00 共享给460 08;指令为:ADD EUTRANEXTERNALCELLPLMN: Mcc="460", Mnc="00", eNodeBId=邻区得, CellId=邻区得, ShareMcc="460", ShareMnc="08";
8)站点频点、TAC、PCI等修改后,需要同步修改周边站点对该站点得外部小区与邻区得
配置;
9)任何人修改完站点邻区关系后都需要根据邻区规划总原则进行核查,确保没有漏配或
误配得情况。
居住区规划设计总结
居住区规划设计总结 时光如梭，不知不觉大三的第二个学期也快结束了，今天交大设计的文本了，心情很轻松，也有太多的感想了！早上拿着这半个月奋斗的成果去打印有一种莫明的轻松，也有一种莫名的失落。轻松的是自己独立并且按时完成了作业，做出了一套真正属于自己的文本，这文本可能有很多不足与错误，但是这也是我们成长的一个过程；失落的是我们这半年自己学到的东西还不够多这学期就这样结束了。打印的时候看着清晰的文本一张张从机器里出来那种感觉就好像一段黑暗过后重见了光明一样，兴奋与激动！ 回首这半年，我们学到的东西也不少。下面就简单谈一下每个阶段的收获: 1，第一节课老师就给我们讲了很多的关于小区课程设计的要求以及介绍了相关的案例，顿时感觉难度好大，不知道从何下手，但是后来在张老师的一步步的指引下我们逐渐清楚了每个阶段该做什么需要做什么 2，从一开始的选地不知道如何下手到成功选取一块比较合适的地块。当然，本来想选一块比较有挑战性的有很大高差的地块，但是结果组员们觉得是难度太大而放弃了。最终我们选择了东郡那块正在开发的小区地块，东郡是由上海的一家设计公司设计的，现在还在施工阶段。接下来进行了小区案例的分析，这个阶段收获挺大，我们除了分析东郡外，还分析了东方名都，明珠山庄，以及翠林别院，里面有正面的案例也有反面的。我们小组到明珠山庄得时候得知这座小区是
我们三峡大学设计研究院设计的，不过在05年那时候有这样的小区已经很不错了，在我们在与一位做水工建筑的大哥在交谈的时候他就谈到了他所在小区的诸多问题，例如出入口设置不够，停车位太少，以及物业管理很不到位，还有小区周围的交通问题等等。当然正面案例也不少，像东郡的规划设计就非常成熟。 3，后来我们仔细研究了一些关于小区设计的资料，例如宜昌市技术管理规定，还有住宅设计原理，以及民用建筑防火规范等，这些都让我们了解了很多，也让我们将理论知识付诸了实践，知道如何控制建筑物之间的间距，日照应该如何满足，还有高层建筑的一些防火知识。 4，我们对基地周围进行了详细的考察，我觉得这是我们以后出去工作会经常做的事情，很有用，让我们知道做小区需要了解基地周围的环境，周边的娱乐，餐饮，商业以及金融等都是我们考察需要了解的，要充分挖掘地块的优势，因为我们以后面对的是地产商和消费者，就应该了解他们的需求和心理。第一次没有什么经验，走马观花的看了一下，没什么收获，后来我们又去了两次，才获得比较全面的资料，综合这些资料得出我们的地块的优越性还是不错的。 5，经过一系列的前期工作，我们正式开始了平面的设计，对地块在控制建筑间距的情况下进行强排和初步的日照分析。这阶段我们了解了该如何进行日照分析以及常用的日照分析软件有众智、天正、ectect等。还知道现在行业内部主流的软件是什么，我们需要去着重学习和研究，为以后的工作打基础
居住区规划实习报告
西南林业大学 居住区规划实习报告 姓名: 学号： 班级： 指导教师：
目录 1、实习目的和任务 3 2、实习内容 4、世纪城小区 4 、小区简介 4 、总体布局 4 、景观绿地 5 、湖畔之梦小区 6 、小区简介 6 、小区规划布局 6 、道路交通分析 7 、绿地景观分析 7 、经典双城小区 9 、小区简介 9 、总体布局分析 9 、道路交通分析 10 、景观分析 10 3、实习心得 11
实习目的和任务： 通过本次实习是让学生针对各类实际建成的优秀居住小区进行考察和调研，结合所学的建筑理论和规划原理体验居住小区整体空间效果和建筑实际效果，加深对居住区规划原理的理解和加强对建筑形体以及建筑群的感性认识，并对后期的专业学习奠定良好的基础。通过这次实习是让学生进一步掌握和了解以下几方面内容：⑴、了解各种类型小区的居住建筑在城市环境中所构成的特色，注重考察调研建筑与城市、环境、地域文化、文脉等相互关系。 ⑵、通过对各类居住小区的调研，分析其居住小区规划理念和建筑设计特色，功能结构合理性以及各功能之间的相互关系。 ⑶、调研分析各类小区功能布局、交通组织、空间设计、建筑立面构成及技术与艺术的结合。 ⑷、通过实地考察对小区的生活配套设施、包括附属小品、绿化设施、健身交往信息、交通设施、交流设施等往进一步了解和掌握以人文本的居住小区设计理念。 实习重点：分析、研究居住小区规划设计理论在居住小区设计中的运用；优秀居住小区的风格与环境的关系；优秀居住小区的内部外部空间整体空间环境特点；新材料、新技术的应用；建筑法规在设计中的体现。
实习内容： 1、世纪城小区 小区简介： 昆明世纪城位于云南省昆明市官渡区广福路与昆洛路之间，总投资人民币100亿元，总占地3800亩，总建筑面积480万平方米。昆明世纪城共分为26个区，其中，340万平米为住宅、35万平米为shopping mall、25万平米为巨型公园、社区还拥有万平米的六星级酒店、8万平米的商业街、万平米1所九年制学校及4所幼儿园、万平米大型市级医院及部分写字楼，居住户数达23400户，可容纳万人居住。 总体布局： 昆明世纪城小区在总体布局上采用了中国传统的“如意”图形，“如意”的头和脚做成了小区游园，用水流进行联系。在“如意”两
居住区规划设计任务书教学总结
居住区规划设计任务书 适用专业：建筑学 开课学期：第七学期 学时：64 一．教学目的 通过本课程设计，了解居住区空间形态组织的原则和基本方法，综合提高对建筑群体及外部空间环境的功能、造型、技术经济评价等方面的分析、设计构思及设计意图表达能力和专业素质；巩固和加深居住区规划理论知识的学习；掌握居住区规划的步骤、相关规范与技术要求；培养调查分析和综合思考问题的能力。 二、教学要求 1.掌握城市修建性详细规划设计的基本方法和步骤，学会规划设计方案的正确表达方法； 2.学习、理解并运用《城市居住区规划设计规范》和“无障碍设计”的有关规范； 3.掌握城市规划中有关定额、指标的选用和计算方法； 4.学习设计前期工作的主要内容和基础资料调研的工作方法； 5.了解当前居住建筑发展实态及有关生态环境、可持续发展问题研究的全球性趋势。 三、设计内容 (一)基地分析与规划要求 1.熟悉规划任务，明确设计重点、要点。 2. 学习基地分析的方法与内容，了解规划地段的环境特点，基础设施配备情况；分析小区用地与周围地区的关系，交通联系及基地现状的处理；评价现状建筑质量与环境状况，并提出其文字或图式的结论； 3.参观调研已建成居住区，搜集、查阅参考文献。通过集体讨论分析，训练书面与口头表达与评述能力以及提高资料利用的能力。 (二)住宅选型与公建项目选择与设计 1.根据居住区建设用地规模及有关定额标准确定居住区（小区）的人口规模、各项用地规模、建筑面积和各项指标。 2.根据规划要求和当地条件，设计或查找适宜的住宅单元类型；探索适用、合理、创新的住宅设计途径。（根据基地实际情况确定适宜的住宅类型，包括：独立式、联立式低层住宅及多层单元式住宅，局部可布置小高层），面积控制在50—140M2/户（低层独立或联立式可适当增加面积）。 住宅设计要求有合理的功能、良好的朝向、适宜的自然采光和通风等。 3.选择公建项目并概算其用地面积与建筑面积。 确定居住区公共建筑的内容、规模和布置方式等，表达其平面组合体形和空间场地的设计意图。应结合当地居民生活水平和文化生活特征、并结合原有公建，考虑今后的发展。 (三)规划结构与交通组织 1.掌握居住区中各功能空间的布局手法；提出居住区规划结构分析图，并进行道路交通组织分析。同
住宅小区毕业设计A4文本
编号：（）字号 本科生毕业设计 设计题目：徐州市“逸隐园”居住区规划与设计 专题：院落式居住区设计探讨 姓名：杨志宾学号：02070770 班级：建筑2007-1班
二○一二年六月
中国矿业大学 本科生毕业设计 姓名：杨志宾学号：02070770学院：力学与建筑工程学院 专业：建筑学专业（建筑设计方向） 设计题目：徐州市“逸隐园”居住区规划与设计专题：院落式居住区设计探讨 指导教师：陶勇职称：副教授
二○一二年六月徐州
中国矿业大学毕业设计任务书 学院力学与建筑工程专业年级建筑学2007学生姓名杨志宾 任务下达日期：2012年 1 月 10 日 毕业设计日期： 2012 年 1 月 10 日至 2012 年 6 月 10 日 毕业设计题目：徐州市“逸隐园”居住区规划与设计 毕业设计专题题目：院落式居住区设计探讨 毕业设计主要内容和要求： 一、项目概况： 规划项目地块坐落于徐州铜山经济开发区驿城行政村，黄河路与拦山路围合地块，南临黄河路，北临拖山路，西侧是拦山路，再往西是道路红线宽度为六十米的城市干道，交通是十分方便。基地西侧有拦山河，东侧有小山，风景优美。周边及基地内部是村庄和田地，环境生态自然，由于铜山经济开发区在近几年经济发展较快，村镇的生活已经开始落伍，于是开始开发新的村庄地块，建设新居住区，来满足人们对城市向往的需要。 二、总体设计原则： 1.应在城市总体规划的指导下进行，符合国家和地方各项有关法律法规的要求。 2.根据基地现状及其周边环境的实际资料，做出对该地块具体情况的分析及应对方法。规划和设计形式应体现独特的风格，并将现代感融入居住区环境的协调共生之中。 3.综合考虑城市发展与居住区规划设计之间的关系，将基地环境融入城市总体环境之中，利用绿化和景观塑造等方式改善居民生活质量，结合功能以及住宅形态上的考量综合提升附近居民的整体生活品质和小区生活氛围。
居住区规划设计分析调研报告
居住区规划设计分析调研报告 ——静淑南里翰澜庭 学生姓名： 学号： 班级： 专业： 学部： 指导教师：
目录 1 调研大纲 (1) 1.1 调研小组成员 (1) 1.2 调研目的 (1) 1.3 调研地点 (1) 1.4 调研时间 (2) 1.5 调研方法 (2) 1.6 调研组织 (2) 2 区位分析 (2) 3 项目概况 (2) 3.1 基本信息 (2) 3.2 产品分布 (5) 3.3 路网结构 (6) 3.4 景观解析 (6) 3.5 配套设施 (7) 3.6 建筑介绍 (8) 4 小区周边情况 (11) 4.1 区外交通 (11) 4.2 小区周边配套设施 (12) 5 设计特点及不足 (17) 6 经验借鉴 (17) 7 结论 (18)
1 调研大纲 1.1 调研小组成员 组长：xx 组员：xx xx xx 1.2 调研目的 了解小区的规划、环境设计，小区的停车位设置，住宅的户型，住宅的垂直交通及水平交通，住宅的造型及立面，小区周边环境等。 1.3 调研地点 静淑南里翰澜庭，如图1所示： 图1 静淑南里翰澜庭位置图
1.4 调研时间 XX年XX月XX日到XX年XX月XX日 1.5 调研方法 查相关数据、实地调研、拍照分析 1.6 调研组织 表1 小组成员调查内容分工表 姓名负责调查的内容 2 区位分析 翰庭，择址于海淀清华东路，学院路北口，清华东路以北，石板房南路以南，东临学清路，西临静淑苑路。地处北京市西北四环至五环之间，紧邻轨道沿线。 静淑南里翰澜庭的四至范围：东至768厂家属区,南接768厂家属区,西到静淑苑路,北到静淑苑小区。 3 项目概况 3.1 基本信息 名称来由：因项目北临静淑苑，为保持地名的完整性,一级地名命名为静淑南里.又因项目位于学院路北端延长线学清路的西侧,为体现八大学院所在学院区的文化氛围,故命名静淑南里翰澜庭。 行政区划：北京市海淀区学院路道 区域板块：中关村 方位：西北四环至五环 邮编：100083
居住区规划设计任务书
居住区规划设计任务书 适用专业:建筑学 开课学期:第七学期 学时:64 一.教学目的 通过本课程设计,了解居住区空间形态组织的原则与基本方法,综合提高对建筑群体及外部空间环境的功能、造型、技术经济评价等方面的分析、设计构思及设计意图表达能力与专业素质;巩固与加深居住区规划理论知识的学习;掌握居住区规划的步骤、相关规范与技术要求;培养调查分析与综合思考问题的能力。 二、教学要求 1、掌握城市修建性详细规划设计的基本方法与步骤,学会规划设计方案的正确表达方法; 2、学习、理解并运用《城市居住区规划设计规范》与“无障碍设计”的有关规范; 3、掌握城市规划中有关定额、指标的选用与计算方法; 4、学习设计前期工作的主要内容与基础资料调研的工作方法; 5、了解当前居住建筑发展实态及有关生态环境、可持续发展问题研究的全球性趋势。 三、设计内容 (一)基地分析与规划要求 1、熟悉规划任务,明确设计重点、要点。 2、学习基地分析的方法与内容,了解规划地段的环境特点,基础设施配备情况;分析小区用地与周围地区的关系,交通联系及基地现状的处理;评价现状建筑质量与环境状况,并提出其文字或图式的结论; 3、参观调研已建成居住区,搜集、查阅参考文献。通过集体讨论分析,训练书面与口头表达与评述能力以及提高资料利用的能力。 (二)住宅选型与公建项目选择与设计 1、根据居住区建设用地规模及有关定额标准确定居住区(小区)的人口规模、各项用地规模、建筑面积与各项指标。 2、根据规划要求与当地条件,设计或查找适宜的住宅单元类型;探索适用、合理、创新的住宅设计途径。(根据基地实际情况确定适宜的住宅类型,包括:独立式、联立式低层住宅及多层单元式住宅,局部可布置小高层),面积控制在50—140M2/户(低层独立或联立式可适当增加面积)。 住宅设计要求有合理的功能、良好的朝向、适宜的自然采光与通风等。 3、选择公建项目并概算其用地面积与建筑面积。 确定居住区公共建筑的内容、规模与布置方式等,表达其平面组合体形与空间场地的设计意图。应结合当地居民生活水平与文化生活特征、并结合原有公建,考虑今后的发展。 (三)规划结构与交通组织 1、掌握居住区中各功能空间的布局手法;提出居住区规划结构分析图,并进行道路交通组织分析。同时应考虑远近期开发的可能性。 2、了解国内外居住区交通组织的原则与方法,掌握居住区交通组织的规划手法;分析并提出居住区内
居住区设计说明
一区位分析 小区基地位于河南省洛阳市的一滨河地段，规划建设用地120000平方米。基地的北部为洛阳市市中心一繁华商业区，南部为一滨河公园，西部是一居住小区，东部则为洛河水域。整体环境非常有利于居住小区的规划建设。其中基地的南部和东部分别与洛阳市的两条主干道余沣路，滨河路邻接，使得即将建设的居住小区内部的居民交通出行十分的便利。右图为小区基地地势高差分析图，南北两端的高差相差十米左右，且南高北低。基地南面为余沣路，按总体规划控制道路红线宽40米：东临河流，预留30米的滨河路，用地东西宽284米，南北长423米，规划道路红线内总面积12.0公顷。 基地北侧、东侧和南侧相邻的道路为城市主要道路，人流量大，因此有此3处所带来的不利影响较西侧相比严重，因此在方案设计时应该尽量避免北东南三侧所带来的不利影响。基地东南方向有河流和公园，因此此两个朝向有较好的自然景观，故设计时应合理的将些景观纳入建筑户型的视线之内。西侧道路与其他三面相比人员较少，车流量小，因此此处较宜停留。 随着生活水平的提高，人们更加关注生活品质，因此对于住宅的要求也越来越高。人对于自然具有依赖性和亲和力，都希望居住在幽美典雅的环境。因此，设计中以生态环境优先为原则，充分体现对人的关怀，坚持以人为本，大处着眼，整体设计。在规划的同时，辅以景观设计，最大限度的体现居住区本身的底蕴，同时兼顾居住区整体空间，营造层次丰富的空间效果，形成布局合理、功能完善、配套齐全、管理有序的居住小区。 二、设计依据 《洛阳城市总体规划》 《城市居住区规划设计规范》（GB50180-93）
《河南省城市规划管理技术规定》 住宅设计规范(GB50096-1999) 土地出让合同； 规划局提供规划指导意见； 用地红线图； 业主的设计要求及往来信函文件； 国家及洛阳市现行有关规划、建筑设计的规范及规定 三设计理念 人作为自然的产物，处于天地之间，社会之中，对于自然具有依赖性和亲和力，随着人们对自然的渴望，都希望营造一个幽美典雅的环境。因此，设计中以生态环境优先为原则，充分体现对人的关怀，坚持以人为本，大处着眼，整体设计。在规划的同时，辅以景观设计，最大限度的体现居住区本身的底蕴，设计中尽量保留居住区原有的积极元素，加上合谐亲切的人工造景，使居民乐居其中。 四总平面布置分析 该规划设计的理念就是“以人为本”，创造出一个布局合理，配套齐全，环境优美且适合各类人群居住的生活社区。现今有很多的居住小区都想在高楼林立的城市中为人们建造一个清幽宁静舒适的居住环境，比如住宅户型的合理设计，小区环境的优美设计，及各项生活设施的完善等等。但是在我们对新老居住小区的调研过程中，却是深刻地体会到这种改变仅仅是表面上的，并未给小区人们带来生活上的影响，也就是不实用，比如很多居住小区中小水渠等景观设计，就算是在很高档的社区也有水渠干涸的现象存在，还不如将其改成室外座椅，或者多种植一些能够美化环境的植物。所以，在规划的最开始我就摒弃了这些类似的设计，
居住区规划设计文本
蓝湾印象 （1）蓝湾概况及环境 蓝湾新城小区位于平顶山新城区东侧的门户位置。北临长安大道，靠近主干道，但与主干道之间又有城市景观公园相隔，环境宜人且受道路交通噪音污染小。南临白龟山水库，东为黄河外国语学校，西边与市国税局的翠林蓝湾小区有西干渠相连。西南毗邻平顶山高校——平顶山学院，可以充分领略高校的文化气息和学术氛围。 （2）交通状况 本区交通便捷，四通八达，项目北侧为城市主干道长安大道，往东连接老城区，往西可至鲁山，且离公交站台较近，西侧为宽阔的未来路，现时未来路打通工作已经展开，打通后未来路将直达姚孟电厂。（3）规划理念 本区充分考虑自然状况、人文景观、市政设施等条件，抱着为入住居民提供一个环境清新、日光充裕、生活便利的高品位花园居住空间。以高起点、高标准严格要求并尊重可持续发展原则以建设生态型居住空间为目标创造布局合理、功能齐全、交通便捷、环境幽美的现代居住区。 （4）设计说明 具体设计由八位负责人实地考察，结合平顶山新城区具体的用地规划以及国家对于居民住房的基本政策和居住区的规划设计理念1
/ 5 设计而成.。结构清晰，功能用地紧凑合理，采用人车合流的道路系统，以流畅的曲线主干道和水系将基本地块分为五个相对独立的组团：引入活水景观，沿水洗构建连续的步行轴线，形成多元化的开敞空间，营造多样化、宜人化的步行系统，打造安全、方便、和谐的宜居的社区。 （5）技术经济指标 2 22hm 总用地面积： 2248980m总建筑面积： 总户数：1872户 停车率：80% 绿地率：37% 容积率： 1.13 用地平衡表： 用所占比例面积h）65 14.3 住宅用地15 3.3 公建用地10 2.2 道路用地10 2.2 公共绿地 2 / 5 （6）专项分析
浅谈城市居住区规划设计及其发展趋势
浅谈城市居住区规划设计及其发展趋势 居住区是一个城市中住房集中，并设有一定数量及相应规模的公共服务设施和公用设施的地区，是一个在一定地域范围内为居民提供居住、休憩和日常生活服务的社区。它包括居住区、居住小区、居住组团、住宅街坊和住宅群落等，它不仅是传统意义上的相对独立的生活居住地段，同时还是一个社会学意义上的社区，它包含了居民相互间的邻里关系、价值观念和道德准则等维系个人发展和社会稳定与繁荣的内容。 居住区的规划结构，是根据居住区的功能要求综合地解决住宅与公共服务设施、道路、公共绿地等相互关系而采取的组织方式。规划结构有各种组织形式，有居住区—小区—组团、居住区—组团、小区—组团、独立式组团等多种类型。基本的形式有： 1.以居住小区为规划基本单位来组织居住区 2.以居住组团为基本单位组织居住区 3.以住宅组团和居住小区为基本单位来组织居住区 居住区的组成要素也是居住区的规划因素，主要有住宅、公共服务设施、道路和绿地。居住区规划布局的目的是要求将规划构思及规划因素，通过不同的规划手法和处理方式，全面、系统地组织、安排、落实到规划范围内的恰当位置，使居住区成为有机整体，为居民创造良好的居住生活环境。 （一）居住区住宅的规划布置 住宅及其用地的规划布置是居住区规划设计的主要内容。住宅及其用地不仅量多面广，而且在体现城市面貌方面起着重要的作用。住宅应布置在居住区内环境条件优越的地段。面街布置的住宅，其出入口应避免直接开向城市道路和居住区（级）道路。在不同的气候区，住宅布置应考虑不同的环境因素对于住宅的影响，如日照、通风、保温、除湿、防风沙等。住宅间距应以满足日照要求为基础，综合考虑采光、通风、消防、防灾、视觉卫生等要求确定。居住区按住宅层数可分为低层居住区、多层居住区、高层居住区或各种层数混合的居住区。应根据城市规划要求和综合经济效益，确定经济的住宅层数与合理的层数结构。 （二）居住区公共服务设施的规划布置 居住区公共服务设施是为满足居民物质和文化生活方面的需要而配套建设的。所配套建设的项目多少、面积大小及空间布局等，决定着居住生活的便利程度和质量。公共服务设施应合理设置，避免烟、气味、尘及噪声对居民的干扰。 （三）居住区道路的规划布置 居住区道路是城市道路的延续，是居住空间和环境的一部分，它既是交通空
居住区规划设计-课程标准
附件1 xxxx学院 居住区规划设计课程标准 1．范围 本标准适用于xxxx学院各相关专业。 学时范围： 64 学时。 2．制定本标准的依据 教育部教高[2000]2号：《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》。 教育部教高［2006］16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。 学院各相关《专业人才培养计划》。 《中华人民共和国职业技能鉴定规范·各相关工种》。 3. 课程性质与作用 《居住区规划设计》课程是建筑设计技术专业的专业核心课程。本课程与《住宅建筑设计》、《公共建筑设计》、《建筑构造设计》等专业核心课程相结合，形成建筑设计技术职业岗位重要支撑课程之一。本课程是学生在掌握建筑师助理岗位相关职业技术应用能力的基础上，以住区为平台，通过居住小区详细规划相关内容的学习体验和实践，初步掌握现代城市规划设训基本理念和设汁方法，关注住区规划设计与房地产开发及社会经济发展背景的关联，树立“以人为本”、“可持续发展”、“现代居住文化”等观念掌握住区内用地结构、功能布局、交通组织、住宅单体、空间环境设计方面的设计方法，掌握竖向设计、场地设计的一般规律以及相关的城市规划法规，达到具备进行居住区规划设计的能力。 4．本课程与其它课程的关系
5. 课程总体设计思路 “教、学、做”一体化的教学模式 居住区规划设计课程旨在培养学生独立的大尺度规划逻辑思维和规划设计方法，我们采用“教、学、做”合一教学思想，对这门课程理论和实训教学进行整合。（1）教学内容与工作任务合一。课本章节知识与设计公司的实际内容结合，以建筑设计公司设计文本为范本进行模仿学习边学边练，达到了在学中做，在做中学；（2）教学情境与工作场景合一。我们将教学实践环节内容与建筑实训基地参观学习结合，以真实的场景进行教学，使学生身灵其境。 课程设置依据 建筑设计技术专业人才培养计划、专科教育专业定位。 课程目标定位 课程目标：学生通过学习了解居住区规划设计的基本阶段以及每个阶段该完成的设计任务，并通过系统学习居住区规划设计的基本概念、四类用地、以及对建成场地的分析，掌握居住区规划设计的实践操作方法，为居住建筑设计技术和建筑设计原理与城市规划的结合打下牢固基础。 课程定位：居住区规划设计作为建筑设计专业的职业核心课，是做建筑设计实践的重要组成部分，是建筑设计技术专业的必修课。 课程内容选择原则 内容的有效性和重要性 课程内容的选择必须也只能选择那些最有利于达到我们的教育目的和最为重要的内容。 与社会现实的一致性 教学内容与时俱进，淘汰掉目前已不大量运用的表现手法，多快好省的学习到最易上手的设计方法以及草图表达方式。
居住区规划与住宅设计任务书
广东工业大学建筑与城市规划学院 居住区规划与住宅设计任务书 课程名称：居住区规划与住宅设计适用年级：2015建筑学（4年级） 一．教学目的： 1.了解现代住区规划设计基本理念和设计特点。 2.学习现代住区规划设计基本原理。 3.掌握现代住区规划设计方法，树立“以人为本”、“可持续发展”、“现代居住文化” 等观念。 4.了解住区规划设计有关规范、指标，初步掌握住区内用地结构、功能布局、流线组 织、建筑单体、空间环境等方面的设计方法。 5.了解外部空间设计及景观设计的基本原理，进行室外空间形态塑造。 二．项目概况及规划要求： 1.项目概况： 项目用地位于清远市清城区石角镇七星村，美林湖中心社区范围内，东临广清高速，距高速出入口4公里，距嘉福工业园4公里，距广清合作园9公里，距长隆国际森林旅游度假区10公里。 规划用地位于清远市清城区南部，属石角镇管辖，用地北侧有省道253经过，用地中部有规划太石路穿过，规划中用地面积约49.83公顷。现状为农林用地、水域。用地北边为新联村、新民小学，西边为美林湖，南边为碧桂园，东边为500KV高压走廊。 项目用地主要作为居住功能，配置相应的商业、文化、教育、运动、休闲、公共服务设施等功能，并结合城市道路交通布置区内道路系统与绿化系统。 2.规划要求： 根据所给任务书的技术经济指标，通过调研、资料收集、分析、提出对本基地的分析与思考；重视不同层面知识的学习与应用，考虑专业理论知识和技能与现实的社会需求进行有效的结合，最终完成住区规划方案设计。 三．设计内容规划建筑设计指标： 1、住宅类型及户型配比自定
2、公建配套指标（详见附表） 公共服务设施按三级配套标准进行，即片区级及以上，中心社区级，社区级。 1）片区级及以上配套设施包括：1处客运站、1处垃圾中转站、1个加油站等； 2）中心社区级配套设施包括：1所36班初中、1处社区服务中心、1处综合肉菜市场等； 3）社区级配套设施包括：1所36班小学、2所18幼儿园、2处卫生站、2处文化室、3处垃圾收集点、2处公厕等。 4）停车：住宅1.5车位/户（可建地下停车位） (注：客运站和中小学不算在总用地范围内，可不做设计) 3、技术经济指标 1）容积率：居住用地≤2.75，商业用地≤3.0，中小学用地≤1.0 2）建筑密度≤40％ 3）绿地率>30％ 4）规划路红线宽度及建筑退缩要求：建筑物退缩7≤W＜15米宽规划路边线不少于3米，退缩15≤W＜24米宽规划路边线不少于5米，退缩24≤W＜36米宽 规划路边线不少于10米，退缩36≤W≤60米宽以上规划路边线不少于13米。 （道路红线参考宽度W（m）） 5）建筑间距要求：建筑物南北主要朝向间距不少于1H(H为建筑物室外地坪以上总高度)，其他间距应符合城市规划管理的有关要求。 6）建筑高度要求，高度≤100米。 四．设计内容及过程： 1、调研及构思阶段（2周） 7）实地勘察基地并对其进行分析与思考 8）自选楼盘参观，并对其进行分析与思考 9）对本课题相关资料的收集与分析 10）设计方向及初步的设计理念意向 2、概念性草图阶段（2周） 11）开发理念（设计主题、观点） 12）技术经济指标（可行性） 13）总平面构思
住宅区规划案例调查报告
住宅区规划案例调查报告 调研目的 1、通过调查研究，学会理论联系实际、关注社会的意识，重视掌握第一手资料，使自己具有发现问题、分析问题和解决问题的基本能力。 2、通过调查研究，了解我国的住房制度，居住现状和居住标准。 3、通过调研，使自己在设计过程中做到功能合理、因地制宜地规划设计居住区的住宅组群、公共设施、道路交通系统、市政基础设施和绿化环境。做到理论联系实际，在兼顾经济效益的同时，充分发挥想象力和创造力，努力营造具有社会、经济、历史、空间艺术内涵的人类居住社区环境。 调研内容 【一】龙阳湖花园 1、规划结构：以居住组团 为基本单位组织居住区，龙 阳湖花园住宅区由“莱茵东 郡”、“米兰城”、“龙吟墅”、 “双鱼座”、“王府”等五大组 团组成，如今又推出全新升 级力作帝湖“后海”正在建 设中。其规划结构方式为： 居住区——组团。这种组织 方式不划分明确的小区用 地范围，居住区直接由若干
组团组成，也可以说是一种扩大小区的形式。 2、道路系统 居住区级道路 “帝湖王府大街”——宽阔的道路是社区的主干道，此道路分成3部分，两边分别是出入单行道，中间则是地上停车位。 环湖道路——不仅是居住区的观光道路，也是联系各居住小区的社区主要干道。 居住组团级道路：居住组团级道路是居住区内部的主要道路，起着联系居住区范围内各个住宅组团的作用。 宅间小路：通往各个单元的道路。 3、公建系统 帝湖的配套齐全，在郑州是首屈一指，包括帝湖医疗区、教育区、商业区和公交体系。 医疗体系：滨江市第八人民医院、阿坝州藏医院技术合作中心、滨江市医疗美容整型、金苑社区卫生服务部、后河芦社区卫生服务站、滨江市阜外心血管病医院龙湖医院 教育体系：社区内的龙阳湖小学、龙阳湖中学在即将投入使用，由开发区教育局配备师资、统一管理，市重点中学已由原来的24个班扩建到60个班，使每一位业主子女都能拥有高品质的教育环境。 幼儿园：聪聪幼儿园、馨佳午托、聪慧双语幼儿园、大岗刘中心幼儿园、七彩童心阁、腾飞午托； 中小学：中学、高中、后湖小学、航海西路小学、阎垌小学、外国语中学； 大学：商业技师学院、工业大学数控教学部、经贸职业学院、政法干部学校。
【精选】2013年住宅小区景观方案文本汇总
[福州]欧式居住小区景观扩初设计方案 地形地貌：平地档次定位：高档居住区 图纸深度：扩初图 绿地类型：居住区集中公园,宅旁绿地,附属 绿地 项目位置：福建设计风格：欧陆风格 图纸格式：JPG 图纸张数：50 张 作图方式：手绘,PS 景观设施：亭?廊?花架,平台?栈 道?汀步,座凳?座椅,景墙?围墙, 大门,栏杆,树池?花坛?花钵,水 景设计,景观照明,停车场,标识 系统,铺装设计,健身运动设施[福州]欧式居住小区景观扩初设计方案,整体景观空间构成中，特别考虑小区的人文内涵表达，通过视觉、听觉、触觉等多种方式传递信息，让独特的人文环境不着痕迹地融入到住户的生活细节中。整个小区的环境景观设
计以楼宇为何的自然组团景观焦点，同时以植物绿带串起一个个景点，形成有分有合的景观体系。 详细资料:https://www.sodocs.net/doc/004943468.html,/tech/detail965324.htm [重庆]现代风格居住区景观设计方案 地形地貌：平地档次定位：高档居住区 绿地类型：居住区集中公园图纸深度：方案（初设图） 项目位置：重庆设计风格：现代风格 图纸格式：JPG 图纸张数：76 张 作图方式：3D,PS,SU 景观设施：亭?廊?花架,平台?栈 道?汀步,座凳?座椅,景墙?围墙, 驳岸?挡土墙,大门,栏杆,树池? 花坛?花钵,水景设计,景观照明, 停车场,管理用房,标识系统,铺
装设计,儿童娱乐设施,健身运动 设施 [重庆]现代风格居住区景观设计方案设计理念：总体规划以景观面最大化作为地块规划的中心思想，以点式高层这一单纯形式，对基地进行了理性灵活的布局，强调城市肌理，空间富有节奏，最大限度的围合出了舒展大气的庭院空间，对景观最大化及均好性的利用留有充分的设计空间。设计主题为现代宜居家园，浪漫幸福社区。同一种尊贵，不同的选择。 经济指标： 车行道面积：2537.73平方米 水体面积：632.05平方米 停车位：63个 设备房面积：39.88平方米 更衣室面积：141.76平方米 红线范围:51109.8平方米 绿化率:35.22% 硬质面积：12562.13平方米 其中幼儿园硬质面积：1140.25平方米 运动区面积：928.33平方米 详细资料:https://www.sodocs.net/doc/004943468.html,/tech/detail962017.htm [国外]商住社区景观扩初设计方案
居住小区开题报告策划书
居住小区开题报告策划书 篇一：居住小区规划开题报告 一、综合本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 随着经济的发展和社会的进步，人们的生活水平大大改善，整个一切都直接影响着建筑师对住宅小区的规划和住宅设计的研究，这就需要新的小区、新的住宅区适应新的变化和新的生活。 18世纪下半叶爆发的工业革命引发了城市形态的重大变革，人口向城市大规模聚集，城市的迅速膨胀打破了传统城市以家庭经济为中心的城市格局。城市中出现了前所未有的大片工业区、商贸区、工人住宅区以及仓储区等职能区划，城市结构和规模都发生了急剧的改变。同时城市人口的爆炸，居住条件恶劣等问题日益严重，出现了一系列被称为"城市病"的复杂城市问题。为了根治"城市病"，19世纪末以功能主义和机器美学原理为基础的城市理论应运而生。到20世纪20年代，在CIAM的推动和雅典的倡导下，城市逐步脱离古典主义传统，向功能主义形体化方向迈进。 雅典强调城市明晰的结构组织，注重功能分区与用途纯化，追求统一的视觉空间秩序，将城市机械地分割为四项基本功能，即居住、工作、交通和游憩，强调城市中不同功能的分区布局，再以交通网彼此联系。雅典的基本原则和精神实质在城市形态上表现为各城市功能被交通线划分成具有严整几何性的功能分区，形体环境秩序井然。同时城市结构以纵向的树形结构形成等级化的组织体系，即按照严格的递增等级来组织城市。城市的基本组成单元是：1.近百家住宅组成一
个邻里单元；2.几个邻里单元围合成一个邻里单位（以一个小学的服务面积控制规模），中间是邻里单位的中心；3.城市结构表现为由大至小等级化梯度形成的中心体系（城市中心、城市次中心等）组织的城市空间，同时城市道路也根据各中心的等级相应呈等级化的梯度变化。二次大战以后以这种组织结构规划的城市及城区大量出现，尤其在新建城市，如以英国哈罗新城为代表的新城建设及巴西利亚的规划和建设中，这种等级化的城市组织结构和功能空间划分的特征非常鲜明地体现出来。邻里单位是由美国建筑师佩里（C.Perry）于1929年提出的居住空间组织方式。它以一个小学的合理规划为基础控制邻里单位的人口规模（大约居住1000户），以四周的交通道路为边界，形成不被外界交通穿越的、内设必要公用设施的、日照通风景观条件良好的居住空间。邻里单位模式产生于功能主义形体规划观为主流思潮的背景下，与功能主义等级化城市具有同构 关系，邻里单位模式的确立为等级化的城市组织结构提供了基础。作为城市居住空间的组织方式，邻里单位体现了《雅典》所倡导的功能主义原则，本身的组织结构也呈现等级化：邻里单位中的服务设施独立于居中的位置，并以其服务面积控制着邻里单位的居住人口规模；居住空间的功能被划分为住宅、道路、绿化、服务设施，彼此功能划分明确、空间互不交叉；邻里单位内部道路宽度、绿化面积、服务设施规模也从邻里单位向邻里单元呈等级化递减；对于建筑形体环境，住宅的高度、日照、间距、朝向、建筑密度等都通过精心的设计达到理性的结果。邻里单位模式的出现，改变了工业革命后住宅街
居住区规划设计概述
居住区规划设计概述 评阅人签名：_________复核人签名：_________得分：________ 姓名 学号 专业 课程名称 指导教师 2019年4月3日
目录 居住区用地构成 (1) 居住区的类型与规模 (2) 居住区规划设计的原则与要求 (3) 居住区规划设计的编制程序、文本内容与成果图件 (4)
一．居住区用地构成 1.1住宅与住宅用地： 住宅用地（R01）：指住宅建筑基底占地及其四周合理间距内的用地（含宅间绿地和宅间小路等）的总称。 作为一个整体概念，“住宅”可以包括住宅单元、栋、住宅群落、居住组团等，它分别以不同的居住人口规模要求配置相应等级（包括项目和规模）的服务、通路、绿地与场地设施。 1.2道路交通设施与道路停车用地 道路用地（R03）：指居住区道路、小区路、组团路及非公建配建的居民小汽车、单位通勤车等停放场地。 道路交通设施与道路停车用地，包括住宅区内为通达至住宅，各类设施，各类场地和可活动绿地的通路，以及为住宅区居民居住生活服务的非机动车和机动车停放设施。按通路的空间位置和服务人口以及相应的道路宽度。住宅区道路可分为宅间路，组团路，小区路和居住区级道路四级。 1.3公共建筑与公共服务设施用地。 公共服务设施用地（R02）：又称公建用地，是指与居住人口规模相对应配建的、为居民服务和使用的各类公共建筑和公用设施建筑物基底占地及其所属的场地、绿地和配建的停车场等。 住宅区的公共建筑及相应的公共服务设施用地，主要是为该住宅区居民日常生活服务的商业服务，文化教育，医护，运动等设施及其用地，这些设施的项目设置和规模确定，均与其所服务的人口相对应，并要求按“分级”设置与布局，即所谓的“公建配建”。有时其服务的人口会超出某住宅区的范围，在这种情况下，住宅区的公共服务设施配建的人口基数将大于该住宅区的人口规模。 1.4绿地与户外活动场地 公共绿地（R04）：指满足规定的日照要求、适合于安排游憩活动设施的、供居民共享的游憩绿地，其包括居住区公园、小游园、组团绿地及其它块状、带状绿地等。 绿地与户外活动场地包括住宅区的各级和各类绿地以及各类户外活动场地。其中绿地系统包括公共绿地、宅间宅旁绿地、道路绿地、专用绿地和防护绿地等其他绿地；户外活动场地包括幼儿和儿童游乐场、青少年活动场地、老人健身与活动场地等。 二．居住区的类型与规模
居住区规划设计-课程标准
} 附件1 xxxx学院 居住区规划设计课程标准 1．范围 本标准适用于xxxx学院各相关专业。 学时范围： 64 学时。 2．制定本标准的依据 : 教育部教高[2000]2号：《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》。 教育部教高［2006］16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。 学院各相关《专业人才培养计划》。 《中华人民共和国职业技能鉴定规范·各相关工种》。 3. 课程性质与作用 《居住区规划设计》课程是建筑设计技术专业的专业核心课程。本课程与《住宅建筑设计》、《公共建筑设计》、《建筑构造设计》等专业核心课程相结合，形成建筑设计技术职业岗位重要支撑课程之一。本课程是学生在掌握建筑师助理岗位相关职业技术应用能力的基础上，以住区为平台，通过居住小区详细规划相关内容的学习体验和实践，初步掌握现代城市规划设训基本理念和设汁方法，关注住区规划设计与房地产开发及社会经济发展背景的关联，树立“以人为本”、“可持续发展”、“现代居住文化”等观念掌握住区内用地结构、功能布局、交通组织、住宅单体、空间环境设计方面的设计方法，掌握竖向设计、场地设计的一般规律以及相关的城市规划法规，达到具备进行居住区规划设计的能力。 4．本课程与其它课程的关系
5. 课程总体设计思路 “教、学、做”一体化的教学模式 居住区规划设计课程旨在培养学生独立的大尺度规划逻辑思维和规划设计方法，我们采用“教、学、做”合一教学思想，对这门课程理论和实训教学进行整合。（1）教学内容与工作任务合一。课本章节知识与设计公司的实际内容结合，以建筑设计公司设计文本为范本进行模仿学习边学边练，达到了在学中做，在做中学；（2）教学情境与工作场景合一。我们将教学实践环节内容与建筑实训基地参观学习结合，以真实的场景进行教学，使学生身灵其境。 ' 课程设置依据 建筑设计技术专业人才培养计划、专科教育专业定位。 课程目标定位 课程目标：学生通过学习了解居住区规划设计的基本阶段以及每个阶段该完成的设计任务，并通过系统学习居住区规划设计的基本概念、四类用地、以及对建成场地的分析，掌握居住区规划设计的实践操作方法，为居住建筑设计技术和建筑设计原理与城市规划的结合打下牢固基础。 课程定位：居住区规划设计作为建筑设计专业的职业核心课，是做建筑设计实践的重要组成部分，是建筑设计技术专业的必修课。 课程内容选择原则 内容的有效性和重要性 课程内容的选择必须也只能选择那些最有利于达到我们的教育目的和最为重要的内容。 — 与社会现实的一致性 教学内容与时俱进，淘汰掉目前已不大量运用的表现手法，多快好省的学习到最易上手的设计方法以及草图表达方式。 广度和深度的平衡 本门课程需要较大的广度和较小的深度。这就决定了教授的知识小点多，做到普及知识，讲透要点。而设计深度上的东西应该多留在设计公司实习的时候完成。 适应学生的适应性、兴趣和需要 专科学生有特定的兴趣和需要。如果离开了这种心理适应性，片面地去传授一些我们成年人认为重要的东西，往往收不到期望的效果。 课程项目设计（或学习情景设计等）
第八章 居住区规划案例分析
第八章居住区规划案例分析 本次课重点：居住区国内外规划案例 本次课难点：运用所学专业理论进行国内外案例分析 案例一：山东胜利油田孤岛新镇（1983-1986） 山东胜利油田孤岛新镇由8个居住社区成双组成四对，每对社区采用相同的规划结构。第一期建成的振兴村采用环状道路系统，以居委会管辖户数作为基本的组成单位，每个社区由4-5个这样的单位组成，住宅层数2-4层，采用南北入口。住宅群体采用环形里弄的组合方式，既有利于交通组织，又有利于形成较安静、安全和便于居民交往的居住环境。该设计方案获1986年度建设部全国优秀规划金奖和科技进步一等奖。 案例二：香港戚富花园 占地11.6hm2，居住区依山面海布置，规划布置有20幢高层住宅和7幢5层住宅，1个大型商业中心，3所学校和其他娱乐设施。20幢28层塔式住宅楼和道路选线都结合地形布置，形成一条自由变化的曲线。在居住区得南端布置7幢5层住宅楼，排列成新月形，视野开阔。在住宅楼的中央部位，布置商店、餐馆、文化娱乐和体育设施，包括室内游泳池和保龄球场，构成一个内容丰富、设施齐全，满足居民多方面需求，具有吸引力的中心。
案例三：上海三林苑居住小区 上海三林苑居住小区是建设部全国第三批城市住宅小区试点之一，小区总用地11.92 hm2，小区由6个大小不等的住宅组团组成，采用院落式的住宅群体组合和人车部分分行的道路系统。根据建设部对试点小区的要求进行了许多实验和探索，如首次在上海的多层住宅中进行底层全面架空、及小区内动静态交通的组织等。 案例四：北京恩济里小区 北京恩济里小区位于北京市西郊，小区总用地9.98 hm2，规划布局吸收了北京胡同和上海里弄的特点，顺应窄长地块以南北走向的蛇形干道将小区划分为四个半公共组团空间，树枝状、尽端式组团道路可达每个单元入口，既杜绝外部车辆穿行，又防止闲人闯入。 公共设施布置遵循居民行为轨迹，商店、农贸市场等布置在南北两出入口处，车库分别置于各组团出入口，存取方便，小区管理处、活动站靠近南入口，便于使用，托幼处于背静位置，小学设于东侧，兼顾东边小区学生上学，主要路旁适中位置布置中心绿地和林荫带，对景位置有休息亭、石雕等小品。 住宅组团吸收北京传统四合院形态，“内向、封闭、房子包围院子”，设一个出入口，具有较强的安全防卫和归属感，住宅均有良好朝向。
居住小区规划设计策划书
居住小区规划前期策划书 Pre-planning Book of Residential Community Planning 目录 一、目标的确定 二、外部条件的调查 ■基地现状 ■昆明市气候 ■相关法规 三、内部条件的调查 ■居住行为 ■小区居住人群 ■基地设施 ■调查问卷 ■发现问题 四、案例分析及策划矩阵 ■案例分析 ■策划矩阵 ■理念生成 五、设计任务书 ■设计内容 ■规划要求
■设计成果 ■进度安排表 [摘要] 通过对居住小区规划场地的基地现状、人文环境、气候环境进行调查和分析，发现基地现状的优点与存在的问题，以解决问题为目的，逐渐得出设计的理念与想法，从而更加满足使用者的需求，达到理想化社区的效果 [关键词] 居住小区规划前期策划理想化社区 一、目标的确定 项目名称：居住小区规划设计 基本目的：为人们提供一个良好的居住环境，满足人的行为与需求，并且将社区与周边环境结合起来，让社区成为城市停驻点。 用地描述：用地位于昆明市官渡区 项目规模：容积率：1.5-2.0 用地规模：6-8公顷（6-8万m2） 绿化率：≥25% 住区出入口（可通消防车）：不少于２个 区内公共设施：一个８班幼儿园 适量商业空间 二、外部条件的调查 ■基地现状 竣工时间：1999年 建筑结构：框架结构
建筑类型：板楼多层 绿化率：45% 容积率：2.3 项目用地周边情况 交通系统及绿化分布■昆明市气候
最佳朝向 太阳辐射分析焓湿图 风环境分析 气候条件： 昆明属低纬度高原山地季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，四季如春，年平均气温15℃左右，年均日照2200小时左右，无霜期240天以上，年均降水约1000毫米。 昆明四季温暖如春，全年温差较小，市区年平均气温在15℃左右，最热时月平均气温19℃左右，最冷时月平均气温8℃左右。 历史上年极端气温最高30.4℃，最低-7.8℃。