细胞的增殖学案及答案

细胞的增殖课前探究案

【预习目标】

1. 能够明确说出细胞的生长和增殖的周期性掌握细胞的有丝分裂过程明确说出细胞的无丝分裂 【基础知识回顾 一、有丝

分裂的过程

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?如何判断一个细胞周期（图、曲线、坐标、文字叙述等） 染色体、姐妹染色单体、着丝点、 D NA 的关系

二、动植物有丝分裂和无丝分裂

思考3:区别赤道板和细胞板

【自我检测】

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1. （2013北京西城一模）如图为某种植物根尖细胞分裂过程中染色质与染色体规律性变化的模式图。 相关

判断正确的是（ ）

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A. ①7②过程是有丝分裂间期

B. 低温处理导致④7⑤过程中染

色单体不分开使染色体数目加倍

C ?⑤7⑥过程处于有丝分裂后期，细胞中的染色体数增加一倍 D.⑥7⑦过程中DNA 解旋酶可使染色体解旋变为细丝状的染色质

2. 在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了 材料

一，一份“实验报告”的部分内容 （一） 解离：剪取洋葱根尖 5cm ，放入盛有质量分数为 15%的盐酸和体积分数为 95%的酒精

混合液（体

积比为1:1）的玻璃皿中，在室温下解离 3?5min 。

（二） 染色：把根尖放在盛有

0. 01g/mL 龙胆紫溶液的玻璃皿中染

色

3?5min 。

（三）

漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约 10min 。

（四） 制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压 载坡片…… 资料二 全班20个实验小组的实验数据汇总表（注：各小组计数 法相同）

下列

，此时细胞内核膜解体、核仁消失

2份材料。

（1）_________________________________________________________________ 请改正“资料一”中的3处错误。

（2）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12. 0h，请根据“资料二” 面的饼状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间（单位：确到小数点后一位）。

（3）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。

而对整个实验结果可能产生影响的有_______________ 。

①取材时间②根尖培养温度③解离时间长短④载玻片厚度⑤计数的细胞是否属于分生区细胞⑥细胞周期各时期区分是否准确

细胞周期间期分裂期

前期中期后期末期

实验小组1 计数细胞个数43 4 1 2

实验小组2 计数细胞个数

44 3 0 3

全班

计数细胞个数

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计数细胞总数 1 000

各时期细胞数

的百分比

50个细胞，实验条件与观察计数方

细胞的增殖课内探究案

【学习目标】

能够准确识别完整的细胞周期

能根据细胞分裂各时期特点区分细胞处于哪个时期 掌握细胞分裂各时期的物质变化

G 1期、S 期

和G 2期)和分裂期(M 期)。下 图标注了甲动物(体细胞染色体数为 12) 肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及

DNA 含量。请回答下列问题

(1) _________________ 若用含放射性同位素的胸苷

(DNA 复制的原料之一 处于S 期的细胞都会被标记。 洗脱含

放射性同位素的胸苷，

预计最快约 _______________ h 后会检测到被标记的 M 期细胞。 (2)

从被标记的 M 期细胞开始出现到其所占 M 期细胞总数的比例

达到最大值时，所经历的时间为

期的时间，处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况是 _________________ 。 (3) 若向甲动物肠上皮细胞培养液中加人过量胸苷，

处于 S 期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期的

细胞不受影响。预计加人过量胸苷约 _______________ h 后，细胞都将停留在 S 期。

(4)

乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为 24 h , M 期时长为1. 9 h 。

若要在显徽镜下观察细胞有丝分

裂过程中染色体形态的变化，选用 __________ (填甲”或乙”动物肠上皮细胞更合适。

(5) 在光学显徽镜下观察，同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细胞，形态上最主要的区别 是 _________________________ 思考：1、细胞周期的适应范围：

2、 影响细胞周期的因素：

⑴内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同，间期和分裂期所占的比例也

____

⑵外部因素： _____________ : _________ 、射线、生理和病理状况等通过影响酶的活性影响细胞周期。

3、 细胞周期的表示方法：

提升：分裂间期的特点：

① G 1期的特点：GI 期是从上次细胞增殖周期 ___________后开始的。G1期是一个生长期。在这一时期中 主要进行 ________________ 的生物合成，并且为下阶段 S 期的 ___________ 合成做准备。 ② S 期的特点：从G1期进入S 期是细胞增殖的关键时期。 S 期最主要的特征是 ___________ o DNA 分子的

复制就是在这个时期进行的。通常只要

DNA 的合成一开始，细胞增殖活动就会进行下去，直到分成两

3.

【合作学习精讲点拨】 探究点一：细胞周期的理解

【例题1】细胞周期包括分裂间期 份为 )短期培养甲动物肠上皮细胞后，

换用无放射性的新鲜培养液培养， 定期检

个子细胞。

③G2期的特点:G2期又叫做有丝分裂准备期”因为它主要为后面的M期(分裂期)做准备。在G2期中,

DNA的合成终止，但是还有________________ 的合成，不过其合成量逐渐减少。

【变式训练】

1、分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G i

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2.与有丝分裂有关的细胞器

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【变式训练】

1、 某二倍体动物的某细胞内含 10条染色体、10个DNA 分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞

A. 处于有丝分裂中期

B.正在发生基因自由组合

C.将形成配子

D.正在发生DNA 复制 2、 下图表示一个二倍体植物 (2N = 4)细胞有丝分裂后期的模式图。其中表示正确的图示是

探究点三：有丝分裂过程中 DNA 和染色体的变化

期(DNA 复制前期)细胞融合后，可能出现的情况是(

A.来自G i 期细胞的染色质开始复制 C 来自G i 期细胞的染色质开始凝集

2、某种抗癌药可抑制 最明显的副作用是( A.影响神经递质的合成， )

B.融合细胞DNA 含量是G 1期细胞的2倍 D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转

从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生

DNA 的复制， )

抑制神经系统的兴奋 B.影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱 D 影响脂肪的合成， C 影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少 探究点二：有丝分裂过程分析

【例题2】如图一所示为某种生物体内细胞有丝分裂中的几 个时期，图二是分裂各阶段细胞的核 DNA 和细胞质中信使 RNA 含量的变化曲线。试回答下列问题：

(1)这种生物是动物还是植物 __________ ，写出一条判断的理 由： ______________________ _o

⑵将图一按照细胞分裂的正确顺序排列: _____________ 图中没有染色单体的细胞是 — ______________________ __O

(3) 图二曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能较为活跃的时

期是

(4) 根

减少脂肪的贮存 b.

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_(填图中字母)o 阶段

(填图中字母)o

A

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【例题3】玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细 胞核DNA 含量变化示意图。下列叙述错误的是： （） 过程中细胞不会发生基因重组 过程中细胞内发生了染色体数且加倍 点后细胞内各染色体组的基因组成相同过程中同源染色体分离，染色体数减半 思考： DNA 、染色体、每条染色体上 DNA 变化曲线 fDNAfr*

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3C

提升：DNA 数目加倍的时期： DNA 数目减半的时期：_ 姐妹染色单体形成的时期： 姐妹染色单体消失的时期： 染色体数目加倍的时期： _ 染色体数目减半的时期： _ 【变式训练】 1、 在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为 细胞中的染色体数和 DNA 含量分别是（ ） A . N 和 Q B . N/2 和 Q/2 C. N 和 Q/2 2、 如图是细胞有丝分裂过程中核 是（） A. 图甲中be 过程中的某些时期存在染色单体 B. 图甲中ae 过程和图乙中ae 过程代表细胞有丝分裂的同一时期 C. 图乙中染色体数目的增加是着丝点分裂的结果 D. 图甲中的ed 和图乙中的de 是同一个过程 【当堂检测】

1、 （多选题）有关真核细胞分裂的叙述，正确的是（ ） A .无丝分裂过程核膜不消失 B .动物细胞仅以有丝分裂方式进行增值 C.动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板 D.无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞

2、 下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是（ ） A.蛙的红细胞与淋巴细胞 B.小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞 C.人的胚胎干细胞与成熟红细胞 D.牛的精细胞与精原细胞

3、 若细胞分裂过程中一条染色体上 DNA 含量的变化情况如图所示。有关该图的叙述中，不正确的是 （） A. a 7b 可表示染色体复制 B. b 7C 可表示有丝分裂前期和中期 e 7d 可表示染色体的着丝点分裂 d 7e 可表示减数第二次分裂 原因:

.原因： ____ 原因:_ 原因:_ _原因：_ 原因： N , DNA 含量为Q ,则该细胞分裂后每个子 D . N/2 和 Q

DNA 数目、染色体数目的变化曲线图 C. D . 4、下列对有关实验的叙述，正确的是（ ） A.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中， 将已经解离、漂洗、

染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检

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细胞的增殖学案

6.1细胞增殖学案 教学目标 知识目标 1、简述细胞生长和增殖的周期性。 2、概述细胞有丝分裂的过程，准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征，尤其是DNA 和 染色体的规律变化。 3、了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。 能力目标 1、学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。 2、通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。 教学重点 1、细胞生长和增殖的周期性。 2、真核细胞有丝分裂的过程。 教学难点 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 【自学案】 一、细胞不能无限长大 1、细胞表面积与细胞_________的关系限制了细胞体积不能无限增大。 2、___________与它控制细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大。 3、琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而___________。 4、NaOH的扩散速度（深度）：随琼脂块的体积增大而__________。 5、NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比：随琼脂块的增大而___________。 二、细胞通过分裂进行增殖 1、单细胞生物体：通过细胞增殖而____________。 2、多细胞生物体：从受精卵开始，经过细胞的__________和____________逐渐发育为成体。同时还要通过_____________产生新的细胞来补充已经衰老死亡的细胞。 3、增殖过程：包括_____________和____________整个连续的过程。 4、增殖方式(真核)：____________、_____________、_______________。 三、有丝分裂 1、细胞周期的概念：________________的细胞，从______________________时开始，到__________________时为止，为一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段，即____________和_____________。 2、高等植物细胞有丝分裂过程： （1）前期染色体的变化过程：__________________________，染色体__________分布在纺锤体的中央。 （2）中期：每条染色体在_____________的牵引下排列在__________________________上，此时染色体形态________________，数目______________，利于观察。 （3）后期：由于____________的分裂，一条染色体的两个姐妹染色单体分开，并由___________牵引向________________移动。此时，细胞中染色体数目__________。 （4）末期：染色体重新变成___________，____________逐渐消失，___________、___________

《细胞的增殖》导学案.docx

第一节细胞的增殖 一、教学目标 1.简述细胞生长和增殖的周期性。 2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 3.描述细胞的无丝分裂。 4.模拟探究细胞人小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长人的原因。 二、教学重点 1.细胞生长和增殖的周期性。 2.真核细胞有丝分裂的过程。 三、教学难点 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 基础知识导学 一.细胞不能无限增大 ______ 的关系限制了细胞的长人。细胞体积越人，其相对表面积，细胞的物质运输的效率_______ C 二.细胞通过分裂进行增殖 __________ 是重要的细胞生命活动，是生物体____ 、 _______ 、________ . ________ 的基础。真核细胞的分裂方式有三种：______ 、 _________ 和 ________ 0 三.有丝分裂 1.细胞周期 （1）细胞特点:连续分裂的细胞。 （2）_____________________ 时I日J ：从__________ 开女台至U 完成o （3）_______________________ 阶段划分：______ 和o （4）_________________________________________________________ 细胞周期的特点：2.有丝分裂的过程及主要变化（植物细胞） （1）间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成_____ 和______ ,同吋细胞有适度的牛长。

（2） ______________ 前期：① ________ 逐渐解体， _____________________ 逐渐消失；②—螺旋化成为 _______ ③ ______ 发出纺僦丝，形成 ________ 。 （3） _____________________________ 中期：①染色体聚集于 _______________ ；② 整齐地排列在 ____________________________ o （4） _____________ 后期：① _____ 分裂； _____________________ 分开并分别 o （5） ______________________ 末期：① ______________ 重新出现；② 消失；③染色体变成染色质；④在 赤道板的位置出现 ________ ，山中央向四周扩展，逐渐形成新的 _________ o 3. 动物细胞细胞有丝分裂与卅i 物细胞的不同点： 第一，在前期 ________ 发出 ________ 形成纺锤体； 第二，在末期不形成细胞板，而是 _________ 从细胞的中部向内凹陷把细胞缢裂成两部分。 4. 有丝分裂的意义 将亲代细胞的染色体经过 _______ 后，粕确地 _______________ 中。细胞的有丝分裂对于 有重耍意义。 四、无丝分裂 无丝分裂过程中没有出现 _______ 和 ______ 。例如：蛙的红细胞的无丝分裂。 重点难点精讲： 1. 有丝分裂过程中染色体、DNA 的变化曲线图 2 ?动植物细胞有丝分裂的主要区别 动物细胞的冇丝分裂 植物细胞的冇丝分裂 分裂前期纺锤形成 方式不同 两组中心粒（间期完成复制）发出星 射线形成纺锤体 细胞两极发出许多纺锤丝， 形成一个梭形的纺锤体 细周期

细胞的增殖学案及答案

细胞的增殖课前探究案 【预习目标】 1. 能够明确说出细胞的生长和增殖的周期性掌握细胞的有丝分裂过程明确说出细胞的无丝分裂 【基础知识回顾 一、有丝 分裂的过程 细胞不削￡二tpa ■表更干冗月1本T 艮 比1彷牙en 卡和樋天，咼+@誉寸我而手灵 ___________________ ,占EH 用段白寸输运 科十曲扛国 '1輸的 ____________________________ +号斤些 _______________________ 區制T 细砲的长丸 、 I 細砲的倍^殒比：细胞甌细冃包的控刚中心.惊更比帳制了细砲的餐衣 ［II 过"t 呈1生拮换慶备 耳IJ _______ 霖 吓'■连主？ e 勺过悝* 细胞土逼碰H 古式亠；恢维胞叫分获右式铉括i ____________________ 、 _________ 平口垂PM 。意乂 :是主檢悴 ________________ 、 ______ 、 ___________ 千D ______ 白勺 星By it.抱闫期M 瞬总.（右呼盏［严硕左辰话貽’赳 !方1E ■为一T ■銅昨冋期 仓段期冋仲死方洼' ___________________ 口忍审坡卡 H 牙毀勲㈣圭要 特点， ____________________ m 初於 硏立右法匕卓丝染色显熾瞧显:> il 算！1色，灰旨展5S 幅化忌 gfe _____ I 出理 ■形疏纺谥涯I 爭 fe 悻 _______________ 汨布住纺斶述中去 + n 14 色池 册列&赤i 贰饭上■替壅戸两测 邯冇幼踊 丝网"tr ■■j -j t ------- 虫 fe 岸形忘 ____________ ?數曰 ______________ 是侃察聒击数曰 的虽 隹时期 言期t 苦妊召 ______________ .轴殊承:色f 本車悻啓我:￥律色体.退色悻奴 y _ 亠H ?染邕体襌堆秃5■匪 __________________ .纺*珈丝泪去 'I ________ 壬舒岀jyc-兀5^辰；立 个子细眶 ?如何判断一个细胞周期（图、曲线、坐标、文字叙述等） 染色体、姐妹染色单体、着丝点、 D NA 的关系 二、动植物有丝分裂和无丝分裂 思考3:区别赤道板和细胞板 【自我检测】 胞, 白芥 ie 分艰完昵时 由勺台tA 鸡出如锤塑IT 按产生： 形 应 瞻曲方武爪同丫抽物tefi 中那Ji 规 _______ 腦砸 蒯躺冃UH ⑷牺 _______________________ 輕則1!￡塩毂 有》井胸范意JC ：桁:P 代细g 的 蛭过 厉?平闻分fLW ］関W 子増腮中，在兀代弼子 之间14拎f ___________闖■fe 址性 站点:无创锤休、渠色怩出观 瓦±^竹餵（超稈：欣理屋堡翔*邻'^钢1|?从屮部老裂?阳威利牛歩1曲 I 举创;亚的 _______ 、必榜婀咆爭 r 嶄需粒t 由嵐虽TT 轶为巧址的 両成■作同ft 如如细［咆_ 謀5（5?:拦 _____ ，英性用扭_ 醐色渋* 是 Q.Q1 （i/ml 或 0. Q2 （i/ml 的 _ . ________ 询」片 ______ 观寮我到 功柏掏纵悒 有扭&袈14別d 朋. 前期= 慰观力式不同.帕物堀剋山 曲鞫邹服由 ________ 同圉盅出的 川利丁?染 济i^*能便 若色 M^i-r ___ ? 輕粥囲H 班春;J ?讯 1统计魂?忧计视即中 「排 RS??* ，业r 分裂间期的删胞敞目最虫

高三生物一轮复习细胞增殖学案

细胞增殖2 一、学习目标：通过坐标图分析能理解细胞分裂过程中DNA、染色体等的数量变化规律。 二、问题探讨： 情景一、下图是某高等动物基因型为AaBb个体（2N=4）内，某细胞连续分裂过程中细胞内DNA 数量变化曲线回答相关问题： 1、该 动物 何部位才能发生图示的分裂活动？ 2、曲线A、A1变化的原因是什么？B、B1变化的原因又是什么？ 3、图中涉及染色体数量发生变化的对应区段有哪些？这些区段内染色体数量发生变化的原因是什么？ 4、在图中画出整个过程中染色体数量变化曲线？

5、不考虑变异，f区段起点所对应细胞的基因型是什么？如果一个细胞进行了图中f—n的分裂活动，n区段结束点对应细胞内的基因型可能是什么？ 6、不考虑变异，该个体能产生几种不同基因型的配子？ 情景二、下列为细胞分裂图像请将分裂图与曲线建立联系： 甲乙丙 1、甲、乙、丙所示细胞图像分别对应上图曲线中的哪个区段？ 2、将上述细胞分裂图对应到下列坐标图中相应区域。图3中是染色单体、染色体、DNA的数量变化， a、b、c各代表什么？

情景三、对下列两个坐标图建立联系： 细胞周期包括分裂间期(分为1G 期、S 期和2G 期)和分裂期(M 期) 。 三、例题分析：图1表示某基因型为AaBb （位于两对同源染色体上）的动物细胞分裂示意图，图2表示细胞分裂过程中每条染色体上DNA 的含量变化曲线。请回答： （1）图1细胞所属的器官是 ，理由是 。 （2）图1中细胞①～③按所处时期排序，应该是 ，细胞①的名称是 。细胞①～③中含1个染色体组的是 。 （3）若细胞③正常分裂，产生的子 细胞基因组成可能 为 。 （4）图2中处于AB 段的细胞内发生的主要变化是 ，图1中的细胞处于图2曲线BC 段的有 （填标号）。 四、巩固练习;

二轮复习学案---细胞增殖

【考纲要求】 专题5细胞增殖 1 .细胞的有丝分裂（n）；2.细胞的减数分裂（n）； 课前预习 一、绘制动物细胞减数分裂和有丝分裂图像 二、基本概念辨析 1、观察右图，完成以下问题 ⑴ 此细胞进行________ 分裂，处于_________ 时期，共—个四分体； ⑵ 图中有染色体―个，DNA__个，染色单体___个，染色体组 ⑶A和B是___________________ ,细胞分裂时将___________ ; A和C是_ ⑷1和2是_________________ ,细胞分裂时将 , 2和3是__________________ 个。 细胞分裂时可能____________ ，细胞分裂时可能______________ F列是表示细胞周期的方法。据图回答问题 3C 4C UNA相姉含童（匚》 （1）只有__________ 的细胞（即进行_________ 分裂）才有细胞周期。 （2）甲图中__________ 表示一个完整的细胞周期，乙图中______________表示一个完整的细胞周期。丙图中B表示正在进行_____________ 的细胞 有丝分裂减数分裂 减数第一次分裂减数第二次分裂发生部位 分裂起始细胞 子数目 细名称 胞 染色体数与亲代细胞比亲代细胞 细胞分裂次数 染色体复制次数 同源染色体有无 行为无联会等有现象，同源 染色体分离，非同源染色体 自由组合 无 联系都有和的变化。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂 课堂探究考点一有丝分裂、减数分裂图像的判定 【高考链接】 （2015?天津）低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体 数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎?上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例）可出现的是（） 卵细胞胚胎细胞 【知识在线】 说出以下图示细胞的分裂方式、时期及细胞名称 1. （2014?天津）二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是 A.细胞中一定不存在同源染色体 B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 C. 染色体DNA 一定由母链和子链组成 D. 细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍 2. （2013 ?天津）哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组）。据图分析, 下列叙述错误的是（）

细胞增殖教学设计

教案背景： 1，面向学生：高中 2，学科：生物 3，总课时：2 教学课题：细胞增殖 教材分析： “细胞增殖” 是《分子与细胞》这一模块第六章第1节的内容。是学生在学习了细胞生命系统的物质组成、结构之后，来认识细胞这个系统的产生、发展和消亡的过程。其中有丝分裂是教学的重点也是教学的难点,有丝分裂是学生以后学习减数分裂和遗传规律的基础，也是学习DNA复制及遗传信息传递的重要基础，甚至是生物班的学生学习选修模块的基础。 细胞分裂的三种方式中，有丝分裂是最主要、同时也是最重要的方式。多细胞生物的生长发育过程中，体细胞的增多就是通过有丝分裂实现的。无论是单细胞真核生物还是多细胞生物他们各种形式的无性生殖也是通过有丝分裂完成的。有丝分裂还是学习减数分裂的基础，而减数分裂知识又是学习遗传变异规律的基础。由此可见有丝分裂是非常重要的基础知识。因此在教学过程中一定要讲透，要让学生真正掌握有关知识。可以通过不同方式；从不同的角度进行分析，要充分调动学生参与整个学习过程。通过学习使学生了解到认识和分析一个生命现象可以有多种不同的方法——除了一般的文字描述外，还可以用图形描述特点；用图解和表格突出重点；用曲线描述量的变化规律和趋势；通过实验观察、验证生物学知识等……。使学生在掌握知识的同时了解一些常用的生命科学研究的基本方法。 教学方法： 本节课教学内容理论性强、抽象复杂，所以课前我指导学生做好预习，课堂上充分利用多媒体辅助教学，增强教学的直观性和形象性性通过上一节课的模拟探究使学生了解了细胞增殖的必要性，明白了生物体的生长还要靠细胞增殖增加细胞数量。 在讲有丝分裂各时期的主要特点时，我采用了FLASH动画逐步演示有丝分裂各时期，很好地让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性。黑板粘贴模型克服了多媒体手段转瞬即逝的弊端，较好地化难为易，化抽象为形象。 《细胞增殖》教学设计 教学目标： 知识目标： 1、了解真核细胞增殖的方式及意义。 2、理解细胞周期的概念。 3、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。 4、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。

细胞增殖导学案

细胞的增殖导学案 一、探究细胞不能无限长大的原因 1、细胞大小与物质运输的关系 （1）常用的检测NaOH的方法是。 （2）细胞的大小不同，其表面积与体积之比就，细胞越大，其表面积与体积之比就越。 （3）能说明NaOH扩散进琼脂块的现象是。相同时间内NaOH扩散的深度，即NaOH扩散的速率。 （4）相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的。细胞越大，物质的运输效率越，原因是。 2.细胞与的关系限制了细胞的长大。即：细胞体积越小，其相对表面积越，细胞的物质运输的效率也越。 3._____________的控制能力制约细胞的长大。细胞体积相对，越有利于对整个细胞的控制。 二、细胞增殖方式学习 真核细胞的分裂方式有、、。 细胞增殖的意义：是生物体__________、_________、__________、___________的基础。三、细胞有丝分裂探究 1．细胞周期 （1）前提条件：____________的细胞。例如根尖分生区、茎的形成层、皮肤生发层等。（2）时间：从___ _ ____开始，到_______ __为止。 (3) 两个阶段:______ ___和______ ___。 2．分裂间期 （1）主要变化：完成________的复制和有关_________的合成；同时细胞有适度的生长。（2）意义：为____________进行活跃的物质准备。 3．分裂期(以高等植物细胞为例) （1）前期：a、染色质变为，一条染色体包括两条； c、核仁逐渐、核膜逐渐； c、细胞两极发出形成； d、染色体散乱地分布在纺锤体中央。（2）中期：a、所有染色体的着丝点都排列在上； b、染色体的形态稳定、数目清晰。 （3）后期：a、着丝点，姐妹染色单体分开，分别移向两极； b、染色体数目，到两极。 （4）末期：a、染色体变成；b、逐渐消失； c、重现； d、在赤道板位置出现，它从中央向四周扩展形成。 4．动植物细胞的有丝分裂比较 植物细胞动物细胞相同点染色体变化规律相同，实现染色体平均分配到两个子细胞中去 不同点前期_____ ___形成纺锤体_____ ___ 形成纺锤体末期 在细胞中部赤道板的位置 出现________向四周扩展 形成新的细胞壁 细胞膜____ ___ ，把细胞 ____ ___ 。 5．意义 (1)将亲代细胞的____ ______经过复制(实质为DNA的复制)之后，精确的平均分配到__ _______中。 (2)由于染色体上有______ ___，因而在细胞的亲代和子代间保持了_____ ____的稳 定性。 四、无丝分裂

高中第6章第1节一细胞的增殖学案及答案教案

2、简述细胞的生长和增殖的周期性；观察细胞的有丝分裂并概述其过程；描述细胞的无丝分裂。 3、说明细胞的分化；举例说明细胞的全能性。 4、探讨细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；描述细胞衰老的特征；说出细胞衰老与凋亡的区别。 5、说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治。 第1节细胞的增殖 【知识要点提炼】 1、细胞不能无限长大 细胞体积越大，需要的营养物质越多，需要排出的代谢废物也越多，物质输入和输出会遇到困难。通过“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验，可以看出细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 2、细胞通过分裂进行增殖 单细胞生物体通过细胞增殖而繁衍。多细胞生物从受精卵开始，经过细胞的增殖和分化逐渐发育为成体。生物体内，也不断地有细胞衰老死亡，需要通过细胞增殖加以补充。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 3、有丝分裂 有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时止，为一个周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。 有丝分裂是亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。 4、无丝分裂 在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，所以叫做无丝分裂。无丝分裂的过程比较简单，一般是核先延长，核中部向内凹进，缢裂成为两个核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。如蛙的红细胞的无丝分裂。 【典型例题解析】 例1下列关于细胞周期的叙述，正确的是（） （A）机体内所有的体细胞处于细胞周期中 （B）抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期

精品导学案：第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 时 Word版缺答案-

第六章细胞的生命历程 第一节细胞的增殖 第1课时 【本章的知识结构】 【学法指导】 学生在初中学过“细胞通过分裂产生新细胞”“受精卵通过细胞分裂和分化，形成组织、器官（、系统），发育为多细胞的生物体”等内容；有关癌症的知识，学生也有所了解，但是都了解得很浅，没有深入到细胞分裂的过程、细胞分化的机制和细胞癌变的机理的水平。而对这些问题的深入认识，正是本章要学习的内容。教师在教学时，可以利用学生初中的知识基础，通过适当的教学策略，实现知识的迁移，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生头脑中的知识体系得到丰富和发展。 【学习目标】 1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 2.简述细胞生长和增殖的周期性。 【自主学习】 课前预习，教材导读 一.细胞不能无限长大 (1)多细胞生物体积的增大，即生物体的生长，既靠还要靠。

不同动植物同类器官或组织的细胞大小，器官大小主要决定于。 (2)通过模拟实验可知，细胞体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输效率就。因此，的关系限制了细胞的长大。又因为细胞核中的不会随细胞体积的增大而增加，所以受细胞核控制能力的制约。 二.细胞通过进行增值 (1)细胞增殖是重要的细胞，它是生物体的基础。单细胞生物体通过细胞增殖而。多细胞生物要经过细胞的和分化逐渐发育为成体。 (2)真核细胞的分裂方式有、、。 (3)有丝分裂具有周期性，细胞周期是指：。一个细胞周期包括 和。细胞分裂间期为分裂期，完成，同时有细胞的适度生长。 问题呈现 (1)我们人像其他多细胞生物一样会逐渐长大。在这个生长过程中，细胞发生了什么变 化？ （2）细胞会无限长大吗？为什么？能用实验证明吗？ （3）细胞分裂有周期性吗？ 疑难问题 【课堂学习】 课堂探究 (1)阅读正文第一段,回答问题探讨的问题. (2)阅读实验，分析该实验属于什么实验，完成下表P111表格，并解决后面的讨论题。归细胞大小与物质交换有什么关系？纳出细胞不能无限长大的原因。

高中生物：细胞的增殖导学案

细胞的增殖导学案 一．细胞周期 1. 细胞周期的概念 条件：____________的细胞；②起点：____________________时；③终点：__________________时。 2. 细胞周期的组成：一个细胞周期包括两个阶段，即____________和__________(M 期)。 分裂间期是有丝分裂的 ，主要特点是将细胞核中的 。 3.分裂间期的分期和特征 （1）①表示的是 ：主要特点是进行 的合成 以及____________的增生，为______________作准备。 （2）②表示的是 ：主要特点是发生 复制。 结果：一个DNA 分子复制出________DNA 分子；形成一对 。 （3）③表示的是 ： 的合成，为进入________做准备工作。 二．绘制植物细胞有丝分裂示意图（一个细胞中有4条染色质） 时期 主要变化 前期 ①染色质丝 形成染色体，染色体 地分布在纺锤体中央。 ②细胞两极发出 ，形成_________。③核仁消失， 开始解体。 中期 ①各染色体的________排列在________上。 ②染色体缩短到 ，数目清晰，便于_________，可以通过 来确认染色体数目。 后期 ①着丝粒 ，染色单体消失，染色体数目________。 ②分离的染色体在 的牵引下以相同的速率移向_________。 末期 ①染色体变成________状态。②________、核仁重新形成。 ③赤道面位置出现____ _，逐渐扩展为细胞壁。 前期 中期 后期 末期 ① ② ③

三．各物质不同时期的数量变化（一个细胞中有4条染色质） 巩固练习 1.下列关于洋葱根尖分生区细胞增殖的叙述中，正确的是（） A. 在一个细胞周期中，染色体比染色质存在时间长 B. 前期细胞中无同源染色体 C. 着丝粒分裂一定导致DNA数目加倍 D. 后期可观察到核被膜解体形成的小泡 2.如图甲表示某二倍体动物细胞有丝分裂图像，图乙、丙、丁分别是对该动物细胞有丝分裂不同时期染色体数、染色单体数和核DNA分子数的统计（图乙、丙、丁中的a、b、c表示的含义相同）。下列有关叙述中正确的是（） A.该动物各个体细胞中都含有4条染色体 B.图乙中的a、b、c分别表示染色体、核DNA和染色单体 C.图丙可以最恰当地表示图甲所示时期的染色体、核DNA和染色单体的关系 D.图丁所示细胞正处于有丝分裂后期 3.如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关叙述错误的是（） A.观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的C→D段 B.图1中D→E段的细胞染色体数目加倍，但核DNA含量不变 C.图2中a对应图1中的A→B段，c对应图1中的E→F段 D.有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况

高中生物_《细胞的增殖》教学设计学情分析教材分析课后反思

《细胞的增殖》教学设计 一：教材分析 “细胞增殖”是《生物1（必修）──分子与细胞》第六章第1节的内容。是学生在学习了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后，来认识细胞这个系统的产生、发展和消亡的过程。因此，本章的学习需要以前几章的内容作基础。另外，细胞增殖、细胞分裂、细胞周期、有丝分裂等概念与《遗传与进化》一书中有关减数分裂的内容联系很密切，同时，有丝分裂作为细胞分裂的一种基本方式，是学生以后学习减数分裂和遗传定律的基础，也是学习DNA复制及遗传信息传递的重要基础，甚至是学习选修模块的基础。 二：学情分析 1、学生在初中曾学习过“细胞通过分裂产生新细胞”，但是在当时对细胞分裂的了解还是很浅，没有深入到细胞分裂过程的水平。 2、学生在第一课时的实验过程中已观察到植物细胞有丝分裂过程各时期图像，但仍不明确其变化特点，由此对本节课也产生强烈的探知欲，有利于教学过程的组织和引导。 3、高一学生具有一定抽象思维能力和综合分析能力，同时我校学生基础扎实，学习自觉性、主动性较高，我所带班级学生对生物课程学习也有着浓厚的兴趣，为本节内容的学习奠定了基础。三：课标分析 1.知识与技能 ①简述细胞的生长和增殖的周期性。 ②概述有丝分裂的过程。 ③描述细胞的无丝分裂 2.过程与方法 ①培养学生图文信息的转化能力以及比较、归纳、分析、综合等思维能力。 ②学习建构物理模型和数学模型，合作、表达、交流、描述DNA和染色体数量的变化规律。 ③通过问题串的设置，发展学生的科学探究能力，初步学会客观的观察和描述生物图像。 3.情感态度与价值观 通过学习细胞分裂这一动态变化过程，感叹生命的神奇，认同运动是物质的根本属性，激发继续探索生物奥秘的兴趣。 重点：1、细胞生长和增殖的周期性。 2、真核细胞有丝分裂的过程。

22《细胞的增殖》导学案(含答案)——【生物必修一】

必修1课时22 细胞的增殖(1) 班级:__________姓名:_______ __设计人__________日期__________ 课前预习· 预习案 【学习目标】 1．简述细胞生长和增殖的周期性。 2．概述细胞有丝分裂的过程。 3．描述细胞的无丝分裂。 4．模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 【自主梳理】 1．多细胞生物生长的原因： (1)增大细胞体积：____________。 (2)增加细胞数量：____________。 2．细胞不能无限长大的两个原因： (1)________________________的关系。 (2)________________________的控制范围。 3．细胞增殖的过程：包括____________和____________整个连续的过程。 4．细胞增殖的方式：真核细胞分裂方式： __________________。 5．细胞增殖的意义：是生物体________________________的基础。 ①单细胞生物通过____________而繁衍。 1

②多细胞生物通过细胞增殖补充体内____________的细胞，通过___________________完成个体的生长发育。 6．细胞周期的概念： (1)细胞类型：__________的细胞。 (2)时间：从____________________开始，到____________________为止。 (3)阶段：包括____________和____________。 7．完成有丝分裂过程中各时期及其特点的填写(以高等植物细胞为例)。 8．动植物细胞有丝分裂的区别： 读万卷书行万里路

6.1细胞的增殖学案

6.1细胞的增殖学案 班级姓名 教学目标 知识目标 1、简述细胞生长和增殖的周期性。 2、概述细胞有丝分裂的过程，准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征，尤其是DNA和染 色体的规律变化。 3、了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。 4、描述细胞的无丝分裂。 能力目标 1、学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。 2、通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。 情感目标 通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。 教学重点 1、细胞生长和增殖的周期性。 2、真核细胞有丝分裂的过程。 教学难点 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 课时：1 教学过程： [引入] 生物都要经过出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程。活细胞也一样。 就在你阅读本书的时候，你身体内就有许多细胞在进行分裂，有些细胞在生长，有些细胞在变老，有些细胞刚刚结束自己的生命历程。 生长，增殖，衰老，凋亡……细胞的生命历程大都短暂，却都对个体的生命有一份贡献。 多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠_____________________，还要靠_______________________________。事实上，不同动〔植〕物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于___________________。 【一】细胞不能无限长大 １.细胞体积越大，需要的越多，需要排出的也越多，物质的输入和输出会遇到困难。 ２.细胞的表面积和体积的关系限制了。〔主要原因〕 ３.细胞的核质比〔次〕。〔如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重〕。 思考：是不是细胞的体积越小越好，为什么？ 【二】细胞通过分裂进行增殖 1.____________是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2.细胞以_________的方式进行增殖。细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括______________和______________整个连续的过程。 注：细胞增殖与细胞分裂的区别:细胞增殖包括细胞分裂。 3.真核细胞的分裂方式有三种：______________、______________、______________。【三】有丝分裂

细胞增殖导学案 - 第一课时

第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖第（第1课时） 使用日期：2015年1月8日 主备课人：杜长虹 校对人：侯曙光 杨文 【学习目标】：1. 简述细胞生长和增殖的周期性 2．观察细胞的有丝分裂并概述其过程 3. 描述细胞的无丝分裂 4. 模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因 【重点、难点】：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA 数 量的变化。 【学习新知】 一、 细胞不能无限长大 1、多细胞生物体体积的增大(生物体的生长)包括： 和 事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细 胞 ,器官大小主要取决于 2、实验：细胞大小与物质运输的关系： 琼脂块的边长/cm 表面积/cm2 体积/cm3 相对表面积（表面积/体积） NaOH 扩散的深度/cm NaOH 扩散的体积/琼脂块的体积 3 54 27 2 0.5 2 24 8 0.5 7/8 1 6 1 6 0.5 结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着琼脂块的增大而_______；NaOH 扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而 。 细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞质与外界环境之间物质交换的相对面积小了，所以物质运输的效率越低。 细胞不能无限长大限制因素： 和 ________________ 3. 限制细胞长大的因素有：①细胞 与 的关系限制了细胞的长大；②细胞核是细胞的控制中心，细胞核中 决定了细胞不会无限长大。 二、 细胞通过分裂进行增殖 高一生物 导 学 案

1.细胞增殖的意义： ①单细胞生物通过细胞增殖而；②多细胞生物要经过和逐渐发育成为个体。因此，细胞增殖是重要的生命活动，是生物体、、、的基础。 2.细胞以的方式进行增殖。细胞在分裂之前，必须进行一定的。细胞增殖包括和整个连续的过程。 3 .真核细胞的分裂方式有三种：、、。 三、有丝分裂 1. 细胞周期 （1）定义的细胞，从时开始，到时为止，为一个细胞周期。它有可分为两个阶段，即和。 .细胞周期的表示方法 （2）常规表示方法（扇形图、直线图、曲线图） 注：方法一：顺时针AB+BA（即顺时针A→A）为一个细胞周期。 方法二：AB+BC或CD+DE为一个细胞周期。 方法三：AB+BF或FG+GK为一个细胞周期2.植物细胞有丝分裂过程： 2.植物细胞有丝分裂过程： 2.1分裂间期： 完成和有关结果：每个染色体都形成两个，呈染色质形态，细胞中DNA数目，染色体数目不变 2.2分裂期 图示时期主要变化 _________ (1)染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为_________。 (2)细胞两极发出纺锤丝，形成_______。 (3)核仁逐渐解体，_________逐渐消失。 (4)____ __散乱分布于纺锤体中央。

最新人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》导学案

第六章第1节细胞增殖 （第一课时） 课前预习学案 一、预习目标 预习细胞不能无限长大的原因，以及细胞分裂的方式及特点。 二、预习内容 1.细胞不能无限长大的原因 限制了细胞的长大；细胞核是细胞的；如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。 2.细胞分裂的方式及特点 细胞增殖包括和整个连续的过程。 细胞的分裂方式有三种：、和。 有丝分裂细胞分裂各个时期特点： （1）前期： （2）中期： （3）后期： （4）末期: 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 课内探究学案 一、学习目标 （1）简述细胞的生长和增殖的周期性。 （2）概述细胞有丝分裂的过程。 （3）描述细胞的无丝分裂。 学习重难点： 细胞生长和增殖的周期性、真核细胞有丝分裂的过程。 有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点； 二、学习过程 （一）细胞不能无限长大 细胞为什么不能无限长大？什么因素限制了细胞的长大？ . （二）细胞以分裂的方式进行增殖。 细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。。 如何理解细胞周期？ 细胞周期是。

然后分析一个完整的细胞周期是从哪点到那点？ 所以总结的出：前一次分裂结束为，到下一次分裂结束为。 细胞分裂有三种方式：、、。有丝分裂是细胞繁殖的主要方式。有丝分裂包括和。 1．细胞分裂间期 细胞分裂间期完成哪些工作？ 2．细胞分裂期 不同物种染色体大小数目及其它特征各不相同。。 （1）前期 其变化特点：①“两现”。 ②“两失”。 （2）中期 特征就是： ①连接着丝点，通过的牵引，将染色体拉向细胞中央。 ②染色体的排列在细胞的中间平面上（垂直于纺锤体轴的平面），这个位于细胞内中央空间的平面叫。 ③每个染色体的形态固定，螺旋化程度最高而变得最粗。数目容易观察清楚。 （3）后期 明显特点是染色体的分裂为两个，这样，原来的一个染色体发展成为两个染色体，染色体数目增倍。成对的染色体由各自的着丝点与本侧纺锤丝相连，由纺锤体收缩牵引到细胞两极，其结果，染色体平分成相等的两组。 （4）末期 明显特点是，分别达到细胞的两极。 其细胞分裂的明显特征是：“两失” , “两现” . 子细胞形成. 三、反思总结 口诀： 膜仁消失两体现--------- 期， 形定数晰赤道板--------- 期， 点裂数加均两极--------- 期， 两体消失膜仁现--------- 期。 四、当堂检测 1.关于细胞有丝分裂和细胞分化的叙述，正确的是（） A．有丝分裂中染色体平均分配到子细胞，细胞分化则一定使细胞能够无限增殖 B．有丝分裂存在于整个生命进程中，细胞分化仅发生在胚胎发育阶段

人教版教学教案必修1 细胞的增殖学案

第六章 细胞的生命历程 第一节 细胞的增殖 知识体系： 一．细胞不能无限长大 受细胞核控制范围的制约 原因： 细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 二．细胞通过分裂进行增殖 无丝分裂 分裂方式： 有丝分裂 减数分裂 细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 三．有丝分裂 （一）细胞周期 1．定义： 常见的细胞：根的分生区细胞，茎的形成层细胞，皮肤生发层细胞 2．阶段： （1）分裂间期：90%~95% 分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备， ，同时 。 （2）分裂期：5%~10% 可以分为四个时期：前期、中期、后期、末期。 3．染色体的变化 （二）植物细胞的有丝分裂 间期：完成DNA 的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。 前期：⑴染色质螺旋变粗成为染色体散乱地分布在纺缍体的中央 ⑵核仁逐渐解体 ⑶核膜逐渐消失 ⑷细胞两极发出纺锤丝形成纺缍体（两出现，两消失） 中期：⑴每条染色体的着丝点排列在赤道板上 ⑵染色体形态稳定，数目清晰，观察的最 佳时期 后期：着丝点分裂成两个，姐妹染色体单体分开成为染色体，染色体数目加倍（着丝点一 分为二，数目加倍两移开） 末期：⑴染色体变成染色质 ⑵纺缍丝消失，出现新的核膜和核仁 ⑶出现细胞板，形成 细胞壁，一个细胞分裂成为两个子细胞（两失两现一重建） DNA 复制 着丝点分裂 染色体

注： 1．姐妹染色单体产生于，消失于 2．DNA加倍的时期，原因是 3．染色体数目加倍的时期，原因是 4．动物细胞中心体复制的时期，前期中心粒的数目是 5．观察染色体形态数目的最佳时期是 6．始终看不到核膜、核仁的时期 7．染色体：染色单体：DNA = 1：2：2的时期是 8．经过有丝分裂产生子细胞的名称是 （四）意义： 是将亲代的染色体经过复制之后，精确的平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。 四．实验： 1。细胞大小与物质运输的关系 （1）常用的检测NaOH的方法是。 （2）细胞的大小不同，其表面积与体积之比就，细胞越大，其表面积与体积之比就越。 （3）能说明NaOH扩散进琼脂块的现象是。相同时间内NaOH 扩散的深度，即NaOH扩散的速率。 （4）相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的。细胞越大，物质的运输效率越，原因 是。 2．观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 试验原理：①植物根尖、茎尖等分生区细胞能进行有丝分裂。 ②有丝分裂过程中，染色体发生规律性的动态的连续变化。 ③染色体可被碱性染料着色便于观察。 ④根据显微镜下观察到的染色体特点可识别有丝分裂不同时期。 实验步骤： （一）洋葱根尖的培养

《细胞的增殖》导学案

《细胞的增殖》复习导学案编制人:于强 班级姓名小组得分 一、基础知识导学 1.细胞周期 (1)细胞特点：连续分裂的细胞。 （2)时间:从开始到完成。 (3)阶段划分: 和。 2.有丝分裂的过程及主要变化(植物细胞) （1)间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成和，同时细胞有适度的生长。 (2)前期:①逐渐解体, 逐渐消失;②螺旋化成为③发出纺锤丝，形成。 (3)中期：整齐地排列在。 (４）后期：①分裂；分开并分别。 （５)末期：①重新出现;②消失；③染色体变成染色质;④在赤道板的位置出现，由中央向四周扩展,逐渐形成新的。 3．动物细胞细胞有丝分裂与植物细胞的不同点: 4.有丝分裂的意义 将亲代细胞的染色体经过后，精确地中。细胞的有丝分裂对于有重要意义。

5. 无丝分裂 特点:没有出现纺锤丝和染色体的变化, 核膜、核仁不消失。 二、小组合作任务 1、以2Ｎ=4的动物细胞进行有丝分裂为例 三、强化应用 1、右图表示细胞有丝分裂的一个周期,下列说法正确的是（)

A.甲—乙是分裂间期? B．乙—甲是分裂期 Ｃ.一个细胞周期是有甲—甲的全过程 D．一个细胞周期是有乙—乙的全过程。 2、显微镜观察洋葱根尖生长点细胞的有丝分裂装片时,同一视野中,处于那个时期的细胞数目最多( ) A.间期 B．前期Ｃ.中期Ｄ.末期 3.下图是同一细胞不同分裂时期的图像,据图分析可做出的判断是 A．图②③④表示一个完整的细胞周期B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→② Ｃ.该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子 D．图③中染色体与DNＡ的比为1:2 ４.右图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题: （１）此细胞处于有丝分裂的＿_____＿期。 (2)该细胞此时有_＿条染色体，__＿个DNA分子,____条染色单体。 (3)此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有__＿条。 (4)①、⑤两条染色体在分裂之前称为__＿__＿,是经过＿__＿期复制形成的。 （5)此细胞继续发展,在_＿___位置出现＿＿__＿_逐渐扩展成为__＿__＿,最终分裂为两个细胞。 ５．下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。在整个细胞周期中,染色体的变化顺序是( )

细胞增殖教学设计教案

教学准备 1. 教学目标 1.简述细胞的生长和增殖的周期性。 2.描述细胞的无丝分裂。 3.概述细胞的有丝分裂过程。 2. 教学重点/难点 教学重点： 真核细胞有丝分裂的细胞周期和有丝分裂的过程。 教学难点： 真核细胞有丝分裂的细胞的染色体形态、数目、位置和运动的变化是一个动态而又微观的过程。 3. 教学用具 教学课件 4. 标签 教学过程 教学过程设计 （一）、导入新课 [师]从细胞水平来看，一个蛙的受精卵需要怎样的途径才能成为一只成蛙呢？ 学生小组讨论、代表回答：需要不断进行细胞体积的扩大与细胞分裂，还要细胞的分化等。 [师]细胞生物学的研究也证明了以上观点，生物体的体积增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。事实上，不同生物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。 （二）、细胞不能无限长大 [师]细胞为什么不能无限长大？什么因素限制了细胞的长大？

[生]细胞体积越大，需要的营养物质越多，需要排出的代谢废物也越多，物质的输入和输出也会遇到困难。 [师]随着细胞的长大，细胞膜的面积不是也在扩大吗？下面通过模拟实验来探讨这个问题。 学生分组实验：①将实验桌上准备好的琼脂块（内含酚酞）切成边长分别为25px、2 cm、3 cm的立方体；②将以上三种琼脂块样品，同时置于盛有适量0.1%的NaOH溶液的烧杯中，处理10 min；③取出琼脂块样品，吸干浮液后，分别将每一样品切成两半，观察切面，测量每一切面上NaOH扩散的深度并记录数据。 学生活动：各小组对实验采集的数据进行讨论分析，小组代表陈述观点。 分析： （1）琼脂块的边长越长，NaOH在琼脂块中的扩散效率越差。 （2）边长为3 cm、2 cm、1 cm的琼脂块分别看作三个植物细胞的话，那么细胞表面积与体积的比值是依次增大的。 （3）因而，我们有理由相信，生物的异常旺盛的代谢与其细胞的S/V相对直接有关。细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。 [师]细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。可见，生物体的长大主要靠细胞的数量增多，即细胞的增殖来实现。 （三）、细胞周期 [师]细胞以分裂的方式进行增殖。 [师]像草履虫、变形虫这些单细胞生物，细胞分裂有什么作用呢？ [生]通过细胞分裂可以产生后代，起到生殖和繁衍种族的作用。 [师]对多细胞生物来讲，细胞分裂又有什么作用呢？ [生]细胞分裂可以增加体细胞的数目，是细胞分化、组织与器官形成的基础。 [师]细胞的增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础。 [师]下面我们就来探讨细胞增殖的问题。我们先以动物细胞为例，看看细胞是如何增殖的。 呈示多媒体信息：播放一段草履虫有丝分裂的视频。 [师]大家看到了一个动物细胞经过一系列复杂的变化，最后形成两个完全一样的子细胞，也就是说它完成了一次细胞增殖。并且这样的增殖具有周期性。科学家采用放射性同位素标记法，用32P标记蚕豆根尖细胞并观察它的有丝分裂过程，揭示了细胞周期的基本规律。