搜档网
当前位置:搜档网 › 【名师设计】高考英语二轮复习课时训练:第10练(含答案解析)

【名师设计】高考英语二轮复习课时训练:第10练(含答案解析)

【名师设计】高考英语二轮复习课时训练:第10练(含答案解析)
【名师设计】高考英语二轮复习课时训练:第10练(含答案解析)

课时提升作业

Ⅰ. 单项填空

1. (2013·合肥模拟)The children will not be allowed to go to the supermarket if they don’t themselves.

A. guide

B. show

C. act

D. behave

2. (原创)If a driver receives 12 points in a year, he or she to attend a seven-day training session and take a written exam.

A. requires

B. is required

C. require

D. are required

3. The old man came to our restaurant so that all of us were very familiar with him.

A. frequently

B. gradually

C. fluently

D. equally

4. (2013·郑州模拟)—Kathy and her sister are so alike.

—Yeah, I can’t tell one from.

A. another

B. other

C. the other

D. others

5. Violence is one of the hard things that in the world.

A. exists

B. is existed

C. exist

D. are existed

6. (原创)Businessman Chen Guangbiao5, 000 bikes to schools and communities to promote a low-carbon lifestyle.

A. gave in

B. gave away

C. gave up

D. gave off

7. (原创)Though Mo Yan school and started work at 12, he always wanted to prove himself and show his talents through writing.

A. got rid of

B. ended up with

C. got away with

D. dropped out of

8. (2013·黄山模拟)Wouldn’t you feel rather if you rushed to the airport to meet your friends only to find that they had already been picked up by other people?

A. satisfied

B. ashamed

C. annoyed

D. bored

9. (2013·三明模拟)—you write so well?

—By reading and keeping diaries every day.

A. How is it

B. What is it

C. How is it that

D. What is it that

10. (2013·莆田模拟)—Can you give me some advice about the design?

—I think it should to all ages and social groups.

A. appear

B. appeal

C. suit

D. fit

11. Yesterday I bought an MP4 for only 20 yuan in a second-hand market; it was a real.

A. exchange

B. bargain

C. trade

D. business

12. (原创)Some Chinese parents are sending their children, at huge expense, to international schools for they believe to be a superior

education.

A. which

B. what

C. that

D. where

13. (2013·南通模拟)—Shall we visit Jim tonight?

—OK. To make sure that he’s in, we’d better call him up.

A. in exchange

B. in return

C. in brief

D. in advance

14. (2013·九江模拟)—Have you made a plan for your further study? —Yes. , I will study in Harvard University or Cambridge University.

A. If anything

B. If so

C. If not

D. If possible

15. He was disappointed at the sight he saw in the famous place of interest,

never to come back again.

A. having determined

B. determined

C. to determine

D. to be determined

Ⅱ. 完形填空

Money was a constant source of tension and stress when I was growing up. My parents were1, well-educated and hard-working, but they lived from paycheck to paycheck. When I was 13, they split up. Then my mom2to raise three kids, often relying on free lunch tickets and food stamps. As my mother3retirement age, she was filled with4 over the fact that she hadn’t saved enough for her golden retirement years,

5she often sighed. My father had always been6to work—we had always7he’d workless and spend more time with us8. But he is just a workaholic(工作狂).

My parents were trying so hard to make ends meet, so I couldn’t become a9on them. As a result, I10college and spent the next couple of years drifting from one minimum wage job to another. I11 my broken-down car, went to work on foot, reduced my12by sharing a one-bedroom apartment with three other women, and got free food during Happy Hour at our local bar. I learned to do whatever it took to13.

One night, while I was working at a donut shop and14coffee for a homeless customer, I15that I was one paycheck away from being homeless myself. That was my wake-up16. Motivated by fear of an uncertain17, I opened the Yellow Pages(电话黄页), 18 professional dog trainers and negotiated an unpaid apprenticeship(学徒工作). Less than a year later, I was19by a dog trainer, and I loved the work. A couple of years later, I started my own dog-training school, which luckily turned out to be20. My efforts paid off.

Though I didn’t have rich parents to rely on, I discovered the power of asking for what I want. (297W)

1. A. careful B. clever C. greedy D. powerless

2. A. struggled B. attempted

C. refused

D. hoped

3. A. counted B. imagined

C. approached

D. mentioned

4. A. curiosity B. anxiety

C. disagreement

D. happiness

5. A. if B. but C. because D. so

6. A. addicted B. similar C. related D. familiar

7. A. believed B. guessed C. wished D. said

8. A. though B. instead C. yet D. too

9. A. danger B. challenge C. threat D. burden

10. A. was admitted into B. dropped out of

C. went in

D. went through

11. A. paid for B. cleaned out

C. fixed up

D. gave away

12. A. clothes B. dinner C. rent D. weight

13. A. work B. survive C. play D. pay

14. A. making B. buying C. tasting D. smelling

15. A. recalled B. promised C. realized D. feared

16. A. sign B. hit C. period D. call

17. A. job B. future C. mood D. family

18. A. searched B. invited C. persuaded D. phoned

19. A. hired B. honored C. reminded D. moved

20. A. hard B. tiring C. successful D. efficient

Ⅲ. 短文填词

(2013·厦门模拟) 阅读下面短文, 根据以下提示: 1)汉语提示, 2)首字母提示, 3)语境提示, 在每个空格内填入一个适当的英语单词, 并将该词完整地写在右边相对应的横线上。所填单词要求意义准确, 拼写正确。

The Internet has been a huge influence ever since its development. Firstly, the Internet is the(最容易的)way to find interesting information.

1.

What once r effort and a trip to the local library can now be done

2.

in just a few clicks. (另一个)great thing about the Internet is that it’s

3.

a vast community, consists of the efforts and interests of people from

4.

all over the. Advice and technical information that can’t be found 5.

from websites can be found t forums and chats. Thirdly, Internet not only

6.

b in much information about foreign culture and makes our life colorful,

7.

but also helps to spread our culture to the other countries. F, the Internet

8.

makes the whole world connected. And it has(改变)the speed and the

9.

way the world does business. So, the Internet is very in our lives.

10.

Ⅳ. 书面表达

(2013·合肥模拟) 假定你是一名高三学生, 你班正在就“考前一个月该如何安排”这一话题展开讨论, 请你写一篇英语发言稿, 向全班同学介绍这一段时间你的学习和生活安排。

注意: 1. 词数120个左右;

2. 开头和结尾已给出, 不计入总词数;

3. 短文中不能出现本人的相关信息。

May I have your attention, please?

I’m glad to talk about my plan for the last month before the college entrance examination.

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________

I hope my schedule can help me perform well in the coming college entrance examination.

Thank you!

【语篇随练】

写出完形填空中单词或短语的含义

1. paycheck n. ___________

2. split up___________

3. make ends meet ___________

4. wake-up call ___________

5. pay off ___________

答案解析

Ⅰ. 1.【解析】选D。句意: 如果孩子们不守规矩就不允许他们去超市。behave oneself是固定搭配, 意为“守规矩, 有礼貌”。guide指导; show 表明; act行动。

2.【解析】选B。句意: 如果机动车驾驶人在一年内累计扣分达到12分, 驾驶人须参加为期七天的培训并笔试。主语与require之间为被动关系, or连接两个名词或代词作主语, 谓语动词的单复数形式应根据就近原则确定。

3.【解析】选A。考查副词用法。句意: 这位老人经常来我们饭店吃饭, 以至于大家都对他很熟悉。frequently表示“经常; 频繁地”。后三项分别表示“逐渐地”“流畅地”“平等地”, 都不符合句意。

4.【解析】选C。考查代词。根据Kathy and her sister可知说话人谈论的是两个人, 因此应该是the other。

【知识拓展】other(s), the other(s), another用法辨析

在英语中, other(s), the other(s), another是常用的代词, 它们的用法如下:

(1)other意为“其他的”, 其后要接可数名词复数形式, 表示泛指的概念。

(2)others意为“其他的人或物”, 其后不可以接名词, 因为它相当于“other+可数名词复数”结构, 也表示泛指的概念。

(3)the other有两种常见用法: ①the other意为“其他的”, 其后要接可数名词复数形式, 表示特指的概念; ②the other意为“两者中的另一个”, 常用于“one. . . the other. . . ”结构。

(4)the others意为“其他的人或物”, 其后不可以接名词, 因为它相当于“the other+名词”, 表示特指的概念。

(5)another意为“又/再……”, 常用于“another+基数词+名词”结构。该结构相当于“基数词+more+名词”。

5. 【解析】选C。句意: 暴力是世界上所存在的冷酷的事情之一。exist

是不及物动词, 无被动语态; 再根据先行词the hard things是复数形式, 关系代词that作主语, 因此定语从句谓语动词的数应与先行词保持一致。

【变式备选】

Some people say that Liu Wei is the only one of the pianists who the piano without his hands in the world.

A. plays

B. have played

C. play

D. has played

【解析】选A。句意: 一些人说刘伟是世界上唯一不用双手弹奏钢琴的钢琴师。在“one of+复数名词+定语从句”中, 如果one前有the only/very/right等修饰, 定语从句中的谓语动词应该用单数形式。因描述的是一般性事实, 故选A项。

6.【解析】选B。句意: 实业家陈光标向学校和社区捐赠了5, 000辆自行车以倡导低碳生活方式。give away意为“捐赠”, 符合句意。give in 让步; give up放弃; give off发出。

7. 【解析】选D。句意: 尽管莫言在12岁时就辍学并开始工作, 但他一直想通过写作证明自己并展现自己的天赋。drop out of意为“退出”, 符合句意。get rid of摆脱; end up with以……结束; get away with逃脱(惩罚或责备)。

8.【解析】选C。句意: 如果你匆忙去机场去接你的朋友却发现他们已被别人接走, 难道你不感到非常郁闷吗?annoyed烦闷的, 符合句意。satisfied满意的; ashamed惭愧的; bored无聊的。

9.【解析】选C。考查强调句型的特殊疑问句。根据回答可知此处提问的是方式, 所以用how提问。根据句子结构可知, 此处是强调句型的特殊疑问句, 即“特殊疑问词+be+it+that+其他”, 所以选C。

10.【解析】选B。考查动词辨析。句意: ——关于这个设计你能给我一些建议吗?——我认为它应该吸引所有年龄的人和所有的社会团体。appeal to吸引。干扰项是C、D, 若选C、D, 应把空后面的to去掉。

11.【解析】选B。考查名词词义辨析。句意: 昨天我在二手市场花20元买了一个MP4, 真便宜。It was a real bargain. 常用于口语中, 意为“真便宜”。exchange交换; trade贸易, 交易; business生意。

12.【解析】选B。句意: 一些中国家长花一大笔钱把他们的孩子送到国际学校接受他们认为是更好的教育。分析句子结构可知, “they believe to be a superior education”是宾语从句, 且空格处在宾语从句中作“believe”的宾语, 故用what。

13.【解析】选D。考查介词短语辨析。句意: ——今晚我们拜访Jim好吗?——好吧。为确保他在家, 我们最好提前给他打个电话。in advance“提前, 预先”, 符合句意。in exchange作为交换; in return作为报答; in brief简言之。

14.【解析】选D。考查省略。句意: ——你有继续深造的计划吗?——是的。如果可能的话, 我将去哈佛大学或者剑桥大学学习。If possible 是If it is possible的省略, 表示“如果可能的话”, 符合题意。A项用来表达看法, 或用在否定句之后表示反面意见; B项表示“如果是这样的话”; C项表示“不然, 要不”, 均不符合题意。故选D项。

15.【解析】选B。句意: 他对在这个著名的景点看到的景色很失望, 决定再也不来了。B项为形容词作状语, 说明主语的状态。

Ⅱ.

为了减轻家庭负担, 作者选择了辍学, 并开始工作, 后来参加了技能培训, 最终取得了成功。

1.【解析】选B。根据句中well-educated and hard-working可知, 与之对应的是clever。

2.【解析】选A。根据句中often relying on free lunch tickets可知, 妈妈养三个孩子很吃力。

3.【解析】选C。根据后文内容可知, 这里指妈妈快退休的时候。

4.【解析】选B。根据句中she often sighed可推断, 妈妈很担心。

5.【解析】选D。作者家里生活艰难, 妈妈没有为退休生活攒足够的钱。前后为因果关系。

6.【解析】选A。根据后文But he is just a workaholic. 可知, 作者的爸爸对工作很上瘾。

7.【解析】选C。根据句中work less and spend more time with us可知, 这是他们希望爸爸能够做到的事情。

8.【解析】选B。和家人一起, “而不是”总工作。

9.【解析】选D。根据作者后文所做的事情可知, 作者不想成为父母的负担。

10.【解析】选B。根据句中drifting from one minimum wage job to another

可知, 作者退学了。

11.【解析】选D。根据句中went to work on foot可知, 作者送出了自己的破车。

12.【解析】选C。根据句中sharing a one-bedroom apartment with three other women可知, 这样做是为了减少房租。

13.【解析】选B。作者做这些是为了生存, 故用survive。

14. 【解析】选A。根据句中working at a donut shop可知, 作者在给顾客煮咖啡。

15.【解析】选C。根据句中I was one paycheck away from being homeless myself可知, 这是作者所意识到的。

16.【解析】选D。根据后文内容可知, 这对作者来说是个警钟。wake-up call警钟。

17.【解析】选B。根据前文中being homeless myself可知, 作者担心自己不确定的未来。

18.【解析】选D。根据句中I opened the Yellow Pages和negotiated an unpaid apprenticeship可知, 作者拿出电话号码簿打电话。

19.【解析】选A。根据句中I loved the work可知, 作者被一个驯狗师雇用了。

20.【解析】选C。根据后句My efforts paid off. 可推断, 作者成功了。Ⅲ.答案: 1. easiest 2. required 3. Another 4. which 5. world 6. through7. brings8. Finally/Fourthly

9. changed10. important

Ⅳ.【参考范文】

May I have your attention, please?

I’m glad to talk about my plan for the last month before the college entrance examination.

First of all, as a senior student of high school, studying is my most important task. I will focus my mind on how to improve the efficiency of my study and how to improve my skills, especially the ability to solve problems. Secondly, I should reasona bly arrange my daily life. I’m going to get up at about six every morning and go to bed at half past ten at night and have a noon break for an hour so that I have enough energy for my studies every day. Besides, I will play sports for at least an hour to build up my body. Then, I will watch TV or listen to music for a short time, which can relax myself and relieve my stress from hard study every day.

I hope my schedule can help me perform well in the coming college entrance examination.

Thank you!

【语篇随练】

1.薪金, 工资

2.离婚

3.量入为出

4.警钟

5.取得成功; 偿清(欠款等)

(新高考)2020版高考英语二轮复习第四编考前要点再排查五写作句子练习新人教版

五、写作句子 书信邮件类 1.求职信、申请信 (1)吸引读者的开头句 ①I'm Li Hua, a student presently studying in Xinhua Middle School. Learning the announcement of the summer camp posted on your website, I show great interest in it immediately. 我叫李华,是新华中学的学生。得知你们网站上发布的夏令营公告,我立刻对它表现出极大的兴趣。 ②Now I'm writing this letter to seek an opportunity to work for you as a volunteer. 现在我写这封信是为了寻找给你们当志愿者的机会。 (2)吸引读者的文中句 ①The reasons why I apply for the position are as follows. 我申请这个职位的理由如下。 ②To start with, this activity is such a golden opportunity to meet the outstanding teenagers worldwide that I really don't want to miss it. In my opinion, not only can being a guide broaden my horizons but it can also allow me to spread our culture all over the world. In addition, the voluntary service will offer a precious chance to contribute to our society, which appeals to me very much. Last but not least, great passion for the job paves the way for me to be determined to make it. 首先,这个活动是个黄金机会,可以认识世界各地的优秀青少年,我真的不想错过。在我看来,做一名导游不仅可以拓宽我的视野,而且可以让我把我们的文化传播到世界各地。此外,志愿服务将提供一个宝贵的机会,为我们的社会作出贡献,这非常吸引我。最后但同样重要的是,对这份工作强烈的热情使我决心顺利完成它。 ③As far as I'm concerned, I'm qualified for the voluntary job. 我认为,我能胜任这项志愿者的工作。 ④To start with, I have a good command of English, enabling me to communicate well with others. In addition, I'm outgoing, which makes it possible for me to get along well with others. Furthermore, my interest and skill in teamwork and sports contribute to my application for the job. Meanwhile, my experience of such kind of jobs lays a solid foundation for my success. 我精通英语,这样我可以与他人顺利沟通。除此之外,我很开朗,这使我可以与他人友好相处。还有,我在团队合作与运动方面的兴趣和技能有利于我申请这份工作。同时,我在这方面的工作经验为我成功做好这类工作奠定了坚实的基础。

高考英语二轮复习策略

高考英语二轮复习策略 英语卷无论是考试形式、试题结构,坚持稳定为主,注重基础考查,重点考查考生“在特定语境中语言运用能力”,即运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。始终不变的重点知识,考生应该将其列为复习内容,同时抓牢基础知识,不要一味做偏、难、怪题。现提供以下三大点备考建议供参考: 一、回归基础,突出对主干知识的复习 高考英语改革虽然从强调知识考查向注重综合语言运用能力转变,但是还应认识到能力要有扎实的基础作为依托。尤其是到最后冲刺阶段更要重视基础知识的复习。一模后,一些考生普遍都有这样的感觉:很多题目“一看就会,一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。只有扎扎实实地从基础做起,才能“一看就会,一做就对”。英语基础知识包括词汇、语法、句型等。词汇复习应做到从不间断、反复巩固。除了记忆和理解之外,尤其要注意常用词汇的使用和辨析,以及一词多义的掌握。语法复习要理清基本概念,着重复习主干知识。比如,动词的时态、语态、语气,非谓语动词、情态动词等都是高考常涉及的知识点。但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间,

英语语法不是数学公式,在不同的语境中用法就不同。 二、查漏补缺,强化专题训练 一模结束后,复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练。比如,在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面出错率比较高,就应该重点复习这方面的知识。不要注重记多少题,重要的是记住老师在课堂上对这些题的分析过程。抄录资料或刊物上的讲解也是值得推荐的方法。到考试前再回顾、反思、比较、消化,以期达到遇到同类试题不再出错的目的。复习中要加强题型专项训练,在训练中提高解题能力和解题速度;尤其要重视听力训练,所选听力材料不宜过难,语速要适中。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和题后分析,提高“考点识别、寻找已知条件、排错求证”的思维能力。训练快速阅读的能力,提高带着问题快速搜索信息,根据上下文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味的文章,通过广泛涉猎,培养英语语感,提高对词、句、篇的理解速度和准确度。专项训练要多、模拟测试要适当。 强调阅读语速是语言实际运用的主要特征之一,一般应保持在60wpm左右,按照“高中英语课程标准”要求,高中毕业时甚至应该达到70―80wpm.在平时训练中一定要注意 坚持阅读速度的要求。在真实语言环境中,所接触材料的篇

高考英语二轮 专题复习词汇系列(一)

2012届高考英语二轮专题复习词汇系列(一) 【必会词汇】 时刻:dawn, deadline, instant, moment, by the time, from now on, in time, on time 时段:age, century, decade, future, interval, period, stage; contemporary, permanent, temporary, forever, meanwhile, for a time/ while, for the time being 频度:annual, daily, frequent, occasional, regular, monthly, weekly, yearly, occasionally, once, seldom, twice, at a time, at times, time and time again, now and then 时序:final, former, previous, afterward(s), ago, eventually, ever, first, gradually, immediately, just, last, late, later, next, shortly, since, soon, then 相关:介词: after, at, before, by, during, for, in, on, since, throughout, until, upon 动词: last, pass, run, take 连词: after, as, as soon as, before, hardly…when, no sooner…than, once, since, till, until, when, whenever, while 天气:寒冷天气:frost, ice, snow, wind, freeze, cold, freezing, snowy, windy, 温热天气:heat, warmth, clear, dry, fine, fresh, hot, mild, sunny, warm 云雨天气:cloud, downpour, rain, rainbow, shower, storm, thunder, thunderstorm, lightning, pour, cloudy, cool, damp, rain, wet 雾:fog, mist, foggy 其他:climate, forecast, weather, changeable, terrible 自然灾害:名称:earthquake, fire, flood, hurricane, volcano, typhoon, 相关动词:blow, burn, burst, destroy, die, erupt, predict, rescue, ruin, shake, supply, survive 其他:ash, damage, danger, death, disaster, nature, survival, victim, dangerous, muddy, natural 天气(Weather) 相关话题 天气与人类的生活息息相关,谈论天气,是老百姓最关注的话题之一。在写作中weather涉及的主要内容有:a. Describing weather ( sunny, cloudy, windy, rainy, hot, warm, cold, cool, etc.) b. Understanding weather reports (conditions, temperature, rain, snow, wind, sun, cloud) c. Dressing for the weather (coat, hat, umbrella, raincoat, windbreaker, etc.) d. Extreme weather (storms, gales, hurricanes, etc.) 1. 常见描述天气状况的词汇有: rainfall(降雨), snowfall(降雪), storm(暴风雨), sandstorm(沙尘暴 ), temperature(气温 ), bright, clear, fine, sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, foggy(有雾的 ), cool, hot, dry, wet, warm, cold, chilly(寒冷的), freezing, frost(霜冻)etc. 2. 谈论天气常用的句型: 1). Asking about the weather(询问天气情况) a). What’s the weather like today?/How is the weather today?/How is it today?今天的天气怎么样? b) How do you like our weather? 你知道我们这儿的天气怎么样? c). Is the weather always like this? 天气总是这样吗? d). Is it always as cold as this? 天气总是这样冷吗?

2019年高考英语知识点单元总复习教案.doc

2019年高考英语知识点单元总复习教案XX届高考英语一轮单元总复习讲义精品荟萃外研版必修五module 2知识详解1.offer v.(主动)提出(愿意做某事),提议,给予,提供 n.出价,建议(回归课本p)this person has offered to do a job—and may not be paid for doing it.此人主动去做一份工作——而且可能不要报酬。【归纳总结】【例句探源】①(朗文p1355)they offered him a very good job but he turned it down.他们给他提供了一份很好的工作,但他拒绝了。 ②the teacher offered a computer to his daughter as a present for her wedding.这位老师给他的女儿一台电脑当做结婚礼物。③the student offered to give me a hand when i was looking for my key everywhere.当我四处寻找我的钥匙时,那位学生主动提出要帮我的忙。④the businessman offered $2,000 for my vase.那个商人出价2,000美元买我的花瓶。⑤thank you for your offer of help.感谢你提供帮助。【易混辨析】offer,provide,supply(1)offer“提供”,侧重主动给予,多指具体的事物。多用于:offer sb.sth.或offer sth. to sb.(2)provide“供应,供给”,表示为应付某种需要而提供某物,所提供的东西一般是具体的事物,也可以是帮助、经验、机会、答案、例子等抽象的东西。一般用于:provide sth.for sb.与provide sb. with sth.(3)supply“补给,供给,提供”,只用于具体事物,侧重补充所需要的东西,有时可以与provide互换。经常用于:supply sth.to sb.或supply sb.with sth.。①the factory supplied a uniform to each of

高考英语 第二轮复习策略

2012高考英语第二轮复习策略 2011年,全国很多地区进入了新课改,新课改高考英语究竟怎么考?试卷结构如何?同学们该如何备考才能达到最佳效果?这些都是学校、英语教师、学生和家长都比较关注的一个热点话题。 整体上看,2011年各地新课改高考英语试卷都严格按照考试大纲和各省考试说明的要求编制,试题有较高的区分度。 试卷保持了“稳中有变,变中求新”的基本命题思路,始终坚持了“突出语篇,强调应用,注重交际”这一命题原则。单项填空题着重考查在语境中的语法运用和对词义的正确理解,不拘泥于单纯的知识点,而加强了对知识点综合运用能力的考查;完形填空更加注重篇章结构能力的考查,加强对“预阅”能力的考查,要从前后句和前后段的综合理解、推断中才能作出选择;阅读理解直接从文章中找答案的题目逐渐少了,主观推测的题目逐渐变了,出现“推测作者意图”的题目;改错题逐步弱化语法,增强篇章综合分析能力;书面表达从几种日常写作题型格式逐渐注重实际运用。 除此之外,部分省市的试卷中采用了新题型或在原有的题型上做了一些新的调整,从命题上更加“注重基础、强调应用、突出语篇、注重交际”,试题越来越注意题目设置的巧妙、灵活性、通用性、应用性、社会性。越来越注意对学生能力的考查,渗透着新课改的思想。 变化篇:重基础→考点考查,稳中求进,尝试新题型。 通过认真分析2011年新课改后全国各省(市、区)的高考英语试题,新课改后各省(市、区)的高考英语试题有一些共性,也有一些差异。 基础知识:英语知识运用测试的内容基本为单项填空(语法和词汇知识)和完形填空。差异性比较大的是广东省和陕西省。广东省测试的方向为语言知识及运用,内容分为完形填空测试和语法填空测试两个板块。陕西省在英语知识运用方面测试的方向为语音知识(满分5分)、情景对话(满分5分)、单项填空(满分15分)和完形填空(满分30分)。 阅读理解:在阅读理解方面大部分地区测试的形式相同。安徽、福建、浙江等3个地区阅读篇数为5篇;宁夏、海南、吉林、黑龙江、山东、陕西、北京、江苏、天津、辽宁等10个地区阅读篇数为4篇;广东、湖南、上海等3地区阅读理解只有3篇。广东省在阅读方面增加了信息匹配试题,即阅读一篇应用文及相关信息,按照要求匹配信息。湖南省在写作中增加了任务型阅读和阅读表达。上海市把阅读分为四个板块来测试,包括完形填空、阅读理解、选择标题和读写阅读。

高考英语二轮复习策略

高考英语二轮复习策略 高三英语复习在如火如荼的进行着,同学们的复习效果可谓是冰火两重天,有的同学掌握了英语的学习规律,复习的十分轻松,有的同学因为不得法,整天向我抱怨英语难学,有的甚至因为英语的瘸腿而与名牌大学失之交臂,许多家长也对孩子的英语是忧心忡忡。小编的八个必方法供同学们参考。 一、多听老师的,少自作主张 虽然同学们之前经历过很多考试,但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高一、高二已经做过高考题,对于自己的知识缺陷到底有哪些,高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识,并对应试策略加以指导。教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验,也都会制定详细的教学计划,因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步,把当天复习的内容彻底搞清楚,并辅以相应的练习加以巩固。遇到不会的,应该第一时间请教老师,千万不要留到最后甚至弃置不管。 二、多用碎时间,少搞大突击 英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多,但是英语却有很多。比如我们可以背单词,可以做一篇速读,

可以朗读一篇文章,可以做若干个单项选择,可以听听力,可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。总而言之,时间是海绵里的水,挤挤总是有的。当然,如果我们要复习一个比较重要的语法项目,或者做一套英语试题的时候,我们也需要相对完整的时间,但基于语言学习的灵活性,同学们要培养语言学习的意识。Learning is anytime, anywhere with anyone。(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时,把一个星期中的七天分别给了不同的科目,这样做是不太科学的。正确的做法是每天复习两至三科为宜,而英语虽然持续时间不需要很长,但每天都接触确实十分必要的。A little bit every day makes perfect(点滴铸就完美)。 三、多接触英语,少钻研语法 近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力,逐渐削弱了对于语法的考察。纵观一份高考英语试卷,单纯考察语法的题目几乎没有。善于观察的学生更会发现,即使是在语法聚集的单项选择题中,也是强调语境的理解。此外,还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。完形填空的四个选项是没有语法的错误的,考察大家是否能够根据文章的意思,选择用法上最恰当的词。阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。当然,语法并不是不重要,有很多重点的项目是需要同学们掌握的。只是提醒大家在复习的时候,要做到从语言的

高三英语二轮复习计划1教案资料

高三英语二轮复习计划 一轮复习已经结束了,经过第一轮复习,我们让学生们掌握了重要的单词、短语及句型,语法点。现在要投入到二轮复习之中了,我们制定二轮复习计划如下: 一、深刻反思总结一轮复习的不足。 1.学生的基础知识不够扎实。 通过前期两次考试这一点表现比较突出,尤其表现在单词量小和个别语法项目综合运用能力较差。因此在二轮复习我们会加强课前提问,课后专项训练,力争做到学有所获,练有针对性教学思路。 2. 知识综合运用能力较差。 表现在:写作中的连词成句,连句成篇能力和阅读完形填空中对于全篇内容的整体驾驭能力较差,我们将在二轮复习中继续加强训练。 3.个别学生的思想情绪不稳定。 平时注意关注学生个体差异,在教学中,根据我校学生实际降低难度,注重基本知识和基本技能的训练。课后或晚自习找个别学生谈心,及时了解学生近况及时调整复习内容,方法。稳定学生情绪,让他们从学习中获得成功的喜悦,做到不放弃,不颓废,坚持到底。 4.复习内容切忌深、难、偏。 教师在复习时要以课本为最基本的教学依据,适当选用一些复习资料,但是,要有选择性地让学生去参考,教师要多查阅一些资料,搜集适合自己学生的知识点,让学生们在复习中真正达到复习的效果,让学生们在查漏、补缺中丰富和练扎实自己的基本功。 二、二轮复习具体计划 1)语法专题点拨 在这个环节里我们一定要精讲精练、突出重点、考点、突破难点。在练习上要精心选题,有的方矢。 2)抓好专题训练,提高应试能力 1.单项填空 考生原则上要做到以语境为主,兼顾语法。灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。在日常学习中要牢记基本词汇的本意、转化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以动词的学习为重点(时态、语态、主谓一致、非谓语动词、词义辨析);要强化从句的学习(状语从句、定语从句、名词性从句)。 2.完形填空 完形填空是一种旨在测试考生综合运用语言能力的填空补缺式障碍性阅读。它以语篇信息为基础,以中心脉络为主线,多层面反复式信息暗示,纵横向立体式信息照应,给考生提供足够的解题信息。本试题充分考查考生综合运用语言的能力,理解文章的能力,对文意、词义和用法的分析和判断能力。考生在解题时应把握以下几点: (1)注意文章的整体性。 快速通读全文,掌握短文主旨大意。考生在答题时,应先通读文章,对全文的第一句话和最后一句话以及每个段落的首尾两句话应给予充分的关注。因为这些句子往往提纲挈领,有助于发现文章的宗旨和每段的大意。 (2)上下关联找出语境,关注句子结构。 抓住结构、语义及逻辑三条线索,推断和预测选项。考生在答题时,首先,要注意所选的答案填入空白处后,整个句子语法结构(词性、语态、语气、时态)是否合理;上下文句子之间的关系,判断它是简单句、并列句还是复合句里。其次,看语义是否通顺,上下文是否连贯、呼应。第三,如果几个选项填入空白处,结构和语义没有问题,那么就要在逻辑上看是否最为合理。 (3)巧辨词语和句型,活用同义与常识。 完形填空是考查考生能否熟练地掌握词组、习语和句型的有效题型,因此考生平时要注意词组、习语

高考英语第二轮复习计划

高考英语第二轮复习计划 高考英语第二轮复习计划 进入高三快一个学期了,同学们开始进入到第二轮复习,对于高三同学来说,即将到来的英语期末考试是一次非常重要的练兵机会,不仅可以检验半个学期来基本知识和技能的掌握,还有助于审视自 己的学习方法,进一步发掘需要提高和改进之处。 一、把握总体策略 期末考试是综合性考试,题型大体接近高考。因此,备考过程中要充分了解自己,哪些题型是自己的弱项,从而及时进行补缺。就 题型而言,听力会占整张考卷的五分之一,完型填空、阅读理解约 占三分之一,6句中译英几乎必不可少。此外,写作可能也要考察。可以看出,听力、阅读和写作占据了整张试卷的大半。 因此,如果把大量时间投入到语法训练中,备考则会偏离轨道。相反,必要的听力训练、大量的阅读训练和适量的写作训练才是备 考的重点。 二、重点加强听读 就听力而言,最好找一些难度略低于高考的练习进行针对的训练,如能坚持每两天听一套则更佳。阅读训练中要注意阅读的速度和效率,要为自己规定好时间。阅读时要有“痕迹”,即随手圈划出重 点词汇和句子,以及题目的答案所在。阅读中要逼迫自己去猜测词义,去理解长句,去把握通篇文章的意思,去了解作者的写作意图 和所持观点。 总之,在阅读训练中,对自己要求要高,不能拘泥于只做选择题。 三、温故知新 对新授课文的复习要把握重点词汇和结构,这可能对中译英有帮助。另外,尽量把高二以来(包括高二)所有中译英进行温习,一方

面对旧知识进行了复习,另一方面有助于了解自己写句时最容易犯 的错误,如主谓一致、漏译、标点遗漏、单词拼写等,以提醒自己 在期末考试中注意回避。 四、写作训练 对于写作,建议同学们多读些范文,了解高考作文的基本框架和要求。写作的功夫在平常,不能一蹴而就。但由于考试时没有条件 打草稿,考前有必要进行一些思维训练。要有目的地积累一些词组、句型,以便在写作中加以运用。 当然,必要的语法复习也是不容忽视的。语法复习要注重语法的基本概念和基本范畴,要注意自己平时易错的语法点,也要进行必 要的练习。 有同学会说了,现在距离期末考试已经很近了,鉴于当前复习时间这么短,我们应该怎样充分利用时间,高效地完成复习任务呢?关 于这个问题,我觉得大家试试以下方法: 1、多听老师的,少自作主张 虽然同学们之前经历过很多考试,但高考对于我们来讲还是有些陌生。有些学生对于自己的知识缺陷到底有哪些,高考的重点是什 么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英语第一轮复习主要就是 从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识,并对应试策略加以指导。 因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步,把当天复习的内容彻底搞清楚,并辅以相应的练习加以巩固。遇到不会的, 应该第一时间请教老师,千万不要留到最后甚至弃置不管。 2、多用碎时间,少搞大突击 英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多,但是英语却有很多。比如我们可以背单词,可以做一篇速读,可以朗读一篇文章,可以 做若干个单项选择,可以听听力,可以翻看任何英语的杂志、报刊 甚至小说等。总而言之,时间是海绵里的水,挤挤总是有的。当然,如果我们要复习一个比较重要的语法项目,或者做一套英语试题的

高考英语第二轮复习的技巧和策略

2012年高考英语第二轮复习的技巧和策略 基础知识:英语知识运用测试的内容基本为单项填空(语法和词汇知识)和完形填空。差异性比较大的是广东省和陕西省。广东省测试的方向为语言知识及运用,内容分为完形填空测试和语法填空测试两个板块。陕西省在英语知识运用方面测试的方向为语音知识(满分5分)、情景对话(满分5分)、单项填空(满分15分)和完形填空(满分30分)。 阅读理解:在阅读理解方面大部分地区测试的形式相同。安徽、福建、浙江等3个地区阅读篇数为5篇;宁夏、海南、吉林、黑龙江、山东、陕西、北京、江苏、天津、辽宁等10个地区阅读篇数为4篇;广东、湖南、上海等3地区阅读理解只有3篇。广东省在阅读方面增加了信息匹配试题,即阅读一篇应用文及相关信息,按照要求匹配信息。湖南省在写作中增加了任务型阅读和阅读表达。上海市把阅读分为四个板块来测试,包括完形填空、阅读理解、选择标题和读写阅读。 书面表达:书面表达是新课标各地区都考查的一个方面,但是还是有一些差异。广东和北京是比较有特点的两个地区。广东考查的是基础写作和读写任务写作两部分,满分40分;北京考查的是情景作文和开放作文两部分,满分35分;其他几个地区考查的都是根据所给内容写一篇短文,满分25分(宁夏、海南、吉林、黑龙江、安徽、天津、辽宁、福建、湖南、江苏)或者30分(山东、陕西、浙江、上海)。 短文改错、单词拼写:短文改错和单词拼写已经逐渐被新的题型所替代。新课改省份只有陕西省既测试了单词拼写,又测试了短文改错;宁夏、海南、吉林、黑龙江、辽宁、浙江等6个地区考查了短文改错,测试的方式和以往的高考短文改错已经有所不同。广东、山东、安徽、天津、湖南、江苏、上海等7个地区测试的是读写任务、阅读表达、任务型读写、任务型阅读或者句子翻译等题型。上海测试了翻译句子。 从试题对学生英语能力的考查方向来说,新课改后各地区的英语试题重点在考查学生的听、读和写等三个方面的能力;考查学生运用英语知识来获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。从试题的模块设置上来看,对听力的考查是个大趋势,新课改后只有陕西在高考试题中没有设置听力测试,其余15个地区都考查了英语听力。英语知识运用(语法、词汇、完形填空等)、阅读理解和写作是英语考查的三个主要方面,以后可能会继续考查下去。读写任务、阅读表达、任务型读写、任务型阅读或者句子翻译等类型的试题会逐渐普及开来。单词拼写、语音知识、情景对话、短文改错很可能会慢慢的退出高考英语试题的历史舞台,被新的题型所替代。 策略篇:重基础→提能力,构建“点?线?面”的立体复习网络 新课标体系下的新高考其考查目的有别于传统模式下的高考,最主要体现的是对同学们使用英语能力的考查,强调在具体语言环境下,听力﹑单词﹑语法、阅读、写作等方面的“实战应用”。因此同学们在复习时的策略应在“用”字上下工夫。即“以用为本”。强调在具体语言环境下,单词语法、阅读、写作等方面的“实战应用”。下面针对具体的部分我将分别给出建议,供大家参考。 1. 听力:分场景听。分成不同的场景,进行专项训练。这样可以有效地总结相关的单词和句型。加深对单词与短语在具体某一环境的理解,并熟练掌握相关话题的出题点。做到遇词不生,遇景不慌。加强对广播和英语电视新闻的主题和大意理解。强化态度题和观点题训练。除平时坚持听力训练外,早自习读书强调读出声也是很重要的一方面。在二轮复习中,同学们可以根据各个话题进行专题训练。 (2)单词:分文章记。新课标的词汇要求:7级要求学会使用2 400~2 500个单词和300~400个习惯用语或固定搭配。8级要求学会使用3 300个单词和400~500个习惯用语或固定搭配。如何记这些单词呢?玖久《专项突破英语》的主讲专家肖鹏老师建议,应该针对不同的场景和

高考英语二轮复习距离高考还有11天

距离高考还有11天 [阅读理解之障碍词汇] 1.Register v.& n.登记,注册 2.stable adj. 稳定的 3.splendid adj. 极好的,壮丽的,辉煌的 4.cancel vt. 取消,废除 5.variable adj. 易变的,可变的 6.prospect n. 前景,前途;景象 7.prosperity n. 兴旺,繁荣 8.aspect n. 方面;朝向;面貌 9.cope vi(with)(成功地)应付,处理 10.core n. 果心,核心 11.maintain vt. 维持,保持;坚持,主张 12.mainland n. 大陆 13.discipline n. 纪律;惩罚;学科 14.domestic adj. 本国的,国内的;家用的;家庭的15.constant adj. 不断的,恒定的 n. 常数 16.cliff n. 悬崖,峭壁 17.authority n. 权威;当局 18.audio adj声音的;音频的 19.attitude n. 态度 20.community n. 社区,社会 [完形填空之熟词生义] 1.cover(熟义:v.覆盖) We have got to cover 20 miles before dark.(v.走完(一段路)) How many pages have you covered?(v.看完(多少页书)) The discussion covered a wide range of subjects.(v.涉及) His story was covered in China Daily.(v.报道) Here is 5 pounds,which should cover all your expense.(v.足以支付;够付) 2.cross(熟义:v.跨越;横穿n.十字) She wore a small gold cross on a chain around her neck.(n.十字架物品) 3.deal (熟义:v.处理;解决) Having been cheated in a business deal,he was reduced to nothing.(n.交易)

2012届高考英语二轮专题复习 精选资料集合完形填空22

2012届高考英语二轮专题复习精选资料集合完形填空(22)阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 Dahlia was running around the house screaming and crying. “I hate her! I hate her! I will _1__ play with her again!” Finally, her steps slowed. __2__ she told her father what had happened. He listened attentively. __3__ she stopped, he asked, “Is there __4__ else?” Dahlia added more details and began __5__ bitterly again. Father listened. When Dahlia _6__ talking, he said, “It must __7__ to be made fun of like this by y our best friend Tina.” Dahlia __8__ her father embraced(拥抱) and support as she cried __9__ more in his arms. Then as __10__ as the storm of tears began, she was finished. She got up and __11__ announced, “Daddy, did you know that tomorrow Tina and I are going together to the beach? We are __12__ a log house there with Adam and Tom, I will tell Tina before we go that I __13__ ruin her work again, and I’m sure she will be __14__ to me.” Why was this encounter (sudden meeting) so successful? How did Dahlia __1 5__ her upset so completely and realize her responsibility in the matter __16__ her own? There were three main parts in her father’s reaction that __17__: (A) Attention (B) Respect (C) Trust. He gave his daughter __18__ attention and took her seriously as she __19__ her feelings. He respected her by not coming with words of wisdom, advice or help. He validated(证实)the feeling she __20__. And he trusted her to do and say what she needed in order to lead herself toward resolution of her emotions. 1. A. hardly B. seldom C. ever D. never 2. A. so B. but C. and D. then 3. A. Before B. When C. While D. Since 4. A. something B. anything C. everything D. nothing 5. A. crying B. shouting C. talking D. saying 6. A. kept B. started C. stopped D. hated 7. A. hurt B. ache C. injure D. wound 8. A. got B. received C. accepted D. admitted 9. A. many B. some C. any D. no 10. A. soon B. quickly C. suddenly D. fast 11. A. surprisingly B. angrily C. sadly D. cheerfully 12. A. building B. buying C. making D. repairing 13. A. shouldn’t B. won’t C. daren’t D. can’t 14. A. polite B. cruel C. rude D. nice 15. A. get over B. get away C. get along D. get through 16. A. for B. on C. by D. of 17. A. did B. followed C. went D. worked 18. A. full B. incomplete C. half D. undivided 19. A. sent out B. threw out C. put out D. poured out 20. A. expressed B. showed C. hid D. strengthened

2019届高三英语第二轮复习计划

2019届高三英语第二轮复习计划 高三英语组 高三英语第一轮复习已结束。在第一轮复习时,我们立足于课本语言基础知识的梳理,归纳、总结和拓展,巩固课本基础词汇,基本语法和惯用法,突出语言应用,让学生一定程度上形成了较为清晰地知识网络图,为我们的第二轮复习奠定了一定的基础。为了扎实高效地抓好第二轮复习,现制定以下计划: 一、指导思想 二轮复习是实现从"知识到能力"的转化的重要一环。为此,我们高三英语备课组认真研讨,深入学习教学大纲和考试说明,一致认为,第二轮复习目标直指高考,以高考题型为主要复习模块,进行专项强化训练,旨在提高学生综合运用所学知识的能力。高考的目的是检查学生对大纲要求掌握的基础知识的接受程度和运用能力,而任何知识的运用、巩固、深化和在此基础上形成的能力,尤其是教与学过程中存在问题的解决,这一切都无法离开基础训练。显而易见,第二轮复习中"练"是主体。先练后讲,练中精讲,讲练结合,充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用,从而促进技能形成,实现知识到能力的转化,这是我们第二轮复习的指导思想。 二、教学原则: 1、面向全体学生,尊重个体差异 经过一轮的复习,学生们的成绩产生了一定的差距。但作为老师的我们在教学中仍应面向全体学生,培养学生继续学习的动机和自己学习能力以及综合语言运用能力;同时根据学生的实际情况和可接受水平,包括生理,心理和认知能力方面的差异,因材施教,因人施教,充分发挥每个学生的潜力,使每个学生学有所获。 2、打造和谐课堂,优化教学方式 有些老师和学生认为:复习课枯燥乏味,没有新课那么有激情,自然效率就不会高。那么我们在复习课的教学中也要努力营造民主和谐的教学氛围,适应教学相长的师生平等关系,进行有效的教学过程,激发学生的学习热情,让他们积极参与到课堂中来。在此基础上,老师还应努力做到“三讲三练”,即精讲精练,

(完整word版)高三英语第二轮复习策略.docx

高三英语二轮复习策略 根据教学实践可知,高考前的几个月是学生英语水平提高最快的阶段。因为经过一 轮的复习和积累,学生已比较扎实地掌握了课本的基础知识,所以在最后的几个月里能 否抓住机会,成功实现从语言知识到应用能力的转化,提高应试能力,将直接决定高考 英语的成败。要使复习效益达到最大值,必须讲究复习策略,我个人认为应抓好以下方 面。 一在思想和认识方面 步入二轮复习,已到了决战高考的冲刺期。但是有的学生英语却出现学习和复习效率 停滞不前,对学过的知识感觉模糊,成绩忽高忽低或难有较大提高,有的老师称这为“高原现象”。针对这些学生要帮助他们制订相应的应对策略,多个别交谈,鼓励他们要充满 自信和毅力,尽快突破高原期,迎接“柳暗花明”的到来。还有一部分学生则抱着破罐 破摔的想法,对英语失去了信心。对他们我们应采取适时激励的方法,帮助学生建立自信 和毅力。我们要运用课堂、作业评语、降低要求、情感交流等各种渠道进行鼓励。让他们 时时刻刻感觉到:老师对我还抱有希望,我不能放弃。在课堂上教师要及时了解学情,从 整体到个体都要有所关注。 二、在知识和能力方面 在这一阶段,我们的复习计划主要围绕一条主线、两条辅线展开。阶段前期的“一条主线”是大量的专题训练。“两条辅线”是基础知识的强化和仿真模拟训练:阶段后期的“一条主线”是大量的仿真模拟训练。“两条辅线”是语法复习和基础知识的强化。围绕这条线.我们具体要指导学生做到: 1.突破基础词汇关,培养词汇活用能力。 词汇是英语学习中最基本的元素,是学好英语的基础。所以,在英语复习过程中,我 们对单词的记忆和学习要一直常抓不懈。在第一轮基础知识复习时,我们根据课本单元模 块强化单词默写和学习;而在第二轮复习中,指导学生科学地记忆单词仍是重中之重。我 们要求学生根据《考试大纲》中的词汇表,坚持每天复习单词.在两个月内至少 进行两轮记忆.并强调复习记忆实词 (即动词、名词、形容词和副词 )及其用法。巧妇难为无米之炊 ,词汇量的大小直接影响到做题质量的高低 ,对文章的理解程度以及做题速度的快慢。 2.强化专题复习、优化专题复习的模式。 首先,研究探讨高考试题,并划分成专题模块,总结出解题技巧与方法以提高教学效 果。 其次可以尝试在每一专题复习开始之时,我们先把近几年的有关高考题展示给学生。 复习资料中也有,要求每一位学生以“实战状态”进行自测,然后公布答案,讲评。分 析考纲考点,使学生明确自己当前的基础水平,明确该专题的复习目标,并且确定个体学 生的训练重点。 再次,结合精心挑选的训练题进行专题复习训练。做足够数量的题,精讲精练,重在 1

高考英语二轮专题总复习 单项选择精选(二)

高考英语二轮专题总复习单项选择精选(二) 1. The appearance of Yao Ming and T-Mac has_____ the fans of a sure victory for the Huston Rocket in the coming NBA contest. A. accused B. expected C. convinced D. persuaded 2. She put some soil in the box, then sowed the seeds carefully, and covered it with more soil. _______ she kept the box in the shade. A. First B. Finally C. Generally D. gradually 3.. The workmen made so much _____ that Mrs. Walker had to spend three days cleaning up afterwards. A. trouble B. damage C. mess D. nuisance 4.. They have held several meetings to _____ next year's production plans. A. set down B. make out C. work up D. draw up 5. How can we get this language point _____ to the students. A. down B. round C. across D. into 6.. This book gives a brief _____ of the history of the castle and details of the art collection in the main hall. A. outline B. reference C. article D. outlook 7.. Dress warmly, _____ you'll catch cold. A.on the contrary B.or rather C. or else D. in no way 8. Kate's ambition to become a nurse _____ from a desire to help others. A. prompted B. promoted C. programmed D. proceeded 9..The island where these rare birdsnest has been declared a _____. A.observation B.reservation C. preservation D.conservation 10.. Although John was the eldest in the family, he always let his sister _____ charge of the house. A. take B. hold C. make D. get 11.At the age of twenty Steve left his hometown, _____ to return without making his mark. A. determining not B. not determined C. determined not D. not determining 12. The captain determined to be with the ship forever and never _____ to disappointment even when the ship sank. A. gave off B. gave over C. gave way D. gave up 13.. The child enjoyed _____ up the wooden bricks then knocking them down. A. adding B. pushing C. piling D. forming 14.It isn't quite _____ that he will be present at the meeting. A. sure B. right C. exact D. certain 15. Many new _____ will be opened up in the future for those with a university education. A. opportunities B.realities C.necessities D. probabilities 16.. The members of the club wouldn't run a _____ in entrusting(委托) the organization to an unreliable person. A. danger B. risk C. hazard D. chance 17.. The meeting was _____ when the chairman fell ill.

相关主题