专教2

学习重点学习难点设计要点：

1.注意引导用专业

用语，

2.教师各环节可用

横线或明显符合区

分，但必须规范。复习第一课时内容，认识到生活离不开水。

一、交流：我一天要用多少水？

1、从早上到晚上，我们在哪些地方需要用水？

2、学生交流.

3、小结：真让人吃惊，一天居然要用这么多的水！出示：我们的生活离不开水。

4、算一算：我们的一天要用多少水？

把用去的水量相加，就是你一天的用水量！二、在水果中也有许多的水分。看投影展示。

三、学习儿歌《水的用处大》

一、交流：我一天要用多少水？

1、从早上到晚上，我们在哪些地方需要用水？

2、学生交流.

3、小结：真让人吃惊，一天居然要用这么多的水！出示：我们的生活离不开水。

4、算一算：我们的一天要用多少水？把用去的水量相加，就是你一天的用水量！二、在水果中也有许多的水分。看投影展示。

三、学习儿歌《水的用处大》

四、兴趣拓展：画一些有水的画。

1.学案设计学生各环节任务安排要简介明确：例如：学习任务，学习建议，学习方法，交流与分享，两人小对子，挑战与冲刺，随堂笔记，展示主题，重点摘记，人物考查，知识积累等主题用语来设计学案，提高质量。学习准备（教具）通过兴趣，激发学生对水的情感。引入：

课前三分钟课堂学习设计

（“三”课前预习、课中交流、学习反馈。）

情感态度价值(法制渗透)课堂学习设计（“四”：定标自学、课堂互动释疑、课堂当场达标、拓展延伸。）流 程 学生学习流程设计

流 程学生学习流程设计

学习内

容

学习

目标

课时课件知识与技能 仁怀市沙滩学校教学常规管理系列

沙滩学校“一三四”课堂教学模式导学案

班级： 二年级 科目： 专教 教师： 李吉群 日期： 2015 年 3月 19 日过程与方法通过学习儿歌，使学生更深地了解水的用处了解大自然中水的用处能自觉节约用水，保护水资源进一步了解水的用处，懂得动植物离不开水，我们的生活更离不开水；神通广大的小水滴第 2 课时