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海州书院

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连云港周清明

旧志记载,自三代起就有“校”、“庠”、“序”。唐贞观四年(630),海州创建学宫,元皇庆二年(1313)冬,重建海州学宫。元祐四年(1317),海宁州知州张衡创建小学,对学童进行启蒙教育,为进入“大学”作准备。明洪武三年(1370),知州陈德辅重建海州学宫。至1570年的200年间,10次修葺、扩建海州学宫。明代赣榆县学宫从1370年至崇祯十五年(1642)的270年中,也修葺10次。除学宫外,明代的海州还有社学26所。

书院是中国古代私人或官府创办的讲学肄业之所,其名称始于唐代。宋代书院大兴,创办者一般选山林名胜之地为院址,不少有名学者讲学其间,以研习儒家经典为主,间亦议论时政,对学术思想有一定影响。元代各路、州、府都设有书院,明清时书院仍然盛行,只是多数书院已经成为士子准备科举的场所。

海州书院发展较迟,直到明代中期的嘉靖二年(1523)才开始兴办,但发展速度很快,到隆庆六年(1572)已创办五所书院。当时海州人口是九万八千余人,是个小城,拥有五所书院是不算少的,还有二十六所社学。这五所书院的情况《隆庆海州志》记载如下:本州旧无书院,嘉靖二年,知州廖世昭申行,提督学校萧御史鸣凤改观音院为崇正,长安寺为明道,以业童生课诵,委学官考学业。郭外曰石棚,在石棚山坡;曰伊芦,在伊芦山麓。伊芦旧有石佛寺,颓址尚存,板浦生员时霳愿修创以居本乡子弟,知州廖世昭为书匾焉。

石棚,州东郭,佳山水也,相传数十年前尚有石曼卿桃树。近来以无居人,花木光洁,樵采无禁。郡人致仕指挥张瀛思创泉石,开草堂,树植桃杏,复曼卿旧胜,筑石棚书院,令乡子弟居业焉。嘉靖二年四月,知州廖世昭立匾为记。

续建书院,曰朐阳毓秀,在儒学敬一亭前。隆庆六年,知州郑复亨创建。号房十八间,讲堂三间,门楼一座,令生员肄业于中,以时而考课焉。

从上述记载来看,明时海州书院为崇正、明道、石棚、伊芦、朐阳毓秀五所。崇正、明道两所书院为知州廖世昭倡仪修建;石棚书院是退休将军原淮安卫指挥张瀛创建;伊芦书院是板浦生员时霳愿创建,但廖世昭都为其书写匾额,可见他支持石棚、伊芦书院的创建。五所书院中有四所与廖世昭有关,可见他是海州书院的发展过程中的一个重要的、关键性的人物。

廖世昭是福建怀安人,嘉靖元年(1522)由进士知海州。在任期间“有文名,纂修州志,海山胜概皆有石刻。后改国子监博士。”(《嘉庆海州直隶州志》)他刚一上任就倡修《海州

志》,这部志书即后来的《隆庆海州志》,是现存最早的一部海州志书,保留了大量历史资料。这部修了五十年的志书是廖世昭初修的,其开创之功不可抹杀。他是一个重视文化、教育事业的官员到任第二年又倡建书院,把江南的先进文化带到了海州,对海州的文化发展起了推动的作用。

另一位对海州书院发展做出过贡献的人是石棚书院的创建者张瀛,他是一位武将,官至淮安卫指挥佥事。虽然明代重文轻武,武官要听文官节制,他在海州也算得上是一位重量级人物。《隆庆海州志》载谓:“张瀛,字文渊,寿州人。袭祖鉴职为守御海州副千户,以胆略闻,盐盗屏息。正德五年,流贼横行,淮甸震动。瀛相机剿捕于郯、沂、海赣地方,屡有战功,贼徒畏惧,称曰‘海张’。守备邳州时,流贼万余攻城,瀛率骁勇五十骑直当其冲,连发神枪,三矢中三贼首,贼众皆惊曰‘海和至矣’,遂退守,张网海口及瓜州,贼闻,放舟远去。当道交荐,其略云:以三箭之功活万人之命。升淮安卫指挥佥事,世袭。子柱亦好义,与守廖世昭倡修州志。”从这段记载可以看出,张瀛勇猛过人,曾率五十骑击退万余“贼”兵,真有点天神下凡的味道。他不但神勇英武,而且大有文心,退休后在海州闲住,适逢知州廖世昭倡修书院,他便利用自己的影响,在石棚山创建了石棚书院。在讲海州书院发展史时,是不能忽略这位武人的贡献的。

还有一位应该提一提的人物便是知州郑复亨,此人在海州任内大大促进了当地的文化发展,

《隆庆海州志》在他手中定稿付梓,完成了海州历史上的一件大事。又在隆庆六年(1572)创建朐阳毓秀书院,为海州教育事业做出了贡献。据《嘉庆海州直隶州志》记载:他是“浙江仁和人。由举人历知海州。爱民训士,修城池,兴学,增辑张峰《州志》而梓行之。百废俱举。历松江、淮安同知,皆有声。”可见他后来到松江、淮安任同知,与在海州一样,皆政绩卓著,为民景仰。

明代海州还设立过专门学校。洪武十七年(1384)典术王甫正在海州城内西北建阴阳学,有正房三间大门一间,存在时间很短。明洪武十七年(1384)在海州东城北街建医学,内设惠民药局,规模很小,存续时间很短。

海州学宫和赣榆县学宫经明末清初的战乱和康熙七年(1668)大地震,已大多圮毁。从康熙十年(1675)到嘉庆十年(1805)的30年间海州学宫进行了9次大规模的修葺。集祭祀孔子的庙堂、学宫、办公的廨暑、生员肄业的学校于一身的海州学宫,虽然构建恢弘,设施齐备,但宫门“非春秋谒献不启,师生或数年不相见”,教育的主要职能已经被书院取代了。

清代的海州先后有10所官府主办的书院:朐山、石室、卫公(大伊镇)、天池、郁州(板

浦)、敦善(板浦)、怀仁(赣马)、选清(青口)、溯沂(沙河)、精勤(中正)等书院。其中卫公、天池、郁州、敦善是淮北盐运使司海州分司主办的。

私立书院:白塔埠地区的教育在海州地区一直很有影响,特别是冯氏家族,重视教育,深有名望。早在乾隆年间清太学生冯景禄(西岩、号石峰)先生在白塔埠创办了景禄书院。书院有文武两个学堂。初期教授经诗文集,教师由其四个儿子冯步元、冯东元、冯正元、冯春元(均为清太学生)等人担任。学生以冯家子弟为主,兼收亲朋好友子弟。 1840鸦片战争爆发后,书院决定招收武生,教文授武,保家卫国。在现今雷达营的前面自家土地上修建校场,跑马道,教武生骑马射箭。教师有冯德俊、冯德伍、冯德傚、冯德修、冯德儒等。清末光绪年间教师有冯之纯、冯之绣、冯之纁等。景禄书院为社会培养了众多文武人才,海州地区唯一武状元卞庚就出自景禄书院。光绪二十九年(1903年)初,清政府实行新学,将书院一律改为学堂。景禄书院于光绪三十一年(1905年)更名为西岩高学堂,教授新学。

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阜新市海州区旅游业发展总体规划模板

阜新市海州区旅游业发展总体规划

阜新市海州区旅游业发展总体规划 Master Plan of Tourism Development for Haizhou District, Fu Xin ( 文本: -2020) 中国社科院旅游研究中心 北京开思九州旅游发展研究中心 阜新市海州区人民政府 4月 《阜新市海州区旅游业发展总体规划》 编制工作领导小组 顾问: 李国强 组长: 张巍 副组长: 宫殿龙海州区人民政府常务副区长 张霁海州区区委常委、宣传部长 高敏辉海州区人民政府副区长 杨凤婷海州区人民政府副区长 杨敬忠海州区人民政府副区长 王勇海州区人民政府副区长 成员: 韦宏斌海州区人民政府办公室主任 陈洪升海州区发展改革局局长 陈文明海州区教文局局长

赵晓鑫海州区财政局局长 陈世伟海州区农办主任 蔡国安海州区卫生局局长 于丽文海州区统计局局长 鲁克成海州区城建局局长 赵旭升海州区商业局局长 李柏峰海州区物价局局长 崔舰海州区旅游局副局长 齐涛阜新市国土资源局海州分局局长 姚兴海阜新市环保局海州分局局长 张亚光海州区韩家店镇党委书记 李增新阜新市平安煤矿矿长 领导小组办公室主任 崔舰海州区旅游局副局长 《阜新市海州区旅游业发展总体规划》 编制专家组 组长: 戴学锋中国社科院旅游研究中心副主任/开思九州旅游发展研究中心副主任 副组长: 张金山中国社科院财政与贸易经济研究所产业经济学博士

开思九州旅游发展研究中心高级规划师 成员: 黄华开思九州旅游发展研究中心项目协调负责人 赵雅萍中国社科院财政与贸易经济研究所旅游管理博士 开思九州旅游发展研究中心高级规划师 廖斌中国社科院财政与贸易经济研究所旅游管理硕士 开思九州旅游发展研究中心规划师 魏丹怡开思九州旅游发展研究中心园林设计师 袁思远开思九州旅游发展研究中心园林设计师 赖一鹤开思九州旅游发展研究中心规划师 海州区旅游发展总体规划评审意见 由海州区旅游局提出申请, 阜新市旅游局聘请市旅游局、市发改委、市农委、市国土资源局、市规划处、海州区政府、海州区发改局、海州区旅游局等有关部门和单位的9位专家组成规划评审组, 对《海州区旅游业发展总体规划》进行了评审。评审组认真审阅了规划文本, 听取了规划编制单位中国社科院旅游发展研究中心、北京开思九州旅游发展研究中心的详细说明, 经认真讨论审议形成以下评审意见: 一、《规划》以国家旅游局有关标准为准则, 依据国家、省、市相关政策、法规和规划, 结合海州区旅游业发展实际, 应用新政

连云港市海州区2017-2018学年八年级上期末数学试卷含参考答案

2017-2018学年江苏省连云港市海州区八年级(上)期末数学试卷 一、选择题(每小题3分,满分24分) 1.下列“QQ表情”中属于轴对称图形的是() A.B.C.D. 2.下列四组线段中,可以构成直角三角形的是() A.4,5,6B.2,3,4C.1,D.,,4 3.小邢到单位附近的加油站加油,如图是小邢所用的加油机上的数据显示牌,则数据中的变量是() A.金额B.数量C.单价D.金额和数量 4.在平面直角坐标系中,点M(﹣3,2)关于y轴对称的点的坐标为()A.(3,2)B.(3,﹣2)C.(﹣3,﹣2)D.(﹣3,2) 5.下列无理数中,在﹣1与2之间的是() A.﹣B.﹣C.D. 6.如图,已知AB=AD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC的是() A.CB=CD B.∠BAC=∠DAC C.∠B=∠D=90°D.∠BCA=∠DCA 7.下列一次函数中,y随x增大而增大的是() A.y=﹣3x B.y=x﹣2C.y=﹣2x+3D.y=3﹣x 8.如图,弹性小球从P(2,0)出发,沿所示方向运动,每当小球碰到正方形OABC的边时反弹,反弹时反射角等于入射角,当小球第一次碰到正方形的边时的点为P1,第二次碰到正方形的边时的点为P2…,第n次碰到正方形的边时的点为P n,则P2018的坐标是()

A.(5,3)B.(3,5)C.(0,2)D.(2,0) 二、填空题(每小题3分,满分24分) 9.16的平方根是. 10.圆周率π=3.1415926…精确到千分位的近似数是. 11.如图,起重机吊运物体,∠ABC=90°.若BC=12m,AC=13m,则AB=m. 12.一次函数y=﹣3x+2的图象不经过第象限. 13.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,沿CD折叠△CBD,使点B恰好落在AC边上的点E处.若∠A=28°,则∠ADE=°. 14.如图,在数轴上,点A、B表示的数分别为0、2,BC⊥AB于点B,且BC=1,连接AC,在AC上截取CD=BC,以A为圆心,AD的长为半径画弧,交线段AB于点E,则点E表示的实数是. 15.如图,已知函数y=3x+b和y=ax﹣3的图象交于点P(﹣2,﹣5),则根据图象可得不等式3x+b>ax﹣3的解集是.

书院制及书院联盟拓展高校学业新模式

书院制及书院联盟拓展高校学业新模式 在华东师范大学积极倡议下,由复旦大学、华东师范大学、华东政法大学、上海 科技大学、苏州大学、江苏师范大学、温州大学、苏州科技大学、南京审计大学、绍兴文理学院等10所高校于2018年6月共同发起成立了“长三角高校书院联盟”。书院联盟成员单位包含书院20家,覆盖本科生2万余名。经过近两年的 发展,这一书院联盟已成为打造长三角地区高校一体化协同推进立德树人的标志 性工程。 “书院联盟”是高校合作办学的新模式。除“长三角高校书院联盟”外,还有2014年由香港中文大学、台湾清华大学、台湾政治大学、复旦大学、西安交通大学、华东师范大学及北京航空航天大学7所高校发起成立的亚太高校书院联盟等。如果说跨校选课、学分互认是高校在第一课堂范畴、基于学科专业教育的合作办学;那么,书院联盟则可视为高校在第二课堂、基于学生通识教育等进行的合作 办学,这是合作办学的全面拓展,能充分共享高校教育资源,为大学生营造健康 的成长环境。 近年来,我国有不少高校都在探索书院制学生管理模式。在实行书院制的高校中,学生有两个“身份”,某学院的学生以及某书院的学生。学院给学生学科专业知 识教育,而书院则主要依托宿舍生活环境,给学生配学业导师,鼓励不同年级、 不同专业学生混合居住,通过教师和学生的共同生活,开设通识教育讲座、研讨 课等建设学习生活社区,丰富学生的校园生活,引导学生做好学业发展规划,促 进学生身心、人格健康发展。 很显然,要办好书院制,首先需要学校重视人才培养。如果学院制都没有建设好,即对学生的学科专业教育都没有足够的重视,自然也很难重视书院制建设。其次,需要转变传统的寄宿教育管理理念。寄宿教育不只是给学生提供集体宿舍,对学 生提出各种住集体宿舍的纪律、安全及卫生等要求,更重要的是要建立学业导师 制度,由学业导师通过与学生的交流、沟通,引导学生适应大学生活,做好学业 规划。学业导师不是传统的宿舍管理员,而是高校中有丰富人生经验、能给学生 人生指引的教师。此外,基于宿舍生活的书院制管理,既要发挥学生自主管理、 自我教育的作用,诸如鼓励学生自建社团、自办刊物、自主开展文体活动,同时 需要学校为学生的素质拓展提供课程与活动资源,如打造具有书院特色的通识教 育课程,开展与学科专业教育衔接的学术探讨、交流活动等。 实行书院制学生管理模式的高校携手建立书院联盟,既可以交流各自探索书院制 建设的经验,也可以共享高校资源。据介绍,“长三角高校书院联盟”就着力打

重金属污染土壤的综合修复方法与制作流程

本技术公开了一种重金属污染土壤的综合修复方法。采用对Cu、Pb、Cd和Zn等多种重金属具有明显的固定作用的木本速生乔木白花泡桐和对Cu2+具有超积累作用、生长速度快的草本植物海州香薷相结合的植物综合修复技术,同时辅以动物(蚯蚓)修复技术,以达到最高的清除土壤重金属污染的效果,顺利实现了对土壤的原位生物修复,并且有效防止污染物直接进入食物链,不会对土壤产生二次污染。它是一种具有良好的环境友好型、成本低廉、对于重金属污染土壤的修复具有显著地效果,能够改善重金属污染土壤的肥力,易于大面积推广的重金属污染土壤的综合修复方法。 权利要求书 1.一种重金属污染土壤的综合修复方法,其特征是,步骤如下: (1)选定待修复的重金属污染土壤,人工清除杂草、灌木,秋末冬初时节施足腐熟有机农杂肥,深耕,使土壤风化,冻死越冬害虫,土地耕透耙碎; (2)春季土壤解冻后平均气温达到10℃以上时,移栽具有富集重金属能力的木本速生乔木白花泡桐; (3)移栽完成后,在气温达到15℃以上时,引入蚯蚓修复过程,之后收集蚯蚓; (4)在蚯蚓修复过程中的第一次收集蚯蚓后,引入对Cu2+ 具有超积累作用、生长速度快的草本植物海州香薷,增强对浅层土壤铜离子的富集作用,之后将海州香薷植株连根整体移除; 第二年春季修复地重新引入蚯蚓和海州香薷,修复地引入蚯蚓前,施足有机农杂肥,土地耕透耙碎,时间和方法同上,整个修复过程为第一年3月至第二年11月,共20个月的时间,在污染土壤修复开始前及修复过程中的第4个月、8个月、16个月和第20个月(即修复过程的第一年7月、11月、第二年7月、11月)各采样1次,用于了解土壤修复进展情况。

什么是书院制

什么是“书院制”? 书院制是实现通识教育(素质教育)和专才教育相结合,力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。书院通过通识教育课程和提供非形式教育(即非课程形式),配合完全学分制,推展学术及文化活动,实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展,鼓励不同背景的学生互相学习交流,满足学生的个性化发展需要,最终促进学生的全面发展。 西安交大书院制 简单的说,学院管学习,书院管生活。 交大的学院现在有理学院、电气、能动、电信、机械、软件、材料、生命、经济、人文、管理等等,学院负责安排课程、考试等于学习相关的东西。 书院有八大书院,分别是仲英、彭康、南洋、文治、励志、崇实、宗濂、启德,宗濂书院和启德书院在西校区。书院是住宿单位,负责宿舍管理、组织课余活动。 西安交通大学“书院制”创新学生管理模式 2008-09-19 14:25 新华网西安电(记者许祖华)西安交通大学积极探索新形势下的学生管理模式,通过推行本科新生住宿"书院制",以生活社区为载体,对学生进行思想品德与行为养成教育,明显改善了新生入校后对学习生活的不适应以及懒散问题。 --让大学新生加强自我管理 2006年9月,西安交大以学生公寓为生活社区,成立了彭康书院,对新进校的本科学生进行思想品德与行为养成教育。学校让3200多名不同专业的新生统一进入这个书院,在一、二年级通识教育阶段增加交流,自我管理,共同成长,两年后,再回各自的学院接受专业课程的训练和培养。今年,西安交大又成立了文治书院和宗濂书院,共有3900余名新生入住。 据西安交大党委副书记、副校长丘进介绍,西安交大推行"书院制"主要考虑到从

中学到大学,学习生活方式与环境的跨越,使一些学生在考上大学以后主观上放松了要求。主要表现在自我管理和约束能力不强,以自我为中心,团队意识淡漠,公德意识差等。 此前,学生进校后都分到自己所在的学院里,由学院的辅导员对他们进行日常管理。管理方式与高年级学生基本相同,不能体现新生的特殊性。 高校学生发生留级、退学等事件,往往是大一就出现多门课程不及格现象。因此,在新生中开展大学生活导航、学业规划、学习辅导、习惯养成等系统的育人计划,符合大学生成长规律。 --从古今中外书院制中得到启示 中国古代书院既是教育和教学组织,又是学术研究机构;书院教育注重讲明义理,在教育方法上注意培养学生的学习兴趣与学习能力;书院名儒学者治学注重求实、创新,在治学风格上兼收并蓄,博采众长;书院中师生关系融洽,以道相交。 在香港中文大学,学系负责"学科为本"的教学,书院负责"学生为本"的教学,通识教育多由书院承担。中大下属四个书院皆十分重视学生的"成人"教育。如新亚书院就十分重视促使学生在德、智、体、群、美各方面均衡发展,培养学生高尚的情操、求知的兴趣、敏锐的触角、冷静的分析以及团队精神。逸夫书院的通识教育,特别强调学生要走出自己专业的局限,学会欣赏和了解其他学科的观点,开阔视野,重视让学生在学习参与及各类活动过程中体悟人生,培养良好的个性品格。联合书院则一直强调通识教育与专才教育并重,其通识教育的三大目标,即自我认识和价值观念的建

阜新市海州区2020.1八年级期末语文试卷

2019-2020学年度(上)期末教学质量检测 八年级语文试卷2020.1 (考试时间:120分钟试卷满分:120分) 一、积累与运用(满分25分) 1.下列词语中加点字音、形完全正确的一项是( )(3分) A.擅.长(shàn) 琐屑.(xiè) 罅.隙(xià) 纵横诀.荡(jué) B.星辰.( chén) 洗涤.(dí) 倔.强(juè) 摩肩接踵.(zhǒng) C.婆娑.( suō) 炽.热(zhì) 锃.亮(zèng) 深恶.痛疾(wù) D.国殇.( shāng) 彰.显(zhāng) 记载.(zǎi) 振聋发聩.(kuì) 2.下列各句中加点成语使用正确 ..的一项是( )(3分) A.小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义 ....,赢得了大家的阵阵掌声。 B.我市自然资源丰富,投资环境宽松,许多客商针锋相对 ....地前来投资兴业。 C.长达四个多小时的2018年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹 ....了,看春晚几乎成了我们每个家庭除夕的必备项目。 D.春天的雨,是少女,正值豆蔻年华 ....;夏日的雨,是个急性子,来也匆匆,去也匆匆。 3.下列各项中分析有误 ..的一项是( ) (3分) ①太多的人总是珍惜时光的残忍和成长的无奈。②其实,成长真的是一个毛毛虫羽化成蝴蝶的过程,总是要经厉过蜕变的疼痛才可以更好地迎接未知的世界。③所有绽放开的笑容或是没有人看见的眼泪,在若干年后回首时,都会是你意想不到的!④未来的道路不管是崎 岖还是畅通,都需要你一个人去独自品尝和体会 .....。 A.画线的第①句有语病,修改方法是:将“珍惜”改、“叹息”。 B.第②句“成长真的是一个毛毛虫羽化成蝴蝶的过程”句子主干是“成长是过程。” C.第③句是一个单句,句中的主语是“眼泪”。 D.第④句中的“品尝和体会”是并列短语。 4.下列说法不恰当 ...的一项是( )(3分) 使至塞上 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 A.首联点题,交代地点及事由。“单车欲问边”,写自己轻车简从,要前往边境慰问将士。 B.颔联承接首联,直抒内心感受。运用典故,既言事,又写景,更传达出漂泊不定的内心感受。 C.颈联被王国维赞为“千古壮观”,以传奇的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 D.尾联与首联呼应,继续写出使一事。一问才知道,“都护在燕然”将士正在前线,这时个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已经消散,表现出诗人的达观。

西安交通大学书院制度

西安交通大学书院制度 西安交通大学2006年9月成立了第一个书院——彭康书院,以交通大学西迁时老校长彭康的名字命名,是由当年入校的东校区2006年新生组成的新书院。2007年,成立了由当年入校的东校区2007级学生组成文治书院和由当年入校的西校区2007级学生组成的宗濂书院。2008年,在以上三个书院的成功运行基础上,学校新建了仲英、南洋、崇实、励志、启德5所书院,形成8大书院鼎足而立的崭新格局。一个书院往往由跨度很大的不同专业学生组成,全校不同年级的本科生均名列书院成员,最大的书院学生人数达3400余人,最小的书院也有学生近600人。书院是大学生素质教育和人格养成的社区,目标指向德智体美全面发展,为学生心智和体魄的成长、素质和能力的增强、学业和实践的精进提供广阔空间。书院崇尚学生自我教育和管理,所成立的党总支委员会其多数成员为学生,其中副书记在学生中选举产生。同时,学业导师、常任导师、学生兼职导师、管理服务人员均要承担书院育人重要职责。书院各有不同的活动方式和文化品格,龙腾虎跃,各展其长,形成强烈互补和鲜明特色。书院也是开放的,与社会各界建立广泛联系,李元正、潘宗光、安芷生等著名人士相继出任书院院长或名誉院长。在书院覆盖本科生的情况下,各学院不再从繁重的学生事务方面直接管理本科生,而主要通过课程教学、科学研究、教师指导发挥育人的主体作用,从而极大地解放了教育生产力,也与书院形成了人才培养的强大合力。 可以看出,设立书院,不是单纯地回到过去,也不是简单地模仿欧美一些大学的住宿学院制,而是赋予书院新的内涵。它是一种学生社区的新形式,是本科生教育的“第二课堂”,是大学生离开父母后来到的一个新的“大家庭”。在书院倡导一种文化,能呼唤已经失去的东西,抵御社会的各种诱惑。用爱心和善意来引导大学生,帮助他们树立远大的理想和抱负。西安交通大学书院的管理与划分是以学生宿舍楼的物理空间为依托,相对集中的学生宿舍楼群构成一个书院,形成一个小的社区文化圈,不同专业、不同年级的学生组成书院的成员。实现学生多学科、多年级的广泛交融。 书院与学院互为补充,学科为本与学生为本并重,学院的专业培养与书院的素质教育紧密而有机地结合起来。学院集中精力搞好专业教学和科研,书院承担学生的全面发展工作,包括通识教育、素质提升、领导力培养、社会实践、心理

2020年大学书院制文化建设的实践

大学书院制文化建设的实践 摘要大学书院制建设不仅是制度上、形式上的建设,文化建设是书院 制建设中的核心内容,良好的文化氛围能够引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。绍兴文理学院书院制秉承“文明、和谐、平安、尚学”的文化理念,坚持立德树人的育人要求,结合学校实际,经过两 年多的培育实践,从组织管理、环境布置到二三课堂活动等方面对书 院文化建设途径和措施进行了探索,初步建构并形成一种独特的书院 文化。 1大学书院制 大学书院制建设是以学生公寓为平台,以通识教育和系列书院活动为 载体,培养学生的公民意识、自主意识以及人际交往能力等,增强社 会责任感,提高人生品位,达到全人教育的目标[1-2]。我国大学书院 制建设发展态势良好,先后有近百所高校进行了书院制建设的探索, 并取得了良好的成效。其中,比较典型的高校有香港中文大学(1963年)、西安交通大学(2005年)、复旦大学(2005年)、华东师范大 学(2007年)、淮海工学院(2008年)、汕头大学(2008年)、肇庆学院(2009年)、上海大学(2011年)等[3]。大学书院文化建设是 书院制建设的灵魂,要坚持以立德树人作为文化建设的中心思想,坚

持不懈地培育和弘扬社会主义核心价值观,这样才能引导广大师生成 为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。 2大学书院制下的文化建设 书院文化应当以社会主义核心价值观为导向,以文化人,以文育人, 广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园 文化活动。同时在自我剖析与自我思考的基础之上,分析学校的历史、现实和未来,尽可能在这三者之间找到着力点和平衡点[4-6]。书院文 化建设是一项复杂的系统工程,涉及面广,建设周期长。因此,书院 建设应当以学校的总体规划为指导,分步实施、因地制宜、形成特色、力求品位,才能真正做好书院文化建设的工作,打造具有特色的大学 书院文化。从系统工程的基本观点出发,首先,要以书院整体为出发 点去发现解决文化建设中存在的问题,从整体到局部,再从局部到整 体进行综合分析、总结,明确书院文化建设的目标。第二,在书院文 化建设过程中,要将地域特色、校园文化、生源组成等因素联系起来 加以综合分析、总结,从而打造特色书院文化。第三,书院文化组成 部分要具有内在和外在的规律性和关联性。第四,书院文化建设要善 于实践,勇于探索创新,要在实践中丰富和完善。书院文化建设按照 性质,可分为精神文化、物质文化和制度文化,其中物质文化和制度 文化是基础,精神文化是书院文化的核心内涵,是高层次文化理念的 体现。以精神文化为例,书院核心文化理念概括可称为书院文化定位,可从书院精神、书院使命、核心价值观等几个方面进行研究。书院精神,如同体育精神一般,是激励书院学子不断奋发向上的一种精神支柱;书院使命,就是提倡大学书院制的初衷,通过把大学生公寓社区 化书院化,来充分发挥书院育人的作用;核心价值观是大学书院文化 体系的内核,体现大学书院文化体系的根本性质和基本特征,是以社

精品解析:2019年辽宁省阜新市海州区中考一模生物试题(解析版)

2019年辽宁省阜新市海州区中考生物一模试卷 一、单项选择题 1.研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高,这一结果说明 A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物 【答案】B 【解析】 生物必须适应环境才能生存。研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高,说明环境影响生物。 2.在诗句“花褪残红青杏小”的描述中,形成小青杏依次经过的生理过程是() A. 开花→传粉→受精 B. 传粉→受精→开花 C. 开花→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉 【答案】A 【解析】 开花和结果是一个连续的过程,被子植物生长到一定时期就会开花,开花的主要目的是把花蕊显露出来, 以便于传粉;传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,花粉落到柱头上后会萌发出花粉管,花粉管延伸到胚珠内部,释放出精子和胚珠里的卵细胞结合,形成受精卵,这是受精过程;受精以后,只有子房继续 发育成果实,可见,形成小青杏依次经过的生理过程是:开花--传粉--受精,A正确。 3.下列关于绿色植物光合作用的叙述错误的是() A. 植物含有叶绿体部分都能进行光合作用 B. 叶绿体因含有叶绿素而呈现绿色 C. 绿色植物通过叶绿素捕获光能

D. 绿色植物中只有叶片能够制造有机物【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用。【详解】对于绿色植物而言,光合作用的场所是叶绿体,因此植物含有叶绿体的部分都能进行光合作用,A 正确;叶绿体内有叶绿素,因而使叶子呈现绿色,B正确;叶绿素是一种化学物质,绿色植物通过叶绿素捕获光能,C正确;光合作用的场所是叶绿体,植物体中具有叶绿体的部位都能进行光合作用,并不是只有叶 片才能制造有机物,D错误。故选:D。 【点睛】解析此类题目的关键是理解掌握光合作用的概念、实质和意义。 4.制作叶表皮的临时装片,观察气孔时,应撕取叶的 A. 上表皮 B. 下表皮 C. 叶脉处的表皮 D. 上、下表皮都可以 【答案】B 【解析】 气孔通常多存在于植物体的地上部分,尤其是在叶表皮上,在幼茎、花瓣上也可见到,但多数沉水植物则 没有。上表皮接受阳光,水分散失快,为了减少水分的散失,同时叶下表皮气孔多,更有利于叶片的通气。 气孔图: 制作蚕豆叶表皮细胞的临时装片观察气孔时,最好撕取叶的下表皮。

2019年阜新海州区事业编招聘考试综合知识运用

2019年阜新海州区事业编招聘考试综合知识运用 1:电影纪录片的数量正在逐渐下降,能够在影院放映的纪录片已_______“幽暗大厅的芳香”越来越被各种各样无色无味的电子雾_______,也越来越成为人们心中的记忆。依次填入横线内的词语,最恰当的一组是()。 单项选择题 凤毛麟角,吞噬 寥寥无几,吞没 屈指可数,掩盖 寥若星辰,遮蔽 2:红灯对于停止相当于()对于() 单项选择题 伤心哭泣 歌唱愉悦 绿灯能行 微笑友好 3:质量互变规律中的度是( )。 单项选择题 事物保持一定质的量的限度 事物发展过程中质变的关节点 事物存在的质变的临界点 事物保持一定量的限度 4:下列对“天空赤热”的解释,最准确的一项是: 单项选择题 天空赤热是能够伤害到不直接暴露于灯光之下的动物的一种污染现象 天空赤热是人造光通过云层反射下来,使夜空处在非自然的光亮下,进而对动物和星空等产生危害的一种光污染情形 天空赤热是一种由天文学家最早指出的极大地妨碍星空观测的光现象 天空赤热是一种连暂时能适应人造光的动物都难逃其害的光污染情形

5:所谓宽容乃是说已成势力对于新兴流派的态度,正如壮年人的听任青年的活动;其重要的根据,在于活动变化是生命的本质,无论流派怎么不同,但同样注重个性发展,现象上或是反抗,在全体上实是继续,所以应该宽容,听其自由发育。关于“宽容”,这段话没有提及的内容是()。 单项选择题 宽容乃是已成势力对于新兴流派的态度 宽容正如壮年人的听任青年的活动 宽容的根据在于活动变化是生命的本质 宽容始终是新兴流派对于已成势力的反抗 6:哺育心智成熟的过程,与出自生物本能的引导不同。父母的责任不是父母的本能,不是单纯的给予,还包括适当的拒绝、及时的赞美、适当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的督促,父母应该成为值得尊敬的领导者、指挥官,告诉孩子该做什么,不该做什么,要依据理性判断,而不能仅凭直觉。必须经过认真的思考和周密的计划,甚至是做出令人痛苦的决定。这段文字主要阐明的观点是()。 单项选择题 哺育心智成熟不是依靠直觉 哺育心智成熟不是父母的本能 哺育心智成熟是复杂的过程 哺育心智成熟是痛苦的过程 7:对“花是一种竞争力”的理解,不符合短文原意的一项是()。 单项选择题 白色的花不参与竞争 花在生长过程中必然经历激烈竞争 花经历了千百年的优胜劣汰 花需要吸引蜂蝶传授花粉 8:在马克思的《资本论》中,一共提到680多个人物,其中只有一个是中国人,叫王茂荫(1798—1865),安徽人,1832年考中进士步人仕途。他的货币观点及钞币发行方案最为引人注目,著有《王侍郎奏泌》传世。马克思《资本论》第一卷第一篇第三章在谈到货币或商品流通、论述“强制流通的国家纸币”问题时,以第八十三条大段注释的方式专门提到了中国理财官王茂荫及其“主张暗将官票宝钞改为可兑现的钞票”的观点。最适合做本段文字标题的是()。 单项选择题 中国的王茂荫与马克思的《资本论》

海州

以前没有新铺和连云港的叫法,以前海州是主要城市,海州远古以来地势比较高,从孔望山外包括新铺连云港都是汪洋,故海州孔望望山附近有“小海”、“网瞳村”之称。 夏商时代:属徐州,称“人方东夷”、“人方国”、“隅夷”。 西周时代:属青州(一说兖州),称“人方国东夷”。 春秋战国时期:先属鲁后楚,叫“郯子国”。 秦代称东海郡,辖朐县、郯城、兰陵、襄贲、缯、下邳、淮阴、盱眙、东阳、堂邑、广陵、凌12个县。 西汉时称东海郡,属徐州刺史部。辖朐县、郯城、兰陵、襄贲、缯、良城、下邳、平曲、戚、开阳、临沂、利城、海西、兰祺、南城、山乡、即邱、祝祺、费、厚丘、容邱、东安、合乡、丞、建阳、曲阳、司吾、于乡、都阳、阴平、?吾乡、武阳、新阳、建凌、昌虑、都平、建乡、平曲38个县。 东汉时期称东海郡,隶属于徐州刺史部。辖朐县、郯城、兰陵、襄贲、戚、利城、祝祺、承、厚丘、合乡、昌虑、赣榆、阴平13个县。 三国时期称东海国,属魏。辖朐县、郯城、兰陵、襄贲、戚、利城、祝祺、承、厚邱、昌虑、合城11个县。 西晋时期称东海郡,隶属于徐州。辖朐县、郯城、兰陵、襄贲、戚、利城、祝祺、承、厚邱、昌虑、合乡、赣榆12个县。 东晋时期称东海郡,隶属于后赵、前燕、南燕、东晋。辖朐县、郯城、利城、襄贲、祝祺、厚邱、赣榆7个县。 南朝前期称东海郡,辖齐郡、东莞、琅玡、西海、东海、北海郡;南朝后期辖青州、冀州(侨置)辖地同上。 南朝齐、梁称:(一)东莞郡、琅玡郡,辖即丘、南东莞、北东莞3个县;(二)北东海郡,辖襄贲、僮、下邳、厚丘、曲城5个县;(三)北海郡,辖都昌、广饶、赣榆、胶东、剧、下密、平寿7个县;(四)齐郡。辖临淄、齐安、宿豫、尉氏、平虑、昌国、益都、西安、泰9个县。 北朝东魏称琅玡郡(又称海州朐县)。(一)东彭城郡,辖龙沮、安东、勃海3个县。(二)东海郡,辖赣榆、安流、广饶、下密4个县;(三)海西郡,辖襄贲、海西、临海3个县;(四)沭阳郡,辖下邳、临渣、怀文、服武4个县;(五)琅玡郡,辖朐、海安、山宁3个县;(六)武陵郡,辖上鲜、浴安2个县。 北齐北周称海州。(一)东海郡,辖广饶、东海2个县。(二)朐山郡,辖朐山县;(三)武陵郡,辖上鲜、洛安2个县;(四)沭阳郡,辖沭阳县;(五)海安郡,辖襄贲县。 隋朝称海州,后称东海郡。辖朐山、东海、涟水、沭阳、怀仁5个县。 唐朝隶属于河南道。先称海州总管府,后称海州,又称东海郡。辖朐山、东海、沭阳、怀仁4个县。 五代时属吴、南唐、后周,称海州,辖朐山、东海、沭阳、怀仁4个县。

土壤重金属污染植物修复研究进展

土壤重金属污染植物修复研究进展 土壤学兰兴梅S2******* 摘要:植物修复是一项新兴的绿色环保重金属污染物修复技术。本文在概述我国土壤重金属污染物的种类和污染现状的基础上,阐述了植物修复类型与机理、植物修复影响因素、植物修复的限制因素,并提出提高修复效率的手段,最后对重金属污染物植物修复进行了展望。 关键词: 重金属;土壤污染;植物修复 土壤是人类及众多生物赖以生存发展的物质基础之一。污染物通过水体、大气间接或直接进入土壤中,当其积累到一程度、超过土壤自净化能力时,土壤的生态服务功能将降低,进而对土壤动、植物以及微生物产生影响[1]。在经济全球化的大背景下,工业化和城镇化迅速发展,土壤污染日益严重[2]。重金属是土壤重要污染物之一,它在土壤中迁移转化,易于被植物或微生物吸收利用,继而通过食物链进入人体,引起各种生理功能改变,导致各种急慢性疾病,如慢性中毒、致癌和致畸等。同其他种类的污染物相比,重金属污染具有隐蔽性、毒性大、长期性和不可逆转性等特点[3]。如何防治土壤重金属污染已成为我国乃至全球的研究焦点。 物理、化学及生物的方法都可用于修复重金属污染土壤,但是植物修复长期以来被公认为是净化水土资源的一种绿色环保的方法[4],它是一种能让土壤免受扰动、绿色、生态友好的生态修复技术。近年来,对重金属植物修复技术的研究,特别是耐重金属和超富集植物及其根际微生物共存体系的研究、根际分泌物在微生物群落的进化选择过程中的作用、以及根际物理化学特性研究方面已经取得了重要进展[1]。鉴于土壤重金属污染严重以及植物修复技术的重大意义,本文将从我国土壤重金属污染现状、植物修复技术以及植物修复技术的限制性因素三个方面进行综述,以期为该领域的深层次研究提供参考。 1我国土壤重金属污染物来源及污染现状 1. 1土壤重金属污染物种类及来源 重金属是指密度在 4. 0 以上的60 种元素或密度在 5. 0 以上的45 种元素,通常可以分为以下 3 类:(1) 具有生物毒性的金属汞( Hg) 、镉( Cd) 、铅

2021年江苏省连云港市海州区七年级(下)期中历史试卷

2021年江苏省连云港市海州区七年级(下)期中历史试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.隋朝是一个短命的王朝,通过学习你认为隋朝灭亡的主要原因是 A.土地兼并严重 B.奢侈腐化,滥用民力 C.刑罚严酷 D.宦官专权 2.某小组开展研究性学习时,检索了一下关键词:“日本”、“佛教”、“《东征传绘》”、“唐招提寺”。他们研究的主题是() A.玄奘西行B.鉴真东渡 C.郑成功收复台湾D.戚继光抗倭 3.唐朝有强盛转为削弱的转折点是 A.黄巢起义 B.籓镇割据 C.宦官专权 D.安史之乱 4.“苏湖熟、天下足”,这说明宋朝时期,成为全国重要粮仓的是:() A.黄河流域B.长江流域C.太湖流域D.淮河流域5.成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”,下列属于他的历史功绩的是 A.建立元朝B.统一蒙古C.修筑长城D.开发江南6.宋朝时为了鼓励海外贸易,加强对海外贸易管理,政府设立的机构是()A.市舶司B.都护府C.枢密院D.御史台 7.了解历史时序,初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代是 A.唐朝

B.汉朝 C.明朝 D.清朝 8.“自秦以下,文莫盛于宋。”出现这种历史现象是由于() A.统一文字B.独尊儒术C.创立科举D.崇文抑武9.有四位同学对学过的隋唐史的特征进行了概括,你认为其中较为准确的是()A.甲:中华文明的起源B.乙:中华民族大融合 C.丙:繁荣与开放的社会D.丁:中华帝国的衰弱 10.郭靖和杨康是金庸武侠小说《射雕英雄传》中的两个重要人物。这两位名字中的“靖”和“康”与下列哪一事件有直接关系?() A.北宋建立B.澶渊之盟C.北宋灭亡D.南宋建立11.归纳和总结是学习历史的重要方法。下列对玄奘的说法正确的是 ①是宋朝僧人 ②在对外交往中有重大贡献 ③为完成使命历尽艰辛 ④为弘扬佛法做出突出贡献 A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 12.下图为岳飞塑像,他赢得人民的尊敬主要是因为 A.岳家军纪律严明,英勇善战 B.他的抗金斗争符合广大人民利益 C.他被奸臣秦桧陷害,含冤去世 D.他的抗金斗争使南北获得持久和平 13.“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风吹得游人醉,直把杭州作汴洲。”该诗反映的时代背景应是

书院制的兴起及其发展模式探微

书院制的兴起及其发展模式探微 书院制源于欧美大学的住宿学院制,成型于港台大学。在素质教育理念的推动下,国内诸多大学纷纷开始推行模式不一的书院制改革,归纳起来共有四种不同类型。我国的教育体制环境以及各高校特殊的校情,决定了书院制改革当在以人为育成目标的理念下,以原有教育资源和管理体制为基础,走差异化的改良路线。 标签:书院制住宿学院改革 面对新形势下高校人才培养目标的转变,部分高校开始效仿欧美大学的“住宿学院制”及港台大学的“书院制”,以期改革我国长期以来的学院制教育管理模式,构建一个以人为本,服务学生全面发展的教育管理新模式。2005年,复旦大学在大陆地区首开书院制建设,其后西安交大、南方科技大学、苏州大学等国内诸多高校纷纷仿效。笔者通过实地走访与调研,发现各大院校改革模式不尽相同,成效相差也很大。 一、书院制的渊源及成型 1.书院制源于欧美大学的住宿学院制 书院在国外被称作住宿学院,根据金耀基所著《大学之理念》有关“剑桥书院制的特色”介绍:英国中古大学,初无定所。学者只要跟上一位大学认定的教师便算取得剑大入学资格。最初教师或学生都住在自租的客栈,得到大学的承认并予以督管。1284年,伊利主教High de Balsham 将一批学生收容到圣彼得教堂附近的两个客栈中,并订立了规矩,这就出现了剑桥第一个书院。[1]这种学生与教师共同起居和学习的教育管理模式沿袭下来,形成剑桥大学独特的住宿学院制。 现代欧美大学的住宿学院是随着社会发展呼唤大学人才培养理念转变而发生的。1828年,耶鲁大学发出了《耶鲁报告》,明确将通识教育作为学校的办学宗旨。1945 年哈佛大学发表了《自由社会中的通识教育》报告,进一步推动了美国高等教育史上通识教育理念的普及。该报告认为,大学不应一味迎合社会功利化的教育价值观,它的发展应当不仅以培养科学知识、技能和能力为目的专业教育为主,还应同时进行以提高人的基础综合素质为目的的通识教育。 住宿学院正是实现通识教育的有效载体。它打破了学生进校之后的“专业视域”和“知识视域”的局限,倡导不同年级、不同背景、不同学科的学生之间相互学习和交流,经过1~2年的通识课程学习之后再选择专业方向,以此保证学生既能深度掌握一门特定的学科,又能达到知识分布的广度要求,弥补了第一课堂之外对学生教育的不足。在哈佛和耶鲁的带动下,美国高校普遍开展了兴建学生宿舍运动,住宿学院模式逐渐成为世界一流大学通行的人才培养模式。

阜新市海州区七年级下学期语文知识点月考检测试卷 (一)

阜新市海州区七年级下学期语文知识点月考检测试卷 (一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累(14分) (共3题;共14分) 1. (3分)给下面划线的字注音。 ________________________________________________ 避邪鲜腴晕倒炽红吆唤缅甸 2. (8分) (2020七下·长兴月考) 古诗文名句默写。 乐器“①________,散入春风满洛城”,笛声婉转缠绵,拨动了多少游子思想的心弦。(《春夜洛城闻笛》) “②________,弹琴复长啸”,王维借用幽幽琴声传达出归隐后的自得之意。(《竹里馆》) 刘禹锡在陋室中“③________,________ ”,体现出作者的高雅情趣。(《陋室铭》) 动植物“苔痕上阶绿,④________”,刘禹锡的陋室环境清净古雅,质朴天然,同时恬淡中也带有充满生机之意。(《陋室铭》) “⑤________,________”,不仅是作者对莲花的赞美,更是作者不与世俗同流合污的高尚 品格的展现。(《爱莲说》) “⑥________,雌兔眼迷离”,这里通过讲述兔子的特点,对木兰女扮男装、代父从军多年 未被发现的奥秘加以巧妙的解答。(《木兰诗》) 3. (3分) (2020七下·长兴月考) 下列对课文中相关内容的表述错误的一项是() A . 《最苦与最乐》的作者梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主人。文中作者对责任和苦乐关系的辩证认识,体现了他的智慧和旷达。 B . “天下国家”是一个古老的话题,屈原的《离骚》、杜甫的《春望》、陆游的《示儿》、文天祥的《过零丁洋》,这些都是有名的爱国诗词。 C . 课文《老王》中,杨绛通过刻画老王的“苦”和“悲”的特点,最终表达了自己对老王的愧作之情。 D . 《叶圣陶先生二三事》里,作者张中行通过几件事着重表现叶圣陶先生待人厚和律己严的特点。 二、阅读(43分) (共3题;共43分) 4. (9分) (2019九上·武义期末) 名著阅读 (1)看下面四幅插图,回答后面题目。 以上图画出自名著《水浒传》,选择其中两幅,用简洁的语言写出这两幅画的情节。 (2)阅读下面选段,完成相应内容。

江苏省连云港市海州区2020-2021学年九年级上学期期末数学试题(word版含答案)

江苏省连云港市海州区2020-2021学年九年级上学期期末数 学试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.下列方程是一元二次方程的是( ) A .20x -= B .10xy += C .223x x -- D .2410x x --= 2.已知点P 是线段AB 的黄金分割点(AP PB >),2AB =, 那么AP 的长约为( ) A .0.618 B .1.382 C .1.236 D .0.764 3.有19位同学参加歌咏比赛,所得的分数互不相同,取得分前10位的同学进入决赛,某同学知道自己的分数后,要判断自己能否进入决赛,他只需知道这19位同学分数的 ( ) A .平均数 B .中位数 C .众数 D .方差 4.抛物线277y kx x =--的图像和x 轴有交点,则k 的取值范围是( ) A .74k ≥- B .74k ≥-且0k ≠ C .74k >- D .74k >-且0k ≠ 5.如图,AB 是O 的弦,AC 是O 的切线,A 为切点,BC 经过圆心,若25B ∠=?,则C ∠的大小等于( ) A .40? B .45? C .50? D .65? 6.如图,在△ABC 中,D E ∥BC ,13 AD AB =,则下列结论中正确的是( ) A .13AE EC = B .12 DE BC =

C .1=3ADE ABC 的周长的周长 D .1=3 ADE ABC 的面积的面积 7.如图,已知△ABC 和△ADE 均为等边三角形,D 在BC 上,DE 与AC 相交于点F ,AB=9,BD=3,则CF 等于( ) A .1 B .2 C .3 D .4 8.如图所示,已知二次函数()20y ax bx c a =++≠的图像与x 轴交于()1,0x ,且 110x -<<,对称轴1x =.有下列5个结论:①0abc >;②b a c <+;③ 420a b c ++>;④23c b >;⑤()a b m am b +>+(m 是不等于1的实数) .其中结论正确个数有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 二、填空题 9.若34y x =,则x y x +的值为________. 10.如图,要使△ACD ∽△ABC ,只需添加条件_______(?只要写出一种合适的条件即可). 11.将二次函数2y x 的图像向右平移3个单位,再向上平移4个单位后,所得图像的函数表达式是________. 12.如图,四边形ABCD 与四边形EFGH 位似,位似中心点是O , 32OE EA =,则FG BC =________.

关于中国高校书院制建设的思考

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/0116226882.html, 关于中国高校书院制建设的思考 作者:刘鹏 来源:《现代职业教育·高职高专》2018年第10期 [摘要] 书院制作为一种全新的高校学生管理模式,将中国古代书院教育与西方传统博雅 教育二者的精神进行融合。探究中国高校书院制建设的途径,包括加强模式宣传,增强师生认同感;明确下级学院与书院各自职责,加强协同育人;完善导师队伍建设,增加师生互动交流;摒弃形式主义,确保制度能够落实到位;完善内部管理;加强学生民主自治。 [关键词] 中国高校;书院制;建设途径 [中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)28-0163-01 将中国古代书院精神与西方传统博雅教育进行融合是我国高校书院制的特点,书院制是对中国古代书院优秀文化传统精神的吸收,是对欧美国家大学住宿学院管理方式方法进行借鉴,并将各高校自身办学理念进行结合的全新育人模式,其核心是坚持以学生为本,通过书院制实现通识教育和社区自治是其目标,进而实现教师与学生之间的良好互动,并实现对学生的全面教育。但是当前中国高校书院制建设处于初期,还存在许多不足和问题,需要对其进行解决,进而促进中国高校书院制更好地建设和发展。 一、加强模式宣传,增强师生认同感 教师与学生共同参与是高校书院合理建设和高效运作的前提,而我国高校书院制建设目前处于实施初期,教师和学生对其的认同度都较低。有调查显示,对于校内书院、二级学院“双院制”管理模式,大部分高校的教师和学生都不太清楚。基于这一现状,对书院制这一教学管理模式进行宣传便是十分重要和必要的,各高校应通过各种各样的方式和渠道进行宣传,使得教师和学生能够充分了解并认同“双院制”管理模式和运行方式,认识到对师生提供管理和服务不是书院最基础的目标,其根本目标是实行通识教育和提高学生综合素质及能力。 二、明确下级学院与书院各自职责,加强协同育人 要更好地建设我国高校书院制,便必须对下级学院与书院各自的育人职责予以明确,加强协同育人,避免各级学院之间存在职能交叉或是推卸责任等问题,对书院制的管理效率予以提高。高校应明确下级学院与书院的各自职责,对二者联系进行加强,适当建立相关制度,并通过座谈、会议等可行的方式,让下级学院和书院二者都指定相关的科室和专员定期负责沟通协调和交流工作。同时,在学生间成立类似助理团的组织也是可行措施,让学生对下级学院与书院的日常活动和管理进行参与,成为下级学院和书院之间协同育人的桥梁和纽带。 三、完善导师队伍建设,增加师生互动交流

香薷的重金属耐性与吸收性研究

土 壤 (Soils), 2013, 45(2): 239–245 ①基金项目:国家自然科学基金项目(40821140539,40871155)和科技部国际科技合作项目(2010DFA92360)资助。 * 通讯作者(lhwu@https://www.sodocs.net/doc/0116226882.html,) 作者简介:宓彦彦(1986—)女,山东聊城人,硕士研究生,主要从事土壤污染与植物修复研究。E-mail: miyanyan1987@https://www.sodocs.net/doc/0116226882.html, 香薷的重金属耐性与吸收性研究① 宓彦彦1, 2,吴龙华2*,谭长银1,赵 冰3,周守标3,骆永明2 (1 湖南师范大学资源与环境学院,长沙 410081;2 中国科学院土壤环境与污染修复重点实验室(南京土壤研究所),南京 210008; 3 安徽师范大学生命科学学院,重要生物资源保护与利用安徽省重点实验室,安徽芜湖 241000) 摘 要:采用温室土培盆栽试验和水培试验方法,研究了重金属复合污染条件下香薷的Cu 、Zn 、Cd 、Pb 耐性和吸收性。结果表明,土培试验中,各重金属处理条件未对香薷造成毒害,香薷均生长良好,且各处理间生物量无显著差异;香薷地上部Cu 、Zn 、Cd 、Pb 浓度最高分别为12.1、100、0.83、11.3 mg/kg 。水培试验条件下,Cu 50 μmol/L 、Zn 200 μmol/L+Cd 10 μmol/L 及Pb 100 μmol/L 处理时香薷均生长良好,且生物量与对照均无显著差异,根部Cu 、Zn 、Cd 、Pb 浓度最高为2 270、1 648、1 029、25 331 mg/kg ;Cu 100 μmol/L 处理时香薷生物量显著低于对照,但并未死亡,该处理下香薷叶片丙二醛、还原型谷胱甘肽、可溶性糖浓度均显著高于对照。两组试验表明,香薷对Cu 、Zn 、Cd 、Pb 有极强的耐性,是一种良好的可栽种于重金属污染土壤的经济作物。 关键词:香薷;重金属;耐性;吸收性 中图分类号:X53 随着采矿、冶金业的不断发展,土壤重金属污染问题日趋严重,已经受到环境、土壤科学家们的广泛关注[1]。植物修复以其成本低、不破坏土壤和河流生态环境、不引起二次污染等优点表现出了广阔的市场前景[2-4]。黄铭洪等[5]认为在重金属污染土壤上种植金属耐受性植物可降低金属的移动性,并减少进入食物链的金属生物有效性。 香薷(Elsholtzia ciliate )是香薷属一年生草本植物,其生物量大,生长快,是赏食皆宜的药用植物[6]。香薷属植物重金属耐性较早即有研究,目前已证实海州香薷(Elsholtzia splendens )是Cu 的高耐性植物[7-8]。鉴于土壤重金属污染呈多元素复合型,且对香薷属其他植物的多种重金属耐性和吸收性的研究较少。因此,本文拟以海州香薷近缘种香薷为供试材料,研究其Cu 、Zn 、Cd 、Pb 耐性和吸收特性,旨在为重金属复合污染土壤提供植物修复资源,并为香薷作为药用植物在重金属污染土壤上进行大面积种植提供新的思路和参考依据。 1 材料与方法 1.1 供试材料 供试土壤(普通黏化湿润富铁土)采自浙江省杭 州市郊区某金属冶炼厂附近重金属污染农田,将采集的0~20 cm 表层土壤风干后过2 mm 筛,备用。供试土壤全氮为1.92 g/kg 、全磷0.83 g/kg 、全钾13.1 g/kg 、阳离子交换量(CEC)为7.56 cmol (+)/kg 、有机碳19.9 g/kg 、pH 7.50。土壤全量Cu 、Zn 、Cd 、Pb 分别为944、5 059、2.62和955 mg/kg 。供试香薷种子采自浙江绍兴某铅锌矿区,于中国科学院南京土壤研究所植物生长室培养育苗,温度25°C(光照)/20°C(黑暗),相对湿度65% ~ 70 %,光照时间14 h ,光强1.5 × 104 l x ;培养基为蛭石。待苗长出4片真叶后选择大小一致、长势良好的幼苗移栽,进行盆栽试验和水培试验。 1.2 试验设计与实施 1.2.1 香薷土培盆栽试验 试验于2009年3月30日至10月15日在中国科学院南京土壤研究所温室进行,向供试土壤中外加200 mg/kg Cu 、300 mg/kg Zn +10 mg/kg Cd 、600 mg/kg Pb 进行盆栽试验,试验处理见表1。重金属分别采用硝酸盐溶液形式加入,其中Zn+Cd 处理先添加Zn ,待幼苗无中毒症状,长势良好的情况下再加入Cd ,5月20日添加完全部重金属。试验每处理4次重复,每盆4株苗。在开花末期(10月15日)收获。

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