乐家湾镇政府中心小学2018-2019学年三年级下学期数学模拟试卷含解析

乐家湾镇政府中心小学2018-2019学年三年级下学期数学模拟试卷含解析

班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________

一、选择题

1．（2分）小学去参观博物馆，一共有408名学生，分4批去，平均每批（）人。

A. 12

B. 102

C. 112

D. 14

【答案】B

【考点】整数的除法及应用，整十、整百、整千数与一位数的乘除法

【解析】【分析】列式计算408÷4=102

2．（2分）27×27的积是（）

A. 297

B. 792

C. 649

D. 729

【答案】D

【考点】两位数乘两位数

【解析】【解答】27×27=729

故答案为：D.

【分析】整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此解答.

3．（2分）20×50的积的末尾有（）个0。

A. 2

B. 3

C. 4

【答案】B

【考点】两位数乘两位数的口算乘法

【解析】【解答】解：20×50=1000。

故答案为：B。

【分析】乘整十、整百的数，可以先计算0前面的数与另一位乘数的积，再看乘数后面有几个0，就在得数后填上几个0。

4．（2分）下面的年份（）不是平年。

A. 1997年

B. 2014年

C. 2008年

D. 2002年

【答案】C

【考点】平年、闰年的判断方法

【解析】【解答】选项A，1997÷4=499……1，1997年是平年；

选项B，2014÷4=503……2，2014年是平年；

选项C，2008÷4=502，2008年是闰年；

选项D，2002÷4=500……2，2002年是平年.

故答案为：C.

【分析】闰年和平年的判断方法：当年份是整百年时，年份能被400整除的是闰年，不能被400整除的是平年；当年份不是整百年时，年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，闰年全年366天，平年全年365天，据此解答.

5．（2分）兰兰面向南站着，她的左面是（）。

A. 东

B. 南

C. 西

【答案】A

【考点】左、右位置，东、西、南、北方向及对应关系

【解析】【解答】兰兰面向南站着，她的左面是东.

故答案为：A.

【分析】根据题意可知，面朝南方，背面是北方，左东右西，据此解答.

6．（2分）下面的年份中,全是闰年的是（）。

A. 1888、2008、2014

B. 2004、1844、1600

C. 1602、2020、1992

【答案】B

【考点】平年、闰年的判断方法

【解析】【解答】解：B、2004÷4=501，1844÷4=461，1600÷100=16，这几年都是闰年。

故答案为：B。

【分析】用年份除以4（整百年份除以400），如果能整除就是闰年，如果不能整除就是平年。

7．（2分）把一个边长是1米的正方形，切成100个大小相等的小正方形，每个小正方形的边长是（）。

A. 1米

B. 1分米

C. 1厘米

【答案】B

【考点】平方厘米、平方分米、平方米之间的换算与比较，正方形的面积

【解析】【解答】把一个边长是1米的正方形，切成100个大小相等的小正方形，求每个小正方形的边长是多少，因为1平方米=100平方分米，所以切成的小正方形的面积就是1平方分米。边长是1分米

【分析】正方形的面积是边长边长，即11=1平方米，1平方米=100平方分米，切成的100个大小相等的小正方形的面积是1平方分米，故切成的小正方形的边长是1分米

8．（2分）38÷2=（）

A. 14

B. 15

C. 16

D. 19

【答案】D

【考点】整十、整百、整千数与一位数的乘除法

【解析】【分析】38÷2=19

9．（2分）下面说法正确的是（）。

A. 三位数除以一位数，商一定是三位数。

B. 被除数中间没有0，商的中间就一定没有0.

C. 736÷□，要使商是两位数，□里只可填8和9

【答案】C

【考点】两、三位数除以一位数

【解析】【解答】选项A，三位数除以一位数，商可能是三位数，也可能是两位数，原题说法错误；

选项B，被除数中间没有0，商的中间就可能有0，原题说法错误；

选项C，736÷□，要使商是两位数，□里只可填8和9，原题说法正确.

故答案为：C.

【分析】整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果哪一位上不够商1，要补“0”占位，每次除得的余数要小于除数.

10．（2分）王老师为学校买26本作文本，每本18元，王老师大约需要准备（）元钱。

A. 500

B. 600

C. 400

【答案】B

【考点】数的估算，两位数乘两位数

【解析】【解答】解：26×1830×20=600（元）。

故答案为：B。

【分析】求王老师大约准备的钱数，不能准备少了，故两个因数都往上估：26接近于30，用“进一法”估成30；18接近于20，用“进一法”估成20，据此可求解。

11．（2分）153÷3=（）

A. 41

B. 51

C. 61

D. 71

【答案】B

【考点】整十、整百、整千数与一位数的乘除法

【解析】【分析】153÷3=51

12．（2分）一个三位数除以6,商是三位数,被除数最高位上的数可能是（）。

A. 4

B. 5

C. 6

【答案】C

【考点】两、三位数除以一位数

【解析】【解答】一个三位数除以6,商是三位数,被除数最高位上的数大于等于6，可能是6、7、8、9.

故答案为：C.

【分析】三位数除以一位数，被除数的最高位上的数小于除数，商是两位数；当被除数的最高位上的数等于或大于除数，商是三位数，据此解答.

二、填空题

13．（1分）用16分米的铁丝围成一个正方形，正方形的面积是________。

【答案】16 平方分米

【考点】正方形的周长，正方形的面积

【解析】【解答】解：边长：16÷4=4（分米），面积：4×4=16（平方分米）。

故答案为：16平方分米。

【分析】铁丝的长度就是正方形的周长，用周长除以4求出边长，用边长乘边长求出面积即可。

14．（2分）一个长为6cm、宽为4cm的长方形，它的周长是________ cm，面积是________ cm2．【答案】20；24

【考点】长方形的周长，长方形的面积

【解析】【解答】解：这个长方形的周长是（4+6）×2=20cm，面积是6×4=24cm2。

故答案为：20；24。

【分析】长方形的周长=（长+宽）×2；长方形的面积=长×宽。

15．（4分）80×8________70×9 300×2+100________300×3

8000-5000________6×500 700×4________1600+600×2

【答案】＞；＜；=；=

【考点】整十、整百、整千数与一位数的乘除法，10000以内数的大小比较

【解析】【解答】解：80×8=640，70×9=630，640＞630，所以80×8＞70×9；

300×2+100=700，300×3=900，700＜900，所以300×2+100＜300×3；

8000-5000=3000，6×500=3000，3000=3000，所以8000-5000=6×500；

700×4=2800，1600+600×2=2800，2800=2800，所以700×4=1600+600×2.

故答案为：＞；＜；＝；＝。

【分析】先计算各个算式，再进行比较大小即可。

16．（2分）一个三位数除以一个一位数，商至少是________位数；两位数乘两位数的积，最多是________位数。

【答案】两；四

【考点】三位数除以一位数，商是两位数的除法，两位数乘两位数的估算

【解析】【解答】解：用最小的三位数100除以最大的一位数9，商约是11，是两位数；用最大的两位数99乘最大的两位数99，积是9801，是四位数。

故答案为：两；四。

【分析】一个三位数除以一个一位数，商至少是两位数；两位数乘两位数的积，最多是四位数。

17．（3分）妈妈买来一盒标价29.85元的巧克力，29.85元表示________元________角________分。【答案】29；8；5

【考点】小数的初步认识

【解析】【解答】妈妈买来一盒标价29.85元的巧克力，29.85元表示29元8角5分。

故答案为：29；8；5。

【分析】对于元角分的表示：小数点前面的整数部分代表元，小数点后的第一位为角，第二位为分，由此即可得出答案。

三、解答题

18．（10分）森林医生

（1）

（2）

【答案】（1）解：

（2）解：

【考点】一位小数的加法和减法

【解析】【分析】（1）观察竖式可知，小数的整数部分没有与整数对齐，计算错误，计算时，应该把小数点对齐，也就是相同数位对齐，从低位加起，据此改正；（2）观察竖式可知，十分位上的减法当成了加法在计算，据此改错.

19．（5分）建材商店有木头4000吨，运了4天后还剩下800吨，平均每天运多少吨?

【答案】解：（4000-800）÷4=800（吨）

答：平均每天运800吨。

【考点】吨的认识，整十、整百、整千数与一位数的乘除法

【解析】【分析】（原有木头-剩下的木头）÷运的天数=平均每天运的吨数，据此代入数据解答即可。20．（5分）3只蜻蜓3小时一共捕捉了318只蚊子，这些蜻蜓平均每天捕捉多少只蚊子？

【答案】解：318÷3=106（只）

答：这些蜻蜓平均每天捕捉106只蚊子。

【考点】三位数除以一位数，商是含有0的除法

【解析】【分析】用捕蚊子的总数除以时间即可求出这些蚊子平均每天捕捉蚊子的只数。

21．（5分）图书馆买来故事书306本，买来的故事书是科技书的3倍。买来科技书多少本？

【答案】解：306÷3=102（本）

答：买来科技书102本。

【考点】三位数除以一位数，商是含有0的除法

【解析】【分析】科技书的本数=故事书的本数÷3，据此代入数据解答即可。

22．（5分）妈妈买水果花了5.8元，买蔬菜花了2.6元，买鱼花的钱比买水果和蔬菜花的钱的总和还多5.2元，买鱼花了多少钱?

【答案】解：5.8+2.6=8.4（元）

8.4+5.2=13.6（元）

答：买鱼花了13.6元。

【考点】一位小数的加法和减法

【解析】【分析】解：用加法计算出两种蔬菜共花的钱数，再加上买鱼多花的钱数即可求出买鱼花的钱数。23．（20分）用竖式计算。

（1）32.5+2.7=

（2）4.3+27=

（3）6.1-5.6=

（4）23.6-19=

【答案】（1）解：32.5+2.7=35.2

（2）解：4.3+27=31.3

（3）解：6.1-5.6=0.5

（4）解：23.6-19=4.6

【考点】一位小数的加法和减法

【解析】【分析】计算小数加减法时要把小数点对齐，计算加法时注意进位情况，计算减法时注意退位情况。

24．（5分）直接写出得数。

5×60= 27×3= 99÷3= 150÷5=

（17+33）÷5= 54-54÷6= 78+2×10= 200-（136+64）=

【答案】5×60=300；27×3=81；99÷3=33；150÷5=30；

（17+33）÷5=10；54-54÷6=45；78+2×10=98；200-（136+64）=0.

【考点】两位数乘一位数的进位乘法，两位数除以一位数的除法，三位数除以一位数，商是两位数的除法，含括号的运算顺序，不含括号的运算顺序

【解析】【分析】根据乘除法的计算方法直接口算，混合运算中要先确定运算顺序再计算。

25．（5分）比42的15倍少76的数是多少?

【答案】解：42×15-76=554

答：比42的15倍少76的数是554。

【考点】两位数乘两位数的笔算乘法（进位）

【解析】【分析】求一个数的几倍用乘法，求比一个数少多少用减法。

孙楼镇中心小学简介

孙楼镇中心小学简介 孙楼镇中心小学位于美丽的丰县城南郊，孙楼镇政府驻地，始建于1946年，是一所有着60多年办学历史的小学。学校积淀了深厚的历史传统和文化底蕴，教风、学风优良。自强不息、追求卓越的奋斗精神，激励着每一个师生去创造辉煌。在近几年内，获得省助残先进集体、徐州市绿色校园、市合格家长学校，县少先队先进集体，市、县级青年文明号单位、丰县中学优秀生源基地等诸多荣誉，学校的绿色少年科学院、少年模拟法庭多次被省、市电视台报道。学校现有18个教学班，学生852人，教职工65人，学历全部达标。教师中已取得和正在参加本科学习的教师有28人，占 45%；小学高级教师有45人，占62%。还涌现出了一大批各级学科带头人、骨干教师和教坛新秀。学校教育设施按照省教育现代化的标准配备，微机房、多功能电教室、多媒体教学网络、实验室、图书室、音乐室等为学生提供了广阔的实践与创新的舞台。校园绿化面积达3534平方米，设施齐全的教学大楼、功能先进的校园网，一切都是那样美好，一切都是那样迷人，可谓“小而精致、微而有韵”。学校坚持科研兴校战略，目前承担着3项省、市级科研课题。其中市级课题《生活中的数学问题》、《农村孩子学习方式的探讨》已揭题，并在全市推广。学校素质教育成果丰厚，学生综合素质不断提高，书法和绘画特色更加鲜明。近年来，学生在县以上竞赛中就有100多人次获奖，其中制作比赛有三人获国家级奖励，几十篇文章在各级各类刊物上发表，学校在省金钥匙知识竞赛中获团体奖。我校为了提高学生的综合素质和道德修养，秉承孔子的教育思想，结合课程改革的新课程理念，在打造论语文化基础上，对《论语》进行整编，建构与实施了以“心帆论语”为主干的校本课程群，《心帆论语》校本教材分为低、中、高年级，低年级为《心帆小语》，旨在让学生熟练背诵原文的基础上，熟记心帆小语，让学生养成乐学，会学，懂礼貌，关爱他人的好习惯。在中年级为《心

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探索小学数学有效教学策略 （梓潼县自强镇小学校梓潼 622150） 实施新课程，探索教学打造有效课堂就显得十分迫切与必要。那教学的有效策略有哪些呢？ 笔者作出了如下探索。 一、创设情，培养兴趣 1、故事导课，创设问题情境，激发兴趣。成功地导课能很快集中学生的注意力，引起学生 的学习兴趣，促使学生进入渴望学习的训练状态，为整节课的教学打下良好的基础，通过学 习课堂兴趣，关键是教师课要上得“有趣”，因此我们要把愉快的有效的东西跟教学内容结合 起来，激发学生的好奇心，因为好奇，才有探索，也才有创造，根据教材的内容，教师可设 计引入一些于内容密切相关故事，笑话等等导入新课。 2、创设操作性情节，调动学习兴趣。根据小学生好动、好奇的心理特点，在小学数学课堂 教学中，教师可以组织一些以学生活动为主，对一些实际问题通过自己动手测量、演示或操作，使学生通过动手动脑获得学习成效，既能巩固和灵活运用所学知识，又能提高操作能力，培养创造精神。儿童往往是在操作中进行思考的，学生提高操作亲身经历了知识发生发展的 过程，认识和掌握了探索知识的方法和途径，使学生在操作活动中尽情展现自己的才能，增 强实践探究的欲望，培养了学习数学的兴趣，从而有助于促进学生主动探索，变“学会”为“会学”。 3、营造“竞争”情境，激趣乐学。根据数学学科特点以及小学生好动、好新、好奇、好胜的 心理特点，我经常在课堂中创设一个竞争的情境，引入竞争机制，面向大多数学生，恰当地 开展一些游戏竞赛的活动，为学生创设一个竞争和成功的机会。把新知识寓于游戏竞赛活动中，通过游戏竞赛使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态，在 游戏中得到知识，发展能力，提高学习兴趣。教学中做到多鼓励，为学生创造展示自我，表 现自我的机会，促进所有学生比、学、赶、超。 二、密切联系生活实际学以致用 数学除了具有高度的抽象性，严密的逻辑性的特点以外，还有应用广泛的特点，在我们的生 活中数学无处不在，以往我们的数学教学忽略了这一点。因此，在数学教学中，我们就应该 尽量使问题更实际，更贴近生活，让学生从自己的身边找出答案。在教学过程中，时刻注意 把数学与生活紧密的结合起来，让数学在孩子的眼里，变成看得到、摸得着、用得上的学科，从而使学生从枯燥的公式中，从抽象的符号中解脱出来。 例如在教学《时、分、秒》这一课时，学校忽然停电了，闹铃不响了，大家不知道下课了没有，于是我就说道：我们使9时25分上课的，一节课40分，现在使10时7分，你们算算 看下课了没有？不仅让学生把学到的知识应用到实际生活中，感受到身边处处有数学，而且 又在应用中巩固了所学的知识，取得了相得益彰的效果。 三、以小组合作为主要学习方式 例如在教学《旅游中的数学》这一课时，我让学生以小组为单位来开展活动，学生马上进行 了合理的分工，有的学生当导游，告诉大家离目的地还要多长时间，有的学生负责租房子， 有的学生负责景点的门票，有的学生负责中午的午餐搭配。 采用这样的小组合作学习方式，时优生的才能得到了发挥，中等生得到了锻炼，学困生得到 了帮助的提高，学生不仅学到了新知识，而且口头表达能力、自学、思维、合作能力都有提高。同时学生在学习过程中积极参与，互相交流、公平竞争，促进了良好心理素质的形成。 课堂上师生互动，生生互动的合作交流，能构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活

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人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间；对身边所有给过帮助的人，怀一颗感恩之心。 第四，重实践 我校是县“感恩教育示范基地”，每学期组织开展了感恩教育系列活动，学校编写了《感恩教育》校本教材，组织学生学习如何感恩老师、感恩父母、感恩同学、感恩社会、感恩自然，让学生懂得自己的快乐成长是父母、教师辛勤付出的结果；开展“回家当一天爸爸妈妈”、“我为伙伴解烦恼”、“献爱心”募捐活动、去敬老院“送温暖”、：义务清扫大街等活动，让学生学会关爱他人，回报社会。 （二）、文化建设重实效。 为了加强校园文化建设，达到环境育人的目的，做到校园净化、美化、绿化、教育化，我们主要做了以下几项工作： 1、建设“竞争文化”。 世界上的任何一项事业，如果没有竞争，那也就就意味着这项事业没有了活力。在校园文化建设中，学校提出了“教学生六年，影响学生六十年”的口号，充分利用宣传橱窗、宣传栏、班级板报、中队角等，营造竞争的文化氛围，鼓励学生参与竞争，在竞争中享受成功的快乐。 2、建设“个性文化”。 我校通过开展系列展示活动，来展示学生的个性和特长。如给会写诗的学生办诗歌专栏；给会画画的学生办过美术作品专刊。给会演奏的学生办演奏会；给会弹电子琴的学生办电子琴演奏专场会；给会跳舞的学生办个人舞蹈演出会。等等。 3、建设“阅读文化”。 学校有图书16458册，人均20册，有一个藏书丰富、漂亮实用的“阅读·梦飞翔”图书室，每班有一个学生自主管理、方便实用的图书柜，学生在校每天一节午读课，每周一节读书指导课，保证了每

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慈溪市城乡公交编号及站点汇总（含8月12日开通的新公交路线） 一、慈溪中心城区始发 1、201路客运东站―附海 客运东站――界堰――匡堰――择乐路――樟树――王家埭――陈家――吴山――车头――桥头――枫林――烟墩――施叶――五里――蒋家桥――观城老站――海卫家园――西大街――小灵峰――老凉亭――西舍――上横路――韩家路――花塘――附海（海晏庙） 2、202路客运东站－东埠头 客运东站――界堰――匡堰――择乐路――樟树――王家埭――陈家――吴山――车头――桥头――枫林――烟墩――施叶――五里道口――五里小学――杜家桥村――南港村――鸣鹤场（云龙中学）――湖塘下村――杭州湾啤酒厂――宓家埭――石湫头――岙口――洪魏――东埠头 3、203路客运东站－客运西站 客运东站――界堰――匡堰――镇政府――龙舌村――匡堰菜场――汇丽机电――伍家板桥――妙山――上林小学――游源――竹山――下段――沙河――柘岙――龙南――农贸市场――孙家境――横河――钟楼――洋山岗――剑山菜场――峙山文化广场――峙山公园――阳明山庄――景和家园――施家山村――浒山西站 4、205路客运东站－岗墩 客运东站――界堰――匡堰――镇政府――龙舌村――匡堰菜场――汇丽机电――伍家板桥――妙山――上林小学――游源――白石尖――岗墩 5、206路客运东站－新浦 客运东站――界堰――匡堰――择乐路――樟树――逍林中学――解放桥――小商品市场――福合院村――逍路沿村――交警中队――老塘墩――天福毛绒――沙滩路――高桥――振兴公园――新浦老街口――新浦站 6、207路客运东站－胜西 客运东站――界堰――匡堰――择乐路――樟树――逍林中学――解放桥――小商品市场――福合院村――逍路沿村――交警中队――老塘墩――天福毛绒――沙滩路――蔡丁村――上张――阮家丁――后房丁――塘墩路――胜山站――富民桥――一灶――二灶――三灶――胜西 7、208路客运东站－毛三斗

2018~2019学年福建省泉州市南安市洪梅中心小学六年级(下)期末数学试卷

2017-2018学年福建省泉州市南安市洪梅中心小学六年级（下）期末数学 试卷 一、对号入座．（26分） 1．（5.00分）备受瞩目的港珠澳大桥于2009年12月15日正式动工，将要建成的港珠澳大桥全长约50000米，跨海逾35000米，主体大桥耗资约32700000000元． （1）将50000米改写成以“万米”为单位的数是． （2）将35000米四舍五入到万位约是米． （3）32700000000读作，改写成用“亿”作单位的数是． （4）在一幅比例尺是地图上，港珠澳大桥的图上距离是． 2．（5.00分）÷20==0.75=%=成． 3．（2.00分）14和35的最大公因数是，最小公倍数是． 4．（2.00分）如图A和B中每个小正方形大小相等，图A和图B面积的比是，周长的比是． 5．（2.00分）一根绳长5米，平均分成8段，每段长米，每段占全长的．6．（6.00分）购买从洪濑到泉州的客车成人票，根据票价把下表填完整． 从表中我发现了，车费和人数比例关系． 7．（2.00分）观察点阵的规律，再填空． 第6个点阵图中有个点． 8．（2.00分）一个立体图形从正面看是：，从左面看是：，要搭成这

样的立体图形，至少要用个小正方体，最多要用个小正方体． 二、择优录取（选择正确答案的序号填在括号里）．（8分） 9．（1.00分）一个三角形的内角度数之比是1：3：5，则这个三角形是（） A．锐角三角形B．钝角三角形C．直角三角形 10．（1.00分）甲数是30，乙数是25，甲数比乙数多（） A．25% B．20% C．30% 11．（1.00分）农历腊月的某一天，北京的气温是﹣3℃，哈尔滨的气温是﹣10℃，青岛的气温是0℃．（）的温度最低． A．哈尔滨B．北京C．青岛 12．（1.00分）学过的几何图形中，有四条对称轴的图形是（） A．正方形B．长方形C．圆D．三角形 13．（1.00分）一个小正方体，其中一个面写着数字“1”，两个面写着数字“2”，三个面写着数字“3”．任意抛出这个小正方体，数字“3”朝上的可能性是（） A．B．C． 14．（1.00分）红领巾气象站每两小时要测量一次气温，为了形象地表示出一天中气温的升降变化情况，应当绘制（）统计图最合适． A．条形B．折线C．扇形 15．（1.00分）（如图）杨明从家经过新华书店到达黄晓东家，一共有 （）条路可以走． A．5 B．6 C．7 16．（1.00分）2008年1月1日是星期二，同年的2月1日是（） A．星期四B．星期五C．星期六 三、巧思妙算．（24分） 17．（8.00分） 直接写出得0.4+17﹣1﹣×=

宁波市区域划分和各中小学

肄 北仑区白峰镇中心小学小学北仑区郭巨小学小学北仑区柴桥实验小学小学北仑区柴桥小学小学北仑区大矸博平小学小学北仑区大矸向阳小学小学北仑区大矸小学小学北仑区灵山学校小学北仑区实验小学小学宁波大榭开发区第二小学小学宁波大榭开发区第一小学小学北仑区梅山小学小学宁波市北仑区蔚斗小学小学北仑区九峰小学小学北仑区霞浦小学小学北仑区江南教育集团小港实验小学 学校北仑区江南教育集团小港中心 小学学校 宁波市北仑区小港第三小学小学北仑区长江小学小学北仑区高塘小学小学北仑区华山小学小学北仑区绍成小学小学北仑区新矸东城小学小学北仑区新矸小学小学北仑区新矸育英小学小学宁波市北仑区淮河小学小学 小学慈溪市庵东镇东一小学 小学慈溪市庵东镇西二小学 小学慈溪市庵东镇西一小学 慈溪市庵东镇中心小学小学慈溪市白云小学小学 慈溪市碧海小学小学慈溪市城区中心小学小学慈溪市慈吉小学小学慈溪市蓝天小学小学慈溪市长河镇沧田小学小学慈溪市长河镇大云小学小学慈溪市长河镇蓝天小学小学慈溪市贤江小学小学慈溪市庵东镇东二小学小学慈溪市崇寿镇中心小学小学慈溪市附海镇东海小学小学慈溪市附海镇中心小学小学慈溪市开发小学小学慈溪市实验小学小学慈溪市育才小学小学慈溪市第二实验小学小学慈溪市观海卫镇宓家埭小学小学慈溪市观海卫镇卫前小学小学慈溪市观海卫镇银山小学小学慈溪市观海卫镇中心小学小学慈溪市观卫镇鸣鹤小学小学慈溪市文棋小学小学慈溪市横河实验小学小学慈溪市横河镇龙南小学小学慈溪市横河镇梅湖小学小学慈溪市横河镇彭桥小学小学慈溪市横河镇石堰小学小学慈溪市横河镇雨露学校小学慈溪市横河镇育才小学小学慈溪市横河镇中心小学小学慈溪市横河镇子陵小学小学慈溪市第三实验小学小学慈溪市第四实验小学小学慈溪市鸣山小学小学慈溪市南门小学小学慈溪市坎墩街道宏展学校小学慈溪市坎墩街道坎东小学小学慈溪市坎墩街道太阳希望小学小学慈溪市匡堰镇上林小学小学慈溪市匡堰镇樟树小学小学慈溪市匡堰镇中心小学小学慈溪市龙山镇利群希望小学小学慈溪市龙山镇龙场小学小学慈溪市龙山镇龙山小学小学 羅宁波市： 蚂海曙区江东区北仑区江北区 螀余姚市奉化市慈溪市 薅鄞县（宁波市）象山县（丹城镇）关镇） 羇共计490所小学，23个小学教学点， 所12年一贯制中学，17所完全中学镇海区 宁海县（城58所高中，6

七沟中心小学精准教研方案

七沟中心小学“精准教研”工作实施方案 为有效解决学校教研工作中存在的问题，找准教学研究的切入点，增强校本教研工作的针对性和实效性，从而进一步深化高效课堂建设，促进学校内涵发展，提高教学质量，根据《平泉县教育局“一校一案，精准教研”实施方案》，结合本校实际，特制定七沟中心小学“精准教研”工作实施方案。 一、指导思想 坚持生本理念，以高效课堂建设为中心，以提升教学质量为目标，以优化教学过程为着力点，以校本研修为抓手，打造亮点和弥补弱点，解决教学中存在的实际问题，办人民满意教育。 二、基本目标 1.通过“精准教研”活动，切实解决学校教学中存在的问题，使学校有特色，学科有模式，教师获得个性发展。 2.完善促进教师专业发展的教研机制，建立学校英语优势学科品牌和其它学科共同进步的学科体系，大面积提升教学质量. 3.力争通过三年时间，使学校县级骨干教师达到15人以上，培养市级名师、学科带头人、教学能手4人以上，高效课堂达标教师总数达35人以上，教学管理及教学质量明显提升。 三、工作内容 （一）高效课堂建设方面 1.存在问题： 各学科课堂教学模式运用死板，有的环节流于形式，课堂达不到真正高效。 2.具体措施： （1）组织各教研组进行各学科“高效课堂教学模式”再学习，再讨论，理解掌握模式引导的方向和精神。

（2）组织骨干教师示范课活动，发挥名师的示范引领作用。 （3）各学科组织集体备课活动。 （4）由青年教师执教（汇报课），围绕影响课堂高效的环节组织课例研讨活动。 （5）开展高效课堂教学论文（教学案例、教育叙事）评选活动。 3.达成目标： 教师能够熟练、灵活运用各学科教学模式进行课堂教学，并有自己的创新发展，课堂教学达到高效。 （二）校本教研方面 1.存在问题： 教师参与校本教研缺乏内驱力，小课题研究缺乏系统性、科学性，研究成效不明显。 2.具体措施： （1）梳理教学中存在的共性突出问题确定为校本小课题进行“本土立项”研究，明确主持人和参与人的职责。 （2）加强对校本小课题主持人的培训，对校本小课题研究的原则、流程、方法、策略等熟练掌握。 （3）强化制度保障，完善教研各种制度，将校本小课题研究与教师年终考核、职称评定挂钩。 （4）专业引领，请业务领导或专家来校参与校本课题研究活动，进行现场引领和指导。 （5）规范过程管理，重视过程材料整理和总结。 3.达成目标： 通过规范，使教师参与校本教研有动力、有方法、有效果，切实解决教学中的问题，使教师专业提升明显。 （三）教师专业成长方面 1.存在问题： 教师对课标理解不到位，与教材不能很好融合，解读教材能力

小学数学教学中如何使学生乐学

小学数学教学中如何使学生乐学-小学数学论文-教育期刊网 小学数学教学中如何使学生乐学 康小茜 四川省安县七一实验小学622654 【摘要】数学学习内容本身是枯燥乏味的，如何让学生在枯燥的内容中快乐学习呢？本文从设疑激趣，使学生愿意学；寓教于乐，使学生泼地学；引导参与，使学生主动地学；注重联想，使学生创造性地学等几个方面进行了论述。 教育期刊网关键词设疑激趣寓教于乐创设情境创造性引导联想 现代教学论认为：课堂教学是师生双边的活动过程，教师的”教”是为了学生的”学”，而教师教的怎么样，关键要看学生学得如何。《新课程标准》指出：学生的数学学习活动应是生动活泼、主动快乐的过程。激发学生学习的兴趣，使学生乐学、爱学，学生的学习积极性和自觉性就可以调动起来，那么，争取课堂的最佳效果，提高数学教学的质量，也就不是可望而不可及的事了。 1.设疑激趣，使学生愿意学 心理学家布鲁纳认为：”最好的学习动机是学生对所学材料有内在的兴趣。”我国古代教育家孔子也认为：”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学生好奇心强，对新奇的东西容易产生兴趣，教师教学时，若能根据教材特点有意制造悬念，提出新颖有吸引力的问题，则能创造诱人的学习情境，引起学生的好奇心，并使这种好奇心转化为求知欲，进而转移到对新知识的学习上去。例如：教学能被3整除的数的特征，一上课，教师首先向学生提出一个问题：谁能说出几个是3的倍数的数？

生：3、6、9这些数是3的倍数。 师：这几个数是3的倍数，我们也可以说这些数能被3整除。 师：谁能说出几个能被3整除的两位数？ 生：12、15、18——这些数都能被3整除。 师：能不能说出几个能被3整除的三位数？ 学生立即回答有一定困难，过一段时间，有的学生陆续说出123、963等数。师：就123这个数，我又能连续说出几个能被3整除的数，如：132、213、231、321等；就963这个数，我也能说出一连串的能被3整除的数象936、639、693、369、396等，学生一一验证结果正确，这时全班学生情绪异常活跃，同时又感到不解。教师接着说：”不论同学们举出一个什么样的整数，我都能立即判断出它是否能被3整除。”学生纷纷举手，说出了许多数，教师一一作了判断，学生验证，果然正确，这时全班学生兴趣盎然，产生了强烈的好奇心，急切想悟出这其中的奥妙，教师抓住学生注意力集中、求知欲旺盛、思维活跃积极这一有利时机，引导学生观察、分析这些能被3整除的数的特征，从而得出结论：一个数各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除。这样处理，不仅活跃了课堂气氛，而且借以创设问题的情境，给学生以悬念，激发了学生想要解决问题的强烈欲望，使其跃跃欲试，欲罢不能。 2.寓教于乐，使学生活泼地学 小学生的思维特点是以具体形象思维为主要形式，逐步向抽象逻辑思维过渡。他们对具体形象的内容、生动活泼的形式、新奇动人的事物比较敏感，针对这一心理特点，教师在教学中应充分利用直观形象的教具，把抽象的数学知识，具体形象地展现在学生面前，寓知识教学于活动之中，让学生感到学习数学的乐趣。

小港中心小学学校简介

学校简介 小港中心小学位于丰城市北大门小袁线旁，占地面积6600平方米，建筑面积2700多平方米，校园环境整洁、优美。学校现有教学班18个，学生827人，任教老师42人，大专以上学历的教师有40人，是一支素质高，充满爱心的教师队伍。学校配有微机室、语音室、多媒体室、图书室、小记者活动室和音体美活动室等较先进的教学设施。校园内有篮球场、气排球场、绿草如茵的草地边还有乒乓球台等运动场地。 学校在领导班子求真务实，乐于开拓的精神指导下，教风严谨、踏实，教学教研取得了可喜的成绩：有三人分别评为教学功臣和教研能手。2010年学校被评为“学校全面工作先进单位”、“学校安全稳定单位”、“学校教育质量单位”等多种荣誉称号。 学校本着学会做人，学会求知，学会健身，学会劳动的办学理念，发挥学生的特长，展示学生的个性，开展丰富多彩的校园文化活动，二00九年九月学校与《赣西晚报》搭建平台，成立丰城市小学第一个小记者团，引导学生走向社会，了解社会，并在《赣西晚报》发表了近60篇作品。而书香校园的开展，让学生体会到了我读书，我快乐，加深了学生的文化底蕴。学校朝着素质教育全方位发展，成立了铜管乐队、舞蹈班和美术班和象棋等兴趣小组，在开发学生智力及养成教育方面有了质的飞跃。同时，坚持每年“六一”举行文艺表演、美术展览，每年举行一次趣味运动会，每学期举行各类体育单项比赛，学生屡次在地区、市、镇书画比赛、艺术展演活动中获奖。

教育活动的开展不仅丰富了校园文化生活，使校园充满了生机与活力，而且培养了学生的创新精神和实践能力。优美舒适的校园环境、体贴周到的人文关怀、丰富多彩的教育活动、温馨浪漫的艺术氛围，用家长的话说，在这样的学校里，孩子们永远是纯真的、快乐的、美好的，春华秋实盈硕果，满园金色尽飘香，小港中心小学正朝着办人民满意教育大踏步前进！

九洪中心校校园文化建设实施方案{项目}

沿滩区九洪中心校校园文化建设 实施方案 一、指导思想 坚持以科学发展观和社会主义先进文化方向为指引，以社会主义核心价值观为导向，以素质教育为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用。根据自沿教〔2011〕48号《关于印发<进一步加强我区中小学校园文化建设的意见>的通知》文件精神，以迎“国检”为契机，加强校园文化建设，提升学校文化品位，彰显学校发展内涵，特制定本方案。 二、背景 九洪乡地处边远，山青水秀，景色宜人，是典型的农业大乡，特产以“三瓜两椒”闻名。近年来，九洪致力于打造“五万一品”工程，特色农产品已走向市内外。优质瓜椒菜和养殖业向着专业化、规模化、标准化、生态化发展，已经初具现代农业气息。九洪小学始建于光绪年间(1905年)，距今已有百年历史，具有丰富的历史底蕴，九洪教育肩负着传承文明、与时俱进的重任。九洪小学校园文化建设定位于历史底蕴和地域特色的融合，即以传统美德教育与现代农业气息相结合的“田园教育”，打造优美的校园环境，培养师生爱家乡、爱科学的情怀，培育优良的学风校风，开展多彩的文化生活，浓厚育人氛围，树立积极向上、催人奋进的学校精神，展现崭新的精神风貌，推进学校的全面发展。 三、健全领导机构 为推进校园文化建设工作的顺利开展，特成立“九洪小学校园文化建设领导小组”。 组长：余昌桂 副组长：曹兵、韩大彬 成员：唐国良、易正帮、谢久刚、贺政治、龚智慧、周恒玉、钱源及各班主任。下设办公室，挂靠学校德育处，由德育处牵头，推进各项工作稳步开展。

四、校园文化建设主要内容 校园文化建设要以建设优良的校风、教风、学风为核心，以绿化、美化、净化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，多管齐下，多措并举，努力打造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化。 （一）丰富校园文化内涵。 1、加强环境建设，营造学校环境文化。按照实用、经济、美观的原则，实现校园绿化、美化、净化，创设“田园教育”与传统美德教育相结合的文化氛围。通过建设文化墙、文化长廊、精美雕塑、假山喷泉、草坪树木等人文景观，悬挂反映公民道德规范和人文精神等内容的名人画像、名人名言以及师生书画作品等，着力体现人文气息与艺术品位，努力营造干净、整洁、优美、积极向上的校园自然环境与人文环境。 ⑴.建好主题景点。九洪小学当前还没有一个主题景点，没有达到“一校一景”的要求。为突出学校“田园教育”的理念，特在逸夫楼至宿舍楼一带打造主题景点。主题景点由假山喷泉、主题墙、绿化草坪、文化长廊等组成，具体详见盛世文化传播公司设计图及施工方案。其中，主题墙以赭红为底色，着重以九洪特色农业(西瓜、南瓜、辣椒及鸡、鱼)种养殖图案为主制作浮雕装饰，突出田园文化气息。 ⑵.建设好文化墙。学校的文化墙主要由三个地段围墙组成。 一是逸夫楼前操场边的两段围墙，主要以传统美德教育内容为主。围墙表面喷涂赭红色水泥沙浆，突出九洪红沙土壤的本色。中间镶嵌黄色石板，石板雕刻内容以《诫子书》、《弟子规》(节选)、《游子吟》、《咏竹》、《励志成语》等为主，引导学生从小树立优良品德；以《师说》(节选)古代教育家孔子、孔子、老子、墨子、孟子、荀子及近(当)代教育家蔡元培、陶行知等的画像及各自最主要的教育思想，引导广大教职工树立敬业、奉献、进取的师德师风。 二是学校旗台至教学楼之间围墙，墙面砌砖形成的柱头内侧削平处理，以染色水泥浆粉刷成青色，用白色油漆勾缝，(或在围墙内侧贴青色仿古墙面砖)，构成青砖墙厚重的底蕴。墙面等距排列60cm×80cm长方形方框若干，方框内抹湖蓝染色水泥沙灰，用0.5cm宽线条阴刻出举重、游泳、

2018-2019年慈溪市城区中心小学一年级下册语文练习题含答案(1)

2018-2019年慈溪市城区中心小学一年级下册语文练习题含答案 一、想一想，填一填（填空题） 1． 读句子，把推断结果写出来。 ①这是狗洞，不是城门。如果我访问“狗国”，当然得钻狗洞。结果：楚国是________。 ②敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用。结果：楚国是________。 ③淮南的柑橘，又大又甜，可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳；齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做起盗贼来了。结果：楚国是________。 2． 选择正确的字词填空。 （1）意 义 ①爸爸是一个非常讲________气的人。 ②爷爷说的那句话到底是什么________思呢？ （2）走进 走近 ①我悄悄地________哥哥的房间。 ②只要有人________小鸟，它就会立刻飞起来。 3． 比一比，再组词。 小（ ） 西（ ） 大（ ） 水（ ） 四（ ） 太（ ） 4． 组一组。 众________ ________ ________ 5． 读一读，想一想。 ①“红、纱、线、纺”这些“纟”的字可能和什么有关？ ___________________________。 ②“蜻、蜓、蛙、虾、蜂、蚂、蚁”这些字，部首都是“虫”，它们和什么有关系呢？ ___________________________。 6． 照样子填一填。 例：很（高）很（高）的（树） 很（红）很（红）的________ 很________很________的________ 很________很________的________ 7． 我会写（照样子，写汉字）。 步 落 觉 8． 填上合适的词语（A ） ________ 的游 ________ 的飞 ________ 的跑 ________ 的唱 ________ 的跳 ________ 的写 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

浅谈小学数学课堂中的快乐学习

浅谈小学数学课堂中的快乐学习 发表时间：2019-12-18T09:42:38.147Z 来源：《基础教育课程》2019年12月24期作者：杨凤英[导读] “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“快乐教育”的优越性。 杨凤英（广西百色市右江区四塘镇中心小学广西百色 533000） 摘要：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“快乐教育”的优越性。现代教学论也公认：课堂教学除知识对流的主线外，还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用、互相制约下完成的。而情感这条主线在小学教学中尤其重要，因为小学生需要教师不断地营造一个好的学习环境。“快乐教育”是充分调动师生两方面积极性，使教师善教，学生乐学，在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。 关键词：小学数学；快乐教学 中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715 （2019）12-133-01 随着素质教育改革的深化及当代小学生心理的变化，枯燥乏味的传统教学法已让路于关注学生个性发展的新型课堂。近年来，各地都在探索新的教学模式，尤其是小学数学，在教学设计、实践作业等方面有了很大的改进。但正所谓“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，之前教学方法的改进是将学生改造为“好知者”，若要让其成为上等的“乐知者”，必须真正以学生为中心，让学生成为课堂的主人，积极主动地乐于学习，在收获知识的同时收获快乐。下面是笔者结合教学实践的一些浅见。 一、营造快乐的课堂氛围 “兴趣是最好的老师”，学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力，根据小学生的年龄及身心特点营造并维系一个富有童趣的教学情境，燃起学生的热情，吸引学生的有意注意，使学生产生“想学”的情感需要。这样在他们进行学习数学的一开始就产生快乐的情感，久而久之一想起“数学”都能快乐。 二、在交流中分享快乐数学 新课程目标中指出要培养学生“学会与人合作，能与他人交流思维的过程和结果”。在交流思维的过程中举一反三，由此及彼，从而思维的深度和广度得到进一步开发。例如在教学“统计”时学生使用不同的方法记录数据，有人用画“#”等图形作记录；有人用写数字记录；用人用打“”的方法记录；有人用画“、、”等各种符号记录。于是我就把不同的方法张贴在黑板上，问：“你最喜欢哪种方法？为什么？”组织学生在全班交流各种记录方法的优缺点。有人先说画图形好，是什么图形就画什么图形，很清楚；马上就有人质疑：“如果统计的不是图形而是别的物体，也画图不是太麻烦了吗？”于是有人提议：“写数字好，什么都能统计。”又有人补充到：“而且最后不用数看看最后的数字是几，就知道一共是几个？很简单！”马上又有人反对：“可是写数字各个数字都不一样，要反复想下一个该写几了？容易出错！”也许受前面的启发，有人说打“√”好！代表正确好看！而且写起来简单方便等等，就在学生之间的你一言我一语中，学生之间相互启发，相互指正，相互学习，真理往往就在这看似毫无秩序的交流中得出的。而且学生们因为有人聆听自己的见解，有人和自己争论，有人认可自己的学习方式，在交流过程中，学生之间增加了相互了解，互相介绍自己的发现，共同分享着自信的快乐。 三、让学生快乐地动手操作 心理学家认为：智慧出于手指尖上。动手操作学具，能充分调动学生的各种感官参与学习，激发学习兴趣。例如，教学三角形内角和时，我是这样激发学生的学习兴趣的。先让学生画个任意三角形，然后我对学生说：“请大家把自己画的三角形三个内角的度数量出来，只要你们把其中的两个内角的度数告诉我，我定能猜中第三个内角的度数。”教师这么一说，学生兴趣很浓，都想考考教师，看教师能不能猜中自己的，都认认真真的测量。许多学生把量出的两个内角的度数告诉教师，结果第三内角的度数很快被教师猜中了。学生感到教师真神，很想知道教师是怎样知道第三个内角度的。我在学生兴趣正浓之际，让学生把三角形剪下来，并指导学生把两个角撕下，拼在第三个内角拼在一起拼成了什么角？结果每个学生都拼成了一个平角。通过学生动手操作，得出：任何形状、大小不同的三角形，其三个内角都可以拼成一个平角。因为平角180度。这时，我又提出问题：“你们能解释为什么三角形最多只能有一个钝角或最多只能有一直角吗？” 四、在多媒体中尽情地享受 美国心理学家布鲁纳曾说过：学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。学生对自己感兴趣的东西（无论是有形还是无形的）都会表现出极高的热情，这种热情足以激发其学习动机，大大调动其学习积极性。有了学习兴趣，学生学习再困难的数学知识也有了动力。形象生动、色彩鲜明的图片及动画能吸引学生的眼球，激发学生的兴趣。在教学中，教师运用多媒体进行情境教学，不仅使学生注意力集中，也加深了其对所学知识的理解，有利于调动学生学习的积极性。例如在教学“我们赢了”一课的教学中，教师先播放了2001年7月13日晚上北京申奥成功的一段视频，配上亲切的解说和振奋人心的音乐，展现当时紧张、激动人心的场景，申奥成功场面的再现让学生深深感受当时的热烈氛围，最后视频把时间定格在那一伟大时刻――2001年7月13日晚上10时08分，这样激情的导入使学生深深感受到数学与生活实际的密切联系，数学知识无处不在，奥妙无穷，调动学生多种感官的参与，激发学生强烈的学习兴趣及探索求知欲望。 总之，快乐教学法实现了寓教于乐的教学状态。它以快乐的教师和学生为主体，以快乐课堂为载体，以生动活泼的教学方法培养学生兴趣，激发学生的求知欲，变被动接受为主动求学，最终达到“顺纹劈柴，事半功倍”的效果。 参考文献 [1]石润.浅析提高小学数学课堂教学质量的方法策略[J].现代阅读（教育版）.2012. [2]王行元.小学数学教学中的思考―新课程理念下小学数学教学体会[J].学周刊.2011.

洪家中心小学关于全校开展向呼秀珍同志学习教育活动的实施方案

关于在全校开展 向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习教育活动的 实施方案 为认真贯彻落实县教育局“关于开展向呼秀珍和她的‘雷锋家庭’学习”的通知精神，进一步深化“转作风、提效能、优环境、促发展”主题实践活动，提高广大教师的职业道德水平、思想政治素质和敬业奉献精神，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、教风严谨、人民满意的教师队伍，我校决定在全体教职工中深入开展向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习、“争做师德标兵”教育践行活动。现将有关事项安排如下： 一、总体要求 以“争做师德标兵”为主题，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，以改变教风和深入推进高效课堂创建，提高教育教学质量为根本，深入开展向呼秀珍同志和她的“雷锋家庭”学习教育活动，引导我校教师爱岗敬业、认真负责、乐于奉献、敢于创新，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，为加快建设富裕、开放、文明、和谐新长武做出新的更大的贡献。 二、组织机构 为了确保学习宣传呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动扎实推进，取得实效，学校成立学习宣传呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动领导小组。 组长：马宽仁 成员：李建国李保平张小勇赵丽樊琳琳李云艳三、主要任务

（一）学习呼秀珍同志忠诚事业，献身教育的崇高品质，提高教师政治素质。组织教师认真学习呼秀珍同志先进事迹，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。 （二）学习呼秀珍同志敬业爱生，为人师表的道德情操，提高教师的职业道德水平。举办呼秀珍同志师德报告会，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。 （三）学习呼秀珍同志严谨治学，始终如一的奋斗精神，提高教育教学质量。开展呼秀珍同志先进事迹讨论活动，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。 （四）学习呼秀珍同志淡泊名利，无私奉献的感人风范，树立教师良好形象。以呼秀珍同志为榜样，组织广大教职员工对照，典型争做师德标兵，同时找差距、明方向，着力解决师德师风方面存在的突出问题，不断提高教师的师德师风水平。 （五）学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表的教育精神，构建淡泊名利、恪尽职守、爱国爱党、追求卓越的雷锋家庭，积极营造奉献、友爱、互助、进步、和谐的良好氛围。 四、活动安排 学习教育活动从5月开始，到9月结束，分三个阶段进行。

2012宁波心理论文获奖名单

宁波市第十二届中小学心理健康教育论文评选获奖名单 一等奖（56名） 1 毛燕云宁波市实验学校一例初中生情绪偏激的咨询案例报告 2 王瑶海曙区广济中心小学“抱团行动”——班级中游群体教育模式的探索 3 姚俊宁波市达敏学校自闭症学生情绪行为辅导个案 4 胡佶 林晓花 宁波市第一幼儿园父爱旅程——“隐形爸爸变身动力火车” 5 张秀君海曙闻裕顺南苑幼儿园“尴尬”的启示 6 丁艳宁波市机关一幼为内向型幼儿提供释放自我的“支架”策略 7 丁岑维宁波市新城实验学校新教师，“心”开始 8 林敏江东区实验小学关注写作倾吐心理实施有效教学导引 9 吴昊旦宁波市镇安小学失败长得什么样？ 10 卢丹江东区外国语实验小学做一个好“听众” 11 王巧萍江东区中心幼儿园自闭症幼儿的早期干预四部曲 12 徐侠江东区中心幼儿园尊重幼儿放飞童心 13 庞艳江北区江花小学后30%学生英语学习心理调控对策研究 14 姜艳琰江北区中心小学不良竞争心理的疏导 15 郑萍波 杨雪岳 江北区实验幼儿园大班幼儿“蛋壳心理”的干预研究 16 童燕斌 葛君萍 江北区甬港幼儿园大班幼儿注意力培养的实践研究 17 刁东辉 胡珍艳 江北区绿梅幼儿园运用档案袋评价提高5~6岁幼儿自信心的实验研究 18 臧燕红镇海中学高中性别角色教育研究 19 徐峰 嵇健军 镇海区中兴中学城郊初中生幸福感现状的调查研究 20 邬亚珍镇海区立人中学记9.15发生冲击校园突发事件后的心理疏导案例 21 陈晓娜镇海区精英小学探析心理教学中实施“心情日记”策略 22 邹蓉北仑中学高一新生人格特点与其学习适应的相关研究

23 冯伊北仑职高单亲家庭职高生的心理障碍剖析 24 郑春燕北仑区九峰小学小学高年级女生性健康教育的有效途径 25 陈荷妃北仑区蔚斗小学减负对小学生的心理影响及对策 26 陈颖北仑区霞浦小学“斗鱼”学生行为分析与心理辅导对策 27 周英北仑区中心幼儿园幼儿教育中爱的情感教育方式再探 28 张岚北仑区新蕾幼儿园以聆听式评价缓解插班生入园焦虑 29 方如意鄞州区姜山中学中学教学过程中的名次刻板印象 30 俞贝贝鄞州区古林职高让我们与非理性情绪说“Goodbye” 31 张海琴宁波东钱湖旅游学校“噱”出来的男生激情 32 林静鄞州区雅戈尔中学基于初中生性别心理差异的班级管理思考 33 谢抒语鄞州区实验中学职业倦怠——教师幸福感缺失的隐形杀手 34 杨筱燕鄞州区特殊教育中心积极心理健康教育在培智语文教学中的渗透 35 繆洁鄞州区东南小学小学生偶像崇拜现象的调查分析 36 李安鄞州区横溪镇中心小学小学教师工作满意度问卷的编制 37 孙滢鄞州区实验小学小学语文课堂导入与心理健康教育整合的探究 38 贺欣雨鄞州区小城春秋幼儿园姜山镇小城春秋小区4-7岁幼儿分享行为调研 39 邬洪妙 戴杨林 慈溪市崇寿初级中学农村初中生时间管理倾向的现状分析及其对策研究 40 邹硕慈溪市第四实验小学小学生考试焦虑影响因素及辅导策略研究 41 岑怡慈溪市第四实验小学父母教养方式与社交焦虑自尊关系的调查研究 42 孙恩伟慈溪市南门小学儿童心理健康——性别偏爱的调查研究 43 胡央珍慈溪市城区中心小学小学生归因方式与学业成就的调查与访谈研究 44 顾黎娜余姚四中民办高中学生学习动机的调查研究 45 廖夏俊余姚市舜水中学我的压力我做主 46 王文珠余姚市舜北小学小学低段语文教学无痕渗透心育初探 47 朱卫阳余姚市工业幼儿园爱在感受中开始，在施予中延伸 48 罗亚波余姚市梁辉幼儿园幼儿快乐情绪体验课程的开发与研究

小学数学高效课堂教学模式探索与反思

小学数学高效课堂教学模式探索与反思 新课程标准中强调让学生积极主动的学习，高效课堂中作者提出“教育必须体现生命的狂欢。课堂首先让学生‘闹’ 起来，越无法无天越能张扬出内心蛰伏着的那份期待。唯有闹起来才能‘活起来’，甚至‘火起来’；唯有活起来，效果才会‘好起来’。”因为只有乐学才能挖掘学生各自的潜能，才能使学生插上想象的翅膀，自由飞翔。而在以往的教学中，往往存在着以教师讲为主，学生被动接受的现象。这种形式的教育，使学生缺乏个性和创造性，不能适应未来社会的发展。我区开展高效课堂教学模式已有一年多的时间，我校也在积极的学习和探索。作为一线教师的我更是参与其中，从理论学习到实践探索可谓是教学观念的转变到教学方法的改变，就此谈谈高效课堂模式应用于实际教学中： 一、高效课堂的两个核心。 1、导学案的编写。一篇好的导学案引领学生主动学习的重要性是不言而喻的，我校开展高效课堂以来对导学案的编写严格把关，对教材的研读、学情的分析，做到知识问题化，问题层次化有效的激励学生学习兴趣。 2、小组建设。我们都知道一个班级的好坏取决于班级的核心，好的班委等等，同样一个小组是否优秀取决于小组成员的优劣和一个优秀的小组长。我班在小组建设上已有一年多时间从小组长的选拔到组员的搭配都有考量，小组长学习不一定是最好的，但组织能力应当

是最强的，采取形式搭配组员，加之一套完整的小组评价机制，激励孩子们上好每一堂数学课。 二、高效课堂模式的临摹。 结合教师讲课，听评课多次的教研活动，加之自己的理解在我校上了一堂小学数学研讨课，反思如下： 1、预习前置，自主学习（1）明确目标学生总结复习：学生搞清立体图形表面积和体积的概念，总结出立体图形表面积和体积计算公式。（2）学生尝试练习：由于这是一堂复习课，在导学案的设计上我出示了六道不同类型的练习，体现问题的层次化，要求学生尝试解决几道不同类型的题并了解完成情况，为小组探究和展示做好铺垫。 2、小组合作探究为小组分配学习任务明确目标，一个组只解决一道题时间为20分钟，先一对一讨论，然后组内交流解题思路及方法（目的体现兵教兵），你一言我一语课堂顿时活跃起来。 3、小组汇报交流此时组内成员更是跃跃欲试，积极性较高分小组到黑板前展示（六个小组同时进行，大大提高了课堂的效率），组内成员继续讨论其它几道题的解题方法或是为板演的同学出谋划策。 4、有效的评价小学数学教学，不仅要让学生“学会”，还要让他们“会学”课堂教学中，教师有责任引导学生把主动探求所获得的肤浅的感性认识，升华为带规律的理性认识，不断总结学习方法。一定程度把学习的方法及注意的问题交由学生总结而出，比起教师讲授好得多。例如在本堂课展示完毕后由另一小组的孩子进行讲解及评价，在此过程中有了课堂生成，小组对小组的评价，小组对个人的评价，个