Nicolás Avellaneda

Nicolás Avellaneda

Nicolás Avellaneda presidió Argentina entre 1874 y 1880. Su gobierno pretendió lograr la integración territorial de la nueva nación. Al finalizar su presidencia, concluyó la etapa que algunos definen como “liberalismo” o República Libera l y dio comienzo la denominada República Conservadora, protagonizada por la “Generación del 80”. Se distinguió como hombre de letras, de gran cultura literaria, y fue un brillante orador.

PRIMEROS A?OS DE SU VIDA

Nació el 3 de octubre de 1837, en San Miguel de

Tucumán. Su padre era Marco Manuel Avellaneda, un periodista y político que se enfrentó a la dictadura del gobernador de Buenos Aires, Juan Manuel de Rosas, y fue ejecutado en 1841 por el ejército rosista. El peque?o Nicolás (que entonces tenía solo cuatro a?os) tuvo que huir con su madre a una localidad de Bolivia: Tupiza. No regresó a suelo argentino hasta 1850. Ocho a?os después, acabó sus estudios de Derecho en la Universidad de Buenos Aires. A partir de ese momento, comenzó a

trabajar como redactor en los periódicos El Nacional y El Pueblo, y como profesor de Economía en esa misma universidad. También inició su carrera política, y durante la presidencia de Domingo Faustino Sarmiento

(1868-1874) fue ministro de Justicia, Culto e Instrucción Pública; como tal, llevó adelante los proyectos educativos de Sarmiento, creando muchas escuelas primarias, normales y colegios nacionales en todo el país. PRESIDENTE DE ARGENTINA

En 1874, Avellaneda derrotó en las urnas a BartoloméMitre y resultó elegido presidente de la República. De su mandato conviene que recuerdes algunas cuestiones importantes.

En 1876, promovió la aprobación de la Ley de Inmigración (conocida como Ley Avellaneda), que

suponía una interesante promesa de tierras y de

trabajo para los campesinos europeos (como

consecuencia de ella, en pocos a?os, el flujo

migratorio se duplicó).

?En 1877, consiguió que el Congreso aprobara una ley de amnistía general. Gracias a ella, muchos

perseguidos políticos pudieron regresar a Argentina.

?Se produjo cierta recuperación económica después de un periodo de crisis.

?Impulsó la red de ferrocarriles (para comunicar, es decir, para integrar, todos los territorios nacionales).

?Conquista del Desierto (1878-1879). Para que todos los territorios argentinos estuvieran controlados por el gobierno, o sea, para unificar por completo el país, encargó al general Julio Argentino Roca que dirigiera una expedición militar a la Patagonia. Los pueblos

indígenas de esta región fueron derrotados.

?En 1880, la ciudad de Buenos Aires se separó de la provincia de Buenos Aires y se convirtió en el distrito de la Capital Federal.

?Otra difícil tarea que llevó a cabo su administración fue alcanzar la paz con Paraguay.

En 1880, concluyó el mandato presidencial de Avellaneda. Su cargo pasó a Julio Argentino Roca. Como dijimos antes, comenzó entonces un nuevo periodo de la historia argentina: la República Conservadora.

úLTIMOS A?OS DE SU VIDA

En 1880, al abandonar la presidencia, fue elegido senador de Tucumán. Desde allí, proyectó y logró la aprobación de la Ley Universitaria, que garantizó la autonomía de las universidades nacionales. Al a?o siguiente, pasó a ser rector de la Universidad de Buenos Aires. En esa época, también escribió diversos libros de economía y derecho.

Enfermo, Avellaneda viajó a Francia para intentar curarse. Falleció el 25 de noviembre de 1885, cerca de la costa argentina, cuando regresaba a su patria.

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古诗一：小学语文S版课本古诗

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 古诗一：小学语文S版课本古诗 古诗专题复习一文小学语文 S 版课本古诗全集一年级上册（7 首）山村宋邵雍一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 画清高鼎远看山有色，静听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 咏华山宋寇准只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，回首白云低。 画鸡明唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 生平不敢轻言语，一叫千门万户开。 一年级下册（5 首）春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 1 / 9

风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 古朗月行唐李白小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 二年级上册（8 首）敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 长歌行汉乐府百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 夜雪唐白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 悯农唐李绅锄禾日当午, 汗滴禾下土。

小学语文阅读训练100篇(附参考答案)

1．快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。 如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。 课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。 上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。 1、作者的感触是什么？（4分） 答： 。 2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分） 3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分） 4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分） 、、 5、“ 哦——”中的“ ———”号起作用。（2分） “一群高大的身影———我们的老师，” 中的“ ———”号起作用。（2分）6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4分）

SCOR模型-供应链运作参考模型

SCOR模型 SCOR模型，即供应链运作参考模型。SCOR (Supply-Chain Operations Reference-model) 是由国际供应链协会 (Supply-Chain Council) 开发支持，适合于不同工业领域的供应链运作参考模型。1996年春，两个位于美国波士顿的咨询公司——Pittiglio Rabin Todd & McGrath (PRTM) 和 AMR Research (AMR) 为了帮助企业更好地实施有效的供应链，实现从基于职能管理到基于流程管理的转变，牵头成立了供应链协会 (SCC) ，并于当年底发布了供应链运作参考模型(SCOR)。 什么是SCOR模型? 供应链运作参考模型(Supply-Chain Operations Reference model，简称SCOR模型) SCOR是第一个标准的供应链流程参考模型，是供应链的诊断工具，它涵盖了所有行业。SCOR使企业间能够准确地交流供应链问题，客观地评测其性能，确定性能改进的目标，并影响今后供应链管理软件的开发。流程参考模型通常包括一整套流程定义、测量指标和比较基准，以帮助企业开发流程改进的策略。SCOR不是第一个流程参考模型，但却是第一个标准的供应链参考模型。SCOR模型主要由四个部分组成：供应链管理流程的一般定义、对应于流程性能的指标基准，供应链 “最佳实施” (best practices) 的描述以及选择供应链软件产品的信息。 SCOR(供应链运作参考)模型把业务流程重组、标杆比较和流程评测等著名的概念集成到一个跨功能的框架之中。SCOR是一个为供应链伙伴之间有效沟通而设计的流程参考模型，是一个帮助管理者聚焦管理问题的标准语言。作为行业标准，SCOR帮助管理者关注企业内部供应链。 SCOR用于描述、量度、评价供应链配置：规范的SCOR流程定义实际上允许任何供应链配置；量度；规范的SCOR尺度能使供应链绩效本衡量和标杆比较；供应链配置可以被评估以支持连续的改进和战略计划编制。 SCOR的涵盖范围 SCOR包括

S版小学语文古诗全集

S版小学语文古诗全集 携千年文明之手与中华经典同行携千年文明之手与中华经典同行携千年文明之手与中华经典同行 ——小学经典诗文集 画【清】高鼎风【唐】李峤远看山有色，近听水无声。解落三秋叶，能开二月花。春去花还在，人来鸟不惊。过江千尺浪，入竹万竿斜。 江南汉乐府登鹳雀楼【唐】王之涣江南可采莲，莲叶何田田～白日依山尽，黄河入海流。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，欲穷千里目，更上一层楼。鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。古朗月行【唐】李白 小时不识月，呼作白玉盘。咏鹅【唐】骆宾王又疑瑶台镜，飞在青云端。鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。敕勒歌北朝名歌 敕勒川，阴山下，静夜思【唐】李白天似穹庐，笼盖四野。床前明月光，疑是地上霜。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。举头望明月，低头思故乡。 望庐山瀑布【唐】李白咏华山【宋】寇准日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。只有天在上，更无山与齐。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。举头红日近，回首白云低。 池上【唐】白居易画鸡【明】唐寅小娃撑小艇，偷采白莲回，头上红冠不用裁，满身雪白走将来。不解藏踪迹，浮萍一道开。平时不敢轻言语。一叫千门万户开。

夜宿山寺【唐】李白春晓【唐】孟浩然危楼高百尺，手可摘星辰。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。不敢高声语，恐惊天上人。夜来风雨声，花落知多少。 长歌行汉乐府春居【清】高鼎百川东到海，何时复西归, 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。少壮不努力，老大徒伤悲。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 - 1 - 梅花【宋】王安石宿新市徐公店【宋】杨万里墙角数枝梅，凌寒独自开。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿遥知不是雪，为有暗香来。童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 夜雪【唐】白居易蜂【唐】罗隐 已讶衾枕冷，复见窗户明。不论平地与山尖，无限风光尽被占。夜深知雪重，时闻折竹声。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜, 悯农【唐】李绅早发白帝城【唐】李白锄禾日当午，汗滴禾下土。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 咏柳【唐】贺知章绝句【唐】杜甫 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 小池【宋】杨万里鹿柴【唐】王维泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。空山不见人，但闻人语响。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。返景入深林，复照青苔上。 绝句【唐】杜甫游子吟【唐】孟郊迟日江山丽，春风花草香。慈母手中线，游子身上衣。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖, 小儿垂钓【唐】胡令能

小学语文课外阅读训练题目及答案

小学语文阅读题解题技巧与方法 一、平心静气审题,切忌粗心。 在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”,有的同学在正确的句子后面打“√”后,又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。 二、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。因此,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。 要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”? 三、确定区域,深入思考。

在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪 些语句有关。确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。 1、对于选择题 选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。 直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 1 排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。 类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。 2、对于一些问答题、概括段落大意等题目 准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在 文章里是能够"抠"出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。 3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目 (1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中 去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。

(战略管理)战略咨询工具模型

战略咨询工具模型 图4-14描述了战略咨询项目的总体思路。一般而言，企业战略需涉及从愿景设计到管理实施的七个阶段，将战略分解为公司战略、业务战略、职能战略三大层次。 图4-15给出了战略咨询项目的框架结构。一个标准的战略咨询项目需要从内外部环境的分析入手，在战略方案制定的过程中，将其分解成业务组合与发展、资本运营、资源整合、IT、品牌和人力资源等局部战略。

图4-16描述了战略咨询项目的详细步骤。总体来说，战略咨询分为内部能力分析、外部环境分析、战略目标制定和战略方案制定四大步骤。 图4-17展示了一个系统化的战略管理体系。在这里，战略从制定到实施的每一个环节均得以完整地体现。值得注意的是，一个科学、合理的战略管理体系必须具备完善的沟通、反馈机制，以保证战略目标准确到位的贯彻与执行。

图4-18描绘了企业进行战略决策的三个层面：既定方针、重点需做出的决策和可推迟的决策。位于这三个层面中的企业战略决策构成了一个决策阶梯。通过阶梯的形式，读者可以清晰地看到不同战略对企业而言的重要性与紧迫性程度。

图4-19给出了一张根据决策阶梯制定的战略决策表。从决策表中可以看出，企业的真实战略往往就是市场决策的有机组合。 图4-20说明，一个企业的最终战略，极有可能是各种草案的综合体。通过最大化地吸收各种方案的优势，尽可能地规避其各自的风险，保证最终实施方案的完备性与可操作性。

图4-21展现了战略从制定到实施的整体流程。从中可见，一个科学的战略需要评估者、实施者和制定者三方共同的努力，也只有从这三方角度出发而出台的战略方案，在执行的过程中，才能保证将推行的阻力降到最低，方案的成功几率也就相对较高。 图4-22说明，一个战略实施的基本思路就是要形成从实施到结果反馈的循环。 图4-23描述了战略实施的四个基本步骤。这是一个从诠释战略和规划、反馈调整、建立各级规划到交流和挂钩的过程。同样也是一个循环的过程。

最新小学语文S版课本古诗全记录

小学语文S版课本古诗（共７７首） 一年级上册(６首） 山村宋邵雍 一去二三里,烟村四、五家，亭台六、七座，八、九十枝花。 画清高鼎 远看山有色,静听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 咏鹅唐骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 静夜思唐李白 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 咏华山宋寇准 只应天山有，更无山与齐。举头红日迈,回首白云低。 画鸡明唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语,一叫千门万户开。一年级下册(５首) 春晓唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 村居清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 风唐李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。” 登鹳雀楼唐王之涣 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 古朗月行唐李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 二年级上册(8首） 敕勒歌北朝民歌

敕勒川,阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 望庐山瀑布唐李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 池上唐白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 夜宿山寺唐李白 危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 长歌行汉乐府 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 梅花宋王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 夜雪唐白居易 已讶衾枕冷, 复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 悯农唐李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 二年级下册(7首） 咏柳唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 小池宋杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 绝句唐杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 小儿垂钓唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 夜书所见宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 雨晴唐王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 所见清袁枚

供应链运作参考模型(简称SCOR模型)

供应链运作参考模型(Supply-Chain Operations Reference model，简称SCOR模型) 什么是SCOR模型? SCOR (Supply-Chain Operations Reference-model) 是由国际供应链协会(Supply-Chain Council) 开发支持，适合于不同工业领域的供应链运作参考模型。1996年春，两个位于美国波士顿的咨询公司——Pittiglio Rabin Todd & McGrath (PRTM) 和AMR Research (AMR) 为了帮助企业更好地实施有效的供应链，实现从基于职能管理到基于流程管理的转变，牵头成立了供应链协会(SCC) ，并于当年底发布了供应链运作参考模型(SCOR)。 SCOR是第一个标准的供应链流程参考模型，是供应链的诊断工具，它涵盖了所有行业。SCOR使企业间能够准确地交流供应链问题，客观地评测其性能，确定性能改进的目标，并影响今后供应链管理软件的开发。流程参考模型通常包括一整套流程定义、测量指标和比较基准，以帮助企业开发流程改进的策略。SCOR不是第一个流程参考模型，但却是第一个标准的供应链参考模型。SCOR模型主要由四个部分组成：供应链管理流程的一般定义、对应于流程性能的指标基准，供应链“最佳实施” (best practices) 的描述以及选择供应链软件产品的信息。 SCOR(供应链运作参考)模型把业务流程重组、标杆比较和流程评测等著名的概念集成到一个跨功能的框架之中。SCOR是一个为供应链伙伴之间有效沟通而设计的流程参考模型，是一个帮助管理者聚焦管理问题的标准语言。作为行业标准，SCOR帮助管理者关注企业内部供应链。SCOR用于描述、量度、评价供应链配置：规范的SCOR流程定义实际上允许任何供应链配置；量度；规范的SCOR尺度能使供应链绩效本衡量和标杆比较；供应链配置可以被评估以支持连续的改进和战略计划编制。 [编辑] SCOR的涵盖范围 SCOR包括: ?所有与客户之间的相互往来，从定单输入到货款支付 ?所有产品（物料实体和服务）的传送，从你的供应商 的供应商到你的客户的客户，包括设备、原材料、配 件、大批产品、软件等。 ?所有与市场之间的相互影响，从对累计总需求的理解 到每项定单的完成。 SCOR不试图描述以下每一个商业流程或活动:

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语文S版古诗文 10、《登鹳雀楼》（唐王之涣） 20、《悯农》之一（唐李绅） 30、《江雪》（唐柳宗元） 第一册白日依山尽，黄河入海流。锄禾日当午，汗滴禾下土。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 1、《山村》（宋邵雍）欲穷千里目，更上一层楼。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 一去二三里，烟村四五家。 11、《古朗月行—节选》（唐李白）第四册 31、《逢雪宿芙蓉山主人》(唐刘长卿) 亭台六七座，八九十枝花。小时不识月，呼作白玉盘。 21、《咏柳》（唐贺知章）日暮苍山远，天寒白屋贫。 2、《画》（清高鼎）又疑瑶台镜，飞在青云端。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 远看山有色，近听水无声。 12、《风》（唐李峤）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 32、《宿新市徐公店》（宋杨万里） 春去花还在，人来鸟不惊。解落三秋叶，能开二月花。 22、《小池》（宋杨万里）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。3、《江南》（汉乐府）过江千尺浪，入竹万竿斜。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 江南可采莲，莲叶何田田！第三册小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 33、《蜂》（唐罗隐） 鱼戏莲叶间： 13、《敕勒歌》（汉乐府） 23、《小儿垂钓》（唐胡令能）不论平地与山尖，无限风光尽被占。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，敕勒川，阴山下，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。天似穹庐，笼盖四野路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 34、《鹿柴》（唐王维） 4、《咏鹅》（唐骆宾王）天苍苍，野茫茫， 24、《夜书所见》（宋叶绍翁）空山不见人，但闻人语响。 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。风吹草低见牛羊。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。返景入深林，复照青苔上。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 14、《望庐山瀑布》（唐李白）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 35、《游子吟》（唐孟郊） 5、《静夜思》（唐李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 25、《绝句》（唐杜甫）慈母手中线，游子身上衣。 床前明月光，疑是地上霜。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。迟日江山丽，春风花草香。临行密密缝，意恐迟迟归。 举头望明月，低头思故乡。 15、《梅花》（宋王安石）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。谁言寸草心，报得三春晖。 6、《咏华山》（宋寇准）墙角数枝梅，凌寒独自开。 26、《雨晴》（唐王驾） 36、《墨梅》（元王冕） 只有天在上，更无山与齐遥知不是雪，为有暗香来。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 举头红日近，回首白云低。 16、《夜雪》（唐白居易）蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。7、《画鸡》（明唐寅）已讶衾枕冷，复见窗户明。 27、《所见》（清袁枚） 37、《元宵》（明唐寅） 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。夜深知雪重，时闻折竹声。牧童骑黄牛，歌声振林樾。有灯无月不娱人，有月无灯不算春。 平生不敢轻言语。一叫千门万户开。 17、《池上》（唐白居易）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。 第二册小娃撑小艇，偷采白莲回。第五册第六册 8、《春晓》（唐孟浩然）不解藏踪迹，浮萍一道开。 28、《早发白帝城》（唐李白） 38、惠崇《春江晓景》（宋苏轼） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 18、《夜宿山寺》（唐李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 夜来风雨声，花落知多少。危楼高百尺，手可摘星辰。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。9、《村居》（清高鼎）不敢高声语，恐惊天上人。 29、《绝句》（唐杜甫） 39、《游园不值》（南宋叶绍翁） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 19、《长歌行—节选》（汉乐府）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。百川东到海，何时复西归？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。春色满园关不住，一支红杏出墙来。 少壮不努力，老大徒伤悲！ 40、《从军行》（唐王昌龄） 51、《别董大》（唐高适）第九册72、《夏日绝句》（清李清照） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 62、《望天门山》（唐李白）生当作人杰，死亦为鬼雄。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。天门中断楚江开，碧水东流至此回。至今思项羽，不肯过江东。

人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案

课外阅读 一：变 ①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。” ②“有什么事就说吧。” ③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？” ④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。” ⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。 ⑦“就是您老人家呀！” ⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” 1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。

2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。 3、文中女儿向父亲“请教”的目的是 4、文中第⑤句里的“这样”的含义是： （1） （2） 5、你认为文中的马市长是个什么样的人？ 二：走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的

管理咨询常用模型Word

管理咨询常用模型 波特五种竞争力分析模型 波特的五种竞争力分析模型被广泛应用于很多行业的战略制定。波特认为在任何行业中，无论是国内还是国际，无论是提供产品还是提供服务，竞争的规则都包括在五种竞争力量内。这五种竞争力就是企业间的竞争、潜在新竞争者的进入、潜在替代品的开发、供应商的议价能力、购买者的议价能力。这五种竞争力量决定了企业的盈利能力和水平。 竞争对手 企业间的竞争是五种力量中最主要的一种。只有那些比竞争对手的战略更具优势的战略 才可能获得成功。为此，公司必须在市场、价格、质量、产量、功能、服务、研发等方面建立自己的核心竞争优势。 影响行业内企业竞争的因素有：产业增加、固定（存储）成本/附加价值周期性生产过剩、产品差异、商标专有、转换成本、集中与平衡、信息复杂性、竞争者的多样性、公司的风险、退出壁垒等。 新进入者 企业必须对新的市场进入者保持足够的警惕，他们的存在将使企业做出相应的反应，而这样又不可避免地需要公司投入相应的资源。 影响潜在新竞争者进入的因素有：经济规模、专卖产品的差别、商标专有、资本需求、分销渠道、绝对成本优势、政府政策、行业内企业的预期反击等。 购买者 新进入者 行业竞争对手企业 之间的竞争 供应商 顾客 替代品 新进入者 的威胁 顾客的谈判能力 替代产品/ 服务的威胁 供应商的谈判能力 波特的五种竞争力量分析模型

当用户分布集中、规模较大或大批量购货时，他们的议价能力将成为影响产业竞争强度的一个主要因素。 决定购买者力量的因素又：买方的集中程度相对于企业的集中程度、买方的数量、买方转换成本相对企业转换成本、买方信息、后向整合能力、替代品、克服危机的能力、价格/购买总量、产品差异、品牌专有、质量/性能影响、买方利润、决策者的激励。 替代产品 在很多产业，企业会与其他产业生产替代品的公司开展直接或间接的斗争。替代品的存在为产品的价格设置了上限，当产品价格超过这一上限时，用户将转向其他替代产品。 决定替代威胁的因素有：替代品的相对价格表现、转换成本、客户对替代品的使用倾向。 供应商 供应商的议价力量会影响产业的竞争程度，尤其是当供应商垄断程度比较高、原材料替代品比较少，或者改用其他原材料的转换成本比较高时更是如此。 决定供应商力量的因素有：投入的差异、产业中供方和企业的转换成本、替代品投入的现状、供方的集中程度、批量大小对供方的重要性、与产业总购买量的相关成本、投入对成本和特色的影响、产业中企业前向整合相对于后向整合的威胁等。 SWOT分析模型 “SWOT”是Strength、Weakness、Opportunity、Threat四个英文单词的缩写，这个模型主要是通过分析企业内部和外部存在的优势和劣势、机会和挑战来概括企业内外部研究结果的一种方法。 S－优势：比较分析企业在外部市场环境、内部经营方面相对于其他竞争对手的优势； W－劣势：比较分析企业在外部市场环境、内部经营方面相对于其他竞争对手的劣势； O－机会：分析在目前的市场竞争态势下企业存在的发展机会； T－挑战：分析在目前的市场竞争态势下企业存在的威胁和挑战。 SWOT分析模型 优势－S弱点－W 机会－O SO战略WO战略 发出优势、利用机会利用机会、克服弱点威胁－T ST战略WT战略 利用优势、回避威胁减小弱点、回避威胁

SCOR模型案例分析

SCOR模型用途 1.分析目前供应链的过程 2.确立供应链再造和取得改进的方法 3.量化同类型企业的运作表现并设置标杆 4.总结出最好的供应链管理方法，并尝试将它软件化 SCOR模型案例分析 案例一:基于SCOR的汽车制造企业供应链运作模型的构建 一、引言 SCOR模型(Supply-ChainOperationReference-model,供应链运作的参考模型)是一个跨行业的标准供应链参考模型和供应链的诊断工具，提供了全面准确地优化各种规模和复杂程度的供应链所必须的方法。SCOR使企业间熊够准确地分析供应链的问题，客观评价供应链的性能，确定性能改进的目标，并为适用供应链管理软件的开发奠定基础。自前，供应链协会已经发布了它的SCOR8.0版本。 在SCOR的基础上，建立汽车制造企业供应链运作模型，可以使供应链上各结点企业理解供应链的运作过程，明确整个供应链中的利益关系者，分析整个供应链的运作性能。同时，由于供应链运作模型采用标准术语和符号，以整个组织和所有的职能分工都能沟通的方式确立流程，并且将具体作业与性能衡量指标相结合，运作模型可以为供应链的改善提供依据，使企业获取足够的信息用以支持制订决策。 为汽车制造企业所在供应链建立一套标准的业务流程，使链上各企业能够准确交流供应链问题，并设计相应的指标体系，便于汽车制造企业衡量各业务流程绩效，通过对供应链流程的管理与改善，提高汽车制造企业的核心竟争力。 二、汽车制造企业供应链运作模型第一层的构建 汽车制造企业供应链运作模型第一层为流程类型，对供应链进行基本描述，目的是给出供应链运作参考模型的范围和内容，以便建立竞争性业绩目标。 汽车行业供应链被公认为世界上最复杂和技术难度最大的供应链系统。汽车供应链以总装厂为中心，有数以百计的上游零部件供应商和下游销售商。其供应链主要包括供应商、总装厂、销售商、客户四个环节，其中供应商有总件供应商、组件供应商以及零件供应商，经销商分为直销点和代理商。汽车制造企业指的是以总装厂为核心的汽车生产商，包括总装厂和核心零部件供应商。 汽车制造企业供应链运作模型第一层主要由计划、采购、生产、配送及退货五个流程组成。

小学语文S版一至六年级古诗汇总

小学语文S版一至六年级古诗汇总 一年级上册课文 唐，李白，《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 窗前洒满了皎洁的月光，我还怀疑是地上铺满了一层秋霜。抬头遥望高洁的明月，低下头，不由得思念起那久别的故乡。 百花园清，高鼎，《画》 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争妍斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。 唐，骆宾王，《咏鹅》 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 鹅、鹅、鹅，弯着脖子，向着天空，欢快地唱歌。雪白的羽毛，漂浮在碧绿的湖面上，红色的鹅掌划动着清清的水波。 宋，寇准，《咏华山》 只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。 站在华山顶山，只有蓝天在我们的头顶，远近的山都在我们的脚下，没有哪座山能与华山一样高。抬头看到太阳离我们那么近，回过头看，一朵朵白云低低的飘在山腰间。 明，唐寅，《画鸡》 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 头上戴的鲜红的帽子用不着去裁剪，全身穿着洁白的衣裳走了过来。 平素从不轻易开口说话，但它一啼叫，千家万户就会把门打开。 一年级下册课文 唐，孟浩然，《春晓》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 春天的夜晚睡觉非常香甜，不知不觉中天已经亮了。醒来时听见到处都是鸟儿的鸣叫声。 昨天夜里听见刮风下雨，不知道又有多少花儿被风雨打落了？ 清，高鼎，《村居》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 小草钻出地面，黄莺乱飞的早春二月，垂柳的纸条轻拂着堤岸，迷蒙的春烟令人心醉。 小孩子们早早就放学回家了，他们赶紧趁着春风放起了风筝。 唐，王之涣，《登鹳雀楼》 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 夕阳依傍着远山渐渐地落下，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。要想看到远方无穷的美丽风光， 只有再登上更高的一层楼。 唐，李白，《古朗月行》 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 小时候不认识月亮，把明月叫做白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。 百花园唐，李峤，《风》 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 二年级上册课文 北朝民歌，《敕勒歌》

SCOR模型

什么是SCOR模型? SCOR (Supply-Chain Operations Reference-model) 是由国际供应链协会 (Supply-Chain Council) 开发支持，适合于不同工业领域的供应链运作参考模型。1996年春，两个位于美国波士顿的咨询公司——Pittiglio Rabin Todd & McGrath (PRTM) 和 AMR Research (AMR) 为了帮助企业更好地实施有效的供应链，实现从基于职能管理到基于流程管理的转变，牵头成立了供应链协会 (SCC) ，并于当年底发布了供应链运作参考模型(SCOR)。 SCOR是第一个标准的供应链流程参考模型，是供应链的诊断工具，它涵盖了所有行业。SCOR 使企业间能够准确地交流供应链问题，客观地评测其性能，确定性能改进的目标，并影响今后供应链管理软件的开发。流程参考模型通常包括一整套流程定义、测量指标和比较基准，以帮助企业开发流程改进的策略。SCOR不是第一个流程参考模型，但却是第一个标准的供应链参考模型。SCOR模型主要由四个部分组成：供应链管理流程的一般定义、对应于流程性能的指标基准，供应链“最佳实施” (best practices) 的描述以及选择供应链软件产品的信息。 SCOR(供应链运作参考)模型把业务流程重组、标杆比较和流程评测等著名的概念集成到一个跨功能的框架之中。SCOR是一个为供应链伙伴之间有效沟通而设计的流程参考模型，是一个帮助管理者聚焦管理问题的标准语言。作为行业标准，SCOR帮助管理者关注企业内部供应链。SCOR用于描述、量度、评价供应链配置：规范的SCOR流程定义实际上允许任何供应链配置；量度；规范的SCOR尺度能使供应链绩效本衡量和标杆比较；供应链配置可以被评估以支持连续的改进和战略计划编制。 SCOR的涵盖范围 SCOR包括: ?所有与客户之间的相互往来，从定单输入到货款支付 ?所有产品（物料实体和服务）的传送，从你的供应商的供应商到你的客户的客户，包括设备、原材料、配件、大批产品、软件等。 ?所有与市场之间的相互影响，从对累计总需求的理解到每项定单的完成。 SCOR不试图描述以下每一个商业流程或活动:

小学语文S版全部古诗(打印版)

小学语文S版全部古诗(打印版)

小学语文S版全部古诗 一年级上册（6首） 山村宋邵雍 一去二三里，烟村四、五家，亭台六、七座，八、九十枝花。 画清高鼎 远看山有色，静听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 咏鹅唐骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 静夜思唐李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 咏华山宋寇准 只应天山有，更无山与齐。 举头红日迈，回首白云低。 画鸡明唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。 一年级下册（5首） 春晓唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 村居清高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 风唐李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。” 登鹳雀楼唐王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 古朗月行唐李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 二年级上册（8首） 敕勒歌北朝民歌 敕勒川,阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 望庐山瀑布唐李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 池上唐白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 夜宿山寺唐李白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 长歌行汉乐府

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 梅花宋王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 夜雪唐白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 悯农唐李绅 锄禾日当午, 汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 二年级下册（7首） 咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 小池宋杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 绝句唐杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 小儿垂钓唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 夜书所见宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 雨晴唐王驾

小学课外阅读练习及答案

小学课外阅读练习及答案 小站 这是一个在北方山区常见的小站。月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着今早广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步之外，站上的两位工作人员正在商量着什么。 月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。 月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 1．解释加粗的词语。 一尘不染—— 2．用“点缀”造句。 点缀—— 3．写出第一段的六个意思。 4．这三段文字都介绍了小站的月台，叙述顺序是：先介绍月台的_____________,再介绍月台的_________，最后介绍月台的_____________________________ 5．“月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片”。这句话要告诉人们的真正意思是 __________________________________________________________ 6．这几段课文总的讲了什么意思？ 《小驴儿的理想》答案 1．①小驴儿设想能滑下能往上走的滑梯。

②小驴儿听了燕子、小猴子、喜鹊说出对自己的打算心里美滋滋的。 ③小猴和其他动物见小驴这样发怒都给吓跑了。 ④过了一年又一年，小驴儿理想中的房子始终没盖成。 2．放心勤劳 3．心里很高兴 4．略。 5．略。 小站发生的事 初春的一天下午，小站里来了一位军人，要求托运两箱医用X光胶片。（）站太小了，（）连两位年过半百的老师傅都从没办过这样的事。‖ 怎么办呢！“请示上级车站！”电话接到南口货运室，又接到康庄货运室，得到的回答都干脆极了，胶片、胶卷一样，全是易燃品，不能运。‖ 军人鼻子上沁出了汗珠。他连说带比划，想对老师傅们说明他托运的（）易燃品，（）安全胶片。 显然，军人的情绪感染了老师傅，为了对国家负责，也对旅客负责，老师傅们认真地思索着。忽然，一位老师傅从胶片的包装上得到了启发，电话听筒又一次被拿起。电流在几百里干线上掠过，通到了胶片产地保定。 “保定车站货运室吗？请回答……” “……这是安全胶片，可以托运！” 小事的结果充满了喜悦！‖ 1．在括号里填上适当的关联词。 2．填空。 （1）“保定车站货运室吗？请回答……”这句话中，老师傅要求保定车站货运室回答的问题是：

小学语文S版课本古诗

小学语文S版课本古诗(共77首) 一年级上册（6首） 山村宋邵雍 一去二三里，烟村四、五家，亭台六、七座，八、九十枝花。 画清高鼎 远看山有色，静听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 咏鹅唐骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 静夜思唐李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 咏华山宋寇准 只应天山有，更无山与齐。举头红日迈，回首白云低。 画鸡明唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。 一年级下册（5首） 春晓唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 村居清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 风唐李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。” 登鹳雀楼唐王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 古朗月行唐李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。二年级上册（8首） 敕勒歌北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 望庐山瀑布唐李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 池上唐白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

夜宿山寺唐李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 长歌行汉乐府 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 梅花宋王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 夜雪唐白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 悯农唐李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 二年级下册（7首） 咏柳唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 小池宋杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 绝句唐杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 小儿垂钓唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 夜书所见宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 雨晴唐王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 所见清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 三年级上册（10首） 宿新市徐公店宋杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 蜂唐罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 早发白帝城唐李白