第一章第一节

第一章第一节会计概述章节练习单项选择题（本类题共20 分，每小题 1.0 分。多选、错选、均不得分。）

第1 题、费用中能予以对象化的部分构成（）。

A、期间费用

B、损失

C、成本

D、所有者权益

【正确答案】：C

【答案解析】：成本是对象化了的费用。

第2 题、会计的基本职能一般包括（）。

A、会计计划与会计决策

B、会计预测与会计控制

C、会计控制与会计决策

D、会计核算与会计监督

【正确答案】：D

【答案解析】：本题考的是会计的职能。会计的基本只能包括会计核算和会计监督两个方面。

第 3 题、会计以货币为主要计量单位，通过确认、记录、计算、报告等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供会计信息的功能称为（）。

A、会计核算职能

B、会计监督职能

C、会计控制职能

D、会计预测职能

【正确答案】：A

【答案解析】：

本题考的是会计核算的概念。会计核算贯穿于经济活动的全过程，是会计最基本的职能，是指会计以货币为主要计量单位，通过对特定主体的经济活动进行确认、计量和报告，如实反映特定主体的财务状况、经营成果（或运营绩效）和现金流量等信息。

第4 题、会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的合法性、合理性进行审查称为（）。

A、会计控制职能

B、会计核算职能

C、会计监督职能

D、会计分析职能

【正确答案】：C

【答案解析】：本题考的是会计监督的概念。会计的监督职能是指在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的合法性、合理性进行审查。

第5 题、会计核算和监督的内容是特定主体的（）。

A、经济活动

B、实物运动

C、资金运动

D、经济资源

【正确答案】：C

【答案解析】：

本题考核会计核算和监督的内容就是会计对象。凡是特定主体能以货币表现的经济活动都是会计对象。以货币表现的经济活动又称资金运动。因此，会计核算和监督的内容即会计对象就是资金运动。

第6 题、会计核算工作的基础环节是（）。

A、合法的取得、正确地填制和审核会计凭证

B、登记会计账簿

C、进行财产清查

D、编制财务报表

【正确答案】：A

【答案解析】：会计核算工作的起点和基础是填制和审核会计凭证。

【题目出处】：会计概述

第7 题、下列说法中不正确的是（）。

A、财物包括原材料和固定资产等

B、财物是企业进行正常生产经营活动的经济资源

C、财物必须具有实物形态

D、包装物应作为固定资产

【正确答案】：D

【答案解析】：

本题考的是财物的概念和使用。财物是财产、物资的简称，企业的财产物资是企业进行生产经意活动且具有实物形态的经济资源，一般包括原材料、燃料、包装物、低值易耗品、在产品、库存商品等流动资产，以及房屋、建筑物、机器、设备、设施、运输工具等固定资产。

第8 题、下列项目中，不属于有价证券的是（）。

A、企业债券

B、国库券

C、股票

D、银行汇票

【正确答案】：D

【答案解析】：本题考的是有价证券的概念。有价证券是指表示一定财产拥有权或支配权的证券，如国库券、股票、

企业债券等。

第9 题、以下各项中，不属于企业财物的是（）。

A、专利权

B、产成品

C、厂房

D、燃料

【正确答案】：A

【答案解析】：财物是企业进行生产经营且具有实物形态的经济资源，包括原材料、燃料、产成品等流动资产以及建筑物、房屋等固定资产。A属于无形资产。

第10 题、下列项目中，不属于会计核算的具体内容的是（）。

A、款项和有价证券的收付

B、财物的收发、增减和使用

C、债权债务的发生和结算

D、购销合同签定

【正确答案】：D

【答案解析】：本题考的是会计核算的内容。会计核算包括：1、款项和有价证券的收付

2、财物的收发、增减和使用

3、债权债务的发生和结算

4、资本的增减

5、收入、支出、费用、成本的核算

6、财务成果的计算和处理

7、需要办公会计手续、进行会计核算的其他事项。

第11 题、特定主体的资金运动不包括的环节是（）。

A、资金的投入

B、资金的增值

C、资金的运用

D、资金的退出

【正确答案】：B

【答案解析】：本题的考点为企业资金运动的环节。企业的资金运动包括三个基本环节：资金的投入、资金的循环与周转（即资金的运用）和资金的退出。

第12 题、会计核算所提供的信息是（）。

A、过去的信息

B、现在的信息

C、未来的信息

D、以上都对

【正确答案】：A

【答案解析】：本题的考点为会计核算职能的特点。会计核算所提供的信息都是过去的信息。

第13 题、（）核算形式是最基本的一种会计核算形式。

A、日记总账

B、汇总记账凭证

C、科目汇总表

D、记账凭证

【正确答案】：D

【答案解析】：

本题考的是会计核算的形式。会计核算形式就是指会计凭证、帐簿、会计报表和账务处理程序相互结合的方式，也称会计核算组织程序、账务处理程序或者记帐程序。记账凭证账务处理程序的特点是，直接根据记账凭证，逐笔登记总分类账。它是最基本的一种会计账务处理程序，其他各种账务处理程序，都是以它为基础发展演化而成的。所以此题应选D。

第14 题、下列项目中，属于货币资金的是（）。

A、银行汇票存款

B、银行承兑汇票

C、商业承兑汇票

D、可转换债券

【正确答案】：A

【答案解析】：

本题考的是货币资金的内容。款项作为支付手段的货币资金，主要包括库存现金、银行存款以及其他视同库存现金和银行存款的银行汇票、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、外阜存款和存出投资款等。所以A选项属于货币资金。

第15 题、下列项目中，属于有价证券的是（）。

A、银行支票

B、银行本票

C、国库券

D、银行汇票

【正确答案】：C

【答案解析】：本题考的是有价证券的内容。有价证券是指表示一定财产拥有权或支配权的证券，如国库券、股票、企业债券等。

第16 题、会计日常核算工作的起点是（）。

A、设置科目和账户

B、财产清查

C、编制和审核会计凭证

D、登记现金日记账

【正确答案】：C

【答案解析】：本题考的是会计核算的起点。设置账户是会计的首要任务，而非它的起始环节，会计日常工作的起点是填制和审核会计凭证。所以此题应选C。

第17 题、会计的本质是（）

A、一种经济管理目标

B、一项经济管理活动

C、一种技术工作

D、一种货币资金管理工作

【正确答案】：B

【答案解析】：会计是指以货币为主要计量单位，运用一系列专门方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理活动

第18 题、下列关于财务会计的表述中，不正确的是（）。

A、财务会计侧重于向内部管理者提供经营管理、预测决策等所需的相关信息

B、财务会计侧重于提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量情况等信息

C、财务会计侧重于过去的信息

D、财务会计侧重于为外部有关各方提供所需数据

【正确答案】：A

【答案解析】：

本题的考点为财务会计的特征。财务会计侧重于向企业外部关系人提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量情况等信息。财务会计侧重于过去的信息，为外部有关各方提供所需数据。

第19 题、对于在我国境内的企事业单位，下列有关会计记录文字的表述中正确的是（）。

A、使用何种文字由各单位自己选择

B、民族自治地方，单位的会计记录可以用当地通用的一种民族文字取代中文

C、在我国境内的外国经济组织，其会计记录可以用一种外国文字取代中文

D、会计记录的文字应当使用中文【正确答案】：D

【答案解析】：会计记录文字应当使用中文

第20 题、会计核算上将融资租入固定资产视为承租企业的资产进行核算，所体现的会计信息质量要求是（）

A、可靠性

B、谨慎性

C、可比性

D、实质重于形式

【正确答案】：D

【答案解析】：根据实质重于形式的要求，将融资租入固定资产视为承租企业的资产进行核算

多项选择题（本题共30 分，每小题2.0 分。多选、错选、不选均不得分）

第21 题、会计核算职能是指会计以货币为主要计量单位，通过（）等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账、报账。

A、确认

B、记录

C、计算

D、报告

【正确答案】：ABCD

【答案解析】：

本题考的是会计核算的概念。会计核算贯穿于经济活动的全过程，是会计最基本的职能，也称反映职能。它是指会计以货币为主要计量单位，通过对特定的经济活动进行确认、计量和报告。

第22 题、下列（）属于会计核算的方法。

A、成本计算

B、会计分析

C、复式记账

D、会计检查

【正确答案】：AC

【答案解析】：

会计方法，指从事会计工作所使用的各种技术方法，一般包括会计核算方法、会计分析方法和会计检查方法。其中会计核算方法是会计方法中最基本的方法，会计核算的具体方法:

1、设置会计科目和账户

2、填制和审核凭证

3、复式记账

4、登记账簿

5、成本计算

6、财产清查

7、编制会计报表

第23 题、下列属于会计核算的具体内容的有（）。

A、款项和有价证券的收付

B、财物的收发、增减和使用

C、债权债务的发生和结算

D、收入、支出、费用、成本的计算

【正确答案】：ABCD

【答案解析】：本题考核会计核算的具体内容，书P6讲了6点内容。

第24 题、关于会计记录文字的要求，下列说法中正确的有（）。

A、应当使用中文

B、可以同时使用中文和一种民族文字

C、可以同时使用中文和一种外国文字

D、民族自治地方应使用当地通用的一种民族文字

【正确答案】：ABC

【答案解析】：民族自治地方可以同时使用当地的通用的一种民族文字

第25 题、会计监督职能是指会计人员在进行会计核算的同时，对经济活动的（）进行审查。

A、合法性

B、合理性

C、时效性

D、盈利性

【正确答案】：AB

【答案解析】：参见教材，会计监督主要是侧重经济业务的合法性和合理性等。

第26 题、下列经济业务或事项中，应进行会计核算的有（）。

A、车间领用原材料

B、外单位捐赠企业设备一台

C、与某单位签订合同拟购入一批原材料

D、本月银行借款应计利息

【正确答案】：ABD

【答案解析】：本题的考点为会计核算的具体内容。

第27 题、以下关于事中监督描述正确的是（）。

A、事中监督是指在日常会计工作中，对已发生的问题提出建议，促使有关部门和人员采取改进措施

B、事中监督是对经济活动的日常监督和管理

C、事中监督是指以事先制定的目标，利用会计核算提供的资料，对已发生的经济活动进行的考核和评价

D、事中监督是对未来经济活动的指导

【正确答案】：AB

【答案解析】：

事中监督是指对正在发生的经济活动过程及其核算资料进行审查，并据以纠正经济活动过程中的偏差和失误，使其按预定计划进行。选项A、B都可以对正在发生的经济活动进行管理，所以属于事中监督。

选项C利用资料评价是事后监督；选项D对未来经济活动进行指导属于事前监督。

第28 题、下列说法正确的有（）。

A、会计人员只能核算和监督所在主体的经济业务，不能核算和监督其他主体的经济业务

B、会计主体可以是企业中的一个特定部分，也可以是几个企业组成的企业集团

C、会计主体一定是法律主体

D、会计主体假设界定了从事会计工作和提供会计信息的空间范围

【正确答案】：ABD

【答案解析】：本题的考点为会计主体的内容，会计主体与法律主体并不是对等的概念，法律主体可作为会计主体，但会计主体不一定是法律主体。

第29 题、企业应根据规定设置会计科目和账户、复式记账和（）。

A、填制会计凭证

B、登记会计账簿

C、进行成本计算

D、财产清查

【正确答案】：ABCD

【答案解析】：

本题考的是会计方法。会计在对经济活动进行核算、监督和分析时，形成了一整套有别于其他工作的独立方法。例如，设置会计科目，复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务会计报告等会计核算方法。所以ABCD四个选项都是企业可以运用的会计方法。

第30 题、会计基本等式是下列哪些会计核算方法的理论依据（）。

A、设置账户

B、复式记账

C、试算平衡

D、成本计算

【正确答案】：ABC

【答案解析】：本题考的是会计核算方法的理论依据。设置账户、复式记账和试算平衡都属于会计核算方法的理论依据。

第31 题、财物是财产、物资的简称，下列属于财物的有（）。

A、库存商品

B、固定资产

C、无形资产

D、应收及预付款项

【正确答案】：AB

【答案解析】：

本题的考点为财物的定义。财物是财产、物资的简称，是单位进行生产经营活动且具有实物形态的经济资源。无形资产不具有实物形态，所以不是企业的财物；应收及预付款项是企业的债权。

第32 题、下列各项中，属于有价证券的有（）。

A、银行本票

B、国库券

C、股票

D、企业债券

【正确答案】：BCD

【答案解析】：本题的考点为有价证券的内容。银行本票属于企业的款项。

第33 题、会计核算所产生的会计信息应当具有（）。

A、完整性

B、连续性

C、系统性

D、合法性

【正确答案】：ABC

【答案解析】：本题的考点为会计核算职能的特征。会计核算所产生的会计信息应当具有完整性、连续性和系统性。

第34 题、下列关于会计核算的基本前提描述正确的是（）。

A、会计核算的四项基本前提，具有相互依存、相互补充的关系

B、没有会计主体，就不会有持续经营

C、没有持续经营，就不会有会计分期

D、没有货币计量，就不会有现代会计

【正确答案】：ABCD

【答案解析】：

会计核算的基本前提也称为会计假设，它是对会计核算所处的时间、空间环境所作的合理假定，是进行会计核算时必须明确的前提条件，一般认为会计核算的基本前提包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量四项。

第35 题、下列各项中，属于会计职能的有（）。

A、预测经济前景

B、参与经济决策

C、评价经营业绩

D、实施会计监督

【正确答案】：ABCD

【答案解析】：

本题的考点为会计职能的内容。会计的基本职能包括会计核算和会计监督，除基本职能外会计还具有预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩等职能。

判断题（本题共24 分，每小题1.0 分。判断结果错误、不判断均不得分）

第36 题、各项借款、应付和预付款项都是企业的债务。（）

【正确答案】：错误

【答案解析】：预付款项是企业的资产。

第37 题、填制和审核会计凭证是一种会计核算的专门方法。（）

【正确答案】：正确

【答案解析】：填制和审核会计凭证，是一种会计核算的专门方法之一，也是会计核算工作的起点。

第38 题、现金和银行存款、股票等都是货币资金。（）

【正确答案】：错误

【答案解析】：本题考核的是货币资金的内容。股票属于有价证券。

第39 题、会计是指以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的经济管理工作。（）【正确答案】：正确

【答案解析】：

本题考核的是总论中会计的概念。会计是指以货币为主要的计量单位，运用一系列专门方法，核算（即反映）和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

第40 题、会计的职能只有两个，即会计核算与会计监督。（）

【正确答案】：错误

【答案解析】：

本题考核的是总论中会计职能的内容。会计的基本职能包括会计核算和会计监督两个方面，除此之外，会计还具有预测经济前景、参与经济决策和评价经济业绩等功能。

第41 题、财物是财产、物资的简称，包括原材料、机器设备等具有实物形态的经济资源。（）

【正确答案】：正确

【答案解析】：

本题考核的是总论中财物的内容。财物是财产、物资的简称，企业的财产物资包括企业进行生产经营活动且具有实物形态的经济资源，一般包括原材料、燃料、包装物、低值易耗品、在产品、库存商品等流动资产，以及房屋、建筑物、机器、设备、设施、运输工具等。

第42 题、国库券、股票和企业债券都属于有价证券。（）

【正确答案】：正确

【答案解析】：本题考核的是总论中有价证券的内容。有价证券是指一定财产拥有权和支配权,如:国库、股票、企业债券等。

第43 题、会计核算上所使用的一系列会计原则和会计处理方法都是建立在会计主体持续经营前提的基础上的。（）【正确答案】：正确

【答案解析】：

本题考核的是总论中的持续经营的假设的意义与作用。持续经营是指会计主体的生产经营活动在可预见的未来，将无限期地延续下去，即会计主体在可预见的未来不会破产清算，它所拥有的资产，将按既定的目标投入正常的营运，所承担的债务责任，将按期履行。这一基本前提的主要意义在于：它将一系列会计原则、方法和程序建立在企业持续经营的基础之上，即建立在非清算的基础之上。

第44 题、企业的利得和损失指的是可以直接计入所有者权益的利得和损失。（）

【正确答案】：错误

【答案解析】：

本题的考点为利得和损失的概念。企业的利得和损失包括两方面，一方面是直接计入当期损益的利得和损失；另一方面是直接计入所有者权益的利得和损失。

第45 题、会计的监督职能是会计人员在进行会计核算的之前，对特定会计主体经济活动的合法性、合理性、完整性等进行审查。（）

【正确答案】：错误

【答案解析】：本题的考点为会计监督职能的定义。会计的监督职能是会计人员在进行会计核算的同时，对特定会计主体经济活动的合法性、合理性等进行审查。

第46 题、经济事项是指企业与其他单位和个人之间发生的各种利益的交换。（）

【正确答案】：错误

【答案解析】：

本题的考点为经济事项的定义。经济业务是指企业与其他单位和个人之间发生的各种利益的交换。经济事项是指在企业内部发生的具有经济影响的各类事项。

第47 题、会计科目和账户的设置、复式记账、填制会计凭证、登记会计账簿、进行成本计算、财产清查和编制财务会计报告等，国家有统一的会计制度要求。（）

【正确答案】：正确

【答案解析】：本题的考点为会计核算的一般要求。

第48 题、法人一定是会计主体，但会计主体不一定是法人。（）

【正确答案】：正确

【答案解析】：本题的考点为会计主体和法人的关系。

第49 题、成本是企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费，因而企业发生的各项费用都是成本。（）【正确答案】：错误

【答案解析】：本题考核成本是对象化的费用。

第50 题、支出是企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费，因而企业发生的各项支出都是费用。（）【正确答案】：错误

【答案解析】：本题考核第1章企业的支出分为日常支出和非日常支出，费用是日常活动的支出，非日常活动的支出叫损失。

第51 题、使用电子计算机进行核算时，不一定要符合国家统一的会计制度的规定。（）

【正确答案】：错误

【答案解析】：本题考核会计电算化的知识点。使用电子计算机也要符合国家统一会计制度的规定。

第52 题、现金和银行存款都是货币资金，股票则应作为有价证券。（）

【正确答案】：正确

【答案解析】：本题考核款项与有价证券的含义。

第53 题、会计记录的文字应当使用中文，外商投资企业的会计记录可以同时使用一种外国文字。（）

【正确答案】：正确

【答案解析】：本题考核我国会计记录文字的规定。

第54 题、银行汇票、银行本票和信用证都属于有价证券。（）

【正确答案】：错误

【答案解析】：本题考核汇票本票属于款项。

第55 题、支出是企业发生的各项开支，仅指在正常生产经营活动中的支出。（）

【正确答案】：错误

【答案解析】：本题考核费用概念的理解。

第56 题、各单位可以不根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，编制财务会计报告。（）【正确答案】：错误

【答案解析】：本题考核会计核算的知识点。必须根据实际经济业务进行会计核算

第57 题、使用电子计算机进行核算时，生成的会计凭证、会计账簿、财务报表等企业可以自己制定格式，不一定要符合国家统一的会计制度的规定。（）

【正确答案】：错误

【答案解析】：本题的考点为会计核算的一般要求。使用电子计算机进行核算时，生成的会计凭证、会计账簿、财务报表等也必须符合国家统一的会计制度的规定。

第58 题、会计记录的文字一般使用中文。在民族自治地区，会计记录可以使用当地通用的一种民族文字。在中华人民共和国境内的外商投资企业、外国企业和其他外国组织的会计记录，可以使用一种外国文字，不使用中文。（）【正确答案】：错误

【答案解析】：

本题的考点为会计核算的一般要求。企业的会计记录文字应当使用中文。在民族自治的地方，会计记录可以同时使用当地一种通用的民族文字。在中华人民共和国境内的外商投资企业、外国企业和其他外国组织的会计记录可以同时使用一种外国文字。

第59 题、企业必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，编制财务会计报告。（）【正确答案】：正确

【答案解析】：

本题的考点为会计核算的一般要求各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，填制会计凭证，登记会计账簿，编制财务会计报告。任何单位不得以虚假的经济业务事项进行会计核算。

不定项选择题（本题共26 分，每小题2.0 分。多选、错选、不选均不得分）

第60 题、会计的本质是（）。

A、反映与分析

B、核算与监督

C、一种管理活动

D、记账、算账、报账

【正确答案】：C

【答案解析】：本题主要考核会计的本质，会计的本质是一种经济管理活动。【题目出处】：会计概述

第61 题、取得收入导致会计要素变动的情况有（）。

A、资产和收入同时增加

B、收入增加，负债减少

C、收入、资产增加，负债减少

D、收入、资产增加，负债增加

【正确答案】：ABC

【答案解析】：收入会导致资产的增加、负债的减少或二者兼而有之。【题目出处】：会计概述

第62 题、下列（）活动不需要进行会计核算。

A、订立经济合同

B、确定企业投资方案

C、制订财务收支计划

D、发放工资

【正确答案】：ABC

【答案解析】：会计核算的对象是企业已经发生的能够用货币计量的经济业务。计划或将要发生的业务不属于核算对象。

第63 题、会计核算上所使用的一系列会计原则和方法如对固定资产计提折旧等，首先都是建立在（）基础上的。

A、会计主体前提

B、持续经营前提

C、会计分期前提

D、货币计量前提

【正确答案】：B

【答案解析】：本题主要考核了会计基本假设。会计核算上所使用的一系列会计原则和方法如对固定资产计提折旧等，

首先都是建立在持续经营前提基础上的。

第64 题、会计核算的中心环节是（）。

A、填制和审核会计凭证

B、进行成本计算

C、设置和登记账簿

D、编制财务会计报告

【正确答案】：C

【答案解析】：会计核算的首要环节是填制和审核会计凭证，中心环节是设置和登记账簿最终环节是编制财务会计报告。

第65 题、以下说法正确的是（）。

A、财物包括原材料和固定资产等

B、财物是企业进行正常生产经营活动的经济资源

C、财物必须具有实物形态

D、包装物应作为固定资产

【正确答案】：ABC

【答案解析】：财物是企业进行经营活动所需的且具有实物形态的经济资源。包装物属于“周转材料”。【题目出处】：会计概述

第66 题、下列项目中，不属于会计核算具体内容的是（）。

A、有价证券的收付

B、财物的使用

C、制定下年度管理费用开支计划

D、资本的增减

【正确答案】：C

【答案解析】：本题的考点为会计核算的具体内容。制定费用开支计划不属于会计核算内容。【题目出处】：会计概述

第67 题、在下列资产组中，不属于企业资产的是（）。

A、不能给企业带来经济利益的车床、厂房

B、在产品和产成品、库存商品

C、融资租入的汽车、钻床

D、应收账款、预付账款

【正确答案】：A

【答案解析】：

资产是指企业过去的交易或者事项形成的、并由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。选项A，不能带来经济利益不属于资产；选项C，虽然企业不享有所有权，但是能被企业所控制，所以C属于企业资产。

第68 题、下列组织中，应作为会计主体进行会计核算的有（）。

A、合伙企业

B、独资企业

C、集团公司

D、省会计学会

【正确答案】：ABCD

【答案解析】：会计主体

第69 题、会计的基本职能一般包括（）。

A、会计计划与会计决策

B、会计预测与会计控制

C、会计控制与会计决策

D、会计核算与会计监督

【正确答案】：D

【答案解析】：本题考核会计的基本职能的知识点。会计的基本职能一般包括会计核算与会计监督。

第70 题、会计核算和监督的内容是特定主体的（）。

A、经济活动

B、实物运动

C、资金运动

D、经济资源

【正确答案】：C

【答案解析】：

本题考核会计核算和监督的内容就是会计对象。凡是特定主体能以货币表现的经济活动都是会计对象。以货币表现的经济活动又称资金运动。因此，会计核算和监督的内容即会计对象就是资金运动。

第71 题、以下说法不正确的是（）。

A、财物包括原材料和固定资产等

B、财物是企业进行正常生产经营活动的经济资源

C、财物必须具有实物形态

D、包装物应作为固定资产

【正确答案】：D

【答案解析】：本题考核财物是财产物资的简称，企业的财产物资是企业进行生产经营活动且具有实物形态的经济资源。包装物属流动资产。

第72 题、会计监督是指会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的（）进行审查。

A、合法性

B、正确性

C、效益性

D、合理性

【正确答案】：AD

【答案解析】：会计监督的概念

高中地理必修一第一章第一节

第一节宇宙中的地球 1、天体 人们对宇宙的探索早在人类的文明初期就开始了，那时人们只能用肉眼观天象，看日月星辰。后来，人们用天文望远镜，发现了星云和星系。再后来，借助于射电望远镜，人们还探测到了中子星、类星体和黑洞等。所有这些都是宇宙中存在的物质形式，人们通称天体。（自然天体和人造天体）

（1）概念：宇宙间物质的存在形式 （2）类型：恒星、卫星、彗星、流星、星云、行星、人造天体（3）特征：物质的、运动的、独立的

①星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。蟹状星云是金牛座一团无定型的膨胀气体。 ②恒星：由炽热气体组成、能自行发光的球状或类球状天体。太阳是离地球最近的恒星。 ③行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。行星质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光发亮。土星是环绕太阳运行的一颗行星。 ④卫星：环绕行星运转的天体。卫星的大小也差别很大，有的直径只有几千米大。月球是地球的天然卫星。

有星光闪烁的恒星 有明亮的行星 有圆缺多变的月亮 有轮廓模糊的星云 有一闪即逝的流星 有拖着长尾的彗星 有星际物质——气体和尘埃 有形式各异、大小不一的人造天体

2、天体系统 宇宙中的天体都在运动着。运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。天体系统有不同的级别。地球所处的天体系统，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和总星系。因此，对于每一级别的天体系统，地球都有相应的位置。 简言之：宇宙中的各种天体之间相互吸引,相互绕转,形成

地球与月亮组成地月系，地球是地月系的中心天体。月球是地球唯一的天然卫星，也是距地球最近的天体。地月平均距离为38.4万千米。 太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳较近的一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米。 太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团——银河系。在银河系中，像太阳这样的恒星有1 000多亿颗。直径为10万光年。太阳系与银河系中心的距离约为3万光年。在银河系以外，还有大约10亿个同银河系相类似的天体系统，天文学家称它们为河外星系。银河星系和河外星系，统称为总星系。是目前知道的最高一级天体系统。

安全生产试题第一章安全生产法律法规及标准

第一章安全生产法律法规及标准 复习题 ―、单项选择题 1、安全第一、预防为主、（C）是安全生产工作的十二字方针。 A、共同治理 B、协同治理 C、综合治理 2、”综合治理”是指要综合运用科技手段、法律手段、经济手段和必要的A。 A、行政手段 B、司法手段 C、强制手段 3、坚持安全发展，在生产中获得安全保障，是劳动者的（A），也是保持社会和 谐稳定的必然有求。 A、基本权利 B、根本利益 C、理想要求 4、”以人为本、安全发展”重点包括（B），经济社会持续健康发展必须以安全为基础、 前提和保障，构建社会主义和谐社会必须解决安全生产问题这三层含义。 A、安全第一 B、必须以人的生命为本 C、以人的生命和健康为本 5、2014年修订的安全生产法第三条规定，建立生产经营单位负责、（A）、政府监管、行 业自律和社会监督的机制。 A、职工参与 B、领导参与 C、全员参与 6、《安全生产法》规定安全工作由生产经营单位负责，是指（B）对本单位的安全生产负 责。 A、生产经营单位主要负责人 B、生产经营单位 C、生产经营单位安全工作负责人 7、安全生产的社会监督机制是指（A）和个人有权对违反安全生产的行为进行检举和控告。 A、任何单位 B、相关单位 C、有关单位 8、我国有关安全生产的法律包括基础法律、专门法律、（A）。 A、相关法律 B、行政法规 C、地方法规 9、《矿山安全法》《消防法》等是属于安全生产法律中的（B）。 A、基础法 B、专门法 C、相关法 10、《劳动法》《煤炭法》等是属于安全生产法律中的（B）。 A、基础法 B、专门法 C、相关法 11、安全生产行政法规是由（A）组织制定并批准公布的。 A、国务院 B、地方政府 C、国务院相关部委:

旅游地理学案第一章第一节

第一章环境与环境问题 第一节人类与环境的关系 〖课程学习目标〗学习自主化 1.了解人类与环境关系的发展阶段，以及各阶段人类对人地关系的认识和产生的相应环境问题； 2.通过读图和分析材料培养分析问题的能力 3.理解环境伦理的含义，树立正确的环境伦理观。 〖课程导学建议〗导学规范化 ［重点难点］ 本节教学重点：人类与环境关系的发展演变过程。 本节教学难点：环境伦理观的形成。 ［教学指导］ “人类与环境关系的发展阶段”要讲清楚两点内容：①人类与环境之间是对立统一的关系；②人类对人地关系的认识是随着生产力的发展而不断深化的。可采取让学生读图1-1-4分析人类社会不同阶段人口、资源、环境与经济发展之间的关系特征，第一阶段：人口的增长缓慢，生产力技术水平较低，人类对环境的影响不大。第二阶段：生产力的发展、科技的进步可利用资源的增加加速了工业化进程，人类对环境的影响加大。第三阶段：人类逐渐认识到人口的高速增长、资源的高消耗造成了环境污染和生态破坏。这种以损害环境为代价来换取经济增长的片面发展模式对人类本身危害极大，从而重新审视自己的行为，关注环境问题，协调人地关系，实现可持续发展。可以通过分析课程内容一，理解不同社会发展阶段人地关系思想的变化。 本节最后部分介绍环境伦理观的形成过程，教材将传统伦理道德与环境伦理道德进行了简单的比较，以利于学生理解。学生对传统伦理理观念比较陌生，教师可以补充相关内容，利用课程内容二组织学生将两者进行对比，提高学生分析问题的能力。 本节内容图文并茂，教师要充分利用教材提供的图文说明，提出问题，发挥学生的主体性和主动性，培养他们读图、用图和分析问题的能力。教师可以利用多媒体，让学生收集更多的图片、材料，让学生相互交流获得的知识，充分调动学生学习地理的兴趣和积极性。 第一学习时间【自主预习】不看不讲 〖知识体系图解〗系统形象化 人类与环境的关系 一、人类与环境关系的发展阶段 第一阶段：人类（1）畏惧和崇拜自然 第二阶段：人类无视自然，试图（2）主宰自然 第三阶段：人类开始寻求与自然（3）协调发展 二、形成正确的环境伦理观 传统伦理观：人与人之间关系的规范和约束 环境伦理观：不仅表现在人类行为中人与人的利益关系上，认为破坏环境从而侵犯（4）他人利益的行为时不道德的；而且还表现在人类与自然的利益上， 认为破坏环境从而危害（5）物种和损害生命维持系统的行为也是不道德的。〖课堂预习交流〗知识问题化 1．人类与环境的关系有哪几个发展阶段？简述各阶段人类如何看待人与环境的关系并分析其原因。

高一物理必修一第一章第一节教案

1.1 质点参照系和坐标系 一、教学目标 ①知识与技能： １．认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。 ２．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。 ３．通过实例理解参考系，知道参考系的概念及运动的关系，会用坐标系描述物体的位置。 ②过程与方法： １．体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。 ２．通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法。 ③情感态度与价值观： １．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然、勇于探索的精神。 ２．渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。 二、教学重难点 教学重点： 1.理解质点的概念 2.从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念 教学难点：理解质点的概念。 【思考】 1)在日常生活中，同学们是怎样去确定物体是在运动的呢? 2)看下面的图片，我们应该如何判断静止或者运动呢？

现在，我们坐在座位上是静止的还是运动的呢？让我们带着问题进入今天的学习。 一、机械运动 在我们物理世界里是这样确定定物体是否在运动的“一个物体对另一个物体相对位置变化运动称之为机械运动”。（定义） 思考：我们把地球当成静止的所以我们静止的，可是地球每时每刻都是在自转的，我们地球上的每一个物体都是跟着地球转动，这时候同学们还认为自己没动吗？那么我们到底动没 动啊？

为了解决之前的问题，我们引入了一个概念——那就是参考系。 二、参考系 定义：研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系。 特点：①假设是静止不动的（被认为是不动的，而且作为静止的标准）。 ②任意选取，但应以便于研究运动为原则。 参考系与运动： ①同一个物体，如果以不同的物体为参考系，观察结果可能不同． ②一般情况下如无说明，则以地面或相对地面静止的物体为参考系 解释思考的问题：在我们研究物体运动时，我们首先要引入一个参照物，这个物体被认为是静止不动的，有了这个参照物我们就可以去判断其他物体是否运动了。如果这个物体相对参考物的位置发生变化，我们就认为这个物体是运动的，同理这个物体如果相对参考系位置没有发生变化，那么我们就认为这个物体是静止的。 考点提醒：参考系是一个非常重要的考点其出题方向有两个，一个是我们对参考系的理

湘教版七年级上地理第一章第一节教案

第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计 一：教学目标： 知识与技能：学习地理的意义 过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣 二：教学重点：培养学生对地理的学习兴趣 三：教学难点：培养学生对地理的学习兴趣 四：学情分析：本节课是开学第一节课，这是学生第一次接触地理这门课程，应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。 四：教学方法:情境法、探究式、参与法、采用愉快教学法 五：教学过程： 引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节 教师询问学生：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山？有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。 讲授新课： (一）揭开地理之“谜” 教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来。 学生可以提出很多问题…… 教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。如金字塔之谜、百慕大三角之谜、死亡谷之谜。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。 提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。 (二）地理知识与应用 1、地理知识与日常生活 学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；） 提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？ 学生自由发言后观看《舌尖上的中国—时间的味道》宣传片 教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。 2、地理与生产建设 讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 学生读一读“荷兰的风车”。

必修一第一章第一节(1)

◇课前预习◇ 化学实验基本方法（1） 班级姓名学号 一、相关知识点的回顾 1.试剂的存放 易挥发类： 见光易分解类： 常见易挥发类试剂有： 常见易分解类试剂有： 2.试剂的取用 固体试剂的取用（以KClO3，Zn为例进行分析） 液体试剂的取用（以浓硫酸为例进行分析） 3.固液试剂的加热方法 4.化学实验常用仪器有哪些？使用时有哪些注意事项？ 反应类仪器： 量器类： 其他常用仪器： 以上仪器中能直接加热的有： 不能直接加热的有： 5.常见气体的收集方法 密度小于空气的： 密度大于空气的： 密度接近空气不易溶于水的： 密度接近空气易溶于水的： 6.实验室常见安全事故的处理 二、预学能掌握的内容 1.实验室安全应注意的问题 2.掌握一些常用危险化学品的标志

◇课堂互动◇ 化学实验基本方法（1） 班级姓名学号 一、学习目标 1.掌握基本实验操作 2.了解化学实验的安全常识（重点）。 二、学习过程 1.初中知识回顾 【探究活动】学生回答课前预习题目，教师点评 【教师释疑】指出实验中重点部分 【思考与交流】 (1)下列试剂保存方法正确的是（） A．浓硫酸难挥发，可以敞口放置 B．高锰酸钾与有机物可以放在一起C．剩余的BaCl2残液可以倒入下水道中 D．酒精可以密封在无色试剂瓶中(2)下列各操作正确的是（） A．用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 B．用托盘天平称量固体药品时，砝码放在左盘 C．量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 D．稀释浓硫酸，应将水沿器壁慢慢注入酸中 (3)下列做法存在安全隐患的是（） A．氢气还原氧化铜实验中，先加热氧化铜后通氢气 B．皮肤上沾有少量浓硫酸时，立刻用大量水冲洗，再涂上稀碳酸氢钠溶液 C．配制浓硫酸与酒精混合液时，3体积的浓硫酸缓慢倒入1体积的酒精中 D．用烧瓶加热液体时投入碎瓷片 2．要做到实验安全，应注意遵守实验室规则，了解安全措施，掌握正确的操作方法等问题。 【探究活动】以下图片，请同学们想一下在哪些地方见过?你知道什么意义吗？ 【教师释疑】 危险品：这类试剂应分类存放并远离火源。 易燃试剂：遇明火即可燃烧的有汽油、苯、乙醇、酯类物质等有机溶剂和红磷、硫、镁、硝酸纤维等。能自燃的有白磷。 本身不可燃但与可燃物接触后有危险的试剂有：高锰酸钾、氯酸钾、硝酸钾、过氧化钠等。易爆试剂：有硝酸纤维、硝酸铵等。 剧毒试剂：氰化物、汞盐、黄磷、氯化钡、硝基苯等。 强腐蚀性试剂：强酸、强碱、液溴、甲醇、苯酚、氢氟酸、醋酸等 【思考与交流】 （4）以下是一些常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是（）

八年级物理上册第一章第一节-强化训练练习题

一、时间的估测 1．下面各事件的过程经历的时间最接近1秒钟的是（） A．人的眼睛迅速一眨 B．人心脉跳动一次 C．人正常呼吸一次 D．人打一次哈欠 2．一块橡皮从桌上落到地面所用的时间均为（） A．0.5s B．2s C．3s D．5s 3．下列时间段与1min最接近的是（） A．百米赛跑所用的时间 B．成年人吃一顿饭的时间 C．步行80 m所用的时间 D．正常人呼吸一次的时间 4．周期性的运动都可作为测量时间的标准．下列哪项运动是不可以作为测量时间的（） A．人的脉搏 B．日出日落 C．地球绕太阳公转 D．人的生长 5．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．对1min时间的长短，小翔同学描述正确的是（） A．中学生用较快的速度读书，1min时间只能读50个字 B．健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右 C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1min D．中学生骑自行车上学，1min时间正常能骑行600m 6．坐在温馨的物理考场，上体育课时你跑100m所需时间约为16 ．（填上合适的物理量单位）．7．小黄测得自己每分种的脉动次数为70次，他用脉搏作为计时工具，测得从跑道的一端走到另一端的脉动次数是140 次，则他用的时间约为秒． 二、时间的测量 1．在国际单位制中，时间的主单位是（） A．日 B．小时 C．分 D．秒 2．走时准确的指针式手表的秒针，一昼夜内秒针转过的圈数是（） A．24 B．1440 C．86400 D．43200 3．下列专门用来测定时间间隔的工具是（） A．钟 B．表 C．停表 D．闹钟 4．一个石英钟的分针转1圈，则它的秒针转（） A．5圈 B．60圈 C．100圈 D．3600圈 5．地球自转一周所用的时间，我们称为（） A．一夜 B．一月 C．一天 D．一星期 6．如图所示的秒表记录的时间是（） A．2min10s B．34s C．1min34s D．4min1s 7．根据图，不用测算而可以直接得到的物理量是（） A．长度 B．速度 C．质量 D．时间间隔 8．如图所示的工具中，不能用来测量时间的是（） A． B． C． D． 10．生活中的机械摆钟，都是根据其摆完成一次摆动的相等的原理制成的． 11．小刚从广州到深圳，乘座上午10时30分的汽车从广州准时出发，到深圳是上午12时42分，那么他所用的时间是 h= min．

地理必修二第一章第一节

新课标人教版高中地理(必修二)说课稿 第一章人口的变化 第一节人口的数量变化第二节人口的空间变化第三节人口的合理容量 问题研究如何看待农民工现象 第二章城市与城市化 第一节城市内部空间结构 第二节不同等级城市的服务功能第三节城市化 问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里 第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择 第二节以种植业为主的农业地域类型第三节以畜牧业为主的农业地域类型问题研究家乡的农业园区会是什么样 第四章工业地域的形成与发展 ;第一节工业的区位因素与区位选择第二节工业地域的形成 第三节传统工业区与新工业区问题研究煤城焦作出路何在 第五章交通运输布局及其影响第一节交通运输方式的布局第二节交通运输布局变化的影响 问题研究北京的自行车是多了还是少了 第六章人类与地理环境的协调发展第一节人地关系思想的演变第二节中国的可持续发展实践问题研究绿色食品知多少 第一单元人口的变化 第一节人口的数量变化说课稿 一.说教材教材分析： 选自人教版高中地理必修2 第一章人口的变化第一节人口的数量变化【知识内容】： 第一节人口的数量变化从时空两个角度阐述人口的发展要与社会经济的发展相协调、与环境承载量相适应。第一部分人口的自然增长，第二部分人口增长模式及其转变。其中第一部分人口的自然增长是第二部分人口增长模式及其转变的基础，人口增长模式及其转变是人口自然增长特点的进一步具体化。 对于第一部分人口的自然增长，教师应使学生明确人口的自然增长与自然增长率及人口基数的关系，以及自然增长率与出生率、死亡率的关系。并通过人口曲线图及统计图来理解人口自然增长的时空特点。该部分内容还要求学生探讨影响人口自然增长产生时空差异的因素有哪些。 第二部分人口增长模式及其转变，我们可以通过对不同国家和地区的人口增长模式进行比较，获得对各种人口增长模式特点的认识，并可分析不同的人口增长模式在世界上的分布情况。在分析每一类人口增长模式特点的过程中，注意联系不同的区域自然环境、社会经济发展特征等影响人口增长的因素，进而综合分析区域发展与不同人口增长模式分布之间的相互关系。【教学目标】： 1、知识与技能： 1）了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。 2）比

第一章 消防法及相关法律法规

第一章消防法及相关法律法规 第一节中华人民共和国消防法 一、关于消防工作的方针、原则和责任制 《消防法》在总则中规定“消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针，按照政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与的原则，实行消防安全责任制，建立健全社会化的消防工作网络”，确立了消防工作的方针、原则和责任制。 二、关于单位的消防安全责任 对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，监测记录应当完整准确，存档备查。规定同一建筑物由两个以上单位管理或者使用的，应当明确各方的消防安全责任，并确定责任人对共用的疏散通道、安全出口、建筑消防设施和消防车通道进行统一管理。 规定任何单位不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。 规定任何单位都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警，严禁谎报火警；发生火灾，必须立即组织力量扑救，邻近单位应当给予支援；火灾扑灭后，发生火灾的单位和相关人员应当按照公安机关消防机构的要求保护现场，接受事故调查，如实提供与火灾有关的情况。 规定被责令停止施工、停止使用、停产停业的单位，应当在整改后向公安机关消防机构报告，经公安机关消防机构检查合格，方可恢复施工、使用、生产、经营。

三、关于消防产品监督管理 规定消防产品必须符合国家标准；没有国家标准的，必须符合行业标准。禁止生产、销售或者使用不合格的消防产品以及国家明令淘汰的消防产品。 规定依法实行强制性产品认证的消防产品，认证合格后方可生产、销售、使用。新研制的尚未制定国家标准、行业标准的消防产品，应当按照国务院产品质量监督部门会同国务院公安部门规定的办法，经技术鉴定符合消防安全要求的，方可投入生产、销售和使用。 四、关于法律责任的规定 《消防法》设有6类行政处罚：警告、罚款、拘留、责令停产停业（停止施工、停止使用）、没收违法所得、责令停止执业（吊销相应资质、资格）。 例如，依法消防设计审核的建设工程，未经依法审核或者审核不合格，擅自施工的，责令停止施工，并处3万元~30万元罚款。不按照消防设计文件和消防技术标准施工，降低消防施工质量的，责令改正或者停止施工，并处1万元~10万元罚款。 消防产品质量认证、消防设施检测等消防技术服务机构出具虚假文件的，责令改正，处5万元~10万元罚款，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1万元~5万元以下罚款；有违法所得的，并处没收违法所得；给他人造成损失的，依法承担赔偿责任；情节严重的，由原许可机关依法责令停止执业或者吊销相应资质、资格。消防技术服务机

第一章第一节课时(1)

第一章关注营养平衡 第一节生命的基础能源――糖类（课时1） 【教学目标】 1、使学生了解糖类的组成和分类 2、使学生掌握葡萄糖的结构简式和重要性质，了解其在人体内的储存方式和氧化分解的生理意义。 3、使学生了解淀粉在人体内的水解吸收过程和纤维素的生理功能。 【教学重点】葡萄糖、淀粉的性质和生理功能。 【教学难点】葡萄糖的结构。 【实验准备】洁净的试管、烧杯、铁架台、石棉网、AgNO3溶液（2%）、稀氨水（2%）、葡萄糖溶液（10%）、淀粉、碘水、H2SO4溶液（20%）、NaOH溶液(10%) 教学过程： 【新课导入】趣味问答：同学，你今天吃糖了吗？ 【常识介绍】含糖食物与含糖量。查看教材P4表1-1 【设问】什么是糖？ 【教材阅读】学生阅读教材P4 资料卡片。 1、糖的概念： 糖类又叫，大多数糖符合通式，但不是所有的糖符合这个通式且符合这个通式的也不一定是糖。 2、糖的分类： 分类 单糖：葡萄糖不能水解成更简单的糖 糖水解生成 二糖：蔗糖、麦芽糖 1 mol 2 mol单糖 糖水解生成许多 多糖：淀粉、纤维素1 mol mol单糖

一、葡萄糖是怎样供给能量的 1、物理性质：晶体，溶于水，有味。 【思考】实验测得：葡萄糖分子量为180，含C、H、O三种元素的质量分数为40%、6.7%、53.3%，求葡萄糖的分子式。 葡萄糖分子式为： 【设问】葡萄糖具有什么结构呢？含有氧原子，说明它可能含什么官能团呢？ 【演示实验】实验1-1，葡萄糖的银镜反应。 【结论】葡萄糖分子结构中含 【介绍】葡萄糖除具有醛的性质外，我们还发现它具有下列性质： （1）1mol该未知物与5mol乙酸完全反应生成酯。 （2）1mol该未知物与1molH2加成反应时，被还原成直链己六醇 【讨论】葡萄糖具有什么结构？ 2、结构简式： 【设问】由葡萄糖的结构可以预测葡萄糖有哪些化学性质？ 3、化学性质： （1）银镜反应： 银氨溶液：在2%AgNO3溶液中边振荡，边加入2％稀氨水，当最初生成的沉淀恰好溶解时的溶液 （2）体内氧化： 【提问】人生病不能正常饮食时，医生一般会注射葡萄糖水溶液这是为什么？ 【教材阅读】学生阅读教材P5.回答问题：葡萄糖在人体内如储存和被氧化？

高中物理必修一第一章第一节-课件

第一章运动的描述 第一课时质点参考系和坐标系 一情景导入 “满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。诗人为什么会有“山迎”“船行”这两种不同的感觉呢？为了生活和梦想，我们的祖先从远古就开始探索自然运动的奥秘．经过长期的探索，人们逐渐建立了描述运动的概念，并不断寻求探索运动问题的方法，揭开了一个又一个与运动有关的奥秘． 二课标点击 1.知道质点的概念及条件 2.知道参考系的概念及其作用，体验不同参考系中运动的相对性 3.掌握坐标系的简单应用. 三课前导读 要点1 质点 1．在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物质具有质量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质点，称为质点． 2．一个物体能否看作质点是由问题的性质决定的． 3．质点是一种科学抽象，是在研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素度，对实际物体简化，是一个理想化模型． 我们总这样描述物体的运动，例如“他向我们走来”“车急驰而去”“月亮绕着地球转，地球绕着太阳转”．在这些描述中，我们并没有考虑“他”的高矮胖瘦、“车”的型号款式，我们也没有特意去想“月亮”或“地球”是个庞然大物，这样合理吗？ 1．将物体看成质点的条件． (1)当物体上各部分的运动情况都相同时，物体上任何一点的运动情况都能反映物体的运动，物体可看成质点． (2)当物体的大小、形状对所研究的问题无影响或可以忽略不计的情况下，物体可看成质点，如研究地球绕太阳公转时，地球大小相对太阳到地球的距离可忽略不计，故可视为质点．(3)只研究物体的平动时，或物体虽转动但不研究转动及转动的各个部分时，可以把物体看作质点． 2．质点与物体的异同． 质点是一个理想模型，没有体积，没有大小，也不是几何上的“点”，是一个与物体质量相等的，不占空间的抽象模型． 特别提示：能否把物体看作质点是由问题的性质决定的，而不是由物体的大小决定的．同一物体在不同的问题中，有时可看作质点，有时则不能． 1．下列关于质点的概念正确的是() A．只有质量很小的物体才可以看成质点 B．只要物体运动得不是很快，就一定可以把物体看成质点 C．质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点 D．旋转的物体，肯定不能看成质点

八年级地理上册第一章第一节 疆域知识点

八年级上册第一章中国的疆域与人口 第一节辽阔的疆域 班级：姓名 一、地理位置优越 （一）地理位置： （1）从半球位置看，中国位于东半球、北半球。 （2）从纬度位置看，大部分处于中纬度地区；大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。 （3）从海陆位置看，中国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。 （二）位置的优越性： （1）纬度位置的优越性: ①为大多数农作物的生长提供了足够的热量。 ②纬度南北跨度大，使南北气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。（2）海陆位置的优越性: ①面临大洋,有利于发展海洋事业和对外经济联系。 ②我国西部深入大陆内部,有利于发展陆上交通,加强与中亚、西亚、欧洲等的联系。 ③面临大洋,背靠大陆,有利于形成季风气候,有利于海洋湿润气流深入我国内陆，在我国东部广大地区形成丰富的降水。 二、疆域辽阔 （1）陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位。管辖的海域面积约300万平方千米。陆上边界线长2.2万多千米，大陆海岸线长1.8万多千米。 （2）我国领土的四个端点： ①最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江的主航道的中心线上（53°N） ②最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N） （南北跨纬度约为50度，南北最大距离约为5500千米，因而冬季北方千里冰封，万里雪飘，南方绿意盎然。） ③最东端：黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 ④最西端：新疆的帕米尔高原上（73°E）。 （东西跨经度约62°，东西相差约4个小时，东西最大距离约5000千米，因而东部乌苏里江上旭日东升时，西部帕米尔高原还是满天星斗。） （3）我国的临海与岛屿： 自北向南依次为：渤海、黄海、东海、南海； 内海：渤海、琼州海峡； 我国最大的岛屿：台湾岛。 （4）中国的陆上邻国（14个）： 朝鲜，蒙古，俄罗斯，哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦，印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 （5）隔海相望的国家（6个）： 韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

七年级地理上册第一章第一节

七年级地理上册第一章第一节 《我们身边的地理知识》教学设计 教学目标： 1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。 2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。 3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。 4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。 教学重难点： 重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。 难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。 教学方法： 以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识. 二、自主学习、合作探究： 学习任务（一）揭开地理之“谜” 1、自主学习： 读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。 1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。 2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷” 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究： 【探究问题】 为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？ 【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？ 【探究结论】 新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。 学习任务（二）1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。 读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。 1).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边。） 2).说说你了解的商品及产地？

人教版化学必修一第一章第一节第1课时教案

第一章从实验学化学 教材分析 教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。 本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索，结合基本概念等化学基础知识，将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。全章包括两节内容，第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏，则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法──萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。第二节“化学计量在实验中的应用”则是在化学基本概念的基础上，通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。溶液的配制方法作为化学实验基本方法和技能，也作为对知识的应用。而物质的量的有关知识，作为化学实验中的计量来呈现，从而突出实验主题。 因此，这一章的教学内容是以实验基本方法和基本操作（包括一定物质的量浓度溶液的配制）为主要内容，也包括相关的化学基础知识，对整个高中化学的学习起着重要的指导作用。这一章是高中化学的第一章，课程标准所提到的有关实验的要求，不可能在本章一步达到，这些要求将在整个必修化学的教学中逐步完成。 第一节化学实验基本方法 第1课时 教学目标 1．知识与能力 复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。 2．过程与方法 通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。 3．情感态度与价值观 增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。 重点难点 增强学生的实验安全意识 教学过程: [提问]我们都知道，化学课上我们经常要做很多实验，那么化学学科与实验究竟有怎样的关系呢？ [板书] 第一章从实验学化学

人教版高中地理必修二第一章第一节教案

高中地理人教版必修二第一章人口的变化[教案] 第一节人口的数量变化（第2课时） ●三维目标 [知识与技能] 1．了解人口增长模式类型及其转变 2．掌握人口增长模式的判断方法 [过程与方法] 借助图表案例等分析讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成转变进行分析 [情感、态度与价值观] 通过学习帮助学生树立正确的人口观 | ●教学重点 理解三种人口增长模式的特点和转变的原因 ●教学难点 人口增长模式的转变 ●课时安排 2课时 ●教学过程 ［新课导入］人口数量的变化是通过出生率、死亡率及自然增长率的变化体现出来的，根据这三个指标的不同特征，我们可以用不同的人口增长模式来分析。 二、人口增长模式及其转变：P5[读图思考] 1.人口增长模式的类型： ￥ （1）原始型：高出生率、高死亡率、低自然增长率 （2）传统型：高出生率、低死亡率、高自然增长率 （3）现代型：低出生率、低死亡率、低自然增长率 时间生产力状况自然环境与经 济发展状况社会与文化的变化“三率”的变化》 人口增长模式 18世纪中期农业经济快 速发展 环境较恶劣，土地私 有制 劳动力需求较大，受传统的生育观 念影响 高出生，高死亡， 低自然增长 原始型 工业化开始后大规模机械 化生产 环境改善，经济快速 增长 | 传统的生育观念占主导地位 高出生，低死亡， 高自然增长 传统型 二战以后生产力进一 步发展 土地开垦受到限制， 制造业快速发展 城市化快速发展，社会福利提高， 生育观念转变 低出生，低死亡， 低自然增长 现代型 [活动]P7 — 2.人口增长模式的时空分布：（1）人口增长模式的时间转变 历史阶段原因出生 率 死亡 率 自然增 长率 增长模 式 原始社会时期生产力水平低下，生存条件极差，人们抵御自然灾害和 疾病的能力很差 — 高高低原始型 农业社会、产业革命时期生产力水平提高，生存条件明显改善，抵御灾害能力提 高，但传统经济对劳动力数量依赖大 高低高传统型 [ 现代社会时期劳动生产率迅速提高，劳动力数量需求减少，生产力水低低低现代型

第一章,第一节：疆域教案

第一章：从世界看中国 第一节：疆域（第一课时） 主备人：刘艳红教学目标 1、掌握我国的地理位置的特点及其优越性， 2、学会运用世界地图分析我国的地理位置的优越性。 3、培养学生运用地图学习地理知识的能力 4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重、难点 重难点是如何理解中国的地理位置及其优越性 教学方法 读图分析法、讨论比较法 教具 世界地图中国疆域图 教学过程 导入新课 在初一我们学习了世界地理，从本学期开始，我们将学习中国地理，了解祖国的大好河山。同学们都知道我们中国是文明古国，东方大国。那大家对我们的祖国了解多少呢？我国的疆域范围？我国的地理位置究竟如何呢？这节课我们就先从我国的疆域来进行了解。 板书：第一节：疆域 疆域主要包括优越的地理位置、海路兼备的大国和行政区划三个内容，我们先来学习第一个内容——优越的地理位置，看看中国在地球上的位置。同学们先花两分钟时间大致浏览一下课本，在图1.1上找到中国的版图，判断它的半球位置和海陆位置。 1、半球位置 师：请同学们回顾一下，分析一国的地理位置可以从哪几个方面去进行分析？ 生：可以从它所处的半球、维度和海陆位置进行判断 师：东西半球和南北半球的划分界线是？ 生：东西半球划分界线是西经20°和东经160°，南北半球的划分界线是赤道。 归纳：从地图可知，中国的经度范围大致在东经75°和东经135°之间，纬度位置在赤道以北，即位于东半球，因此，从半球位置看，中国位于东半球、北半球。

2、纬度位置 师：请问地球上五带的划分界线是？ 生：略 归纳：热带与温带的划分界线是南北回归线，温带与寒带的分界线是南北极圈，从图中可以看出我国大部分位于中纬度地区，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。但在我国的高山地区也会出现类似寒带的终年冰雪带。 3、海陆位置 师：在学习世界地理的时候，知道了大洲与大洋的具体位置，现在我们一起来复习一下。有哪几大洲和大洋以及他们所处的位置？ 生：略 归纳：从世界地图中我们可以看出我国位于亚洲东部，濒临世界最大的大洋——太平洋的西岸，海路兼备。而我国西部深入亚欧大陆腹地，与许多国家接壤；东部海域广阔，有众多的岛屿和港湾。 过渡：知道了我国的地理位置，现在同学们来猜个谜语，谜面是：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分他在北，东西二分它具东，头只世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是大一地理事物现象（中国的地理位置）。这个谜面主要是从地理位置方面去描述的，我们刚刚了解中国的地理位置，是不是很容易就猜出来这个谜底是我们中国。 既然知道了我国所处的地理位置，那同学们从我们生活中感受来看，我国所处的位置究竟如何？ 正所谓“不比不知道，一比全知道”要判断我国的位置是否优越，我们就将我国和其他国家相比较。 同学们看图1.2 “中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置”与俄罗斯、加拿大、巴高西相比，我国的纬度位置与他们相比有什么不同？说说我国所处的地理位置的优越性。 归纳：俄罗斯、加拿大大部分位于北温带和北寒带地区，气候寒冷。巴西大部分位于热带地区，终年炎热。而中国大部分在中纬度，温带面积广，那被跨度大，为发展多种农业经济提供了有利条件，如我国北方和南方种植的农作物有明显差别，北方适宜种植小麦、花生、甜菜，而南方适宜种植水稻、油菜、甘蔗；北方水果主要有苹果、梨，南方盛产柑橘、香蕉、菠萝等。 师：与蒙古日本相比，我国的海陆位置有什么不同？ 生：略 归纳：蒙古深居内陆，是一个典型的内陆国，降雨量少。日本是四面临海，是一个岛国，气候湿润，降水丰沛。而我国疆域辽阔，海陆兼备，东临世界最大的大洋——太平洋，能带来丰沛的降水，是我国东部气候湿润，又有利于海上的对外交往。背靠亚欧大陆，有利于与欧洲、中亚等地区的对外交往与贸易合作。如古代著名的“丝绸之路”，现在的“亚欧铁路大陆桥”都经过我国西部与中亚相通。 那同学们看下我国的地理位置还有哪些方面的优越性呢？ 位置的优越性 本课小结：这节课我们共学习了两方面的内容，首先了解了我国在第球上的位置，其次

第一章第一节

第一章化学反应与能量 本章知识网络 第一节化学反应与能量的变化 学习目标： 1．了解化学反应中能量转化的原因和常见的能量转化形式。 2．认识化学反应过程中同时存在着物质和能量的变化，而且能量的释放或吸收是以发生变化的物质为基础的，能量的多少取决于反应物和生成物的质量。 3．了解反应热和焓变的涵义。 4．认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式。 学习过程： 【温习旧知】 1.化学反应都有新物质产生，同时还伴随着能量变化，请列举学过的有热量变化的相关反应。 2. 在这些反应中，哪些是我们日常生活中利用到的？ 【学习新知】 一.反应热焓变 1、定义：化学反应过程中所或的能量，叫反应热，又称为，符号用表示，其单位常采用。许多化学反应的反应热可以通过直接测量。 2、化学反应中能量变化的原因 化学反应的本质是。 任何化学反应都有反应热，这是由于在化学反应过程中，当反应物分子间的化学键___时，需要_的相互作用，这需要能量；当，即新化学键时，又要能量。 如果反应完成时，生成物释放的总能量比反应物吸收的总能量，这是放热反应。对于放热反应，由于反应后放出能量（释放给环境）而使反应体系的能量。因此，规定放热反应的ΔH为“_ ”。 反之，对于吸热反应，由于反应通过、等吸收能量（能量来自环境）而使反应体系的能量。因此，规定吸热反应的ΔH为“ ”。 当ΔH为“___ __”或ΔH 0时，为放热反应； 当ΔH为“_ _”或ΔH_ __0时，为吸热反应。

3、放热反应与吸热反应比较 二、热化学方程式 1、 化学方程式，叫做热化学方程式。热化学方程式不仅表明了化学反应中的 变化，也表明了化学反应中的 变化。 2、H 2(g)+2 1O 2(g)===H 2O(l) ； ΔH =－285．8 kJ·mol －1,表示在 ℃,_ Pa, mol H 2与 mol O 2完全反应生成 态水时 的热量是285．8 kJ 。 （3）热化学方程式各物质前的化学计量数只表示 不表示 ，因此，它可以是 _数，也可以是 数。对于相同物质的反应，当化学计量数不同时，其ΔH 。 小结：书写热化学方程式的注意事项 ①标聚集状态（s 、l 、g ） ②右端标热量数值和符号， △H ：吸热用“ ”，放热用：“ ”。 ③系数单位是“ ”，而不是“ ”。 ④系数可用分数，但热量值要相应变化。如： 2H 2(g)+O 2(g)=2H 2 O(l)，△H=-571.6kJ/mol H 2(g)+21 O 2 (g)=H 2O(l)，△H= kJ/mol ⑤不注明条件，既指: (25℃， 1.01×105Pa)

高一地理必修一第一章第一节

第一章行星地球 第一节：宇宙中的地球 一：地球在宇宙中的位置： 1.1：什么是宇宙？ 古代，人们把空间称为“宇”，把时间称为“宙”；因此，我们可以说宇宙是空间和时间的总和。我们这样定义：宇宙是广袤的空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质与能量的总称。也就是天地万物的总称。 1.2：什么是天体系统？地球相对的位置在哪？ 根据牛顿发现的万有引力定律，天体只要有了质量，就会相互吸引。而如果天体既相互吸引又相互绕转，就形成天体系统。那么是否所有的天体都属于天体系统呢？不,只有那些既相互吸引又相互绕转的天体才能称为天体系统。 地月间的距离：38.4万km=3.84*105km 地日间的距离：1.5亿km=1.5*109km 日银间的距离：3万光年*94605亿km=2.83815*1019km

1.3：读图思考： 我们说宇宙中的天体不是同时形成的，各自都有其发生、发展、衰变的历史。黑洞是怎样形成的？怎样理解黑洞？ 想要理解黑洞，可以同时了解几种事物的概念，一个是白洞，一个是虫洞，一个是负能量，一个是恒星。 众所周知，一些高质量的恒星，在其爆炸后很可能就会形成一种超高密度的天体，也就是所谓的黑洞，而黑洞能够将周围包括光等的一切物质吸引，因而我们见到的黑洞是黑色（即没有光线到达眼中）的。 至于白洞，即是与黑洞完全相反的另一天体，虽然两者完全不同，但却紧密相关，而这时，就涉及到了虫洞这一概念。 所谓虫洞，便是在我们所熟知的三维世界外的物质。如果我们把三维世界看成是一张纸，则虫洞便是由一张纸通向另一张纸的通道，至于黑洞跟白洞，便是这一通道的两个端口，即黑洞是入口，白洞是出口。 当然，在虫洞的两端的确会出现两个白洞或者两个黑洞的情况，这时，这一虫洞内的物质只会不断增加，而进入其间的物质却无法逃脱出去。可虫洞是极不稳定，虫洞的存在，需要宇宙中大量的负能量给予支持。 二：太阳系中的一颗普通行星 2.1：活动 2.1.1：试运用图1.4和表1.1，说明行星的运动特征。 2.2：通过这些比较数据，同学们看一看，地球的质量是不是最大的？