音美体综合试题

益阳市2015年普通初中毕业学业考试

艺术、体育试题卷

试卷说明：1．考生作答时，所有试题均须答在答题卡上，本试卷上答题无效。

2．本试卷为音乐、美术和体育学科合卷试题卷，共6页。各学科各有四个大题，

其中音乐有19个小题；美术有16小题；体育有20个小题。 3．本次考试时量为50分钟，考试形式为闭卷。卷面分值70分。其中音乐，美

术，体育分别为15分钟，20分钟，15分钟；卷面分值为：音乐和美术各25 分，体育20分。

音 乐

（时量：15分钟 满分：25分）

一、选择题（聆听音乐，完成1-9小题，每小题1分，共9分。在答题卡上的相

应位置对正确选项的序号进行填涂）

聆听音乐片断1，完成第1至4小题（4分）

1．该歌曲的曲名是 （ ） A ．《弯弯的月亮》 B ．《黄河船夫曲》 C ．《歌唱祖国》 D ．《游击队歌》 2．该歌曲节拍的强弱规律是 （ ）

A ．强 弱

B ．强 弱弱

C ．强 弱 次强 弱

D ．强弱弱 次强弱弱 3．该歌曲是用一种什么基本情绪演唱 （ ）

A ．欢快的

B ．壮大行进的

C ．悲伤的

D ．抒情优美的 4．该歌曲的演唱形式是 （ ）

A ．男声独唱

B ．女声独唱

C ．合唱

D ．齐唱

聆听音乐片断2，完成第5至6小题（2分）

5．该乐曲的曲名是 （ ）

A ．《十面埋伏》

B ．《百鸟朝凤》

学籍号 姓名 准考证号

密封区内不要答题

密 封 线

C．《春节序曲》D．《如歌的行板》

6．该乐曲是什么独奏曲（）A．笛子B．琵琶

C．锁呐D．二胡

聆听音乐片断3，完成第7至9小题（3分）

7．该乐曲的曲名是（）A．《今夜无人入睡》B．《匈牙利狂想曲第二号》

C．《G弦上的咏叹调》D．《回忆》

8．该乐曲的作者是（）A．比捷B．舒伯特

C．李斯特D．肖邦

9．作者的国籍是（）A．奥地利B．匈牙利

C．德国D．瑞典

二、填空题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。听音乐，将正确的歌曲名

称填写在答题卡上的相应位置）

10．11．

12．13．14．

三、听音乐排序（聆听音乐，完成第15小题，共5分。按播放顺序将下列戏曲曲

种的序号填写在答题卡上的相应位置）

15．播放顺序：

①京剧②越剧③豫剧④黄梅戏⑤评剧

四、连线题（完成第16至19小题，每小题1.5分，共6分。在答题卡上相应位置

将音乐作品与对应的演奏形式用线连接起来）

16．《如歌的行板》二胡独奏

17．《姑苏行》弦乐四重奏

18．《卡门序曲》笛子独奏

19．《二泉映月》管弦乐合奏

美术

（时量：20分钟满分25分）

一、单项选择题：（本大题共5个小题，每小题1分，共5分。在答题卡上的相应

位置对正确选项的序号进行填涂）

1．下列选项中不属于色彩三原色的是（）A．红色B．黄色

C．绿色D．蓝色

2．《万象更新》这幅木版年画出自于（）A．天津杨柳青B．山东杨家埠

C．河北武强D．江苏桃花坞

3．藏书票由图像和文字两部分构成，通常用什么方法制作（）A．水彩画B．版画

C．中国画D．油画

4．下列选项中不属于中国山水画表现空间的“三远法”的是（）

A．高远B．深远

C．平远D．空远

5．从下列选项中选择出右边这幅美术作品采用的构图方式

（）

A．“S”形构图B．三角形构图

C．水平线构图D．圆形构图

二、判断题：（本大题共5个小题，每小题1分，共5分。在答题卡上的相应位置

上填涂，对的填涂“√”，错的填涂“×”）

6．“站七坐五盘三半”是前人绘画经验的总结，是以一个头长为单位，衡量出的一般成年人身体的基本比例关系。（）7．中国的敦煌莫高窟、湖南的武陵源国家名胜区属于世界文化遗产。（）8．环境设计应遵循“以人为本”的设计方针。（）9．文人画的主要特点是：诗、书、画、印的完美结合。（）10．中国古典园林主要包括皇家园林、私家园林及寺观园林。北京颐和园是私家园林的代表。（）三、连线题：（本大题共5个小题，每小题1分，共5分。在答题卡上的相应位置

将每幅作品的题号与对应的作者用线连接起来）

11 12．13．14．15．

黄公望毕加索列宾罗中立张择端

四、实践题:（共10分）

16．运用所学知识和已掌握的技能完成（在答题卡上的相应

位置任选其一作答，多答者，只以先答一题计分）

A．请运用分析、评价等方法对右边这幅美术作品进行欣赏

与评述，写出100字左右的评论文章。

B．某学校定于6月20日上午9点在学校礼堂召开家长会

议，请为其设计和制作一张请柬。

要求：①构思新颖，构图完美；

②造型简洁，线条流畅。

注意：设计中不能标明作者的姓名及所在的学校等相关信息，否则计0分。

C．做一个立方体的平行透视图。

要求：①标明视平线和消失点；

②必须表现出立方体的6个面。

体育与健康

（时量：20分钟满分25分）

一、选择题：（本大题共7个小题，1-3小题每题1分，4-7小题每题0.5分，共5

分。在答题卡上的相应位置对正确选项的序号进行填涂）

1．睡眠是促进生长、维持神经系统功能、消除疲劳和恢复体力的重要方式。我们初中学生每天正常睡眠时间是多少（）

A．7小时B．8小时

C．9小时D．10小时

2．脉搏与运动量的关系密切，适合中学生锻炼的中小强度脉搏约为（）A．80-100次/分B．100-120次/分

C．120-140次/分D．140-160次/分

3．我们通常用体重指数来判定人的胖瘦,其正确公式是（）A．体重（千克）/身高(米)

B．体重（斤）/身高（尺）

C．体重（千克）/身高（米）的平方

D．体重（千克）/身高（米）的立方

4．篮球投篮出手后，投掷手臂应指向球篮的什么方向（）A．上方B．正前上方

C．右侧D．左侧

5．完整连贯的跳远技术动作是（）A．助跑、腾空、踏跳、落地

B．助跑、腾空、落地、踏跳

C．助跑、踏跳、腾空、落地

D．助跑、落地、踏跳、腾空

6．为了提高1000米跑成绩，老师提供了几组不同的练习，你将如何选择才是最正确的（）A．50米跑、俯卧撑、负重练习

B．100米跑、仰卧起坐、负重练习

C．引体向上、乒乓球、跳绳

D．长距离跑、自行车、游泳

7．篮球运动的基本技术包括下列哪些方面的技术动作（）A．移动、运球、传球、投篮

B．抢断、抓板、快攻、掩护

C．接球、分球、得分、抢位

D．罚球、抢球、跳投、传球

二、判断题：（本大题共7个小题，8—10小题每题1分，11—14小题每题0．5

分，共5分。在答题卡上的相应位置上填涂，对的填涂“√”，错的填涂“×”）8．过多摄入油炸食品，容易造成身体脂肪过剩，改变体形，危害人体健康。（）9．以促进健康为目的的体育锻炼不宜连续多日进行大强度大运动量的锻炼。一般来说，每周进行大负荷的体育锻炼不应该超过3-4次。（）10．各种饮料即解渴又爽口，完全可替代白开水作为日常补充水分的主要来源。（）11．以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫“径赛”，以高度和远度计算成绩的跳跃与投掷项目叫“田赛”。（）12．足球接球方法很多，除手臂不能触球外，身体其他部位都能接球。（）13．排球运动是双方球员通过传、垫、扣、发球等方式，使球越过球网，并使球落在对方场地上，从而得分的体育项目。（）14．足球比赛中圈开球时，开球队员可以直接射门得分。（）

三、填空题：（本大题共5个小题，每空0.5分,共5分。将正确答案填写在答题卡

上的相应位置）

15．影响我们青少年身高增长的主要因素有遗传、激素水平、和

。

16．预防意外伤害的三个原则是：加强安全意识、善于发现隐患、。

17．毛泽东同志非常重视体育对人的培养作用，并于1952年提出了，的口号，明确了我国体育事业的根本目的和发展方向。

18．健康不仅仅是身体没有疾病，而且是、和三者的完好状态。

19．足球的基本技术包括踢球、和等三个基本方面。

四、简答题：（本大题共1个小题，共5分。在答题卡上的相应位置作答）

20．在运动场上，或者在日常生活中，我们经常会遇到意外伤害事故。在保证自身安全的前提下，你该怎么应对？

益阳市2015年普通初中毕业学业考试

艺术、美术、体育试卷参考答案

音乐

一、选择题（聆听音乐，将正确答案填在横线上。每小题1分，共9分）

1．C 2．A 3．B 4．C 5．B 6．C

7．B 8．C 9．B

二、填空题（听音乐，写出歌曲名称。每小题1分，共5分）

10．《青春舞曲》11．《踏雪寻梅》

12．《凤阳花鼓》13．《红河谷》14．《牧歌》

三、听音乐排序（聆听音乐，完成第15小题，按播放顺序将下列戏曲曲种的序号

填写在横线上，共5分)

15．⑤①③④②

四、连线题（完成第16至19小题，将音乐作品与对应的演奏形式用线连接起来。

每小题1.5分，共6分）

16．《如歌的行板》二胡独奏

17．《姑苏行》弦乐四重奏

18．《卡门序曲》笛子独奏

19．《二泉映月》管弦乐合奏

益阳市2015年普通初中毕业学业考试

艺术、美术、体育试卷参考答案

美术

一、单选题：（5个小题，每小题1分，共5分）

1．C 2．A 3．B 4．D 5．A

二、判断题：（5个小题，每小题1分，共5分）

6．√7．× 8．√9．√10．×

三、连线题：（5个小题，每小题1分，共5分）

11小题作品 12小题作品 13小题作品 14小题作品15小题作品

毕加索

四、实践题：16小题（共10分）

A．参考答案：《向日葵》，荷兰后印象派画家凡（梵）高的代表作。他将太阳与向日葵作为自己的精神象征，那俯仰的向日葵就像一团团火焰，充满了明亮和温暖的光泽，梵高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热情的生命体。这是梵高最动人心弦的作品之一。(此段文字供阅卷老师参考)

评分标准：可从作品的基本信息、表现内容、艺术语言和表现形式、主题和审美价值等方面进行评分。如学生能答出作品名称、作品形式、作者姓名和国籍等基本信息，可得5分。后面的内容可根据评分标准参考前段文字及学生对此作品的个性化理解酌情计分。

B．请柬的设计和制作主要是考查学生对这种艺术设计形式的了解程度，而并非从专业的角度去衡量。如果学生绘制的请柬主题正确、基本完整，可计6分左右，然后可从构图完美、主题突出、构思新颖、内容完整（如标明了活动的时间、地点等相关信息）、形式美感等方面酌情计分。（黒白表现形式也可）

C．评分标准：（1）标明视平线和心点（消失点），2分；（2）方法步骤正确，必须由4根辅助线构成一个立方体，如果只有3根，则属于方法错误，可扣4分左右；（3）正确表现出

立方体的6个面，如只有3个面，扣3分；（4）立方体形体基本规范准确，1—2分；（5）外结构线和内结构线有轻重变化（内结构线也可用虚线表示），1分。

参考图片：

益阳市2015年普通初中毕业学业考试

艺术、美术、体育试卷参考答案

体育

一、选择题（共7题，1—3题每题1分，4—7题每题0.5分，总分为5分）

1．C 2．C 3．C 4．B

5．C 6．D 7．A

二、判断题（共7题，8—10题每题1分，11—14题每题0.5分，总分为5分，对

的填涂“A”，错的填涂“B”）

8．√9．√10．×11．√

12．√13．√14．×

三、填空题（共5题，每空0.5分，总分为5分）

15．营养状况、体育锻炼

16．主动消除隐患

17．发展体育运动、增强人民体质

18．身体、心理、社会适应

19．接球、运球

四、简答题：共1题，总分为5分

20．题要点：

（1）冷静判断：（2分）遇到意外时，不要惊慌失措，冷静判断现场环境和伤员受伤情况，采取适当合理措施或求救，或远离危险，避免更多意外伤害事故的发生。（2）呼救救援：（1分）大喊、报警等措施。

（3）现场救护：（2分）在专业人员未到达之前，对于危急状态下的伤员应正确急救，如止血、人工呼吸、心肺复苏等。

高考音乐乐理试题(音程及前综合测试题)

一六班乐理试题卷 （考试用时90分钟） 一、选择题（共15小题，每小题2分。） 1.关于音高低的正确表述应为( ) A.音的高低是由发音体振动的时间长短决定的 B.音的高低是由振动频率决定的 C.音的高低是由振幅决定的 D.音的高低是由振动的不同分量关系决定的 2.按照音的分组，若使的音名标记为c，应选择哪种谱表记谱（） A.高音 B.中音 C. 次中音 D. 低音 该音是( ) 3. A. f B. F C. F2 D. F1 4.键盘乐器所采用的律制为（） A. 十二平均律 B. 纯律 C. 五度相生律 D. 频率 5. 向上构成自然全音，正确的是（） A . bF B. 还原E C. #F D.F 6. 的等音有（） A B C D 7.目前国际上所用的标准音是，又被称为“演唱会高度”。( ). A.a1=434HZ B. a1=444HZ C. a1=440HZ D. a1=340HZ 8．下列各音符与休止符中，总时值为复附点二分音符的是（）。 A B C D 9.加在基本音符右边的一小圆点,叫做附点。附点的作用是延长前面基本音符___的时间。（） A.一倍 B.四分之一 C.一半 D.四分之三

10.变化音程是指（） A.带有变化音的音程 B.三全音 C.一切增减音程 D.除了纯音程、大小音程、增四度减五度以外的所有音程 11．音有四种基本性质，其中有两种属性在音乐表现中更为突出，分别是（） A.音高和音量 B.音高和音色 C.音高和音值 D.音色和音值 12.下列属于变化半音的两个音级是（）。 A.B－C B.#F－#G C.E－F D.A－#A 13．在五线谱中，低音谱号叫做（）。 A.C谱号 B.D谱号 C.C四线谱号 D.F谱号 14．音高不同的两个以上的音，同时发声所形成的合成音，称为( ) A音高B和弦C音程D音阶。 15. 音乐上的专有名词称为 A 音乐名词 B 音乐专语 C 音乐专词 D 音乐术语。 二、非选择题 （一）、填空题（分） 1、音是由___ _产生的，音分为__ __和_ ___两种。 2、音的属性有四种，分别是____ _,____ ____，_ ____ ，____ _。 3、音乐中使用的，有固定音高的音的总和叫做___ _____。 4、在键盘乐器的键盘上，相邻的两个琴键（包括黑键）都构成__ __,隔开一个琴键都构成__ __。 5、变音记号有①______形状为___ _,②______形状为__ __,③__ __形状为____ __, ④___ _形状为___ ___,⑤______形状为__ __。 6、将纯八度分为十二个均等的部分，这样的音律就叫____________。 7、实际音高相同而名称、意义和记法不同的音，叫作__ ___。 8、记谱法的种类很多，现今世界上使用最多的是__________和__ _______。 9、在音乐中表示音的长短的符号，叫作___ _,表示停顿的符号叫做____ 。（二）、用正确的记谱方法，重新组合下列不正确的音值组合。（分） 1.

五年级下册语文试题-课外阅读专项训练题部编版(含答案)

五年级下册课外阅读专项训练 （一）破釜沉舟 秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿（今河北平乡西南），并被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。 宋义引兵至安阳（今山东曹县东南）后，接连46 天按兵不动，对此项羽十分不满，于是要求进军决战，解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻。 但此时军中粮草缺乏士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可恐，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸候。 随后，他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国，以解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后，他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路诸候却都因胆怯，不敢近前。 楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼看项羽。 后来□皆沉船，破釜甑（z èng）□ー句逐渐演化为成语□破登沉舟 □

1. “□”里填上合适的标点符号。 2. “破釜沉舟”比喻下决心，不顾一切干到底。用“”在文中画 出表示“破釜沉舟”意思的句子。 3. 用一句话概括短文的主要内容。 4. 读了短文，你认为项羽是一个怎样的人?在正确说法的后面打“√” (1) 生性豪迈，勇敢无畏的人。( ) (2) 刚愎自用，霸道蛮横的人。( ) 5. 项羽的“破釜沉舟”给了你什么启示? (二)空城计 有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄．(bóbáo) 弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率．(shu ài l ǜ)领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严(骏峻) 的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。 诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等(候侯) 敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城

江苏省昆山震川高级中学高二语文《绝地之音》教案 新人教版选修《现代散文选读》

一、学习目标 1、熟读课文，理解“绝地”、绝唱‘的内涵及二者之间的联系。 2、整体把握文章的思路，将文章分为四个部分，并归纳大意。 二、重点难点 通过整体把握，体会绝地之音给作者心灵带来的巨大震撼及作者对黄土高原这方土地和人民的深厚感情。 三、学法指导 1、先归纳每一段大意，再进行整合，进而归纳出各个部分的大意。 2、根据文章中有关捕获绝地之音后的感受的内容分析“绝地”、“绝唱”的内涵及二者的联系（第5段最后，第10段等） 3、在诵读时碰到读不准的字及时做一下记号，读完后，查字典注上正确读音。 四、知识链接马步升： 五、学习过程 （一）加点字注音 1.踟躇（） 2.恹（） 3.骨髓（） 4.朔风（） 5.攫住（） 6.怨懑（） 7.干涸（） 8.憩息（） 9.挟着（） 10.撩拨（） （二）解释下列词语 1、大相径庭： 2、轻描淡写： 3、刻骨铭心： （三）整体把握 第一部分（ 1）：绝地之音 第二部分（2—5）：绝地之音第一层（2-4）曲折向绝地；第二层（5）绝地闻绝调 第三部分（6—8）：绝地之音第四部分（9—10）：绝地之音 六、合作探究 如何理解“绝地”“绝唱”的内涵？二者之间有着怎样的联系？（选做题） 答：绝地，指人类生活的，无论是作者在七年前所看到的那块平地，还是几年后所闯入的“与生命无缘的荒漠”，对于人类来说，都是生活的。 绝唱，是绝地生命力的。或者可以这样说，声音只是作者赋予生命力的某种具体形态，是生命力的有形形式。 绝地和绝唱之间的关系：绝地——人的绝唱——人和地的宿命。 七、预习下面导学案内容 （第二课时） 一、学习目标 1、鉴赏课文，感受本文的艺术魅力。 2、归纳文章的主旨，借鉴文章的写作手法。 二、重点难点 1、作者独特的人性感悟。 2、出奇的选材，巧妙的构思。 三、学法指导 归纳写作特点，一般从选材、构思、语言等方面入手。 四、学习过程 （一）朗读、合作、交流 1、（第1段）为什么作者“每一次的讲述，所用的语调、词汇、情绪，甚至描述的事实本身，一次和一次都不尽相同，甚至大相径庭”?

高考音乐乐理知识模拟试题

高考音乐乐理知识模拟试题 一、填空题 1、世界上有三种最古老的戏剧艺术，他们是指古希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧，中国的戏曲。 2、根据德国乐器学者萨克斯和奥地利音乐学者霍恩博斯特尔于 1914 年提出的现代乐器分类法，可以把我国民间乐器分为体鸣乐器（如钟、锣）气鸣乐器（如笙、笛）膜鸣乐器（如鼓）弦鸣乐器（如筝、琵琶）四类。 3、着名小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的作者是何占豪、陈钢。 4、《义勇军进行曲》原是《风云儿女》影片的主题歌，聂耳作曲；《热血》原是影片《夜半歌声》的插曲，冼星海作曲； 5、世界上第一个提出十二平均理论的是中国朱载堉。 6、劳动号子，简称“号子” ，是产生并应用于劳动之中，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。 7、中国的民间歌曲一般可分为劳动号子、山歌、小调等三大类。 8、八音是指：金、石、土、革、丝、木、匏，竹 9、六律是指：黄钟、太簇、姑洗、蕤宾、夷则、无射 10、聂耳创作的第一首歌曲是《省师附小校歌》 11、素有“人民音乐家” 之称的着名音乐家冼星海，一生共创作了四部大合唱，它们是《黄河大合唱》、《生产大合唱》、《九一八大合唱》、《牺盟大合唱》。12、笛是我国广泛应用于戏曲、说唱、民间器乐的吹管乐器，因多以竹子制造，又叫竹笛。笛种类繁多，最常见的有以伴奏昆腔类戏曲而得名的曲笛，以及以伴奏梆子腔而得名的梆笛，曲笛较长，音色柔和；梆笛较短，音色明亮。梆笛比

曲笛高四度。 13、琵琶独奏曲《大浪淘沙》，是我国民间音乐家阿炳，原名华彦钧在民间音乐的基础上创作改编的。 14、二胡是我国广泛流行的弓弦乐器，因有两条弦而得名。我国最着名的二胡乐曲，是阿炳创作的《二泉映月》。他还创作了《寒春风曲》《听松》两首二胡曲。 15、丝竹乐是由丝弦乐器和竹管乐器演奏的音乐形式。最古老的丝竹演奏是琴瑟与萧管的合奏，常为歌唱和舞蹈伴奏。近代丝竹乐主要流行在我国南方，乐种有“江南丝竹” “广东音乐”、“福建南音” “潮州弦诗”以及云南丽江的“白沙细乐”等，丝竹乐的特点是乐队小巧，音乐风格轻松、细腻、优雅。 16、《高山流水》此曲现存曲谱于《神奇秘谱》。 17、少数民族的歌唱节日，壮族叫“歌墟”，苗族叫“游方” ，侗族叫“坐妹” ，蒙古族叫“敖包会” ，回族叫“花儿会” ，瑶族叫“放浪” 。18、我国各地音乐节日的名称：上海叫“上海之春”，广东叫“羊城音乐花会” ，山东叫“泉城之秋” ，四川叫“蓉城之秋” ，湖北叫“琴台音乐会” ，福建叫“武夷之春”，贵州叫“苗岭之声音乐节” ，辽宁叫“沈阳音乐周” ，黑龙江叫“哈尔滨之夏” 。 19、聂耳，我国着名作曲家、音乐家、活动家，1912 年 2 月 15 日生于昆明，原名守信，字子义（亦称紫艺）。 20、音乐作品的高潮，典型的情况下出现在全曲的 0.618、5/8 或相似值处，同古希腊建筑、雕塑中黄金分割点正相稳合。 21、在遨游于宇宙空间的美国“航行者”太空船上，有一张向外国人发出的唱片，

高考音乐乐理试题音程全部

一六班乐理试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1、自然音程中的增减音程只有________和________。 2、两个音程之间声音效果一样，但写法和意义不同，称为________。 3、大三度扩大半音称为________，缩小半音称为________；纯四度扩大全音称为________，缩小全音称为________。 4、小三度转位后的名称为________；减十三度转位后的音程称为________；增八度转位后的音程为________。 二、选择题（每题1分，共10分） 1．根据音程在听觉上的协和程度，纯四度、纯五度音程属于（） A.不协和音程 B. 不完全协和音程 C.完全协和音程 D.极完全协和音程 2．增四度音程与减五度音程是() A ．自然音程 B ．变化音程C ．协和音程 D ．复音程 3.音程的根音与冠音相互颠倒,叫做“音程的 转位”。减五度音程转位后成为（ ） A.纯五度 B.增四度 C.纯四度 D.增五度 三全音C.一切增 以外的所有音程 5．根据音程在听觉上的协和程度，纯四 度、纯五度音程属于（ ）。 A.极完全协和音程 B.不 完全协和音程 C.完全协和音程 D.不 协和音程 6．音程有和声音程和旋律音程之分。音数为1的二度音程，叫做大二度音程。音数为5的音程，叫做（ ）。 A.小七度 B.大七度C.小六度 D.大 六度 7.下列哪个不是增八度的转位？（） A.减一度 B.减八度 C.减十五度 D.隔两个八度的减八度 8.下列哪个是增十三度的转位音程？（） A.增三度 B.减六度 C.减四度 D.减十度 9.下列音程中纯十二度音程是：（） 10.下列音程中音数是4的是：（） A.增五度 B.纯五度 C.大六度 D.减七度 三、判断题，将正确的画“√”，错误的画“×”（每题1分，共5分） 1、纯五度音数是4(） 2、增二度不属于变化音程（）

五年级下册语文试卷及答案

五年级下册语文试卷及答案一、读拼音.把汉字规范、工整地写在田字格中.（10分） zhǐ yì bù lǚ kān wǔ hū fēng hùan yǔ （）（）（）（） zhǎo zé gān gà nuò yán yān rán yí xiào （）（） ( ) （） 二、写同音字.（4分） xián 馋（）欲滴上将军（）忙里偷（）箭在（）上 háo ( )不犹豫（）言状语鬼哭狼（）大风怒（） 三、照样子.写词语.（6分） 叶公好龙（出自寓言故事)： 喜气洋洋（ABCC式) ： 千姿百态（含有数字) ： 心满意足（含一组近义词)： 四、指出下列句子所使用的修辞手法.（6分） 五、1.难道你不知道今天要开会吗？（） 六、2.书是人类文明的“长生果”（） 3.这幅画美极了.太阳红彤彤的.庄稼绿油油的.橘子黄澄澄的……（）. 4.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的.他也在表白着自己的心 ( ) 5.静寂笼罩着这座水城.古老的威尼斯又沉沉地入睡了（） 6.桂子开花.十里飘香. （） 五、按要求写句子.（6分） 1.妹妹洗干净了小手帕.（改为“被”字句） 2.中华民族难道没有龙的精神、龙的气魄吗?(改为陈述句) 3.一本你喜欢的书就是一位朋友.(改为感叹句)） 4.牧童到森林去.(扩句） 5.竹鸡带着跳舞的尾巴.将它们细小的足印印在洁净的软泥上.（缩句） 6.张欣打开文具盒.拿出铅笔写作业.(照样子.写出一个带有一个连续动作词语的句子) 六、在句中填写恰当的名言名句.（13分） 1.我常用屈原的名句激励自己努力奋斗：“ .吾将上下而求索.” 2.很多诗句都蕴含着深刻的道理.比如“不畏浮云遮望眼. ” 告诉我们站得高.才能看得远.“”告诉我们当局者迷.旁观者清.“老吾老以及人之老. ”告诉我们要善待身边的老人和小孩.

高中群文阅读：《大地的语言》教学设计 4页

大音自成曲，但奏无弦琴 －－聆听大地的歌吟 一、教学议题 大地的语言 二、教学篇目 牛汉《绵绵土》 毕飞宇《大地》 马步升《绝地之音》 阿来《大地的语言》（节选） 三、整本书阅读 韦岸《大地上的事倩》 阿来《大地的阶梯》 杜怀超《大地册页:一个农民父亲的生存档案》 费孝通《乡土中国》 [美]亨利?梭罗《瓦尔登湖》 [美]奥尔多?利奥波德《沙乡的沉思》

四、教学目标 1.辨识与提取:运用“浏览、默读、批读、诵读”等方法进行多文本阅读，根据“大地的语言” 这一议题学习的需要，进行定向归纳、概括，获取多个文本所包含的丰富的信息和情感。 2.比较与整合:通过梳理比较，了解“大地的语言”的不同内涵和情感，再经过“比同较异”进 行整合，领悟人与土地之间割舍不断、千丝万缕的关系。 3.评价与反思:基于自身知识和经验，感悟“大地的语言”中凝聚的文化现象，审视与思考大地 对人的意义，反观、检视自身对大地的态度，从而去过一种亲近土地的生活方式。 4.应用与创意：阅读者将多文本比对阅读中建构起的一个或多个意义加以运用，进行新的单文本或多文本拓展阅读，并形成新的意义建构。 五、教学重点 在阅读给定篇目的基础上，通过梳理、比较、整合、评价，理解到大地的语言中蕴含的内涵和情感，领悟到人与土地的紧密关系，审视人类对土地的态度。 六、教学难点 读懂作家对中国土地现状的隐忧，在阅读和探讨的过程中，构建新的议题。 七、教学方法 阅读辨识、比较整合、评价反思、重整建构等多种方式。 八、教学准备 选文篇目、预习学案、教学课件 九、教学过程 第一课时 结合预习学案，采用默读和浏览的方式阅读群文，并用书面形式完成学案提示，先独立完成，再合作交流(视阅读情况），以小组的形式整合阅读结果。

五年级下册语文试题及答案完整版

五年级下册语文试题及 答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

五年级下册试题 题号（一）（二）（三）（四）（五）卷面总分分数 切的叮嘱。让我们在轻松的答题中熟记他们的叮嘱，让我们用优异的成绩回报 他们的辛勤付出！（把字写工整、清楚、美观，卷面分5分） 1、我会拼，也会写。（12分） lǐmào yòuzhì? wǔ rǔ? ɡuī ju shēnyín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuān suōè hào chuán cānɡ? jì diàn yǔn nuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jù jù jù jù jù jù jù jù （）拢（）乐部 ( )怕玩（）手（）依（）京 （）（）绝 2、我能分清，还能组词。（5分） 辩（）掏（）谣（）壁（）嚼（jiáo）( ) 辨（）淘（）遥（）璧（）嚼 (jué) ( ) 3、我会查。（2分） “倭”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部 首查字法应先查（）部，再查（）画。 叮嘱(一)；汉字是祖先留下 的宝贵财富，请正确接收！

1、把词语补写完整，并选择合适的填入句中。(6分) 彬彬（）（）负荆（）() 任（）任（）（）居（）业 娓娓（）（）废寝（）() （）（）堂堂（）（）归赵他长得，待人接物，说话，工 作，大家都很喜欢他。 2、上面词语中的和讲的是《将相和》中的两个故事。（1分） 3、从上面未被选中的两个成语中选择一个造句。（2分） 1、从本学期你积累的名言（或格言）、对联、歇后语中各选择一句写下来。 （3分） 名言（或格言）： 对联： 歇后语： 叮嘱(三)；佳句是永不褪 色的瑰宝，请赶快收藏！ 叮嘱(二)；词语是绚丽多彩 的珍珠，请抓紧积累！

河南省音乐高考乐理试题

河南省音乐高考乐理试 题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

河南省音乐高考模拟考 试 乐 理 试 题 一、单项选择题（在每小题的选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选择的字母填在括号里。每小题1分，共30分） 1 ．根据音的物理属性，音有四种性质，下列哪一项不属于这四种性质之一：（ ） A ．音值 B ．音强 C ．音数 D ．音色 2 ．下列哪两音之间是等音关系：（ ） A ．#E —b G B ． E —#F C ．E —bb G D ．#E —b F 3 ．下列哪两音之间不构成自然半音：（ ） A ． B ． C ． D ． 4 ．“b — #c 1”两音在下列谱表中的位置，正确的是：（ ） A ． B ． C ． D ． 5 ．下列各片段，记谱规范的是： （ ） A ． B ． C ． D ． 6 ．在 8 6 拍子中,下列哪个记谱法是规范的：（ ） A ． B ． C ． D ． 7 ．下列拍子中，哪个是复拍子：（ ） A ．87 B ．45 C ．4 3 D ． 4 4 8 ．下列记号中哪个不是力度记号：（ ） A ．accel B ．Poco a poco forte C ．Crescendo D ．piano 9 ．装饰音的奏法 是：（ ）

A． B． C． D． 10．下列哪种方法可使音程扩大：（） A．同时降低根音和冠音 B．重升冠音，根音不变 C．降冠音升根音 D．重升根音，冠音不变 11．下列哪个音程是 的转位音程是：（） A． B． C． D． 12．下列哪个音程不是自然音程：（） A． B． C． D． 13．音程属于：（）A．不完全协和音程 B．完全协和音程C．不协和音程 D．极不协和音程14．下列哪个和弦是不协和和弦： （） A．大三六和弦 B．大七五六和弦C．小三四六和弦 D．大三和弦 15．下列对和弦的表述正确 的是：（） A．小三和弦 B．小三和弦第一转位C．小七和弦 D．小七和弦第一转位 16．的等和弦是： （） A． B． C． D． 17．将减七和弦的根音降低半音后，其和弦应为：（） A．半减七和弦 B．大七和弦 C．大小七和弦 D．小七和弦 18．下列各音中，哪一个不是F自然大调的不稳定音级：（） A．A B．G C．b B D．E

视唱.练耳乐理试题初、中级

1、附点的作用是什么？延长原音符时值的一半 2、《欢乐颂》是哪位音乐家的作品？贝多芬 3、MARCH是什么伴奏风格进行曲 4、PIANO是什么乐器音色钢琴 5、C表示几分之几拍？四四拍 6、《天鹅湖》的作者是谁？柴可夫斯基 7、请说出3/4、2/4、4/4、拍的强弱规律? 强弱弱强弱强弱次强弱 8、《勇士之歌》应该用什么情绪演奏？有力的 9、请说出莫扎特的一首作品。《小星星变奏曲》《魔笛》 10、L.H.和 R.H.是什么意思？左手右手 11|、D7和弦唱哪几个音？ 12、音乐家贝多芬被后人称为什么？乐圣交响乐之王 13、Allegro是什么术语？快板 14、请问圆号又称为什么? 法国号 15、《摇篮曲》可选用什么音色和伴奏风格？华尔兹弦乐 16、《运动员进行曲》可以选用什么音色和伴奏风格？进行曲小号 17、FA的音名是什么？F 18、请问G大调音阶有几个升号? 一个升号 19、《魔笛》是哪位作曲家的作品？莫扎特 20、D.C. FINE 表示什么? 从头反复到FINE处结束 21、mf、mp、p、f是什么意思? 中强中弱弱强 22、＜和＞分别是什么意思？渐强渐弱 23、8BEAT辨认节奏？ 8拍子 24、单簧管又称为什么？黑管 25、请问F大调音阶有几个降号? 一个降号 26、请唱出Am小调的音阶？ 27、请说出6/8拍的强弱规律? 强弱弱次强弱弱 28、被称为“乐器之王”的是什么乐器？钢琴 29、被称为“人民音乐家”的是哪位作曲家？洗星海 30、升LA 的音名是什么？升A 31、在4/4拍中附点二分音符等于几拍？三拍 32、G7和弦唱哪几个音？ 33、EM和弦唱哪几个音？ 34、《拉德斯基进行曲》是哪位作曲家的作品？老约翰 .施特劳斯 35、《匈牙利舞曲》是哪位作曲家的代表作品？勃拉姆斯

语文五年级下册语文试题及答案

2019年语文五年级下册语文试题及答案2019年语文五年级下册语文试题 基础演练场(45分) 一、拼一拼，写一写。(6分) 1.一个聪明的人经常受到赞美，他可能zhān zhān zìxǐ()，而给予jǐnɡɡào()可让他的心态平和，不误入qítú()，从而进步更快。 2.震区灾民lín wēi bùjù()，救援人员pījīnɡzhǎn jí()，勇往直前，由于举国上下万众一心，zhònɡzhìchénɡchénɡ()，灾民已渡过了难关，我们深信他们的明天一定更美好。 二、火眼金睛，选字组词。(6分) (载裁)_____重_____判刊_____别出心_____ (辩辨)_____认_____论_____别不容争_____ (魂魄)_____力灵_____诗_____惊心动_____ 三、找出各组中的一个错别字，画上记号，并改正。(3分) A.藕断丝连津津有味中流底柱牵肠挂肚 __________ B.庞然大物再接再励奇珍异宝玲珑剔透 __________ C.一如既往浮想联篇同仇敌忾悬崖绝壁

__________ D.厉精图治排山倒海喋喋不休低头折节 __________ 四、补充成语，并解释所填的字。(4分) ()钉截铁__________众星()月 __________ 安然无()__________呕心()血 __________ 前()后继__________星()棋布 __________ 五、读警句，写出含有这些字的成语。(4分) 虚()心()万()事() 能()成()自()满() 十()事()九()空() 六、按要求填空。(8分) 1.选词填空，组成比喻句。 宽广刚强清澈挺拔纯洁谦逊 有人说，一个人的心灵，应该像清泉那样()；人格，应该像松柏那样()；意志，应该像钢铁那样()；气质，应该像梅花那样()；品德，应该像雪花那样()；胸怀，应该像大海那样()。 2.用诗句、名言警句、歇后语填空。

绝地之音(苏教版高二选修教案设计)

绝地之音(苏教版高二选修教案设计) 《绝地之音》教案 高二语文备课组主备课人：戴雁 教学目标：1、领略黄土高原的壮美景色 2、体会绝地之音的内涵，体会作者心灵的巨大震撼 3、品味质朴而韵味深长的语言风格 教学重点、难点：领会绝地之音就是生命本身的深刻含义教学时数：1课时 教学过程： 一、导入： 黄河是中国的母亲河，在黄河流经的陕西甘肃一带产生出中华民族历史上光辉灿烂的秦文华，就在这片神奇的土地上，作者马步升听到了“绝地之音”，这到底是一种怎样的声音呢？ 二、解题（破题） 1、迅速浏览文章，“音”到底指的是什么？这是一种怎样的“音”？ 学生交流、明确：歌声、绝唱 特点：①无词无调；②如丝如缕如歌似哭的歌声；

③似情歌却含雄壮，似悲歌却兼哀怨，似战歌却嫌凄婉。 2、这绝唱带给作者的感受是什么？ 明确：震撼。 （难道就是这无词无调的“咧——咧——咧”的歌声就令作者震撼，感动吗？令作者深受感动的是否是歌本身呢？） 三、研习文章： 1、这歌声是何人所唱？他在干什么？ 明确：一个人；正在打碾庄稼。（目的：为了生存，延续生命。） 2、思考：这人的特殊性在于哪里？ 明确：身处的环境。 3、赏析描绘平台的文字，哪些词语用的好？（齐读该小节中相关文字） 明确：（板书）斩——水的力量很大、山崖陡峭 划——崖高 涌——洪水速度快、山崖陡峭 两亩见方——平地小 悬——高、陡峭、危险 拴——险要 总结平台的特点：陡峭、险要。——绝境

4、面对此地作者内心的感受是什么？生活在这里的人又是怎样的？ 明确：我的心“跳”了起来（紧张、担忧）。 那人却乐观自然、坚强。（因为他在此生活、延续生命，而且还唱了歌来） 5、思考：真正令作者震撼的是什么？ 明确：人处在绝地之中时迸发出的坚强的生命力。（精神世界） 6、多年来，作者一直在寻觅这支歌，后来终于在哪里又捕捉到了那歌声呢？ 明确：腾格里大沙漠。 为何作者能捕捉到那歌声？因为此时作者也是身处绝境之中。（齐读第十小节） 7、其实作者在文中有没有阐述何所谓绝地之音？探讨“绝地之音”。 明确：（齐读第十一小节） 绝唱，是绝地生命力的张扬，歌即是生命本身。声音只是作者赋予生命力的某种具体的形态，是 生命力的有形形式。 绝地，是人类生活的绝境 8、结合最后一小节理解句子含义：

高考音乐基本乐理复习题.资料

一、选择题 1．原位和弦的三个音由下往上依序为 (A)三音-五音-根音（B)根音-五音-三音(C)五音-三音－根音（D)根音-三音-五音。?２.由小三度与完全五度结合而成的和弦,称为?(A)小三和弦(B)增三和弦（C)大三和弦(Ｄ)减三和弦。? 4.三和弦因其和声性质的不同,可分为几种？ (A)四种(B)十种(C)三种(Ｄ）五种。 5．在自然音阶中,两个音之间的距离,称为 (A）和弦(B)音程(C)音高(D)音阶。 6. 下列何者是最基本的和弦？?(Ａ)九和弦(B）三和弦(C）七和弦(Ｄ)十一和弦。 7.下列何者是不协和音程??(A)完全一度(B）小三度（C）小六度(D)小七度。 ９. 音程依其协和程度可以分为?(Ａ)不协和音程（B)皆是(C)协和音称（D)皆非。 １3. 音程需按照何种标准来分类？ (A）协和程度（B）度数(C)音高(D）不用分类。?16.大三和弦中的五度是指哪两个音之间的音程度数??(A)根音与五音(B)根音与三音（C)三音与五音（D)三个音加起来的度数。?17．由大三度与增五度结合而成的和弦，称为 (A)大三和弦(Ｂ）增三和弦(Ｃ)小三和弦(Ｄ）减三和弦。 19. 下列何者不是完全协和音程？?(Ａ）完全四度(B)大三度(C)完全五度(D)完全一度。?２1.由大三度与完全五度结合而成的和弦，称为?（A)小三和弦(B)增三和弦（C)大三和弦(D)减三和弦。 22. 音高不同的两个以上的音，同时发声所形成的合成音,称为 (A)音高(B)和弦（Ｃ)音程(D)音阶。?23. 在自然音阶中,任何两音之间所形成的音程,称为?(A)协和音程(B)和弦音程（C)完全音程(D）自然音程。 24.下列何者关于音程的叙述错误？?（A)音程中只有协和与不完全协和两种音程(Ｂ)依其协和程度可分为协和与不协和音程?（C）协和音程中又分为完全与不完全协和(D)自然音阶两音间所形成的音程称为自然音程。 25. 由小三度与减五度结合而成的和弦,称为?(Ａ）增三和弦(Ｂ)大三和弦(C)小三和弦(Ｄ)减三和弦。?2６.所有大、小、增、减音程是依照哪种标准来分类? （Ａ）和弦种类(Ｂ)半音数目(C)全音数目(D）音高高低。 ２8. 下列何者是不完全协和音程? (Ａ)大六度(B)大七度（C)完全四度(Ｄ)完全八度。 ２9. 调性音乐中,一个乐句或乐段结尾的和声进行若为Ｖ→VI,称为 （Ａ）正格终止(B)半终止（Ｃ)变格终止(D）阻碍终止。 3３. 在调性音乐中，一个乐句或乐段结尾的和声进行若为IV→I,称为?(A)变格终止(B)半终止(C）正格终止(D）假终止。 3５. 一个乐剧或乐段的结尾,必须有什么作曲上的安排??(A)终止式（B)休止符(C)直接结束(D)将音符音值拉长。?41. 在调性音乐中,一个乐句或乐段结尾的和声进行若为Ｉ→IV→V,称为) (Ａ))变格终止(Ｂ)半终止(Ｃ)正格终止(D假终止。 46. 终止式会出现在一个乐句或乐段的何处？ （A)中间(B)最前（Ｃ）最后（D）任意位置。?５2. 在调性音乐中,终止式主要可以分为几种??(A)六种(B）三种(C)四种(D）八种。 53. 在调性音乐中,一个乐句或乐段结尾的和声进行若为Ｖ→I，称为 57．速度术语“ Anｄante” 的（A）变格终止(B)半终止(C)正格终止(D)假终止。? 意思为?(A)最缓板(Ｂ)慢板(C)极缓板（Ｄ)行板。?6１. 音乐上的专有名词称

人教版五年级下册语文期末测试题(附答案)何旭鹏

（满分100分，答卷时间100分钟，附加10分） 第一部分：基础知识积累与运用 一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。 xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān ( )烟撒（）（）（）紫（）红 二、在划横线字的正确读音下面画上横线。 1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。 2.将(jiānɡ jiànɡ)领将(jiānɡ jiànɡ)来 三、同音字填空。 xiàn ： ( )制呈( ) ( )害 ( )索 四、选择合适的关联词填空。 不论……都……之所以……是因为…不但…而且…不是…而是…… 1.非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。 2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。 五、按要求写句子。 1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述 句） 。 2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句） 。 六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。 《三国演义》吴承恩《将相和》 《西游记》罗贯中《猴王出世》 《水浒传》施耐庵《景阳冈》 《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》 七、按课文内容填空。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。 八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。 怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。 地满红花红满地，无志空长百岁。 有志不在年高，同到牵牛织女家。 如今直上银河去，不是遮头是使风。 。

绝地之音教案

《绝地之音》教案 高二语文备课组主备课人：戴雁 教学目标：1、领略黄土高原的壮美景色 2、体会绝地之音的内涵，体会作者心灵的巨大震撼 3、品味质朴而韵味深长的语言风格 教学重点、难点：领会绝地之音就是生命本身的深刻含义 教学时数：1课时 教学过程： 一、导入： 黄河是中国的母亲河，在黄河流经的陕西甘肃一带产生出中华民族历史上光辉灿烂的秦文华，就在这片神奇的土地上，作者马步升听到了“绝地之音”，这到底是一种怎样的声音呢？ 二、解题（破题） 1、迅速浏览文章，“音”到底指的是什么？这是一种怎样的“音”？ 学生交流、明确：歌声、绝唱 特点：①无词无调；②如丝如缕如歌似哭的歌声； ③似情歌却含雄壮，似悲歌却兼哀怨，似战歌却嫌凄婉。 2、这绝唱带给作者的感受是什么？ 明确：震撼。 （难道就是这无词无调的“咧——咧——咧”的歌声就令作者震撼，感动吗？令作者深受感动的是否是歌本身呢？） 三、研习文章： 1、这歌声是何人所唱？他在干什么？ 明确：一个人；正在打碾庄稼。（目的：为了生存，延续生命。） 2、思考：这人的特殊性在于哪里？ 明确：身处的环境。 3、赏析描绘平台的文字，哪些词语用的好？（齐读该小节中相关文字） 明确：（板书）斩——水的力量很大、山崖陡峭 划——崖高 涌——洪水速度快、山崖陡峭 两亩见方——平地小 悬——高、陡峭、危险

拴——险要 总结平台的特点：陡峭、险要。——绝境 4、面对此地作者内心的感受是什么？生活在这里的人又是怎样的？ 明确：我的心“跳”了起来（紧张、担忧）。 那人却乐观自然、坚强。（因为他在此生活、延续生命，而且还唱了歌来） 5、思考：真正令作者震撼的是什么？ 明确：人处在绝地之中时迸发出的坚强的生命力。（精神世界） 6、多年来，作者一直在寻觅这支歌，后来终于在哪里又捕捉到了那歌声呢？ 明确：腾格里大沙漠。 为何作者能捕捉到那歌声？因为此时作者也是身处绝境之中。（齐读第十小节） 7、其实作者在文中有没有阐述何所谓绝地之音？探讨“绝地之音”。 明确：（齐读第十一小节） 绝唱，是绝地生命力的张扬，歌即是生命本身。声音只是作者赋予生命力的某种具体的形态，是生命力的有形形式。 绝地，是人类生活的绝境 8、结合最后一小节理解句子含义： 那是一首真正的绝唱，无词，却饱含万有，无调，却调兼古今。 明确：因为，每一个音符里都透射着生命的全部内涵，所以，无词，却饱含万有； 因为，这歌中从古至今展示着生命一代一代的延续，所以，无调，却调兼古今。 9、总结全文写作思路： 第一小节：追忆绝地之音 第五、六小节：邂逅绝地之音 第七到十小节：捕获绝地之音 思考：本文完全可以第一小节后直接写第五小节，那么，第二小节到第四小节在文中的作用？ 明确：内容上，突出黄土林、营盘梁等地险要陡峭的特点。 形式上，渲染、衬托、铺垫。为下文写平台这一绝地中的绝地作渲染，衬托出平地的险要，同时也为下文写作者在这平地之中感受到那坚强的生命力作铺垫。 四、课堂小结： 作者在《浪漫的高原》一文中这样写道：“因生之可贵，求生本能方显得壮丽恢弘；因生之艰难，才使生命本体万分珍重生命。这是一方生命内涵博大精深的世界。”

苏教版五年级下册语文试卷

苏教版小学语文五年级下册期末质量检测题 一、基础知识积累及应用。 1、读拼音写汉字。 ɡēbó jìmòkùxín g mòlì （）（）（）（） Lún kuòyùhán qìpòhón g wěi （）（）（）（） 2、比一比，组成词语。 靴（）搂（）割（）警（）轿（） 勒（）缕（）瞎（）擎（）侨（） 3、选词填空。 诚恳幽静观赏欣赏热情整洁 （）美景（）音乐（）的路面 （）的服务（）的态度（）的环境 4、选择题。 （1）“在网上购物已不是什么新鲜事了。”这句话中，“新鲜”的意思是（）。 ①没有变质的②没有枯萎的③经常流通不含杂类物品④少见的，罕见的（2）“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语。排列顺序正确的一项是（）。①一座②现代化的 ③武汉市④唯一的⑤新型 A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③ （3）选出意思不同于其他三句的一句是（）。 ①这样精彩的表演，是我赞不绝口。②这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。③这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？④这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？ 5、成语极大地丰富了我国的语言，有的告诉我们一个道理。请你根据要求分别写出四个成语。 ①来自古代寓言故事的，如：“杯弓蛇影”、“掩耳盗铃”、“画蛇添足”、“邯郸学步”、“买椟还珠”等。 ②含有跟“看”的意思相近的字眼。 ③描写人物神态的，如：“威风凛凛”、“落落大方”等。 ④用“天（）地（）”的形式写成语。A、形容大风时天地都暗淡无光。 （）B、形容时间长，永远不变。（）C、形容头晕时的感觉。（） D、形容包围严密，遍撒罗网口袋。（） 二、回顾课文内容，按要求回答问题。 1、想一想，请从本学期学过的课文中，分别写出两句描写春景、夏景和月亮的诗句。 （1）描写春景：，。 ，。 （2）描写夏景：，。 ，。 （3）描写月亮：，。 ，。 2、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” （1）从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”。（在原文上用横线划出） （2）理解“暖”、“寒”的意思。 暖： 寒： 3、我们的课文记载了一些历史故事，例我们学过的“郑和下西洋”、“司马迁发愤写《史记》”等，想一想，你还知道哪些历史故事，请写下来、

高中语文 3.3《绝地之音》教案(苏教版选修《现代散文选读》)

2012高二语文：3.3《绝地之音》教案（苏教版选修《现代散文选读》）教学目标 1．领略黄土高原的壮美景色。 2．领会绝地之音的内涵．体会作者心灵的巨大震撼。 3．品味质朴而韵味深长的语言风格。 教学重点 体会作者对黄土高原这方十地和人民的深厚感情。 教学难点 领会绝地之音就是牛命本身的深刻含义。 教学安排 l课时 教学流程 [导入] 黄河是中国的母亲河，在黄河流经的陕西甘肃一带产生出中华民族历史上光辉灿烂的秦文化，就是在这样一片神奇的土地上，作者马步升听到了“绝地之音”，这是怎样的一种声音呢?就让我们一起来欣赏这篇课文。 [品读?探讨] 一、作者简介 马步升(1963～)，甘肃合水人．中国现代作家．甘肃省社科院文学硼究所所长。以创作小说、散文为主，兼写文艺评论和文化研究等方面的著作。小说和散文连续多年入选全国年度最佳作品，散文进入中国最新文学排行榜前五名。 著有散文集《一个人的边界》和《天干地支》。他的第一本散文集《一个人的边界》分为四个部分，“灵魂的边界”、“存在的边界”、“流动的边界”、“可能的边界”。边界是指自己所处的文化和别种文化，自己的信仰和别样的信仰相交相错的所在。在边界可以领略到无限风光，也是灵魂的探险和精神的跋涉。马步升“灵魂的边界”那一组散文堪称为此集的优秀之作。马步升的散文对历史如数家珍，西部民俗色彩也分外鲜明，加上潇洒的文笔、思辨的气质，历史感、现实感、生命感共同织出马步升散文绵长的意味，绘出了陇东黄土地活的灵魂。散文语言既生动浅显，又富有生活情趣，还带上了那么一些西北汉子的爽气。评论家杨光祖说：“马步升散文中，那种来自田野的生气勃勃的野性，是目下那些疲软苍白的温室散文所不可比拟的。他的散文创作还一直追求一种激情的智慧，文章内外充溢着哲思的光芒，这也是目前很多散文家所缺少的。” 其他作品有：长篇小说《女人狱》、《北京不是你的家》、《花园中的大王》和小说集《老碗会》，长篇纪实作品《燃烧的太阳旗》、《守望平安》(与他人合著)，文化史著作《走西口》、《西北男嫁女现象调查》、《百年甘肃》(与他人合著)。

五年级下册语文试题与答案

五年级下册语文试题及答案 五年级下册语文试题及答案 夏天的世界是绿色的，这片片绿叶是老师送你的礼物，绿叶上写满他们殷切的叮嘱。让我们在轻松的答题中熟记他们的叮嘱，让我们用优异的成绩回报他们的辛勤付出！（把字写工整、清楚、美观，卷面分5分） (一)、汉字是祖先留下的宝贵财富，请正确接收！ 1、我会拼，也会写。（12分） lǐmàoyòuzhìwǔrǔɡuījushēn yín ()()()()() chuānsuōèhàochuáncānɡjìdiànyǔnnuò ()()()()() jùjùjùjùjùjùjùjù （）拢（）乐部()怕玩（）手（）依（）京（）（）绝 2、我能分清，还能组词。（5分） 辩（）掏（）谣（）壁（）嚼（jiáo）() 辨（）淘（）遥（）璧（）嚼(jué)() 3、我会查。（2分） “倭”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查（） 部，再查（）画。 1、把词语补写完整，并选择合适的填入句中。(6分) 彬彬（）（）负荆（）()任（）任（）（）居（）业 娓娓（）（）废寝（）()（）（）堂堂（）（）归赵 他长得，待人接物，说话，工作，大家都很喜欢他。 2、上面词语中的和讲的是《将相和》中的两个故事。（1分） 3、从上面未被选中的两个成语中选择一个造句。（2分） 1、从本学期你积累的名言（或格言）、对联、歇后语中各选择一句写下来。（3分） 名言（或格言）： 对联： 歇后语： 2、把本册书中你最喜欢的一首古诗默写在下面。注意写明作者和朝代。（5分） 3、按原文填空。（2分） 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（）、（）。许多窗子 连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入（），（）。

音乐考题★乐理考题 带答案

音乐考题★乐理考题带答案 1. 被誉为我国革命音乐的奠基人的是 ( C ) A 冼星海 B 郑律成 C 聂耳 D 刘天华 2.被誉为“钢琴王子”的是 ( C ) A巴赫 B车尔尼 C李斯特 D莫扎特 3. 非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变，什么乐器在非洲音乐中有十分突出的地位（ A） A.鼓 B. 号 C.琴 D.锣 4.下列几项中不属于音乐的基本要素的是（A ） A.歌词 B.速度 C.旋律 D.节奏 5.《五月蝉虫唱的好》是下列哪个少数民族民歌 (B ) A 回族 B 侗族 C 哈萨克族 D 白族 6. 下列乐器中属于民族拉弦乐器的是 ( C ) A 小提琴 B 古筝 C 京胡 D 扬琴 7. 著名钢琴家、作曲家肖邦是哪国人 ( D) A 德国 B捷克 C芬兰 D波兰 8.《邀舞》的曲作者是 ( C ) A 鲍罗丁 B 西贝柳斯 C 韦伯 D 柴可夫斯基 9. 下列歌唱家中是当今世界三大男高音之一的是 ( D ) A 卡拉斯 B 迪里拜尔 C 卡鲁索 D 卡雷拉斯 10. 民族管弦乐曲《春江花月夜》的原名是（ C ） A《阳关三叠》 B《潇湘水云》 C《夕阳萧鼓》 D《高山流水》 11. 黄河大合唱的词作者是 ( B ) A 聂耳 B 光未然 C 贺绿汀 D 徐沛东 12. 音乐之都维也纳在哪国 ( B ) A 德国 B 奥地利 C 荷兰 D 法国 13.将减七和弦的根音降低增一度后，其应为（ A ） A大小七和弦 B 大七和弦 C 半减七和弦 D小七和弦 14.在主音相同的情况下，确定大调式还是小调式的关键音级是（ B ） A. Ⅰ B. Ⅲ C.Ⅴ D.Ⅵ 15.《静夜思》是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人（ B ）的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。 A、白居易 B、李白 C、王维 D、骆宾王 16.音乐童话《龟兔赛跑》创作于60年代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是：（ C ） A、丁善德 B、徐仪 C、史真荣 D、段时俊 17.挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔?金特》第一组曲中的第一首是：（） A、《在山妖的洞窟中》 B、《阿尼特拉舞曲》 C、《奥赛之死》 D、《晨景》 18.法国作曲家比才写作的《小步舞曲》（《阿莱城姑娘第二组曲》第三首），其演奏乐器