幼儿园大班体能目标

幼儿园大班体能目标 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

一、情况分析：

幼儿是祖国的未来，当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。

首先：在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。

最后：在培养幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定的体育活动技能。因此制定以下计划：

一、总目标：

1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。

2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

二、具体措施：

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

三、逐月目标：

九月：

1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地连续纵跳触物。

4、能单手将沙包等掷出约4米远。

5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。

6、进行球的各种玩法。

十月：

1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。

2、能两人相距2~4米抛接球。

4、学习助跑跨跳。

5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。

十一月：

1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。

2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。

3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。

十二、一月：

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、练习立定跳远的动作。

4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。

幼儿园大班体育活动教案设计3篇

幼儿园大班体育活动教案设计3篇 1 《跨越障碍》 活动目标： 1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。 2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。 活动准备： 1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机 3、小型体育器械---跨栏 活动流程： 一、进入活动场地，做热身运动 1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。 2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。 (教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动) 二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容 师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏?? 师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? 幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军? 2 体健活动：勇敢的孩子 活动目标： 1、发展幼儿投掷能力。 2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。 活动准备： 1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。 空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。 活动过程： 1、引导幼儿扮演角色，活动身体： 1）、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。2）、教师启发提问。 ——“解放军叔叔有哪些本领？” 2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以Ji发幼儿的兴趣。

大班体能教案

活动名称: 走晃动平衡木 活动器材：晃动平衡木 活动班级：大班 活动目标：1.训练双侧肢体的配合，增强平衡水平和视觉动作的协调和控制。 2.建立运动觉、空间知觉，提升运动水平。 活动过程： 一、准备活动： 教师："小朋友注意了，我们准备上课啦。小朋友大家好，我是菲菲老师" 教师与幼儿互相问好。 二、引导活动： 教师："小朋友们看看老师今天给你们带来了什么？"（出示晃动平衡木）幼儿："晃动平衡木。"教师："小朋友真聪明，那么今天我们一起来和晃动平衡木做游戏好吗？"幼儿："好！" 分析：教师让幼儿观看晃动平衡木，让幼儿从心里感觉到自己在上感觉统合课，并让幼儿内心有参与的兴趣。 三、活动开始： 1、教师："小朋友们，我们在玩晃动平衡木的活动之前，先活动活动我们的身体，把小朋友身体的关节活动开。"（和幼儿一起做身体活动） 2、教师："好了，现在全体小朋友起立，每个小朋友找好一个位置，我们一起来做乌龟仰躺。"教师纠正幼儿的姿势。 *乌龟仰躺，让孩子仰卧，抬起头，四肢屈曲抬起，身体呈弓形，仅以腰部着地，并努力保持这种姿势。适合症：前庭失调，多动，注意力不集中。 3、教师："好了，现在我们都活动好小身体了。小朋友都知道晃动平衡木有很多玩法，我们今天的玩法是走晃动平衡木。首先，我想问问小朋友，有没有人知道它为什么叫晃动平衡木？" 分析：让幼儿逐渐的了解感觉统合课，知道每个感觉统合器具有不同的用途及作用。 4、教师："现在老师讲解晃动平衡木的玩法：站在平衡木上面，身体两边有护栏，双手或单手扶持、或双手平伸，抬头挺胸，双脚交替向前走" 讲解同时教师示范。 教师说："今天我们要在晃动平衡木上走，难度很大哦！有谁有胆量上去走一走？"老师注意事项，需在一旁注意保护幼儿的安全。 幼儿实行自由尝试，教师注意指导水平弱的孩子。幼儿从平衡木上走下来后，教师给孩子一个拥抱或者击掌，以示鼓励。 6、活动延伸： 教师："刚才我们每个小朋友都玩晃动平衡木了，小朋友的姿势也很准确，现在我们一起再换一个方法来玩晃动平衡木，就是在平衡木上倒着走。 介绍方法：同样，双手或单手扶持，脚尖挨着脚后跟行走。小朋友之间互相加油，实行鼓励。 三、总结活动： 两两小朋友一伙，互相按摩放松，引导幼儿重点放松腿部肌肉。按摩结束，全体小朋友起立，教师总结。教师和幼儿挥手再见，结束了本节课。

幼儿园大班礼仪教学总结

幼儿园大班礼仪教学总结 Summary of etiquette teaching in large class o f kindergarten

幼儿园大班礼仪教学总结 前言：小泰温馨提醒，工作总结是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。本教案根据幼儿园工作总结的要求，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 这学期主要学的礼仪是：吃饭前后要做的事、上下车、购物、看电影、坐公共汽车、坐飞机、坐火车时应该要怎样做。 一、关于文明礼仪教育方面 1、做好家长工作,让家长共同配合教育幼儿学习文明礼 貌。 我们将文明礼仪的内容与要求作为重点给家长讲解,使家长认识到幼儿文明礼仪的重要性。同时,在家园联系栏中,教给家长一些在家文明礼仪的方法,使家长有针对性的进行教育。 2、通过故事、三字儿歌对幼儿进行文明礼仪的教育 “文明之花结硕果” 通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了幼儿的文明礼仪素质。在幼儿园里，每天都能感受到幼儿向老师、长辈主动问好（道别）;游戏时追逐打闹现象逐渐减少;不乱扔、不采摘、不乱吐、不乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;用餐时不挑食、不交谈，保持桌面地面干净;参与活动遵守秩序，不拥挤，不吵闹;教职工做到衣

着整洁、大方、得体;师幼都能自觉爱护幼儿园环境，使幼儿园环境更加净化、美化。我园开展早上幼儿来园颁发礼貌之星的活动至今，评出我们班为文明礼仪先进班级，经过一段时间发礼貌之星来说，幼儿的礼貌方面有了很大的提高。虽然幼儿园开展的文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果，但我们还将继续努力，把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去。 总之，对幼儿进行文明礼仪教育，是一项长期性、综合性、系统性的工作。幼儿园必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中，使孩子们真正成为文明礼仪小标兵、小使者! -------- Designed By JinTai College ---------

幼儿园大班体能教案

幼儿园大班体能教案 【篇一：幼儿园大班体育活动设计】 幼儿园大班体育活动设计：好玩的梯子 滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园李艳君供稿 活动意图： 大班幼儿通过两年的体能开发，基本掌握了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。 活动目标： 一、通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精神。 二、选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）闯关，发展幼儿的平衡协调能力。三、培养幼 儿克服困难、团结协作的良好品质。 活动准备：梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。 活动过程: 一、准备部分(带领幼儿做徒手操) 1、头部运动--------肩部运动--------扩胸运动-----------腰部运动。 2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍脚。 二、基本部分： 1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。要想从上面通过去，大家想想都有什么办法？ 2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。 3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯第二关 三、结束部分： 1、小结游戏情况，表扬动作正确、顺利通过的幼儿。 2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。 活动分析： 对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让 个别幼儿进行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。 园大班体育活动：钻山洞 设计意图：

本次幼儿活动的生活经验。“搭洞”幼儿平时也经常会做，所以幼儿 会觉得很容易。此活动还有助于拓展幼儿的经验和视野。也许，平 时搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动了解到还有很多种方法 搭“洞”。 活动过程： 在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积极，对 活动的兴趣非常浓厚。但由于积极性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。我在此活动中深刻感悟到，要上 好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿 遵守一定的规则，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。我 上次上的这节课的最后一个就会出现的有点突然，感觉上了一大半 的课突然要玩游戏了，如果加上一句“我们刚刚每个小朋友都试过钻 山洞了，那我们现在来玩钻山洞的游戏，好不好?”，那么就使得上 下会自然的连接下来。因此，教师的过度句在一个个环节的连接上 有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留 过多的时间，而且重点的部分要明显，不能每一步都平平淡淡。 在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得 有一定的挑战性。如果一堂没有挑战性的课，幼儿会容易厌倦，而 且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难 度是不够的。很多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。在这种情况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻山洞的时候： (1)应该给他们一点难度。如：在搭洞的小朋友必须保持姿势不动， 看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一 个脚来搭洞。钻洞的人必须不碰到洞，碰到就算失败，看看哪一组 能最成功的完成。 (2)不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽 幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的游戏。③做的比较好的饿，可以让他们做示范，避免有些幼儿一直重复一个动作。 从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动准备比较简单有效，活动过程为每个幼儿提供了平等参与的机会，也能根据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再 到合作钻、爬身体搭的洞，巧妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，教师为维护纪 律会比较吃力。因此，教师的合理安排对活动有很重要的作用。

幼儿园体能大循环方案

幼儿园体能大循环方案 在《幼儿园工作规程》中，幼儿园保育和教育的主要目标之一是“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”，为了发展幼儿身体素质，促进幼儿身体生长发育，增强体质，提高基本活动能力和运动技能，我园利用现有的场地和器械，采用混龄大循环的运动形式，开展容丰富多彩、趣味盎然的体育活动。具体方案如下： 一、活动总指挥瞿翠芳 二、活动组织军益 三、安全负责王伟娟 四、活动量测试悦美 五、演练时间每周二的上8:00到9:00。 六、演练班级大一班至大七班 七、演练起点 （大七班、大一班和大二班从左边楼梯口往上爬至四楼，大四班起点在操场往左边上爬至四楼，大三班从大四班的教室门口往右边楼道往操场下，大五、大六也是往右边往下到操场） 八、演练容 第一步：幼儿分两队爬楼梯 第二步：操场上小班的睡房门口提水到对面又提回起点 第三步：中二班教室门口跳羊角球到对面又跳回起点 第四步：中一班教室门口开滑板车到对面又滑回起点

第五步：小班教室门口跳呼啦圈 第六步：园医室门口钻洞 九、演练要求及目标 全园师生听到音乐声后，各个班级将本班级的幼儿带到指定的区域，根据指定的路线，从不同的起点，开始体能大循环活动，教师在指定区域引导各个不同年龄段的孩子完成项目，放松音乐响起时，全体幼儿停止活动，在音乐的陪伴下，幼儿回到起点，找到本班级的教师，全园一起做放松运动。 混龄体能大循环容丰富，形式新颖不仅增强了孩子的身体素质和自信心，还激发了幼儿与他人合作的意识，并在运动中获得了健康，获得积极的、愉快的情感体验，在游戏中提高了幼儿对运动的兴趣，并从中找到了快乐。 十、人员安排 阿姨负责把玩具放到相应的位置，左边楼道：一楼（园长室门口）罗丽红，一楼至二楼转角胡田田，二楼至三楼转角处古美凤，三楼至四楼转角丽媛，四楼平台走廊宋登梅，四楼走廊中间锦。 右边楼道：一楼（厨房门口）黄妙次，一楼至二楼转角丽梅，二楼至三楼转角处玉婷，三楼至四楼转角周翠帆，四楼平台走廊朱艺。 提水：余安艳 羊角球：芳 钻洞：孟燕静 呼啦圈：雅丽

大班体育教案完整

大班体育教案 跳绳 活动目标： 1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。 2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。 活动重点：能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。 活动难点：双人合作花样。 活动准备：一根长绳子。短绳若干。 活动过程： 一、教师带领幼儿做热身运动。 二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。 师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还可以怎么跳？"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。 四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。 五、活动结束随着老师做整理运动 大一班 2016.9.6 大班体育教案 左右转弯走 活动目标：

1、幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的认识。 2、培养幼儿的集体观念和集中注意力的学习习惯。 活动重点： 幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的认识。 活动难点： 培养幼儿的集体观念和集中注意力的学习习惯。 活动准备： 场地准备、图标。 活动过程： 一、开始部分： 1、排队入操场。 2、队形变化：走圆——小动物走。 3、热身运动。 二、基本部分： 1、听教师口令做相反的动作，如：口令向前走，幼儿向后走，口令向左走，幼儿向右走等。 2、组织幼儿认识场地标记的含义，并交待游戏的名称。

如何在幼儿园开展体能大循环活动

如何在幼儿园开展体能大循环活动 21世纪的竞争是人才的竞争，只有良好的身体素质，才能更好地学习，健康的成长。现在 大部分家长重智轻体，忽视对幼儿身体素质的培养，肥胖儿、瘦小儿现象增多。针对幼儿身 体素质存在的问题，我们要不断深思，科学安排幼儿体能活动的时间和内容，通过多种有效 途径激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿动作的灵活性、协调性、柔韧性、耐力和速度。科 学改善特殊体质儿童的身体素质，增强体质，并培养孩子良好的合作、竞争、勇敢、顽强、 团队意识。 游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏。在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。在幼儿园体育活动中，我们常常偏重有形的使用运动器械的 活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高。有的老师认为体育活动的场地大，老师不好组织，体育活动开展较少。等等的一系列，导致幼儿园体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。兼于此，我们要大胆就幼儿体育活动 的组织进行探索，提高体能活动的目的。 为了进一步提升幼儿体育活动的的实效性，我园尝试开展了体能大循环活动的探索。体能大 循环活动是近几年来幼儿园体育活动最热最常见的活动，但在幼儿园如何开展、如何有成效，我们也在不断的努力。我们组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》不同年龄段幼儿动 作发展目标，探讨体能大循环体系，增强幼儿体能。在体能研讨教研会上我们分大中小三个 教研小组进行研讨。我们从幼儿的年龄特征、身心发展水平、器械使用的时机以及选择幼儿 熟悉感兴趣的内容等等，研讨出了各级组活动前期的计划和方案，最后实施、发现问题、调整。在我们的努力下，我们的体能大循环活动也略见成效，总结出了一些活动开展的重点： 一、利用幼儿园户外场地条件，科学规划体能大循环活动区域。 在我们的体能活动试点过程中，我们根据本园的实际情况，对全园的活动场地进行了科学的 规划：设置了跨跳区、爬行区、侧翻滚区、平衡区、跳跃区、负重等。在设置区域时，主要 考虑各区域之间活动性质的合理搭配，活动量的大小和基本动作的难易。在每个活动区根据 区域功能提供种类繁多、数量充足的活动器械，满足能力各异孩子的需要，使他们的运动兴趣、能力都得到发展。为确保大循环运动常态化，我们制定了可行性的活动计划；既丰富了 活动的内容，又保证了大循环运动的合理性。在大循环模式中做到低强度、高密度、急缓结合、动静交替，将体育课与户外体育活动有机结合，既保证了孩子户外活动的时间，又保证 了孩子运动的密度和强度。使孩子的体力和耐力不断增强，体质也得到提高。 二、提供丰富多样的运动器械，促进幼儿全面协调的发展。 体育器械是支撑孩子发展基本运动的载体，是幼儿提高能力、积累经验的媒介。因此，在各 活动区内，我们提供了由易到难、由简到繁不同层次的材料，材料的投放要根据幼儿的个性 化需求，场地设施与周边环境有效结合，因地制宜，使材料发挥出最大的价值，让幼儿乐在 其中。例如：我们可以利用平衡木，轮胎，木梯，大型玩具、水桶，体操垫，攀爬架、高空 触球等器械出发，开展体能循环活动。整个循环活动让幼儿在户外走、跑、爬、跳，让幼儿 的动作水平得到充分的发展。在活动中控制练习节奏与密度，合理安排每个区域的人员的工 作职责，教师根据幼儿运动的密度及时更新大循环中的个别活动，给幼儿不一样的新鲜感， 激发运动兴趣，挖掘运动潜能；通过大循环的模式，使孩子的体质得到增强。 （一）体育器械的使用和投放应具有游戏性。 在中一班设置的爬行区，我们将爬行对象置于左右俩队，利用爬行垫设置线路，用颜色区分 男孩、女孩的队列，又有匍匐前进的距离，用野战军的游戏情境激发幼儿能快速匍匐前进的 兴趣。

幼儿园大班体育游戏教案闻风而动(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班体育游戏教案闻风而动(三篇)目录： 幼儿园大班体育游戏教案闻风而动一 幼儿园大班体育游戏教案顶竹杠二 幼儿园大班体育游戏教案骑小车三

幼儿园大班体育游戏教案闻风而动 一 【活动目标】 1.练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。 2.表现某些物体在风中的运动状态。 【活动准备】大的绸布一块。 【游戏规则】 根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。 玩法： 一、我和风儿赛跑 1.教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑(单腿站立，允许轻轻摇晃)三级四级彩旗飘(可以小跑)，五级六级树枝摇(幼儿四散跑)，七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)出示绸布，请幼儿观察教师的动作"用力挥动绸布"，说说发生了什么情况。(产生了风)告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。 2.幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。 二、闻风而动 1.幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。 2.教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如："柳条"的扮演者可以弯腰、低头;"衣服"的扮演者可以挥动双手等。 3.教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。

教师可再增加风力大小的要求，如"小风来了"、"大风来了"、"台风来了"、"龙卷风来了"，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。

幼儿园大班体育游戏教案顶竹杠二 【活动目标】 1、通过进行体育活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、发展幼儿的创造力，想象力及培养幼儿的合作能力。 3、使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，喜欢民间体育活动。 【活动准备】 1、音乐：雪绒花 2、“同顶”用的竹杠12根。 3、在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。 【活动过程】 一、导入 1、热身运动 听音乐带领幼儿做走、跑、跳等，活动四肢。 2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走、跑、跳等基本动作。 二、展开 1、教师介绍毛南族民间体育游戏“同顶”，引导幼儿自由尝试玩“同顶”。 2、讲解游戏“同顶”竞技玩法： 幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立，比赛开始后，以谁先顶过中线为胜，比赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。 3、幼儿探索其他的“同顶”玩法。

幼儿园大班礼仪总结

幼儿园大班礼仪总结 播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。 礼仪教育总结(一) 这学期主要学的礼仪是：吃饭前后要做的事、上下车、购物、看电影、坐公共汽车、坐飞机、坐火车时应该要怎样做。 一、关于文明礼仪教育方面 1、做好家长工作,让家长共同配合教育幼儿学习文明礼貌。 我们将文明礼仪的内容与要求作为重点给家长讲解,使家长认识到幼儿文明礼仪的重要性。同时,在家园联系栏中,教给家长一些在家文明礼仪的方法,使家长有针对性的进行教育。 2、通过故事、三字儿歌对幼儿进行文明礼仪的教育 “文明之花结硕果”通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了幼儿的文明礼仪素质。在幼儿园里，每天都能感受到幼儿向老师、长辈主动问好(道别);游戏时追逐打闹现象逐渐减少;不乱扔、不采摘、不乱吐、不乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;用餐时不挑食、不交谈，保持桌面地面干净;参与活动遵守秩序，

不拥挤，不吵闹;教职工做到衣着整洁、大方、得体;师幼都能自觉爱护幼儿园环境，使幼儿园环境更加净化、美化。我园开展早上幼儿来园颁发礼貌之星的活动至今，评出我们班为文明礼仪先进班级，经过一段时间发礼貌之星来说，幼儿的礼貌方面有了很大的提高。虽然幼儿园开展的文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果，但我们还将继续努力，把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去。 总之，对幼儿进行文明礼仪教育，是一项长期性、综合性、系统性的工作。幼儿园必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中，使孩子们真正成为文明礼仪小标兵、小使者! 礼仪教育总结(二) 我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。xx幼儿园也把礼仪放到了最重要的位置上，所有的孩子在秉承个性化、国际化的理念下，也变成了懂礼的孩子。XX年是幼儿园的礼仪年，在这一年里孩子们学会了很多很多，但我们没有终止对孩子的礼仪教育，在今年幼儿园又引进了“六加一”礼仪教育。 一、“六加一”受到家长的欢迎自从有了更加系统的礼仪教育之后，家长更加重视了孩子们的礼仪教育，而且家长还反映这套教材非常适合孩子们，孩子们在不知不觉中学会了很多的道理，家长还积极的配合幼儿园，若幼儿园在礼

幼儿园大班体育教案活动教案5篇

幼儿园大班体育教案活动教案5篇 体育的本质特点,是以身体练习为手段,发展身体,增强体质,促进人的全面发展,以下是小编精心收集整理的幼儿园大班体育教案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园大班体育教案1 活动目标： 教师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等)，并且鼓励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。 活动准备： 1、提供丰富的活动材料，设置各类障碍("独木桥""小山""小河""山洞"等) 2、创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。 3、热身运动：大森林里要评选"本领最棒的小动物"啦。

小动物都要去活动场练本领，先来做一下"运动操"。(播放活泼的音乐，做动物模仿操) 4、熟悉活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物。 5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你扮演的是什么小动物?练习了什么本领?你和哪些玩具做了朋友? 在轻松愉快的气氛下，鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。 1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。 2、幼儿个别展示，集体尝试，老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。 A.用彩条铺条"小路"练习走路。 B.套着彩色布袋学"小袋鼠"跳，学"小泥鳅"滚草地。 C.把"小太阳"(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走)，发展幼儿平衡能力。也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。 活动过程：

大森林评选"本领最棒小动物"活动开始啦。请小动物表演自己的本领。 1、引导幼儿熟悉游戏情景(竹圈搭成的"山洞""独木桥"、两根长软棍搭成的"小沟"、彩带铺的"小河"等。 2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。 A.钻爬区：引导幼儿学"小乌龟"，爬过"草地"，过"小桥"，钻"山洞"。 B.跳跃区：引导幼儿学"小白兔"，变换各种方法跳过"小河""小沟"。 C.平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着"小太阳"(飞碟)走各种小路。 D.投掷区：引导幼儿选择不同的辅助材料(比如沙包、小飞碟等)，向"大灰狼"投掷，打败"大灰狼"(图片)。 开展巩固游戏的活动。 大森林中发出紧急通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。 利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等)，爬(滚)过一片"草地"，走过"小桥"跳过"小河"，跨过"小沟"，钻过"山洞"，到达"大灰狼"的家，以击中"大灰狼"救出"小动物"为胜利。 幼儿园大班体育教案2

幼儿园大班文明礼仪总结_大班文明礼仪工作总结

幼儿园大班文明礼仪总结_大班文明礼仪工作总结 我们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。培养幼儿文明礼仪，是幼儿园大班教学目标之一。以下是小编给大家整理的幼儿园大班文明礼仪总结，供大家阅读! “阿姨叔叔早上好!”“小朋友们早上好!”10月份，幼儿园的“礼仪小天使”在门口迎接小朋友们的到来，他们面带微笑，用标准嘹亮的普通话向老师、同学和家长们问好。孩子们认真的表情和规范的礼貌用语成了幼儿园一道靓丽的风景线。这是幼儿园礼仪教育的方式之一。 礼仪教育是幼儿园文明礼仪培养的重点。我园将9月定为文明礼仪月，10月继续开展。以“构建和-谐语言生活，规范文明礼仪”为主题，寓文明礼仪培养于推普周活动中，积极倡导文明、健康、和-谐的社会语言生活和良好的文明行为。在我园的各个班级教室，可以看到墙面上贴着不少孩子们礼仪教育中的成果。孩子们以小记者的身份，调查身边的普通话推广情况。小朋友总结了自己的调查结果，“在采访中发现，爸爸妈妈的普通话很标准，爷爷奶奶只会讲几句，以后我们要好好纠正他们的发音。”孩子们觉得大家都会讲普通话，沟通起来更方便了。 幼儿园根据不同阶段幼儿年龄特点，确立不同的教育目标和内容。重点教育大班孩子餐桌礼仪、规范生活礼节，学说“接待语”;规范中班孩子的常规礼仪，学说“合作语”;小班、小小班孩子结合课堂教学培养孩子学说“谦让语”、“问候语”。让孩子们从小养成懂礼貌、讲文明的好习惯。 “大手牵小手“的活动让中大班的哥哥姐姐帮助小班的弟弟妹妹，不仅能让小班幼儿感受到集体生活的趣味性，激发他们渴望在幼儿园快快长大的愿望，同时更加能够培养中大班幼儿的责任心和爱心。 其中开展的活动有： 1)我是小导游：小班幼儿熟悉园所环境，热爱幼儿园; 中、大班幼儿能够熟练讲解园所环境，并认真带领弟弟妹妹参观幼儿园。

幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》

幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》 一、教学目标： 1、积极动脑筋，相互合作。 2、提高操控转向平衡。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的`力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 二、教学准备： 每人一张椅子 三、教学过程： （一）第一部分： 按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。 准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习（膝盖对着老师）。 （二）第二部分： 1、按要求做动作：1——站起来，2——坐下（多次练习） 2、加动作：3——站到椅子左边，4——站到椅子右边（多次练习） 3、老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1-4）多次 4、加要求：5——绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）多次 5、加要求：6——男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）多次 （三）第三部分： 休息 坐在位置上闭眼休息，倒数5个数 （四）第三部分 1、站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齐。 2、站在椅子上前平举指向老师转向。（四个方位） （五）第四部分： 1、直拼椅子游戏

提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。 老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。 2、抱团拼椅子游戏 老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。 3、按数坐椅子 （1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。 请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。 根据老师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。 （2）每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。 游戏数遍 （六）结束部分：原地踏步走放松，搬椅子出场 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 【幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》】

惠华幼儿园体能大循环方案

在《幼儿园工作规程》中，幼儿园保育和教育的主要目标之一是“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”，为了发展幼儿身体素质，促进幼儿身体生长发育，增强体质，提高基本活动能力和运动技能，我园利用现有的场地和器械，采用混龄大循环的运动形式，开展内容丰富多彩、趣味盎然的体育活动。具体方案如下： 一、活动总指挥xx 二、活动组织xx 三、安全负责王伟娟 四、活动量测试xxxx 五、演练时间每周二的下午3:00到3:30。 六、演练班级大一班至大七班 七、演练起点在各班的教室门口 （大七班、大一班和大二班从左边楼梯口往上爬至四楼，大四班起点在操场往左边上爬至四楼，大三班从大四班的教室门口往右边楼道往操场下，大五、大六也是往右边往下到操场） 八、演练内容 第一步： 幼儿分两队爬楼梯 第二步： 操场上小班的睡房门口提水到对面又提回起点 第三步： 中二班教室门口跳羊角球到对面又跳回起点

第四步： 中一班教室门口开滑板车到对面又滑回起点 第五步： 小班教室门口跳呼啦圈 第六步： 园医室门口钻洞 九、演练要求及目标 全园师生听到音乐声后，各个班级将本班级的幼儿带到指定的区域，根据指定的路线，从不同的起点，开始体能大循环活动，教师在指定区域引导各个不同年龄段的孩子完成项目，放松音乐响起时，全体幼儿停止活动，在音乐的陪伴下，幼儿回到起点，找到本班级的教师，全园一起做放松运动。 混龄体能大循环内容丰富，形式新颖不仅增强了孩子的身体素质和自信心，还激发了幼儿与他人合作的意识，并在运动中获得了健康，获得积极的、愉快的情感体验，在游戏中提高了幼儿对运动的兴趣，并从中找到了快乐。 十、人员安排 阿姨负责把玩具放到相应的位置，左边楼道： 一楼（园长室门口）罗丽红，一楼至二楼转角胡田田，二楼至三楼转角处古美凤，三楼至四楼转角张丽媛，四楼平台走廊宋登梅，四楼走廊中间陈锦。 右边楼道： 一楼（厨房门口）黄妙次，一楼至二楼转角陈丽梅，二楼至三楼转角处杨玉婷，三楼至四楼转角周翠帆，四楼平台走廊朱艺。 提水： xx

大班体能课教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

大班体能活动跳绳 王银花 【设计意图】跳绳，是幼儿锻炼身体、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式，深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。 【活动目标】 1、能掌握跳绳的基本技能。 2、活动中体验创造性跳绳的乐趣培养幼儿的身体协调能力。 【活动准备】录音机、跳绳若干根。 【活动过程】 一、幼儿听老师口令做热身运动。 1、活动四肢 活动手腕和脚踝，师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。 2、练习跳跃动作。 师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处 师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 二、基本活动 1、教师示范动作

教师把热身运动中的动作组合在一起形成新的运动，让小朋友猜猜是什么运动。今天呀，我们就一起来玩一玩跳绳，看看我们的小朋友谁最聪明跳得最好？ 2、教师讲解动作 手持绳子的两端，大拇指朝下，将绳子垂在身体前面，双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。 3、幼儿活动 在幼儿练习过程中，老师在一旁指导幼儿的动作。（提示幼儿：当你们听到口哨声时就要立刻回到原来的位置站好，知道吗？） 4、教师评价 对跳得好的幼儿进行鼓励，对不会跳的幼儿给予帮助。 5、提升活动难度 单人单、双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，有人双脚跳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 三、放松整理音乐《虫儿飞》 大家放下跳绳，站成4排随音乐做放松整理活动。 【活动延伸】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。 【活动反思】 通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,

幼儿园大班礼仪总结

幼儿园大班礼仪总结 我们的国家素有礼仪之邦的美名，而作为教师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充满着智慧。以下是小编精心整理的幼儿园大班礼仪总结的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。 幼儿园大班礼仪总结篇一我们的国家素有礼仪之邦的美名，而作为教师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充满着智慧。要做一名合格的幼儿教师，不能仅仅在上课时教学方法灵活，有新颖的教学思维，仅仅在活动中体现着幼儿教师的各方面能力，这些是远远不够的。 通过培训，第一组教师的礼仪展示《教师的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿势》看了之后，真的从内心中充满一种向往，优美的姿态，如空姐一般，挺拔的身姿，展示了一个人的素质。不是做为教师才要学习这种仪态，而做为人，做为一个女人，优雅的举止，每一个身形都充分体现了女人的美丽。作为老师的我们看了之后，心里都会非常喜欢，那做为家长或是孩子，看到老师的美丽，又何尝不会喜欢呢? 再者，教师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的榜样。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。 第二组老师的礼仪展示《接人待物》，看了之后，才发现我们日常生活中，接人待物与家长的接触时，有许多不足，教师平时与家长的接触，要让家长感觉教师的素质，不仅通过接人待物的礼仪，还有

语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子培养成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的成为名符其实的礼仪之邦、文明古国。 第三组老师的礼仪展开《幼儿园课堂礼仪》，我参加了这组教师的展示，在编排时我们学习了有关教师课堂礼仪的资料，学习中就感觉到，孩子耳濡目染我们的语言，行为。他们会在一天天的模仿，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习知识的同时，学习到教师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组教师所展示的所有姿势。以前真的没有想过、甚至没做到过规范而标准，在心里也没有这个标准。 在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，虽然有时会做的不规范，也会忘记，但是心里有了这个标准，我相信在今后的日子里，只要我们所有教师都严格要求自己的行为，将这些礼仪标准牢记在心，养成习惯，成为自然，会让我园教师的整体素质有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感受到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素质也会得到提高，这样家园整合配合教育幼儿岂不是两全齐美。 希望我园的礼仪之花常开!! 幼儿园大班礼仪总结篇二9月19日袁静老师老我园进行《如何在幼儿园开展礼仪品格教育》培训。让我深有体会在幼儿开展礼仪的重要性。在两岁半六岁是幼儿发展的敏感期，抓住了敏感期，并提供适当的教育，就抓住了健康、快乐、和谐的一生，所以，礼仪教育

幼儿园大班体育活动：圈圈乐

教学资料参考范本 幼儿园大班体育活动：圈圈乐 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 一、活动目标： 1.在合作探索中，尝试圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。 2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈，提高身体的敏捷性和协调性。 二、活动准备： 1.音乐、大圈若干。 2.场地四面贴有四条红线；红色与黄色点子贴在场地中间。 3.计分牌两块。 三、活动过程： （一）准备活动。 幼儿两人一组找一个圈做热身操。 （二）基本活动。 1．幼儿自由结伴合作玩圈。 （1）交代要求：幼儿两人一组合作玩圈，看哪组玩得最有趣，最特别。（2）幼儿玩圈，教师个别指导。 （3）分享交流：请几组幼儿交流自己创意的玩圈方法。 2.幼儿穿过竖着的圈。

（1）请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。 小结：拿圈幼儿两腿夹住圈，双手扶稳；钻圈幼儿身体蜷起来，从圈的中间快速钻过去。 （2）幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。 （3）幼儿合作连续穿过多个圈。 ①交代要求：男孩子拿圈，女孩子钻圈。看谁钻得又快又稳。②女孩鱼贯式练习钻圈。 ③请钻得好的幼儿示范，老师讲解要领：提前准备，蜷紧身体，快速通过。 ④男孩鱼贯式练习钻圈。 （4）游戏：男孩女孩钻圈比赛（一）。 ①交代要求：每队4名拿圈，4名幼儿钻圈，每组一个孩子从起点线出发，快速钻过前面的圈，先完成者获胜。 ②男孩女孩钻圈比赛。 3.幼儿穿过滚动的圈。 （1）每组选一名代表，尝试练习钻过滚动的大圈。 （2）幼儿练习钻圈。 （3）游戏：男生女生钻圈比赛（二）。 ①交代要求：钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去，每人只有一次机会，钻过去一个得一颗星，最后得星多的为胜。 ②幼儿比赛。 （三）结束活动。

大班体能课教案

大班体能活动跳绳 王银花 【设计意图】跳绳，是幼儿锻炼身体、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式，深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。 【活动目标】 1、能掌握跳绳的基本技能。 2、活动中体验创造性跳绳的乐趣培养幼儿的身体协调能力。 【活动准备】录音机、跳绳若干根。 【活动过程】 一、幼儿听老师口令做热身运动。 1、活动四肢 活动手腕和脚踝，师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。 2、练习跳跃动作。 师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处 师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 二、基本活动 1、教师示范动作

教师把热身运动中的动作组合在一起形成新的运动，让小朋友猜猜是什么运动。今天呀，我们就一起来玩一玩跳绳，看看我们的小朋友谁最聪明跳得最好？ 2、教师讲解动作 手持绳子的两端，大拇指朝下，将绳子垂在身体前面，双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。 3、幼儿活动 在幼儿练习过程中，老师在一旁指导幼儿的动作。（提示幼儿：当你们听到口哨声时就要立刻回到原来的位置站好，知道吗？） 4、教师评价 对跳得好的幼儿进行鼓励，对不会跳的幼儿给予帮助。 5、提升活动难度 单人单、双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，有人双脚跳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 三、放松整理音乐《虫儿飞》 大家放下跳绳，站成4排随音乐做放松整理活动。 【活动延伸】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。 【活动反思】 通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼

幼儿园礼仪工作总结

文明礼仪小使者小结 大二班贾妮 开学初，我们根据园内文明礼仪教育的安排，也根据我班幼儿年龄特点，做好礼仪教育，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结： 一、在教学中渗透礼仪教育，丰富幼儿情感认知。 我们在幼儿活动中注重礼仪教育渗透，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织活动《上学途中》时，我们首先让幼儿观察图片，说说小熊做了哪些事情，然后再请幼儿说说“为什么做”、“他为什么很高兴”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在生活中要善于帮助别人，关心别人，这也是一件很快乐的事。丰富了幼儿对乐于助人的认知。然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了在别需要帮助的时候，要及时帮助，就会得到大家的表扬。认真上好每周一节礼仪教育，从不同方面对幼儿进行教育引导，帮助他们克服不良习惯。可见，有计划的安排教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点知识，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。 二、在实践活动强化礼仪形成，规范幼儿礼仪行为。 礼仪教育具有十分鲜明的操作性和实践性。如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授，“光说不练”，是行不通的，我班利用各种机会为幼儿提供锻炼机会，如马老师组织的活动《排队日》，要求幼儿干什么事情要有秩序感，让孩子们知道排队日，不是光排队日那一天要遵守，而是时时刻刻遵守。我们让每个幼儿都去参与，让他们按照 规定来做，表现好的在及时进行表扬。经过实际的训练，幼儿礼仪教育收到较好的成效。幼儿在实践中体会到礼仪行为的意义，从而内化礼仪品质，学会做人，学会生活。 三、重视家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。家庭教育是幼儿最为重要的教育，也是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用。本学期班级教师高度重视和家庭的联系，认真与家长交流，及时填写文明礼仪小使者，和家访记录，召开家长会，通过交流，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。由于与家长保持经常性的联系，我们比较全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现，同时向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯。 通过这个活动，使很多幼儿改掉了很多不良习惯，在他们的不断成长中，我们可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响。 二零一四年四月十五日篇二：幼儿园大班礼仪教育总结 大六班工作总结 ——班级礼仪培养教育点滴心得 2012—2013学年度第一学期 本学期，大六班在幼儿园的统一安排指导下，认真履行工作职责，关心爱护幼儿，及时和家长沟通，促幼儿身心健康发展。开学第一个月，幼儿园将文明礼仪作为全园教育内容，我们班认真贯彻精神，组织幼儿重温文明礼仪教育，并一直坚持做下去。因为幼儿开学一段时间做什么事情不知道排队，伙伴之间说脏话，吃饭时饭菜满桌飞，不知道爱惜粮食，饭后乱跑乱叫，上课不认真听老师讲课。后来经过了解，原来这些小朋友在放暑假期间，由于爸爸、妈妈上班或在家很少，一直由爷爷、奶奶照顾。由于娇惯，所以，很多孩子都养成了不好的习惯。因此，在开学期间我班根据幼儿年龄特点，做好礼仪教育，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结： 1、在教学中渗透礼仪教育，丰富幼儿情感认知。 我们在幼儿活动中注重礼仪教育渗透，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：