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爱因斯坦与小女孩导学案

第19课爱因斯坦与小女孩导学案

课题组:语文组主备:复核:

教学目标:

1、学会本课生字,

2、理解人物语言、动作和外貌描写对刻画人物性格的作用。

3、体会爱因斯坦对科学事业的执著追求,学习他谦虚好学的美德,感受小姑娘的率真可爱。

重点难点:

1.重点:理解课文内容,了解大科学家的平常生活。

2.难点:感受大科学家的诚恳、虚心、执着的品质。

课时安排:1课时

预习导学字词预习:

爱因斯坦与小女孩导学案

2、初读课文整体感知

1、说说课文讲述了一个什么故事?复述课文,注意表示时间推移的词语。

课文精读:

1、你觉得爱因斯坦是个什么样子的人?

a初次邂逅相遇

b指导穿衣

c到工作室

初次邂逅相遇:①外貌古怪,精神不振:从眼窝深陷,头发蓬乱看出

②心事重重:“一边左路,一边思考”看出

③有礼貌有无礼貌:“主动道歉又不等回答”看出

④衣着古怪:“脚穿拖鞋,衣服又肥又长,像裹在一床大被单里”看出

⑤身份特殊:“是当今世界最伟大的人!”看出

2、从第二部分,你对爱因斯坦有那些了解?

①谦虚谨慎:

②虚心接受批评:

③记忆力惊人:

3、爱因斯坦有什么变化?

4、小女孩做了些什么?

5、爱因斯坦为小女孩做了什么?

拓展延伸:

从这个故事我们学会了什么?

成功=艰苦的劳动+正确的途径和方法+不说空话——爱因斯坦

当人们赞誉他对人类做出巨大贡献时,爱因斯坦笑着说:“学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。”

优化练习

1、写出下列词语的近义词。

友好-- 温柔-- 模仿--

2、写出下列词语的反义词。

友好-- 整整齐齐-- 伟大—

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