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住宅常见大样图的绘制

1.飘窗。

1.1 受弯筋（主筋）

1 基本锚固长度应按下列公式计算

8．3．2 纵向受拉普通钢筋的锚固长度修正系数ζa应按下列规定取用：

1 当带肋钢筋的公称直径大于25mm时取1.10；

2 环氧树脂涂层带肋钢筋取1.25；

3 施工过程中易受扰动的钢筋取1.10；

4 当纵向受力钢筋的实际配筋面积大于其设计计算面积时，修正系数取设计计算面积与实际配筋面积的比值，但对有抗震设防要求及直接承受动力荷载的结构构件，不应考虑此项修正；

5 锚固钢筋的保护层厚度为3d时修正系数可取0.80，保护层厚度为5d时修正系数可取0.70，中间按内插取值，此处d为锚固钢筋的直径。

1.2 受拉分布筋（悬板）

9．1．7 当按单向板设计时，应在垂直于受力的方向布置分布钢筋，单位宽度上的配筋不宜小于单位宽度上的受力钢筋的15％，且配筋率不宜小于0.15％；分布钢筋直径不宜小于6mm，间距不宜大于250mm；当集中荷载较大时，分布钢筋的配筋面积尚应增加，且间距不宜大于200mm。

当有实践经验或可靠措施时，预制单向板的分布钢筋可不受本条的限制。

1.3受压筋（悬板）

1.4受拉分布筋（立板）

8．5．3 对结构中次要的钢筋混凝土受弯构件，当构造所需截面高度远大于承载的需

求时，其纵向受拉钢筋的配筋率可按下列公式计算：

1.5

受压筋、受压分布筋（立板）

8．3．4 混凝土结构中的纵向受压钢筋，当计算中充分利用其抗压强度时，锚固长度不应小于相应受拉锚固长度的70％。

9．2．6 梁的上部纵向构造钢筋应符合下列要求：

1 当梁端按简支计算但实际受到部分约束时，应在支座区上部设置纵向构造钢筋。其截面面积不应小于梁跨中下部纵向受力钢筋计算所需截面面积的1／4，且不应少于2根。该纵向构造钢筋自支座边缘向跨内伸出的长度不应小于l 0／5，l 0为梁的计算跨度。

1.6一些细节。

1. 阳台翻遍、线条。

2.1

受弯验算

D ．3．1 素混凝土受弯构件的受弯承载力应符合下列规定：

2.2

受剪验算

2.3

几种常见的统计图表教案

几种常见的统计图表新课指南 1.知识与技能：（1）理解扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点和作用，并能从中获取有用的信息；（2）理解频数分布直方图、频率分布折线图及频数、频率的含义，培养学生从统计图中获取有用信息和预测、判断的能力. 2.过程与方法：经历对数据的收集、整理、分析、判断和预测的过程，充分理解并掌握归纳与演绎的方法、类比的方法. 3.情感态度与价值观：经历对常见四种统计图表的学习与分析，体会统计数学思想方法在实际生活中的广泛应用. 4.重点与难点：重点是利用不同的统计图获得相关的信息.难点是频率、频数的意义及频率分布直方图的画法. 教材解读精华要义数学与生活如图12-1所示的是某粮店的大米、面粉、小米、玉米面的销售情况统计图，观察图形，你能从中得到哪些信息？如果你是这家粮店的老板，你会怎么做？思考讨论这个问题是一道开放性问题？其目的是想通过这个统计图得到很多有用的信息，其中的有些信息可以帮助老板了解民众的需求量大小，如：（1）大米的销售量最大，需多进货；（2）小米的销售量最小，需少进货；（3）面粉的需求量仅次于大米的需求量，也应多进货，等等，你还能找到哪些信息？知识详解知识点1 扇形统计图生活中，我们会遇到许多关于数据的统计的表示方法，它们多是利用圆和扇形来表示整体和部分的关系，即用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图.扇形统计图主要是反映具体问题中的部分与整体的数量关系.扇形统计图的各部分占总体的百分比之和为100%或1，如图12-2所示. 知识点2 扇形统计图的特点（1）用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比；（2）易于显示每组数据相对于总数的大小. 知识点3 条形统计图及其特点条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量关系，根据数量的多少画成长短不同的条

常用的统计图有

常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。 A、条形；折线；扇形 B、条形；射线；扇形 C、折线；线段；扇形 D、曲线；折线；扇形小丽家上个月的教育支出占全月总支出的25%，绘制她家上个月支出情况的扇形统计图时，圆的面积表示（），表示教育支出的扇形圆心角是（）°。 A、全月总支出；60 B、全月总支出；40 C、全月总支出；120 D、全月总支出；90 下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占 ( )，蛋黄的质量约占( )。如果一个鸡蛋的质量为60 g，那么这个鸡蛋中的蛋白的质量为( )g。 A、20%；32% ； 31.8 B、20%；42% ； 31.8 C、15%；32% ；23.8 D、15%；32% ； 31.8

扇形统计图的优点是（）。 A、表示数量的多少 B、表示部分与整体的关系 C、表示数量增减变化的情况太阳上的氢元素约占75%，下面图（）能正确地表示这个信息。 A、 B、 C、右面是某班一次测验成绩的扇形统计图。其中得优的有12人，全班共有（）人。 A、10 B、30 C、40

某校六年级学生视力统计情况如右图。 (1)视力正常的有76人，近视的有（）人，假性近视的有（）人。 A、50 ；64 B、50 ；65 C、60 ；64 D、60 ；68 (2)假性近视的同学比视力正常的同学少（）人。 A、12 B、24 C、20 D、16 (3)视力正常的同学与视力非正常的人数比是（）。 A、19:21 B、13:31 C、21:31 D、19:31

李明家5月份的支出及储蓄情况统计如下。 (1)李明家5月份的伙食费共花了800元，这个月他家的支出及储蓄总共是多少钱? A、这个月他家的支出及储蓄总共是3600元钱。 B、这个月他家的支出及储蓄总共是1800元钱。 C、这个月他家的支出及储蓄总共是2000元钱。 D、这个月他家的支出及储蓄总共是2400元钱。 (2)根据扇形统计图把下表填写完整。 A、

用EXCEL进行统计分组并绘制统计图表

统计学实验内容实验系列（1）用EXCEL进行统计分组并绘制统计图表实验目的：掌握用EXCEL进行统计分组并绘制统计图实验内容：实验资料：某车间同工种40名工人完成生产定额百分数如下： 88 123 115 119 158 112 146 117 108 105 110 107 137 120 136 125 127 99 142 118 103 87 113 126 115 114 117 124 129 138 102 103 92 95 108 107 108 105 119 127 根据上述资料，试编制分配数列，计算频率和累计频率。并利用EXCEL绘制直方图（条形图）操作步骤： 1、在单元区域A2︰E11中输入原始数据。 2、并利用统计函数计算原始数据的最大值（在单元格B13中）与最小值（在单元格B14中）。 3、根据步骤2的计算结果，计算并确定各组上限、下限（在单元区域F2︰G8中）。 4、计算原始数据的最大值（在单元格B13中）与最小值（在单元格B14中）。 5、计算原始数据的最大值（在单元格B13中）与最小值（在单元格B14中）。 6、从“插入”菜单中选择“函数”项（或“单击常用工具栏”中的“插入函数”按钮）。在弹出的“插入函数”对话框中选择“统计”函数FREQUENCY 7、确定FREQUENCY函数的两个参数的值。其中：Data-array：原始数据或其所在单元格区域（$A$2︰$E$11）Bins-array：分组各组的上限值或其所在的单元格区域（G2︰G8）。 8、.按Shift+Ctrl+Enter组合键，得到结果 9、在B20向下填充到B26单元格 10、在C21单元格中输入公式“=b21-b20”,并向下填充到c26单元格 11、在F18:H27单元格中编制统计表,并计算频率 12、设计统计表的边框，设计统计表的边框 13、用图表选项输入图表的标题 14、

2017八年级数学几种常见的统计图表.doc

学科：数学教学内容：几种常见的统计图表新课指南 1.知识与技能：（1）理解扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点和作用，并能从中获取有用的信息；（2）理解频数分布直方图、频率分布折线图及频数、频率的含义，培养学生从统计图中获取有用信息和预测、判断的能力. 2.过程与方法：经历对数据的收集、整理、分析、判断和预测的过程，充分理解并掌握归纳与演绎的方法、类比的方法. 3.情感态度与价值观：经历对常见四种统计图表的学习与分析，体会统计数学思想方法在实际生活中的广泛应用. 4.重点与难点：重点是利用不同的统计图获得相关的信息.难点是频率、频数的意义及频率分布直方图的画法. 教材解读精华要义数学与生活如图12-1所示的是某粮店的大米、面粉、小米、玉米面的销售情况统计图，观察图形，你能从中得到哪些信息？如果你是这家粮店的老板，你会怎么做？思考讨论这个问题是一道开放性问题？其目的是想通过这个统计图得到很多有用的信息，其中的有些信息可以帮助老板了解民众的需求量大小，如：（1）大米的销售量最大，需多进货；（2）小米的销售量最小，需少进货；（3）面粉的需求量仅次于大米的需求量，也应多进货，等等，你还能找到哪些信息？知识详解知识点1 扇形统计图生活中，我们会遇到许多关于数据的统计的表示方法，它们多是利用圆和扇形来表示整体和部分的关系，即用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图.扇形统计图主要是反映具体问题中的部分与整体的数量关系.扇形统计图的各部分占总体的百分比之和为100%或1，如图12-2所示.

第五章.spss之统计图的绘制(张文彤)

第五章：SPSS统计绘图功能详解（医学统计之星：张文彤）上次更新日期： 5.1 常用统计图 5.1.1 操作界面介绍（条图） 5.1.1.1 条图的通用界面 5.1.1.2 复式条图与分段条图的界面 5.1.2 其他常用统计图 5.1.2.1 散点图 5.1.2.2 线图 5.1.2.3 饼图 5.1.2.4 面积图 5.1.2.5 直方图 5.1.2.6 其他 5.1.3 常用统计图编辑方法详解 5.2 交互式统计图 5.3 统计地图在常用的统计软件中，SAS绘制的统计图不太美观；而SPSS绘制的统计图较为美观，可以满足大多数情况下的要求；STATA绘制的统计图形最为精美，但由于它采用命令行方式操作，美观的图形需要添加大量选项，普通人不易掌握；而S-PLUS、MATHLAB等偏数理统计的软件虽然绘图能力也非常强，但由于自

身的定位问题，并不为大多数人所熟悉。因此，在各种统计软件中，以SPSS 制作的统计图应用最为广泛。 EXECL的统计绘图功能非常的强，我们还有必要学习SPSS的绘图功能吗？这个问题我的看法是：EXCEL由于它的纯中文界面和简单而强大的绘图功能，使得可以用它来直接绘制各种简单的统计图，但是，EXCEL可以直接绘制的统计图种类有限，象误差条图、自回归图等它就无能为力，即是它支持的线图、条图等，如果过于复杂，如叠式条图、累计条图等也无法作出，而这些图在统计中是经常会碰到的，此时就只有采用统计软件来绘制，SPSS就是其中的佼佼者。 §5.1常用统计图在SPSS 10.0版中，除了生存分析所用的生存曲线图被整合到ANALYZE 菜单中外，其他的统计绘图功能均放置在graph菜单中。该菜单具体分为以下几部分： ?Gallery：相当于一个自学向导，将统计绘图功能做了简单的介绍，初学者可以通过它对SPSS的绘图能力有一个大致的了解。 ?Interactive：交互式统计图，这是SPSS 9.0版新增的内容。 ?Map：统计地图，这是SPSS 10.0版新增的内容。市面上所能见到的SPSS 10.0 D版由于执照不全，并不能安装统计地图模块。

绘制统计图.

实验三绘制统计图一、实验目的：掌握用EXCEL绘制统计图的基本方法。具体要求：能在Excel中熟练绘制几种常用图形并能对标题、坐标轴、图例、图表空白处等进行编辑，能把图形复制到Word文档中。二、实验环境：使用的软件为EXCEL2003。硬件为PC机，每人一台。三、实验内容与实验步骤实验内容、原理分析及具体实验步骤见讲义。四、实验结果总结对实验结果进行分析，完成思考题目，总结实验的心得体会，并提出实验的改进意见。实验内容 1、建立统计图的步骤以上节大学公司销售情况统计表中的数据为实验资料，见图表。大学公司销售情况表 2004-7-1 单位:万元 1.选定数据源。用鼠标或键盘选择要创建图表的数据区域A3：G6，单击工具栏上“图表向导”按钮或执行“插入/图表”命令，弹出“图表向导—4步骤之一—图表类型”对话框，选择“标准类型”选项卡，在“图表类型”列表框中选择“柱形图”，单击“下一步”按钮； 2.在弹出“图表向导—4步骤之二—图表源数据”对话框，选择系列产生在行（三个地区每个月销售情况图），单击“下一步”按钮； 3.在弹出“图表向导—4步骤之三—图表选项”对话框，在“标题”选项卡的图表标题文本框输入“大学公司销售情况”，在分类轴文本框中输入“月份”，在数值轴文本框中输入“销售额”，单击“下一步”按钮； 4.弹出“图表向导—4步骤之四—图表位置”对话框，选择“作为其中的对象插入”按钮，作为嵌入式图表插入到工作表中；选择“作为新工作表插入”选项，将作为插入式图表插入到工作表，单击“完成”按钮。（1）嵌入式图表。把图表作为工作表的一部分，在打印时会与工作表中的数据挨在一起。（2）图表工作表。生成独立于工作表的图表，可以单独打印。这两类图表链接到它表示的工作表数据，在改变数据时，图表将自动更新。选系列产生在列，则图形为：

节点图心得体会

学习室内设计节点大样图的心得体会室内设计的一切建造都源于图纸的设计，由此可见图纸就是空间设计的母本，重要性显而易见;每张图纸都描绘了工程的标准，是画图者的对这项工程的造法意愿，是施工方的根本依据。施工图具有图纸齐全、表达准确、要求具体的特点，是进行工程施工、编制施工图预算和施工组织设计的依据，也是进行技术管理的重要技术文件。我觉得这个学期室内装饰工程这门课是一门既基础又重要的学科，不能得过且过，应结合所学的一些初步的专业知识，加以学习和深入理解。初步涉入对室内装饰流程的把握和对施工环节所需技术的了解。一、对整套图纸的理解图纸是施工的基础，是一种技术服务，而不仅仅是画图，故看懂设计图纸是把握装修效果的关键，看图纸必须注意：首先要了解设计图纸包括：平面布置图、水电图、天花布置图、室内各方面图、家具造型三视图、造型节点图、细节大样图等。其次，看懂设计图纸从平面展开，以功能齐全的平面做基础，看设计图纸是否与原有的建筑结构有冲突。 . 图纸是建筑师和建设方进行协调沟通的工具。建筑师通过施工图的形式传达其设计意图，因此它必须简洁、明确和易懂。制作出一套明确、完整，特别是没有错误的施工图是建筑师最重要的任务之一。从设计图纸是否体现各房间的不同功能，做到形式服从功能来理解，设计必须满足功能，不同功能的房间要有不同的侧重点，有的放矢地进行设计，如卧室的设计必须考虑舒适性与一定的储藏功能，满足卧室主人的生活、工作、学习的需要。厨房必须考虑拣、洗、切、炒、传菜一条龙流程，卫生间的毛巾、漱口杯等都要取放方便。必须依据家庭成员的不同兴趣、爱好而进行设计，看图纸时也应设身处地地去思考，根据设计图纸标明所用材料的品牌、型号、颜色以及物体的具体尺寸来理解图纸。在理解时，对材料要有详尽地了解，对所设计的物体要看尺寸是否合理、详细、是否有错误。从设计图纸的节点图、大样图理解特殊工艺，了解造型，熟悉工艺。总之，看设计图纸应从大处着眼，细处着手可，总体与细部相结合，深入推敲，局部与整体协调统一，结合设计师的解释说明，对整套图纸做全面的理解。二、图纸的组成部分 1．建筑平面图建筑平面图就是一栋房屋的水平剖面图。主要表明建筑物的平面形状、各部分布置及组合关系、墙柱位置等。平面布置图表达内容有：（1）、建筑主体结构（2）、各功能空间的家具的形状和位置（3）、厨房、卫生间的橱柜、操作台、洗手台、浴缸、大便器等形状和位置（4）、家电的形状、位置（5）、隔断、绿化、装饰构件、装饰小品（6）、标注建筑主体结构的开间和进深等尺寸、主要装修尺寸

一套完整的建筑施工图包含哪些图纸

一套完整的建筑施工图包含哪些图纸建筑工程图纸是用于表示建筑物的内部布置情况，外部形状，以及装修、构造、施工要求等内容的有关图纸。建筑工程图纸分为建筑施工图、结构施工图、设备施工图。一、建筑类施工图包含的各专业图纸一套完整的施工图，根据其专业内容或作用的不同，一般分为： 1. 图纸目录列出新绘制的图纸、所选用的标准图纸或重复利用的图纸等的编号及名称。 2. 设计总说明（即首页）内容一般应包括施工图的设计依据；本工程项目的设计规模和建筑面积；本项目的相对标高与总图绝对标高的对应关系；室内室外的用料和施工要求说明，如砖和砂浆的强度等级、墙身防潮层、地下室防水、屋面、勒脚、散水、台阶、室内外装修等做法（可用文字说明或用表格说明，也可直接在图上引注或加注索引符号），采用新技术、新材料或有特殊要求的做法说明，门窗表（如门窗类型和数量不多时可在建筑平面图上列出）。以上各项内容，对于简单的工程，可分别在各专业图纸上写成文字说明

3. 建筑施工图（简称建施）包括总平面图、平面图、立面图、剖面图和构造详图。 4. 结构施工图（简称结施）包括结构平面布置图和各构件的结构详图。 1/3 123 下一页尾页 5. 建筑装修施工图（简称装修图）对装修要求较高的建筑物应单独画出装修图，包括平面布置、楼地面装修、天花平面、墙柱面装修、节点装修等图样。 6. 设备施工图（简称设施）包括给水排水、采暖通风、电气等设备的平面布置图和详图。二、施工图分类根据施工图所表示的内容和各工种不同，分为了不同的图件： 1、建筑施工图主要用来表示建筑物的规划位置、外部造型、内部各房间的布置、内外装修构造和施工要求的图件。主要图件有：施工首页图、建筑总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和建筑详图（主要详图有外墙身剖面详图、楼梯详图、门窗详图、厨厕详图）。简称建施。 2、结构施工图主要表示建筑物承重结构的结构类型、结构布置，构件种类、数量、大小及作法的图件。主要图件有：结构设计说明、结构平面布置图（基础平面图、柱网平面

绘制外墙身节点大样

作业2：墙体构造设计一、学习目标 1. 掌握墙体的细部构造，了解其相应作用。 2. 熟悉墙体与楼板的连接关系。 3. 熟悉墙体和楼地面的饰面构造层次与材料做法。 4. 熟悉墙身构造的设计要点和步骤。 5. 熟悉墙身大样图的识读，增强图纸表达能力。学习重点 1. 勒脚、踢脚、防潮层、散水、窗台、过梁、圈梁等构造要点。 2. 墙与楼板的连接构造。 3. 墙体和楼地面饰面材料的选用与常用做法。 4. 墙体大样图的主要内容和标注。二、工程设计条件某三层混合结构住宅楼。层高为2800mm，室内外高差450mm，窗台距室内地面900mm高。承重砖墙，其厚度不小于240mm。楼板采用现浇钢筋混凝土楼板、圈梁，楼板厚100mm。采用木门窗。内外墙均做抹灰饰面。楼地面做法、散水（明沟）自定。

设计中所需的其它条件自定。三、设计内容和深度用一张竖向Α3图纸，以铅笔绘制。按建筑制图标准，绘制外墙身节点详图，如图１－１所示。要求按顺序将节点详图自下而上布置在同一垂直轴线（即墙身定位轴线）上，标注定位轴线及编号圆圈，标注墙体厚度（在轴线两边分别标注）。详图编号：画完该节点详图后，在详图的右下角画详图编号圆圈，然后在编号圆圈的右侧注写详图比例。图1-1 外墙身节点

内容及要求 1．节点详图1——墙脚和地坪层构造（比例1∶10）画出墙身、勒脚、散水或明沟、防潮层、室内外地坪和内外墙面抹灰，剖切到的部分用材料图例表示。（1）用引出线注明勒脚做法，标明勒脚高度。（2）用多层构造引出线注明散水或明沟各层做法，标注散水或明沟的宽度、排水方向和坡度值。（3）表示出防潮层的位置，注明做法。（4）用多层构造引出线注明地坪层的各层做法。（5）标注室内外地面标高。 2、节点详图2——窗台构造（比例1∶10）（1）画出墙身、内外墙面抹灰、内外窗台和窗框等。（2）用引出线注明内外窗台的饰面做法，标注细部尺寸，标注外窗台的排水方向和坡度值。（3）用多层构造引出线注明内外墙面装修做法。（4）标注窗台标高（结构面标高）。 3、节点详图3——圈梁和楼板层构造（比例1∶10）（1）画出墙身、内外墙面抹灰、圈梁、窗框、楼板层等。（2）表示出圈梁的断面形式，标注有关尺寸。（3）用多层构造引出线注明楼板层做法。（4）标注踢脚板的做法和尺寸。（5）标注圈梁底面（结构面）标高和楼面标高，注写图名和比例。

建筑构造作业1--绘制外墙身节点大样

作业1：墙体构造设计一、学习目标 1. 掌握墙体的细部构造，了解其相应作用。 2. 熟悉墙体与楼板的连接关系。 3. 熟悉墙体和楼地面的饰面构造层次与材料做法。 4. 熟悉墙身构造的设计要点和步骤。 5. 熟悉墙身大样图的识读，增强图纸表达能力。学习重点 1. 勒脚、踢脚、防潮层、散水、窗台、过梁、圈梁等构造要点。 2. 墙与楼板的连接构造。 3. 墙体和楼地面饰面材料的选用与常用做法。 4. 墙体大样图的主要内容和标注。二、工程设计条件 1、自选校内建筑或自己设计建筑的外墙构造设计 2、按三层设计。层高为3600mm，室内外高差450mm，窗台距室内地面900mm高。外墙为砖墙，其厚度不小于240mm。楼板采用现浇钢筋混凝土楼板、圈梁，楼板厚100mm。采用木门窗。内外墙均做抹灰饰面。楼地面做法、散水（明沟）自定。设计中所需的其它条件自定。三、设计内容和深度用一张竖向Α3图纸，以铅笔绘制。按建筑制图标准，绘制外墙身节点详图，如图１－１所示。要求按顺序将节点详图自下而上布置在同一垂直轴线（即墙身定位轴线）上，标注定位轴线及编号圆圈，标注墙体厚度（在轴线两边分别标注）。详图编号：画完该节点详图后，在详图的右下角画详图编号圆圈，然后在编号圆圈的右侧注写详图比例。

图1-1 外墙身节点内容及要求 1．节点详图1——墙脚和地坪层构造（比例1∶10）画出墙身、勒脚、散水或明沟、防潮层、室内外地坪和内外墙面抹灰，剖切到的部分用材料图例表示。（1）用引出线注明勒脚做法，标明勒脚高度。（2）用多层构造引出线注明散水或明沟各层做法，标注散水或明沟的宽度、排水方向和坡度值。（3）表示出防潮层的位置，注明做法。（4）用多层构造引出线注明地坪层的各层做法。

第十五章统计图的绘制

第十五章统计图的绘制第一节直条图 15.1.1 主要功能 15.1.2 实例操作第二节线图 15.2.1 主要功能 15.2.2 实例操作第三节区域图 15.3.1 主要功能 15.3.2 实例操作第四节构成图 15.4.1 主要功能 15.4.2 实例操作第五节高低区域图 15.5.1 主要功能 15.5.2 实例操作第六节直条构成线图 15.6.1 主要功能 15.6.2 实例操作第七节质量控制图 15.7.1 主要功能 15.7.2 实例操作第八节箱图 15.8.1 主要功能 15.8.2 实例操作第九节均值相关区间图 15.9.1 主要功能 15.9.2 实例操作第十节散点图 15.10.1 主要功能 15.10.2 实例操作第十一节直方图

15.11.1 主要功能 15.11.2 实例操作第十二节正态概率分布图 15.12.1 主要功能 15.12.2 实例操作第十三节正态概率单位分布图 15.13.1 主要功能 15.13.2 实例操作第十四节普通序列图 15.14.1 主要功能 15.14.2 实例操作第十五节时间序列图 15.15.1 主要功能 15.15.2 实例操作统计图是用点的位置、线段的升降、直条的长短或面积的大小等来表达资料的内容。它可以把资料所反映的变化趋势、数量多少、分布状态和相互关系等形象直观地表现出来，以便于读者的阅读、比较和分析。本章将介绍SPSS在绘制常用统计图方面的功能。由于计算机绘图具有快速、清晰、规范、可修正以保证准确无误等特点，故在论文、报告等写作中有着十分重要的应用价值。第一节直条图 15.1.1 主要功能调用Graphs菜单的Bar过程，可绘制直条图。直条图用直条的长短来表示非连续性资料（该资料可以是绝对数，也可以是相对数）的数量大小。返回目录返回全书目录 15.1.2 实例操作 [例15-1]研究血压状态与冠心病各临床型发生情况的关系，分析资料如下所示，试绘制统计图。

一套完整的建筑施工图所包含的内容

完整的建筑施工图纸包含的内容建筑施工图包含哪些图件内容? 一、施工图分类根据施工图所表示的内容和各工种不同，分为了不同的图件： 1、建筑施工图：主要用来表示建筑物的规划位置、外部造型、内部各房间的布置、内外装修构造和施工要求的图件。主要图件有：施工首页图、建筑总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和建筑详图（主要详图有外墙身剖面详图、楼梯详图、门窗详图、厨厕详图）。简称“建施”。 2、结构施工图：主要表示建筑物承重结构的结构类型、结构布置，构件种类、数量、大小及作法的图件。主要图件有：结构设计说明、结构平面布置图（基础平面图、柱网平面图、楼层结构平面图及屋顶结构平面图和结构详图（基础断面图、楼梯结构施工图、柱、梁等现浇构件的配筋图）。简称“结施”。 3、设备施工图3：主要表达建筑物的给排水、暖气通风、供电照明等设备的布置和施工要求的图件。因此设备施工图又分为三类图件：（1）给排水施工图：表示给排水管道的平面布置和空间走向、管道及附件作法和加工安装要求的图件。包括管道平面布置图、管道系统图、管道安装详图和图例及施工说明。（2）采暖通风施工图：主要表示管道平面布置和构造安装要求的图件。包括管道平面布置图、管道系统图、管道安装详图和图例及施工说明。（3）电气施工图：主要表示电气线路走向和安装要求的图件。包括线路平面布置图、线路系统图、线路安装详图和图例及施工说明。简称“设施”。二、施工图的编排次序为了便于查阅图件和档案管理，方便施工，一套完整的房屋施工图总是按照一定的次序进行编排装订，对于各专业图件，在编排时按下面要求进行：（1）基本图在前，详图在后；（2）先施工的在前，后施工的在后；（3）重要的在前，次要的在后。一套完整的房屋施工图的编排次序如下：（1）首页图：首页图列出了图纸目录，在图纸目录中有各专业图纸的图件名称、数量、所在位置，反映出了一套完整施工图纸的编排次序，便于查找。（2）设计总说明：①工程设计的依据：建筑面积、单位面积造价、有关地质、水文、气象等方面资料。②设计标准：建筑标准、结构荷载等级、抗震设防标准、采暖、通风、照明标准等。③施工要求：施工技术要求；建筑材料要求，如水泥标号、混凝土强度等级、砖的标号，钢筋的强度等级，水泥砂浆的标号等。（3）建筑施工图：总平面图——建筑平面图（底层平面图~标准层平面图～顶层平面图～屋顶平面图）——建筑立面图（正立面图～背立面图～侧立面图）——建筑剖面图——建筑详图（厨厕详图~屋顶详图~外墙身详图~楼梯详图~门窗详图~安装节点详图等）。（4）结构施工图：结构设计说明——基础平面图——基础详图——结构平面图（楼层结构平面图～屋顶结构平面图）——构件详图（楼梯结构施工图～现浇构件配筋图）。（5）给排水施工图：管道平面图——管道系统图——管道加工安装详图——图例及施工说明。

条形统计图的制作步骤

条形统计图的制作步骤（1）根据统计资料整理数据；（2）画出纵轴和横轴：纵轴高度的确定，要确定一个单位长度来表示一定的数量，横轴长度的确定，要根据纸的大小、字数的多少来定；（3）画直条、条形的宽度要一致，条形之间的间隔要相等；（4）制复式条形统计图，每一组中有两个直条，这两个直条应该使用不同的线纹或颜色加以区别，并在制图日期下面画上图例，注意各直条表示的意义；（5）写上总标题、制图日期及数量单位。例（1）：单式条形统计图上冷冰箱厂去年1～3季度冰箱产量如下：一季度570台，二季度640台，三季度720台。制成条形统计图。上冷冰箱厂去年1～3季度生产情况统计图：例（2）：复式条形统计科立红小学各年级男、女生人数（单位：人）。根据以上设计的统计表制成复式条形统计图。

猎狗探长巧查贼穴大盗贼狐狸作案后逃往花城，住进了百草园宾馆。百草园宾馆是一幢8层的方形大楼，客人全部住在大楼南侧。每层的房https://www.sodocs.net/doc/014377381.html,间都是一样的各有8个房间，一共有64个房间。狐狸就住在其中的一个房间里。猎狗探长得到消息，立刻带领猴侦探来到百草园宾馆，并问服务员：“狐狸住在哪个房间？” “对比起，先生，我只能用“是”或“不是”来回答您的问题。”服务员不冷不热地回答说。猎狗探长说：“我只问你六个问题。” “它的房间在1—4楼吗？”“不是。” “那么在5—8楼的1—4号房间吗？”“是的。” “在7、8楼吗？”“是。” “在7、8楼的1、2号房间吗？”“不是。” “在8楼吗？”“是。” “在8楼的3号房间吗？”“不是。” 猎狗探长说：“谢谢，我的提问结束了。”转身对身后的猴侦探说：“走，到8楼4号房间去捉拿罪犯。” 果然过了一会盗贼在8楼的4号房间被抓获。统计的A~Z A－Application (应用) 要懂得应用统计的观念，学统计绝不是仅止于课堂上标准答案的追求，必须能应用在各种状况工作中。 B－Bias (偏误) 运用统计，必须避免偏误，特别是在抽样的时候，因为一旦抽样时就带有偏误，那么后

节点大样制图自学教程

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →→=，则AB AC →→ ?的最小值为（） A ．14 - B ．12 - C ．34 - D ．1-

怎样画建筑详图或节点详图

怎样画建筑详图或节点详图详图相对与平立剖而言，是一种辅助图样。按道理，只要是属于建筑构造里面的东西，都应该画成大样图，房屋构造里面的墙，楼面，门，窗，装修，散水，变形缝等构造都应该画成大样，但实际操作上很多建筑上常见做法都主要是由建筑说明来交代建筑材料的做法和引用标准图集来表达了。那么建筑施工图中主要画的是那些不常规或特殊的节点构造。 1.内外墙节点、楼梯，电梯、厨房、卫生间等局部平面，要单独绘制大样和构造详图。 2.室内外装饰方面的构造，线脚、图案，造型美观等，很多这方面造型都是由建筑师来创意的。 3.特殊的或非标准门、窗、幕墙等也应有构造详图，要另行委托设计加工者，还要绘制立面分格图，对开启面积大小和开启方式，与主体结构的连接方式、预埋件、用料材质、颜色等要作出规定。 4.其他凡在平、立、剖面或文字说明中无法交待或交待不清的建筑构配件和建筑构造，要表达出构造做法，尺寸，构配件相互关系和建筑材料等，就要引出大样。 5.对紧邻的原有建筑，应绘出其局部的平、立、剖面，并索引出新建筑与原有建筑结合处的详图号。其实建筑设计的水平高低不仅体现在方案水平上，更体现在大样图上。对于画什么比较好，比较合适，可以参考类似画得比较全而详细的施工图纸，还可以去问下施工人员，看哪些地方在图纸上没有表达清楚，没有表达好，下次可以改进，设计水平也就是这样在不断进步。再多说一点，对新手来说，很多东西没接触过，实在想象不出来，所以要和施工人员常交流多沟通，因为建筑师的作品是要经受施工检验的，多听取施工人员的意见，及时修改自己设计不合理的地方，使设计意图表达得更清晰更合理，去工地看看，增加对建筑实体的感性认识，这才是真实。

常用统计图形

16 常用统计图形 16.1 图形菜单统计图形是数据的可视化和统计描述，其特点是简明生动、形象具体、直观易懂。 SPSS 的图形可以由各种统计分析过程产生，也可通过如表16-1所示的Graphs 菜单直接生成。 Graphs→Legacy Dialogs （传统对话）下拉菜单所含命令及示意，如图16-1所示。可以看出，传统对话方式能绘制11类统计图。与低版本不同的是，SPSS15.0的P-P Plots （变量分布累积比对正态分布累积比图形）和Q-Q Plots （变量分布的分位数对正态分布的分位数图形）放在Analyze →Descriptive Statistics 下；Sequence Charts （序列图）、Autocorrelations （自相关）、Cross-Correlations （互相关）放在Analyze →Time Series （时间序列）下；Control Charts （控制图）和Pareto Charts （排列图）放在Analyze →Quality Control 下（质量控制）；ROC Curve （Receiver Operating Characteristic ，受试者工作特征曲线）放在Analyze 下。 Bar… 条图… Pie… 饼图… Population Pyramid… 人口金字塔… 3D Bar… 3维条图… High-Low… 高低图… Scatter /Dot… 散点图… Line… 线图… Boxplot… 箱式图… Histogram… 直方图… Area… 面积图 Error Bar… 误差图… 图16-1 Graphs→Legacy Dialogs 下拉菜单及示意图 16.2 条图与3维条图条图是利用相同宽度条形的高低表现统计数据大小的统计图。例16-1（条图）某工厂1994年、1998年血压和心率二项心理指标异常检出率的数据文件L16-1.sav 见图16-2，绘制检测指标时间分布的复式条图。解打开数据文件L16-1.sav ，选择菜单Graphs →Legacy Dialogs →Bar （条图），弹出Bar Charts 对话框，如图16-3所示。Simple 简单条图也称单式条图，Clustered 复式条图也称分组条图，Stacked 分段条图也称分簇条图。Summaries for groups of cases 个案分组汇总模式，1个分类变量可绘制简单条图，2个分类变量可绘制复式条图。Summaries of separate variables 分离变量汇总，每个变量生成一个条图。V alues of individual cases 单独个案的数据模式，分类轴变量的每个观测值生成一个棒条。本例有二个检测指标，选择Clustered 。单击Define 按钮，弹出如图16-4所示的对话框。Bars Represent （条代表）中，Other 表16-1 Graphs 下拉菜单 Chart Builder 图库 Interactive 交互式图 Legacy Dialogs 传统对话 Map 统计地图

利用excel轻松绘制统计图

利用excel绘制统计图的方法及技巧（培训稿）勐罕镇中心小学：卢建新在我们的数学教学中，我们的数学教师在出电子版的试卷时，往往会为绘制统计图而“烦恼”，这里我们将针对这一问题，让老师们掌握利用excel轻松绘制统计图的方法及技巧。一、绘制统计图的方法 1、利用excel的图表快速绘制折线统计图首先打开任意一张空白的电子表格，选择相应的行与相应列，制作一张统计表，并输入相关的数字。下面我们输入的是两个班级四次测验的平均分：我们以上表为例，同理，我们先用鼠标选中这张表格，接着在excel中单击工具栏上的“图表”或“插入——图表——图表向导”中“标准类型”选项卡中选择“折线图”类型，单击完成。过程如下：（1）用鼠标选中这张表格

（2）在菜单栏用鼠标选择：插入——图表（3）在图表向导中选择“标准类型”选项卡中的“折线图”，在“子图表类型”选择第一张图（黑色部分）（4）单击完成后自动生成折线图：（4）最后选择作好的图复制到相应的试卷的位置去就可以了。

用此方法，我们也可以准确的做出条形统计图及扇形统计图（饼图）等类型的统计图来。 2、利用excel的图表快速绘制条形统计图。同理，在任意一张空白的电子表格，选择相应的行与相应列，制作一张统计表，并输入相关的数字。先用鼠标选中这张表格，接着在excel中单击工具栏上的“图表”或“插入——图表——图表向导”中“标准类型”选项卡中选择要作的“柱形图”，“子图表类型”选择第一张图（黑色部分）单击完成就可以了。过程如下

3、利用excel的图表快速绘制扇形统计图（饼形图）。下面是某班级所有学生参加兴趣小组活动的统计表同样的方法，先用鼠标选中这张表格，接着在excel中单击工具栏上的“图表”或“插入——图表——图表向导”中“标准类型”选项卡中选择要作的“饼图图”，“子图表类型”选择第一张图单击完成就可以了。自动生成的统计图如下：

几种常见统计图的比较与选择

几种常见统计图的比较与选择我们已经学习了几种常见的统计图，这些统计图各有其优点和缺点，所以在平时的具体应用时，应根据统计图的各自特点灵活选择运用. 一、条形统计图表示各种数量的多少用条形统计图.条形统计图的优点是能清楚地表示出每个项目的具体数目；缺点是不能准确地描述各部分量之间的关系. 例1北京奥组委从4月15日起分三个阶段向境内公众销售门票，开幕式门票分为五个档次，票价分别为人民币5000元、3000元、1500元、800元和200元.某网点第一周内开幕式门票的销售情况见如图1所示的统计图，那么第一周售出的门票票价．．的众数是（） A.1500元 B.11张 C.5张 D.200元简析从条形图中我们清楚地看到票价分别为人民币5000元、3000元、1500元、800元和200元的门票分别销售2张、5张、11张、5张和6张，由此可知这第一周售出的门票票价的众数是1500元，故应选A . 二、扇形统计图表示各部分数量同总数之间的关系用扇形统计图. 扇形统计图的优点是能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比；缺点是不能从统计图上看出具体的数量.扇形统计图的制作步骤是：（1）数据的采集，即各部分的数据的收集；（2）数据的整理，即计算出各部分的总和，再计算各部分所占的百分比；（3）作图，即根据百分比计算出各部分对应圆心角的大小（将百分比乘以360°），再用量角器画出各个扇形；（4）标上各部分的名称和它所占的百分比. 例2 已知小明家五月份总支出共计1200元，各项支出如图2 所示，那么其中用于教育 5000 3000 1500 800 200 档（元）第一周开幕式门票销售情况统计图数量（张）图1 图2

常见SCI统计图

如何制作论文中的Table和Figures 1. 如何制作科技论文中的Tables：科技研究资料经过整理和计算各种必要的统计指标后，所得的结果除了使用适当的文字统计表进行表达分析。统计表主要以列的形式展示分析结果，具有避免冗繁文字叙述，便于阅读、分析比较等优点。在制求内容简明，重点突出，能正确表达统计结果，便于分析比较外，在标题（Caption）、标目（Heading）、分割线（Line （Data）、脚注（Footnotes）及其位置（Placement）和正文引述（Describe）也有一定的要求。错误!未指定文件名。 2.统计图（Figure）是用图形将统计资料形象化，利用线条高低、面积大小代表数量，通俗易懂，比文本与统计表更便于理统计图种类较多，常用的包括直条图、百分直条图、直方图、线图和点图等。在科技论文中，应根据资料的类型及表达目的例如，对不同性质分组资料进行对比时可选用直条图，说明事物各组成部分的构成情况可用圆形图或百分直条图，用于表布可用直方图，为表明一事物随另一事物而变化的情况选用线图，表达两种事物的相关性和趋势可用点图。统计图在绘制过程中对其结构组成［包括标题（Legend）、轴标（Axis Label）、数轴（Axis）、图例（Symbol and Key to （error bar）］、和正文引述（Describe）有一定的要求，以下就这几部分进行阐述，同时列举四种常用统计图［直条图（方图（Frequency Histogram），XY散点图（X,Y Scatterplot），XY线图（X,Y Line Graph）］的用法，希望对大家有所帮下面两个示例图是典型的直条图和线图，红色字体标记了各组成部分。

施工图出图标准

} 施工图出图标准> 。

& A.精装修施工图设计：一、设计范围与设计要求 1.设计范围与设计内容：、区域范围：专业范围：包括所有精装区域的装修、水电（含智能化、消防）、暖通机电设备、VI标识系统、灯光、软装配饰、艺术摆件等专业的施工图设计或整合设计内容：包括装修以及涉及装修的相关专业的平、剖、立面图纸，大样图（放样图）、系统图、节点详图、物料册、材料样板、设计说明、图纸清单概算等； 2.设计要求：由装修专业负责协调、整合装修阶段所有专业的图纸设计工作，确保提交图纸的统一性、完整性和协调性，避免出现不用专业间图纸矛盾或者同一专业内大样与平立面矛盾等问题；图纸深度必须达到一次到位即施工单位拿到图纸即可开始施工无需二次深化、优化； * 图纸及所选材料必须满足消防验收规范等国家强制性法规的要求，确保工程能够顺利通过验收；满足施工过程及日后运营维护的低成本、节能、绿色、环保等现代化建设工程特点的要求，充分考虑经营管理者使用维护的便利性和经济性二、设计成果（要求设计方提供的设计成果） 01.图纸封面

02.深度要求：包括项目名称、图纸名称、编制单位、编制时间 03.| 04.图纸目录 05.深度要求：包括图纸编号、图纸名称、图纸张号、图幅 06.施工图设计说明（有关规范、材料和工艺的说明） 07.深度要求：有关设计依据、设计规范、主要施工做法的说明、施工过程中应注意的技术性说明文字等 08.建筑原始结构图（现场测量） 09.深度要求：标有详细、准确的现场测量的平面尺寸及标高，客观反映场地实际情况010.平面布置图 011.深度要求：包括平面布局、家居布置、地面材质、地面高差；可将立面索引图合并在此图中，但不可索引任何剖面；尺寸标注在平面布置外围，需有建筑轴线尺寸、开间尺寸、进深尺寸、隔墙轴线尺寸及开间、进深的总尺寸 012.平面布置图中各立面索引图 013.深度要求：清晰反映立面与平面的方位、坐标、轴线关系，准确索引所有立面图纸编号 014./ 015.砌筑定位图 016.深度要求：包括隔墙使用材料、隔墙厚度、隔墙的轴线尺寸；不同材料隔墙的做法详图索引；如建筑设计院已出隔墙定位图，在装饰设计无改动的情况下，以建筑设计院图纸为准 017.地面铺装（材质）图（含分隔尺寸） 018.深度要求：地面面层材料的名称、种类、规格尺寸、地面标高；活动家具及可移动的地毯需删除，注意房间中的固定衣柜、卫生间的洗手台、座便器下方地面及厨房的橱柜等地

小学数学中三种常见统计图的特点

三种常见统计图的特点在当今信息化时代，数据已经成为一种重要的信息。而扇形统计图、条形统计图、折线统计图可以从不同的角度反映一组数据信息的特点与规律，三种统计图有着各自特点，因此解决实际问题时要注意统计图的特点，学会收集、描述、分析数据，从而作出合理的决策。条形统计图是人教版二年级下册的内容…… 一、条形统计图反映事物的具体数目例1 如图3显示的是某班20人在“献爱心”活动中捐图书的情况，该班级人均捐了_________册书。图3 分析本题设计别具匠心，新颖独到。主要考察了对条形统计图的识别、理解和推理能力。从条形统计图中，我们可以直接看出：有2人捐了1册书，有4人捐了3册书，有4人捐了4册书，有4人捐了5册书，则捐了2册书的人数为：20－2－4－4－2=8（人），人均册书：（本）。折线统计图是人教版四年级下册… 二、折线统计图反映事物的变化趋势例2 美化城市，改善人们的居住环境已成为城市建设的一项重要内容，某市城区近几年来，通过拆迁旧房、植草、栽树、修建公园等措施，使城区绿化面积不断增加，如图2所示，根据图中所提供的信息，回答下列问题。

图2 （1）2004年底的绿地面积_________公顷，比2003年底增加了_________公顷；（2）在2002年、2003年、2004年这三年中，增加绿地面积最多的是_________年；（3）为满足城市发展的需要，计划在xx年底使城市绿地面积达到70.2公顷，则xx年底绿地面积的增长率____________。解（1）60，4；（2）2003；（3）设xx年绿地面积的年增长率为x，依题意得，解之得x=17%。所以xx年的绿地面积的年增长率为17%。分析本题来源于生活，考查了学生读图能力和利用统计图获取信息，并从中提取有用信息的能力。从折线统计图看，城区绿化面积随着年份不断增加，其中（1）（2）题的信息易从统计图中得到；题（3）可借助列方程来求解，设年增长率为x，列方程从而求出x。扇形统计图是人教版六年级上册的内容。…… 三、扇形统计图反映部分与整体的关系例3 如图1是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图。根据统计图，下面对全年食品支出费用判断正确的是( ) A. 甲户比乙户多 B. 乙户比甲户多 C. 甲、乙两户一样多 D. 无法确定哪一户多分析扇形统计图，只提供了甲、乙两户居民家庭全年各项支出费用占总支出的百分数，而不能反映出甲、乙的全年支出的总费用，因而无法判断他们的全年食品支出费用谁多谁少，故应选D。图1 四、综合运用例4 如图4、图5是两户居民家庭全年各项支出的统计图。