行 进 中 的 歌1

《行进中的歌》

授课人：赵晓燕

单位：大安一中

[内容分析]：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，为了配合行进时步伐一致的要求，常以偶数拍作周期性反复。进行曲按内容可分为军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等。为行进作伴奏的一般为偶拍子。[教学目标]：

1.学生在有趣的音乐活动中，对进行曲的音乐感兴趣并乐于参与体

验活动。

2.喜欢聆听进行曲，能深入总结进行曲在生活中的广泛应用。

3.聆听《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》、

《拉德茨基进行曲》，能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。

[重点、难点分析]：

分析、了解不同类型进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。[教具准备]：

音频、视频材料

教学过程：

一、创设情境、导入新课：

师：我们全体同学行进时，为了队伍整齐，一般都怎么做？

（生：用121的口令。）

师：今天在我们的音乐课堂上，我们不用口令，用什么音乐手段可以达到队伍整齐？

（生讨论回答播放音乐）

师分别播放《溜冰圆舞曲》和《咱当兵的人》，让学生原地踏步。

体会之后让学生说说体会。（3/4拍不能够作为进行曲的拍子，进行曲采用偶拍子。）

二、层层深入，新课教学：

1、欣赏《中国人民解放军进行曲》

A、自主聆听、直观感受

师：请同学们欣赏时根据乐曲的情绪变化用你的肢体来变现，并思考问题：由什么乐队演奏的？你们脑海中出现了什么样的画面？

生回答，师归纳总结并分析：由管乐队演奏。表现的是阅兵式，行进，上操，战士的生活等等。

B、乐曲简介：公木词，郑律成曲，写于1937年7月。原名为《八路军进行曲》，解放战争时期改为《中国人民解放军进行曲》。1951年定为中国人民解放军军歌。

郑律成（1918－1976）：中国籍朝鲜作曲家。他是一位多产的作曲家，作有300多首各类不同形式的作品，其中《延安颂》、《延水谣》、《中国人民解放军进行曲》、《我们多么幸福》及歌剧《望夫云》等都是著名的作品。

C、学生演唱乐曲的第一部分，并模拟行进步伐。

2、《婚礼进行曲》

（1）生闭目聆听乐曲，边听边感受：乐曲适合什么样的场合？乐曲的情绪怎样？

（师启发生回答。适合场合：结婚庆典。情绪：神圣、庄严、幸福。）（2）师生哼唱乐曲主旋律进行情境表演

（表演完毕，继续聆听感受乐曲）

师：《婚礼进行曲》是神圣的、庄严的，而且是浪漫的，三者结合在一起的确是美的组合，音乐真奇妙！

3、欣赏《拉德茨基进行曲》

（1）聆听《拉德斯基进行曲》，展开丰富的想象，乐曲描述的什么呢？音乐风格是什么？（播放音乐）

音乐结束交流所想。

——威武的，欢腾的，检阅士兵时的场面；轻松的、欢乐的音乐风格。参考：《拉德斯基进行曲》是由“老约翰。斯特劳斯”所创作。他被称为“圆舞曲之父”，而他的儿子“小约翰。斯特劳斯”被称为“圆舞曲之王”。这首《拉德斯基进行曲》是老约翰献给拉德斯基将军的，但当约翰父子得知将军是个反动军阀，他们就不愿再演奏这首曲子。但脍炙人口的旋律及铿锵有力的节奏征服了广大听众，成为流传最广泛的进行曲。近年来一直是维也纳新年音乐会的传统曲目，每年的新年维也纳爱乐乐团都会在金色大厅演奏此曲。

（2）尝试用“啦”哼唱《拉德斯基进行曲》的主旋律，边唱边拍手伴奏。

（3）观看现场演出视频，感受现场演出的热烈气氛。边听边跟着音乐和指挥家一起律动，可以用你的表情，可以用你的肢体，总之要把你的体会表达出来。

（4）总结：轻松，诙谐的音乐风格，塑造了英雄威武的形象。

4、小组自主欣赏《葬礼进行曲》

学生自主欣赏《葬礼进行曲》片段，感受他的音乐情绪，小组成员分析交流。

——沉重的，庄严肃穆的

5、总结进行曲定义、特点、类型

进行曲：原为军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐。

进行曲特点：节奏清晰，结构方整，常用偶拍子。

进行曲类型：“军队进行曲”“婚礼进行曲”“葬礼进行曲”“庆典进行曲”“凯旋进行曲”等

三、拓展延伸：

◆活动策划：

“教师节”就要到了，学校要举行表彰大会，会议主要流程有：

1.上级领导，先进教师代表，我校师生入场仪式。

2.为先进教师工作者颁奖仪式。

3.会议结束，全体人员离场。

根据内容，为以上几个环节配上合适的音乐，各个学习小组讨论一套方案。

（各小组讨论方案，教师适当评价）

四、课堂总结：

师：这节课，我们欣赏了不同类型的进行曲，了解了进行曲的特点，并认识到进行曲在我们的生活中占有非常重要的作用。生活离不开音乐，音乐就在我们的生活中，让我们伴随着轻松、幽默、诙谐的《拉德茨基进行曲》结束今天的学习。

（再次播放《拉德茨基进行曲》，生恋恋不舍地走出教室，学生沉浸在音乐美的享受中，令人回味。）

【教学意图：让学生进一步感受幽默诙谐的《拉德茨基进行曲》带给我们愉悦美的享受，令人回味无穷。】

板书设计：

行进中的歌

《中国人民解放军进行曲》阅兵式、战士生活（庄严、威武）《婚礼进行曲》婚礼（浪漫、幸福）

《拉德茨基进行曲》一些欢乐的场合（幽默、诙谐）《葬礼进行曲》葬礼（沉重、肃穆）

进行曲