牢记成长规范十条,争做合格高三学子(教室)

牢记成长规范十条，争做合格高三学子

1、课桌规范：

桌面整洁“明、净、敞”，及时整理效率高。

2、书写规范：

坐姿端正有规矩，答题规范不马虎。

3、听课规范：

精神饱满专注高，思考记录不可少。

4、课间规范：

休息静思不吵闹，请教帮扶齐进步。

5、说话规范：

发言洪亮有自信，礼貌待人贵真诚。

6、读书规范：

任务明确声响亮，边读边思有感悟。

7、考试规范：

诚信考试莫欺己，查漏补缺提升快。

8、活动规范：

积极参加比收获，服从管理“静、快、齐”。

9、交往规范：

自尊自爱友谊长，学会感恩天地宽。

10、唱歌规范：

朝气蓬勃声音高，宣誓铿锵气势强。

如皋市搬经中学高二年级组

美术生高三集训文化课怎么办

艺考的学生和普通统考生不同的是，他们需要专业课文化课双向过关才能顺利考入理想的大学，但是大家都知道，艺考生的文化课相对处于弱势地位，校考结束后冲刺时间紧迫，基础薄弱，进而会影响学习的心态。合肥龙翔高复学校对此针对性开展文化课集训，帮助广大考生取得更好的成绩。 对于艺考生来说，之所以走上艺考的道路，一大半学生可能都是文化课拖了后腿。除去本身就有艺术特长的，更多的学生都是为了高考而选择的这条路。在走上艺考这条路之前，很多人都会对艺考有错误的解读，认为只要选择艺考，文化课不好一样可以上好大学。如果抱有这种想法，我劝你们不要来。 任何事都不是绝对的，没有哪条路是比较好走的。 普考的关注度

全部在文化课上面，而艺考则分为两部分，一半给了专业，一半给了文化课。选择艺考的同学，相对普考生来说，只是文化课分数要求相对低了一些，但并不是对文化课就没有了要求。反而艺考生还要拿出一部分们经历去应对专业课的学习和考试。简单来说，就是想要好的 结果，就必须付出更多的努力，这个地方有不足，那就必须要用其他的地方来补足。艺考生需要同时在专业课和文化课都投入更多的精力去学习。 为什么不回去原本的学校，而是要选择一家靠谱的郑州艺术生文化课辅导班？艺考生们的文化课大多都是基础还不扎实，拿不到好分数也很是常见。尤其，升入高三，很多同学选择离校外出进行艺术专业课的集训学习，这对于本就不扎实的基础，无疑更是雪上加霜，想

象一下在高三近一年的时间里，紧张的备考复习阶段，有近半年的时间都完全没有沾边文化课，落后是显而易见的。这时候回学校一定难以跟上统一的复习进度，也很容易打击他们学习的积极性。外出补习是比较好的选择了。 合肥龙翔高复学校是2008年经合肥市教育主管部门批准成立的正规专业高考复读学校，是高考报名点，在全省范围内招收应、历届高三学生（含艺体生、高二升高三的新生）。 学校办学宗旨：“让普通生考二本，让中等生进一本，让尖子生上名牌高校”学校以“成绩才是硬道理，高分方显真英雄”为办学理念，坚持“低分高出、高分优出”的办学原则，走“以管理促质量，以质量求生存，在竞争中发展，在发展中壮大”的办学思路。 学校拥有一支特级教师领衔的高素质、高水平、团结奋进、师资稳定的中青年专职师资队伍。经过九年多的努力，教学成果显著：2011年黄群同学被清华大学录取；2013年我校理科生胡俊、文科生於丹茗被北京大学录取；2014年我校文科生武飞宇被清华大学录取……

单元1：自我成长：个人职业生涯规划

单元1：自我成长：个人职业生涯规划 教学设计 【教材分析】 1.教学内容：《个人职业生涯规划》 2.对教学内容的处理： 根据新课改的精神——改变课程内容“难、繁、旧、偏”，对教学内容进行了处理，一是教材中关于职业生涯规划的原则和内容较深、偏，条理性不强，将这些作了简化；二是增加了校友风采，介绍了校友***职业生涯规划的事例。同时利用好教材，利用典型引路“人生处处需规划”组织讨论学生讨论，然后引导学生从案例中概括出职业生涯规划的含义。 3.教学内容所处的地位： 在学习了本单元职业生涯的基础上学习如何进行职业生涯规划，这是本教材的落脚点，更是德育课的落脚点。学好本单元内容，有助于学生提高对职业生涯规划重要性的认识，使学生从现在起规划自己的职业生涯，将现在的学习与将来的工作紧紧结合起来，不断提高自身素养，为成为优秀的职业劳动者打下基础。 【教学目标】

根据学生的具体情况，针对德育课是德育教育的主渠道，德育课应对学生进行职业道德教育和就业创业指导，因而确立本节课的教学目标是： 1、知识目标： （1）通过小组讨论和分析典型案例使学生认识到职业生涯规划的重要性； （2）理解职业生涯规划的原则和内容，学会设计职业生涯方案。2、能力目标： （1）引导学生课前收集相关资料，培养学生的学习能力； （2）通过小组讨论和分析典型案例和相关材料，提高学生认识问题、思考问题和分析问题的能力。 3、行为目标： （1）在学生认识职业生涯规划重要性的基础上，通过“校友风采”对学生的感染； （2）使学生从现在起规划自己的职业生涯，将现在的学习与将来的工作紧紧结合起来，不断提高自身素养，力争做优秀的职业劳动者。【教学重点、难点】

教育案例 我与学生共成长

教育案例 ------我和学生共成长 在一次例行的班会课上，我询问学生对各科的学习有什么感受，哪一门课学起来比较愉快。学生们纷纷表示喜欢学数学，身为班主任兼数学老师的我也喜欢这种“糖衣炮弹”，笑嘻嘻地逗学生：“是不是因为喜欢我，才喜欢学数学呢“，学生都佯装不屑，班里嘘声一片。有一个调皮的男孩站起来，直言不讳地批评我：“其实吧，老师，你也有需要改正的地方，就是老是知错不改”，我们已经忍受很久了“我心里一惊：难道我还有让学生不能忍受的缺点。忙问:”是什么呢”，几个孩子齐声说“拖堂！”听到这个结果，我不由得脸红起来。这时班里那些心眼多的孩子并没与跟着起哄，而是悄悄观察我，看我怎么对待这些提意见的“冒失鬼”。我很诚恳地走到这位提意见的男生面前，真诚地鞠了一躬，说：“谢谢你指出我的毛病，不然我还很难发现呢。“又转身看向其他的学生：”你们愿意帮助我改正么？”学生们纷纷点头，并共同约定，如果再出现这种情况，老师也要学生一样接受处罚-------为班级义务服务一天。 有了这个约定后，每次上课我都精心设计好教学内容，安排好教学环节，还多次计算所需时间。即使课堂偶尔有意外情况，而绝不耽误下课。每次我压着下课的铃声说“下课“和学生再见时，纪律委员那个帅气的男孩儿会冲我笑一

下，竖一下大拇指。我也不经意发现，班里的纪律越来越好，竟然连续五周获得了校”流动红旗“。 尊重学生，把自己置于和他们平等的地位，有时还需要 俯下身子去注视他们那一双双清澈、宽容而又明亮的眼睛。只有体会过被人尊重的感觉，才会知道怎样去尊重别人。 而作为老师往往一味地要求学生，而很少审视自己。学生 们用多么宽大的胸怀包容其实并不完美、并不可爱的我们，每思及此，作为老师，怎么能不觉得惶恐不安呢。在班级 教育教学中，我们要真诚地和学生“共同成长“。 济南市义和小学谷士峰 2013年12月

关于成长励志的文章

关于成长励志的文章 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于成长励志的文章》的内容，具体内容：青少年是一个社会中最活跃的群体,社会的进步和青少年的发展息息相关。对一个个体来说,青少年是一个人一生重要的转折期,这个成长阶段需要特别的关注，下面就是我给大家整理的，希望大家喜欢。...青少年是一个社会中最活跃的群体,社会的进步和青少年的发展息息相关。对一个个体来说,青少年是一个人一生重要的转折期,这个成长阶段需要特别的关注，下面就是我给大家整理的，希望大家喜欢。 ：个人成长的三个层次 美国成功学家、教育学家柯维把人生的成长分为三个层次：分别是依赖、独立、互赖。 一、依赖：着眼点在"你"--你照顾我，你为我的成败得失负责任，事情若有差错，我便怪罪于你; 二、独立：着眼于"我"--我可以自立，我为自己负责，我可以自由选择; 三、互赖：从"我们"的观念出发--我们可以自主、合作、集思广益，共同开创美好的人生; 第一个层次的人依赖心重，靠别人来完成愿望;第二层次的人独立自主，自己打天下;第三层次互赖的人，他们群策群力达到成功。 在依赖阶段，如果生理上无法自立，有如身体残缺，便需要别人的帮助;情感上不能独立，他的价值观和安全感建立在别人的评价上，一旦无法取悦别人，个人便失去价值;知识上无法独立，就要依赖别人代为思考，解

决生活中的大小问题; 相反，在独立阶段，生理上独立的可以畅所欲为;心智独立的人可以有自己的思想，具备抽象思考、创造分析、组织与表达能力;情感上独立的人能够肯定自我，不在乎外界的毁誉; 由此可见，独立比依赖成熟得多，拥有真正独立的人格，能够事事操之在我，不受制于人。这种境界的确值得追求。不过，独立还不是个人成长的最高境界。 只重独立并不适合人与人息息相关的现代生活。一个人如果缺乏互赖观念，难以与人相处共事，充其量只能是独善其身，无法成为出色的领袖或团队的一分子，也不会有美满的家庭、婚姻与团队生活。由此可见，个人无法离群索居，想独自一人追求圆满人生，是不可能的。 互赖是一个相当成熟和进步的标志。生理上互赖的人，可以自给自足，但也了解互助合作能发挥更大的作用;情感上互赖的人完全肯定自己的价值，但也承认需要爱、关怀及付出。知识上互赖的人，截人所长，补己之短。 总而言之，一个互赖阶段的人能够与人分享内心真正的感受，做有意义的交流，也能共享别人的心得。 必须强调，惟有独立的人才能达到互赖的境界，依赖的人还不具备足够的条件。因此，只有真正的独立才是培养良好互赖关系的基础。 ：完美高三的成长姿态 这是一道多项选择题，请问：高三，我该用怎样的姿态成长?答案：快乐、悲观、张扬、积极、叛逆、隐忍、坚持、放弃、困苦飘摇、奋勇拼搏......

美术集训怎样安排好

杭州国艺兄弟画室 艺考之路也不容易，一定要有充分的考前准备。我们都知道美术专业考生是需要参加集训的，选择一个适合自己的画室潜心修炼方可得道。那么美术集训如何安排为好？小编整理了美术生集训的一些小知识，给美术专业考生一个美丽的助攻，祝大家考上自己喜欢的高校。 美术集训：指高二升高三的学生为了冲刺美术高考，暂停文化课学习，集中时间学习专业课，一般美术集训时间是从7月份开始到美术联考称为联考集训，联考完到校考结束称为校考集训。 每年美术生出去集训的时候，大概就是他们非常忙非常苦的时候吧。要学习专业课，还要兼顾文化课。那么，高三美术生集训如何安排？和小编一起来看看吧！ 一、认清自己，搞清现状 如果基础一般，早一点开始集训美术再冲刺文化。 如果基础尚可文化偏弱，就抓紧补一下文化然后加强冲刺。 如果基础弱文化也弱。就抓基础吧。有一些综合类大学的文化比重还是低一点的。 美术生在集训期间，是专业提升的关键时期，考生一定要好好把握。集训这东西，越早越好。 二、确认过眼神找一个对的培训机构很重要 一家专业集训的机构靠不靠谱，对美术生考学至关重要，甚至关系到你的前程，所以千万别马虎。尽量做到实地去教学机构考察一下，可以的话试几节课，看一下校园硬件、师资、环境，满意了就学，不满意立马换下一家，不要害怕麻

杭州国艺兄弟画室 烦和不好意思，跟你以后的进步和大学录取通知书比，这些都不算什么。 小编这里不得不提到，杭州国艺兄弟画室。 毓秀钟灵博才笃行依山傍水恬静淡雅 印象西湖晓梦苏堤象山层岚白鹭声声 1、大机构，有保障 杭州国艺兄弟文化创意有限公司是一所由中国美术学院教师及美院研究生合作创办并经正规工商注册批准的专业美术高考培训机构。创办于2008年，位于杭州市西湖区双浦镇兰溪口280号，距离中国美术学院象山校区仅15分钟车程。占地面积20亩，现已拥有10000多平米的教学场地、2000多平米的活动场地，校园内处处孕育着浓郁的艺术气息。强大的师资力量、严谨的教学态度、良好的学习氛围，科学的管理模式，多年来为全国各大美术院校输送了大批人才。并多次被上级主管部门，教育媒体评为先进单位。办学宗旨是：“秉持以学为先、倡导以人为本、提倡教学创新”。 2、10年瞩目成绩实力铸就辉煌

职业教育让我成长-作文

职业教育让我成长 每个人都有属于自己的舞台，我们可以尽情的在自己的舞台上展现自己，散发出耀眼的光。 选择一条属于自己的道路十分重要。 我是一个骄傲、不甘人后的女孩儿。 中考失利后我选择了职业学校。 走进职高后我发现这里也是一个大舞台，有很多非常优秀的同学，也有很多可以展示自己特长的机会。 在这里我可以充分展示自己的特长。 对于在学习方面比较吃力的我是一个非常好的选择。 初中时我的成绩不是很好，那时的我很自卑，也没有什么可以展示自己的机会。 但是步入职高后，我渐渐的找回了自信。 高一上学期我参加了学校组织的校园传媒之星大赛。 在这次活动中，我充分发挥自己的口语能力。 经过几次比拼，最终荣获二等奖，并进入校广播站工作。 经过这次比赛，老师和同学们也肯定了我的能力，我也更加自信，在接下来的日子里主持了班内，系内及校内的各种活动。 更加充分的锻炼了自己。 我的专业是金融事务，刚开始听到这个词时大家都会感到很枯燥。 但是当我走进这个专业，慢慢对这个专业熟知时，便觉得这儿别

有一番天地。 我最擅长的技能要数票币，就是小计算器。 也是我比较喜欢的一项技能。 刚开始接触这项技能时，我感觉很难，又要练速度，更要练心算。 老师也请过几位高二年级这项技能优异的同学做展示，我简直不敢相信学哥学姐们怎么能打那么好。 我觉得我永远也不会达到那个水平吧。 当我问他们有什么窍门时，他们只说了一个字—练。 当时的我还不相信，就这么简单？便也按照他们说的做了，每天回家练十几分钟。 终于工夫不负有心人，我现在的成绩在全年级名列前茅，也证明了他们的说法没有错。 唯有练才能达到很高的水平，必须脚踏实地，不怕辛苦。 在这过程中我不但熟练地掌握了一项技能，还从中收获了很多。 明白了许多成功的背后有更多的坚持和努力，有更多的汗水和毅力。 熟能生巧也就是这个意思。 这里的老师对每一位同学都很负责，在各科老师的悉心教导下，我的文化科成绩也名列前茅。 原来数学成绩很不好的我，现在也能考个八九十分。 无论何时何地，相信只要有付出就会有收获。

我的教育故事演讲稿 《我与学生共成长》

许多人曾真诚的讴歌过教师，有人说教师像春蚕，只求奉献不求索取，又有人说教师像蜡烛，燃烧自己照亮别人，还有人说教师像阶梯、铺路石，让一代又一代新人踩着自己向更高更远的方向攀登。可是，我不喜欢这样的比喻，因为这多少有些悲剧的色彩。从刚毕业的书生意气到现在的理性成熟，我深深地体会到：当老师应该是快乐和幸福的。在我为教育、为学生付出真心的同时，也获得了学生的真情。当一批批学生成长、成才，我也和他们一同成长。 两年前，我刚刚踏入外国语小学，第一次和他们见面，第一次和他们参加活动，第一次和他们在课堂上分享知识的乐趣，第一次与家长交谈，第一次赞许他们，第一次批评他们.......太多太多的第一次使我像婴儿一样接受着、适应着每一种新鲜的感觉，庆幸的是我并不是孤单的承受着这一切，而是与他们一起成长。作为一名新教师，一方面，我教学业务不是很熟练，教学只是停留在理论上、理想中，需要大量的时间去实践、去学习、去摸索。另一方面，我对于学生管理方法有所欠缺，我曾认为做一个让学生即敬又偎的老师不是难事，只要脸一板、嘴一张，照着套路去做就足以应付，我也曾因为他们的不理解而苦恼，我不停的翻书、向身边的老师讨教，希望从中获得方法去改变他们，渐渐的我发现我错了，的确需要改变，但改变的不只是他们也包括我自己，只有慢慢的走进他们，了解他们，接受他们，才能去改变他们，改变自己。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”当我不断正视自我、改善自我，散发健全的人格魅力的时候，我想他们必会“亲其师，信其道。” 同他们一起成长，严以律己宽以待人，当他们进步了不要吝啬那些鼓励的话语，当他们犯错了，耐心真诚的想办法帮助他们。同他们一起成长，走进他们、理解他们、善待他们、相信他们！ 最后我以汪国真的两句诗献给在座的各位，并感谢与我一同成长的学生们： 让我怎样感谢你，当我走进你的时候， 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天！ 让我怎样感谢你，当我走进你的时候， 我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋！ 谢谢大家！

高三励志学生演讲稿

高三励志学生演讲稿(精选多篇) 第一篇：高三学生励志 尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 作为高三的一份子，我很荣幸能够站在这里。 这是一个意义非凡的开学典礼。时不我待，高一高二已经过去。高三是一个新的开始。我们必须尽快的调整好自己的状态，迎接挑战。记得有位哲人说：“机会永远垂青于有头脑有准备的人。”只有敢于挑战，才能战胜一切的困难险阻。所谓：“天行健，君子以自强不息。” 高三，是一段拼搏的岁月。试问：人生难得几回搏,高三不搏何时搏。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。此时的我们，在没有了高一稚嫩可爱的面容，在没有了高二年轻气盛的冲动。而是沉稳厚重的学长学姐。高考是我们人生路上的第二个门槛。也是目前至关重要的与最能决定我们人生走向的关口。有人说高考是一座桥，是通往梦想殿堂的桥。是一路披荆斩棘，不畏艰难，不断进取，永不低头，勇往直前的一种信念。我坚信这种信念能给我们带来快乐。因为，学习本身就是一种乐趣。

我相信在座的同学，都想自己的成绩有一个质的飞跃。如果是这样，请你们静下心来，以你们最认真的学习态度从基础做起，万丈高楼平地起，一步一步地磨练自己。然后，跟着老师讲课的进度走，但我们一定要比老师快一步。上课认真做好笔记，注意老师讲的每一个知识点。下课，好好温习老师讲的内容，加深印象。做一个有准备的人。因为有准备的人，成功的机率越大。 我们要实现梦想，就得付出艰辛和努力。尽管前方的路曲折艰辛但我们有誓不低头的决心。我坚信：只要我们坚持到底，胜利一定是属于我们。 在此，我倡导所有高三学子在最后一年的学习中做到一丝不苟，惜时如金。我坚信，我们能够攻克学习的任何难关，一步一个脚印，考上自己理想的大学。 同时，希望高一高二的同学们有自己的学习目标，并为之奋斗。 我的发言完毕。 谢谢大家！！！ 第二篇：高三学生励志演讲稿 高三学生励志演讲稿：成功者必备的素质——自信每个人心中都有太多的梦想，谁又知道有多少梦想会实现，又有多少梦想

高中生资助政策助我成长征文1500字

高中生资助政策助我成长征文1500字 我是一名普通学生。我在中考的时候，由于成绩不好，没有考上理想的高中，失去了一次机会，当我还沉浸在失利的心情中时，我的父母已经准备让我上职业学校，当时，我真的有点犹豫，感到上职业学校没有什么用途，可是，我想到不上学我又能做什么呢?于是，我听了我妈妈的话，去上职业学校，上了一段时间课之后，我发现在职业学校也是有所收获的。 可是，正在我重新鼓起勇气，想要认真求学，为以后的生活打基础的时候，一个很严重的问题出现了，就是高昂的学费却让我的父母很苦恼，我的家境不是很好，父母靠打工挣来的微博的工资供我和弟弟两个人上学，本来小学和初中阶段是义务教育，不用交学费，家里还供得起。但是现在爸爸妈妈不仅要为我的学费操心，而且还要为了我弟弟的学费而操心，我看到他们一点一点的消瘦下去，我感到很心疼，看到他们的脸上出现了皱纹，我很苦恼，所以，我想到：如果我不上学，是不是就可以为父母减轻一点负担了。为了父母，为了弟弟，我这个做姐姐的要忍痛放弃学业了，想到即将离开学校，再也不能坐在教室里学习知识，我感到难过极了，无助极了，可是有什么办法呢? 突然有一天，班主任在班会上说：对于农村学生上中专，国家会发放助学金，以减轻农村家庭的经济负担，我是符合条件的学生，听了老师的一番话，我感到非常开心：学费的问题总算基本解决了，我也可以继续上学了。这对我来说无疑是雪中送炭。我不再感到无助，助学金使我感到了社会的温暖，是我看到了社会美丽的色彩。我更高兴的是父母不用再发愁，我也不用离开学校，我可以学到许多有用的知识，为自己、为父母、为社会…… 所以，当助学金发放下来的时候，我很激动，我可以继续上学了。不只是我，所有领到国家助学金的学生都应该是开心吧。我们既然领到了助学金，得到国家和党的救助，我们应该在学校里认认真真的学习，奋发向上，要对得起国家，对得起父母，对得起一直陪伴我们的助学金，助学金为了每一位农村贫困的学生提供了保障，所以，我要在学校学习的时间里，更加努力向上，好好学习，来报答国家对我们的支持和鼓励。如今，坐在职教中心宽敞明亮的教室里，我潜心学习，接受良好的职业教育。我知道我的未来还很远，困难会很多，但我不会被这些压倒,因为我心中充满感恩，我知道自己要做什么, 困难只会让我更加去努力学习,履行自己的诺言,实现心中的理想。我是学习计算机应用专业的，在学校里，我学到了很多以前在学校没有学到的内容，例如：Word、Excel、网页制作、Photoshop、Flash等，这都是我以前在学校所没有接触到的，这些都让我很受用。我也相信我的专业知识在以后的求职中会有很大帮助。我时常在心中默默的想：本来我已经没有这个机会再学习了，但是现在国家又给了我这个机会，让我有机会学到本领，在将来的社会中立足。我要珍惜这个来之不易的机会，我不能放掉，我要紧紧地抓住它，所以，现在的我不再像以前一样得过且过，不再像以前一样感到前途迷惘，困难重重，我尽我的一切所能如饥似渴地学习专业知识。

我与学生们共同成长的故事

我与学生们共同成长的故事 航运物流学院辅导员江金柯 金秋十月，丹桂飘香，当我携同所带11级新学生，共同感悟08报关5考上全日制专升本学生曹莹写至学校“最忆是母校”这篇文章时，不禁弹拨起我感慨作为一名辅导员与学生们共同成长故事的和弦。 担任辅导员工作六年了，这六年，是我与学生们共同成长的六年；这六年，让我深深地对这份职业产生了浓烈的热爱、全身心地去投入、相守与珍惜；这六年，我感受着学生们一天天的成长、成熟以及家长们的信任与肯定；这六年，我也感受着立达学院对一名年轻辅导员成长的关爱、鞭策与激励，让我懂得了如何身体力行，以身作则，善待学生，修身立德；懂得了学生利益高于一切，为了全体学生的整体利益，我必须将爱藏留心中，把心交给学生。 学生们的茁壮成长，更时刻牵引着作为辅导员的我，不管生活再苦再难，我都须以顽强的生命力鞭策自己：沉稳向前，而没有任何资格在任何困难面前退缩放弃。我必须首先以高校辅导员工作职责为己任，勿容滞留、责无旁贷地带领全体学生义无反顾地努力向前，我的心早已化作对全体学生的一片爱。 记得2008年9月，刚接手08报关4、5、港口三个班级时，除了全面铺展班级常规管理外，我努力实践并坚持“立德树人”为主要任务，对全体学生提出整体要求，希望班级的每一位学生牢固明确：作为当代大学生即“立达学子”的身份是什么；什么是集体；什么是团队；【比如让全体学生记住：我是上海立达职业技术学院航运物流系 08报关4班级的学生我的学号是完整的7位数即……我的专业是报关与国际货运我们班级有多少人多少名男生多少名女生我们的校训是……我们的班训是……我们是一个和谐的家，旨在提升班级整体凝聚力】同时，让学生们懂得：什么时间应做什么样的事；言行一致、表里如一、是非立场须坚定；在校园，严防杜绝所带学生中直呼老师其名。 对于班团干部的职责要求中，我严格学生干部组织纪律、工作作风管理，并提出班级干部工作总体原则即“忠、正、勤、和”；杜绝学生干部在口头上出现“无所谓、不知道、不关我的事、随便、烦”等消极怠慢、不负责任的言辞；旨在凝聚“懂尊重，守纪律，敢担当，明责任，知感恩”的“团结、和谐、向上”的班集体情怀与勇于为集体服务的高度责任意识与热忱；潜意识培养、塑造所带全体学生在经过立达有限的两年半大学学习生活后，永远怀揣铭刻“立达学子”感恩情怀与感恩精神的秉承发扬。 起初，一些学生对于我这样的班级管理很是不解，说我对他们的管理太严格、太来真，甚至“联名”要求把我更换掉，后来，在系陈老师对我工作的悉心指导中，让我渐渐懂得了应该如何处理突发事件，懂得了应该如何用冷静、理智的办法包容持不同观点的学生。同时，要找准合适时机，用合适的方法接近与融合这样的个别学生，倾听学生们内心的声音；渐渐地，学生们心中所有的不惑也就释怀了。 大一第一学期快结束时，那时的我便已颇有感受地触到了学生们“渐进成长的苗头”，当时我在批阅学生“0801学期个人小结”中有一名极具个性特征的女学生这样写道：“回顾一个学期以来的大学生活，在这里我不得不提到我的辅导员江老师，辅导员江老师谈吐风趣，也许你第一眼见到她会把她错当成学生；也许

成长的高考满分素材作文

成长的高考满分素材作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 成长的高考满分素材作文1 我们渐渐的长大，我们要面对越来越多的问题，有些问题我们能够想的更加清楚和透彻。我们在成长那是一个事实。 我们在成长，我在想如果让我选择我还会选择成长吗?我想我会的，也许跟我的性格有关我不喜欢被蒙在鼓里的感觉我要将每件事都知道的透彻，也许这样不够现实，但是我还是这样坚持着。 成长总是和烦恼是如影随形的，因为你知道的更多就会想的越多顾及的越多，那烦恼就自然而然的多了起来，有件事我感到很奇怪，以前非常厌恶的事情现在竟然能够理解了，并且赞同他们这种行为，我不想对自己的行为做过多的猜测，初中生活中里接受的思想让我明白了一切。以前认为有些行为是怪异的那是错误的，成长让我面对越来越多的困惑。我认为对的有可能是错的，这让我在做决定的时候难免要犹豫不决，这也是让我痛苦的地方，知道的越多就发现自己越无知! 有时会萌生一种消极的情绪人生在世到底为了什么，到头来还不是一死结果又能怎么样，也许有很多的人有这种想法，我以前却没有这样想过，难道这也是成长带来的，我沉思......成长让我变的乐观，让我们有所追求，我会想到未来我会死，但是我可以让我的有生之年更精彩!我曾看到过这样的一篇报道，现在有一种很流行的Hip-Hop风，不少的年轻人都在奏折这样的路线，而且他们自称会将这种精神一直走到七八十岁!成长让我明白你要走的路是你自己选择的不是别的什么人强加给你的，你可以创造自己想要的生活，而不是整天的怨天尤人! 成长让我明白什么都比不上你的亲情，亲情是你的一切，亲情让你有归属感，亲情让你无论在那里都有家的感觉，亲情是你在受伤是最好的止痛药。成长让我明白在我的世界里我能想作的事情，如果我努力的话就一定能够做成功! 成长教会我太多太多，成长是一个我们无法回避的事实所以我选择面对，因为我知道成长的好处，我喜欢自己渐渐的成长，我觉得我就是那个艺术家，看着自己的艺术品逐渐的完美，这是一个值得我一生去期待的事情，我真的有点兴奋!

助我成长

助我成长 弹指一挥间，我大学的路途已走到大二，回忆起来，往事却历历在目，而最为深刻的，就是开学前的经历。 我的家乡是在海南的一个偏远的小乡村，我的父母亲都是农民，他们脸上始终洋溢着中国地地道道农民淳朴的气息，他们艰苦朴素，任劳任怨，早出晚归，整天忙农活。生在农村的我们，自小过着贫穷的生活，深感父母的艰辛，劳累，而对我们而言知识是改变我们命运的最佳出路，在我的勤奋努力下，在父母的期盼下，在同学和老师的帮助下，我终于考上了大学。收到大学录取通知书，最高兴的不是我，而是我的父母，他们多么希望我，能出人头地，摆脱贫穷，过上好日子。看到父母为我感到骄傲，高兴，我心里也感到未曾有过的欣喜和满足。可是，昂贵的学费却像一块巨石，重重地压在我的心头，家中除了我还有上学之外还有姐姐上大四，弟弟上高三，我知道那意味着什么！这时的我，就像一棵玫瑰花，经历了长期的准备，经历了多少的寂寞时光，终于等到含苞绽放的时候，想等到明天来个阳光灿烂的，明媚的天空的天气时绽放出自己的最美的那一刻圆自己多年的梦想。可是，天公似乎并不作美，给的并不是一个明媚的阳光，而是一场滂沱大雨，而未绽放的花苞终于经受不住久久不停的大雨而从枝头掉落了，大雨浇掉了它绽放的梦想，那样残忍，那样无情，那么可惜，那么凄凉。 接下来的日子里，父母亲为了我们的学费四处奔波，早出晚归。 终于迎来了上学的那一刻，尽管还缺少很多生活费等，但是我还是踏上了求学的旅程，走进了梦寐以求的校门。我庆幸，学校有助学金这一项让我看到了希望。助学的绿色通道犹如一阵春风，为大地带来了生意，吹绿了大江南北，鼓起了一颗失落的心，玫瑰花像经得起大雨的拍打，在舒适的微风下，有阳光照耀，有蝴蝶飞舞，有种子萌芽，有鸟儿欢唱，有流水潺潺的新世界中，绽放地更加美丽迷人，经过大雨的洗礼开放时更是芳香更具有独特的魅力。 国家助学解决了我们的燃眉之急，我准备好资料，向学校申请名额，所幸成功的得到了助学的份额，那一刻，我想，上帝是厚爱每一个拥有梦想的孩子的，关上一扇门的同时也会开启一扇窗。我自己也暗自下定决心，作为一个当代的大学生，我会不断地努力学习着，从我身边的每一件小事做起，为祖国的建设默默地贡献着，哪怕不是栋梁，一砖一瓦也心甘情愿，我会不辜负国家，亲人的众望，牢牢记住我报国报家的使命！ 大学是一个轻松快乐的园地，学习轻松了许多，生活也丰富了不少。面对丰富的活动，多彩的生活，复杂的人际关系，我觉得无论是在娱乐还是学习，最重要是要保持一颗善良，乐于助人的心。努力自主自立的学习，只求能取得好成绩。父母亲身上的那种勤劳、善良、诚实、朴素的优良作风深深地影响着我，我相信只有通过努力，才有成功的希望，所以不管在学习上还是生活中我都严格要求自己。面对我国目前严峻的就业形势，我深深体会到：知识就是财富，只有知识才能改变命运，只有努力才能拥有美好的未来，只有勇往直前，不断进步，才能实现自己的梦想，我要用知识来武装自己，让自己做一个对社会有用的人。 大一的时候，我也光荣地从预备党员转正为一名中国共产党。在期间，我深感国家与党的无私与伟大。作为一名大学生，我们应有高度的政治觉悟，作为一名中共党员，我们要摆正我们的政治立场，拥有崇高的政治追求，严格要

教师征文 我与学生共成长

我与学生共成长 小纪镇第二小学孙翠 有人说，教师是红烛，燃烧了自己，照亮了他人。也有人说，教师是落红，化作了春泥，呵护了红花。还有人说，教师是春蚕，耗尽了生命，吐出了希望。这些都是赞美老师的句子。但我觉得这些赞美声应该分一半给我们可爱的孩子们。因为孩子的成长离不开教师，教师的成长也离不开孩子们，教师和孩子们是共同成长的。 一、与学生共成长是师生关系的一种改善 刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进这圣洁的港湾。看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，听着老教师们一声声温暖亲切的教导，很快的，我便全身心地融入到他们中间。 任教一年级，每天上课不是丢课本的就是打打闹闹、捣乱，不好好听，怪喊怪叫的。要不就下位，玩东西。我口干舌燥，声嘶力竭，上课效果还不好。校领导找我谈话，委婉地说要多学习组织教学，多提高自己的教学艺术。那时候，我觉得自己真是笨哪，怎么连这些小屁孩都镇不住。我记得当初我的领导告诉我，要沉下心来，向身边的同事学习，多去听一下老教师的常态课，向成功的前辈学习，用心揣摩，用心发现。 刚开始，我以为是自己的性格太柔和，不够威严。所以，我决定施展一下自己的魄力，要用严厉的态度树立威信。我

开始板着脸，学生稍有过失就训斥批评，课堂有了小声音我脸一沉，立刻指着学生狠批一番。学生带了小零食、小玩具，我毫不客气地全部没收，一节课没有上好，我罚学生全班留校。这样一番重拳出击，课堂安静了，我自鸣得意。可是，学生却把我当作母老虎，避之唯恐不及。 在第一次公开课领导听完课后问我：“小孙，你是不是平时对他们太严厉，批评太多了。低年级的孩子都很活泼好动，怎么课堂上孩子们死气沉沉，毫无生气，一点都不像这个阶段的孩子呢？”他的这番提醒让我回顾起学生确实都躲着我，完全没有师生之间的亲昵与信任感。完了，我沮丧地想：失败了，自己从一个极端又走到另一个极端了。 我翻开桌上已盖灰尘的《第56号教室的奇迹》这本书。这本书讲述了“在洛衫机市中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫的小学老师用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满奇迹的第56号教室。创造这一奇迹的雷夫先生到底有何魔力？关键就是一个字：爱！在书中，雷夫先生对学生和对教育的那份热爱随处可找。他用心地将爱付诸于行动中，他的爱，只为一个目的，那就是让学生变得爱学习，会学习。是他的爱，使孩子们自愿早到学校和老师一起读书学习，是他的爱，使孩子们爱上了学习、爱上了阅读，是他的爱创造了这间教室的奇迹！回顾我的语文课堂，孩子们在我的语文课堂上是不是没有顾虑和恐惧？学语文对于孩子

关于成长的高考作文优秀范文

关于成长的高考作文优秀范文 成长，是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。每一个人都会成长，每个人对成长的定义又是不同的。以下是为大家整理推荐关于成长的话题作文，希望对大家有所帮助! 又是秋风起，往事如烟，丝丝缕缕在心头。 夕阳的余晖切割着路旁的树枝，零碎地掉落地上，斑斑点点。伸出刚刚搓热的手，欲图捧住一缕余光，捏紧拳头，久久不肯释放。 我孤身一人，与夕阳为友。路在脚下，一步一步地把思念拉长。昔日，我也曾与你在这熟悉而陌生的路边漫步夕阳。欢声、笑语尽在柔发撩起时，清风徐徐。 小盈，你还记得吗?一起走过的日子五年了。跟你在一起，总感觉天空很广阔，空气异外新鲜，心灵很容易敞开。你老爱说："看看蓝天就没有烦恼。"虽然我不知这是哪门子哲学，不过，我一直认同，是你壤土我学会理解，学会快乐。 花，是你的至爱。你喜欢赏花，喜欢养花，你一直渴望观赏花卉，可是却无法实现，我知道你很忧伤，应为你告诉过我："如果我生在古代，我一定要做香香公主。""香香公主"在你心中一定占据很高地位吧，有时候我还会耍耍来说："那我就做你的贴身奴婢好了。"然后两个人就会傻傻地相视而笑。几曾花气轻红，能与汝共度?

记得离别的前两天，你怯生生地问我："如果我们不在一起，我们还是好朋友吗?"我不以为然地回答你：如果真有那么一天，我会记恨你一辈子。"那时，你的眼眸湿了。直到你离开的那一天，递给我一封信和一个方盒，我才知道，原来你说的是真的。在我来不及问你的时候，你已经狠心地踏上那辆红色的出租车，我追不上了。心就像被推进万丈深渊，痛得失去知觉。我颤抖着打开那个盒子，里面是五彩纸，一小纸一小纸，记载着我们在一起的快乐时光，还有一封信，信里说道："爸爸妈妈离婚了，我跟妈妈走，我不知道去哪里，只知道很远，很远，我们是好朋友，好姐妹，你恨我……"我跪倒在地上，小盈，你好傻，那只是我说的笑话，你却当真。家里发生证明多的事，也没告诉我，小盈，为什么要独自承担，独自痛苦? 信封掉落，我发现背后贴了我最喜欢的画，旁边写着一串密麻的字，一辈子的朋友，我想让你快乐! 夕阳西下，多少愁意在心头，别是一番滋味。小盈，即使我们两地分隔甚远，但我们的心是相连的。 关于成长的高考作文篇二先是一个起调，然后琴声便如流水般浸染了整个房间;;是那首熟悉的《安妮的仙境》，我渐渐停了笔，抬起头，愣愣地，思绪似随着琴声流远，流远…… 五年前，我，一个六年级刚刚毕业的小丫头拖着一个有半个人高的笨重箱子，独自踏上这片叫做故乡的陌生土地，心中除了怯怯，还有深深的不解。我不明白为什么爸妈坚持要送我回来读书，不理解他

2016美术高考联考誓师大会发言稿

全力以赴备战联考，师生动员勇争佳绩 2015年10月9日下午，无极野风美术中学高三全体同学齐聚学校小广场，召开了冲刺2016年美术高考誓师动员大会。 学校董事长冯建法，校长葛润枝，艺术部主任于永坡和部分专业教师主席台就座。 首先由葛校长宣读动员令，给大家提出了几点希望和要求。艺术部主任于永坡和专业教师发言。老师的谆谆教诲里满怀着“俯首甘为孺子牛”的奉献心情和期盼学生成才的美好愿望。 董事长冯建法在听取上述发言后，结合自身切实的体会作了重要讲话。他说，在这60天的关键时刻，同学们要注意劳逸结合，加强身体锻炼。在学习上，要集中精力，心无旁骛，放手一搏。他谆谆教导全体师生，在这紧张的时刻，不要丧失自己，要为冲刺创造一个良好的秩序，“一时不忍则出大乱，关键时刻不忍则铸就大错”。 最后，同学们齐举右手庄严宣誓。悠远深邃的天空，巍峨屹立的教学楼，铮铮震耳的誓言构成了野风美术中学冲刺美术联考，冲刺2016年年高考的壮志蓝图！催人奋发的誓言无不表达着“60天，我们拼了！美院，我们来了”的冲刺决心！ 相信，在以冯董事长和葛校长的领导关怀下，全体教师陪伴下，满怀信心的学子们60天后一定会在美术联考的考场上画出自己浓墨重彩的一笔，再续野风之辉煌！ 主持词 老师们、同学们：

大家好！ 秋风送爽，骄阳高照，幕天席地，“沙场秋点兵”，在这壮阔的秋景中，在2016年美术高考只有60多天的日子里，我们全体高三学子在这里隆重誓师。 同学们，不要忘记，你是一名美术生，你是一个守梦者！铅笔屑的重量，承载起了梦想的重量。画纸的厚度，奠基起了梦想的基础。你们是有勇气的追梦人，你们是坚持的追梦人！你们的经历，都只是磨砺！你们的故事仍会继续！美好的回忆会永远定格在我们的四楼和五楼的画室，因为那里镶嵌着你们青春的相册。今后的你一定会明白，追梦人跳动着的不肯熄灭的希望和作为美术生的精神——做勇敢的自己，做最好的自己。 同学们，一年一度的集训已悄然拉开了大幕。集训的日子，大家的生活是紧张而忙碌的，学习是充实而高效的。集训的日子是富有挑战性的日子，集训的日子也是最能锻炼人意志，决定成败的日子。专业集训，课还是一样上，画还是一样画，但是最近的日子，我们做得很好！我们的确非常好，从刚开始对美术的一知半解，懵懵懂懂，到现在人人都能画出像样的自己认为满意的作品，这都是我们上午画、下午画、晚上画，甚至是午休画，半夜开台灯还在画所得到的成果，我们要肯定自己的成绩，我们要相信自己，不管水平的高低，你都没有愧对自己所花费的时间和精力。其实，我们做的还不够好，的确我们是做出了一定的成绩，但是我们不能就这样满足于现状。因为我们

高一叙事作文：职业教育让我成长_1200字

高一叙事作文：职业教育让我成长_1200字 每个人都有属于自己的舞台，我们能够尽情的在自己的舞台上体 现自己，散发出耀眼的光。选择一条属于自己的道路十分重要。 我是一个骄傲、不甘人后的女孩儿。中考失利后我选择了职业学校。走进职高后我发现这里也是一个大舞台，有很多非常优秀的同学，也有很多能够展示自己特长的机会。在这里我能够充分展示自己的特长。对于在学习方面比较吃力的我是一个非常好的选择。 初中时我的成绩不是很好，那时的我很自卑，也没有什么能够展 示自己的机会。但是步入职高后，我逐步的找回了自信。 高一上学期我参加了学校组织的“校园传媒之星”大赛。在这次 活动中，我充分发挥自己的口语水平。经过几次比拼，最终荣获二等奖，并进入校广播站工作。经过这次比赛，老师和同学们也肯定了我 的水平，我也更加自信，在接下来的日子里主持了班内，系内及校内 的各种活动。更加充分的锻炼了自己。 我的专业是金融事务，刚开始听到这个词时大家都会感到很枯燥。但是当我走进这个专业，慢慢对这个专业熟知时，便觉得这儿别有一 番天地。 我最擅长的技能要数票币，就是小计算器。也是我比较喜欢的一 项技能。刚开始接触这项技能时，我感觉很难，又要练速度，更要练 心算。老师也请过几位高二年级这项技能优异的同学做展示，我简直 不敢相信学哥学姐们怎么能打那么好。我觉得我永远也不会达到那个 水平吧。当我问他们有什么窍门时，他们只说了一个字—练。当时的 我还不相信，就这么简单？便也按照他们说的做了，每天回家练十几 分钟。终于工夫不负有心人，我现在的成绩在全年级名列前茅，也证 明了他们的说法没有错。唯有练才能达到极大的水平，必须脚踏实地，不怕辛苦。在这过程中我不但熟练地掌握了一项技能，还从中收获了

我与学生共成长

我与学生共成长 综合组陈唯 踏上这三尺讲台，我始终以饱满的热情全身心地投入到教育教学工作中，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。 特别是从事新课程《综合实践“研究性”学习》和《校本—人防》两门课程的教学工作以来，在不断地学习新的教育理论，完善教育观念中，在提高教育教学艺术的同时，特别在与十四个教学班的学习交互教学活动中，自己的新业务水平与知识水平与学生的认知水平和综合素质能力在共同进步，我与学生共成长。 有言：“智高方能为师，身正方能为范”，我想这就是“我与学生共成长”的座右铭。 要说师者的教学高智，我可以告诉你就是教学的“四个会”和教育中的“三种眼光”。 先谈教学的“四个会”。特指：一个会微笑、二个会倾听、三个会应变、四个会反思。 1、“一个微笑”的作用。有时候，教师不经意间的一个微笑会让温暖学生那幼小的心，因为它能将老师的关爱、理解、宽容传递给学生，缩短师生间的距离，是学生产生好亲近的感觉。“一个微笑”在低年级阶段，会忽悠到孩子们喊你“妈妈”来。因为世界上妈妈的微笑最美，最让他们觉得亲切、自然。而对于中高年级学生而言“一

个微笑”能产生亢奋的情绪，能使他们在宽松、愉悦的环境中学习成长。 2、“一个倾听”的重要性。有人说，教育是一个不断消除误解的过程。教育需要倾听，需要教师蹲下身子去倾听学生的世界。倾听是一种接纳，是一种等待，更是一种欣赏。一个会倾听的老师，他没有话语霸权，他不会粗暴地去侵占属于学生自己的言语空间，他在时刻用自己的言行诠释着教育的平等和尊重。 3、“一个应变”的机智。在新课程理念下的课堂它是动态生成的，很多课堂上发生的细节是我们无法预见的。面对课堂上的这些意外，一个优秀的老师会“四两拨千斤”，用巧变引领学生在交流和对话中激迸出智慧的火花，放飞学生的思维。这样的“应变”将被动学习变为主动学习，化解教师教学中的尴guai，使学生的学习活动不在教师的预设教学轨道之中停留，从而激发学生们的潜能，培养学生们“发现问题—提出问题—解决问题”的能力。这就是教师必须具备的一种教育技能--会应变。 4、“一个反思”的效应。“埋头拉磨”是传统的应试教育中教书匠式教学的“标杆”形象的写照。这种只顾“拉磨”，不管“抬头看路”的教学就像“驴拉磨”在“原地转”。最终导致教学水平的停滞不前和教学效率的低下，所培养出来的学生缺乏探究精神和创新能力。“一个反思”能使教学达到最优化，能将“教书匠”向“研究型”教师的转变。完善自我，在教学中总结和提高，使之不断成长

高三学生励志演讲稿：完美高三的成长姿态

完美高三的成长姿态 这是一道多项选择题，请问：高三，我该用怎样的姿态成长？答案：快乐、悲观、扬、积极、叛逆、隐忍、坚持、放弃、困苦飘摇、奋勇拼搏……你可能会在狂风暴雨中迎接挑战，也可能在失败中学会坚强和隐忍。不管你的选择是什么，高三，本就是成长的一个奋斗过程。俞敏洪曾在《赢在中国》里发出过一番小草大树论：“人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着：再成长，你还是长不大，人们可以踩过你，不会产生痛苦，因为人们本身就没有看到你，所以，我们每一个人都应该像树一样成长。即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分。你也许两年三年长不大，但是十年八年二十年你一定能长成参天大树。树，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。活着死了都有用。”走在高三这条有点颠簸的道路上，我们每个人的心中都应怀揣一棵树的种子。不管风雨浸湿眼眸或是寒风刮破皮肤，都应昂着头坚毅地迎接属于高处的荆棘。于是，我们慢慢有了树的躯干，挺拔而矫健。虽然看得出粗糙的臂膀上有些许伤疤，但却被倾注着艳羡的目光。 或许，高三的旅程，我们并不能长成为像俞敏洪所说的参天大树，但，只要我们始终怀揣这颗梦想的树种，我们就一定能够等到那一天——明媚，照在我们的绿叶上，闪着鲜艳的绿光。超越——今天比昨天好 高三的你不要幻想一飞冲天，这是不属于高三学生的奢侈幻境。超越的意义在于你的今天比昨天多懂一些，多稳定一些，也多收获一些。我们多去实践那些“一些”，而不是等待一股脑地迅速拔节。当小步的超越成为习惯，你会发现，你离第一天开始学会超越，已经“一飞冲天”了很长一段距离。 高三时的我成绩很好，被老师们当做“重点培养”的对象。而我呢，学习也比较轻松，很少熬夜。在别人眼中，我总是轻松地学习，轻松地生活，也轻松地取得好成绩。他们都说我的好成绩来源于脑筋聪明。每次听到这些，我总是笑笑。 高三第一次大考结束，我以优异的成绩得到了很多人的瞩目。高三年级开总结大会，给学生鼓劲加油。班主任叫我给大家谈谈学习经验，我乐意地答应了，因为我想要借这个机会谈谈大家认为我的好成绩来自于脑筋聪明的说法。 我是从墉的一本书谈起的——《超越自己，肯定自己，创造自己》。这本书中并没说大道理也没用华丽的词藻，但朴实的句子却深深印在了心里。在书的前半部分，有墉写给儿子的46封书信。每一封都是一个启迪，一份智慧！墉说：“超越的意义在于你在超越别人之前，先得超越自己；在超越自己时，无谓的追求数量是虚假的超越，有意义的超越才能每天累加，变成大的飞跃。” 我继续说：“很多同学认为我的好成绩是因为我资质好，聪明。其实我们都一样，我只是清楚地认定每天我要超越什么——今天弄懂昨天做错的那道数学题，今天争取完形填空比昨天少错一个……超越不是单纯在数量上铺天盖地地做题，而是实实在在一步步地拾级而上。同一个类型的题目，会了，做一百道一样的也不会错；不会的，一题也不会对。那么何不抓紧我们宝贵的时间，用在超越那些小小的但珍贵重要的部分呢。 “仔细想想自己的学习，每天的努力和付出达到了想要的效果吗？有一位同学曾这样跟我抱怨，每天课间休息的时间自己认真地背英语单词，而且从不偷懒。如今天背50个，明天就在前一天的基础上背100个，以此类推。但考试时遇到自己读过的单词还是不知道什么意思。我就问他，每天你背单词，真正记住了意思吗？或是具体语境下怎样运用？他摇摇头说只是觉得每天读很多单词非常有成就感。 “我们总是把进步、超越诸如此类的词汇和很大的数量挂上钩，总想一口吃个大胖子，就像刚刚提到的那位同学。其实‘跨越’这个词本身很朴素，它只要求我们每天进步一点点就