幼儿园讲故事比赛的故事文字
幼儿园讲故事比赛的故事文字
08年奥运会快来了，大家都认识可爱的福娃吧，他们是团结的
五兄弟。可是有一次……
他们走在北京的一条繁华的大街上，人们在灯杆上，树上挂上彩旗，像过节似的，可热闹了。
“他们多欢迎我们!”福娃们想。晶晶说：“他们多欢迎我
啊。”“才不是呢，他们欢迎我。”迎迎昂着头说。贝贝不服气了，说：“不，不，不，不是，他们在欢迎我，我最漂亮。”说完，还
用她那优美的身材转了几圈。
“哇，真棒!”一位小女孩叫到。“看吧，谁最受欢迎?”贝贝问。“欢欢真棒!”妮妮突然喊。
原来，小女孩说的是欢欢，他正在表演花样踢球。“大家欢迎的是欢欢呀。”贝贝小声说。她以为大家不欢迎她，忍不住哭了起来。“是啊，他多棒。”欢欢非常棒，他一转身，球也跟着转。突然，
球“唰”的飞上天，又准确无误的落在欢欢的脚尖，还在打转呢。
欢欢停下来，对他们说：“你们不吵啦?!其实，大家都欢迎我们，拿出自己的本事，让我们一起好好表演一次怎么样?”懂事的欢欢把
手升出来。“好!”他们把手搭在一起，“一，二，三!”他们一起喊。“来吧，兄弟们。”
他们表演的很精彩，人们大声喊：“太棒了!”“好!”别提他们多开心了!
从前有一个少年想一个人到一片大森林里去冒险。他妈妈为他非常担心，但是还是让他走。于是，妈妈在儿子临走的时候给了他一
把宝剑，一块盾牌，还有三根羽毛。妈妈对自己的儿子说：“孩子，你如果碰到困难的话，就拿出一根羽毛，然后对羽毛说：‘羽毛啊
羽毛，请帮我忙。’然后说出自己想要它帮的忙就行了。”那少年
答应了一声就出发了。
少年来到了森林里。这里阴森森的。晚上，他打死了一只兔子，用火烤来吃。然后，他想睡觉了。他想睡在地上不安全，还是睡在
树上，可是，树上没有床呀，怎么睡呢?这时，他想起了妈妈给他的
三根羽毛。于是，他拿起一根羽毛说：“羽毛啊羽毛，请帮我忙。
帮我在树上做一张吊床!”他的话刚刚说完，树上就出现了一张吊床。就这样，他在吊床上安安稳稳地睡了一觉。第二天，他继续向森林
深处走去。
这一天，他来到一座宝山前。那里有两个巨人守卫，不让他进宝山。他就拿出一根羽毛，又请羽毛帮他把这两个巨人赶走。于是，
他进入宝山的洞里。他看到里面到处都是金银财宝。于是，他拿出
最后一根羽毛，请羽毛帮他把金银财宝搬回家去。
他将东西拿回了家，一部分留给母亲和自己用，其他的都拿出来分给穷人，让大家都过上了好生活。
一天，吃苦头说;“都是我干活，你们都不做，我应该放假几天
了!”说完，吃苦头便开始耍假了。没有了吃苦头，小男孩由于把字
写得歪歪扭扭地，被家长和老师批评了。吃苦头只好回来工作。
矮胖子抱怨说：“最近可把我累坏了，你看，身上都起茧子了。”矮子开始耍假了，在没有矮胖子这段时间里医生不能用大拇指给小
朋友们打预针，就用食指推针，结果推歪了，弄得小朋友们的手臂
变得一块青一块紫的。
从此以后，五指兄弟谁也没有离开谁。
最近，小狐狸觉得自己的烦恼特别多：吃东西不香，觉得不好玩，妈妈太爱唠叨(láodɑo)，好朋友不多……总之，小狐狸很不开心。
“卖烦恼喽，卖烦恼喽……”小狐狸在森林的小路上一边走一边吆喝(yāohe)。
可是，谁会买烦恼呢?小狐狸走了一整天，一个烦恼也没有卖出去。
第二天，小狐狸又开始吆喝：“卖烦恼喽，买一送一……”
“哈哈，这小狐狸可精着呢，想一下子卖掉两个烦恼。反正我不会买!”在枝头荡秋千的小猴子说。
吆喝了一整天，小狐狸还是一个烦恼也没有卖出去。它想：“大家是不是觉得买一送一太少了呢?干脆(cuì)买一送二吧。”
第三天，小狐狸又开始吆喝：“卖烦恼喽，买一送二……”
“这小狐狸……想一下子卖掉三个烦恼，谁会上它的当呢?”枝头的乌鸦说完，啄(zhuó)下一截(jié)枯枝，朝小狐狸扔去。
“哎哟……疼啊!”枯枝正好打在小狐狸的头上。
“老天爷，这是什么世道啊?我卖了几天，一个烦恼也没有卖出去，现在却又来一个烦恼!”小狐狸气恼地说。
“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小精灵……”一个小精灵唱着好听的歌儿，飞到了小狐狸的身旁。
小狐狸对小精灵说：“小精灵，我的烦恼一直卖不掉，你可以买一个吗?买一送三哦。”
“哇，买一送三?还有这么好的事?”小精灵把眼睛瞪得大大的。
“是哦，买一送三。”小狐狸急着把烦恼卖出去，连忙说，“如果你愿意买的话，还可以买一送四哦。”
“好好好，我买，我一定买!”小精灵说，“不过，我不贪心，买一送三就够了。”
这下，小狐狸可开心了。它说：“好呀!你要买多少烦恼呢?我一样一样地数给你。”
“可是我没有森林币，怎么办呢?”小精灵说。
“这个……这个……”小狐狸一时也不知道该怎么办。
“这样吧，我用我的宝贝和你的烦恼交换，好吗?”小精灵说。
“这有什么不行的?”用宝贝交换烦恼，小狐狸当然乐意了。小狐狸开始把烦恼交给小精灵：“这是‘吃东西不香’，我再送你
‘觉得不好玩’‘妈妈太爱唠叨’和‘好朋友不多’。”
小精灵把小狐狸的这些烦恼接过来之后，也拿出彩纸，折了一些香包，再拿出自己的宝贝：“多锻炼身体吃饭就会香”，“在玩中找乐趣”，“妈妈唠叨是因为她爱你”和“多为朋友着想”，一一装进香包里，也贴上标签，递给小狐狸。
“啊，这就是你的宝贝吗?”小狐狸惊讶地问小精灵。
“是哦。你把这些宝贝带回家，让它们陪伴着你，你的烦恼就没有了。”小精灵说。
小狐狸把小精灵的宝贝带回家，渐渐地，它的烦恼真的没有了。
亲爱的小朋友，你也有烦恼吗?每一种烦恼都有一把解开它的钥匙(yàoshi)，如果你自己找不到，可以请你的伙伴或爸爸妈妈帮忙找哦。
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幼儿故事大王比赛总结
幼儿故事大王比赛总结 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
幼儿故事大王比赛总结 1.提高了教师的组织与指导能力 从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。 2.提升了教师的反思能力 故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面小结，以便让老师小结经验，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。 二、提高了幼儿的综合能力 1.激发起幼儿参与讲述活动的爱好 在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，全园共有30名幼儿报名讲述故事，这充分说明教师发动工作做得好，营造出一种积极参与活动的氛围，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的爱好。爱好是最好的老师，在爱好的指引下，孩子们才能讲述好。 2.锻炼了幼儿的综合表现能力 通过讲述故事比赛，幼儿提高的不仅是语言表达能力，还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动，孩子们胆量提高了、口齿更清晰了、表现手法更丰富了。没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验，从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。 三、密切了家园之间的联系 孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放，还有更多的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中，家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧，正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流，从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是，更多的家长为了更好地教育好自己的孩子，开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。
爸爸妈妈讲故事活动方案
《爸爸妈妈讲故事》活动方案 一、活动意图： 童年是充实的，每一个孩子都是在故事的陪伴下成长起来的，美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会知识、懂得道理。童年又是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。 在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对阅读的兴趣，我园将在3--6月开展爸爸妈妈讲故事活动。 二、活动目标 1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。 2、提高幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。 3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。 三、参加对象：各班幼儿的爸爸妈妈均可参加 四、活动时间：2016年3月---6月 活动地点：各班级教师自定。
五、活动过程： （一）宣传动员阶段：3月7至10日 1、制定活动策划，向家长宣传本次活动。 2、利用班级群进行活动宣传。 3、利用家园版面通知，鼓励家长积极报名参加。 4、家长报名。 （二）活动进行阶段：3月14日--- 6月 （三）活动总结阶段：6月1日 1、本次活动的优秀家长在六一颁奖。 2、进行最后活动总结等资料整理工作。 六、参赛要求 1、普通话标准，吐字清晰，语速适当。 2、精神饱满，富有表现力，能打动小听众。 3、故事内容健康有趣，简单易懂，适合幼儿欣赏和阅读。 4、讲故事时间控制在5分钟之内，尽量脱稿讲述。 华丰镇沈庄幼儿园 2016年3月6日
《爸爸妈妈讲故事》活动通知 老师们： 为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对阅读的兴趣，我园将在3--6月开展《爸爸妈妈讲故事》活动。我园定于2016年3月---6月开展《爸爸妈妈讲故事》活动，请各位老师及时通知家长，望家长们积极参加。 华丰镇沈庄幼儿园 2016年3月3日
幼儿园讲故事比赛的故事文字
幼儿园讲故事比赛的故事文字 08年奥运会快来了，大家都认识可爱的福娃吧，他们是团结的 五兄弟。可是有一次…… 他们走在北京的一条繁华的大街上，人们在灯杆上，树上挂上彩旗，像过节似的，可热闹了。 “他们多欢迎我们!”福娃们想。晶晶说：“他们多欢迎我 啊。”“才不是呢，他们欢迎我。”迎迎昂着头说。贝贝不服气了，说：“不，不，不，不是，他们在欢迎我，我最漂亮。”说完，还 用她那优美的身材转了几圈。 “哇，真棒!”一位小女孩叫到。“看吧，谁最受欢迎?”贝贝问。“欢欢真棒!”妮妮突然喊。 原来，小女孩说的是欢欢，他正在表演花样踢球。“大家欢迎的是欢欢呀。”贝贝小声说。她以为大家不欢迎她，忍不住哭了起来。“是啊，他多棒。”欢欢非常棒，他一转身，球也跟着转。突然， 球“唰”的飞上天，又准确无误的落在欢欢的脚尖，还在打转呢。 欢欢停下来，对他们说：“你们不吵啦?!其实，大家都欢迎我们，拿出自己的本事，让我们一起好好表演一次怎么样?”懂事的欢欢把 手升出来。“好!”他们把手搭在一起，“一，二，三!”他们一起喊。“来吧，兄弟们。” 他们表演的很精彩，人们大声喊：“太棒了!”“好!”别提他们多开心了! 从前有一个少年想一个人到一片大森林里去冒险。他妈妈为他非常担心，但是还是让他走。于是，妈妈在儿子临走的时候给了他一 把宝剑，一块盾牌，还有三根羽毛。妈妈对自己的儿子说：“孩子，你如果碰到困难的话，就拿出一根羽毛，然后对羽毛说：‘羽毛啊
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幼儿园小班专题活动总结4篇
幼儿园小班专题活动总结4篇 幼儿园小班专题活动总结1 学期初我们把幼儿语言能力作为研究的重点。现在来谈谈一学期来实施的一些过程和体会。 具体操作可分为三个方面： (一) 利用谈话发展幼儿语言。 (二) 充分利用家长的配合来发展幼儿语言。 下面分这两点来说说，在第一点中我们又把它分成两点来实施。(1)创设宽松的谈话氛围。 (2)在日常谈话中发展幼儿的口语表达能力。 首先我们让幼儿深深体会到老师就是他们的大朋友，是他们这个集体中的一员，起先一些孩子有话不敢或不愿告诉老师，但通过我们共同的努力如晨间接待是亲切的问候，摸摸小朋友的头等，和他们一起游戏扮演角色等，慢慢的幼儿就发现老师是很喜欢自己的，在老师的引导下，心里有什么小秘密也愿意偷偷和老师分享了，慢慢孩子组织语句和叙述一见事的能力有了很大的提高。 (3)带领幼儿去参观、散步等，让幼儿有事物可看，有东西可说。由于是自己亲身看到和体验过的人、事、物，幼儿更容易回忆和记忆。本来小班幼儿说话有点主次不分，现在大多幼儿可以说一句完整的有条理的话了，如：秋天的树叶真美呀。下雪了，下雪了，我们一起来堆雪人吧! (4)教师在活动中的提问对幼儿语言发展帮助也很大，平时我们根据没个幼儿语言发展的不同水平来让其回答相应的问题，大大提高了幼儿的兴趣，保护了幼儿的自信心，如一些语言发展不是很好的幼儿，我们在其他幼儿回答后让他再回答一次，这样他就觉得自己也很棒，下次就还敢举手发言，这样就使没个幼儿都得到了相应的发展。 其次，我们不忘及时和家长沟通，让孩子在家中也有一个语言发展的好的环境，每天要求家长给孩子讲简短的故事等，过几天让孩子来复述，讲的好的还可以给小朋友表演讲故事，每次都给孩子于一些小小的奖励如一朵小红花，一根棒棒糖等，这样下次孩子就有了更大的学习的积极性。还有我们会结合相应的教学主题让家长教孩子一些礼貌用语，带孩子去做客多与人用语言来交流。这样在不知不觉中孩子的语言表达能力得到了较快的发展。 下学期我们还会继续有意识对孩子进行这方面的教育教学尝试，对实施中好的地方加以发扬，不足之处加以改正，争取取得更好的成效。 幼儿园小班专题活动总结2 刚入园的时候，我们班孩子午睡的情况很不好。有的在床上玩踢被子、咬被角;有的从衣服口袋里拿小玩具出来玩;有的孩子，眼睛睁着，东张西望，和临床的、甚至是隔一个床的孩子嬉笑，说话;有的不爱午睡，出现哭闹、紧张等情绪;有趴着睡的，有闷头睡的。中午12点开始午睡，1点左右大部分的孩子睡着了，要1点30分甚至1点45分才能所有的孩子全部入睡。12点到2点30的午睡时间，最晚入睡的孩子只能睡45分钟。问题相当棘手。经过一上午游戏、运动、学习、生活多种活动，消耗了不少能量和体力，午睡的好坏直接关系到着幼儿的生长发育以及下午的活动体力状况。如果这些情况长期的持续，将影响孩子身心的健康成长。 据观察了解发现，造成这些现象的原因有很多方面。最主要的原因在于，我
幼儿园故事表演方案
小班“亲子讲故事” 比赛活动方案 活动目标: 1、创设让每个幼儿和家长共同表现的机会,使幼儿体验和父母共同合作表演带来的自信和愉悦,增进亲子感情。 2、通过和孩子一起排练和表演童话故事,引导家长关注孩子语言培养的重要性,了解引导幼儿讲述故事的方法。 3、引导幼儿能和家长一起完成一个完整的故事表演，提高语言表达能力和表现力。 比赛时间:4月１５日下午３点 活动地点:幼儿园多功能大厅 活动人员安排: １、场地布置:小班年级 2、活动主持:孙苗苗、张东婷 3、秩序维持:小班家委会成员 4、电脑、音响调控:李银玲 ５、现场摄影、拍照：张元元曹蕾 6、评委：(由园领导担任） 比赛顺序:4月15日上午各班班主任统一到教研组长班级统一抽签决定出场顺序。 活动准备：
１、班级准备： （１)场地准备(要求：场地布置有舞台感；提供扩音设备）。 （２）评分表（内容包含详细的评分标准) 2、家长准备: 1、父母和孩子一起准备好一个亲子故事表演,并准备好相关表演道具（可以自己准备,也可以寻求班级资源）。 2、各个家庭于４月１2日上报亲子故事名称。 3、家长带领孩子提前5分钟入场准备(之前就“如何当好观众”对孩子进行教育,帮助孩子学会当文明观众。） 比赛规则： １、本次活动以“亲子共同表演故事”的形式开展，参赛孩子可以和一名或两名家长共同参加表演。 ２、每个家庭共同进行一个故事表演，要求每个参与的家庭成员脱稿进行完整故事表演，家庭成员之间都有角色对话和互动、时间控制在３——4分钟(超时或时间太短酌情扣分)。 3、各个家庭表演时可播放背景音乐，加以动作造型和道具,以创造良好的表演情境，获取良好的艺术效果。 各班级故事名称: 小一班： 1、小兔找太阳 2、会摇尾巴的狼 3、卡尼沙的微笑
小学生讲故事比赛稿(精选8篇)
《小学生讲故事比赛稿》 小学生讲故事比赛稿精选（一）： 小萝卜头的故事 各位评委、老师 大家好！ 这天，我给大家讲一讲小萝卜头的故事，小萝卜头是《红岩》里的一个人物。他的人物原 型叫宋振中。 小萝卜头从不到1岁就和妈妈一齐被捕，他在敌人的监狱里被关押了8年，受尽了国民 党反动派的摧残和折磨。 刚被捕的时候，小萝卜头宋振中和妈妈一齐被关在重庆歌乐山下的白宫馆女牢里。这间女 牢只有10多平方米，阴暗潮湿，终年不见阳光。离牢门不远的地方放着一个马桶，熏得人喘 但是气来。狭小的牢房里，苍蝇、蚊子、臭虫多得很。小萝卜头的身上被咬得大疮连着小疮， 新疮摞着旧疮，一不留意抓破了就鲜血直流。 在敌人的监狱里吃的是什么呢？他们吃的是霉米饭和烂白菜帮子。这样的饭菜闻着都想吐，甭说吃了。但是，没办法，妈妈耐着性子把饭里的老鼠屎、沙粒挑出去再让小萝卜头吃。小萝 卜头刚吃了一口就吐了出来，难友门也都愤愤地说：连猪狗都不吃的饭菜，怎样让孩子吃下去呢？妈妈只好把剩下的饭菜留起来，等小萝卜头饿的时候再喂他。牢房里每一天只给一次水， 每人一勺，连喝都不够，甭说洗涮了。 晚上，10多个人挤在这10多平方米的牢房里，每个人睡觉只有1尺多宽的地方。为了 不让小萝卜头被挤压，妈妈总是让小萝卜头睡在自己的身上。半夜里用手一摸，热乎乎的，原 先小萝卜头尿尿拉屎了。妈妈总是把湿乎乎的布片围在自己的腰里，或搭在肩上，用自己的体 温暖干。 在10多平方米的牢房里，只有牢门上方那个不足1尺宽的小窗口是唯一能见到天的地方。小萝卜头不耐烦的时候，妈妈总是把他抱到这小窗口向外眺望。他看到的是楼梯的栏杆，白公 馆的院子和高墙上的铁丝网。有时候，也能看到天空中飞来飞去的小麻雀。这小小的窗口是唯 一能使小萝卜头高兴的地方。 小萝卜头和所有的孩子一样渴望上学，但是，在敌人监狱里，他没有机会上学。经过地下 党的斗争，小萝卜获得了在监狱里学习的机会，他没有纸、笔，没有教科书，但他学习十分努力、刻苦，进步很快。 之后，小萝卜头一家又被转移到了渣滓洞，小萝卜头仍然坚持着学习。重庆是个大火炉，七、八月份热得使人喘但是气来。但是，小萝卜头每一天都光着膀子，趴在地上写呀，算呀；没有纸笔，妈妈在床头地上铺了一层土，小萝卜头就用一根长钉在上面写写画画。 1949年9月6日，小萝卜头宋振中被国民党反动派残忍杀害，遇害时年仅9岁。他是 我国，也是世界上最小的烈士。
幼儿园教师讲故事比赛方案完整版.doc
2016年盈江县城区幼儿园 教师讲故事比赛方案 为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习。全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础，特举行本次活动。 活动主题 活动时间及地点 2014年4月29日下午2：30 县幼儿园活动室 三、活动内容及形式 幼儿故事比赛。按抽签次序依次讲述故事（4月29日13:50抽签）。 四、参赛对象 各幼儿园在职教师。 五、名额分配 盈江县幼儿园支部6人；阳光幼儿园支部3人；城区幼儿园联合支部4人。 六、比赛要求： 1、教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。 2、故事内容为幼儿故事，重点突出、内容清晰。 3、讲故事过程中可以插入音乐，表演等内容。 4、脱稿讲述。 5、讲述时间不超过5分钟。 七、比赛评分标准
1、仪态（10分）教师精神饱满，着装得体大方，态度自然，仪表端庄体现幼儿教师的精神风貌。 2、语言（40分）：（1）、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。 （2）、讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。 （3）、语感丰富、语速处理得当，富有表现力。 3、讲述技巧（30分）：感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚，能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达生动。 4、讲述内容（10分）：故事内容积极富有教育意义。 5、讲述时间（10分）：脱稿独立完成，时间在3—5分钟,超时或时间不足适当扣分。 八、设奖办法 比赛设一、二、三等奖及优秀奖，并颁发获奖证书，予以表彰。 九、评委及评分原则 1、评委组成人员： 2、记分员： 2、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。 十、主持人： 盈江县幼儿园支部城区幼儿园联合支部阳光幼儿园支部 2016年4月8日盈江县城区幼儿园幼儿教师讲故事比赛评分表
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幼儿园讲故事心得体会 导读：我们都知道阅读的重要性，读书不仅可丰富知识，更可能让人变得快乐，积极向上。 幼儿园讲故事心得体会1 “鸟欲高飞是振翅，人求上进是读书”、“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。本周是南光城市花园幼儿园开展爸爸妈妈讲故事的日子，我很荣幸成为其中一员，通过与中（二）班小朋友面对面的交流，让我更加深刻地体会到阅读的力量，更加真切地意识阅读的重要，更加坚定地坚持亲子阅读这门必修课。 本次讲故事活动我带给小朋友的故事是《小蜈蚣穿鞋》，故事中的小蜈蚣因为攀比、任性地让妈妈从商店买了100双走起来会叫的吱吱鞋并要求穿着去上学，结果不仅上学迟到了，还浪费了许多家人宝贵的时间。从这个故事中我告诉小朋友们不能因为喜欢就买一大堆自己并不需要的东西，小朋友们都听得很认真，在互动环节，踊跃发言，体现出了好故事的重要的教育意义。 书是我们重要的知已、伙伴，是亲子阅读、亲情互动、培养孩子形成良好的阅读习惯的重要工具。与孩子一起阅读不仅是分享知识，同时也增长了知识， 锻炼了思维能力，为以后孩子的写作水平打下基础。 阅读不仅是一种很好的休闲方式，还可以营造书香家庭的环境，
让孩子生活在书的启迪和智慧中，久而久这，孩子就会爱上书。 一旦养成了读书的好习惯，就等于给孩子的'生活装了一台发动机，为孩子一生种下希望的种子，希望小朋友们以书为友，与书为伴，在读书中快乐健康的成长。 幼儿园讲故事心得体会2 夏天是万物欣欣向荣生长的季节，也是充满希望的季节。，我在领导的安排下，观摩了老师们的讲故事大赛。这对于刚踏上工作岗位的我来说的确是个难得的学习机会，我也格外的重视，每一个老师的故事都认真的听，每一位老师的故事都让我受益匪浅，给我留下了深刻的印象。 一、语言丰富声音的模仿到位 几乎每一位老师在讲故事的时候语言都特别的生动形象。讲故事的过程中提到了好多的小动物，好多的人物，每一位老师几乎都能把自己故事中的提及到的角色模仿的惟妙惟肖，让我们这些成年人听了都觉得特别的有意思，我想孩子们听了会更加的觉得有趣。 二、带有动作角色扮演逼真 对于故事中的好多动物，好多人物的扮演相当的形象逼真。例如，讲到小猴子的时候，面目表情特别特别的像，会让人马上就联想到西游记里面猴子的感觉，讲到大狮子的时候就会让你感受到森林之王的气魄。 但是，不足之处还是有的，不知道是因为准备不足还是过于紧张，
儿童讲故事比赛(大全)
小学生讲故事比赛稿一片丹心向阳开 各位评委、老师： 大家好！ 在这喜庆中国共产党建党90周年的时刻，在春暖花开、人民安居乐业的今天，我想起了江姐。 江姐的一生是短暂的，但她坚贞不屈的革命意志和豪迈的英雄气概深深地打动了我的心。 只有十岁的江姐为了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，够不到高大的机器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工头皮鞭的抽打。十九岁那年她加入了中国共产党，因叛徒出卖，江姐被捕。 在审讯室里，敌人恶如豺狼，他们用尽了各种酷刑，也不能动摇江姐的革命意志。敌人用特制的四楞筷子放在江姐的手指间，双手紧握筷子的两头来回猛夹，边夹边恶狠狠的说： “你说不说，不说就把你吊起来！”这时江姐高喊： “筷子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁做的！”江竹筠被捕后仍时时惦念着自己的儿子。1949年初秋，她利用一个难友出狱的机会，事先用竹签蘸着棉花灰对水调成的“墨汁”，给同样是共产党员的哥哥江竹安写了一封信： “假如不幸的话，云儿就送给你了，盼教以踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底。” 1949年11月14日，在重庆即将解放的前夕，江姐被国民党军统特务杀害于渣滓洞监狱，为共产主义理想献出了年仅29岁的生命。 多么坚强的江姐啊！我们今天的幸福生活就是您和成千上万的革命先辈用生命和鲜血换来的。 江姐，我向你致敬！
我知道，如果没有中国共产党的领导，没有像江姐这样的英雄先烈们的浴血奋战，哪会有今天的美好生活！ 当我们走进东关小学这美丽的校园时；当我们坐在这宽敞明亮的教室里无忧无虑的读书时；当我们回到家里与家人团聚，在一起享受这现代化的生活时，我们可不要忘记，这一切的一切都是无数先烈们用鲜血和生命换来的。 谢谢大家，我的故事讲完了。 推荐尊敬的各位评委、老师、同学们 下午好！我是六 （1）班的xxx，今天我讲的故事题目是《乌篷船里走出的奥运冠军》绍兴人都不会忘记家乡的乌篷船，但当孟关良奋力划下最后一桨率先撞线时，人们也许根本不会想到这位奥运冠军是从我们绍兴的乌篷船中走出来的。 记得那是 2004年8月28日，雅典奥运会男子双人划艇500米决赛在斯基尼亚斯皮划艇中心进行，那天的湖面上刮起了每秒６至７米的右侧顺风，这对体重轻的中国选手很是不利。 决赛在上午10时10分正式打响。发令枪响后，擅长出发的孟关良和杨文军并没有占到优势，一开始就落后于其他选手。前250米他们划在古巴、俄罗斯和白俄罗斯选手的后面，形势对他们来说非常不利。但是凭着平时训练时练就的超强基本功，及他们之间特有的默契合作，放手一搏的孟、杨组合在后半程逐渐赶了上来，赛程只剩最后几十米的时候，他们开始奋起直追。差距，在一点地缩小。到最后冲刺时，中国选手的这条艇几乎是与其他国家选手的三条艇同时冲过终点，当时谁也不知道谁拿了冠军。杨文军喘着粗气问孟关良： “我们好像是第四吧。”“也有可能是第三，看不清。”孟关良答。这个时候，大家都在静静地等候。 突然，孟关良看到岸上的翻译很肯定地向他们点了点头。这时，岸上已经爆发出一阵掌声。
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案 一、指导思想：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。为此，我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供一个勇敢展现自我的舞台，从而提高幼儿各方面能力的综合发展。 二、活动目标： 1、能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。 2、能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 3、能认真倾听别人的讲述。 三、活动准备：评价表、故事台（台面、话筒）、奖品若干、横幅 四、参加对象：大班幼儿 五、活动评委：六、活动时间、地点： 全文结束》》年X月活动室七、活动规则： 1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。 3、时间要求：3～5分钟八、活动步骤： 1、幼儿入场并按指定的位置入坐。 2、主持人开场并介绍活动规则。 3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。 4、公布比赛成绩并颁奖九、奖项设置：本次活动设特等奖1个，一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个。开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界，尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事，让故事陪我们成长！颁奖：亲爱的小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得特等奖的是：*** 获得一等奖的是*** 获得二等奖的是***获得三等奖的是*** 让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们！让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友，希望小朋友们再接再励，争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束！谢谢大家！
幼儿园我的教育故事演讲稿
幼儿园我的教育故事演讲稿幼儿教育是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年青一代最初的启蒙老师。下面几篇幼儿园教育故事演讲稿，欢迎大家参考。想了解更多，。 幼儿园我的教育故事演讲稿(一) 雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我"老师”。我始终以“三个代表”重要思想为指导，以学习科学发展观为契机，紧紧围绕教育发展的大局，着力完成国家教育部门制定的各项任务，较好的完成了校级领导赋予我的各项任务，为中国的教育事业贡献了自己微薄之力。 从1999年9月开始到XX年6月到塘湾幼儿园任教。从XX年9月到XX年6月从教小学一、二年级数学，到月调到幼儿园做园长助理，XX年9月任幼儿园园长至今。也许就是正是这几年向往与与生俱来的对孩子们的喜爱，让初为人师的我，心中总有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清楚，只是满心喜悦的去迎接这充满挑战的工作，投身于了教育这片多姿多彩的新世界。基本做到了下面几点： 一、勤于学习，提高自已政治素质和工作水平 不管是在担任幼儿教师的时候，还是现在担任园长的过程中，一直以来，我都能注重学习，强化素质，不断地提高
自己驾驭教育工作的能力与水平。高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师的我便不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。一方面，作为园长的我带头学习党的方针、政策，不断加强园长管理以及法律方面的只是，不断优化自身的只是结构，不断增强工作能力和解决实际问题的能力;另一方面不断加强自身修养，保持政治头脑清晰，工作方向明确，为人正直清廉，树立正确的人生观、权力观、价值观。 二、关爱学生，事迹感人 爱的天使，花的乐章。人们把教师的事业比喻成神圣的事业，把教师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人;把教师比喻成园丁，播种知识，播种希望;把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有的人却把教师比喻成一名乐师!她说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦!”投身爱的事业，坚定爱的理想，甘做爱的谱乐人。 热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。对于园内新来的孩子，因为情绪不稳定，不是掉
幼儿园讲故事心得体会
幼儿园讲故事心得体会 导读：幼儿园讲故事心得体会1 “鸟欲高飞是振翅，人求上进是读书”、“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。 本周是南光城市花园幼儿园开展爸爸妈妈讲故事的日子，我很荣幸成为其中一员，通过与中（二）班小朋友面对面的交流，让我更加深刻地体会到阅读的力量，更加真切地意识阅读的重要，更加坚定地坚持亲子阅读这门必修课。 本次讲故事活动我带给小朋友的故事是《小蜈蚣穿鞋》，故事中的小蜈蚣因为攀比、任性地让妈妈从商店买了100双走起来会叫的吱吱鞋并要求穿着去上学，结果不仅上学迟到了，还浪费了许多家人宝贵的时间。 从这个故事中我告诉小朋友们不能因为喜欢就买一大堆自己并 不需要的东西，小朋友们都听得很认真，在互动环节，踊跃发言，体现出了好故事的重要的教育意义。 书是我们重要的知已、伙伴，是亲子阅读、亲情互动、培养孩子形成良好的阅读习惯的重要工具。与孩子一起阅读不仅是分享知识，同时也增长了知识， 锻炼了思维能力，为以后孩子的写作水平打下基础。 阅读不仅是一种很好的`休闲方式，还可以营造书香家庭的环境，
让孩子生活在书的启迪和智慧中，久而久这，孩子就会爱上书。 一旦养成了读书的好习惯，就等于给孩子的生活装了一台发动机，为孩子一生种下希望的种子，希望小朋友们以书为友，与书为伴，在读书中快乐健康的成长。 幼儿园讲故事心得体会2 夏天是万物欣欣向荣生长的季节，也是充满希望的季节。，我在领导的安排下，观摩了老师们的讲故事大赛。这对于刚踏上工作岗位的我来说的确是个难得的学习机会，我也格外的重视，每一个老师的故事都认真的听，每一位老师的故事都让我受益匪浅，给我留下了深刻的印象。 一、语言丰富声音的模仿到位 几乎每一位老师在讲故事的时候语言都特别的生动形象。讲故事的过程中提到了好多的小动物，好多的人物，每一位老师几乎都能把自己故事中的提及到的角色模仿的惟妙惟肖，让我们这些成年人听了都觉得特别的有意思，我想孩子们听了会更加的觉得有趣。 二、带有动作角色扮演逼真 对于故事中的好多动物，好多人物的扮演相当的形象逼真。例如，讲到小猴子的时候，面目表情特别特别的像，会让人马上就联想到西游记里面猴子的感觉，讲到大狮子的时候就会让你感受到森林之王的气魄。 但是，不足之处还是有的，不知道是因为准备不足还是过于紧张，
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案 一、参加对象：全体幼儿 二、活动主题：讲故事比赛 三、比赛时间：2019年1月2日上午 四、比赛地点：多功能厅 五、比赛要求 1.选材符合幼儿年龄特点，符合本次活动的主题——经典故事。故事内容要健康，富有童趣，积极向上。 2.参赛幼儿主动向评委介绍自己班级、姓名、故事的名称。 3.每位选手讲故事的时间为3-5分钟,小班可以减少时间。 4.先由各班幼儿自主报名参加班级讲故事比赛，评选出5名讲的最棒的幼儿，代表班级参加各年龄段故事决赛，每年龄段评选出一、二、三等奖。 大班、中班一等奖2人、二等奖3人；小班一等奖3人、二等奖5人、三等奖7人。 5.全园比赛前进行抽签，幼儿按照抽签顺序参赛。 6.根据本班幼儿讲故事内容，班级教师协助幼儿做好讲故事背景环境。 六、演讲评分规则 （一）评分方法 比赛采取100分制，分年龄段进行评比，评委现场打分，以平均分作为最后成绩。 （二）评分标准 1.故事内容（20分)：故事内容紧扣“经典故事”主题，且健康、鲜明积极向上, 故事完整，具有教育意义。 2.语言表达（30分）：语言生动、流畅，声音响亮，语速适当，富有真情实感。 3.形象风度（20分）：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现活泼开朗、朝气蓬勃的精神风貌；能主动介绍自己和故事名称。
4.现场感染（20分）：能根据故事内容，加入适当的动作进行表现，有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。 5.故事时间（10分）：讲故事时间控制在5—8分钟，时间不够或者超时适当扣分（小班可以减少时间）。 七、人员分工： 评委：教师、园级家委会成员2人 摄像、照相： 八、参赛奖项设置 班级奖项：各班参与故事比赛幼儿均可得到“故事大王”奖状。 园级奖项：按照评委平均分数评选出一等奖7名、二等奖11名、三等奖17名。 最后预祝本次讲故事取得圆满成功！
故事比赛演讲稿
空中楼阁 从前，有个有钱人，他生来愚蠢，又不愿意读书学习，却自以为是，骄傲得很，常常干 出一些让人哭笑不得的事来。 有一次，他到另一个有钱人家里去做客，见到人家的府第是一座三层的楼房，高大威风， 宽敞壮丽，看上去很是阔气，站在三层楼上，还能看见远方美丽的景致，真是妙极了。他心 下不禁十分羡慕，想道：要是我也有一幢这样的三层楼房，那该多好啊！我也可以站在我的 三层楼上，喝茶观景，要多惬意就有多惬意！ 要盖楼房，钱自然是不愁的。他回到家里，马上叫人请来泥瓦匠，吩咐道：“给我建一座 三层楼房，越快越好！” 于是泥瓦匠立刻开始动工，打地基、和泥、垒砖头，开始修建楼房的第一层。 有钱人天天跑到工地上去看，头几天地基打好了。又过了几天，垒了几层砖。再过几天， 砖垒高了一点。有钱人想楼房都快想疯了，而今过了这么些天，他的楼房还没影子，实在等 “你们这是建造的什么房子啊，怎么一点也不像我要的楼房呢？” 得不耐烦了，就跑去问泥瓦匠： 泥瓦匠答道：“不是照您的吩咐在建楼房吗？这就是第一层了。”有钱人又问：“这么说， 你们还要修第二层啰？” 泥瓦匠奇怪地回答：“当然了，有什么问题吗？” 有钱人暴跳如雷，勃然变色道：“蠢东西，我看中的是第三层，叫你们修的也是第三层， 第一层、第二层我都有，还修它作什么？” 这个有钱人真是可气又可笑，没有第一、第二层楼房，哪里来第三层呢？做事情要踏踏 实实，打好基础，否则我们的理想就好像这个有钱人的空中楼阁一样，永远是虚幻的东西。小 精灵儿童网站] 怪师傅 有一位怪师傅，他的脾气很古怪，做的玩具也总是古里古怪的： 他给木头兵安上一颗兔子的心，弄得木头兵个个胆小如鼠，一有风吹草动就吓得抱头逃 窜。 他又给兔子安上勇士的心，搞得兔子一个个不知天高地厚，雄赳赳、气昂昂地去找狗熊 比武，当然免不了送命。 布娃娃呢，本该打扮得漂漂亮亮的，怪师傅偏给她们蒙上一层青蛙皮，害得她们陷在泥 沼里无法脱身。 而青蛙呢，反倒穿上了美丽的衣裳，跑进歌厅“呱呱呱”乱叫，闹得大家都不得安宁?? 有一天，马蹄“嗒嗒嗒”，敌人来攻打怪师傅居住的这座城市了。木头兵吓得魂飞魄散， 丢刀弃枪，从城里纷纷逃往大森林。路上，他们遇见了一群兔子，被兔子狠狠嘲笑了一通。 兔子说：“你们哪像什么士兵啊，简直是一群胆小鬼!”木头兵感到很羞愧。这下，兔子们神 气了。他们做出威风十足的样子，高声喊道：“嗨嗨，我们什么都不怕!嗨嗨，我们的勇气比 天大!” “不过，光有胆量也不行啊!”其中一只兔子终于说了实话，“我们身材太小，力气也不 够，终究打不过身强力壮的敌人。要不，我们把勇士的心还给你们吧!”换回心的木头兵一下 子成了斗志昂扬的勇士，他们挥舞着大刀和长枪冲进敌人的阵营，把敌人打得落花流水。 木头兵大获全胜，高高兴兴地跑回家去看未婚妻布娃娃。咦，怎么前来迎接他们的却是 穿着漂亮衣服的大嘴青蛙呀? 怪师傅知道了这一切，心中好后悔啊!他赶紧把青蛙们带到泥沼边，让他们“扑通扑通” 跳下去，又给布娃娃换上了漂亮的衣裳。 勇敢的木头兵和美丽的布娃娃手拉手回家了，青蛙在泥沼里快活地唱起了歌，兔子一个 接一个从灌木丛中蹦了出来，一切都显得那么和谐美妙??怪师傅自言自语道：“看来，还是这
幼儿园故事比赛总结
幼儿园故事比赛总结 中心幼儿园xx年第一学期教师故事比赛总结为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，适应幼儿园课堂改革的需要，全面提高教师的语言表达能力，训练教师的口才及演说才华，我园在 xx年10月11举行了教师故事比赛活动，现总结如下：一、准备工作充分 我园提前召开了预备会，学习了故事比赛活动方案，向老师们阐明了这次活动的重要意义，要求老师们提前做准备，切实以这次活动为契机，全面提高自身的语言表达能力，增强学习语言的兴趣。 二、比赛情况 参赛教师都能认真选材、积极训练，所选故事内容健康、富有童趣，参赛时仪表大方、讲述流畅、发音清晰，体现了良好的语言修养，比较优秀的有：xx、xx、xx、老师；老教师xx虽然年过五十，但仍然精神十足，讲的故事惟妙惟肖，博得一致好评。三、存在的不足 1、老师们普通话水平有待加强、有个别语音不准。 2、语调平淡、感染力不强。 3、肢体语言欠丰富，表现力差。 四、今后努力方向 以这次活动为契机，各班教师要加强语言训练，遵循循序渐进的原则，力求表达连贯、完整，全面提高语言表达能力。 幼儿故事大王比赛总结 1.提高了教师的组织与指导能力
从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。 2.提升了教师的反思能力 故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面小结，以便让老师小结经验，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。 二、提高了幼儿的综合能力 1.激发起幼儿参与讲述活动的爱好 在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，全园共有30名幼儿报名讲述故事，这充分说明教师发动工作做得好，营造出一种积极参与活动的氛围，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的爱好。爱好是最好的老师，在爱好的指引下，孩子们才能讲述好。 2.锻炼了幼儿的综合表现能力
沁心园幼儿园故事大王展示活动小结
沁心园幼儿园故事大王展示活动小结幼儿“故事大王”展示活动经过12月4日下午的激烈对决已圆满结束。本次活动充分展示了各班幼儿在语言教育方面的丰硕成果，孩子们清晰流利、富有感染力的语言表达，利落大方、娇憨可爱的舞台表现，赢得了评委们的一致好评，喜获佳绩，值得祝贺。同时希望各班在此次活动的基础上，深入总结经验教训，为教育教学提供有利的参考资源，为师生发展奠定明确的前进目标，为幼儿园的不断提升壮大创设优良的教育环境而不懈探索、实践。在此，对本次活动小结如下： 一、促进了教师素质的提升 1.提高了教师的组织与指导能力 从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。 2.提升了教师的反思能力 故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面总结，以便让老师总结经验，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。 二、提高了幼儿的综合能力 1.激发起幼儿参与讲述活动的兴趣 在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，这充分说明教师发动工作做得好，营造出一种积极参与活动的氛围，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的指引下，孩子们才能讲述好。 2.锻炼了幼儿的综合表现能力 通过讲述故事比赛，幼儿提高的不仅是语言表达能力，还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动，孩子们胆量提高了、口齿更清楚了、表现手法更丰富了。没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验，从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。 三、密切了家园之间的联系 孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放，还有的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中，家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧，正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流，从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是，家长为了更好地教育好自己的孩子，开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。 四、存在的不足与改进 通过这次活动的组织可以看出，教师的整体素质不够，还需要加强专业方面的学习。而孩子们在讲故事的过程中，动作太多太乱，甚至生搬硬套，几乎每个
幼儿园小班《我的故事》主题活动方案
幼儿园小班《我的故事》主题活动方案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 活动背景:《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。 主题目标:1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。为此我们安排以下几个主要活动: 一.活动安排:1、社会“妈妈真爱我”
目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话“我的属相”目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用短语介绍自己属相的故事。“男孩与女孩”目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。2、美术“这是我”目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。3、语言“熊猫的客人”目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。“小猴请客”目标:知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。4、音乐“表情歌”目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。“客人来了”目标:能大胆地用动作表现歌曲的内容。 5、综合“妈妈,节日快乐”目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。 6、数学“比高矮”目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。“我的玩具”目标:能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)“有趣的面具”目标:知道五官的准确位置,尝试用变换图片方位的方法来表现不同表情的人
幼儿园讲故事比赛.doc
幼儿园讲故事比赛 儿园教材中有很多儿童故事,让幼儿通过儿童故事提高语言水平。下面这些是我为大家推荐的几篇幼儿园讲故事比赛 幼儿园讲故事比赛：鳄鱼请客 江边，一条鳄鱼肚子饿了，正在寻找食物，看见树上有只小鸟，眼睛"骨碌碌"一转，想了一个坏主意。它张了张了大嘴巴，对小鸟说："亲爱的朋友，你饿了吧?瞧!我的牙缝里许多好吃的东西，请你来品尝吧!" 小鸟还真饿了，不过它不敢轻举妄动，应为它担心自己会被那家伙一口吞进肚子里。 鳄鱼准备再想办法引诱小鸟，正好这时飞来一只老鸟。鳄鱼把话又对老鸟说了一遍，老鸟听了，准备飞进鳄鱼嘴里。那只小鸟赶忙大叫："不要啊!"老鸟说："没关系，总之我快死了。再说我这一举动代表我们家族是否能代替牙签鸟。"鳄鱼一听，心里暗自高兴，赶紧对老鸟说："请吧!我的朋友。"说完，老鸟飞进鳄鱼的大嘴巴里，把鳄鱼嘴牙缝里的饭渣吃了一点，然后平安无事地飞到小鸟旁边。 鳄鱼笑眯眯地对小鸟说："小鸟这回你该相信我了吧!" 小鸟不再犹豫，和老鸟"唰"的一声飞向鳄鱼嘴里。可是，没等它们吃几口，可怜的它们便成了鳄鱼的美餐了。 "鳄鱼请客——没安好心"这下，你明白了吧 幼儿园讲故事比赛：颜色的争执
一天，颜色们要挑选颜色之王。 红色先发话了："在红黄蓝橙绿紫里面，我最鲜艳，请大家投我的票!" 绿色不同意："什么呀，你只要撞上我，马上变成棕色!" "别看我虽然和紫色是反色，我一碰上棕色就能变成土黄色，对不对?"黄色说。土黄色点了点头。 "所以"，黄色在总结，"我应该当颜色之王!" 蓝色说："虽然我和橙色是反色，但就因为有了我，才有了蓝绿色、绿色和紫色，六种颜色里面有两种都是我和别人创造出来的，所以我应该当颜色之王。" 紫色却说："别吵了别吵了!我们请投票团决定吧。" 很快，十八种颜色铅笔投好票，开始宣布："红色4票，黄色3票，蓝色4票，橙色2票，绿色1票，紫色4票!" 红色、蓝色、紫色的票数一样多，颜色们决定再头一轮票。十八种颜色铅笔"刷刷刷"，又很快投好了票。梦幻蓝宣布："红色5票，蓝色6票，紫色7票!"场下一片欢呼。 梦幻蓝给紫色戴上皇冠，对她说："我现在任命你为颜色之王，你要好好管理调色盘!"紫色点点头。 颜色们的这次争执总算结束了。可下一场争执会在什么时候开始呢 幼儿园讲故事比赛：贝贝出逃记 贝贝是一只生活在大海里的一只小海龟。