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五年级下册劳动与技术教学计划

五年级下册劳动与技术教学计划
五年级下册劳动与技术教学计划

五年级下册劳动与技术教学计划

2011.2

一、教材概况:

本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神,又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材,以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可爱的小陶童6、哈哈照相机7、常春藤扦插育苗法8、校服上的小标记9、养鸡10、肉饼蒸蛋11、制作休闲躺椅模型12、点亮金箍棒13、制作喷水动力车14、制作独轮手推车模型15、洗衣机的使用16、能歌善舞的傣族姑娘。这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。

二、班级学生情况:

本学期我担任的五 (3)班劳动技术课教学,学生数为32人左右。由于去年我已经开始教劳动技术课,知道学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。

三、教学要求

1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。

2.使学生学习一些浅显的劳动知识,学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。

3.通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展。

四、教学措施:

根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:

(1)认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。

(2)努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。

(3)上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高35分钟教学质量。

(4)关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。

(5)做好期中、期末考核,做好成绩记录。

(6)写好教学反思,取得上劳动技术课经验。

周次内容

1 茶杯套

2 奇妙的针法组合

3 小钱包

4 二月初一放假

5 植树

6 可爱的小陶童

7 哈哈照相机

8 常春藤扦插育苗法

9 校服上的小标记

10 养鸡

11 肉饼蒸蛋

12 制作休闲躺椅模型

13 亮金箍棒

14 五一放假

15 制作喷水动力车

16 制作独轮手推车模型

17 洗衣机的使用

18 能歌善舞的傣族姑娘

六年级下册劳技教学计划复习过程

六年级下册劳技教学 计划

小学六年级下册《劳动与技术》教学计划 一、学情分析: 六年级学生活泼好动,对新鲜事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。 二、教材分析: 小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛,知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。 4、适应新时期素质教育和教育改革的需要,养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 5、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。 6、通劳动技术教育课的教学与实践,增强学生的动手能力。 7、培养学生的观察力、想像力和创造精神。 8、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力,提高学生的整体素质。 三、主要措施: 1、把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等,通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 2、通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践,巩固所学的知识。学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。 3、通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法,及时将学生反馈的信息进行处理,并做好调整工作,学生在这一过程中,总结自己劳动收获,并且可以学习别的同学在实践中的经验,使以后做的更好。

4、不断激发学生兴趣,启动学生情绪,使学生在各个环节中都能全身心的投入。 5、要使学生不仅学到有关生活的最基本的知识,而且是有简单操作的能力,初步养成良好的生活、卫生和劳动习惯。 6、讲授的知识、技能一定要正确、科学、教学活动要生动活泼,富有情趣,调动学生的学习积极性。 7、应在纲要确定的弹性范围内,从实际出发,体现灵活性、针对性和实践性。 四、教学进度:(每周一课)

六年级下劳动与技术教学计划

六年级下劳动与技术教学计划 一、班级情况 六年级学生大部分在家在校的劳动积极性高,创造性强。但是随着现代社会的发展,大部分不会种植基础技术的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习,可以培养学生帮父母分担家务的能力,培养他们的孝心,有助于他们以后人生道路的发展。 二、教材分析 本册教材主要包括手工制作、种植技术、模型制作等四个板块。在这个学期里,学生将在老师的指导下学习手工编织等内容。劳技课的范围很广,为学生创造了广阔的天空,也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。 三、教学目标 1.思想品德目标:在劳技教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,培养学生社会主义的思想品德,注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。 2.能力目标:通过劳技课的学习,使学生掌握一定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理能力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力。 3.情感目标:培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培养他们热爱祖国,孝敬长辈。通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美。 四、教学措施 1.从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。 2.理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系。 3.重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。 4.教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。

最新苏教版五年级下册劳动与技术全册教案设计

第1课编船篮 教学目标: 1、知识能力目标:巩固挑压编织技法,学习小船篮的编制方法,编成小船篮。 2、过程与方法目标:在编船篮的过程中,培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。 3、情感价值目标:启发学生设计创新,提高审美情趣。 教学重点: 帮助学生看懂图示,编制出小船篮是重点。 教学难点: 继续运用挑压编织法完成,而且不完全在统一平面上编织是难点。教学准备: 1、教师准备:小船篮的成品,以及投影设备等。 2、学生准备:塑料带、打包带、线绳(或橡皮筋)和剪刀等。教学过程: 第一课时 一、激发兴趣,导入新课。 1、学习用挑压编织法编织 出示:挑一压一,挑一压二,挑一压三,挑二压三的编织方法图。 2、今天我们学习用挑压编织法编织小物品。出示编好的小船篮(用实物投影仪可显示得更清晰)。 3、引导观赏、讨论:船篮的形状、特点?可以用哪些材料编织?

是用什么编织法编织成的? 二、学习编船篮。 1、带着下列问题观看教学录像。 2、小组讨论: ⑴编船篮需要的材料、工具有哪些? ⑵从编织材料、方法上比较:编船篮与编小凉席(或小扇子)有什么相同和不同之处? ⑶自学教材图示,编船篮的编制步骤有哪些? ①准备12根编织条。 ②用6根编织条作经线捆扎其一端。 ③另6根编织条作纬线,经纬上下交织。 ④收扎经线另一端。 ⑤捆扎纬线一端。 ⑥接插纬线编织条两端。 3、动手操作(教师巡视指导)。 提示: ①编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。 ②捆扎船头、船尾,以及接插篮把,有一定难度,要相互帮助协作完成。 ③注意刀具的安全使用,保持教室整洁。 第二课时

一、出示上节课已经做好的作品,简单复述制作过程。 二、思维拓展。 (1)如果经、纬线的长度不一样,船篮会是什么样子? (2)如果经、纬线的根数不一样多,船篮又是什么样? (3)设法装饰一下编好的船篮,使它更好看、更能派上用场。 三、学习评价。 (1)自评、互评,根据评价结果填上“★”。 ●编织整齐均匀□□□●互相帮助协作□□□ ●捆扎适当牢固□□□●文明安全操作□□□ ●船篮形象逼真□□□●创新设计制作□□□ (2)请得“★”最多的同学展示作品,并向大家介绍介绍自己的想法和做法。 四、还可以用哪些材料编出其他式样的小篮子? 欣赏用不同材料编织的各式小篮子图片。鼓励学生回家尝试编织一下。 第2课动物书签 教学目标: 1、学习小辫编织的方法,用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。 2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。 3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。教学重点: 五股辫的编织方法。 教学准备:

六年级劳动与技术教学计划

六年级劳动与技术教学计划 2017-2018学年度第一学期高修海 一、学生情况分析 本班共有学生34人,其中男生20人,女生 14人。学生大部分来自范庄、长庄、苏黄、徐庄、新材、苏圩等几个自然村及一些外地民工子女,在家在校的劳动积极性高,创造性强。但是随着现代社会的发展,大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习,可以培养学生帮父母分担家务的能力,培养他们的孝心,有助于他们以后人生道路的发展。 二、教材分析 本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里,学生将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广,为学生创造了广阔的天空,也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。 三、教学目标 1、思想品德目标: 在劳技教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,培养学生社会主义的思想品德,注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。 2、知识目标: 了解种植基础知识,常用烹饪技术,手工工艺制作技术。 3、能力目标: 通过劳技课的学习,使学生掌握一定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理能力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力。 4、情感目标: 培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培养他们热爱祖国,孝敬长辈.通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美。

(完整版)七年级劳技教学计划

七年级上学期劳动与技术——家政教学计划 一、指导思想 根据新课程改革的要求,把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分,并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导,引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感,以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献,形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。 二、学生基本情况分析 七年级的学生刚刚从小学升入中学,对中学生活的一切都充满了好奇和兴趣。他们课堂踊跃,喜欢动手实践,急于在各方面表现自己,想得到老师和同学们的肯定和赞扬。而且相对于小学宽松的学习氛围,中学的学习氛围更加紧张、竞争更加激烈,而劳技则给了学生一个不一样的展示自己的平台。不管学生在学习方面表现如何,学生都可以在劳技的实践活动中展现自己的创造了、想象力,展现自己的聪明才智。为学生打开丰富多彩的中学生活的另一个窗口。 三、教材分析 七年级上册的劳动与技术教材包括四章12节内容。第一章衣服的洗熨与收藏第二章生活计划于理财第三章居家环境的布置与美化第四章营养与烹饪。 四、教学目的与重、难点 1、通过本学期的教学实践,使学生逐步养成良好的劳动习惯,了解对自己的一些衣物的保养,并了解怎样理财跟购物的一些小常识。具有一定的动手操作能力,为发展职业教育打下良好的基础。 2、本学期教学重点是生活计划于理财,让学生通过零用钱的计划与管理的学习,从小养成良好的家庭理财技巧。 3、通过学习居家环境的布置与美化,培养学生的热爱生活的意识。 五、教学措施。 1、转变教学观念,运用新课改精神指导教学,运用新的教法、学法,把时间放给学生活动,发挥主体地位,树立学生的信心。

1三年级下册劳动与技术教学计划

三年级下册劳动与技术教学计划 一、指导思想 劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。 二、教学目标 (一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情 通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。 (二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度 掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。 (三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能 认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。 三、教学措施 1.注重基础 小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。 2.体现综合 一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。

(完整版)五年级下册劳动与技术教学计划和教案

五年级下册<劳动与技术>教学计划 一、班级学生情况分析: 本学期我担任的五{2}一个教学班,学生数为29人。由于我担任这个班的数学课,所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真,比较随便,影响了上课,这学期对这些学生要加强教育。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。 二、教材分析: 本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的使用17、能歌善舞的傣族姑 娘这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充乡土教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。 三、教学目标: 1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、教学措施: 以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求,结合学校科技特色,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施: 1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 作为综合实践活动的组成部分,研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育,在性质上,都具有鲜明的实践性和综合性,都直接面向学生的生活和经验,都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上,都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感,丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的,而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。 2、把握各指定领域之间的内在联系,注意各领域之间的相互渗透和延伸。 在实施具体的活动主题与活动项目的过程中,不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上,而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习,学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等,得出了加强绿化、保护绿

劳技课教学计划-精选

劳技课教学计划 劳技课教学计划(一) 一、教学内容: ①种植几种观赏植物;种植油菜花 ②自我服务和家务劳动; ③生活小常识. 这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力,而且 具有思想性、科学性、实践性和趣味性. 二、本学期劳技课的教学目的 1、使学生掌握一些简单的种植方法. 2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质. 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣. 4、培养学生爱科学,爱生活,用科学的创新精神. 三、本学期教学工作安排 1、培养学生热爱劳动的好习惯. 通过了解,班上的大多数同学都是独生子女,过惯了饭来张口,衣来伸手的坏习惯,面对这种情况,首先要对学生进行好的思想教育,告诉他们劳动创造了人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的 小故事,来培养他们热爱劳动的好习惯. 2、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率. 劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌

握劳动技能和各种能力的培养.因此在课堂上要充分发挥学生的 主体作用,引导学生掌握劳动和种植方法,学会总结规律,在学生 掌握了简单劳动和种植方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德. 3、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣. 4、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力. 总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才. 劳技课教学计划(二) 一、教材概况: 本册教材根据1992年秋季颁发的《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神,又结合我省的实际情况编写.本册教材为二期课改后实行的新教材,以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容.尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力.本册教材内容主要有:一,工具的认识与使用,二,自我服务劳动,三,家务劳动,四,公益劳动,五,简单生产劳动,六,创造与制作.这些内容与学生生活密切相关,而且,教师 还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力.

八年级第一学期劳技教学计划

八年级第一学期劳技教学计划 田家寨九年制学校杨永飞 新学期开始了,为更快适应新教材、掌握新教材,根据新课改的要求和精神,特制定劳技教学计划如下: 一、指导思想 新课程倡导多样化的课堂教学模式,教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会,教师点拨、指导为导线,以问题探究为主线,引导学生形成多向思维,使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目报标得到有机结合,以培养学生创新精神和实践能力。 二、学生基本情况分析 本学期八年级共一个教学班,2人,班少、人少。针对这种情况,了解学生比较容易。但是上课气氛沉闷,所以要培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣,关心进步慢的学生,全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。 三、教材分析 八年级劳技是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的,大力提倡以人为本的发展精神,以学生为主体,联系生活实践,培养学生的创新意识,提高学生的素质水平为准。

四、教学目的与重、难点 通过本学期的教学实践,使学生逐步养成良好的劳动习惯,掌握几种主要具有一定的动手操作能力,为发展职业教育打下良好的基础。 五、教学措施 1.转变教学观念,运用新课改精神指导教学,运用新的教法、学法,把时间放给学生活动,发挥主体地位,树立学生的信心。 2.认真钻研大纲和教材,把握内容标准,理清知识点,实行集体备课。 3.注重实践,联系生产生活实际,并进行思想情感教育和能力培养。4.运用灵活多样的教学方式,讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段,增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培养能力。 六、开展好活动课 按时开展好活动课,明确活动的目的目标,运用灵活多样的教学方式,开阔学生视野,激发学习兴趣,培养学生的主体意识、实践能力、创新能力,树立正确的人生观、价值观,培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 七、教育理论学习和教研活动 不断学习先进的教育理论,更新教育观念,加强业务学习,提高自身素质水平,大力进行教研教改活动,提高教学质量。 2013年08月26日

五年级下册劳动与技术教案

五年级下册劳动与技术教学计划 一、班级学习情况 五年级学生通过3、4年级的学习,已经初步掌握了基本的劳动操作能力,了解了一些劳动知识,对这门课程教感兴趣。同时,他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。 二、教学目的、任务、要求 1、适应新时期素质教育和教育改革的需要,养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。 3、通劳动技术教育课的教学与实践,增强学生的动手能力。 4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。 5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力,提高学生的整体素质。 三、教学内容 本学期共有两大部分,构成一个五彩缤纷的世界,它是学生自主翱翔的世界,也是学生走向生活的起点、在这个世界里,学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪,学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础,本学期正是以此为出发点而编排的。 四、教学重点、难点。 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。 五、教学措施。 1、强调具有开放性,尽量加大容量,使学生能举一反三,触类旁通。 2、注意知识性和趣味性相结合,通过多种方式,激发学生的学习兴趣。 3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念,体会劳动创造财富的道理,培养创造精神,并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。 六、教改课题 小组合作学习中学生良好学习习惯的培养。 七、具体安排。

周次教学内容 1 怎样植树 2 制作鸟巢 3 菊花的嫁接 4 鸡蛋炒饭 5 冷拼盘 6 修补图书 7 用电脑制作课程表 8 摩托车模型 9 彩绘泥塑 10 繁花板 11 洗衣机的使用 12 安全使用热水器 13 人工温室 14 移栽蔬菜 15 怎样使用化学肥料

劳技教学计划(精选5篇)

劳技教学计划(精选5篇) 劳技教学计划 时间一晃而过,我们又将在努力中收获成长,请一起努力,写一份教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是精心整理的劳技教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。 劳技教学计划1 本学期的劳技课,为了加强对学生劳动观念的教育,培养学生爱护劳动工具和劳工材料、热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。为学生将来参加工作和适应现代化生活打下良好的基础,特做如下教学计划: 一、学生现状分析: 初一、初二年级的学生,有一定的劳动知识和动手能力,劳动观念有了一定的提高,在此基础上,本学期将继续学习一些新的日常生活相关的知识,注重培养学生的动手实践能力。 二、本教材的知识系统和结构:本册教材包括内容有, 1、让电走入家门; 2、奇妙的电子世界; 3、布艺制品制作基础; 4、尝试制作的欢乐等内容。 本学期结合理论学习配合学校开展一些实践活动,同时根据实际情况补充适当的内容。

三、主要教学措施及教改思路: 本学期充分利用信息技术,例如利用录像、实物投影、多媒体等教学,使教学更形象、直观,还可提高学生兴趣。其次,要改变过去传统的“模仿式”教学,运用“启发式”、“讨论式”教学方法。使之切实提高劳动技术课的课堂教育、教学质量和效益,发挥其在素质教育中的特殊功能;在课改中把“爱劳动、会动手,能设计”作为劳动技术学科教学的总目标。 教师在教学上要有所创新,就要不断接受新事物、新方法、新知识,要进行教育思想、方法的更新,要学习掌握现代教育思想、理论,要关注劳技教育改革的动态和热点问题。教学中注重加强基础知识、基本技能的教学。 劳技教学计划2 一、指导思想 新课程倡导多样化的课堂教学模式,教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会,教师点拨、指导为导线,以问题探究为主线,引导学生形成多向思维,使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合,以培养学生创新精神和实践能力。 二、教学目标 通过本期教学,让学生了解电子电工方面的知识,让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程,掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧,逐步树立生活中的主体意识,形成积极的生活态度,增强独立实践能力,从而为树立正确的人生观

五年级下册劳动与技术教案

五年级下册劳技教案 第1课茶杯套 教学目标: 1.欣赏用各种材料制作的茶杯套,感受线材料和铜片的特点。 2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术,学会用云雀编制一个茶杯套。 3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。 教导重点:用云雀结编制茶杯套 教学难点:运用打结方法编制富有创意的花纹 教学准备:毛线、铜片、茶杯、剪刀 教学过程: 一:观察实物,感受材质 1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套,感受不同材质所具有的不同功能。 2.用我们已学的中国结编制方法,就能制作出魅力的茶杯套。 二.研究茶杯套底部的编制方法. 1.教师示范:①.根据茶杯的高度确定线绳的长度,一般线绳的长度为茶杯高度的2倍 ②.根据铜片的大小,剪下若干段线绳,并运用云雀结绕铜片盘法 ③.在距离铜片1.5--2cm处,将相邻的两根线绳打云雀结 ④.打完第一圈的结后,接着打第三圈的结,同时保持长度不变 ⑤.一次完成所有的云雀结 ⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳 ⑦.取三根线绳,编结成麻花辫 ⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部 2.学生尝试练习. 1).控制线绳的长度. 2).杯底的云雀结是否扎实 三.学习云雀编制茶杯套的花纹. 1.教师示范. ⑴在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化 ⑵采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.学生尝试练习. ⑴通过线绳的交叉改变花纹 ⑵顺利完成收口 ⑶对个别同学进行指导 四.编制实践. 选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套. 五.茶杯套的展示. 1.在班中展示完成的茶杯套 2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整. 3.鼓励学生用小被套盛放各种物品,感受他的使用价值

小学六年级劳动与技术上册教学计划

小学六年级劳动与技术上册教学计划 小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科,在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。 本学年我任教六年级劳动技术,在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材,全面理解教材,明确教学目的,把握教学重点,做到被学生备教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 一、教学目标: 劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能,更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。 教学模式的采用,应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中,既要让学生学习劳动的基本知识,又要进行实践操作,把两者结合起来,并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。 创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才,传统教

学注重知识积累,停留于思维,想象阶段,创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新,培养学生具有时代性的创新意识。 二、具体模式: (1)教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等,通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 (2)学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践,巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。 (3)通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法,教师及时将学生反馈的信息进行处理,并做好调整工作,学生在这一过程中,总结自己劳动收获,并且可以学习别的同学在实践中的经验,使以后做的更好。 (4)不断激发学生兴趣,启动学生情绪,使学生在各个环节中都能全身心的投入。

初二劳技教学计划

初二劳技教学计划 计划一:初二劳技教学计划 一、情况分析 本学期初二年级劳动与技术学科教学内容为: 1、家用器具(国家课程) 2、综合实践活动(校本课程开发与实施) 本学期教学中存在的困难有: 《家用器具》课本的内容来自生活,并且教学内容中渗透了综合实践活动,应该说是一本很好的教材,完全符合新课程的理念。但是学生对此教材的学习兴趣不是很浓,学生的心愿是劳技课能多动手。 本学期教学进度安排: 9月1日至11月18日(11课时)学习家用器具一、二两章;

10月1日至10月7日开展综合实践活动;(7课时) 11月19日至12月30日校本课程开发和实施(5课时)(根据各班学生的需要开发) 08年1月3日至1月19日对学生进行创新教育(3课时) 二、本学期教学指导思想 新课程要求教师在中学开展劳动技术教育时,要重视培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的整体素质。我们在本学期的劳技教学活动中,以研究性学习、作品创作为载体,培养学生的探索能力、实践能力和创新能力;以心理鼓动为手段挖掘学生的创造潜能。 本学期教学的主要任务 本册《家用器具》教材共分四章,第一章手厨房的革命、第二章家园的清洁第三章视听新潮流、第四章数码新世界,本学期学习一、二两章。 校本课程依据各班学生的需要进行开发,学习内容在十月底

前确定。 创新教育以“我理想中的……”主题班会为载体,交流学生在生活、学习中感到不如意的地方,引导学生展开丰富的想像,用假设法提出改进的建议,从而放飞学生思维,启迪学生智慧。以学生科技制作活动为主线,开展小发明制作,促进每个学生实践能力和创造能力的提高。 三、本学期教学的主要任务和目标要求 本学期的教学目标:通过第一章厨房的革命的学习,在学生原有的实践经验基础上,进一步规范厨房器具的使用方法,提高学生的动手能力,强化学生的安全防范意识;通过第二章家园的清洁的学习,学会吸尘器、热水器、洗衣机、空调的使用方法,学会判断简单的故障和处理方法,强化学生安全使用电器的意识。 通过校本课程开发,实现知识和技术结合,向学生提供学习方法论的实践课堂,从而让学生学会学习。 通过创新教育,培养学生的探索能力、实践能力和创新能力;以心理鼓动为手段挖掘学生的创造潜能。

2020年劳动与技术教学计划

劳动与技术教学计划 教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程 类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。下面,为大家分享劳动与技术教学计划,希望对大家有所帮助! 一、教学任务 根据新课程改革的要求,把劳动与技术教育作为学校素质教育 的组成部分,并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导,引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感,以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献,形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。 二、劳动与技术教育目的和要求 开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动 与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识, 促进人与自然和谐发展。开展劳动与技术教育,让学生明确劳动是人类发展的基储是个人发展到基矗让学生明确现代社会科学技术就是 第一生产力的科学论的伟大意义,并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。让学生时时刻刻接受劳动

与技术的教育,积极参与劳动,积极参与技术革新,不断提升自己的劳动与技术能力,不断提升自己的竞争力.让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规,维护自己的利益和社会的利益。 三、学情分析 学生对现实中的劳动与技术有所认识。可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。 四、教学中应该采取的措施和方法,预计采用多种形式相结合,使环境教育深入开展,具体计划如下: 1、每周一节劳动与技术知识课,以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。 2、定期举办劳动与技术宣传活动,主要内容包括:在校园内张贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。 3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径,广泛开展宣传预防环境教育知识;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料,包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等,并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。 4、组织学生进行“读一本劳动与技术书籍,看一场劳动与技术专题片,听一场劳动与技术教育专题报告,写一篇劳动与技术的文章”的活动,为提高广大学生对劳动与技术教育的认识。

五年级下册劳动与技术教学计划

五年级下册<劳动与技术>教学计划 一、班级学生情况分析: 本学期我担任的五{1}、五{2}两个教学班,每班学生数为40 人左右。由于我担任这两个班的数学课,所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真,比较随便,影响了上课,这学期对这些学生要加强教育。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。 二、教材分析: 本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。 尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的使用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充乡土教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。 三、教学目标: 1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常 识。 3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分 析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分

小学一至六年级劳动教学计划

塘背小学一至六年级 劳 动 教 学 计 划 一年级劳动课教学计划

一、指导思想 全面推进新课程改革,将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措,它是以学生自主学习和直接体验为基本方式,它同其它学科是相辅相成的,对提高学生的素质具有不可替代的作用。 二、教学目标 为了培养小学生综合实践活动的能力,提高小学生劳动与手工技能。本学期开设一年级手工劳动兴趣班。 1、通过本课程的学习,希望能够调动学生的学习积极性。 该课程趣味性较强,并且小学生动手的机会也很多,这正符合低年级学生好动的个性特征,这与小学生日常生活中的玩一玩,做一做很接近,这样就能在玩中学到知识与制作技能,使小学生的心情变得轻松而又愉快,在宽松而又愉悦的气氛中,极大地调动了小学生的学习积极性。 2、通过本课程的学习,使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。 手工劳动需要动手,手一动,就会引起大脑的积极思考,如手工制作的剪纸艺术,小学生先欣赏漂亮的剪纸,再自己动手剪一剪。动手剪时,他们就要思考:如何折叠,如何画出合理漂亮的图案,怎样才能剪好,贴好。一件作品的完成,使他们的小手变得更灵巧,脑的思考变得更敏捷。 3、通过本课程的学习,培养了小学生的毅力和耐力。 现在小学生都是独生子女,并且他们的耐力和毅力都很差,依赖性较强。在手工劳动课上,他们过的是群体生活,同龄人在一块,常常使小学生变得争强好胜,加上老师正确的指导和鼓励,一些难做的手工,他们靠着争强好胜的信念,也能独立完成。这样,长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。 三、教学内容 让小学生养成“自己的事情自己做,不会的事情学着做”的习惯。从日常生活的小事学起,如:系红领巾,刨铅笔,系鞋带,整理文具盒,收拾书包,洗饭勺,穿衣服等等。

小学五年级劳动与技术教学计划

小学五年级劳动与技术教学计划 劳动课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。 一、班级基本情况分析 本学期五年级共41人,学生整体素质不错。但思想教浮躁,大多数同学热爱劳动,几个别学生劳动态度不端正。 二、掌握基本知识情况 1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。 2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。 三、教学内容、重难点 劳动课共15课,内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性.重难点是手工制作这一部分。 四、劳动课的教学目的 1、使学生掌握一些简单的劳动方法。 2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。 五、本学期教学工作安排 本学期对劳动课教学工作做以下安排。 1、培养学生热爱劳动的好习惯。 通过了解,班上的大多数同学都是独生子女,过惯了饭来张口,衣来伸手的坏习惯,面对这种情况,首先要对学生进行好的思想教育,告诉他们劳动创造了人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的小故事,来培养他们热爱劳动的好习惯。 2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》,熟悉教材内容,备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。 劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生掌握劳动方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德。 4、劳动课的评价 本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动(如值日、义务劳动)②对待劳动课的态度③家务劳动。即:一方面从学生平时的值日,义务劳动等情况,评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级,最后进行综合评定,这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。 5、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动的兴趣。 6、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力。 总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。

五年级劳动与技术教案下册

五年级劳动与技术教案下册 编网袋 一、教学准备: 1、教师准备:小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 2、学生准备:编网袋所需要的材料和工具。 二、教学重、难点:绳与绳之间的打结。 三、教学过程: (一)展示提问,导入课题 1、展示小网袋作品。 2、提问:网袋有什么用处?它啊是如何编织成功的?(引入绳结编织法) 3、编网袋需要哪些材料、工具?(检查材料、工具的准备) (二)演示讲解,动手操作 1、学生自学图示,了解编织过程,提出疑难问题,小组讨论。 2、借助投影或实物演示一步步讨论,明确编织过程: ⑴固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。 ⑵对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐) ⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没把握,可先做上记号,再打结)。 ⑷大第二排结:在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。 ⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。 ⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结,完成第二排结。 ⑺依次往下编,最后留下一定长度的绳头,合拢打个结,并修剪整齐。 ⑻将口袋绳两头连结起来,完成编织。 3、思考尝试:你可以改变程序,或用不同的方法完成编织。如: ⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时,可边骑搭边打结,搭一根打一个结。 ⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上,将并拢的双线头从对折口中穿过,拉紧。 ⑶先打好数排结,再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间互相帮助用手撑着),一 排排首尾合拢完成。 …… 4、学生动手操作,教师巡回指导。 (三)总结评比 1、依据教材中的评比标准,自评、互评,填上“☆”。 2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋,大家议一议这些网袋好在哪里,并请他们 说说编网袋的收获、体会。 (四)拓展活动 1、想一想:网袋大小取决于什么?怎样掌握网袋眼的大小? 2、课余收集一些不同质地的线绳,根据需要编结不同式样的网袋。 《五年级下册劳动与技术教案》

六年级下册劳动与技术教学计划

六年级下册劳动与技术教学计划 一教材简析 本册教材由湖北省教学研究室组编,共有十二课供选择使用,主要是手工制作,如:手机挂饰、串珠发卡、藤编花篮、礼 品装饰、草编工艺品……小学劳动课是一门实践性很强的综合性 学科, 课堂教学要求学生既动脑又动手, 手脑并用。这种教学 实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。 创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身 创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。劳动创造了世界,劳 动创造了人,劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展 的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科,在小学各 学科教学中有着不可动摇的地位。 教学重难点: 本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。做到深钻教材,全面理解教材,明确教学目的,把握教学重点,做到为学生备教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 德育渗透点: 1.通过创作各种手工艺品,让学生感受创造美的愉悦。 2.着力培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、热爱劳动人民的思想感情。 3.渗透劳动的意义,逐步让学生接受唯物主义劳动观。 二教学目的任务 1.劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能,更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。

2.教学模式的采用,应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中,既要让学生学习劳动的基本知识,又要进行实践操作,把两者结合起来,并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。 3.创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才,传统教学注重知识积累,停留于思维,想象阶段,创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新,培养学生具有时代性的创新意识。 三学生知识现状分析 处于新时期的小学生,大多受到父母及老人的宠爱,劳动意识淡薄,劳动能力低下,乐于享受,不爱劳动,更不用说主动参加劳动。对劳动的认识,仅仅限于其他学科的德育渗透,属于潜意识的范围,没有明确的观念。关于劳动中的实践操作能力,大多数学生处于低下水平:在上册的教学中,大多数学生钉纽扣、缝口袋时,连针也拿不住,作品自然低下。 四全面提高教育教学质量的方法措施 1.教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等,通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 2.学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践,巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。 3.通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法,教师及时将学生反馈的信息进行处理,并做好调整工作,学生在这一过程中,总结自己劳动收获,并且可以学习别的同学在实践中的经验,使以后做的更好。 4.不断激发学生兴趣,启动学生情绪,使学生在各个环节中都能全身心的投入。 五教学进度表

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