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2019年高考地理一轮复习课练8锋面低压高压等天气系统的特点含解析新人教版

2019年高考地理一轮复习课练8锋面低压高压等天气系统的特点含解析新人教版
2019年高考地理一轮复习课练8锋面低压高压等天气系统的特点含解析新人教版

课练8 锋面、低压、高压等天气系统的特点

双基达标

一、选择题(每小题4分,共44分)

下图为河北省示意图。读图,完成1~2题。

1.盛夏时节,在单一暖气团控制下,河北省中南部平原地区日最低气温出现在南部低洼区域,主要原因是( )

A.南部低洼区域昼长较短

B.南部低洼区域太阳高度日变化大

C.气温较低的空气在南部低洼区域集聚

D.南部低洼区域热量散失快

2.7、8月份衡水降水多,一般朝北的窗户潲雨(雨水打在朝北的窗户上),由此可以推测该时期衡水( )

A.多地形雨 B.多冷锋降水

C.多暖锋降水 D.多对流雨

答案:1.C 2.B

解析:第1题,相对质地均一的较小尺度区域,昼夜长短、太阳高度日变化对日最低气温影响小,故A、B错误。低洼地区热量不易散失,D错。气温较低的空气在河北省南部低洼区域集聚致使该区域出现河北省中南部平原地区日最低气温,C正确。第2题,本题考查锋面天气系统。冷锋风向偏北,雨水打在朝北的窗户上,说明7、8月份衡水多冷锋降水。对流雨风向不定。衡水地处平原,少地形雨。

下图是拍摄于北京时间2016年11月20日20时,位于极圈与21°W附近某海域的卫星云图。据此完成3~4题。

3.图中天气系统( )

A.为北半球反气旋

B.生成于太平洋洋面

C.会发展成强台风

D.带来强雨雪天气

4.拍摄该云图时( )

A.地球接近公转轨道的远日点

B.太阳直射点逐渐向赤道移动

C.当地时间是20日上午

D.该区域可见到“午夜太阳”

答案:3.D 4.C

解析:第3题,本题考查常见天气系统。从图中信息可知,该天气系统中心形成一个逆时针旋涡,应为北半球的气旋,生成于大西洋。该气旋所处纬度较高,且生成于冬季,不会发展成强台风,但会带来强雨雪天气。第4题,本题考查地球运动的知识。拍摄时地球接近公转轨道的近日点;太阳直射点逐渐向南回归线移动;当地时间为20日上午11时左右;该区域昼短夜长,不会见到“午夜太阳”。

图甲、图乙分别为沿MN、PQ方向所做的海平面气压分布图。N、O两点在气压中心M的西南方向且在同一条直线上,PQ垂直于MN。据此完成5~7题。

5.M地的气流运动状况是( )

A.辐散下沉 B.辐散上升

C.辐合上升 D.辐合下沉

6.控制O地的天气系统最可能是( )

A.冷锋 B.暖锋

C.高压 D.高压脊

7.若该天气系统出现于长江中下游地区的夏初,则O地的天气可能是( )

A.连绵阴雨天气 B.强对流降雨天气

C.沙尘暴天气 D.晴朗高温天气

答案:5.C 6.A 7.B

解析:第5题,依题意,该天气系统为低压系统,且M位于低压中心,低压系统气流水平方向上为辐合运动,垂直方向上为上升运动,故C正确。第6题,依题意,ON为低压系统中的左侧低压槽部位,结合锋面气旋知识,可判断最可能形成冷锋系统。第7题,长江中下游的夏初,气温较高且水汽充足,强冷锋过境易出现强对流天气。

2014年,巴西圣保罗遭遇了一个世纪以来最为严重的干旱。科学家认为,一种叫做“大气阻塞”的风动现象改变了南美洲风的正常路径。下图为大气运动正常路径与大气受阻塞后路径示意图。读图完成8~9题。

8.当出现“大气阻塞”的风动现象时,控制巴西东南部地区的天气系统为( )

A.反气旋 B.气旋

C.冷锋 D.暖锋

9.关于“大气阻塞”的风动现象以及其对南美洲造成的影响,叙述全面的是( )

①该气流为来自大西洋的暖湿气流②使巴西东南部地区干旱少雨③使亚马孙河上游地区的降水量大幅增加④该气流对热带地区的影响较大

A.①② B.②④

C.①②③ D.①②③④

答案:8.A 9.D

解析:第8题,本题考查大气环流和天气系统的知识。空气在水平方向上由高气压区流向低气压区过程中形成风,出现“大气阻塞”的风动现象时,该气流不能按正常路径流向巴西东南部地区,说明东南部地区气压高;根据材料可知,2014年巴西圣保罗遭遇了一个世纪以来最为严重的干旱(高压控制区降水少)。综上可判断出,此时控制巴西东南部地区的天气系统为反气旋。第9题,本题考查“大气阻塞”的风动现象对南美洲的影响。观察图中信息可知,该气流来自大西洋低纬度海区,较为暖湿;该现象位于低纬度地区,因此对热带地区气候会产生重大影响;出现“大气阻塞”的风动现象时,该气流不能按正常路径流向巴西东南部地区,而是沿阻塞后路径影响亚马孙河上游地区,故此时巴西东南部干旱少雨,亚马孙河上游地区的降水量将大幅增加。

雾霾是雾和霾的混合物,由空气中的微小水滴、冰晶、灰尘、硝酸等悬浮颗粒物组成。下图为2017年1月某时刻亚洲局部地区海平面等压线(单位:百帕)分布示意图。据此完成10~11题。

10.该日上海、成都出现雾霾,共同原因是( )

A.气压高,气温低 B.风力小,湿度大

C.气流下沉,对流弱 D.地形阻挡,风力小

11.此时石家庄( )

A.风雪交加

B.风向为东南风

C.水平气压梯度增大

D.地面接受太阳辐射增多

答案:10.B 11.C

解析:第10题,本题考查雾霾的成因及等压线的判读。雾霾形成的必备条件有:较充足的水汽、凝结核和静风天气。图中,成都和上海等压线都较稀疏,风力较小,且空气湿度较大,从而形成雾霾,故选择B项。第11题,本题考查冷锋对天气的影响。此时石家庄位于冷锋前且即将过境,天气晴朗,A错误;从等压线可以判断风向为西南风,B错;等压线比较密集,水平气压梯度增大,C正确;处于冷锋附近,云量增多,地面接受太阳辐射减少,D错。

二、综合题(共46分)

12.下图为2017年9月14日气压分布图(单位:hPa)。读图,回答下列各题。(22分)

(1)写出A点的气压值范围。

(2)判断B地所处的天气系统名称并说明理由。若该天气系统加强,可能引发哪种气象灾害?说明目前应采取的主要预防措施。

(3)与C点相比,判断D点的风力大小,并简述判断理由。

(4)判断图中字母E代表的锋面类型名称并描述当锋面E移到甲地时,甲地的天气现象。

答案:(1)1 010~1 015 hPa。

(2)气旋(或:低压中心);从图中可以看出:风向(气流)从四周吹向中心(向中心辐合)。台风。加强台风的监测和预报。

(3)D点的风力大于C点。D点等压线密集,水平气压梯度力大,风力大。

(4)冷锋。雨雪、大风、降温。

解析:第(1)题,从图中可知A点有锋面,说明A点为低压,根据等压线数值可知,A 点气压为1 010~1 015 hPa。第(2)题,从B地风向、等压线可知为气旋,其可发展为台风,可加强对台风的监测、预报来减轻灾害。第(3)题,D点等压线比C点密集,风力比C点大。第(4)题,E为冷锋,过境时会给甲地带来大风、降温、雨雪天气。

13.下图示意2017年4月某日我国的地面天气(单位:hPa)形势,图中AB天气系统48小时后进入山东境内。完成下列问题。(24分)

(1)说明未来48小时前后石家庄市的天气变化过程。

(2)比较图中甲、乙两地风力大小,并说明理由。

(3)说出图中D天气系统强烈发展后一般的移动方向以及所影响地区的天气特征。

(4)在下列图中分别画出D天气系统气流的水平运动方向和垂直运动方向。

答案:(1)冷锋到来之前,气温较高、气压较低、天气晴朗;过境时,有大风、降温、阴雨天气;过境后气温降低,气压升高,天气转晴。

(2)甲地大于乙地;甲地等压线密集,水平气压梯度力大。

(3)向西或西北方向;台风导致狂风、暴雨天气。

(4)作图

解析:第(1)题,AB天气系统位于气旋西部低压槽,为冷锋。未来48小时前后石家庄市经历一个冷锋过境前、过境时和过境后的天气变化过程。第(2)题,风力大小主要受气压梯度力影响,等压线越密集,气压梯度力越大。第(3)题,台风多向西北方向移动,由于激烈旋转上升,给沿途带来狂风、暴雨天气。第(4)题,台风为气流逆时针强烈辐合上升的强气旋天气系统。

刷题加餐练

刷高考真题——找规律

(2017·新课标全国卷Ⅱ)热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。尼罗河在每年6~10月泛滥,从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物,与上游来水和周边区域的植物资源,都对农耕文明的形成意义重大。据此完成1~3题。

1.热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。古埃及人在刀耕火种方式出现之前,能够在沉积物上直接耕种,是因为尼罗河泛滥区( )

A.用水便利 B.土壤肥沃

C.地势平坦 D.植被缺失

2.尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为( )

A.降水季节性强,年降水量大

B.降水季节性强,年降水量小

C.降水季节分配均匀,年降水量大

D.降水季节分配均匀,年降水量小

3.古埃及人从周边区域引入植物用于种植,引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致。由此判断这些植物最可能来自于( )

A.热带雨林气候区 B.地中海气候区

C.热带草原气候区 D.热带季风气候区

答案:1.D 2.A 3.B

解析:第1题,本题考查农业区位分析和人地关系的类型,意在考查考生信息获取能力和区位分析能力。“刀耕火种”是一种热带地区的原始农业,是将一个区域的原有植被燃烧,使土地裸露,然后在裸露的土地上种植的一种农业生产活动,是人类改造自然的一种方式。

在刀耕火种方式出现之前,古埃及人只能在没有植被的地区进行农业生产活动。第2题,本题考查区域气候特征,意在考查考生获取信息的能力和区位分析能力。据题中信息可知,尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地为河流上游地区,泛滥沉积物具有季节性,故降水具有季节性;尼罗河为世界最长河流之一,河流泛滥说明水量大,故年降水量大。第3题,本题考查气候特征及对农业的影响,意在考查考生调动和运用知识的能力。据材料可知,6~10月尼罗河洪水泛滥,此时期不能进行农业生产活动,11月到次年5月为枯水期,淤泥裸露,是进行农业生产活动的时间。热带雨林气候区和热带季风气候区不是“热带沙漠中的尼罗河泛滥区”的周边地区;热带草原气候区6~10月为湿季,为农业生产期;地中海气候区冬季温和多雨,可以进行农业生产活动。

(2015·新课标全国卷Ⅱ)2013年7月30日,我国西北某地出现强沙尘暴。下图示意该地当日14时~24时气温、气压随时间的变化。据此完成4~5题。

4.强沙尘暴经过该地的时间段是( )

A.16时~17时 B.17时~18时

C.18时~19时 D.19时~20时

5.与正常情况相比,强沙尘暴经过时,该地( )

A.气温水平差异减小

B.水平气压梯度增大

C.地面吸收太阳辐射增多

D.大气逆辐射减弱

答案:4.C 5.B

解析:第4题,本题考查沙尘暴过境时的天气特点。据图可知,该地在18时至19时气温明显下降,气压明显上升,该时段风力大,可能出现强沙尘暴天气,故C项正确。第5题,本题考查沙尘暴对天气的影响。沙尘暴过境时,气温水平差异和水平气压梯度都增大,故A项错误、B项正确;由于沙尘暴经过时,大气中灰尘增多,所以削弱太阳辐射能力增强,则地面吸收太阳辐射减少,同时大气逆辐射增强,故C、D项错误。

(2013·新课标全国卷Ⅰ)下图示意我国某地区14日6时的气压形势,L为低压。图中天气系统以200千米/天的速度东移。读下图,完成6~7题。

6.气象部门发布了暴雨预报,甲地暴雨开始的时间约为( )

A.14日14时 B.14日19时

C.15日4时 D.15日11时

7.该地区及图示气压形势出现的月份可能为( )

A.华北平原,3、4月份

B.四川盆地,1、2月份

C.黄土高原,10、11月份

D.东南丘陵,4、5月份

答案:6.B 7.D

解析:第6题,本题考查地图比例尺的应用,根据图示比例尺可估测出甲地距西部的低压中心约100千米左右,气压系统以200千米/天的速度东移至甲地约需半天时间(12小时),选B选项。第7题,本题考查我国四个不同地形区的气候特征及降水季节变化规律。华北平原为温带季风气候,3、4月份为春季少雨期;四川盆地为亚热带季风气候,1、2月份为冬季少雨期;黄土高原为温带季风气候,10、11月份为秋季少雨期;东南丘陵为亚热带季风气候,4、5月份为多雨期,可以出现图示气压形势。

刷仿真模拟——明趋向

(2018·山东济宁质检)下图为2016年12月26日8时亚洲局部地区海平面气压(单位:百帕)分布图。读图回答8~9题。

8.图示时刻( )

A.上海风力大于北京

B.②地位于台风中心

C.①地气压值小于②地

D.北京吹东北风

9.此时控制我国长江以南地区的主要天气系统是( )

A.气旋 B.反气旋

C.准静止锋 D.暖锋

答案:8.D 9.B

解析:第8题,本题考查等压线图的判读。从图中信息可知,北京吹东北风;上海附近的等压线较北京稀疏,风力较北京小;②地位于温带气旋中心;①地气压值大于②地。第9题,本题考查天气系统的判断。从图中可知,控制长江以南地区的天气系统中心气压高,应为反气旋。

刷最新原创——抓重点

“雷打雪”指某个区域降雪过程中伴随着打雷或者在冬天打雷的天气现象。2016年1月22日美国东部和南部迎来罕见寒潮,并出现罕见的“雷打雪”等恶劣天气。据此回答10~11题。

10.“雷打雪”天气现象非常罕见,却相当正常。此次“雷打雪”的成因是( ) A.暖湿气流迅速北上,冷暖空气激烈交汇

B.冷暖空气激烈交汇,暖湿气流快速抬升形成垂直对流

C.冷暖空气激烈交汇,冷气团快速下沉

D.飓风北上,产生强对流天气

11.此次“雷打雪”天气发生期间,美国( )

A.白昼变长 B.气温升高

C.空气质量下降 D.气压下降

答案:10.B 11.A

解析:第10题,本题考查锋面系统。雷电现象的产生是空气的强烈上升运动造成的。此时为冬季,冷空气快速南下,暖湿空气迅速被抬升,形成上升气流。故B项正确。第11题,“雷打雪”发生的时间是1月22日,太阳直射点在南半球并且向北移动,美国昼短夜长,昼渐长,A项正确。“雷打雪”现象是快行冷锋造成的,气温会下降,B项错误。风雪后,吹散了污染物,空气质量提高,C项错误。冷锋过境后,该区域受冷气团控制,气压升高,D项错误。

(2018·浙江嘉兴测试)同一锋面气旋中,当冷锋锋面移动速度加快,追上暖锋锋面,则形成了锢囚锋。读图完成12~13题。

12.图中各地的天气状况,判断正确的是( )

A.甲地气压高于丙地 B.乙、丙两地多阴雨

C.丁地风力大于甲地 D.乙、丁两地降温快

13.下列图示能正确示意戊、己两地附近锢囚锋的是( )

答案:12.C 13.A

解析:第12题,本题考查天气系统。从图中可以看出,图中气压中心为低压,且甲地位于冷锋锋后,乙地位于冷锋锋前,丙地位于暖锋锋后,丁地位于暖锋锋前,甲地气压低于丙地,甲、丁多阴雨,丁地等压线密集,风力大于甲地,所以C正确。第13题,同一锋面气旋中,当冷锋锋面移动速度加快,追上暖锋锋面,则形成了锢囚锋,符合戊、己两地附近锢囚锋的是A。

刷易错易误——排难点

易错点1不能正确判断锋面气旋的位置

下图为“雪龙号”从长城站(62°12′59″S,58°57′52″W)返航乌斯怀亚(54°48′S,68°18′W)途中的1月某日海平面气压(单位:hPa)分布图。据此完成14~15题。

14.下列关于“雪龙号”从长城站至乌斯怀亚沿途的叙述,正确的是( )

A.航行期间,昼越来越长

B.航程短于900 km

C.航行方向大致是先向东北后向西北

D.沿途多顺风顺水,速度较快

15.该日,长城站天气状况最可能为( )

A.连续性降水

B .风力增大,出现暴风雪

C .天气晴朗,吹东南风

D .气温上升,天气转晴

答案:14.C 15.D

解析:第14题,本题考查区域自然地理状况。1月份,南半球各地昼渐短夜渐长;两地纬度差约为7°25′,经度差约为9°20′,且位于60°S 附近,则两地直线距离约为 2+? ??

??12×9°20′×1112≈972 km,但航程并非直线,因此航程要长于972 km ;航行方向大致是先向东北后向西北;沿途受盛行西北风的影响,多逆风逆水。第15题,此日长城站受南半球锋面气旋的影响,并且长城站位于锋面气旋的东侧,应为暖锋锋后,因此天气状况最可能为气温上升,天气转晴。

易错点2 不能全面把握天气系统对天气的影响

下图中A 地气压较B 地高,线段AB 为槽线。读图回答16~17题。

16.当槽线AB 向甲地移动,经过甲地时,可能带来的天气状况是( )

A .阴雨,气压升高

B .阴雨,气压降低

C .晴朗,气压升高

D .晴朗,气压降低

17.若此天气系统位于北半球海洋上,则该季节下列现象可信的是( )

A .长江中下游高温肆虐

B .长城内外层林尽染,红叶正浓

C .天山山麓放牧正当时

D .华北正忙于种植小麦

答案:16.B 17.C

解析:第16题,本题考查气旋及天气。AB 为低压槽,盛行上升气流,易成云致雨,经过地多阴雨天气,气压降低。故选B 。第17题,本题考查气旋及天气。北半球海洋上低压槽活跃季节为冬春季。长江中下游夏季受副高控制出现高温,A 错;长城内外的红叶出现在秋季,B 错;天山山麓冬季气温较暖和,为该季节主要牧场,C 对;冬季,华北小麦已完成播种,田地里麦苗生长,D 错,故选C 。

高考地理气候类例题解析

高考地理气候类例题解析 利马是世界著名的“旱城”:街道上没有排水沟渠,房屋也没有雨檐,百货店中也没有雨具出售。但一年之中,约有半年是大雾弥漫季节。浓雾移动时,如霏霏细雨,当地人称这种浓雾为毛毛雨。结合利马及周边区域图,回答9—11题。 9. 关于图中甲、乙两处气候的说法,正确的是( ) A、气候类型不同,甲为亚热带季风性湿润气候,乙为热带雨林气候 B、气候类型相同,都是终年受赤道低气压带控制而形成的热带雨林气候 C、甲处气候是在地形、东南信风与暖流的共同影响下形成的 D、乙处气候是因其热带低地,且受东南、东北信风带来的水汽影响而形成的 10.与乙处所在气候区比较,丙处所在气候区的昼夜温差较大,主要是因为丙处() A.白天大气的反射作用弱,晚上大气保温作用弱 B.白天大气的吸收作用强,晚上大气保温作用弱 C.裸地面积广,晚上大气保温作用强 D.蒸发量大,云量多,大气保温作用强 11. 丁处位于赤道附近,但年平均气温仅为13℃—14℃,主要原因是 A.受沿岸寒流影响 B.地势高,气温相对较低 C.地处热带丛林,植被对气候的调节作用明显 D.终年受赤道低气压影响,雨天多,云雾多 【解析】9. C 10. A 11. B 9、根据图示经纬度范围可知此地位于南美洲北部,乙地附近的河流为亚马逊河。此题的解题关键在于甲地为特殊的气候类型区,为热带雨林气候。其形成原因主要为:1)纬度低,且位于东南信风的迎风坡,降水多;2)沿岸有暖流经过,增温增湿。因此第9题选C。 10、丙地位于20°S大陆西岸,东南信风与副高交替控制形成热带沙漠气候。沙漠地区多晴朗天气,多裸地,空气稀薄,云量少。因此,白天大气对太阳辐射的反射作用弱,夜晚大气的逆辐射作用(保温作用)弱,昼夜温差大。 11、丁地位于安第斯山脉上,海拔高,气温低。

高中地理高低压系统与天气限时练

高低压系统与天气 【典型例题】读2015年5月某日l2时海平面等压线分布图(图1,单位:百帕), 回答下列问题。⑴此时出现大风、降温、雨雪天气的地点是 A.a B.b C.c D.d ⑵此时最可能出现灾害性海浪的是 A.黄海沿岸 B.台湾海峡 C.海南岛周围海域 D.菲律宾附近海域

【图形解读】【答案】⑴ A ⑵D 【解析】:图中显示了有多种天气系统的海平面等压线分布图。 第1题,根据等压线来看,图中a、b、c和d附近有一个锋面气旋。一般来说,出现大风、降温、雨雪天气的天气系统多为冷锋。冷锋的降水出现在锋后。根据图中符号判断a与b之间有两个冷锋的黑三角标志,且a处在冷锋锋后,故a 处此时出现大风、降温、雨雪天气。其它三地位于冷锋锋前位置,天气晴朗。本题选A。 第2题,可能形成灾害性海浪的一般有海啸、台风或风暴潮。本题没有地震引起海啸的相关信息,但从图中等压线来看,东南部菲律宾附近海域存在一个超强低压系统,风力强劲,有可能出现灾害性海浪。本题选D。 【考点透析】气旋(低压)和反气旋(高压)及差异

(北 逆时针向中心辐合 顺时针向四周辐散 (南 顺时针向中心辐合 逆时针向四周辐散 【方法突破】气旋、反气旋中风向的判断 1.用水平气压梯度力和地转偏向力判断。如右图所示,为北半球一气旋。先画出水平气压梯度力,再向右偏转45°,即为风向。东侧:东南风;西侧;西北风;

南侧:西南风;北侧:东北风。 2.利用“左右手定则” 巧定气旋、反气旋气流的运动 (1)北半球气旋、反气旋用右手表示:(如图所示) 右手半握,大拇指向上,表示气旋中心气流上升,其他四指表示气流呈逆时针方向流动;大拇指向下,表示反气旋中心气流下沉,其他四指表示气流呈顺时针方向流动。 (2)南半球气旋、反气旋用左手表示:(如图所示) 左手半握,大拇指向上,表示气旋中心气流上升,其他四指表示气流呈顺时针方向流动;大拇指向下,表示反气旋中心气流下沉,其他四指表示气流呈逆时针方向流动。 [考点规律揭秘] 锋面气旋的判读技巧 近地面气旋一般与锋面联系在一起,形成锋面气旋。它主要活动于温带地区,因而也称温带气旋。 1.锋面位置的判断 锋面气旋的形成如下图所示: 锋面出现在低压槽中,锋线往往与低压

高考地理专题训练:天气系统(附参考答案)

高考地理专题训练:天气系统 (附参考答案) 1.阅读图文材料,完成下列问题。 2018年1月3—4日,西北地区东南部、黄淮西部、江淮西部、江汉北部、山西南部等地出现大到暴雪,局地大暴雪,截至6日5时,上述地区积雪深度10~15厘米,局地超过20厘米。据气象部门预测,6—8日的雪线南界比3—4日偏南。下图为我国局部地区6日2时天气系统图和历史出现降雪最南界变化分布图。 (1)描述图示区域气压场主要分布特征,指出图示强大气压中心对我国降雪地区的影响。 (2)指出图示气压形势下新疆各地区的天气特征。 (3)分析图示情况下甘肃中部地区的天气状况。 (4)指出1951—1980和1981—2015两个时间段降雪南界位置差异,分析其原因。 参考答案: (1)特征:图示区域主要为强大的高压控制(高压中心在1065百帕以上),高压中心位于蒙古、西伯利亚一带(图示区域北部);高压中心西南、东南各分布有一个覆盖区域广阔的高压脊;宁夏、陕西及东南一带有弱低压存在。影响:强大的高压对冷空气南下推动作用强,加剧强冷空气南下速度,使得暖湿空气急剧抬升,剧烈降温,可能产生暴雪。 (2)天气特征:晴朗干燥,寒冷异常,阿尔泰地区盛行强大东北风,盆地地区北风较弱。 (3)该区域在冷锋控制之下,阴天,盛行强大的北风(西北风);剧烈降温,产生强降雪。

(4)区别:与1951—1980年降雪区域相比,1981—2015年降雪南界向北移动。可能是全球气候变暖,冬季气温偏高。 2.阅读图文资料,完成下列要求。 如图为春季T时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。 (1)指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。 (2)T时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测T时刻前该区域锋面的数量,并分别说明锋面形成的原因。 (3)预测P点将要发生的天气变化。 (4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。 参考答案: (1)高压;低压;高压位于低压西北。 (2)3个。在低压(气旋)中,四周空气汇集,北上的暖空气与南下的冷空气之间形成锋面,气旋逆时针旋转,形成冷锋和暖锋两个锋面。(冷)高压内的冷空气东移南下,形成冷锋。 (3)暖锋过境,降水概率高,气温升高;暖空气控制,天气转好,气温较高;冷锋过境,气温下降,可能有降水,风力加强;冷空气控制,晴朗,气温低。 (4)中低纬度升温快,(高纬尚未明显增强,)南北温差大,气压梯度大,大气运动快(冬季风与夏季风转换期,天气系统交替控制)。

锋面系统与天气

锋面系统与天气 学习目标: 1. 理解冷、暖气团和冷、暖锋的概念,掌握其成因、分布、运动变化规律及其对天气的影响。(综合思维) 2. 动手绘制锋面示意图,探究各种锋面系统在不同时段对天气影响的差异。(地理实践力) 体验高考: (2018·江苏高考7-8)图为“2018年5月10日2时亚洲部分地区海平面气压形势图”。读图回答(1)-(2)题。 (1)该日,甲地政府部门可能发布 A.台风预警B.森林火灾预警 C.寒潮预警D.滑坡、泥石流预警 (2)北京市未来两天的天气状况可能是 A.雨过天晴,气温将显著升高 B.气压下降,出现连续性降水 C.降雨后,可吸入颗粒物减少 D.风向转为偏南风,风速降低 要点自测: 1. 读图了解锋面的概念。 2. 读图分析锋面的特征 (1)气团:图中A为,B为。 (2)天气:锋面附近常伴有等天气。 单一气团A控制下,天气;(温湿、气压、天气) 单一气团B控制下,天气。 (3)降水:锋面过境是否一定会带来降水? 类型准静止锋 共同特征 概念 剖面图 符号图

降水强度 雨区位置 天 气 状 况 过境前 过境时 过境后 温压变化 举例 难点突破: 1.分析下图两种锋面过境前后的天气变化 2.区分锋前与锋后 3.区分锋后与过境后 4.图解昆明准静止锋 冬半年,南下冷空气受地形阻 挡,贵阳一侧处于控 制下,(天气); 昆明一侧处于控制 下,(天气)。

5.图解锋面系统对我国天气的影响 (1)我国东部锋面雨带正常年份的推移规律 Ⅰ. 5月: 沿海进入雨季。 Ⅱ. 6月:长江中下游形成。 Ⅲ. 7—8月:雨带移至。 Ⅳ. 9月:雨带。 Ⅴ. 10月:雨季结束。 (2)夏季风强弱对锋面进退影响 Ⅰ.夏季风势力强,则锋面移动 ,我国易出 现旱涝。 Ⅱ.夏季风势力弱,则锋面移动 ,我国易出 现涝旱。 学以致用: 读我国北方某城市2018年12月连续五天的天气资料表,回答1-2题。 12月5日-2 ℃~6 ℃ 12月6日-1 ℃~4 ℃ 12月7日-6 ℃~0 ℃ 12月8日-8 ℃~1 ℃ 12月9日-5 ℃~5 ℃ 1.影响该城市这几天天气变化的天气系统是 A.高气压B.低气压C.冷锋D.暖锋2.该天气系统过境后,该市的天气状况是 A.气温高、气压低、天气晴好B.气温高、气压低、阴雨天气C.气温低、气压高、天气晴好D.气温低、气压高、阴雨天气右图为某锋面示意图。读图,回答3-4题。 3.甲、乙、丙三地目前的气温,由高到低依次是 A.甲>乙>丙B.乙>甲>丙 C.丙>乙>甲D.乙>丙>甲 4.有关甲、乙、丙三地未来天气状况的叙述,正确的是 A.甲处降水增多B.乙处降水渐止 C.丙处风速减小D.甲、丙处转晴 2013年7月30日,我国西北某地出现强沙尘暴, 右图示意该地当日14时~24时气温、气压随时间的变 化。据此完成5-6题。

低压气旋高压反气旋和天气教案完整版

低压气旋高压反气旋和 天气教案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 主讲:班级:高一(2)班 课时:1课时 课型:新授课 教学目标: 1.知识与技能: (1)能利用已有知识,绘制简易的气旋、反气旋示意图。 (2)能依据示意图,归纳气旋和反气旋气流运动特征和天气特征。 2.过程与方法: 通过绘制气旋、反气旋形成示意图,推断气流水平、垂直运动方向和形成的天气,获取气旋、反气旋的基础知识,巩固热力环流知识,掌握绘图的基本技能。 3.情感、态度与价值观 通过气旋和反气旋等常见的天气系统的学习,认识各要素的内在联系,学会用普遍联系的观点看待问题,注意做到具体问题具体分析。 教学重点和难点 1.教学重点:气旋和反气旋的形成过程及及特征的比较。

2.教学难点:应用热力环流知识图示讲解气旋和反气旋形成过程。 教学方法:启发法、探究法 教学过程: 复习导入: [提问] 常见的天气系统有哪些? 点名学生回答:锋、气旋与反气旋 [过渡] 低压或气旋,高压或反气旋,分别是对同一个天气系统的不同描述。低气压和高气压是指同一天气系统气压分布状况而言的。 新课: 一.气压分布状况 1.探究一:阅读第二段并看图回答:什么是高气压什么是低气压图上标了哪些高气压与低气压? [学生] 阅读、看图后举手回答:等压线闭合,中心气压高于四周气压是高气压;等压线闭合,中心气压低于四周气压是低气压;字母H代表的是高气压,字母L代表的是低气压。

[教师] 评价并进一步提示:图上的几条虚线是什么? [学生] 看图并结合第二段齐声回答:高压脊和低压槽 [教师] 由高气压延伸出来的狭长区域相当于地形中的山脊,所以叫“高压脊”;由低气压延伸出来的狭长区域相当于地形中的山谷,所以叫“低压槽”。 [小结] 综上所述,低气压与高气压是对同一天气系统气流水平方向上静态的描述。[过渡] 气旋和反气旋则是指同一天气系统气流状况而言的。 二.气流状况 2.探究二:阅读最后两段话并回答:什么是气旋什么是反气旋 [学生] 阅读后举手回答:气旋是水平方向上大气中气流呈逆时针旋转形成的涡旋;反气旋是水平方向上大气中气流呈顺时针旋转形成的涡旋。 [教师] 画图并运用热力环流知识讲解气旋形成过程 [小结] 在垂直方向上由上升气流连接的低空辐合高空辐散的环流系统是气旋形成和发展的前提。 [教师] 画图并运用热力环流知识讲解反气旋形成过程 [小结] 在垂直方向上由下降气流连接的低空辐散高空辐合的环流系统是反气旋形成和发展的前提。

2012高考地理一轮复习:常见的天气系统

常见的天气系统 一、选择题(共64分) (一)单项选择题(每小题4分,共44分) 读下面甲、乙两图,完成1~3题。 1.此时,台北的风向是() A.东南风B.偏北风 C.偏东风D.西南风 2.若A天气系统向西移动经过福州,乙图中四条曲线最能反映福州气压变化过程的是() A.①B.②C.③D.④ 3.若A天气系统向西移动,福建山区可能发生的地质灾害是() A.台风B.地震C.风暴潮D.滑坡 读“我国不同时期近地面气压分布状况图”(单位:百帕),回答4~6题。 4.此时,甲图中上海盛行() A.西南风B.南风 C.偏北风D.不确定 5.此时,甲图中上海至日本九州岛一线海域的天气状况可能是() A.阴雨连绵B.晴朗 C.大风D.降温 6.乙图中,南疆地区离冬季风源地近,却比同一纬度的北京风力小,影响因素是() A.太阳辐射B.大气环流 C.距海远近D.地形

某校地理小组模拟某一天气系统(见下图):在塑料盒中间插一隔板,两侧分别注入同体积红色暖水(代表暖空气)与蓝色冷盐水(代表冷空气)。在向上抽出隔板后的数秒内,冷暖水之间出现倾斜交界面,红色水在上。据此回答7~8题。 7.该实验模拟的天气系统是() A.气旋B.锋面C.高气压D.低气压 8.该模拟实验存在的主要不足是() ①没能模拟出主导气流的运动方向②没能模拟出成云致雨的天气现象③没能模拟出 冷锋与暖锋④没能模拟出冷暖空气的密度差异 A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④ 中央气象台2009年2月22日6时继续发布寒潮橙色警报:受强冷空气东移南下影响,未来两天,新疆东部、西北地区大部、华北、东北地区、黄淮、江淮、江汉、江南北部将有5~7级偏北风,江南中南部、华南以及四川盆地北部将有4~6级偏北风,上述地区的江河湖面风力6~8级。据此回答9~11题。 9.江南中南部、华南以及四川盆地北部将有4~6级偏北风,上述地区的江河湖面风力6~8级,原因是() A.江河湖面摩擦力小 B.江河湖面与陆地的热力性质差异大 C.江河湖面气压梯度力大 D.江河湖面地转偏向力大 10.下图为该天气系统略图,其中M是不同性质锋面L1、L2的交界,有关锋面L1、L2性质的判断正确的是() A.冷锋、冷锋B.冷锋、暖锋 C.暖锋、暖锋D.暖锋、冷锋

低压气旋高压反气旋和天气教案

低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 主讲:班级:高一(2)班 课时:1课时 课型:新授课 教学目标: 1.知识与技能: (1)能利用已有知识,绘制简易的气旋、反气旋示意图。 (2)能依据示意图,归纳气旋和反气旋气流运动特征和天气特征。 2.过程与方法: 通过绘制气旋、反气旋形成示意图,推断气流水平、垂直运动方向和形成的天气,获取气旋、反气旋的基础知识,巩固热力环流知识,掌握绘图的基本技能。 3.情感、态度与价值观 通过气旋和反气旋等常见的天气系统的学习,认识各要素的内在联系,学会用普遍联系的观点看待问题,注意做到具体问题具体分析。 教学重点和难点 1.教学重点:气旋和反气旋的形成过程及及特征的比较。

2.教学难点:应用热力环流知识图示讲解气旋和反气旋形成过程。 教学方法:启发法、探究法 教学过程: 复习导入: [提问] 常见的天气系统有哪些? 点名学生回答:锋、气旋与反气旋 [过渡] 低压或气旋,高压或反气旋,分别是对同一个天气系统的不同描述。低气压和高气压是指同一天气系统气压分布状况而言的。 新课: 一.气压分布状况 1.探究一:阅读第二段并看图回答:什么是高气压?什么是低气压?图上标了哪些高气压与低气压? [学生] 阅读、看图后举手回答:等压线闭合,中心气压高于四周气压是高气压;等压线闭合,中心气压低于四周气压是低气压;字母H代表的是高气压,字母L代表的是低气压。 [教师] 评价并进一步提示:图上的几条虚线是什么? [学生] 看图并结合第二段齐声回答:高压脊和低压槽

[教师] 由高气压延伸出来的狭长区域相当于地形中的山脊,所以叫“高压脊”;由低气压延伸出来的狭长区域相当于地形中的山谷,所以叫“低压槽”。 [小结] 综上所述,低气压与高气压是对同一天气系统气流水平方向上静态的描述。[过渡] 气旋和反气旋则是指同一天气系统气流状况而言的。 二.气流状况 2.探究二:阅读最后两段话并回答:什么是气旋?什么是反气旋? [学生] 阅读后举手回答:气旋是水平方向上大气中气流呈逆时针旋转形成的涡旋;反气旋是水平方向上大气中气流呈顺时针旋转形成的涡旋。 [教师] 画图并运用热力环流知识讲解气旋形成过程 [小结] 在垂直方向上由上升气流连接的低空辐合高空辐散的环流系统是气旋形成和发展的前提。 [教师] 画图并运用热力环流知识讲解反气旋形成过程 [小结] 在垂直方向上由下降气流连接的低空辐散高空辐合的环流系统是反气旋形成和发展的前提。 [教师] 气旋中心区域为低气压,反气旋中心区域为高气压,则气旋与反气旋区域会形成什么天气?为什么?请根据“热力环流四句话”回答 [学生] 回忆、思考后举手回答:气旋区域易形成阴雨、大风天气;反气旋区域易形成

2019高考地理试题含解析——世界主要气候类型及其判读

资料正文内容下拉开始>> 课时跟踪检测(十一)世界主要气候类型及其判读 (时间:40分钟满分:100分) 一、选择题(每小题4分,共44分) 阅读索契、长春位置图及两地气候统计图,完成1~2题。 1.对两地环境特征叙述正确的是( ) A.两地地理位置相同B.两地白昼时间相近 C.两地水热条件相似D.两地自然带相同 2.造成两地气候差异的最主要因素是( ) A.太阳辐射B.地面状况 C.大气环流D.洋流 解析:1.B 2.C 第1题,结合索契、长春位置图及两地气候统计图可知,两地海陆位置明显不同。二者纬度位置相当,同处北温带。索契属于地中海气候,长春属于温带季风气候,二者水热条件和自然带都不相同。第2题,形成长春气候的主要条件是海陆热力性质差异,而形成索契气候的主要条件是西风带和副热带高气压带的交替控制。 (2018·洛阳模拟)读我国三地各月气温和降水分布图,完成3~4题。

3.不论降水量多寡,三地都夏季降雨较多,其主要原因是夏季( ) A.西风带北移的影响B.东南信风从海上吹来 C.受夏季风影响明显D.暖流带来丰沛的水汽 4.海螺沟夏季气温比上海和武汉低很多,影响海螺沟夏季气温较低的主要因素是( ) A.纬度位置B.海陆位置 C.大气环流D.地势高低 解析:3.C 4.D 第3题,根据图中三地的经纬度可知,三地均位于我国东部季风区,属于亚热带季风气候,受来自于海洋的东南季风或者西南季风影响大,降水多,故选项C 正确。第4题,根据经纬度可知,海螺沟位于亚热带地区,夏季应该高温;结合图中该地夏季气温较低——只有13 ℃左右,可以推断该地所处海拔较高、气温较低,所以主要影响因素是地势高低,故选项D正确。 一般来说,凡受海洋气团影响的地区,就带有海洋性气候的特点;凡受大陆气团影响的地区,就带有大陆性气候的特点。下图中阴影部分表示冬季受海洋影响明显的地区,①②③④⑤⑥表示不同类型的气候区。据此完成5~6题。 5.图中夏季具有海洋性气候特征的地区是( ) A.①②③④B.①②④⑥ C.②④⑤⑥D.①②④⑤ 6.下图为世界某地气温和降水量图,该地可能位于上图中的( )

高压系统与天气

大气 [考点趋势剖析] 3年考情统计 题型示例 考点分析 命题趋势 3年13考,分值56分 2015北京,9、10,8分 2015天津,1、2,8分 2014北京,4、5,8分 2014四川,2,4分 2014海南,4,5,6分 2013北京,7,4分 2013安徽,34⑴,10分 2013天津,10、11,8分 2013—2015年新课标文 综卷没有直接考查这个 考点,其他试卷考查该 考查的频道很高,主要 考查高压、低压系统及 形成的天气,考查形式 是选择题和综合题并重,难度系数为0.7左 右 根据对近5年来对这个考点考查的统计,该考点为必考内容,以区域图、等压线为背景,考查反气旋及其对天气的影响,特别是对农业的影响,而气旋往往是以台风(或飓风)为背景来考查 [考点分层透析] 【典型例题】(2015·天津,1、2,8分)读2015年5月某日l2时海平面等压线分布图(图1,单位:百帕),回答下列问题。 ⑴此时出现大风、降温、雨雪天气的地点是 A.a B.b C.c D.d ⑵此时最可能出现灾害性海浪的是 A.黄海沿岸 B.台湾海峡 C.海南岛周围海域 D.菲 律宾附近海域 【图形解读】 【答案】⑴A ⑵D 【解析】:图中显示了有多种天气系统的海平面等压线分布图。 第1题,根据等压线来看,图中a 、b 、c 和d 附近有一个锋面气旋。一般来说,出现大风、降温、雨雪天气的天气系统多为冷锋。冷锋的降水出现在锋后。根据图中符号判断a 与b 之间

有两个冷锋的黑三角标志,且a处在冷锋锋后,故a处此时出现大风、降温、雨雪天气。其它三地位于冷锋锋前位置,天气晴朗。本题选A。 第2题,可能形成灾害性海浪的一般有海啸、台风或风暴潮。本题没有地震引起海啸的相关信息,但从图中等压线来看,东南部菲律宾附近海域存在一个超强低压系统,风力强劲,有可能出现灾害性海浪。本题选D。 【考点透析】气旋(低压)和反气旋(高压)及差异 项目气旋反气旋 气压状况低气压(中心气压低,四周气压 高) 高气压(中心气压高,四周气压低) 水平气流与风 向(北半球)示 意图 水平气流与风 向(北半球) 逆时针向中 心辐合 顺时针向四周辐散 水平气流与风 向(南半球) 顺时针向中心辐 合 逆时针向四周辐散 垂直剖面图 过境前后气压 变化曲线 我国典型的天 气夏秋之交我国东南沿海的台风天 气 夏季:长江流域的伏旱天气; 秋季:我国北方秋高气爽的天气; 冬季:我国北方干冷的天气 【方法突破】气旋、反气旋中风向的判断 1.用水平气压梯度力和地转偏向力判断。如右图所示,为北半球一气旋。先画出水平气压梯度力,再向右偏转45°,即为风向。东侧:东南风;西侧;西北风;南侧:西南风;北侧:东北风。

2020高考地理二轮高频考点突破3-3 气温【带解析】

3-3 气温 知识系统 考点精讲 一、气温的日变化 (一)大气受热过程中的温度变化: 1.一天中,最低气温出现在日出前后。 (日出后,太阳辐射变强,地面增温,大气温度升高) 2.一天中,太阳辐射最强是正午12时; 3.地面温度最高出现在午后1时(即当地地方时为13:00)左右 4.大气温度(气温)最高出现在午后2时(即当地地方时为14:00)左右。

(二)气温日较差差异的影响因素及原理分析: 1.纬度因素。纬度越高,日较差越小。 原因:纬度越高,太阳高度的日变化越小。 2.海陆位置:沿海气温日较差小于内陆地区。 原因:沿海地区受海洋的调节作用。这里可以适当迁移水汽较充足,湿度较大地区日较差会较小。 3.天气状况:阴天比晴天日较差小。 原因:阴天白天大气削弱作用强,气温不会太高;夜间保温作用比较强,气温不会太低。 4.地形因素:(接触面积大,气温日较差大) ①大尺度山地气温日较差一般比同纬度平原较小。 ②小尺度的地形区:凹地比凸地的气温日较差大,因为凹地与地面接触面积大受地面辐射影响较大。 【(低凹地(如盆地、谷地)大于平地,平地大于凸地(如小山丘)的气温日较差)】 5.注意低纬度的高原,其气温日较差一般比同纬度平原较大。 原因:高原与山地不同,大气与陆面接触面积比山地大,地面辐射较多。由于白天大量吸收太阳辐射,地面温度急剧升高,加速了近地面空气的升温作用;夜间,地面以长波辐射迅速散热降温,由于高原大气保温作用弱,热量大量向空中散失,使近地面气温迅速下降,因而高原上各地日较差大。 二、气温的年变化

(一)海、陆气温年变化 一年中,北半球太阳辐射最强是6月份;北半球大陆气温最高是7月份; 北半球海洋气温最高是8月份。 (辐射最弱为12月,陆地气温最低为1月份,海洋气温最低为2月份) (二)气温年较差差异的影响因素及原理分析: 1.纬度因素。 纬度越高,夏季白昼越长,冬季的正午太阳高度越小,白昼越短,因而纬度越高气温年较差越大。 2.海陆位置。 陆地比海洋的比热小,夏季升温快,温度比海洋高;冬季降温快,温度比海洋低,因而陆地气温年较差比海洋大。 3.海拔因素。 (1)同一纬度,海拔越高,气温年较差越小。 (2)凹地年较差大,凸地年较差小。【凹地>平原>凸地】 (2018·全国高三专题练习)在无锡惠山头茅峰下的一片茶园中竖立着若干根高高的风扇,读“某一时刻等温线的空间分布图”,回答第1题。 1.图示时刻多出现在 A.初春清晨B.初春午后 C.初秋清晨D.初秋午后 【答案】1.A 【解析】1.从图中可以看到,下层气温低,上层气温高,出现了逆温现象,初春清晨地面气温较低,上空相对气温较高,从而出现逆温现象。而地面降温迅速可能有霜冻,逆温最容易出现在初春清晨,B正确。 (2019·东北育才学校高三月考)由于日出时间随纬度、经度及季节不同,因而日最高、最低气温出现时间,不同地点不同季节也存在着差异。a图为我国某地某年日最高气温各月平均出现时间变化图,b图为该地该年日最

常见的天气系统—低压和高压系统

年级班第组学生姓名组评: 编写时间:13年11 月日授课时间:年月日共第课时 课题:常见的天气系统— 低压和高压系统 主备人卢琴审核人 学习目标 1理解低压系统和高压系统的区别,记住它们对天气的影响。 2理解和分析气旋、反气旋天气系统控制下的天气特征; 学习重难点气压系统对天气的影响 课时安排一课时教学用具学案 教学过程 师生笔记学习 流程 学习内容 自 主 学 习 自 主 预 习 学 案 一、五种基本气压类型: 低压、低压槽、高压、高压脊、鞍形气压区。 二、低压(气旋)和高压(反气旋) (这一部分内容结合南北半球低压和高压的形成及其天气图,通过分析完成表格来掌握;同时,注重学生思路引导) 课件展示北半球闭合等压线图(结合黑板画图分析) 强调:气旋和反气旋水平气流运动方向是难点,也是重点。教一种方法,我们用手势来强化记忆。(南左北右) 三、锋面气旋 1、概念: 2、成因: 3、天气:云、雨、暴雨、雷雨、大风 (析:我们知道气旋是气流辐合上升系统,再加上锋面上更为强烈的上升气流,从而,水气急剧冷却凝结形成强烈的天气变化。所以,锋面气旋往往产生云雨,甚至暴雨、雷雨、大风天气) 小结:强调重难点(突出“气压——气流——天气”关系)

预 习 展 示 小组复述,其他小组点评,老师纠正。 探究交流低压(气旋)和高压(反气旋) 气压状况低压高压 气流状况气旋反气旋水平气流辐合北逆辐 散 北顺 南顺南逆中心垂直气流上升下沉 天气状况阴雨晴朗 举例夏秋季节东南 沿海的台风 北方“秋高气爽”的天 气 夏季长江流域的伏旱 气旋与反气旋是大气运动的主要形式,也是影响天气变化的重要天气系统。从天气系统示意图可看出,气流 由中心流向四周,可判断该天气系统是高气压(反气旋),其中心气流自上而下以补充低层向外流出的气流。训练 达标 1、属于南半球反气旋的是( D ) 2、所示图形中,能带来阴雨天气的是( BD ) 学习疑问及收获

《锋面系统与天气》说课稿

《锋面系统与天气》说课稿 《锋面系统与天气》说课稿 作为一名老师,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的《锋面系统与天气》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。 各位评委,各位老师,大家好!今天我说课的题目是《锋面系统与天气》。下面,我将从教材、教法、学法、教学过程这四个方面简单介绍。一、说教材 1、教材分析本节选自湘教版高中地理必修1第二章第三节。本节是继气压带、风带移动对气候影响之后,从微观角度介绍了锋面系统与天气,以点带面使学生理解不同时空的天气变化。通过本节的学习,使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图,听懂播放的天气形势预报,能够说明锋面系统是如何对所到达地区的天气产生影响的,并为接下来的气候学习做铺垫,起到承上启下的作用。 2、学情分析(1)教学对象:高中一年级学生(2)学生情况:高一的学生经过初中的课改,个性普遍突出,他们富有好奇心又活跃;在心理上,他们渴望自主探究和表现,对感兴趣的知识表现出高度的热情,并具有一定的团结协作能力;但我们应该清楚一个并不乐观的现实:由于地理并不被列入中考范围,高一学生,从初中到高中中间对地理学习有一年(初三)的真空状态,相对于其他科目,基础比较薄弱,再加上学生的地理空间分析能力普遍较差,这给我们教师的教学和学生的学习都增加了困难;所以,我们更应该注重充分调动学生的积极性,培养学生学习地理的兴趣。 3、教学目标根据新课标要求和学生的学情,确定以下三维教学目标:① 了解气团(冷气团、暖气团)的概念;② 理解锋面的概念、特点和分类;③ 理解和掌握各种锋面形成的原因,过境前、过境时、过境后的天气变化情况。④ 学会简易天气图的阅读和锋面系统示意图的绘制。① 通过介绍锋面系统,训练学生独立分析、推理的能力;② 运用所学知识,利用天气图进行天气形势的预报,培养学生读图、析图的能力。①通过天气系统的学习,了解天气系统对全球各地天气变化影响,认识地理要素间相互影响、相互渗透、相互制约的辩证关系。②通过分析锋面系统对我国的天气的影响,增强

2020届全国高考地理天气与气候分析(A卷)

2020届全国高考地理 天气与气候分析(A卷) ★祝你考试顺利★ 注意事项: 1、考试范围:高考考查范围。 2、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 3、选择题的作答:每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 4、主观题的作答:用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效。 5、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。 6、保持卡面清洁,不折叠,不破损。 7、本科目考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 第Ⅰ卷(选择题,共44分) 一、选择题(本题共11小题,每小题4分,共44分) (2019·江苏卷)下图为“某月19日18时澳大利亚海平面等压线分布图”。读图,回答1~2题。 1.该月最可能是 A.3月B.6月 C.8月D.10月 2.此时,澳大利亚()

A.①地天高云淡B.②地干热风大 C.③地南风暴雨D.④地北风酷热 解析:第1题,读图可知,该月澳大利亚大陆气压相对较低,西南部海洋上气压相对较高,说明该月不可能是南半球的冬半年,B、C错误;若表示是10月份,则澳大利亚大陆应该形成较为明显的低压中心,图示气压分布特点与此不符。因此该月份应处在冬夏半年转换的时间,所以最可能是3月份,A正确。故选A。第2题,图中①地处在高压脊控制下,天高云淡,A正确;②地等压线稀疏,风力较弱,B错误;③地处在低压中心的东南侧,应为偏东风,且③地处在低压的边缘部位,等压线相对较稀疏,难以形成“暴雨”,C错误;④地位于低压中心西侧,应为偏西风,低压中心以阴雨天气为主且受海洋的调节作用,不可能“酷热”,D错误。故选A。 答案:1.A 2.A 地温是大气与地表结合部的温度状况。下图示意我国四个地区年均0 cm地温变化趋势。据此回答3~4题。 3.华南、西南、西北三地区年均0 cm地温差异的主要影响因素是() A.地势高低B.距海远近 C.太阳高度D.昼夜长短 4.受青藏地区年均0 cm地温变化影响最大的行业是() A.农业种植B.纺织服装 C.交通建设D.旅游业 解析:第3题,从图中可以看出华南、西南、西北三地区纬度由低到高,年均0 cm地温由高到低,说明随纬度升高年均0 cm地温逐渐降低,由此可以判断三地区年均0 cm地温差异的主要影响因素是太阳高度。故选C。第4题,青藏地区

高考地理考点13常见天气系统含解析

考点13 常见天气系统 考点热度 ★★★★☆ 一、锋与天气 1.气团与锋 (1)锋面结构示意图 (2)天气特征 ①锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。 ②气团? ??? ?暖气团:气温较高,气压较低,天气晴朗。冷气团:气温较低,气压较高,天气晴朗。 2.锋与天气 (1)冷锋 (2)暖锋 (3)准静止锋

二、低压(气旋)和高压(反气旋) 低压(气旋)和高压(反气旋)的特征比较 气旋(低压系统)反气旋(高压系统)气压分布气压中心低、四周高气压中心高、四周低 水平气流 与风向 向中心辐合向四周辐散 气流形成 (北半球) 风向逆时针流向中心顺时针流向四周 北半球 东部:偏南风 西部:偏北风东部:偏北风西部: 偏南风 南半球顺时针流向中心逆时针流向四周东部:偏北风 西部:偏南风 东部:偏南风 西部:偏北风 垂直气流与天气气流 形成 多云雨天气多晴朗干燥天气天气 状况 过境前后气压变化曲线 我国天气典型实例夏秋之交我国东南 沿海的台风天气 夏季:长江流域的伏旱天气; 秋季:我国北方秋高气爽的天气; 冬季:我国北方干冷的天气

[图文拓展] 1.冷、暖气团的形成条件 冷气团的温度比经过地区的温度低,多形成于较高纬度地区。因此在锋面系统中,由较高纬度吹向较低纬度的为冷气团,反之为暖气团。 2.冷暖气团相对于锋面的位置 冷气团温度低,密度较大,位于锋面的下方;暖气团温度高,密度较小,位于锋面的上方。3.高低气压中心是形成气旋和反气旋的原始动力。 地球表面形成的高低气压中心,在水平气压梯度力的驱动下,受地转偏向力和摩擦力等因素的影响,才形成气旋或反气旋。 4.低压槽区域常存在锋面的原因 低压槽区域是冷气团和暖气团相交汇的区域,两种不同性质的气团相遇,从而形成锋面,暖气团上升易形成降水。 考向一冷锋、暖锋与天气 冷、暖锋的判断方法

高考地理-高频考点一 气候-专题练习(含答案与解析)

高考地理专题练习 高频考点一气候 类型一影响气候的因素 【典例】 (2016·上海卷)(二十)北美洲各类气候的形成与自然地理环境诸要素密切相关。读图回答问题。 1.据图综合分析相关自然地理要素对A、B、C三类气候形成的影响。 【触类旁通】 (2017·山东青岛黄岛第一中学高三上学期第二次月考)读世界某区域图,回答问题。 (1)判断图示气候区的气候类型名称,并分析形成该种气候的成因。 (2)A地区的季风气候特征不如上海典型,从其季风气候特征不典型的表现和原因两方面加以说明。(3)若图示风带的风力减弱,分析对西部沿岸气候及渔业生产的影响。 类型二世界主要气候类型的分布、成因及特点

(2016·新课标2卷)阅读图文材料,完成下列要求。 尼日利亚人口超过1亿,经济以农矿业为主。2014年11月20日,尼日利亚与我国正式签署了沿海铁路项目商务合同。该项目总金额达119.7亿美元,全线采用中国铁路技术标准,是截至当时中国对外工程承包史上单体合同金额最大的项目。下图示意尼日利亚铁路的分布。 (3)简述尼日利亚沿海地区的气候特点,以及针对此气候特点,我国相关人员在建设该铁路时,为保障身体安康,需要防范的问题。 【触类旁通】 (2017·辽宁省铁岭市协作体高三上第四次联考)读下面两幅图,完成下列各题。 (1)澳大利亚东岸B、C、D三地气候与南美洲西岸A、C、D三地气候都呈现条带状分布,形成这种状况的共同因素是__________。 (2)B地的气候类型为__________,其形成原因是__________。 (3)比较二图中A、a所示的热带沙漠气候的分布特点及主要成因。 (4)简要比较澳大利亚与阿根廷在农业生产方面的主要异同点。 类型三全球气候变化

14高低压系统和天气

微专题14:高低压系统与天气 【考点命题规律分析】 【典型例题】(2015·天津,1、2,8分)读2015年5月某日l2时海平面等压线分布图(图 1,单位:百帕),回答下列问题。⑴此时出现大风、降温、雨雪天气的地点是 A.a B.b C.c D.d ⑵此时最可能出现灾害性海浪的是 A. 黄海沿岸 B.台湾海峡 C.海南岛周围海域 D.菲律宾附近海域 【图形解读】【答案】⑴A ⑵D 【解析】:图中显示了有多种天气系统的海平面等压线分布图。 第1题,根据等压线来看,图中a、b、c和d附近有一个锋面气旋。一般来说,出现大风、降温、雨雪天气的天气系统多为冷锋。冷锋的降水出现在锋后。根据图中符号判断a与b之间有两个冷锋的黑三角标志,且a处在冷锋锋后,故a处此时出现大风、降温、雨雪天气。其它三地位于冷锋锋前位置,天气晴朗。本题选A。 第2题,可能形成灾害性海浪的一般有海啸、台风或风暴潮。本题没有地震引起海啸的相关信息,但从图中等压线来看,东南部菲律宾附近海域存在一个超强低压系统,风力强劲,有可能出现灾害性海浪。本题选D。

逆时针向中 顺时针向四周辐散 顺时针向中心辐合 逆时针向四周辐散 【方法突破】气旋、反气旋中风向的判断 1.用水平气压梯度力和地转偏向力判断。如右图所示,为北半球一气旋。先画出水平气压梯度力,再向右偏转45°,即为风向。东侧:东南风;西侧;西北风;南侧:西南风;北侧:东北风。 2.利用“左右手定则”巧定气旋、反气旋气流的运动 (1)北半球气旋、反气旋用右手表示:(如图所示) 右手半握,大拇指向上,表示气旋中心气流上升,其他四指表示气流呈逆时针方向流动;大拇指向下,表示反气旋中心气流下沉,其他四指表示气流呈顺时针方向流动。 (2)南半球气旋、反气旋用左手表示:(如图所示) 左手半握,大拇指向上,表示气旋中心气流上升,其他四指表示气流呈顺时针方向流动;大拇 指向下,表示反气旋中心气流下沉,其他四指表示气流呈逆时针方向流动。 [考点规律揭秘] 锋面气旋的判读技巧 近地面气旋一般与锋面联系在一起,形成锋面气旋。它主要活动于温带地区,因而也称温 带气旋。 1.锋面位置的判断 锋面气旋的形成如下图所示: 锋面出现在低压槽中,锋线往往与低压槽线重合,如上面等压线图中AB 和CD 处。这是因 为冷、暖气团在低压槽AB 、CD 处相遇辐合上升,形成了锋面;而高压向外延伸的高压脊处,由于气流辐散,不会形成锋面。 2.锋面附近风向的判读:根据北半球风向的画法,可确定锋面附近的风向。如下图中的F 、G 处为偏北风,E 、H 处为偏南风。 3.判读锋面性质及移动:上图中F 、G 点都在锋面的北侧,风从北方吹来,来自高纬度地区,而E 、H 正好相反,故F 、G 处气温比南面的E 、H 处气温低,确定F 、G 侧为冷气团,E 、H 侧为暖气团。根据图中E 、F 、G 、H 各点的风向及冷暖气团的性质,可确定AB 为冷锋,CD 为暖锋;而且还可确定,锋面应随气流呈逆时针方向移动。 4.判读天气特点:由上图中可知,气旋的前方为CD 暖锋控制,故在锋前G 处等地出现宽阔的暖锋云系及相伴随着连续性降水天气;气旋的后方为AB 冷锋控制,故在锋后F 处等地出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气;E 和H 之间为暖气团控制,为晴朗天气。由于气流从四面八方流入气旋

2016高考地理微专题:锋面雨天气(天气系统)

微专题44:锋面雨天气 【考点命题规律分析】 [考点趋势剖析] 3年考情统计题型示例考点分析命题趋势 3年9考,分值31分2015课标Ⅱ,4、5,4 分 2015江苏,9、10,4 分2014江苏,5、6,4 分 2014山东,9,4分 2014浙江,37⑶,12 分 2013江苏,25,3分 锋面天气系统是高考必考内 容,江苏地理卷每年都一组试 题考查锋面天气系统的;其他 课标卷考查的频率较大,主要 考查冷锋、暖锋、准静止锋的 判断及天气,以选择题和综合 题的形式出现,难度系数为 0.65左右 根据对近5年来对这个 考点考查的统计,该考点 常以气压场分布图,气候 要素变化图,天气变化文 字描述等图文材料为命 题的切入点,题型灵活多 样,主要考查学生的读图 分析能力和知识运用能 力 [考点分层透析] 【典型例题】(2015·全国卷Ⅱ,4、5,8分)2013 且7月30日,我国西北某地出出沙尘暴,图Ⅰ示意该 地当日14时-24时气温、气压随时间的变化、据些 完成⑴~⑵题。 ⑴强沙尘暴经过该地时间段是 A.16时-17时 B.17时-18时 C.18时-19时 D.19时-20时 ⑵与正常情况相比,强沙尘暴经过时,该地 A.气温水平差异减小 B.水平气压梯度增大 C.地面吸收太阳辐射增多 D.大气逆辐射减弱 【答案】⑴C ⑵B 【解析】(1)强沙尘暴属于冷锋天气系统,当强沙尘暴经过时,冷气团迅速代替暖气团,气温迅速降低,气压迅速升高,是气温和气压变化最剧烈的时段,读图可以看出18时-19时气温、气压变化最剧烈,因而判断强沙尘暴经过该地时间段是18时-19时,故答案选C。 (2)强沙尘暴属于冷锋天气系统,当强沙尘暴经过时冷气团与暖气团之间气温和气压差异较大,并伴随天气转阴,因而与正常情况相比,强沙尘暴经过时,该地气温水平差异增大,水平气压梯度增大,地面吸收太阳辐射减少,大气逆辐射增强,故答案选B 【考点透析】锋面天气系统的种类与差异 冷锋暖锋准静止锋 概念冷气团主动向暖气团方向 移动的锋 暖气团主动向冷气 团方向移动的锋 冷暖气团势力相当,使锋面 来回摆动的锋 相同点气团位置:冷气团密度大,在锋下;暖气团密度小,在锋上;锋面附近气温、气压等差异大,风力大 倾斜方向:锋面向冷气团一侧倾斜 气团势力冷气团强,暖气团弱暖气团强,冷气团弱势均力敌移动方向冷气团的移动方向暖气团的移动方向来回摆动锋前锋后暖气团在前,冷气团在后冷气团在前,暖气团在后

高考地理气候类型的分布规律

海洋 陆地 海洋 【巩固练习】 一、单项选择题 1.我国甲、乙两地均位于29°N 附近。读“1971~2000年甲、乙两地各月气温和降水分布图”),可知 A .甲地年平均气温较乙地低 B .乙地降水较甲地丰沛 C .乙地是高原山地气候 D .甲地属温带季风气候 下图中数字代号表示上海、拉萨、罗马、珀斯(32°S ,116 °E)四个城市。根据图示资料,判断2~4题。 2.四城市中,七月气温低于一月气温的是 A .① B .② C .③ D .④ 3.四城市中,属于相同气候类型的两个城市是 A .①② B .③④ C .①④ D .②③ 4.下列因素中,对城市②七月气温影响较大的是 A .位于南半球 B .纬度位置高 C .受地形的影响 D .附近有寒流经过 读右图,回答5~6题: 5.如果图中B 处常年受盛行西风带控制,那么B 处肯定位于: A .东半球 B .西半球 C .南半球 D .北半球 6.如果B 处只有一个季节受到西风控制,而且该大陆又是 世界上最大的大陆,那么C 处的气候类型应该是: A .亚热带季风气候 B .地中海气候 C .温带海洋性气候 D .温带季风气候 第十六届亚运会于2010年在中国广州举行,开幕时是为2010年11月12日。亚运会的举办使广州及广东面临着历史发展的极好机遇。据此回答7~8题。 7.读下图,其中符合广州气候特点的是( )。

8.广州亚运会选择在11月份举办,从气候的角度看,主要是因为( )。 A.广州11月份秋高气爽,气候宜人 B.广州11月份降水较多,气候湿润 C.广州11月份严寒干燥,雷雨天气少 D.广州11月份温和多雨,气候宜人 9.读下面四种气候要素图(图中各点的标号表示月份),判断四种气候类型代表性的城市依次是 A.伦敦、罗马、北京、武汉 B.开普敦、伦敦、莫斯科、上海 C.罗马、纽约、东京、上海 D.北京、伦敦、罗马、上海 10.读南半球某区域经纬网图(右图),①地的气候类型是 11.《白雪歌送武判官归京》,岑参。“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,诗中所描述地区的气候类型是 A.温带季风气候 B.温带大陆性气候

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