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城市规划设计2--08级任务书3.18

城市规划设计2--08级任务书3.18
城市规划设计2--08级任务书3.18

西南科技大学2008级城市规划专业《城市规划设计Ⅱ》

课程设计任务书

一.规划设计题目:

《达州大竹县双溪乡集镇控制性详细规划》

二、规划设计范围

根据双溪乡总体规划:规划范围为双溪乡总体规划范围,面积约2平方公里,重点规划区域为集镇建设用地核心区,约70公顷。(详见地形图及总规用地布局图)三、规划设计要求:

1.规划应在双溪乡总体规划及各部门相关规划指导下进行,必须符合国家、省、市、县有关设计规范和技术规定。

2. 规划应以科学发展观为指导,完善场镇职能和各项设施的建设,促进双溪移民搬迁新场镇的综合服务与经济社会发展。

3. 规划应充分重视现有的地形、地貌和生态、水域环境,因此制宜、因山就势。

4、充分考虑对外交通转换与内部交通组织。

6. 空间形态设计、绿化景观系统应充分体现生态保育原则,构筑山水田园城镇形象。

四.规划设计内容和要求

1. 规划应达到国家规定的控制性详细规划设计深度要求,用地分类以《镇规划标准》为主,细分至小类。

2. 在总体规划的指导下,完善用地功能结构,规定各地块建筑高度、建筑密度、容积率、绿地率等控制指标;规定交通出入口方位、停车泊位、建筑后退红线距离、建筑间距等要求。

3. 明确各地块土地使用性质、兼容范围控制、土地使用强度及相关的规定性指标,提出各地块的建筑体量、体型、高度、色彩、风格等要求。

4. 建立合理、适当的人、车交通系统,确定各级支路的走向、红线位置、断面、控制点座标和标高,合理配置公交站点线路和站场、站点位置及公共停车场布局。确

定河道系统,明确河道断面和河道蓝线,提出沿河两侧建筑和景观控制要求。

5. 根据规划功能布局和人口容量的分配,从整体的角度完善规划用地范围的公共设施配套,用地规模、位置和界域。

6.结合现有的水域等自然条件组织生态和景观系统,分析确定本区域内可建区、适建区、限建区、禁建区范围,并提出相应的环境容量控制指标,提出治理环境污染的要求。

7.根据规划容量,确定工程管线的走向、管径和规划控制廊道,落实各市政配套设施用地,规定其服务规模、建设位置、用地范围。

8.加强重点地段空间形态的研究,对该区内的特征要素:如建筑物高度、道路格局、景观节点、整体风貌等进行分析,提出具体塑造方案,在凸现山水田园特色的同时,保证区内景观的整体性、延续性和协调性。

9. 规划应深化、细化“4211”的内容(“4”即道路红线、绿地绿线、河道保护蓝线、基础设施控制黄线、“2”即公共设施和基础设施用地,“1”即高度和特色意图区),

10. 制定相应的土地使用与建筑管理技术控制要求,特别是土地适建性的规定、建筑密度、建筑高度等。

五、规划设计成果

小组成果(3-4人为一组)

(1)区位分析图(图纸比例不限)。

(2)用地现状图,图纸比例为1:1000-2000,

(3)土地使用规划图,图纸比例为1:1000-2000,

(4)道路交通规划图,图纸比例1:1000-2000,

(5)绿地景观系统规划图,图纸比例1:1000-2000,

(6)公建/市政设施规划图,图纸比例1:1000-2000,

(7)地块划分编号图,图纸比例1:1000-2000,

以上图纸草图阶段均用手绘。

个人成果(用地规模0.3-0.5平方公里左右,可适当扩大,规划范围由个人所选定)(1)城市设计导向图,包括:

a、空间形态分析图,图纸比例1:1000。

b、总平面图,图纸比例1:1000。

c、对应于上述总平面绘制鸟瞰图(表现方法不限)。

(2)地块控制指标图(0.3-0.5KM2),图纸比例为1:1000

图纸表达依据《苏州市控制性详细规划计算机辅助制图规范标准》进行绘制。

六.进度安排:

第三周:布置题目、明确任务,制定工作大纲和技术路线。

第四周:小组合作方案阶段:收集资料、现状调查(基础资料汇编)。

第五周:小组合作方案阶段:区位图、土地使用现状图,道路交通规划图。

第六周:小组合作方案阶段:土地使用规划图,公建和市政设施规划图,

地块划分编号图。

第七周:个人方案阶段:开发强度研究、地块控制指标系统制定,绘制地块控制指标图。

第八周:个人方案阶段:绘制空间形态分析图和总平面图。

第九周:个人方案阶段:绘制鸟瞰图。

第十周:文本写作、最终成果整理、提交成果作业。集体成果:以小组为单位按比例提交图纸成果。个人成果:将小组成果和个人成果合在一起装订成册(其中文本、说明书word文件A4版式,图纸CAD或jpg文件A3版式),每人提交A4版本成果一套。

七.考核方法及评分标准:

考核分小组考核和个人考核。成绩的评分根据独立完成与合作完成的成果及平时成绩综合而定。其中小组成果占45%,个人成果占40%,平时学习态度和纪律占15%。

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