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八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界练习教案

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界练习教案
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界练习教案

网络改变世界

一、选择题

1.中学生小明是个动漫爱好者,他有很多网友,有的是国内的,有的是国外的,有的比小明小,有的比小明大,他们在网络交往中互相交流自己喜欢的动漫,小明在和网友的交流中非常的开心。这说明了()

①互联网打破了传统人际交往的时空限制

②互联网非常便捷,促进了人际交流

③互联网上的交往比现实的交往好

④互联网让我们的生活更加丰富多彩

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

【解析】选D。本题主要考察网络丰富了我们日常生活,其中一个重要的方面是网络交往的问题。网络交往打破时空限制,促进了人们的交往,但是网络交往并不比现实交往要好,所以③的说法是错误的。()

2.对右边漫画《网络问政》的认识,正确的是

①网络促进了民主政治的进步

②互联网丰富了民主形式

③互联网拓宽了民主渠道

④老百姓的民意只能通过互联网传达

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

【解析】选A。本题考查了网络推动社会进步中网络促进了

民主政治的进步。老百姓上了网,民意就上了网。互联网的方便快捷,丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。但是互联网并不是老百姓反映民意的唯一渠道,还有其他的渠道也可以反映民意。所以④的说法是错误的。

3.丁酉新春,在这个曾经的诗之国度,唐诗宋词,外加当代电视传播技术和互联网“发酵”,《中国诗词大会》第二季不仅火遍了神州,其热度更是持续不退。

一些网站推出了学习古诗词的APP,众多的网友们在网上也掀起了学习古诗词的热潮。这说明了()

①学习古诗词只有通过网络这种形式

②网络为文化传播搭建了新平台

③网络拓展了文化交流的内容、场合、人群及范围

④网络提高了文化传播的速度

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

【解析】选B。本题考查网络推动社会进步,为文化传播和科技创新搭建新平台,打破了地域的限制,提高了文化传播的速度。人们可以通过互联网学习古诗词,但是互联网并不是我们学习的唯一渠道。所以①的说法是错误的。

4.在网络时代,人人都能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也充斥着一些虚假的、不良的信息。对于这些不良信息,作为网民应该

A.坚决打击依法惩处

B.加强管理科学引导

C.理性思考正确辨别

D.遵守法律远离网络

【解析】选C。本题考查了在网络上作为网民的中学生应该怎么做,首先要理性思考,正确辨别网上的信息。打击和管理是国家和企业要做的,我们的生活离不开网络,所以A.B.D 的说法都是错误的。

5.当人们沉迷网络时,会影响学习、工作和生活。主要体现在

①大量冗余信息会干扰人们的信息选择

②碎片化信息影响人们思考的深度

③沉迷虚拟交往会疏离现实的人际关系

④必定会走上违法犯罪的道路

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

【解析】选A。本题考查了沉迷网络对于我们的学习、生活和工作的影响,但是这些影响不一定会导致走上违法犯罪道路。④的说法是错误的。

6. 在有了微信、微博朋友圈后,大部分人每天都会在这些社交平台上各种“晒”。有晒吃的,有晒自拍的,也有晒旅行的。但是,如果一不小心,你有可能就泄露了自己的隐私。下列选项属于“晒”的不恰当的是()

①小丽晒出自己旅游网上定的机票

②小军晒出自己购物的快递收货单

③小明晒出自己在期末考试的成绩

④小金晒出自己办理的个人身份证

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D. ①②③④

【解析】选C。本题考查学生保护个人信息安全的意识和行为。从选项来看,无论是机票、快递收货单以及个人身份证,都有个人的信息在上面,所以如果在网上晒这些就会泄露个人的信息。但是期末考试的成绩却没有个人重要的信息在上面。

二、非选择题

1. 中学生小明,平时非常喜欢上网,除了上网看新闻、玩网络游戏外,他还喜欢网络交友。一天,小明在上网过程中,看见了这样两则新闻。

新闻一:近日,一初二男生花光积蓄打赏主播,把家里储蓄卡上的3万多元花的只剩下1毛5。据悉,最疯狂时一天用掉2997元,“他们能和我联系,我就以为他们是真朋友。”小明说,父母上班忙,根本没时间管他。他和现实中的小伙伴成绩都不好,不受重视,所以他经常只能一个人玩,“只有游戏才能让我快乐。”

新闻二:前不久重庆市的小吴刚购置了新房,可是接踵而至的各种骚扰电话却让她平添了几分忧虑。“我们家买房子以后,总是接到各种装修公司的电话,有的时候一天甚至能接到十来个,可是我都不知道这些公司是从哪里得到我的电话的。”小吴说道。在现实生活中,像小吴一样面临这种困扰的人不在少数。

(1)新闻一说明了什么?我们应该从中得到哪些警示?

(2)新闻二说明了什么?面对网络信息泄露,我们应该怎么办?

【解析】本题主要考查了我们要做网络生活的主人,理性利用互联网。(1)从新闻一中,我们看到互联网让我们的生活变得更加便利和丰富多彩的同时,沉迷于网络,也会影响我们的学习、工作和生活。像小明这样用家里的积蓄来打赏主播的行为是不理智的,也是缺乏正确判断的表现。所以在网络生活中,我们要提高警惕性和辨识能力。(2)新闻二说明了网络生活中处处有陷阱,个人的隐私容易被侵犯,各种侵犯个人隐私的行为会给被侵害人造成困

扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。我们公民要在日常生活中注意保护好个人的信息,提高自己的安全意识。

人教版道德与法治八年级上册第二课网络生活新空间 练习

第二课知识梳理卷 一、网络丰富日常生活 1. 网络,让我们日常生活中的()传递和交流变得方便迅捷。 A.信息 B.知识 C.思想 D.感情 2.互联网交往实现了古人“天涯若比邻”的梦想,因为() A.互联网交往打破了时间限制 B.互联网交往打破了角色限制 C.互联网交往打破了传统人际交往的空间限制 D.互联网交往打破了对象限制 3.在网络世界,只要具备上网条件就可以进入“聊天室”。政府 官员与平民百姓没有尊卑之分,大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中,交往者可以直抒胸臆,进退自如,爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员,社会地位悬殊的人可成为亲密的网友,只要心理倾向趋同,成为朋友便是正常的现象。这说明() ①互联网为我们提供了平等交往的平台②互联网打破了人际交往的时空限制③我们在网上可以找到志趣相投的朋友④网络交往扩大了我们的交往领域,改变了我们以往的交往方式 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网,不用舟车劳顿,我们可以结交朋友、发布信息、浏览新闻、寻医问药、在线购物、休闲娱乐,进行网上股票交易……这表明() A.网络为我们大大节约了成本,提高了效率 B.有了互联网,我们的一切愿望都能顺利实现 C.离开互联网,人们的生活就会陷入一片混乱 D.互联网改变了世界,已成为我们生活的全部 5.材料这两年,线上旅游公司推出的“互联网+旅游”服务,让不少游客实现“手机在手,途中无忧”的旅游体验:一键下单,就能解决机票、酒店、景区门票、旅行线路等一系列问题。前不久,在海南三亚某知名景区,杨国荣老人家,他排队买票花了近1个小时。细心的老人发现,在检票口,不少年轻人拿着手机放检票机上扫一扫,就进入了景区,省了排队的烦恼。 (1)结合杨国荣老人家的生活经历,说说网络给人际交往方式带来的影响。 (2)生活中,你经常借助互联网做哪些事情? (3)没有互联网,我们的生活会是什么样的? 二、网络推动社会进步 6.右图漫画说明了() ①互联网与传统行业的融合,创造了新业态,提升了经济发展 水平②网络推动了经济的发展,网络经济已成为国家的经济 支柱③要发展经济,只有发展互联网 ④网络已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 随着“互联网+”行动计划的不断推进,互联网发展已融入到经济社会发展的方方面面,深刻改变了人们的生产和生活方式,网络为经济发展注入新的活力。大大促进了()的流动。

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间:网络改变世界》优质课教案_1

网络改变世界教学设计 一、教学目标: <一>知识目标 1.在生活中更好地利用网络。 2.网络是怎样推动社会进步的 <二>能力目标 1.了解网络的积极影响,在自己的学习和生活中合理使用网络 2.能够并乐于进行网络交往,享受健康的网络交往带来的乐趣。 <三>情感、态度和价值观目标 树立正确的世界观、人生观和价值观,培养开放与包容的胸怀。二、教学重难点 教学重点:网络给人际关系带来的影响 教学难点:网络推动社会进步的原因 三、课时安排 一课时 四、教学准备 1、有关教学内容视频、手机等。 2、学生预习课文,歌曲排练。 五、教学过程: 一、导入:多媒体展示 播放视频关于网络给我们带来的影响,说明网络不仅改变了我们的生活,网络还促进了社会的进步,从而引出本课“网络改变世界”的话

题 二、新课讲解 一、网络丰富日常生活 运用你的经验: 在互联网出现之前我们的生活是怎么样的?之后又是怎样的? 多媒体播放视频。学生分组讨论并回答。 再通过多媒体展示图片,说明互联网出现前后的变化。这些变化也说明网络给我们的日常生活带来了积极的影响。 请学生回答并在课本中标出,教师作出总结。 (1)网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。 通过图片进一步说明网络方便我们的信息传递和交流。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往; 通过视频让学生感受到网络促进人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 通过演示网上购物的过程,让学生认识到网络给我们生活带来的便利。过渡:提问题:想一想,互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改变?有什么影响? 二、网络推动社会进步 1、网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。拓展空间 互联网+”代表一种新的经济形态,即充分发挥互联网在生产要素配

第2课教案网络生活新空间

八上《道德与法治》新版教案 第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 1.知识目标:(1)认识网络应用的利与弊。(2)知道网络对人们生活的影响;知道网络对 推动我国经济、政治、文化、科技创新发展等方面的作用。(3)知道网络谣言的危害及防范 措施;知道沉迷网络的危害及预防措施;知道个人隐私在网上遭到泄露的危害及预防措施。 2.能力目标:(1)具有对网络交往的利与弊的分辨能力。(2)了解网络的积极影响,在自己的学习和生活中合理使用网络。 3.情感、态度与价值观目标:树立正确的世界观、人生观和价值观,培养开放与包容的胸怀。 1.重点: (1)知道网络对人们生活的影响;知道网络对推动我国经济、政治、文化、科技创新发 展等方面的作用。 (2)知道网络谣言的危害及防范措施;知道沉迷网络的危害及预防措施;知道个人隐私 在网上遭到泄露的危害及预防措施。 2.难点: 知道沉迷网络的危害及预防措施;知道个人隐私在网上遭到泄露的危害及预防措施。 一、导入新课 1.教师出示“第三届世界互联网大会”各国领导人合影,提问:是什么让这些人走到了一起? 2.教师简介此次大会:第三届世界互联网大会,是由中华人民共和国倡导并举办的互 联网盛会,于2016年11月16日至18日在浙江乌镇举办。大会的主题是“创新驱动造福人类——携手共建网络空间命运共同体”。旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际 互联网共享共治的中国平台,让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。 本次峰会的出席嘉宾中,国外嘉宾约占一半,来自全世界120多个国家和地区,其中包括8位外国领导人、近50位外国部长级官员。 3.教师提问:从材料中可以看出各国领导人齐聚乌镇的目的是什么?(通过互联网这个

【人教版】八年级道德与法治上册:第一单元第二课_网络生活新空间同步检测

网络生活新空间 一、单项选择题 1.2017年4月6日中国经济网消息,目前,TCL宣布加速转型,业务模式从单独卖硬件、卖产品转型到产品+服务。为加速发力互联网市场,TCL正式发布全新的互联网品牌“雷鸟”,同时联合阿里、腾讯发起新一轮进攻。对旗下品牌阵营进行新一轮扩充。这说明 A.网络丰富了日常生活 B.网络打破了传统人际交往的时空限制 C.网络为经济发展注入了新的活力 D.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 2.陈女士的儿子上学期迷上了手机,放学后边玩手机边做作业,晚上要玩到十二点以后才睡觉,让陈女士担心不已的是,以前孩子常和她说在学校发生了什么事,遇到什么烦恼,自从孩子迷上手机之后,在家基本不和她交流了,沉迷网络会 ①影响生活和学习②给社会带来恐慌和不安 ③浪费自己的时间④影响现实的人际关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.网络反腐大戏一台接一台。陕西“表哥”杨大财、广州“房叔”蔡彬已被移交司法机关。近年来不少官员纷纷在微博上“触礁”,频频出事,微博从单纯的个性社交工具升级成了舆论监督的新平台 A.微博反腐能从根本上消除腐败 B.网络促进民主政治的进步 C.人民可以通过网络直接管理国家大事 D.网络反腐是反腐的最有效手段 4.(题文)在有了微信、微博朋友圈后,大部分人每天都会在这些社交平台上各种“晒”。有晒吃的,有晒自拍的,也有晒旅行的。但是,如果一不小心,你有可能就泄露了自己的隐私。下列选项属于“晒”的不恰当的是 ①小丽晒出自己旅游网上定的机票②小军晒出自己购物的快递收货单 ③小明晒出自己在期末考试的成绩④小金晒出自己办理的个人身份证 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 5.网络让我们日常生活中的信息传播和交流变得方便快捷,打破了传统人际交往的时空促进了人际交往。但网络信息良莠不齐,沉迷于网络会影响学习、生活,个人隐私还容易被侵犯。所以,有人说:“网络一半是天使,一半是魔鬼。”对此理解正确的是 A.网络是丰富人们生活、促进人类发展的绝好发明 B.网络危害不可避免,应尽量不接触网络

部编版道德与法治 八年级上册第二课 网络生活新空间第2课时 合理利用网络测试题

部编版八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活 第二课网络生活新空间 第2课时合理利用网络 一、学习目标 1.识记合理利用网络的具体要求。 2.提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养;增强合理利用网络的能力;能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。 3.不沉迷于网络,树立珍惜亲情、友情的意识。 二、自主预习 1.我们要提高,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2.我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制、、等不良信息。 3. 、是网络生活的基本准则。 4.我们要充分利用网络平台为社会发展。 三、合作探究 辨析:有人说,网络世界真假难辨,我们还是不要上网了,远离网络世界。 四、随堂演练 1.“网络是一座信息的宝库,也是一个信息的垃圾场,积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了() A. 网络是个非常自由的世界 B. 网络信息良莠不齐 C. 网络世界可以摆脱任何约束 D. 网络世界可以使我们获得各种信息 2.有个自称“冲击波杀手”的黑客在网上散播“冲击波”病毒,病毒大范围传播。该病毒感染力和破坏力极强,几天内使全球50多万台电脑受到病毒感染,造成的直接经济损失达数十亿美元。散播该病毒的“黑客”后来被逮捕。这一案例告诉我们() A.上网要遵守法律这一行为规则

B.现代科技迅速发展也带来了许多不利因素 C.要大力发展科学技术,使其趋于完善,不被“黑客”利用 D.要充分认识到电脑病毒的危害性 3.对网络世界,有这样形象的比喻:“如果你爱你的孩子,你就让他上网,那里是天堂;如果你不爱你的孩子,你就让他上网,那里是地狱。”这说明() A.网络是大人的天堂、孩子们的地狱 B.网络是有益处的,英雄有用武之地 C.网络只有害处,是魔鬼 D.网络是一把双刃剑,有利又有弊 4.材料分析题 材料一:下表是爷孙生活方式的对比情况。 材料二:随着微信、微博、论坛、博客的兴起,网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是,众多虚假信息鱼龙混杂,不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生,网络大环境亦被污染。 (1)材料一、二分别反映了什么? (2)结合两则材料,谈谈我们应如何合理利用网络。 【答案】 二、自主预习

部编版道法八年级上册第二课网络生活新空间同步测试

道法八年级上册第二课网络生活新空间同步测试 一、单项选择题 1.比起实体店,网购在当今社会越来越受到人们的青睐。因为网购物美价廉,省事省心,已经成为人们普遍接受的一种消费方式。2016年中国网络零售交易额达5.16万亿元,在网上购物的互联网用户比例超45%。这说明() A. 网络生活比现实生活好得多 B. 网购已经取代了传统的实体店购物方式 C. 网络极大地方便了人们的生活 D. 人们对网络的痴迷已经达到无法控制的程度 2.2017年5月中旬,勒索病毒席卷全球,感染了包括医院、教育、能源、通信、制造业等多个领域的计算机,致使150多个国家沦陷,全球20多万家机构的电脑中毒,中国近3万家机构受影响……这警示我们() ①网络安全已成为世界性问题,需要各国通力合作,共同应对 ②维护网络安全,人人有责 ③要正确使用互联网,恪守道德和法律,传递网络正能量 ④网络是一个风险无处不在的丛林,远离网络才能更好地保护自己 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 3.图《恋“敛”不舍》启示我们在网上交友时要学会() A. 理性辨别,慎重选择 B. 对陌生网友的邀请,予以回绝 C. 与对方玩游戏 D. 以虚假面目示人,隐藏自己的真实信息 4.“秀才不出门,便知天下事。”随着社会的发展,我们居住的星球成了名副其实的地球村。成为地球村的最主要原因是() A. 交通工具的飞速发展 B. 通信技术的更新换代 C. 霸权主义和强权政治的推行 D. 网络的全面应用 5.有人说“网络一半是天使,一半是魔鬼。”这句话说明了() A. 网络正在改变世界 B. 网络是一把双刃剑 C. 网络生活丰富多彩 D. 青少年要远离网络 6.2017年4月6日中国经济网消息,日前,TCL宣布加速转型,业务模式从单独的卖硬件、卖产品转型到产品+服务。为加速发力互联网市场,TCL正式发布了全新的互联网品牌“雷鸟”,同时联合阿里、腾讯发

道德与法治八年级上册第二课《网络生活新空间》教学反思(网络改变世界、合理利用网络)

道德与法治八年级上册第二课《网络生活新空间》教学反思 网络改变世界教学反思 通过本节课的学习,学生们能够正确认识互联网,形成对网络生活的正确态度;提高辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养。本节课有以下几个特点: 一是设计新,即创新和新颖。从教学设计上看,体现了“生本”的课堂理念。以学生为主体,充分把课堂还给学生,另外在教学目标的设定上具体明确,符合课标要求,操作性强,教学活动的设计比较详细,操作性较强,体现了学科的核心素养,很好地融合和渗透了社会主义核心价值观。 在设计导入环节时,激发了学生对未知事物的探索欲望。如,马云的天猫、双十一网购的好处、二维码在生活中的运用、互联网+的引领,共享单车引进了物联网。这一系列活 动利用了学生已有的网络知识来激发他们学习的兴趣,自然带领学生进入学习状态。引导学生认识到网络交往与传统交往的不同,对互联网与传统行业进行探究,进一步理解互聯网给我们的生活带来的便捷,让学生懂得网络对我们经济生活的推动作用,将教材的第一目和第二目知识进行有效地整合,感受到网络让我们生活变得更加便利和丰富多彩。

二是方法活,即方法手段灵活多元。教学设计以人为本,体现了“生本”课堂。从教学实施上,比较流畅紧凑,条理、环节清晰。教师定位准确,是一个设计者、组织者和参与者,是一个导演。教师创造性地使用了教材,注重因材施教,注重每一名学生的情感体验。在创设情境的过程中尽量让大家都有话可说;在第二个教学行为上,教学方法和教学手段的运用很到位,这节课信息传递的方式多元化,而且方法灵活,有创新。第三个教学行为对教学活动的指导和引领上,有展示预习成果,有答疑解惑,有辩论会,有小组合作,学生的学习方式有着重大的转变,学生在思中学,在辩中学,在动中学。改变了以往以讲授为主、学生被动听讲的状况。学生的参与度明显增强,活动落实到位。 三是目标实。教学目标达成实,落实课标中的思想性和实践性。如,在环节二合作学习中,网络是把双刃剑,教师采用了辩论会的形式进行学习,并且做出了相应的要求,学生的学习积极性和学习的主动性较高。 通过探究共享单车这一物联网的代表,突破教学难点,引出物联网在社会生产和社会生活中的应用。物联网是个比较生疏的概念,教师的有效引导,让学生加深对网络推动社会进步的认识和理解,引导学生正确的认识网络的积极作用。 同时,教师利用学生提出的“民主政治”为契机,来引领学生进行对网络促进民主政治进步这一难点进行突破。

八年级道德与法治上册第二课网络生活新空间同步检测(新人教版有答案)

八年级道德与法治上册第二课网络生活新空间同步检测(新人教版有 答案) 网络生活新空间一、单项选择题 1.2017年4月6日中国经济网消息,目前,TCL宣布加速转型,业务模式从单独卖硬件、卖产品转型到产品+服务。为加速发力互联网市场,TCL正式发布全新的互联网品牌“雷鸟”,同时联合阿里、腾讯发起新一轮进攻。对旗下品牌阵营进行新一轮扩充。这说明 A.网络丰富了日常生活 B.网络打破了传统人际交往的时空限制 C.网络为经济发展注入了新的活力D.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 2.陈女士的儿子上学期迷上了手机,放学后边玩手机边做作业,晚上要玩到十二点以后才睡觉,让陈女士担心不已的是,以前孩子常和她说在学校发生了什么事,遇到什么烦恼,自从孩子迷上手机之后,在家基本不和她交流了,沉迷网络会①影响生活和学习②给社会带来恐慌和不安③浪费自己的时间④影响现实的人际关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.网络反腐大戏一台接一台。陕西“表哥”杨大财、广州“房叔”蔡彬已被移交司法机关。近年来不少官员纷纷在微博上“触礁”,频频出事,微博从单纯的个性社交工具升级成了舆论监督的新平台 A.微博反腐能从根本上消除腐败 B.网络促进民主政治的进步 C.人民可以通过网络直接管理国家大事 D.网络反腐是反腐的最有效手段 4.(题文)在有了微信、微博朋友圈后,大部分人每天都会在这些社交平台上各种“晒”。有晒吃的,有晒自拍的,也有晒旅行的。但是,如果一不小心,你有可能就泄露了自己的隐私。下列选项属于“晒”的不恰当的是①小丽晒出自己旅游网上定的机票②小军晒出自己购物的快递收货单③小明晒出自己在期末考试 的成绩④小金晒出自己办理的个人身份证 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 5.网络让我们日常生活中的信息传播和交流变得方便快捷,打破了传统人际交往的时空促进了人际交往。但网络信息良莠不齐,沉迷于网络会影响学习、生活,个人隐私还容易被侵犯。所以,有人说:“网络一半是天使,一半是魔鬼。”对此理解正确的是 A.网络是丰富人们生活、促进人类发展的绝好发明

第二课 网络生活新空间

第二课网络生活新空间 2.1 网络改变世界 【教学目标】 1.感受网络给我们日常生活带来的巨大变化。 2.认识到网络推动了社会的进步。 3.通过网络对我们日常和社会进步的积极作用,以及网络的负面作用,认识到网络是一把双刃剑,树立合理利用网络的意识。 【学习重点】网络对生活和社会的积极作用。 【学习难点】体会网络是一把双刃剑。 情景导入 当今世界,科技发展日新月异,互联网逐渐走进了千家万户。生活中,你经常借助互联网做哪些事情?如果没有互联网,我们的生活又会是什么样子呢? 学生回答。 师:当今世界,日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革,而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。今天我们就这一话题,展开学习——《网络改变世界》。 自主预习梳理新知 1.网络丰富日常生活:①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步:①网络为经济发展注入新的活力;②网络促进民主政治的进步; ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3.警惕网络中的陷阱:①网络信息良莠不齐。在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息;②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 合作探究生成能力 探究一网络丰富日常生活 活动(一) 网络改变生活 材料一:在互联网出现之前,知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。存在于不同介质上的知识和信息互不关联,很难流动、共享。互联网出现之后,知识和信息不再受介质的束缚,只要有人愿意将它们在互联网上共享,知识和信息就可以在网络中自由流通。随着技术的不断变革,电脑存储的空间越来越大,内容越来越多,信息交流速度越来越快,从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。 材料二:晚饭后,小明一家坐在一起谈论起今天的幸福生活。小明爷爷说:“我们那个时代与人联系的主要方式就是写信,有时一封信要十天半月甚至更长时间才能到达,真急人呀!”爸爸说:“到我们这一代,写信变得越来越少,有事就打固定电话,很快但就是不方便。”小明接过话头说:“我们现在可方便了,QQ、微信、移动电话,真方便呀!” 材料三:网络购物已经渗透到我们生活的方方面面,越来越多的人喜欢在网上买东西。截至2016年12月,我国网络购物用户规模近4.67亿。

部编版八年级道德与法治上册第二课网络生活新空间练习题

部编版八年级道德与法治第二课练习题 一、单项选择 1. 随着移动互联网的发展,大数据的应用早已融入市民的衣食住行。如根据客户的体征数据,可以量身定制最合身的衣服;根据读者的阅读习惯,客户端精准推送最鲜辣的新闻……由此可见() A.互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动 B.互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享 C.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和理解世界的方式 D.大数据成为众多新发明和新服务的源泉 2. 2019年4月中旬,瑞士信贷银行研究所发布的调查报告显示,目前中国是最大的电子商务市场,超过60%的中国消费者在网上购物。报告预计中国电子商务市场规模还将继续增长。报告还说,网购已经成为主要的网络活动之一,其他热门网络活动包括打游戏、听音乐、看视频以及使用社交媒体等。这表明()A.网络丰富了我们的日常生活 B.网络是一把双刃剑,具有两面性 C.网络生活是我们生活的全部 D.不管是什么人,只要上网就会成瘾 3. 公交车晚点、流动摊贩占道经营、住房改成麻将馆……成都市人民政府网络理政平台运行以来,诸如此类民生小事,只要一个电话或一封电子邮件,便可通过平台将问题反映至主管部门,且受理办结全过程公开透明,件件有回应、事事有回音。这种理政模式能() A.拓宽民主渠道,巩固政府和人民的和谐关系 B.完善民主制度,让网络成为最重要的民主形式 C.扩大民主权利,增强政府的管理和服务意识 D.丰富民主形式,方便公民直接行使政治权力 4. 目前,WIFI陷阱有两种:一是“设套”,主要是在宾馆、饭店、咖啡厅等公共场所搭建免费WIFI,记录用户在网上进行的所有操作;二是“进攻”,主要针对家庭WIFI,若WIFI密码密度不高,黑客破解WIFI,就可能对用户电脑进行远程控制。这警示我们在使用网络时要( )

第二课 网络生活新空间 《合理利用网络》练习题.doc

第二课网络生活新空间 《合理利用网络》练习题 一、选择题(每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1 、小尹的父母由于在外地工作,所以小尹从小跟着爷爷奶奶长大,成名副其实的留守儿童。暑假到爸爸妈妈那里去玩妈妈给他买了一部手机,小尹接触到了网络,网络游戏成为了他的新的爱好。由于是留守儿童,父母不在身边,爷爷奶奶不懂网络,导致小尹迷恋网络的态势愈发不可收拾,当父母意识到这一点为时已晚。小尹已经迷恋网络游戏无法自拔给我们的警示是() ①要合理利用网络 ②养成良好的媒介素养 ③未成年人自制力不强,不能接触网络 ④要积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 2、8月6日8点05分,西峡县公安局交警大队两名辅警,依法对“豫R2***Y”的违法停放小型轿车开具、张贴了“违法停车告知单”。该车驾驶员发现后立即驾车追赶并逼停了两名辅警驾驶的摩托车,要求提供警号并用手机录制短片并转发到微信群、百度贴吧等网络论坛内,有网民在微信群内发布威胁、辱骂言论,对城区“双创”执勤执法人员进行人身攻击,造成了不良的社会影响。西峡县公安局立即成立案件联合调查组,对该网上辱警事件进行调查。8月8日,两名在网上辱骂民警的违法行为人杨某、李某处以行政拘留十日的治安处罚。这表明() ①我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者 ②网络无限,自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 ③只有自由遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者 ④在网络谩骂攻击他人,既违背社会公德又触犯法律 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

3、5月12日,第七个“互联网社会责任日”,北京市互联网违法和不良信息举报中心、首都互联网协会与相关管理部门、网站代表、网络社会监督工作者、业界专家共同召开了一场抵制“蓝鲸”游戏,保护青少年健康成长评议会。社会关注未成年人,我们青少年应该做到() ①明辨是非,自觉抵制不良诱惑 ②合理利用网络,做网络的主人 ③遵守法律,及时举报网络有害信息 ④不可沉溺于网络,要学会“信息节食” A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 4、2017年8月3日晚8时许,一名西乡籍男子李某在未经核实信息来源真实性的情况下,为了出风头,博人眼球,在百度贴吧洋县吧、汉中吧和西乡吧等网络平台转发《村委会扶贫扶出人命派出所背后充当帮凶》的贴文,引起广大网民热议。经查,该信息系虚假信息,8月4日,洋县公安局依法对发帖违法嫌疑人李某进行了查处,依据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定,对违法嫌疑人李某做出行政拘留处罚。该网民的行为给我们青少年的警示是() A、要合理利用网络资源,自觉遵守网络规则 B、正确认识网络的两面性,用其所短,避其所长 C、要学会采取各种网络技术手段达到自己的 D、上网乱发贴都要受到法律的制裁 5、《刑法修正案(九)》增加了编造、故意传播虚假信息罪,将利用网络散布虚假信息的行为认定为犯罪,从此对于利用微博、微信虚报警情、灾情、疫情的行为告别了刑法意义上的真空。这说明() A、网络信息良萎不齐 B、不遵守网络规则的行为将受到法律的严惩 C、不传播虚假信息,我们应远离网络 D、在网络上,虚假信息传播很快

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间:合理利用网络》赛课教学设计_2

《合理利用互联网》教学设计 一、设计背景: 道德部分的知识中“合理利用互联网”非常贴近中学生生活,同时也是一个高频考点,6年考5次。根据今年中考复习会中提到的时政热点第一个内容即:过好“移动生活”倡导健康娱乐。特设计本课。 二、设计思路及教学重点: 1.教材中对合理利用互联网的基础知识涉及并不多,且不成体系,不利于学生巩固记忆。本课由一个关于移动互联网利弊的视频引入本课,梳理了本考点的思维导图。 2.鉴于平时学生在主观性试题中经常出现的审题不清、回答时不联系教材知识,答题不规范等现象,本堂课主要是想从主观性试题的解题方法和要求方面进行突破,所以设计了两个比较典型的关于互联网利用的试题。 3.通过一定的训练和讲解后,尝试真正的中考题是什么样的,了解其在这个知识点上的命题有什么特点,从而提高学生分析解决问题的能力。 4. 教学重点:①合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,理性参与公共生活;②掌握主观性试题答题方法。 三、教学过程: 1.导入:(导入前先ppt展示教材链接、考点链接,让学生明晰此考点的重要性) 播放视频《移动互联网发展和手机支付》(观看前提醒学生记录关键词) 提问:同学们,看了以上视频,你听到了哪些与互联网有关的词语呢?(学生回答,教师写板书——引出互联网利弊的知识点)

师:其实这一课的内容远远不止这一个知识点,现在我们一起来考点梳理。(对本考点进行提纲梳理) 合理利用互联网:网络是把双刃剑(对个人、对社会)——网络交往(自我保护、遵守法律道德要求)——理性利用现代媒介,传播网络正能量 师:通过复习,我们对本考点知识有了比较清晰认识,那么现在我们就该练练身手了。刚才老师说过,这个知识点容易出现哪种题型?(选择题、简答题) 2.〖初试锋芒〗(简答题) 阅读下列材料,运用相关道德知识回答下列问题。 (展示关于微信朋友圈拉票的例题)你对材料中“微信拉票”有何看法?(1.审问题找关键词:“用道德知识”“谈看法”;2.要求学生在材料中勾画关键词句) 根据勾画的关键词句逐一分析,剖析知识点。(题目相对简单,让学生回忆解题方法)同时提醒“谈看法”类设问多从是什么、为什么、怎么办三个角度思考作答。 师:通过刚才的小试身手,看来大家对简答题的方法掌握的还是比较好的,那么,接下来需要大家通力合作,通过分组来完成下面这道题,一起来看题目。 3.〖合作解疑〗(材料分析题) (展示关于网络直播打赏的例题)

部编版八年级上册道德与法治第二课网络生活新空间测试试题

测试题 一、单项选择题 1、2018年11月7日至9日,第五届世界互联网大会在乌镇举行,参会的互联网大咖们认为,“互联网+”代表了新的生产力和发展方向,人工智能和实体经济相结合将是经济发展的重要抓手。这说明() A、网络为经济的发展注入新的活力 B、人工智能将会取代传统的行业 C、网络极大地方便了人们的生活 D、互联网打破了人际交往的界限 2、网络改变世界,下列能体现这一观点的是() ①互联网已成为众多新发明和新服务的源泉②跨越空间界限,可以与千里之外的人交友③网络已成为一座开放的大容量移动图书馆④互联网的出现是传统媒介不再有存在的意义 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 3、衣食住行一“键”牵。围绕一台小手机,移动互联网塑造了全新的社会生活形态。网上购物、手机支付、微信沟通、订餐订车等等,随着软件的运用开发,手机的运用场景越发丰富,人们也越发离不开手机。对上述材料认识正确的是() ①科技改变生活,创新引领未来②网络世界无穷尽,沉迷手机好心情③科技日益渗透生活的各个领域④网上信息分良莠,我们要把上网拒 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 4、从来没有一个渠道,能汇集如此之多的民间声音;从来没有一个空间,可以同时容纳如此之多众商国事;也从来没有一种力量,能够把互不相识的大众意见凝聚成推动社会进步的力量。中国互联网做到了,中国网民做到了。这意味着() A、网络成为我国公民参与政治生活的保障 B、网络成为促进社会民主进步的重要平台 C、网络反腐已经逐渐成为廉政建设的利器 D、网络已成为人们言论自由的唯一平台 5、网络已成为社会生的重要组成部分,网络在发挥群众监督作用中具有重要的作用。某班以“我看网络监督”为主题开展探究活动。同学们列举了很多网络监督的事例,同学们普遍达成共识:网络监督,推动了民主政治的建设,下列认识正确的是() ①网络拓宽了民主渠道,有利于促进民主政治的进步②公民可以利用网络随心所欲的行使参与权、建议权③网络可以使人们更加便利、有序的参与政治生活④网络丰富了文化交流的内容,提高了文化传播速度 A、①③ B、①④ C、②④ D、②③ 6、小军的物理成绩一直不好,又没有时间去问老师。于是,他想到了网络,利用晚上的时间上网,听网上讲义,过了一段时间小军的物理成绩有了很大的提高。我们从小军的物理成绩很快提高中体会到() ①在网络上随时可以找到学习资源和指导者②网络可以为我们的学习提供便捷的条件③正确利用网络,网络便能给我们带来益处④网络可以解决我们实际学习中的一切问题 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 7、中国青年报社的一份调查问卷显示,%的受访者认为过度依赖网络搜索会导致

2019-2020学年部编版道德与法治八年级上册 第二课 网络生活新空间 同步练习A卷

2019-2020学年部编版道德与法治八年级上册第二课网络生活新空间同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共7题;共14分) 1. (2分)网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”……这说明() ①互联网创造了人类生活的新空间 ②互联网为经济发展注入了新的活力,提升了经济发展水平 ③网络改变了世界,丰富了日常生活 ④世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样 A . ①②③ B . ①②③④ C . ①③④ D . ②③④ 2. (2分)网上购物以其价格合理、选择多样化越来越受到消费者的青睐。2016年11月12日凌晨,阿里巴巴集团宣布,天猫双十一全球狂欢节总交易额为1207亿,无线交易额占比81.87%,覆盖235个国家和地区,这表明() ①互联网的发展有利于促进经济的发展②非公有制经济对于增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力发挥着主导作用 ③非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分④国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展 A . ①②③

B . ①②③④ C . ①③④ D . ②③ 3. (2分)2017年3月29日,南京市钟楼区人民法院开庭审理了一起侵犯公民个人信息案。不法分子明码标价销售公民个人信息。被告人刘某、宋某和孙某以前是一家网络科技公司的同事,工作中能接触到业主个人信息,久而久之,他们发现了其中的“商机”。于是三人决定合伙投资,成立一家公司贩卖业主个人信息。这说明() A . 网络信息良莠不齐 B . 沉迷于网络,影响工作和生活 C . 在开放的网络世界里,个人隐私容易被侵犯 D . 我们应远离网络,保护好个人信息 4. (2分)网络让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,人们不再老死不相往来,纵使相隔万里,也如近在咫尺。这说明网络() A . 促进了人际交往 B . 改变了学习方式 C . 易使人沉迷其中 D . 易泄露个人信息 5. (2分)现实生活中的朱旭:九年级男生,沉默寡言,性格内向,成绩不理想,存在感很低。网络生活中的朱旭:课余时间都在网上,既是游戏中的“大人物”,也是论坛贴吧的常客,有很多网友。面对如此大的反差,班级同学想帮助朱旭。同学们应该() ①在学校生活中冷落他 ②帮助他认识到沉迷网络的危害 ③鼓励他参加社会实践活动,积极融入集体 ④陪他一起多玩网络游戏

道德与法治八年级上册第二课《网络生活新空间》

道德与法治八年级上册第二课《网络生活新空间》 【考点】 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?(或:网络是如何丰富日常生活的?网络的积极作用是什么?)P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B、网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步? ①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,推动了传统行业转型升级。②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度,互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。 3、为什么说网络是把双刃剑?(或:如何正确认识网络?网络的利与弊是什么?)P10-15(知识点整合) ①网络丰富日常生活:A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。B、网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

②网络推动社会进步:A、网络为经济发展注入新的活力。B、网络促进民主政治的进步。C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ③网络的弊端: A、网络信息良莠不齐。 B、沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 C、个人隐私容易被侵犯。 4、如何理性参与网络生活 ①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责,不制只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。 5、如何传播网络正能量 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策,可以向政府部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量。

(部编)人教版 八年级《道德与法治》上册 第二课 网络生活新空间 第二课时 合理利用网络 教案

第一单元走进社会生活 第二课网络生活新空间 第2课时合理利用网络 一、教学目标: 知识与能力: 形成正确的网络生活意识和习惯,养成遵守网络规则的意识;利用网络为社会传递正能量,积极践行社会主义核心价值观;了解网络交往的规则,遵守道德和法律的要求,掌握网络交往自我保护的知识。 过程与方法: 提高媒介素养,学会理性参与网络生活;知道网络交往要遵守道德和法律,知道“信息节食”。 情感、态度与价值观: 培养网络规则意识,增强道德意识和法律意识,为维护网络环境尽自己的责任。 二、教学重难点 重点:合理利用互联网等传播媒介,传播正能量,学会理性利用现代媒介参与公共生活。 难点:具有对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 三、教学方法:多媒体教学法、情景教学法、讲授法 四、教学过程: (一)、导入新课 运用你的经验(P17) 奶奶:孩子回家后不是玩手机就是看电脑,网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 爸爸:有了网络,上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 (1)你是如何看待奶奶和爸爸的观点的? (2)我们应该如何看待网络? 奶奶和爸爸的观点都是片面的。网络有利也有弊,是一把“双刀剑”。奶奶的观点只认识到了网络带给我们的消极影响;爸爸的观点只认识到了网络带给我们的积极影响。 本节课我们将学习这些内容: (二)、讲授新课: 一、理性参与网络生活: 今天,互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知识,促进沟通、完善自我。 相关链接: 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力,包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。

部编版八年级上册道德与法治第二课网络生活新空间测试试题

部编版八年级上册道德与法治第二课网络生活新空间 测试题 一、单项选择题 1、2018年11月7日至9日,第五届世界互联网大会在乌镇举行,参会的互联网大咖们认为,“互联网+”代表了新的生产力和发展方向,人工智能和实体经济相结合将是经济发展的重要抓手。这说明() A、网络为经济的发展注入新的活力 B、人工智能将会取代传统的行业 C、网络极大地方便了人们的生活 D、互联网打破了人际交往的界限 2、网络改变世界,下列能体现这一观点的是() ①互联网已成为众多新发明和新服务的源泉②跨越空间界限,可以与千里之外的人交友③网络已成为一座开放的大容量移动图书馆④互联网的出现是传统媒介不再有存在的意义 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 3、衣食住行一“键”牵。围绕一台小手机,移动互联网塑造了全新的社会生活形态。网上购物、手机支付、微信沟通、订餐订车等等,随着软件的运用开发,手机的运用场景越发丰富,人们也越发离不开手机。对上述材料认识正确的是() ①科技改变生活,创新引领未来②网络世界无穷尽,沉迷手机好心情③科技日益渗透生活的各个领域④网上信息分良莠,我们要把上网拒 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 4、从来没有一个渠道,能汇集如此之多的民间声音;从来没有一个空间,可以同时容纳如此之多众商国事;也从来没有一种力量,能够把互不相识的大众意见凝聚成推动社会进步的力量。中国互联网做到了,中国网民做到了。这意味着() A、网络成为我国公民参与政治生活的保障 B、网络成为促进社会民主进步的重要平台 C、网络反腐已经逐渐成为廉政建设的利器 D、网络已成为人们言论自由的唯一平台 5、网络已成为社会生的重要组成部分,网络在发挥群众监督作用中具有重要的作用。某班以“我看网络监督”为主题开展探究活动。同学们列举了很多网络监督的事例,同学们普遍达成共识:网络监督,推动了民主政治的建设,下列认识正确的是() ①网络拓宽了民主渠道,有利于促进民主政治的进步②公民可以利用网络随心所欲的行使参与权、建议权③网络可以使人们更加便利、有序的参与政治生活④网络丰富了文化交流的内容,提高了文化传播速度 A、①③ B、①④ C、②④ D、②③ 6、小军的物理成绩一直不好,又没有时间去问老师。于是,他想到了网络,利用晚上的时间上网,听网上讲义,过了一段时间小军的物理成绩有了很大的提高。我们从小军的物理成绩很快提高中体会到() ①在网络上随时可以找到学习资源和指导者②网络可以为我们的学习提供便捷的条件③正确利用网络,网络便能给我们带来益处④网络可以解决我们实际学习中的一切问题

2018秋八年级上册政治部编版教案:第二课 网络生活新空间

第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 1.情感、态度与价值观目标 ◆正确认识互联网,培养对网络生活的正确态度,不回避网络生活,享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。 2.能力目标 ◆提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养。 3.知识目标 ◆知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。 ◆知道网络在推动社会进步方面的贡献。 ◆懂得网络是一把双刃剑。 重点:网络对生活和社会的积极作用。 难点:网络是一把双刃剑。 【导入新课】 教材导入:阅读教材P10运用你的经验,回答: (1)生活中,你经常借助互联网做哪些事情? (2)如果没有互联网,人生的生活会变成什么样? 答案提示: (1)查找资料、阅读书籍、购物等。 (2)人们的生活将会变得不便捷,人与人之间的交流会很不方便等。 教师:当今世界,日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革,而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。今天我们就来学习本课时内容——网络改变世界。 【讲授新课】 一、网络丰富日常生活 1.阅读教材P11相关链接,回答: 相关链接的材料说明了什么? 答案提示:说明了网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2.教师:随着科学技术的不断发展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆,不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道。 3.阅读教材P11上面的探究与分享,回答: 网络给人际交往方式带来的影响有哪些? 答案提示:网络使人与人之间的交往更加便捷,信息交流的速度更快。 4.教师:网络改变了我们的通信方式,打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。过去杜甫有“烽火连三月,家书抵万金”的思念故乡,怀念亲人友人的情感;如果在今天,杜甫可以很快地了解故乡、亲人、友人的情况。 5.阅读教材P11下面的探究与分享,回答: (1)你有网络购物的经历吗?如果有,你通过网络购买过哪些商品?

部编道德与法治八年级上册 第一单元 第二课 网络生活新空间 第2课时 合理利用网络教案

第2课时合理利用网络 教学目标 一、情感态度价值观目标 1.树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识; 2.形成正确的网络生活意识和习惯; 3.养成利用网络合理表达诉求的习惯。 二、能力目标 1.学会“信息节食”,掌握正确地传递网络正能量的方法;2.增强合理利用网络的能力; 3.能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。 三、知识目标 1.知道媒介素养和“信息节食”,了解网络规则; 2.知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利;3.知道合理利用网络的具体要求。 教学重点 1.了解网络的正面作用; 2.络优势正确上网。 教学难点 掌握正确的网络生活方式。 课时安排 1课时。

教学过程 一、新课导入 同学们先欣赏图片,再谈谈感受。 教师过渡:通过上一课时的学习,我们知道网络有利也有弊,这几幅图片,告诉我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。 二、理性参与网络生活 活动一:小军的一天 自从有了网络,小军忙了起来:觉得天气预报很有趣,他把网页收藏在收藏夹中,觉得有些小学的知识很好,他也把网页收藏起来;谁整理的古代诗词很好,收藏起来;这么美的图片,收藏起来;这么多名人故事,收藏起来;初中的物理、化学、数学知识,收藏起来……在小军的生活中,“收藏”成为主要方式。 (1)思考:初中生小军这一天忙不忙? (2)是什么原因造成的? 提示:小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息,大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 总结:(1)要提高媒介素养。(2)要学会“信息节食”。 活动二:“谣言”来了 (1)思考:面对网络谣言,我们应该怎么做? (2)如何处理不良信息? 提示:在生活中,网络传播的各种信息有很多:今天某地发生了什么事,后天某地将发生什么事。我们要学会辨别,不要被谣言左右,成为谣言的传声筒。 总结:我们要络信息,让谣言止于智者;自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 活动三:利用网络骂人——不行

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