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人生要经历许多挫折和磨难

人生要经历许多挫折和磨难
人生要经历许多挫折和磨难

人生要经历许多挫折和磨难,在磕磕绊绊后,也许你们自己会总结出一些人生经验和教训,

何不从小就告诉孩子,也许就会改变孩子以后的人生。

指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人。敌意中长大的孩子,将来容易好斗逞强。恐惧中长大的孩子,将来容易畏首畏尾。怜悯中长大的孩子,将来容易自怨自艾。嘲讽中长大的孩子,将来容易消极退缩

嫉妒中长大的孩子,将来容易钩心斗角。羞辱中长大的孩子,将来容易心怀内疚。容忍中长大的孩子,将来必能极富耐性。鼓励中长大的孩子,将来必能充满自信。赞美中长大的孩子,将来必能心存感恩。嘉许中长大的孩子,将来必能爱人爱己。接纳中长大的孩子,将来必能心胸广大。认同中长大的孩子,将来必能掌握目标。分享中长大的孩子,将来必能慷慨大方。诚实公平中长大的孩子,将来必能维护正义真理。安定中长大的孩子,将来必能信任自己、信任他人。

友善中长大的孩子,将来必能对世界多一份关怀。

祥和中长大的孩子,将来必能有平和的心境。

让孩子在何种环境下长大的呢?

第一句话是:优秀是一种习惯。

这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其他的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果。所以,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考,习惯性地去认真做事情,习惯性地对别人友好,习惯性地欣赏大自然。注解:要会“装”,要持续的、不间断的“装”,装久了就成了真的了,就成了习惯了,比如准时到会,每次都按时到会,你装装看,你装30年看看,装的时间长了就形成了习惯。

第二句话是:生命是一种过程。

事情的结果尽管重要,但是做事情的过程更加重要,因为结果好了我们会更加快乐,但过程使我们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡,我们不能因此说我们的生命没有意义。世界上很少有永恒。体验也是丰富你生命的一个过程。

注解:生命本身其实是没有任何意义的,只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义,因此享受生命的过程就是一种意义所在。

第三句话是:两点之间最短的距离并不一定是直线。

在人与人的关系以及做事情的过程中,我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待,有时需要合作,有时需要技巧。我们做事情会碰到很

多困难和障碍,有时候我们并不一定要硬挺、硬冲,我们可以选择有困难绕过去,有障碍绕过去,也许这样做事情更加顺利。大家想一想,我们和别人说话还得想想哪句话更好听呢。尤其在中国这个比较复杂的社会中,大家要学会想办法谅解别人,要让人觉得你这个人很成熟,很不错,你才能把事情做成。

注解:如果你在考数学试题,一定要答两点之间直线段最短,如果你在走路,从A到B,明明可以直接过去,但所有人都不走,你最好别走,因为有陷阱。在中国办事情,直线性思维在很多地方要碰壁,这是中国特色的中国处事方式。

第四句话是:只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。

我在滑雪的时候,最大的体会就是停不下来。我刚开始学滑雪时没有请教练,看着别人滑雪,觉得很容易,不就是从山顶滑到山下吗?于是我穿上滑雪板,哧溜一下就滑下去了,结果我从山顶滑到山下,实际上是滚到山下,摔了很多个跟斗。我发现根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反复练习怎么在雪地上、斜坡上停下来。练了一个星期,我终于学会了在任何坡上停止、滑行、再停止。这个时候我就发现自己会滑雪了,就敢从山顶高速地往山坡下冲。因为我知道只要我想停,一转身就能停下来。只要你能停下来,你就不会撞上树、撞上石头、撞上人,你就不会被撞死。因此,只有知道如何停止的人,才知道如何高速前进。

注解:用汽车来比喻,宝马可以上200公里,奇瑞却只能上120

公里,为什么?发动机估计不相上下,差距在刹车系统,上了200公里刹不了车,呵呵,我的天!

第五句话是:放弃是一种智慧,缺陷是一种恩惠。

当你拥有六个苹果的时候,千万不要把它们都吃掉,因为你把六个苹果全都吃掉,你也只吃到了六个苹果,只吃到了一种味道,那就是苹果的味道。

如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃,尽管表面上你丢了五个苹果,但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。以后你还能得到更多,当别人有了别的水果的时候,也一定会和你分享,你会从这个人手里得到一个橘子,那个人手里得到一个梨,最后你可能就得到了六种不同的水果,六种不同的味道,六种不同的颜色,六个人的友谊。人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说,放弃是一种智慧。

人生难免有挫折学案

七年级思品学案 课题:人生难免有挫折 班级: 姓名制作时间:2112年4月15日 一学习目标 1 知道挫折的含义. 对应问题:什么是挫折? 2 知道造成挫折的原因. 对应问题:造成挫折的原因有哪些? 3 理解”人生难免有挫折”. 对应问题:为什么说人生难免有挫折? 4 知道面对挫折的三不同的种态度会导致不同的结果. 对应问题:我们应该以什么态度去面对挫折? 二. 预习要求 1 阅读课本60-64页. 2 完成学习目标中的对应问题. 3 对不理解的问题及地方做重点标记. 三课前准备 收集几例伟人名人遇挫的例子 四课堂学习 1 什么是挫折? 2 造成挫折的原因有哪些? 3 怎么理解”人生难免有挫折”这句话? 4 面对挫折有哪几种不同的态度? 5 我们应该以哪一种态度去面对挫折?为什么?

五目标检测(单项选择题) 1、“人生不如意事十之八九”,是: ( ) A、只对平凡的人而言 B、只对名人而言 C、只对青少年而言 D、对所有的人而言 2、由于身体素质达不到要求,某人未能如愿当上职业足球运动员.造成他挫折的 因素是: ( ) A 家庭因素 B 个人生理因素 C 心理因素 D 学校因素 3、大文豪巴尔扎克说过:“世界上三事情永远不是绝对的,结果完全因人而异. 苦难对于天才来说是一块垫脚石……对于能干人来说是一笔财富,对于弱者是一 道万丈深渊.”挫折对于不同的人有不同的结果,原因在于: ( ) A 对待挫折的态度不同 B 每个人都会遇到挫折 C 所处的生活环境不同 D 心理准备不同 六配餐作业 A组 请写出自己映像深刻的一次挫折,并写出当时的情绪反应。 B组 1、请说出下列挫折是由什么因素造成的? (1)某同学身材不高,高考时填,报志愿,很多专业受限制。 (2)文化大革命时期,刘少奇、贺龙等一批无产阶级革命家惨遭迫害。 (3)某学生因父母离异,心理上产生失落感。 (4)由于雷电引起火灾,造成损失。 2、阅读材料分析问题。 材料:成都一名不满19岁的男生温某因高考成绩不理想,觉得愧对家人竟然“以 死谢罪”,将自己吊死在家中,让亲人和邻里扼腕叹息。结合所学知识分析该男 生的行为。 七学后反思:

初中政治知识点归纳之人生难免有挫折

初中政治知识点归纳之人生难免有挫折 1、什么是挫折(含义)?人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应? (1)挫折,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。P61 (2)人们遭遇挫折后会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。P60 2、造成挫折的原因? (1)自然因素:如不能预测和及时防范的天灾;P61 (2)人为因素:学校的、家庭的、社会的因素;P62 (3)个人因素:个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷。P62 【拓展:由此可以得出什么结论?挫折是人生的一部分。人生难免有挫折】 3、如何理解人生难免有挫折(为什么说挫折是不可避免的)? (1)人生的道路不会是一帆风顺的。P60人的活动受各方面因素的制约,因此,人们难免会遇到各种挫折。P61 (2)从古到今,没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反,人们正是在不断地认识挫折,战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说,挫折是人生的一部分。P62 4、面对困难和挫折的三种不同态度及结果?P63 (1)胆怯、懦弱的人;遇到挫折和困难,放弃目标,一事无成。 (2)意志不坚定或者容易满足的人;不能坚持到底,享受不到成功的喜悦。 (3)意志坚强、有坚定信念的人;勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。(对待挫折的正确态度) 不同的人 态度(选择) 结果 胆怯、懦弱的人(放弃者) 一遇到挫折和困难,放弃目标。 一事无成 意志不坚定或者容易满足的人(半途而废者) 在困难面前拼搏一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底。 享受不到成功的喜悦 意志坚强、有坚定信念的人(挑战者) 勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。 善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。 4、拓展:反映人生难免有挫折的语句。 (1)人世间没有无曲折的路;(2)人有悲观离合;(3)人生不如意十有八九;(4)自古英雄多磨难等等。 5、拓展:反映挫折孕育成功的语句。 (1)艰难困苦,玉妆于成;(2)自古雄才多磨难,从来纫绔少伟男;(3)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦难来;(4)不经历风雨,怎么见彩虹等。 6、拓展:挫折既可以磨炼意志,增长才干和智慧,也可能阻碍成功,其结果关键取决于什么? 其结果关键取决于人们对待挫折的态度。面对挫折,胆怯、懦弱、意志不坚定的人,意志消沉,丧失斗志,放弃目标;意志坚强、有坚定信念的人则会勇敢地面对挫折,并积极寻

人的一生应当这样度过

人的一生应当这样度过…… 保尔·柯察金的苦难童年及战争烽火和艰苦劳动锤炼了他的意志。当他双目失明、全身瘫痪后,仍坚持工作,为青年写书。他勇于献身,拼命工作,酷爱学习,如饥似渴,嫉恶如仇,爱憎分明,不畏艰难,挑战病魔,永不言败,顽强生活……。在他身上集中体现了为共产主义理想献身的精神、崇高的道德品质、钢铁般的意志和毅力、不畏艰难困苦一往无前的革命气概。他身上表现的这种自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚忍的意志,以及顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。全书彰显一个鲜明的主题:为着一个崇高的理想而献身,自己的生命才具有真正的价值。 一个人的一生应当怎样度过?书中的保尔.柯察金说得好—— “人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。这样,在临终的时候,他就可以说,我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 人生一定要乐观积极,要奋发向上,只要还在呼吸,只要生命还没有离开人间,就绝对不能绝望放弃,即使在生命的最后一刻,也要向人生和生命的最高境界分秒跋涉攀登。要鄙视懦弱,鄙视懒惰,鄙视悲观,鄙视无所作为的消极人生。人生必须向光明前进,决不能向黑暗妥协,一定要把自己的才华智慧发挥到极致,决不能留下任何的追悔和遗憾。最伟大的人生是为全人类服务的人生,是为人类带来光明、希望和幸福的人生,只有具备这样的人

生观和人生态度,才会生发出大智大慧,才会产生无穷无尽的活力和能力,才能明辨是非,头脑清醒,才能勇往直前,不怕任何困苦和艰难。 奥妙无穷,发展的前景如此广阔,人生多美好。活着,就有希望,只要努力,就有辉煌灿烂的锦秀前程,只要我们放弃一己之私利,只要我们展望未来,不被眼前的得失所迷惑,就能体验到美妙的情感,就能度过一条条大河,翻越一座座山峰,到达理想的彼岸。 我认为人的一生应该这样度过: 小时候,不需要学习很好,不一定是个才子,但是一定自己要机灵。要学会起码的道德品质。不需要是个大好人,但起码不能是个坏蛋。该懂的事情一定要懂,不一定要个博学家,但是起码的常识要知道,要不可悲的事情发生后悔都来不及。这时候要基本形成积极向上的世界观,人生观,这非常重要。能合格的做好学生 大学阶段,要学好专业知识,可以的话,多培养自己的爱好,因为大学有很多课余时间,工作后就很少很少了,会变成一种奢侈。要把自己的体格锻炼的倍儿棒,为自己以后的人生革命做好准备。要有一定的责任心,不用成为一个圣人,但是一定要对自己做的事说的话负责,因为自己已经是个大人。尊重自己内心深处真正需要的东西,比如爱情,不是暗恋一个不爱你的人还死抓着人家不放,这样对人家也是一种不尊重,自己真正喜欢努力过了也就是了。不要因为自己的暂时生理需要去和一个人谈恋爱,这样不尊重自己更加不尊重人家。男孩子也需要矜持,不是是女人投怀送抱都欢迎的。人家这样做是喜欢你,也可能是因为需要,也可能是幼稚,实际上可能不是真的爱的不行,为了人家日后的幸福更加做不能超越底线的事情。 刚毕业的时候,一定要学个本事让自己能独立于这个社会,此时的人应该是为自己的人生做好准备,要相信只要方向对不怕路远,暂时的失意不是永恒的。刚进入社会是一定会吃亏的,做爷爷的都是先当人家孙子的。老板或者上司叫做什么事,千万别说脏说累,因为是在为自己当老板当上司做准备。有了本事有了本钱,那么自己就可以当爷了。哪有人甘心打一辈子工的,但是不可好高骛远,纸上谈兵要不得,得有实际行动。 我们这个年龄段的人,也许都会记得,曾经有这样一段话语,激励着我们的生命…… “人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献 给了人生最宝贵的事业,为人类的解放而奋斗。”

人生难免有挫折(精)

人教版思想品德七年级(下)第五课第一框 人生难免有挫折 一、教材分析 《人生难免有挫折》是人教版思想品德教材七年级(下册)第五课《让挫折丰富我们的人生》中的第一框题的内容。 本框题共有两个部分: 第一部分是“挫折与人生相伴”。先通俗地讲解挫折的涵义,然后从分析“挫折是普遍存在的”,阐述了挫折的难于避免在于“造成挫折的因素很多”(如:自然因素、社会因素等)从而悟出:挫折是人生的一部分。 第二部分:“在挫折中奋起”。从分析面对挫折的三种不同的人生态度及其会导致的三种不同的人生结果,引导学生树立积极的面对挫折的人生态度,学会从挫折中奋起的精神。 学习本框题,对于提高学生思想、心理素养,增强战胜挫折的能力,奠定科学的人生观,具有重要意义。本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”——“客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。” 二、学情分析 初一的学生是刚刚从小学升上初中,而且他们大多数是独生子女,是父母的“心头肉”,没有经历什么大的挫折。另外,由于学生年龄特点,学生的独立生活能力较低,受挫能力相对比较薄弱,所以很难体会到挫折对磨练意志,增长智慧的积极作用,而且还可能夸大挫折的消极作用,不敢正视挫折。特别是在转型时期的初一学生,学习压力突然增大,如果不懂得如何面对挫折,容易产生不良的后果。因此需要对挫折的含义和产生的原因向学生做简单的介绍,让他们明白挫折是人生难免的,它与人生相伴;引导学生用积极的心态去对待挫折,战胜挫折。这对学生树立良好的人生观和发展健康的心理是十分必要的。 三、教学目标 1、知识目标 了解挫折的含义,知道造成挫折的因素以及挫折与人生的关系 2、能力目标 初步提升归纳总结和用辩证的方法分析挫折的能力 3、情感、态度、价值观目标 (1)面对挫折时能采取积极向上的人生态度。 (2)善于用英雄人物战胜挫折的事迹和名人名言激励自己。 四、教学重点和难点 重点是认识到对待挫折态度不同就会产生不同的结果,从而选择坚强的人生态度。对待挫折态度不同,结果不同这部分,主要是让学生对照选择自己的做法和结果,加深对这个问题的理解,更重要的是引导学生用积极的心态去对待生活中的挫折。对于重点的突出,我采用的是情景剧分析学习,学生互动交流的方式,从学生的回答及发言中,可以看出他对这部分内容的掌握程度。 难点是:理解挫折是人生的一部分。这是第一目的落脚点,也是对学生进行情感、态度和价值观提升的部分。让学生认识到:没有挫折和失败的人生是不存在的,每个人都是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。对于难点的突破,我采用的是问题讨论,学生互动交流的方式,从学生的推论中,自然得出挫折是普遍存在的,挫折与人生相伴,是人生的一部分的结论。

《珍爱生命-直面挫折》教案

《珍爱生命,直面挫折》教案 活动目标: 1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。 2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。 活动重点:战胜挫折的方法。 活动难点:运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。 活动准备: 1、课件(名言、图片、音乐等)。 2、课前收集的名人或身边人面对挫折的故事 活动过程: 活动一:生活再现——和同学发生冲突,要跳楼。 我们生活在新世纪,成长在阳光下,被父母的疼爱滋润着,各方面条件都很优越,在这样的环境下使有些学生渐渐养成了安逸享乐的习惯,所以独立解决困难的能力,心理承受能力都普遍下降,遇到挫折的时候往往不知所措,采取逃避的态度,甚至“轻生”,下面就请看发生在我们班级当中的真实故事:和同学发生冲突,要跳楼。 师:这是一个发生在我们身边的真实故事,但你们看见这样的事情,你们有什么感想? 学生各自发表自己的看法。 师:看来我们得好好研究一下“挫折”。什么是挫折呢?(揭示活动

主题) 生:挫折可以说是一件事情,也可以说是由这件事情产生的一种体验。当你在实现某个目标的过程中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到替代目标的时候,就产生了挫折感。 活动二:翻开历史的扉页,让我们站在历史的高度看看生命长河里的挫折。 1、小组交流课前收集的资料——全班交流 2、师出示收集的资料 师讲故事:如何战胜挫折(从海伦。凯勒身上得到启发)课件:图片\话语\话 师:闭上眼睛,你现在就是海伦,,好好地想一想,你的耳朵听不见任何声音,你的眼睛看不见任何东西,你的眼前是什么?睁开你的眼睛 请学生回答。 那海伦看到了什么?老师请班里朗读最好的同学来读海伦;凯勒的内心独白。 师:你读到了海伦的内心世界里了,这就是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世界。让人心动,让人感动。海伦面对人生挫折,没有自暴自弃,选择了与命运抗争,取得了成功。 3、分享之后谈感受同学们 分享了别人的挫折后,你们有什么样的感受? 老师归纳:人生难免有挫折!挫折就像是呼吸一样与我们同在。每个

关于失败的名言100句

关于失败的名言100句 导读:导语:当失败不可避免时,失败也是伟大的。下面是小编为你准备的关于失败的名言100句,希望对你有帮助! 1、除非你停止尝试,否则就永远不会是失败者。——迈克迪塔卡 2、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。—— 3、我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维 4、失败可以导致胜利,死亡可以导致永生。——印度诗人,作家,哲学家,年诺贝尔文学奖得主泰戈尔 5、作为领导人,最好的锤炼方法是失败。没有什么比经历失败更能锻炼人了。——肯塞福 6、与其求取成功,毋宁不因失败而松懈才是重要的。——英国作家斯蒂文生 7、我主要关心的,不是你是不是失败了,而是你对失败是不是甘心。——美国第任总统林肯 8、并非所有的人都能成功;勇于进取者往往要冒失败的风险。——世纪英国小说家托斯摩莱特《规劝》 9、一个失败的女人背后大多会有一个成功的男人。——赛车手作家时代周刊全球最具影响力人韩寒《三重门》 10、自信是走向成功之路的第一步;缺乏自信是失败的主要原因。

——英国文艺复兴时期剧作家,诗人莎士比亚 11、伟大的尝试,即使失败了,也是壮美的。——美式足球教练文森特隆巴迪 12、第次暗恋宣告失败。——中国现代作家张爱玲 13、人生最大的光荣,不在于从不失败,而在于能屡仆屡起。——英国诗人哥尔德斯密斯 14、多数人的失败,都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。——英国历史小说家和诗人司各特 15、骄傲的人将有失败之日。——美国科学家海伍德失败的 16、什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯失败 17、成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——现代作家郑振铎 18、十九次失败,到第二十次获得成功,这叫坚持。—— 19、战略若太复杂,必然失败。——日本武士军人政治家西乡隆盛 20、自信不一定能让你成功,但丧失信心却一定会让你失败。——佚名 21、晋之失败,贿赂己耳,交游己耳。——明末清初思想家王夫之 22、一经打击就灰心泄气的人,永远是个失败者。——英国小说

人的一生应该这样度过-感悟人生优秀版

精选阅读(1): 人的一生就应这样度过 人的一生就应这样度过,当我们回首往事的时候不会正因虚度年华而悔恨,也不会正因碌碌无为而羞愧,当我们老的时候能够骄傲的说我们把整个生命都献给了最壮丽最伟大的事业! 人生虽短暂,可充满着色彩!要学会放开自我思维方式去体验更多,不然人生就会像时针一样循环着自我360度生存圈,超越自我首先得去学会解放自我!不好让自我意识约束了你的生存价值!! 我想我知道了老朋友为什么为什么会随着成长而消逝了。正因长久的不联络致使我们的生活习惯,开玩笑的尺度拿捏不准 是这样的张总:你在家里的电脑上按了CTRL+C,然后在公司的电脑上再按CTRL+V是肯定 不行的。即使同一篇文章也不行。不不,多贵的电脑都不行。 未尝清贫难成人,不经打击老天真。自古英雄出炼狱,从来富贵落凡尘。醉生梦死谁成器,破马长枪定乾坤。 也许我很平凡,但是我绝不缺乏生活的热情和生命的梦想,也许我会孤单,但是我会一路找寻你的踪迹。遇见你,将是我生命中最绚烂的时刻 只有当自己拥有更强大的能量,才有资格、有潜质去爱别人;只有亲身经历过种种发奋和阻碍,才知道该如何珍惜,如何放下。 人常说,平淡是真,宁静是福。可真正的平静究竟是什么是心静如水 精选阅读(2): 人的一生就应这样度过 在初中生季末的寂寞朋友的博客上读到一篇文章生命的价值在于奉献,写的真好,小小年纪有着对人生这样深刻的认识,佩服! (转载)人生在世,也许只有短短几十年的时刻。生命对于每个人都只有一次。生命的价值是什么,人怎样活着才有好处前苏联作家奥斯特洛夫斯基在自己的自传体著作《钢铁是怎样炼成的》中写到:人的一生就应这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻这句话被一代又一代的人传诵,它告诉我们:人生的价值在于奉献,只有把全部的爱奉献给社会的人,才能实现生命的价值。 最近,我再次重温由作家蒋巍与深圳特区报记者徐华联手创作的长篇报告文学《丛飞震撼》。本书主要说了深圳的青年义工,著名歌手丛飞的先进事迹。丛飞做为一个义工,家境并不宽裕。但他从沈阳音乐学院毕业到达深圳以后,在长达11年的时刻里,先后资助了贫困山 区178名贫困儿童,为救助贫困儿童参加了400多场不好收入的义演,还利用自己当歌手赚的钱,为贫困儿童累计捐赠钱物近300万元。2005年初,他被评为感动中国年度人物2005年4 月被诊断为胃癌。在他身患绝症以后,他没有力气上台演出了,失去了经济来源的他自己根本拿不出钱来治疗突如其来的重病,只能吃些廉价的止痛药在家维持。而在他生活遇到极大困难

《人生难免有挫折》案例

《人生难免有挫折》案例 一、教案目标: 【知识目标】了解挫折的含义、挫折产生的原因。 【能力目标】提高学生正确面对挫折,分析挫折的能力,培养学生承受挫折的能力。 【情感态度价值观目标】在教案中,使学生能以正确的态度直面挫折,学会客观地分析挫折及成因,让学生深刻体悟到“人生难免有挫折,我们要直面挫折”,进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度和坚强的意志。 二、教案重点:挫折是普遍存在的 产生挫折的原因 树立积极的对待挫折的人生态度 三、教案难点:人生难免有挫折 四、教法及教具: 教法:直观演示法、事例分析法、集体讨论法、合作学习法、活动探究法。 教具:多媒体课件(测试卷、图片、《从头再来》音乐等。) 五、教案过程: 导入新课:同学们,通过前面两单元的学习,我们渴望成为自信自强的人,可是在现实生活中当面对挫折时,我们又将是哪种选择呢?请听收集的资料: 、一个博土生因论文的撰写不顺利以及工作选择不如意,最终选择自杀 、马加爵案例 、最近一个新闻报道:富土康一个月内,有三个职工跳楼自杀,被称为“赴死康”。 师:当面临挫折时,这些人选择了极端的方式结束自己的生命?他们身上缺失的是什么品质呢? 生:承受挫折的能力 师:是的,所以挫折教育显得尤其重要。我们将学习第三单元的第五课:让挫折丰富我们的人生 师:接下来,我让同学们做几道测试卷,了解下自己的受挫折的承受力如何? 幻灯片显示: 1、碰到令人担心的事A:无法着手学习B:照干不误C:两者之间 2、碰到讨厌的对手时A:感情用事,无法应付B:能控制感情,应付自如C:两者之间 3、失败时A:不想再干了B:努力寻找成功的机会C:两者之间

初中道德与法治《人生难免有挫折(1)》优质教学设计、教案

六年级《道德与法治》第七课第一框人生难免有挫折 教学目标: 情感、态度、价值观:通过事例列举等活动,体会挫折与个人成长与发展的关系,初步树立不畏困难,勇于面对挫折的生活态度。 能力:通过对挫折作用双重性的辩论等活动,培养辩证分析问题的能力。 知识:通过开展”我说我的挫折故事”、小辩论等活动了解什么是挫折,知道导致挫折的因素是多样的,明白挫折是不可避免的道理,懂得对待挫折的态度不同结果就不同。 教学重点:人生难免有挫折 教学难点:对待挫折态度不同结果不同 教学过程: 教学环节一活动导入,体验挫折活 动一才智大比拼 清华大学面试题只允许搬动一个数字的位置(仅限一次),使等式成立。101- 102=1 规则:在一分钟内举手回答,答对者获得积点卡一张 师:小小的测试题也并非称心如意,让我们体验到了失败的滋味。我们的生活也是如此,万事如意、心想事成仅仅是人们的一个美好愿望,坎坎坷坷、风风雨雨才是真实的人生。那么到底什么是 挫折?导致挫折的因素有哪些?挫折有何积极或消极影响?这是本节课我们共同探讨的话题。环节二走进生活,感受挫折 第一层次生活中的风风雨雨 活动二情境表演 甲:今天,我和同学打了一架,被老师严厉批评,我感觉自己在老师和同学面前很没面子,我实在无心学习。唉! 乙:最近好郁闷啊!在学校运动会比赛中,我非常努力地练习跑步,结果崴脚了,最终没有给班级赢得荣誉,心里很不是滋味! 丙:在小学时,我学习成绩一直名列前茅,升入初中后,数学考试总是不及格,郁闷死了!上述同学遇到了哪些挫折? 活动三分享挫折故事

回想近期你在生活中曾经遭遇过的挫折,谈谈当时的感受,与大家分享。 师:想一想只有我们普通人才会遭遇挫折,名人或伟人会不会遭遇挫折? 生:会。 师:那我们猜一猜下面这几位名人或伟人是谁? 活动四猜一猜 1. 受小人陷害,正确主张得不到楚王采纳,被流放 2. 创作了名篇《离骚》 3. 我们伟大的爱国诗人------- 屈原 1. 他因疾病固定在轮椅上三十多年 2. 被誉为:“当今继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家。” 3. 他对爱因斯坦的相对论发出了直接挑战------- 史蒂芬·霍金 他是一位伟大的思想家、革命家和军事家; 他一生经历“三起三落”; 他曾经说过:“我是中国人民的儿子, 我深情地爱着我的祖国和人民。”----- 邓小平 师:从古至今,无论是名人、伟人还是平凡的人都有可能遭遇意想不到的挫折。 师:到底是什么原因让我们的生活中产生这样或者那样挫折呢? 图片展示:图一父母吵架,影响学习 图二在学校和同学吵架 图三网吧老板让未成年人进入网吧 图四自己患有色盲,飞行员没有被录取 图五自然灾害导致死亡的比例 师:生活中造成挫折的因素多种多样,如自然、家庭、学校、社会、自身原因等,有些因素有是难以避免。人生难免有挫折。 过渡:挫折让我们烦恼、痛苦,那么是不是我们永远注定只能生活在挫折的痛苦和阴影中呢?当然不,我们可以选择面对挫折的态度。 教学环节三你争我辩,剖析挫折 第二层次对待挫折的态度不同结果不同活 动五辩论赛 人们对挫折往往有两种截然不同的认识,有的人认为“挫折是一笔财富”,有的人认为“挫折

关于失败的名言警句250条

关于失败的名言警句250条 1、失败是坚忍的最终考验。——俾斯麦 2、古人成大业者,皆自忧患始。——清·刘岩《赠人》 3、“不耻最终。”即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但必须能够到达他所向往的目标。——鲁迅 4、研究再周密若有疏忽就可能失败,技艺再精巧若缺乏真诚也无法成功。——顾图河 5、失败也是我需要的,它与成功对我一样有价值。 6、真理喜欢批评,因为经过批评,真理就会取胜;谬误害怕批评,因为经过批评,谬误就要失败。 7、当失败不可避免时,失败也是伟大的。——惠特曼 8、一个妻子没有办法把丈夫拴在身边,那是做女人的失败。——琼瑶 9、苦难是人生的教师,经过苦难,走向欢乐。——贝多芬 10、一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维 11、朝着必须目标走去是""志"",一鼓作气中途绝不停止是""气"",两者合起来就是""志气""。一切事业的成败都取决于此。——卡耐基 12、一个人失败的最大原因,就是对于自我的本事永远不敢充分的信任;甚至自我认为必将失败无疑。 13、人生最大的光荣,不在于从不失败,而在于能屡仆屡起。——哥尔德斯密斯 14、一经打击就灰心泄气的人,永远是个失败者。 15、时间就是金钱……并且对用它来计算利益的人来说,是一笔巨大的金额。——狄更斯 16、铁是愈锤炼愈坚韧的。——闻一多《从宗教论中西风格》 17、认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。 18、命运,可是是失败者无聊的**,可是是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自我的意志自我的努力来决定。 19、一个人失败的原因,在于本身性格的缺点,与环境无关。 20、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔 21、个人的失败,是他自我的直接结果。

人的一生应这样度过

人的一生应这样度过 ——《钢铁是怎样炼成》读后感?人生最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样度过的:当他回首往事的时候,既不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而感到羞耻。这样,在临死的时候,他就能够说,‘我已将我的整个的生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’? —保尔〃柯察金这是书中的男主人公的一段话,有人称之为经典。它曾为无数父辈、祖辈所宗信,被多数人所追求,直到今天它的意义仍然存在。它让人们再次深刻的感悟了生命的真谛,重新思考宝贵的一生该如何度过,才算是有意义的。它激励人们不应该屈服于命运,应该奋斗终生,顽强拼搏,坚强的走好每一步,就像保尔一样,几次的死里逃生,仍然斗志昂扬。 这本书结合了尼〃奥斯特洛夫斯基自己的亲生经历,真实、深刻地描绘了十月革命前后战火纷飞的乌克兰地区。作者用朴实平淡的语言塑造了保尔这一形象,并描述了他非凡的一生:童年、工作、爱情、亲情……保尔,以为被后人所敬仰的英雄,他用他的坚强不屈书写了他的一生。童年时代,由于父亲早逝,和母亲、哥哥相依为命,过着被人鄙视的生活,终于在这种压力下,他反抗了,用行动给了敌人狠狠一击,解救了自己。时值。?十月革命?爆发后,保尔的家乡乌克兰谢佩托夫卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。这也使保尔有

机会走上了革命道路。也在这时,他萌发了他的初恋,最后发生危机感情破裂。在革命途中,保尔经历了无数的危难,最终都在他完全的毅力下死里逃生。晚年时,保尔双目失明,却走上了写作道路,激励大家为革命而战斗。 《钢铁是怎样炼成的》,一看这题目,我们就不免会去想:钢铁,钢铁是怎么炼成的?不就是在火中经过无数的烧灼而炼成的吗?是的,钢铁,在经过了锻炼后才变得如此坚硬与可靠。虽然它不会喊叫,不会哭泣,我们也知道其中的艰苦与辛酸。而书中主人公保尔就是被比喻成了钢铁,他那艰苦非凡的一生就是那红灼的煅烧过程。也许钢铁存放时间长了会长出锈,但是,保尔的精神却将永放光芒。 在读《钢铁是怎样炼成的》的过程中,我的心情随着保尔的成长与经历起起伏伏,和保尔一同感悟,一同成长着。他顽强的一生深深的感动了我,当我读到他被病魔缠身、丧失战斗力,却仍然跟病魔斗争,争分秒,顽强地学习写作时,我的心里就像平静的海面突然翻起了巨浪。到底是什么能够让他百折不挠地克服一切困难,不知疲倦地工作、工作、再工作,直到结束生命?他的生命的历程,不仅有丰硕的果实,他让自己的肉体和精神坚不可摧,连过程也是发光、发热的,壮观到震撼人心,如果没有那亮得不止,照亮自己的一生,还是以照亮他人生命的行为,如何造就这么一个俄国革命者的典范呢? 我们应从保尔精神中汲取精神的力量,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。每个人的一生都有着不同的挫折

《人生难免有挫折》教案

“人生难免有挫折”教学设计 马克思主义学院思想政治教育专业 2013级何明艳 20130501031 一、课题:人生难免有挫折 二、教学目标 1.知识目标:了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系,懂得面对挫折,不同的人生态度会产生不同的结果。 2.能力目标:使学生学会遇到挫折时,能够正确分析造成挫折的原因,理解挫折与人生的关系,培养学生积极应对挫折的能力。 3.情感态度价值观目标:让学生了解产生挫折的原因,理解“人生难免有挫折,挫折是人生的一部分”,让学生明白每个人都会遇到挫折,认识到没有挫折和失败的人生是不存在的,进而加强青少年耐挫心理的教育,使学生能够以一颗平常心来接受和对待挫折,并树立积极对待挫折的人生态度。 三、教学内容分析 1.教学知识点间关系、地位、作用 《人生难免有挫折》是人民教育出版社《思想品德》七年级下册第三单元第五课第一框题的内容,本框题主要是帮助学生理解“人生难免有挫折”、“挫折是人生的一部分”,使学生认识到没有挫折和失败的人生是不存在的,这是本目的落脚点。为此,要求从挫折的含义出发,分析造成挫折的原因,在此基础上总结出“挫折是人生的一部分”,“人生难免有挫折”,进而引导学生树立积极的对待挫折的态度。可见,讲清挫折的含义是本目的基础,难点是对挫折原因的分析,而情感态度教育和落脚点则在“挫折是人生的一部分”让学生认识到没有挫折和失败的人生是不存在的,进而让学生树立积极的对待挫折的态度。 2.教学重点 帮助学生理解“人生难免有挫折,挫折是人生的一部分”,使学生认识到没有挫折和失败的人生是不存在的,进而让学生积极地对待挫折。 3.教学难点 造成挫折的因素。 四、学情分析

失败者20个共性特征

失败者的18个共性特征 成功也好,失败也罢,总还是有其中的道理和规律性的东西在作祟和支配着。成功有成功的因素,失败有失败的理由,这是一条颠不破的真理。总结失败的缘由,让我们避免失败,让我们远离失败,让我们逐步走向成功成就,这是一个人一生的期盼和追求。 1、缺乏目标。理想目标就是我们远航的路标,就是我们的远大志向。立志问题很重要,决定着我们 如何去干?怎样干?干出什么?这些最为基本的问题。没有人生规划和燕大的理想,势必就是一种盲目。缺乏理想的行动,必然是一种朝三暮四的实践。树立远大的人生理想,让理想插上腾飞的翅膀,我们就会避免失败,离人生的目标和实现自我价值越来越近。 2、自学能力不足。学习是避免失败和成就人生的一个永恒的主题。但怎样才能让我们的学习成为一 种自觉自愿的行动。这就是一个学习动力的问题,这就涉及到一个自学的能力问题。自学才是一种积极地行动,当我们学会自学之时,我们才能实现无时无刻地学习和提高。一定程度上讲,就是一种在学习中总结,在总结中提高。当我们学会自学之时,我们就会与失败渐行渐远。 3、自我训练不够。认准的事情需要不断地锤炼。自我训练就是一个让自己的能力不断成熟的过程和 手段。训练自己就是在要求自己,绝不是他人的被动要求,而是个人的一种自我约束。训练自己于长时间和每时每刻,让自己不断地成熟和成长。当我们不是按照自我训练地要求自己,有时就会忽略许多,失败因为细小的差别而到来。 4、缺乏决断力。准确判断是一个人的素质的真正体现。没有足够的判断力,我们的行为就会不知其 可,就会疏于理性。判断力决定着我们的思维和实践的走向,让我们逐步趋于成功成就。判断正确与否和发展走向,这是一个非常重要的问题,。没有和缺乏判断力,我们有时就会走向问题的反面,甚至就是一种背道而驰。 5、选错朋友。朋友是我们的全部和基础。朋友是一个人的气场。朋友的帮助就是一种无私,朋友的 理解就是一种成功的氛围。选对朋友,对于我们事业和人生的成功真还是受益匪浅。因为朋友需要的是支持和帮助,更需要的是理解和信任。选错朋友,说明的是一个人的眼光问题,更重要的是决定着我们能否成功和进步。 6、惰性。惰性就是我们成功成就的大敌。避免惰性,让惰性远离与我们,让我们的成功远离惰性。惰 性是我们的不需,就像我们不需失败一样。惰性就是我们的拦路石,就是我们的敌人。让我们的惰性在我们的认识和远离的情况下,逐步转换为一种成功的动力。惰性,我们不需要,成功更需要的远离惰性。

《人生难免有挫折》教案设计

《人生难免有挫折》教案设计

教学过程(时长:40 分钟) 导入新课 5分钟 教师:这段日子以来一直下雨,道路受天气的影响会变得又湿又滑,尤其是泥土路,会变得坑坑洼洼,非常泥泞。(幻灯片1展示第一张图片:泥泞不堪的泥土路)相对而言,水泥道受到的影响相对要小一些。(幻灯片1展示第二张图片:湿淋淋的水泥道)假如同学们要去看望一位小学同学,有一段路要步行,有两种方法可以通行,一种是像图片上的泥土路,另外一种是水泥道,同学们会选择哪条路、又为什么会这样子选择呢?我们请几位同学来说说吧! 学生回答略。 教师:感谢以上同学的分享。大部分人都选择走水泥道。因为水泥路很难走对吧,而且很容易把鞋子衣服都给弄脏。而水泥道比较平坦,干净,走起来不会那么困难。在日常生活中,我们也常常希望我们能够做什么事情都能顺心顺意,我们期待幸福的生活,健康的身体,成功的人生,我们期待万事如意,心想事成,但是大家想想,这可能吗? 学生回答略。 教师:是啊,人生的道路不可能是一帆风顺的,这就是说,人生难免有挫折!今天就让我们一起解读挫折,开始《人生难免有挫折》的探究学习吧!(幻灯片2展示课题:人生难免有挫折) 知识点讲解:挫折的含 教师:同学们,下面我们来看一个人物的资料,请大家根据已有的提示猜猜,她是谁?(幻灯片3展示邓亚萍的图片及资料) 学生回答略。 教师:看来大家都很熟悉邓亚萍,她为国家获得了一个又一个荣誉,值得我们学习,她的成长过程是不是一帆风顺的呢?大家带着问题仔细阅读教材60页的材料。 (幻灯片4展示问题:邓亚萍8岁时有一个什么愿望?当时实现了吗?为什么?她有什么心理反应?) 教师:哪位同学可以回答屏幕上的问题? 学生回答略。

安慰失败者的话

安慰失败者的话 安慰失败者的话 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努--香港着名推销商造物之前,必先造人。 与其临渊羡鱼,不如退而结网。 若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。 蚁穴虽小,溃之千里。 最有效的资本是我们的信誉,它24小时不停为我们工作。 绊脚石乃是进身之阶。 销售世界上第一号的产品--不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百 分之百的把自己推销给自己。

即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负; 卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物--微笑,一定要成为你工作最大的资产。 以诚感人者,人亦诚而应。 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 出门走好路,出口说好话,出手做好事。

旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 上帝助自助者。 怠惰是贫穷的制造厂。 莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法 如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 回避现实的人,未来将更不理想。 先知三日,富贵十年。 当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地

人的一生应怎样度过——《读钢铁是怎样炼成的》

人的一生应怎样度过——《读钢铁是怎样炼成的》 浩瀚宇宙中,人类是那样的渺小,人的生命是那样的脆弱与不堪一击。每个人随时都有离开这个世界的可能,而在我们还能呼吸的时候我们该如何度过我们的人生呢?很久以前读了苏联作家尼古拉·奥斯特科夫斯基的巨作——《钢铁是怎样炼成的》,里面的主人公保尔给我留下了深刻的印象,他的故事让我对人和人生有了更深刻的思考。 保尔,一个活生生的,有血有肉的热血青年。在战火纷飞的战场,面对生与死的考验,他没有逃避;在疾风暴雨的建筑工地,面对常人难以忍受的劳动强度,饥饿与严寒,他没有倒下;在双目失明,四肢瘫痪,病魔缠身的情况下,他没有屈服;面对书稿丢失,身体状况每况愈下的无情打击,他仍然没有放弃。他曾因救朱赫来入狱后又侥幸逃命;参加革命后被大炮轰下战马,大脑受伤,脊柱受伤,后有得伤寒和肺病差点送命。一次又一次,他在痛苦和不幸中一步步艰难成长,他用自己顽强的信念支撑着那脆弱的生命。即使在自己身体已经完全不行的情况下,他仍然坚信:“任何一个傻瓜在任何时候都能结束自己!这是最怯懦也最容易的出路。”他不可能选择结束自己的生命,即使在自己认为生命已经毫无意义的情况下。最终保尔从一个出生贫困的少年成为一名具有崇高理想,高尚道德,受万人景仰的共产主义战士。 在文中保尔说过“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为,虚度华年而悔恨,也不会因为为人卑劣,生活庸俗而愧疚。”这是多么的富有哲理和意义。在临终的时候,他说:“我已把自己的整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”保尔真的做到了,他的一生就是那样的充实而有意义,苦并快乐着。 在我们的生活中,没有一个人甘心平平庸庸,碌碌无为的生活,就像小草想努力的为春天增添一丝绿色,希望在春回大地的彩卷上留下自己的倩影。对于处在和平年代的平凡的我们,不可能像保尔那样义无反顾的参加革命。可又要怎样才能使我们的一生不虚过?这是一个千百年来令无数人思考的问题。可最终的答案是什么?我们仍然无从用确切的文字阐释。每个人的价值观,人生观,世界观决定了我们的选择。但在历史的长河中,很多英雄人物给了我们一个个鲜活的例子,发人深省,给人启迪。他们用自己的生命和一生向我们展示出不平凡的人生。他们告诉我们:我们虽然无法改变生命的长度,但是可以改变生命的宽度。 人生是一段曲折坎坷的路,路上荆棘丛生,在人生的旅途中,我们会遇到重重困难,当我们在战胜一次次的困难之后,回首过去,我们会发现,那些都是磨练人生的瑰宝,只有在不断的磨练中,我们才不断得以成长,得以重生。真所谓:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。

初一下册政治《人生难免有挫折》练习题及答案

初一下册政治《人生难免有挫折》练习题及答案 一、单项选择题 1、人生的道路不会是一帆风顺的。在我们成长的过程中难免会遇到这样或那样的挫折。下列对挫折的认识正确的是() A.①②③④B。①②③C。①③④D。②③④ 2、面对困难和挫折,。不同的态度会有不同的结果。那么,下列对待困难和挫折的态度正确的是() C、暂时妥协,等待时机 D、放弃目标,回避困难 3、2011年3月11日,日本发生了9.0级地震,地震及其引发的海啸给日本带来了巨大的灾难。导致日本人民遭受这种挫折的因素是() A、小健没有挫折感,小冰则受到了挫折的严重打击 B、导致他们遭遇挫折的原因不同 C、小健有强壮的身体,所以能够重振旗鼓 D、两人对待挫折和逆境的态度不同,结果也不同 5、孙中山先生说:“吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉。”这句话说明() B、挫折会伴随人生,人永远无法战胜挫折 C、挫折有利于磨炼人的意志,使人奋发向上 D、挫折对人的成长起阻碍作用 6、由于对自己的学习能力认识不足和期望值过高,造成学习目标无法实现。要避免和克服这种挫折,应该()

A、坚持自己的学习目标干下去 B、放弃努力,对自己不再有要 求 C、适当降低目标并且继续努力 D、知难而退,及时放弃自己所 追求的目录 二、多项选择题 7、“人生就像一条凹凸不平的路。小挫折,就像这条路的小石子;大挫折,就像这条路的一些凹洞。人是迎着挫折而前进的,只要你敢战胜挫折,远方成功的光芒,便离你很近。”这段话告诉我们() A、挫折是与人生相伴的 B、做人不易,要做一个好人则更难 C、人生难免有挫折,挫折是普遍存在的 D、生活中挫折是常有的事,我们应该勇敢地面对和战胜挫折 8、农民会因自然灾害而无收成,工人会因企业经营困难面临下岗,学生则有可能在学习上和生活中遇到困难和挫折。这共同说明() A、挫折是普遍存在的,任何人都无法避免 B、人的一生不可能一帆风顺 C、造成挫折的原因是多方面的 D、挫折不可避免,人们面对挫折时无可奈何 9、要想不经过艰难曲折,不付出极大努力,总是一帆风顺,容易得到成功,这种想法只是幻想。这告诉我们() A、人生难免有挫折,人生的道路不会是一帆风顺的 B、“万事如意”、“心想事成”,只是人们的一种良好愿望 C、不要苛求生活,应该积极地创造生活 D、挫折是人生的一部分,应该以积极的态度对待挫折

人生难免有挫折教案范文整理

人生难免有挫折教案 第五课:让挫折丰富我们的人生 框“人生难免有挫折” ――主要内容:什么是挫折,为什么会有挫折,以及由此产生的三种不同结果。 --帮助同学认识到挫折是不可避免的 --帮助同学理解应该以什么态度面对挫折。 第二框“挫折面前也从容” ――主要介绍一些怎样战胜挫折的有效方法 ――怎么应对挫折 第六课:为坚强喝彩 框“让我们选择坚强” ――主要介绍坚强意志的表现、坚强意志的作用 --提供参照和榜样、诱导自觉的意志品质锻炼 第二框“钢铁是这样炼成的” ――主要是告诉学生一些怎样磨炼坚强意志的方法。 四、设计思路 第五课设计 教学目标:帮助学生认识到挫折的不可避免性 理解挫折的二元作用

提高善待自己抗挫折能力 教学方法:讨论归纳体悟 教学准备:1、学生演讲内容为课文相关主题 教师查找相关图片、事例 教学环节:一、课前演讲――同学评论――教师点评 二、从演讲和评论引入课题,进入教学 出示材料,阅读讨论 材料一,讨论:①、对上述案例有何看法?②、如果是“我”,会如何处理? --意在引起注意,认识到挫折无处不在,很多看来很严重的事,可能换个时间、方式,或在他人看来就会是件小事,甚至是可笑的事,所以事到临头,不必惊慌 ?2、材料二,讨论:①、经理基于的理由可能是什么?②、如果是“我”,会自杀吗?为什么? --意在帮助学生理解:对待挫折要有良好的心态,如果处理不好,对自己和他人都会造成很大的伤害。 ?3、材料三,讨论:①、如果是“我”,会是怎样的人生轨迹? ?②、主人公坎坷的人生与最终的成功说明了什么问题? ③、结合1、2的案例,“我”有什么想法? --认识到“客观事实-主观思维-行为后果”三者中,“客观事实”无法改变,要想“行为后果”尽可能好的话,

鼓励失败者励志语录 关于失败的励志句子

鼓励失败者励志语录关于失败的励志句子 如果没有人向我们提供失败的教训,我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一,而且错误的选择和正确的选择的频率相等。下面由小编与大家分享鼓励失败者励志语录,希望你们喜欢!欢迎阅读! 鼓励失败者励志语录大全 1、失败于后,不如审慎于先。 2、失败的是事,绝不应是人。 3、没有哪种教育能及得上逆境。 4、你必须百分之百的把自己推销给自己。 5、我们都有足够的力量来忍受别人的不幸。 6、困难只是穿上工作服的机遇。 7、虽然世界多苦难,但是苦难总是能战胜的 8、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 9、小困难,大声叫嚷;大困难,闷声不响。 10、理智一经运用,鄙夷就失败了。 11、最难忍受的不幸是那些从未来临的不幸。 12、从希望中得到欢乐,在苦难中保持坚韧。 13、对于过去不幸的记忆,构成了新不幸。 14、人生最艰难的时候就是离胜利最近的时候。 15、晋之失败,**己耳,交游己耳。 16、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 17、酸甜苦辣都是营养,成功失败都是经验。 18、只要一息尚存,我们就要为保卫自己而战。 19、决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。 20、谁不经过失败挫折,谁就找不到真理。 21、失败也是我需要的,它与成功对我一样有价值。 22、对于害怕危险的人,这个世界上总是危险的。 23、每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。

24、乐观主义者总是想象自己实现了目标的情景。 25、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 26、失败就是迈向成功应付出的代价。 27、失败是坚忍的最后考验。 28、苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢乐。 29、苦难显才华,好运隐天资。 30、从胜利学得少,从失败学得多。 31、失败是坚韧的最后考验。 32、失败缘于忽视细处,成功始于重视小事。 33、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 34、成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲 35、失败只有一种,那就是半途而废。 36、失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。 37、一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。 38、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。 39、对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。 40、失败也是我需要的,它和成功一样对我有价值。 41、我一生下来就开始哭泣,而每一天都表明我哭泣的原因。 42、事实上,成功仅代表了你工作的%,成功是%失败的结果。 43、一个人失败的原因,在于本身性格的缺点,与环境无关。 44、什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。 45、一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。 46、用时不爱惜,就要损坏;做时不慎重,就要失败。 47、从不获胜的人很少失败,从不攀登的人很少跌交。 48、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 49、生活的悲剧不在于人们受到多少苦,而在于人们错过了什么。 50、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。 51、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 52、我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败能否无怨。

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