台阶轴的编程与模拟加工教案
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教学活动1：学习仿真室管理制度及仿真软件的使用
b.实时地解释NC代码并编辑机床进给命令。
c.提供与真正的数控机床类似的操作面板。
d.单程序块操作，自动操作，编辑方式，空运行等功能。
e.移动速率调整, 单位毫米脉冲转换开关等
3、宇龙数控仿真软件的使用：
a、软件启动界面：
鼠标左键点击“开始”按钮，在“程序”目录中弹出“数控加工仿真系统”的子目录，在接着弹出的下级子目录中点击“加密所管理程序”。
加密锁程序启动后，屏幕右下方工具栏中出现的图表，此时重复上面的步骤，在最后弹出的目录中点击所需的数控系统名，系统弹出“用户登录”界面，如图所示：
点击“快速登录”按钮或输入用户名和密码，再点击“登录”按钮，进入数控加工仿真系统。管理员用户名：manage；口令：system；一般用户名：guest；口令：guest。
b、工具条和菜单的配置：
全部命令可以从屏幕左侧工具条上的按钮来执行。当光标指向各按钮时系统会立即提示其功能名称，同时在屏幕底部的状态栏里显示该功能的详细说明。
4、工具条简介：
建立新NC文件；打开保存的文件(如NC文件) ；保存文件(如NC文件) ；另存文件；机床参数；刀具库管理；工件显示模式；选择毛坯大小、；工件坐标等参数；开关机床门；铁削显示；屏幕安排：以固定的顺序来改变屏幕布置的功能、屏幕整体放大、屏幕整体缩小、屏幕放大、缩小、屏幕平移、屏幕旋转、X-Z平面选择、 Y-Z平面选择、 Y-X平面选择。机床罩壳切换；工件测量；声控；坐标显示；冷却水显示；毛坯显示；零件显示；透明显示； ACT显示；显示刀位号；刀具显示；刀具轨迹；在线帮助；录制参数设置；录制开始；录制结束；示教功能开始和停止。
讲解仿真软件的功能与操作：
窗口切换：变换显示界面屏幕放大
屏幕缩小屏幕放大、缩小
屏幕平移屏幕旋转
二维显示(FANUC车床专用) X-Z平面选择
Y-Z平面选择 Y-X平面选择
机床罩壳切换显示工件测量
声控坐标显示
铁屑显示冷却液显示
毛坯显示零件显示
零件截面显示透明显示
刀具交换装置显示显示刀位号
刀具显示刀具透明
刀具轨迹版本说明
在线帮助录制参数设置
操作练习1、资讯
1）分组讨论学习仿真室管理制度条例；
如何延长电脑的使用寿命
是否要制定仿真室管理制度
为什么学校数控加工前要学数控仿真模拟加工2）查阅仿真软件使用手册；
2、课堂练习
1）学习仿真软件的使用；
2）了解功能键按钮；
巡回指导1）提供学校仿真室管理制度；2）组织学生分组讨论学习；3）提供仿真软件操作手册；4）巡回仿真软件的操作练习
进步检测独立完成工作页中如下引导问题；
引导问题1：请你默写5条仿真室管理制度；
引导问题2：在仿真室中使用计算机需要注意哪些问题
引导问题3：常见的数控系统仿真软件有哪些
引导问题4：如果能在电脑上仿真数控加工，对你学习有什么帮助
活动
总结
教学活动2：仿真加工的准备
学习目标：
1.能根据零件图样完成工件的选择与装夹。
2.能进行对刀操作。
3.能建立新程序，能在程序中进行数据的修改。
学习地点：仿真室
学习课时：4课时
学习过程：分组学习、讨论、独立完成。
重点、难点：进一步熟练仿真软件的准备操作，培养学习能力与获取资料的能力。
复习与提问教学过程
1、复习提问
1）常见的数控系统仿真软件有哪些
2）仿真软件的开启步骤
2、参考提示
1）常见的数控系统仿真软件有：北京斐克、上海宇龙、南京宇航。
2）以上海宇龙为例：打开电脑，双击图标进入仿真系统，在选择界面中，单击图标FANUC 0i TC，则进入FANUC数控仿真系统。
任务分析新知识讲解：
一、选择机床类型：
打开菜单“机床/选择机床…”，在选择机床对话框中选择控制系统类型和相应的机床并按确定按钮，此时界面如下图所示。
二、机床回参考点：
对准MODE旋钮点击鼠标左键或右键，将旋钮拨到REF档，如下图所示：
先将X轴方向回零，在回零模式下；点击按钮，此时X轴将回零，相应操作面板上X 轴的指示灯亮，同时CRT上的X坐标变为“”；再点击按钮，可以将Z轴回零，操
作面板上Z轴的指示灯亮，此时CRT如下图所示。
三、工件的使用：
（1）定义毛坯：打开菜单“零件/定义毛坯”或在工具条上选择“”，系统打开下图对话框：
圆形毛坯定义
名字输入：在毛坯名字输入框内输入毛坯名，也可使用缺省值。
选择毛坯形状：车床仅提供圆柱形毛坯。
选择毛坯材料：毛坯材料列表框中提供了多种供加工的毛坯材料，可根据需要在“材料”，下拉列表中选择毛坯材料
（2）参数输入：尺寸输入框用于输入尺寸，单位：毫米。保存退出，按“确定”按钮，保存定义的毛坯并且退出本操作。取消退出
按“取消”按钮，退出本操作。
四、使用夹具：
打开菜单“零件/安装夹具”命令或者在工具条上选择图标，打开操作对话框。在“选
择零件”列表框中选择毛坯。在“选择夹具”列表框中间选夹具，长方体零件可以使用工艺板或者平口钳，圆柱形零件可以选择工艺板或者卡盘。
五、放置零件：
打开菜单“零件/放置零件”命令或者在工具条上选择图标系统弹出操作对话框。如下所
示：
在列表中点击所需的零件，选中的零件信息加亮显示，按下“确定”按钮，系统自动关闭对话框，零件和夹具（如果已经选择了夹具）将被放到机床上。
六、调整零件位置：
零件可以在工作台面上移动。毛坯放上工作台后，系统将自动弹出一个小键盘，通过按动小
键盘上的方向按钮，实现零件的平移和零件调头。小键盘上的“退出”按钮用于关闭小键盘。选
择菜单“零件/移动零件”也可以打开小键盘。
七、选择刀具（车床选刀）：
打开菜单“机床/选择刀具”或者在工具条中选择“”，系统弹出刀具选择对话框。系统中数控车床允许同时安装8把刀具。对话框如下图：
车刀选择对话框
1) 选择车刀：
在对话框左侧排列的编号1~8中，选择所需的刀位号。刀位号即车床刀架上的位置编号。被选中的刀位编号的背景颜色变为蓝色。
指定加工方式，可选择内圆加工或外圆加工。
在刀片列表框中选择了所需的刀片后，,系统自动给出相匹配的刀柄供选择。
选择刀柄。当刀片和刀柄都选择完毕，刀具被确定，并且输入到所选的刀位中。旁边的图片显示其适用的方式。
2) 刀尖半径：显示刀尖半径，允许操作者修改刀尖半径，刀尖半径可以是0。单位：mm。
3) 刀具长度：显示刀具长度，允许修改刀具长度。刀具长度是指从刀尖开始到刀架的距离。
4) 输入钻头直径：当在刀片中选择钻头时，“钻头直径”一栏变亮，允许输入直径。
5) 删除当前刀具：
在当前选中的刀位号中的刀具可通过“删除当前刀具”键删除。
6) 确认选刀：选择完刀具，完成刀尖半径（钻头直径），刀具长度修改后，按“确认退出”键完成选刀。或者按“取消退出”键退出选刀操作。
操作练习1、决策
1）根据技术要求，学习零件毛坯大小选择方法；2）学习仿真模拟加工前准备，如工量具、刀具等；3）根据工艺方案填写工艺文件、刀具文件；
4）学习零件数控车削程序输入方法；
2、课堂练习
1）在教师的引导下，利用仿真软件进行返回参考点的操作； 2）在教师的引导下，进行棒料尺寸选择与装夹练习；
3）在教师的引导下，进行切削刀具的选择与参数修改、装夹等操作； 4）在教师的引导下，进入程序输入界面，键入相应的数据；（数据自定义） 5）找到循环启动按钮，按下循环启动键，自动运行程序； 巡回指导 1）指导学生将刀架移动到指定坐标点X100 Z100；
操作提示：开启仿真软件，先作返回参考点操作，然后，选择手动操作方式，按方向键移动刀架，观察坐标值的变化；
2）指导学生选择Φ80×200的棒料和一把90°外圆刀； 操作提示：进入棒料选择界面，在外径中输入80㎜，长度中输入200㎜。在刀具选择界面中，选择90°外圆刀，并添加到刀架上；
3）指导学生输入下列程序，并检查是否正确： N5 M03 S600 T0101
N10 G0 X42 Z2 N15 G0 X17
N20 G1 0 F N25 X20 N30 Z-10 N35 X25
N40 X34 Z-55
N45 X40 N50 M05
N55 M00
进步检测
引导问题1：启动仿真软件，返回参考点，建立机床坐标系； 引导问题2：请根据图样说明毛坯的大小，利用仿真软件选择棒料；
引导问题3：请你在仿真软件中建立O0101程序文件，在新程序中输入给定的数据并描述过程；
引导问题4：请你根据图样选择加工刀具，安装到刀架上并描述过程； 引导问题5：为什么加工前要对刀仿真软件的对刀方法是怎样的 引导问题6：选择合适的工作方式，进行手摇轮操作； 引导问题7：在手动方式下，进行主轴正反转操作； 提示：有关操作说明可以在软件中的帮助文档里查找。 活动总结
教学活动3：编程指令G00、G01、G02、G03
显示屏幕与编程面板
刀具修改界面
学习目标：
1.能编写台阶轴的车削加工程序。
2.能利用辅助指令设置机床动作。
3.能独立完成台阶轴的数控车床程序编程。
学习地点：仿真室
学习课时：6课时
学习过程：通过学习，掌握台阶轴数控车削程序编制，熟悉相应指令的应用。重点、难点：数控车编程指令的格式及应用，提炼归纳能力。
复习与提问教学过程
1、复习提问
1）手动移动刀架到指定位置应采用什么操作模式
2）程序输入的操作步骤
2、参考提示
1）当手动调整机床时，或是要求刀具快速移动接近或离开工件时，需要手动操作滑板进给。滑板进给的手动操作有两种，一种是用“JOG”按钮使滑板快速移动，另依靠种是用手摇轮移动滑板。
2）人工程序的操作方法如下：
将“MODE”方式选择开关置于“EDIT”编辑方式；
压下“PRGRM”键，用数据输入键键入程序号O××××之后按下“INPUT”键，程序号被输入；
按下“E0B”键，再按下“INPUT”键，则程序结束符号“：”被输入；
依次输入各程序段，每输入一个程序段后，按下“EOB”键，按下“INSERT”键直到全部程序段输入完成；
任务分析新知识讲解
1、观察下列程序段，指出划线部分的含义；
N20 G00 ；
(1) (2)
提示：（1）为程序号；
（2）为准备功能G代码，其功能为快速定位；
2、观察下列程序段，指出划线部分的含义；
N30 G01 2.0 F
(1)
提示：（1）为程序字，叫准备功能G代码，
其功能为直线插补；
3、观察程序格式：
G02(G03) X(U)_ _Z(W)_ _I_ _K_ _F_ _ ；
G02(G03) X(U)_ _Z(W)_ _R __F_ _ ；
提示：
图G02/G03
图G01
X,Z –
指定的终点；
U,W –起点与终点之间的距离；
I,K –从起点到中心点的矢量；
R –圆弧半径(最大180 度)；
4、举例：（如图）
绝对坐标系程序
G02 X100. Z90. I50. K0. ；
或G02 X100. Z90. R50. ；
增量坐标系程序
G02 U40. W-30. I50. K0. ；
或G02 U40. W-30. R50. ；
5、粗加工循环G71：
外圆粗加工循环是一种复合固定循环。适用于外圆柱面需多次走刀才能完成的粗加工，如下图所示。编程格式：
G71 U(△d) R(e)；
G71 P(ns) Q(nf) U(△u) W(△w) F(f) S(s) T(t) ；
式中：△d——背吃刀量；切削深度（半径值给定），不带符号；该值是模态值，直到指定其他的值前不改变。
e——退刀量；是模态值。
ns——精加工轮廓程序段中第一个程序段的顺序号；
nf——精加工轮廓程序段中最后一个程序段的顺序号；
△u——X轴向精加工余量；
△w——Z轴向精加工余量；
f、s、t——F、S、T代码。对G71粗加工有效。
注意：
（1）ns→nf程序段中的F、S、T功能，即使被指定也对粗车循环无效。
（2）零件轮廓必须符合X轴、Z轴方向同时单调增大或单调减少；ns→nf程序段中第一条指令必须在X轴向运动。
（3）在ns→nf程序段中，调用子程序无效，倒角和倒圆都可以。
（4）在ns→nf程序段中，指定G96/G97均无效。
图编程举例
粗加工循环G71
6、编程辅助指令
代码功能代码功能
M00程序停止M41主轴齿轮在低速位置
M01选择性程序停止M42主轴齿轮在高速位置
M02程序结束M68液压卡盘夹紧
M30程序结束复位M69液压卡盘松开
M03主轴正转M78尾架前进
M04主轴反转M79尾架后退
M05主轴停M94镜像取消
M08切削液启动M95X坐标镜像
M09切削液停M98子程序调用
M40主轴齿轮在中间位置M99子程序结束
7、辅助功能指令
T功能
T功能也称刀具功能是表示换刀，根据加工需要在某些程序段指令进行选刀或换刀，其注意是指
定刀具序号及刀补偏置；
式:T□□◇◇；□□：表示刀架工位号；◇◇：表示刀尖半径补偿组号，00表示取消刀尖半径
补偿；例如：N3 T0303 （3号刀具、3号补偿）
S功能
S功能也称主轴转速功能，其作用是指定主轴的转速。程序中用S和其后数字组成。格式:S （r/min）；
MDI操作方式
系统断电后，失去了主轴转速的记忆，重新开机时须通过MDI手动输入主轴转速，启动后系统才有固定的主轴转速；
MDI只能执行简单的程序段，不能执行循环指令；
教学活动4：仿真加工与精度检查
4）参考程序（略）
5）加工精度检测：
零件模拟加工完成后，单击测量按钮，显示测量界面（如图），点击要测量的外圆或程度，系统会显示实际加工尺寸（精确㎜）。
操作练习1、实施与检查
1）仿真模拟加工软件操作练习；
2）利用仿真技术验证、优化加工程序；
3）检测并填写台阶轴检测项目结果；
4）分析零件质量问题，提出改进意见；（形成书面材料）
2、课题练习
1）熟练仿真软件的操作；
2）完成台阶轴的编程与模拟加工；
3）对台阶轴主要尺寸实施检测；
4）组织学生讨论，判断加工程序的对错，修改零件程序，提高加工效率；5）观察零件加工路径，估算加工时间；
巡回指导1）安全、规范操作巡视；
2）检查学生已编制好的程序；
3）解决学生答疑问题；
4）引导学生正确测量零件的加工精度，并检查学生测量结果；5）组织学生展示个人学习成果；
进步检测引导问题1：运行已编制好的零件加工程序，观察加工路径；
引导问题2：根据加工轮廓形状，判断加工程序的对错，小组讨论修改零件程序，提高加工效率；引导问题3：根据零件加工路径，估算零件加工时间；
引导问题4：利用仿真软件的测量功能，检测零件加工精度，对不合格项目提出修改意见；
引导问题5：小组讨论在仿真模拟加工中出现的问题与难点。
活动
总结
教学活动5：成果展示与总结评价
测量功能
学习目标：
1.能在小组讨论中，展示“台阶轴”工作成果，分析“台阶轴”加工中获得的经验和不足之处。
2.能通过“台阶轴”的仿真加工，描述所学到的编程知识与技能。
3.能通过讨论分析“台阶轴”加工缺陷造成的原因和今后应采取的措施。
4.能有效地与他人合作，获取解决问题的途径。
学习地点：车间
学习课时：2课时
学习过程：各组PPT展示工作成果，组间提问和回答，教师总结。
复习与提问教学过程
1、复习提问
1）切削刀具选择的步骤；
2）你是否在规定时间内完成零件的仿真模拟加工；
2、参考提示
1）根据零件的加工要求选择所需的加工刀具。单击工具条【刀具库】，对所需要的刀具从刀具数据里选择，并添加到机床刀架，按确定结束选刀步骤（如图所示）。同时双击刀具编号能对刀具进行修改（如图所示）
2）能或不能
进步检测引导问题1：你能否在规定时间内完成“台阶轴”的仿真加工
引导问题2：通过“台阶轴”的仿真加工学到什么编程知识与加工技能
引导问题3：通过“台阶轴”的仿真加工你的能力有怎样的提高
引导问题5：请你说说在“台阶轴”仿真加工中存在什么不足是什么原因导致的下次如何避免
小组总结小组讨论
1）展示仿真加工学习成果；
2）总结仿真加工过程中出现的现象及采取的措施；
3）对不合格程序分析，提出改进意见；
4）讨论完成质量评价表；
图刀具选择界面
《车工》教案项目7车台阶轴综述分析
模块二车削初级工技能训练 本项目参考节数：8节 课题项目7 车台阶轴 参考资料教材、教参《车工工艺与技能训练》教学配套课件教学方法学生讨论，示范，讲解与展示授课节数2节 知识与技能目标1.了解车台阶轴时车刀的几何角度 2.学会正确安装、车台阶轴 3.学会控制、测量台阶长度 4.了解车台阶轴时产生废品的原因和预防方法 知识连接1. 台阶轴的安装与车削方法 2．控制台阶轴台阶长度的方法 3．测量台阶轴台阶长度的方法 4．车台阶轴时产生废品的原因和预防方法 学习重点1. 台阶轴的安装与车削方法2．控制台阶轴台阶长度的方法3．测量台阶轴台阶长度的方法 实施建议 1. 播放如图右图所示的车外圆视频，结合用挂图、 实物、多媒体等手段一一列举，也可通过展示高年级 学生车削完成的轴、套类工件来进行讲解，使学生对 车外圆内容产生更加直观的认识，激发他们的学习兴 趣 2．车削时，工件必须在车床夹具中定位并夹紧，工 件装夹的是否正确可靠，将直接影响加工质量和生产率，所以同学们必须清楚轴类工件的各种装夹方法及特点 让同学们联系生产实践，说出最常用的装夹方法——三爪自定心卡盘装夹。通过分析该装夹方法的应用特点引出其他几种装夹方式 3．讲授四爪单动卡盘装夹时，利用多媒体视频播放，动态演示工件的找正、装夹过程，加强学生的感性认识 4．先简介一夹一顶和两顶尖装夹这两种装夹方法，自然引出中心孔，在此先补充中心孔的相关知识，按表7-1讲解A，B，C，R四种中心孔的结构特点→作用→适用场合→钻孔用中心钻。具体见补充材料 5．提出问题：中心孔是怎样加工出的？ 得到答案的同时，也就过渡到了中心钻的问题。播放钻中心孔的视频，让学生了解钻中心孔的方法 6．了解4种装夹方法后，再对其进行横向比较，做总结性讲解。具体见补充材料7．轴是机器中的重要零件之一，用来支撑旋转零件（带轮、齿轮），传递运动和转矩。轴类零件的精度要求较高，在车削时除了要保证尺寸精度和表面粗糙度外，还应保证其形状和位置精度的要求。那么如何保证上述要求呢？就要根据工件的形状特点、技术要求、数量的多少和工件的装夹方法等因素，合理安排各个表面的加工顺序，即
教材阶梯轴加工方法
基础技能模块 岗位技能二：长方体加工 φ45mm，长为90mm，要求所有尺寸公差在±0.05mm范围内，粗糙度均为Ra3.2 2．掌握依据零件图样，合理的选择刀具、选择切削参数的方法。 3. 独立完成阶梯轴的加工，保证尺寸、公差及表面粗糙度要求； 24小时
图1
1.读图：①外形尺寸: ②尺寸公差；③形位公差:；④表面粗糙度Ra3.2 ⑤技术要求： 2.刀具：45度车刀，90度车刀 3.车削参数： 主轴转数 800r/min 进给速度 100mm/mim 切削深度≤2mm 4.夹具：三爪卡盘 5.量具：游标卡尺、外径千分尺、划针盘等。 在同一工件上有几个直径大小不同的圆柱体连接在一起象台阶一样，就称它为台阶工件，俗称台阶为“肩胛”。台阶工件的车削，实际上就是外圆和平面车削的组合，因此在车削时必须注意兼顾外圆的尺寸精度和台阶长度的要求。 1、台阶工件的技术要求 台阶工件通常和其他零件结合使用，因此它的技术要求一般有以下几点： （1）各档外圆之间的同轴度 （2）外圆和台阶平面的垂直度 （3）台阶平面的平面度 （4）外圆和台阶平面相交处的清角 2、车刀的选择和装夹 车削台阶工件，通常使用90o外圆车刀。车刀的装夹应根据粗、精车和余量的多少来区别，如粗车时余量多，为了增加切削深度，减少刀尖压力，车刀装夹可取主偏角小于90o为宜。精车时为了保证台阶平面和轴心线的垂直，应取主偏角大于90o。
知识扩展：2.2快速定位指令(G00) 指令格式Array举例 N10 G54G90 N20 G0X20Z20 N30 G0Z0 N40 M30 2.3直线插补指令(G01)
台阶轴的编程与模拟加工教案
xxxx学院一体化课程教案首页
教学活动1：学习仿真室管理制度及仿真软件的使用
b.实时地解释NC代码并编辑机床进给命令。 c.提供与真正的数控机床类似的操作面板。 d.单程序块操作，自动操作，编辑方式，空运行等功能。 e.移动速率调整, 单位毫米脉冲转换开关等 3、宇龙数控仿真软件的使用： a、软件启动界面： 鼠标左键点击“开始”按钮，在“程序”目录中弹出“数控加工仿真系统”的子目录，在接着弹出的下级子目录中点击“加密所管理程序”。 加密锁程序启动后，屏幕右下方工具栏中出现的图表，此时重复上面的步骤，在最后弹出的目录中点击所需的数控系统名，系统弹出“用户登录”界面，如图所示：
点击“快速登录”按钮或输入用户名和密码，再点击“登录”按钮，进入数控加工仿真系统。管理员用户名：manage；口令：system；一般用户名：guest；口令：guest。 b、工具条和菜单的配置： 全部命令可以从屏幕左侧工具条上的按钮来执行。当光标指向各按钮时系统会立即提示其功能名称，同时在屏幕底部的状态栏里显示该功能的详细说明。 4、工具条简介： 建立新NC文件；打开保存的文件(如NC文件) ；保存文件(如NC文件) ；另存文件；机床参数；刀具库管理；工件显示模式；选择毛坯大小、；工件坐标等参数；开关机床门；铁削显示；屏幕安排：以固定的顺序来改变屏幕布置的功能、屏幕整体放大、屏幕整体缩小、屏幕放大、缩小、屏幕平移、屏幕旋转、X-Z平面选择、 Y-Z平面选择、 Y-X平面选择。机床罩壳切换；工件测量；声控；坐标显示；冷却水显示；毛坯显示；零件显示；透明显示； ACT显示；显示刀位号；刀具显示；刀具轨迹；在线帮助；录制参数设置；录制开始；录制结束；示教功能开始和停止。 讲解仿真软件的功能与操作： 窗口切换：变换显示界面屏幕放大 屏幕缩小屏幕放大、缩小 屏幕平移屏幕旋转 二维显示(FANUC车床专用) X-Z平面选择 Y-Z平面选择 Y-X平面选择 机床罩壳切换显示工件测量 声控坐标显示 铁屑显示冷却液显示 毛坯显示零件显示 零件截面显示透明显示
车台阶轴教案
台阶轴车削〖复习提问〗 1、外圆车刀有哪几种常用的类型？ 2、车刀的装夹有哪些要求？ 〖引入新课〗 前面我们学习了外圆车刀和车刀装夹 的注意问题，今天学习台阶轴的车削方法。〖讲授新课〗 一、刻度盘的原理及应用 车削工件时，为了准确和迅速地掌握切削深度，通常利用中滑板或小滑板上的刻度盘作为进刀的参考依据。 中滑板的刻度盘装在横向进给丝杠端头上，当摇动横向进给丝杠一圈时，刻度盘也随之转动一圈，这时固定在中滑板上的螺母就带动中滑板、刀架及车刀一起移动一个螺距。若横向进给丝杠的螺距为5mm，刻度盘一周等分100格，当摇动中滑板手柄一周时，中滑板移动5mm，则刻度盘每转过一格时，中滑板的移动量为：5mm÷100=0.05mm 小滑板的刻度盘用来控制车刀短距离的纵向移动，其刻度原理与中滑板刻度盘相同。由于丝杠与螺母之间的配合存在间隙，在摇动丝杠手柄时，滑板会产生空行程（即丝杠带动刻度盘已转动，而滑板并未立即移动）。因此，使用刻度盘时要反向先转动适当角度，再正向慢慢摇动手柄，带动刻度盘到所需的格数；如果摇动时不慎多转动了几格，这时绝不能简单地退回到所需的位置，而必须向相反方向退回全部空行程（通常反向转动1/2圈），再重新摇动手柄使刻度盘转到所需的刻度位置。利用中、小滑板刻度盘作进刀的参考依据时，必须注意：中滑板刻度控制的切削深度应是工件直径上余量尺寸的1/2，而小滑板刻度盘的刻度教师提问 学生思考回答教师点评 引入新课 教师结合实际讲解刻度盘的读数方法以及使用方法，对于中滑板和小滑板的使用方法要区分讲解。 学生分组讨论，并且理解掌握。
值，则直接表示工件长度方向上的切除量。 二、车台阶 车削台阶时，不仅要车削组成台阶的外圆，还要车削环形的端面，它是外圆车削和平面车削的组合。因此，车削台阶时既要保证外圆的尺寸精度和台阶面的长度要求，还要保证台阶平面与工件轴线的垂直度要求。 1、车刀的选择与装夹 车台阶时，通常选用90°外圆车刀（偏刀）。 车刀的装夹应根据粗车、精车和余量的多少来调整。 粗车时，余量多，为了增大切削深度和减少刀尖的压力，车刀装夹时实际主偏角以小于90°为宜。 精车时，为了保证台阶平面与工件轴线的垂直，车刀装夹时实际主偏角应大于90°（一般Kr为93°左右），如下图所示。 2、台阶的车削方法 车削台阶工件，一般分粗车和精车。 粗车时，台阶的长度除第一级台阶的长度因留精车余量而略短外，采用链接式标注的其余各级台阶的长度可以车至规定要求。 精车时，通常在机动进给精车外圆至接近台阶处时，改以手动进给替代机动进给。当车至台阶面时，变纵向进给为横向进给，移动中滑板由里向外慢慢精车台阶平面，以确保其对轴线的垂直度要求。教师讲解车削台阶时既要保证外圆的尺寸精度和台阶面的长度要求，还要保证台阶平面与工件轴线的垂直度要求。 学生理解掌握。教师讲解台阶
车台阶轴
模块二车削初级工技能训练本项目参考节数：8节
【组织教学】 检查学生出勤，作好学生考勤记录。 强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 强调实习纪律，做好安全文明生产。 【复习巩固】 1.复习上次课主要学习了外圆车刀的种类、特征和用途；90°外圆车刀的刃磨要； 车刀的安装；车外圆的步骤与方法；车端面的方法；倒角及加工；刻度盘的计 算与应用以及工件的测量；又按教材中图6-2给学生进行了车削工件演示。通过 讲解和演示使学生进一步增强对重点内容的认识和理解。 2.提问1）简述90°外圆车刀的特点及应用场合。 2）简述试切法的过程。 3）简述车削教材中如图6-2所示的台阶轴的过程。 3.作业讲评 作业完成情况统计表
【课题导入】 播放如图7-1所示的车外圆视频，结合用挂图、实物、多媒体等手段一一列举，也可通过展示年级学生车削完成的轴、套类工件来进行讲解，使学生对车削用量内容产生更加直观和具体的认识，激发他们的学习兴趣。 由于同学们对于轴类工件的结构特点还没有全面的感性认识，可以采取如下步骤： （1）可以先以图7-2台阶轴为例，简介轴类工件的结构特点。 （2）就如何保证该台阶轴的各项精度要求展开分析，引出车削过程中划分的粗、精车两阶段。 （3）从保证加工质量和提高生产效率两方面来分析对粗、精车刀的刃磨要求。联系车刀几何参数的作用及其选择，让学生自己选择粗、精车刀几何参数。 （4）然后教师进行系统总结，得出粗、精车刀的合理几何参数。整个教学过程宜采用粗、精车刀对比法讲解。 图7-2 车台阶轴用车刀 1-45°车刀 2-90°车刀 3-75°车刀 4-车槽刀 【讲授新课】（2课时） 项目7 车台阶轴 一、台阶轴的安装与车削方法 1．安装台阶轴的方法 2．车台阶轴的方法 二、控制台阶轴台阶长度的方法 1．刻线痕控制台阶长度 图7-1
任务2 台阶轴的数控加工教案
组织教学： 1、考勤 2、安全教育 3、强调课堂气氛、课堂纪律 复习提问： 1、仿真有什么作用及好处? 2、如何进行仿真加工? 新课导入： 现校办公厂外协部门接了一批圆柱销钉，数量为100件，工期为3天，来料加工，毛坯尺寸见图样。现学院安排我机电系实习教研部数车组完成此加工任务。在加工前，为保证安全生产，需进行数控仿真。
讲授新课: 任务三台阶轴的数控加工 学习活动一明确任务 一、教学准备 请准备切削手册、设备清单表、教材 二、引导问题 1.上班前，必须穿戴好，，严禁戴操作机床。 2.开车前须先检查机床各部位、、安全装置等情况是否良好，进行空运转分种（冬季分钟），情况正常后，方可工作。操作时必须站在上。 3. 开、关机的步骤? 4.根据你的分析，安排工作进度 5.加工工序卡 6.小组讨论记录
学习活动二制定加工方案 学习引导： 车削运动: （1）在切削过程中，为了切除多余的金属，必须使工件和车刀产生相对的车削运动。按起作用划分，车削运动可分为：工作运动 那么车床的主运动体现在： 进给运动体现在 （2）车削加工时工件上形成的表面 1）已加工表面工件上刀具切削后产生的表面 （2）过渡表面工件上由切削刃形成的那部分表面 （3）待加工表面工件上有待去除的表面 想一想 在下图认真填写三个表面
切削用量：切削用量是切削加工中切削速度、进给量、背吃刀量的总称。切削用量直接影响工件加工质量，刀具的磨损和寿命、机床的动力消耗及生产率。因此，必须合理选择切削用量下面以车外圆为例进行说明。 1.切削深度（αp） 工件上已加工表面与待加工表面的垂直距离，也就是车刀进给时切入工件的深度（单位：mm） 公式：ap=dw-dm/2 dw待加工表面直径 dm已加工表面直径 （单位：mm） 2.进给量（?） 工件旋转一周，车刀沿进给方向移动的距离。他是衡量进给运动大小的参数。（单位：mm/r） 纵向进给——沿车床床身导轨方向 横向进给——垂直于车床床身导轨方向 3切削速度（vc） 在进行切削加工时，刀具切削刃上某一点相对于待加工表面在主运动方向上的瞬时速度，（车刀在一分钟内车削工件表面
如何加工台阶轴
如何加工台阶轴 车工操作训练是中职学校机电类专业必修的实训课程之一，它操作性极强，学生的动手机会多。但一接触操作训练，同学们往往只注重了动手操作带来的乐趣，而淡化了操作步骤的训练，为后续的学习带来一定困难。作为一名专职实训教师，就学生参与车工实训的过程中存在的实际问题，我从台阶轴的加工来和谈谈车工学习的操作过程。 一、读零件图 同学们都知道，零件图是我们加工的蓝本。图1是我们需要加工的台阶轴，我在八个尺寸中选取了三个长度尺寸和同学们谈谈看图的重要性，这三个尺寸的公差值大小相等，但是后面的上下偏差数值不一样，我们在加工时最好按表中的理想加工尺寸去把握，而不是都以为加工到基本尺寸就是最好的了；再比如此图中有六处倒角加工，图中未标注倒
角值，意味着倒角大小均为C1。只有读懂 了零件图，我们才能明白加工要求，制定出加工步骤。 二、分步训练 我们在图1的台阶轴加工训练中最好分步训练，一步一步接近我们最后加工的目标，我把这个项目分解为四步进形训练。 第一步：Φ28外圆加工，如图2。夹住毛坯，为便于切断使其伸长 约85mm 左右；为保证好同轴度，加工左端面后钻中心孔，采用一夹一顶式装夹，加工出Φ28外圆到尺寸，为 下一步加工做准备。 第二步：Φ20台阶加工，如图3。加工Φ20外圆时只使外圆长度为29mm ，留1mm 余量待用切槽刀切削，保证台阶端面平整。
第三步：右端切槽、倒角加工及切断，如图4。零件图中对槽没有精 度要求，我们可以选用4mm 宽的切槽刀，在保证好0 08.026 的要求下，采 用直进法一次车削出槽，到槽深时略停1s 左右，使槽底光整。切槽后用45度外圆刀（或者旋转刀架使90度外圆刀偏置45 度）车出三处倒角。最后用切断刀（也可用刚才切槽刀）将工件切断，保证总长约62mm 。 第四步：换装夹后，进行左端Φ24台阶加工，如图5。这一步在前面训练的基础上，增添了换装夹后再车一个台阶的训练。在这一步训练里，关键就是调头装夹时注意： 一是要通过铜皮包在Φ20外圆外以免已加工面被夹坏；二是装夹时卡盘紧靠阶台端面尽量减少轴的甩动，以免影响同轴度；三是训练短工件的
简单阶梯轴数控车削编程
简单阶梯轴数控车削编 程 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
简单阶梯轴数控车削编程教案 课题名称：简单阶梯轴数控车削编程 科目：数控车削（数控系统GSK980TD） 学生年级：10级 课时：1学时 教师：雷林均 一、教学内容分析 简单阶梯轴数控车削编程，是学习数控编程的基础课程，主要指令是快速定位 G00、直线插补G01。 二、学习情境分析 1. 已有普通车工基础，对阶梯轴的加工工艺较熟悉。但数控加工也有所不同。 2. 已了解了数控车削的特点，练习了基本操作，了解了数控车削的基本指令，了解了数控车削坐标系统，为学习本课程打下了基础。 3. 本课是系统学习数控编程的初级课程。 三、教学目标 1. 学会编写简单阶梯轴类零件加工的数控车削程序。（专业能力） 2. 初步掌握快速定位G00、直线插补G01指令的用法。（专业能力） 3. 数控车削编程的步骤，数控程序的结构。（方法能力） 4. 采用分组学习、讨论等方法，通过学生合作与交流，培养学生团结协作的精神和创新意识，养成实事求是的科学态度，树立专业自信心。（社会能力）教学重点：编程步骤及G00，G01指令的使用 教学难点：数学计算 四、教学策略选择与设计
以“工作过程导向”的理念进行设计。将数控指令的教学融入到实际的零件加工中编程中。通过由简到繁的系列零件加工的编程，扩展数控指令的知识。 五、教学环境及资源准备 投影，电脑，CIMCO软件等。 六、教学过程 1. 任务描述（2分钟） 如图1，编写阶梯轴的数控加工程序。 图 1 （向学生分发任务及练习文件。） 2. 讨论普车加工方法（学生分组回忆、讨论，教师引导与点评并引入新课，5分钟） 从“工艺路线，装夹方法，主轴转速，吃刀量，进给速度，倒角方法，刀具选择”等方面进行讨论。 装夹棒料，外圆伸出长度50mm；粗车φ42，再粗车φ39，留余量。 精车φ42，精车φ39，留余量； 倒角，去毛刺。 需要3把车刀。 3. 编写数控编程的准备工作（15分钟） （1）分析图样，确定加工工艺（7分钟） 设备、装夹、工艺路线、刀具、切削用量。 图2 车削路线 资料： 数控加工工序卡（学生填表，教师指导）
阶梯轴的锻造
华北科技学院 课程设计任务书 题目：阶梯轴的锻造 系别：机电工程系 专业：材料成型与控制工程 班级：材料B081班 学号： 200802034109 姓名：周建明 指导教师：由伟 审核日期：
前言 锻造是金属加工的主要方法和手段之一，在国民经济中占有举足轻重的地位，是装备制造业，特别是机械、汽车行业，以及军工、航空航天工业中不可或缺的主要加工工艺。随着经济结构调整的不断深化，特别是作为支柱产业的汽车制造业的大发展，为我国锻造业营造了良好的机会。 本次设计是根据《中级锻造工技术》、《金属塑性成形及模具设计》等相关教材，并查询相关国标表格，引用相关数据。 本次设计主要采用了自由锻。 由于本人水平有限，在设计过程中难免出现错误和不合理之处，望老师在评阅时加以指正。
目录 前言 (1) 第1章自由锻简介 (3) 1.1自由锻 (3) 1.2自由锻特点 (3) 1.3自由锻的基本工序 (3) 第2章自由锻工艺规程的制定 (4) 2.1确定坯料的质量和尺寸 (5) 2.2制定变形工艺过程及选用工具 (8) 2.3确定设备吨位 (11) 2.4选择锻造温度范围 (12) 2.5提出锻件的技术条件和检验要求 (12) 2.6填写工艺规程卡片 (13) 第3章自由锻件结构工艺性 (15) 参考文献 (16) 设计小结 (17)
第1章自由锻简介 1.1自由锻 自由锻生产应根据锻件的形状和锻造工艺过程特点制定工艺规程，安排生产。自由锻工艺规程的制定包括设计锻件图、确定坯料质量和尺寸、确定变形工艺过程和锻造比、选择锻造设备等主要内容。 自由锻是利用冲击力或压力，使金属在上、下砧铁之间，产生塑性变形而获得所需形状、尺寸及内部质量锻件的一种加工方法。自由锻造时，除上、下砧铁接触的金属部分受到约束外，金属坯料朝其它各个方向均能自由变形流动，不受外部的限制，故无法精确控制变形的发展。自由锻可以分为手工自由锻和机器自由锻。手工自由锻只能生产小型锻件，生产效率也较低。机器锻造是自由锻造的主要方法。 1.2自由锻特点 1)应用设备和工具有很大的通用性，且工具简单，所以只能锻造形状简单的锻 件，操作强度大，生产效率低。 2)自由锻可以锻出质量从1kg到t的锻件。对大型锻件，自由锻是唯 一的加工方法，因此自由锻在重型机械制造中有特别重要的意义。 3)自由锻依靠操作者控制其形状和尺寸，锻件精度低，表面质量差，金属消耗 也较多。所以，自由锻主要用于品种多，产量不大的单件小批量生产，也可 用于模锻前的制坯工序 1.3自由锻的基本工序 无论是手工自由锻、锤上自由锻以及水压机上的自由锻，其工艺过程都是由一些锻造工序所组成。所谓工序是指一个在工作地点对一个工件所连续完成的那部分工艺过程。根据变形的性质和程度不同，自由锻工序可分为：基本工序，如镦粗、拔长、冲孔、扩孔、芯轴拔长、切割、弯曲、扭转、错移、锻接等，其中镦粗、拔长和冲孔三个工序应用最多；辅助工序，如切肩、压痕等；精整工序，如平整、整形等三类。
阶梯轴的加工工艺处理
平顶山工业职业技术学院 阶梯轴的加工工艺 班级： 姓名： 学号： 成绩：
目录一零件的工艺分析·6 二生产纲领的计算与生产类型的确定·10三确定毛坯、绘制毛坯图·11 四拟定轴的工艺路线·12 五选择加工设备及工艺装备·16 六加工工序设计·17 七加工后零件的三维图·24 八设计小结·26
摘要 我国社会主义现代化要求机械制造工业为国民经济个部门的技术进步，技术改造提供先进高效的技术装备，他首先要为我国正在发展的产业包括农业，重工业，轻工业以及其他的产业提供质量优良先进的技术设备，同时还要为新材料新能源机械工程等新技术的生产和应用提供基础设备。 随着科学技术和工业生产的飞速发展，国民经济个部门迫切需要各种各样质量优、性能好、效率高、能耗低、价格廉的机械产品。其中产品设计师决定产品性能，质量水平市场竞争
力和经济效益的重要环节，因此采用数控加工就成了首选，因为他工作效率高，质量好，加工精度高 一零件的工艺分析 1、轴的用途： 轴是组成机器的主要零件之一。一切作回转运动的传动零件（如齿轮、蜗杆登），都必须安装在轴上才能进行运动及动力的传递。因此轴的主要作用是支承回转零件及传递运动和动力。按照轴的承受载荷不同，轴可分为转轴、心轴和传动轴三类。工作中既承受弯矩又承受扭矩的轴成为转轴，只承受弯矩的轴称为心轴，只承受扭矩而不承受弯矩的轴称为传动轴。 该轴主要采用40Cr钢能承受一定的载荷与冲击。此轴为台阶类零件，尺寸精度，形位精度要求均较高。Φ16，φ18，φ17为主要配合面，精度均要求
较高，需通过磨削得到。轴线直线度为φ0.01，两键槽有同轴度要求。在加工过程中须严格控制。 2、技术要求： 轴通常是由支承轴颈支承在机器的机架或箱体上，实现运动传递和动力传递的功能。支承轴颈表面的精度及其与轴上传动件配合表面的位置精度对轴的工作状态和精度有直接的影响。其技术要求包括以下内容： 尺寸精度 轴段1，2，4，5为主要配合面，尺寸精度要求较高。 2.形状精度 该轴公共轴线的直线度公差为
阶梯轴车削加工实训教案
项目一螺纹的车削加工 一、实训目的 通过加工带有螺纹的阶梯轴使同学们掌握车螺纹的加工技能。 二、实训重难点： 1.识读螺纹标注 2.切削用量确定 3.加工过程中机床操作注意事项 三、实训设备： CA6140车床 四、实训工具： 1.量具：游标卡尺，钢直尺 2.刀具：45°车刀、90°车刀、切断刀、螺纹车刀 五、实训材料： 105mm铝棒料 六、实训课时:100分钟 七、实训班级 机电五年制142班 八、实训过程： 一、安全生产和文明生产规定 1.安全生产规定 ①工作时应穿工作服，带袖套。女生应戴工作帽，头发或辫子应塞入帽内。 ②工作时，头不应靠工件太近，以防切屑溅入眼内。 ③工作时，必须集中精力，不允许擅自离开车床或做与车削工作无关的事。 ④工件和车刀必须装夹牢固，以防飞出发生事故。 ⑤不准用手去刹住转动着的卡盘。 ⑥车床开动时，不能测量工件，也不能用手去摸工件的表面。 ⑦应该用专用的钩子清除切屑，绝对不允许用手直接清除。 ⑧在车床上工作时，不准戴纱手套。 2.文明产生规定
（1）遵守操作规程 ①开车前，应检查车床各部分机构是否完好，有无防护设备，各传动手柄是否放在空挡位置，变速齿轮的手柄位置是否正确，以防开车时因突然撞击而损坏车床。车床启动后，应使主轴低速空转1~2min，使润滑油散布到各处（冬季尤为重要），等车床运转正常后才能工作。 ②工作中主轴需要变速时，必须先停车；使用电气开关控制正、反转的车床，不准用正、反操作紧急停车，以免损坏车床。 ③为了保证丝杠的精度，除车螺纹外，不得使用丝杠进行自动进刀。 ④工作完毕，应清除车床上及车床周围的切屑及切削液，擦净后按规定在加油部位加注润滑油。 ⑤下课时，将床鞍摇至床尾一端。各传动手柄放在空挡位置，关闭电源。 （2）正确组织工作位置 ①工作时所使用的工、夹、量具及工件，应尽量靠近和集中在操作者周围。布置物件时，用右手拿的放右边，左手拿的放左边；常用的放近些，不常用的放远些。物件放置应有固定位置，使用后应放回原处。 ②工作位置周围应保持清洁、整齐。 二、装夹工件 将工件装夹在三抓卡盘上，夹紧工件。防止工件在加工过程中脱落。 三、安装刀具 将螺纹车刀装夹在刀架上同时夹紧，注意：刀具的安装要求，使刀尖和工件中心等高。 四、加工螺纹工艺分析 1.本次实训所加工螺纹为：M20x2外螺纹 螺纹大径d=φ20mm 螺距p=2mm 2.背吃刀量=0.6p=0.6x2=1.2mm 3.切削用量的选择 ①由于螺纹车刀刀尖小，切削热积聚在刀尖位置，散热条件差，所以切削速度比切削外圆时低；粗车时Vc=10-15m/min, 精车时Vc=6m/min
台阶轴实习教案
课题：台阶轴的车削 课型：实习课 教材分析：一般由圆柱面、阶台、沟槽的加工方法，怎样保证轴类零件加工图样上标注的尺寸和表面粗糙度外，设法保证零件要求的形状和位置精度。 教学目标： 1、了解轴类零件加工常用的刀具类型，并能正确使用。 2、能正确安装刀具，并正确对刀。 3、了解数控车床轴类零件加工的常用装夹方法，并能正确使用。 教学重点、难点：能正确安装刀具，并正确对刀 教法：讲解、示范 学法：集中学习，分组实习 教具：数控车床 教学过程： 课题四：台阶轴的车削 一、课题
二．实习要求。 1. 通过该课题的训练掌握机床的对刀。 2. 讲解后、分组完成该课题的操作。 3. 掌握各车刀的安装与正确的对刀方法。 4. 熟练进行该课题零件的加工。 5．养成安全文明生产的良好习惯。 三．入门示范指导 1. 据图样分析加工艺，制定合理的加工步骤编制程序。 2. 车刀的正确安安装与对刀方法。
3. 机床的操作。 四．加工步骤 1．加工路线 手动去端面—粗、精车外圆—切断。2．刀具设置 1号刀：90°偏刀 3号刀：切断刀(W=4mm) 3. 车削用量 粗车： S400r/min F0.2mm/r 精车： S600r/min F0.1mm/r 切断： S400r/min F0.1mm/r 4. 工件原点的设置 见(图3—1)工件右端面中心为原点。 5. 程序的编制 O0031 N10 M42 S400 M3 N20 T0101
N30 G0 X40.5 Z1 N40 G1 Z-35 F0.2 N50 G0 X42 Z1 N 60 G0 X38 N70 G1 Z-18 N80 G0 X39 Z1 N90 G0 X35 N100 G1 Z-18 N110 G0 X36 Z1 N120 G0 X32.5 N130 G1 Z-18 N140 G0 X34 Z1 N150 S600 N160 G0 X30 N170 G1 Z0 F0.1 N180 X32 Z-1 N190 Z-18
车削加工教案
车削加工教案 【教学目的及要求】 1．了解车床型号、组成、运动和用途。 2．熟悉车刀、量具和主要附件的基本结构与使用方法。 3．掌握车削加工的基本技能，能加工轴类、盘套类零件。 4．熟悉车工安全操作规程。 【教学课时】7课时 车削加工讲授内容 一般机器制造中车床约占金属切削机床总台数的20%~35%，主要用于加工内外圆柱面、圆锥面、端面、成形回转表面以及内外螺纹面、蜗杆等。 车床种类很多，其中卧式车床是应用最广泛的一种。 一、车床组成 车床上由机床主轴带动工件旋转。由溜板箱上的大拖板及刀架带动刀具作纵横向直线移动。为了改变上述运动的大小，尚有主运动变速箱（主轴箱）和进给运动变速箱（进给箱）。上述各部分都由床身支承。 车床的组成部分有： 1．主轴箱：安装主轴及主轴变速机构； 2．进给箱：安装作进给运动的变速机构； 3．溜板箱：安装作纵横向运动的传动元件并联接拖板及刀架。 4．刀架：安装车刀，使其作纵向、横向（可自动）或斜向（手动）进给运动。 5．尾架：安装尾架套筒及顶尖； 6．床身：用来支承上述各部件，并保证其间相对位置。 二、卧式车床型号 车床型号按照国家标准规定，由汉语拼音和阿拉伯数字组成。 如：
C A 6 1 40 机床主参数代号表示最大车削直径的十分之一，即400mm 机床型别代号（卧式车床） 机床组别代号（卧式车床） 沈阳机床厂作了重大改进 机床类别代号（车床类） 三、车削运动及车削用量 1．车削运动及车削表面 1）车削运动 在车床上，切削运动是由刀具和工件作相对运动而实现的。 按其所起的作用，通常可分为以下两种。 （1）主运动。切除工件上多余金属，形成工件新表面必不可少的基本运动。其特征是速度最高，消耗功率最多。车削时工件的旋转为主运动，切削加工时主运动只能有一个。 （2）进给运动。使切削层间断或连续投入切削的一种附加运动。其特征是速度小，消耗功率少。车削时刀具的纵、横向移动为进给运动。切削加工时进给运动可能不只是一个。 2）车削表面 在车削外圆过程中，工件上存在着三个不断变化着的表面。 待加工表面、已加工表面和过渡表面。 2．车削用量 在车削时，车削用量是切削速度v c、进给量f和背吃刀量a p三个切削要素的总称。它们对加工质量、生产率及加工成本有很大影响。 （1）切削速度v c 车削时的切削速度是指车刀刀刃与工件接触点上主运动的最大线速度(m/s)。 （2）进给量f 车削时，进给量是指工件一转时刀具沿进给方向的位移量，又称走刀量(mm/r)。 （3）背吃刀量a p 车削时，背吃刀量是指待加工表面与已加工表面之间的垂直距离，单位为mm。它又称切削深度(mm)。 3．车削用量的选择 车削用量三要素中影响刀具耐用度最大的是切削速度，其次是进给量，最小是背吃刀量。所以在粗加工时应优先考虑用大的背吃刀量，其次考虑用大的进给量，最后选定合理的切削速度。半精加工和粗加工时首先要保证加工精度和表面质量，同时要兼顾必要的耐用度和生产效率，一般多选用较小的背吃刀量和进给量，在保证合理刀具耐用度前提下确定合理的切削速度。
台阶轴加工教案
精品文档 <<圆锥台阶轴的车削加工>> 【课题】:车削轴类零件 【课时】:1课时(40分) 【教材内容分析】: 本课题是典型圆锥台阶轴的车削,内容比较综合包括外圆台阶的车削和外圆锥的车削.是对前一段时间课程的综合训练.本节课涉及到图纸的识读,机床刀具的选择,加工工艺的编排,以及零件的测量.通过本节课同学们将学会综合圆锥台阶轴的加工和加工工艺卡的编排设计,学生通过练习动手动脑,做到举一反三,将所学理论知识应用于实践操作.通过练习为以后的职业生涯打下坚实的基础. 【教学目标】: 知识目标: 1.要求学生能读懂零件图,获取其中的加工信息. 2.学生根据图纸要求,合理的选择机床和工量具并指定出加工工艺卡. 3.根据尺寸要求加工出合格的零件 能力目标: 通过这一课题,学生可以参与并熟练掌握一个零件的整套工艺编排过程,理论联系实践,提高学生的综合能力.在学习中发现问题解决问题,培养学生动手动脑,解决问题的积极主动性. 情感目标: 通过课题的引入,学习,练习,操作.完成该零件.让学生真正容入到机加工的氛围中去,体验零件加工完成的喜悦.激励学生学习的积极性,并通过老师的指导和讲解发现学生的长处和不足,规范培养学生养成良好的操作习惯,让学生学有所获学有所乐. 【教学重点难点】: 重点:机床,工量具的选择;工艺编排的过程 难点:工艺卡片的制定;圆锥的车削与测量 【教学方法及设计意图】: 项目教学法任务驱动法演示法
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.二提出课题拿到图纸分组
让学生开,讨论动脑筋发挥自然后己的想象,阐述自己的加. 工方案 精品文档． 精品文档 精品文档． 精品文档
简单阶梯轴加工教学设计
简单阶梯轴加工教学设 计 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
《简单阶梯轴加工》教学设计
教学设计说明 本课题是学生刚刚接触零件程序编写及零件自动加工，故对零件精度方面没有要求，只要求学生做出零件外形轮廓即可。 教学中为保证学生能自动加工出图示零件，必须掌握常用指令G00、G01等应用，会安排切削工艺，编写零件加工程序，因此，常用G00、G01等指令，零件程序的编写为本课题理论部分教学重点，技能学习重点为掌握单段加工方法及自动加工方法。为解决本课题重点、难点，在教学方法和组织过程中，根据不同情况采用不同教学方法和教学手段进行教学；编程指令及应用采取以讲授为主，辅以课件动画演示；分层加工工艺过程采用加工录像或动画演示；编写数控程序以教师讲解，学生模仿、讨论、训练，教师引导的形式，以培养学生能力。技能学习主要采用动作示范，也可以录像或仿真进行辅助教学。 教学中还应注意学生对刀练习，工件、刀具装夹练习的正确性及熟练程度，加工准备工作中应随时强调动作规范及安全操作等注意事项。 板书设计 课题一简单阶梯轴加工 【明确学习目标】 课题零件图(见附图) 一、知识学习 （一）程序指令 1．顺序号指令（程序段号） 2．进给功能指令 地址：F，功能表示刀具加工时进给速度。 3．辅助功能指令 地址：M。M00～M99，前置的0可省略。 功能：表示机床辅助功能的接通和断开。 4．准备功能指令 地址：G。G00～G999。 功能：建立机床控制系统工作方式的一种命令。 5．刀具快速定位指令（G00） （1）指令功能：指刀具以机床规定的速度（快速）从所在位置移动到目标点。 （2）指令格式：G00 XZ； 6．直线插补指令（G01或G1） （1）指令功能：刀具以进给功能F下编程的进给速度沿直线从起始点加工到目标点。
机械制造工艺学(阶梯轴的工艺规程)
莱芜职业技术学院 《机械制造工艺学》 综合实训 题目：阶梯轴机械加工工艺规程编制 系别：机电工程系 专业：机电一体化技术 班级：13级高职机电3班 姓名： 学号： 指导教师： 成绩： 2015年6 月
《机械制造工艺学》综合实训任务书 2014—2015 学年第二学期 机电工程系：机电一体化技术专业2013级高职机电3班 课程名称：机械制造工艺学 设计题目：轴的加工工艺规程的编制 一、设计的主要任务 如图所示为减速器输出轴，批量500件，材料45钢。试编制其加工工艺规程。 二、完成期限： 自2015年 6 月15 日至2015 年6 月22 日共1 周 指导教师（签字）：年月日系（教研室）主任（签字）：年月日
目录 序言 (1) 一. 零件的分析 (4) 轴的作用 (4) 轴的工艺分析 (4) 轴的零件图 (5) 二、工艺规程设计 (6) 确定毛坯的制造形式 (6) 定位基准的选择 (6) 拟定轴的工艺路线 (7) 加工工序的设计 (10) 确定切削用量及基本工时 (11) 三、机床的设备选择 (12) 机床设备选择 (12) 工艺设备选用 (12) 各工序所用机床、夹具、刀具、量具和辅具 (13) 参考文献 (16) 零件三维图 (16) 工艺卡片 (17) 工序卡片 (18) 设计总结 (19)
序言 本课程综合实训是学生在学完机械制造工艺学课程的一个综合性和实践性很强的教学环节，通过实训，能综合运用所学基本理论以及在生产实习中学到的实践知识进行工艺及结构设计的基本训练，掌握机械制造过程中的加工方法、加工装备等基本知识，提高学生分析和解决实际工程问题的能力，为后续课程的学习及今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础。 本次机械制造工艺学综合实训不仅仅能帮助我们利用已学的知识进行设计，还培养了我们自己分析，独立思考的能力。这次综合性的训练，我在以下几方面得到锻炼： （1）提高结构设计能力。通过设计零件的训练，获得根据被加工零件的加工要求，设计出高效，省力，经济合理而能保证加工质量的零件的能力。 （2）学会使用手册以及图表资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称，出处，能够做到熟练的运用。 就我个人而言，我希望通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己发现问题，分析问题和解决问题的能力，为今后参加工作打下良好的基础。