三课一坛 活动方案 2019.2.25
（2018——2019学年度下学期）
一、工作目标
1.加强队伍建设，打造优秀教师团队。
2.深化课程改革，提高教育教学质量。
3.参与教学实践，全面提高专业化水平。
二、时间与人员
1.活动时间： 2019年3月1日——2019年7月10日。
2.参与人员：参加工作两年内的新教师（2017年9月至今工作的教师和改学科的教师）。
三、具体措施
1.学校指导评价新教师措施
⑴加强组织领导。以教研组为单位，组织此项活动。组长评价与指导课堂教学，重点是落实“124”课堂模式，提升课堂教学质量。
⑵随机听课，检查课堂教学。教学领导和年部主任随机听课检查新教师课堂教学情况。
⑶跟踪听课指导。教学领导和年部主任对新教师要跟踪听课认真点评，分析课堂教学得失。找准问题的原因，指出解决问题的办法，在落实“124”课堂模式上下功夫。
⑷及时总结。组长在教研时及时总结点评。学校在期中、期末对新教师进行工作总结，分析问题，落实措施，树立典型，总结提升。
2.新教师课堂教学提升措施
⑴认真学习，努力实践。新教师学习课改理论、高效课堂理论和“124”课堂教学理论，尽快掌握其模式与方法，努力实践，提升课堂教学水平。
⑵先听课，后上课。新教师要虚心学习，先听教研组长、备课组长或优秀教师的课，然后再上课。学习成功经验，取长补短，提升自我。
⑶积极参与教研。新教师要积极参与教研，在各个方面向优秀教师学习，增长知识和能力。
⑷每月在全组上一节公开课。讲课后教师说课，全组教师评课，肯定成绩，指出不足。全组教师听评课后都要按照评课标准，赋分评价讲课教师。
（5）阶段总结。新教师平时多与组长交流，听取改进意见。期中、期末新教师要认真总结，写出书面材料，汇报课堂教学等情况，反思自我，教学领导和年部主任及时评价与指导，使之进步成长。
2019年2月25日
（2018——2019学年度下学期）
一、工作目标
1.深化课堂教学改革，提高教育教学质量。
2.发挥教学引领作用，打造优秀教师队伍。
3.展示课堂教学经验，实施“以强带弱”工程。
二、时间、人员与课型
1.活动时间：2019年3月1日——2019年7月10日。
2.参与人员：各学科教师。
3.组织单位：各个教研组。
4.展示课型：自学课、讲评课、验收课、复习课。
三、具体措施
1.加强组织领导。学校制定活动方案，年部主任做好指导，教研组组织活动，组长安排人员具体指导开展工作。
2.上好展示课。教研组长要安排教学能力强、教学效果好、实施课改以及高效课堂的教师做展示课，展示“124”课堂模式及成功课改经验，打造高效课堂。
3.听课评课。讲课后，讲课教师按说课要求说课，全组教师评课，谈感受，找不足，提升自我。全组教师听评课后都要按照评课标准，赋分评价讲课教师。
4.展示课节数。每个年级每个教研组每月上一节展示课，可与课上教研结合起来安排。每次展示一种课型。本学期每组上4节课（自学课、讲评课、验收课、复习课），各组要安排每月月初或月中讲课，不能安排在月末。
5.领导参与听评课。上课前告知教学领导及时参与听课评课活动，推动高效课堂深入开展。
6.学习提升。教研组长要组织全组教师认真学习课改理论、高效课堂理论和整体教学系统“124”课堂模式有关内容，指导本组的教学实践活动。
7.总结工作。各组长按照学校“MXP”课堂评价标准评价课堂教学，总结工作，表扬先进，树立典型。
2019年2月25日
沈阳市立人学校教研组长示范课活动方案
（2018——2019学年度下学期）
一、工作目标
1.建设过硬教师队伍，全面提高团队素质。
2.继续深化课程改革，全面提高教育质量。
3.发挥组长示范作用，推动课改深入开展。
二、时间与人员
1.活动时间：2019年3月1日——2019年7月10日。
2.参与人员：全体教研组长。
三、具体措施
1.提高认识。教研组长充分认识此项工作的重要性、紧迫性，认真组织，细致安排。
2.学习提升。教研组长要带头学习教育理论、课改经验和学校整体教学系统“124”课堂模式有关内容，积极探索，带领本组教师投身教学改革实践活动之中。
3.上课示范。教研组长以身作则，上示范课，聚焦课堂，引领课改，展示“自主、合作、探究”“124”课堂模式及成功课改经验，展示个人教学特色，打造高效课堂。
4.听课评课。全组教师积极参加听课，做好交流。听课后组长先说课，全组教师即时评课，谈感受，找不足，提升自我，共同提高。
5.示范课节数。利用课上教研活动时间，组长每月上一节示范课，每次展示一种课型（即自学课、验收课、讲评课、复习课），本学期每人上4节课。
6.教学领导参与听评课。组长上示范课提前告知年部主任和教学领导及时参与听课评课，认真总结，找出不足，明确课改方向，引领教学，推动课改开展。
7.总结经验。年部对组长示范课要及时进行总结，表扬先进，树立典型，推动工作开展。
2019年2月25日
沈阳市立人学校课改论坛活动方案
（2018—2019学年度下学期）
一、工作目标
1.加强教师队伍建设，全面提高团队素质。
2.深化课程改革，打造教育教学特色。
3.交流分享经验，全面提升教师专业化水平。
二、论坛主题：深化课改，提升质量。
三、参加人员全校教师
四、时间安排
1.（2月）：学期初公布活动方案，教师树立参与意识，开展课改实践活动。
2.（3月—6月）：深化课改，探索实践，总结经验，认真撰写论坛演讲稿。
3.（7月初）：教研组长推荐课改优秀教师，上报名单。
4.（7月初）：年部审核后，名单上报教学办，指导形成演讲稿。
5.（7月中旬）：举办论坛活动（根据学校工作随时调整）。
五、课改论坛演讲题范围
1.“124”高效课堂模式理论与实践。
2.学科“目标、习惯、评价”系统的工作实践。
3.“学生主体、学情主导、教师助推” 3.0高效课堂实践与研究。
4.高效课堂中学习小组建设实践与研究。
5.高效课堂中的激励评价方式实践与研究。
6.高效课堂中学生展示能力的培养。
7.高效课堂中学生合作探究能力的培养。
8.高效课堂中学生自学、互学、组学的研究与实践。
9.微课在课堂教学中的有效运用。
10.高效课堂中学生主体作用的发挥。
11.特色课程的实践与研究。
12.综合实践研究性课程的实践与研究。
13.地方课程教学实践与探索。
14.沈阳市教育资源公共服务平台课程社区实践研究。
六、教师论坛活动的要求
（一）关于演讲稿的要求
1.教师必须紧密结合自己的教学实践确定演讲题目，不能用提供的议题作为题目，演讲角度要小一些，范围不能太大。
2.演讲稿的题目要观点鲜明，表述准确，突出课改重点和学科特点。
3.演讲稿内容必须是自己的教育教学实践的教学经验总结。
5.演讲稿必须以课改理论为指导，以课程标准为依据，内容丰富，层次清楚，事例具体，逻辑性强，有说服力。
6.演讲稿必须具有真实性、典型性和可操作性等特点。
7. 演讲稿2000字左右；发言时间15分钟左右，力求脱稿。
（二）关于PPT课件的要求
1.课件实用、美观、对比度清晰等特点。
2.演讲教师演示操作规范、熟练、得心应手。
七、具体工作
1.教师论坛活动由教学办负责具体工作。
2.教研组长初步推荐课改实践和成果突出教师，年部主任初审后，由教学办统一安排人选。
3.在立人集团统一演讲，与全体教师分享交流课改经验。
2019年2月25日
第二课堂精彩活动实施方案设计
实用文档 第二课堂活动实施方案 为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要，切实提高“防流控辍”工作效率，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知识，增长才智，激发学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学校综合考虑师生实际，决定在学校全面开展第二课堂活动，现拟定本实施方案。 一、指导思想 进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和发展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓厚的校园文化和创建学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学校、教师与学生共同发展。 二、遵循原则 1、特色性和校本性相结合的原则 我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特长生训练班、兴趣班、选修课等，拓展教学与活动形式，进一步丰富学校内涵。 2、实践性和创造性相结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。 3、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 4、趣味性和实效性相结合的原则 第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。 5、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到有趣、乐学、有益。 6、全员参与和责任到人的原则 倡导每一位学生都参加一项活动，指导教师做到精心组织，认真落实训练计划，保证效果，力争每个学期推出至少一次的成果展示或表演。
2017年春节活动最新方案
2017年春节活动最新方案 2017年春节活动最新方案 2017年又要到来了，大家马上又要迎接一个新的起点了!下面是小编为大家准备的2017年春节活动方案，欢迎参考~! 2017年春节活动方案(一) 一、2017年春节活动背景： 2016年即将过去，在新的一年里，你是否已经准备好了新的目标向前冲刺，回顾2016年，我们****有限分公司已成立有x年的历史了，在这段时间我们成功的开出了5家分店，并通过特价让利促销、抽奖、赠品赠送活动、及其他促销活动和公益性的活动，不断的建立忠实顾客和开发新顾客、提高公司的销售业绩、树立**超市的品牌形象。届时!新的一年里，我们将会以大型的促销活动来回报顾客，使顾客朋友走进人本就有新的感觉，新的实惠、新的收获! 二、2017年春节活动主题：1)春节贺岁礼送新春 2)元宵节情缘元宵节 3)情人节感受温馨浪漫 三、2017年春节活动时间：2017年x月x日—2017年x月x 日 四、2017年春节活动布置策划：(时间要求请见附表) 卖场内外已暖色料为主(大红、橙色、黄色)
1.场外布置： 1)10家门店共制作10条大型巨副放于入口处(主题宣传和活 动宣传)。 2)外包柱按门店的实际情况统一进行包装。 3)门口处上方各挂大型灯笼(50cm)，要求美观。 4)10家门店各制作竖副8条，内容为七彩(各门店进行费用联系). 5)各门店门口处统一放置红地毯一条(6m*2m)。 6)地贴春节专用地帖张贴在出入口，内容可以为拜年图案或 春节活动主题(由营销科统一制作). 2.场内布置： 1)门店pop标识用春节专用标识，海报及广告牌，货价帖字。 2)门店统一悬挂春节吊旗，灯笼及帖字样，气球、彩幅，以 及堆装统一贴满春节广告布。 3)卖场内统一播放春节碟片，特价信息，活动内容等。 4)一条街制作喷绘一张(材料为kt板)(由营销科统一制作)。 5)制作吉祥门，按商场的春节陈列方向进行设计(详情见附图)。 通道： 1)挂春节专用吊旗(由营销部统一设计制作). 2)根据卖场实际的空间大小，进行在灯管的空隙间灯笼的悬挂。
“同上一节课”研讨活动实施方案
智慧课堂“同上一节课”研讨活动实施方案 一、指导思想 备课是智慧课堂教学工作的重要环节，而集体备课是提高备课质量的重要备课形式。集体备课有利于发挥教师集体的智慧，弥补教师个人备课中的不足，提高整体的教学水平，有利于教师掌握教学规律，积累教学经验，提高自身业务水平。因此，制定本学期的集体备课计划:“同上一节课”研讨活动。 二、活动目的 集体备课的目的是让我们的教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。 三、参与人员 全体教师 四、活动内容与措施 经学校研究决定，本学期集体备课活动分三个阶段进行： 第一阶段（10.25-10.31）：征集优秀教案。认真学习《新课程标准》，在集体备课时把新的教学理念贯彻到小学教学中。这一阶段我们重点开展优秀教案征集活动，同时准备好课件。（注：上交的教案包括电子版和纸质版，使用统一优秀教案征集模板表4。） 第二阶段（11.4-11.15）：试讲。集体备课研讨出更有效的教法，提高40分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。这一阶段我们分两步走，一是组织教师就上面的课例进行试讲比赛，摸透教师对教材的理解和挖掘情况。二是加强集体备课，钻研教材教法。试讲结束后，及时组织教师进行研讨，总结课堂中的得与失，修改教案，形成个性教案。（注：上交的教案纸质版，使用统一个性教案征集模板表5） 第三阶段（11.18-11.29）：同上一节课。这一阶段我们重点组织教师同上一节课活动。 五、组织领导 为保障本次研讨活动真实高效，学校成立领导小组，以加强对研讨活动的指导。 组长： 成员：教研室成员及各年级学科组长 六、活动时间安排：
“庆元旦迎新年”活动方案
“庆元旦迎新年”活动方案 “庆元旦迎新年”活动方案篇一 一、活动目的 为庆祝XX年元旦的到来,感受新年新气象,回顾2017年的收获与成功,展望对新年的希望。各班以班级为单位组织开展“迎新年、庆元旦”吃团圆饭、庆祝联欢活动,为孩子们创造一个展示自己的舞台,分享彼此的成功与快乐。通过联欢活动,让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的快乐与新年的喜悦。 二、活动主题:欢欢喜喜庆元旦,团团圆圆迎新年 三、活动时间:XX月XX日（本周五） 四、活动地点:各班教室 五、活动内容: 1、活动当天,每一个学生要自带至少一种以上的美味菜肴（要求1——3年级同学参与做菜过程,4——9年级同学独立做菜,并用保温桶盛放）和一些零食,上午第四节课大家一起分享美味佳肴,吃团圆饭,度过一个有意义的元旦。 2、中午饭后,全体师生布置教室,营造浓浓的节日氛围。 3、下午第一、二节课,各班级开展庆祝元旦联欢会和游艺活动,展示学生特长。 4、活动形式不限,要求多样化,内容健康活泼。根据学生年龄特点开展活动,各个班级可以百花齐放,确定多项游艺活动。 六、具体要求: 1、校园和各班教室要精心布置,可用气球、彩带等物品装点教室,要求有新年气氛,黑板上要有活动主题。（注:可以在黑板、瓷板上进行装饰,要用透明胶张贴,一律不用双面胶或胶水,避免墙面或瓷板被损坏。） 2、活动以班级为单位进行,各班要制定方案,方案中要有主持人、内容、形式等,整个活动过程要周密,确保整个上午和下午的活动有序进行。（12月29日上交方案）。 3、每个学生自带碗筷和调羹,食堂只会提供热米饭。 4、庆祝活动当天,各班可邀请家长一起参与,可设计一些亲子游戏,以达到促进亲子关系的良好效果。 5、活动结束后,请各班主任收集好活动照片,并用手机下载美篇软件,制成图文并茂的美篇报道,发到安源学校微信中。 6、活动结束后将桌椅摆放整齐、教室及清洁区卫生打扫干净,放学后学校对各班卫生进行检查。 七、评奖办法: 1、学校将设立评审小组,对教室布置、美篇报道制作进行评比。 2、本次活动结果将纳入1月文明班级考评。 八、人员安排: 活动组织:德育办 安全巡视:综治办 食堂供应:后勤办 篇二 一、指导思想 为了发扬团队精神,共建快乐、和谐校园,调动教职工积极性,在辞旧迎新之际,我校将举行“庆元旦、迎新年”教职工趣味活动。 二、活动时间:2016年12月29日下午16:20—17:40 三、活动地点:学校篮球场
人人一节公开课活动实施方案
张家坳学校“人人一节公开课”实施方案为了深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高。我校决定本学期在全校开展“人人一节公开课”活动。为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案。 一、指导思想 以十九大精神为指引，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展“人人一节公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。 二、活动目的 开展“人人一节公开课”活动是加强教师基本技能和专业素养的一项重要措施。通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我、展示自我、交流学习的平台、实现教师间资源共享，共同提高，共同发展，提高课堂教学有效性。切实引导我校教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到在全校形成人人都上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。 三、活动对象 “人人一节公开课”活动的对象包括全校所有学科任课教师，要求人人参与，让全体教师得到锻炼和提升，不得无故不授课。 四、活动形式及要求 1、以教研组为单位，分组进行。每周每组安排一名教师上公开课。各教研组每周五上报各组下周上课教师的节次、地点至教研处，教研处及时做好公示。 2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。运用现代化的教学手段上好本学期一节公开课。讲课后将教案、说课稿整理1份上交教研处存档。 3、同教研组老师必须参与听课，课后进行评课，执教者要认真反思，听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议。教研组长做好活动记录。 4、教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课，不得空堂。 五、活动保障 1、加强领导，认真组织。为了使此活动有计划、有组织、有管理、落实到位，学校成立以张尊锋校长为组长，杨琨副校长为副组长，其他班子成员和各教研组长为组员的领导小组，制订详细的活动日程安排，将各项工作落实到周、具体到天、责任到人。 2、统一思想、提高认识、狠抓落实、召开动员大会，充分调动广大教师积极性。做到人人都参与、人人有收获。达到互相评议、共同提高的目的。 3、抓实抓细。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。 4、搞好宣传，营造氛围。要通过形式多样的宣传活动，努力为公开课活动营造良好的氛围。坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。 5、注重反思，常抓不懈。在活动过程中，及时认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。 张家坳学校教研处 2018年3月5日
小学学校课程实施方案 免费
小学学校课程实施方案 一、指导思想 以课改为载体，在学校课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，充 分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的 发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞 台，全面落实素质教育，让师生与课改同成长。 二、学校课程实施的目标 1.学生发展目标： 在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可 持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。 2.教师发展目标 学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者， 促进教师专业化成长。 三、学校课程实施的原则 1.人本性原则 人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发 点，把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中 心，以整体、优化的课程结构观为核心内容，在课程选择使 用上以人为本，重视学生的学习需求，尤其重视不同层次学 生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。
2.整体性原则 学校课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，学 校课程的开发，学科课程应得到充分重视，活动课程应成为 学校课程的重要组成部分，开发潜在的课程资源，重视隐藏 在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作 用，使学生有较广泛的兴趣爱好及特长。 3.发展性原则 学校课程开发的发展性原则是针对学校课程的价值而 出台的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校 发展、社会发展。学校利用自身资源，构筑有本校特色的适 合学生发展的特色课程。 4.科学性原则 深入系统地学习与课程改革相关的理论，借鉴外来的有 益经验，结合本校实际，实事求是，以科学的精神和严谨的 态度，解决遇到的实际问题和困难，检查调查研究，科学决 策，边实验边总结，创造性地开展工作。 四、学校课程实施的方法措施 1.充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。 2.充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。 3.仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证学校课程开发的方向性与探究性。 4.制定学校课程开设计划，将学校课程纳入学校课程计
2017年迎新年活动方案
XXX2018年迎新年联欢活动方案 一、活动时间、地点、人员 1．时间：2017年1月17日 2．地点： 3．人员： 4．主持人： 二、活动内容 15:30 活动开始，主持人开场。 （一）个人项目 1. 飞镖大赛 （1）道具：飞镖盘一个，飞镖6支。 （2）比赛规则：参赛男、女两组，每组参赛人数不限。每位员工投镖6次，最终成绩为累计环数。 （3）奖项设置：分别设男子组和女子组一、二、三等奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。两组共计获奖人数为12人次。 （4）工作人员2名 2．掼蛋大赛 （1）道具：扑克 （2）参赛人数：2人一组，自由组合。 （3）比赛规则：代表队随机抽签，决定对手。比赛同时进行，首先打到A 的一组进入下一轮，另一组淘汰。多轮淘汰。 （4）奖项设置：一等奖一组、二等奖一组，三等奖一组。 （5）工作人员2名 （二）集体项目 1．能量传输 （1）道具：u型槽、乒乓球、杯子。 （2）比赛规则：每8个人为一组。站成一排，利用手中每人一节半圆形胶管，把一个球从队头传至队尾然后落进杯中，要求手不能碰球，球半途不能落地，
全队人不能发出任何声音，用时最短的队获胜。 （3）奖项设置：一等奖一组、二等奖一组、三等奖一组 （4）工作人员2名 （三）抽奖环节 （1）抽取三等奖获奖者16位。 （2）抽取二等奖获奖者4位。 （3）抽取一等奖获奖者2位。 18:00活动结束、现场颁奖。 （四）晚宴游戏环节 竞猜商品价格，给出某件商品，给三次竞猜机会，最后一次竞猜价格最接近商品价格者获得此商品。 四、活动人员安排 （一）活动总调度： （二）各项目负责人 五、奖品发放 18:00统计各项目成绩，宣布获奖名单，发放小游戏奖品和抽奖环节奖品。 1．小游戏奖品，负责人—— 2．2．抽奖环节奖品，负责人—— 3.发放个人新年礼包。工作人员： 六、晚宴
同课异构活动方案
同课异构活动方案 同课异构活动方案 “同课异构”教研活动方案革新路第一小学数学组 为探索教学教研一体化，推动MS_EEPO有效教学的开展，提高教师的教学能力和教研水平，有效促进学生数学学习，增强学生的数学学习意识。数学教研组拟在全校开展一次“同课异构”校本教研活动。 一、内容 各年级备课组制定教学内容。二、活动方式 EEPO教学模式，开展组内个人备课、上课和听课、评课。三、活动环节1.备课 授课教师根据自己对教材的把握和学生情况，写出自己独具特色教学设计，制作多煤体课件辅助教学。 2.上课 做到备教一致，要求使用多媒体教学。3.评课 上完课后，集中组织教师评课，首先让上课教师说课或者作课后小结，然后其他老师进行互动评课，认真做好教研活动记录，注意过程内容完整，评点内容详实。最后总结出值得借鉴的方法和经验。 4.写课后反思 课后，每位授课老师要写出教后反思，听课老师写听评课感想，为撰写教学案例积累材料，也作为教研组活动的资料。
5.总结总结本次教研活动，吸取经验，总结教训。并以发展变化的眼光、以新课程的理念审视自己的教学，反思自己的教学行为，提出新的问题，找到新的研究方向。 “同课异构”教研活动方案革新路第一小学数学组 根据我校教研活动安排，11月将举行数学组同课异构活动。为确保活动的有效开展，特制定本活动方案。一、指导思想 为了切实加强“MSEEPO”有效课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，通过“同课异构”这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。 二、活动主题：提高课堂教学的有效性。三、活动形式 同课异构。即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。通过上课、听课、评课、反思四个环节进行。四、活动时间：11月4日五、活动安排（地点：多媒体） 教学内容三上《时间的计算》序号123四上《积的变化规律》 六、准备事宜 1、请各位数学老师自行换好课，准时参加听课评课活动。 2、上课的老师上交教案（电子稿、打印稿各一份） 4510:15～10:5511:00～11:40罗丽莎陈恋时间8:00～8:408:45～9：259:30～10:10授课教师李芸郑瑞雅喻炎乐 扩展阅读：同课异构活动方案 双语学校同课异构优质课活动方案
学校公开课活动实施方案
学校公开课活动实施方案 学校公开课活动实施方案 随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了。一、领导小组组长：李智副组长：李超卢丰成员：杨丽娟张恒松李娟王芳卢祎张恒霞蒙建东二、基本要求1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。8、执教课题由执教老师自选。9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。具体工作安排如下：蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行，请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发；议课活动在课后即时进行，请参加老师克服参与。希望小学教务处2017年3月11日学校公开课活动实施方案2017-03-31 15:06 | #2楼随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的`教育教学水
幼儿园迎新年活动方案2017年 精品
幼儿园迎新年活动方案2014年 系列活动一：“快乐成长”才艺比赛（12.23—12.26 12月29 上午） 系列活动二：亲子活动“亲子新年会”（12.30 上午） 具体内容： 【系列活动一：“快乐成长”才艺比赛】 活动时间：2014年12月23——2014年12月26日,12月29日10:00-10:40 活动简介：各园区可根据小班级部班级数进行调整，建议每项内容幼儿都能参与，以跨班参赛的形式进行，每班教师各承办一项比赛，并负责比赛的组织和准备。 活动内容： 活动一：开杯乐（科学） 准备：套盒玩具三套，桌子两张，座位安排成马蹄形。贴纸奖品若干。 规则：2或3人一组同时参赛，根据套盒玩具，会把玩具从大到小垒高，完成者即有贴纸奖励，若又对又快，则得贴纸两张。
活动二：说说乐（语言） 准备：提前告知家长配合，帮助孩子准备一首短小的儿歌，较熟练地诵读。 规则：幼儿依次展示，根据幼儿展示情况综合评定，分别得1—3个贴纸。 活动三：涂涂乐（美术） 准备：圣诞树画纸、用彩色手工纸剪好的彩球纸片若干、贴纸奖品若干。 规则：幼儿对圣诞树进行涂色，并能将彩球粘贴在圣诞树上。老师在每张作业单上以贴纸多少给予初步评价（1—3张贴纸）。 活动四：闯关乐（健康） 准备：布置场地（彩虹隧道、体操垫、彩圈若干） 规则：设置钻彩虹隧道、爬体操垫、跳彩圈三个连续“闯关”小游戏的情境，引导幼儿完成三个游戏项目。视幼儿参与的积极性和完成情况给予小贴纸鼓励和奖励。 活动五：叠叠乐（生活） 准备：枕巾大小的毛巾5条，桌子2-3张。规则：5人一组同时进行，在规定时间内对折毛巾2—3次，做到较平整。
同课异构活动方案
双语学校同课异构优质课活动方案 一、指导思想 为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，试图假借“同课异构”这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。 二、活动目的 “同课异构”就是相同学科的老师，使用相同教材和同一节内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。 “同课异构”课堂教学活动探索和开展，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。 三、活动形式 同课异构。即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。 四、活动时间：4月 五、参与学科：语文、数学、英语3个学科 六、参加范围：全体教师 七、活动程序：
1. 设计教案。 参与教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于规定时间将教学设计上交教导室（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）。 要求五六年级上课老师参照双峰的“先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学模式备课、上课，构建学习小组，授课体现精讲精练。 2、教学观摩。 由三位老师执教同一篇课文，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。 3、教学研讨。 听课后，组织老师们讨论教学过程，是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。 4、教学总结 通过观摩了三位老师的课例后，把自己的认识、收获写下来，可以是设计的理念，也可以是教学环节，甚至是教学过程中的某一处小技巧等等。将这些感受和收获总结成文，便成了一篇一篇的教研论文。 八、机构设置 1、成立组织领导小组 组长：伍斌 副组长：姚亮舒健康 组员：李果邹莎 2、组织实施 教务处牵头，语数各教研组负责落实。 九、活动安排
学校国画课活动实施方案
学校国画课活动实施方案 一、课程实施目标: 1、让学生认识中国画这门民族的传统艺术，认识中华文化的博大精深，继承传统文化的精髓，吸收民族文化的智慧，使我们的优良传统文化艺术得以继承和发扬。 2、培养学生对国画的兴趣和爱好，进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。 3、让学生了解和掌握国画的基本技法和特点，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。 4、培养学生具有国画的欣赏能力，陶冶他们的情操，提高他们的审美情趣和艺术修养。 5、培养学生的国画创作能力，为学生走进国画艺术殿堂奠定基础。 二、课程培训时间:课堂 三、课程培训地点：五楼美术室 四、课程内容与要求： 初段 1、工具材料介绍。(笔、墨、纸、砚以及颜料的性质特点) 2、教育学生养成良好的纪律和学习习惯。 3、掌握正确的执笔、用笔和用墨方法。 4、利用墨与彩调配产生的变化与宣纸特性，让学生在绘画
过程中体验彩墨的乐趣。 5、让学生初步了解在画国画时水分的控制及笔和墨的应用，培养学生的国画表现能力，会画简单的瓜果、昆虫等花鸟画。 中段 1、继续教育学生养成良好的纪律和学习习惯。 2、认识笔、墨、色彩。墨：焦、浓、重、淡、清。笔：用笔的中锋、侧锋、顺锋、逆锋、提按顿挫等方法及以之造型的特点。色彩：了解颜色名称，掌握简单的间色调配。 3、继续培养学生的绘画兴趣，较熟练地运用中、侧、逆锋及掌握墨色浓、淡、干、湿、焦的变化。 4、让学生体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、欣赏名家优秀作品。 6、学会表现花卉、昆虫画的一些基本方法。 7、结合以前学过的内容，自由组合配画。 8、学会收拾整理画面，并能落款命题等。 高段 1、继续培养学生的绘画兴趣，较熟练地运用笔、墨的变化。 2、较好地掌握国画的一些技法，培养他们的国画表现能力。 3、欣赏古今中国画名家作品。 4、介绍一些国画的基本构图知识，并能给画面命题题款。 5、让学生体验中国画的笔墨情趣，临摹简单的当今名家水墨花卉、山水、人物。
2017年迎新年庆元旦活动方案
2017年迎新年庆元旦活动方案 2017年迎新年庆元旦活动方案 活动三个会场：主会场国王厅，分会场梦幻厅A，梦幻厅B 三个会场由闯关游戏串联，总共设置5关，国王包3关，梦幻包各1关。分别是智慧岛、爱心岛、友谊岛、健康岛、孝顺岛，每个家庭集齐5个完成游戏的图章就能到礼宾部换取小礼物。 开场暖场活动：【主会场】 1、14:00—14:30 拍集体照集体合唱《小苹果》等，儿童歌曲连唱等。【事先寻找曲目】 2、14:30—16:00 集体游戏、孩子才艺展示【所有家庭，国王包】第一板块：《我的愿望你实现》活动的最后参加的所有孩子现场交换自己带来的礼物，考虑减轻礼宾部发放礼物的负担，修改了礼物交换的方式，原则是一个孩子只能收到一份礼物。如遇孩子是单数的情况，其中三个孩子互相交换，胡春晖同学事先准备了两份礼物。 新年到，考验亲子关系和夫妻默契的时候到了。【具体内容卖个关子】
游戏流程：现场家庭分成三组，孩子一组，妈妈一组，爸爸一组，以家庭为单位轮流上台参加游戏。 活动支持：第一第二组第三组需要三个现场主持，晖妈负责一个，还需要两个现场主持。【40分钟】 第二板块：卡拉OK大比拼30分钟 夺冠奖【跑调没商量奖】欢迎大家努力夺冠 第三板块：20分钟传声筒游戏现场家庭自愿参加，孩子一组，家长一组，一句话通过耳语方式传递给下一人，到最终一个人看看这句话是否保持原样。 备注：集体游戏有一个半小时，第一个游戏是全员参加，国王包内会比较拥挤，大家注意安全，第二和第三个游戏都是自愿报名参加，不参加的家长们觉得太拥挤可以分散到旁边的两个梦幻包间里休息唱歌。 3、16:00—16:15 休息上卫生间 5个岛志愿者到岗准备。 4、16:15—18:00 闯关游戏总动员 5个岛按家庭数分配，每个岛平均分到5-6个家庭，完成的家庭按顺序到下一关，全部完成游戏闯关的家庭到礼宾部领取新年礼物一份。 解释：【所有主持和志愿者都是孩子担当，父母协助，锻炼孩子的自立和交际能力】 1、智慧岛：谜语、脑筋急转弯、词语接龙、七巧板、数学计算、英语句子朗读、科技常识类问答。。。。。。【都在小朋友能胜任的范围，家长可以帮助解答】
同课异构活动方案完整版
同课异构活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
双语学校同课异构优质课活动方案 一、指导思想 为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，试图假借“同课异构”这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。 二、活动目的 “同课异构”就是相同学科的老师，使用相同教材和同一节内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。 “同课异构”课堂教学活动探索和开展，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。 三、活动形式 同课异构。即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。 四、活动时间：4月 五、参与学科：语文、数学、英语3个学科 六、参加范围：全体教师 七、活动程序：
1. 设计教案。 参与教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于规定时间将教学设计上交教导室（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）。 要求五六年级上课老师参照双峰的“先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学模式备课、上课，构建学习小组，授课体现精讲精练。 2、教学观摩。 由三位老师执教同一篇课文，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。 3、教学研讨。 听课后，组织老师们讨论教学过程，是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。 4、教学总结 通过观摩了三位老师的课例后，把自己的认识、收获写下来，可以是设计的理念，也可以是教学环节，甚至是教学过程中的某一处小技巧等等。将这些感受和收获总结成文，便成了一篇一篇的教研论文。 八、机构设置 1、成立组织领导小组 组长：伍斌 副组长：姚亮舒健康 组员：李果邹莎 2、组织实施 教务处牵头，语数各教研组负责落实。 九、活动安排
三课活动方案
中心小学教师“三课”活动实施方案为全面推进义务教育均衡发展，进一步深化课堂教学改革，努力提升教师素质，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学水平，不断提高教学质量，促进教师专业化发展水平，加强青年教师的岗位成长，把高效课堂建设落实到实处。依据县教体局《中小学教师“三课”活动实施方案》文件精神，结合我校实际情况，本学年扎实开展以“规范课、示范课、精品课”为载体的教学教研活动，特制定本活动实施方案。 一、指导思想 以新课程改革理念为引领，以加强教师队伍建设为根本，以切实提高我校教师课堂教学水平再上新台阶为目标，以精细化管理为抓手，以创建高效课堂为重点，以层级赛教为载体，进一步深化课堂教学改革，加强现代技术运用，努力提升我校课堂教学水平和教师专业素养，全面提高教育质量。 二、组织机构 为确保此项工作有序开展，成立东南镇中心小学教师“三课”活动领导小组。 组长： 副组长： 成员： 三、活动形式：
以教研组为单位，组织实施“三课”活动。 四、活动措施： 1、高度重视，加强领导。 我校高度重视，把此项活动作为提升教师素质的主要抓手，精心部署，扎实开展。 ①按照“自主发展、同伴互助、专业引领”的思想，认真组织全体教师学习县教体局《中小学教师“三课”活动实施方案》“三课”标准及活动流程，按照标准完成规范课、示范课、精品课相关课堂教学任务。 ②成立工作组织机构，制定活动方案、指定专人负责此项工作，统筹协调确保活动顺利开展。 ③保障活动各项教学设施设备到位及资料收集整理与上报。 2、夯实责任，确保效果。 学校教导处要严格按照县教体局《中小学教师“三课”活动实施方案》活动流程，认真各教研组组织全体教师落实好备、上、磨、展、评、集六个环节，确保活动扎实有效。 3、突出重点，全面提升。 开展“三课”活动，基础在备，关键在上，提升在磨，促进在展，手段在评，成果在集。要立足学校教师实情，制定提升策略，抓住“三课”活动重点环节，通过磨、展、评促使全体教师个个有进步，人人有提高。全体教师要结合自
2020年迎新年庆元旦联欢晚会活动方案
2020年迎新年庆元旦联欢晚会活动方案 2018年“迎新年庆元旦”联欢晚会活动方案 各班级、团支部：为进一步推进学校素质教育的全面实施，丰富校园文化生活，提升学校文化内涵，营造迎新年气氛，给同学们一 个展示自我的平台，经校领导研究决定，将于2017年12月底以班 级为单位举办“迎新年、庆元旦”晚会。为确保活动的顺利举行， 现将有关事宜通知如下：一、活动对象：全校各班级二、活动时间：2017年12月28日晚6：40—8：20三、活动地点：各班教室四、 节目要求：1.节目形式不限，如：唱歌、跳舞、小品、相声等。2. 选取合适的素材，内容健康，积极向上，突出中学生的特色。3.节 目短而精，避免纯闹剧。整个晚会时间控制在90分钟左右。五、注 意事项1.各班班主任要足够的重视和指导。望各班认真准备，力求 推出高质量、形式新颖的节目。排练节目一律只能抽课余时间进行。 2.各班主任自始至终参加本班晚会。管理好本班学生，注意安全工作，严防各类安全事故发生。 3.任何班级都不得邀约非本班人员参 加晚会。4.在布置教室时，请注意用电、财物等方面的安全。05.严 禁任何班级和个人燃放鞭炮等易燃易爆物品。6.学校保卫处将组织 专门人员巡逻并做好相关安全保卫工作。7.晚会结束后，请各班清 理场地，整理课桌，打扫教室。六、节目评比1.各班级于12月27 前将晚会节目单电子稿传至临时文件夹-共青团子文件夹-2018年元 旦晚会文件夹。晚会结束后，将优秀节目视频上传至2018年元旦晚 会文件夹参与评比。2.团委会将组织工作人员对各班级晚会现场进 行检查。3.对本次晚会进行评比，分组织奖（年级优秀组织奖各1名）、优秀节目奖（一等奖3名、二等奖05名、三等奖8名）。共 青团xx中学委员会2017年12月10日
四年级语文同上一节课教案
四年级语文上册第二单元备课 第二单元：观察与发现爬山虎的脚 同上一节课
< 爬山虎的脚 > 同上一节课说课稿魏晓霞 一说教学教学重难点 了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对本课词句的理解，进一步来了解爬山虎脚的特点是本课的重点。爬山虎是怎样向上爬的，这是课文的理解难点。要让学生知道“一脚一脚向上爬”的意思，就好像登山队员一样一脚就一脚牢地往上爬。为了更好的完成教学目标和重难点的突破我遵循直观性教学原则，利用实物观察教学法进行教学。 二、说教法、学法 根据教材特点和教学重难点、结合学生的接受能力，遵循直观性教学原则，我选定实物观察的教学方法来进行教学，是因为《爬山虎的脚》首先是介绍某种植物形状特点的一篇说明性的文章。学习这篇课文不仅要懂得爬山虎脚的特点，而且要知道它是怎样“一脚一脚”地往上爬的。更重要的是要懂得如何细致有顺序地去观察某种事物。这个重难点要突破，让学生充分了解，用讲授法或其它教学方法来完成可能难度会很高，而且时间也会很长，唯有选定直观性的实物观察法。 三、说教学过程 （一）前提测评 这一程序的设计，目的是通过质疑提出问题，来引发学生对事物的欲知性和提高学习兴趣。
一开始上课，我是这样说的：“你们知道什么动物会爬墙吗？那有没有会爬墙的植物呢？今天我们就来学习这种会爬墙的植物，它叫什么名，它是怎样爬墙的。”（板书课题） （二）认定目标（赏试观察） 这一程序就是针对本课的特点和重难点来设定的，也就是突破重难点的一个重要环节。目的是提高课堂教学效率，提高学生们的观察能力，以及提高他们学习的全体参与性。 课题导入后，首先摆出准备好的实物爬山虎，然后进行说明爬山虎的脚、茎、叶柄等分别是指它的哪个部位。让学生先赏试观察此物，并用自己的话写出来，爬山虎各个部位以及颜色之间有什么变化？学生讨论后，点拔检查学生赏试观察情况，最后让学生打开课本自读，看看本课作者是用怎样的观察顺序来观察和表达的。 (三)导学达标 这一程序的设计，是在学生们充分仔细的观察实物的前提上和通过结合课文质疑而设计的。目的是激发学生们的学习兴趣和注意力，更快地突破重难点。 这一程序里我首先是这样说的：“同学们观察这植物后，我们再来仔细看看课文。看看作者把这植物叫什么名来的？作者是用什么样的观察顺序来观察这种植物的呢？和你原先观察的顺序不同在哪里？作者是先写爬山虎的什么，再写了什么，最后写什么？并用笔在课文上画出描写爬山虎各部位的句子。”接着是检查学生对课文的理解情况，就是拿爬山虎的各个部位的特点、颜色、和它的生长过程、作者是怎样表达的来指名提问。最后我才来对学生的回答结合板书做总结，就对爬山虎脚的特点作者是先写什么，再写什么，最后写什么的总结（教师小结：刚长出来的叶子的颜色是嫩红的、几天后是嫩绿的、长大后是绿得新鲜、因为是绿色使人看了舒服；因为它长得整齐、均匀、茂密而不重叠，一阵风的吹过而漾起波纹好看得很。）。从这不仅初步理清了作者的叙述顺序和观察顺序，也进一步提醒学生绿色给人们带来的意义。 接下是对爬山虎是怎样向上爬墙的难点突破，也就是要让学生知道“一脚一脚向上爬”的意思。这也要结合课文和实物让学生们继续观察思考，爬山虎到底用它身体中的哪个部位来往上爬的，它是怎么东西爬的。在这点我还加了这样的一个环节：我把登山队员登山时的动作给学生们做了两遍展示，接着又让学生用自己的话说出爬山虎是用什
学校课外活动方案
学校课外活动方案 一、指导思想： 在时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。 二、目的意义： 课外活动（兴趣小组活动）是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。 三、具体活动安排 （一）课外活动领导小组：张淑美、吴凤丽、李晓明 （二）活动时间：每周一、三、五下午第三节课。 （三）活动内容。 根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1、以体育、美术、、科技、等校级兴趣活动小组。 2、以班级为单位结合学校“美劳一体”的特色建设，有计划的组织学生进行社会实践和团队班会活动。使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。 四、活动要求： 课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。 五、活动组织： 1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。 2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。 3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
2017年元旦活动方案策划
2017 年元旦活动方案策划 新年快到了，下面准备了2017 年元旦活动方案，欢迎阅读参考 ! 2017 年元旦活动方案一 一、活动主题 展示风采喜迎新年 二、活动目的为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，本次活动特提供展示学生风采的舞台，通过黑板报、书法、绘画、文艺汇演等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，使同学们成为德、智、体、美、劳的全面发展的合格人才。 三、活动内容及负责人 1、班级庆元旦黑板报评比（各班班主任） 2、庆元旦书法、绘画比赛（各班班主任张乾坤、汪彤、祝瑞银老师） 3、元旦文艺汇演（各班班主任、张乾坤、汪彤、梅友荣、施大洪、于林生、徐子信） 四、相关活动安排与说明 1、黑板报评比： 内容：庆祝元旦评比检查时间： 12月 26日评比检查人员：钱军吴润洪郭如成于林生评比方法： 100 分制其中内容
50 分，设计 50 分。奖项设置：一等奖二名二等奖三名三 等奖四名 2、元旦书法、绘画比赛 比赛内容： 绘画：画种不限，儿童画、色彩画、国画、纸版画皆可，最小篇幅为 16开纸张 ; 书法：篇幅、风格不限，毛笔、硬笔均可，书法字体不限。 参赛对象： 全体学生和教师。 参赛要求： ①、绘画书法内容要求表现学生生活，发挥儿童的想象空间，绘画作品必须是反映积极向上和美好的事物。严禁教师代笔或帮助学生涂色。 ②、书法、绘画作品背面右下角请务必用铅笔注明班级和姓名，以便于评奖。 ③、各班参赛作品不得少于 4幅，参赛作品必须在 12 月 25 日之前上交到美术办公室张乾坤老师处。 ④、参赛办法、表彰及奖励：本次比赛分为书法和绘画两个组，分别对书法和绘画比赛进行设奖。届时，将评选出 一、二、三等奖若干名。对获奖的选手将进行表彰，其中的优秀作品将在学校宣传窗中展出。 ⑤、考评小组。由张乾坤老师负责组织美术老师、书法老师
“同上一节课,教师共成长”活动方案
“同上一节课，教师共成长”活动方案 为促动学校教研活动和校本教研的健发展，提升课例研究的实效性，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的专业引领作用，全面提升教育教学质量，特展开“同上一节课，教师共成长”活动。 一、指导思想 以新课改为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以教师为研究主体，以学校教育教学面临的实际问题，特别是实行新课改中遇到的问题为研究对象，以提升教育教学质量和学校的可持续发展为目的，立足校本，聚焦课堂，多向反思，特色发展。完善以校为本的教学研究制度，加快教师个人的专业成长，为每一个教师的全面而具个性的发展搭建良好的平台。 二、活动目的 1、促动我校教研活动和校本教研的有序发展，让所有的教师都有机会学习、钻研新课程教材。 2、由几个教师一起集体备一节课、上一节课，从而达到教师之间的合作与交流。 3、采取结对帮扶的形式，指导教师和被指导教师同上一节课，让教师相互协助，相互学习，达到取长补短的效果。 三、具体安排 第一阶段：集体备课
根据学校实际，在原来集体备课的基础上，结对帮扶教师相互学习教案，然后几个教师一起共上同一节课，课后以集体评价的方式发现自己的教学收获，补充教学遗憾，在备课的内容上和形式上持续完善，从而使教师更加直面自己的教学。 第二阶段：课堂交流 在结对帮扶教师“教学设计”形成之后，先由指导教师上课，听课教师(被指导教师）认真听课并对课堂教学过程实行记录，观察思考指导教师在课堂中对教材的把握与处理，观察课堂中学生对教学设计的接受水准。然后由被指导教师上同一节课，指导教师听课。双方听课结束后，从教材简析、教学目标、教学重难点、教学用具、教学方法、学生学法、教学过程中不确定性因素等多个方面，实行教学反思，对课堂实效实行比较，形成书面性评价，做好活动后记录。 第三阶段：课后研讨 1、指导教师和被指导教师就所上的课从教材、教法、课堂中遇到的问题谈自己的感受。 2、参与教师要共同思考两位教师对于新理念、新教材的把握是否到位，课中有什么值得研究的地方，究竟怎样研究与解决。也能够针对这两节课向上课教师实行提问、质疑，并根据课堂交流中形成的书面性评价对每个上课教师实行评课。 第四阶段：再次上课