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心理部活动总结

心理部活动总结
心理部活动总结

心理部活动总结

百度《心理部活动总结》,希望对网友有用。

篇一:心理活动总结的范文为了迎接?全国大学生心理健康日,认真落实校大学生心理健活动,加强我院大学生心理健康教育工作,更好地引导学生关注自身发展、树立正确的价值观、人生观,为了给我院的心理健康教育工作创造一个良好的氛围,促进学生健康成长,安阳工学院艺术设计学院大学心理健康教育活动周在同学们的数目下,于月日正式拉开序幕。

活动时间;—日活动地点;艺术楼活动主题;宣传心理健康周,关注学生心理健康促进和谐校园。

在广大学生中进一步普及心理健康知识,引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义,从而关注自身发展,提高自身素质,构筑和谐完善的内心世界,开发自我潜能,促进自我健康成长。

活动目的;本届宣传周通过丰富多彩的活动要使更多的学生认识到关注心理健康是每个人都应该做的,消除了一些之前对于心理咨询的误解,了解了心理咨询面向的是正常人这一观点,取得了一定的效果。

目前越来越多的同学开始关注自身和他人的心理健康,开始接受心理咨询服务,对于心理健康的认识有所提高。

活动内容;年安阳工学院心理健康周又拉开了帷幕,本次活动牵系到每一位同学的积极性和踊跃性,为了更好的宣传本次活动,我们

艺术设计学院积极调动学生,有序安排与心理健康有关的各项有益活动。

在艺术楼门口横挂了关注心理健康,构建和谐校园条幅。

,艺术楼一楼大厅由宣传部做了宣传版面等。

月日晚在艺术楼播放了心理电影范文写作,还安排了一些心理小测试等活动,虽然这次活动筹划的不是特别充分,但仍能体现和宣传心理健康。

本次活动的不足点;时间安排紧迫,活动办的不是很成功。

没有调动起同学们的积极性,人员到场很少,参加人数微乎其微。

宣传力度不够大,基本没有完成预计效果。

这次活动丰富了同学们的校园生活,宣传了心理健康知识,有助于引导大学生们关爱自我,树立接纳自我、热爱生活的人生观和世界观,做一个积极向上、乐观进取的大学生,以积极乐观的心态去面对就业和未来工作、生活中可能遇到的挫折和困难。

这次活动让同学们学到了很多心理健康方面的知识,同时也培养了大家的团队合作精神。

通过开展心理健康文化周活动,同学们进一步认识到了心理健康的意义,对同学们提高自身的心理素质产生了积极的影响。

有助于同学们关爱生命,悦纳自我,善待他人,培养健全的人格。

这次活动得到了同学们的一致好评!然而,再完美的策划和准备,都总是会有漏洞的,思想汇报专题也总是让人觉得有一种缺陷和不完

美,我们心理健康组织虽然还很稚嫩,力量还很淡薄,但经过这一次的实践,我有信心在下一次的心理健康周里,把活动办得跟好,更精彩,让更多的师生参与进来,让更多的同学在我们的活动中受益,让我们心理健康教育成为我校校本教育的又一个亮点。

赵小牛年月篇二:心理部工作总结运输管理系心理部年下学期工作总结年我系心理部在学校心理咨询中心的指导和系心理专干罗丹老师的直接领导下,在部门所有干部成员的共同努力下,认真贯彻落实学校心理咨询中心有关文件精神,按照学校专科教学评估工作的要求,以实现广大同学在大学有一颗健康的心灵为目的,组织开展了大量形式多样,内容丰富的活动,使我院学生心理健康教育工作进一步走向深入。

现将本年度我系心理部各项工作总结如下:、心理记录本的统计与上报本部门的主要常规工作及职能即调查并整理全院学生的心理健康状况信息,建立心理健康资料网络,帮助我系及时掌握学生的心理健康动向,预防及干预心理危机的产生。

我们主要结合各班心理委员反映上来的情况,经调查核实并整理相关信息上报给心理咨询中心,写此工作在学院及各个班级的全力配合之下进行得十分顺利,也取得了比较好的效果,实践证明,我们还应该努力加强与各班级及学生的沟通与交流,加大心理健康知识的相关宣传,促使工作能更好的开展并取得好的成效。

、配合学院对心理健康委员培训为了加强心理工作基层人员的素

质,提高了心理工作的质量。

学校举办了多次针对全校班级心理委员寝室心理信息员的培训,百度主要从心理委员以及心理信息员的重要性、如何识别异常心理现象、介绍学校心理危机干预体系等方面展开全面教授了基本的技能和方法,为他们以后开展工作找下了坚实的基础。

、心理特色宣传板报为了引导大学生树立正确的学习目标及积极的人生态度,合理规划自己的人生道路,丰富大学生的课余生活,促进全学校学生之间的交流并促进系部之间团结互助的友谊工作关系调控能力,承受挫折和压力的能力和适应环境的能力。

我部发行了两期心理板报,同时也为了提高大学生的正确自我认识能力。

、开展部门成员活动为了加强我们部门成员之间的团结与联系,我部门在月份组织了一次前往大京风景区的农家乐活动,通过活动来加强成员之间的团结,增进成员之间的感情。

回顾本学年部门的工作情况,在各项工作的开展和活动的举办中也让我们更好地认识到了自身存在的不足和许多有待改进和加强的地方,在今后的工作中,我们将结合原有的工作经验充分发挥创新精神,做好常规工作的同时加强各种活动的举办和开展,也希望在接下来的工作中取得新的突破。

篇三:心理部工作总结计算机分院学生会心理部-学年第一学期部门总结时间匆匆逝去,这学期又接近了尾声,范文心理部工作也将告

一段落。

虽然心理部不是一个常规部门,但心理部的工作还是至关重要的。

除了一些部门常规工作和分院心理工作外,心理部还积极配合学校心理工作的开展,并带动分院各班心理委员积极参与其中。

回顾本学期心理部的工作,大家都团结一致,工作积极性较高。

在心理部成员的共同努力下,各种活动才得以顺利进行与开展。

面临上学期心理部做出的成就,我们更加的努力,我们相信,只要我们心理部团结一致,积极向上,一定能越来越好,越做越好。

一学期下来,心理部不仅在常规工作中还是在分院的心理活动中,都做了很多的工作,我们回首本学期以来的工作情况,并进行了总结,现将工作具体情况总结如下:一、本学期心理部工作回顾(一)部门常规工作心理委员会议在这学期,还是照常的每两个星期开展一次心理委员会议(特别情况另行通知),但在这学期的心理委员会议中,出现了一些的问题:()心理委员没有按时到场开会()心理委员没有请假就不参加针对这些问题,我做出了一些简单的解决方案:()制定一个心理委员开会制定,在第一次会议时就发放制度资料,讲制定的扣分考核制定告知心理委员,最全面的范文写作网站让每位心理委员都遵守。

()多开展一些心理委员的培训活动,分院心理部不仅可以有更多机会的机会从心理委员那了解到每个班的情况,还可以拉近心理部与心理委员的距离。

心理委员上报表的上交与总结在整个学期中,每个月上交两次都正常的进行着,就是在发放和上交的过程中不是很顺畅。

这可能是心理部内部的安排不够细致,我想在今后的工作中,我会指定一位成员专门负责发放和上交的这个工作,而且及时的上交,让工作能顺利进行。

大一新生班级日记的检查和总结这学期开学,在第一次心理委员会议中,我们就通知大一新生的心理委员,开始写心理日记,并且通知定时的抽查,但在今后的工作中,没有及时的抽查,在今后,这方面将会加强。

在本学期,大一各班心理委员在每月都会做一份班级日记的总结,不仅方便我们心理部对各班同学心理动态的总结,同时也使心理委员更加了解班级同学的心理状况。

定期召开部门会议,交代心理工作,于此同时增强心理部的凝聚力,以便今后工作更好的开展。

心理委员座谈会座谈会是针对心理委员上报表中普遍出现的问题,从而进行讨论,并提出解决方式。

本学期开展了两次座谈会,总体效果还行,就是存在冷场的现象,针对这个问题,我做出如下解决方案:根据此次座谈会的问题,在座谈会上放一些相同或者类似问题的小影片,再放一些在遇到简单的心理问题时如何解决的小影片或者小品。

不仅能活跃会议的气氛,还有效的解决了问题。

(二)积极开展分院心理工作我的青春我做主团体辅导在这学期的月份,我们部门开展了此次我的青春我做主团体辅导。

活动内容:准备阶段:一开学,部长就通知部门每个成员开始筹备团体辅导的策划书,一个目的是优化已经写好的的策划书,还有就是锻炼心理部每一个成员。

筹备阶段:提前借好必备物品,布置好现场游戏阶段:整个活动按流程顺利进行着,现场气氛良好。

但是,还需在以下几个方面改进:()每个阶段需要的道具与会遇到的状况都提早一一列出,避免活动时混乱而疏忽。

()主持人要提前做好准备,衣着要稍微正式点,语言方面要多做练习。

()此次活动的惩罚游戏不是很好,不能及时的调节气氛,以后要做好备份,以免出现僵局。

计算机分院第五届校园心理情景剧比赛在本学期的十月中下旬就开始了心理情景剧的准备工作,在十月底就正式进入排演阶段,最后在月日在教室进行了决赛。

部门通过宣传、排演、决赛等阶段,在决赛时圆满落幕。

最后评出:第一名:图形图像制作《逃训》第二名:计算机信息管理()班《梦,醒了》第三名:计算机应用技术()班《心的蜕变》在活动中还存在一些不足:()嘉宾进场时有点乱,不能有序的管理次序,观众席太散乱。

心理社团活动总结(1)

心理社团活动总结(1) 阳光地带心理社团于xxxx年9月进行了针对初一、二学生的招募工作,并于10月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。 一、青少年自信心提升小组2个各7节 通过参加本次小组,组员的自我认识水平明显得到提高;并且学会了认识、肯定和欣赏自我;变得更自信,敢于与人交流。 1. 初步了解,建立关系环节 由于组员是多半是初一新生,而且来自不同班级,以前没有参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以,社工在这一环节设计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏---大风吹,组员在游戏中玩的很开心,在接下来的“个性化自我介绍”环节,大部分学生都展现了自己不同风格。 2. 认识自信,增进组员了解环节 社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动--故事:“握住自信”,并围绕故事展开关于“自信心”的讨论;引导学生进行了三个问题的讨论:什么是自信;自信对生活、学习和工作有什么影响,是好还是坏;自信对成功的重要性。 3. 认识自我,肯定自我,发现优势

热身游戏“我是最棒”,让组员肯定自己;并且在游戏“价值商店”中,让组员对提高自信作重要的因素进行讨论,让组员认识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的;继续分享“小泽征尔胜于自信的故事”,让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。 4. 造就自信的自我 导入游戏“优点大轰炸”,让组员再一次感受自己没有发现的优点,膨胀自己;继续分享“尼克松败于自信的故事”,让组员从中感受如何造就自信的自我,学习提升自信的方法。 二、沟通100——人际交往能力提升小组 1. 社工和小组成员相互认识,订立小组规范环节。 由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的,第一次都表现得比较拘谨、受约束,但是在社工的引导下,同学们在破冰游戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的积极性和融入度,而且也很快地达成了第一节小组目标,在订立小组契约和制定口号的环节,同学们都积极发言,达成很好的效果。 2. 让同学学会倾听,明白倾听的重要性环节。 同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系,并且对接下来的活动都表现出高度的期待。热身游戏中,学生在经过演练之后,对游戏规则更加明白,因此更容易投入到活动中。在主题活动中,尽管是简单的传话,学生在做的过

大学班级心理活动总结

班级心理活动总结 春风和煦,柳絮飘扬,在全班同学的积极配合下,我班本学期第一个户外心理活动拉开帷幕,完美谢幕。 本次心理活动的最大初衷在于让同学们在大学班级里体验真正的快乐。 按照预先的计划,全班同学被分成了三个小组。分组的过程是第一道要迈过的坎儿。我发现上了大学后,同学们明显比以前纠结多了,因为不知道到底和谁在一组比较好,所以我们果断决定以宿舍为基本单位,然后男女混搭。活动中的第二道坎是场地问题,原来计划的应该有足够空间的田径场塞满了人,我们临时决定让全班“迁徙”到附近的草地上,本以为可以顺利的开始游戏环节了,然而又被保安喝令离开草地,所以说虽然是班级的小活动,但还是得考虑到诸多因素。一系列坎显然挫伤了同学们的参与活动积极性,然而后续的活动很好的打破了这一僵局。 “班级同心结”游戏中全班同学互相拉着手,感受着彼此手心的温度,打乱顺序后将“结”顺利解开,让同性同学拉手或许是一件轻巧的事,但让异性同学拉手,有时并不能让同学们很快接受,然而从开始的羞怯到后来的淡定,同学们脸上洋溢的笑容间接证明了游戏进行得很成功,与此同时,我们明白了集体协作的重要性,因为有很多时候,很多问题,不能只单单依靠一个人的力量去解决,合作才能共赢;“蒙眼知音人”游戏中,挑出平日里最不爱在班里冒泡的同学蒙着眼睛来猜说话同学的名字,被猜的同学各种刁难,家乡话,怪味普通话,对与错,引来笑声连连,我们收获的不仅是欢乐,还有同学之间的进一步了解,活跃了班级氛围,增强了班级凝聚力;“吃货大比评”游戏中,同学们放下了平日拘谨的姿态,自抛或是互抛着小馒头,大显身手,虽称不上绝技,但各种吃相,确实笑翻全场,我们释放了学习上的压力,发现了同学们另类的一面,同时我们认识到,在大学里,要学会勇敢地表现自我...... 班级心理活动是一门科学,也是一门艺术。 有人说,一个人的快乐,再大,也是微小的;许多人的快乐,再小,也是巨大的;这次班级活动恰好完美验证了这句话。在忙忙碌碌的学习生活中,能稍微放下手上的事,将自己从个人的狭小世界里脱离出来,融入到集体的温暖怀抱里,感受集体的氛围,积极参与各种有意义的集体活动是幸福的。大伙儿一起策划,一起组织,一起参与,痛并快乐着。之所以“痛”,是因为策划一次班级活动确实是一件令人头痛的事,要分配任务,要考虑到添加何种元素以充分调动同学们的积极性,要考虑到现实条件是否允许活动顺利进展,所以,痛是在所难免的。然而重点是我们收获了快乐,而且不只是快乐。一群人共同参与,充分享受着活动中的一分一秒,抓住过程中的每一个幸福点,让我们明白了,大学,不仅是一个宿舍的大学,其实可以很好的成为一个班的大学,或者是更多人的大学,关键在于我们是否愿意踏出狭小的交际圈,融入到集体的大流中去。

小学心理社团活动总结

小学心理社团活动总结 篇一:学校心理社团计划1 学校心理社团计划 一、成立背景 随着时代节奏的加快,小学生的学习生活是越来越紧张,有时甚至是枯燥的。但校园生活不应该是单调乏味,而应该是丰富多彩的,让学生感到愉悦和幸福的。活动是教育的重要载体,缺乏创新活动充实的校园是一个失去生机的校园,也就无法保证学生的身心健康。学生社团是校园文化的重要组成部分,而心理社团将本着充实心灵、助人自助、服务学生的原则,在我校较好的心理教育基础上,营造更好的健康校园文化氛围,使心理健康教育成为我校的一道特色风景。 我校作为青海省首批心联小屋之一,心理教育起步较早,这些成为开展学生心理社团活动的良好条件和有利保障。 二、成立目的 为了让我校的心理健康教育工作向着系统化、规模化、平常化、经常化的方向发展,营造良好的心理健康校园文化氛围,让全校同学都主动关注和维护自身的心理健康,提高心理自我保健意识,以便更高效、愉快地学习和生活。本着

“服务同学、服务教师、促进和谐校园的建设”的出发点,学校心理咨询室经学校领导批准:在校内组建并开展学生心理社团工作。我们把学生心理健康的自我教育作为一项工作内容,使其成为我校今后心理教育工作的窗口、桥梁和先锋队。 三、成立宗旨 1、分享社团的阳光,传播社团的温暖! 2、积极参与,主动适应,健康成长! 3、开启心灵的窗户,充实快乐每一天! 4、成立意义 “昆仑路小学学生心理社团”,以学生为主体,在社会变化发展和少年儿童的成长过程中,关注每一位成员,使他们在增长自身心理健康知识的同时,关注他人的心理健康,并通 过各种互动活动,使心理健康深入每一位学生,为促进我校学生全面、健康的发展起到积极的作用。我们将以为团队建设为契机,发挥带头作用,使心理社团成为学校的品牌社团。 1、宣传知识,传播理念,促进广大同学的参与度,形成心理自我保健意识;扩大了教育面,使广大同学能在身边寻找合适人员倾述诉苦恼,及时缓解或消除一般性心理困惑,促进班级心理文化建设。

心理活动总结范文12篇

心理活动总结范文12篇 心理活动总结 心理活动总结(一): 心理活动小结 20xx年xx月xx日,现代物流学院各个班级的心理委员在62号楼122教室开展了一个小小的心理团体辅导活动,由宋美龄老师当主持人为我们辅导。 这次的团体辅导活动一共分三块。范文TOP100一开始,宋老师让心理委员们分成两组,然后各围坐成一圈。之后,第一个人开始介绍自己,比如名字班级爱好等等,以此类推,接下去的每一个人都要重复前面的人所说的。这个小游戏结束后,各个心理委员也都彼此认识了对方。这为下一个游戏——石头剪子布和为对方锤锤肩捏捏背的开展做了很好的铺垫。而“不倒翁”游戏的开始使得心里团体辅导进入了一个高潮,每一个人的热情都十分高涨。但是我想最让人惊心动魄的恐怕是“扶盲人过障碍”吧。充当盲人的心理委员不仅仅要克服心理障碍,而且还需要有足够的勇气去跨越障碍,并且这些都是要在“盲人”相信“导盲人”的状况才能顺利地进行。 最后的颁奖仪式则是对上个学年表现优秀的心理委员进行表彰以资鼓励,并且大二新加入的心理委员的一种激励,以使得现代物流学院的心理委员会的工总能更好的开展下去。 整个活动下来“扶盲人过障碍”的这个游戏让我印象深刻,思想

汇报专题当我扶着充当盲人的学妹时,情绪也是十分激动的。虽然蒙着眼睛的不是我,但我也十分害怕学妹会摔倒,因此一开始我就对学妹时说:“你要相信我。”我很开心,学妹把她的手紧紧地放在我的手上,我明白她是相信我并且也把自己交给我,让我帮忙她跨越障碍。最后,我们 都顺利地透过了障碍到达目的地。 这一次的心理辅导是十分有好处的,因为很多心理委员都是刚刚加入心理委员会的,因此大家都不认识,但是透过这一次的辅导,每一个心理委员都熟悉了其他的心理委员。本而这次辅导为参加者带给了一个良好的社会活动场所,创造了一种信任、温暖、支持的团体氛围,使个体处于一个比较安全与温暖的情境中,适合培养用心应对生涯的态度,用心地评估自己的价值观,使自己更为成熟地理解挑战。 心理活动总结(二): 活动地点:801教室 活动时间:2010年10月26日 活动主题:大学生心理健康教育活动班 活动参与:公共事务管理09-1班全体同学 活动背景:据心理学家分析,大多数才踏入大学的新生,都会经过一过心理调适的过程。在不知不觉之间,我们会逐渐的融入到大学的生活当中,充分的享受快乐和充足的时光。 和中学时代相比,大学里的学习丛资料、目的、方法、坏境等各方面都有所不同。

心理健康活动工作总结

心理健康活动工作总结 心理活动总结 篇一 XX年是我校深化教育改革取得阶段性成果的一年,心理健康教育作为我校教育改革的重要组成部分,也取得了丰硕的成果。在巩固己有的成绩的同时,本着促进我校心理健康 教育更加深入健康地发展,全面推进素质教育的目的,我们在总结过去的成功经验的同时,对工作提出了更高的要求,不仅从提高学生心理素质入手,完善了我校心理健康教育的立 体网络,还不断加大宣传力度,拓宽心理健康教育的渠道,继续推进我校心理健康教育工 作更加健康、系统、全面、有效地展开。回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作,主要有以下几个方面: 一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。 心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一,也是我校心理健康教育工作的特色, 是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有 序的方向发展,也有利于以点带面,促进我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的 认识,本学期我们在充分利用现有资源,规范课堂进程和课堂内容,活跃课堂气氛方面做 了不少努力,取得了可喜的成绩。 首先,本学期我校心理健康教育课和上学期相比有两个不利条件:一是心理教育课时 总量减少,二是要求选修心理素质课的学生增加了许多。为了给学生充分的接受心理健康 教育机会,我们调动了所有可用的资源。增加了心理健康教育兼职教师的人数。本学期, 从事心理健康教育有工作的教师增加到四位。除谢维兴老师这位专职的心理教师外,还有 陈红老师、林莎老师、曾帆老师三位兼职的心理教师,心理健康教师的增加间接增加了心 理健康教育课时。同时,充分利用课外时间增加心理健康教育课的时间。谢维兴老师利用 周一和周五中午一点到两点钟段时间给学生上心理健康教育课,直接增加了课时。通过这 两种方法,解决了因心理健康教育课时的减少而带来的选修心理健康教育课的学生无法上 心理健康教育课的问题,使大多数学生都能接受心理健康教育。本学期,我校高一共有= 个班,高二共有=个班开设了每周一课时的心理健康教育课,约有===人的学生在本学期接 受了系统的全面心理健康教育。 其次,从规范课堂教学着手,保证上课的质量。一是加强集备。我们组成了以谢维兴 老师为组长的集备组。把周一上午作为集备时间,大家共同讨论。这样不仅加强老师对心 理健康教育理论知识的理解,而且规范了课堂进程、上课的内容和上课的进度,使心理健 康教育课程系统化,有序化,避免了心理健康课的无序化和随意化。二是和学生制定课堂 契约,同时把平时的考勤、课堂表现、课外作业的完成情况和学生的成绩挂勾,规范学生 的课堂行为,避免学生把上心理健康教育课当作混学分课。

心理剧大赛活动总结

心理剧大赛活动总结 为加强同学们对心理健康知识的认识与了解,我院心协举办了 第三届校园心理剧大赛,以促进同学们对心理健康知识的正确认识,以及加强个人对自身心理健康问题的深入了解,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。通过心理健康知识的宣传,让学生了解一些心理常识,意识到心理健康的重要性,培养良好的个性心理品质。培养学生的健康心理,辅助树立正确的世界观、人生观、价值观,并以社会主义荣辱观为价值坐标,自觉实践,勇于探索,加强社会价值的行为规范,真正实现人生的价值。 同时,此次心理剧大赛也给广大同学提供一个展现自我魅力的 舞台,进一步推进同学们心理健康教育,繁荣校园文化氛围。 20xx年6月2日,我学部在心理剧大赛上带来了爱情悲喜剧《爱至成伤》,我们想通过这个话剧,让同学们反思一下我们应该怀着怎样的心态去对待“爱情”,以提醒同学要以良好的心态好好把握爱情,同时在大学生活中要注意把握好学习与谈恋爱的关系,在现在社会竞争日益激烈的今天,我们要以学业为重。 在此次活动上,我系部的优秀学子为广大观众带来了精彩的表演,赢得了阵阵掌声和喝彩,范文写作同时也得到了学校领导的一致好评。付出总有回报,我们系部话剧《爱至成伤》获得了第三名的好

成绩。我们相信,只要坚定目标,坚定信心,不懈努力,终会走向成功! 现将本次活动的工作情况作简要的工作汇报: (1)根据学生的自身条件及响应5。25大学生心理健康 节的终极宗旨对此次活动作出了精心策划,形成书面策划。 (2)推出活动展板以及各个活动的宣传海报,号召全 体学生积极参加此活动。并组织报名。为此次活动成功开展提供了前提保证。 (3)选取贴近生活,密切关系大学生活的剧本《爱至 成伤》。确定心理剧演出的演员及角色。制作相应的道具,找符合故事情节的背景音乐,每天准时排练确保节目的成功演出。 (4)提前通知全体参加人员的活动时间、地点。确保准时参加。

工作总结之心理社团活动总结

心理社团活动总结 【篇一:心理社团活动总结2014第一学期】 心理社团活动总结 (2013—2014学年度第一学期) 心理社团活动又进行了一学期,作为参与社团活动的指导老师,在 实践过程中也是边摸索边时间,我们社团活动的宗旨是为进一步适 应学校全面、持续、科学发展的需要,切实提高学生综合素质,围 绕“三师一建”活动,丰富校园文化生活,使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力, 将“高效课堂”进一步拓展延伸。我们xxxx心理社团主要是想给学生 开辟一个开放的、自由的、安全的、值得信任的第二成长课堂。回 顾这一学期,我们心理社团在实践中有收获也有需要进一步提高的 地方,特此对本学期心理社团的活动进行总结。 一、活动方面: 社团成员是通过选课的形式招募,活动以选课走班的形式参加,这 学期刚开始的的几次活动社员包括初一和初二两个年级的学生,每 次活动组织特别困难。在分组的时候,同学们习惯于同班或同年级 或相互认识的同学在一起,不配合老师随机分组,经过老师的耐心 劝导,到后期活动的时候,大部分同学都很配合。这是一种进步, 能打破年级和班级的固有活动模式,学生相互交流分享,收获颇多。心理社团我们的宗旨是“发展兴趣,激发潜能,传递快乐,助人自助”。同学之间重在交流,学习。所以首先要消除同学们之间的交流 障碍。在分组交流中,鼓励同学们真实的表达自己,认真倾听,互 相自我介绍,增强学生人际交往主动性的能力。在接下来的活动中 设计了我的需要,组员心声等,重在让学生表达自己的需要, 表达自己在这个团体中想要达到的目的。每一个的出发点都不一样,有的同学是为了减压,有的同学是为了好玩,有的同学是为了认识 更多的同学,也有人是因为在班里不快乐,希望在这个团体里找到 快乐。基于学生的不同出发点,在后续活动中也特意设计了一些活动,但由于三次活动后,初三学生介于中考压力,不再进行社团活动,10月份又招募了新的社员,一切重新开始,这次相比之前的成 员要单一,只有初二年级,组织活动明显要好一点,所以本人认为 人数较多的团体辅导活动同质团体比异质团体要好组织。由于新团

有关学校社团活动总结范文汇总6篇

有关学校社团活动总结范文汇总6篇 有关学校社团活动总结范文汇总6篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编精心整理的学校社团活动总结6篇,希望对大家有所帮助。 学校社团活动总结篇1 心理社团活动又进行了一学期,作为参与社团活动的指导老师,在实践过程中也是边摸索边时间,我们社团活动的宗旨是为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要,切实提高学生综合素质,围绕“三师一建”活动,丰富校园文化生活,使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,将“高效课堂”进一步拓展延伸。我们XXXX心理社团主要是想给学生开辟一个开放的、自由的、安全的、值得信任的第二成长课堂。回顾这一学期,我们心理社团在实践中有收获也有需要进一步提高的地方,特此对本学期心理社团的活动进行总结。 一、活动方面: 社团成员是通过选课的形式招募,活动以选课走班的形式参加,这学期刚开始的的几次活动社员包括初一和初二两个年级的学生,每次活动组织特别困难。在分组的时候,同学们习惯于同班或同年级或相互认识的同学在一起,不配合老师随机分组,经过老师的耐心劝导,到后期活动的时候,大部分同学都很配合。这是一种进步,能打破年级和班级的固有活动模式,学生相互交流分享,收获颇多。心理社团我们的宗旨是“发展兴趣,激发潜能,传递快乐,助人自助”。同学之

间重在交流,学习。所以首先要消除同学们之间的交流障碍。在分组交流中,鼓励同学们真实的表达自己,认真倾听,互相自我介绍,增强学生人际交往主动性的能力。 在接下来的活动中设计了我的需要,组员心声等,重在让学生表达自己的需要,表达自己在这个团体中想要达到的目的。每一个的出发点都不一样,有的同学是为了减压,有的同学是为了好玩,有的同学是为了认识更多的同学,也有人是因为在班里不快乐,希望在这个团体里找到快乐。基于学生的不同出发点,在后续活动中也特意设计了一些活动,但由于三次活动后,初三学生介于中考压力,不再进行社团活动,10月份又招募了新的社员,一切重新开始,这次相比之前的成员要单一,只有初二年级,组织活动明显要好一点,所以本人认为人数较多的团体辅导活动同质团体比异质团体要好组织。由于新团体活动从中途开始,所以刚组织了几次创始阶段的活动一学期就结束了,但同学之间已经有了初步的认识。 第二,组建社团内部架构。心理社团隶属于教导处,但它同时又是一个相对独立的组织,由指导老师直接管理。为便于组织活动,心理社团设社长一名;下设两个工作小组:宣传组和拓展策划组(拓策组),各工作小组有组长一名,干事若干。同时设常务委员,常务委员会由指导老师、社长、工作小组组长及干事两名共同组成。在同学们对社团有一定认识,同学之间也互相有了一定了解后,本着自愿、民主的原则,请同学们自己自荐或推选社团的常务委员。这学期由于社团刚刚组建,活动主要是指导老师引导,学生活动为主,让学生逐步理解社团的性质,宗旨,给他们营造尊重,倾听,真诚,信任的氛围,消除戒心,能在一种安全,和谐,轻松愉快的环境中活动,交流。 三、发现的问题: 1、活动每周一次,但活动的质量不是很高,过程中始终存在各种问题,如纪律问题,秩序混乱,指导老师组织课堂活动很吃力,占用时间多。

心理活动总结精选5篇800字

心理活动总结精选5篇800字 随着近年来大学生自杀、凶杀事件的增多,大学生的心理健康问题成了学校和社会各界关注的焦点。同时为配合我校第十二届5.25大学生心理健康教育系列活动,我班举行了“感悟生命,寻找真我”的主题班会,希望通过此次主题教育活动,提高同学们的心理健康水平,培养其积极、乐观、健康的生活态度,为校园营造良好的学习氛围,同时也让大家在感悟生命的过程中更好的珍惜生命,为美好的明天不懈奋斗! 活动时间:__年x月x日 活动地点:__x 活动主题:“感悟生命,寻找真我” 活动流程:此次活动以主题班会的形式开展,主要分为四个阶段 第一阶段:“感悟生命——生命可以如此美好” 此阶段为大家展示了我们从呱呱坠地到长大成人,从结婚生子到安享晚年这一漫长人生历程的所有美好瞬间,同时让同学们自由发言,诉说自己生命历程中最希望被定格的瞬间,带领同学们重温生命中的美好时光。意在让大家感受我们人生中那无穷尽的美好,启迪大家感悟生命的真谛,热爱生命,憧憬人生,去体味生命中每一个美好的瞬间。第二阶段:“感悟生命——生命因坚强而美丽” 此阶段为大家播放了“渐冻人王甲”一只手书写坚强的生命、武汉大学三名女学生为救助重病室友省吃俭用,靠卖废品赚钱的感人新闻、

以及为纪念汶川地震四周年制作的感悟生命之100个坚强瞬间的视频,在视频的播放过程中,很多同学潸然泪下,那一刻,他们流下的泪,是对坚强生命的敬畏,是对民族大爱的震撼、也是对生命中那些无法预知的未来的辛酸无奈... 第三阶段:“生命很坚强,却也很脆弱” 此阶段向大家展示了近年来全国各地高校频发的大学生自杀、凶杀案例,一幕幕残忍的画面绷紧了在场每位同学的心。我们在校大学生这一特殊群体处在踏入社会前的过渡阶段。生活上,从依赖到相对独立;学业上,从填鸭式学习到自主性学习,经历着巨大的身心调整和变化。大学生所面临的压力与日俱增,因此大学生群体成为抑郁症的易发人群,抑郁症也成了当下大学生心理的隐形杀手。 在播放过此视频后,我们展示了一组对大学生心理健康教育的研究数据,通过多种方式让同学们了解到心理健康的重要性! 紧接着让同学们做了一项包含40个小题的心理测试,并随机抽查测试结果,结果发现部分同学有一定的心理障碍。为了让同学们更好的缓解心理压力,我们让部分同学分享了自己的减压方法,并向大家展示了大学生心理调节法以及面对心理问题的各种应对措施,鼓励同学们积极面对心理问题,加强交流,培养积极、健康、乐观、向上的心态,正确的认识自我,了解自我,找寻真正的自我。 第四阶段:“珍爱生命——拒绝不良嗜好” 我们大学生中存在的不良嗜好如抽烟、酗酒、聚众斗殴等是影响其健康发展的主要因素,为此向大家播放了拒绝不良嗜好的教育片。通过

心理剧大赛活动总结

心理剧大赛活动总结 -----生物与环境工程余潇为加强同学们对心理健康知识的认识与了解,我院心协举办了第三届校园心理剧大赛,以促进同学们对心理健康知识的正确认识,以及加强个人对自身心理健康问题的深入了解,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。通过心理健康知识的宣传,让学生了解一些心理常识,意识到心理健康的重要性,培养良好的个性心理品质。培养学生的健康心理,辅助树立正确的世界观、人生观、价值观,并以社会主义荣辱观为价值坐标,自觉实践,勇于探索,加强社会价值的行为规范,真正实现人生的价值。 同时,此次心理剧大赛也给广大同学提供一个展 现自我魅力的舞台,进一步推进同学们心理健康教 育,繁荣校园文化氛围。 2011年6月2日,我学部在心理剧大赛上带 来了爱情悲喜剧《爱至成伤》,我们想通过这个话剧, 让同学们反思一下我们应该怀着怎样的心态去对待 “爱情”,以提醒同学要以良好的心态好好把握爱情, 同时在大学生活中要注意把握好学习与谈恋爱的关 系,在现在社会竞争日益激烈的今天,我们要以学 业为重。

在此次活动上,我系部的优秀学子为广大观众带来了精彩的表演,赢得了阵阵掌声和喝彩,同时也得到了学校领导的一致好评。付出总有回报,我们系部话剧《爱至成伤》获得了第三名的好成绩。我们相信,只要坚定目标,坚定信心,不懈努力,终会走向成功! 现将本次活动的工作情况作简要的工作汇报: 一,活动前期准备: (1)、根据学生的自身条件及响应5.25大学生心理健康节的终极宗旨对此次活动作出了精心策划,形成书面策划。 (2)、推出活动展板以及各个活动的宣传海报,号召全体学生积极参加此活动。并组织报名。为此次活动成功开展提供了前提保证。 (3)、选取贴近生活,密切关系大学生活的剧本《爱至成伤》。确定心理剧演出的演员及角色。制作相应的道具,找符合故事情节的背景音乐,每天准时排练确保节目的成功演出。 (4)、提前通知全体参加人员的活动时间、地点。确保准时参加。 二,活动基本情况 (1)、5月17日,参加话剧初赛评选,在全院十一个话剧中脱颖而出,拿到了入决赛资格。

初中心理社团系列主题活动总结

初中心理社团系列主题活动 总结 阳光地带心理社团于xxxx年9月进行了针对初一、二学生的 招募工作,并于10月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。 一、青少年自信心提升小组2个各7节 通过参加本次小组,组员的自我认识水平明显得到提高;并且 学会了认识、肯定和欣赏自我;变得更自信,敢于与人交流。 1.初步了解,建立关系环节 由于组员是多半是初一新生,而且来自不同班级,以前没有 参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以,社工 在这一环节设计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏---大风吹,组员在游戏中玩的很开心,在接下来的个性化自我介绍环节,大 部分学生都展现了自己不同风格。 2.认识自信,增进组员了解环节 社工在引导组员一个热身游戏欢畅兔子舞后导入了这次环节 的主要活动--故事:握住自信,并围绕故事展开关于自信心的讨论;引导学生进行了三个问题的讨论:什么是自信;自信对生活、 学习和工作有什么影响,是好还是坏;自信对成功的重要性。 3.认识自我,肯定自我,发现优势

热身游戏我是最棒,让组员肯定自己;并且在游戏价值商店中,让组员对提高自信作重要的因素进行讨论,让组员认识到提高自 信的方法是不能靠钱能买到的;继续分享小泽征尔胜于自信的故事,让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。 4.造就自信的自我 导入游戏优点大轰炸,让组员再一次感受自己没有发现的优点,膨胀自己;继续分享尼克松败于自信的故事,让组员从中感受 如何造就自信的自我,学习提升自信的方法。 二、沟通100人际交往能力提升小组 1.社工和小组成员相互认识,订立小组规范环节。 由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的,第一次都表 现得比较拘谨、受约束,但是在社工的引导下,同学们在破冰游 戏乌龟和乌鸦中表示出很高的积极性和融入度,而且也很快地达 成了第一节小组目标,在订立小组契约和制定口号的环节,同学 们都积极发言,达成很好的效果。 2.让同学学会倾听,明白倾听的重要性环节。 同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系,并且对 接下来的活动都表现出高度的期待。热身游戏中,学生在经过演 练之后,对游戏规则更加明白,因此更容易投入到活动中。在主 题活动中,尽管是简单的传话,学生在做的过程中还是和传话前 的大大不一。学生们也分享了一些感受,最后借着学生的分享, 总结了在人际交往过程中,倾听是当中非常重要的一个环节。倾

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【推荐】心理活动总结合集8篇 心理活动总结合集8篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家收集的心理活动总结8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。心理活动总结篇1 为普及幼师生心理健康知识,提升同学们的心理健康水平。我校由校团委组织发起,心理咨询中心老师指导,全校师生参与的525“中国梦校园情快乐心”大型心理健康宣传周活动于5月中旬拉开帷幕。普及常识人人参与随着近几年我校心理健康活动的有序开展,心理健康的重要性越来越受到老师同学们的重视,然而如何将心理健康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。经校团委和心理咨询中心的老师们反复思考商定,借此机会让同学们以人人参与的方式,自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理健康常识用手抄报的形式展示出来。经过老师们的积极动员,学生们的广泛参与。5月12日——19日校团委记者团征集到同学们的作品20xx余份。后经过层层把关,于19日——28日在办公楼前,教学楼广场,文艺厅集中展示。在同学们的手抄报上,有用文字书写的心理健康常识,有用漫画形式表现的对生活友谊的思考,更有通过剪纸、绘画表现的对心理健康的寄托。其形式多样、题材新颖,再加上学生们自己的亲身参与,每每课堂之余,总吸引着无数师生驻足欣赏,学习提高。情景剧场启迪精神心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式展现出来,以此来体验人物心理,启发学生思考,是一种被普遍认可的心理健康活动形式。本次宣传周中,经过层层选拔的5个心理情景剧于5月23日在校礼堂演出。1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生,从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程。11级大专2班的讲述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克服困难,积极努力的同学友谊;11级大专1班的更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔,后来在母亲老师的感召下改正错误努力奋发回报亲人的感人事迹等等。[实用文档 ]

心理健康社团工作总结文档3篇

心理健康社团工作总结文档3篇Summary document of mental health community work 汇报人:JinTai College

心理健康社团工作总结文档3篇 小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的 总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、 肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根 据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性 的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后 内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:心理健康社团工作总结文档 2、篇章2:心理健康社团工作总结文档 3、篇章3:心理健康社团工作总结文档 大学生心理社团是学校开展心理健康教育的一条重要途径,它在学生身心健康成长方面发挥着重要的作用。今天小泰 给大家整理了心理健康社团工作总结,谢谢大家对小泰的支持。篇章1:心理健康社团工作总结文档 心理健康是大学生成才的基础:心理健康可以促进大学 生全面发展健康的心理品质是大学生发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动

和不断向更高层次发展的重要条件。心理健康可以使大学生客服依赖心理增强独立性,是大学生取得事业成功的坚实心理基础,利于大学生培养健康的个性心理。 针对心理健康工作,我院团学会设立了专门管理同学们 心理健康方面的心理健康协会。心理健康协会的主要职责,就是营造良好的心理健康教育氛围,增加我院学生的心理知识,培养其良好的心理素质,增强同学们的相互关怀与支持的意识;积极开展和心理健康有关的活动。密切保持与各班心理委员的联系,掌握同学们的心理状况并积极解决问题。 伴随着新年脚步的拉近,粉冶院心协工作又经历了一年,在这期间我院心协的制度有了进一步的完善,并建立了明确的规章制度,同时加强组织建设,强调心协的每一个成员都是协会不可或缺的一部分,凝聚每一位成员的力量,共同努力使粉冶心协更好的服务于同学们。同时我院在心理委员以及班干部培训方面做出很大的努力,将工作模式侧重于心委工作方面。X月份心协重组之后,不断拓宽工作领域,创新工作模式,改进工作方法,整体上基本完成了学期初制定的工作计划。 在心理健康方面,我院秉承“心系粉冶,助人自助”的 宗旨,为广大同学服务,传播心理健康信息,xxx大学生的心 理知识,帮助大学生提高自身的心理素质,增进人与人之间的

团体心理辅导活动工作总结

团体心理辅导活动工作总 结 Prepared on 22 November 2020

团体心理辅导活动总结 在学校领导的大力支持下和同学积极的配合下,本次团体心理辅导活动圆满结束。 在本次团体心理辅导的活动中,共进行每周一次,共八次团体心理辅导训练。每一次的辅导主题围绕团体合作、人际沟通和交往、自我认识、自信训练、压力管理训练等内容进行,每次课课时为60分钟。在活动中,通过游戏、角色扮演、情景扮演等一些简单的活动,促使学生在活动中通过观察、学习和体验来认识自我、探讨自我并接纳自我,调整和改善他人的关系。例如:在团队合作训练过程中,学生通过游戏“千千结”,体会团队合作之间所带来的成功。同时让学生动手完成“会飞的鸡蛋”实验,通过小组合作的形式,激发每一个学生参与实验,并集体展示实验成果,最后进行总结与分享。通过一个课时的活动,使参加活动的学生体会到团队合作的重要性,在今后的学习生活过程中树立更强的团队合作意识。 通过本次活动,不难发现瑶族女子班的学生心态是很乐观的,虽然在生活和学习中遇上一些困难,但是她们都会想着努力去克服去改善,很高兴学生们能够拥有如此阳光的心态,学生们积极向上的阳光心态也在不断感染着我,对于这一次活动,作为教师自己也有很大的进步。同时也

使我更加深刻地认识到:心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。我们都是单翼的天使,只有拥抱才能飞翔。只有心理和生理都健康成长的学生和教师,师生关系才能和谐发展,才有利于促进教育教学工作,提高教育质量,最后促进学校的发展。同时希望通过这些活动,能带动更多的老师和学生关注其心理健康的重要性。 当然对于第一次组织此类活动的我来说,本次活动也存在一些不足。有的时候活动气氛还带动得不够,学生会感到无趣与沉闷,有些课时分享不够到位,学生难以领悟,工作做得不是非常细致和全面。经过本次的经验,我相信在以后的工作中会努力改进,会做得更好!

班级心理活动总结

班级心理活动总结 班级心理活动总结 【篇一】 为解决当前在部分学生中存在的厌学、学习动力不足以及如何样正确处理青春期男女同学关系、玩与学的关系等咨询题,我们按照突出重点、先易后难,区不对待、全面推进的原则,在班级中实施了心理健康教育活动。通过开展这次活动,进一步关心学生树立了正确的人一辈子观、爱情观、学习观,取得了明显效果。现将活动情况总结如下: 一、细心预备、周密布置,为活动开展制造了良好的环境。 为确保活动取得良好的效果,我们八年级六班活动领导小组通过多次认真讨论,对活动过程进行全面模拟、预测,对存在的困难和咨询题进行了充分估计,并制定了应对措施。我们分时期、分步骤严格按照即定方案进行了实施。在活动中,我们把班会讨论作为一项重要措施,每周确保召开2次班会,充分发挥学生的主观能动性和积极性。活动气氛活跃、学生反响强烈,取得效果显著。 二、突出重点、精心解答,确保了活动的顺利开展。 学生心理咨询题和矛盾是中学生成长道路上的重要拦路石。我们班级一贯高度重视,本着学生咨询题无小事的原则经常性地采取各种措施关心学生解决,方法、渠道培养学生对咨询题的推断能力、逻辑推理能力和自我解决能力。活动中要紧采取了以下措施: 首先在全体学生中开展了自查和反思,寻找存在的心理咨询题或矛盾,每个学生一个信封,全部书面上交给了活动组长。 其次,活动领导小组收到学生提出的咨询题和矛盾后,逐条进行了梳理、归类,从大的方面共分成三类,一是超过5名学生提出的咨询题列为普遍咨询题;二是对不具有普遍性的咨询题列为个性咨询题;三是结合教学经验,对学生未提出,但有可能出现的心理咨询题列为了可能咨询题。活动中共收到学生咨询题15件,列为普遍咨询题的2件,个性咨询题11件,可能咨询题2件。其中,学生提出最多的咨询题包括恋爱与学习是相互促进依旧相互矛盾、班级应该如何样进行治理、犯了错误应该如何样办、父母管的严和不管对学习有何阻碍、上课爱走神如何办、什么缘故正常的男女生交往会被认为是早恋,等等。例如:班里一个女生课前玩手机,没收以后内心不服气,跟着我在办公室耗着,我明白她是担心我看她手机里的短信内容,我就明确告诉她,我可不能去翻看她的手机,让她自己考虑清楚该如何处理。一节课以后她来了,讲话仍然强调自己的理由,与其谈心,从班里的情况讲到她刚来的情况又讲到她对班级的看法,她也讲了很多,讲起班级的情况她非常在意,意见非常大,对班委的看法非常偏激,我就告诉她假如她是班干部,会如何做?假如那些情况她也出现过会如何样?我们严格要求班干部的同时是不是也要求了自己?我们有意见的时候是针对情况依旧针对那个人?和她讲了很多,该女生也意识到了自己的咨询题,讲出了带手机这件事她考虑欠佳,自己的心态也需要调整。那次谈心以后,在她的家长那儿我了解到该生在家里经常讲谎,和我讲的也不完全是实话,因此针对这一点,我又在每一次的作业上给她留下一些语言,让她体会其中的意思,关心她正视自己的不足。前几天课上讲到一个老实未来的咨询题,她

校园心理剧活动总结

校园心理剧活动总结 篇一:校园心理剧活动计划总结 邙日光生命,和谐校园”校园心理剧活动总结 校园心理剧作为一种新兴的心理健康教育形式,以其生动性、直观性、体验性、灵活性等特点,在心理健康教育工作中发挥了很好地作用,我校根据区教育局的要求,在全校开展了邙日光生命,和谐校园”校园心理剧评选活动,取得了良好的效果。 一、达到了“润物细无声”的教育效果。 通过开展自编自演校园心理剧活动,避免了生硬说教,把当前学生所面临的心理问题和应当受到的心理健康教育融为一剧,寓教于剧、寓教于乐,学生在愉悦身心的同时,感悟到了人生的哲理,树立了正确的人生观和价值观,促进学生健康、全面、协调发展,达到“润物细无声”的效果。 特别是八年二班排演的“小小的爱”,真实的反映了他 们班某某同学的心理变化情况,他们是一个温暖的大家庭,入学两年的时间里,他们班主任用爱来浇灌这个班集体,从不会让任何一个孩子掉队。面对本班这个同学的家庭困境,他们组织过多次募捐,一起到该同学家送温暖。 二、充分调动了学生的积极参与性。 通过此次活动,充分调动了学生的参与性。发挥了学生的内在潜 能,调动了他们学会心理调节,积极参与改变自身 现状,获得健康人生,学会表达,学会健康的人际交往的模

式。在同伴中推广心理健康知识,使更多的同学在遇到心理困惑时获得了积极正确的引导。 在排练的过程中有许多同学提出了宝贵的意见,大家都蛮认真的听,积极主动的改正,在有的环节当中为了更真实,还增加了剧情,例如“小小的爱”剧本中本来是没有父亲摔下床来的情节的,同学们为了在小品中 更能表现气愤的父亲,于是加了这个角色,我们评委看了之后特别感动。真是做到了真实的一幕,也让其他班级为他们的表演感到震撼! 三、点滴成绩 本次校园心理剧比赛,我校共评选出 团体奖:一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。 一等奖:8年2班 二等奖:8年1班 三等奖:7年1班7年2班 单向奖:最佳剧本奖1 名:八年二班 最佳表演奖1 名:席雪琪(八年二班)最具感染力奖1 名:王泽 伟(八年一班)获奖班级和个人都获得了由学校领导颁发的荣誉 证书 及精美奖品。本次评选活动后,8 年2 班的心理剧《小小的爱》代表我校参加了南片的校园心理剧活动大赛,虽然还没有评出奖项。可是我们相信努力就有收获,就算不获奖,我们也很感谢有这样一次交流心理剧经验的机会,这将对我校校园心理剧继续良好的开展指明了方向。

2019年心理协会工作总结3篇

2019年心理协会工作总结3篇 微笑心理协会在校领导老师的关怀指导和会员的热情参与下,12月份顺利的开展了一系列活动。12月份主要举行了大学生心理健康现场咨询活动和与外语系合办的讲座活动。现对这两项活动做如下总结: 一.大学生心理健康现场咨询测试活动 12月11日,由大学生心理素质教育与咨询中心和校心理协会联合举办的大学生心理健康现场咨询和测试活动顺利开展。活动之前,协会成员积极宣传,因此活动得到的同学们的热烈响应,并与现场心理咨询师进行了深入沟通。心理咨询师一对一的进行具体分析,解答困惑,并为同学们更好提升自我提出了宝贵建议,使同学们消除了心理困惑,并对自己的气质类型,个性特点有了深入的了解。本次活动对于同学们深入了解心理健康知识,关注自身心理健康具有重要意义。 二.与外语系合作举办“我的大学路”讲座活动 旨在和广大同学交流对大学的认识和大学的计划,通过讲座能让大家更加了解自己的大学。 微笑心理协会不仅积极开展了以上大型活动,在日常生活中也在履行一个助人性质社团的责任和义务,积极帮助每个有需要的同学,开辟出新的方法,与时俱进,通过各种方式宣传心理健康的重要性,呼吁每个同学共同关注心理健康。协会全体成员都在积极的努力,力求将心理协会推上一个新的平台,让更多人了解到这个协会并享受到

结前面工作的不足加以改进,并结合从前的特点和优势继续做好本职工作,努力构思举办有意义的心理健康活动,为构建和谐校园做出自己的努力。 微笑心理协会在校领导老师的关怀指导和会员的热情参与下,12月份顺利的开展了一系列活动。12月份主要举行了大学生心理健康现场咨询活动和与外语系合办的讲座活动。现对这两项活动做如下总结 一.大学生心理健康现场咨询测试活动 12月11日,由大学生心理素质教育与咨询中心和校心理协会联合举办的大学生心理健康现场咨询和测试活动顺利开展。活动之前,协会成员积极宣传,因此活动得到的同学们的热烈响应,并与现场心理咨询师进行了深入沟通。心理咨询师一对一的进行具体分析,解答困惑,并为同学们更好提升自我提出了宝贵建议,使同学们消除了心理困惑,并对自己的气质类型,个性特点有了深入的了解。本次活动对于同学们深入了解心理健康知识,关注自身心理健康具有重要意义。 二.与外语系合作举办“我的大学路”讲座活动 旨在和广大同学交流对大学的认识和大学的计划,通过讲座能让大家更加了解自己的大学。 微笑心理协会不仅积极开展了以上大型活动,在日常生活中也在履行一个助人性质社团的责任和义务,积极帮助每个有需要的同学,开辟出新的方法,与时俱进,通过各种方式宣传心理健康的重要性,呼吁每个同学共同关注心理健康。协会全体成员都在积极的努力,力求将心理协会推上一个新的平台,让人了解到这个协会并享受到来自

心理健康周活动总结

心理健康周活动总结 随着时代的发展,现在的心理健康问题也逐渐的增多,很多的心理疾病也常常出现在我们的生活中,因此关注心理健康很重要。下面是心理健康周活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。 一学期紧张而愉快的学习生活即将结束,在此,我将本校心理健康工作做下总结,以便今后更好的开展工作。 1、本学期认真落实了关于以“小学绿色文化教育的实践与研究”为主体工作宗旨的学校心理健康教育的精神,努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质,让每一位小学生都拥有健康的心灵,并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确认识自我,增强自我调控,承受挫折,适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我提高心理健康水平,增强发展自我的能力。 2、心理健康教育是素质教育的重要内容之一,小学心理健康教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动,旨在培养和提高学生的'心理素质,帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力,如何进行情绪调节等,使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化,促进儿童青少年心理健康的发展。我校每

位班主任老师都进行校级心理健康辅导培训,担任各班心理辅导员,利用思想品德课,针对本班学生实际,有目的的开展集体心理疏导活动,以促进心理素质提高,预防问题发生。 3、随着社会的飞速发展,人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。有资料表明,在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。针对这些情况,学校大队部在今年5月、6月期间,分批、分时段对各个年级的学生集中进行思想、心理、行为等方面进行指导与教育,取得了良好的效果。 4、心理健康是全员性的问题,是每一位小学生在成长与发展中都必然会面临的问题,包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生。因为往往由于学习成绩好,这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视,得不到教师的重视和及时的帮助教育。我校每一位教师在学科教学中都渗透心理健康教育,并时刻关注学生的心理动向与变化,及时与其他学科教师联系,或找学生谈话,或与其家长交流,努力践行“让学生心中充满阳光”。

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