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(假期一日一练)八年级物理上册《照相机与眼球 视力的矫正 显微镜与望远镜》课时跟踪练习(提高篇)

(假期一日一练)八年级物理上册《照相机与眼球 视力的矫正 显微镜与望远镜》课时跟踪练习(提高篇)
(假期一日一练)八年级物理上册《照相机与眼球 视力的矫正 显微镜与望远镜》课时跟踪练习(提高篇)

照相机与眼球视力的矫正显微镜与望远镜(提高篇)

一、选择题

1. 关于正常眼睛,下列说法中错误的是()

A.看远处物体时,睫状体放松,晶状体变薄 B.看近处物体时,睫状体收紧,晶状体变厚

C.看近处物体时,睫状体放松,晶状体变厚 D.正常人眼睛的明视距离大约为25cm

2.正常眼睛的远点在无限远,近点在大约10cm处。小华在实验中测出自己眼睛的近点大约是20cm,这说明小华是()

A.近视眼,需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 B.近视眼,需要佩戴用凹透镜制成的眼镜

C.远视眼,需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 D.远视眼,需要佩戴用凹透镜制成的眼镜

3. 某同学是近视眼,从戴上眼镜能看清书上的字迹,到摘下眼镜仍能看清书上的字迹,他应该()A.将书靠近眼睛,视网膜上所成的像是倒立的 B.将书靠近眼睛,视网膜上所成的像是正立的C.将书远离眼睛;视网膜上所成的像是倒立的 D.将书远离眼睛,视网膜上所成的像是正立的

4.(多选)关于透镜的应用,下列说法中错误的是()

A.照相机镜头相当一个凸透镜 B.近视眼应配凸透镜眼镜

C.远视眼应配凸透镜眼镜 D.用放大镜看到的字是实像

5.生物显微镜的镜筒下面有一面小镜子,用来增加进入镜筒的光线,如果小镜子的镜面可以选择,使用时效果最好的是( )

A.凸面镜 B.凹面镜 C.平面镜 D.毛玻璃

6. 小明的爷爷戴有度数为400度的透镜,则此透镜的焦距是()

A.0.25m B.0.5m C.4m D.2.5m

二、选择

7.眼睛通过________来改变晶状体的形状。看远处的物体时,睫状体放松,晶状体________,物体射来的光会聚在视网膜上;看近处的物体时,睫状体收缩,晶状体________,对光的________变大,物体射来的光也会聚在视网膜上。

8.凸透镜的焦距越大,制成的眼镜的度数越________。远视镜片的度数是________数,近视镜片的度数是________数。

9.产生近视眼的原因是晶状体________,折光能力________,或者是眼球在前后方向上________,因此来自远处某点的光会聚在视网膜的前方,视网膜上得到的是一个________。近视眼要用由________制成的近视眼镜来做矫正。

10.看物体时间较长而又不容易疲劳的距离明视距离,正常眼的明视距离为25cm。某人眼睛正常,当他用平面镜仔细观察自己的脸部时,应当把镜子拿到离眼睛 cm处最合适。

11.有一种望远镜,物镜和目镜都是凸透镜,远处的物体通过物镜成一个________、________的________像,目镜的作用相当于________,这个像被目镜放大后,增大了人观察物体的________,人就可以看清

远处的物体了。

12.杨老师正在埋头批改作业,突然听到办公室门口有同学在喊“报告”,杨老师为了看清楚远处的这位同学,于是她戴上了眼镜。由此我们判断杨老师的眼睛属于(选填“近视眼”或“远视眼”),当她把眼镜放到桌面的书上时,出现的情形应该如右边图所示。

13.显微镜的目镜和物镜使用的都是镜。镜的焦距较大。当被观察物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时,物体通过物镜成一个、像(填“放大”或“缩小”,“实”或“虚”),然后这个像位于目镜的一倍焦距以内,物体通过目镜成一个、像(填“放大”或“缩小”,“实”或“虚”),这样我们就能看清楚很微小的物体。

三、探究与作图

14.人类和某些动物的眼睛像一架照相机。眼球内的晶状体相当于一个凸透镜,视网膜相当于光屏,我们看物体时,是通过睫状肌的伸缩来调节晶状体的弯曲程度,改变晶状体的焦距,使不同远近的物体都能在像距相同的视网膜上生成清晰的倒立的实像,如图所示。

眼睛与照相机不同的是:人的眼睛是通过调节焦距来获得清晰的像,普通照相机是通过改变像距使像变得清晰。

(1)眼睛的晶状体相当于照相机的。A.快门B.光圈C.镜头D.胶片

(2)眼睛的视网膜相当于照相机的。A.快门B.光圈C.镜头D.胶片

(3)上图的眼睛存在哪类视力问题?哪种透镜能对它进行矫正?、。

15.近视眼只能看清近处的物体,看不清远处的物体。如图所示是远处物体发出的光线射到近视眼眼球中的晶状体的光路示意图,请你画出经过晶状体折射后的大致光路图。

【答案与解析】

一、选择

1.【答案】C

【解析】当睫状体放松时,晶状体比较薄,远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体;当睫状体收缩时,晶状体变厚,对光的折射能力偏大,近处物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛就可以看清近处的物体;正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm,这个距离叫做明视距离,因此说法错误的是C。

2.【答案】C

【解析】正常眼睛的远点在无限远,近点在大约10cm处。小华在实验中测出自己眼睛的近点大约是20cm,这说明小华是远视眼;远视眼的晶状体较薄,会聚能力较弱,看近处的物体时,将像成在视网膜的后面,需戴凸透镜矫正。

3.【答案】A

【解析】(1)近视眼的晶状体太厚,像成在视网膜的前方,凹透镜对光线有发散作用,戴上眼镜能使像成在视网膜上,能看清书上的字迹。摘下眼镜会聚光线能力增强,书本离眼睛要近一些,才能看清书上的字迹。(2)眼睛看物体时,物体在晶状体的2倍焦距以外,成倒立的、缩小的实像。

4.【答案】BD

【解析】照相机的镜头相当于凸透镜,A正确;近视眼佩戴凹透镜,远视眼佩戴凸透镜,B错误,C正确;放大镜看到的是放大的虚像。

5.【答案】B

【解析】凹面镜对光线有会聚作用,所以生物显微镜的镜筒下面安装一个凹面镜,用来增加进入镜筒的光强。

6.【答案】A

二、填空

7.【答案】睫状体;较薄;变厚;偏折能力

8.【答案】小;正;负

9.【答案】太厚;太强;太长;光斑;凹透镜

10.【答案】12.5

【解析】正常人的明视距离为25cm,若人用平面镜看自己的脸部,则人眼与镜中像的距离应该是25cm;根据平面镜成像的特点可知,物和像到镜面的距离相等,所以人眼到镜面的距离应该是25cm÷2=12.5cm。

11.【答案】倒立;缩小;实;放大镜;视角

【解析】望远镜是由两组透镜组成的,靠近眼镜的叫目镜,靠近被观察物体的叫物镜,物镜的作用是物体在焦点附近成倒立、缩小的实像,目镜成正立、放大、实像,增大了被观察物体的视角,就能看清楚。

12.【答案】近视眼;乙

【解析】(1)由于杨老师戴眼镜的目的是为了看清楚远处的同学,也就是说她的眼睛能够看清楚近处的物体而看不清楚远处的物体,由此可知她是近视眼。因此要戴对光线有发散作用的凹透镜。(2)书面上的字在甲眼镜中成正立放大的虚像,其成像性质与放大镜一样,放大镜是凸透镜,所以甲是用来矫正远视眼的眼镜;透过丙看书面上的字,字的大小并没有发生变化,所以丙是一个平光镜。综上分析要选用乙眼镜。

三、探究与作图

13.【答案】凸透;目;放大、实;放大、虚

【解析】显微镜的物镜和目镜都是凸透镜,物镜焦距短,目镜焦距长,所以放在载物台上的物体在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间,通过物镜成倒立放大的实像,这个实像位于目镜的焦点之内,通过目

镜成放大的虚像。

14.【答案】(1)C;(2)D;(3)近视眼;凹透镜

【解析】(1)眼睛的晶状体是一个焦距可调的凸透镜,相当于照相机的镜头;(2)正常眼睛成的像在视网膜上,所以视网膜相当于照相机的胶片;(3)观察上图可以发现,晶状体把光线会聚到了视网膜的前方,说明晶状体的曲度变大,是近视眼,需要用凹透镜进行矫正。

15.【答案与解析】近视眼的晶状体和角膜构成的透镜较厚,会聚能力较强,看远处的物体时,将像成在视网膜的前面。如图所示:

中考物理专题复习:凸透镜成像练习题

2017年中考物理专题复习---- 透镜及其应用 一、选择题 1、2014年最为特别的天象之一——“超级月亮”出现于8月11日凌晨, 它比正常时的月亮要大百分之二十。亮度也有所增加,某天文爱好者为 了研究这一现象,于是架设一台天文望远镜做进一步观察,关于该望远 镜,下列说法正确的是( ) A 、它的物镜和显微镜的物镜作用相同。 B 、它的物镜相当于放大镜,用来把像放大。 C 、它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像。 D 、它由两组透镜组成。靠近眼睛的为目镜,靠近被观测物 体的为物镜。 2、如图所示,凸透镜焦距为f ,烛焰在图示位置时恰能在光 屏上成清晰的像。现将蜡烛沿主光轴向左移动2f 的距离, 移动蜡烛的同时移动光屏,使烛焰始终能在光屏上成清晰的像,则光屏上的像( ) A .一直变小 B .一直变大 C .先变大后变小 D .先变小后变大 3、在“探究凸透镜成像的规律”实验中,实验桌上有光具座、 蜡烛、光屏、焦距分别为15cm 和20cm 的凸透镜L 1和L 2 等器材,小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上, 如图所示。下列说法正确的是 A .若凸透镜是L 1,小明能在光屏上看到烛焰清晰的像 B .若凸透镜是L 1,小明将光屏向右移动适当的距离, 光屏上能出现烛焰清晰的像 C .若凸透镜是L 2,小明将光屏移到60 cm 刻度线处,光屏上能出现烛焰清晰的像 D .若凸透镜是L 2,小明将光屏移到70 cm 刻度线处,光屏上能出现烛焰清晰的像 4、 某同学为了探究“视力矫正”原理,利用探究凸透镜成像规律的装置做了以下实验。如图所示,光屏上得到的是模糊的倒立实像,他将一个眼镜片放在凸透镜和烛焰之间,发现光屏上的像变清晰了,他移走眼镜片,稍微将光屏远离凸透镜,屏上再次得 到清晰的像,则该眼镜片是( ) A. 远视眼镜片,对光线有会聚作用 B. 远视眼镜片,对光线有发散作用 C. 近视眼镜片,对光线有会聚作用 D. 近视眼镜片,对光线有发散作用 5、在模拟近视眼的实验中,将蜡烛放在离凸透镜较远的位置,如图5所示,给凸透镜“戴”上近视眼镜,此时光屏上能成一清晰的像;若“取”下近视眼镜,为使光屏上的像清晰,在保持烛焰和透镜位置不变的条件下,应该将光屏( ) A .远离透镜 B .靠近透镜 C .靠近透镜和远离透镜都可以 D .保持在原来的位置 6、荣成烟墩角鹅湖良好的生态环境,吸引上万只天鹅每年冬季成群结队悄然降临,栖息越冬,这期间有大批的摄影爱好者云集于此,如图是一名摄影爱好者所拍的 照片,下列说法正确的是( ) A . 天鹅在水中倒影,是光的反射形成的实像 B . 天鹅在水中倒影,是光的折射形成的虚像 C . 当发现天鹅没有全部进入照相机取景框内时,摄影者应远离天鹅并将镜头后缩 D . 当发现天鹅没有全部进入照相机取景框内时,摄影者应靠近天鹅并将镜头前伸 7、有一物体,放在离凸透镜20cm 的地方,在另一侧的光屏上呈现了一个倒立、放大的实像.现将物体移到离透镜10cm 的地方,移动另一侧光屏,在光屏上能呈现( ) A .倒立、放大的实像 B .倒立、缩小的实像 C .倒立、等大的实像 D .不成像

八年级物理《光和眼睛》知识点归纳及运用

八年级物理《光和眼睛》知识点归纳 班级_____________ 姓名______________ 一、光的直线传播 (1)光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的。 (2)举例及应用 影子(光斑),日食,月食,小孔成像;射击瞄准,激光准直,排队 例题1.如图所示的四个情景中,由光的直线传播形成的是() / 二、光的反射规律 (1)规律 反射光线与入射光线、法线在同一平面内;(三线共面) 反射光线与入射光线分居法线的两侧;(法线居中) 反射角等于入射角。(两角相等) 光路可逆 (2)举例 倒影、镜花水月、杯弓蛇影 — 例题1.入射光线与平面镜的夹角为60°,则反射角为;若入射角增大10°,反射角将增大。 例题2.(1)为了探究光的反射规律,同学们进行如图所示的实验。 ①如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE 方向射出,这表明。 ②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时,她将纸板B 向后折,(填“能”或“不能”)看到反射光线。由以上 实验可以得出的结论是。 例题3.(1)如下图所示,两块平面镜互相垂直放置,一光线与平面镜成500角入射,请画出光线两次反射的光路图。 $ (2)在图3-3甲中,由点光源A发出的一条光线被平面镜反射后经过B点,试作出光路图;在图3-3乙中,根据O 1B、O2D两条反射光线,找出发光点S的位置,并完成光路图.

例题4.生活中经常提到的“成语”,与我们所学到的光学知识有关。例如,水中倒影是由光的形成的,立竿见影是由光的形成的,镜花水月是由光的形成的,井底之蛙是由光的形成的,海市蜃楼是由光的形成的,繁星闪烁是由光的形成的。 · 三、探究平面镜成像规律 (1)规律:成等大正立的虚像,物距与像距相等 (2)常考知识 ①玻璃板代替平面镜是为了能确定像的位置; ②该实验在较黑暗的环境下进行比较好 ③刻度尺的作用是比较像与物到平面镜的距离; ④选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系; ⑤* ⑥因为成的是虚像,所以光屏不能承接; ⑦像与物大小相等,像不随物距和像距的改变而改变; ⑧玻璃中出现两个蜡烛的像是由于玻璃有厚度,玻璃板越薄越好。 (3)成像特点:等大、等距、对称、虚像 例题1:如上图,小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中。 (1)为了便于观察,该实验最好在(选填“较明亮”或“较黑暗”)的环境中进行。此外,采用透明玻璃板代替平面镜,目的是在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。(注:旨在考查平面镜成像的原理) (2)实验中,应选择的玻璃板(选填“较厚”或“较薄”),且玻璃板纸面放置。同时,还应选择两支的蜡烛,确保像与物大小相同。实验中还发现,像和物的连线与玻璃板。(注:旨在考查实验器材的选择和放置) % 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距 离/cm像与物大小比较光屏能否承接像 第一次5.0} 5.0 等大不能 第二次9.09.0等大不能> 第三次 14.014.0等大不能 实验表明:平面镜所成的像是像,像与物的大小,像与物到平面镜的距离。(注:旨在考查实验数据的分析和归纳能力) 四、光的折射

华师大版八年级下册科学第二章_眼的成像原理-视力的矫正_课后练习

4眼的成像原理-视力的矫正 1.(2019·宁波模拟)某同学在学习“眼球折光系统”一节时,制作了一个眼球模型,如 图,模型中的凸透镜相当于晶状体,烧瓶的后壁相当于视网膜,烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体,则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是() 图2-4-1 A.远视眼模型,用凸透镜矫正 B.近视眼模型,用凹透镜矫正 C.近视眼模型,用凸透镜矫正 D.远视眼模型,用凹透镜矫正 2.某同学是近视眼,戴上眼镜刚好能看清书上的字迹,为了摘下眼镜仍能看清书上的字迹,他应该() A.将书靠近眼睛,视网膜上所成的像是倒立的 B.将书靠近眼睛,视网膜上所成的像是正立的 C.将书远离眼睛,视网膜上所成的像是倒立的 D.将书远离眼睛,视网膜上所成的像是正立的 3.关于近视眼和远视眼,以下说法正确的是() A.近视眼只能看清楚远处的物体,看不清近处的物体 B.远视眼只能看清楚远处的物体,看不清近处的物体 C.产生近视眼的原因是晶状体太薄,折光能力太弱 D.产生远视眼的原因是晶状体太厚,折光能力太强 4.有一次,小明上学前取自己眼镜时,发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起,如图所示,外形完全一样,小明想要找出自己的眼镜,下列做法正确的是() 图2-4-2 A.用手摸镜片时,中间厚边缘薄的是近视镜 B.让镜片正对太阳光,太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是近视镜 C.让镜片正对太阳光,太阳光通过镜片后能呈现一个大光斑的是近视镜 D.拿着镜片看字,把字放大的是近视镜 5.(2018·海南)每年6月6日是全国爱眼日。如果不爱护眼睛容易患上近视眼,矫正近视眼应配戴______透镜(选填“凸”或“凹”)。视力正常的眼睛,远近景物都能在视网

八年级上册物理 全册全套试卷测试与练习(word解析版)

八年级上册物理全册全套试卷测试与练习(word解析版) 一、初二物理机械运动实验易错压轴题(难) 1.小明同学测小车的平均速度,请帮助他完成下列问题: (1)测平均速度需要的测量工具是______和______;该实验依据的原理是___________; (2)小车所放的斜面应保持较____(填“大”或“小”)的坡度,这样小车在斜面上运动时间会____(填“长”或“短”)些,便于测量时间; (3)如图所示,斜面长1.6 m,测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5 s。如果在斜面的中点装上金属片,测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为2.8 s。请计算出小车通过上半段的平均速度v2为___________m/s;(保留两位小数) (4)小车从斜面顶端运动到底端过程中,小车做的是_________(填“匀速”或“变速”)直线运动。 【来源】甘肃省定西市临洮县2019-2020学年八年级(上)期中考试物理试题 【答案】刻度尺停表 s v t 小长 0.29 变速 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2][3]测小车平均速度的实验原理就是速度的计算公式 =s v t 测量路程和时间需要的仪器是刻度尺和钟表; (2)[4][5]在小车能下滑的情况下,使用的斜面的坡度较小,小车下滑的速度变化较慢,在斜面上运动的时间较长,这样便于测量时间; (3)[6]如图所示,斜面长1.6 m,测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5 s。如果在斜面的中点装上金属片,测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为2.8 s。请计算出小车通过上半段的平均速度v2为 2 0.8m ===0.29m/s 2.8s s v t (4)[7]小车从斜面顶端运动到底端过程中,在前一半路程和后一半路程需要的时间不同,所以,小车做的是变速直线运动。 2.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度:

最新人教版八年级物理上册第五章《眼睛和眼镜》教学设计

教学设计 第4节眼睛和眼镜 整体设计 本节课的设计,在教学目标上,不仅关注学生获得的有关眼睛和眼镜的知识,而且更加注重科学探究过程、探究方法的学习,不仅关注学生主动获取知识能力的培养,而且更加注重促进人的全面健康发展;在教材处理上,突破现有教材对有关眼睛和眼镜知识的平铺直叙,力图“体现教师不应是课程的传递者和执行者,而应是课程的开发者和创生者”“教材只是师生对话的一个话题”的新课程理念;在课堂结构上,按照“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”来建构课堂程序,即:让学生在创设的情境中发现问题、提出问题,进而引入新课,强化问题意识,激发学生探究学习的欲望,分析问题,即引导学生积极主动开展“眼睛是如何看清远处和近处物体的?”和“近视和远视成因”的探究活动,在探究活动中学习科学探究方法,发展科学探究能力,形成尊重事实的科学态度,培养追求真理的科学精神,解决问题,即通过“近视和远视矫正”的探究和“眼健康保健知识的教育”,使学生了解眼保健知识,学会正确用眼和护眼,体现物理教学的人本观。 三维目标 知识与技能 1.了解眼球的构造,知道眼睛是怎样看清物体的。 2.了解近视眼和远视眼的成因,知道近视眼和远视眼的矫正方法。 3.了解用眼护眼常识。 过程与方法 1.通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究,培养学生信息收集、信息处理能力以及分析问题、概括问题的能力。 2.通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的基本方法。 情感、态度与价值观 1.通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究,形成尊重事实的科学态度,培养勇于创新的科学精神。 2.通过用眼护眼教育,强化眼保健意识,教育学生热爱生活、珍爱生命。 3.通过探究活动,培养学生团结合作精神。 4.通过近视眼和远视眼的矫正,渗透物理学无处不在的和谐美。 教学重点 1.眼睛是怎样看清远处和近处物体的。

凸透镜成像规律和眼睛与眼镜

我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力 年级 学科 准印 份 组长签字: 教务处签字: 课题:《 凸透镜成像的规律 》 课型: 授课教师: 主备: 总课时数:第( 29、30 )课时 定稿时间: 班级:__________ 小组:__________ 姓名:___________ 分数:_________ 一、导学目标:1.会通过实验探究凸透镜成像的规律。 2.知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条件。 3.掌握从物理现象中归纳科学规律的方法。 二、导学重难点: 凸透镜成像的规律 知识点:探究凸透镜成像的规律 (认真阅读课本97-98页,然后进行实验) 注意:透镜的焦点用F 表示;透镜的焦距用f 表示 物体离凸透镜的距离为物距,用u 表示; 像到凸透镜的距离为像距,用v 表示 实验器材:蜡烛、凸透镜、光屏、光具座 实验步骤: 1、当物体位于凸透镜的二倍焦距之外,即u>2f 时 结论:像的性质: 立, , 像,像的位置 2.当物体位于凸透镜的二倍焦距,即u=2f 时 结论:像的性质: 立, , 像,像的位置 结论:像的性质: 立, , 像,像的位置 4、当物体位于凸透镜的一倍焦距,即u=f 时 结论: 成像 5、当物体位于凸透镜的一倍焦距以内,即u

课题:《眼镜与眼镜》课型:授课教师: 主备:总课时数:第(31)课时定稿时间: 班级:__________ 小组:__________ 姓名:___________ 分数:_________ 导学目标:1、了解眼球的构造,知道眼睛看见物体的原理 2、知道人眼看见远处和近处物体的原因 3、会区分近视眼和远视眼,并知道怎样矫正视力 二、导学重难点:会区分近视眼和远视眼,并知道怎样矫正视力 知识点一:眼睛 1、眼球好像一架_______。在眼球的结构中,晶状体和角膜的共同作用相当于_______, 视网膜相当于照相机的______ 2、当睫状体放松时,晶状体比较_____(填“薄”、“厚”),远处物体射来的光刚好 会聚在______上,眼球就可以看清远处的物体。 3、当睫状体收缩时,晶状体比较_____(填“薄”、“厚”),近处物体射来的光刚好 会聚在______上,眼球就可以看清近处的物体。 4、明视距离:_____ 左右 知识点二:近视眼及其矫正 1、形成近视眼的原因是 2、近视眼矫正方法:在眼镜前放一个_____镜,如图所示 1、形成近视眼的原因是 2、远视眼矫正方法:在眼镜前放一个_____镜,如图所示 达标检测: 1、如题上图所示,甲是正常眼睛对光的作用情况,则乙( ) A.是近视眼,应配戴凸透镜制成的眼镜B.是远视眼,应配戴凹透镜制成的眼镜 C.是近视眼,应配戴凹透镜制成的眼镜D.是远视眼,应配戴凸透镜制成的眼镜 2、来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上,形成物体的像。下列说法错误的是() A.晶状体相当于凸透镜 B.视网膜相当于光屏 C.所成的像是实像 D.所成的像相对于物体是正立的 3、下列四幅图,分别表示远视眼成像情况和矫正做法的是() A、①② B、③① C、②④ D、③④

八年级物理光和眼睛练习题

第三章光和眼睛 3.1 光世界巡行 1. 能够发光的物体叫做光源,比如点燃的蜡烛,请你再举出两个生活中常见的光源:________。 2. 雨后初晴常见彩虹,它是太阳光被分解成的一条彩色的光带依次为红、橙、、___、靛、紫七种色光。 3. 斑阑的色彩世界是由三种不同基色的不同组合而成,它们分别是、、。 4. 我们要看见一个物体,要求有一双明亮的眼睛,同时还要求 [ ] A.这个物体一定是光源 B.物体发出的或反射的光必须进入眼睛 C.物体和眼睛必须在一条直线上 D.眼睛能发光 5.下列说法正确的是 [ ] A.红光照在绿纸上,纸呈黄色 B.红光照在绿纸上,纸呈红色 C.红光照在绿纸上,纸呈绿色 D.红光照在绿纸上,纸呈黑色 6. 太阳光能使冰雪熔化,给我们带来温暖,也说明光具有一定的能量,你能举出三种以上的利用光能的例子吗?试试看。 7. 活动:挂在天空的彩虹是美丽的,阳光下、月圆之夜,只要有一面镜子,一盆水同样能让“人造彩虹”走进你家。试试看?如果能,你会用物理知识解释吗? 3.2光的传播与光的反射 1. 光在中沿直线传播,光从大气层外射到地面时,光线会发生,这是因为地球表面的空气是 . 2. 我们能从不同方向看见不发光的物体,是由于物体发生了 反射,生活中常说“物体反光”看不清物体,是由于它发生了反射,它们是反射的两种方式。 3. 一束光线如图3-1所示射向镜面时,其入射角是, 当界面顺时针射20°角时,反射光与入射光夹角是。 4. 木工常用一只眼睛去观察一根长的木料是否笔直,这是利用了 原图3-1

理。 5. 下列现象中属于光的反射形成的是 [ ] A.影子的形成 B.小孔成像 C.月食 D.看见不发光的物体 6. 试试看,晚上用手电筒斜着照斜挂在墙上的一面镜子和它附近的白墙,你从正面看去[ ] A.墙是白的,镜子是亮的 B.墙是黑的,镜子是亮的 C.墙是白的,镜子是黑的 D.墙是黑的,镜子也是黑的 7. 太阳光垂直照射到一个很小的三角形孔上,则在地面上产生阳光的点形状是[ ] A.不规则的 B.三角形的 C.圆形的 D.正方形的 8.(1)在图3-2中画出它们反射光线和入射光线,并标明入射角,反射角 (2)在图3-3中找出反射面的位置 9. 雷电交加时,雷电是同时发生的而我们总是先看到闪电,后听到雷声,这是为什么 呢?假如你是百米赛跑的动运员时,你是发令员的枪声,还中看枪的白烟? 10. 小明和小华在登山,发现一个山洞,外面阳光灿烂,洞里漆黑一片,你能让山洞也有阳光吗?请说说你的做法,并用文字和作图说明。 11. 把教室里的窗用厚窗帘挡住,只留一条狭缝,让阳光形成一条光束照进教室,你用眼睛随光束看去,你会看到,这道光束里有许多的小灰尘颗粒在飘动。请问: (1)我们为什么能看见灰尘?假如电影院放映电影时,没有银幕(或屏),也没有灰尘,放映机射出的光束你能看见吗? (2)在观察光是如何传播时,为了清晰看到光的传播路径,你可采用什么方法?试试看。 3.3 平面镜成像 1. 一平静的池水深1m ,月亮距离水面为 3.8×108 km ,水中的“月亮”距离水面距离3-2 图3-3

2.4眼的成像原理视力矫正学案【华师大版 8年级科学精品】

2.4 眼的成像原理视力的矫正 导学案 一、要点梳理 1、眼球的光学结构中,很像一架————————————机;整个球壳相当于照相机的——————————;晶状体相当于照相机的————————————;————————————————相当于照相机的胶片; 2、正常的眼在看远处物体时,晶状体的凸度会变——————,相当于凸透镜的焦距变——————;远处物体的光线就正好聚焦在——————上; 3、正常的眼在看近处物体时,晶状体凸度变————————;相当于凸透镜的焦距变————————,近处物体的光线就正好落在视网膜上; 4、虽然物体成像是视网膜上,但视觉的形成却是在——————上相应的区域; 5、远视患者看————处物体不清晰,是因为成像在视网膜的————方;近视眼患者看————处物体不清晰,是因为成像在视网膜的——————方; 6、近视可佩戴——————制成的眼镜矫正,远视可佩戴——————制成的眼镜矫正。 二、温馨提示 1、我们认识物体,并不是直接认识它在网膜上所成的像,而是由这个像刺激网膜上的神经末梢,再由视神经把刺激传到脑子里,在脑子里形成一种感觉。网膜上造成倒像是一回事,脑子里形成正物的感觉是另一回事。这两件事并不矛盾,或者正是矛盾的统一。我们从出生以来,对于四周的东西就不断用眼看,用手摸,经过无数次手眼并用,反复地把视觉和触觉联系和统一起来,才得到倒像是正的物体的正确认识。这在我们学会说话以前,经过长期的反复的实践,养成了习惯,也就觉得自然的了。 2、眼镜的度数与透镜的焦距有密切关系 眼镜的度数,在数值上等于镜片焦距 (以米为单位)的倒数的100倍: D=100/f 凸透镜(远视镜片)的度数是正数 凹透镜(近视镜片)的度数是负数 三、解题指导 [例题1]以下物品中没有应用凸透镜成像原理的是:

八年级物理上册同步教案:眼睛和眼镜教案

八年级物理上册同步教案:眼睛和眼镜教案 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解眼镜是怎样矫正视力的。 【过程与方法】 1.通过模拟眼睛成像活动,经历、体验和领悟眼睛成像的原理。 2.通过对近视眼和远视眼形成原因的了解,学会如何保护眼睛和矫正视力。 【情感·态度·价值观】 1.通过活动,培养学生珍惜生命、关爱健康的意识,养成自觉注意保护视力的习惯。 2.通过活动,培养学生将科学技术应用于日常生活的意识。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解。 【教学难点】 掌握近视眼、远视眼的矫正方法。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 同学们,我们要感谢自己的眼睛,是它让我们看到如此美丽的画卷。你们知道眼睛是如何成像的吗? 二、教学步骤 探究点1眼睛 [阅读课本]P100“眼睛” [小组讨论]眼睛是怎样看到物体的呢? [提示]眼睛主要由睫状体、晶状体、瞳孔和视网膜组成。晶状体、角膜等组织共同作用相当于一个凸透镜,从物体发出的光线经过它会聚在视网膜上,形成物体的像。 [归纳提升]晶状体、角膜的共同作用相当于一个凸透镜,视网膜相当于一个光屏。 [思考]眼睛如何看清近处的物体?像距不可调,怎么办? [分析]我们的眼睛有强大的自动调节能力,能使远近不同的物体都成像在视网膜上。凸透镜焦距越短,凸透镜使光线偏折的程度越大,会聚光线的本领越强;眼睛通过改变晶状体的形状,从而改变“凸透镜”的焦距,使远处和近处的物体的光线会聚在视网膜上。 [归纳提升](1)看近处物体:使晶状体变凸,焦距变小,从而使物体的光线会聚在视网膜上。 (2)看远处物体:使晶状体变薄,焦距变大,从而使物体的光线会聚在视网膜上。 [思考]什么是明视距离? [提示]正常眼睛看近处物体最清晰而又不疲劳的距离叫明视距离。 [思考]为什么边走路边看书对眼睛有害? [归纳提升]因为边走路边看书,睫状体要不停地调节晶状体的厚度,以便看清物体,这样极易造成睫状体疲劳,减弱睫状体对晶状体的调节能力,对眼睛有害。 探究点2近视眼及其矫正 [阅读课本]P100“近视眼及其矫正”

凸透镜成像(2015中考题)

凸透镜成像(2015中考题) 一、选择题 1.(2015湖南怀化,第4题)4.外出旅游,照相机是我 们必备的工具,它能记录我们沿途所见的美丽风光,在照 相机构造中有一个关键的成像光学元件,它相当于一个 () A.反光镜B.凹面镜C.平面镜D.凸透镜 2.(2015云南昆明,第3题) 3.下列对光现象的解释,正 确的是 A.远视眼镜能矫正远视眼,是因为其镜片对光有会聚作 用 B.日食是由于光的折射形成的 C.能够看到周围的物体,因为眼睛发出光照射到物体上 D.水杯中的筷子看起来折断了,是由于光发生了漫反射 3.(2015山东烟台,第7题)在模拟近视眼的实验中,将 蜡烛放在离凸透镜较远的位置,如图5所示,给凸透镜 “戴”上近视眼镜,此时光屏上能成一清晰的像;若“取” 下近视眼镜,为使光屏上的像清晰,在保持烛焰和透镜位 置不变的条件下,应该将光屏() A.远离透镜 B.靠近透镜 C.靠近透镜和远离透镜都可以 D.保持在原来的位置 4.(2015广东揭阳,第6题)右图是探究凸透镜成像规律 时烛焰、凸透镜、光屏所处的位置,在光屏上恰能看到一 清晰的像。下列仪器中利用这一成像原理可以制成() A. 照相机 B.放大镜 C. 投影仪 D. 潜望镜 5.(2015辽宁沈阳,第7题)在“探究凸透镜成像规律” 的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图3所示,此时 烛焰在光屏上成一个清晰的像,则下列判断正确的是 A.这个清晰的像是倒立、缩小的实像 B.此凸透镜的焦距大于20cm C.将蜡烛移动到25cm刻度处,应向右移动光屏,才能再 次在光屏上得到清晰的像 D.将蜡烛移动到40cm刻度 处,无论怎样移动光屏,都 不会在光屏上成像 6. (2015山东济宁,第2题) 小夏用图1中的凸透镜探究 成像规律,在图2的四个实验情景中,能够在光屏上得到 清晰像的是 7.(2015山东菏泽,第2题)在做“探究凸透镜成像”的 实验时,将焦距为10 cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上, 位置如图所示。则在光屏上 A.成倒立放大的实像 B.成倒立缩小的实像 C.光屏上不会得到像 D.像距大于10 cm小于20 cm 8.(2015江苏南京,第4题)将一个凸透镜正对太阳,在 距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑,将一个物 体放在此透镜前40cm处,则可在凸透镜的另一侧得到一 个 A.倒立、放大的实像 B.倒立、缩小的实像 C.倒立、等大的实像 D.正立、放大的虚像 9.(2015四川成都B卷,第2题)在“探究凸透镜成像 的规律”实验中,实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距 分别为15cm和20cm的凸透镜L1和L2等器材,小明先 将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上,如图20所 示。下列说法正确的是 A.若凸透镜是L1,小明能在光屏上看到烛焰清晰的像 B.若凸透镜是L1,小明将光屏向右移动适当的距离,光屏 上能出现烛焰清晰的像 C.若凸透镜是L2,小明将光屏移到60 cm刻度线处,光 屏上能出现烛焰清晰的像 D.若凸透镜是L2,小明将光屏移到70 cm刻度线处,光 屏上能出现烛焰清晰的像 10.(2015四川内江,第10题) 某班同学在“探究凸透镜成像规 律”的实验中,记录并绘制了像 到凸透镜的距离v跟物体到凸透 镜的距离u之间关系的图象,如图5所示,下列判断正确 的是

粤沪版八年级物理《光和眼睛》单元测试-A4纸-

新课标八年级物理单元测试题 (考试时间45分钟,满分100分) 第三章光和眼睛 一、单项选择题(每题3分,共30分。) 1.如图(1)所示的四个情景中,由光的直线传播形成的是() 2.下列叙述中,正确的是()全品中考网 A.在光的折射现象中,折射角一定小于入射角 B.凸透镜对光起会聚作用,因而物体经凸透镜所成的像总是缩小的 C.无论物体离平面镜远或近,它在平面镜中所成像的大小始终不变 D.凹面镜对光起发散作用,凸面镜对光起会聚作用 3.如图(2)所示,是某同学检查视力时的情景,下列说法正确的是() A.镜中视力表的像是实像B.镜中视力表的像比视力表小 C.镜中视力表的像到该同学的距离为5 m D.镜中视力表的像是光的直线传播形成的 图(2)图(3)图(4) 4.光盘是用激光在反光铝膜上刻出凸凹的音槽来记录音像信息,外表是一层平滑透明的保护膜。如图(3)是一张放在阳光下的VCD光盘,下列说法正确的是() A. 对着光盘能看到你的像,是铝膜发生折射现象形成的 B. 对着光盘能看到你的像,是凸凹的音槽漫反射形成的 C. 光盘上呈现彩色的扇形面是保护膜的反射形成的 D. 光盘上呈现彩色的扇形面是光的色散现象 5.如图(4)所示为用玻璃罩罩着的古石碑,由于玻璃反光,石碑上的字很难看清。小科认为:①用玻璃罩能有效防止酸雨对石碑的侵蚀;②石碑上的字发生了镜面反射;③罩外的树木通过玻璃表面反射成了虚像; ④若罩外的光线再强一点,石碑上的字看起来一定会更清晰;⑤若罩内能给石碑一定的照明,石碑上的字看起来会更清晰。其中合理的是() A.①③⑤ B.②④⑤ C.①②③④ D.①③④⑤ 6.在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为() A.花能发出黄色的光B.花能反射太阳光中的黄色光 C.花能发出白色的光D.花能吸收太阳光中的黄色光 7.多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力。多媒体教室的投影银幕是用粗糙的白布制成的,投影仪的折光系统相当于一个凸透镜。下列说法正确的是() A.凸透镜对光线起发散作用 B.全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了镜面反射 C.全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了漫反射

八年级上册物理 全册全套试卷专题练习(解析版)

八年级上册物理全册全套试卷专题练习(解析版) 一、初二物理机械运动实验易错压轴题(难) 1.物理实验课上,某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”。 (1)本实验的原理是___; (2)实验时应保持斜面的倾角较小,这是为了减小测量_____(填“路程”或“时间”)时造成的误差; (3)斜面倾角不变,小车由静止释放运动到底端,则小车前半程的平均速度____小车后半程的平均速度(选填“大于”、“等于”或“小于”); (4)由图观察可知,小车从乙位置运动至丙位置时,所测量的路程是____cm,平均速度____m/s; (5)物体的运动常常可以用图像来描述,下图中能反映本实验中小车运动情况的是 ______(选填“A”或“B”) 【来源】福建省三明市大田县2019-2020学年八年级(上)期中物理试题 【答案】v=s t 时间小于 65.0 0.1625 B 【解析】【分析】【详解】 (1)[1]测量小车的平均速度需要用到速度的公式v=s t 。 (2)[2]斜面坡度越大,小车沿斜面向下加速运动越快,所用时间会越短,计时会越困难,所以为使计时方便,减小测量时间的误差,斜面坡度应小些。 (3)[3]小车由静止释放,做加速运动,小车通过前半程的平均速度小于小车通过后半程的平均速度。 (4)[4][5]由图可知,小车从乙位置运动至丙位置时的路程是65.0cm,运动的时间是4s,平

均速度 v= 65.0cm 4s s t ==16.25cm/s=0.1625m/s (5)[6] A图为s-t图象,是一过原点的直线,说明做匀速直线运动,通过的距离与时间成正比,故A不符合题意;而B图为v-t图象,表示随着时间的增长,速度逐渐变大,故图B 中能反映小车运动情况。 2.在“探究纸锥下落的快慢”的活动中,小明制作了一个直径8.0cm的纸锥,某次实验用频闪照相机拍摄得到如图所示的照片,已知:频闪照相机每隔0.25s曝光一次,照片中纸锥的直径是0.8cm,照片中A到G的长度L=8.4cm。 照片中A到G的长度L/cm ①③ 纸锥的平均速度 v/(m·s-1) 8.4②④ (1)为了能够从已知的信息计算得出纸锥从A下落到G点的平均速度,请你在设计的表格中将空缺的①②③④部分补充完整: ①________________;②________;③__________;④________。 (2)观察纸锥下落的照片,可以得出纸锥从A到G过程中,下落速度的变化情况是 _________。 【来源】江苏省南京市鼓楼区2019-2020学年八年级(上)期末考试物理试题 【答案】从A到G的下落实际高度H/m 0.84 从A到G的下落时间t/s 1.5 先加速后匀速(速度先增加后不变) 【解析】 【分析】 【详解】 (1) [1][2]由表格可知,要计算纸锥的平均速度,需知道纸锥从A到G的下落实际高度,纸锥的实际直径为8.0cm,照片中纸锥的直径是0.8cm,因此照片中纸锥和实际纸锥的比例是1:10,故从A到G的下落实际高度H为照片中A到G的长度的10倍,即: H=8.4cm?10=84cm=0.84m,

凸透镜成像与眼睛原理

二、基本概念: 1、主光轴:过透镜两个球面球心的直线,用CC/表示; 2、光心:同常位于透镜的几何中心;用“O”表示。 3、焦点:平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点,这点叫焦点;用“F”表示。 4、焦距:焦点到光心的距离(通常由于透镜较厚,焦点到透镜的距离约等于焦距)焦距用“f”表示。如下图: 注意:凸透镜和凹透镜都各有两个焦点,凸透镜的焦点是实焦点,凹透镜的焦点是虚焦点;练习:把一个凸透镜放在太阳与白纸之间,调整透镜与纸 间的距离,使白纸上得到一个最小、最亮的光点,这时测 得透镜与纸间的距离为6cm。由此可知,该凸透镜的焦距 是_______cm。 三、三条特殊光线(要求会画): 1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变,如下图: 2、平行于主光轴的光线,经凸透镜后经过焦点;经凹透镜后向外发散,但其反向延长线必过焦点(所以凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光有发散作用)如下图: 3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴;射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴;如下图: 练习:以下光学仪器或元件中,对光起发散作用的是() A.潜望镜 B.平面镜 C.凸透镜 D.凹透镜 四、粗略测量凸透镜焦距的方法:使凸透镜正对太阳光(太阳光是平行光,使太阳光平行于凸透镜的主光轴),下面放一张白纸,调节凸透镜到白纸的距离,直到白纸上光斑最小、最亮为止,然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。 五、辨别凸透镜和凹透镜的方法: 1、用手摸透镜,中间厚、边缘薄的是凸透镜;中间薄、边缘厚的是凹透镜; 2、让透镜正对太阳光,移动透镜,在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜,否则为凹透

人教版物理八年级上册学案及答案(全册)

人教版初中物理八年级上册教学案 长度和时间的测量 █锁定目标 1.(知识目标)1、会使用适当的测量工具 2、知道测量由误差、减小误差的方法。 3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 2.(能力目标) 1.通过实验,学习刻度尺和停表的使用方法。 3.(情感目标) 1.通过学习简单的测量知识,体会测量在物理学中的重要性,养成细致、严谨的学习习惯。 2.认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程,培养学生对科学技术的热爱。 预习巧导航 1、阅读课文35页了解国际单位制。 2、测量长度的基本工具: 3、认识长度单位的符号及单位间进率。 米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km= m= dm= cm= mm= nm 4、测量时间的工具有: 5、认识时间单位的符号:小时(h)、分(min)、秒(s) (一)、测量物体的长度。(刻度尺的使用方法) 一放:刻度尺要放,刻度要。 二读:视线要与刻度尺,读数时要读到分度值的。 三记:记录的结果由和组成。 例:1.林强测量物理书的宽,他的测量方法如图,图中A是 他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的错误之处.

㎝ 2 3 1 ㎝ 2 3 1 (1)_____________ ___________; (2)____________ ________; (3)_______________ ______; 2. 如图甲、乙、丙三个图中,刻度尺的分度值分别是 、 和 。 木块的长度分别为:甲_____cm ;乙_____cm ;丙______cm. 3、如图所示,用A 、B 两刻度尺测同一木块的边长,其中,A 刻度尺的分度值是 , 刻度尺精密些,就使用方法而言, 刻度尺不正确.按正确的测量方法测得物体的长度为 。 4、测得一物体长28.4 cm ,则所用刻度尺的分度值是___ __,准确值是____ _,估计值是_ __; (二)、误差: 1、.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm 、8.45cm 、8.56cm 、8.44cm 、8.47cm,那么错误的是________,该物体的长度是______. 2、有关误差的正确说法是( ) A .对一个物体的长度进行多次测量取平均值,可以避免误差。 B .在测量中应力求准确,避免错误,而误差是不能绝对避免的。 C .只要使用精密测量工具,测量方法正确,就不会产生误差。 D .天平没有调节就进行测量,会造成较大的误差。

八年级物理:眼睛和眼镜(教案)

初中物理新课程标准教材 物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案 编订:XX文讯教育机构

眼睛和眼镜(教案) 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识,可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助,本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、教学内容 人教版新课标教材《物理(八上)》第68-71页,主要包括眼睛的构造、成像原理,眼睛的调节作用、近远视眼及其矫正等内容。课型:新授课 二、教材分析和设计思想 眼睛和眼镜是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分,它不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识,还涉及生物学科知识。它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用,了解凸透镜如放大镜、照相机、投影仪等的应用,探究凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相关的内容。眼睛、近视眼及其矫正、远视眼及其矫正等内容都与我们的生活息息相关,这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理,从物理走向社会”这一发展的理念。眼睛是人体最重要的器官之一,是观察世界的窗口。《眼睛和眼镜》这一节从眼睛的构造、成像原理,眼睛的调节作用逐步展开,在介绍眼睛的调节作用后,进一步引出了视力缺陷及其矫正的问题,最后安排了《科学世界》供同学

们阅读。《动手动脑学物理》穿插在《科学世界》之前。通过实际问题的解决过程,寻找教与学的切入点,把方法的获得、能力的提高融入到获取知识的过程中,将学生下意识运用到的科学方法和良好的思维脉络展露出来,教师的引导以及合理的归纳与总结,将未知的知识和隐含的学科方法有机结合起来,让学生领悟知识获取的过程和方法,为主动探究、解决新问题培养良好的意志品质奠定基础。这是我设计的主要思想。我先通过“盲校的同学在认真地用手看书”导入,让学生体会残疾人对生活的态度和热爱世界的情感,感受热爱生命的真谛。再通过学生提出问题,引入课题: 1.模拟眼睛成像,随后,由模拟眼球成像实验与真正的眼睛的区别引出眼睛的调节作用。从长时间的近观导致眼睛的病变引入课题。 2.近视眼的成因,让学生在上一个实验的基础上选用器材,进行对比实验,验证猜想。 3.近视和远视的矫正。同时我还为每一阶段的教学内容安排了预备知识一栏,帮助学生寻找、搜集和利用学习资源,设计恰当的学习活动;突出学生对新知识学习的思维过程,把知识的产生过程以及获取知识的方法和手段相结合,引导学生积极地应用已学到的知识,参与知识的获取过程,探求获取知识的方法和手段并内化为学习研究的能力。这样做有利于实现学生主体和教师主导的最佳配合,发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力;改变了学生被动学习的状态,改变“重结

【八年级物理光和眼睛的知识点】八年级物理光的知识点

【八年级物理光和眼睛的知识点】八年级物理光的知识点 一、光的传播 1、自身能够发光的物体叫光源,如太阳、萤火虫等,而月亮不是光源。 2、光在同种均匀的介质中沿直线传播,生活中应用光的直线传播的事例有:日食、月食,小孔成像,排队瞄准等。 3、光在真空中传播速度是最快的,真空中的光速c=3.0108m/s,光在不同的介质中传播速度是不同的 二、光的颜色 1、色散:太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象,这说明白光不是单色光。 2、色光的三基色:红、绿、蓝;不透明物体的颜色是由它发射的光决定的,透明物体的颜色是由它透过的光决定的。颜料三原色是:品红、黄、青。 三、光的反射 1、光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线与入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。 2、在光的反射现象中光路是可逆的 3、光在物体表面的反射有两类:一类是镜面反射,反射面是光滑的,如黑板反光另一类是漫反射,反射面是粗造的,如我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。镜面反射和

漫反射都遵守光的反射定律 4、平面镜成像规律:物体在平面镜中成的虚像、像与物的大小相等,像与物的连线跟镜面垂直、像与物到镜面的距离相等 5、球面镜包括凸面镜,如:汽车的后视镜,公路拐弯处的反光镜,主要作用是扩大视野;还有凹面镜,如:太阳灶、手电筒的反光罩,作用是使光汇聚起来 四、光的折射 1、光的折射:光从一种介质进入另一种介质,它的传播方向发生改变的现象。 2、光从空气斜射入水或玻璃等其它介质时,折射光线向法线方向骗折,折射角小于入射角。入射角增大,折射角也增大。 光从水或玻璃斜射入空气时,折射光线将远离法线,折射角大于入射角。当光空气垂直射入水或玻璃等其它介质表面时,传播方向不变,折射角等于入射角等于0 3、光的折射现象中,光路是可逆的。 五、看不见的光 光谱上红光以外的部分叫红外线,它用于红外夜视仪,红外线测温仪;光谱上紫光以外的部分叫紫外线,紫外线验钞机。 六、透镜与凸透镜成像 1、中间厚边缘薄的透镜凸透镜,它对光线有会聚作用 2、中间薄边缘厚的透镜凹透镜,它对光线有发散作用 3、凸透镜的焦点:跟主光轴平行的光,通过透镜后会聚于一点,这一点叫凸透镜的焦点,用字母F表示 4、凸透镜成像的规律和应用 (1)焦距:用字母f表示,是指焦点到光心的距离;物距:用字母u表示,是指物体到透

照相机与眼镜 视力的矫正 练习

照相机与眼镜 视力的矫正 练习 班级: 姓名: 学号: 成绩: 永州)透镜在我们的生 2.图3是陈大爷眼睛看物体时的成像情况,则他的眼睛 类型及矫正需要选用的透镜分别是 ( ) A .远视眼 凸透镜 B .远视眼 凹透镜 C .近视眼 凸透镜 D .近视眼 凹透镜 3.有些年龄较大的同志在看书或看报时,需带上老花眼镜(老花眼镜的镜片是凸透镜),而他们在看较远处的物体时 (如走路等)都要将老花眼镜摘下来,这是因为( ) A .不习惯 B .为了爱护眼镜 C .远处景物通过老花镜更看不清楚 D .以上说法都不对 4.某照相机镜头焦距为10cm ,小刚用它 来给自己的物理小制作参展作品照相,当照相机正对作品从50cm 处向12cm 处移动的过程中( ) A .像变大,像距变大 B .像变大,像距变小 C .像先变小后变大,像距变大 D .像先变小后变大,像距变小 5.(2013?湘西州)学习了透镜知识后,小勇回家认真研究爷爷的老花镜,并得出以下结论,你认为他的这些结论中不妥当的是( ) 6.下列光学设备中,应用的原理与如图5所示的凸透镜成像规律相同的是( ) A .照相机 B .老花镜 C .幻灯机 D .放大镜 7.有一物体离凸透镜16cm ,在凸透镜的另外一侧得到一个放 大的像,那将凸透镜向物体靠近6 cm 时,光屏上不可能: ( ) A 、倒立放大的像 B 、倒立缩小的像 C 、倒立等大的像 D 、不成像 8.在观察凸透镜成像的实验中,把物体从距凸透镜2倍焦距之外逐渐向凸透镜靠拢的过程中,光屏上所成的像将( ) A.一直变大 B.一直变小 C.先变大后变小 D.先变小后变大 9.下列有关凸透镜的说法中正确的是( ) A 、如果没有光屏,眼睛无论在什么位置都不能看到物体经凸透镜折射后形成的像 B 、凸透镜可以用来矫正近视眼 C 、凸透镜对光有会聚作用,因而物体经凸透镜所成的像总是缩小的 D 、凸透镜既可以成正立的像,也可成倒立的像、 图3

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