北大心理学自考心理测量试题整理(选择)

1．主试期望可能对测验结果产生影响，这种影响称为B

A. 社会交换效应B．罗森塔尔效应

C. 主被试协调关系D．反应定势

2．一般不受练习与应试技巧影响的测验是

A. 成就测验B．智力测验 C．人格测验D．认知能力测验

3．武德沃斯设计的“个人资料调查表”属于B

A. 个人智力测验B．人格测验

C. 团体智力测验D．操作测验

4．下列测验中，不属于投射测验的是A

A. 艾森克人格问卷B．主题统觉测验

C．罗夏墨迹测验D．语句完成测验

5．采用因素分析方法编制16PF人格问卷的心理学家是卡特尔

A. 艾森克D．卡特尔 C. 爱德华D．罗夏

6．按测验的方式分类，瑞文渐进测验属于B

A. 个别测验B．团体测验

C. 智力测验D．计算机化测验

7．智力二因素论的提出者是B

A. 比内B．斯皮尔曼 C．推孟D．瑟斯顿

8．第一个正式的职业兴趣量表的编制者为D

A. 库德B．霍兰德 C. 罗伊D．斯特朗

9．在MMPI的临床量表中，精神衰弱量表简称为A

A. Pt量表B．Pa量表 C．Si量表D．Pd量表

10．项目的鉴别力分析通常用鉴别力指数(D)表示，其中可接受标准为C

A. D≥0．50 B．D≥0．40

C. D≥0．30 D．D＜0．3

二、多项选择题(本大题共6小题，每小题1分，共6分)

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

11．下列题目类型中，属于选择型的有BD

A. 论文题B．是非题

C．简答题D．匹配题

12．按测验的功能分类，心理测验可分为ABD

A. 智力测验B．人格测验

C. 投射测验D．特殊能力测验

13．编制测验题目时，题目的来源有ABC

A. 已出版的标准测验B．临床观察和记录

C．理论和专家的经验D．日常生活经验

14．英国生物学家高尔顿的主要贡献是BCD

A. 编制了第一个智力测验量表 B．倡导测验运动的主要人物

C. 为心理测验奠定了统计学基础D．评定量表和问卷法应用的先驱

15．现代西方心理测验发展的主要影响因素为AB

A. 计算机产生和发展 B．统计方法改进

C. 因素分析理论

D. 诊断技术

16．常模的表示方法主要有AC

A. 剖析图法B．因素分析法

C. 转换表法D．经验效标法

一、单项选择题(本大题共10 小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．测验题目的来源可分为三个方面，其中并不包括C

A．已出版的标准测验B．理论和专家的经验

C．因素分析的结果D．临床观察和记录

2．在心理测验中，将原始分数按一定规则转换出来的导出分数称A

A．常模分数B．标准分数

c．百分等级D．效标参照分数

3．如果某测验的效度系数为0．70，则在测验中测验分数无法作出正确预测的比例是B A．0．70 B．0．51 C．0．49 D．O．30

4．在心理学界，被公认为教育测验鼻祖的学者是C

A．比内B．推蒙c．桑戴克D．赖斯

5．如果一个测验的信度系数是0．70，那么测验的总变异中真分数造成的变异占A A．70％B．51％C．49％D．30％

6．通过计算测验总分数与外在标准之间的相关程度求出的效度为B

A．内容效度B．效标效度c．表面效度D．构思效度

7．标准分数是由原始分数转换而来的，它在本质上属于C

A．命名量表B．顺序量表C．等距量表D．等比量表

8．瑞文渐进测验是一个较少受到本人知识水平或受教育程度影响的D

A．绘画能力测验B．学业成就测验

C．兴趣测验D．非文字的智力测验

9．适用于非二分法记分的测验内部一致性信度的估计方法为D

A．K—R20公式B．K—R21。公式℃．肯德尔和谐系数D．克伦巴赫仅系数10．1986年修订的斯坦福一比内量表第四版最大的改变在于A

A．采用智力层次模型划分和建构分测验?

B。编制了L型和M型复本

c．正式引入了离差智商的概念

D．首先采用了比率智商的概念

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分。共10分)

在每小题列出的四个备选项中至少有商个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码{余I黑。错涂、多馀、少涂或未涂均无分。

11．在下列测验中，属于智力测验的是BD

A．罗夏克墨迹测验B．美国陆军用甲、乙两种测验

C．个人资料调查表D．韦氏量表

12．被试误差可以从下列几个方面来讨论，它们具体是ABD

A．应试技巧与练习B动机和焦虑

c．实施时偏离规定程序D．反应定势

13．重测复本信度也称稳定等值系数，其考虑的误差来源是AD

A．时间取样B．测验内容的异值性

c．评分者间的差别D．内容取样

14．在下列信度类型中，考虑的误差来源是内容取样的信度有B C

A．重测信度B．分半信度c．复本信度D．评分者信度

15．能力倾向测验与智力测验的区别主要包括：ABD

A．前者可得到某种特定的或多因素的组合

B．后者可得到总智能的评估分数

C．前者带宽更广

D．后者精确度更低

16．在下列各常模分数中，属于标准分常模的是ABC

A．z分数B．T分数C．离差智商D．标准十分数

17．在下列测验中，属于自陈量表法人格测验的是CDB

A．。TAT B．EPQ C．MMPI D。CPI

18．按照测验材料的性质分类，可将测验分为CD

A．速度测验B．难度测验

c．文字测验D．操作测验

19．在构思效度的评估中，通过测验间的方法来确定的指标有ACD

A．相容效度 B．内容效度C．区分效度D．因素分析法

20．确定测验内容效度的方法除专家判断外，还包括A

A．经验判断法B．计算评分者信度

c．计算复本信度D．计算重测信度

第一部分选择题（20分）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”

的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1. 1916年出版的“斯坦福—比内量表”首次使用了C

A. 智力水平

B. 智力年龄

C. 智力商数

D. 离差智商

2. 常模团体是具有某些共同特征的人所组成的一个群体，其常模团体的母体就是D

A. 常模样本

B. 常模总体

C. 目标总体

D. 参照团体

3. 在不同的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的相关就是D

A. 重测信度

B. 复本信度

C. 内部一致性信度

D. 重测复本信度

4. 根据测验材料的严谨程度不同，测验可分为D

A. 文字测验与非文字测验

B. 个别测验与团体测验

C. 诊断性测验与预测性测验

D. 客观测验与投射测验

5. 流体智力与晶体智力理论的提出者是c

A. 瑟斯顿

B. 吉尔福特

C. 卡特尔

D. 斯腾伯格

6. 阿斯丁将效标分为两个层次，其中涉及理论描述水平的是D

A. 观念效应

B. 效标测量

C. 层次效标

D. 理论效标

7. 在人格和兴趣关系的研究上，曾界定出六种主要人格或兴趣类型的是a

A. 霍兰德

B. 罗伊

C. 斯特朗

D. 里克特

8. 测量一些特定的、限于某一范围内的能力和知识的测验为b

A. 智力测验

B. 成就测验

C. 能力测验

D. 人格测验

9. 某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是D

A. 发展顺序量表

B. 智力年龄

C. 心理年龄

D. 年级当量

10. 1960年修订的“斯坦福—比内量表”最大的改变在于b

A. 采用智力层次模型划分和建构分测验

B. 正式引入了离差智商的概念

C. 编制了L型和M型复本

D. 首先采用了比率智商的概念

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

11. 作为第一个倡导心理测验的人，高尔顿在心理测验发展史上的贡献还包括cd

A. 提出“智力商数”的计算方法

B. 首次提出“心理测验”一词

C. 是使用评定量表和问卷法的先驱

D. 发展了分析个别差异资料的统计方法

12. 在心理测验实施过程中，对主试误差的控制可以采取下列几条acd

A. 严格遵从指导语

B. 控制应试技巧和练习效应的影响

C. 测验前不讲太多无关的话

D. 对特殊问题有心理准备

13. 在下列测验中，属于智力测验的是AcD

A. 斯坦福—比内测验

B. 学业成就测验

C. 格赛尔发展程序表

D. 考夫曼儿童成套评估测验

14. 按照信度定义，信度是指测验结果的ac

A. 可靠性

B. 有效性

C. 一致性

D. 稳定性

15. 在斯坦福—比内量表第四版中，与卡特尔的智力观相对应的行为领域包括

A. 言语推理

B. 数量推理

C. 短时记忆

D. 抽象/视觉推理

16. 在下列各常模分数中，属于发展常模的是abc

A. 发展顺序量表

B. 智力年龄

C. 年级当量

D. 百分等级

17. 以常模的性质分类，可将常模分为bcd

A. 特定群体常模

B. 发展常模

C. 百分位常模

D. 标准分常模

18. 成就测验的主要功能包括abcd

A. 考察和报告学习成就

B. 筛选和安置

C. 诊断

D. 评估教育计划或教育质量

19. 在下列测验中，属于经验效标法编制的是ab

A. MMPI

B. CPI

C. EPPS

D. EPQ

20. 在同质性信度中，适合于测验题目是二分法记分的估计方法是bd

A. 克伦巴赫α系数

B. K—R20

C. 肯德尔和谐系数

D. K—R21

第一部分选择题（共20分）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将"答题卡"的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．1890年在《心理》杂志上发表"心理测验与测量"一文的作者是（b）

A．高尔顿B．卡特尔C．比内D．冯特

2．准确地说，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（d）

A．导出分数B．标准分数C．常模分数D．原始分数

3．当目标总体很大时，我们可以按照一定规则对目标总体进行分组，再在组内随机抽样，这种抽样方式称为（c ）

A．简单随机抽样B．系统抽样C．分组抽样D．分层抽样

4．1960年推孟修订的斯坦福-比内量表的最大改变在于采用（c ）

A．智力结构B．智力层次C．离差智商D．比率智商

5．确定内容效度的主要方法是（a）

A．统计分析B．专家判断C．经验判断D．复本信度

6．从逻辑上分析，同时效度和预测效度的主要差别是（d ）

A．测验目的B．测验内容C．测验方法D．效标获得的时间

7．正确对待心理测验的态度应该是（d）

A．万能B．无用C．绝对公平D．尚待完善

8．卡特尔16人格因素测验16PF的编制方法是（c ）

A．理论推演法B．经验效标法C．因素分析法D．序列系统法

9．凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称之为（d ）

A．Z分数B．标准九C．T分数D．标准十

10．智力年龄、年级当量和发展顺序量表称之为（a）

A．发展常模分数B．百分位常模分数C．标准分数D．参照效标分数

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将"答题卡"的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

11．科学心理测验产生的主要原因包括（ab）

A．实际需要B．实验心理学的诞生C．高尔顿的工作D．统计学的发展

12．所谓选择型题目是要求被试在有限的几个答案中选择正确的答案，如（abc ）A．填充题B．是非题C．匹配题D．选择题

13．常见的影响信度的因素主要包括（abcd ）

A．样本特征B．测验的长度C．测验的难度D．测量的时间间隔

14．确定项目鉴别力常用的方法有（abd ）

A．鉴别力指数B．项目-总分相关C．项目的通过率D．项目间的相关

15．成就测验的功能主要包括（abc）

A．考查学业成就B．筛选人才C．评估教学效果D．预测未来成就

16．在下列信度类型中，受测量的时间间隔影响的有（abd）

A．重测信度B．复本信度C．分半信度D．重测复本信度

17．确定构思效度的测验内方法可以包括（cd）

A．内容效度B．效标效度C．分半信度D．重测信度

18．主试误差是由于主试实施测验必然伴随的影响因素造成的误差，其中包括（cd ）A．主试的年龄、性别等外表特征B．实施时偏离规定程序

C．应试技巧与练习D．反应定势

19．在下列WAIS-RC的分测验中，属于言语分量表的是（bcd）

A．知识B．领悟C．算术D．数字广度

20．能力倾向测验发展的原因除了来自实际的需要外，还包括（acd ）

A．智力测验的局限性B．成就测验的局限性

C．因素分析技术的发展D．个体能力倾向的差异

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均五分。

1．在心理测验的发展史上，弗兰西斯·高尔顿的主要贡献是（ c ）

A. 首次提出“心理测验”一词

B. 编制了世界上第一个正式的心理测验

C. 第一个倡导心理测验的人

D. 提出“智力商数”的计算方法

2.仔细分析心理测验的记分过程，其中并不包括（d ）

A. 参考标准答案

B. 汜录被试反应

C. 计算最后得分

D. 确定记分程序

3.在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了（ a ）的概念。

A. 智力年龄

B. 智力商数

C. 比率智商

D. 离差智商

4.“心理测验”一词最早出现在（ c ）发表的《心理测验与测量》一文中。

A. 高尔登

B. 比内

C. 卡特尔

D. 推蒙

5 .一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（ a ）

A. 分半信度

B. 复本信度

C. 同质性信度

D. 重测复本信度

6.在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数（b ）

A. 掌握分数

B. 常模分数

C. 内容参照分数

D. 结果参照分数

7．爱德华个人偏好量表(EPPS)是采用（ a ）编制的人格问卷。

A. 理论推演法

B. 经验效标法

C. 因素分析法

D. 序列系统法

8．罗伊·认为，一个温暖、和谐的家庭会使儿童成为（b ）

A. 以事取向者

B. 以人取向者

C. 利用资源者

D. 交流取向者

9．凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称之为（c ）

A. Z分数

B. 离差智商

C. T分数

D. 比率智商

10．MMPI共有10个临床量表，其中精神衰弱的英文缩写为（pt ）

A. Hy

B. Pd

C. Hs

D. Pt

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求的，请将其选出并“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。

11．纵观中国古代心理测量的思想，我们不难看出其中包含着典型的东方文化特点，即（ac ）

A. 定性描述

B. 定量评估

C. 带有道德判断的色彩

D. 具有非道德判断的色彩

12.对于涉及社会敏感性的问题，命题的基本策略是（abcd ）

A. 假定被试具有某种行为

B. 假定规范不一致

C. 指出该行为是常见的

D. 指出该行为是违规的

13．常模表是表示常模分数分布的最常用方法，它具有的基本要素是（abd ）

A. 原始分数

B. 导出分数

C. 分数解释

D. 常模样本的特征性描述

14.各个韦氏测验的共同特点是（abc ）

A. 10到12个分测验

B. 有言语和操作量表

C. 共同的IQ记分方法

D. 不同年龄组有相同的分测验

15.属于因素分析法编制的人格测验主要包括（bd ）

A. MMPI

B. 16PF

C. EPPS

D. EPQ

16.在鉴别力分析中，主要的估计方法包括（bc ）

A. 计算项目的通过率

B. 计算项目与测验总分的相关

C. 计算项目间的相关

D. 计算正确回答该项目的人数

17.标准分数是等距量表，因而可做的数学运算是（ab ）

A. 加法

B. 减法

C. 乘法

D. 除法

18.项目分析是指一组分析被试对测验项目的反应的统计方法，其主要包括（）

A. 信度和效度分析

B. 诱答分析

C. 难度分析

D. 鉴别力分析

19.影响信度的因素可分为直接与间接两大类，其中直接因素包括（）

A. 样本的特征

B. 测验的长度

C. 测验的难度

D. 测量的时间

20.间隔在下列MMPI的临床分量表中，与神经症诊断相关联的是（）

A. Hs

B. Pa

C. Sc

D. Pt

一、单选

1. 心理测验的（）是指编制的测验是测什么的，即测什么样的心理特征或人格特点

A 目的

B 目标

C 效度

D 信度

2. 将智力定义为“个体有目的的行动，理性的思考以及有效的适应环境的总体能力”的心理学家是（）

A 韦克斯勒

B 斯皮尔曼

C 比内

D 桑代克

3. 复本信度，又称等值性系数，其考虑的误差来源是（）

A 内容取样

B 时间取样

C 随机误差

D 评分者误差

4. 1960年修订的斯坦福--比内量表正式引入了（）的概念

A 智力年龄

B 年级当量

C 比率智商

D 离差智商

5. 把一个量表分成一百个位置，对不同的得分给予相应的等级评价，称之为（）

A 百分位常模

B 百分等级常模

C 百分点常模

D 百分位数常模

6. 标准分数是（），因此可以做加减运算，而不能做乘除运算

A 命名量表

B 顺序量表

C 等距量表

D 等比量表

7. 如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的，这样所得的效度称（）

A 同时效度

B 预测效度

C 构想效度

D 内容效度

8. 公元1370年笔试成为科举取士的一部分，这可视为（）的正式开始

A 智力测验

B 能力倾向测验

C 成就测验

D 人格测验

9. 如果某测验的信度系数为0.08，那么该测验中真分数造成的变异占（）

A 80%

B 20%

C 64%

D 36%

10. 在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（）

A 原始分数

B 导出分数

C 常模分数

D 掌握分数

二、多选

11. 根据对被试的要求不同可以将测题分为提供型和选择型两大类，其中提供型重要包括

（）

A 匹配题

B 简答题

C 论文题

D 填充题

12. 下列测验中，属于人格测验的是（）

A EPQ

B 16PF

C MMPI

D TAT

13. 下列哪一步属于记分的一般程序？（）

A 记录被试反应

B 参考标准答案

C 建立常模标准

D 计算最后得分

14. 被试的反应定势可以具体分析为多种，其中包括（）

A 求“快”定势

B 位置定势

C 喜好正面叙述的定势

D 长选项定势

15. 下列哪几项符合明尼苏达多项人格调查表的情况？（）

A 10个临床量表

B 3个效度量表

C 采用T分数记分

D 1989年推出了MMPI-2

16. 在参照常模的分数解释中，下列哪些是标准分常模？（）

A T分数

B 比率智商

C 掌握分数

D 标准十

17. 能力倾向测验与智力测验的主要区别有（）

A 前者带宽更广

B 后者精确度要小些

C 后者可得到智能分数或IQ

D 前者可得到某种特定的或多因素的组合

18. 心理测验的目标分析以测验不同而异，其具体包括（）

A 工作分析

B 对特定的概念下定义

C 显示和预测分析

D 确定测验的具体内容

19. 计算内部一致性信度常用的指标包括（）

A 分半信度

B 克伦巴赫a系数

C 肯德尔W系数

D K-R20

20. 按常模性质可以分为发展常模、百分位常模和标准分常模，其中发展常模包括（）

A 智力商数

B 智力年龄

C 发展顺序量表

D 年级当量

一、单项选择题

1、荷兰德的理论在__________关系的研究方面影响很大。（）

A态度与人格B价值与人格C兴趣与人格D成就与人格

2、明尼苏达多项人格调查表是由下列哪种方法编制而成的？（）

A理论推演法B经验效标法C因素分析法D序列系统法

3、影响多因素能力倾向测验发展的主要因素是（）

A智力测验发展B实际需要C职业咨询与分类需要D心理学家需要

4、吉尔福特智力结构模型共有智力因素（）

A 7种

B 2种

C 4×5×6=120种

D 4种

5、斯坦福一比内量表第四次修订的最大改变在于（）

A离差智商B智力层次模型划分和构建分测验C比率智商D综合分数

6、考察测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是（）

A同时效度B构思效度C预测效度D内容效度

7、分半效度求出后通常需要进行校正，常用的校正公式是（）

A斯皮尔曼—布郎公式 B K—R20 C α系数D肯德尔W系数

8、最直观的发展常模是（）

A发展顺序量表B智力年龄C年级当量D离差智商

9、如果某测验是依被试对某个确定的材料或技能的掌握程度和熟悉程度来表示测验结果，则这种测验分数是（）

A内容参照分数B结果参照分数C常模参照分数D掌握分数

10、据测量精度高低，斯蒂文斯将量表分为四个水平，由低到高分别为（）

A命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表

B顺序量表、命名量表、等距量表、等比量表

C命名量表、等距量表、顺序量表、等比量表

D等比量表、等距量表、顺序量表、命名量表

二、多项选择题

11、葛塞尔发展程序表测量婴儿的哪几个方面？（）

A语言发展B精细运动C适应行为D知觉水平

12、阿斯丁将校标细分为（）

A理论效标B观念效标C效标测量D表面效标

13、计算同质性信度有一些指标，它们是（）

A斯皮尔曼—布郎公式 B K—R20 C α系数D肯德尔W系数

14、对效标参照测验的解释有几种方法，它们是（）

A内容参照分数B标准分数C百分位数D结果参照分数

15、非认知性测验具有下列哪些特点？（）

A是典型表现测量B答案有对错之分C是日常行为的代表性取样D答案无对错之分

16信度是指测验结果的

A可靠性B有效性C特殊性D一致性

一、单项选择题

1、罗伊（Roe，A.）认为在冷漠的家庭中长大的人择业时，往往是（）

A以人取向B有目的交流取向C以事取向D利用资源取向

2 、Q分类技术的创始人是（）

A斯蒂芬森B罗杰斯C马斯洛D奥斯古德

3、艾森克人格问卷是由下列哪种方法编制而成的？（）

A理论推演法B经验效标法C因素分析法D序列系统法

4、（）可测量的是一些特定的、限于某一范围的能力和知识。

A智力测验B成就测验C能力测验D人格测验

5、古德依纳芙—哈里斯绘人测验是（）

A绘画能力测验B非语言的智力测验C学业成就测验D兴趣测验

6、在能力倾向测验中常用的效标是（）

A临床诊断B特殊训练成绩C等级评定D专家判断

7、重测信度考虑的误差来源是（）

A内容取样B时间取样C随机误差D评分者误差

8、凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称为（）

A Z分数

B T分数C标准九D离差智商

9、某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（）

A发展顺序量表B智力年龄C百分等级D年级当量

10 、1932年，在中国创刊的与心理测量有关的杂志为（）

A《测验》B《心理测验》C《教育测验》D《智力测验》

二、多项选择题

1、衡量测验内部一致的指标是（）

A分半信度B肯德尔和谐系数（W）Cα系数 D KR20

2、下列信度类型中受测量的时间间隔影响的有（）

A重测信度B复本信度C分半信度D重测复本信度

3、发展常模包括（）

A百分等级B发展顺序量表C智力年龄D年级当量

4、荷兰德认为个体对职业的选择受到下列哪些因素的影响？（）

A动机B兴趣C人格D智力

5、编制自陈量表常采用下列哪些方法？（）

A因素分析法B经验效标法C总加评定法D理论推演法一．单选题

1．如果测验的效标资料是与测验分数同时获得的，这样所得到的效度是（）

A．同时效度B.构思效度C.预测效度D.内容效度

2．心理测验（）

A无用B.万能C.尚待完善D.绝对公平

3．---------曾界定出六种主要的人格或兴趣类型（）

A．荷兰德B .里克特C.史特郎D.艾森克

4．论文题属于哪类题目（）

A．填空型B.提供型C.选择型D.操作型

5．能力倾向测验发展的原因之一是（）

A．智力测验的发展B.对学生智力鉴定的需要

C.智力测验的局限性

D.心理学家的理论假设

6．一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（）

A．重测信度B.复本信度C.分半信度D.同质性信度

7．世界上第一个智力量表由（）

A．比内—西蒙提出B.斯坦福---比内提出C.韦氏提出D.艾森克提出

8．标准分数是由原始分数转换而来的，他是（）

A．命名量表B.顺序量表C.等比量表D.等距量表

9．教育测验的奠基人是（）

A．桑戴克B.赖斯C.爱德华D.比内

二．多选题

1．韦氏测验的共同特点是（）

A．10---12个分测验B。有言语和操作两部分

C．IQ记分方法C。不同年龄组有同样的分测验

2．能力倾向性测验与智力测验的区别有（）

A．后者得到智能分数或IQ B。前者得到某种特定的或多种因素的集合

C．前者带宽更广D。后者精确度要更小

3．测验的目的分析可分为（）

A．工作分析B。对特定概念下定义C。计算测验分数D。确定测验的具体内容

5．对项目的鉴别力可以有下列哪种方法来确定（BC ）

A．项目的通过率计算B。项目与总分相关的计算

C．计算项目的相关D。正确回答该项目的人数计算

2.适用于非二分法记分的测验的内部一致性估计法，称为（）

A斯皮尔曼—布郎公式 B.k—R20 C.α系数 D.肯德尔W系数

3.有些测验必须涉及社会敏感性问题，则应（B ）

A．用情绪化字句B假定规范不一致C指出该行为不多见D命题时，假定被试无这种行为4.第一个倡导心理测验的人为C

A比内B推孟C高尔顿D冯特

5.某测验的信度系数rxx为0.80，那么该测验中测量误差造成的变异占总变异的（D）

A.80% B64% C36% D20%

6.在心理测验中，我们把由原始分数构成的分布转换而来的分数称为（B）

A原始分数B导出分数C常模分数D掌握分数

7.如果某测验的效度为0.80，则在测验中无法作出正确预测的比例是（A）

A．0.20 B.0.36 C.0.64 D.0.80

8.韦氏智力测验的离差智商是平均数为100，标准差为（D）

A．18 B．17 C．16 D．15

9.下列哪种测验属于投射测验？（ B ）

A.语义区分测验B语句完成测验 C.主体测验 D.显相焦虑量表

10.总加评定法适用于量表的编制。（D）

A.价值

B.兴趣

C.人格

D.态度

1. 是人格测验

A 个人资料调查表B罗克墨迹图测验C韦氏量表D.MMPI E.美国陆军甲、乙两种测验

2.下列哪几条符合明尼苏达多项人格调查表的情况BCE

A有14个临床量表B有10个临床量表C有4个效度量表D有1个效度量表E采用T分数记分

4.皮波迪图画词汇测验ACE

A是非阅读和非动作测验B由170张画片组成C每张画片由4幅画组成D适合2岁—成人E适合2岁半—成人

1．在某次测验中，小张的得分为90分，在班上的百分等级是85，那么，在全班同学中有百分之几的人得分比小张低？（C ）

A．10 B.15 C.85 D.90

2.根据多年的研究结果,一般的能力测验和成就测验的信度系数都在( A )以上.

A.0.90

B.0.80

C.0.70

D.0.60

4.一般不受应试技巧与练习影响的测验有( C)

A.成就测验

B.智力测验

C.人格测验

D.认知能力测验

5.当那些未经过训练的被试或测验应和者认为某测验是有效的测验时,该测验具有( C)

A.内容效度

B.构思效度

C.表面效度

D.效标效度

6.一般能力倾向测验GATB共包括( B)

A.11个分测验

B.12个分测验13个分测验 D.14个分测验

7.( )可用于对儿童学习障碍的测评.( A)

A.考夫曼教育成就.

B.格雷伏斯

C.加州心理量表

D.发展程序表

8.项目鉴别力以P=?为高( C )

A.P=1.0

B.P=0.90

C.P=0.50

D.P=0.30

9.总加评定法是由( B )于1932年所设计的.( )

A.荷兰德

B.里克特

C.艾森克

D.史特明

10.下列哪种方法下属于主体测验?( A)

A.会谈

B.Q-分类

C.语句完成测验

D.语义区分测验

三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。每小题1分，共5分）

1、常模的表示方法有（AC）

A 图示法

B 因素分析法

C 表格法

D 经验效标法

E 理论推演法

2、内容效度的确定方法有（）

A 专家判断B效标效度研究C经验判断 D 统计分析方法E内部一致性分析

3、项目分析包括检验测验中每个项目的（BC）

A通过率B难度 C 鉴别分析D效度 E 信度

4、智力测验编制者以多项分测验来判断智力（ABD）

A韦氏量表B斯坦福比内量表C比内量表D考夫曼成套评估测验E皮波迪图画——词汇测验

5、成就测验的功能包括（ACE ）

A考查学业成就B预测未来成就C筛选和安置人才D评估和确定能力E评估教育计划

10月浙江自考实验心理学试题及答案解析

浙江省2018年10月高等教育自学考试 实验心理学试题 课程代码：02108 一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.3×2的完全双因素实验析因设计需要进行的实验处理个数是______。 2.在信号侦察理论中，影响被试判断标准变化的主要原因有信号出现的概率P(SN)和______。 3.格式塔心理学家的根本信条是______。 4.知觉组织过程中最基本和基础的环节是______。 5.Jones等的归因研究发现，当事人更多地用______来解释行为。 6.同一自变量影响下两种测验产生相反结果的情形叫做______。 7.陈霖研究发现视知觉组织的心理现象是视觉初期检测大范围______的普遍而基本的功能反映。 8.逻辑学家把推理分成归纳推理和______。 9.关于月亮错觉的几种主要的解释是显见距离假设、______和相对大小假设。 10.随机化区组设计的基本原则是同一区组内的被试应尽量______。 二、单项选择题(本大题共7小题，每小题1分，共7分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制10秒的时 间。在这个实验中被试复制的时间长度是（） A.自变量 B.控制变量 C.因变量 D.潜在自变量 2.选择反应的数目和要辨别的刺激数目之间的关系应该是（） A.前者大于后者 B.两者无关 C.前者小于后者 D.两者数目相同 3.视崖要测量的知觉是（） A.成人的深度知觉 B.成人的视敏度 C.幼儿的深度知觉 D.幼儿的视敏度 4.最早建立心理学实验室的学者是（） A.荷兰的Donders B.德国的Helmholtz 1

自考认知心理学试题01~07

认知心理学试题（01-07） ２００１年认知心理学 一、单选 １．大部分早期的有关问题解决研究是（） A 有行为主义心理学家完成 B 由格式塔心理学家完成 C 由艾宾浩斯完成 D 由人本主义心理学家完成 ２．按照特征整合理论（） Ａ特征登记需要注意，但特征整合不需要注意 Ｂ特征登记不需要注意，但特征整合需要注意 Ｃ特征登记和整合都需要注意 Ｄ特征登记和特征整合均不需要注意 ３．早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式Ａ事件相关电位测量技术 Ｂ跨通道启动技术

Ｃ眼动记录技术 Ｄ双耳分听技术 ４．大量研究表明，非追随耳中的信息能够加工到语义水平，这方面的证据支持Ａ过滤器理论 Ｂ衰减作用理论 Ｃ晚期选择理论 Ｄ特征整合理论 ５．自我参照效应支持 Ａ多重存储模型 Ｂ加工水平途径 ＣＴulving的（１９７２）的情节和语义记忆模型 Ｄ平行分布加工途径 ６．从发展的角度看，下面说法正确的是 Ａ语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆 Ｂ语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆 Ｃ程序性知识在婴儿期最先发展，接着是语义记忆，最后才是情节记忆 Ｄ程序性知识在婴儿最先发展，接着是情节记忆，最好才是语义知识

二OO二年上半年北京市高等教育自学考试认知心理学试卷 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小 题1分分，共10分) 1．下面的四种认知神经科学技术研究中，不能安全地用于人类研究的是( ) A．PET扫描技术B．fMRI技术C．ERP技术D．单细胞记录技术 2．在成分识别理论中，简单的三维形状被称作( ) A．模板B．原型C．局部特征D．几何离子 3．Welford将短SOA条件下，被试对第二个刺激反应的延迟，称作( ) A．心理不应期B．负启动C．负启动反转D．返回抑制 4．右半球顶叶受损的视觉忽视病人，在划线测验中( ) A．只划左边的一半B．只划右边的一半 C．只划上边的一半D．只划下边的一半 5．Atkinson和Shiffrin的多重存储模型假定，短时记忆中的言语信息( ) A．以视觉形式编码B．以听觉形式编码 C．以语义形式编码D．以命题形式存储 6. 下面属于程序性记忆的是( )

自考“社会心理学”各章重点(5)

自考“社会心理学”各章重点（5）第四节冲突与合作 最基本的人际作用方式：冲突和合作。 人际冲突：指两个或更多社会成员间由于反应或希望的互不相容性而产生的紧张状态。 “竞争”是一种特殊形式的冲突——目标的互不相容。 人际冲突有两种主要的形式：“零-总和”冲突和“非零-总和”冲突。 “零-总和”冲突：指的是一方的收益是对方的损失。（这种形式的冲突完全是竞争性的。） “非零-总和”冲突：这种冲突又称“混合动机情景”，指的是一方的收益不一定是对方损失。 决定使用威胁的因素：人格特性、挽回面子、冲突的强度、沟通。 如何运用协商减少冲突？答：（1）在协商中最有利的是最初立场，采取极端的立场比较好。在协商中较佳的策略是开始时就提出有很大差距或非常强硬的要求，这样能使他从对方那儿获得更大的让步。但是，最初的强硬立场未必总是有利。它有时会激起对方的愤怒，使对方也采取相应的强硬立场，从而使协商中止。（2）让步。协商的最佳策略是开头采取强硬立场，然后只做出小小的让步，对让步的研究表明，回报对方合作行为的最佳策略是作出小小的让步，无条件地

合作或让步往往使对方得寸进尺，而使自己蒙受巨大损失。（3）逐渐回报策略。奥斯古德提出了一种协商的逐渐回报策略，这种协商策略由以下几步组成：①首先协商一方公开声明自己希望缓和紧张，并明确宣布自己为了减少紧张所采取的单方面的让步措施，并向对方发出呼吁。②逐步建立起“信任和真诚”的形象，作出让步的实际行动，这些行动是明确的，可作公开检验。（4）中间人调解。协商对解决人际冲突是重要的。 合作：相对软弱的个体或群体通过与其他个体或群体的结盟，从而使自己争锝权利或处于有利地位的现象就是合作。 *合作的理论主要有两种：权力理论和协商理论。 *合作的权力理论：由卡普罗提出。这个理论涉及到了三个小组的合作问题。这三个小组之间的权力关系是：①权力均等；②一方的权力大于其他两方权力之和；③一方的权力小于其他两方权力之和。该理论还认为，如果一方的权力比其余任何一方的权力要大，但又小于它们的权力之和，则较弱的两方有可能合作。合作遵循着这一样一个原则：最大限度地扩充自己的权力。 *合作的协商理论：由考默利达和契科夫提出。按照这一理论，在合作过程中，每个成员有着最大的期望结果、最小的期望结果和最可能的期望结果。个体或群体之所以合作是因为他们希望建立能产生最大期望结果的关系。最可能赢

心理学选择题汇总

心理学第一章复习题 4、 我们有时把诸如感觉、思考和记忆这样的心理过程称为： A 认知B 情感事件 C 神经网 D 因变量 5、 以下哪种类型的研究才能探明因果关系？ A 案例研究B 相关性研究C 自然观察D 实验 6、 科学研究应该始于下列哪项？ A 受控的检验 B 假设 C 数据收集 D 风险收益评估 7、 有位研究者进行了一项实验，想考察在模拟监狱的拥挤环境中， 室温是否会影响大学生的 攻击行为。在该实验中，自变量是 a 室温 b 攻击行为的数量 c 拥挤程度 d 模拟的监狱环境 8、 在下列心理学家中，谁最有可能研究学习障碍问题？ a 消费心理学家 b 司法心理学家 c 实验心理学家 d 学校心理学家 9 ?现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（） A. 生理学B .社会学C .人类学D .物理学 10. 机能主义心理学派的创始人（） A. 詹姆斯 B .斯金纳C .华生 D .惠特海默 11. 下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是 A. 机能主义一一冯特 B.格式塔一一铁钦纳 C.人本主义——罗杰斯 D.构造主义——詹姆斯 12. 运用心理学的原理和方法来诊断与治疗个体的心理障碍，改善人们的行为模式的心理学 分支学 科是 A. 教育心理学 B ?发展心理学 C.生理心理学 D.临床心理学 13. 以内省法作为主要研究手段的心理学派是 A 、格式塔 B 、人本主义 C 、构造主义 D 、行为主义 14. 在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室 ，使心理学成为一门独立科学的学者是 （） A. 冯特 B. C.费希特 D. 15. 心理学上的第三势力是指（ ） A. 行为主义 B. C.精神分析学派 D. 16下列选项中，哪一项是科学家在心理学研究中的目标？（） A 评估行为B 操纵行为C 质疑行为 D 预测行为 17. 心理学从哲学中独立出来的重要因素是（） A 心理学反对自由意志，拥护决定论 B 心理学与大脑有关，而哲学与心理有关 C 心理学采用实验技术 D 心理学采用还原论的概念 华生 弗洛伊德 人本主义心理学 认知学派

2020年自考《实验心理学》模拟试题及答案(卷二)

2020年自考《实验心理学》模拟试题及答案（卷二） 1、针刺麻醉真的有效果吗?请结合信号检测论分析“针刺麻醉”说，并设计一个实验进行验证? 答：(1)针刺麻醉，即针灸镇痛说，用心理学的术语解释是指被试或患者由于接受了针灸处理而使得他们的痛阈提高的说法。(2)设计思想：可以设计一个实验，在实验中分别采用传统心理法的极限法测量针灸前后的阈限变化，和现代 心理物理法信号检测论来测量针灸前后的d’和β的变化。(3)具体程序：采用被试内设计，针灸前后用枪式热辐射仪测量被试的痛觉感受方面的反应，并记录各个刺激值和被试相应的反应值。极限法——计算微痛阈限和耐痛阈限。对结果进行t检验，看针灸前后微痛阈和痛阈的差异是否显著。信号检测论——计算针灸前后的虚惊率、击中率，和由此得出的d’和β。对结果进行t检验，看针灸前后被试的客观感受性和主观决策标准的变化情况。(4)结果分析：针灸前后，如果d’不变，而只是β发生了变化，那么可知针灸镇痛说，看到的只是主观因素对痛觉报告的影响;如果用极限法得到的阈限是随着针灸前后而发生变化的话，或者说表现出了针灸镇痛的效应，与信号检测论的结果非常不同，那么可能信号检测论是一个好的指标，能将主客观因素区分开。 2、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”该故事说明了什么心理现象?请参照心理学研究的整个程序(查阅文献——实验研究——形成理论——深入研究——实际应用及理论校

正)，概述对此现象进行深入分析的步骤。 答：“和尚挑水”的故事揭示了责任扩散现象，即某一情景中所涉及的个体越多，分散在每个人身上的责任就越小，人们心里越会萌生一种想法“自然有人会去做的，我就不必去了”，所以，此时，情景引发特定行为的压力也越小。 (1)查阅文献：通过对日常生活中的“和尚挑水”事件进行观察，我们可以发现一重要的研究课题——责任扩散现象。确定了研究问题后，就要查阅大量相关资料，了解对于这一问题，前人是否有研究，研究到了什么程度，从而更为具体地确定自己的研究切入点。查询后发现拉坦内和达利曾精心设计了一系列实验情景来验证责任扩散现象(Darley和Latané，1968)。他们实验的结果为随着其他旁观者数量的增加，试图帮助陌生人的被试比例下降，即便是对紧急情况做出反应，当想到还有其他人在场时，被试的反应也较慢。这说明人越多，责任越扩散，个人感到必须干预的压力也就越小。 然而，仔细分析拉坦内和达利的实验，不难发现，他们的研究关注的是利他行为，而“和尚挑水”情景涉及的是和自身利益有密切关系的事件，继而，问题在于：当情景中涉及的不再是和自身无关的利他行为，而是自身利益相关的事件，责任扩散现象是否依旧会发生? (2)实验研究：针对这一问题，我们开始设计实验，即采用什么作为自变量、 因变量，需要控制哪些额外变量，根据变量的特点，确定采用什么样的实验设计，是被试内设计、被试间设计还是混合设计。对于“和

(全新整理)7月全国自考社会心理学(一)试卷及答案解析

浙江省2018年7月高等教育自学考试 社会心理学（一）试题 课程代码：00266 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.归因问题属于社会心理学研究的【】 A.结构过程 B.个体过程 C.人际过程 D.团体过程 2.认为人类行为都是由本能决定的心理学家是【】 A.麦独孤 B.冯特 C.弗洛伊德 D.荣格 3.“我一生只有一个信念，就是对人类行为加以控制”，这句话反映了________的观点。 【】A.人本主义理论 B.行为主义理论 C.精神分析理论 D.认知主义理论 4.在理解行为的途径上，社会学的社会心理学比心理学的社会心理学更强调【】 A.心理状态 B.人格特质 C.行为预测 D.社会变量 5.强调个体的行为由其社会角色提供的理论是【】 A.角色理论 B.诱因理论 C.生物理论 D.认知理论 6.以下选项中不是学习理论的特点的是【】 A.强调行为主要由个人过去的学习经验而来 B.倾向于将行为的原因归结为外在环境 C.只想解释外表的行为 D.强调个人对环境的主观感受 7.一个长相漂亮的人往往在大多数方面都被别人作较高的评价，是由于________的作用。 1

【】A.正性偏差 B.晕轮效应 C.整体印象 D.第一印象 8.“个体把自己当作注意对象时的心理状态”是指【】 A.自我图式 B.自我概念 C.自我觉知 D.自我确认 9.以下选项中关于“自我检控”的说法正确的是【】 A.根据别人的表现来决定自己的行为 B.故意低估自己的成就和贡献 C.为自己预期的失败事先准备理由 D.对自己的行为进行反思和检讨 10.我们常常认为毛泽东有魄力、有勇气、百折不挠，这实际上指的是一种【】 A.个人图式 B.团体图式 C.角色图式 D.自我图式 11.根据Kelly的三维归因理论，如对张三打李四这件事进行归因，则李四是【】 A.内因 B.刺激物 C.行动者 D.环境背景 12.以下关于遗传和环境的说法正确的是【】 A.遗传决定个体人格发展 B.环境提供发展空间 C.环境能改变遗传因素 D.遗传和环境互不干扰 13.Kelmen认为，态度的形成与改变的过程是【】 A.服从——认同——内化 B.认同——服从——内化 C.内化——服从——认同 D.服从——内化——认同 14.以下选项中属于影响说服效果的情境方面的因素的是【】 A.卷入程度 B.吸引力 C.可靠性 D.分散注意 15.认为偏见是由个体内部发生、发展的动机性紧张状态引起的，这是________理论的观点。 【】A.团体冲突 B.社会学习 C.认知 D.心理动力 16.以下选项中属于态度的间接测量方法的是【】 2

管理心理学题库汇总

第一章联系与思考 一、概念解释 管理心理学、工业心理学、行为科学、管理的技术系统、管理的社会心理系统、企业文化、管理的职能、管理的对象 二、填充题 1.管理的职能有。 2.管理过程的两个主要系统是。 3.工业心理学包括。 4.管理心理学的目的与任务是。 5.管理心理学的内容包括。 三、是非判断题 下列各题中，你认为正确的则在括号内写“是”，错误则写“否”（后面各章是非题均按此要求解答）。1．社会心理系统属于管理心理学的对象。（） 2．技术系统属于工程心理学的对象。（） 3．个体、团体、组织属于内环境系统。（） 4．技术环境（工作性质、技术水平、产品数量、质量等）属外环境系统。（） 5．工业社会心理学的发展就形成了管理心理学。（） 6．从狭义而言，行为科学即指管理心理学。（） 7．现代管理越来越重视科学技术的作用，人的因素作用下降了。（） 四、选择题 下列题目中，每题请选择一个正确的答案（后面各章的选择题均按此要求解答）。 1.管理心理学研究的对象突出的是： A．以任务为中心的管理 B．以结构为中心的管理 C．以技术为中心的管理 D．以人为中心的管理 2管理心理学是一门带理论性和应用性的哪类学科？ A．自然 B．社会 C．中间 D．人文 3.管理心理学的两重性主要指： A．生物人与社会人 B．积极与消极 C．共性与个性 D．自然性与社会性 4.下列哪种不是20世纪30年代前的工业心理学的范畴？

A．消费心理学 B．工程心理学 C．组织管理学 D．人事心理学 5.下列哪种选项不是内环境系统的社会心理系统？ A．团体环境 B．个人环境 C．组织环境 D．技术环境 6.工业社会心理学主要指的是： A．人事心理学 B.工程心理学 C.人际关系学 D.工商心理学 7.根据行为科学的观点，团体行为管理的核心问题是： A．激励 B．人际关系 C．结构 D．影响力 五、问答题 1.管理心理学的研究对象与内容是什么？ 2.管理心理学的研究任务与意义是什么？ 3.管理心理学与邻近科学（管理学、社会心理学、工业心理学、行为科学等）的关系如何？ 4.管理心理学的研究方法主要有哪几种？ 第二章练习与思考题 一、概念解释 泰勒制、例外管理、七职能论（POSDCORB）、法约尔的组织职能与管理职能、韦伯的官僚模式、霍桑实验与霍桑效应、管理科学学派、古典管理理论、行为科学学派、中国古代人性观、韩非的“法、术、势” 二．填充题 1.泰勒等的科学管理理论体系由以下三部分组成。 2.法约尔认为管理活动的五种要素是。 3.霍桑实验的四个阶段是。 4.安德鲁·尤尔（Andrew Ure）是国，夏尔·迪潘（Charles Dupin）是国。 5.泰勒的代表著作是，发表于年。 6.法约尔的代表著作是，发表于年。 7.孙武论将帅必须具备的条件是。 8.孙膑认为合军聚众，克敌制胜应采用以下激励方式。 9.人际关系理论的创始人是，他从年至年，主持了长达五年之久的。

浙江省 月高等教育自学考试实验心理学试题

绝密 考试结束前 浙江省2015年4月高等教育自学考试 实验心理学试题 课程代码:02108 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂二写在答题纸上三 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑三如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号三不能答在试题卷上三 一二单项选择题(本大题共7小题,每小题1分,共7分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸 的相应代码涂黑三错涂二多涂或未涂均无分三 1.又称静态组或整组比较设计三 A.单组非实验设计 B.固定组比较设计 C.单组后测设计 D.单组前测后测设计 2.运用数量估计法来制作比例量表,其实验结果支持了 A.W e b e r定律 B.F e c h n e r定律 C.S t e v e n s定律 D.G a t t l l定律 3.研究者发现被试的反应时间在电击罚条件下最短,这表明 A.反应时间与机体的适应水平有关 B.反应时间与被试的准备状态有关 C.反应时间与被试的额外动机有关 D.反应时间与刺激强度有关 4.掩蔽声和被掩蔽声分别加于两耳产生的掩蔽称为 A.前掩蔽 B.后掩蔽 C.中枢掩蔽 D.噪音掩蔽 5.属于立体知觉过程中的双眼线索三 A.线条透视 B.辅合 C.结构级差 D.插入 6.维度重叠框架的提出者是 A.S i m o n B.N a v o n C.E r i k s e n D.K o r n b l u m 7.以下哪种眼动实验方法不需要在眼睛上附加任何装置? A.反光记录法 B.影视法 C.眼电图记录法 D.角膜反光法 )页3共(页1第 #80120 验 实 心 理 题 试 学

2018年10月自考《发展与教育心理学》真题

2018年10月自考《发展与教育心理学》真题（完整试题） 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的胬选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.在发展与教育心理学的基本原则中，强调研究要符合教育的要求，要有利于学生身心的正常发展，指的是 A.教育性原则 B.发展性原则 C.客观性原则 D.理论联系实际原则 2.根据实验研究的创新程度，可将实验法分为 A.自然实验法和教育心理实验法 B.探索性实验和验证性实验 C.自然实验法和实验室实验法 D.单因素实验和多因素实验 3.被世人公认为弗洛伊德最有代表性的著作是 A.《梦的解析》 B.《日常生活中的心理病理学》 C.《精神分析引论》 D.《精神分析引论新编》 4.维果茨基认为，高级心理机能发展的重要标志是 A.随意机能的发展 B.个性的形成 C.社会文化历史制药性的发展 D.抽象一概括机能的发展 5.遗传学之父”是 A.斯波丁 B.孟德尔 C.高尔顿 D.格塞尔 6.在发展心理学的历史上，关于心理发展的动力存在一些不同的看法，皮亚杰总结出有6种观点，其中只讲内因外因相互作用而不讲发展的代表人物或代表学派是 A.联想主义心理学 B.桑代克 C.皮亚杰 D.格式塔学派 7.婴幼儿的主导活动是 A.吸吮 B.睡眠

C.游戏 D.学习 8.婴幼儿怕黑、怕狼、怕坏人等，属于 A.本能的恐惧 B.与知觉和经验相联系的恐惧 C.怕生 D.预测性恐惧 9.托马斯-切斯在对婴幼儿进行大量追踪研究的基础上，将婴幼儿的气质划分为三种类型，其中突出特点为经常大声哭闹，容易烦躁和发怒，爱发脾气，不容易接受爱抚，这类婴幼儿的气质类型属于 A.容易型 B.困难型 C.延缓型 D.狂躁型 10.学生对学习所做出的评价和学习行为倾向，指的是 A.学习动机 B.学习兴趣 C.学习态度 D.学习情感 11.以下关于小学生注意广度发展特点的描述中，不正确的是 A.随年龄增长而逐渐发展 B.随知识经验的丰富而逐渐发展 C.存在性别差异 D.男生的注意广度优于女生 12.研究发现，性意识发展的关键期是在 A.小学六年级 B.初中一年级 C.初中二年级 D.初中三年级 13.美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发展要经过 四个阶段才能逐渐成熟。其中思维特点表现出认为每个人对问题的看法都是不一样的”，表明学生思维发展处于

2018年4月自考00266社会心理学一试题和答案

2018年4月高等教育自学考试统一命题考试 社会心理学(一) 试卷 (课程代码00266) 本试卷满分100分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．社会行为的主体是 A．人 B．社会 C．行动 D．物质 2．《被奴役的儿童》使用的方法是 A．生活史分析 B．文献法 C．跨文化研究法 D．观察法 3．同辈群体又称 A．同龄群体 B．大众群体 C．学校群体 D．邻里群体 4．一般社会化的核心是 A．政治社会化 B．经济社会化 C．道德社会化 D．性别角色社会化 5．埃里克森认为学龄期始于 A．4岁 B．5岁 C．6岁 D．7岁 6．个人倾向于把有关认知客体的各方面特征材料加以规则化，形成完整的印象指的是认 知的 A．客观性 B．主观性 C．自我控制性 D．完形性 7．人们最初获得的信息所形成的印象不易改变，这个现象是 A．假定作用 B．类化原则 c．晕轮效应 D．首因效应 8．总加量表法的发明人是 A．古德 B．李克特 C．苏西 D．塔南 9．规模小且互动性强的群体是 A．次属群体 B．首属群体 c．正式群体 D．参照群体 10．将社会与戏剧舞台进行比较的学者是 A．米德 B．库利 C．戈夫曼 D．班杜拉 二、多项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。

自考心理学研究方法历年真题项选择汇总含答案

三、多项选择题 9.在非参数统计中，下列用于检验单样本的方法是(ABC ) A.二项式检验 B.X2单样本检验 C. Kolmogorov-Smirnov单样本检验 14.问卷法一般采用的项目方式为`：ABCDE A.是否式 B.选择式 C.排列式 D.填空式 E.量表式 13.下列属于经典心理物理方法的是( bcd ) B.最小变化法 C.恒定刺激法 D.平均差误法 2社会测量的方式的是( bcd ) B.社会测量图 C.靶式社会图 D.“猜测”技术 10.因素分析基本类型的是( abc ) A.R型因素分 B.Q型因素分析 C.P型因素分析 11.下列属于小N设计主要类型的是（abc ） A.反转型设计 B.多重基线设计 C.扩展式反转设计 1.元分析的主要特点有( BDE )。 B.元分析是一种定量分析D.元分析是一种全面的评价E.元分析寻求普遍性的结论 3.准实验设计的主要类型有(BCDE )。 B.回归间断点设计 C.不等同对照组设计 D.间歇时间序列设计 E.交叉滞后组相关设计 6.心理学研究中常用的多元分析方法有( ACD )等。 A.判别函数分析 C.主成分分析 D.典型相关 7.下列各项测验中属于兴趣测验的有( CD )。 C.SCII D.KOIS 8.心理学研究中不常用的取样法有( ACE )。 A.计划取样法 C.顺序取样法 E.穿透重复子样本法 11.构建因果模型的具体步骤是( ABD E ) A.提出理论构思和初步模型 B.变量的操作化和处理 D.以实际数据支持函数方程 E.实际数据和结构模型相拟合 12.问卷测量的准确性包括( ABCDE ) A.效度 B.测量工具之间的相关 C.同质性 D.信度 E.测量分数的分布 13.实验室实验的特点有( ABD )

00031自考心理学复习资料

A）A．冯特 1.3．冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，它标志着科学心理学的诞生，这事件发生在（B）B．1879年 1.4.心理学主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分解成一些基本元素后，再找出它们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的。持有这种观点的心理学流派是（D）D．构造主义 1.5．主张心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。意识是连续性的像水流一样，提出“意识流”观点的心理学流派是（A）A．机能主义 1.6．1890年发表了经典著作《心理学原理》，书中详细地阐述了有关意识流的思想，在心理学史上产生了深远影响的学者是（A） A．詹姆斯 1.7．行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（B）B．华生1.8．通过对狗等动物的训练研究提出条件反射学说的著名学者是（D）D巴甫洛夫 1.9．宣称心理学作为一门科学，只能研究可观察的行为，坚持心理学是研究行为的科学，提出S－R理论的心理学家是（B）B．华生1.10．主张心理学研究的内容主要是意识体验，著名论点是：“整体大于部分之和，知觉大于感觉的总和”的心理学流派是（A） A．格式塔心理学 1.11．精神分析学派于19世纪后期产生于欧洲，其创始人是（C）C．弗洛伊德 1.12．重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（C）C．精神分析心理学 1.13．构造主义认为，了解人们的直接经验要靠被试自己对经验的观察和描述，这种研究方法被称为（B）B．实验法 1.14．冯特用实验的方法来分析人的心理结构，因此他的心理学被称为（D）D．行为主义心理学 1.15．华生否认心理、意识，强调行为，认为人的一切行为主要是受到哪种因素影响而形成（C）C．后天环境 1.16．注重人的独特性，主张人是一种自由的、有理性的生物、具有个人发展的潜能从为人的行为主要受自我意识的支配，要想充分了解人的行为，就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要。持这种观点的是（B）B．人本主义心理学 1.17．在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察，然后进行分析，以期发现心理活动变化和发展规律的研究方法是（A）A．观察法 1.18．在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（C）C．自然实验法 1.19．在实验条件的严格控制下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试的心理现象的研究方法是（D）实验室实验法 11.39．那些通过掌握社会文化经验而获得的智力，比如言语理解。常识等，这种智力非但不随着年龄的增长而减退，反而会增高。这指 的行为，揭示人的心理活动规律的科学 1.2．实验心理学：是最早发展起来的心理学分支，它借助科学的实验方法，研究科学心理学发展初期的那些传统核心课题。如感觉、知觉、学习、动机和情绪等 1.3．认知心理学：致力于研究人的高级心理过程，如记忆、推理、信息加工、语言、问题解决、决策和创造性活动，用科学的方法探讨内部心理活动的规律。 1.4．人格心理学：研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，同时也探讨人格形成的影响因素和对人格特征进行测量、评估和培养。 1.5．社会心理学：主要研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响。 1.6．发展心理学：研究心理的发生发展规律，一般以人的整个生活历程作为研究对象，探讨人在不同发展阶段上的不同心理特点，但广义地讲，它也包括动物心理学。 11.10．性别社会化：是指在不同的文化中，都有关于男性和女性的行为准则，这就是性别模式。个体在社会化过程中，还必须习得性别模式，进行性别社会化。 11.第二性征：是性发育的外在表现，也是青少年时期的个体身体外形变化的重要标志。第二性征包括生理变化、声音的变化、皮肤的变化， 答：心理学的研究领域按学科的性质可以划分为两大类，一类属于心理学研究的理论领域，通过各种方法和途径，探讨心理活动的基本规律；另一类为心理学研究的应用领域，探讨如何使心理学在生活实践的不同领域发挥作用。心理学研究的理论领域主要包括：实验心理学与认知心理学、人格心理学和社会心理学、发展心理学、心理测量学、生理心理学等；心理学研究的应用领域主要包括：临床心理学和咨询心理学、教育。乙理学和学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学和消费心理学、法律心理学和犯罪心理学等。 2简述心理学中观察法的主要特点。答：观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。所谓自然情景指的是被观察者不知道自己的行为正在受到观察。观察法一般适用于下面的条件：对所研究的对象出于多种原因而无法进行控制的情况，以及研究对象在控制条件下会发生质的改变，或由于道德伦理等因素不应该对之进行控制的那些行为。观察法的优点是对被观察者的行为进行直接的了解，能收集到第一手资料。因为被观察者不知道自己正受到观察，其行为和心理活动很少受到干扰，保持了资料的客观性和真实性。观察法的不足是观察者处于被动地位，只能消极地等待预期的行为出现，观察的结果难于重复。此外，观察结果的记录与分析还受到观察者的预期和偏见的影响。 7．成年初期在心理发展L有哪些主要的特点？答：个体从18、19岁到45岁左右通常称为成年初期。（1）求职与升学。这时候他们开始面临求职和升学问题。选择什么样的专业、职业成了这时候的个体的一个最重要的问题，因为它关系到个体未来的生活道路。（2）婚恋与生育。成年初期的另外一个重要生活任务就是发展亲密的人际关系，寻找生活的伴侣，建立家庭，养育子女。当个体有了比较稳定的职业以后，当个体的身体发育达到成熟以后，他们就会产生组建家庭和亲密关系的需要，婚恋关系就是在这一时期发展起来的。建立家庭以后，年轻的夫妻所面临的任务当然是生育子女。这时对于年轻人来说，是一个重要的生活的转折，充满了困难和压力，使他们从单身生活转变为家庭生活，开始学着承担家庭和社会的责任。社会的变迁和多种价值的冲突也给年轻人的社会方式带来了影响。

认知心理学~各章概念、名词解释

自考《认知心理学》复习材料 各章概念、名词解释 （名词解释回答方法：和简答题一样，如实验应回答实验者，实验设计，实验结论，实验说明问题） 第一章绪论 1. 认知：是一种心理活动，它包括知识的获得、贮存、转化和使用。P2 2. 认知心理学：代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度和途径。这种途径强调心理结构和过程。P2 3. 认知路径：强调心理结构和过程。P2 4. 内省：指被训练过的观察者仔细的、小心地注意他们自己的感觉，精确的辨别这些感觉，并尽可能客观地报 告这些感觉。p4 5. 信息加工途径：来自计算机科学和通讯科学。由两部分组成；p9 第一是心理过程能够通过计算机的操作相比较，而得到最好的理解。 第二是心理过程可以解释为，系统从刺激到反应的一系列阶段中，所完成的信息加工。 6. 生态学效度：研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。P11 7. 认知科学：当今试图回答有关心的问题的一个领域，它考察知识的性质、组成、发展和运用。P12 8. 认知神经学：着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程。P12 9. 脑损伤：涉及到组织的破坏，通常由中风、肿瘤或事故引起。P13 10. PET扫描：是指正电子发射断层摄影术；这种扫描技术能够通过测量血流模式，得到脑活动图。PET扫描能 够用来研究象注意、表象和阅读这样的认知过程。P13 11. MRI：磁共振成像；让无害的强磁场穿过头部，采集来自集结在不同组织的不同部位中的分子的射线，来为 脑解剖学提供详细的图像。P14 12. fMRI：功能性磁共振成像；只需5秒便能做出一个血流改变图像，而MRI需要90秒，相比PET，其产生的 图像更加精确，费用低。P14 13. ERP：事件相关电位；此技术能够记录被试在对刺激进行反应时，脑电活动的微小变动（持续时间不到1秒）。 这种技术又称诱发反应电位技术。P14 14. 单细胞记录技术：此技术不能安全用于人类；研究者通过将微电极插在单个神经元旁边或者甚至插进单个神 经元，来研究动物和神经系统的特征。这个研究对视觉模式识别有重要意义。P14 15. 人工智能：是计算机科学的分支，这种计算机科学关心如何通过创建计算机程序，来让计算机显示出典型地 只和人类相联系的智能行为。纯粹的人工知能是一种探索尽可能高效地完成任务的途径。P15

自考社会心理学(二)历年题目汇总

自考2047社会心理学（二）历年真题汇总 2010年1月高等教育自学考试社会心理学(二)试题课程代码:02047 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。 1.社会心理学是研究________因素如何影响个人和群体的思想、情感和社会行为的一门科学。( ) A.家庭环境 B.生物遗传 C.学校环境 D.社会情境 2.个体是通过微观环境来感知社会现象并获得一切社会心理特征的。微观环境包括很多，如:朋友、家庭、( ) A.学校 B.意识形态 C.社会制度 D.文化 3.人在某种情境中习得一定的行为，而当这种情境再现时，他会出现同样的行为。持这种观点的是( ) A.精神分析理论 B.认知理论 C.场理论 D.学习理论 4.美国心理学家津巴多(P.Zimbardo,1973)等人在斯坦福大学所作的“监狱”实验属于( ) A.模拟研究 B.现场实验 C.实验室实验 D.自然实验 5.态度是个体对特定的人、观念或事物的稳定的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的( ) A.心理状态 B.心理特点 C.心理倾向 D.心理活动 6.通过记录皮肤电、心率或瞳孔收缩等指标，可以判断一个人对刺激的态度。这种研究态度的方法叫( ) A.生理记录法 B.行为观察法 C.假路线技术法 D.纸笔测验法 7.社会心理学家普遍认为，恐惧程度与态度改变的关系是( ) A.倒U关系 B.U型关系 C.线性关系 D.反比关系 8.在听众没有改变态度的情况下，先向听众提出小的要求。在听众同意之后，再提出更高要求，听众往往也会同意，此称为( ) A.登门拜访 B.先大后小 C.对牛弹琴 D.折扣技术 9.弗斯汀格(L.Festinger，1957)提出的理论是( ) A.模仿理论 B.刺激反应论 C.归因理论 D.认知失调论 10.通常人们减少认知失调的办法不包括( ) A.改变认知 B.增加认知 C.减少认知 D.改变认知的重要性

心理学选择题精选

1.心理学属于( ) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 2.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 3.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( ) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 4.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 5.信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80 6.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响 7.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( ) A.追求利益的倾向 B.回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向 8.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( ) A.热情 B.心境 C.激情 D.应激 9.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( ) A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制 10.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( ) A.信息传播 B.人际沟通 C.人际吸引 D.人际关系

11.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。 A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移 12.人的发展是指人类身心的生长和( ) A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡 13.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度( ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 14．下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象（） A．心理过程及其规律B．情绪人格及其规律C．生理现象及其规律D．心理现象及其规律 15．心理现象的产生方式是（） A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动 16．学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性（）A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性 17．“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致（） A．激情B．心境C．热情D．应激 18．学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合叫（）A．学习B．成熟C．学习准备D．知识准备 19．在学习过程中，学生所学内容并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重视。这就是（） A．发现学习B．接受学习C．机械学习D．掌握学习 20．一个人在一系列道德行为中反映出来的那些经常的、稳定的特征，称之为（） A．道德评价B．道德观念C．道德认识D．道德品质

99年-08年北京自考实验心理学试题-26页word资料

2019年北京自考实验心理学试卷 一、单项选择 1、刺激复合感觉器官，会对反应时产生下列哪些影响（D ） A减慢B无影响C先减慢后加快D加快 2、两点阈是哪一种阈限（A ） A绝对阈限B差别阈限C绝对差别阈限D相对差别阈限 3、在单字学习的再认和再测验中，能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是（D ） A自变量 B控制变量 C潜在自变量 D因变量 4、实验结果要达到统计学上的显著性差异。组内设计是（ C ）P18 A较困难的B不可能的C较容易的D肯定的 5、司机在十字路口遇到红灯或绿灯时的反应属于（ A ）P110 A选择反应B简单反应C辨别反应D延缓反应 6、实验中出现低限效应的原因是（ B ）P6 A任务中等困难B任务过于困难C练习交数不够D任务过于容易 7、当进行再认测验时，低频字比高频字成绩（C ）P200 A更差 B一样 C更好 D无规律 8、对一种气味适应后对另一种在气味的阈限将(B )P151 A不影响 B提高 C降低 D先提高后降低 9、恒定刺激法实验中，三类回答的实验易受被试哪些方面的影响(A )P70 A态度 B血压 C性别 D智力 10、因变量的效度是指(B )P5 A一致性B有效性C敏感性D可测量性 二、多项选择 1、儿童的电报语言包括（AC ）P208 A内容词B轴心词C算符D开放性词 2、知觉恒常性包括（BD）P165 A嗅适应B大小恒常性C视网膜象的恒常性D颜色恒常性 3、从长远观点来看，对解决问题更有效的策略是（AD ）P248 A理解B死记硬背C机械背诵D学会推理

4、反应时受下列哪些因素的影响（ABD ） A额外动机B预备时间C智力D年龄 5、下列词对中哪些属于联系群集（ABC ） A粉笔－黑板B桌子－椅子C男人－女人D狗－房屋 三、填空 1、正常人比胖人更多地受( 饥饿 )影响而进食；胖人比正常人更多地受食物的( 外现程度 )的影响进食。P274 2、两维图形的知觉分组原则中有( 封闭性规律 )、連续性规律、( 相似性规律 )、接近性规律。P155 3、用最小变化法进行实验，被试会产生( 习惯 )误差或( 期望 )误差。P59 4、在人的整个发展过程中，25岁以前反应时间逐渐( 变快 )，60岁以后反应时间逐渐( 变慢 )。P117 5、再认的保存量的计算公式如；保存量＝认对( 旧项目 )的百分比数－认错( 新项目 )的百分数。P182 四、判断 1、比例量表既有绝对零点又有相等单位（√） 2、不管文章的表达方式是复杂的还是简单的，其内容在人记忆中的存储方式是相似的（√） 3、儿童说话不是为了达到交际的目的（×） 4、概念就是对具有相似特征的一组刺激所作的相同反应（√） 5、等距量表有相等单位，可有绝对零点（×） 五、名词解释 1、短时记忆P173：信息保持时间很短，记忆容量有限的一种记忆过程。 2、实验中的高限效应P6：要求被试完全的任务过于简单，所有不同水平的自变量都得到了很好的成绩，没有差别。 3、节省法P168：一种测量记忆的方法，计算记忆保持量。 4、句子的表层结构与深层结构P218：平时看到听到的根据一定文法组织起来的一串词就是句子表层结构，句子的基本的比较抽象的意义就是深层结构。 5、减法反应时P111：邓德斯应用两种不同条件下的反应时间之差来度量辨别和心理操作所需要的时间。 6、差别阈限P57：50%的试验次数引起感觉差别的最小刺激增量，也叫最小可觉差。

最新7月浙江自考认知心理试题及答案解析

浙江省2018年7月自考认知心理试题 课程代码：00471 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.人的认知来源于( ) A.客观现实 B.自然环境 C.人的头脑 D.理性思维 2.我们聚精会神读书时，对周围发生的事情就视而不见，听而不闻了。这是由于神经系统活动的( ) A.兴奋 B.抑制 C.正诱导 D.负诱导 3.当我们认识到学习外语的重要性时，我们就会自觉地把注意集中在外语学习中，遇到困难也能够通过意 志努力进行克服，这体现的是( ) A.随意注意 B.随意后注意 C.不随意注意 D.无意注意 4.在课堂上，学生一会儿听老师讲课，一会儿看书，一会儿记笔记，一会儿思考老师的问题，但始终跟随 着老师的思维，这是( ) A.注意分配性的表现 B.注意选择性的表现 C.注意稳定性的表现 D.注意起伏性的表现 5.注意衰减理论的代表性人物是( ) A.布罗德本特 B.德尤奇 C.克莱曼 D.特瑞斯曼 6.100克物体只有增加3克才能觉察出它重量的变化，能觉察出最小差别量的能力叫 ( ) A.绝对感受性 B.差别感受性 C.绝对感觉阈限 D.差别感觉阈限 7.从暗处走向光亮较强的明处，最初一瞬间觉得眼花，看不见东西，但过一小会儿就可以恢复正常了，这 种现象称为( ) A.明适应 B.暗适应 C.光适应 D.黑适应 8.人在知觉对象时，总是根据过去的知识经验来解释对象，使它具有一定的意义，或把知觉对象归为某一 类，这种知觉特征称为( ) A.知觉选择性 B.知觉理解性